導語：如何才能寫好一篇教育工作履職報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、衛(wèi)生局成立專家鑒定小組，配合教育部門搞好喪失學習能力的兒童、少年、青少年文盲的鑒定工作。

二、衛(wèi)生監(jiān)督工作

1、加強學校飲食安全工作監(jiān)管一是對學校衛(wèi)生條件、衛(wèi)生狀況的審查；二是食品及食品原料索證情況及安全驗審；三是食品加工操作過程衛(wèi)生安全監(jiān)管和指導；四是食品從業(yè)人員個人衛(wèi)生審查，身體體檢健康狀況了解和監(jiān)督審檢；五是環(huán)境消毒，餐飲具消毒監(jiān)測；六是食品成品防腐污工作的指導和監(jiān)督；七是生活飲用水（自來水、自備水、井水）的水質(zhì)監(jiān)測。

2、依法查處違法經(jīng)營行為

由于一些商販非法行為，學校采購員，保管員的工作疏忽存在食用安全隱患，檢查中發(fā)現(xiàn)學校購進的食品，食品原料大部分不能提品質(zhì)量報告單合格及生產(chǎn)許可證復印件，有的學校甚至使用“三無”產(chǎn)品，劣質(zhì)產(chǎn)品，主要表現(xiàn)在大米的“黃復”“三無”食品。劣質(zhì)“兌制”的回收油，這些學校已依法處理，這種情況及時有效地被遏制。2007年以來共銷毀“黃復”米（學校使用的）20余噸“三無”食品10余噸，劣質(zhì)兌制油1.5余噸，未驗審生豬肉2千余斤處分罰款41500元。

3、加強學校周邊食品經(jīng)營網(wǎng)點監(jiān)督力度

學校周邊食品經(jīng)營點有小吃店、食雜店、流動食品難點、衛(wèi)生狀況，衛(wèi)生條件差，購貨渠道不正規(guī)人員復雜，流動性大，成為我職能部門監(jiān)管的難點與重點。近年來通過各部門協(xié)調(diào)配合我們查處該類食品網(wǎng)點150余個，取締45個點。

4、建立學校飲用水安全監(jiān)測機制

根據(jù)《傳染病防治法》》《食品安全法》及《生活飲用水監(jiān)督管理辦法》的規(guī)定，按照食用安全監(jiān)督程序和生育飲用水衛(wèi)生標準，我們每月二次對集中或供水單位（自來水公司）的水質(zhì)監(jiān)測檢驗，把其供應水的學校作為重點監(jiān)管檢測單位（監(jiān)督點），每二月一次對監(jiān)督點（學校）的水質(zhì)進行檢測。非自來水供水學校的自備水，按季節(jié)氣候水質(zhì)情況，每年每個學校至少按項目檢測分析二次。

不符合衛(wèi)生標準的水質(zhì)，禁止供應于師生，杜絕了學校水源性疾病和水源性事故的發(fā)生，確保了全縣師生飲水安全。

三、疾病控制中心工作

1、加強健康教育。協(xié)助教育局開展了學校健康促進培訓工作，舉辦了數(shù)期衛(wèi)生防疫知識培訓班，分別就手足口病防控知識，甲型H1N1流感防控知識，查驗學生預防接種證工作進行了宣講，參加培訓的人員包括全縣各中、小學校校長，分管領(lǐng)導共300余人次。

2、加強碘缺乏病防治工作。在教育局配合下，組成人員對全縣中小學生進行了碘缺乏病知識授課，共授課32課時，共有5600余學生參加聽課，并對其中1800名學生進行了碘缺乏病知識問卷考試，考試平均分數(shù)為82.9分，達到了不錯效果。

3、配合教育局對全縣新入托入學兒童查驗預防接種證，共查驗1.8萬余人。

四、2013年重點工作

1、13年4月中旬、5月下旬分別與教育局聯(lián)合對全縣各中、小學校進行了手足口病、甲型H1N1流感督導。手足口病共督導了89所中、小學校，甲型H1N1流感督導了91所。各中、小學校利用黑板報、宣傳欄、學校廣播、教職員工直接授課等多種方式對學生進行手足口病防控知識和甲型H1N1流感防控知識宣傳。

2、10月份全縣小學生進行了麻疹疫苗強化接種，共接種中小學生14萬余人，并進行了相關(guān)知識宣傳。

3、1月份、12月份對全縣8—15歲學生進行了乙肝疫苗補種工作，共接種17萬余人次。

篇2

自任教以來，我積極履行教師的職責，深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。履職盡責自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識.不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距.為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策;

熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)小學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n,上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。

二、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持;

從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他科任教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

四、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

一、加強學習,不斷完善自我。

在全面實施素質(zhì)教育,深化小教改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學實踐中探索實踐.因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,提高學習效果。

二、走進小學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)

親其師,信其道

的教學境界。

篇3

一、以省市督導評估為契機，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實保障教育優(yōu)先發(fā)展各項目標

1.完善教育督導聯(lián)席會議制度，保障教育經(jīng)費投入增長。定期召開區(qū)教體局、區(qū)財政局、國稅局、地稅分局聯(lián)席會議，按照各項督導評估指標要求，分解責任，查找問題和不足，溝通工作進展，確保教育經(jīng)費投入及時，管理規(guī)范，使用合理。全力完成與市政府簽訂的《區(qū)政府落實教育經(jīng)費投入法定增長責任書》指標任務(wù)。

2.積極籌備，精心組織，迎接各級督導評估。準確把握省、市各項督導評估標準，指導學校（幼兒園）以督導評估為契機，將評估指標與日常工作相結(jié)合，推動學校自我檢測、自我評估、自主發(fā)展。年內(nèi)，完成省年度學前教育工作專項督導評估、市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估和市年度教育工作目標管理績效考核等各項督導評估工作。

二、以學校（幼兒園）辦學水平發(fā)展性督導評估為重點，督促學校（幼兒園）深挖內(nèi)涵，特色發(fā)展

1.落實年辦學水平督導評估整改。指導學校根據(jù)《年區(qū)中小學辦學水平發(fā)展性督導評估反饋報告》和學生、家長、教師網(wǎng)上問卷中反映的內(nèi)容，總結(jié)提煉發(fā)展優(yōu)勢，梳理自身存在的問題，找準學校今后發(fā)展的方向，制定整改措施，上報整改報告。召開督學講壇暨區(qū)辦學水平督導評估反饋會。

2.建立校本督導制度。學校根據(jù)《關(guān)于做好區(qū)中小學辦學水平發(fā)展性督導評估自評工作的通知》文件要求，成立自評領(lǐng)導小組，建立專項評估機構(gòu)，按照自評程序，實施專項自評。6月底前，完成學校自評報告。在學校自評基礎(chǔ)上，建立校本督導制度，邀請家長、教師、社區(qū)有關(guān)人員、責任區(qū)督學等對學校三年發(fā)展規(guī)劃-學年度完成情況進行督導評估，對學校自評結(jié)果進行復評。

3.做好學前教育督導評估。按照《市學前教育督導評估指標體系》，通過督導推動學前教育政策的落實，保障學前教育健康、穩(wěn)步發(fā)展。10月，依據(jù)《市幼兒園辦園水平發(fā)展性督導評估體系（試行）》，對幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃制定和年度目標完成情況進行督導評估，提升幼兒園辦園水平。

4.深化“多元互助”教育督導評估模式品牌建設(shè)。以申報《“多元互助”督導評估模式的研究》市級教育督導課題為引領(lǐng)，繼續(xù)深化“多元互助”督導品牌的內(nèi)涵、體系建構(gòu)、操作流程，積極探索評估主體多元、評價內(nèi)容多元、評估手段多元的督導評估模式，實現(xiàn)督學、學校、家長、社區(qū)間的合作互助、平等協(xié)商的伙伴關(guān)系，共同推進學校的自主發(fā)展。

三、以專兼職督學隊伍建設(shè)為抓手，推進督學隊伍專業(yè)化發(fā)展

1.加強專兼職督學的培訓和管理。依托“教育督導協(xié)同辦公系統(tǒng)”，用好“網(wǎng)上學院”，上傳視頻、課件等學習材料，開展主題討論，通過網(wǎng)絡(luò)平臺促進督學間的學習和交流。繼續(xù)舉辦督學講壇、督學沙龍、專兼職督學暑期培訓班，編印《專兼職督學學習材料匯編》，提高督學專業(yè)化水平。

2.建立多元的督學評價機制。督學要用好《督學履職手冊》，建立督學成長檔案。加強對責任區(qū)督學的業(yè)績考核，對認真履行職責、成績突出的督學給予表彰獎勵，對責任區(qū)督學履職情況在一定范圍內(nèi)進行公示，激發(fā)督學的主觀能動性和團隊精神。年內(nèi)，評選表彰優(yōu)秀督學、優(yōu)秀督導責任區(qū)。

3.扎實開展教育督導課題研究。以我區(qū)申報的省、市教育督導課題研究為引領(lǐng)，組織、動員專兼職督學深入研究教育改革發(fā)展和教育督導工作中的理論與實際問題，撰寫教育督導論文和調(diào)研報告，為學校發(fā)展與提高服務(wù)。評選優(yōu)秀教育督導論文和優(yōu)秀調(diào)研報告，4月，推薦優(yōu)秀論文參加省市教育督導論壇論文評選。

四、以創(chuàng)新工作機制為載體，促進教育督導工作科學發(fā)展

1.建立督導推介制度。3月，對我區(qū)19所公辦及公辦性質(zhì)幼兒園落實省學前教育督導評估指標情況開展“隨訪一日行”活動。5月，對中小學年辦學水平發(fā)展性督導評估整改情況開展“隨訪一日行”活動。開展督導責任區(qū)隨訪觀摩活動，開拓督學工作視野，對督導責任區(qū)學校在督導整改、校本督導等方面形成的優(yōu)秀經(jīng)驗和成果進行推介。

篇4

一、開展履職晉級培訓。采用送教下鄉(xiāng)和城區(qū)集中培訓相結(jié)合的方式進行履職晉級培訓。

二、做好新一輪民族地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓。到2011年止，按省、市教育主管部門要求，做好輔導及報告冊的審核工作。

三、全員性信息技術(shù)教育培訓。按照省教育廳及市教育局的安排，各縣要在XX年以前完成第一輪中小學教師計算機應用基礎(chǔ)的培訓（初級培訓），并于XX年開始啟動第二輪中小學教師信息技術(shù)教育培訓（中級培訓）。由于種種原因，我縣至今未完成第一輪中小學教師計算機應用基礎(chǔ)的培訓，沒有啟動第二輪中小學教師信息技術(shù)教育培訓。在計算機已大量走進中小學的今天，盡快啟動計算機培訓顯得十分必要和迫切，因此，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校已配備計算機的有利條件，采用送教到校、送教下鄉(xiāng)的方式開展計算機應用基礎(chǔ)培訓。

