導(dǎo)語：如何才能寫好一篇消防演練安全教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)校消防安全工作總結(jié)

xx鎮(zhèn)中心中學(xué)始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作，消防安全關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。

在接到市學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，要求學(xué)生在校內(nèi)外不玩火，安全用煤；不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關(guān)等。利用黑板報(bào)進(jìn)行了防火防觸電的安全專題教育。各?？倓?wù)處、班主任及時(shí)對教室、走廊等地方的電線、電器、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時(shí)更換。對各功能室消防設(shè)施（滅火器等）進(jìn)行了檢查。各校各班級開展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育，在班會上以安全教育為主要內(nèi)容。通過學(xué)生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。

各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預(yù)演，取得了良好的效果。

各校在排查過程中，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題，部分學(xué)校原有疏散安全出口標(biāo)志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊，部分學(xué)校用電線路老化，學(xué)校將近期重新制作新的疏散標(biāo)志、粉刷樓梯分道標(biāo)志，并對教學(xué)樓用電線路進(jìn)行改造，確保學(xué)校消防安全，消除火災(zāi)隱患。

學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識。在全鎮(zhèn)教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)良的安全環(huán)境。

學(xué)校消防安全工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)xxx市教育局、公安消防支隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)幼兒園消防安全宣傳教育的通知》（【20xx】96號）文件精神，中心學(xué)校于9月5日召開了校長辦公會，在會上xx校長親自帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)文件，對新學(xué)期安全工作進(jìn)行了具體部署和周密安排。會后，全鎮(zhèn)各中、小學(xué)和中心幼兒園，迅速傳達(dá)了中心學(xué)校校長辦公會的會議精神，成立以校長（園長）為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了新學(xué)期安全工作重點(diǎn)，積極開展了消防疏散逃生演練、安全隱患排查、未成年人合法權(quán)益宣傳周、法制教育宣傳教育開學(xué)第一課等安全教育系列活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展安全教育活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任意識

初中以校、小學(xué)分學(xué)區(qū)和中心幼兒園均成立了以校長、園長為第一責(zé)任人的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以分管安全工作的副校長（副園長）或主任為直接責(zé)任的工作小組，具體進(jìn)行安全教育工作開展。這樣，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任，分工具體。各校成立了校長、班主任分級包干的安全責(zé)任制。

二、營造氛圍，突出重點(diǎn)內(nèi)容

全鎮(zhèn)各校開學(xué)初就將安全法制課排上課表，落實(shí)上課教師，要求教師撰寫安全教育教案；各校充分利用校園廣播每天對全校師生進(jìn)行安全教育宣傳，通過板報(bào)、櫥窗、張貼標(biāo)語等形式，營造人人重視安全教育、校校重視安全教育的良好氛圍。通過這些形式突出開學(xué)初期安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容：開展消防防疏散逃生演練、安排好未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)、上好法制教育宣傳教育開學(xué)第一課，認(rèn)真做好安全隱患排查。

三、全面排查，消除安全隱患

為把安全教育工作做到位，為將各項(xiàng)活動(dòng)開展落到實(shí)處，中心學(xué)校于9月10日由中心學(xué)校校長、副校長、校務(wù)委員和辦公室工作人員組成4個(gè)檢查小組，深入到全鎮(zhèn)2所初中、三所完小、村小和教學(xué)點(diǎn)、中心幼兒園進(jìn)行安全隱患排查。檢查組每到一所學(xué)校通過聽匯報(bào)、實(shí)地查看、訪問學(xué)生等方式深入細(xì)致的排查學(xué)校安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)如實(shí)記錄，要求限期整改或及時(shí)整改。

第一組組長校長來到土橋小學(xué)實(shí)地查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)未用的籃球架橫放在操場中間給師生安全帶來了極大的隱患。胡校長帶領(lǐng)檢查組成員和學(xué)校老師親自動(dòng)手，將籃球架搬至安全的地方。這樣就及時(shí)排除了安全隱患。其他各組也是如此，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能現(xiàn)場整改的就及時(shí)整改到位，不能及時(shí)整改的，提出整改要求，明確整改時(shí)間，填寫《安全隱患排查整改情況追蹤登記表》，學(xué)校責(zé)任人在登記表中簽字明確責(zé)任和整改要求。

四、開展活動(dòng)，確保生命安全

全鎮(zhèn)各校新學(xué)期開學(xué)后，積極組織開展安全教育系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多種多樣。多彩的活動(dòng)不僅能讓師生的安全意識得到增強(qiáng)，而且讓師生在豐富的活動(dòng)中增強(qiáng)了安全法紀(jì)知識，為保護(hù)生命安全習(xí)得了很好的方法。

1、由當(dāng)?shù)叵来箨?duì)配合，為師生上開學(xué)第一課，作一次消防知識專題講座。9月18日，該校還開展了師生安全逃生演練活動(dòng)，師生在活動(dòng)中充分認(rèn)識安全逃生的重要意義，要進(jìn)一步提高安全意識。學(xué)校于9月3日——9月9日開展了保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)，學(xué)校召開教職工大會，各班召開主題班會，采取不同形式學(xué)習(xí)了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《安徽省未成年人保護(hù)條例》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；各班還以此次活動(dòng)為主題出了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和生命保護(hù)意識。

2、xx初中采取靈活多樣色形式組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》：布置學(xué)生于9月2日晚上20時(shí)～21點(diǎn)30分在家觀看中央電視臺的《開學(xué)第一課》節(jié)目；組織各班于9月3-5日利用晚自習(xí)的時(shí)間在學(xué)校多媒體教室觀看網(wǎng)絡(luò)重播節(jié)目；組織學(xué)生撰寫觀后感，各班于9月10日班會課，評選出其中的精彩文章并予以展示。學(xué)校把9月3日-9月7日這一周作為安全法制宣傳教育周，利用班會課開展安全法制教育，教師上課提前些好教案并交學(xué)校存檔，布置了安全法制教育作業(yè)，老師及時(shí)批改后上交學(xué)校存檔。

3、中心幼兒園于20xx年9月12日特別組織全體師幼進(jìn)行了消防演練活動(dòng)?；顒?dòng)前，園領(lǐng)導(dǎo)對全體職工進(jìn)行了消防知識培訓(xùn)，消防負(fù)責(zé)人作了有關(guān)消防用具的介紹與使用，同時(shí)制定了詳細(xì)的演練方案，安排好各班老師對幼兒進(jìn)行了精細(xì)的安全教育活動(dòng)，使幼兒更進(jìn)一步地了解到火災(zāi)的危害、火災(zāi)中自救逃生的注意事項(xiàng)和技巧，以及出現(xiàn)特事特辦的處理方法。演練中，各班級配合協(xié)調(diào)，忙而不亂，幼兒在演練活動(dòng)中守紀(jì)有序，活動(dòng)效果很好。這次演練，提高了教師和幼兒應(yīng)對火災(zāi)的.能力，得到了幼兒家長的好評。該園將九月定為安全教育月，以“消防安全第一課”為活動(dòng)載體，制訂了《白帽中心幼兒園疏散演練方案》和《疏散演練應(yīng)急預(yù)案》，詳細(xì)地安排并開展了一系列的安全主題教育活動(dòng)：園長親自主講了一堂消防常識課，對家長進(jìn)行了一次消防教育，對教職工進(jìn)行了一次消防器材使用方法培訓(xùn)。這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣大教職員工對消防知識學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了安全責(zé)任感。

學(xué)校消防安全工作總結(jié)

為進(jìn)一步做好冬季防火宣傳工作，切實(shí)加強(qiáng)對火災(zāi)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)全市教育系統(tǒng)冬季防火宣傳暨11.9消防安全宣傳月工作方案的通知》(教安[20xx]216號)文件要求，我校建立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，校長任副組長，各科室主任任成員，由安全保衛(wèi)科主任具體負(fù)責(zé)冬季防火方面的工作，這樣健全了組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了具體責(zé)任人?，F(xiàn)將消防安全宣傳月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、制度保證，措施到位

不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校消防安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

二、強(qiáng)化安全，警鐘長鳴

我校將學(xué)?；馂?zāi)防控工作作為學(xué)校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的安全氛圍。在全體教職工大會和周例會上，提出安全第一的工作要求，部署學(xué)?；馂?zāi)防控工作重點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，使全校教職工在思想上時(shí)刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責(zé)任感。

不斷加大宣傳力度，使人人熟悉有關(guān)安全法規(guī)，提高防范意識，加大學(xué)校管理的力度，規(guī)范學(xué)校的安全行為，防止和減少事故的發(fā)生，我們不斷宣傳有關(guān)法規(guī)政策，在例會上敲警鐘、在xx廣場人員密集場所宣發(fā)火災(zāi)安全防范注意事項(xiàng)，使人人安全警鐘長鳴。每次接到有關(guān)文件和內(nèi)部明電等都能及時(shí)傳達(dá)，以提高警惕、引以為戒，防患于未然。

三、加強(qiáng)檢查，預(yù)防為主

學(xué)校把安全工作列為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。把加強(qiáng)門衛(wèi)人員的火災(zāi)防范意識教育當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來做，日常工作中，要求在班人員增強(qiáng)崗位責(zé)任心，上班期間，嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度化，阻止外來閑雜人員進(jìn)入校園內(nèi)。避免不安全問題發(fā)生，從而保障各部門在良好的氛圍中開展工作。

為加強(qiáng)消防工作，在辦公區(qū)域和教職工宿舍區(qū)域均配有滅火器，其中每個(gè)微機(jī)室配有兩臺滅火器，在每個(gè)樓梯口都安放了一臺滅火器，為了教職工及家屬以及學(xué)員的生命財(cái)產(chǎn)安全，做到防患于未然。

