導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電氣工程的認(rèn)識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：就業(yè)方向；教學(xué)改革；自動(dòng)化專業(yè)；電氣工程

前言：

從我國(guó)長(zhǎng)期的教學(xué)改革和發(fā)展上來看，將電氣工程及其自動(dòng)化作為就業(yè)發(fā)展方向，推進(jìn)教育教學(xué)改革是非常重要的。在教育教學(xué)中應(yīng)遵循市場(chǎng)規(guī)則，抓緊就業(yè)機(jī)遇，有針對(duì)性的塑造電氣自動(dòng)化專業(yè)，從電氣工程學(xué)院這個(gè)主體教學(xué)上來看，高校重點(diǎn)的建設(shè)應(yīng)在電氣工程及其自動(dòng)化上，而由于近些年來傳統(tǒng)專業(yè)的不斷變革，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)用人單位的用人需要，需要以社會(huì)就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施教學(xué)改革，塑造高素質(zhì)的人才，本文則重點(diǎn)介紹目前電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)和未來就業(yè)方向。

1.電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展歷史

電力技術(shù)的發(fā)明、電氣工業(yè)的建立至今已有100余年的歷史。自工業(yè)革命開始，人類便在一次次工業(yè)實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)使用電力為人類自己服務(wù)。多年的系統(tǒng)研究，終于逐步形成了電氣工程的基礎(chǔ)理論。電氣工程的發(fā)展有以下幾個(gè)里程碑意義的事件：1820年，安培發(fā)現(xiàn)了電磁效應(yīng)。1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)原理，奠定了后來發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)。19世紀(jì)60年代，麥克斯韋建立了統(tǒng)一的經(jīng)典電磁場(chǎng)理論和光的電磁理論，預(yù)言了電磁波的存在。1873年，麥克斯韋完成了《電磁學(xué)通論》，奠定了廣泛應(yīng)用電磁技術(shù)的理論基礎(chǔ)。1882年，愛迪生建成世界上第一座較正規(guī)的發(fā)電廠，完成了初步的電力工業(yè)技術(shù)體系。世界第一臺(tái)三相交流發(fā)電機(jī)的建成，三相交流電的出現(xiàn)克服了原來直流供電容量小，距離短的缺點(diǎn)，開創(chuàng)了遠(yuǎn)方供電，電力拖動(dòng)等各種用途的新局面。20世紀(jì)初，電力的生產(chǎn)應(yīng)用已達(dá)到較高的水平，并具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模。從此，電力取代了蒸汽，使人類歷史邁進(jìn)了“電氣化時(shí)代”。

2.對(duì)電氣工程領(lǐng)域方向的特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)

電力系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)：（1）電能的生產(chǎn)和使用是同時(shí)完成的；（2）過渡過程十分短暫；（3）電力系統(tǒng)有較強(qiáng)的地區(qū)性特點(diǎn)；（4）與國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)系密切。在我國(guó)，發(fā)電廠就分為火力發(fā)電廠、水力發(fā)電廠、核能發(fā)電廠。

從最新的科學(xué)技術(shù)發(fā)展來看，電機(jī)的自動(dòng)化性能如果能夠大大提升，能夠有效的和常溫科研超導(dǎo)材料進(jìn)行融合，那么就會(huì)使電氣的電阻損耗率大大降低，這樣不僅解決了電阻長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)熱問題，又能夠起到良好的降匭Ч，會(huì)使電機(jī)的效率大大提高。同時(shí)，更加重要的就是在臨界的粗長(zhǎng)強(qiáng)度和密度都很高的情況下，超導(dǎo)電機(jī)的繞組電流密度能夠比常規(guī)的電機(jī)提高數(shù)十倍，大大提高了電機(jī)的功率密度，降低電機(jī)重量和體積。高電壓與絕緣技術(shù)這一領(lǐng)域的技術(shù)水平要求很高，有“三強(qiáng)”，即：試驗(yàn)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)，交叉性強(qiáng)。該學(xué)科的主要運(yùn)用范圍：建立有工頻高電壓、支流高電壓、雷電沖擊高電壓、操作沖擊高電壓、沖擊大電流以及高功率脈沖技術(shù)等裝Z；測(cè)量用的有靜電電壓表、高壓示波器、專用的分壓器、分流器等。近年來，隨著計(jì)算機(jī)和微電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化測(cè)量技術(shù)和電器設(shè)備在線運(yùn)行狀態(tài)的再線監(jiān)測(cè)、故障診斷技術(shù)得到了很大的發(fā)展。研究電工新技術(shù)可促進(jìn)核能和可再生能源的應(yīng)用發(fā)展，使之更快的在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上成熟起來，例如：核電發(fā)電、磁流體發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、太陽能發(fā)電、其他新能源發(fā)電。電工新技術(shù)可以促進(jìn)交通運(yùn)輸方面的磁懸浮列車、磁流體推進(jìn)船、電動(dòng)車的發(fā)展推進(jìn)，醫(yī)學(xué)上的超導(dǎo)核磁共振成像裝Z的研究等。電力電子包含電力電子器件、變流電路和控制電路三部分。目前，電力電子技術(shù)有幾個(gè)研究方向：高頻開關(guān)電源技術(shù)：所有的信息系統(tǒng)與通信設(shè)備都需要使用開關(guān)電源，小到各種便攜數(shù)碼產(chǎn)品，還有現(xiàn)在時(shí)興的各種平板電視，大到服務(wù)器系統(tǒng)、通信基站機(jī)房、及種種航空設(shè)施等；電力電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用：如各種諧波補(bǔ)償、有源濾波裝Z等，還有不斷發(fā)展的不間斷電源設(shè)備（UPS），電動(dòng)汽車的驅(qū)動(dòng)與控制系統(tǒng)，電機(jī)的節(jié)能驅(qū)動(dòng)方面如各種變頻器（包括變頻空調(diào)），在當(dāng)前能源短缺的狀況下，太陽能、風(fēng)能及各種再生能源的應(yīng)用，電力電子技術(shù)是最關(guān)鍵的技術(shù)要素。

3.電氣工程及其自動(dòng)化的就業(yè)方向

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于工科專業(yè)，并且與機(jī)械學(xué)科一樣最具基礎(chǔ)性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)科之間的交叉與融合更加密切，所以其他學(xué)科的發(fā)展更加需要電氣專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，因而，電工學(xué)課程已經(jīng)普遍在各工科專業(yè)中開設(shè)，用以普及電氣工程基礎(chǔ)知識(shí)。而電氣工程及其自動(dòng)化是工科中歷史最悠久的專業(yè)之一，并且我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家不同，電氣工程及其自動(dòng)化仍保有強(qiáng)大的生命力，隨著工業(yè)化進(jìn)程的前進(jìn)，電氣工程專業(yè)發(fā)展更為迅速，而電氣工程及其自動(dòng)化作為中心專業(yè)，人才需求便更加旺盛。

結(jié)束語：

綜上所述，作為一門涉及到電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其多項(xiàng)工科技術(shù)的多樣化課程而言，電氣工程及其自動(dòng)化對(duì)于未來很多科技信息領(lǐng)域都有著長(zhǎng)足的法扎你空間。但是從專業(yè)性上來說，還與人們?nèi)粘Ｉ钪械耐ㄓ嵓夹g(shù)和微電子技術(shù)有著重要的聯(lián)系，因此，作為電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)科專業(yè)的學(xué)生來說，在未來的就業(yè)方向上應(yīng)從這幾方面進(jìn)行研究，努力找到未來適合自己的就業(yè)發(fā)展方向。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

【關(guān)鍵詞】工業(yè)企業(yè)供電，課程實(shí)施方案，工程任務(wù)

在應(yīng)用型本科院校中，《工業(yè)企業(yè)供電》作為電氣類專業(yè)專業(yè)核心課程，對(duì)其掌握的程度將直接影響到學(xué)生服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)一線的能力。作者通過多年該課程的教學(xué)，歸納出《工業(yè)企業(yè)供電》課程在應(yīng)用型本科教學(xué)中存在的主要問題，然后按照工程任務(wù)課程化的教改思路，結(jié)合企業(yè)供配電設(shè)計(jì)生產(chǎn)的實(shí)際需要，總結(jié)了以模塊化劃分的《工業(yè)企業(yè)供電》課程教學(xué)方案，用于教學(xué)實(shí)際中，以提高學(xué)生對(duì)工程實(shí)際問題的綜合處理能力。

1《工業(yè)企業(yè)供電》課程教學(xué)現(xiàn)狀

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)《工業(yè)企業(yè)供電》課程開設(shè)至今，其教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問題可歸納為兩點(diǎn)：一是采用單一工廠供電組件原理分析的方式進(jìn)行知識(shí)講解，學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系較弱；二是對(duì)這門課程在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的需要了解不足，課程講解與工作實(shí)際對(duì)接點(diǎn)把握不好。首先，近年來我國(guó)工廠供電的自動(dòng)化、程序化控制技術(shù)使用越來越廣泛，新技術(shù)、新設(shè)備的使用，使原有的工廠供電技術(shù)已不能滿足工業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要；其次，當(dāng)前應(yīng)用型本科院校開設(shè)《工業(yè)企業(yè)供電》課程還局限于工廠供電設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)組成介紹，由于教學(xué)方法、能力培養(yǎng)方式的采用不當(dāng)，導(dǎo)致《工業(yè)企業(yè)供電》與專業(yè)應(yīng)用脫節(jié)，使學(xué)生無法將所學(xué)到的知識(shí)很好地應(yīng)用到專業(yè)領(lǐng)域中。

“工程任務(wù)課程化”教學(xué)法它是將企業(yè)實(shí)際的工程任務(wù)貫穿于教學(xué)的始終，用企業(yè)中的實(shí)際工程任務(wù)進(jìn)行新知識(shí)的引入，由學(xué)生親自進(jìn)行工程任務(wù)的設(shè)計(jì)、管理、開發(fā)和制作，做到學(xué)以致用；讓學(xué)生通過工程任務(wù)相關(guān)內(nèi)容的開發(fā)、設(shè)計(jì)和制作，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)理論知識(shí)，并做到融會(huì)貫通；最終通過工程任務(wù)的設(shè)計(jì)、管理、開發(fā)和制作，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，培養(yǎng)理論與實(shí)踐的綜合應(yīng)用能力和分析問題、解決問題能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的無縫連接，為企業(yè)提供優(yōu)秀應(yīng)用型人才。

本文就是將“工程任務(wù)課程化”借鑒到《工業(yè)企業(yè)供電》的課程教學(xué)中，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際做了相應(yīng)的改進(jìn)，教學(xué)中取得了一定的效果。