四、啟動全縣的小學校長培訓。

根據(jù)1999年12月30日實施的中華人民共和國教育部令第8號《中小學校長培訓規(guī)定》第一章第三條“各級人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照校長任職要求，有計劃地對校長進行培訓”的規(guī)定，為了提高我縣中小學校長隊伍的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，結(jié)合省、市關(guān)于加強中小學校長培訓的相關(guān)精神和要求，于XX年年10月開展培訓。全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校共有197位中小學校長，分四期培訓，每期50人（第四期47人），培訓時間五天。

五、小學教導主任培訓。為進一步深化基礎(chǔ)教育改革，更新教育理念，樹立正確的教育發(fā)展觀、課程觀、評價觀，切實提高教學管理人員的管理水平、教育科研水平和課改理論水平，進一步提高教導主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，明確教導主任的職責與具體的業(yè)務(wù)范圍，了解新課程背景下做一個優(yōu)秀教導主任的要求，提高教導主任在新課程背景下教學常規(guī)管理的水平，促進我縣中小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。決定于XX年年11月至12月對全縣中小學教導主任進行培訓。培訓分四期，每期50人（第四期47人），培訓時間五天

六、小學班主任培訓

為深入貫徹國家教育部、云南省教育廳和普洱市教育局關(guān)于開展中小學班主任培訓的通知要求，提高我縣小學骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，于2011年7月至2011年1月開展培訓。培訓小學班主任100名培訓，全程為半年，分三個階段進行。

七、開展縣級骨干教師培訓。根據(jù)《云南中小學中青年骨干教師培訓實施方案》（云教師［2000］2號）、《云南中小學中青年骨干教師培訓指導意見》（云教師［2000］15號）和《思茅地區(qū)中小學中青年教師培訓實施方案》、《思茅地區(qū)中小學中青年骨干教師培訓選拔使用的實施意見》（思行教［2001］47號）的有關(guān)精神和規(guī)定開展骨干教師培訓，每期培訓教師100人（語文骨干50人，數(shù)學骨干50人），培訓時間為一年，連續(xù)三年開展培訓，共培訓縣級骨干300人，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

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八、開展教師輪訓。學習外市、縣的做法，每學期或每學年抽調(diào)30-50名教師到教師進修學校進行為期半年或一年的脫產(chǎn)學習，全面學習新課程背景下的方法、理念，進行新課程設(shè)計，提高課堂教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展及教育教學質(zhì)量的提高。

九、開展校本培訓。在骨干教師、小學班主任、小學校長、小學教導主任培訓的基礎(chǔ)上，于2011年啟動全縣各鄉(xiāng)、校的校本培訓，立足課堂及當?shù)貙嶋H，全面提高教師教學水平和科研能力。

篇5

積極促進經(jīng)濟健康運行。按照區(qū)委提出的堅持率先發(fā)展、更好發(fā)展、更快發(fā)展的目標，常委會就全區(qū)經(jīng)濟運行情況，積極深入開展調(diào)查研究，圍繞全區(qū)突出抓好招商引資和項目建設(shè)的工作中心，專題審議了關(guān)于招商引資工作情況的報告，高度關(guān)注重點工業(yè)項目進展，為推進“工業(yè)立區(qū)、項目興區(qū)、和諧穩(wěn)區(qū)、富民強區(qū)”戰(zhàn)略的實施，提出了有針對性的意見和建議。持續(xù)關(guān)注計劃、預算執(zhí)行情況，強化了對預算的審查監(jiān)督，加大對預算執(zhí)行審計情況的跟蹤監(jiān)督，常委會會議專題審議了預決算執(zhí)行情況、國民經(jīng)濟運行情況、預算執(zhí)行審計等有關(guān)經(jīng)濟發(fā)展方面的專題報告，對預算部分變更的報告進行了審議并做出了相應決定。

高度關(guān)注農(nóng)村改革發(fā)展。認真貫徹落實黨的十七屆三中四中全會精神，使人大代表全面準確地理解和把握精神實質(zhì)，把代表和群眾高度關(guān)注的社會主義新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、強化農(nóng)民職業(yè)技能教育等工作納入了監(jiān)督議題。認真開展了對我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展情況的專題視察，提出了要圍繞優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社;培養(yǎng)懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的科技種田水平和勞動致富能力;加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重提高財政資金使用效率;建立健全項目區(qū)后期管理機制，發(fā)揮好項目區(qū)的典型示范帶動作用等意見建議。常委會始終保持對民生問題的高度關(guān)注，重點督辦了代表們提出的諸如：關(guān)于我區(qū)應高度關(guān)注農(nóng)村教育問題、應加大對化肥等農(nóng)資產(chǎn)品銷售的監(jiān)管力度、應加大對農(nóng)村水利基礎(chǔ)設(shè)施投入和建設(shè)力度、大力抓好旱作農(nóng)業(yè)項目試點等建議意見，努力推進我區(qū)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定。

努力營造良好法治環(huán)境。常委會充分發(fā)揮職能作用，努力通過卓有成效的工作，推動依法治區(qū)和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。開展了涉及道路交通安全法、消費者權(quán)益保護法、職業(yè)教育法等三部法律貫徹實施情況的檢查視察，常委會會議聽取和審議了區(qū)人民法院關(guān)于民商事案件審判情況的報告，實行了涉法涉訴案件定期反饋和督查制度，并結(jié)合相關(guān)工作，提出了有針對性的意見建議，切實推進法律法規(guī)的有力實施，實現(xiàn)依法行政，維護司法公正。常委會檢查了“五五”普法決議落實情況，執(zhí)法檢查組針對我區(qū)普法工作情況，提出了要加強對各級領(lǐng)導干部、行政執(zhí)法人員和司法人員等重點對象的普法力度，抓好對青少年學生等特定對象的法制教育;積極探索法制宣傳教育工作的長效機制，使法制教育延伸到社會的各個領(lǐng)域、各個層面;加大法制宣傳教育經(jīng)費投入力度等意見建議。

進一步深化干部監(jiān)督工作。常委會依法履行對擬任人選的審查、任免程序，切實加強任前監(jiān)督。對擬任人選的基本情況，堅持提前印發(fā)給組成人員充分醞釀，努力把群眾的滿意度、公認度作為任免干部的重要標準，依法行使人事任免權(quán)。常委會采取聽工作匯報、組織檢查調(diào)查、開展代表評議，年終報告履職情況等多種措施，切實強化了對依法任命干部的任后監(jiān)督。一年來，共依法任免國家機關(guān)工作人員64人次，接受7名同志辭去區(qū)人大常委會委員職務(wù)。

二、增強代表工作活力，主動完善服務(wù)，發(fā)揮代表職能作用取得新突破

強化代表建議意見辦理工作。常委會高度重視代表建議意見辦理工作，始終堅持以代表建議意見辦成率、代表滿意率來衡量代表工作成效，確保人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、m監(jiān)督權(quán)落到實處。按照《××市××區(qū)人大常委會辦理代表建議、批評和意見暫行辦法》，對年初人代會期間代表提出的42件建議意見，經(jīng)過主任會議認真研究，常委會召開了專題交辦會，對“一府兩院”及其職能部門具體承辦單位提出了具體的辦理要求和辦理時限，明確了承辦單位的承辦責任和常委會內(nèi)設(shè)機構(gòu)的督辦責任。在承辦部門認真辦理和常委會有針對性的督辦落實下，代表建議意見都得到了較好落實，常委會會議還專題聽取和審議了區(qū)人民政府關(guān)于代表建議、批評和意見辦理情況的報告，并邀請了相關(guān)代表列席會議，增強辦理結(jié)果透明度，代表們對代表建議意見的辦理工作給予了充分肯定，確保了代表建議意見事事有著落，件件有回音。對常委會8月份開展集中聯(lián)系代表工作中征集到的51件代表建議、批評和意見，經(jīng)過兩次主任會議研究，常委會在向“一府兩院”轉(zhuǎn)交《關(guān)于區(qū)人大常委會組成人員集中聯(lián)系代表情況的報告》基礎(chǔ)上，決定對常委會認為目前應重點考慮并予以解決的5件代表建議意見、今后應引起職能部門高度關(guān)注的9件代表建議意見進行重點督辦，目前已經(jīng)召開了專題交辦會，正式交承辦部門限期辦理。常委會將持續(xù)關(guān)注代表建議意見落實情況，切實加大督辦力度，確保落實。

全力組織好代表視察工作。2009年常委會共組織了4次代表視察，主要涉及消費者權(quán)益保護、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、社區(qū)建設(shè)和政府十件惠民實事落實情況等四個方面。組織視察時，擴大了代表參與面，重視發(fā)揮各個界別代表的作用，重點吸收基層代表、熟悉相關(guān)工作的代表參加視察，并認真征集、轉(zhuǎn)辦代表提出的建議意見，有關(guān)部門及時反饋了辦理結(jié)果。按照常委會“將關(guān)系群眾切身利益、社會高度關(guān)注的消費者的合法權(quán)益保護工作作為人大工作監(jiān)督重點”的總體要求，常委會組織了消費者權(quán)益保護法視察，在肯定工作的同時，提出了要進一步加大“消法”的宣傳力度，增強群眾依法維權(quán)意識，提升經(jīng)營者自律守法意識;加強基層維權(quán)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使消費維權(quán)工作向基層、向農(nóng)村延伸;加強對食品、農(nóng)資及日用品市場的監(jiān)管力度，嚴厲打擊不法行為;加強部門協(xié)調(diào)，整合維權(quán)資源，形成齊抓共管、密切配合的維權(quán)工作態(tài)勢等意見建議轉(zhuǎn)交區(qū)人民政府辦理，推動我區(qū)消費者權(quán)益保護工作的深入開展。

