導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇建設(shè)工程消防監(jiān)管，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：建設(shè)；工程；消防；監(jiān)督；管理；制度

引 言

消防問(wèn)題是建設(shè)工程中的關(guān)鍵問(wèn)題，而進(jìn)行消防監(jiān)督管理可以有效地保證建設(shè)工程消防安全工作，同時(shí)進(jìn)行消防工程安全監(jiān)督制度建設(shè)對(duì)于建設(shè)工程的消防監(jiān)督管理工作具有極大的促進(jìn)作用，因而必須加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工程消防監(jiān)督管理的重視。

1 我國(guó)建設(shè)工程消防監(jiān)督管理制度

1.1 窗口統(tǒng)一受理制度

集中受理建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收，網(wǎng)上受理備案申報(bào)，并出具受理憑證。憑證上應(yīng)明確受理時(shí)間、資料目錄、辦結(jié)時(shí)限、受理人員等內(nèi)容，對(duì)不符合受理?xiàng)l件的，應(yīng)一次性告知資料缺項(xiàng)內(nèi)容。受理各類項(xiàng)目必須登記，錄入消防監(jiān)督業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，進(jìn)入內(nèi)部審批流程。屬于行政許可的法律文書(shū)一律從受理窗口發(fā)出。

1.2 主責(zé)承辦負(fù)責(zé)制

公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)實(shí)施建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收、備案抽查實(shí)行主責(zé)承辦負(fù)責(zé)制集體會(huì)審制度。會(huì)審由行政主要負(fù)責(zé)人（或委托技術(shù)復(fù)核人）組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行集體討論，形成書(shū)面意見(jiàn)。下列事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)列入集體會(huì)審范圍：國(guó)家、省級(jí)重點(diǎn)工程和需要專家評(píng)審的建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核；國(guó)家、省級(jí)重點(diǎn)工程和需要專家評(píng)審的建設(shè)工程消防驗(yàn)收；做出強(qiáng)制執(zhí)行決定的；做出撤銷行政許可決定的；給予停止施工、停止使用或大額罰款處罰的；其他技術(shù)疑難問(wèn)題。

1.3 審驗(yàn)分離制度

建設(shè)工程的消防設(shè)計(jì)審核和消防驗(yàn)收工作，應(yīng)當(dāng)分別由防火監(jiān)督部門(mén)兩個(gè)不同的職能處（科）承擔(dān)。建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核人員不應(yīng)作為同一項(xiàng)建設(shè)工程的消防驗(yàn)收主責(zé)承辦人。

1.4 執(zhí)法過(guò)錯(cuò)追究制度

在消防驗(yàn)收過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)原消防設(shè)計(jì)審核意見(jiàn)違反當(dāng)時(shí)的消防法規(guī)和國(guó)家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性要求的，除依據(jù)當(dāng)時(shí)的消防法規(guī)和國(guó)家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性要求進(jìn)行消防驗(yàn)收外，還應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定追究消防設(shè)計(jì)審核主責(zé)承辦、技術(shù)復(fù)核和行政審批人員的執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任。

在消防監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)原消防設(shè)計(jì)審核或者消防驗(yàn)收意見(jiàn)違反當(dāng)時(shí)的消防法規(guī)和國(guó)家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性要求的，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定追究消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收主責(zé)承辦、技術(shù)復(fù)核和行政審批人員的執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任。

1.5 檔案管理制度

公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)消防監(jiān)督執(zhí)法檔案管理規(guī)定，建立健全建設(shè)工程消防監(jiān)督執(zhí)法檔案，并將有關(guān)集體會(huì)審記錄、專家評(píng)審意見(jiàn)、建設(shè)工程消防驗(yàn)收記錄表等有關(guān)資料與法律文書(shū)一并歸檔。主責(zé)承辦人應(yīng)在工作辦結(jié)后30日內(nèi)立卷建檔，移交檔案管理室統(tǒng)一保管，確保建設(shè)工程消防監(jiān)督執(zhí)法檔案的完整和有效利用。

2 如何做好建設(shè)工程消防監(jiān)督管理工作

2.1 進(jìn)一步落實(shí)建設(shè)消防質(zhì)量安全責(zé)任

建設(shè)消防質(zhì)量實(shí)行終身負(fù)責(zé)制。建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等參建單位應(yīng)嚴(yán)格履行國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的消防安全責(zé)任，對(duì)建設(shè)工程消防質(zhì)量承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。各級(jí)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的要求，嚴(yán)把工程消防審核、驗(yàn)收和備案抽查關(guān)，嚴(yán)格檔案資料管理。各建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位也應(yīng)對(duì)本單位所承接工程的相關(guān)文件資料存檔備查。凡發(fā)生較大以上火災(zāi)事故或存在重大消防安全隱患的，一律實(shí)行責(zé)任倒查，依法依規(guī)從嚴(yán)問(wèn)責(zé)。

2.2 積極推行消防施工單位質(zhì)量回訪保修制

施工單位對(duì)竣工投入使用的建設(shè)消防設(shè)施在質(zhì)保期內(nèi)要實(shí)行每年定期回訪，對(duì)施工質(zhì)量問(wèn)題負(fù)責(zé)保修，鼓勵(lì)質(zhì)保期外適時(shí)回訪，并聽(tīng)取使用單位和公安消防部門(mén)的意見(jiàn)?；卦L保修結(jié)束后，應(yīng)制作回訪保修報(bào)告，對(duì)建設(shè)消防設(shè)施管理、維保提出合理化建議，存在嚴(yán)重質(zhì)量安全隱患的要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)刈》砍青l(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)。

2.3 切實(shí)加強(qiáng)在建工程消防安全監(jiān)管

各級(jí)公安消防部門(mén)和住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)應(yīng)根據(jù)各自職責(zé)加強(qiáng)對(duì)在建工程的監(jiān)督檢查，督促相關(guān)單位嚴(yán)格落實(shí)《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求，重點(diǎn)檢查行政許可、備案抽查、臨時(shí)用房、臨時(shí)消防設(shè)施、消防車道、疏散通道、防火管理措施、消防設(shè)計(jì)意見(jiàn)落實(shí)情況，從嚴(yán)查處違法違章行為，推動(dòng)施工工地消防安全責(zé)任落實(shí)，確保施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全。

2.4 切實(shí)加強(qiáng)消防設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、檢測(cè)、維保企業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管

各級(jí)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)嚴(yán)格按各自工作職責(zé)加強(qiáng)消防資質(zhì)管理，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格消防設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理企業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入和資質(zhì)審查，并及時(shí)開(kāi)展資質(zhì)動(dòng)態(tài)檢查，公安消防部門(mén)在實(shí)施工程行政許可、備案和監(jiān)督檢查時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格審查相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)情況。公安消防部門(mén)根據(jù)便民、公開(kāi)、高效的原則，改進(jìn)建設(shè)工程消防行政許可和備案抽查工作中資質(zhì)審查方式，推行消防設(shè)施施工、檢測(cè)、維保單位數(shù)字身份認(rèn)證管理模式，并逐步推廣至消防設(shè)施設(shè)計(jì)、監(jiān)理領(lǐng)域。各消防設(shè)施施工、檢測(cè)、維保單位經(jīng)數(shù)字身份認(rèn)證后，登錄楚天消防網(wǎng)錄入本單位承接工程基本信息，各級(jí)公安消防部門(mén)只需網(wǎng)上審查資質(zhì)，不得再要求相關(guān)施工、消防設(shè)施檢測(cè)、維保單位送審資質(zhì)原件，并人為設(shè)置市場(chǎng)準(zhǔn)入條件。各消防施工、消防設(shè)施檢測(cè)、維保單位承接工程信息將進(jìn)行網(wǎng)上公開(kāi)，并接受群眾監(jiān)督。網(wǎng)上錄入的承接工程信息將作為住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)對(duì)消防施工企業(yè)、公安消防部門(mén)對(duì)消防設(shè)施檢測(cè)、維保企業(yè)進(jìn)行業(yè)績(jī)審查和資質(zhì)管理時(shí)的重要內(nèi)容。

2.5 大力提升從業(yè)人員消防專業(yè)素質(zhì)

提高從業(yè)人員消防專業(yè)素質(zhì)是從根本上提升建設(shè)消防設(shè)施質(zhì)量和改善施工工地消防安全的重要措施。各級(jí)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)要結(jié)合建設(shè)行業(yè)特點(diǎn)，推行實(shí)施分級(jí)分崗消防培訓(xùn)。住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)在組織建設(shè)行業(yè)專業(yè)培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)將消防安全作為重要的培訓(xùn)內(nèi)容。公安消防部門(mén)在開(kāi)展消防培訓(xùn)工作時(shí)，應(yīng)把建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員作為重要的培訓(xùn)對(duì)象。建設(shè)行業(yè)消防培訓(xùn)內(nèi)容由各級(jí)公安消防部門(mén)和住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)聯(lián)合編制。公安消防總隊(duì)要進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)消防設(shè)施從業(yè)人員消防專業(yè)考試工作，不斷完善考試大綱和題庫(kù)，實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、上機(jī)考試、網(wǎng)上查分，確?？荚囐|(zhì)量。市住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)實(shí)施消防專業(yè)資質(zhì)許可（審核）時(shí)要從嚴(yán)審查消防專業(yè)考試合格證書(shū)，凡未達(dá)到考試合格人數(shù)的企業(yè)，其相關(guān)資質(zhì)申請(qǐng)依法不予核準(zhǔn)。積極探索建設(shè)行業(yè)消防職業(yè)鑒定制度，逐步推行設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理和項(xiàng)目經(jīng)理消防職業(yè)鑒定，推進(jìn)建設(shè)行業(yè)消防從業(yè)人員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。

2.6 完善聯(lián)合執(zhí)法工作機(jī)制

各級(jí)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)應(yīng)建立信息通報(bào)制度，定期以文件的形式通報(bào)建設(shè)工程的施工許可和竣工備案情況、建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核、驗(yàn)收和備案抽查情況、施工現(xiàn)場(chǎng)消防監(jiān)督檢查情況，協(xié)商研究解決建設(shè)工程消防監(jiān)督執(zhí)法工作中的重大、突出問(wèn)題。各級(jí)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)在開(kāi)展建設(shè)工程監(jiān)督執(zhí)法過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)違法行為不屬于本級(jí)或本部門(mén)管轄的，應(yīng)根據(jù)管轄權(quán)限實(shí)行案件移交。各地住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)應(yīng)根據(jù)本轄區(qū)的實(shí)際情況，針對(duì)重大突出問(wèn)題適時(shí)組織開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，省住建廳和省公安消防總隊(duì)可根據(jù)需要組織重大案件專項(xiàng)聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊工程建設(shè)領(lǐng)域的各類消防違法違規(guī)行為。

2.7 充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用

要高度重視輿論監(jiān)督對(duì)建設(shè)工程消防監(jiān)管工作的推進(jìn)作用。各級(jí)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)要定期聯(lián)合建設(shè)工程領(lǐng)域消防監(jiān)管工作情況，采取新聞、隱患曝光、跟蹤報(bào)道、深度采訪、正反結(jié)合等方式，充分發(fā)揮媒體和人民群眾的監(jiān)督作用，推動(dòng)建設(shè)工程消防監(jiān)管工作。對(duì)新聞媒體曝光的工程建設(shè)領(lǐng)域消防違法違規(guī)行為，當(dāng)?shù)刈》砍青l(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)應(yīng)根據(jù)各自職責(zé)迅速核查，嚴(yán)肅處理，及時(shí)回復(fù)。省公安消防總隊(duì)將在“辦事直通車”上受理群眾網(wǎng)上舉報(bào)；對(duì)實(shí)名舉報(bào)的建設(shè)工程消防監(jiān)管問(wèn)題，在三日內(nèi)到現(xiàn)場(chǎng)核查，七日內(nèi)應(yīng)將查處情況反饋給舉報(bào)人并在網(wǎng)上公布；對(duì)于群眾咨詢的消防行政許可或備案抽查問(wèn)題，五日內(nèi)網(wǎng)上答復(fù)咨詢?nèi)恕?/p>

2.8 進(jìn)一步提升消防安全服務(wù)效能

切實(shí)加強(qiáng)消防安全服務(wù)效能建設(shè)。各級(jí)公安消防部門(mén)要在嚴(yán)格落實(shí)審驗(yàn)分離、分級(jí)審批制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升服務(wù)效能，加強(qiáng)行政許可受理窗口建設(shè)，進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事程序，大力推行服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和網(wǎng)上運(yùn)行制。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工程的消防安全跟蹤服務(wù)，在重點(diǎn)工程立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工等階段，公安消防部門(mén)要主動(dòng)介入，積極主動(dòng)上門(mén)為工程提供技術(shù)服務(wù)。對(duì)于突破國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的工程，要及時(shí)提交省公安消防總隊(duì)組織開(kāi)展專家評(píng)審或論證，防止出現(xiàn)先天性火災(zāi)隱患。

2.9 大力推進(jìn)建設(shè)工程消防管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新

各級(jí)公安消防部門(mén)和住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)應(yīng)結(jié)合社會(huì)管理創(chuàng)新，推行前置審批配合制度，積極探索工程行政許可聯(lián)審聯(lián)辦模式，結(jié)合我省實(shí)際探索消防中介審圖機(jī)制。住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)和公安消防部門(mén)應(yīng)推進(jìn)建設(shè)工程消防技術(shù)創(chuàng)新，支持、鼓勵(lì)建設(shè)火災(zāi)防控技術(shù)研究，制定相應(yīng)的地方標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)新技術(shù)、新材料、新工藝的應(yīng)用和發(fā)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，進(jìn)行消防監(jiān)督管理制度建設(shè)可以有效地促進(jìn)建設(shè)工程監(jiān)督管理工作。并且為了提高建設(shè)工程消防監(jiān)督管理的水平，僅僅靠制度建設(shè)是不夠的，還需要采取其他多種措施，共同提高建設(shè)工程消防監(jiān)督管理水平。

參考文獻(xiàn)

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[2]白鳳杰.我國(guó)建設(shè)工程消防監(jiān)督管理制度研究[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào).2011年02期.78～79.