2科學(xué)設(shè)定課程教學(xué)方案

基于以上對(duì)《工業(yè)企業(yè)供電》課程教學(xué)現(xiàn)狀和問題的分析，充分考慮企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和專業(yè)教學(xué)實(shí)際的差異性，結(jié)合應(yīng)用型本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)，確定《工業(yè)企業(yè)供電》的課程目標(biāo)，即以專業(yè)就業(yè)方向?yàn)橐罁?jù)，培養(yǎng)工廠供配電技術(shù)的綜合應(yīng)用基礎(chǔ)能力。為此，提出工程任務(wù)課程化的模塊式的《工業(yè)企業(yè)供電》課程教學(xué)方案，即以課程教學(xué)目標(biāo)與工廠實(shí)際需要作為分析對(duì)象，將課程劃分為五個(gè)工程任務(wù)模塊，并設(shè)計(jì)針對(duì)性較強(qiáng)的技能模塊，開展理論實(shí)踐教學(xué)工作。

2.1制定實(shí)施方案

2.1.1工程任務(wù)模塊。經(jīng)過分析，確定《工業(yè)企業(yè)供電》課程四個(gè)主要工程任務(wù)的教學(xué)模塊，一個(gè)拓展模塊。四個(gè)主要工程任務(wù)模塊分別為：模塊一變壓器的選擇應(yīng)用、模塊二主結(jié)線方案的設(shè)計(jì)、模塊三導(dǎo)線與電纜的選擇應(yīng)用、模塊四控制系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)，拓展模塊為新能源發(fā)電模塊。按照相應(yīng)的工程任務(wù)模塊來開展課程教學(xué)與實(shí)踐技能訓(xùn)練，并在基礎(chǔ)工程任務(wù)模塊完成后，開展實(shí)際工程訓(xùn)練與企業(yè)工廠供電系統(tǒng)實(shí)地參觀分析，讓學(xué)生形成綜合應(yīng)用能力。

2.1.2課程優(yōu)化設(shè)置。一般高等院校《工業(yè)企業(yè)供電》課程基本上安排在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，總課時(shí)為64學(xué)時(shí)，后期開設(shè)該課程的課程設(shè)計(jì)40學(xué)時(shí)，通過模塊進(jìn)行講練結(jié)合共同推進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)與有效教學(xué)的融合。（見框圖1）。由于該課程的實(shí)踐性比較強(qiáng)，如果學(xué)生沒有充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作和消化知識(shí)，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果并不是十分理想。考慮上述情況，在總學(xué)時(shí)數(shù)不變的情況下將同一個(gè)學(xué)期教學(xué)分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段學(xué)習(xí)課程必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握必備的基礎(chǔ)理論。此階在教學(xué)過程部分內(nèi)容安排學(xué)生自學(xué)，并結(jié)合生產(chǎn)生活中的電氣設(shè)備小視頻、照片等，以PPT形式，每人上臺(tái)講解，教師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)（此階段對(duì)教師專業(yè)知識(shí)面要求較高，學(xué)生搜集的信息非常豐富，教師也不盡了解）。通過此種方式即加強(qiáng)了學(xué)生關(guān)注身邊用電設(shè)備應(yīng)用情況，又培養(yǎng)了對(duì)專業(yè)知識(shí)自學(xué)能力。第二階段進(jìn)行課程工程任務(wù)模塊訓(xùn)練，鞏固課程知識(shí)，提升實(shí)踐操作能力（包含課程設(shè)計(jì)）。為了達(dá)到實(shí)際的生產(chǎn)設(shè)計(jì)效果，教學(xué)團(tuán)隊(duì)利用收集的大量實(shí)際生產(chǎn)設(shè)計(jì)資料，某些企業(yè)的實(shí)際電氣生產(chǎn)系統(tǒng)資料，為保密和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，教學(xué)中修改了資料中相關(guān)的技術(shù)參數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的企業(yè)電力生產(chǎn)設(shè)計(jì)；同時(shí)，還可利用課余時(shí)間，將學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生作為學(xué)徒工人，安排到專業(yè)公司參與供配電設(shè)計(jì)施工工作，以提升學(xué)生對(duì)工廠供配電技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。

2.2方案實(shí)施過程。為了更好地落實(shí)新的課程改革方案，實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)，我們制定了具體任務(wù)，包括科學(xué)制定工程任務(wù)課程化模塊，將安全生產(chǎn)的理念貫穿各教學(xué)模塊、教師專業(yè)素質(zhì)提升、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)企業(yè)建設(shè)、信息資源建設(shè)等，使《工業(yè)企業(yè)供電》課程真正為專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。

2.2.1安全教育貫穿工程任務(wù)課程化模塊。為了更好的使課程的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，課程組組織教師到企業(yè)調(diào)研，科學(xué)合理的劃分工程任務(wù)課程化模塊，始終將企業(yè)安全生產(chǎn)要求“安全第一，預(yù)防為主”的基本原則，江安全生產(chǎn)“滲透”在各模塊教學(xué)過程中，給學(xué)生樹立安全生產(chǎn)的思想意識(shí)，此環(huán)節(jié)的實(shí)施以學(xué)校具有安全教育資質(zhì)的教師和聘請(qǐng)企業(yè)安全員進(jìn)行講授指導(dǎo)。各模塊中計(jì)算、設(shè)計(jì)、選型中，強(qiáng)調(diào)對(duì)比校驗(yàn)內(nèi)容的重要性，達(dá)到各電氣設(shè)備安全、科學(xué)、合理。

2.2.2教師專業(yè)素質(zhì)提升。為提高學(xué)生工廠供配電技術(shù)綜合應(yīng)用能力，提升教師自身專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力是關(guān)鍵。隨著工廠供配電技術(shù)的發(fā)展，教師除了要熟悉各個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容外，還需到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，考取電氣類崗位認(rèn)證，不斷擴(kuò)充相關(guān)工廠供電技術(shù)綜合應(yīng)用的實(shí)踐能力。此外，教師還應(yīng)該通過相應(yīng)的科研項(xiàng)目、教研活動(dòng)來帶動(dòng)知識(shí)水平和技術(shù)能力的提升，在全面掌握授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提升教學(xué)水平。

2.2.3團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)在整個(gè)課程改革建設(shè)中也起到了十分重要的作用。首先，優(yōu)化課程團(tuán)隊(duì)的組織，選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的教師擔(dān)任課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，圍繞課程建設(shè)，以有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的教師為核心，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，本過程有執(zhí)教《工業(yè)企業(yè)供電》課程多年的教師，且具有維修電工高級(jí)技師資質(zhì)的教師帶領(lǐng)開展課程建設(shè)。其次，教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)踐技能水平。最后，為了適應(yīng)工程任務(wù)模塊教學(xué)的需要，以工程任務(wù)模塊作為劃分依據(jù)，將在該領(lǐng)域水平突出的教師組織起來，形成課程團(tuán)隊(duì)內(nèi)的多個(gè)模塊小組，進(jìn)行小組專項(xiàng)研究。在教學(xué)過程中的模塊實(shí)施，采用聘請(qǐng)了供電公司的高工進(jìn)行變配電站的運(yùn)行、繼電保護(hù)等內(nèi)容的生產(chǎn)案例分析教學(xué)，有效的提高了學(xué)生對(duì)工業(yè)企業(yè)供電知識(shí)的掌握和理解。通過以上措施的實(shí)施，有力的提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)在各領(lǐng)域的整體教學(xué)水平。

2.2.4校企合作建設(shè)。將教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際有效的組合，關(guān)鍵點(diǎn)在校企合作建設(shè)上。在我校“加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合”方向引導(dǎo)下，依托于地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)和新能源及發(fā)電工程的建設(shè)，利用企業(yè)的參觀和實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)行先進(jìn)電力企業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解。目前，結(jié)合地區(qū)優(yōu)勢(shì)，已于石嘴山大武口熱電廠、平羅光伏電站、石嘴山供電公司、吳忠太陽山風(fēng)電建設(shè)項(xiàng)目建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生的專業(yè)模塊實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)企業(yè)埃肯碳素建立安全實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生樹立安全生產(chǎn)的理念。此外，將企業(yè)電氣擴(kuò)建或已建成的項(xiàng)目資料拿來，調(diào)整參數(shù)，讓學(xué)生通過課程設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，加強(qiáng)專業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性。

2.2.5信息資源建設(shè)。為了使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中有更多的學(xué)習(xí)交流資源，本課程以電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為依托，建立強(qiáng)大的專業(yè)討論群，該群主要以我校電氣類專業(yè)在校學(xué)生、歷屆畢業(yè)生、合作企業(yè)電氣工程師、學(xué)校專業(yè)教師組成，畢業(yè)生可上傳大量的專業(yè)生產(chǎn)案例，企業(yè)工程師可提供實(shí)際生產(chǎn)規(guī)范、專業(yè)教師可提供正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)體系指導(dǎo)，共同上傳專業(yè)資料和生產(chǎn)案例。目前該群已有學(xué)生達(dá)到400余人，上傳資料達(dá)到1T，為在校學(xué)生《工業(yè)企業(yè)供電》課程的學(xué)習(xí)和工程任務(wù)的實(shí)施提供了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有力的促進(jìn)學(xué)生課下對(duì)課程專業(yè)內(nèi)容的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

3結(jié) 語

將《工業(yè)企業(yè)供電》課程主要分為五個(gè)工程任務(wù)模塊，結(jié)合工程訓(xùn)練和企業(yè)實(shí)踐，將實(shí)際的工程任務(wù)和安全生產(chǎn)貫穿于教學(xué)的始終，用實(shí)際工程任務(wù)、生產(chǎn)設(shè)計(jì)進(jìn)行新知識(shí)的引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力；學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)密切結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所用，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。使學(xué)生在教學(xué)和工程完成的過程中循序漸進(jìn)的掌握專業(yè)知識(shí)、綜合能力培養(yǎng)、形成良好職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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教法，2011，67-68

[2]葛淑環(huán)，楊鳳義 工程任務(wù)課程化在教學(xué)中的分析.教材教

篇3

1.1企業(yè)在責(zé)任成本管理中所應(yīng)該發(fā)揮的作用

第一，加強(qiáng)決策管理。企業(yè)是成本管理工作的主體，同時(shí)也是責(zé)任成本管理中的主體責(zé)任角色，具有直接的成本控制責(zé)任。在項(xiàng)目開展之前，要對(duì)于項(xiàng)目責(zé)任目標(biāo)進(jìn)行合理的制定，并且保證項(xiàng)目目標(biāo)具有良好的可執(zhí)行性，避免制定不合理降低后期管理水平和提高管理成本。在經(jīng)營(yíng)責(zé)任目標(biāo)的制定上，要對(duì)于工程的實(shí)際成本進(jìn)行科學(xué)的分析，并且搜集相關(guān)工程材料和市場(chǎng)形勢(shì)，通過反復(fù)的論證和優(yōu)化，使得預(yù)算成本與實(shí)際成本最大限度的相接近。在勞務(wù)單價(jià)確定和招標(biāo)的過程中，要對(duì)于不同單價(jià)進(jìn)行對(duì)比確定，并且通過細(xì)致的協(xié)商，保證中標(biāo)單位具有良好的成本控制水平。企業(yè)管理者要全盤的掌握整體工程項(xiàng)目的情況，并且對(duì)于不同項(xiàng)目的盈利水平進(jìn)行具體的分析，進(jìn)而為后續(xù)決策提供重要的依據(jù)。