積極開展代表專題調(diào)研活動。為增強代表履職積極性，充分發(fā)揮代表參政、督政作用，常委會確立了2個調(diào)研課題，先后組織15名相關(guān)界別的市區(qū)兩級人大代表開展了代表專題調(diào)研活動，并撰寫了專題調(diào)研報告，為區(qū)委、政府提供決策參考。一是開展了城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作情況的專題調(diào)研。調(diào)研過程中，代表們認為，我區(qū)城鄉(xiāng)規(guī)劃工作近年來取得了很大進展，有力地促進了經(jīng)濟社會的穩(wěn)步發(fā)展。針對制約我區(qū)城市可持續(xù)發(fā)展和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的一些問題，代表們提出要進一步理順城鄉(xiāng)規(guī)劃管理體制，按照屬地管理、提高效率的原則，積極爭取市政府理順城市管理體制，給予××區(qū)一定的參與城市規(guī)劃的職能;切實加強規(guī)劃編制工作，進一步擴大公眾參與程度，在規(guī)劃決策中廣泛聽取人大代表、政協(xié)委員、專家學者和廣大群眾的意見建議，提高規(guī)劃決策的民主化、科學化水平;合理規(guī)劃生產(chǎn)建設(shè)、生活居住、公共設(shè)施區(qū)域，統(tǒng)籌生產(chǎn)區(qū)、商業(yè)區(qū)、生活區(qū)、城市綠地等空間布局，建設(shè)一批彰顯××歷史文化特色、提升城市品位的特色街區(qū)和標志性建筑，打造我區(qū)的精品工程和城市品牌等方面的建議意見。二是開展了職業(yè)教育發(fā)展情況的專題調(diào)研。針對我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，常委會提出了要進一步加強對職業(yè)教育資源配置、辦學保障等方面的統(tǒng)籌管理;加大職業(yè)教育投入，強化職業(yè)教育師資隊伍建設(shè);正確把握職業(yè)教育方向，推進職業(yè)教育深入發(fā)展等建議意見。

注重提高代表素質(zhì)。常委會把提高代表素質(zhì)作為發(fā)揮代表作用的基礎(chǔ)性工作常抓不懈。在經(jīng)常性組織代表參加常委會檢查、視察、調(diào)研活動和堅持邀請代表列席常委會會議的基礎(chǔ)上，還注重提高代表的政治理論修養(yǎng)和人大工作能力。一是堅持代表學習經(jīng)常化。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道為單位，組建代表小組、建立代表小組學習、活動制度，借助村“兩委”換屆、學習實踐科學發(fā)展觀活動契機，認真組織代表小組學習政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟理論以及人大業(yè)務(wù)知識。常委會通過聯(lián)系走訪代表等活動，及時通報全區(qū)重點工作進展情況和人大常委會重要工作安排，保障代表更廣泛的知情權(quán)。二是邀請市人大領(lǐng)導結(jié)合代表法和地方組織法,就人大代表如何履職、如何發(fā)揮代表作用開展了2期代表集中培訓。特別是近期即將召開的七屆人大四次會議前，我們將對所有人大代表開展一次集中培訓，這對于我區(qū)更好地發(fā)揮代表的主體作用，更好地開展全區(qū)人大工作，將起到重要的指導和促進作用。

三、密切聯(lián)系與溝通，依法指導基層工作，整體推動全區(qū)人大工作取得新進展

主動配合上級人大開展工作。常委會進一步密切與上級人大常委會的聯(lián)系，積極配合上級人大工作。一年來，自治區(qū)人大常委會領(lǐng)導及市人大常委會有關(guān)領(lǐng)導先后來我區(qū)開展視察、專題調(diào)研，內(nèi)容涉及我區(qū)貫徹實施科學技術(shù)普及法、科普條例、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法、土地承包法實施辦法、道路交通安全法、蒙古語文工作條例情況，社區(qū)衛(wèi)生工作開展情況，檢察院規(guī)范化建設(shè)工作情況，以及走訪聯(lián)系代表、慰問貧困群眾等多個方面，常委會都積極配合，認真做好服務(wù)工作。常委會還認真組織有關(guān)組成人員參加上級人大組織的專題業(yè)務(wù)培訓和考察，推動上級人大工作順利開展的同時，常委會自身工作水平也得到不斷提升。

加強與先進地區(qū)人大的工作交流。出席了市人大常委會組織的全市旗縣區(qū)人大常委會主任座談會，進行了經(jīng)驗交流和工作探討。接待了錫林浩特市人大常委會、巴林右旗人大常委會對我區(qū)新城區(qū)建設(shè)和人大工作的學習考察。認真組織赴先進地區(qū)學習考察活動，汲取外地人大做好預算審查監(jiān)督、代表建議辦理以及新農(nóng)村建設(shè)、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作的做法與經(jīng)驗，推進了人大工作創(chuàng)新發(fā)展。

依法指導基層人大工作。常委會積極探索和改進與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大的聯(lián)系方式，進一步增強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大的密切聯(lián)系，加強區(qū)鄉(xiāng)聯(lián)動開展工作。一是制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作指導意見，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大開展好工作指出工作努力方向，并就指導意見落實情況，開展了督查調(diào)研工作。二是在組織執(zhí)法檢查、視察、調(diào)查活動時，采取上下聯(lián)動的方式相互配合進行。三是開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的橫向交流，組織了人大主席經(jīng)驗交流會和業(yè)務(wù)培訓班。四是堅持邀請人大主席列席常委會會議制度，力求擴大參與面，進一步深化了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席的業(yè)務(wù)培訓。常委會結(jié)合代表建議意見，目前正在研究探索街道人大工作機制，以進一步完善全區(qū)人大工作體系，全面推進人大工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、不斷強化自身建設(shè)，進一步增強服務(wù)發(fā)展水平，常委會履職能力得到新提高

堅持區(qū)委對人大工作的領(lǐng)導。認真貫徹區(qū)委決策部署，牢固樹立黨的意識和大局意識，把握正確的政治方向，堅持在區(qū)委領(lǐng)導下開展人大工作，充分發(fā)揮人大黨組領(lǐng)導保障和機關(guān)黨員模范帶頭作用，把區(qū)委的決策部署貫徹落實到人大各項工作之中。堅持重大事項向區(qū)委報告制度，及時向區(qū)委報告人大工作開展情況，主動爭取區(qū)委對人大工作的領(lǐng)導和支持以及對人大干部的培養(yǎng)使用。認真貫徹區(qū)委的工作部署，在全區(qū)經(jīng)濟工作、社會事業(yè)、招商引資、扶貧開發(fā)等方面發(fā)揮了職能作用。較好地完成了區(qū)委部署的重點項目專項推進、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系點、貧困村包扶點工作任務(wù)。

著力營造濃厚的學習氛圍。以學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，堅持法律法規(guī)、政治理論學習的經(jīng)?；?，以學習促進思想解放、素質(zhì)提高，不斷提升履職能力和議政督政水平。在常委會開展消費者權(quán)益保護法視察和道路交通安全法執(zhí)法檢查前，組織相關(guān)專家講解了法律知識，增強了工作針對性，極大的提升了工作效能。

積極倡導深入實際開展調(diào)查研究的務(wù)實作風。注重結(jié)合常委會議題，安排更多的時間深入實際、深入基層、深入群眾，了解民情民意，廣泛集中民智，以務(wù)實的精神和態(tài)度，扎實開展工作，增強了常委會審議針對性。加強機關(guān)建設(shè)，注重對人大干部的教育和培養(yǎng)，增強了機關(guān)干部的工作活力，全力為人大代表和人民群眾服好務(wù)。

篇6

第一條為依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，進一步鞏固“兩基”成果，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《省義務(wù)教育條例》，現(xiàn)就義務(wù)教育“控輟保學”工作制定本暫行規(guī)定。

第二條市、區(qū)（市、縣）人民政府成立主要領(lǐng)導任組長的教育工作領(lǐng)導小組，把“控輟保學”工作納入政府重要議事日程，建立完善“控輟保學”通報、輟學學生報告和動員復學等工作制度，制定考核辦法。

第三條區(qū)（市、縣）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）主要領(lǐng)導是轄區(qū)內(nèi)“控輟保學”工作的第一責任人，區(qū)（市、縣）教育局局長和各中小學校長是“控輟保學”工作的直接責任人。

第四條“控輟保學”工作實行“雙線”責任機制。市、區(qū)（市、縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）、村（居）民委員會、村（居）民為一條線，市、區(qū)（市、縣）教育局、學校、教師、家長為一條線，層層簽訂“控輟保學”責任書。

第五條“控輟保學”分年度目標任務(wù)以區(qū)（市、縣）為單位完成。市根據(jù)上年各區(qū)（市、縣）的輟學率，按照實事求是的原則制定各區(qū)（市、縣）分年度目標任務(wù)，確保輟學率較上年有所下降。

第六條各級政府、宣傳部門要充分利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取多種形式大力宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)。教育行政部門和學校要組織師生學習并向家長或其他法定監(jiān)護人宣傳義務(wù)教育相關(guān)法律法規(guī)，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

第二章組織實施

第七條實行“控輟保學”“五書”制度。

（一）學生入學前，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）或委托學校向其父母或者其他法定監(jiān)護人送達《義務(wù)教育入學通知書》；

（二）學生入學時，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）或委托學校與其父母或者其他法定監(jiān)護人簽訂《控輟保學協(xié)議書》；

（三）出現(xiàn)學生輟學，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）或委托學校在一周內(nèi)向其父母或者其他法定監(jiān)護人送達《敦促復學通知書》；

（四）學生父母或者其他法定監(jiān)護人自接到《敦促復學通知書》后一周內(nèi)不送學生復學，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）在三日內(nèi)向其送達《控輟保學違約處罰決定書》；

（五）學生接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育且達到畢業(yè)標準，獲得區(qū)（市、縣）教育局核發(fā)的《義務(wù)教育證書》。

第八條教育系統(tǒng)通過中小學生學籍信息管理系統(tǒng)，加強對學生流動的動態(tài)監(jiān)管，動態(tài)掌握中小學生流動和輟學情況，切實提高對義務(wù)教育階段學生學籍的管理水平，形成學校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校）——區(qū)（市、縣）教育局——市教育局三級網(wǎng)上聯(lián)動管控。

第九條各級民政部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）設(shè)立專項資金，對家庭無力保障入學的殘障未成年人、父母離異無人照料的未成年人、貧困留守兒童、孤兒、因災致貧無力繼續(xù)就讀的兒童、少年等，針對具體情況采取不同救助方式，確保其順利完成義務(wù)教育。

第十條本地隨遷外出的兒童、少年，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）和原就讀學校須追蹤學生的去向，采取有效措施督促學生到流入地學校就學，并提供就讀證明。

到我市的進城務(wù)工隨遷子女，暫住地所屬的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）要負責督促并協(xié)助適齡兒童、少年到區(qū)（市、縣）教育局或中小學校報名入學，區(qū)（市、縣）教育局要確保進城務(wù)工隨遷子女及時接受義務(wù)教育。

第十一條學校優(yōu)先解決留守兒童的寄宿需求，盡可能為寄宿生提供良好的寄宿條件，加強留守兒童在校期間的監(jiān)管。

第十二條各學校要配備心理咨詢教師，開設(shè)心理課程，設(shè)立心理咨詢中心，重點加強對留守兒童、流浪返校兒童、輟學勸返學生、有不良行為學生、服刑人員子女五類兒童、少年的心理健康教育。學校必須為五類兒童、少年配備成長導師，成長導師負責與學生法定監(jiān)護人溝通，隨時掌握學生的思想動態(tài)，關(guān)注學生的身心健康，幫助其順利完成學業(yè)。