篇2

關(guān)鍵詞：法制化 推進(jìn) 消防工程項(xiàng)目 現(xiàn)場(chǎng)管理

中圖分類號(hào)：TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）04（b）-0181-02

對(duì)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理者來(lái)說(shuō)，高效有序、安全文明的施工現(xiàn)場(chǎng)是他們最想看到的，但因?yàn)榉N種原因，使其對(duì)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)難以進(jìn)行規(guī)范。2000年10月27日北京協(xié)和醫(yī)院北樓的施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生了一起火災(zāi)，造成了9名施工人員被困，其中3名搶救無(wú)效死亡，其余的傷勢(shì)都較為嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查，起火的原因是一位電焊工在地上一層對(duì)水暖支架進(jìn)行焊接時(shí)，焊渣掉落地下一層，引燃了地下一層樓頂?shù)木郾揭蚁┍夭牧?，可?jiàn)，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理的必要性。隨著新版《中華人民共和國(guó)消防法》（以下簡(jiǎn)稱《消防法》）的頒布，建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理逐漸實(shí)現(xiàn)了法制化，管理者在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理時(shí)有了強(qiáng)有力的工具和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)有法可依、依法執(zhí)行。以下就對(duì)如何用法制化推進(jìn)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理的具體措施進(jìn)行討論

1 《消防法》對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的消防安全要求

對(duì)《消防法》沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，就難以將法律的力量運(yùn)用妥當(dāng)，更不要說(shuō)用法制化去推進(jìn)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理。因此管理人員想要提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平，就必須先對(duì)《消防法》有深入的認(rèn)識(shí)和理解，加深自身對(duì)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理的關(guān)鍵點(diǎn)的認(rèn)識(shí)理解。同時(shí)，要深刻理解建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理的重要性，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

1.1 《消防法》對(duì)消防工程企業(yè)的管理目標(biāo)作出了明確的指引，要做到保證工程安全、提高企業(yè)效益，必須抓好施工現(xiàn)場(chǎng)的管理，施工環(huán)境越差、工程規(guī)模越大，則對(duì)管理水平的要求就越高。抓好施工現(xiàn)場(chǎng)管理，首先要抓好施工秩序，有秩序才能談效率，其中《消防法》中的第二十一條規(guī)定“禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所吸煙、使用明火。因施工等特殊情況需要使用明火作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定事先辦理審批手續(xù)，采取相應(yīng)的消防安全措施；作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵守消防安全規(guī)定。進(jìn)行電焊、氣焊等具有火災(zāi)危險(xiǎn)作業(yè)的人員和自動(dòng)消防系統(tǒng)的操作人員，必須持證上崗，并遵守消防安全操作規(guī)程”，消防工程現(xiàn)場(chǎng)施工的秩序抓得好，不僅可以提高工程效率、加強(qiáng)工程質(zhì)量，還能保障施工人員的人生安全、節(jié)約企業(yè)成本等，因此抓好施工現(xiàn)場(chǎng)秩序是現(xiàn)場(chǎng)管理工作的基礎(chǔ)。

1.2 采用良好的消防產(chǎn)品是保障現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量的前提，在有限的資金限制內(nèi)選取相對(duì)優(yōu)質(zhì)的消防產(chǎn)品，從而保證工程質(zhì)量才是贏得市場(chǎng)的關(guān)鍵?！断婪ā分械牡诙臈l規(guī)定“消防產(chǎn)品必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；沒(méi)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，必須符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。禁止生產(chǎn)、銷售或者使用不合格的消防產(chǎn)品以及國(guó)家明令淘汰的消防產(chǎn)品”。在建筑消防工程質(zhì)量越來(lái)越受到重視的今天，業(yè)主對(duì)施工方的審查要求也越來(lái)越嚴(yán)格，最簡(jiǎn)單直接的就是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)采用的消防產(chǎn)品進(jìn)行檢查，考察施工方是否做到把資金用在刀刃上，因此管理人員必須在抓好現(xiàn)場(chǎng)秩序的同時(shí)，做好現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量的管理工作，這樣才能贏取業(yè)主的信任。

2 推進(jìn)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理的措施

2.1 提高項(xiàng)目管理人員的法律意識(shí)和綜合素質(zhì)

項(xiàng)目管理人員作為項(xiàng)目的管理者，他們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理質(zhì)量直接影響到施工質(zhì)量和企業(yè)收益。因此，企業(yè)除了選用優(yōu)秀的項(xiàng)目管理人員外，更重要是培養(yǎng)他們的管理素質(zhì)，包括高效的工作方式、良好的法律意識(shí)、先進(jìn)的管理思想等。在建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際管理中，管理人員需要承擔(dān)巨大的責(zé)任，管理范圍大且不能放松，因此管理人員必須提高自身的責(zé)任心和保持高度的專注度，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒吸取更科學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)管理方法，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題多進(jìn)行思考，從而提高管理工作的預(yù)見(jiàn)性。項(xiàng)目管理人員要有良好的大局觀，管理工作必須兼顧現(xiàn)場(chǎng)施工的每個(gè)方面。要做到現(xiàn)場(chǎng)施工的每一部分都符合《消防法》要求，首先要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行合理的整體規(guī)劃，設(shè)計(jì)時(shí)必須同時(shí)有利于施工和管理。根據(jù)工程項(xiàng)目規(guī)模盡可能地改善施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，加強(qiáng)施工的效率和安全性。合理、有預(yù)見(jiàn)性地安排施工的工序，在正在動(dòng)工的部分完成前要完成對(duì)下一工序的設(shè)計(jì)安排，并將信息下達(dá)到每個(gè)施工人員。根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際需要，可以靈活地對(duì)不同工種的人員和不同用途的設(shè)備進(jìn)行橫向調(diào)配，以使現(xiàn)場(chǎng)施工更具效率。

2.2 加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)管理

對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，就是要根據(jù)內(nèi)、外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整管理方針，在管理上要快速適應(yīng)環(huán)境的不斷變化。由于建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)，決定了其是施工人員和設(shè)備等內(nèi)外環(huán)境因素流動(dòng)性都比較大，項(xiàng)目管理人員將管理方針與以上因素緊密結(jié)合，根據(jù)它們的實(shí)際變化情況對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。施工現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)態(tài)管理主要是根據(jù)人員、設(shè)備、材料等變化，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，包括招工、引進(jìn)設(shè)備和增加材料數(shù)量等。要把動(dòng)態(tài)管理做好，需要項(xiàng)目管理人員對(duì)工程工序有足夠的了解，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際需要有良好的觀察力，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外因素變化的預(yù)見(jiàn)性。

2.3 加強(qiáng)對(duì)施工人員的消防安全教育

向施工人員普及《消防法》，定期對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的法律培訓(xùn)和考察，不但能提升他們的法律意識(shí)，還能使施工人員在法律意識(shí)上跟上管理人員，從而使他們明白管理人員下達(dá)的要求和命令的目的性，并掌握現(xiàn)場(chǎng)施工的標(biāo)準(zhǔn)與關(guān)鍵點(diǎn)。有效改善施工現(xiàn)場(chǎng)的秩序，減低事故的發(fā)生幾率，保障職工的生命安全。根據(jù)《消防法》的規(guī)定，結(jié)合工程項(xiàng)目的實(shí)際條件，施工人員在施工過(guò)程中必須按照管理規(guī)范進(jìn)行。施工人員都按照規(guī)范施工，那么就能相對(duì)地減輕管理人員在監(jiān)管上的壓力，可以將更多的時(shí)間和精力放在工程項(xiàng)目整體的動(dòng)態(tài)管理上。

2.4 強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理中的獎(jiǎng)懲措施

對(duì)于施工人員對(duì)《消防法》的遵守情況要進(jìn)行明確的獎(jiǎng)懲，沒(méi)有獎(jiǎng)懲或者只有獎(jiǎng)沒(méi)有懲的話，就會(huì)減低《消防法》對(duì)施工人員的約束力。首先我們要建立起合理的獎(jiǎng)懲制度，否則難以服眾。定期對(duì)施工人員的行為作出鑒定，對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有違反規(guī)定的人員應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違規(guī)次數(shù)少和程度輕者則可以通過(guò)教育來(lái)糾正，而對(duì)于屢次違規(guī)的人員則要根據(jù)導(dǎo)致后果的嚴(yán)重性來(lái)對(duì)其進(jìn)行懲罰，懲罰的方式可以是扣除工資或者一段時(shí)間不能上崗等。制定完善的獎(jiǎng)懲制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，既能提高施工人員的責(zé)任心，也能使管理人員在現(xiàn)場(chǎng)管理時(shí)更加得心應(yīng)手。

3 結(jié)語(yǔ)

《消防法》實(shí)現(xiàn)了建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理的法制化，為管理人員對(duì)建設(shè)工程施工的現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理提供了重要的依據(jù)，而如何有效地用法制化推進(jìn)建設(shè)工程施工消防安全現(xiàn)場(chǎng)管理還需進(jìn)一步探索，本文提出的一些方法希望可以為現(xiàn)場(chǎng)管理人提供幫助，在管理施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，應(yīng)該要嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的管理技巧，總結(jié)出更加有效的管理方法，在確保工程質(zhì)量的同時(shí)，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)法制化對(duì)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理推進(jìn)效果的最大化。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊照廣，李小琴.建筑物業(yè)消防安全管理的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].消防與生活，2004（10）：43-43.

[2] 陳興發(fā).強(qiáng)化消防監(jiān)督管理長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)現(xiàn)社會(huì)化大消防[J].消防科學(xué)與技術(shù)，2004，23（6）：574-575.

篇3

關(guān)鍵詞：公共關(guān)系學(xué)；社會(huì)化；探索；高校

一、公共關(guān)系學(xué)課程社會(huì)化實(shí)踐的必要性

公共關(guān)系學(xué)是一門(mén)綜合性的應(yīng)用科學(xué)，從它誕生之日起就具有交叉性、跨領(lǐng)域的特性，涉及傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、廣告學(xué)等許多基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)科以建立社會(huì)組織與社會(huì)公眾之間良好的溝通關(guān)系，在社會(huì)公眾心目中樹(shù)立社會(huì)組織的良好形象為主線貫穿始終。自20世紀(jì)80年代傳入中國(guó)大陸以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，公共關(guān)系學(xué)在理論上對(duì)社會(huì)組織尤其是經(jīng)濟(jì)組織提出的指導(dǎo)原則，以及在實(shí)踐上對(duì)這些組織提供的全方位服務(wù)已經(jīng)被越來(lái)越多的社會(huì)組織所接納。在現(xiàn)代社會(huì)中，沒(méi)有公共關(guān)系意識(shí)的社會(huì)組織，不可能成為優(yōu)秀的組織，沒(méi)有公共關(guān)系能力的企業(yè),不可能贏得社會(huì)公眾的信賴而取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。2014年，中國(guó)公共關(guān)系市場(chǎng)延續(xù)了以往穩(wěn)定增長(zhǎng)的發(fā)展勢(shì)頭，整個(gè)市場(chǎng)年?duì)I業(yè)規(guī)模約為380億元人民幣，年增長(zhǎng)率為11.5%左右。[1]與此同時(shí)，由于行業(yè)整體穩(wěn)定增長(zhǎng)帶來(lái)的人才需求量大和人才專業(yè)化問(wèn)題，依然困擾著公關(guān)行業(yè)的發(fā)展。實(shí)際上，目前高?，F(xiàn)有的公共關(guān)系學(xué)課程大多囿于課堂，走出去的時(shí)候比較少，課程與社會(huì)接軌程度不夠，這在某種程度上也影響了公關(guān)隊(duì)伍的專業(yè)化。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，加深公共關(guān)系學(xué)課程的社會(huì)融入度，加快授課內(nèi)容與社會(huì)需求的接軌，已經(jīng)成為高校尤其地方高校公共關(guān)系學(xué)課程改革的必經(jīng)之路。

二、一個(gè)地方高校的實(shí)踐改革樣本

浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院的傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)的公共關(guān)系學(xué)課程，面向新聞、廣告、網(wǎng)絡(luò)與新媒體三個(gè)專業(yè)的大三學(xué)生。授課對(duì)象在接觸公共關(guān)系學(xué)內(nèi)容之前，已經(jīng)接受了傳播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、廣告學(xué)概論等基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于公共關(guān)系的基本概念和理論，吸收起來(lái)沒(méi)有太大難度。那么，如何將概念和理論融入社會(huì)實(shí)踐中？多年的教學(xué)實(shí)踐也表明，讓學(xué)生走出教室、走進(jìn)社會(huì)參加實(shí)踐活動(dòng)在具體實(shí)施上困難重重。一方面承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師常常并無(wú)能力為數(shù)目不少的學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，另一方面學(xué)生因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)也很難抽出較長(zhǎng)時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)。[2]為此，筆者在多年公關(guān)教學(xué)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合本校學(xué)生特長(zhǎng)和本地具體情況，嘗試著對(duì)公共關(guān)系學(xué)課程進(jìn)行了兩個(gè)學(xué)期的社會(huì)化教學(xué)探索。