在綜合治理安全保衛(wèi)方面，校長，副校長及安全保衛(wèi)科長等成員多次對校園火災(zāi)安全隱患進(jìn)行了大排查，對消防設(shè)施、校舍、樓梯通道、水電設(shè)施、校園周邊環(huán)境、監(jiān)控設(shè)施、門窗等進(jìn)行了仔細(xì)檢查，并對存在的問題和安全隱患及時(shí)提出了整改意見并落實(shí)實(shí)施。

四、預(yù)定方案，實(shí)際操練

為切實(shí)貫徹落實(shí)《消防安全宣傳月工作方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，增強(qiáng)消防意識，提高教職工火災(zāi)應(yīng)急處置能力，20xx年11月21日下午，我校按照預(yù)定的《消防演習(xí)方案》舉行消防安全演習(xí)活動(dòng)。

演習(xí)前，我校成立了演習(xí)小組，保衛(wèi)科人員為全體教職工作了消防安全知識講解。隨著校園內(nèi)響起的警報(bào)聲，疏散組人員立即指引全體教職工按照指定路線，貓著腰，用袖口、毛巾等捂著嘴鼻迅速有序地緊急疏散。全體人員疏散至校園中心后，搶險(xiǎn)組立即用手提滅火器對預(yù)先點(diǎn)燃的火源進(jìn)行滅火，同時(shí)從校園大門處消防栓接引消防水帶。學(xué)校全體教職工按照要求集中在現(xiàn)場對滅火過程進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

通過此次消防演習(xí)，全體教職工的消防安全意識得到了提高，消防知識得到了普及，火災(zāi)應(yīng)急處置能力得以增強(qiáng)，熟練掌握了滅火器材的操作方法，演習(xí)取得了預(yù)期效果，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校“平安校園”建設(shè)。

篇2

關(guān)鍵詞： 平安校園 打造策略 安全事故

敬畏生命，以人為本。學(xué)校必須做到安全無事故，家長才放心，社會才認(rèn)可。維護(hù)校園安全，保障學(xué)生健康成長，事關(guān)千家萬戶的幸福，事關(guān)社會穩(wěn)定。筆者以萬州新田小學(xué)為例，簡要論述打造平安校園的策略。

一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，確保無縫監(jiān)管

要做好校園安全事故的預(yù)防，健全管理網(wǎng)絡(luò)，確保無縫監(jiān)管是關(guān)鍵。我校的做法：首先，成立校長、分管校長（完小校長）、保衛(wèi)科長（班主任）、學(xué)生安全員四級管理網(wǎng)絡(luò)非常必要。其次，落實(shí)“3111”安全工作管理模式，即：抓三個(gè)點(diǎn)、落實(shí)一個(gè)中心、堅(jiān)持一會一查。“三個(gè)點(diǎn)”就是校長、班主任和學(xué)生安全員；“一個(gè)中心”即構(gòu)建中心校安全示范帶動(dòng)中心；“一會”即堅(jiān)持每月召開一次安全工作例會；“一查”即中心校每月安全工作月查。監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)的健全，做到了每項(xiàng)工作有對應(yīng)的管理人員，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域防范橫向到邊，縱向到點(diǎn)，不留死角和空檔。這有利于形成學(xué)校校長直接抓、分管人員具體抓、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施、學(xué)生積極參與的全員齊抓共管的良好局面。

二、目標(biāo)責(zé)任明確，層級管理明晰

校園安全事故類型多、涉及面廣，需要眾多人員參與。我們要從崗位分擔(dān)與責(zé)任落實(shí)著手，細(xì)化分解職責(zé)，使安全責(zé)任落實(shí)到人，為校園安全管理筑起堅(jiān)實(shí)的防線。

多年來，我校堅(jiān)持落實(shí)安全工作層級目標(biāo)責(zé)任制，分層級簽訂安全責(zé)任書，做到定人、定崗、定責(zé)。明確校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對學(xué)校各項(xiàng)安全工作負(fù)總責(zé)；分管安全的副校長對學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任；保衛(wèi)科長對學(xué)校安全工作負(fù)主體責(zé)任；其他中層以上行政，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)工作負(fù)安全管理責(zé)任；各班主任對本班級的安全工作負(fù)直接管理責(zé)任；任課教師對所任教班級教育教學(xué)活動(dòng)中的安全工作負(fù)直接責(zé)任；當(dāng)天的值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全部責(zé)任，值周老師負(fù)直接責(zé)任。從領(lǐng)導(dǎo)到教師均有明確詳盡的安全管理責(zé)任，從而構(gòu)建全校一盤棋、各人有重點(diǎn)的共管責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。

三、制度實(shí)踐結(jié)合，內(nèi)化自覺行為

安全防范，貴在堅(jiān)持制度與實(shí)踐相結(jié)合。不少農(nóng)村小學(xué)，各種安全管理制度都健全，但日常安全管理更多的是領(lǐng)導(dǎo)會場講、教師課堂講，口頭秀才，落實(shí)不足。教師不會用滅火器，應(yīng)急鈴聲不響，防范裝備缺乏，安全責(zé)任不明，崗位空缺等現(xiàn)象比比皆是。只有把制度和實(shí)踐結(jié)合起來，既有制度的預(yù)設(shè)，又在安全防范訓(xùn)練中檢驗(yàn)、完善制度，使制度轉(zhuǎn)化為在應(yīng)急狀態(tài)下師生一種內(nèi)在的條件反射和行為導(dǎo)向，才能把校園安全事故防范做實(shí)，也就是強(qiáng)調(diào)學(xué)校要有所作為。這好比教師的備課和上課，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)；臺上十分鐘，臺下十年功；真正的充滿藝術(shù)的課堂教學(xué)，有誰在教學(xué)時(shí)?？唇贪?？這和安全事故防范一樣，在處理突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)，誰還看制度上是怎樣規(guī)范的？此時(shí)，制度早以內(nèi)化為一種防范行為，平時(shí)怎樣做的，此時(shí)會變成一種自覺的應(yīng)激行動(dòng)。只有這樣，校園安全防范才會凸顯實(shí)效。

四、強(qiáng)化應(yīng)急演練，提高自救能力

為使安全預(yù)防化為師生的自覺行動(dòng)，學(xué)校必須進(jìn)行安全演練，做到防患于未然，強(qiáng)化師生的安全意識和逃生能力。就一般農(nóng)村學(xué)校而言，其應(yīng)經(jīng)常對師生進(jìn)行安全防范模擬訓(xùn)練，防災(zāi)演練和消防演練必不可少。結(jié)合實(shí)際，可在每年春季開展防災(zāi)演練，秋季開展消防演練。根據(jù)各自重點(diǎn)，制訂演練預(yù)案，明確演練目的，確定參演人員，固化演練信號。做到“五練”：練反應(yīng)速度，練撤離險(xiǎn)地路線，練傳遞信息程序，練防范工具使用，練自救能力提高。正如犯罪心理專家李玫瑾指出：“防止概率性的災(zāi)難，思路不在‘災(zāi)難發(fā)不發(fā)生上’，而在于‘災(zāi)難早晚會有的前提下?！蓖ㄟ^循序漸進(jìn)的固化訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)師生避險(xiǎn)逃生的自救能力。

五、家校聯(lián)合聯(lián)動(dòng)，共建齊抓局面

校園安全是學(xué)校、家庭、社會的共同責(zé)任，校園安全事故舉一發(fā)而動(dòng)全身。當(dāng)學(xué)校發(fā)生事故后，受害家庭、社會把責(zé)任推向?qū)W校一邊，這使得學(xué)校安全成為學(xué)校管理壓力的支撐點(diǎn)。農(nóng)村小學(xué)，周邊環(huán)境更復(fù)雜，山大人稀，道路崎嶇，隱蔽性強(qiáng)，矛盾激發(fā)點(diǎn)多，觀察、準(zhǔn)備的過程可能時(shí)間久，如果學(xué)校管理破綻多，防不勝防，安全事故就隨時(shí)可能發(fā)生。因而，農(nóng)村小學(xué)的校園安全防范要學(xué)校、家庭、社會攜起手來，齊抓共管，暢通信息溝通渠道，做到校園安全事故聯(lián)動(dòng)防范，才能達(dá)到最佳效果。

篇3

關(guān)鍵詞： 突發(fā)事件 應(yīng)對能力 提高方法

一、通過形式多樣的宣傳教育方法，加強(qiáng)小學(xué)生對突發(fā)事件認(rèn)知及應(yīng)對的教育

針對幼兒園及小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較輕、好奇心較強(qiáng)的特點(diǎn)，從入校之初，學(xué)校就應(yīng)以小學(xué)生為重點(diǎn)對象，進(jìn)行突發(fā)事件的宣教。加強(qiáng)小學(xué)生對突發(fā)事件認(rèn)知及應(yīng)對的教育，組織學(xué)生在全國中小學(xué)安全教育日開展各種宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在特殊的日子里提高對自身安全的重視程度，開展學(xué)習(xí)教育部《守護(hù)生命十大黃金法則》為主要內(nèi)容的安全教育活動(dòng)，使師生了解掌握地震、火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)、泥石流、雷擊、暴雪、龍卷風(fēng)、疫情、防化十種安全自救知識，使應(yīng)急避險(xiǎn)教育走進(jìn)課堂。同時(shí)通過宣傳櫥窗、電子屏幕、黑板報(bào)、手抄報(bào)、廣播站、國旗下講話、班隊(duì)會等渠道，宣傳《守護(hù)生命十大黃金法則》，加大宣傳，營造知識守護(hù)生命的濃厚氛圍。此外，結(jié)合實(shí)際，關(guān)注學(xué)生安全教育與管理的細(xì)節(jié)。經(jīng)常性地開展中小學(xué)安全檢查及整改工作，高度重視大型集體活動(dòng)的安全教育與管理，深入開展消防、防震等逃生演練活動(dòng)，在學(xué)生中普及交通安全、消防安全、飲食安全、身心安全等知識，切實(shí)把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重。