第三章職責

第十三條政府職責。

（一）市人民政府負責對區(qū)（市、縣）人民政府“控輟保學”工作進行督導評估，落實獎懲措施。

（二）區(qū)（市、縣）人民政府負責合理配置教育資源，提供充足學位，改善學校辦學條件，加強教師隊伍建設(shè)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障適齡兒童、少年就近免試接受義務(wù)教育。

（三）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）負責組織適齡兒童、少年入學、動員輟學學生復學、救助困難學生。負責制發(fā)《義務(wù)教育入學通知書》、《控輟保學協(xié)議書》、《敦促復學通知書》、《控輟保學違約處罰決定書》。

第十四條各級部門職責。

（一）教育部門負責牽頭制定“控輟保學”工作目標和工作實施方案，規(guī)范學校的辦學行為和教師的職業(yè)行為，防止因?qū)W校和教師行為不當引起學生輟學。

（二）宣傳部門負責采取多種方式，廣泛宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)，營造“控輟保學”良好的輿論氛圍。

（三）組織、監(jiān)察、督辦督查部門負責對“控輟保學”工作不到位帶來嚴重后果和惡劣影響的有關(guān)部門及其責任人進行誡免談話、行政處分等責任追究。

（四）財政部門負責加大對義務(wù)教育投入力度，改善中小學辦學條件，落實“控輟保學”專項經(jīng)費。

（五）民政部門負責對家庭經(jīng)濟困難學生、流浪輟學兒童等困難群體及時提供必要的救助。城管部門負責配合民政部門及時救助流浪輟學兒童。

（六）公安、司法部門負責加強對流浪輟學兒童、少年的管理，對未成年人提供司法援助，及時依法查處涉及師生的違法、犯罪案件，確保校園師生人身和財產(chǎn)安全以及正常的教育教學秩序。

綜治部門負責組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門研究解決“控輟保學”工作中涉及的社會治安問題，切實加強校園及周邊治安綜合治理。

（七）教育、發(fā)展改革、規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、國土資源等部門按照各自的工作職責負責做好義務(wù)教育學校的規(guī)劃和建設(shè)工作，負責督促新建小區(qū)建設(shè)配套的教育設(shè)施，滿足適齡兒童、少年的入學需求。

（八）編制部門負責根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生源變化、師資情況、學校布局調(diào)整和財政承受能力等情況，對各校的編制進行核定。

（九）人力資源社會保障、工商部門負責定期對企業(yè)、個體經(jīng)營戶等用工單位進行檢查，對非法招用童工的單位和個人，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定予以處罰。

人力資源社會保障部門會同教育部門做好人事、工資等制度的改革和落實，穩(wěn)定教師隊伍。

（十）文化廣播電影電視部門負責協(xié)調(diào)相關(guān)部門對網(wǎng)吧進行清理整頓，對違反規(guī)定接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧，要依照相關(guān)規(guī)定進行處罰。工商部門負責打擊取締黑網(wǎng)吧。

（十一）人口計生、流動人口管理部門負責落實優(yōu)生優(yōu)育政策，控制人口增長；提供流動人口隨遷子女數(shù)量及分布情況。配合教育部門做好流動人口子女義務(wù)教育工作。

（十二）衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管部門負責學校的衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生監(jiān)督、食堂食品、藥品監(jiān)管等工作。

（十三）工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團組織結(jié)合本部門職能，協(xié)助教育部門做好“控輟保學”工作。

（十四）婦兒工委、關(guān)工委及其他有關(guān)部門、社會各界要積極參與，配合做好“控輟保學”有關(guān)工作。

第十五條村（居）民委員會職責。

村（居）民委員會要協(xié)助政府做好“控輟保學”工作，督促適齡兒童、少年入學，勸返輟學兒童、少年。

第十六條學校職責。

（一）學校要依法辦學，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育和學生身心發(fā)展規(guī)律，實施素質(zhì)教育，堅持德育為先、立德樹人，開齊課程、開足課時，積極開展豐富多彩的校園活動，增強學校對學生的吸引力，嚴禁開除學生。

（二）學校要加強教師隊伍建設(shè)，加強教師師德師風建設(shè)，提高教師隊伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（三）學校要提高教育教學管理水平，加強防范意識，避免學生輟學和校園安全責任事故。

（四）嚴禁學校組織學生違規(guī)補課，嚴禁增加學生過重課業(yè)負擔。

第十七條教師職責。

（一）教師要愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

（二）教師要依法執(zhí)教，努力改進教學方法，增強課堂教學效果，提高教書育人水平。

（三）教師在教育教學中應當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異。發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生要及時做好疏導、家訪等工作，幫助學生端正學習態(tài)度，樹立學習信心。

（四）教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益，禁止在職公辦教師進行有償補課。

第十八條學生父母或其他法定監(jiān)護人職責。

適齡兒童、少年父母或其他法定監(jiān)護人應當依法送適齡兒童、少年入學，切實履行監(jiān)護責任，防止被監(jiān)護人輟學。

第四章獎懲措施

第十九條開展無輟學學校、無輟學村、無輟學鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）、“三無”創(chuàng)建活動。對“控輟保學”工作表現(xiàn)突出的優(yōu)秀干部要重點培養(yǎng)和使用。

第二十條“控輟保學”工作實行“一票否決”。由市教育工作領(lǐng)導小組辦公室提出意見，經(jīng)市教育工作領(lǐng)導小組審核，報市委、市政府審定。

未完成市級下達的年度“控輟保學”指標的區(qū)（市、縣），當年的“雙線”目標考核認定為不合格。連續(xù)兩年認定為不合格的區(qū)（市、縣），其黨政主要領(lǐng)導、分管教育的領(lǐng)導、教育局局長、分管副局

長當年不得被授予個人榮譽稱號、評優(yōu)評先、受獎表彰、晉職晉級。

因“控輟保學”工作不力出現(xiàn)嚴重后果的區(qū)（市、縣），其黨政主要領(lǐng)導、分管教育的領(lǐng)導和教育局局長、分管副局長按干部管理權(quán)限予以免職、責令辭職或降職，直至追究黨紀政紀責任。

第二十一條在“控輟保學”工作中，尚未達到“一票否決”，但輟學率連續(xù)三年上升、經(jīng)整改仍沒有明顯改變的，對區(qū)（市、縣）主要領(lǐng)導予以“誡勉談話”，責令其限期整改。

第二十二條“控輟保學”工作“一票否決”制度按年度實施，執(zhí)行期限為一年，自作出“一票否決”決定之日算起。作出“一票否決”決定時，被“一票否決”的黨政主要領(lǐng)導，分管教育的負責人和

育局局長、分管副局長已離開原工作崗位的，要視其情況予以跟蹤否決。

第二十三條市人民政府教育督導委員會、市督辦督查局每年要對各部門“控輟保學”工作的履職情況進行檢查評估，對履職不到位的部門提出處理意見，經(jīng)市教育工作領(lǐng)導小組審核認定。

篇7

一、加強自己業(yè)務(wù)知識的學習，提高綜合素質(zhì)

在日常工作及生活中勤奮學習，刻苦鉆研，在實踐中不斷充實、完善自己。學習是迅速成長，走向成熟的重要途徑。當前，我們國家進入全面建設(shè)小康社會和社會主義和諧社會的新時期，市場經(jīng)濟發(fā)展很快，法律關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系、社會關(guān)系更加紛繁復雜，不學習就難以適應形勢，不用心就必然做不好工作，不上進就要遭受淘汰。*年我深知監(jiān)察工作的重要性，作為一名合格的監(jiān)察人員知識結(jié)構(gòu)不可以單一，應具備法律、財務(wù)、管理等綜合知識，只有通過不斷的汲取各類知識，才可以更加有效的做好的監(jiān)督工作。這一年認真研究了集團公司紀檢監(jiān)察工作的相關(guān)規(guī)定、公司內(nèi)部管理制度、iso相關(guān)知識、5s、6西格瑪、初級會計、勞動合同法、合同法等知識，參加了公司的iso培訓、集團法務(wù)部的合同法培訓，通過學習自己的業(yè)務(wù)能力有了明顯提高。

二、加強自身及我室人員愛崗敬業(yè)的教育，增強我室工作人員的責任心和使命感，以企業(yè)當家人的態(tài)度進行監(jiān)督管理工作，切實履行公司財產(chǎn)的守護責任。主要是培養(yǎng)新員工，使其盡快熟悉業(yè)務(wù)，勝任角色，通過到基層學習實際操作業(yè)務(wù)，并加強與集團公司監(jiān)察審計室領(lǐng)導、同事交流，經(jīng)過充分的溝通交流，不斷積累知識、經(jīng)驗，業(yè)務(wù)能力、視野有所提升。

三、加強公司員工思想政治教育工作，依法履職。

為加強廉政教育工作，做到事前監(jiān)督，防微杜漸，警鐘長鳴，我室組織部門主管以上員工簽訂廉政責任狀，市場部全體員工簽訂廉政自律書。通過建立上級領(lǐng)導對下級領(lǐng)導廉政責任制，層層抓落實，保證廉政教育工作得到有效貫徹落實。

四、充分發(fā)揮監(jiān)察審計的監(jiān)督作用，盡職盡責的做好監(jiān)督工作，保證企業(yè)健康、穩(wěn)定地發(fā)展壯大。

1、物資采購及工程項目驗收監(jiān)督

20*年度共組織對502項，涉及金額共計約24463.5萬元的物資采購合同（訂單）、原料采購、外貿(mào)合同及其它合同項目審查；參與市場詢價共計94件，涉及金額446.1萬；參與招投標、采購商務(wù)談判共計11次價值1625.3萬元。包括：脫脂清洗線招標及商務(wù)談判工作、機修車間設(shè)備、佛洛林公司調(diào)試延期費用商務(wù)談判、公司財產(chǎn)保險詢價、公司物流供應商招標等。通過對加強各類合同審計監(jiān)督管理，有效規(guī)避經(jīng)營風險，降低了采購成本，避免了合同糾紛和招投標違規(guī)違紀情況的發(fā)生。截至今日未發(fā)生較大違規(guī)案件。參與門衛(wèi)室門窗、日本生田雙面銑邊機、水平連鑄除塵設(shè)備、公司環(huán)保新設(shè)工程等6項驗收工作。本年度所有原輔料到貨基本全程參與驗收，確保原料安全入庫。定期參加車間生產(chǎn)消耗、固定資產(chǎn)等盤點工作，確保盤點工作的公正性。