（一）“社會(huì)化”的界定

鑒于公共關(guān)系學(xué)課程的特性和具體的實(shí)踐條件，筆者將此處的“社會(huì)化”涵義具象為兩個(gè)方面：一是將社會(huì)尤其是業(yè)界的專家學(xué)者請(qǐng)入課堂，就具體公關(guān)議題進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生帶來(lái)業(yè)界新穎的想法和操作實(shí)踐。二是將課程實(shí)踐推向社會(huì)，利用社會(huì)資源為學(xué)生提供更多與社會(huì)“零距離”的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生實(shí)踐不再是紙上談兵，而是有具體的實(shí)戰(zhàn)演練對(duì)象，能夠?yàn)樯鐣?huì)組織提供相應(yīng)幫助，哪怕是最微小的幫助。社會(huì)化的第一個(gè)方面相對(duì)容易操作，現(xiàn)實(shí)中也為眾多高校公共關(guān)系學(xué)課程所采用，第二個(gè)方面有一定實(shí)施難度，需要教師在合作方的聯(lián)系接洽上投入大量精力，因而往往被高校課堂實(shí)踐放棄。

（二）社會(huì)化教學(xué)探索過(guò)程

在“社會(huì)化”這個(gè)總體思路指引下，筆者從課堂內(nèi)外入手，借助業(yè)界專家和本地企業(yè)的力量，在連續(xù)兩個(gè)秋季學(xué)期開(kāi)展了教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐“入”社會(huì)的教學(xué)探索。

1.課堂內(nèi)探索：

以專家輔導(dǎo)配合教學(xué)內(nèi)容改革公共關(guān)系行業(yè)橫跨管理、傳播、營(yíng)銷、廣告等數(shù)個(gè)行業(yè)，優(yōu)秀的公關(guān)人才必須懂管理、會(huì)策劃、能傳播。這對(duì)高校公關(guān)人才培養(yǎng)提出的要求就是，必須理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生能力的提升。在美國(guó)高校公共關(guān)系學(xué)的課堂上，“教師完全是一個(gè)指導(dǎo)者和答疑者，是一個(gè)指路人的角色，教師所講解的內(nèi)容主要是:重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法及相關(guān)學(xué)習(xí)資料的指導(dǎo)以及答疑解惑?！盵3]為此，在兩學(xué)期的公共關(guān)系學(xué)課程中，筆者改變?cè)瓉?lái)講授為主的課堂教學(xué)模式，打破原有教學(xué)內(nèi)容的順序，在課程概述和公共關(guān)系概念導(dǎo)入之后即采用公司制教學(xué)方式，將學(xué)生組成若干家公關(guān)公司，以公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)實(shí)踐的方式部分替代講授式教學(xué)。之后的課程內(nèi)容都按照公關(guān)公司的實(shí)際運(yùn)作來(lái)進(jìn)行，從公司組織結(jié)構(gòu)到公司服務(wù)內(nèi)容，從公眾關(guān)系處理到日常傳播活動(dòng)，從公關(guān)工作常規(guī)四步法到特殊情況下的危機(jī)管理，依次展開(kāi)。學(xué)生組成的公關(guān)公司類型不同、各具特色，每個(gè)公司可以根據(jù)成員結(jié)構(gòu)設(shè)定自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)和業(yè)務(wù)范圍，在每個(gè)教學(xué)單元的講解開(kāi)始之前，會(huì)有一個(gè)相應(yīng)性質(zhì)的公關(guān)公司完成一次業(yè)務(wù)解析。在進(jìn)入具體教學(xué)單元時(shí)，筆者結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生公司中進(jìn)行了小型的公關(guān)活動(dòng)課堂實(shí)踐，如模擬新聞會(huì)、制作公共關(guān)系廣告，或現(xiàn)場(chǎng)處理公關(guān)危機(jī)等。這種教師講授與學(xué)生展示結(jié)合的教學(xué)方式，要求學(xué)生課后要做大量文獻(xiàn)查閱和PPT資料搜集，使學(xué)生在正式授課之前即對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一定了解。通過(guò)這種公司制的教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)公關(guān)公司的內(nèi)部架構(gòu)和內(nèi)部運(yùn)作有了更深切的體會(huì)，對(duì)公司服務(wù)范圍和內(nèi)容也有了一定了解。幾個(gè)課堂實(shí)踐給學(xué)生提供了“社會(huì)化”之前的小型“練兵”，為學(xué)生面向社會(huì)完成有實(shí)際意義的公共關(guān)系策劃方案奠定了一定基礎(chǔ)。同時(shí)，為了配合教學(xué)內(nèi)容改革，每學(xué)期的課堂都組織了一次業(yè)界專家與學(xué)生的對(duì)話交流活動(dòng)。來(lái)自羅德、迪思等中外知名公關(guān)公司的專家，結(jié)合各自特色對(duì)公關(guān)公司組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部運(yùn)作的具體模式進(jìn)行解析，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)公關(guān)公司、公關(guān)從業(yè)人員、公關(guān)傳播與公關(guān)管理部分有更直觀和清晰的了解。來(lái)自家樂(lè)福、通力電梯等企業(yè)的公關(guān)事務(wù)負(fù)責(zé)人則從公關(guān)主體的角度，闡述社會(huì)組織需要怎樣的公共關(guān)系傳播，并結(jié)合各自傳播案例，針對(duì)如何做好公關(guān)策劃進(jìn)行了具體的專業(yè)輔導(dǎo)。兩次專家進(jìn)課堂活動(dòng)，正好與公司制教學(xué)改革相配合，不僅讓學(xué)生的課堂知識(shí)與業(yè)界現(xiàn)狀相互融合，加深了學(xué)生對(duì)整個(gè)公共關(guān)系行業(yè)的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了學(xué)生對(duì)公關(guān)公司和公關(guān)傳播的濃厚興趣。另外，這兩次專家活動(dòng)的策劃、會(huì)場(chǎng)布置和組織實(shí)施全部都由公共關(guān)系學(xué)課程的學(xué)生完成?；顒?dòng)本身為學(xué)生們帶來(lái)了更鮮活的業(yè)界動(dòng)態(tài)、操作前沿和專家視點(diǎn)，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程也是學(xué)生公關(guān)運(yùn)作的一種實(shí)踐。

2.課堂外探索：

以定向策劃實(shí)現(xiàn)實(shí)踐“入”社會(huì)高校課堂教學(xué)的最終目的是為知識(shí)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展而服務(wù)。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)終極目的，社會(huì)化教學(xué)探索不僅要將“社會(huì)”引進(jìn)課堂，更要將課堂帶向社會(huì)。為此，筆者主動(dòng)與寧波本地企業(yè)廣泛聯(lián)系，尋找到兩個(gè)合作方，連續(xù)舉行了兩屆校園公關(guān)策劃大賽。第一個(gè)合作方是本地一家公關(guān)公司，由對(duì)方命題舉辦了第一屆浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院校園公關(guān)策劃大賽。參賽者以傳媒專業(yè)學(xué)生為主體，學(xué)生們圍繞主題自行搜集資料，完成創(chuàng)意和策劃方案。第二個(gè)合作方是本地一家專門(mén)吸納心智發(fā)展障礙人士為員工的公益性烘焙企業(yè)，當(dāng)時(shí)正面臨知名度不高和盈利困難的問(wèn)題。第二屆公關(guān)策劃大賽沒(méi)有限定主題，學(xué)生以品牌的公益性為核心，結(jié)合公司提供的資料，為品牌完成一次主題活動(dòng)策劃，或?yàn)槠放浦谱魅陚鞑ビ?jì)劃。同時(shí)，筆者還帶領(lǐng)部分學(xué)生赴桐鄉(xiāng)市石門(mén)鎮(zhèn)調(diào)研女鞋產(chǎn)業(yè)，并向浙江省社會(huì)科學(xué)界第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)分論壇：文化軟實(shí)力助力“中國(guó)女鞋名鎮(zhèn)”科學(xué)發(fā)展論壇提交三份公關(guān)策劃傳播方案，為石門(mén)女鞋的品牌化出謀劃策。三次定向策劃活動(dòng)從命題到評(píng)審均由合作公司或主辦方主導(dǎo)，充分因應(yīng)了市場(chǎng)需求，體現(xiàn)出實(shí)踐“入”社會(huì)的教學(xué)探索主旨。

三、思考與建議

（一）社會(huì)化教學(xué)探索成果

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)摸索，公共關(guān)系學(xué)課程的社會(huì)化實(shí)踐體現(xiàn)出了一定效果。在兩次校園公關(guān)策劃大賽中，合作公司對(duì)每份策劃方案都予以了認(rèn)真評(píng)審，并給出較為詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。這些點(diǎn)評(píng)反饋到學(xué)生處，有助于學(xué)生更好地理解課堂講授內(nèi)容，也幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到公關(guān)主體的真實(shí)需求。在浙江省社會(huì)科學(xué)界第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)分論壇：文化軟實(shí)力助力“中國(guó)女鞋名鎮(zhèn)”科學(xué)發(fā)展論壇上，由于有較為扎實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)，三個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)全部獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)方案也得到石門(mén)鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和石門(mén)灣鞋管會(huì)負(fù)責(zé)人的肯定。這次活動(dòng)不僅提升了學(xué)生對(duì)公共關(guān)系的興趣和公關(guān)實(shí)踐的積極性，也極大地鼓舞了他們的信心。

（二）思考與建議

在一定程度上，公共關(guān)系學(xué)課程的社會(huì)化實(shí)踐教學(xué)探索取得了某些成果，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體看來(lái)，還有許多需要繼續(xù)深化或改進(jìn)的地方。

1.與業(yè)界建立長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系

公共關(guān)系由組織、公眾、傳播三大要素構(gòu)成。其中，公共關(guān)系的主體是社會(huì)組織，客體是社會(huì)公眾，聯(lián)結(jié)主體與客體的中介是信息傳播。[4]要深入公共關(guān)系學(xué)課程的社會(huì)化教學(xué)探索，相對(duì)固定的、大型的公關(guān)公司無(wú)疑是比較理想的合作對(duì)象。雖然在教學(xué)改革過(guò)程中，兩次專家進(jìn)課堂活動(dòng)的主體都是著名公司公關(guān)負(fù)責(zé)人，但這具有偶然性，并非常態(tài)。兩次校園策劃大賽中，合作方一為本地小型公關(guān)公司，二為本地小型公益性企業(yè)。兩次社會(huì)化探索的合作方類型不同，涉及到了公共關(guān)系三大要素中的組織和傳播，有利于學(xué)生從不同角度了解公關(guān)市場(chǎng)的運(yùn)作。但是兩家合作公司無(wú)論在規(guī)模還是在知名度方面都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。中國(guó)的公共關(guān)系公司主要集中在北京、上海、廣州、成都等幾個(gè)區(qū)域性中心城市，就省內(nèi)而言，杭州公關(guān)公司相對(duì)較多，寧波公關(guān)行業(yè)的規(guī)模則比較小。如何尋找到固定的、有一定知名度的校外合作方，比如跨國(guó)公關(guān)公司或本地大型企業(yè)，這是后續(xù)改革需要解決的一個(gè)重大問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題單憑教師個(gè)人力量難以解決，需要借助學(xué)院和學(xué)校資源，與條件適合的合作方建立戰(zhàn)略互惠關(guān)系，為實(shí)踐性課程的社會(huì)化探索提供長(zhǎng)期支持。

2.保護(hù)或回饋創(chuàng)意結(jié)晶

兩次校園策劃大賽共產(chǎn)出402份策劃方案，雖然這些方案的創(chuàng)意性和可操作性有待提高，但畢竟每一份方案都是學(xué)生團(tuán)隊(duì)的集體智慧結(jié)晶，應(yīng)該得到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。在后續(xù)研究或教學(xué)探索中，需要在建立穩(wěn)定合作關(guān)系的基礎(chǔ)之上，與合作方就知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)做好事先約定，比如可以根據(jù)合作方和課題組對(duì)方案的質(zhì)量評(píng)估，劃定一定標(biāo)準(zhǔn)，由合作方對(duì)每一份接收到的方案予以相應(yīng)的創(chuàng)意報(bào)酬。這樣既可以保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)意智慧，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意積極性，也幫助學(xué)生樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，規(guī)范創(chuàng)意行為。

3.拓寬實(shí)戰(zhàn)演練領(lǐng)域

公共關(guān)系工作包括調(diào)研、策劃、實(shí)施、評(píng)估四個(gè)部分，就這一輪社會(huì)化探索而言，探索和實(shí)踐的內(nèi)容主要還是局限在公共關(guān)系策劃這一塊。當(dāng)然，在完成策劃方案時(shí)，學(xué)生勢(shì)必要進(jìn)行相應(yīng)的文獻(xiàn)或?qū)嵉卣{(diào)研，但這種調(diào)研是自發(fā)行為，教師難以控制和管理。至于實(shí)施和評(píng)估兩塊，因?yàn)闂l件限制較多，則基本不涉及。如果后續(xù)要展開(kāi)更持久的社會(huì)化教學(xué)探索，除了繼續(xù)開(kāi)展策劃實(shí)踐外，還需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)施和評(píng)估尤其實(shí)施的實(shí)戰(zhàn)演練，比如在校內(nèi)開(kāi)展小型公關(guān)傳播活動(dòng)，或讓學(xué)生參與到公關(guān)公司或公關(guān)主體的具體傳播活動(dòng)中。這樣不僅可以讓學(xué)生深度參與，對(duì)整個(gè)公關(guān)活動(dòng)流程有更實(shí)質(zhì)性的體驗(yàn)，同時(shí)也能檢驗(yàn)策劃方案的有效性。

4.激勵(lì)教師社會(huì)化探索積極性

在這次社會(huì)化教學(xué)探索中，任課教師不僅要負(fù)責(zé)課堂內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容改革，還要負(fù)責(zé)專家聯(lián)系與邀請(qǐng)、合作方聯(lián)系與溝通、策劃大賽的宣傳與組織，并挑選和全程帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加省級(jí)比賽，投入精力較多。雖然從教學(xué)效果出發(fā)，教師愿意主動(dòng)開(kāi)展公共關(guān)系學(xué)課程的社會(huì)化探索，但如果沒(méi)有合適的激勵(lì)或扶持措施，單憑教師個(gè)人力量恐難以長(zhǎng)期支撐。因此，高校應(yīng)針對(duì)一線教師的教學(xué)需求，從人力、物力或精神鼓勵(lì)方面給予教師相應(yīng)支持，激勵(lì)教師對(duì)公共關(guān)系學(xué)這樣的實(shí)踐性課程展開(kāi)社會(huì)化探索。

參考文獻(xiàn):

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[3]姚慶.從美國(guó)《公共關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)看國(guó)內(nèi)高校公共關(guān)系類課程教學(xué)的改進(jìn)——以美國(guó)布里奇波特大學(xué)為例[J].安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào),2012，(2):102-105.