二、開設(shè)生命教育課

從幼兒園、小學(xué)開始設(shè)置生命教育課程，讓學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)會在各種情況下有效保護(hù)自己。通過學(xué)校和家長的聯(lián)合互動(dòng)教育，重視對學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。在開展生命教育的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行挫折教育、逆境教育、死亡教育等。近幾年，國家在義務(wù)教育階段開設(shè)了生命教育相關(guān)課程，每周安排一定課時(shí)，結(jié)合地域及學(xué)生的具體情況，編選合適的安全教育讀本作為地方課程必修教材。要求學(xué)生的安全教育課有教師、有教材、有教案、有課時(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T的要求，將安全教育和環(huán)境教育（其中包括生命教育的內(nèi)容）列為必修課程，每周分別安排適當(dāng)課時(shí)，統(tǒng)一選用省教育廳審查通過的教科書。同時(shí)，在德育管理體系中加強(qiáng)對學(xué)校生命教育工作的考核，要求學(xué)校聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，通過班校會、紀(jì)念日活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會實(shí)踐等，把生命教育有機(jī)融入學(xué)生的生活，充分挖掘與利用未成年人的生活經(jīng)驗(yàn)和家庭教育資源，開展經(jīng)常性的生命教育活動(dòng)。采用引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與體驗(yàn)的方法，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，提高教育的實(shí)效性。積極開展生命教育科研，研究生命教育規(guī)律，總結(jié)生命教育經(jīng)驗(yàn)，提高生命教育水平。

三、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，提高教師對安全的重視程度

由各級政府牽頭，應(yīng)急協(xié)調(diào)指揮中心督導(dǎo)，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)對學(xué)校專門負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的老師進(jìn)行有針對性的定期培訓(xùn)，使教師更好地適應(yīng)生命教育的目標(biāo)和要求。因平時(shí)的教育教學(xué)任務(wù)比較繁重，時(shí)間比較緊張，多數(shù)教師對教育教學(xué)以外的安全教育產(chǎn)生了忽視、不重視的心理，對學(xué)校安排的各項(xiàng)安全檢查等各項(xiàng)工作多敷衍了事，這種麻痹大意的思想應(yīng)引起重視，堅(jiān)決杜絕此類現(xiàn)象。只有教師重視了，才能更好地教育學(xué)生在應(yīng)對、預(yù)防、處理安全事故時(shí)，做到最大限度地減少損失或確保生命安全無恙。

四、加強(qiáng)安全教育演練工作

建議以各種突發(fā)事件的應(yīng)對預(yù)案和流程為指導(dǎo)，在常規(guī)性小范圍內(nèi)對小學(xué)生進(jìn)行突發(fā)事件模擬演練的基礎(chǔ)上，通過組織大規(guī)模的演練活動(dòng)，提高安全教育實(shí)效。為了提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，大安市教育部門牽頭組織了多項(xiàng)逃生演練活動(dòng)。為了增強(qiáng)師生的消防安全意識和防范自救能力，我市利用春節(jié)火災(zāi)隱患多發(fā)的季節(jié)，舉行了城市中小學(xué)消防逃生演練現(xiàn)場會，進(jìn)行了火情報(bào)警、消防疏散、營救被困師生等項(xiàng)目的演練。為了緬懷“5.12”大地震的遇難同胞，增強(qiáng)師生防范自然災(zāi)害的意識，普及防震避震自救互救知識，提高應(yīng)急疏散逃生技能，每年5月12日下午，組織全市中小學(xué)開展減災(zāi)宣傳教育及應(yīng)急演練活動(dòng)。

五、建立長效機(jī)制

篇4

關(guān)鍵詞：幼托機(jī)構(gòu);消防安全;現(xiàn)狀;優(yōu)化策略

無論是在家庭還是社會生活中，火災(zāi)都是容易發(fā)生、需要時(shí)刻提防的意外事故?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！边@就說明了生命安全在幼托機(jī)構(gòu)工作中重中之重的位置，應(yīng)重視并加強(qiáng)幼托機(jī)構(gòu)的兒童和工作人員的消防安全教育，幫助掌握基本消防安全知識和應(yīng)對措施，增強(qiáng)他們的消防安全意識，從而防止幼兒日常生活中的火災(zāi)意外事件，保障兒童生命健康安全。那么，幼托機(jī)構(gòu)的消防設(shè)備及消防安全教育活動(dòng)現(xiàn)狀如何呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼托機(jī)構(gòu)的消防安全教育問題主要包括：

一、幼托機(jī)構(gòu)的消防設(shè)備及消防安全教育活動(dòng)現(xiàn)狀

根據(jù)全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有近40％的兒童在日常生活中至少有過一次燙傷經(jīng)歷，超過30％的兒童在家能輕而易舉地拿到火柴盒、打火機(jī)等火器具［1］。這說明幼托機(jī)構(gòu)包括家庭消防安全現(xiàn)狀不容樂觀。

（一）幼兒自身缺乏必需的消防安全意識，消防安全知識儲備不全面。學(xué)前兒童心理年齡特征包括好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、愛探索，對什么都感到好奇，求知欲極強(qiáng)，但是，由于自身生理心理還處于比較弱的水平狀態(tài)，帶來很多危險(xiǎn)因素。因此，兒童對火柴、煙火爆竹或者能發(fā)光發(fā)火發(fā)熱的東西容易表現(xiàn)出很高的興趣，自身對火災(zāi)的危害，對自身生命安全的威脅，對如何防范和保護(hù)自己必需的消防安全意識極度缺乏，比較容易導(dǎo)致消防意外傷害事故發(fā)生。托幼機(jī)構(gòu)的大部分幼兒雖然知道一些有限的防火常識和逃生自救常識，但對于滅火常識了解得不多，如家用電器著火，不能潑水，要先切斷電源再用干粉滅火器滅火，發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會撥打火警電話119，或者撥打了也不知道如何準(zhǔn)確表述，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生時(shí)無法準(zhǔn)確撥打火警電話，延誤火情，導(dǎo)致消防隊(duì)員無法及時(shí)趕到現(xiàn)場滅火，造成更大的生命安全或財(cái)產(chǎn)損失。

（二）幼托機(jī)構(gòu)教師消防安全教育活動(dòng)開展缺乏適齡性。在消防教育活動(dòng)中，托幼機(jī)構(gòu)的教師采用講授法、討論法等手段講解消防安全知識，有的幼兒教師運(yùn)用比較專業(yè)的消防安全知識和名詞。這種形式的消防安全教育活動(dòng)形式比較單一，沒有考慮到學(xué)前兒童的具體形象思維與活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，消防安全教育形式單一，沒有考慮到幼兒的認(rèn)知能力有限，不能理解專業(yè)的消防安全知識，不能參與到教育活動(dòng)中，從而導(dǎo)致幼兒缺乏興趣，學(xué)習(xí)消防安全教育活動(dòng)的興致不高。

（三）幼托機(jī)構(gòu)消防演練實(shí)效性不強(qiáng)。托幼機(jī)構(gòu)在消防演習(xí)教育活動(dòng)中落實(shí)不到位，出現(xiàn)嬉戲打鬧、追逐玩耍的情況。如有的幼兒能迅速跑到安全地帶，而有的幼兒不能跑到安全地方。有的教師對消防演練活動(dòng)的認(rèn)識不到位，不能要求幼兒嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，使得兒童在演練活動(dòng)中以個(gè)人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線，隨意說話、嬉戲、打鬧，搶先奔跑，下樓梯時(shí)動(dòng)手推搡等，最終導(dǎo)致消防演練變成孩子的戶外游戲活動(dòng)，失去消防演習(xí)活動(dòng)的實(shí)際效用。（四）幼托機(jī)構(gòu)消防安全制度不健全《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預(yù)防演練。”部分幼托機(jī)構(gòu)重教育輕安全，安全責(zé)任意識不夠用，對消防安全工作不重視，沒有規(guī)定消防安全負(fù)責(zé)人，工作落實(shí)不到位，如滅火器不及時(shí)更換制度，消防栓不定期檢查制度，幼托機(jī)構(gòu)消防安全防護(hù)制度，幼托機(jī)構(gòu)消防事故發(fā)生緊急預(yù)案制度等，這些都是幼兒園消防安全制度不健全的表現(xiàn)。

二、幼托機(jī)構(gòu)消防安全教育活動(dòng)優(yōu)化策略

（一）運(yùn)用多種方法增強(qiáng)幼兒消防安全意識。

1.游戲法游戲是幼兒最基本的教育活動(dòng)，應(yīng)該將消防安全教育與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。日常生活中如果告訴幼兒不能玩火，有可能更會激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒嘗試去做，從而發(fā)生火災(zāi)事故。所以，我們可以使用幼兒最喜歡的游戲法增強(qiáng)他們的消防安全意識，在游戲中讓幼兒了解哪些東西是容易燃燒的、遇到火時(shí)如何躲避等，以后遇到類似情況幼兒會保護(hù)自己。在角色游戲中，一部分幼兒扮演消防隊(duì)員叔叔，知道火災(zāi)事故的救援方法，練習(xí)滅火器的使用方法。另一部分幼兒扮演逃離火災(zāi)現(xiàn)場的人，知道如何自救和逃生。可以進(jìn)行知識問答游戲，將消防安全知識和應(yīng)對措施設(shè)計(jì)成簡單的小問題，在游戲中鞏固幼兒的知識技能。

