導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇安全防溺水活動(dòng)反思，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、主題課程

5月份以傳承紅色文化為主題，開(kāi)展一系列主題活動(dòng)。各年級(jí)以“知?dú)v史、觀現(xiàn)在、暢未來(lái)”三條線(xiàn)開(kāi)展紅色教育活動(dòng)，并組織幼兒觀看紅。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和課程設(shè)置選擇合適的節(jié)目進(jìn)行排練。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，進(jìn)行“紅色精神代代傳 童心共繪愛(ài)國(guó)情”為主題的文藝演出。

二、教師成長(zhǎng)

為提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周三、周五進(jìn)行教師讀書(shū)分享活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷閱讀學(xué)習(xí)；我們組織了教師課堂模擬評(píng)比活動(dòng)，提升教師對(duì)課堂的把控能力。舉行以班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)為主題的班主任論壇，交流培養(yǎng)班級(jí)的方法，攜手共促成長(zhǎng)。

兩位保育老師參加了惠濟(jì)區(qū)保育老師技能大比武活動(dòng)，并分別取得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。保健員組織保育老師開(kāi)展了保育老師觀察日記交流分享活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)我們對(duì)下階段保育工作提出了更高的目標(biāo)，在做好班級(jí)清潔、常規(guī)工作同時(shí)，學(xué)會(huì)善于觀察，善于思考，善于交流，我們?cè)谟^察中反思，在反思中成長(zhǎng)。同時(shí)還完成了全園幼兒“六一體檢”活動(dòng)。

三、常規(guī)活動(dòng)

常規(guī)工作中，我們進(jìn)行了“五一勞動(dòng)節(jié)”“母親節(jié)”“二十四節(jié)氣——小滿(mǎn)”的節(jié)日主題教育。通過(guò)參與活動(dòng)，幼兒、老師和家長(zhǎng)都對(duì)國(guó)際性節(jié)日和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的體驗(yàn)和了解，增進(jìn)了師幼關(guān)系、親子關(guān)系和家園關(guān)系，普及和發(fā)揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。組織大班組幼兒走進(jìn)小學(xué)，了解小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。

面對(duì)5月中旬舉辦的幼兒籃球賽，我們?cè)?月份組建了花園口幼兒園籃球隊(duì)。按照計(jì)劃，我們開(kāi)展了一系列的常規(guī)訓(xùn)練與集中訓(xùn)練。在此過(guò)程中，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的大力支持，幼兒也得到了充分的鍛煉，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，榮獲鄭州賽區(qū)籃球技能賽二等獎(jiǎng)、籃球操三等獎(jiǎng)。

四、衛(wèi)生保健

  五月份進(jìn)入夏季，夏季各種致病菌生長(zhǎng)、繁殖加快，特別是蚊蠅滋生特別快，為了做好傳染病防控工作，保健室采取了每晚空氣消毒及紫外線(xiàn)消毒等，有效的進(jìn)行班級(jí)消毒，確保傳染病不在園內(nèi)出現(xiàn)及蔓延。

五、安全工作

篇2

   近年來(lái)，每當(dāng)?shù)搅搜谉峥崾畹南奶?，總有許多喜愛(ài)游泳的學(xué)生會(huì)不顧學(xué)校的警告，結(jié)伴到各種沒(méi)有安全設(shè)施，救護(hù)人員的池塘、海邊玩水嬉戲，由此造成無(wú)法挽回的損失，其中尤以農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)生溺水身亡事故最為頻發(fā)，看到這樣的報(bào)道，我們總會(huì)想起：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

   20xx年5月11日，廣東省梅州市5名學(xué)生結(jié)伴到河邊燒烤游玩，其中一名學(xué)生不慎落水，4名學(xué)生下河施救，最終造成5人葬身河中。同日，我國(guó)共有19名中小學(xué)生因溺水造成身亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年平均每4位造成意外身亡事故的未成年中，就有一位是因溺水死亡的。

   如此慘痛的數(shù)字不禁引起人們的反思，究竟是什么原因造成這一現(xiàn)象的頻繁發(fā)生呢?是學(xué)校、家長(zhǎng)缺乏對(duì)學(xué)生的安全教育;還是學(xué)生安全意識(shí)薄弱，存在僥幸心理，認(rèn)為同伴既能下水游泳，自己不妨試一試，于是毫不猶豫地跳向河中，最終釀成悲劇。我想對(duì)于這件事，任何一方都負(fù)有一定的責(zé)任。

   親愛(ài)的同學(xué)們：

   近期以來(lái)，省內(nèi)外接連發(fā)生中小學(xué)生溺水傷亡事故。在這里，我向大家通報(bào)以下五起事件：

   5月2日，河源市龍川縣4名學(xué)生私自結(jié)伴到黃江水庫(kù)玩耍，2名學(xué)生不慎溺水身亡;

   5月9日， 深圳市光明新區(qū)2名兒童(1名小學(xué)生，1名幼兒園兒童)在一改建居民樓的電梯槽內(nèi)溺水身亡;

   5月10日，廣州市增城3名學(xué)生結(jié)伴外出游泳，1名學(xué)生溺水身亡。

   5月11日同一天，惠州市博羅縣5名學(xué)生在東江邊燒烤時(shí)，1名學(xué)生不慎落水，其他4名學(xué)生在施救過(guò)程中均落水，導(dǎo)致5名學(xué)生溺水身亡;梅州市五華縣4名學(xué)生私自結(jié)伴外出游泳時(shí)溺水身亡;東莞市2名學(xué)生結(jié)伴到一建筑工地遺留水坑邊玩耍，1人下水游泳溺水，另1人下水施救，導(dǎo)致2人溺水身亡;湛江市廉江市多名學(xué)生結(jié)伴到海邊游泳，2名學(xué)生溺水身亡。

   這些事故的發(fā)生令人十分痛心。對(duì)此，教育部、省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求各單位切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類(lèi)事故。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，今天學(xué)校在這里召開(kāi)“珍愛(ài)生命，嚴(yán)防溺水”安全教育廣播會(huì)，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

   一、預(yù)防溺水的措施：

   1、 同學(xué)們一定要牢記不要私自在河邊、水庫(kù)邊、池塘邊玩耍，以防滑入水中。

   2、嚴(yán)禁私自下河、塘、水庫(kù)等地游泳，即使去必須有大人的陪同并帶好救生圈等設(shè)施。

   3、嚴(yán)禁私自外出釣魚(yú)，因?yàn)獒烎~(yú)蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變得松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層青苔，一踩上去就容易滑入水中。

   4、不去非游泳區(qū)游泳，不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全。

   5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。

   6、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

   7、游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

   8、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫救助。

   9、發(fā)生洪水期間，不能單獨(dú)冒險(xiǎn)涉水過(guò)河。

   10、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的'同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。

   二、發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)的救護(hù)方法：

   在這里，老師特別強(qiáng)調(diào)的是“救人要在自己能力范圍之內(nèi)?！痹谇懊嫱▓?bào)的五起事件中，有很多學(xué)生是為了求助落水的同伴而溺水死亡的，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候伸出援手的精神可嘉，但做法不可取。我們不提倡學(xué)生自我犧牲式的見(jiàn)義勇為。當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，千萬(wàn)千萬(wàn)不要貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上大聲呼救，或者撥打110報(bào)案。同時(shí)在可能的情況下可以將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。

   綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中一定要提高安全意識(shí)，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪刑岣甙踩婪兑庾R(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。同學(xué)們的安全，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，社會(huì)安心;學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，社會(huì)煩心。

   同學(xué)們，安全重于泰山，萬(wàn)家平安是我們共同的心愿。老師希望同學(xué)們能夠牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，珍愛(ài)生命，讓歡樂(lè)和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊，讓平安伴隨著大家健康成長(zhǎng)!

   尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

   大家好！

   今天我講話(huà)的主題是：“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。

   在我們國(guó)家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

   20xx年x月x日，xx省xx市，7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡；xx省xx市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡；xxx省xxx市7名學(xué)生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。

   現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來(lái)臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。學(xué)校德育處在3月7日，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，在6月15日又給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》、《xx區(qū)東風(fēng)小學(xué)防溺水安全知識(shí)宣傳》《xx區(qū)東風(fēng)小學(xué)學(xué)生防溺水安全保證書(shū)》希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

   一、樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

   二、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。

   三、從我做起，聽(tīng)從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。

   四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

   五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

   六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。

   七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

   最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

篇3

本文結(jié)合體育課例“逃離火海”，分析體育教學(xué)中如何開(kāi)展安全教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1.以身體練習(xí)為主要手段

體育與健康課程是以身體練習(xí)為手段，安全教育滲透在身體練習(xí)的各個(gè)方面。如在模擬火災(zāi)的安全疏散演練中，場(chǎng)景的布置和描述以火災(zāi)為背景，指引學(xué)生面臨危險(xiǎn)調(diào)整心理狀態(tài)，做到臨危不亂，有序疏散，快速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。在此過(guò)程中，有搬運(yùn)滅火器、穿越障礙物、打結(jié)繩索攀爬或下行，低姿爬行、滾翻（拍滅身上火）、快速逃離現(xiàn)場(chǎng)、搬運(yùn)傷員等一系列身體練習(xí)動(dòng)作。

2.教學(xué)情景模擬貼近現(xiàn)實(shí)

安全教育的目的是防患于未然，真實(shí)反映事件的具體情景，才能正確引導(dǎo)學(xué)生逃離危險(xiǎn)。如大火初起，伴有濃煙；大火封門(mén)，出路被堵；烈火熊熊，濃煙滾滾；火勢(shì)兇猛，衣衫著火；高樓失火，樓道被封；搬運(yùn)傷員等各種情景。根據(jù)各個(gè)情景，做出相應(yīng)的自救動(dòng)作。如大火初期，伴有濃煙時(shí)，用濕毛巾捂鼻子，彎腰低位跑步前行；大火封門(mén)，出路被堵，通過(guò)低位爬行身披濕毛毯等穿越障礙物；火勢(shì)兇猛，衣衫著火，在地上滾翻拍滅身上火；高樓失火，樓道被封，將繩子、被單等打結(jié)淋濕，爬過(guò)窗戶(hù)或陽(yáng)臺(tái)，拴住固定物，懸垂下爬等。

3.精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備課堂教學(xué)

（1）搜集教學(xué)相關(guān)資料。

課堂教學(xué)內(nèi)容要貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，教師就必須先了解各類(lèi)生活常識(shí)，懂得各類(lèi)安全事故過(guò)程及自救、互救的方法。另外，教學(xué)課時(shí)有限，時(shí)間有限，而教學(xué)內(nèi)容含量過(guò)大，可以向?qū)W生提供資料，讓學(xué)生先自學(xué)了解相關(guān)知識(shí)。資料要準(zhǔn)確無(wú)誤、簡(jiǎn)明扼要，自救、互救動(dòng)作描述要清晰，以免學(xué)生誤入歧途。

（2）場(chǎng)地器材的布置很耗時(shí)，也很講究。

安全教育模擬現(xiàn)實(shí)情景才更顯真實(shí)。如爬行墊、繩子、梯子等擺放是否安全，前后左右間距是否便于學(xué)生跑動(dòng)、觀看且避免相撞，場(chǎng)地器材的利用是否便于教學(xué)組織。場(chǎng)地器材布置時(shí)也要考慮集隊(duì)講解、教學(xué)示范的位置，合理的位置更有利于學(xué)生安全快捷集中、觀察。

（3）“備學(xué)生”是有效備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

了解學(xué)生的心理需求，高中生有一定的思考和自學(xué)能力，已經(jīng)厭煩了教師一味地灌輸。因此，安全教育以學(xué)生自學(xué)、教師引導(dǎo)為主。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，學(xué)生能夠領(lǐng)悟安全教育知識(shí)點(diǎn)，并大多數(shù)能通過(guò)肢體活動(dòng)完成逃生的目標(biāo)。

4.藝術(shù)組織與管理課堂教學(xué)

良好的教學(xué)組織與管理有利于促進(jìn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以目標(biāo)為導(dǎo)向，以貼近現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自救與互救。在教學(xué)過(guò)程中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師要適度把握教學(xué)秩序的寬嚴(yán)之度，激勵(lì)為主。在有限時(shí)間，將教學(xué)涉及到“火災(zāi)”情景的各個(gè)方面，需要教師有良好的教學(xué)組織能力，做到收放自如。教師設(shè)疑導(dǎo)入課堂，小組自學(xué)討論并嘗試自學(xué)，學(xué)生解疑。分組嘗試角色扮演，激發(fā)學(xué)生興趣，教師生動(dòng)講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生互評(píng)動(dòng)作的科學(xué)合理性，在師生互動(dòng)中掌握正確的動(dòng)作方法，并銘記于心。設(shè)置系列情景，學(xué)生分組練習(xí)，順利逃生，收獲成功喜悅。學(xué)生在實(shí)踐中要提高安全意識(shí)，教師要將安全問(wèn)題作為重大問(wèn)題管理，做到寬嚴(yán)有度，積極為學(xué)生營(yíng)造一種寬松而不失嚴(yán)謹(jǐn)、活躍而不失有序、緊張而不失輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

二、開(kāi)發(fā)體育教學(xué)中安全教育綜合實(shí)踐課程資源

1.利用學(xué)校環(huán)境，開(kāi)發(fā)安全教育課程資源

我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，依山傍水，老師可以在體育教學(xué)中利用地理資源進(jìn)行安全教育實(shí)踐活動(dòng)。講授地震導(dǎo)致山體滑坡、下雨導(dǎo)致泥石流等自然災(zāi)害中如何自救與互救。讓學(xué)生提高安全意識(shí)，并進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害演練，讓學(xué)生掌握自救和互救的技能。用搜集的數(shù)據(jù)和資料說(shuō)明溺水問(wèn)題的嚴(yán)重性，并解析溺水的原因，強(qiáng)調(diào)游泳和下水救人的注意事項(xiàng)。由于學(xué)校擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，學(xué)生人數(shù)劇增，但教學(xué)建筑陳舊，樓道過(guò)窄是很大的安全隱患。1個(gè)教學(xué)樓，1個(gè)實(shí)驗(yàn)樓，每棟6層。教學(xué)樓每層4個(gè)教學(xué)班，2個(gè)1.8米的樓道，實(shí)驗(yàn)樓每層6個(gè)教學(xué)班，2個(gè)2.5米的樓道，每班人數(shù)60人左右。全校學(xué)生大型集會(huì)活動(dòng)或者發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何讓學(xué)生有序離開(kāi)教室，預(yù)防踩踏事件是一個(gè)很重大的問(wèn)題。因此，在體育教學(xué)中進(jìn)行疏散演練是一個(gè)很好的安全教育素材。

2.防止運(yùn)動(dòng)損傷，做好安全防范與救護(hù)

校園內(nèi)常見(jiàn)的學(xué)生傷害主要是運(yùn)動(dòng)損傷，如崴腳、扭腰、摔跤、骨折、韌帶拉傷等。除了對(duì)抗性項(xiàng)目中的沖撞導(dǎo)致外，大部分是因?yàn)槿狈Π踩婪兑庾R(shí)，運(yùn)動(dòng)前沒(méi)有熱身習(xí)慣。如學(xué)生課余時(shí)間少，搶占籃球場(chǎng)，立即開(kāi)打，當(dāng)動(dòng)作幅度過(guò)大或激烈時(shí)，就難免出現(xiàn)一些崴腳、手撐地骨折、大腿或肩關(guān)節(jié)拉傷等。教師應(yīng)結(jié)合運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，向?qū)W生講解損傷產(chǎn)生的原理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解如何止血、如何包扎、如何固定傷肢等。

3.貼近高中生活，做好各類(lèi)安全教育

由于高中生有了較高的自主性，自主出行機(jī)會(huì)較多，對(duì)安全知識(shí)的需求也較多，現(xiàn)實(shí)與需求的矛盾決定了高中《體育與健康》課程中進(jìn)行各類(lèi)安全教育有其必要性。利用體育游戲作為樞紐，設(shè)置一些安全教育的內(nèi)容，特別是緊急逃生的技能和知識(shí)，將它們?nèi)谶M(jìn)游戲中，讓學(xué)生在極其有趣的情境中鍛煉身體，在“玩”中掌握逃生的技能，豐富安全知識(shí)。創(chuàng)編“安全交通”的游戲“、水災(zāi)安全教育”的游戲、“游泳救生”的游戲，在游戲中，教師要協(xié)助學(xué)生在體驗(yàn)中反思觀察，認(rèn)識(shí)原有觀念，輸入新觀念，從而獲得新的成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

篇4

每個(gè)地區(qū)的假期時(shí)長(zhǎng)也都不一樣，時(shí)間上也有所差距，雖然說(shuō)教育部沒(méi)有統(tǒng)一要求時(shí)間節(jié)點(diǎn)，但是部分省教育廳就已經(jīng)公布，暑假時(shí)間被確定。下面是小編精心推薦的2021福州市中小學(xué)暑假時(shí)間安排公布，僅供參考，歡迎閱讀！

