導(dǎo)語：如何才能寫好一篇運(yùn)動會優(yōu)秀作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

運(yùn)動會快要開始的時候，我站在起跑線上，心里又緊張又激動。心想：“我能不能取得好成績呢?別人會不會笑話我呢?”正在胡思亂想的時候，忽然槍聲一響，我一愣，立刻飛快的跑了起來。可是跑了一會兒，這里給大家分享一些關(guān)于精彩運(yùn)動會優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于精彩運(yùn)動會優(yōu)秀作文1在這個金風(fēng)送爽的秋天，我們迎來了一年一度的運(yùn)動會。

早上，我蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校門口，我一進(jìn)入班級，就看見我們的運(yùn)動員在講臺上領(lǐng)號碼，你看錢磊，眉飛色舞，雙眼盯著操場;唐詩琪跟猴似的，連一分鐘都安靜不下來，一只手指著自己的號碼，一只手指著他面前的同學(xué);楊文卓臉上洋溢著喜悅與歡快。班級里每個同學(xué)都笑得合不攏嘴。

突然，運(yùn)動員楊思晨跟一名沒參加運(yùn)動會的同學(xué)吵了起來，楊思晨晃著小手指對他說：“你是什么人啊?我可是跑步運(yùn)動員，你能跑得過我嗎?”沒想到那人接受了她了的挑戰(zhàn)，一場精彩的班級雙人跑步戰(zhàn)開始了：只見那人兩眼緊盯前方，腳下如踩了風(fēng)火輪似的，以離弦之箭沖了出去，最終那人還是獲勝了，這下，輪到那個人嘲笑她了：“你不是要跟我比賽嗎?”

正式的運(yùn)動比賽開始了。首先是接力比賽，你看體育委員周洋華扯著粗嗓子喊：“運(yùn)動員加油”唐詩琪面如紅棗，一只手捂著胸口，一只手拿著拉力棒，腳底生風(fēng)地朝錢磊沖了過去，可笑的是錢磊拿到接力棒之后，沒能拿穩(wěn)，雙手?jǐn)[弄著接力棒，突然接力棒掉了下去。

許多女生都失望地閉上了眼睛，可神奇的一幕出現(xiàn)了，他的腳踢到了接力棒，棒子飛到了他前面，只見錢磊跳了起來，雙手一伸，棒子就回到了他手里。大家被他的舉動嚇呆了，葉雨晗十分驚訝，嘴巴都合不攏;吳佳峰驚訝地自言自語道：“這這怎么可能。

”胡俊雙手停在半空中，眼睛瞪得大大的，好像要蹦出來似的。錢磊的臉已經(jīng)漲成豬紅色了，就在那千鈞一發(fā)的時候，棒子最終傳給了下一個運(yùn)動員。這一場獲勝。

拔河比賽開始了，我們的運(yùn)動健兒都使勁地往回拔，其中杜勝利把繩子繞在身子上，使勁地往后跑，我們終于勝利了。

運(yùn)動會也在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

關(guān)于精彩運(yùn)動會優(yōu)秀作文2昨天和今天，我校舉行了第十五屆運(yùn)動會。昨天早上，我早早的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)班級里的人已經(jīng)來的差不多了(剛開始，我以為我是前幾個呢!)，過了一會，劉老師也來了，給我開門分號碼布，我非常的仔細(xì)聽：“5701陳炯豪，5702應(yīng)錦軒……5713黃思雅，5714陳昱靜……”當(dāng)報到我的名字時，我有一種自豪感：我是代表班級來參加運(yùn)動會的.，我贏定能獲獎，為班級獲得分?jǐn)?shù)的。可是，昨天的比賽讓我有些失望。

上午，我去籃球場地比定位投籃。剛開始，我是信心滿滿的，舉著球準(zhǔn)備將球投向空中，可是，我投了幾個，信心漸漸從我的心里消失?！鞍ρ?就差一點(diǎn)，怎么又彈回去了呢?”當(dāng)我在中中間投出第一個球后，有一陣歡呼聲交織在我的耳際?！鞍?我進(jìn)球了。我本以為下一個球也會進(jìn)，誰知，接下來的一個球，連籃球架都沒碰著，當(dāng)我走向最后一個筐子旁邊時，幾乎沒有了信心。”唉!還是沒有投進(jìn)去，我投了著嗎多的球，才進(jìn)去了一個。這場比賽令我非常的失望。