篇4

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口素質(zhì)的提高，人們?cè)絹?lái)越重視消防安全工作，社會(huì)對(duì)消防人才的需求也越來(lái)越迫切，人才的稀缺已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和影響消防安全工作的瓶頸，社會(huì)急需大量的消防安全專業(yè)技術(shù)人員。發(fā)展消防事業(yè)，不僅需要高級(jí)消防管理人才，更需要大量消防技術(shù)性人才。發(fā)達(dá)國(guó)家都非常注重消防工作，而當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的情況下，我省乃至全國(guó)開(kāi)設(shè)消防相關(guān)專業(yè)的院校還很少。

鑒于此，我校自2000年起開(kāi)始開(kāi)設(shè)消防安全與物業(yè)管理專業(yè)，培養(yǎng)從事消防設(shè)施設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、檢測(cè)、維修、改造、設(shè)計(jì)和安裝的工作，掌握消防法律法規(guī)和消防技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)具有消防專業(yè)技能和管理知識(shí)的專業(yè)人才。13年來(lái)培養(yǎng)了800多名消防相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員，我校培養(yǎng)出來(lái)的專業(yè)人才，具備基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)操能力強(qiáng)，能吃苦耐勞地特征，在消防安全工作崗位上發(fā)揮了重要作用，該專業(yè)也成了我校名副其實(shí)的特色專業(yè)。

二、 本專業(yè)的招生情況

目前，我校的消防設(shè)備管理與工程技術(shù)專業(yè)面向廣東省或全國(guó)各個(gè)地區(qū)招收高中或中等職業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)招生13余年，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)800多人。

三、本專業(yè)的教學(xué)設(shè)施

校內(nèi)設(shè)有本專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，面積達(dá)到150平方米，按照消防規(guī)范的要求配置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋滅火系統(tǒng)，并與自動(dòng)報(bào)警主機(jī)、水池、消防水泵聯(lián)動(dòng)操作，基本上能滿足專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)操的需要。

然而，由于校內(nèi)教學(xué)場(chǎng)地的限制，我們一直以來(lái)無(wú)法建立一整套針對(duì)建筑內(nèi)不同部位的可燃裝修材料的火災(zāi)危險(xiǎn)性評(píng)估系統(tǒng)；無(wú)法建立針對(duì)電氣設(shè)計(jì)引發(fā)的火災(zāi)危險(xiǎn)性評(píng)估系統(tǒng)等。在教學(xué)過(guò)程中，教師只能講解理論知識(shí)，學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)往往只停留于表面，不能深層次地理解。

為了解決我校消防設(shè)備管理與工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)設(shè)備不足的難題，2008年以來(lái)，我們堅(jiān)持以廣東海富建設(shè)有限公司消防技術(shù)服務(wù)分公司作為學(xué)生實(shí)習(xí)基地，與公司進(jìn)行校企合作，進(jìn)行教學(xué)、研究、管理一體化運(yùn)作，效果良好。此外，我們還通過(guò)多方聯(lián)系，尋找具有國(guó)家建設(shè)部頒發(fā)的機(jī)電設(shè)備安裝工程專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)、消防設(shè)施工程專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)、建筑智能化工程專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)和消防專項(xiàng)工程設(shè)計(jì)甲級(jí)資質(zhì)、安技防施工、設(shè)計(jì)、保養(yǎng)省一級(jí)資質(zhì)和消防維修保養(yǎng)甲級(jí)資質(zhì)的企業(yè)，為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)基地。多年來(lái)，我們多次帶領(lǐng)學(xué)生外出，到中信廣場(chǎng)、正佳廣場(chǎng)、廣東省中醫(yī)院、保利花園等單位實(shí)地考察、進(jìn)行專業(yè)課程訓(xùn)練，取得良好的效果。

四、本專業(yè)的師資隊(duì)伍

目前，從事消防設(shè)備管理與工程技術(shù)專業(yè)一線教學(xué)的老師，大多是富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一專多能的教師，教學(xué)效果良好。

五、 專業(yè)的校企合作

消防設(shè)備管理與工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的投入成本高、周轉(zhuǎn)慢，而我校又面臨著經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。為改變被動(dòng)的局面，我們積極拓展校企合作，通過(guò)與企業(yè)合作，可以充分利用企業(yè)的消防設(shè)備進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，從而使學(xué)生將自己所學(xué)的理論知識(shí)與專業(yè)技能操作更緊密地結(jié)合起來(lái)。

目前，我們已與廣東海富建設(shè)有限公司消防技術(shù)服務(wù)分公司建立了良好的“合作伙伴”關(guān)系。畢業(yè)的學(xué)生通過(guò)職業(yè)資格鑒定走上工作崗位，得到了企業(yè)的認(rèn)可和好評(píng)。

六、本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況

在改革開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展觀的指引下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展，消防工作愈來(lái)愈引起政府及社會(huì)的廣泛重視。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位認(rèn)真貫徹《消防法》，落實(shí)消防安全責(zé)任制，消防安全工作得到前所未有的重視，出現(xiàn)消防專業(yè)人才不足和滯后的現(xiàn)象，這為本專業(yè)的發(fā)展提供了光明的就業(yè)前景。

廣東海富建設(shè)有限公司消防技術(shù)服務(wù)分公司就是與我校長(zhǎng)期合作的消防設(shè)施設(shè)備維護(hù)管理的專業(yè)公司之一，該公司每年都要招聘我校本專業(yè)畢業(yè)生30至50名，近三年來(lái)已有80多名本專業(yè)畢業(yè)生到該公司工作。從整體來(lái)看，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)也出現(xiàn)了供不應(yīng)求的良好現(xiàn)象。

七、專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題

1. 教學(xué)設(shè)備不足；2. 生源缺乏；3. 師資配備不足。

篇5

【關(guān)鍵詞】體育院校；圖書(shū)館；隱性課程

【Abstract】Physical education teaching should play the role of the hidden curriculum， and the library is the best medium of hidden curriculum education sports colleges.Libraries should study the implementation strategies the function of the hidden curriculum from material form， system form and spiritual.Library literature construction should adopt the most advanced management technology， and according to our long-term development plan to form a set of scientific and reasonable system of document management and retrieval.Improving the humanism of teachers and students is the soul of the library， exploring better and more perfect library rules and regulations.Library management should complement pedagogy knowledge constantly， with the help of suggestions， infection to have a positive impact on learners， always paying attention to exercise our ability to use modern technology.

【Key words】colleges and universities of sport； library； Hidden curriculum

引言

伴隨著我國(guó)高等教育的當(dāng)代快速前進(jìn)步伐，有效提高我國(guó)體育院校的教學(xué)質(zhì)量對(duì)于實(shí)現(xiàn)體育院校的教學(xué)目標(biāo)和教育目的具有深遠(yuǎn)的意義。社會(huì)的日新月異，科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展和文化傳承的需要都要求當(dāng)今體育院校的教育思想、方法和模式要做出相應(yīng)的調(diào)整，因而課程改革是體育院校高等教育跟上時(shí)代步伐的必經(jīng)之路。在體育院校教學(xué)大綱中，除了要實(shí)施明文規(guī)定的、學(xué)生必須修習(xí)的規(guī)定課程（顯性課程）教育外，也應(yīng)該發(fā)揮各種隱性課程在院校教育中的作用。體育院校圖書(shū)館是體育院校規(guī)劃中的基本內(nèi)容，體育院校圖書(shū)館不僅包括各種體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、體育文化知識(shí)及其他人文學(xué)科知識(shí)，還建設(shè)有獨(dú)具特色的場(chǎng)館建筑及擁有館員的日常管理，是體育院校實(shí)施隱性課程教育的最佳媒介。體育院校圖書(shū)館要想更有效地開(kāi)展隱性課程教育，就要從物質(zhì)形態(tài)、制度形態(tài)和精神形態(tài)等三個(gè)方面入手，研究圖書(shū)館隱性課程功能的實(shí)現(xiàn)策略。

1體育院校圖書(shū)館物質(zhì)形態(tài)的隱性課程功能實(shí)現(xiàn)策略

體育院校物質(zhì)形態(tài)的隱性課程資源，是指體育院校圖書(shū)館賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括圖書(shū)館的建筑實(shí)體、館內(nèi)設(shè)置、圖書(shū)館周圍的綠地草坪，及圖書(shū)館藏有的古今書(shū)籍和資料檢索機(jī)器等。第一，體育院校圖書(shū)館及其周邊自然環(huán)境的整體設(shè)置。這主要包括圖書(shū)館周圍的花草樹(shù)木、走廊流水、銅像雕塑及圖書(shū)館大廳和室內(nèi)的花盆放置、書(shū)架分區(qū)等?？傊w育院校圖書(shū)館的整體外觀不僅要能夠滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)讀書(shū)的基本需求，同時(shí)也要展現(xiàn)出體育院校的體育文化氣息（民族傳統(tǒng)體育的收斂自持和西方競(jìng)技體育的外向張揚(yáng)）和體育教育理念（終身體育和體育育人）。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，學(xué)生在其身邊經(jīng)常見(jiàn)到的所有事物，對(duì)于其思想品格的定型有著重大作用?！?〕體育院校的學(xué)生長(zhǎng)期在設(shè)置合理和環(huán)境優(yōu)美的圖書(shū)館里學(xué)習(xí)，自然會(huì)有較高的學(xué)習(xí)效率和較好的學(xué)習(xí)效果，從而大幅度提高其思想境界和人文修養(yǎng)。第二，體育院校圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)的整合。體育院校圖書(shū)館的圖書(shū)文獻(xiàn)資料作為傳播體育知識(shí)與技能的輔助工具，其建設(shè)應(yīng)該按照各體育院校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期教學(xué)計(jì)劃而定，并根據(jù)本校圖書(shū)館歷史沿革和學(xué)術(shù)科研發(fā)展需要做出統(tǒng)一的部署，制定圖書(shū)文獻(xiàn)檢索和借入借出機(jī)制，形成有特色的體育院校圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)資料管理體系和流通體系。圖書(shū)文獻(xiàn)資源的配置是體育院校圖書(shū)館存在的理由，更是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)隱性課程教育的物質(zhì)前提，而隨著社會(huì)的進(jìn)步和新的圖書(shū)資料管理、檢索技術(shù)的投入使用，體育院校圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)管理也逐漸走向全面數(shù)字化和智能化。因而，體育院校圖書(shū)館的圖書(shū)文獻(xiàn)資料建設(shè)應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，采用最先進(jìn)的圖文資料管理技術(shù)，并根據(jù)本校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃形成一套科學(xué)的合理的文獻(xiàn)資料管理和檢索體系，從而為實(shí)現(xiàn)體育院校圖書(shū)館的隱性課程功能提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