2021福州市中小學(xué)暑假時(shí)間福州市放暑假時(shí)間從今年的7月1日開(kāi)始，一直到今年的8月30日結(jié)束。

暑假要遵守“三個(gè)禁止”(一)禁止違反交通規(guī)則，注意交通安全。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全：

(1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

(3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

(4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

(5)不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。

2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，不準(zhǔn)騎自行車(chē)搭載人員上街。

3、嚴(yán)禁無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

4、外出的學(xué)生不乘坐超載車(chē)輛，不坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。

在乘車(chē)、轉(zhuǎn)車(chē)途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全，加強(qiáng)防盜意識(shí)，“財(cái)不露眼”啊。

如：假期外出旅游時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)安全防范措施，防止意外傷害。在旅游區(qū)遇地勢(shì)險(xiǎn)峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要家長(zhǎng)陪同，即使家長(zhǎng)無(wú)時(shí)間陪同，也要及時(shí)告訴家里聯(lián)絡(luò)的各種信息。

5、熟記一些常用警句：

如：搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子。

實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)斑馬線(xiàn)，都是安全生命線(xiàn)。

紅燈綠燈警示燈，幸福安全全靠它。

(二)禁止單獨(dú)擅自下河游泳，就是要注意防溺水。

暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

游泳時(shí)要注意的安全：

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

(三)禁止長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲。

就是要注意合理安排作息時(shí)間，保證充足睡眠，不要長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。要保護(hù)好眼睛。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。

三、告誡“三個(gè)嚴(yán)防”：

利用假期學(xué)一些自救自護(hù)小知識(shí)，過(guò)一個(gè)安全、健康、有意義的暑假。

(一)嚴(yán)防中暑事件發(fā)生。

不要在太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間暴曬和活動(dòng)。

暑假計(jì)劃表一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、具體措施：

1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。

了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。

回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。

(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。三、時(shí)間安排：1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。

(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))

3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)督促：

1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

3.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。

篇5

關(guān)鍵詞：學(xué)生；教師；教育；家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)，顧名思義家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，常態(tài)下，家長(zhǎng)會(huì)指的是學(xué)校把家長(zhǎng)召集到學(xué)校，用一課或兩節(jié)課時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)情況或?qū)W校需要家長(zhǎng)協(xié)助的問(wèn)題。班主任唱主角，除了匯報(bào)成績(jī)就是匯報(bào)班級(jí)狀況，這讓家長(zhǎng)厭煩，讓學(xué)生緊張，更讓班主任煩惱。筆者認(rèn)為，新時(shí)期的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是更多地為家長(zhǎng)會(huì)解除教育困惑、尋找解決辦法；為教師帶來(lái)幫助，提供信息；為孩子同謀未來(lái)的會(huì)議。應(yīng)該是家校之間的一座連心橋。下面就自己的班主任成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)如何召開(kāi)讓家長(zhǎng)受益，讓學(xué)生得益，為學(xué)校、班級(jí)發(fā)展助力的家長(zhǎng)會(huì)，淺談幾點(diǎn)自己的做法與大家共享。

一、明確班級(jí)管理需要，確定班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主題

1.根據(jù)學(xué)校年級(jí)工作安排和學(xué)生階段性發(fā)展情況選擇主題

根據(jù)初中階段各年級(jí)工作的需要，需要家長(zhǎng)參與教育的活動(dòng)也比較多，所以每一個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)主題會(huì)不一樣。例如，七年級(jí)，一個(gè)新的班級(jí)交給你，意味著一群新生命交給你，面對(duì)著這群陌生的面孔，背后還有兩倍或者四倍的面孔等著你去認(rèn)識(shí)和交流。因?yàn)榘嘀魅尾粌H此刻開(kāi)始承擔(dān)著孩子的教育工作，同時(shí)還承擔(dān)著孩子的生活、安全等工作，這需要家校的合力，需要家長(zhǎng)的共同配合和支持。所以在七年級(jí)新生入學(xué)不久，有必要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，如“共同托起明天的太陽(yáng)”。

八年級(jí)是學(xué)生最叛逆的青春期，孩子的成長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，這需要家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)不少家長(zhǎng)對(duì)如何教育青春期的孩子，缺乏科學(xué)方法，作為班主任非常有必要召集家長(zhǎng)召開(kāi)以“青春期教育，家長(zhǎng)伴你行”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

九年級(jí)是學(xué)生面臨人生選擇的第一次大考，對(duì)自己人生的規(guī)劃、對(duì)自己的定位，將來(lái)要進(jìn)行高中學(xué)校的選擇，這些都需要家長(zhǎng)的參與。因此九年級(jí)時(shí)，可以以“調(diào)整目標(biāo)，策劃人生”為主題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2.根據(jù)班級(jí)管理發(fā)展中遇到的問(wèn)題以及解決方式選擇主題

小孩不愿意和父母溝通，對(duì)父母的嘮叨選擇逃避，根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，我為班上同學(xué)召開(kāi)以“溝通、理解”為主題的親情家長(zhǎng)會(huì)。面對(duì)近年來(lái)溺水事故的頻頻發(fā)生，不少孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)監(jiān)督不到位，缺乏安全意識(shí)，為了教會(huì)孩子如何做好安全防范，讓家長(zhǎng)承擔(dān)起監(jiān)督責(zé)任，可以以“珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水”為主題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)孩子共同參與。每逢節(jié)假日，比如母親節(jié)、父親節(jié)，我們可以以“感恩”為主題，讓家長(zhǎng)和小孩共同參與，組織一次親子家長(zhǎng)會(huì)。

二、充分做好準(zhǔn)備，會(huì)議內(nèi)容要豐富多彩，讓家長(zhǎng)受益

1.營(yíng)造家長(zhǎng)會(huì)氛圍

做好教室場(chǎng)景的布置，比如桌凳的擺放、教室的衛(wèi)生、黑板的布置等，讓家長(zhǎng)感受到孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的溫馨。通常會(huì)在前黑板寫(xiě)上“熱烈歡迎家長(zhǎng)”，后墻黑板書(shū)寫(xiě)“你的到來(lái)就是對(duì)我們最大的關(guān)心”等字樣。另外還會(huì)進(jìn)行班級(jí)風(fēng)采展示，把班里同學(xué)們的優(yōu)秀作品展示出來(lái)。

2.收集孩子在校表現(xiàn)資料

讓班長(zhǎng)收一部分班級(jí)同學(xué)的作業(yè)、試卷，讓家長(zhǎng)查閱。同時(shí)利用班級(jí)多媒體，把班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)、孩子的出色表現(xiàn)做成視頻，讓家長(zhǎng)透過(guò)視頻看到孩子的在校表現(xiàn)，了解班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

3.依據(jù)主題做好PPT，選好主持人，與科任老師達(dá)成共識(shí)等

首先，對(duì)于班級(jí)同學(xué)在校的各種活動(dòng)表現(xiàn)，平時(shí)就要多留心，多記錄、多拍攝，特別是要留意到大部分同學(xué)的表現(xiàn)。其次，培養(yǎng)更多的同學(xué)擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)主持，作為家長(zhǎng)看到自己孩子的表現(xiàn)，會(huì)非常開(kāi)心。再次，讓科任教師去表達(dá)對(duì)班級(jí)的看法比班主任自己說(shuō)更有效。

三、注意家長(zhǎng)會(huì)的持續(xù)性和會(huì)后反饋，這是為孩子教育助力的長(zhǎng)效機(jī)制

家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)是一個(gè)或兩個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備是半個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)期，對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的目的是希望家長(zhǎng)能長(zhǎng)期為班級(jí)發(fā)展服務(wù)，為孩子健康成長(zhǎng)呵護(hù)。所以，家長(zhǎng)會(huì)前要準(zhǔn)備一張家長(zhǎng)會(huì)反饋表，這樣讓家長(zhǎng)了解孩子，讓孩子明白家長(zhǎng)，讓班主任更好地開(kāi)展班級(jí)工作，做到反饋跟蹤。例如，班上召開(kāi)“溝通、理解”家長(zhǎng)會(huì)后孩子們的反思：

學(xué)生：陳某某 今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話(huà)，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話(huà)，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次沒(méi)有考好。可是，家長(zhǎng)會(huì)上媽媽沒(méi)有罵我，看了我的反思后還說(shuō)我能這樣想真是長(zhǎng)大了?；氐郊液?，我一直覺(jué)得媽媽一定會(huì)說(shuō)我兩句，可結(jié)果又一次出乎我的意料。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測(cè)。希望每一次考試后，都像這樣給自己寫(xiě)反思?！?/p>