五、完善公司管理制度。通過組織學習制度，狠抓落實，保證制度的合理性、科學性，并做到持續(xù)改進。本年度先后組織了對公司以下制度進行完善和增設(shè)。

（1）會同人力資源部對《勞動人事制度》的修訂和增加條款共計38項，主要對工作紀律、員工守則、員工儀表、著裝以及薪資保密等。

（2）為加強了對公司保安隊伍管理工作，提高安全保衛(wèi)工作的工作效能，我們擬定并試行了《保安管理規(guī)定》《保安人員績效考核辦法》《保安班長權(quán)責》。經(jīng)過制定制度將職責明確，責任到人，保安隊伍的工作效率和責任心得到明顯提高，為公司及員工的人身財產(chǎn)安全提供保障。

（3）擬定并下發(fā)《員工著裝和廠區(qū)車輛停放管理通知》規(guī)范廠區(qū)摩托車、小車、自行車的停放區(qū)域，明確員工進入生產(chǎn)區(qū)域的著裝規(guī)定，提高企業(yè)形象。

（4）擬定并試行《監(jiān)控系統(tǒng)管理辦法》，確定監(jiān)控室監(jiān)控系統(tǒng)的使用、維護規(guī)定。

（5）擬定《原輔材料驗收程序》，規(guī)范原輔料自過磅到驗收入庫程序，明確驗收人員的權(quán)責，將過磅、檢驗、復磅等工作進行標準化，防止發(fā)生數(shù)據(jù)記錄錯誤，并明確物流公司在驗收過程的責任權(quán)限。

（6）擬定《物資采購程序文件》《關(guān)于規(guī)范物資采購的管理辦法》

明確各部門的職責、權(quán)限；規(guī)范了使用部門對物資使用情況的跟蹤與反饋；由于使用需求不同將采購程序進行分類，分為普通、緊急、特殊采購，以保證不同性質(zhì)的采購能夠按照時間和其他特殊要求及時采購到位；明確了公司領(lǐng)導及相關(guān)部門主管審批時間、責任權(quán)限并制定跟蹤監(jiān)督辦法，避免審批效率不高，而影響采購物資供應；提出減少緊急采購的建議，規(guī)范了申購程序，降低采購成本。

（7）擬定并發(fā)文《關(guān)于禁止員工參與“地下”的通知》，通過管理通知告知全體員工要知法、遵法，維護企業(yè)形象，防止參與“”免于被騙取錢財。

（8）根據(jù)iso要求，修訂了監(jiān)察審計室程序文件和作業(yè)指導書，為規(guī)范監(jiān)督打下基礎(chǔ)。

六、案件調(diào)查和違紀處理

1、設(shè)立舉報投訴電話、信箱和電子信箱，拓寬監(jiān)督渠道。受理投訴舉報案件5件，通過及時展開調(diào)查，查清事實，發(fā)文公布，維護了員工權(quán)益，監(jiān)察審計室部門的公平、公正、公開處理違紀行為的職能得到員工認可和信任，提升了監(jiān)督部門嚴肅執(zhí)行的工作形象。

2、其他違規(guī)事件調(diào)查分析報告共計8件。為領(lǐng)導決策提高數(shù)據(jù)支持。

3、狠抓制度落實，規(guī)范員工行為，為企業(yè)創(chuàng)造一個井然有序，和諧共進的工作環(huán)境，保證企業(yè)高效率的運營。本年度處理員工舉報信件13件，處理關(guān)于違反勞動紀律、生產(chǎn)違規(guī)操作、責任事故等案24件，處理違紀員工34名，其中受行政警告處分有4人、辭退1人。

六、審計工作

全年完成審計工作3項，重點開展了對在制品浮虧分析、物流運輸?shù)荣Y金的審計，通過審計，促進了公司廉政建設(shè)。為領(lǐng)導管理決策提高相關(guān)數(shù)據(jù)。

?七、法律事務(wù)

1、關(guān)于違規(guī)發(fā)貨至樂清富泰問題、屋頂通風器供應商催款律師函問題、綠化工程供應商催款、員工工資索賠糾紛等6項工作進行全面調(diào)查分析，并積極協(xié)調(diào)處理，免遭訴訟之苦。

2、修訂了《物資采購合同》、《勞動合同》、《勞動服務(wù)協(xié)議》等,通過對物資采購合同的修訂，完善了采購物資質(zhì)量、違約責任等條款,并得到集團監(jiān)察審計室的肯定。

八、通過與集團監(jiān)察審計室領(lǐng)導溝通交流，不斷提高了本部門的業(yè)務(wù)能力，并積極配合集團監(jiān)察審計室對我司年度審計工作,并跟蹤落實審計報告要求的整改情況。不斷完善企業(yè)風險控制管理制度，為企業(yè)健康發(fā)展保駕護航。

九、其他工作：

除認真完成本部門的日常工作外，積極配合、協(xié)助其他職能完成相關(guān)工作，主要有參與績效考核的落實、協(xié)調(diào)工作，加速了績效考核工作的推進。協(xié)助辦公室做好重要客戶的接待工作，從中也學到社會知識，為后續(xù)合作談判起了一定的作用。本年度除了完成部門日常工作，將效能監(jiān)督也納入年度計劃中，主要是協(xié)助公司領(lǐng)導監(jiān)督會議紀要議定的事項和各部門工作計劃的落實情況，有效地改變了執(zhí)行力疲軟，確定的事項不執(zhí)行或執(zhí)行不到位的狀態(tài)。

篇8

【關(guān)鍵詞】高職教師 責任感 培養(yǎng)

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）11C-0112-03

國以才立，教以師興。人的發(fā)展在于教育的發(fā)展，教育的發(fā)展關(guān)鍵在于教師的發(fā)展，立德先立師，樹人先正己，教師隊伍素質(zhì)高低對于社會群體素養(yǎng)的提升的關(guān)鍵作用不應被忽視。然而，如今高職教師隊伍中存在育人使命意識不強、立德責任意識不濃的現(xiàn)象。這既有社會和學校方面的原因，也有教師個人方面的原因。為此，須探索構(gòu)建教師責任感強化的管理制度、價值引領(lǐng)、技能培養(yǎng)、職業(yè)反思的長效機制，不斷強化教師立德樹人、教書育人的使命感和責任感。本文試通過對當下高職教師責任感現(xiàn)狀的分析和歸因，探討教師責任感培養(yǎng)的意義和策略。

一、高職教師的責任感現(xiàn)狀

高等職業(yè)學校的教師，一部分來源于師范院校培養(yǎng)，一部分來源于中等職業(yè)學校的師資整合。師資隊伍建設(shè)存在著學歷、年齡和職稱并不均衡。近年來，國家向社會開放了教師準入制度，實施師范生與其他專業(yè)學生同等機會的資格證書制度，非師范院校畢業(yè)生一樣可以從事高職教育。伴隨著職業(yè)教育的發(fā)展，許多企業(yè)的能工巧匠也走進高職校園成為兼職教師。如今的高職教師群體中，有許多并未受過系統(tǒng)的師德教育和職業(yè)專業(yè)訓練，教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)有所降低。同時，市場經(jīng)濟大潮的席卷，社會地位的低下，使得近年來教師隊伍建設(shè)出現(xiàn)了明顯問題，這其中，顯而易見的是責任感的缺失。

責任感是每位教師應具備的基本要素。責任感，就是“具有自覺地想把自己分內(nèi)的工作做好的愿望”。一名責任感強的教師，對待工作態(tài)度認真嚴謹，對待學生耐心細致，對待科研求真務(wù)實，對待事業(yè)精益求精；責任感缺失的教師自由松散，庸碌無為，怨天尤人，甚至會給學生消極影響。高職學校中教師責任感缺失現(xiàn)象比較普遍。主要表現(xiàn)在：

（一）職業(yè)認同感不強

個體被他人和社會的需求度越高，其人生價值越大，職業(yè)價值亦是如此。我國尊師重教傳承已久，但是不同階段的教師，社會關(guān)注度并不相同。作為高職學校的教師，近年來，無論是社會還是政府，關(guān)注度和期望值比較低。同時，由于生源素質(zhì)的參差不齊，難以管理和教育，高職學校的許多教師，安于現(xiàn)狀，被動適應學校課務(wù)安排，僅僅滿足于基本工作的完成，缺乏細致認真的耐心和奮發(fā)進取的活力，理想和目標不明確，人生職業(yè)規(guī)劃比較模糊。

（二）職業(yè)自豪感偏低

因高職學校學生大多數(shù)畢業(yè)后直接走上工作崗位，不同于高中教育有著升學的期望?，F(xiàn)實中高職學校的家校聯(lián)系并不頻繁。家長和社會對高職學校的教師了解不深，甚至對高職學校的教師還存在偏見。與此同時，高職學校的教師為人師表、遵守師德規(guī)范的要求并不低于其他同行，甚至要求更高。因為為了使高職學生明確學習目的，學好專業(yè)技能，高職教師付出的可能更多。社會的不了解甚至偏見，與職業(yè)的高要求高標準，容易導致某些高職教師形成職業(yè)角色和自然角色的沖突，造成巨大的心理負擔和人格矛盾。這種消極的自我職業(yè)評價，無疑會使高職教師對自身職業(yè)勞動的社會價值感到懷疑和困惑，從而影響其教育教學的態(tài)度和效果。

（三）薪資待遇不滿意

從物質(zhì)方面看，教師的社會地位雖然較過去有較大的提高，近年來很多地方實施了績效考核為依據(jù)的工資，教師的薪水也有了較大幅度的提高。但是，橫向上比較，高職學校教師薪資待遇仍然偏低。普通高校和高職學校應各有側(cè)重。高職學校有許多雙師型教師，尤其是參與技能實訓的教師，他們的教育教學付出為學生、為學校做出了極大的貢獻，在物質(zhì)上、精神上應該給予認同。高職學校缺少長期有效的激勵機制。

上述因素的存在，直接導致高職教師職業(yè)道德建設(shè)成效的降低，職業(yè)行為的失范屢見不鮮，極大地傷害了教師教育形象。

二、高職教師責任感缺失原因

高職教師責任感缺失的原因是多方面的，既有客觀因素，也有主觀因素，以工作生活的環(huán)境分析，不外乎社會、學校以及教師自身方面的原因。

（一）社會環(huán)境的負面影響

1.思想觀念因循守舊。雖然上個世紀國家就提出科教興國戰(zhàn)略，但是至今仍然存在觀念上的因循守舊。社會上重腦力輕體力觀念比較嚴重，對職業(yè)學校教師存在偏見，期望孩子成龍成鳳，對職業(yè)學校的關(guān)注度不夠，甚至對職業(yè)學校存在偏見和歧視，導致職業(yè)學校及其教師的地位不高。社會需要搞研究做學術(shù)的人才，也需要高水平高技能的勞動者。社會沒有營造好職業(yè)學校、普通高?！鞍偌覡庿Q、百花齊放”的良好環(huán)境，沒有真正理解職業(yè)教育的功能與價值，致使部分高職教師由此而產(chǎn)生職業(yè)自卑心理。