下午，我去參加五年級女子組200米跑。一開始，我與投籃前一樣，萬分的激動。比賽即將要開始，我準(zhǔn)備了跑步的動作。我感覺，我自己的腳和手都在發(fā)抖，心情非常緊張。過了幾分鐘，一位體育老師做了一個姿勢，只聽見“砰”的一聲，我們這些運(yùn)動員就像離玄的箭一樣，向前沖去。

拉拉隊(duì)隊(duì)員在那兒拼命的喊叫。超越一個人了。跑到轉(zhuǎn)彎處時，我感到了隱隱約約的累，速度慢了下來，五(6)班的一位女同學(xué)追了上來，我又使出了全力，終于跑到了終點(diǎn)。一直懸在我心里的一顆石頭終于放了下來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的預(yù)料，我是小組第三名，我又覺得有點(diǎn)不可思議：我明明和她一起到達(dá)終點(diǎn)的，為什么她可以進(jìn)決賽呢?

后來，我才知道，原來她的身體比我早一點(diǎn)進(jìn)入，所以她是第二名。我覺得，不管有沒有獲獎，主要是你有沒有參與。就算你沒有獲獎，但是你有一顆香味班級爭得分?jǐn)?shù)的心，那就足夠了!

關(guān)于精彩運(yùn)動會優(yōu)秀作文3在這秋高氣爽的美好季節(jié)，我們迎來了2013秋季運(yùn)動會。

伴隨著一陣響亮的號角聲，拉開了校運(yùn)會的序幕。我們六2班的運(yùn)動員緊跟在六1班運(yùn)動員后面閃亮登場，12個運(yùn)動員精神抖擻，昂首闊步繞著跑道走。同學(xué)們一邊走一邊揮舞紅旗。飄揚(yáng)的紅旗，形成了一股紅浪，真有氣勢。

12個運(yùn)動員中，最令我驕傲的是湯育榆。瞧，她半蹲在起跑線上，目不轉(zhuǎn)睛地望著終點(diǎn)，準(zhǔn)備和對手一比高低。同學(xué)們都把跑道圍了個水泄不通，他們有的握住拳頭，半傾著身子，滿懷企盼地說：“加油!一定要為我們班奪得金牌!”有的側(cè)望住自己班的運(yùn)動員大喊：“加油!”還有的都使出渾身解數(shù)，為自己班的運(yùn)動員加油。

“砰!”槍聲一響，我們班的運(yùn)動員湯育榆像離弦的箭一樣沖了出去。賽場立即沸騰起來，加油聲此起彼伏。只見湯育榆兩臂擺動著，腳下似乎踩著風(fēng)火輪，跑得飛快，同學(xué)們的加油聲也越來越激烈。頓時她咬緊牙關(guān)，似乎用盡全身力氣向前沖去，兩米，一米，全場都?xì)g呼起來，湯育榆拋開全部對手，遙遙領(lǐng)先，并獲得了冠軍。

一場又一場扣人心弦的比賽結(jié)束了，接下來就是精彩的迎面接力賽。跑道兩邊擠滿了老師和同學(xué)們，運(yùn)動員也各就各位?！凹佑?”我們班的運(yùn)動員互相擊掌，大家熱血沸騰，都決心和對手一比高下?！芭?”比賽的槍聲一響，第一棒的運(yùn)動健兒奮力向前沖。

賽場上更加熱鬧，加油聲越來越響。我們班的任惠圖以領(lǐng)先優(yōu)勢向前沖去，并迅速把接力棒傳給下一位同學(xué)。馬上輪到任建圖上場了，她迅速接過傳來的棒子，奮不顧身地向前跑，終于她不負(fù)眾望，順利將棒子又穩(wěn)又準(zhǔn)地傳給下一位同學(xué)。就這樣，我們班一直遙遙領(lǐng)先，把其他幾個班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。

勝利就在眼前!最后一棒余文靖上場了，只見他兩臂用力擺動，兩眼直視前方，頭發(fā)似乎都飛起來了，他把對手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們屏住呼吸，目光都集中他身上，兩米，一米，沖線!第一名，我們勝利了!大家高興得又蹦又跳，其他班的同學(xué)都用羨慕的眼神望著我們。

就這樣，難忘的校運(yùn)會在陣陣歡笑聲中結(jié)束了。

關(guān)于精彩運(yùn)動會優(yōu)秀作文4每當(dāng)春天和秋天來臨，我都會異常興奮。為什么呢?因?yàn)檫\(yùn)動會就離得不遠(yuǎn)了。這不，2018年的秋季運(yùn)動會即將開始了，讓我?guī)闳タ纯窗?