家長(zhǎng)：范某某 做了十幾年的家長(zhǎng)，開(kāi)了那么多家長(zhǎng)會(huì)，這次的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的震撼是最大的，它不僅是老師與家長(zhǎng)之間的溝通，更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的一次深刻交流、體會(huì)，讓彼此更加了解對(duì)方，讓學(xué)生也從中學(xué)會(huì)了感恩和感悟。最讓我心靈震撼的是老師們的發(fā)言，為了這班學(xué)生們，所有的任課老師幾乎把所有的時(shí)間和精力都放在了孩子們身上，讓這班孩子從懵懂無(wú)知的小孩成為現(xiàn)在處處會(huì)為身邊人著想，關(guān)心身邊人的好少年。從孩子們的表現(xiàn)中也體現(xiàn)了老師與孩子們那種良好的互動(dòng)。

總之，無(wú)論采取何種形式的家長(zhǎng)會(huì)都只有一個(gè)目的：讓孩子健康成長(zhǎng)。縱觀家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)展意義，新的教育觀下，家長(zhǎng)會(huì)一定要作為一個(gè)課題來(lái)研究，使它在我們的教育教學(xué)管理中充分發(fā)揮出作用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為教育孩子助力，為班級(jí)、學(xué)校發(fā)展助力。

參考文獻(xiàn)：

1.鄭英.班主任可以做得這么有滋味.

篇6

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上就是放暑假的時(shí)間啦，同學(xué)們別提有多開(kāi)心了。你們知道遼寧中小學(xué)暑假時(shí)間嗎?一起來(lái)瞧瞧吧!下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2021年遼寧中小學(xué)暑假放假_2021年遼寧中小學(xué)暑假時(shí)間，但愿對(duì)你有借鑒作用。

2021年遼寧中小學(xué)暑假放假沈陽(yáng)：小學(xué)和初中7月16日放假，普通高中7月23日放假;

大連：小學(xué)和初中7月18日放假，普通高中7月21日放假;

2021暑假安全教育工作告知書(shū)尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好。暑期正值汛期，天氣多變，雷電暴雨頻發(fā)，為了預(yù)防安全事故發(fā)生，現(xiàn)就暑期汛期學(xué)生安全教育工作告知如下：

1.教育孩子要遠(yuǎn)離河道、溝渠、池塘，不在河道、溝渠、池塘游泳、玩耍、野炊、垂釣，不獨(dú)自冒險(xiǎn)淌河。

2.若遇暴雨天氣，教育孩子盡量不外出，雷雨天氣不可在大樹(shù)下避雨，避免造成雷擊事故發(fā)生。

雨天要教育孩子不要靠近路燈桿，遠(yuǎn)離電線(xiàn)，防止觸電事故的發(fā)生。

3.高度注意防洪安全。

遇到河道洪水暴發(fā)，教育孩子不圍觀洪水，遠(yuǎn)離河岸，以防河岸垮塌造成危險(xiǎn)。

4.汛期易發(fā)生山體滑坡、崩塌等危險(xiǎn)，盡量不要在危險(xiǎn)區(qū)域活動(dòng)、停留或旅游;

如遇山體滑坡，應(yīng)迅速環(huán)顧四周，向較為安全的地方撤離。

5.大雨天路面積水較多時(shí)，不能強(qiáng)行通過(guò)。

要注意腳下，不踩踏路面井蓋，看到雨水打漩渦的地方，繞道而行，防止發(fā)生溺水事故。

6.渭河周邊的學(xué)生，做到不去渭河堤岸聚集、圍觀，避免意外的發(fā)生。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，生命誠(chéng)可貴，安全無(wú)小事。請(qǐng)您切實(shí)履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)職責(zé)，將孩子的安全置于首位，增強(qiáng)安全意識(shí)，提升防災(zāi)自救能力。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為我們的孩子筑牢安全防線(xiàn)，共同呵護(hù)孩子健康安全成長(zhǎng)。

初中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)

1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、具體措施

1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，課件下載進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。

了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。

回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。

(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間安排

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。

按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。

(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))

3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)督促

1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

3.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。

篇7

學(xué)校、幼兒園安全關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)、家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責(zé)任重于泰山。做好學(xué)校安全工作，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，是確保每個(gè)孩子接受良好教育，創(chuàng)造平安、穩(wěn)定、和諧校園環(huán)境的必要前提。當(dāng)前，一些學(xué)校安全意識(shí)談薄，安全責(zé)任不落實(shí)，防范監(jiān)管不到位，安全投入和設(shè)施設(shè)備不足，宣傳教育培訓(xùn)不全面、不深入，安全隱患依然存在。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育局和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須汲取教訓(xùn)，深刻反思，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，保持高度警覺(jué)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，明確工作職責(zé)，靠實(shí)安保責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，切實(shí)抓實(shí)抓好學(xué)校安全工作，堅(jiān)決防止各類(lèi)安全事故發(fā)生，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

二、加大力度，不留死角，全面徹底開(kāi)展安全排查工作

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要迅速組織人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園立即開(kāi)展安全排查工作，排查工作要抓住重點(diǎn)，全面展開(kāi)。一是交通安全排查。重點(diǎn)是學(xué)校對(duì)廣大師生的安全教育是否到位，對(duì)接送師生的校車(chē)是否進(jìn)行嚴(yán)格的安全監(jiān)督，使用的校車(chē)是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，駕駛?cè)藛T證照是否合格，是否存在師生乘坐黃包車(chē)、三迪車(chē)、摩托車(chē)、農(nóng)用車(chē)等非載人車(chē)輛上下學(xué)的現(xiàn)象，路隊(duì)制度及教師護(hù)送制度執(zhí)行情況等。二是學(xué)校食堂食品安全排查。重點(diǎn)是學(xué)校食堂是否具備餐飲許可證件，安全制度是否建立健全，清洗消毒是否符合規(guī)定，與食堂經(jīng)營(yíng)人員是否簽訂安全責(zé)任書(shū)，食堂從業(yè)人員是否符合安全健康要求，是否執(zhí)行食品原料采購(gòu)記錄臺(tái)賬及食品留樣制度。三是冬季師生取暖安全排查。主要包括供暖設(shè)備是否符合相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，鍋爐工是否經(jīng)過(guò)培訓(xùn)合格具備資質(zhì)，采用燃煤取暖的學(xué)校教室、辦公室、師生宿舍防一氧化碳中毒通風(fēng)情況，對(duì)學(xué)生防煤氣中毒知識(shí)教育情況。四是消防安全排查。重點(diǎn)是校園內(nèi)用電設(shè)備及線(xiàn)路是否規(guī)范，是否存在設(shè)備帶病運(yùn)行及線(xiàn)路老化等現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生宿舍使用電熱毯、電熱器的管理，消防設(shè)備的使用培訓(xùn)，消防通道是否安全暢通，是否進(jìn)行消防逃生演練，對(duì)師生進(jìn)行消防知識(shí)教育的情況。五是寄宿制學(xué)校和校外寄宿學(xué)生的安全管理。重點(diǎn)是寄宿制學(xué)校寄宿生的安全管理制度健全情況，夜間值班、巡查、考勤制度落實(shí)情況，校外寄宿生是否與房東、家長(zhǎng)簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書(shū)、協(xié)議書(shū)。六是學(xué)校傳染病防治排查。重點(diǎn)排查是否執(zhí)行晨檢制度、報(bào)告制度，是否制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案等。七是正在建設(shè)的學(xué)校項(xiàng)目施工安全排查。重點(diǎn)是項(xiàng)目施工安全制度是否健全，安全管理是否到位，是否采取了完善的安全防護(hù)措施。八是其他方面的排查，如學(xué)校大門(mén)、圍墻、廁所、安全護(hù)欄等是否存在安全隱患。

三、明確思路，突出重點(diǎn)，全面落實(shí)學(xué)校安全防范工作措施

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣教育局和各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作管理制度和《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》等安全防范措施，認(rèn)真執(zhí)行《縣學(xué)校安全管理若干規(guī)定》，進(jìn)一步增強(qiáng)防范意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)安全防范工作。