2.政策支撐的制約。多年來，在教育的投入上，職業(yè)學校的設(shè)施和設(shè)備、師資隊伍的配備和培養(yǎng)、招生和就業(yè)指導等等，政府對職業(yè)教育的關(guān)注遠比不上義務(wù)教育學校。高職學校教師的培養(yǎng)培訓、專業(yè)發(fā)展、名師打造等都缺少系統(tǒng)規(guī)劃和政策支持。由于職業(yè)學校大多是?？茖W校，不像大學那樣為一個地區(qū)閃耀光芒，也不像中學那樣創(chuàng)造輝煌，職業(yè)教育一直是不溫不火地存在著。

3.市場經(jīng)濟功利沖擊。經(jīng)濟的改革必然影響教育的實施。社會主義市場經(jīng)濟的運行必然沖擊傳統(tǒng)的價值觀念。教師也是社會群體中的個體。其工作、家庭、生活都離不開一定的社會關(guān)系。伴隨人們價值取向偏向功利主義、實用主義，教師的職業(yè)認知也受到影響，致使部分教師不能安心執(zhí)教，樂于奉獻，守護校園一方凈土。

（二）學校管理的松散懈怠

1.繼續(xù)教育不夠重視。學校對繼續(xù)教育工作不夠重視，高職教師學習進修的時間和機會得不到保證，使得繼續(xù)教育缺乏往前推進的動力支持。同時，高職學校許多教師交流學習機會較少，同時自身不主動不積極學習，難以用先進的教育理念武裝自己，對專業(yè)發(fā)展前沿了解不深，對自身職業(yè)前景缺乏準確把握，教育教學水平難以明顯提高，從而直接影響高職教師的職業(yè)成長。

2.管理機制不健全。高職學校的教師管理有其特殊性。不同于義務(wù)教育學校無論是財政還是人事管理，比較簡單和統(tǒng)一；也不同于普通高校，有著健全的激勵機制和人才培養(yǎng)機制。對上，高職學校的管理主體多元復雜；對下，高職學校內(nèi)部教師管理缺乏有效責任和目標機制，教師缺乏努力做好本職工作的內(nèi)驅(qū)力和積極性。實行崗位聘用和績效考核之后，雖然對教師起到了些許約束和激勵，但是，論資排輩、管理松散、制度僵化現(xiàn)象仍然存在，中老年教師隨意散漫、青年教師困惑，未能為教師專業(yè)成長和長期發(fā)展營造較好的氛圍。

3.職前師德教育不到位。當前教師隊伍職業(yè)認同感堪憂，并直接導致責任感的缺失還有一個不可忽視的因素，那就是肩負著準師資培養(yǎng)任務(wù)的師范教育責任感培養(yǎng)的缺位?；厥?000年之前的師范教育，由于招錄生源的可靠保證，師范生無論是學習能力，還是個人素養(yǎng)在同年齡的孩子當中是相對突出的，加之師范學校師德師能的培養(yǎng)一直得到高度重視，畢業(yè)生走上教育崗位，順利履職有了堅實的基礎(chǔ)。而這之后，生源質(zhì)量的下降，許多師范教育的職教化（甚至產(chǎn)業(yè)化），相當大的程度上扭曲了師范生的培養(yǎng)方向以及效果。走上工作崗位的畢業(yè)生在責任感方面出現(xiàn)缺陷就不足為奇了。

（三）教師自身的原因

1.擇業(yè)動機不純。在就業(yè)壓力巨大的今天，許多選擇職業(yè)學校教師崗位的畢業(yè)生，不一定就是出于對職業(yè)教育的忠誠和對學生的熱愛。他們之所以選擇教師職業(yè)，可能認為職業(yè)學校教師的教學壓力不大，業(yè)余時間較多，沒有升學壓力，工作環(huán)境寬松等等，未充分認識到職業(yè)教師真正的職業(yè)內(nèi)涵和擔負的職業(yè)使命。

2.專業(yè)素養(yǎng)不高。高職學校招聘的教師越來越重視學歷層次的提高，擁有研究生學歷的也越來越多，甚至博士學位也入職高職學校。在職的高職教師學校也會提高要求，將學歷提升作為考核晉升的條件之一。雖然學歷提升了，但是真正的教育理論知識、人文科學知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識并未識透。更有許多教師無法將專業(yè)知識深入淺出地傳授給學生，只能照本宣科，紙上談兵。再有，有些教師對自己所教的學生個體缺乏認真、深入、透徹地了解和認識，很難做到區(qū)別對待，因材施教。教師教的不專業(yè)，學生學的不透徹，師生之間的交流不暢必然會導致學生厭學，學生的不良反應又影響著教師的職業(yè)認知。

3.職業(yè)倦怠嚴重。伴隨著職業(yè)學校辦學規(guī)模的擴大，生源數(shù)量的增加，教師工作量不斷增多；因生源素質(zhì)的不均衡，管理壓力加大，教師的心理壓力越來越重；績效考核的推進，崗位晉升的競爭，教師職業(yè)的危機感增強。諸多原因?qū)е陆處熉殬I(yè)倦怠現(xiàn)象嚴重。職業(yè)倦怠會使教師自身不思進取，無所作為，易躁、易怒、情緒低落、消極怠工，甚至輕生。作為學生成長中的外因條件，教師的情緒和行為會感染學生，導致學風、班風萎靡不振，失去明確的人生發(fā)展方向。

三、高職教師責任感培養(yǎng)路徑

根據(jù)教育部2015年9月16日的《全國職業(yè)教育工作專項督導報告》，高等職業(yè)教育已占整個高等教育規(guī)模的40%。職業(yè)教育未來發(fā)展趨勢如火如荼。高職學校的教師，其道德素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展要求將越來越高。為了更好地適應時展的需求，培養(yǎng)合格的勞動者，必須增強高職教師的職業(yè)責任感和使命感。為此，高職學校必須結(jié)合社會和學校實際，探索培養(yǎng)教師職業(yè)認同感和專業(yè)精神的長效機制。

（一）充分認識教師責任感特殊意義

自古以來，教師擔負著傳授知識傳承文明的歷史使命，百姓和社會的職業(yè)期望比較高。為師者當知其職業(yè)勞動的特殊性。為人師者德為先。教師首先是立德。教書重要，育人更重要。教師責任感的確立具有高要求，嚴標準，不同于一般社會公民道德建設(shè)。其次，教師責任感的確立具有高度的自覺。教師職業(yè)勞動的特殊性需要教師生活中、工作中時時刻刻嚴于律己，以身作則。再次，教師責任感的影響是深遠的。教師責任感影響之“深”，表現(xiàn)在教師以愛為核心，直接作用于學生的心靈，幫助他們形成一個美好豐富的內(nèi)心世界：教師責任感影響的“遠”，表現(xiàn)在教師勞動的影響不只局限于學生在校學習期間，而且對學生終身都有深刻的影響。一個對學生高度負責，且有很高威望的教師，或者在學生成長過程中起著關(guān)鍵的教誨、引導作用的教師，會得到學生持久的愛戴和懷念，如魯迅之對于藤野，之對于徐特立，之對于顧毓秀。

（二）構(gòu)建高職教師責任感培養(yǎng)的有效機制

1.提供政策制度保障。依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，一方面，需要政府統(tǒng)籌規(guī)劃，加大投入力度，激發(fā)高職學校辦學活力，提高高職教師地位和待遇，引導社會尊重職業(yè)教育，重視職業(yè)教育，增強高職教師職業(yè)認同感和自豪感。另一方面，學校要完善考核和激勵機制，從職業(yè)道德到專業(yè)技能，從教學科研到課堂教學，從德育管理到自我規(guī)劃，學校應制定和完善一整套適應職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的制度體系，通過規(guī)則、制度、考核促進教師專業(yè)素質(zhì)提升，生成教師的歸屬感和成就感。

2.重視職業(yè)價值引領(lǐng)。今天，走上教師崗位的不僅僅是接受過師范專業(yè)教育的畢業(yè)生，雖然走上講臺之前都已經(jīng)通過了教師資格專業(yè)知識和技能的測試，但是，信念的培養(yǎng)和使命責任感的確立需要一個漸進的過程。選擇教師職業(yè)的動機不一定簡單，但是走上教師職業(yè)崗位的教育者必須專一。在準教師的崗前培訓和今后職業(yè)生涯中，必須對其進行正確的職業(yè)認知教育，以社會主義核心價值觀指導下的教師職業(yè)道德引領(lǐng)教師的成長。

3.夯實職業(yè)責任根基。教師責任感的確立是建立在對教師職業(yè)正確理解的基礎(chǔ)之上。強化教師職業(yè)責任，學校不僅要注重培育教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力，更重要的是培育教師的專業(yè)精神和專業(yè)道德。職業(yè)學?？梢酝ㄟ^多種途徑和形式幫助教師強化職業(yè)道德意識和訓練專業(yè)精神。通過豐富的活動探詢和回答教育是什么、什么是好的教育、教育及教師的基本價值等問題。一方面旨在通過教師的反思、體驗、領(lǐng)悟，形成教師的理想人格，進而提升師德境界；另一方面旨在通過規(guī)則、制度、考核等外部措施讓教師提高專業(yè)素養(yǎng)。

4.提升職業(yè)技能水平。高職學校應針對立志教育的教師開展職后專業(yè)知識和技能的教育，促進教師專業(yè)化成長。結(jié)合高職學校學生培養(yǎng)目標的需要，充分利用實訓基地，深入了解社會及市場需求，增強人才培養(yǎng)的危機感和緊迫感，開展專業(yè)技能訓練，提高教師專業(yè)能力和水平，打造一專多能的“雙師型”教師，為培養(yǎng)學生打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。

5.自覺進行職業(yè)反思。一切外因都必須通過內(nèi)因才能轉(zhuǎn)化為結(jié)果。高職教師責任感的確立和強化，是一個漸進的過程。強化責任感，關(guān)鍵是促進教師的職業(yè)反思和領(lǐng)悟。反思是教師專業(yè)成長的必由之路。對于來自教育教學內(nèi)外的焦慮、困惑和沖突，教師進行反思、領(lǐng)悟，這意味著教師在用自己的理性思考來評判自己的教育教學行為。教師通過反思、領(lǐng)悟，不斷更新教育觀念，改善教學行為，適應學生發(fā)展需求，使自己真正成為教學和研究的主人。