2體育院校圖書(shū)館制度形態(tài)的隱性課程功能實(shí)現(xiàn)策略

規(guī)章制度是體育院校圖書(shū)館的所有管理人員和學(xué)生必須遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)指南，目的是使圖書(shū)館為更好地發(fā)揮其輔助體育教學(xué)和教書(shū)育人功能而根據(jù)體育院校的特點(diǎn)制定的有關(guān)圖書(shū)借閱、資料查詢等方面的硬性規(guī)定。〔2〕體育院校圖書(shū)館的各種章程是圖書(shū)館管理人員和學(xué)生讀者在行使權(quán)利和履行義務(wù)的過(guò)程中逐漸形成的圖書(shū)館圖書(shū)流通慣例、學(xué)生讀者行為規(guī)范及圖書(shū)館文化理念等，不僅對(duì)圖書(shū)館所有人員（包括管理者和借閱者）有著強(qiáng)制性意義，同時(shí)也能夠通過(guò)長(zhǎng)期的外在強(qiáng)制性約束使管理者和讀者形成一種內(nèi)在的自我約束意識(shí)，因而這種規(guī)章制度具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和約束力。為此，體育院校圖書(shū)館制度形態(tài)的隱性課程功能實(shí)現(xiàn)策略主要有如下所述兩個(gè)方面的內(nèi)容。第一，體育院校圖書(shū)館在制定各種約束機(jī)制時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的總體原則，以全體圖書(shū)館管理人員和學(xué)生讀者利益的最大實(shí)現(xiàn)為根本目標(biāo)，以輔助體育教學(xué)，提高師生人文素養(yǎng)為辦館靈魂。因而，體育院校圖書(shū)館的制度建設(shè)應(yīng)該緊扣時(shí)代脈搏和所有師生在圖書(shū)資料檢索過(guò)程中所遇到的實(shí)際困難，并且使所有師生容易理解和自愿遵守，應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，定期發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等，研究分析所制定制度的有效性和科學(xué)性，從而為探索出更好更完善的圖書(shū)館規(guī)章制度做好規(guī)劃。第二，體育院校圖書(shū)館在制定規(guī)章制度之時(shí)，還應(yīng)該廣泛征求教師和學(xué)生的意見(jiàn)和建議，積極引進(jìn)其他體育院校被實(shí)踐證明是有效的比較成熟的規(guī)章制度，既發(fā)動(dòng)全校師生積極探索合理的圖 書(shū)館制度和行為規(guī)范，又要借鑒其他體育院校比較成熟和開(kāi)展較好并適合本校實(shí)際情況的規(guī)章制度，從而增強(qiáng)制度本身的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。只有科學(xué)合理的規(guī)章制度才能夠發(fā)揮圖書(shū)館在體育院校教育中的教學(xué)輔助作用，也才能夠通過(guò)初期的強(qiáng)制執(zhí)行和管理人員的帶頭執(zhí)行進(jìn)而得到廣大師生讀者的觀念認(rèn)同，并自覺(jué)遵守和維護(hù)規(guī)章制度。體育院校圖書(shū)館作為其開(kāi)展體育教育和貫徹教育理念的基本的隱性課程資源，對(duì)于各個(gè)體育專項(xiàng)學(xué)生的身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升將會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用，圖書(shū)館制度形態(tài)的隱性課程功能的發(fā)揮并將有益于全體師生的人生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！?體育院校圖書(shū)館精神形態(tài)的隱性課程功能實(shí)現(xiàn)策略

體育院校圖書(shū)管理人員作為圖書(shū)館隱性課程的組織者和直接參與人，其自身綜合素質(zhì)的高低能夠?qū)﹄[性課程效果的達(dá)成產(chǎn)生或積極或消極的影響。這就要求體育院校的圖書(shū)館管理人員深刻挖掘隱性課程的內(nèi)涵并在自己的管理實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行，并適時(shí)改進(jìn)，主動(dòng)探索為師生讀者提供最便捷的資料檢索和最舒心的服務(wù)途徑。首先，體育院校圖書(shū)館管理人員應(yīng)該不斷補(bǔ)充體育教育學(xué)、體育心理學(xué)等方面的知識(shí)，以便根據(jù)體育院校師生的特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)?！?〕其次，營(yíng)造一個(gè)活潑民主、自由健康的圖書(shū)館讀書(shū)氛圍也是圖書(shū)館發(fā)揮隱性課程功能的題中之意。因而，圖書(shū)館管理人員應(yīng)該實(shí)施各種鼓勵(lì)措施，用高尚的精神感染學(xué)生，以身作則為學(xué)生樹(shù)立好的學(xué)習(xí)榜樣。再次，隱性課程發(fā)揮作用的方式具有潛移默化性。讀者在圖書(shū)館學(xué)習(xí)有著較大的自由度，讀者能夠按照自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)進(jìn)度挑選不同的學(xué)習(xí)材料和書(shū)籍文獻(xiàn)。這就要求圖書(shū)管理人員借助暗示、感染等方式對(duì)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生潛移默化的積極影響。最后，體育院校圖書(shū)管理人員應(yīng)該時(shí)刻注意鍛煉自己運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的能力。圖書(shū)館管理人員應(yīng)該有著扎實(shí)的信息檢索、圖書(shū)分類等基本技術(shù)，做好教師和學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)資料庫(kù)的引路人，從而實(shí)現(xiàn)體育院校圖書(shū)館精神形態(tài)的隱性課程功能。

4結(jié)語(yǔ)

體育院校圖書(shū)館的整體外觀不僅能夠滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)讀書(shū)的基本需求，同時(shí)也要展現(xiàn)出體育院校的體育文化氣息（民族傳統(tǒng)體育的收斂自持和西方競(jìng)技體育的外向張揚(yáng)）和體育教育理念（終身體育和體育育人）；體育院校圖書(shū)館的圖書(shū)文獻(xiàn)資料建設(shè)應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，采用最先進(jìn)的圖文資料管理技術(shù)，并根據(jù)本校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃形成一套科學(xué)合理的文獻(xiàn)資料管理和檢索體系，從而為實(shí)現(xiàn)體育院校圖書(shū)館的隱性課程功能提供物質(zhì)基礎(chǔ)。體育院校圖書(shū)館制度形態(tài)的隱性課程功能實(shí)現(xiàn)策略：堅(jiān)持以人為本的總體原則，以全體圖書(shū)館管理人員和學(xué)生讀者利益的最大實(shí)現(xiàn)為根本目標(biāo)，以輔助體育教學(xué)，提高師生人文素養(yǎng)為辦館靈魂，探索出更好更完善的圖書(shū)館規(guī)章制度；既發(fā)動(dòng)全校師生積極探索合理的圖書(shū)館制度和行為規(guī)范，又要借鑒其他體育院校比較成熟和開(kāi)展較好并適合本校實(shí)際情況的規(guī)章制度。體育院校圖書(shū)館管理人員應(yīng)該不斷補(bǔ)充體育教育學(xué)、體育心理學(xué)等方面的知識(shí)；用高尚的精神感染學(xué)生，以身作則為學(xué)生樹(shù)立好學(xué)習(xí)的榜樣；借助暗示、感染等方式對(duì)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生潛移默化的積極影響；時(shí)刻注意鍛煉自己運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，從而實(shí)現(xiàn)體育院校圖書(shū)館精神形態(tài)的隱性課程功能。

參考文獻(xiàn)

〔1〕曾湘瓊.圖書(shū)館隱性知識(shí)管理探索〔J〕.福建社科情報(bào)，2006（3）：11-13.

篇6

關(guān)鍵詞：建筑工程消防設(shè)計(jì)；排煙系統(tǒng)；消防審核

隨著社會(huì)的發(fā)展、形式的變化，我國(guó)消防部門(mén)的日常工作日益繁重，消防監(jiān)督工作者相對(duì)不足，加上行政許可時(shí)限的限制，使得建筑工程消防設(shè)計(jì)審核人員經(jīng)辦一個(gè)項(xiàng)目的審核時(shí)間極其有限，特別是剛剛從事建筑工程消防設(shè)計(jì)審核的人員，對(duì)規(guī)范不熟、理解不深、經(jīng)驗(yàn)不足，出現(xiàn)錯(cuò)審、漏審現(xiàn)象在所難免，如果錯(cuò)審、漏審的是國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)等重大問(wèn)題，將對(duì)建筑工程本身和審核人員本人都造成嚴(yán)重后果。

1建筑工程消防設(shè)計(jì)審核意義

建筑工程消防設(shè)計(jì)審核是消防監(jiān)督工作的關(guān)鍵，主要是由公安消防機(jī)構(gòu)對(duì)建筑工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段報(bào)送的圖紙進(jìn)行消防審核，以便在消防設(shè)計(jì)中所存在的消防問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正。消防設(shè)計(jì)的審核工作直接關(guān)系到人民的生命以及財(cái)產(chǎn)安全，而建筑工程的消防設(shè)計(jì)審核是消防審核的第一道防線，對(duì)消防設(shè)計(jì)的規(guī)范性、安全性起著十分重要的作用。

2建筑工程消防設(shè)計(jì)審核內(nèi)容

審核人員必須清楚建筑工程消防設(shè)計(jì)審核內(nèi)容，這對(duì)于順利進(jìn)行審核工作起重要作用。就目前建筑工程消防設(shè)計(jì)審核規(guī)定來(lái)說(shuō)，要進(jìn)行消防設(shè)計(jì)審核的工程項(xiàng)目主要涉及到新建、改建、擴(kuò)建以及建筑室內(nèi)裝修等建筑工程項(xiàng)目。對(duì)于建筑工程消防設(shè)計(jì)審核內(nèi)容主要包括以下方面：（1)總平面圖和平面布置中的消防安全間距、消防車道、消防水源；（2)建筑火災(zāi)危險(xiǎn)性類別和耐火等級(jí)；(3)建筑防火防煙分區(qū)和建筑構(gòu)造；(4)安全疏散和消防電梯；(5)消防給水和自動(dòng)滅火系統(tǒng)：(6)防煙、排煙和通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)的防火設(shè)計(jì)；(7)消防電源及其配電；(8)火災(zāi)應(yīng)急照明、應(yīng)急廣播和疏散指示標(biāo)志；(9)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和消防控制室；(10)建筑內(nèi)部裝修的防火設(shè)計(jì)；(11)建筑滅火器裝置；(12)有爆炸危險(xiǎn)的甲、乙類廠房的防爆設(shè)計(jì)；(13)國(guó)家工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)消防設(shè)計(jì)的其他內(nèi)容。

3審核易忽略的問(wèn)題以及審核要點(diǎn)

3.1場(chǎng)所裝修時(shí)自然排煙口的封堵

《建規(guī)》、《高規(guī)》規(guī)定了一些建筑場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置排煙設(shè)施。對(duì)于未采用機(jī)械排煙設(shè)施的建筑功能空間、機(jī)械正壓送風(fēng)的樓梯間及前室或合用前室,在建筑消防設(shè)計(jì)時(shí)，均留有足夠的、符合規(guī)范要求的可開(kāi)啟外窗,但在裝修設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中(包括建筑外部裝修,特別是廣告牌的設(shè)置),設(shè)計(jì)和施工人員經(jīng)常會(huì)減少或封堵可開(kāi)啟外窗，審核人員在審核時(shí)不容易發(fā)現(xiàn),也很少提出整改意見(jiàn)，許多審核人員根本不會(huì)將其納入審核范圍,或忽視其對(duì)建筑消防安全的影響，使得裝修后的場(chǎng)所沒(méi)有了原先設(shè)計(jì)的自然防排煙用的可開(kāi)啟外窗。

3.2合理取定裝修材料燃燒性能等級(jí)

GB50222― 1995(2001年版)《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱《裝規(guī)》第3.2.3條規(guī)定:當(dāng)單層、多層民用建筑內(nèi)裝有自動(dòng)滅火系統(tǒng)時(shí)，除頂棚外，其內(nèi)部裝修材料的燃燒性能等級(jí)可在表3.2.1規(guī)定的基礎(chǔ)上降低一級(jí);當(dāng)同時(shí)裝有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警裝置和自動(dòng)滅火系統(tǒng)時(shí),其頂棚裝修材料的燃燒性能等級(jí)可在表3.2.1規(guī)定的基礎(chǔ)上降低一級(jí)，其它裝修材料的燃燒性能等級(jí)可不限制。許多設(shè)計(jì)、審核人員按這條規(guī)范規(guī)定不分建筑場(chǎng)所一律給予降低,是錯(cuò)誤的作法?！堆b規(guī)》第3.1“一般規(guī)定”,對(duì)“一般規(guī)定”的場(chǎng)所不允許降低。如《裝規(guī)》第3.1.6條規(guī)定:無(wú)自然采光樓梯間、封閉樓梯間、防煙樓梯間的頂棚、墻面和地面均應(yīng)采用A級(jí)裝修材料。這種場(chǎng)所裝修材料的燃燒性能等級(jí),即使同時(shí)設(shè)置了自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)和火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),也不允許根據(jù)《裝規(guī)》第3.2.3條規(guī)定給予降低。

3.3排煙系統(tǒng)排煙口的設(shè)置位置

《高規(guī)》第8.2.4條規(guī)定：排煙窗宜設(shè)置在上方,并應(yīng)有方便開(kāi)啟的裝置；第8.4.4條規(guī)定：排煙口應(yīng)設(shè)在頂棚上或靠近頂棚的墻面上，且與附近安全出口沿走道方向相鄰邊緣之間的最小水平距離不應(yīng)小于1.5m。排煙口平時(shí)關(guān)閉，應(yīng)設(shè)置有手動(dòng)和自動(dòng)開(kāi)啟裝置?！督ㄒ?guī)》第9.2.4條規(guī)定：作為自然排煙的窗口宜設(shè)置在房間的外墻上方或屋頂上，并應(yīng)有方便開(kāi)啟的裝置，自然排煙口距該防煙分區(qū)最遠(yuǎn)點(diǎn)的水平距離不應(yīng)超過(guò)30m；實(shí)際審核過(guò)程中，許多審核人員經(jīng)常忽視排煙口的設(shè)置位置，導(dǎo)致排煙口設(shè)置在墻面靠近地面或懸在半空中的現(xiàn)象相當(dāng)普通。因?yàn)橐?guī)范規(guī)定設(shè)置排煙設(shè)施的走道、凈高不超過(guò)6m的房間，應(yīng)采用擋煙垂壁、隔墻或從頂棚下突出不小于0.5m的梁劃分防煙分區(qū)，就導(dǎo)致排煙口的設(shè)置排不出防煙分區(qū)內(nèi)的煙氣，而使煙氣擴(kuò)散到著火區(qū)域以外的防煙分區(qū)，造成煙火蔓延。