1、廣泛開(kāi)展學(xué)校安全宣傳教育活動(dòng)。要按照“簡(jiǎn)潔、易懂、實(shí)用、有效”的原則，通過(guò)開(kāi)設(shè)安全教育課、設(shè)置安全宣傳展板、制作宣傳欄、播放安全警示教育片等有效形式，對(duì)中小學(xué)、幼兒園負(fù)責(zé)人、教師和學(xué)生廣泛持續(xù)開(kāi)展交通安全、日常生活安全、校內(nèi)活動(dòng)安全、自然災(zāi)害避護(hù)安全、社會(huì)安全、意外安全等宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)校負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)、學(xué)生及有關(guān)人員及時(shí)了解掌握各方面安全知識(shí)。通過(guò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)教育與普及，使廣大師生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意行路、騎車(chē)、乘車(chē)安全；自覺(jué)注意日常生活安全，正確用電、用氣，杜絕觸電、中毒、火災(zāi)等安全事故發(fā)生；自覺(jué)注意校內(nèi)安全，正確使用教學(xué)設(shè)備器械，確保體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、課外活動(dòng)與野外活動(dòng)安全；自覺(jué)做好自然災(zāi)害防護(hù)，防溺水、防地震、防暴風(fēng)雨、泥石流；自覺(jué)注意社會(huì)安全，防盜、防騙、防拐、防黃賭毒。同時(shí)，學(xué)習(xí)掌握安全事故發(fā)生后對(duì)自己和他人的應(yīng)急處理與救護(hù)常識(shí)，及時(shí)報(bào)告老師與家長(zhǎng)，熟練使用滅火器材和110、119、120等應(yīng)急電話(huà)。

2、進(jìn)行經(jīng)常性的安全排查檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)要經(jīng)常性深入到各完全小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，查隱患、堵漏洞，對(duì)校舍、用電線(xiàn)路、飲用水源、防洪排水溝渠、師生食堂等設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、全面徹底地排查，對(duì)于凡是可能危及師生安全的教室、宿舍、校門(mén)、圍墻、廁所等建筑物，要采取果斷措施關(guān)閉停用，對(duì)老化電線(xiàn)及時(shí)進(jìn)行更換，對(duì)學(xué)校周?chē)呐潘疁?、防洪河堤等凡有危及學(xué)校和師生安全問(wèn)題的，要積極向縣上相關(guān)部門(mén)匯報(bào)，采取有效措施，及時(shí)排除隱患。各學(xué)區(qū)在開(kāi)學(xué)和學(xué)期中間都要對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的安全工作進(jìn)行檢查，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患要采取有力措施，及時(shí)予以整治，防患于未然。

3、建立健全學(xué)校安全管理制度。一是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要明確學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，建立學(xué)校安全崗位責(zé)任制度，建立和完善門(mén)衛(wèi)值班、來(lái)人來(lái)訪(fǎng)登記、學(xué)生出入登記、幼兒憑卡接送、巡邏巡查、校內(nèi)外安全檢查、寄宿制學(xué)校寢室安全、消防安全、食堂衛(wèi)生安全、學(xué)校用于接送教職工通勤車(chē)及校車(chē)安全、安全事故報(bào)告等各項(xiàng)管理制度。二是教育主管部門(mén)要按照隸屬關(guān)系，與學(xué)區(qū)、學(xué)校層層簽訂安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，并納入學(xué)年和學(xué)期總責(zé)任書(shū)考核范圍；學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生、房東、管片民警簽訂安全管理責(zé)任協(xié)議書(shū)。三是教育主管部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要制定安全工作應(yīng)急預(yù)案和交通、消防、地震、防汛、食品衛(wèi)生、傳染性疾病等分項(xiàng)預(yù)案，并定期進(jìn)行演練，使師生人人掌握自護(hù)自救知識(shí)。

4、全面推進(jìn)學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是公安交警和公路管理部門(mén)要按照有關(guān)要求與標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校周邊道路設(shè)置完善警示、限速、慢行、讓行等交通標(biāo)志及交通安全設(shè)施，在學(xué)校門(mén)前的道路上施劃人行橫道線(xiàn)，有條件的要設(shè)置人行橫道信號(hào)燈。二是完善校園及周邊安全設(shè)施，安裝必要的報(bào)警監(jiān)控設(shè)備，硬化通校道路，安裝防護(hù)欄和照明路燈，消除安全隱患。三是公安交警部門(mén)應(yīng)在地處交通復(fù)雜路段的學(xué)校，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)段以及學(xué)校組織大型外出活動(dòng)時(shí)，安排民警或協(xié)管員維持學(xué)校門(mén)口道路的交通秩序。

5、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)外住宿生的管理。一是學(xué)校要與家長(zhǎng)、學(xué)生、房東、管片民警簽訂安全管理責(zé)任協(xié)議書(shū)，明確學(xué)校監(jiān)督、家長(zhǎng)委托、學(xué)生自律、房東代管、管片民警監(jiān)管的責(zé)任。二是建立學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、房東、管片民警經(jīng)常聯(lián)系制度，隨時(shí)掌握租住學(xué)生安全狀況，加強(qiáng)溝通與交流，及時(shí)解決影響學(xué)生安全的問(wèn)題。三是校外寄宿學(xué)生房東要切實(shí)發(fā)揮代管作用，全面掌握租住學(xué)生按時(shí)上下學(xué)、住宿、用電用氣、冬季取暖安全等情況，及時(shí)提醒規(guī)范使用，制止學(xué)生不良安全行為，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。學(xué)校要堅(jiān)持并完善行之有效的護(hù)路隊(duì)、路隊(duì)長(zhǎng)、安全監(jiān)督員等好的做法，確保學(xué)生上下學(xué)安全。公安交警、運(yùn)輸管理等部門(mén)要聯(lián)合開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)校周邊交通秩序治理，嚴(yán)厲依法打擊拖拉機(jī)、低速車(chē)、三輪車(chē)等不符合校車(chē)安全規(guī)定的非法車(chē)輛接送學(xué)生行為，確保學(xué)校周邊交通安全。

6、切實(shí)強(qiáng)化校園周邊環(huán)境安全治理。公安部門(mén)要與學(xué)校建立治安管理聯(lián)系制度，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，及時(shí)制止和處理侵害師生人身財(cái)物安全的違法行為。工商部門(mén)要加強(qiáng)校園周邊經(jīng)營(yíng)服務(wù)場(chǎng)所的管理，依法查處違法經(jīng)營(yíng)者，維護(hù)青少年成長(zhǎng)的良好環(huán)境。公安、文化部門(mén)要堅(jiān)決取締中小學(xué)周邊200米之內(nèi)設(shè)置的網(wǎng)吧，嚴(yán)格執(zhí)行“禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧、歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所”等規(guī)定。

7、突出抓好幼兒園安全規(guī)范管理。一是由教育局對(duì)各類(lèi)幼兒園重點(diǎn)是私立幼兒園開(kāi)園資質(zhì)、辦園條件、配套設(shè)施進(jìn)行全面清理，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的，要進(jìn)一步提高辦園水平；對(duì)基本符合標(biāo)準(zhǔn)的，要繼續(xù)整改完善，盡快達(dá)標(biāo)；對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)且差距較大的，要堅(jiān)決予以取締。二是對(duì)各類(lèi)幼兒園接送幼兒車(chē)輛進(jìn)行全面清理整頓，由公安交警、運(yùn)管部門(mén)按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格予以規(guī)范。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂食品安全管理。學(xué)校食堂必須要有餐飲許可證，健全落實(shí)管理制度，人員管理要到位，原料采購(gòu)、加工制作、食品添加劑使用規(guī)范，清洗消毒符合規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)校食堂加工制作冷菜涼菜，嚴(yán)禁違規(guī)加工制作豆角，嚴(yán)禁食堂采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用亞硝酸鹽等，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。

9、強(qiáng)化冬季取暖管理。冬季取暖采用煤爐的學(xué)校，要制定相關(guān)措施，經(jīng)常進(jìn)行檢查，確保教室、宿舍、辦公室等室內(nèi)取暖設(shè)施的安全可靠，保持室內(nèi)通風(fēng)，教室、學(xué)生宿舍及教室辦公室的爐火要專(zhuān)人專(zhuān)管，做到人走火熄。同時(shí)，要對(duì)師生堅(jiān)持開(kāi)展預(yù)防一氧化碳中毒的知識(shí)教育，掌握防范方法及基本應(yīng)急處理辦法。

10、認(rèn)真防控各類(lèi)傳染性疾病。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)晨檢制度，對(duì)于晨檢體溫偏高的學(xué)生要及時(shí)送醫(yī)院檢查治療，同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育和管理，保持教室和宿舍空氣流通和清潔衛(wèi)生，防止引發(fā)各類(lèi)傳染病流行。