2.主題活動(dòng)設(shè)計(jì)法精心設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)對幼兒進(jìn)行消防安全教育活動(dòng)，更系統(tǒng)地幫助幼兒獲得大量消防安全防護(hù)知識，增強(qiáng)他們的消防安全意識。托幼機(jī)構(gòu)每學(xué)期或每學(xué)年都應(yīng)有計(jì)劃、有目的地將消防安全教育計(jì)劃活動(dòng)列入各班級主題活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃中，可以通過繪本、兒歌、繪畫、故事、角色扮演等使幼兒在豐富的消防安全教育活動(dòng)中了解消防安全知識，增強(qiáng)安全意識。如綜合活動(dòng)《淘氣的小馬虎》，孩子們參加完這個(gè)主題活動(dòng)，能感受到火災(zāi)發(fā)生的危險(xiǎn)和體驗(yàn)安全的重要性，有效增強(qiáng)他們的消防安全意識。

3.滲透法托幼機(jī)構(gòu)的各種一日生活活動(dòng)是不可分割的整體，是幼兒接受顯性和隱性教育內(nèi)涵熏陶的主要途徑。消防安全教育在一日生活中的滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，要求教師將消防教育列入教育目標(biāo)之列，在幼兒一日生活活動(dòng)的組織與實(shí)施中及時(shí)滲透所包含的消防教育。教師在組織幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，可以運(yùn)用滲透法蘊(yùn)含消防安全知識，強(qiáng)化消防安全意識。例如在日常談話中告訴幼兒火警電話119，打電話時(shí)說出火災(zāi)現(xiàn)場的地址等；出去戶外活動(dòng)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒走火災(zāi)疏散路線，在戶外活動(dòng)中觀察消防器材的擺放位置，了解基本使用方法、常識。

（二）豐富幼兒教師消防安全知識和消防意識。幼兒教師作為消防安全知識的教育者，首先自己要有豐富的消防安全知識，才能更好地教給幼兒。幼兒園經(jīng)常開展的消防培訓(xùn)，教師要積極參與，在培訓(xùn)中找出自己的不足之處，逐步完善。幼托機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理，建立相關(guān)質(zhì)量考核、評估和教案審查體系；科學(xué)設(shè)置消防安全知識培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)化、系統(tǒng)化與合理化；幼托機(jī)構(gòu)可以聯(lián)合消防部門為本機(jī)構(gòu)教育工作人員建立培訓(xùn)課程體系，培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)互相適應(yīng)，培訓(xùn)要切實(shí)可行，合理科學(xué)，提高消防教育培訓(xùn)的針對性；增強(qiáng)消防培訓(xùn)知識的專業(yè)性，把防火知識、滅火知識、逃生自救知識系統(tǒng)結(jié)合，統(tǒng)籌安排。

（三）健全強(qiáng)化幼托機(jī)構(gòu)的消防安全制度

在通過多樣方法加強(qiáng)幼兒消防安全意識，通過培訓(xùn)提高幼托機(jī)構(gòu)人員消防專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，在認(rèn)真落實(shí)預(yù)防為主、防消結(jié)合的消防工作方針的同時(shí)，還需要加強(qiáng)制度建設(shè)，健全幼托機(jī)構(gòu)消防安全制度，建立消防預(yù)警和應(yīng)急制度等全方位的制度體系，用制度守衛(wèi)消防安全。例如在消防安全預(yù)防方面健全切實(shí)的消防安全檢查制度和安全工作臺賬制度，按年初制定的幼兒園安全責(zé)任分工，各司其職，共同搞好幼兒園安全工作，每月組織一到兩次消防安全檢查，重點(diǎn)部位堅(jiān)持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理，并加強(qiáng)復(fù)查，責(zé)任到具體責(zé)任人，每天值班人員嚴(yán)格按照值勤制度，在托幼機(jī)構(gòu)的各個(gè)地方角落進(jìn)行經(jīng)常性檢查；制定本單位的危險(xiǎn)物品管理制度，科學(xué)存放本單位的物資，防止幼兒玩打火機(jī)、火柴煙火爆竹等火具，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法；制訂消防安全發(fā)生緊急預(yù)案制度，制訂及時(shí)搶救的相應(yīng)措施，成立消防安全搶險(xiǎn)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，最大限度降低事故造成的損失、傷害程度。

作者:嵇輝 單位:徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

篇5

關(guān)鍵字：消防人員，素質(zhì)，提高

一、消防人員素質(zhì)存在的問題分析

消防人員的素質(zhì)包括文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和技能素質(zhì)等三個(gè)方面。文化素質(zhì)主要指消防人員的文化水平，文化水平的高低直接影響技能的學(xué)習(xí)程度和心理承受能力。絕大部分消防人員都要與火災(zāi)打交道，如果沒有過硬的心理素質(zhì)，面對火災(zāi)，很容易退縮，也不可能做到把生命置之度外，很難保證人民的財(cái)產(chǎn)和人生安全。技能素質(zhì)的高低直接決定面對火場能否及時(shí)準(zhǔn)確的做出反應(yīng)，把火災(zāi)的損失降到最小。

消防人員的素質(zhì)存在的問題概括起來主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面中：一是在業(yè)務(wù)上，絕大部分企業(yè)消防人員的文化程度低于本企業(yè)的平均水平。據(jù)某市對該市物流企業(yè)的調(diào)查資料，近50%的企業(yè)消防人員只有初中或以下文化，具有正規(guī)大學(xué)文憑的甚至一個(gè)也沒有，缺乏起碼的文字水平，不能根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)和結(jié)合單位實(shí)際組織草擬文件，工作摸不著規(guī)律，常年處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)。二是在技術(shù)上，許多企業(yè)消防人員對消防技術(shù)不懂或懂得甚少，對現(xiàn)代化的消防設(shè)施設(shè)備基本不會管理使用和維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)生故障不會排除，使其成了不能發(fā)揮應(yīng)有作用的“擺設(shè)品”。三是在思想上，有些企業(yè)的消防人員不能正確對待工作分工，存在干消防工作出力不討好的思想，缺乏敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神。

二、提高消防人員素質(zhì)的措施

從消防人員素質(zhì)的差異來看，要提高消防人員的素質(zhì)，保證消防人員的安全，必須要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真開展安全教育工作

從新消防員進(jìn)入消防部隊(duì)開始，就要結(jié)合消防部隊(duì)的實(shí)際，以《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》《職業(yè)病防治法》《環(huán)境保護(hù)法》為重點(diǎn)，深入開展了健康安全與環(huán)境法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，認(rèn)真制定了消防人員安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對消防人員的技能培訓(xùn)。建立健全了安全培訓(xùn)臺帳，做到了時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，培訓(xùn)有教案、有試卷、有考勤。使員工安全教育覆蓋率達(dá)到100%，特種作業(yè)人員持證上崗率達(dá)100%。

2、制定完善各項(xiàng)規(guī)章制度

消防工作要從體制體制上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，結(jié)合轉(zhuǎn)型后的工作要求，層層簽訂安全包保合同書，以誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，明確責(zé)任，確保安全工作扎實(shí)有效的開展，完善了環(huán)保工作制度，安全防范措施，十防工作制度，讓職工有法可依，有令可行。

3、規(guī)范操作、規(guī)范管理

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)安全生產(chǎn)工作，必須進(jìn)行消防員、汽車駕駛員、炊事員安全技術(shù)操作規(guī)范進(jìn)行培訓(xùn)；《車輛、器材檢查管理規(guī)定》；《道路交通安全管理規(guī)定》；《春、夏、秋、冬四季安全生產(chǎn)措施》等規(guī)章制度嚴(yán)格進(jìn)行自檢自查，中隊(duì)干部堅(jiān)持利用每日早交接班時(shí)間檢點(diǎn)部位，親自檢查車輛、器材、個(gè)人裝備及中隊(duì)用火用電情況配備滅火器材情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)組織處理，沒有解決能力的問題及時(shí)上報(bào)上級安全部門解決，保證處理問題不留死角，做到干部人人心中有數(shù)。每周一隊(duì)干部利用安全活動(dòng)時(shí)間對全隊(duì)安全工作進(jìn)行一次全面總結(jié)、檢查、處理，根據(jù)季節(jié)不同，工作任務(wù)不同科學(xué)安排部署下步工作，保證安全工作有序進(jìn)行。

4、強(qiáng)化事故管理，完善應(yīng)急預(yù)案

對于重點(diǎn)危險(xiǎn)源，應(yīng)該分別制定事故應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急管理組織，明確員工應(yīng)急預(yù)案中的分工和職責(zé)，每季度組織一次集中演練，通過演練不斷完善內(nèi)容，協(xié)調(diào)各分組的配合，提高預(yù)案的可操作性。建立事故處理檔案，完善突發(fā)事件信息反饋制度，健全事故處理組織，不斷從事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定防范措施。發(fā)生事故保證30分鐘內(nèi)反饋到上級部門，底層組織進(jìn)行先期處置并及時(shí)續(xù)報(bào)事態(tài)發(fā)展控制情況，認(rèn)真執(zhí)行上級處置意見，所有信息應(yīng)該做詳細(xì)記錄，保證事故記錄準(zhǔn)確詳實(shí)。

5、消防人員是消防工作中的主體和直接操縱者，是社會安全的骨干力量和生力軍，充分發(fā)揮好他們的工作積極性至關(guān)重要。一方面.企業(yè)消防人員要從思想上、業(yè)務(wù)上、技術(shù)上加強(qiáng)自身建設(shè)，正確對待工作分工，樹立愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代消防科學(xué)知識，全面提高自己的素質(zhì)水平，盡快成為本職崗位的“行家里手”。另一方面，企業(yè)應(yīng)完善獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的激勵(lì)約束機(jī)制，對包括消防人員在內(nèi)的企業(yè)員工一視同仁。要嚴(yán)格兌現(xiàn)安全貴任制中的獎(jiǎng)懲條獻(xiàn)，重獎(jiǎng)自學(xué)成才和做出突出貢獻(xiàn)的消防工作人員，切實(shí)做到“責(zé)、權(quán)、利、榮”落實(shí)到人到位，調(diào)動(dòng)他們以滿腔熱忱的工作狀態(tài)投人企業(yè)消防事業(yè)中，為確保企業(yè)安全作出積極的貢獻(xiàn)。

小結(jié)

消防員的素質(zhì)是一個(gè)包含了心理素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)是提高消防員戰(zhàn)斗能力，影響消防員順利進(jìn)行滅火救援工作的關(guān)鍵因素，所以對消防員的素質(zhì)進(jìn)行必要的研究分析，從而提出有效的培養(yǎng)途徑對促進(jìn)消防員職業(yè)成長，維護(hù)其心理健康有重大意義。

參考文獻(xiàn)

[1]丁志峰.探討消防隊(duì)員人身安全保障措施[J].安全，2007（4）.124

[2]李建華，康青春，商靠定，滅火戰(zhàn)術(shù)[M].群眾出版社.2004年5月：137-159.