3.4室內(nèi)消火栓的設(shè)置位置

相關(guān)規(guī)范規(guī)定室內(nèi)消火栓應(yīng)設(shè)置在走道、樓梯間附近等明顯且易于取用和操作的部位(《高規(guī)》中為強(qiáng)制性條款)。但從實(shí)際工程設(shè)計(jì)圖紙看，多數(shù)設(shè)計(jì)人員不太注意消火栓的設(shè)置位置，忽略消火栓明顯易于取用這點(diǎn)，只關(guān)心能否保證每一個(gè)防火分區(qū)同層有2支水槍的充實(shí)水柱同時(shí)到達(dá)任何部位，使許多室內(nèi)消火栓位于辦公室內(nèi)、走道盡頭、管道井內(nèi)、貨架背面、車位后面等遠(yuǎn)離安全出口的墻面上等偏僻的地方，將室內(nèi)消火栓“躲藏”起來(lái)，尤其是商場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)、地下汽車庫(kù)等場(chǎng)所，而審核人員對(duì)此一般也不太注意，往往到工程竣工驗(yàn)收階段才發(fā)現(xiàn)其位置實(shí)在難找又不好取用，消防部門(mén)也往往因?yàn)檎碾y度大且工程已由內(nèi)部審核同意而作罷，使得投入使用的建筑工程消火栓位置不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象非常普通。

3.5加強(qiáng)建筑總平面布局與供水設(shè)施總平布置和樓層平面布局與立面設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合

高層建筑的平面布局和使用功能復(fù)雜多樣，給消防滅火、救援帶來(lái)諸多不利因素，特別是在設(shè)計(jì)中對(duì)消防登高面和作業(yè)場(chǎng)地的考慮不周，或者沒(méi)有與樓層平面布局、室外消防供水設(shè)施結(jié)合起來(lái)綜合考慮，火災(zāi)時(shí)消防車無(wú)法靠近主體建筑實(shí)施救援，無(wú)法順利供水，造成本可以避免的火災(zāi)損失和人員傷亡。設(shè)計(jì)和建設(shè)單位存在著注重外立面造型和內(nèi)部功能的設(shè)計(jì)，對(duì)消防登高面和作業(yè)場(chǎng)地的設(shè)置沒(méi)有引起足夠的重視，也經(jīng)常被消防審核人員忽視。

(1)沒(méi)有給登高消防車預(yù)留出足夠的操作空間。目前很多設(shè)計(jì)都是先按《高規(guī)》規(guī)定的防火間距把總平面布置好,然后再?gòu)乃膫€(gè)立面中選定一個(gè)認(rèn)為最佳立面作為消防登高面，這種設(shè)計(jì)存在順序上的顛倒，可能造成操作空間不足。(2)室外消防水源和水泵接合器設(shè)置位置不當(dāng)。在消防登高作業(yè)場(chǎng)地附近，沒(méi)有供消防車取水的消防水池、室外消火栓等設(shè)施，或者沒(méi)有水泵接合器，使得火場(chǎng)無(wú)法快速供水，延誤滅火行動(dòng)。(3)對(duì)裙房的進(jìn)深和高度要求不實(shí)際?！陡咭?guī)》對(duì)建筑裙房的限制是必要的，許多審核人員一味的以《高規(guī)》第4.1.7條對(duì)裙房的進(jìn)深不得大于4m和高度不得大于5m的限制為標(biāo)準(zhǔn)，忽視了具體工程和登高消防車發(fā)展等實(shí)際情況，值得探討。(4)樓層平面布置和登高操作立面的設(shè)計(jì)不能為滅火救援提供有利條件。如登高操作立面的首層沒(méi)有直通室外的樓梯或直通疏散樓梯間的出口。

篇7

關(guān)鍵詞：建筑工程；施工組織設(shè)計(jì)；含義；方案

在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，建筑行業(yè)有非常重要的地位。而建筑當(dāng)中的施工組織設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，能直接影響到建筑施工的進(jìn)度以及質(zhì)量。在現(xiàn)階段的建筑組織設(shè)計(jì)當(dāng)中還有很多的問(wèn)題存在，只有針對(duì)問(wèn)題思考其優(yōu)化的措施，才能促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展。

一、施工組織設(shè)計(jì)的含義

施工組織設(shè)計(jì)主要是指在施工過(guò)程中，對(duì)施工中每個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)以及組織進(jìn)行指導(dǎo)的文件，有非常強(qiáng)的綜合性。而在建筑施工當(dāng)中，施工組織設(shè)計(jì)有非常大的指導(dǎo)作用，因?yàn)樗艽_定在每個(gè)施工的環(huán)節(jié)當(dāng)中所要準(zhǔn)備的內(nèi)容，以此很好的協(xié)調(diào)施工工種、各項(xiàng)資源以及施工單位中復(fù)雜的關(guān)系，也在一定程度上使施工活動(dòng)得以有效進(jìn)行管理，還能確保整個(gè)施工的過(guò)程高效正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在施工組織設(shè)計(jì)當(dāng)中要對(duì)建筑工程中的組織、技術(shù)、物力以及人力每個(gè)方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，盡量避免出現(xiàn)資源的浪費(fèi)，使建筑企業(yè)中的經(jīng)濟(jì)效益迅速提升。所以，在建筑工程當(dāng)中，施工組織設(shè)計(jì)是非常重要的存在，必須要引起重視。

二、施工組織設(shè)計(jì)中的問(wèn)題

在現(xiàn)階段的建筑工程施工組織設(shè)計(jì)當(dāng)中還存在著很多的問(wèn)題，下面我們來(lái)具體分析一下。

（一）工作人員素質(zhì)偏低

在我國(guó)的建筑行業(yè)發(fā)展中，施工組織設(shè)計(jì)的發(fā)展已經(jīng)有很多年了，但是組織設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)卻仍未有效提高，而且組織設(shè)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)較低的情況越來(lái)越多。設(shè)計(jì)人員不僅素質(zhì)較低，而且經(jīng)驗(yàn)也嚴(yán)重缺乏。尤其伴隨著現(xiàn)階段建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，建筑材料與結(jié)構(gòu)方式也得到了不斷完善與創(chuàng)新，而且新工藝、新技術(shù)也發(fā)展非?？欤蔷幹迫藛T的素質(zhì)仍然沒(méi)有相應(yīng)提高，基本都是應(yīng)用傳統(tǒng)思想，效仿以往的施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行編制，所以在一定程度上制約了施工組織設(shè)計(jì)的發(fā)展，還對(duì)建筑行業(yè)的進(jìn)步產(chǎn)生了一定的影響。

（二）不重視經(jīng)濟(jì)效益

在建筑企業(yè)的施工當(dāng)中，對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的追求是非?；镜哪繕?biāo)。不過(guò)在我國(guó)現(xiàn)階段的施工組織設(shè)計(jì)當(dāng)中對(duì)建筑施工的效益十分重視，對(duì)施工效益卻極為忽視。其緣由在于進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)的人員對(duì)組織設(shè)計(jì)的看法僅認(rèn)為是一個(gè)技術(shù)管理的工作，所以對(duì)技術(shù)比較重視，忽視了施工成本，而且施工部門(mén)與技術(shù)部門(mén)缺乏一定的溝通與協(xié)商。這一種情況直接導(dǎo)致在施工過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)很多的經(jīng)濟(jì)糾紛，同時(shí)也使建筑企業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

二、優(yōu)化措施

在我國(guó)現(xiàn)階段的施工組織設(shè)計(jì)當(dāng)中還有很多問(wèn)題，而這些問(wèn)題在一定程度上使施工進(jìn)程與質(zhì)量受到了嚴(yán)重影響，同時(shí)還會(huì)使經(jīng)濟(jì)效益有一定損失。所以企業(yè)要對(duì)施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化與管理，使施工組織設(shè)計(jì)能充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用，增強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

（一）加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理

目前我國(guó)的施工組織設(shè)計(jì)中，有很多細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)際施工有所偏離，所以設(shè)計(jì)者在進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督與管理的時(shí)候，必須對(duì)其非常重視。一般來(lái)說(shuō)，建筑施工的過(guò)程當(dāng)中會(huì)受到材料供應(yīng)、科學(xué)技術(shù)、資金周轉(zhuǎn)以及自然氣候等原因的影響，而且還在不斷變化當(dāng)中。所以，在整個(gè)施工過(guò)程中，建筑設(shè)計(jì)部門(mén)需要與執(zhí)行部門(mén)加強(qiáng)交流以及溝通，而且管理人員必須對(duì)每一道工序嚴(yán)加勘察，避免出現(xiàn)不必要的誤差與損失。

（二）重視經(jīng)濟(jì)效益

建筑工程的施工是一個(gè)非常持久與長(zhǎng)期的過(guò)程，但是現(xiàn)階段我國(guó)在施工組織設(shè)計(jì)當(dāng)中只對(duì)施工效益重視，在一定程度上忽視了成本效益，所以組織設(shè)計(jì)者應(yīng)該要認(rèn)真的考慮施工成本，合理的規(guī)劃成本，這樣不僅使施工效益有所提高同時(shí)還能提高成本效益。如在進(jìn)行施工的設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)施工中的一系列需求，像工期長(zhǎng)短的控制、材料的消耗以及需求的機(jī)械設(shè)備等進(jìn)行認(rèn)真的考慮，最大程度的做到不浪費(fèi)資源。合理的利用所有資源。不僅如此，其設(shè)計(jì)者在進(jìn)行資源的優(yōu)化配置時(shí)，最好能將先進(jìn)的施工設(shè)備以及科學(xué)技術(shù)有效的引入，以此使施工中工作效率大大提高，還能很好的節(jié)約成本，將經(jīng)濟(jì)效益提高。所以，組織設(shè)計(jì)者一定要重視經(jīng)濟(jì)效益，只有這樣，才能使建筑工程的施工順利并高效的完成。

（三）重視設(shè)計(jì)人員素質(zhì)

在建筑施工組織的設(shè)計(jì)當(dāng)中，設(shè)計(jì)人員作為絕對(duì)的主體，綜合素質(zhì)以及專業(yè)水平的高低能對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的施工過(guò)程及質(zhì)量有直接的影響，所以必須要引起高度重視。而就針對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的組織設(shè)計(jì)人員當(dāng)中所存在的經(jīng)驗(yàn)不足以及專業(yè)素養(yǎng)差等情況，各個(gè)建筑企業(yè)都應(yīng)該要采取相應(yīng)的措施來(lái)解決這一問(wèn)題。比如，建筑企業(yè)可從我國(guó)高校建筑專業(yè)中引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)人才，還可引入一些科研所的專業(yè)技術(shù)人員，因?yàn)橹辽倌艽_保人才對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，而且專業(yè)基礎(chǔ)是非常扎實(shí)的，同時(shí)還要多引進(jìn)一些建筑行業(yè)當(dāng)中的新技術(shù)與新工藝，對(duì)其進(jìn)行深入了解，這樣在很大程度上能使設(shè)計(jì)者摒棄以往傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方式。不僅如此，對(duì)于施工組織的設(shè)計(jì)人員，建筑企業(yè)也要適時(shí)進(jìn)行一些專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，以此使設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)艽蠓忍嵘?，設(shè)計(jì)質(zhì)量也因此能得到保障。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，在我國(guó)建筑施工當(dāng)中，建筑施工組織設(shè)計(jì)的意義非常重大，有著無(wú)法替代的作用。所以，針對(duì)其中所出現(xiàn)的問(wèn)題，建筑企業(yè)應(yīng)該要思考有針對(duì)性的策略，使施工組織設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用能充分的發(fā)揮，在最大程度上使施工的質(zhì)量得以大大提高，同時(shí)也使企業(yè)中的經(jīng)濟(jì)效益能有效的提高，穩(wěn)定企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中的地位。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙遠(yuǎn)昕.淺談建筑施工組織設(shè)計(jì)的優(yōu)化與管理[J].中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)，2013（33）：170-170.