一進(jìn)教室，男生們喧鬧的聲音忽然打破了原有的寧靜。女生們也有點(diǎn)忘乎所以，忍不住也跟著講起話來。這時，不知誰大叫了一聲“老師來了”!教室里突然變得鴉雀無聲了。老師進(jìn)來讓我們?nèi)ゲ賵鰷?zhǔn)備了，運(yùn)動員們忐忑不安地你望望我，我望望你。

到操場不一會兒，開幕式就開始了，各個年級排成了一個個的參賽方陣，四年級方陣的參賽口號是：我運(yùn)動，我健康，我快樂!開幕式后，比賽正式開始了，很多班級的學(xué)生都站了起來，同學(xué)們的加油吶喊聲是“驚天動地”，比賽的運(yùn)動員是“熱火朝天”。輸了比賽的運(yùn)動員是“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，贏了比賽的則是“欣喜若狂”。進(jìn)入決賽的運(yùn)動員更是高興得“一蹦三尺高”

我也參加了跑步比賽。輪到我上場時，只聽發(fā)令槍“嘭”的一聲，我像一只離弦的箭一樣沖了出去，跑著跑著我漸漸的力氣不足了，這時我聽見同學(xué)們?yōu)槲壹佑痛驓獾穆曇?，“李語涵，加油，加油!”，我立刻像打了雞血一樣，奮力向前追去。超過一個又一個的'同學(xué)，終于趕在了第三個沖過了終點(diǎn)。雖然我跑得氣喘吁吁的，但總算也獲得了小組第三名的成績，也算值得了。

運(yùn)動會落幕了，大家都很戀戀不舍，運(yùn)動員們更是舍不得離去。但是大家想到自己取得了不錯的成績，老師一定會表揚(yáng)我們，于是心情又好了起來。這次的運(yùn)動會真是充實(shí)又有意義!我們都期待春季運(yùn)動會早點(diǎn)到來。

關(guān)于精彩運(yùn)動會優(yōu)秀作文5在這秋高氣爽、碩果累累，充滿著收獲喜悅的季節(jié)里，我校開展了秋季運(yùn)動會。首先是開幕式。浩浩蕩蕩的隊(duì)伍如同游龍一般，循序漸進(jìn)，我們班也邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號走過主會場。之后幾位校領(lǐng)導(dǎo)為本次運(yùn)動會發(fā)表了幾篇精彩的演講后，運(yùn)動會便漸漸拉開帷幕。

一個個運(yùn)動員都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這豐收的季節(jié)里為班級多收獲幾份榮耀。

給我印象最深的，就是吳斯琦的那場令人即氣憤又可惜的800米賽跑比賽。

隨著裁令員的一聲槍響，運(yùn)動員們都爭先恐后地向前沖，可不知是哪位不小心犯規(guī)的運(yùn)動員踩到了吳斯琦的鞋，只見吳斯琦一個趔趄摔倒在地，這一跤，就注定了他的冠軍夢已被敲碎。

但吳斯琦并沒有灰心喪氣，他重新爬了起來，奮起直追。此時此刻，觀眾席上的我們，被他那種永不言敗的品質(zhì)所打動，鼓足了勁為他加油，可他畢竟與別人落后了一大節(jié)，最終雖敗猶榮。

經(jīng)歷了吳斯琦摔倒這件事后令我們不免有些掃興，可之后的年級組老師接力賽卻又讓我們班士氣大增。

說起這項(xiàng)比賽，我們班主任可算是立下了汗馬功勞。

比賽前夕，我們班主任穿上賽服，同學(xué)們都跑去為老師助威加油。老師握緊拳頭，揮了一揮，顯現(xiàn)出信心百倍的樣子。

“啪”，槍聲響起，第一棒老師們健步如飛，你爭我搶地向前沖刺，把班主任那一隊(duì)甩在了身后，緊接著，班主任拿到接力棒，風(fēng)馳電掣般地向前沖去，好像一支離弦的箭，從先前的第

四名沖到了第二，就這樣，一棒接一棒，雖說最后班主任那一隊(duì)沒有獲勝，可是班主任還是贏得了我們班同學(xué)的熱烈歡呼。班主任風(fēng)趣地說，因?yàn)橛辛宋覀兊墓膭?，才使他有了力量?/p>