11、建立和創(chuàng)新學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制。要通過(guò)建立學(xué)校安全機(jī)構(gòu)、層層落實(shí)責(zé)任，建立宣傳陣地、加強(qiáng)安全知識(shí)教育，建立預(yù)警機(jī)制、強(qiáng)化自我防范，實(shí)施家校警聯(lián)動(dòng)、創(chuàng)建安全平臺(tái)，建立督查制度、排除安全隱患，加大經(jīng)費(fèi)投入、提供有力保障等長(zhǎng)效措施，使學(xué)校安全工作自始至終有人抓、有人管、有人監(jiān)督，做到常抓不懈。

篇8

【關(guān)鍵詞】學(xué)生；安全教育；體驗(yàn)式教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-0568（2017）15-0055-02

安全是人類(lèi)個(gè)體發(fā)展的基本保障，是社會(huì)發(fā)展的前提。中小學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，他們的安全不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福美滿(mǎn)，也關(guān)系到國(guó)家的安定與發(fā)展。但中小學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展階段、學(xué)習(xí)生活環(huán)境決定了其必然面臨諸多安全問(wèn)題的困擾，中小學(xué)生的安全問(wèn)題已日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。各級(jí)教育主管部門(mén)非常重視學(xué)生的安全教育，《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中都明確要求開(kāi)設(shè)安全教育課程，加強(qiáng)安全教育。但實(shí)際上，安全教育的成果并不顯著，學(xué)生傷害事故仍時(shí)有發(fā)生。來(lái)自權(quán)威部門(mén)的資料顯示：我國(guó)每年有50余萬(wàn)人次學(xué)生遭受意外傷害，1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天都有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的孩子消失。我們必須認(rèn)識(shí)到中小學(xué)生安全教育的重要性和緊迫性，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索安全教育的有效模式，提高安全教育的實(shí)效性。

一、研究方法

1.文獻(xiàn)檢索法

筆者查閱近幾年來(lái)公開(kāi)發(fā)表的關(guān)于安全教育、體驗(yàn)式教學(xué)研究的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)專(zhuān)著，并將閱讀資料進(jìn)行整理分析，以期對(duì)本文的研究提供可靠的依據(jù)。

2.訪(fǎng)談法

筆者訪(fǎng)問(wèn)多位安全教育教師，并與進(jìn)行過(guò)安全教育學(xué)習(xí)的中小學(xué)生進(jìn)行交流，深入安全教育課堂，以期從教學(xué)一線(xiàn)獲得準(zhǔn)確的資料。

二、研究結(jié)果和分析

1.中小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

小學(xué)生對(duì)新鮮事物有很強(qiáng)的求知欲，學(xué)習(xí)之初表現(xiàn)為喜歡參與，但他們往往對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式本身的興趣大于學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于過(guò)去單一的教育活動(dòng)形式，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸減退。加之小學(xué)生認(rèn)知能力有限，對(duì)抽象知識(shí)的理解有困難，并且注意力容易分散，學(xué)習(xí)效果不佳。教學(xué)中我們要注意從學(xué)生興趣入手，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。

同時(shí)，隨著中學(xué)生主體意識(shí)的增強(qiáng)，教學(xué)中也要滿(mǎn)足學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中探索創(chuàng)造等自我實(shí)現(xiàn)的需要。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該從激發(fā)和維持學(xué)生興趣入手，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)記憶特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、有趣，教學(xué)形式也要多樣化，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

2.體驗(yàn)式安全教育的優(yōu)點(diǎn)

體驗(yàn)式教學(xué)一般是指教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的情境活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中親身感知、理解、建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力，以達(dá)到特定教育目標(biāo)的教學(xué)模式。首先，體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，充分尊重并發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中熱愛(ài)學(xué)習(xí)；其次，體驗(yàn)式教學(xué)有利于知識(shí)的記憶，體驗(yàn)中的情節(jié)發(fā)生過(guò)一次就會(huì)被大腦牢牢記憶，并且體驗(yàn)中個(gè)體產(chǎn)生的情緒也會(huì)極大地促進(jìn)知識(shí)記憶的持久性和深刻性；最后，體驗(yàn)式教學(xué)有利于知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于特定的情境對(duì)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，脫離特定情境的知識(shí)只能是“呆滯的知識(shí)”，無(wú)法遷移到相關(guān)的情境中去。通過(guò)特定的環(huán)境，真實(shí)或仿真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)，將安全知識(shí)生動(dòng)形象地展現(xiàn)，有利于加深學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的記憶，提高學(xué)生的安全防護(hù)能力，提升安全教育的效果。

3.體驗(yàn)式安全教育課程開(kāi)發(fā)原則

課程是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要載體，課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)必須遵循一定的教育原則：一是遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律原則。充分考慮中小學(xué)生知識(shí)和能力的局限性，把掌握安全常識(shí)、具備防護(hù)能力作為安全教育的重點(diǎn)，而不是要求學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)多的超出自己能力范圍的救護(hù)技能，如對(duì)于火災(zāi)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防與保護(hù)、如何在逃生后快速有效報(bào)警，而不是貿(mào)然進(jìn)入火場(chǎng)施救。二是密切聯(lián)系生活實(shí)際原則。安全教育應(yīng)該源于生活，服務(wù)于生活，如平原地區(qū)過(guò)多學(xué)習(xí)預(yù)防泥石流、干旱缺水地區(qū)重點(diǎn)教授防溺水、冬季教防中暑等就偏離了學(xué)生生活的實(shí)際，沒(méi)有太多實(shí)效性。三是精選內(nèi)容，突出重點(diǎn)原則。體驗(yàn)式安全教育需要的學(xué)時(shí)長(zhǎng)，也不能像講座課一樣面面俱到，如安全常識(shí)類(lèi)的課程可以以講座、學(xué)生自學(xué)為主，將體驗(yàn)重點(diǎn)放在意識(shí)和技能培養(yǎng)上。四是系統(tǒng)性原則。中小學(xué)安全教育可以分為安全知識(shí)、保護(hù)能力和救助能力，安全教育要系統(tǒng)地加以整合，如防震減災(zāi)，就需要結(jié)合地震常識(shí)、地震逃生和災(zāi)后救助生存等內(nèi)容。五是安全保障原則。體驗(yàn)式安全教育課程的開(kāi)發(fā)需要嚴(yán)格設(shè)計(jì)，如果安全課程都不能保證學(xué)生安全，那安全教育就沒(méi)有意義了。

4.體驗(yàn)式安全課程的教學(xué)模式

課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要陣地，體驗(yàn)式安全教學(xué)包括前期準(zhǔn)備、實(shí)踐體驗(yàn)、交流總結(jié)、強(qiáng)化提升、拓展延伸6個(gè)環(huán)節(jié)。

以消防安全教育為例。前期準(zhǔn)備中，教師需要在選定安全主題后，制定教學(xué)目標(biāo)為掌握消防知識(shí)、具備逃生和救助能力。之后設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，如學(xué)生上課所在的教學(xué)樓突發(fā)不明火災(zāi)，學(xué)生判斷火情后選擇緊急疏散逃離，中途可能有同學(xué)意外受傷。然后教師根據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，提前將消防演習(xí)煙霧彈等道具在學(xué)生途經(jīng)場(chǎng)所布置到位。學(xué)生需要課前自己查閱資料，學(xué)習(xí)相關(guān)消防知識(shí)。

實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師教學(xué)中突然觸發(fā)提前設(shè)置的道具，學(xué)生覺(jué)察到明火或煙霧后，選擇最佳自救方案，運(yùn)用自學(xué)知識(shí)正確地用濕衣物或毛巾掩住口鼻，低首俯身，根據(jù)緊急疏散指示標(biāo)志，沿墻逃生到安全場(chǎng)所。教師可設(shè)定逃生過(guò)程中一些動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生燒傷、摔傷或窒息昏迷，完成逃生后學(xué)生迅速正確報(bào)警并及時(shí)對(duì)設(shè)定的傷者展開(kāi)救護(hù)，整個(gè)環(huán)節(jié)教師可全程錄像。

交流總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程并進(jìn)行交流，教師可結(jié)合活動(dòng)錄像進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

強(qiáng)化提升環(huán)節(jié)，教師針對(duì)安全主題的重點(diǎn)知識(shí)技能，如判斷火情、選擇逃生方案、正確的逃生姿勢(shì)、準(zhǔn)確報(bào)警、包扎、心肺復(fù)蘇等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可提出一些研究性小課題，引導(dǎo)學(xué)生課后探討研究。如火場(chǎng)被困如何創(chuàng)造求生空間、如何利用床單進(jìn)行結(jié)繩逃生、校車(chē)起火如何逃生等。