第二，加強(qiáng)合同管理。合同是工程項(xiàng)目管理的依據(jù)，也是成本控制工作所必需的內(nèi)容。合同管理工作的完善可以有效的對(duì)經(jīng)濟(jì)糾紛進(jìn)行杜絕，并且避免不合理?xiàng)l款對(duì)于工程成本的影響，保護(hù)了施工企業(yè)的自身權(quán)益。相關(guān)企業(yè)的成本管理部門，要對(duì)于工程項(xiàng)目的合同進(jìn)行綜合的評(píng)定和管理，并且對(duì)于合同的各項(xiàng)條款和描述進(jìn)行細(xì)致的評(píng)審。在完成合同的簽訂之后，要嚴(yán)格按照合同的規(guī)定執(zhí)行。

第三，加強(qiáng)對(duì)整體施工過程的監(jiān)控，避免項(xiàng)目管理工作出現(xiàn)問題，在完成項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，保證成本控制工作得以有效的落實(shí)。在進(jìn)行項(xiàng)目過程中，要對(duì)于項(xiàng)目施工中的全部環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備和監(jiān)管，并且嚴(yán)格根據(jù)成本管理制度進(jìn)行執(zhí)行。在對(duì)于合同執(zhí)行上，要一切以合同為準(zhǔn)，出現(xiàn)合同變更要及時(shí)的通知相關(guān)部門，并且做好合同變更審核。對(duì)于項(xiàng)目中的不同管理工作要落實(shí)相關(guān)責(zé)任，出現(xiàn)問題第一時(shí)間問責(zé)。企業(yè)要指派專人進(jìn)行項(xiàng)目過程跟蹤管理，實(shí)時(shí)的對(duì)于項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行匯總和整合，第一時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)，保證企業(yè)管理者可以及時(shí)的對(duì)于項(xiàng)目成本控制情況進(jìn)行了解和掌握。

第四，要保證相關(guān)激勵(lì)策略以及獎(jiǎng)懲制度得到有效的落實(shí)和兌現(xiàn)。在工程施工完結(jié)之后，相關(guān)審計(jì)部門要對(duì)于工程成本進(jìn)行審計(jì)，并且出臺(tái)相關(guān)審計(jì)報(bào)告，對(duì)于工程項(xiàng)目的成本管理結(jié)果進(jìn)行分析。對(duì)于成本管理工作中出現(xiàn)的超標(biāo)情況進(jìn)行分析，并且根據(jù)相關(guān)成本管理責(zé)任分配來進(jìn)行懲罰。對(duì)于一些獲取良好成本控制成果的部門和人員，要予以獎(jiǎng)勵(lì)，通過分配制度的合理落實(shí)，提高企業(yè)成本管理效果。

1.2項(xiàng)目部在責(zé)任成本管理中所應(yīng)該發(fā)揮的作用

項(xiàng)目部是工程管理的一線部門，也是責(zé)任成本管理工作落實(shí)的重要組織。施工單位項(xiàng)目部門在開展成本管理過程中，要對(duì)于施工班組進(jìn)行合理的優(yōu)化，做好施工方案的設(shè)計(jì)。在施工過程中，要通過合理的施工安排，保證施工過程中施工成本得到有效的控制。施工安全和施工質(zhì)量是項(xiàng)目管理過程中所必須關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，在進(jìn)行成本控制的過程中，要正確的認(rèn)識(shí)到質(zhì)量、安全與成本之間的聯(lián)系，合理的處理三者之間的相互關(guān)系，充分發(fā)揮項(xiàng)目管理責(zé)任。在勞務(wù)管理上，要加強(qiáng)技術(shù)交底，對(duì)于施工各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和驗(yàn)收，通過及時(shí)糾正相關(guān)錯(cuò)誤，達(dá)到一次完成，避免返修發(fā)生，提高工程成本。在施工用物資以及機(jī)械設(shè)備管理上，要對(duì)于支出資金進(jìn)行嚴(yán)格審核，并且嚴(yán)格控制相關(guān)材料使用費(fèi)用。在進(jìn)行采購(gòu)時(shí)，要嚴(yán)格按照規(guī)定數(shù)量進(jìn)行購(gòu)買，避免出現(xiàn)過量采購(gòu)的情況。在物資材料領(lǐng)用上，要填寫詳細(xì)單據(jù)，避免物資丟失，造成額外成本損失。與此同時(shí)，還要積極的做好施工計(jì)劃工作，對(duì)于施工過程中出現(xiàn)的變更進(jìn)行管理，認(rèn)真的對(duì)于施工中計(jì)價(jià)工作進(jìn)行執(zhí)行，并且對(duì)債權(quán)、債務(wù)、工程款支付等行為進(jìn)行細(xì)致的管理。在施工過程中，項(xiàng)目部必須要合法、合理的做好變更索賠工作，保障項(xiàng)目成本的有效控制，保護(hù)施工企業(yè)的自身利益。項(xiàng)目部管理層的開支是非生產(chǎn)性的支出，在目前中標(biāo)價(jià)普遍很低的情況下，各級(jí)管理層都?jí)嚎s開支減少工程成本消耗。在責(zé)任成本核算上，要對(duì)于責(zé)任成本控制情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的掌握，并且對(duì)于責(zé)任管理目標(biāo)進(jìn)行推進(jìn)效果的比對(duì)，每月、每季度都要做好成本核算工作，并及時(shí)的進(jìn)行上報(bào)。在相關(guān)報(bào)表資料準(zhǔn)備上，要保證規(guī)范、科學(xué)，并且嚴(yán)格按照相關(guān)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制，為下一步成本管理工作的開展提供良好的基礎(chǔ)。

二、結(jié)束語

篇4

關(guān)鍵詞：水電工程；設(shè)計(jì)管理；征地移民；融資管理；投資控制

中圖分類號(hào)：TV7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、水電工程投資控制現(xiàn)狀

水電工程建設(shè)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，國(guó)家政策、地理位置、環(huán)境因素、地質(zhì)條件、氣候變化、融資環(huán)境、配套設(shè)施等因素均對(duì)水電工程的投資控制影響很大。國(guó)家水電工程環(huán)保水保標(biāo)準(zhǔn)要求愈來愈高，移民安置政策條件愈來愈緊，無形加大了水電工程投資成本和管理難度；目前國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下電力企業(yè)融資環(huán)境趨緊，一定程度上也增加了水電工程建設(shè)的融資成本；透過近期國(guó)家對(duì)大中型水電工程核準(zhǔn)加快發(fā)出的信號(hào)，我們可以預(yù)見水電工程建設(shè)即將掀起第二輪開發(fā)，各發(fā)電企業(yè)都在摩拳擦掌如火如荼推進(jìn)水電建設(shè)進(jìn)度，再加上國(guó)內(nèi)水電建設(shè)市場(chǎng)正逐步形成為由兩家特大型央企管轄的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理“一條龍”服務(wù)的相對(duì)集中的市場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)一步推高了水電工程建設(shè)投資控制難度。

表1-1國(guó)家電監(jiān)會(huì)的“十一五”期間和“十五”期間投產(chǎn)水電工程決算單位造價(jià)對(duì)比情況

二、現(xiàn)階段水電工程投資控制存在的主要問題

（一）前期設(shè)計(jì)深度不夠

長(zhǎng)期以來, 我國(guó)普遍忽視工程建設(shè)項(xiàng)目前期工作階段的投資控制, 而往往把投資控制主要精力放在施工階段。水電項(xiàng)目的前期設(shè)計(jì)工作包括項(xiàng)目核準(zhǔn)前的流域規(guī)劃、預(yù)可研及可研階段的設(shè)計(jì)工作，決定了工程投資的70 %及以上，是工程投資的關(guān)鍵階段。目前水電工程建設(shè)項(xiàng)目點(diǎn)多面廣，各投資主體又急于早日建成投產(chǎn)創(chuàng)收，加之有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的水電勘察設(shè)計(jì)院資源相對(duì)有限，導(dǎo)致大部分項(xiàng)目前期工作不到位, 沒按規(guī)范的要求做夠測(cè)量、地勘及物探工作，倉(cāng)促上馬，甚至邊規(guī)劃邊設(shè)計(jì)邊施工的“三邊”項(xiàng)目也不少。

（二）對(duì)項(xiàng)目全過程、全方位控制力度不夠

水電工程投資控制與管理工作貫穿整個(gè)工程建設(shè)的前期決策、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工、運(yùn)行等階段。在前期決策階段個(gè)別項(xiàng)目為了能爭(zhēng)取上馬，出現(xiàn)人為壓低投資估算和概算；在招標(biāo)設(shè)計(jì)階段部分項(xiàng)目招標(biāo)文件編制粗放，給后期合同管理帶來極大隱患；在工程施工階段大部分項(xiàng)目?jī)H僅依靠計(jì)劃合同部門控制管理投資，未能調(diào)動(dòng)全員參與投資控制與管理的積極性；在運(yùn)行階段極少項(xiàng)目開展技術(shù)經(jīng)濟(jì)后評(píng)價(jià)工作，推廣經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)。

（三）缺少有效的激勵(lì)機(jī)制政策

在現(xiàn)階段水電工程建設(shè)中，由于相關(guān)主管部門沒有明確的政策文件支持，在項(xiàng)目實(shí)施過程中制定激勵(lì)機(jī)制就缺乏政策依據(jù)，會(huì)帶來財(cái)務(wù)、審計(jì)等管理風(fēng)險(xiǎn)問題。

三、水電工程投資控制與管理措施與建議

（一）高度重視設(shè)計(jì)管理

(1) 首先加強(qiáng)前期的測(cè)量、地勘及物探等勘察工作。目前已進(jìn)入后水電開發(fā)時(shí)期，環(huán)境和形勢(shì)發(fā)生很大變化，建議各水電開發(fā)企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一方面要嚴(yán)格要求設(shè)計(jì)單位勘察工作必須達(dá)到的可研深度; 另一方面要組織專家審查咨詢勘察數(shù)據(jù)的合理性和真實(shí)性；再一方面可將測(cè)量、地勘及物探等外業(yè)工作切塊劃分給專業(yè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

(2)加強(qiáng)設(shè)計(jì)過程管理。在派駐現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和監(jiān)理專業(yè)人才資源匱乏的情況下，要高度重視項(xiàng)目實(shí)施過程的設(shè)計(jì)管理工作，配備較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)管理進(jìn)行監(jiān)督把關(guān)。

（二）加強(qiáng)征地移民與融資管理

由于征地移民和融資管理受國(guó)家宏觀政策和外部環(huán)境影響較大，部分項(xiàng)目業(yè)主認(rèn)為超出自我控制與管理的能力和范疇，造成重工程輕移民意識(shí)較重。隨著水電工程技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展，技術(shù)裝備已基本不再成為水電開發(fā)的制約瓶頸，而征地移民和融資管理越來越占據(jù)水電開發(fā)管理的重要地位。

篇5

關(guān)鍵詞：工程創(chuàng)新人才；電氣工程；專業(yè)建設(shè)；研究性教學(xué)

一、面向工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系建設(shè)