篇8

關(guān)鍵詞：高職院校;工商管理專業(yè);在線開(kāi)放課程

一、引言

工商企業(yè)管理專業(yè)是針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)管理人員需求而產(chǎn)生的應(yīng)用型專業(yè)。20世紀(jì)90年代開(kāi)始獨(dú)立作為高等院校專業(yè)，全國(guó)大部分的高校都開(kāi)設(shè)了工商企業(yè)管理專業(yè)，高等職業(yè)技術(shù)院校開(kāi)設(shè)該專業(yè)的也很多。近幾年，大規(guī)模在線開(kāi)放課程從出現(xiàn)到發(fā)展，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，掀起了一股教育教學(xué)的改革浪潮，國(guó)內(nèi)知名高校紛紛加入其中。高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)的建設(shè)已經(jīng)歷多年，形成獨(dú)具特色的建設(shè)成果。面臨大規(guī)模在線開(kāi)放課程的到來(lái)，高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)建設(shè)將迎來(lái)新的機(jī)遇。高職院校應(yīng)抓住這次機(jī)遇，利用大規(guī)模在線開(kāi)放課程帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)工商企業(yè)管理專業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步的專業(yè)建設(shè)。

二、目前高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)建設(shè)概況

1.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)逐漸明確

以四川天一學(xué)院為例，該學(xué)校1998年開(kāi)設(shè)工商企業(yè)管理專業(yè)，當(dāng)年開(kāi)始招生，一直持續(xù)建設(shè)至今。該專業(yè)建設(shè)初期的培養(yǎng)目標(biāo)是“立足于我國(guó)加入世貿(mào)組織，實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會(huì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的要求，以學(xué)院教學(xué)資源為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、積極開(kāi)拓精神和良好溝通執(zhí)行能力的復(fù)合型工商管理人才。”該目標(biāo)定位與本科教育的界限不明顯，培養(yǎng)人才的層次很模糊。經(jīng)過(guò)17年的建設(shè)，現(xiàn)在該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，主要適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備以能做、能說(shuō)、能合作為主要特征的生存與發(fā)展能力，通過(guò)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，擁有良好的綜合素質(zhì)和崗位素質(zhì)，掌握通識(shí)能力及企業(yè)管理、營(yíng)銷管理、行政管理、財(cái)務(wù)管理能力的專業(yè)核心能力和專項(xiàng)管理能力的專業(yè)拓展能力，能夠運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策和有效管理，善于溝通與協(xié)作，勇于探索與創(chuàng)新，并具有良好的社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德和健康身心，能在工商企業(yè)一線從事執(zhí)行及基層管理工作，包括行政管理、人力資源管理、生產(chǎn)運(yùn)作、市場(chǎng)營(yíng)銷、項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。”

2.綜合技能培養(yǎng)體系

在專業(yè)建設(shè)的最初階段，高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)沒(méi)有技能培養(yǎng)體系。在人才培養(yǎng)方案中的教學(xué)計(jì)劃，就是照搬本科的教學(xué)安排，適當(dāng)對(duì)高難課程進(jìn)行刪減和內(nèi)容調(diào)整。隨著高職教育的建設(shè)完善，高職工商企業(yè)管理在尋找自身定位的過(guò)程中，逐步建立了符合高職學(xué)生教育的綜合技能培養(yǎng)體系。以民辦四川天一學(xué)院為例，現(xiàn)在工商企業(yè)管理專業(yè)根據(jù)對(duì)就業(yè)行業(yè)和崗位的分析，將崗位需求概括為核心能力和拓展能力兩個(gè)能力模塊。核心能力包括：營(yíng)銷管理、行政管理、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理;拓展能力包括：酒店管理、自主創(chuàng)業(yè)。

3.實(shí)踐技能的突出和訓(xùn)練

隨著高職院校對(duì)自身定位的清晰，各高職專業(yè)也明確培養(yǎng)的人才為高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。針對(duì)這一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，各高職專業(yè)紛紛將專業(yè)改革的重點(diǎn)集中在實(shí)踐技能的培養(yǎng)上。以民辦四川天一學(xué)院的工商企業(yè)管理為例，提煉出的實(shí)踐技能有：信息收集、處理能力，分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，辦公自動(dòng)化設(shè)備的使用與維護(hù)能力，與人交流、組織協(xié)調(diào)能力，自我學(xué)習(xí)能力，與人合作能力，擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。然后，再根據(jù)這些實(shí)踐能力，安排相應(yīng)的課程，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、大規(guī)模在線開(kāi)放課程帶給高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)的機(jī)遇

大規(guī)模在線開(kāi)放課程是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的在線課程開(kāi)發(fā)模式。從2008年開(kāi)始，一大批教育工作者投入其中，建設(shè)了上千門(mén)課程公布在互聯(lián)網(wǎng)上，課程參與者可以自由地選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，每門(mén)課程吸引了上萬(wàn)學(xué)習(xí)者的參與。這種新教育方式的出現(xiàn)，給各高校帶來(lái)了極大的沖擊，也給各高校帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇。

1.優(yōu)質(zhì)教育資源的共享帶來(lái)更多元的教育方式，更寬廣的學(xué)習(xí)視野

大規(guī)模在線開(kāi)放課程中有相當(dāng)一部分是工商管理類的課程，例如，“管理概論” “微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”“金融學(xué)”“信息管理學(xué)基礎(chǔ)”……這些課程是工商企業(yè)管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程，蘊(yùn)含著大量的專業(yè)知識(shí)和基本概念。高職學(xué)院在教育過(guò)程中，因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間的局限，將更多的教學(xué)時(shí)間都讓步給技能培養(yǎng)、實(shí)踐訓(xùn)練，導(dǎo)致一些專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)時(shí)不夠充分，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握不夠牢靠。有了大規(guī)模在線開(kāi)放課程的出現(xiàn)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向名校名師學(xué)習(xí)，將大規(guī)模在線開(kāi)放課程作為教育教學(xué)的一個(gè)重要輔助。

2.更好地鍛煉高職工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的自我管理能力

高職學(xué)生普遍存在自我約束能力差，自我管理能力亟待加強(qiáng)的狀況。高職院校教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、終身學(xué)習(xí)的能力，這個(gè)目標(biāo)對(duì)于工商企業(yè)管理的學(xué)生更為重要。大規(guī)模在線開(kāi)放課程的出現(xiàn)提供了一個(gè)很好的實(shí)踐方式和機(jī)會(huì)。高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)可以將大規(guī)模在線開(kāi)放課程列入培養(yǎng)行列，要求學(xué)生自行學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)后，經(jīng)審核給予一定的學(xué)分。讓學(xué)生在完全自由的狀態(tài)中，選取學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，并達(dá)到自我管理能力的訓(xùn)練。

3.年輕教師的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)

大規(guī)模在線開(kāi)放課程，除了能為專業(yè)建設(shè)中學(xué)生培養(yǎng)工作帶來(lái)很好的機(jī)遇，同時(shí)，也給年輕教師的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供了很好的機(jī)會(huì)。目前高職院校年輕教師的比例占到83%左右，年輕教師的教學(xué)水平直接反映出教育教學(xué)的成效。從國(guó)教到地方，再到各學(xué)校都將年輕教師的培養(yǎng)放在重要的位置。現(xiàn)階段年輕教師的培養(yǎng)方式主要有：校內(nèi)培養(yǎng)、送到同類院校培訓(xùn)、送到企業(yè)實(shí)踐鍛煉。3種方式中，后面兩種都是階段性的培訓(xùn)，只有第1種方式是常態(tài)的培養(yǎng)。大規(guī)模在線開(kāi)放課程的出現(xiàn)，讓年輕老師多了一條常態(tài)的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。年輕老師可以參與到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和研討中，拓展交流范圍，增長(zhǎng)專業(yè)認(rèn)識(shí)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、利用大規(guī)模在線開(kāi)放課程進(jìn)行高職工商企業(yè)管理專業(yè)的進(jìn)一步建設(shè)

1.在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)下，根據(jù)大規(guī)模在線開(kāi)放課程資源對(duì)課程體系進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整

高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)在堅(jiān)持專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，利用大規(guī)模在線開(kāi)放課程提供的機(jī)遇，將大規(guī)模在線開(kāi)放課程資源作為重要的教學(xué)補(bǔ)充，對(duì)課程體系進(jìn)行調(diào)整。例如，目前“管理學(xué)原理”“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”“管理溝通” “經(jīng)濟(jì)法概論”等課程為32學(xué)時(shí)，理論和實(shí)踐的比例是1∶1，各為16學(xué)時(shí)。引入大規(guī)模在線開(kāi)放課程后，可以將理論部分的學(xué)習(xí)由學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自主進(jìn)行，學(xué)校教育中將理論課時(shí)降低，只保留4課時(shí)，剩余28個(gè)課時(shí)進(jìn)行實(shí)踐、案例分析。

2.利用大規(guī)模在線開(kāi)放課程平臺(tái)，對(duì)核心課程進(jìn)行建設(shè)

高職教學(xué)工作者一直對(duì)課程進(jìn)行改革，努力形成高職院校課程獨(dú)有的特色，各專業(yè)核心課程的改革更是重中之重。工商企業(yè)管理專業(yè)的核心課程主要有：“質(zhì)量管理”“生產(chǎn)與運(yùn)作管理”“模擬企業(yè)沙盤(pán)對(duì)抗”“模擬企業(yè)ERP”“組織行為學(xué)”“市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)”“客戶關(guān)系管理”“人力資源管理”“企業(yè)戰(zhàn)略管理”“企業(yè)納稅實(shí)務(wù)”。以四川天一學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)的“人力資源管理”課程為例，該課程共有16章53節(jié)內(nèi)容，在實(shí)施教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容有7章，略講的有5章，學(xué)生自學(xué)教師檢查的有4章。引入大規(guī)模在線開(kāi)放課程到教學(xué)中后，重點(diǎn)掌握內(nèi)容增加到10章，略講的有4章，學(xué)生自學(xué)教師檢查有2章。因?yàn)榇笠?guī)模在線開(kāi)放課程的輔助，一些內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)提前學(xué)習(xí)和掌握，這樣有效地拓展了教師在課堂上教學(xué)的范圍，擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。另外，讓教師有更多的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，提高學(xué)生的思考、運(yùn)用能力。

3.“以學(xué)生為中心”成為可能

教學(xué)工作者一直在努力改變“以教師為中心”的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的目標(biāo)。大規(guī)模在線開(kāi)放課程，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)提供了一種可能的途徑。以四川天一學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)“人力資源管理”課程“招聘測(cè)試”內(nèi)容為例，以前授課是教師在課堂上先講測(cè)試方法的種類，然后講每種方法的用途、形式，最后用一個(gè)案例來(lái)實(shí)踐討論。最后實(shí)踐的時(shí)間大概只有10分鐘，課堂的大部分時(shí)間都用于枯燥內(nèi)容的講解，學(xué)生參與性低，效果不佳。這是典型的以教師為中心的課程教學(xué)方式。如果引入大規(guī)模在線開(kāi)放課程，課前由教師布置網(wǎng)上學(xué)習(xí)要求，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，給予情景實(shí)踐任務(wù)。下次課堂上，由學(xué)生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所得，制定情景模擬公司的招聘測(cè)試方案，講解方案設(shè)計(jì)，并進(jìn)行情景演繹。整個(gè)課堂以學(xué)生發(fā)言、討論為主，教師只發(fā)揮穿針引線、控制全場(chǎng)的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅生芳.高職工商企業(yè)管理專業(yè)建設(shè)面臨的問(wèn)題分析及對(duì)策研究[J].教育研究與實(shí)驗(yàn)，2013（03）.

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篇9

1大型及特殊建設(shè)工程消防安全分析

1)火災(zāi)撲救難度大。超高層建筑火災(zāi)對(duì)車輛性能要求很高，登高困難，不易接近火點(diǎn)。滅火用水量大，供水困難。對(duì)超高層建筑火災(zāi)，普通消防車輛是無(wú)能為力的。受經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件所限，大部分城市缺乏針對(duì)超高層建筑的特種登高、排煙消防車輛和搶險(xiǎn)救生裝備。目前對(duì)較高樓層的火災(zāi)只能利用內(nèi)部消防設(shè)施進(jìn)行撲救。超大體量建筑發(fā)生火災(zāi)后很難確定具體的起火部位，消防人員火場(chǎng)偵察需要較長(zhǎng)時(shí)間;部分建筑采用鋼結(jié)構(gòu)、玻璃或膜材料等材料，發(fā)生火災(zāi)后高溫容易變形扭曲，坍塌、掉落。地下建筑發(fā)煙量大，煙氣難以排出，火場(chǎng)溫度高，泄爆能力差，采光差，逃生線路少，人員易缺氧，都給滅火救援行動(dòng)帶來(lái)困難。2)監(jiān)督管理難度大。大型及特殊建設(shè)工程往往屬于政府工程、民生工程、國(guó)家或省級(jí)重大投資項(xiàng)目，給行政審批和日常監(jiān)管帶來(lái)巨大的壓力和困難。此外，安全管控相對(duì)薄弱。一是消防安全責(zé)任落實(shí)不到位。超高層建筑大都為多產(chǎn)權(quán)、多家合用單位，往往產(chǎn)權(quán)分散、責(zé)任不清、管理混亂。產(chǎn)權(quán)方、物業(yè)方、使用方相互推諉，無(wú)相應(yīng)管理制度，責(zé)任主體不明確;二是管理人員素質(zhì)不高。管理人員消防業(yè)務(wù)不熟悉，建筑消防設(shè)施操作不熟練，應(yīng)急處置程序不掌握，部分消防中控室監(jiān)管員未持證上崗或持證上崗人數(shù)不足，更有甚者值班期間脫崗或漏崗;三是部分建筑工程在建筑裝修施工過(guò)程中，偷工減料、假冒偽劣，極易導(dǎo)致火災(zāi)，火災(zāi)隱患源頭管控不嚴(yán);四是部分建筑周圍消防通道占用嚴(yán)重，私家車亂停亂放，私搭亂建，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防車無(wú)法及時(shí)到達(dá);五是用火用電用氣不當(dāng)。私拉亂接電氣線路，過(guò)載運(yùn)行、違規(guī)操作等都極易導(dǎo)致火災(zāi)爆炸事故。