三、結(jié)論和建議

1.結(jié)論

安全是學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提保障，安全教育雖然已經(jīng)走入中小學(xué)課堂，但是傳統(tǒng)的安全教育效果并不顯著，體驗(yàn)式安全教育更加有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，有利于其安全知識(shí)和能力的掌握，中小學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)體驗(yàn)式安全教育課程的開(kāi)發(fā)。

2.建議

（1）體驗(yàn)式安全教育課程情境設(shè)計(jì)要貼近生活，給學(xué)生以更加真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)。課程開(kāi)發(fā)要利用各種資源，可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)消防員協(xié)同教學(xué)，也可以帶學(xué)生到校外體驗(yàn)場(chǎng)館進(jìn)行安全教育，有了更加真實(shí)的體驗(yàn)，學(xué)生在意外發(fā)生時(shí)才會(huì)不慌不亂，從容面對(duì)。

（2）體驗(yàn)式安全教育要注重教育內(nèi)涵發(fā)展，教學(xué)環(huán)節(jié)要完整，體驗(yàn)是過(guò)程，學(xué)生知識(shí)與能力的提高才是目的，不能走形式主義，單純?yōu)榱梭w驗(yàn)而體驗(yàn)，要讓學(xué)生在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。

（3）安全教育課程教學(xué)應(yīng)該重視安全監(jiān)控，避免在活動(dòng)中發(fā)生意外傷害事故，但是也不能因?yàn)楹ε率鹿实陌l(fā)生而降低體驗(yàn)的真實(shí)性，如何在活動(dòng)中保護(hù)自己、預(yù)防損傷，也是安全教育的內(nèi)容。

作者：于昌華

篇9

國(guó)家教委《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》對(duì)“素質(zhì)教育”一詞作出了明確解釋?zhuān)骸八刭|(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育?！卑踩逃齽t是最基礎(chǔ)的素質(zhì)教育，只有做好公共安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，保障受教育者安全健康地成長(zhǎng)，才談得上實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育期冀的目標(biāo)。

2 我國(guó)校園內(nèi)外安全形勢(shì)嚴(yán)峻

有資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生每年的非正常死亡人數(shù)都在1萬(wàn)人以上，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。①

近年來(lái)，我國(guó)高等教育發(fā)展迅猛，截止2009年底，我國(guó)普通高校在校生人數(shù)2144.657萬(wàn)人。而大學(xué)生在安全方面存在諸多問(wèn)題，如：自我保護(hù)能力弱，安全易受侵害；有強(qiáng)烈的安全需要，受害后傷害明顯；安全知識(shí)缺乏，安全素質(zhì)偏低；處于成長(zhǎng)期，社會(huì)免疫力弱等。②因此，在教育快速發(fā)展的同時(shí)，較為突出的校園安全問(wèn)題引起教育界極大關(guān)注。例如：2002年6月北京某網(wǎng)吧火災(zāi)案中，共造成25名學(xué)生死亡，其中一所高校死亡9名；2003年云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺死5名同班同學(xué)案，引起全社會(huì)的震驚和反思。

3 安全意識(shí)淡薄是主要原因

教育部公布的《2006年全國(guó)中小學(xué)安全事故總體形勢(shì)分析報(bào)告》顯示：2006年，全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市上報(bào)的各類(lèi)安全事故中，事故災(zāi)難（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59%；社會(huì)安全事故（斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災(zāi)）占31%；自然災(zāi)害占10%?？梢?jiàn)，90%的學(xué)生傷害事件都是人為因素造成的。

該報(bào)告指出學(xué)生安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。2006年全國(guó)各地上報(bào)的各類(lèi)安全事故中，10%是因自然災(zāi)害等客觀原因?qū)е率鹿拾l(fā)生，造成的學(xué)生死亡人數(shù)占全年學(xué)生死亡總數(shù)的10.84%；90%屬其他各類(lèi)安全責(zé)任事故，造成的學(xué)生死亡人數(shù)占全年學(xué)生死亡總數(shù)的89.16%，其中，45%的事故因?qū)W生安全意識(shí)淡薄而發(fā)生，18%的事故因?qū)W校管理問(wèn)題而發(fā)生，27%的事故由于社會(huì)交通、治安等原因發(fā)生。而學(xué)校管問(wèn)題、社會(huì)交通、治安等因素也反映出全社會(huì)安全意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀。

4 改進(jìn)公共安全教育的措施

學(xué)生安全意識(shí)淡薄的根本原因在于公共安全教育落實(shí)不得當(dāng)。有關(guān)部門(mén)曾針對(duì)7~10歲的學(xué)齡兒童做過(guò)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查：當(dāng)遇到洪水、火災(zāi)或地震等災(zāi)難時(shí)，大人不在身邊，你該怎么做，普遍的回答是“拼命跑”或者“喊救命”。這反映出的是學(xué)生公共安全教育的嚴(yán)重缺失。公共安全教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)。

4.1 加強(qiáng)中小學(xué)公共安全教育

安全意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從兒童開(kāi)始，中小學(xué)是（下轉(zhuǎn)第12頁(yè)）（上接第10頁(yè)）形成安全意識(shí)的重要階段，必須加強(qiáng)中小學(xué)的公共安全教育。2006年的《幼兒園、中小學(xué)生安全教育管理調(diào)查報(bào)告》指出，我國(guó)中小學(xué)安全教育中存在著安全教育資源普遍缺乏、教育時(shí)間不足、預(yù)防演習(xí)少等問(wèn)題。③因此中小學(xué)必須切實(shí)做好公共安全教育工作。

4.2 改進(jìn)公共安全教育形式

我國(guó)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》指出，應(yīng)針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在廣大中小學(xué)生中深入開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)，尤其是要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生的安全知識(shí)教育，切實(shí)提高他們的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力，使他們盡早養(yǎng)成自覺(jué)遵守各種安全規(guī)范的良好行為習(xí)慣。特別要在寒暑假前或開(kāi)學(xué)后，在中小學(xué)集中開(kāi)展一次安全教育。④學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)兒童的特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，如針對(duì)6~8歲的兒童，設(shè)計(jì)各種游戲、畫(huà)圖、連線(xiàn)等方法，在娛樂(lè)中完成公共安全教育。⑤

4.3 將體育課作為公共安全教育的重要陣地

表1體育課公共安全教育示范表之一

中小學(xué)可以利用體育課做好公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全知識(shí)與安全技能。可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景或故事（見(jiàn)表1、表2），將安全知識(shí)與技能串聯(lián)起來(lái)，將公共安全教育與游戲結(jié)合在一起，讓學(xué)生成為主角，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

4.4 做好教師與家長(zhǎng)的公共安全教育工作

由于公共安全教育不到位，學(xué)生的老師與家長(zhǎng)的安全意識(shí)、安全知識(shí)與技能也有待于加強(qiáng)。中小學(xué)有義務(wù)為教師與家長(zhǎng)敲響安全的警鐘，促使他們繃緊安全這根神經(jīng)，促進(jìn)學(xué)生公共安全教育水平的提高。

如班主任教師應(yīng)準(zhǔn)備班級(jí)應(yīng)急包，包括學(xué)生花名冊(cè)、筆、哨子、手電筒或應(yīng)急燈等物品，用于召集學(xué)生。家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備家庭應(yīng)急包，包括方便食品與水、常用藥品、手電筒等物品。此外，學(xué)生公共安全教育手冊(cè)、指南類(lèi)的圖書(shū)很多，教師與家長(zhǎng)應(yīng)選擇權(quán)威性圖書(shū)作為參考。

表2體育課公共安全教育示范表之二

篇10

“健康成長(zhǎng)，安全第一”，新學(xué)期開(kāi)學(xué)我園進(jìn)行了“開(kāi)學(xué)安全第一課”的教育活動(dòng)。旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于秋季安全教育第一課觀后感，供大家參考。

秋季安全教育第一課觀后感1前幾天我觀看了《安全第一課》，透過(guò)觀看這個(gè)視頻，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們就應(yīng)怎樣去應(yīng)對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎樣逃生自救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

具體來(lái)說(shuō)，透過(guò)觀看影片，我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們就應(yīng)在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也能夠就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線(xiàn)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時(shí)務(wù)必和大人一齊去，要做到“四不好”，不好在游泳池里打鬧，不好成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不好自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不好擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要走人行道，要走斑馬線(xiàn)，不好在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不好橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書(shū)。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人持續(xù)必須的距離，遇到壞人時(shí)不好被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。

透過(guò)觀看這個(gè)影片讓我明白了我們就應(yīng)坦然的去應(yīng)對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救，有潛質(zhì)的再去救其它的人這個(gè)道理。

同學(xué)們：我們的生命只有一次，因此我們要珍愛(ài)自己的生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

秋季安全教育第一課觀后感2學(xué)校和家長(zhǎng)總是不斷地提醒孩子：“注意安全!”但是安全事故還是不斷的在發(fā)生，這是讓學(xué)校和家長(zhǎng)都很擔(dān)心的事情。如何保護(hù)好我們的孩子呢?他們自己又該如何保護(hù)自己呢?通過(guò)這次和孩子一起觀看《安全第一課》視頻，讓孩子掌握了許多安全要領(lǐng)，可說(shuō)受益匪淺!