2008－2009年，根據(jù)學(xué)校要求重新修訂了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)方案。本次修訂工作以培養(yǎng)工程創(chuàng)新人才為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)課程體系進(jìn)行了較大調(diào)整，做到寬、專、交兼顧，著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、富于實(shí)踐和創(chuàng)新能力的工程科技人才。

1、公共課程——注重自然科學(xué)教育與社會(huì)科學(xué)教育的有機(jī)結(jié)合。培養(yǎng)方案中設(shè)置了社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)相結(jié)合的綜合化教育課程，即公共課程。針對(duì)學(xué)生所必需的知識(shí)和基礎(chǔ)，注意培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展并且為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，使學(xué)生獲得較寬厚的公共基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)。公共課程由文化課程類、工具課程類、能力培養(yǎng)課程類構(gòu)成，占總學(xué)分的16％。

2、技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)平臺(tái)課程——拓寬專業(yè)口徑，培養(yǎng)復(fù)合型人才。技術(shù)基礎(chǔ)課程涵蓋電路、電磁場(chǎng)、電子技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟硬件及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)課程。為實(shí)行寬口徑專業(yè)教育，建立了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)平臺(tái)課程群，將各專業(yè)方向的共同基礎(chǔ)納入該平臺(tái)，包括：(1)強(qiáng)電類課程(電力工程導(dǎo)論、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù))；(2)控制類課程(自動(dòng)控制理論、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò))；(3)信息類課程(信號(hào)處理技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、仿真技術(shù)及應(yīng)用)。

上述做法適應(yīng)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)的新要求，使學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，具有強(qiáng)、弱電結(jié)合，軟、硬件兼顧的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)國(guó)防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求。

3、專業(yè)課程——接觸學(xué)科前沿，注重設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。本專業(yè)設(shè)有電機(jī)、電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、工業(yè)自動(dòng)化和樓宇自動(dòng)化5個(gè)專業(yè)方向，專業(yè)課程分為專業(yè)方向核心課、專業(yè)必修課和專業(yè)拓展課3個(gè)層面。專業(yè)方向核心課為本專業(yè)方向的支柱課程，有理論、有實(shí)驗(yàn)、有課程設(shè)計(jì)；專業(yè)必修課針對(duì)本方向的技術(shù)發(fā)展，選擇接觸學(xué)科前沿的學(xué)生必備的專業(yè)知識(shí)；專業(yè)拓展課不再按專業(yè)方向設(shè)課，鼓勵(lì)學(xué)生交叉選修。在專業(yè)拓展課中，新開出了5門工程設(shè)計(jì)類課程：電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化(EDA)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、飛思卡爾(Freescale)單片機(jī)原理及應(yīng)用、嵌入式電能參數(shù)測(cè)量系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)動(dòng)控制工程設(shè)計(jì)專題、基于可編程控制器(PLC)的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)專題。

二、面向工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的實(shí)踐能力培養(yǎng)無疑十分重要。在專業(yè)建設(shè)中我們歷來十分重視實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，在學(xué)時(shí)緊張的情況下，仍持續(xù)加大實(shí)踐環(huán)節(jié)比例。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中，采取有力措施保障實(shí)踐教學(xué)水平，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

1、建設(shè)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。由于資金緊張，加之高端專業(yè)設(shè)備價(jià)格昂貴，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)一度成為專業(yè)建設(shè)的難點(diǎn)。為此，專業(yè)建設(shè)突破常規(guī)，提出“高起點(diǎn)出發(fā)，建設(shè)和發(fā)展國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，以我為主，為我所用，創(chuàng)造雙贏”的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)新理念。經(jīng)過多年的建設(shè)與實(shí)踐，專業(yè)已建立了“哈工大一松下電工PLC控制技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”、“哈工大一羅克韋爾控制技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”等9個(gè)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，爭(zhēng)取到公司和學(xué)校投資總計(jì)1000余萬元，一大批國(guó)際先進(jìn)水平的設(shè)備進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，使本專業(yè)學(xué)生能夠在高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行設(shè)計(jì)型、綜合型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，全面提升了本科教學(xué)水平。

2、科研成果引入教學(xué)，研制綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。在“十五”和“十一五”國(guó)防特色重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)中，除實(shí)驗(yàn)室常規(guī)建設(shè)外，借助專業(yè)的科研優(yōu)勢(shì)，著力建設(shè)綜合型、研究型專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，研制多套適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的高水平實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。目前已基本構(gòu)建3個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

(1)控制技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)——包括集散控制實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、開放式伺服運(yùn)動(dòng)控制及負(fù)載模擬綜合實(shí)驗(yàn)裝置、直升機(jī)姿態(tài)控制系統(tǒng)。

(2)電機(jī)及其控制綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)——包括衛(wèi)星姿態(tài)控制飛輪電機(jī)系統(tǒng)和導(dǎo)彈舵機(jī)電動(dòng)伺服控制系統(tǒng)。

(3)嵌入式及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)與控制綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)—包括基于嵌入式系統(tǒng)的電力監(jiān)控器和控制器局域網(wǎng)絡(luò)(CAN總線)通信實(shí)驗(yàn)裝置。

這些裝置結(jié)合教師的科研實(shí)踐，將最新的研究成果引入其中，反映了相應(yīng)技術(shù)的發(fā)展前沿。同時(shí)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，具有開放性，學(xué)生可以對(duì)其進(jìn)行二次開發(fā)，完成綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，成為課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，使實(shí)驗(yàn)真正成為學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力的有效手段。實(shí)驗(yàn)不應(yīng)僅是理論知識(shí)的驗(yàn)證手段，而應(yīng)成為獲取新知識(shí)，提高實(shí)踐能力的有效途徑。以此思想為指導(dǎo)，為充分利用上述實(shí)驗(yàn)資源，開出更多的綜合型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，本次培養(yǎng)方案中部分實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課，并對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更新。電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)2門重要的平臺(tái)課實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)由12學(xué)時(shí)增加至24學(xué)時(shí)，其中8學(xué)時(shí)為仿真、研究型實(shí)驗(yàn)。在對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行升級(jí)、改造的基礎(chǔ)上，開出新的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)中的問題進(jìn)行仿真分析。電力系統(tǒng)和樓宇自動(dòng)化方向?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)也分別獨(dú)立設(shè)課，改變以往實(shí)驗(yàn)附屬于課程，內(nèi)容分散、單元化的缺點(diǎn)，整合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開出綜合實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生拿出相對(duì)集中的時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室完成設(shè)計(jì)和研究工作。

三、研究性教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

研究性教學(xué)的核心是“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”，強(qiáng)調(diào)從創(chuàng)設(shè)問題情境出發(fā)、激勵(lì)、引導(dǎo)和幫助學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。作為研究型大學(xué)，應(yīng)充分利用師資條件和研究氛圍，開展研究性教學(xué)。本專業(yè)在日常教學(xué)中大力開展研究性教學(xué)：在理論課教學(xué)中，鼓勵(lì)教師使用啟發(fā)式、案例式、參與式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，自由探究、自主思考，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑已有觀點(diǎn)，變“授人以魚”為“授人以漁”：實(shí)驗(yàn)教學(xué)中減少驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)型、綜合型實(shí)驗(yàn)的比例，要求學(xué)生自主完成設(shè)計(jì)、自主分析和解決所遇到的問題，激發(fā)其探索精神和研究意識(shí)。此外，通過對(duì)研究性教學(xué)的不斷探索，我們還按照以下途徑推進(jìn)研究性教學(xué)。

1、導(dǎo)師制——引導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，感受科研氣氛。學(xué)生在二年級(jí)開始選擇導(dǎo)師，通過學(xué)生與老師的雙向選擇，達(dá)到以“本科生導(dǎo)師制”為主的一對(duì)一指導(dǎo)。學(xué)生可以跟隨導(dǎo)師進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室感受科研氣氛，為今后的工程實(shí)踐工作打下良好的基礎(chǔ)。充分利用博士、碩士研究生資源，參與導(dǎo)師的科研工作，指導(dǎo)本科生的學(xué)習(xí)和生活。不同層次的學(xué)生通過共同的導(dǎo)師聯(lián)系起來，互相學(xué)習(xí)，合作研究，形成本科生、研究生、教師三者間密不可分的聯(lián)系。

2、開設(shè)創(chuàng)新研修課——實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、研究一體化。我校自2007年開設(shè)創(chuàng)新研修課，本專業(yè)已開出23門，課程均由博士生導(dǎo)師擔(dān)任主講教師。每期選修人數(shù)限制在6～10人，課程內(nèi)容以實(shí)踐、研究為主。課程內(nèi)容以教師相應(yīng)的科研項(xiàng)目為依托，從項(xiàng)目中提煉，突出實(shí)踐性、創(chuàng)新性。使學(xué)生在教學(xué)過程中參與研究，實(shí)踐了集“知識(shí)傳授與研究創(chuàng)新”為一體的“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的研究性教學(xué)新模式。

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關(guān)鍵詞： 施工技術(shù)負(fù)責(zé)人；職責(zé)；作用

Abstract: combined with my company in many distribution network infrastructure engineering practice experience, this paper introduces the construction technology of electrical in today's power grid operation situation of test responsibilities and function, for the future training more comprehensive, more excellent construction technology to provide reference of opinion.

Keywords: The construction technology in charge; Responsibility; role

中圖分類號(hào)： TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

0引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷蓬勃發(fā)展，各行業(yè)對(duì)電力供應(yīng)的要求接近苛刻。作為新時(shí)代的電氣施工技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)積極履行職責(zé)與發(fā)揮作用，保證供電可靠性。本文通過配網(wǎng)基建工程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹電氣施工技術(shù)負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目管理過程中的職責(zé)和作用。

1 工程施工前期的職責(zé)和作用

1.1 熟悉設(shè)計(jì)圖紙技術(shù)要求

技術(shù)負(fù)責(zé)人在接到一項(xiàng)工程的施工圖紙后，首要工作就是對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、作業(yè)地段環(huán)境情況進(jìn)行勘察。明確作業(yè)任務(wù)后，立即組織相關(guān)人員進(jìn)行工程圖紙的會(huì)審工作。施工圖紙的會(huì)審包括：施工圖紙是否完整和齊全；施工圖紙是否符合國(guó)家有關(guān)工程設(shè)計(jì)和施工的方針及政策；施工圖紙與其說明書在內(nèi)容上是否一致；施工圖紙及其各組成部分間有無矛盾和錯(cuò)誤。審查設(shè)備電氣安裝圖紙與其相配合的土建圖紙?jiān)谧鴺?biāo)和標(biāo)高尺寸以及預(yù)埋件、預(yù)留孔洞上是否一致，土建施工的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)能否滿足電氣設(shè)備安裝的工藝等等。設(shè)計(jì)方案在質(zhì)量、功能、工藝技術(shù)等方面要適應(yīng)科學(xué)的施工流程需要和發(fā)展水平，為施工清楚障礙，以保證施工的合理性、安全性。施工圖紙會(huì)審得越詳細(xì)，對(duì)以后的施工越有利，能減少因圖紙問題停工，保證施工順利進(jìn)行。