2大型及特殊建設(shè)工程的消防安全對(duì)策

1)把好審驗(yàn)源頭關(guān)。一是要把握總體規(guī)劃布局系統(tǒng)，合理的設(shè)計(jì)避難層和安全疏散樓梯。城市規(guī)劃要求高層建筑不僅要做到自身便于撲救疏散，還應(yīng)從城市防災(zāi)系統(tǒng)考慮，使其成為人工的防火屏障。同時(shí)，既能及時(shí)取水滅火，又要能夠及時(shí)疏散人群。二是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，跟蹤服務(wù)。建設(shè)單位要嚴(yán)格按照建筑設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)施工，大型及特殊建設(shè)工程必須結(jié)合建筑的實(shí)際功能要求，綜合考慮防火安全，嚴(yán)格按照規(guī)范的要求，做好防火設(shè)計(jì)。消防監(jiān)督員可根據(jù)工程的進(jìn)度，適時(shí)的開(kāi)展建筑工程的分階段或分項(xiàng)驗(yàn)收，不定期對(duì)工程進(jìn)行消防跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。2)立足自救強(qiáng)化防控。一要加強(qiáng)主動(dòng)預(yù)防，立足于不發(fā)生、不擴(kuò)大。包括嚴(yán)格限定建筑結(jié)構(gòu)、裝修材料的燃燒性能，減少可燃物，嚴(yán)格控制電氣、火源和燃油、燃?xì)獾纫鹞?，從而減小火災(zāi)發(fā)生的幾率。同時(shí)從建筑間距、防火分區(qū)、防煙分區(qū)上控制火勢(shì)蔓延速度。二要完善被動(dòng)防御，立足于能自滅、能控制。包括安裝火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)等自動(dòng)消防設(shè)施及城市遠(yuǎn)程監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等，力求能快速發(fā)現(xiàn)和自行消滅或控制初起火災(zāi)。三要?jiǎng)?chuàng)造外部救援條件，立足于可靠近、能實(shí)施。包括設(shè)置消防車通道、室外消火栓等，給室內(nèi)消防給水系統(tǒng)設(shè)置水泵接合器，設(shè)置消防電梯、消防樓梯供城市消防力量使用;設(shè)置登高消防車作業(yè)面(消防登高面)，設(shè)置屋頂消防直升機(jī)停機(jī)坪等等。3)加強(qiáng)消防安全規(guī)范管理。一是加強(qiáng)自我管理，不斷自查自糾，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。建筑的使用單位應(yīng)健全消防組織，多產(chǎn)權(quán)、多家合用單位應(yīng)共同委托管理單位，落實(shí)消防安全責(zé)任制。加強(qiáng)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火、防排煙等建筑消防設(shè)施運(yùn)行管理，定期檢查維護(hù)保養(yǎng)，保證其完好有效。嚴(yán)格操作規(guī)定，對(duì)用火、用電、用氣，必須制定安全操作規(guī)程管理制度。對(duì)涉及的操作人員，須經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)，熟練掌握操作技能及消防知識(shí)，自覺(jué)遵守操作規(guī)程。業(yè)主單位和使用單位必須明確職責(zé)分工，落實(shí)消防組織機(jī)構(gòu)和制度保障，組織實(shí)地演練，確保消防安全。二是加強(qiáng)部門(mén)監(jiān)管，明確標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，嚴(yán)格行政執(zhí)法。要根據(jù)社會(huì)發(fā)展，積極制定出臺(tái)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，指導(dǎo)大型及特殊建設(shè)工程科學(xué)合理布局建設(shè)，把握好建筑的防火審驗(yàn)關(guān)。加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)合檢查，嚴(yán)格堅(jiān)持“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則，推動(dòng)聯(lián)合監(jiān)管。同時(shí)要從消防審核、驗(yàn)收、監(jiān)督管理、滅火演練等各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化建筑管理。三是加強(qiáng)培訓(xùn)教育，提高公民消防安全意識(shí)。自動(dòng)消防設(shè)施操作管理人員要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并持證上崗。小區(qū)內(nèi)應(yīng)建設(shè)消防宣傳室，設(shè)置消防櫥窗，有條件的社區(qū)還可以建立消防體驗(yàn)室、消防主題公園等，在每棟建筑樓梯間電梯口處應(yīng)安裝樓宇電視，建立“消防公益宣傳平臺(tái)”，播放公益廣告、宣傳片、消防提示和火災(zāi)案例警示。樓道口應(yīng)張貼集疏散示意圖、居民防火公約、96119舉報(bào)投訴熱線等為一體的消防標(biāo)示，潛移默化的宣傳消防知識(shí)普及消防常識(shí)。4)大力推廣科技裝備設(shè)備。要積極響應(yīng)科技強(qiáng)警號(hào)召，廣泛普及推廣先進(jìn)設(shè)備，如配置消防直升飛機(jī)、登高消防車、消防水炮等。同時(shí)，要加強(qiáng)先進(jìn)技術(shù)在大型及特殊建設(shè)工程中的運(yùn)用，如高壓細(xì)水霧系統(tǒng)、電氣防火限流式保護(hù)器和遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)等。此外，要開(kāi)拓思路、科學(xué)創(chuàng)新，積極研發(fā)適應(yīng)新形勢(shì)的裝備設(shè)備。5)制訂完善的滅火救援預(yù)案。加強(qiáng)消防隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化特種器材設(shè)施裝備配備，開(kāi)展針對(duì)大型及特殊建設(shè)工程滅火救援行動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，培養(yǎng)大型及特殊建設(shè)工程滅火救援的骨干力量。研究完善處置火災(zāi)狀態(tài)下各類突發(fā)事件的預(yù)案，提高滅火救援人員在高溫、濃煙、有毒等艱難條件下的作戰(zhàn)能力，規(guī)范細(xì)化相應(yīng)處置程序。提請(qǐng)政府組織多部門(mén)聯(lián)合實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，有效提高滅火救援能力。

作者：劉媛媛 單位：濟(jì)南市公安消防支隊(duì)天橋區(qū)大隊(duì)

篇10

一、強(qiáng)化紅線意識(shí)，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任

（一）強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任。按照新《安全生產(chǎn)法》強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理職責(zé)，健全完善安全生產(chǎn)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管運(yùn)行機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)工作制度，進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)管責(zé)任。

（二）強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任。進(jìn)一步明確工程建設(shè)各方主體安全生產(chǎn)管理責(zé)任，監(jiān)督和指導(dǎo)工程建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位及其他與建設(shè)工程安全生產(chǎn)的相關(guān)單位，依法承擔(dān)安全生產(chǎn)責(zé)任。完善住建領(lǐng)域防災(zāi)減災(zāi)、住宅消防安全、既有建筑安全等管理制度，明確相關(guān)單位安全生產(chǎn)責(zé)任。

（三）加大責(zé)任目標(biāo)考核力度。繼續(xù)實(shí)行住建管理部門(mén)安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)考核制度，進(jìn)一步提升安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)考核效力。加大日常安全生產(chǎn)管理，繼續(xù)實(shí)施安全生產(chǎn)管理不力企業(yè)的約談、督辦、通報(bào)，督促各企業(yè)、實(shí)現(xiàn)年度安全生產(chǎn)管理目標(biāo)。

二、加強(qiáng)管理，不斷完善安全生產(chǎn)制度

（一）完善安全監(jiān)管制度。依據(jù)住建部建筑施工安全監(jiān)督工作規(guī)程、規(guī)定，將安全監(jiān)管重點(diǎn)逐步向企業(yè)安全生產(chǎn)行為監(jiān)管、重點(diǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)管、違規(guī)行為查處等方面轉(zhuǎn)化，完善安全監(jiān)督程序和安全監(jiān)管內(nèi)容，提高安全監(jiān)管效率。建立健全物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)對(duì)住宅小區(qū)消防安、電梯安全定期開(kāi)展巡查、登記、報(bào)告的工作制度。

（二）加強(qiáng)房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施的安全設(shè)防監(jiān)管。進(jìn)一步做好建設(shè)工程安全設(shè)防、質(zhì)量管理和超限高層建筑工程安全設(shè)防專項(xiàng)審查，強(qiáng)化施工圖審查，推進(jìn)市政公用設(shè)施安全設(shè)防工作。

（三）嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法。進(jìn)一步強(qiáng)化建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任追究的措施，對(duì)違法違規(guī)、隱患整改不到位的企業(yè)、項(xiàng)目和責(zé)任人，實(shí)施行政處罰和信用管理的綜合懲處，監(jiān)督企業(yè)嚴(yán)格履行主體責(zé)任。

（四）依法嚴(yán)肅事故查處和責(zé)任追究。從安全管理、市場(chǎng)管理和信用管理等方面，對(duì)生產(chǎn)安全事故責(zé)任單位和責(zé)任人實(shí)施綜合執(zhí)法，依法對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的事故責(zé)任單位和責(zé)任人實(shí)施上限處罰。嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)安全事故上報(bào)和督辦制度，加強(qiáng)對(duì)事故責(zé)任單位和責(zé)任人處理情況的督辦督查和重點(diǎn)監(jiān)控，督促事故單位開(kāi)展全面自查、檢查，有效消除同類事故隱患。解剖分析較大事故和典型案例，公開(kāi)曝光反面典型，遏制建筑施工較大事故，杜絕重大事故。

三、抓好治本攻堅(jiān)，深化重點(diǎn)領(lǐng)域安全生產(chǎn)專項(xiàng)治理

（一）繼續(xù)開(kāi)展建筑施工領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治。組織開(kāi)展兩次以上全覆蓋、全地域的建筑施工隱患排查、打非治違等專項(xiàng)整治活動(dòng)，突出企業(yè)履責(zé)的監(jiān)管，突出危險(xiǎn)性較大分部分項(xiàng)工程管理制度的落實(shí)，突出起重設(shè)備、模板支架、深基坑、高偏頗施工現(xiàn)場(chǎng)消防等重大隱患的限期整治和事故預(yù)防。對(duì)隱患嚴(yán)重、屢查屢犯、拒不整改、敷衍塞責(zé)的企業(yè)和項(xiàng)目，倒查安全生產(chǎn)條件和市場(chǎng)行為。

（二）開(kāi)展城市運(yùn)營(yíng)的安全隱患整治。扎實(shí)開(kāi)展以城鎮(zhèn)燃?xì)夤艿罏橹攸c(diǎn)的燃?xì)獍踩[患整治攻堅(jiān)行動(dòng)，加強(qiáng)城市地下管線建設(shè)管理、城市“窨井蓋”安全管理、城市橋梁檢測(cè)與養(yǎng)護(hù)維修管理、以及風(fēng)景名勝區(qū)、城市園林等旅游場(chǎng)所安全設(shè)施的日常檢測(cè)、維修、養(yǎng)護(hù)和消防隱患排查，適時(shí)組織開(kāi)展專項(xiàng)檢查巡查。加大老樓危樓安全排查整改力度。

（三）開(kāi)展建設(shè)領(lǐng)域消防安全專項(xiàng)整治。加強(qiáng)住建系統(tǒng)消防安全工作的溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理清和落實(shí)行業(yè)消防工作職責(zé)，加大住宅小區(qū)消防安全排查整改力度，做好住建系統(tǒng)各項(xiàng)消防安全工作。

四、夯實(shí)安全基礎(chǔ)，提升安全生產(chǎn)保障能力

（一）全力做好建設(shè)工程安全生產(chǎn)規(guī)劃工作，確保完成規(guī)劃安全目標(biāo)任務(wù)，做好效果評(píng)估

（二）繼續(xù)推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行建筑施工企業(yè)、項(xiàng)目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)制度，將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)結(jié)果納入企業(yè)安全生產(chǎn)許可證審查條件。組織優(yōu)秀項(xiàng)目觀摩、先進(jìn)技術(shù)推廣，結(jié)合安全文明施工現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)建活動(dòng)，大力宣傳企業(yè)先進(jìn)管理理念和制度，提升企業(yè)本質(zhì)安全度。

（三）提高督查信息的處置速度和運(yùn)用效率。強(qiáng)制淘汰危及生產(chǎn)安全的工藝、設(shè)備。加強(qiáng)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)控等先進(jìn)技術(shù)使用，進(jìn)一步提升安全科技水平。

（四）加強(qiáng)安全文化建設(shè)。以宣傳新《安全生產(chǎn)法》行業(yè)安全管理制度為主要內(nèi)容，全面開(kāi)展安全生產(chǎn)系列宣教活動(dòng)，不定期開(kāi)展安全培訓(xùn)教育。繼續(xù)組織企業(yè)安管人員、特種作業(yè)人員考核，按照“政府支持、市場(chǎng)運(yùn)作、企業(yè)為主”的原則，多措并舉，督促施工單位落實(shí)五級(jí)五覆蓋安全培訓(xùn)制度，引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)安全文化建設(shè)，不斷提高從業(yè)人員安全意識(shí)和技能素質(zhì)。

（五）狠抓安全監(jiān)督管理隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合行政事業(yè)單位改革，強(qiáng)化各級(jí)建設(shè)工程安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理，進(jìn)一步加強(qiáng)安全監(jiān)督人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和作風(fēng)建設(shè)，建立健全安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理工作標(biāo)準(zhǔn)。

五、健全應(yīng)急體系，提高安全生產(chǎn)應(yīng)急救援水平