總之，高職教師擔當?shù)慕逃姑推渌逃ぷ髡咭粯又匾?，都在為國家為民族培養(yǎng)合格的建設(shè)者，所以，立德樹人、教書育人，是每一個高職教育工作者的天職，更是全體高職教育工作者應有的自覺。

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調(diào)研中，一般黨員干部給我們解密時說：黨風廉政建設(shè)是一項長期、艱巨、復雜的工程，不僅靠恒心、細心、愛心去打牢干部職工扎實的思想基礎(chǔ)，不僅要全體黨務(wù)工作者和全體干部職工共同艱辛努力，而且更要靠一茬一茬的分局領(lǐng)導班子集體學得正、做得正、行得正良性循環(huán)的接力和崇高的黨性修煉以及“十年磨一劍”堅韌不拔的個人魅力、高瞻遠矚的領(lǐng)導藝能。分局領(lǐng)導在總結(jié)時給我們介紹了打造一支清正廉潔工商干部隊伍的三大法寶是：探索廉政教育新渠道，搭建制度建設(shè)新平臺，拓寬監(jiān)督工作新領(lǐng)域。

探索廉政教育新渠道

在新的歷史條件下，工商行政管理內(nèi)部發(fā)生了翻天覆地的變化，實行市場管辦脫鉤、省以下工商行政管理機關(guān)垂直管理、國家工商總局機構(gòu)升格、企業(yè)信用個體工商戶信用、商品交易市場信用分類監(jiān)管、現(xiàn)代化信息技術(shù)應用以及停征“兩費”、新“三定”方案的施行和規(guī)范津補貼等等。在實際工作和現(xiàn)實生活中，干部職工的價值取向、生活觀念的改變、個人利益的分配、監(jiān)管方式的轉(zhuǎn)型、履職問責的力度加強等也都發(fā)生了重大變革。同時社會結(jié)構(gòu)多元化、商品交易多樣化、經(jīng)濟活動復雜化，都給工商行政管理干部隊伍建設(shè)帶來新的挑戰(zhàn)和考驗。在挑戰(zhàn)和機遇共存的歷史時代，唯有改革才有生機，唯有創(chuàng)新才有前途，唯有進取才有動力。*分局理直氣壯地用馬列主義最新理論成果武裝人，用先進的文化思想引導人，用管用、有效的科學手段教育人。以科學的唯物的辨證的思想，摒棄不適應不符合當代工商人精神風貌和時代特征的形式主義。在繼承和堅持兩個經(jīng)常性工作、正面教育典型引路、“”等傳統(tǒng)教育方式的基礎(chǔ)上，探索和實踐了一系列廉政教育新渠道，取得明顯效果。

一是宣廉教育即單刀直入法。在午餐前下班后，分局各種會議進行普遍的宣廉教育。開門見山，直入主題，使干部職工在思想上弄清弄懂黨風廉政建設(shè)的重要性和艱巨性。

二是倡廉教育即揚長避短法。不分男同志、女同志，不論新同志、老同志，沒有成見、沒有偏見，只要有利于黨風廉政建設(shè)，工作有進步、思路有新意、點子有價值，都要多場合表揚鼓勵，弘揚正氣，倡導先進。使之揚長避短，自覺克服不足，不斷進取。

三是警廉教育即一招奏效法。對苗頭性、傾向性問題，直言不諱，一針見血，直指要害。通過以案釋法、以案明記，動之以情，曉之以理，做到防患于未然。

四是思廉教育即紅色路線法。結(jié)合專題教育、主題教育、傳統(tǒng)教育、黨性教育等活動。組織干部職工，參觀改革開放三十年成果，黨的一大會址，沙家浜等革命根據(jù)地進行“重走革命路，爭做廉政人”的紅色路線教育，從而使黨員干部對“為政重在廉、做人重在誠、講話重在信、辦事重在實”的名句而常思，鼓舞工作干勁，珍惜工作崗位的熱情。

五是品廉教育即藝術(shù)欣賞法。通過組織觀看錫劇《九品廉吏》和《李榮法》，唱廉政歌曲，讀廉政書籍、寫廉政筆記，談廉政心得，看廉政戲劇活動，在藝術(shù)欣賞中，品位黨風廉政建設(shè)真諦，修煉完美的人格、陶冶高尚的情操，受到品廉教育。

六是省廉教育即社會實踐法。抓住社會熱點問題，結(jié)合當前形勢，不失時機組織干部職工深入社區(qū)走家串戶、訪寒濟貧；走進農(nóng)村田頭，不忘人民本色；走入工廠，傾聽外來工的心聲，牢記公仆責任。在活動中，明確主題，加入引導，反省言行，考量自己。思一思，想一想，黨風廉政意識強不強？思一思，想一想人民公仆怎么做？思一思，想一想，存在不足怎么辦？

七是樹廉教育既現(xiàn)身說法法。召開典型報告會，事跡介紹會和“三八”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”以及歷史傳統(tǒng)節(jié)日座談會，編組有序、輪流現(xiàn)身說法。介紹個人成長經(jīng)歷，反腐倡廉好的做法和經(jīng)驗，做到人人上講臺、人人受教育、人人是典型，起到三年輪一次，終身留印象的效應。

八是透廉教育即陽光透明法。主動接受監(jiān)督，確保權(quán)力在陽光下運行。通過深化“兩網(wǎng)”建設(shè)，突出分局局務(wù)公開，保證干部職工對局務(wù)公開、黨務(wù)公開、人事公開和重大活動公開的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，充分尊重民主，確保行政權(quán)力的運行陽光透明。做到?jīng)Q策全民主、過程全公開、結(jié)果全公布。做干部職工放得心、信得過、有依靠的掌舵人。

九是踐廉教育即身先士卒法。黨員干部要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的，自己確保不做。以過硬的政治素質(zhì)，良好的道德品行和言行一致、表里一致、率先垂范的榜樣行為，做履行黨風廉政建設(shè)一崗雙責的模范；做學習實踐黨風廉政建設(shè)規(guī)章制度的模范；做抵得住誘惑、守得住清貧、抗得住私欲的模范，用實踐示范的行動教育人、引導人、感化人。

十是問廉教育即遠程監(jiān)督法。充分利用工商系統(tǒng)信息化工具的優(yōu)勢，發(fā)揮人人有電腦、有手機，家庭有親人的作用，豐富基層信息網(wǎng)廉政之聲內(nèi)容，經(jīng)常廉政警句、格言，有關(guān)反腐倡廉規(guī)章要求，交流黨風廉政和反腐敗心得感想。節(jié)假日溫情提醒，利用手機短訊、聆聲，在交友等社會活動中適當提醒，給家屬親人發(fā)廉政信，提示管好自己的人，看好自己的門。每逢佳節(jié)常問“廉”，使干部職工違風廉政之事，不想做，不敢做，不去做。通過遠程監(jiān)控，黨風廉政建設(shè)的警示，無時不在，無處不在，沒有真空，沒有死角，沒有盲區(qū)，將廉政鐘聲時時刻刻入耳、入腦、入心。

搭建制度建設(shè)新平臺

*工商分局打造清正廉潔干部隊伍的第二個秘決是搭建制度建設(shè)新平臺，在走訪中我們注意到，從領(lǐng)導到一般干部經(jīng)常說的一句話就是“沒有規(guī)矩、不成方圓”。實踐中*分局始終把規(guī)范制度建設(shè)作為反腐倡廉的基礎(chǔ)性工程來抓。在實際工作中強調(diào)用制度管理人，用制度約束人，用制度規(guī)范人，認真解決在落實廉潔自律各項規(guī)定中不切實、不扎實、不落實的問題，不斷完善黨風廉政責任制度。在中層以上干部中已經(jīng)形成的有《領(lǐng)導班子成員黨風廉政責任分解》、《分局班子成員定點掛鉤負責制度》分局領(lǐng)導和部門負責人簽訂的《黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作責任書》、部門負責人和干部職工簽訂的《黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作承諾書》，中層以上干部全部建有《黨風廉政建設(shè)檔案》。在具體工作中已經(jīng)建立的制度有《干部職工上下班簽到制度》、《基層工商所績效掛鉤實施辦法》、《重大案件會審制度》，由總支、辦公室、法制科和紀檢監(jiān)察部門參加的《反腐倡廉宣傳教育工作聯(lián)席會議制度》、《紀檢監(jiān)察、人教等部門負責人聯(lián)席制度》、《工商所長離任審計制度》、《干部職工外出考察實施辦法》、《工會慰問干部職工試行辦法》、《財務(wù)報銷實施辦法》、《干部職工獎勵規(guī)定》、《紀檢監(jiān)察定期通報制度》、《行風監(jiān)督員聘請和會議制度》、《黨風廉政建設(shè)責任制考核辦法》、《黨風廉政和行風建設(shè)責任追究辦法》、《政務(wù)公開、重大事項公示制度》和《領(lǐng)導干部述職述廉、民主評議制度》等等到二十多項規(guī)章制度，做到黨風廉政建設(shè)網(wǎng)格化、制度化、規(guī)范化。真正使黨風廉政責任制，一崗雙責、一崗多責，做到橫向到人，縱向到位，一級抓一級，層層抓落實，人人有責任。

今年*工商分局又根據(jù)，新形勢、新時期、新特點和工商監(jiān)管方式的轉(zhuǎn)型等新任務(wù)，堅持嚴格教育與嚴格管理相結(jié)合，以蘇州局《干部文明禮儀》和《內(nèi)部管理規(guī)范手冊》兩個基本制度為基礎(chǔ)，在一個探索、兩個改進、三個改革上下功夫。即：探索節(jié)假日期間、重要時段的監(jiān)督檢查機制，及時發(fā)現(xiàn)和糾正干部職工廉潔自律方面存在的突出問題，加大查處力度，堅決維護廉潔自律規(guī)定的嚴肅性。改進教育方法，體現(xiàn)以人為本、人文關(guān)愛思想，注重特色、結(jié)合實際分層次、有重點地因人施教。改進考核、考勤工作。改革考核機制，建立適應新形勢有效管理的新型機制。改革檢查、督查辦法，建立檢查、督查通報機制。改革思想分析會議方法，建立局、所兩級重大思想動態(tài)、通報制度，準確及時掌握每個干部職工思想動態(tài)。