1.2編寫施工組織設(shè)計(jì)方案

作為施工技術(shù)負(fù)責(zé)人，應(yīng)提供一份詳細(xì)的《施工組織設(shè)計(jì)》方案，作為工程施工的指導(dǎo)性文件。《施工組織設(shè)計(jì)》方案應(yīng)交付建設(shè)單位及監(jiān)理審批，批準(zhǔn)后才能組織開工，這又是作為施工技術(shù)負(fù)責(zé)人義不容辭的份內(nèi)工作。一份合格的《施工組織設(shè)計(jì)》方案應(yīng)包含整個(gè)施工部署、單項(xiàng)施工方案、物資人力安全設(shè)備資源計(jì)劃、施工作業(yè)流程控制計(jì)劃、工程安全及質(zhì)量目標(biāo)，保證安全生產(chǎn)文明施工措施，保證工程質(zhì)量和施工進(jìn)度措施、工程關(guān)鍵控制點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)及其控制措施等。詳盡講述在整個(gè)施工過程中保證上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)應(yīng)采取的各種相應(yīng)措施。一個(gè)成功的施工組織設(shè)計(jì)是工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)其質(zhì)量安全成本目標(biāo)的前提和保證。

2 工程施工中質(zhì)量控制的職責(zé)和作用

2.1 安全技術(shù)交底

在《施工組織設(shè)計(jì)》的引導(dǎo)下，工程施工前，施工技術(shù)負(fù)責(zé)人要針對(duì)工程施工中每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)關(guān)鍵部位，特別是對(duì)新技術(shù)、新工藝、新材料在工程中的應(yīng)用做好有針對(duì)性，操作性強(qiáng)的技術(shù)交底工作。

施工前要組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)施工方案，著重危險(xiǎn)點(diǎn)的分析。設(shè)計(jì)人員、工程專責(zé)向施工技術(shù)負(fù)責(zé)人安全技術(shù)交底；項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人向每個(gè)施工人員安全及技術(shù)交底。工作負(fù)責(zé)人按工作量對(duì)班組人員進(jìn)行具體分工，合理安排時(shí)間,進(jìn)行技術(shù)交底和安全交底。工作任務(wù)落實(shí)到人，工作前在現(xiàn)場(chǎng)宣讀工作票及布置安全措施。

技術(shù)交底內(nèi)容包括施工前的各種施工材料準(zhǔn)備，包含每個(gè)細(xì)節(jié)的施工作法和達(dá)到的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。技術(shù)交底的好壞直接影響工程質(zhì)量好壞，如果交底錯(cuò)誤或交底不清，造成工程返工，勢(shì)必造成材料浪費(fèi)和工期的延誤。

2.2 施工過程中的檢查督導(dǎo)責(zé)任

項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人對(duì)施工過程中的質(zhì)量目標(biāo)和施工安全有檢查督導(dǎo)責(zé)任。現(xiàn)場(chǎng)施工過程除做好安全管理外，技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)樹立“質(zhì)量第一”的思想，應(yīng)采用科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)管方法，檢查、監(jiān)督施工人員是否按照施工圖紙、《電氣裝置安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》及施工方案的要求進(jìn)行施工。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量管理制度，嚴(yán)格要求施工人員做好每一道工序、每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān)，才能保證整個(gè)工程的質(zhì)量。

通過自檢、互檢，在施工過程中把好質(zhì)量關(guān)，把出現(xiàn)的質(zhì)量問題處理在施工中間階段，以免工程項(xiàng)目完工后，留下難以處理的質(zhì)量問題。在施工過程中，發(fā)現(xiàn)圖紙、施工方案中在施工實(shí)施及工藝上有問題要及時(shí)變更、調(diào)整。

施工過程中，存在隱蔽工程的，應(yīng)做好記錄，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)各施工負(fù)責(zé)人共同檢查會(huì)簽后，施工人員方可掩埋、遮蓋。

工程施工所需的設(shè)備、材料質(zhì)量情況，項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。所有設(shè)備、材料都必須經(jīng)過驗(yàn)收、清點(diǎn)、且產(chǎn)品合格證及資料齊全、質(zhì)量符合設(shè)計(jì)及規(guī)范的要求，以確保工程質(zhì)量及工程進(jìn)度。施工過程中的設(shè)備需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)的，技術(shù)負(fù)責(zé)人必須掌握試驗(yàn)人員測(cè)出的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，以保證整個(gè)工程的質(zhì)量始終在數(shù)據(jù)控制之下。

一次的疏忽就可能造成重大質(zhì)量或安全事故，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成不可估量的損失。所以技術(shù)負(fù)責(zé)人責(zé)任重大，必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。

2.3 工程質(zhì)量驗(yàn)收

工程項(xiàng)目按照設(shè)計(jì)文件、合同約定完工后，技術(shù)負(fù)責(zé)人自行組織相關(guān)人員進(jìn)行質(zhì)量檢查，并整理工程施工技術(shù)管理資料，報(bào)送監(jiān)理單位。符合質(zhì)量驗(yàn)收條件的，填寫《工程質(zhì)量驗(yàn)收申請(qǐng)表》，經(jīng)監(jiān)理審核后，向建設(shè)單位申請(qǐng)辦理工程驗(yàn)收手續(xù)。技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)參與分部分項(xiàng)工程驗(yàn)收，參與工程質(zhì)量的評(píng)定工作。

3 工程施工資料、計(jì)劃編制、工程量結(jié)算中的作用

3.1 工程資料的整理

工程資料的及時(shí)性、真實(shí)性和準(zhǔn)確性，是一項(xiàng)工程存在的最好體現(xiàn)。工程資料應(yīng)在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人牽頭，安排內(nèi)業(yè)技術(shù)人員具體負(fù)責(zé)收集和整理工作，包括工程技術(shù)檔案資料、工程質(zhì)量保證資料、工程檢驗(yàn)評(píng)定資料。

工程技術(shù)檔案資料應(yīng)包括：（1）開工報(bào)告、竣工報(bào)告；（2）施工組織設(shè)計(jì)方案；（3）圖紙會(huì)審記錄；（4）技術(shù)交底記錄；（5）防水工程抗?jié)B試驗(yàn)記錄；（6）質(zhì)量事故處理記錄；（7）施工日志；（8）建設(shè)工程施工合同；（9）工程預(yù)（結(jié)）算書；（10）竣工項(xiàng)目一覽表等。

工程質(zhì)量保證資料應(yīng)包括：（1）主要電氣設(shè)備、材料合格證；（2）電氣設(shè)備試驗(yàn)報(bào)告；（3）絕緣、接地電阻測(cè)試記錄；（4）隱蔽工程驗(yàn)收記錄等。

工程檢驗(yàn)評(píng)定資料應(yīng)包括：（1）質(zhì)量管理體系檢查記錄；（2）分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄；（3）分部工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄；（4）工程竣工質(zhì)量驗(yàn)收記錄等。

3.2 工程施工計(jì)劃編制

技術(shù)負(fù)責(zé)人在日常工作中應(yīng)負(fù)責(zé)月、周施工計(jì)劃的編制。施工計(jì)劃編制的合理性、可行性是保證工程施工順暢的又一前提條件。

3.3 工程量結(jié)算

施工班組每完成一項(xiàng)工程，技術(shù)負(fù)責(zé)人都要進(jìn)行工程量的結(jié)算編寫。在工程量結(jié)算工作中，涉及到對(duì)工程實(shí)體的實(shí)際使用材料的計(jì)算。由于工程量計(jì)算的準(zhǔn)確程度對(duì)公司的經(jīng)濟(jì)利益有著直接的影響，也是能對(duì)工程預(yù)算中的工程量起到校核的作用。因此，技術(shù)負(fù)責(zé)人必須對(duì)整項(xiàng)工程有全面的清晰的掌握，準(zhǔn)確無誤地列出工程量，是進(jìn)行“三算對(duì)比”的重要依據(jù)。

4 工程施工資料、計(jì)劃編制、工程量結(jié)算中的作用

施工項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人除了以上施工過程中的職責(zé)外，在日常的質(zhì)量檢查和各種質(zhì)量事故分析會(huì)上也起著舉足輕重的作用。在施工過程中和質(zhì)安部督查人員一道對(duì)施工中的各個(gè)工序、部位進(jìn)行巡回檢查，是消除質(zhì)量隱患的關(guān)鍵；在質(zhì)量事故分析會(huì)中，出具事故處理方案，并制定相應(yīng)預(yù)防措施，是技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行質(zhì)量控制的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。以上所有工作，都一一體現(xiàn)了技術(shù)負(fù)責(zé)人在工程施工及日常管理工作中的職責(zé)和作用。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 白思俊.現(xiàn)代項(xiàng)目管理.機(jī)械工業(yè)出版社，2002.

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關(guān)鍵字： 工作過程 人才培養(yǎng) 電氣自動(dòng)化 教學(xué)

1.引言

高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)能力培養(yǎng)為中心。但傳統(tǒng)的高職教育人才培養(yǎng)與企業(yè)的需求存在一定差距，一些學(xué)生畢業(yè)后不能盡快地適應(yīng)工作崗位，對(duì)社會(huì)和高職學(xué)生都造成一定的損失。因此，基于工作過程的人才培養(yǎng)模式符合企業(yè)需求，是高職院校改革的必然趨勢(shì)。

2.基于工作過程的人才培養(yǎng)依據(jù)

（1）適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求

我國(guó)的高等職業(yè)教育是伴隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展而迅速發(fā)展，人才培養(yǎng)也在隨之不斷進(jìn)行調(diào)整，但目前高職院校相關(guān)的課程還不能完全適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才的社會(huì)需求，使培養(yǎng)的學(xué)生和企業(yè)的需求存在一定的差距或者學(xué)生到企業(yè)上班實(shí)習(xí)期增長(zhǎng)[1] [2]。因此，高職人才培養(yǎng)必須以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，開發(fā)基于工作過程的人才培養(yǎng)模式。

（2）培養(yǎng)技術(shù)技能人才的需要

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》， 高等職業(yè)院校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高等技術(shù)技能型人才的重任，培養(yǎng)具備生產(chǎn)、 管理和服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才[3]。這就決定了高職院校開設(shè)的專業(yè)課程要緊跟市場(chǎng)發(fā)展，最好以企業(yè)真實(shí)案例為導(dǎo)引，嵌入理論學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中接觸企業(yè)知識(shí)，"教、學(xué)、做"一體化。

（3）適合高職學(xué)生自身特點(diǎn)

高職學(xué)生普遍來說理論基礎(chǔ)較薄弱，動(dòng)手能力較強(qiáng)。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中增加實(shí)操環(huán)節(jié)，調(diào)高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)有助于他們理解專業(yè)理論知識(shí)，是學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

（4）適應(yīng)高職課程教育的需求

高職教學(xué)課程體系強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容和典型的工作過程相整合。課程設(shè)計(jì)必須引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，鍛煉實(shí)踐能力。因此課程內(nèi)容要面向?qū)W生的真實(shí)職業(yè)情境，增加與工作和職業(yè)關(guān)系密切的內(nèi)容。這樣，學(xué)生帶著目的和興趣，在校期間能夠獲得更多的知識(shí)、能力和素質(zhì)，畢業(yè)后滿足職業(yè)崗位的需求。