篇6

祝塘小學(xué)是一所百年老校，深厚的文化積淀，再加上地處得改革開放風(fēng)氣之先的江陰，使得學(xué)校一直保持著敏銳的改革意識和持久的發(fā)展動(dòng)力。早在1990年代初，祝塘小學(xué)就開展了自護(hù)教育的研究與探索，在組織保護(hù)的基礎(chǔ)上，尊重、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的主體性，保護(hù)自己的身心健康，維護(hù)自己的合法權(quán)利。20多年來，在自護(hù)教育的滋養(yǎng)下，一批批學(xué)生養(yǎng)成了獨(dú)立人格，形成了主體意識，增強(qiáng)了權(quán)利觀念，逐步成長為適應(yīng)時(shí)代要求的現(xiàn)代小公民。

一、開發(fā)自護(hù)教育校本課程

縱觀祝塘小學(xué)的自護(hù)教育，有一點(diǎn)讓人印象十分深刻：學(xué)校有著清醒的課程意識，從一開始就把自護(hù)教育作為一門校本課程來建構(gòu)。考慮到1990年代學(xué)校課程自主空間還不大，大多數(shù)學(xué)校課程觀念還比較模糊、課程能力還比較薄弱這一事實(shí)，地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的祝塘小學(xué)能做到這一點(diǎn)，是相當(dāng)難能可貴的。

1.自護(hù)教材編寫

早在1990年代初期，祝塘小學(xué)就組織力量編寫了《少年兒童自我保護(hù)教育活動(dòng)90題》，作為開展自護(hù)教學(xué)的藍(lán)本。

1999年，祝塘小學(xué)又以《90題》為藍(lán)本，組織編寫了《少年兒童自護(hù)讀本》，形成了相對成熟的自護(hù)教材。《自護(hù)讀本》分為“學(xué)習(xí)篇”、“生活篇”、“心理篇”、“游戲篇”、“意外篇”、“法規(guī)篇”和“評價(jià)篇”七個(gè)部分，一共有115個(gè)條目，包括了常見的損害學(xué)生身心健康和合法權(quán)利的問題，如煤氣中毒、亂挖耳朵、蘸唾液翻書、迷戀電子游戲、被人跟蹤等等。每個(gè)條目都描述了問題現(xiàn)象，并教給學(xué)生正確合理的應(yīng)對方法?！蹲宰o(hù)讀本》綱舉目張、通俗易懂，又具有很強(qiáng)的可操作性，非常便于學(xué)生學(xué)習(xí)。時(shí)任全國少先隊(duì)工作學(xué)會基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會主任、上海社會科學(xué)院青少年研究所研究員的段鎮(zhèn)在序言中對《自護(hù)讀本》給予了很高的評價(jià)：“它體現(xiàn)了全面的保護(hù)、積極的保護(hù)，把保護(hù)與自我保護(hù)和諧地統(tǒng)一起來了。”

隨著時(shí)間的推移，在學(xué)生生命保護(hù)、權(quán)利維護(hù)上，不斷有新的問題需要面對和解決。針對這一現(xiàn)實(shí)情況，2010年，祝塘小學(xué)對《自護(hù)讀本》進(jìn)行了集中修訂，補(bǔ)充、細(xì)化了一些自護(hù)條目，如：針對汶川地震引發(fā)的全民關(guān)注防震抗震這一現(xiàn)象，增加了“地震逃生”條目；針對養(yǎng)寵物的家庭越來越多，寵物傷人事件屢有發(fā)生這一現(xiàn)象，增加了“安全養(yǎng)寵物”條目；針對網(wǎng)絡(luò)普及程度越來越高，網(wǎng)絡(luò)犯罪案件增多這一現(xiàn)象，增加了“安全上網(wǎng)”條目；針對城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快這一現(xiàn)象，增加了“乘坐電梯的安全”條目，細(xì)化了交通安全相關(guān)條目……這些條目的修訂讓《自護(hù)讀本》與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活更加貼近，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)。

2.自護(hù)課程教學(xué)

自護(hù)課，對于祝塘小學(xué)的學(xué)生來說不是一個(gè)陌生的名詞，每兩周，他們就會上一節(jié)生動(dòng)而實(shí)用的自護(hù)課。

為了規(guī)范自護(hù)課的教學(xué)，學(xué)校出臺了《少年兒童自護(hù)教學(xué)指導(dǎo)意見》，以《少年兒童自護(hù)讀本》為基礎(chǔ)，分解了各年級的教學(xué)內(nèi)容，確定了教學(xué)目的和教學(xué)要求，提出了適切學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的各年級具體教學(xué)要求。學(xué)校還選取了數(shù)十篇優(yōu)秀的自護(hù)課教案，編印了《自護(hù)教案集》，供教師學(xué)習(xí)借鑒。隨手翻開《自護(hù)教案集》，看到的是李靜霞老師設(shè)計(jì)的《放鞭炮時(shí)須小心》教案。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)完整而精巧，不僅教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課外實(shí)踐、板書設(shè)計(jì)等基本備課要素一應(yīng)俱全，而且教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、步步深入：先是“談話導(dǎo)入”，從小朋友喜歡的放鞭炮說起；再是“看圖明理”，通過看圖片、聽錄音、小組討論等方式，明確放鞭炮必須在空曠的場地；接著是“辨析導(dǎo)行”，讓學(xué)生辨析幾種危險(xiǎn)的放鞭炮方法，討論放鞭炮時(shí)的注意事項(xiàng)；最后是“總結(jié)全文”，引導(dǎo)學(xué)生齊讀黑板上板書的放鞭炮注意事項(xiàng)。特別要提出的是，在設(shè)計(jì)中，一個(gè)叫“笨笨”的孩子放鞭炮的情境貫穿教學(xué)始終，而且老師還把放鞭炮注意事項(xiàng)編成了一首兒歌：“小鞭炮，生來脾氣躁。肚里藏火藥，一點(diǎn)它就爆。炸傷人身體，引起大火燒。小朋友，要牢記，放鞭炮時(shí)須小心?！边@種童趣盎然的設(shè)計(jì)對于孩子的吸引力是可想而知的。

當(dāng)然，《自護(hù)教案集》只是一個(gè)范本，在自護(hù)課教學(xué)實(shí)踐中，教師會根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等的不同，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活地采用情境模擬、案例分析、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、小組討論等多種方式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)自護(hù)知識，了解自護(hù)常識，鍛煉自護(hù)技能?；顫姸鄻拥慕虒W(xué)方式既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性，讓自護(hù)課成為祝塘小學(xué)最受學(xué)生歡迎的課程之一。

3.自護(hù)課程評價(jià)

2011年11月9日下午一點(diǎn)，正準(zhǔn)備上課的六（4）班學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)窗外濃煙滾滾、警報(bào)驟起，他們爭先恐后地向正在教室里的吳穎姿老師報(bào)告：“吳老師，著火了！著火了！”吳老師向驚惶失措的學(xué)生大聲喊道：“不要慌！不要慌！我們自護(hù)課講的火災(zāi)逃生方法還記得嗎？照這個(gè)做就行了！”學(xué)生們迅速鎮(zhèn)靜下來，用手帕、衣服等捂住口鼻，一個(gè)接一個(gè)地貓著腰，貼著墻壁快步奔向樓下。

篇7

一、做好執(zhí)勤備戰(zhàn)工作，嚴(yán)格執(zhí)勤備戰(zhàn)制度，保證各項(xiàng)執(zhí)勤任務(wù)的完成。

1、做好經(jīng)常性執(zhí)勤備戰(zhàn)工作。中隊(duì)嚴(yán)格按照《公安消防部隊(duì)執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行等級戰(zhàn)備制度，嚴(yán)格做到人員、車輛、器材和制度的“四落實(shí)”，執(zhí)勤人員要在職在位，執(zhí)勤車輛做到定班、定人、定位，嚴(yán)格落實(shí)各級戰(zhàn)備值班和交接班制度。

2、加強(qiáng)節(jié)假日特別是重大節(jié)日、重大活動(dòng)期間的執(zhí)勤備戰(zhàn)工作。在各大節(jié)日期間，嚴(yán)格控制人員外出，在老兵退伍后和新兵下隊(duì)前的這段時(shí)間，結(jié)合本隊(duì)的實(shí)際，加強(qiáng)執(zhí)勤備戰(zhàn)工作，重新對執(zhí)勤力量進(jìn)行戰(zhàn)斗編程。

3、加強(qiáng)執(zhí)勤備戰(zhàn)的規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范滅火搶險(xiǎn)和作戰(zhàn)程序。中隊(duì)要嚴(yán)格執(zhí)行總隊(duì)和支隊(duì)《搶險(xiǎn)救援操作規(guī)程》，并根據(jù)xx轄區(qū)的實(shí)際情況，制定適合本單位的搶險(xiǎn)救援操作規(guī)程和處置程序、以及安全防護(hù)守則。