拓寬監(jiān)督工作新領(lǐng)域

監(jiān)督方法方式很多，既有嚴肅性又有靈活性，*工商分局在拓寬監(jiān)督工作新領(lǐng)域的主要做法是：

第一：開展履職問責監(jiān)督，增強風險防御能力

開展“服務(wù)型工商”活動取得了巨大成功，工商對地方經(jīng)濟的發(fā)展和促進社會進步的作用日顯重要，廣大工商干部履職盡責的能力明顯增強。同時，在工商職能的轉(zhuǎn)型時期，監(jiān)管領(lǐng)域由低端向高端延伸，監(jiān)管方式由粗放向精細轉(zhuǎn)變，監(jiān)管方法由突擊性、專項性向日常規(guī)范監(jiān)管轉(zhuǎn)變，監(jiān)管手段由傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，履職要求更高，問責責任更嚴。必須在黨風廉政建設(shè)的監(jiān)督領(lǐng)域中，更加強調(diào)廣大干部職工廉政風險防御的能力。去年*分局以履職問責監(jiān)督為切入點，扎扎實實開展了“遵章守紀、履職盡責”為主題的學教活動，拓寬了新的監(jiān)督領(lǐng)域。

在學教活動中，組織觀看了預防職務(wù)犯罪的電教片，認真組織開展“三對照、三檢查”，進行查找廉政風險、建立防控機制。做到了個人查和組織查、上級查和下級查、重點查和普遍查相結(jié)合，認真排查，深刻剖析。達到“深刻教育、清醒查風險、全面鼓干勁、奮力抓落實”的目的。在學教活動中，職干部職工參與率*%，在分局*個崗位上，排查風險*個，（其中行政審批風險點*個；行政執(zhí)法風險*個；行政處罰風險*個；內(nèi)部管理風險點*個）。高風險崗位即：監(jiān)督管理、罰沒物資和固定資產(chǎn)管理、執(zhí)法辦案、財務(wù)管理、行政審批、內(nèi)部管理等*個。

通過履職問責、瀆職失職、行政亂作為、不作為、慢作為等履職風險大討論，把防范廉政風險，提高問責能力，貫穿于干部教育、培養(yǎng)、使用和管理的各個環(huán)節(jié)，融入工商行政管理工作的全過程，筑牢了廣大干部職工增強廉政風險防范意識和自我保護意識以及拒腐防變的思想基礎(chǔ)的法紀防線。

第二：開展述職述廉監(jiān)督，增強自律他律能力

在拓寬黨風廉政建設(shè)監(jiān)督新領(lǐng)域的實踐中，*工商分局探索踐行了述職述廉機制。一是領(lǐng)導干部述職述廉。堅持領(lǐng)導干部向中層干部述職述廉，并將“雙述”內(nèi)容在網(wǎng)上公示，接受全局干部職工的監(jiān)督評廉。二是干部述職述廉。結(jié)合公務(wù)員考核、民主生活會和評先評優(yōu)等重大活動，全體干部相互述職述廉，開展批評和自我批評，提出黨風廉政建設(shè)的建議和努力方向，促進監(jiān)督，增強自律和他律的能力。三是組織中層負責人向服務(wù)對象述職述廉。去年分局在組織桃塢、婁門、觀前三個工商所向社會和服務(wù)對象述職述廉的基礎(chǔ)上，又分別組織機關(guān)、注冊科、經(jīng)檢大隊、監(jiān)管科等部門負責人向社會和服務(wù)對象述職述廉，受到社會各界高度評價，達到了預期目的。分局機關(guān)參加“雙述”活動代表*人，社會和服務(wù)對象代表*人，分別對履行職責、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、廉潔自律四個方面進行綜合測評，取得好和較好滿意率*%的高分。分局在*區(qū)紀委組織的*個行政單位黨風廉政建設(shè)和作風效能建設(shè)綜合評議中列第三名。

第三：開展作風效能監(jiān)督，增強服務(wù)發(fā)展能力

分局從機關(guān)作風效能建設(shè)、執(zhí)行雙六條禁令入手，重點是主要領(lǐng)導親自到*區(qū)紀委、各街道黨工委征求意見，召開義務(wù)行風監(jiān)督員會議，認真接待和處理群眾來信來訪，定期召開干部思想動態(tài)分析會議等基礎(chǔ)性工作，扎扎實實地推進作風效能建設(shè)，在全社會展示了工商部門的良好形象。在作風效能建設(shè)的監(jiān)督上，從思想上對照科學發(fā)展觀的要求，“強服務(wù)、促增長、促發(fā)展”做的怎么樣？從工作上對照職能轉(zhuǎn)型要求，思想怎么轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)什么、轉(zhuǎn)到位沒有？特別是在當前停征“兩費”，實行“陽光津補貼”的大背景下，針對福利待遇、總收入有所降低的情況，部分人存在心態(tài)不平衡，工作干勁下降，工作標準降低，管理要求放松，廉潔自律不嚴；極個別中層和少數(shù)干部個人主義、享樂主義、艱苦奮斗的思想不牢；在工作中憑個人感情辦事，憑興趣情緒辦事，憑利益多少辦事，上班遲到、下班早退，甚至不請假，無故礦工的現(xiàn)象時有發(fā)生；組織紀律渙散，工作矛盾積壓，部門和個人形象差，學習力、執(zhí)行力、約束力不到位；部門與部門之間，所與所之間在推進黨風廉政建設(shè)和作風效能建設(shè)發(fā)展中不平衡，存在有令不行，有禁不止等問題和不足，開展高強度、密集型的不間斷督查。以“三優(yōu)化、三爭當”活動為載體，重點圍繞企業(yè)年檢、行政執(zhí)法、食品安全、窗口單位、執(zhí)行紀律五個方面，抽查、明查、互查，定期通報督查結(jié)果，提出整改建議。堅持管業(yè)務(wù)、管隊伍，必先管行風的原則，督促干部職工進一步端正服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率，進一步樹立法治工商、服務(wù)工商、效能工商的形象，全面推進作風效能建設(shè)。

篇10

謝世杰（四川省關(guān)工委執(zhí)行主任）：四川省關(guān)工委是1991年3月經(jīng)省委批準成立的。20年來，參與關(guān)心下一代工作的“五老”人員由少到多，目前有90多萬人。20年里，關(guān)工委經(jīng)歷了初創(chuàng)起步、穩(wěn)步提升、有力推進、快速發(fā)展四個重要階段。特別是近年來充實了領(lǐng)導班子。去年省委、省政府召開的關(guān)心下一代工作會議，是四川省關(guān)工委歷史上規(guī)模最大、效果最好的一次會議，劉奇葆書記親自參加并提出要求，會后全省關(guān)心下一代工作出現(xiàn)了新的局面。

20年來，關(guān)工委圍繞中心、服務(wù)大局，在對青少年進行教育、關(guān)愛、保護等方面做了大量富有成效的工作。今天，立足新的起點，我們要有新作為，開創(chuàng)新局面。一是主動作為。我們要盡責不越權(quán)，履職不添亂，主動謀事、精心干事、踏實辦事。二是服務(wù)大局。我們要把青少年急需、黨和政府急于解決的問題解決好。三是多辦實事，辦好實事。四是壯大“五老”隊伍，夯實基礎(chǔ)。五是關(guān)愛我們隊伍中的“五老”，鼓舞他們發(fā)揮作用的勁頭?？傊?，我們要力所能及為國家分憂、為百姓解難，使社會更加和諧。

龔讀綸（四川省關(guān)工委常務(wù)副主任）：我到關(guān)工委工作10多年來，體會到作為省一級關(guān)工委組織，很多精力要放在調(diào)查研究上。調(diào)查研究要有針對性，要貼近青少年，我們曾經(jīng)對留守兒童問題進行過調(diào)查，撰寫的調(diào)查報告引起了各級黨委的重視，在全省掀起了關(guān)愛留守兒童的熱潮。目前我們正在調(diào)研如何有效發(fā)揮離退休黨支部、離退休老黨員的作用。

在今后的工作中，我們要以科學發(fā)展觀為指導，全面關(guān)心青少年健康成長。一是德、智、體全面關(guān)心，現(xiàn)在學校對學生的智力非常關(guān)注，我們的主要精力就放在青少年的思想道德教育上。另外青少年很需要科技知識，我們就抓科普宣傳，并通過技術(shù)培訓，給青少年就業(yè)提供幫助。抓學生的陽光體育工程阻力雖大，但我們還是要著力促進學生的身體健康。二是關(guān)心全體學生，對那些有嚴重不良行為的、服刑的、勞改釋放的、以及缺少親情關(guān)愛的青少年，我們同樣要傾心關(guān)愛幫助。三是要關(guān)心青少年成長的環(huán)境，比如家庭環(huán)境、社會環(huán)境。

李永壽（四川省關(guān)工委常務(wù)副主任）：20年來，關(guān)工委通過“五老”的社會影響和自身努力，幫助未成年人健康成長，得到了社會的贊許。特別是關(guān)愛與基金工作委員會成立以來，從青少年最迫切、最需要解決的熱點和難點問題入手，開展了大量的調(diào)查研究，廣泛動員“五老”對特殊青少年進行親情陪伴、學業(yè)輔導、思想引導等關(guān)愛。

去年關(guān)愛基金的設(shè)立，在一定程度上解決了經(jīng)費不足的問題，目前已籌集了1000多萬元。今年利用基金要做三件事：一是救助腦癱兒童；二是對青年進行就業(yè)前的崗位培訓；三是舉辦萬名少年兒童夏令營。

徐世群（四川省關(guān)工委常務(wù)副主任）：四川省關(guān)工委宣傳與教育工作委員會主動與省級各主要媒體加強聯(lián)系，在四川各主流媒體上開設(shè)了“關(guān)愛明天”專欄，并積極指導各市州關(guān)工委協(xié)調(diào)當?shù)孛襟w加大對關(guān)心下一代工作的宣傳報道力度，營造濃厚的輿論氛圍。基本達到了關(guān)心下一代工作在電視上有畫面、廣播里有聲音、報紙上有圖文、網(wǎng)絡(luò)上有專題的目標。在抓好宣傳工作的同時，宣傳與教育工作委員會還積極推動全省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織的建設(shè)。目前，四川省各級教育行政部門和絕大多數(shù)大中小學都建立了關(guān)工委組織，志愿者人數(shù)達4.04萬人。

李進（四川省關(guān)工委常務(wù)副主任）：四川省關(guān)工委組織指導與社會文化工作委員會具體指導基層關(guān)工委加強領(lǐng)導班子、隊伍建設(shè)，建立健全關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò)，不斷壯大“五老”志愿者隊伍，提高“五老”志愿者的素質(zhì)和履職能力，努力推進學習型創(chuàng)新型關(guān)工委建設(shè)。與此同時，組織指導與社會文化工作委員會還指導全省“五老”做好網(wǎng)吧監(jiān)督工作，積極推動青少年綠色上網(wǎng)，支持有關(guān)部門共建共享青少年文化活動陣地，配合有關(guān)部門搞好校園周邊的出版物市場和文化娛樂場所的督導工作、凈化社會文化環(huán)境工作，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。