（5）結(jié)合專業(yè)自身特點(diǎn)

電氣自動(dòng)化專業(yè)屬于理工科專業(yè)，多數(shù)學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，這個(gè)特點(diǎn)正好符合市場(chǎng)對(duì)此專業(yè)的要求。在教學(xué)過程中，把企業(yè)的工作過程應(yīng)用在教學(xué)中，學(xué)生從做中學(xué)理論，在從知識(shí)中理解實(shí)操，真正做到理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。

3.電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)

（1）加強(qiáng)教育理念，確定與專業(yè)相關(guān)的工作過程

我們成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，開展動(dòng)員大會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)專家，通過研討會(huì)等多種方式研究探討如何在本專業(yè)展開基于工作過程的人才培養(yǎng)方案。同時(shí)，進(jìn)行了大量相關(guān)崗位的調(diào)研工作，分析和總結(jié)與本專業(yè)相關(guān)的典型工作任務(wù)，從而最終確定職業(yè)面向和崗位能力要求，修改了人才培養(yǎng)方案中職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域和工作任務(wù)過程。

（2）專業(yè)課程體系的構(gòu)建和優(yōu)化

對(duì)相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新構(gòu)建[4]，進(jìn)行基于工作過程的一體化教學(xué)。例如，自動(dòng)生產(chǎn)線控制技術(shù)這門專業(yè)課，把所學(xué)內(nèi)容整合成幾個(gè)工作過程，授課地點(diǎn)從傳統(tǒng)多媒體課室改為職能室，理論和實(shí)操相互融合在課堂，學(xué)生邊學(xué)邊做，學(xué)習(xí)興趣濃厚。相應(yīng)的授課教材和課程標(biāo)準(zhǔn)聘請(qǐng)行業(yè)專家參與編寫或者提出指導(dǎo)寶貴意見。

（3）加強(qiáng)校企合作

走校企緊密合作道路，是培養(yǎng)現(xiàn)代高職教育人才的必由之路。本專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合主要體現(xiàn)在"四個(gè)相結(jié)合"上：一是學(xué)校育人與社會(huì)用人相結(jié)合；二是理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合；三是學(xué)校實(shí)訓(xùn)環(huán)境與企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境相結(jié)合；四是校內(nèi)資源與校外資源相結(jié)合。我們與中山宏基管樁有限公司、廣州美的華凌冰箱有限公司等多家簽訂了校企合作，我們與中山市南頭鎮(zhèn)政府合作建設(shè) "校鎮(zhèn)合作聯(lián)絡(luò)站"、"校鎮(zhèn)合作產(chǎn)學(xué)研基地"，與南頭鎮(zhèn)轄區(qū)的廣東長(zhǎng)虹電子有限公司等企業(yè)合作建設(shè)"教師掛職實(shí)踐鍛煉工作站"、"學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)基地"和"企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)基地"。合作企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，把人才培養(yǎng)作為企業(yè)工作的一部分。學(xué)校的專業(yè)人才培養(yǎng)與相關(guān)行業(yè)的職業(yè)崗位要相一致，要做到依托行業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促行業(yè)。

（4）積極推進(jìn)"訂單班"

在與電氣自動(dòng)化相關(guān)企業(yè)進(jìn)行緊密合作的同時(shí)，該專業(yè)與廣州地鐵共同培養(yǎng)學(xué)生，形成訂單班。企業(yè)和學(xué)校一起探討人才培養(yǎng)目標(biāo)、方法、內(nèi)容；確定學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)課程和企業(yè)文化修養(yǎng)課程。專業(yè)課程一部分有我校教師講授，另部分由企業(yè)專家把最前沿最真實(shí)的地鐵工作任務(wù)帶給學(xué)生。學(xué)生在校期間就能接觸到工作崗位的各種信息，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情，縮短上崗培訓(xùn)周期，深得企業(yè)好評(píng)。

（5）注重開發(fā)"雙證"課程

雙證課程是指把職業(yè)資格證書與相關(guān)專業(yè)課融通的課程，其思路是將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入職業(yè)教育課程。電氣自動(dòng)化專業(yè)已開展電子CAD課程、電工技能訓(xùn)練等多門課程作為雙證課程?；诠ぷ鬟^程和職業(yè)能力的培養(yǎng)方案，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的提升，學(xué)生在獲得職業(yè)資格證的同時(shí)，提高了學(xué)生就業(yè)成功率，促進(jìn)了就業(yè)質(zhì)量的提升。

（6）強(qiáng)化教師企業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力

高職院校教師大部分是學(xué)科型教師轉(zhuǎn)行而來，或者是引進(jìn)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，缺少企業(yè)工作經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程缺乏了解。我們定期派教師到企業(yè)去掛職鍛煉，實(shí)際參與企業(yè)的生產(chǎn)研發(fā)工作，提升教師的實(shí)踐能力。教師帶著任務(wù)去企業(yè)，回到學(xué)校把講授的專業(yè)課和企業(yè)具體工作相結(jié)合，對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，真正實(shí)現(xiàn)基于工作過程的課程教學(xué)。

（7）建立相關(guān)管理體制

我們引入ISO9000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理流程等相關(guān)方面嚴(yán)格執(zhí)行此標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)的有效性和標(biāo)準(zhǔn)化，及時(shí)預(yù)防和糾正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，避免了一些風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率。

4.結(jié)論

電氣自動(dòng)化專業(yè)不斷探索基于工作過程的人才培養(yǎng)目標(biāo)的建設(shè)，在課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進(jìn)行了一定的改進(jìn)，推動(dòng)了該專業(yè)建設(shè)，拉動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃寬，紀(jì)靜波。高職電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究與探索。中國(guó)電力教育，2013年，第2期： PP：46-47。

[2] 韓亞軍，周洋，朱亞紅?；诠ぷ鬟^程的高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐。岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012年，蒂27卷第3期： PP：19-21。

[3] 張迪，申永康，劉潔?；诠ぷ鬟^程的情景化模塊式人才培養(yǎng)模式。教育學(xué)術(shù)月刊，2010年，第11期：PP：96-98。

篇8

文/羅賢亮

摘?要：電氣工程CAD課程的教學(xué)目標(biāo)是對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。本文介紹了電氣工程CAD課程模塊化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及模塊化教學(xué)的實(shí)行方案。

關(guān)鍵詞 ：電氣工程CAD課程?模塊化改革?技工院校

為了適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展帶來的創(chuàng)新，以及培養(yǎng)學(xué)生AutoCAD電氣工程制圖能力，根據(jù)當(dāng)前情況，需要對(duì)技工院校的電氣工程CAD課程進(jìn)行改革，以期培養(yǎng)出具有專業(yè)性、技術(shù)性、實(shí)踐性的人才。電氣工程CAD課程要求學(xué)生能熟練使用AutoCAD軟件，熟悉常用電器元件的繪制，能夠繪制電力電氣工程圖，能用ACE軟件繪圖等。由于課時(shí)緊張、教學(xué)任務(wù)多，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，就需要通過模塊化教學(xué)提高教學(xué)效率。

一、模塊化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

由于學(xué)生上課的時(shí)間有限，教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)所能傳授的知識(shí)也是有限的。在有限的教學(xué)時(shí)間里，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及教師講課的速率是我們研究的重點(diǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，模塊化教學(xué)能在很大程度上提高上課期間學(xué)生接受知識(shí)的能力，教師也能把更多的知識(shí)傳授給學(xué)生，該教學(xué)方法采用總分的結(jié)構(gòu)方式，能更具專業(yè)性地介紹知識(shí)點(diǎn)。

模塊化教學(xué)具有很強(qiáng)的專業(yè)性、針對(duì)性、快速性等特點(diǎn)。專業(yè)性體現(xiàn)在每個(gè)模塊就是一次新的課程；針對(duì)性體現(xiàn)在教師有效地針對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)；快速性體現(xiàn)在教師在上課過程中，針對(duì)模塊的要點(diǎn)進(jìn)行講解。

二、電氣工程CAD課程模塊化的實(shí)施

1.電氣工程CAD課程的意義

這門課程對(duì)于學(xué)習(xí)電氣工程及其自動(dòng)化的學(xué)生有極其重要的作用，掌握這門課程有助于認(rèn)圖、繪圖等，這是對(duì)電氣工程專業(yè)學(xué)生最基本的要求。電氣工程CAD可作為高等院校電氣信息類等相關(guān)專業(yè)或者高職高專相關(guān)專業(yè)的必修課，是對(duì)學(xué)生最基本的認(rèn)圖能力的培養(yǎng)，企業(yè)和工廠招聘的專業(yè)人才必須具備這方面的能力。

2.電氣工程CAD課程模塊化教學(xué)方案

模塊化教學(xué)方案包括了教學(xué)計(jì)劃的制訂、教材的選用、教學(xué)模塊的劃分等幾個(gè)方面，筆者在這里做詳細(xì)的介紹。

教學(xué)計(jì)劃是學(xué)?；趯W(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的時(shí)間制訂的。在制訂時(shí)，充分考慮了實(shí)用性、針對(duì)性等，增加了學(xué)習(xí)實(shí)踐的項(xiàng)目。

教材的選用尤為重要，好的教材會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生很大的影響，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一本好的教材在編寫時(shí)應(yīng)該考慮到能讓學(xué)生學(xué)到什么，培養(yǎng)什么樣的人才等。

在教學(xué)模塊的劃分方面，對(duì)于電氣工程CAD這門課程來說，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和認(rèn)識(shí)元器件的能力，因此，首先要讓學(xué)生熟練掌握并能應(yīng)用AutoCAD；其次是在學(xué)生進(jìn)行繪圖時(shí)，對(duì)遇到的各種元器件進(jìn)行講解；最后就是讓學(xué)生獨(dú)立繪制電氣工程圖。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到各類電氣圖形、符號(hào)，要單獨(dú)分出一個(gè)模塊講解這些圖形和符號(hào)，讓學(xué)生知道導(dǎo)線和連接件、基本無源元件、半導(dǎo)體管和電子管、電能的發(fā)生和轉(zhuǎn)換、測(cè)量?jī)x表、開關(guān)、控制和保護(hù)器件、二進(jìn)制邏輯元件等一系列的圖形符號(hào)，能識(shí)別并加以運(yùn)用是對(duì)元器件認(rèn)知的最基本的要求。

三、教學(xué)內(nèi)容模塊化方案

模塊一：熟悉電氣工程圖紙的技術(shù)要求。本模塊可以繼續(xù)分解成幾個(gè)子項(xiàng)目，分別是對(duì)知識(shí)訓(xùn)練的掌握、對(duì)技能訓(xùn)練的掌握。

模塊二：熟悉AutoCAD軟件的操作。本模塊可以繼續(xù)分解成幾個(gè)子項(xiàng)目，分別是二維坐標(biāo)點(diǎn)的表示及輸入方式、AutoCAD技能的訓(xùn)練、AutoCAD知識(shí)的拓展。

模塊三：關(guān)于常用電氣元器件的繪制。本模塊可以繼續(xù)分解成幾個(gè)子項(xiàng)目，分別是創(chuàng)建圖形表，繪制電阻、電容、電感圖形符號(hào)。

模塊四：對(duì)電力電氣工程圖的繪制。本模塊可以繼續(xù)分解成幾個(gè)子項(xiàng)目，分別是了解電力電氣工程圖的基礎(chǔ)知識(shí)、繪制輸電工程圖。

模塊五：對(duì)建筑電氣圖的繪制。本模塊可以繼續(xù)分解成幾個(gè)子項(xiàng)目，分別是了解建筑電氣圖的特性、繪制建筑豎向配電系統(tǒng)圖。

模塊六：對(duì)機(jī)械電氣控制圖的繪制。本模塊可以繼續(xù)分解成幾個(gè)子項(xiàng)目，分別是了解機(jī)械電氣控制圖的基礎(chǔ)知識(shí)、繪制C630車床電氣原理圖。

模塊七：對(duì)樓宇智能化系統(tǒng)圖的繪制。本模塊可以繼續(xù)分解成幾個(gè)子項(xiàng)目，分別是圖紙的布局、繪制可視對(duì)講系統(tǒng)圖。

模塊八：認(rèn)識(shí)ACE繪圖。本模塊可以繼續(xù)分解成幾個(gè)子項(xiàng)目，分別是認(rèn)識(shí)AutoCAD Electrical、AutoCAD Electrical 2012工作界面，AutoCAD Electrical 2012原理圖繪制與編輯。

參考文獻(xiàn)：

[1]花丹紅.高職AutoCAD教學(xué)改革探討[J].職業(yè)教育, 2006(5).