二、很抓三個(gè)建設(shè)，從嚴(yán)帶隊(duì)，從嚴(yán)治警，打造鋼鐵隊(duì)伍。

1、狠抓班子建設(shè)，創(chuàng)一流業(yè)績。充分發(fā)揮中隊(duì)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，班子是部隊(duì)的靈魂，將班子的工作重心轉(zhuǎn)移到部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)上來，一是抓認(rèn)識，即中隊(duì)干部統(tǒng)一認(rèn)識，樹雄心、堅(jiān)信心、全身心投入到正規(guī)劃建設(shè)中，改變過去只求平安的思維模式；二是抓團(tuán)結(jié)，促班子凝聚力的提高，要通過支委會對中隊(duì)的重大事宜做出決策，力求決策的正確性、長效性，杜絕“一言堂”。

2、很抓骨干隊(duì)伍建設(shè)，骨干隊(duì)伍的管理能力是提高管理水平的保障，要有意識的培養(yǎng)中隊(duì)管理人才，全面提高骨干的管理管兵帶兵能力，增強(qiáng)骨干的責(zé)任心，敢于交任務(wù)、壓擔(dān)子，將管理的權(quán)限極大的交給班長，做到“放權(quán)不放任”，充分發(fā)揮他們的管理積極性，維護(hù)他們的管理權(quán)威性，觸動(dòng)整個(gè)中隊(duì)的建設(shè)。尤其是要充分發(fā)揮中隊(duì)排長的主動(dòng)性，讓其真正成為中隊(duì)管理層的一員，

3、很抓制度建設(shè)，為部隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)，奠定規(guī)范基礎(chǔ)。要堅(jiān)決以《中國人民共同條令》、《xx消防支隊(duì)基層正規(guī)化管理實(shí)施細(xì)則》、《士官、義務(wù)兵量化考核細(xì)則》為依據(jù)，全面開展部隊(duì)管理工作，將部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的方方面面納入規(guī)定，力爭做到人人都在制度約束之內(nèi)，事事都在制度規(guī)范之中。

三、規(guī)范兩項(xiàng)程序，加強(qiáng)訓(xùn)練，建設(shè)一支素質(zhì)過硬、反應(yīng)快速的滅火救援執(zhí)勤力量。

1、規(guī)范火場滅火程序。根據(jù)情況變化，不斷建立健全責(zé)任區(qū)道路、水源、重點(diǎn)單位、高層建筑、化危場所檔案，為訓(xùn)練工作的開展明確目標(biāo)，制作細(xì)致、周密的滅火作戰(zhàn)預(yù)案。同時(shí)，我們要認(rèn)真組織官兵對轄區(qū)單位、道路、水源的熟悉與掌握，并重點(diǎn)對轄區(qū)高層建筑、易燃易爆危險(xiǎn)品等單位情況進(jìn)行、登記、造冊，組織好滅火作戰(zhàn)演練，加強(qiáng)對火場秩序的規(guī)范，堅(jiān)決杜絕單位情況不了解，行車路線不熟悉，滅火作戰(zhàn)不熟練的混亂情況。

2、規(guī)范訓(xùn)練程序。由中隊(duì)主管全面負(fù)責(zé)中隊(duì)執(zhí)勤訓(xùn)練工作，制定年計(jì)劃、月計(jì)劃，組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫各類教案、建立士兵訓(xùn)練檔案，使訓(xùn)練工作的開展，日趨正規(guī)化。

四、整合轄區(qū)資源,搞好公安消防隊(duì)與專職消防隊(duì)的協(xié)同配合。

針對xx專職隊(duì)多,易燃易爆危險(xiǎn)品聚集的特點(diǎn),整合轄區(qū)資源，搞好片區(qū)聯(lián)動(dòng)；加強(qiáng)滅火技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，大力提高科技練兵、科技興訓(xùn)，強(qiáng)化各級執(zhí)勤人員對現(xiàn)有裝備、技術(shù)的熟悉掌握，實(shí)現(xiàn)人與裝備的最佳結(jié)合。實(shí)行滅火搶險(xiǎn)救援專業(yè)力量和社會力量集中資源、集中訓(xùn)練、集中指揮、集中作戰(zhàn)，逐步形成“統(tǒng)一指揮、反應(yīng)快速、協(xié)調(diào)有序、控制有力”的應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)對各級指揮員尤其是火場值班人員組織指揮能力的訓(xùn)練，通過想定作業(yè)、模擬訓(xùn)練、現(xiàn)場指揮等形式，努力提高其臨機(jī)處置能力和綜合決策能力；今年在大隊(duì)的支持中隊(duì)擬開展兩次包括各專職隊(duì)、相關(guān)職能部門參加的大型聯(lián)動(dòng)演練。

五、進(jìn)一步完善中隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

**年在支隊(duì)的關(guān)心和在大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，中隊(duì)的軟硬件設(shè)施上了一個(gè)嶄新的臺階，中隊(duì)干戰(zhàn)歡新鼓舞，干勁十足。在**年我們將竭盡所能，能自己動(dòng)手改變的，發(fā)動(dòng)全隊(duì)官兵為中隊(duì)建設(shè)添磚加瓦，需要大隊(duì)解決的，積極向大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭取支持，**年我們初步設(shè)想大隊(duì)一是為中隊(duì)解決火場通訊問題，二是中隊(duì)籃球場重新打造水泥地面，三是解決中隊(duì)圍墻問題。

六、深入開展百日安全競賽活動(dòng)，推動(dòng)中隊(duì)安全工作上一全新的臺階。

按照支隊(duì)的按排部署結(jié)合中隊(duì)的實(shí)際情況，制定措施，排查中隊(duì)在安全方面存在的各種問題，特別在人、車、酒、八小時(shí)以外的管理上，嚴(yán)格按照條令條例及有關(guān)制度從嚴(yán)要求，確保全年無重大違紀(jì)和行政責(zé)任事故。

七、解決中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗班獨(dú)立作戰(zhàn)能力差的問題。

長期以來中隊(duì)存在戰(zhàn)斗班獨(dú)立作戰(zhàn)能力較差，班長在完成中隊(duì)下達(dá)的作戰(zhàn)任務(wù)時(shí)，不能領(lǐng)會其意圖，隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高；在單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)進(jìn)攻方向的指揮時(shí)，有無所適從的感覺，年內(nèi)應(yīng)著重解決戰(zhàn)斗班的合成訓(xùn)練，不斷提高班長的指揮能力。

篇8

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：確定主題，擬定節(jié)目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟，排練節(jié)目。

三、活動(dòng)步驟：1、班主任組織學(xué)生演練各種違規(guī)情景

2、小品《機(jī)動(dòng)車道上的違規(guī)行為》

3、讀安全警句

4、讀宣言書

5、教師講話

四、活動(dòng)過程：班會過程：師：親愛的同學(xué)們：大家好!八年級八班“珍愛生命平安出行”主題班會現(xiàn)在開始。每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。無數(shù)的車禍?zhǔn)悄菢訜o情，吞噬了多少個(gè)的生命!災(zāi)難的發(fā)生對于每個(gè)人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，如果沒有安全意識，都將后患無窮。“交通肇事猛于虎”。我國交通事故死亡人數(shù)已連續(xù)十多年居世界第一。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力。在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命;是安全在維護(hù)我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。在我們的身邊經(jīng)常存在著一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。下面是違規(guī)場景小品《踢球》

學(xué)生一：哇，好漂亮的球，什么時(shí)候買的?學(xué)生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。學(xué)生一：借給我踢踢吧。學(xué)生二：現(xiàn)在?學(xué)生一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝?學(xué)生二：這可是在公路邊，不行呀。學(xué)生一：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。學(xué)生二：好吧!(學(xué)生一、學(xué)生二踢球)學(xué)生一：看球!(球被踢到公路中間)學(xué)生二：怎么辦，我的球——學(xué)生一：沒關(guān)系，我去撿。學(xué)生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……學(xué)生一：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車急剎車聲……)

師：幸虧這是一個(gè)小品，不然這是多么危險(xiǎn)的事啊!為了一個(gè)小小的足球送上了一條腿，落了終身遺憾，多可惜啊!同學(xué)們，如果是你的球被踢到公路中間，你準(zhǔn)備怎么做?

生：等車過去后再去撿球。

生：當(dāng)初就不應(yīng)該在公路上踢球。

師：交通安全，我們可得隨時(shí)注意!據(jù)說，去年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達(dá)23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀，就拿汽車來說，現(xiàn)在流行學(xué)車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規(guī)則，不注意交通安全，隨時(shí)都可能發(fā)生交通事故，造成生命、財(cái)產(chǎn)的損失?？磥恚袷亟煌ㄒ?guī)則是多么重要啊!

師：看了上面的實(shí)例，我們放學(xué)立即回家，家長不在家時(shí)要給家長報(bào)平安下面讓我們一起宣誓

我，鄭重的宣告：

尊重生命感恩父母感激所有關(guān)心愛護(hù)我的人尊敬老師

安全出行

我承諾，絕不騎電動(dòng)車上下學(xué);

我承諾，遵守交規(guī)，合規(guī)出行;

我承諾，放學(xué)立即回家，不打逗，不逗留，途中不購物，回家第一時(shí)間向父母報(bào)平安;

尊重生命安全出行讓親人放心讓老師放心

遵守規(guī)則創(chuàng)造自己的光輝未來

師：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題有了更深刻的認(rèn)識。因此我希望同學(xué)們能從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為，我想，如果我們心中時(shí)刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂屬于你!平安幸福屬于你!八年級八班主題班會“尊重生命安全出行”到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)生安全教育日主題班會教案設(shè)計(jì)【二】一、班會目的：通過開展以“ 珍愛生命， 安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容：1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。

2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、齊做安全知識的選擇題。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識作為選擇題內(nèi)容。

四、活動(dòng)過程1、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，(兒歌內(nèi)容：小學(xué)生要記牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

3、師領(lǐng)生做選擇題

(1) 關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的? 

①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階 上打鬧。③玩上下樓梯游戲。

(2) 如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做? 

① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

② 招呼同學(xué)去看熱鬧。

③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

(3) 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害? 

① 在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。

② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。

(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)? 

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

(5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是： 

① 122 ② 114 ③ 119

(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)該怎樣做? 

①找馬路上的警察叔叔幫忙 ②跟一個(gè)自己稱認(rèn)識她媽媽的阿姨，一起去找父母。

(7)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? 

① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。

②找機(jī)會狠狠報(bào)復(fù)小剛。

(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西 

①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒

(9)路通信號燈( )燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,( )燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。 

①紅燈 綠燈②綠燈 紅燈

(10)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃? 

①可以 ② 不可以 

教師總結(jié)：通過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識.

由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

小學(xué)生安全教育日主題班會教案設(shè)計(jì)【三】教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！毙W(xué)安全教育日主題班會教案小學(xué)安全教育日主題班會教案。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)是禁止使用電爐、電褥等電器。3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)小學(xué)安全教育日主題班會教案文章小學(xué)安全教育日主題班會教案在上機(jī)、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助

食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內(nèi)就餐，外出購物時(shí)一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

四、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦1、 要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

篇9

各位校長、分管安全工作的副校長：

大家好！

時(shí)逢我縣學(xué)校安全事故多發(fā)季節(jié)，學(xué)校安全工作形勢嚴(yán)峻。隨著全縣教育系統(tǒng)安全工作緊急會議的召開，我鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公會議研究決定召開本次各校領(lǐng)導(dǎo)安全工作會議，我主要談?dòng)幸韵氯齻€(gè)方面：

一、進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作管理上的責(zé)任感和警惕性。

老師們，學(xué)校安全工作是一切工作之首，維護(hù)校園穩(wěn)定、保護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全、構(gòu)建平安、和諧校園是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要管理任務(wù)。只有師生安全得到保障，學(xué)校才談得上發(fā)展。為此，我們作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)以高度的責(zé)任感和使命感切實(shí)履行好學(xué)生、學(xué)校生命財(cái)產(chǎn)的管理職責(zé)，扎實(shí)抓好安全管理工作。在此，我們要明確學(xué)校校長的管理職責(zé)，學(xué)校校長是安全管理工作的第一責(zé)任人，副校長是具體責(zé)任人，事發(fā)當(dāng)事人是直接責(zé)任人。作為校長，對學(xué)校安全工作負(fù)總則，對上級的相關(guān)文件、方案、精神以及工作安排都必須做到心中有數(shù)。否則，你如何去指導(dǎo)副校長開展安全管理工作呢？同時(shí)，學(xué)校安全管理工作中只要涉及到校方責(zé)任事故的發(fā)生，校長都是有不可推卸的責(zé)任。作為副校長是在校長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下具體開展安全管理工作，要不折不扣地完成校長交辦的各類安全管理工作，校長與副校長之間既要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提升學(xué)校安全管理工作水平。

其次是作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，要時(shí)刻保持安全工作的高度警惕性和敏銳感。要具備較強(qiáng)的預(yù)見能力，真正把安全管理做到防患于未然。居安思危和生于憂患、死于安樂是安全工作管理者的必備意識，要真正領(lǐng)會安全工作以預(yù)防為主的核心指導(dǎo)思想，我們所做的一切安全工作都是預(yù)防措施。我們要時(shí)刻留心周邊學(xué)校、區(qū)域發(fā)生的相關(guān)安全事故信息，結(jié)合自身實(shí)際，對照工作開展情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。前車之鑒、后事之師，我們要善于從別人的安全事件中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此，我把《威信縣教育局關(guān)于XX年春季學(xué)期以來學(xué)校安全事故的通報(bào)情況》給大家學(xué)習(xí)……

二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作過程管理和安全臺賬的規(guī)范性。

5月16日，鄉(xiāng)中心校人員分兩個(gè)組對全鄉(xiāng)部分學(xué)校安全工作開展情況進(jìn)行檢查。在此，對檢查中各校存在的問題進(jìn)行通報(bào)：

1、安全預(yù)案制定沒有及時(shí)更新和健全；

2、學(xué)校法制教育沒有切實(shí)開展；

3、安全教育課沒有開展，個(gè)別學(xué)校班級本學(xué)期以來安全教育內(nèi)容無任何記錄。安全教育課教案和計(jì)劃網(wǎng)上隨意下載和抄襲，沒有針對性和時(shí)效性；

4、班級學(xué)生請銷假制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行；

5、學(xué)校對鄉(xiāng)中心校下發(fā)的各類安全文件管理不善，重視程度不夠。沒有組織教師對《云南省教育系統(tǒng)安全管理辦法》進(jìn)行學(xué)習(xí)。在安全工作檢查中沒有認(rèn)真填寫《云南省學(xué)校安全狀況檢查登記表》；

6、學(xué)校門衛(wèi)登記制度和巡查制度沒有形成常規(guī)化；

7、應(yīng)急預(yù)案演練缺乏科學(xué)性和相關(guān)文字資料；

8、學(xué)校沒有專門的安全工作記錄本；

針對以上情況，結(jié)合縣教育局相關(guān)安全工作管理要求，對各校安全工作過程管理和臺賬建立做以下規(guī)范要求：

1、安全工作強(qiáng)調(diào)過程管理和痕跡資料的保存，安全工作臺帳的鍵全是各級主管部門檢查學(xué)校安全工作的核心內(nèi)容，是學(xué)校開展安全工作的主要依據(jù)，是安全事故責(zé)任追究的參考依據(jù)，為此，各學(xué)校一定要注重資料的收集和分類保存。

2、安全工作計(jì)劃包括學(xué)校工作計(jì)劃和班級工作計(jì)劃，學(xué)校安全工作計(jì)劃分年度擬定，總結(jié)分半年總結(jié)和全年總結(jié)。班級工作計(jì)劃按學(xué)期擬定，總結(jié)按學(xué)期擬定。教師安全責(zé)任書分年度簽訂，學(xué)生安全責(zé)任書分學(xué)年簽訂。

3、各校擬定安全文件處理情況登記表，對上級有關(guān)部門下發(fā)的安全類文件進(jìn)行收文日期，文件號、文件名、處理情況等進(jìn)行填寫，做到每一份文件都有安排和落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行每一份文件的要求和精神，不留任何空白和死角。期末歸檔保存。

4、各校在進(jìn)行安全工作檢查時(shí)，要認(rèn)真填寫《云南省學(xué)校安全狀況檢查登記表》，校長簽字后歸檔保存，它是各級教育主管部門檢查安全工作的必查內(nèi)容之一。

5、對各校點(diǎn)存在的安全隱患，要填寫《云南省學(xué)下安全隱患限期整改通知書》下發(fā)并保留好存根，限期進(jìn)行整改。

6、各班級安全臺帳包含以下內(nèi)容：a安全工作計(jì)劃b安全管理制度c安全教育記錄d每周一節(jié)的安全課教案e學(xué)生請銷假制度（包括每天學(xué)生缺席情況、缺席原因、家長聯(lián)系情況的詳細(xì)登記）e其他涉及安全方面的相關(guān)材料。安全課教案要切實(shí)從讓學(xué)生掌握必要的安全防范知識、提高學(xué)生自救自護(hù)能力、突發(fā)事件應(yīng)變處理能力等方面出發(fā)，自行設(shè)計(jì)撰寫，嚴(yán)禁網(wǎng)上隨意下載。

7、各校校務(wù)日志上要有較為詳細(xì)的安全教育記錄，體現(xiàn)安全無小事、天天講、時(shí)時(shí)講的安全管理痕跡。

8、學(xué)校安全臺賬應(yīng)建立每學(xué)期在校學(xué)生花名冊、特異體質(zhì)學(xué)生檔案、問題師生檔案。

9、預(yù)案制定內(nèi)容包括：突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案、師生非正常死亡應(yīng)急救援預(yù)案、師生突發(fā)流行疾病應(yīng)急處置預(yù)案、食物中毒應(yīng)急處置預(yù)案、消防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、防震抗災(zāi)應(yīng)急救援處置預(yù)案、校園內(nèi)突發(fā)群體性事件應(yīng)急處置預(yù)案、師生大型活動(dòng)應(yīng)急救援處置預(yù)案。各類預(yù)案分年度制定，每年從中選擇一個(gè)以上進(jìn)行全體師生參與的演練活動(dòng)，演練結(jié)束后形成完整的文字記錄和圖片資料歸檔保存。

10、涉及鄉(xiāng)中心校下發(fā)的各類實(shí)施方案，各校要及時(shí)擬定相應(yīng)的實(shí)施方案組織實(shí)施，并歸檔保存。

11、學(xué)校各類安全管理制度要打印、制定目錄裝訂成冊。

12、學(xué)校食堂要嚴(yán)格按要求進(jìn)行安全臺賬管理。嚴(yán)禁購買熟豬油和“三無”食品。

13、各校要有專門的安全會議記錄本和安全工作檢查記錄本。每學(xué)期行政會議研究安全工作不少于3次，在所轄校區(qū)安全工作檢查每月至少一次。

三、近期學(xué)校安全工作重點(diǎn)。

1、各校按以上要求認(rèn)真清理和完善學(xué)校、班級安全管理臺賬，分類建立檔案。

2、按照屬地管理原則，加強(qiáng)各校區(qū)民辦幼兒班的安全監(jiān)管力度。

3、加強(qiáng)學(xué)生道路交通安全教育。臨近公路的學(xué)校在放學(xué)時(shí)段應(yīng)安排教師做好學(xué)生的看護(hù)和管理工作。

4、各校集中清理學(xué)生管制刀具一次以上，對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。并做好文字記錄和相關(guān)資料保存。

5、各校要嚴(yán)格按每月一次的法制教育課要求，積極聯(lián)系公安、司法等部門進(jìn)行法制教育講座。并做好文字記錄和相關(guān)資料保存。

6、嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)外安全事故報(bào)告制度，無論是否校方責(zé)任，事發(fā)后一小時(shí)內(nèi)必須報(bào)鄉(xiāng)中心校。