第一段短片《拒絕野外游泳》。暑假期間，天氣炎熱正是游泳的時(shí)候，片中的幾個(gè)孩子結(jié)伴去野外游泳了。沒(méi)看過(guò)視頻之前，也許大部分孩子認(rèn)為只要會(huì)游泳，去哪都一樣，完全忽視了安全。孩子在觀看視頻后，已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)到原來(lái)不是這樣的。在野外游泳有太多的萬(wàn)一，萬(wàn)一有漩渦，萬(wàn)一有水草，萬(wàn)一……她保證自己絕對(duì)不會(huì)去野外游泳，我們家長(zhǎng)也一定要帶孩子去正規(guī)的游泳場(chǎng)所，這樣就不會(huì)有這些萬(wàn)一了!

第二段短片《不慎落水怎么自救》。孩子掉到水里一定是手舞足蹈，驚慌失措。通過(guò)視頻的教育，讓孩子清楚的`認(rèn)識(shí)到你越是手亂揮。腳亂蹬就越容易往下沉去，失去了別人來(lái)救你的時(shí)間。你應(yīng)該盡可能的保持冷靜，把口鼻盡量露出水面，把身上的東西扔掉并脫掉鞋子來(lái)減輕自己的重量，但是不要脫衣服，它可以產(chǎn)生一定的浮力，然后讓自己平靜下來(lái)贏得更多的救援時(shí)間。

第三段短片《同伴落水禁止盲目營(yíng)救》。20--年發(fā)生的幾起孩子游泳死亡事故中，都是善良的孩子們用了不當(dāng)?shù)姆椒?，為了救伙伴而搭上了自己的性命。真是讓人痛?在觀看視頻的過(guò)程中，我要求孩子一定要牢記視頻中教你的方法，切不可盲目救人。

第四段短片《性傷害遠(yuǎn)離我》。作為媽媽的我平時(shí)也會(huì)教育女兒要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，但都是很抽象的說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有仔細(xì)說(shuō)明白。這次通過(guò)看視頻，讓女兒懂的更全面，更透徹。作為女孩子，不可以單獨(dú)和異性在密閉的房間里，不可以讓別人觸碰自己的私密部位，如果已經(jīng)遭到害，哪怕這人是熟悉的，是老師，或者是警察，也一定要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，一定不可以幫助壞人隱瞞事實(shí)。

不管何時(shí)何地，安全的警鐘要時(shí)時(shí)長(zhǎng)鳴!祝所有的孩子平平安安!健健康康!茁壯成長(zhǎng)!

秋季安全教育第一課觀后感3度過(guò)了一個(gè)美好又充實(shí)的假期，回到了校園的我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新而又充滿(mǎn)期待的新學(xué)期，以及我們的《開(kāi)學(xué)第一課》。

在新學(xué)期的第一課堂上，曉俞老師和周老師一起熱情地為我們展開(kāi)了這節(jié)課的主題——安全教育，從我做起。圍繞這個(gè)主題，整堂課分為了4個(gè)部分，一是消防安全;二是交通安全;三是人身安全;四是食品安全。在課堂中讓花兒朵朵小記者的小伙伴們分成紅藍(lán)兩隊(duì)，進(jìn)行了一場(chǎng)虛擬城市中的安全知識(shí)大闖關(guān)比武，還邀請(qǐng)了四位嘉賓老師為大家親情授課。

首先是消防安全環(huán)節(jié)，通過(guò)同學(xué)們?cè)谂_(tái)上精彩的演示和演繹，以及嘉賓老師的授課，使我們了解了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)濕毛巾疊八層捂住口鼻，并使自己盡量低下身體逃生，還要拉響警報(bào)器，如有人員被困要及時(shí)撥打火警電話(huà)，說(shuō)清地址、著火點(diǎn)以及是否有人員被困等……。

其次是我們的交通安全環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中，同學(xué)們用精彩的回答配合嘉賓老師的講解，讓我們知道了今天安全不容輕視，過(guò)馬路千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不跨越欄桿，行人要走斑馬線(xiàn)，騎車(chē)不走快車(chē)道，12歲以上未滿(mǎn)18歲兒童騎車(chē)不能載人，12歲以下不能騎車(chē)上公路等等……。

然后是人身安全環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，工作人員和藍(lán)隊(duì)小同學(xué)上演了三個(gè)遇到陌生人的片段，三組同學(xué)機(jī)智的判斷和鎮(zhèn)靜的頭腦提醒未滿(mǎn)，在遇到陌生人主動(dòng)搭話(huà)時(shí)不應(yīng)該接受其一切物品，不能泄露自己的地址、父母電話(huà)等一切個(gè)人信息，也不要激怒陌生人。

最后，也是我最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)——食品安全環(huán)節(jié)。食物是我們每天生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)必需品，可是在生活中有很多食品無(wú)論是人為故意還是其他原因都會(huì)危害人們的身體健康。老師通過(guò)一項(xiàng)看似普通的挑選食品招待客人的題目，告訴我們?cè)谶x購(gòu)食品時(shí)要看清楚保質(zhì)期、生產(chǎn)日期以及生產(chǎn)廠(chǎng)家，不要購(gòu)買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，要注意警惕罐頭、罐裝食品、真空包裝食品是否有脹袋、漏氣的現(xiàn)象，并可以通過(guò)按壓罐頭蓋子檢查是否鼓起，來(lái)推斷是否漏氣燈等覺(jué)得方法來(lái)判斷食品的安全性。

注意安全，呵護(hù)并愛(ài)惜生命，一節(jié)精彩的開(kāi)學(xué)第一課下課了，但寶貴的知識(shí)留在了每個(gè)人的心中，讓我們銘記這些知識(shí)，倡導(dǎo)親友注意安全、重視安全、珍愛(ài)生命!

秋季安全教育第一課觀后感4這天，我看了《安全教育第一課》，里面講了幾項(xiàng)安全知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，難免會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如：地震、傳染病、食物中毒等等，這時(shí)我們務(wù)必要冷靜處事，在平時(shí)我們要多訓(xùn)練多掌握一些自救與救人的一般技能。就會(huì)避免一些不必要的傷害，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

在節(jié)目中，透過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候就應(yīng)怎樣自救。比如地震來(lái)臨的時(shí)候，我們就應(yīng)迅速找到安全通道，盡量把身體貼近地面;如果吃飯后出現(xiàn)頭疼、嘔吐等癥狀，應(yīng)盡快去醫(yī)院，并把飯菜保存，以便衛(wèi)生部門(mén)檢查。

在觀看的同時(shí)，我們內(nèi)心感觸很深。透過(guò)學(xué)習(xí)了解各項(xiàng)逃生及保護(hù)方法，減少意外事故發(fā)生時(shí)對(duì)自身帶來(lái)的不必要傷害，我們感到方法簡(jiǎn)單易學(xué)，但看了一些慘重的教訓(xùn)后，我們反思很強(qiáng)烈。

觀看結(jié)束后，我們就應(yīng)讓每一個(gè)人在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)都能沉著、冷靜、機(jī)智應(yīng)對(duì)，重點(diǎn)掌握應(yīng)對(duì)的方法。個(gè)性是社會(huì)應(yīng)當(dāng)及時(shí)利用宣傳欄、板報(bào)、班級(jí)宣傳欄、校園廣播網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站等形式繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面的安全教育，及時(shí)的模擬演習(xí)，如同四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，在汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時(shí)的多次演習(xí)，地震發(fā)生時(shí)，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不一樣的教學(xué)樓和不一樣的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)1分36秒，無(wú)一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期盼，《安全教育第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。

秋季安全教育第一課觀后感5這天，我看了《安全教育第一課》視頻，它讓我懂得了很多的求生知識(shí)，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識(shí)，有自然災(zāi)害：如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發(fā)事件的時(shí)候，我們就應(yīng)要怎樣做呢?哈哈，猜不出來(lái)吧?答案是：這時(shí)我們就應(yīng)要冷靜地處理事情，不好慌張，平時(shí)要多看一些關(guān)于求生的書(shū)籍，并進(jìn)行實(shí)地演練。