篇9

關(guān)鍵詞：電氣工程；自動(dòng)化；問題；策略

中圖分類號(hào)：C35文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

由于我國(guó)各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)都離不開電氣工程的作用，電氣工程是我國(guó)工業(yè)發(fā)展的重要保障。只有在電氣工程的作用下，才能夠保證工業(yè)生產(chǎn)的正常運(yùn)行。由于電氣工程具有如此重要的地位，使得電氣工程及其自動(dòng)化的管理顯得尤為重要。電氣工程的自動(dòng)化，能夠有效的提高電氣工程的效率，避免生產(chǎn)安全事故的出現(xiàn)，是電氣工程順利發(fā)展的保障。在電氣工程自動(dòng)化發(fā)展的過程中，存在一些問題，影響了電氣工程及其自動(dòng)化水平的提高。

1 電氣工程的問題

1.1 電氣工程存在的節(jié)能問題

當(dāng)前我國(guó)的電氣工程中，普遍存在節(jié)能問題，主要是指建筑電氣節(jié)能的設(shè)計(jì)及其使用方面。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，涌現(xiàn)了大批先進(jìn)的智能化設(shè)備，這些設(shè)備儀器也被應(yīng)用于電氣工程中，發(fā)揮著越來越重要的作用，電氣工程管理直接決定了建筑工程的質(zhì)量，對(duì)電氣工程的要求也越來越高。電氣工程的水平與能源利用存在著一定的沖突，電氣工程要滿足建筑項(xiàng)目各方面的不同需求，不僅需要提供照明和溫度調(diào)節(jié)，還需要保證娛樂場(chǎng)所等用電，必然會(huì)消耗大量的能量。近年來，隨著人們生活水平的提高，節(jié)能降耗成為現(xiàn)代人們新的追求，人們已經(jīng)意識(shí)到了綠色生態(tài)的重要性，因此，電氣工程的節(jié)能成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。在電氣工程很好的提供建筑各方面需求的同時(shí)，很難避免產(chǎn)生浪費(fèi)能源的問題，這是造成了電氣工程存在嚴(yán)重節(jié)能問題的原因所在。

1.2 電氣工程的質(zhì)量管理問題

我國(guó)很多電氣工程管理部門普遍存在過分重視質(zhì)量結(jié)果的問題，主要是對(duì)質(zhì)量檢測(cè)方面的關(guān)注較多，然而，卻忽略了施工質(zhì)量的管理和控制，在一定程度上限制了電氣工程的發(fā)展。由于電氣工程質(zhì)量管理不足，影響了電氣工程的施工，無法有序、順利的完成電氣工程施工的整個(gè)過程，導(dǎo)致電氣工程質(zhì)量不能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，不僅影響了電氣工程的施工進(jìn)度，還降低了電氣工程的整體質(zhì)量，不利于電氣工程企業(yè)的發(fā)展，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，使得電氣工程部門處于弱勢(shì)的一方，嚴(yán)重妨礙了電氣相關(guān)部門競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

2 電氣工程問題的對(duì)策

2.1 優(yōu)化電氣工程節(jié)能設(shè)計(jì)

為了解決目前電氣工程中的節(jié)能問題，電氣部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)節(jié)能降耗的認(rèn)識(shí)，充分考慮到電氣工程各個(gè)環(huán)節(jié)的能量消耗，從根本上找出損耗能源較高的環(huán)節(jié)，在滿足實(shí)際工業(yè)需求的基礎(chǔ)上，采取有效的措施，優(yōu)化電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)，降低能源消耗，加強(qiáng)電氣工程的節(jié)能管理。例如，對(duì)于供電系統(tǒng)變壓器的選型，考慮到節(jié)能降耗的目的，應(yīng)該采用繞組阻值相對(duì)較小的變壓器類型，能夠有效的減少電流的損耗，節(jié)約變壓器的運(yùn)行費(fèi)用；由于高層建筑、地下建筑和化工企業(yè)的消防設(shè)計(jì)要求較高，這些建筑的變壓器要采用低損耗節(jié)能型干式變壓器，在保證消防安全的前提下，也能夠很好的實(shí)現(xiàn)電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)；對(duì)于建筑的照明，應(yīng)該充分利用自然光的作用，盡可能的減少照明設(shè)施的使用，在走廊等地方，選擇功效高、壽命長(zhǎng)的智能照明裝置，在無人通過走廊時(shí)，照明設(shè)備是關(guān)閉的，沒有能源消耗，當(dāng)有人通過走廊時(shí)，照明設(shè)備會(huì)自動(dòng)感應(yīng)，啟動(dòng)照明功能，實(shí)現(xiàn)智能化的運(yùn)作。

2.2 加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理力度

對(duì)電氣工程進(jìn)行質(zhì)量控制，能夠有效的解決電氣工程現(xiàn)狀中的質(zhì)量問題。電氣工程相關(guān)企業(yè)和部分要提高對(duì)電氣工程質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理力度。首先，要加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理人員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平，進(jìn)行電氣工程建設(shè)隊(duì)伍的定期和不定期專業(yè)技能培訓(xùn)，建立績(jī)效考評(píng)制度，激發(fā)工作人員的積極性和工作熱情，提高相關(guān)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)水平。其次，要嚴(yán)格控制電氣工程的原材料和設(shè)備管理，對(duì)于進(jìn)場(chǎng)的原料和設(shè)備，必須要保證材料具有正規(guī)的出廠報(bào)告和質(zhì)量證書，經(jīng)過嚴(yán)格的檢測(cè)后，才能夠進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，并且要做好材料和設(shè)備的管理記錄，保證電氣施工的正常進(jìn)行，提高電氣工程的質(zhì)量控制水平。

3 電氣工程自動(dòng)化的問題

3.1 系統(tǒng)集成性不強(qiáng)

電氣工程自動(dòng)化的提升，必然會(huì)經(jīng)歷系統(tǒng)集成的過程，但是，我國(guó)電氣工程自動(dòng)化仍然處于“多島自動(dòng)化”的現(xiàn)狀，存在功能單一、互不連接、信息獨(dú)享的問題，影響了電氣工程自動(dòng)化的進(jìn)程。

3.2 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一

電氣工程自動(dòng)化發(fā)展過程中，由于很多相關(guān)企業(yè)和部門的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一，使得電氣工程無法建立快捷、高效的自動(dòng)化系統(tǒng)。并且，不同企業(yè)的程序接口存在差異，影響了通過軟件、硬件進(jìn)行的信息和書的運(yùn)輸和交流，無法實(shí)現(xiàn)企業(yè)間的資源信息共享。

3.3 過于受主觀支配

在電氣工程自動(dòng)化技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用中，技術(shù)人員之間的技能水平有很大的不同，受到技術(shù)人員主觀意識(shí)的支配，使得自動(dòng)化系統(tǒng)平臺(tái)之間的較大差異，增加了電氣工程自動(dòng)化的成本。

4 電氣工程自動(dòng)化問題的對(duì)策

4.1 電氣工程的科技化。電氣工程自動(dòng)化進(jìn)程中，要加強(qiáng)新科技、新材料、新設(shè)備的運(yùn)用，一方面，要響應(yīng)節(jié)能降耗的號(hào)召，積極推廣降耗新鏟平、新方法，另一方面，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與自動(dòng)化技術(shù)的結(jié)合，致力于研發(fā)新的高效的自動(dòng)化產(chǎn)品，提高電氣工程自動(dòng)化水平。

4.2 電氣工程的信息化。由于電氣工程是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，在科學(xué)技術(shù)成為主導(dǎo)的今天，電氣工程的自動(dòng)化要加強(qiáng)信息化水平的建設(shè)，計(jì)算機(jī)優(yōu)化與仿真技術(shù)、人工智能分析技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于電力設(shè)備制造領(lǐng)域，體現(xiàn)了電氣工程信息化的重要性。只有不斷加強(qiáng)電氣工程的信息化，才能夠保證電氣工程自動(dòng)化進(jìn)展。

4.3 電氣工程的開放化。信息共享是提高電氣工程發(fā)展的有效途徑，電氣工程的開放化是實(shí)現(xiàn)信息共享的有效方式，電氣工程的自動(dòng)化，要求電氣工程建立于外界有效的接口，通過與外界網(wǎng)絡(luò)相連的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，進(jìn)行信息和資源的交換和共享，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)電氣工程自動(dòng)化的管理和控制，是電力系統(tǒng)自動(dòng)化的核心內(nèi)容。

4.4針對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化存在的由于硬件接口不統(tǒng)一導(dǎo)致的數(shù)據(jù)傳輸出現(xiàn)誤差等問題，應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一接口和轉(zhuǎn)換編譯工具，如此可以解決數(shù)據(jù)傳輸不安全和不準(zhǔn)確的問題，保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃?，降低商業(yè)損失，促進(jìn)商業(yè)間的信息交流。

4.5對(duì)于不同的企業(yè)而言，在電氣工程及其自動(dòng)化方面都有著自己獨(dú)有的工作環(huán)境和開發(fā)技術(shù)，因此所應(yīng)用的平臺(tái)各有不同，如此也造成了很多不便，實(shí)用性也受到了影響。面對(duì)這個(gè)問題，應(yīng)該制定一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用平臺(tái)，如此便可增加程序的使用性，減少軟件重新開發(fā)的成本，也節(jié)約了時(shí)間，降低了企業(yè)開發(fā)的成本，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.6就目前的條件來看，我國(guó)的電氣工程及其自動(dòng)化水平還不成熟，教學(xué)水平雖然大幅推進(jìn)，但是頂尖人才稀少，因此培養(yǎng)專業(yè)化的人才也是必要的，可以推動(dòng)此專業(yè)發(fā)展，更能夠推動(dòng)工業(yè)化的進(jìn)程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。培養(yǎng)高端的電氣自動(dòng)化人才，也需要學(xué)校的努力，制定合理有效的科學(xué)培養(yǎng)方案和擁有一批實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，都是培養(yǎng)相關(guān)人才不可或缺的因素；優(yōu)化教學(xué)體系，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)領(lǐng)域人才是至關(guān)重要的。

結(jié)語

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得電氣工程向著自動(dòng)化方向發(fā)展，在電氣工程自動(dòng)化過程中，由于系統(tǒng)集成性不強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一和過于受主觀支配的原因，阻礙了電氣工程自動(dòng)化的進(jìn)程，通過建立電氣工程的科技化、信息化、開放化，能夠有效的提高電氣工程自動(dòng)化水平，保證工業(yè)的順利發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉瑩.芻議電氣工程及其自動(dòng)化問題及對(duì)策[J].黑龍江科技信息，2013（11）：142.