7、對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷電等安全知識教育，根據(jù)天氣變化情況及時(shí)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間，保證學(xué)生離校后的安全。

8、對校園及周邊環(huán)境路段進(jìn)行認(rèn)真排查，在地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)、溝渠、河流、滑坡等危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置安全警示標(biāo)志。

9、加強(qiáng)學(xué)生未到?；蛟缤饲闆r的家長聯(lián)系制度，做好詳細(xì)記錄。10、隨著氣候炎熱，半寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生食堂的衛(wèi)生清理工

作，嚴(yán)防食物發(fā)霉變質(zhì)和學(xué)生中毒事件發(fā)生。

篇10

一、夯實(shí)一個(gè)基礎(chǔ)，繼續(xù)開展以執(zhí)法為民教育為核心的思想政治教育。

明年，我們要繼續(xù)唱好“執(zhí)法為民”這個(gè)主旋律，全面貫徹上級指示精神，加強(qiáng)思想政治工作。一是在部隊(duì)繼續(xù)開展“十六大”精神和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)教活動(dòng)，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育，弘揚(yáng)正氣。中隊(duì)將把黨性教育、宗旨教育、思想路線教育做為政治教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)官兵樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；二是要緊跟時(shí)代的脈搏，深入開展以“執(zhí)法為民”教育為主軸的思想政治教育。認(rèn)真準(zhǔn)備、全面鋪開，展開一次聲勢浩大的專題教育，積極組織全體官兵學(xué)文件精神，看專題報(bào)道，對照標(biāo)準(zhǔn)查找問題，真正做到使教育入腦入心。我們要使執(zhí)法為民思想成為官兵生活中自覺遵守的章程，堅(jiān)決做到“認(rèn)真反省自己的一言一行，自覺維護(hù)中隊(duì)的一草一木，真誠愛護(hù)百姓的一針一線”；三是繼續(xù)在部隊(duì)開展“四個(gè)教育”，繼承和發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，為把我隊(duì)建設(shè)成為政治合格的戰(zhàn)斗集體，夯實(shí)基礎(chǔ)；四是要積極探索政治教育的新形式，堅(jiān)決摒棄多而無用的填鴨式教育，增強(qiáng)教育的針對性、系統(tǒng)性和規(guī)范性，根據(jù)官兵自身特點(diǎn)引導(dǎo)戰(zhàn)士爭當(dāng)小教員，充分利用自身的資源優(yōu)勢，大力開展“請進(jìn)來、走出去”的教育活動(dòng)，開拓官兵的知識面。

二、規(guī)范兩項(xiàng)程序，加強(qiáng)訓(xùn)練，建設(shè)一支素質(zhì)過硬、反應(yīng)快速的滅火救援執(zhí)勤力量。

（1）規(guī)范火場滅火程序。根據(jù)情況變化，不斷建立健全責(zé)任區(qū)道路、水源、重點(diǎn)單位、高層建筑、化危場所檔案，為訓(xùn)練工作的開展明確目標(biāo)，制作細(xì)致、周密的滅火作戰(zhàn)預(yù)案。同時(shí)，我們要認(rèn)真組織官兵對轄區(qū)單位、道路、水源的熟悉與掌握，并重點(diǎn)對轄區(qū)高層建筑、易燃易爆危險(xiǎn)品等單位情況進(jìn)行、登記、造冊，組織好滅火作戰(zhàn)演練，加強(qiáng)對火場秩序的規(guī)范，堅(jiān)決杜絕單位情況不了解，行車路線不熟悉，滅火作戰(zhàn)不熟練的混亂情況。

（2）規(guī)范訓(xùn)練程序。由中隊(duì)主管全面負(fù)責(zé)中隊(duì)執(zhí)勤訓(xùn)練工作，制定年計(jì)劃、月計(jì)劃，組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫各類教案、建立士兵訓(xùn)練檔案，使訓(xùn)練工作的開展，日趨正規(guī)化。以《2005年執(zhí)勤訓(xùn)練工作計(jì)劃》為依據(jù)，以執(zhí)勤訓(xùn)練改革為指針，落實(shí)《梯形訓(xùn)練法》、《二00五年執(zhí)勤崗位練兵方案》。堅(jiān)持貫徹以練為戰(zhàn)，狠抓業(yè)務(wù)體能訓(xùn)練。保證每天一個(gè)小時(shí)素質(zhì)訓(xùn)練，兩個(gè)小時(shí)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，每周3個(gè)5000米，2000個(gè)俯臥撐，增強(qiáng)官兵身體素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)安全防事故工作，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全制度，力爭全年無事故發(fā)生。

三、狠抓三個(gè)建設(shè)，從嚴(yán)帶隊(duì)，從嚴(yán)治警，打造鋼鐵隊(duì)伍。

（1）狠抓班子建設(shè)，創(chuàng)一流業(yè)績。充分發(fā)揮中隊(duì)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，班子是部隊(duì)的靈魂，將班子的工作重心轉(zhuǎn)移到部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)上來，可以收到事半功倍的效果，一是抓認(rèn)識，即中隊(duì)干部統(tǒng)一認(rèn)識，樹雄心、堅(jiān)信心、全身心投入到正規(guī)劃建設(shè)中，改變過去只求平安的思維模式；二是抓團(tuán)結(jié)，促班子凝聚力的提高，要通過支委會對中隊(duì)的重大事宜做出決策，力求決策的正確性、長效性，杜絕“一言堂”。

（2）狠抓骨干隊(duì)伍建設(shè)，骨干隊(duì)伍的管理能力是提高管理水平的保障，要有意識的培養(yǎng)中隊(duì)管理人才，全面提高骨干的管理管兵帶兵能力，增強(qiáng)骨干的責(zé)任心，敢于交任務(wù)、壓擔(dān)子，將管理的權(quán)限極大的交給班長，做到“放權(quán)不放任”，充分發(fā)揮他們的管理積極性，維護(hù)他們的管理權(quán)威性，觸動(dòng)整個(gè)中隊(duì)的建設(shè)。尤其是要充分發(fā)揮中隊(duì)排長的主動(dòng)性，讓其真正成為中隊(duì)管理層的一員，版權(quán)所有

（3）狠抓制度建設(shè)，為部隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)，奠定規(guī)范基礎(chǔ)。要堅(jiān)決以《中國人民共同條令》、《長沙市消防支隊(duì)基層正規(guī)化管理實(shí)施細(xì)則》、《長沙市消防支隊(duì)士兵目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù)，全面開展部隊(duì)管理工作，將部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的方方面面納入規(guī)定，力爭做到人人都在制度約束之內(nèi)，事事都在制度規(guī)范之中。同時(shí)還要突出解決四個(gè)制度的落實(shí)問題：一是中隊(duì)的目標(biāo)管理考評制度，強(qiáng)化三性：真實(shí)性、實(shí)際性、客觀性；二是中隊(duì)崗哨問題；三是中隊(duì)會議制度問題；四是中隊(duì)工作日問題。

四、加強(qiáng)四項(xiàng)工作基礎(chǔ)，活躍警營氣氛，為官兵創(chuàng)造拴心留人的營區(qū)環(huán)境

警營文化。要加大對文化工作的投入，進(jìn)一步抓好基層俱樂部建設(shè)，重點(diǎn)是抓好“書架子工程”建設(shè)，今年，我們考慮要與駐地圖書館建立流動(dòng)圖書站，豐富官兵的閱讀層面；要認(rèn)真搞好營院文化建設(shè)，充分利用周末育才學(xué)校這個(gè)陣地，積極開展讀書育人活動(dòng)；要繼續(xù)辦好墻報(bào)、黑板報(bào)，堅(jiān)持好“三個(gè)半小時(shí)”；要采取有效措施把“雙休日”活動(dòng)搞活、搞扎實(shí)，在官兵中大力開展影評、書評、書法等有益的文化活動(dòng)和娛樂體育活動(dòng)。

擁政愛民活動(dòng)。一方面，要積極支持地方建設(shè)。結(jié)合本職工作，把支援駐地經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為“為國分憂，為民造?！钡膶?shí)際活動(dòng)，大力開展義務(wù)參加扶貧助學(xué)，扶殘助殘等活動(dòng)。另一方面，圍繞兩個(gè)文明建設(shè)，抓好警民共建點(diǎn)，開展好警地文化交流活動(dòng)。堅(jiān)持把文化活動(dòng)融于雙擁工作之中，結(jié)合新形勢新情況新特點(diǎn)，組織文化和法律素質(zhì)較高的戰(zhàn)士深入社區(qū)宣傳消防知識，普及日常防火的小常識，幫助駐地群眾提高消防意識和科學(xué)文化素質(zhì)。并適時(shí)地與附近社區(qū)聯(lián)合舉辦一些有意義的文藝聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)。

爭先創(chuàng)優(yōu)工作。二00五年我們要爭創(chuàng)市級“青年文明號”；積極參加爭創(chuàng)“好班長”、“好班子”、“好民警”、“好單位”和“做人民滿意事，當(dāng)人民滿意警察，創(chuàng)人民滿意單位”的“四好”、“三滿意”活動(dòng)；繼續(xù)在中隊(duì)開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀士兵”、“優(yōu)秀班長”、“優(yōu)秀消防衛(wèi)士”、“標(biāo)桿黨員”、“優(yōu)秀警官”，爭創(chuàng)“先進(jìn)中隊(duì)”的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，在部隊(duì)內(nèi)部形成人人學(xué)典型，個(gè)個(gè)當(dāng)?shù)湫偷牧己梅諊?，進(jìn)一步增強(qiáng)部隊(duì)的內(nèi)在活力，促進(jìn)部隊(duì)的全面建設(shè)。