篇10

[關(guān)鍵詞]電氣工程；自動(dòng)化；問題；策略

中圖分類號(hào)：F407.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）15-0295-01

由于我國(guó)各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)都離不開電氣工程的作用，電氣工程是我國(guó)工業(yè)發(fā)展的重要保障。只有在電氣工程的作用下，才能夠保證工業(yè)生產(chǎn)的正常運(yùn)行。由于電氣工程具有如此重要的地位，使得電氣工程及其自動(dòng)化的管理顯得尤為重要。電氣工程的自動(dòng)化，能夠有效的提高電氣工程的效率，避免生產(chǎn)安全事故的出現(xiàn)，是電氣工程順利發(fā)展的保障。在電氣工程自動(dòng)化發(fā)展的過程中，存在一些問題，影響了電氣工程及其自動(dòng)化水平的提高。

1 電氣工程的問題

1.1 電氣工程存在的節(jié)能問題

當(dāng)前我國(guó)的電氣工程中，普遍存在節(jié)能問題，主要是指建筑電氣節(jié)能的設(shè)計(jì)及其使用方面。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，涌現(xiàn)了大批先進(jìn)的智能化設(shè)備，這些設(shè)備儀器也被應(yīng)用于電氣工程中，發(fā)揮著越來越重要的作用，電氣工程管理直接決定了建筑工程的質(zhì)量，對(duì)電氣工程的要求也越來越高。電氣工程的水平與能源利用存在著一定的沖突，電氣工程要滿足建筑項(xiàng)目各方面的不同需求，不僅需要提供照明和溫度調(diào)節(jié)，還需要保證娛樂場(chǎng)所等用電，必然會(huì)消耗大量的能量。近年來，隨著人們生活水平的提高，節(jié)能降耗成為現(xiàn)代人們新的追求，人們已經(jīng)意識(shí)到了綠色生態(tài)的重要性，因此，電氣工程的節(jié)能成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。在電氣工程很好的提供建筑各方面需求的同時(shí)，很難避免產(chǎn)生浪費(fèi)能源的問題，這是造成了電氣工程存在嚴(yán)重節(jié)能問題的原因所在。

1.2 電氣工程的質(zhì)量管理問題

我國(guó)很多電氣工程管理部門普遍存在過分重視質(zhì)量結(jié)果的問題，主要是對(duì)質(zhì)量檢測(cè)方面的關(guān)注較多，然而，卻忽略了施工質(zhì)量的管理和控制，在一定程度上限制了電氣工程的發(fā)展。由于電氣工程質(zhì)量管理不足，影響了電氣工程的施工，無法有序、順利的完成電氣工程施工的整個(gè)過程，導(dǎo)致電氣工程質(zhì)量不能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，不僅影響了電氣工程的施工進(jìn)度，還降低了電氣工程的整體質(zhì)量，不利于電氣工程企業(yè)的發(fā)展，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，使得電氣工程部門處于弱勢(shì)的一方，嚴(yán)重妨礙了電氣相關(guān)部門競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

2 電氣工程問題的對(duì)策

2.1 優(yōu)化電氣工程節(jié)能設(shè)計(jì)

為了解決目前電氣工程中的節(jié)能問題，電氣部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)節(jié)能降耗的認(rèn)識(shí)，充分考慮到電氣工程各個(gè)環(huán)節(jié)的能量消耗，從根本上找出損耗能源較高的環(huán)節(jié)，在滿足實(shí)際工業(yè)需求的基礎(chǔ)上，采取有效的措施，優(yōu)化電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)，降低能源消耗，加強(qiáng)電氣工程的節(jié)能管理。例如，對(duì)于供電系統(tǒng)變壓器的選型，考慮到節(jié)能降耗的目的，應(yīng)該采用繞組阻值相對(duì)較小的變壓器類型，能夠有效的減少電流的損耗，節(jié)約變壓器的運(yùn)行費(fèi)用；由于高層建筑、地下建筑和化工企業(yè)的消防設(shè)計(jì)要求較高，這些建筑的變壓器要采用低損耗節(jié)能型干式變壓器，在保證消防安全的前提下，也能夠很好的實(shí)現(xiàn)電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)；對(duì)于建筑的照明，應(yīng)該充分利用自然光的作用，盡可能的減少照明設(shè)施的使用，在走廊等地方，選擇功效高、壽命長(zhǎng)的智能照明裝置，在無人通過走廊時(shí)，照明設(shè)備是關(guān)閉的，沒有能源消耗，當(dāng)有人通過走廊時(shí)，照明設(shè)備會(huì)自動(dòng)感應(yīng)，啟動(dòng)照明功能，實(shí)現(xiàn)智能化的運(yùn)作。

2.2 加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理力度

對(duì)電氣工程進(jìn)行質(zhì)量控制，能夠有效的解決電氣工程現(xiàn)狀中的質(zhì)量問題。

電氣工程相關(guān)企業(yè)和部分要提高對(duì)電氣工程質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理力度。首先，要加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理人員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平，進(jìn)行電氣工程建設(shè)隊(duì)伍的定期和不定期專業(yè)技能培訓(xùn)，建立績(jī)效考評(píng)制度，激發(fā)工作人員的積極性和工作熱情，提高相關(guān)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)水平。其次，要嚴(yán)格控制電氣工程的原材料和設(shè)備管理，對(duì)于進(jìn)場(chǎng)的原料和設(shè)備，必須要保證材料具有正規(guī)的出廠報(bào)告和質(zhì)量證書，經(jīng)過嚴(yán)格的檢測(cè)后，才能夠進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，并且要做好材料和設(shè)備的管理記錄，保證電氣施工的正常進(jìn)行，提高電氣工程的質(zhì)量控制水平。

3 電氣工程自動(dòng)化的問題

3.1 系統(tǒng)集成性不強(qiáng)

電氣工程自動(dòng)化的提升，必然會(huì)經(jīng)歷系統(tǒng)集成的過程，但是，我國(guó)電氣工程自動(dòng)化仍然處于“多島自動(dòng)化”的現(xiàn)狀，存在功能單一、互不連接、信息獨(dú)享的問題，影響了電氣工程自動(dòng)化的進(jìn)程。

3.2 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一

電氣工程自動(dòng)化發(fā)展過程中，由于很多相關(guān)企業(yè)和部門的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一，使得電氣工程無法建立快捷、高效的自動(dòng)化系統(tǒng)。并且，不同企業(yè)的程序接口存在差異，影響了通過軟件、硬件進(jìn)行的信息和書的運(yùn)輸和交流，無法實(shí)現(xiàn)企業(yè)間的資源信息共享。

3.3 過于受主觀支配

在電氣工程自動(dòng)化技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用中，技術(shù)人員之間的技能水平有很大的不同，受到技術(shù)人員主觀意識(shí)的支配，使得自動(dòng)化系統(tǒng)平臺(tái)之間的較大差異，增加了電氣工程自動(dòng)化的成本。

4 電氣工程自動(dòng)化問題的對(duì)策

4.1 電氣工程的科技化。電氣工程自動(dòng)化進(jìn)程中，要加強(qiáng)新科技、新材料、新設(shè)備的運(yùn)用，一方面，要響應(yīng)節(jié)能降耗的號(hào)召，積極推廣降耗新鏟平、新方法，另一方面，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與自動(dòng)化技術(shù)的結(jié)合，致力于研發(fā)新的高效的自動(dòng)化產(chǎn)品，提高電氣工程自動(dòng)化水平。

4.2 電氣工程的信息化。由于電氣工程是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，在科學(xué)技術(shù)成為主導(dǎo)的今天，電氣工程的自動(dòng)化要加強(qiáng)信息化水平的建設(shè)，計(jì)算機(jī)優(yōu)化與仿真技術(shù)、人工智能分析技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于電力設(shè)備制造領(lǐng)域，體現(xiàn)了電氣工程信息化的重要性。只有不斷加強(qiáng)電氣工程的信息化，才能夠保證電氣工程自動(dòng)化進(jìn)展。

4.3 電氣工程的開放化。信息共享是提高電氣工程發(fā)展的有效途徑，電氣工程的開放化是實(shí)現(xiàn)信息共享的有效方式，電氣工程的自動(dòng)化，要求電氣工程建立于外界有效的接口，通過與外界網(wǎng)絡(luò)相連的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，進(jìn)行信息和資源的交換和共享，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)電氣工程自動(dòng)化的管理和控制，是電力系統(tǒng)自動(dòng)化的核心內(nèi)容。

4.4 針對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化存在的由于硬件接口不統(tǒng)一導(dǎo)致的數(shù)據(jù)傳輸出現(xiàn)誤差等問題，應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一接口和轉(zhuǎn)換編譯工具，如此可以解決數(shù)據(jù)傳輸不安全和不準(zhǔn)確的問題，保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃裕档蜕虡I(yè)損失，促進(jìn)商業(yè)間的信息交流。

4.5 對(duì)于不同的企業(yè)而言，在電氣工程及其自動(dòng)化方面都有著自己獨(dú)有的工作環(huán)境和開發(fā)技術(shù)，因此所應(yīng)用的平臺(tái)各有不同，如此也造成了很多不便，實(shí)用性也受到了影響。面對(duì)這個(gè)問題，應(yīng)該制定一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用平臺(tái)，如此便可增加程序的使用性，減少軟件重新開發(fā)的成本，也節(jié)約了時(shí)間，降低了企業(yè)開發(fā)的成本，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

結(jié)語

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得電氣工程向著自動(dòng)化方向發(fā)展，在電氣工程自動(dòng)化過程中，由于系統(tǒng)集成性不強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一和過于受主觀支配的原因，阻礙了電氣工程自動(dòng)化的進(jìn)程，通過建立電氣工程的科技化、信息化、開放化，能夠有效的提高電氣工程自動(dòng)化水平，保證工業(yè)的順利發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉瑩.芻議電氣工程及其自動(dòng)化問題及對(duì)策[J].黑龍江科技信息，2013（11）：42.