終于，輪到我參加的項(xiàng)目“60米接力賽了”我懷著激動與緊張的心情與同學(xué)們上場了，我看了看其他班的選手們，個個都顯得實(shí)力雄厚?！案骶透魑活A(yù)備”“啪”比賽開始了，我們的第一棒就出師不利，差點(diǎn)摔倒，緊接著第二棒、第三棒終于輪到第六棒的我了，剛一拿到接力棒，我就拼命向前沖，可誰知身體平衡沒掌握好，差點(diǎn)把腳崴了。就這樣，我方與對方實(shí)力懸殊，拿了個倒數(shù)第一。

事后的我非常后悔自己當(dāng)時為什么不把心態(tài)調(diào)整好，為什么那么急于求成。

篇2

歡快的情懷

聽，那一陣陣有力的蹦跳聲，一只只活潑可愛的兔子朝我們跳來。左左，右右，前，后，前前前。一只只朝氣蓬勃的小兔子隨著口令的變換。長長的兔耳朵沖著天，顯得那么有生氣。將學(xué)習(xí)的成敗、游戲的輸贏……一切煩惱拋之腦后，場上是他們動情的表演。

放飛夢想

一匹壯馬當(dāng)先，斯文的服飾與后面同學(xué)的服飾形成了強(qiáng)烈的反差。方陣中的大部隊(duì)身著迷彩服，有些連臉也武裝了起來。手握鋼槍，放在胸前，口號聲響徹云霄。一聲令下，第一排迅速匍匐前進(jìn)；第二排似海浪般翻滾，準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)、射擊；第三、四排向前挪移，子彈上膛，大部隊(duì)都已經(jīng)蓄勢以待，精神抖擻，那是青春的氣息。

我的青春我作主

圣潔的白色，神圣的軍裝，鮮艷的紅領(lǐng)巾。當(dāng)紅旗在我們面前緩緩飄蕩，那奔騰的血液在心頭流淌。他們堅(jiān)定著自己的目標(biāo)：“少年智則國強(qiáng)，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球，為中國之崛起而讀書。”吶喊是那樣的慷慨激昂！話音剛落，那一只只代表著理想的鴿子飛向藍(lán)天，運(yùn)載著他們對采荷的祝福。

篇3

用執(zhí)著換來藝術(shù)的掌聲

這個女孩與藝術(shù)有著微妙的緣分，大家都說她歌唱的時候眼睛會說話，跳舞的時候像只小孔雀。她參加國內(nèi)外的演出和比賽達(dá)100多次，曾代表溫州赴意大利、日本、香港等地進(jìn)行各種藝術(shù)文化交流，還參加過浙江電視臺少兒頻道開播慶典典禮、10周年慶典、國際青少年音樂節(jié)等許多活動。

吾桐從小就能隨著音樂的節(jié)奏跳出自己的舞蹈，而且非常專注。二年級時，她參加溫州市一個歌唱比賽，獨(dú)唱《我和奶奶跳皮影》，獲得第七屆全國兒童卡拉OK賽浙江賽區(qū)獨(dú)唱一等獎第三名，全國二等獎第九名。六年后，她以聲樂特長生進(jìn)入溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。她很多時間都用來練習(xí)歌唱。為了增強(qiáng)舞臺表現(xiàn)力，吾桐還進(jìn)行了舞蹈的學(xué)習(xí)，比如中國民舞、拉丁舞等，能自如地給歌曲配上優(yōu)美的肢體動作。吾桐說：“完美的表演不是靠天賦，而是一點(diǎn)點(diǎn)雕琢出來的。要想有掌聲，就必須要花心思?！?/p>

體育特長背后的苦辣酸甜

周欣吾桐說，只有身體好，才能去享受生活。不過和藝術(shù)一樣，體育運(yùn)動也需要有恒心才能堅(jiān)持。

她從小學(xué)三年級開始學(xué)練乒乓球，六年級開始，吾桐每年代表溫州鹿城區(qū)參加溫州市少年兒童乒乓球賽，連續(xù)三年獲得女子組團(tuán)體賽冠軍，個人賽雙打冠軍、單打亞軍。

除了乒乓球，周欣吾桐最喜愛的運(yùn)動就是健美操了。兩年的時間里，憑著對健美操的堅(jiān)持，吾桐先后取得多個獎項(xiàng)，2012年獲浙江省中學(xué)生運(yùn)動會健美操賽六人有氧舞蹈和六人有氧踏板操兩個第一名。

文學(xué)的沃土需要耕耘

2012年7月，第十屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽在北京舉行，周欣吾桐不僅在現(xiàn)場作文比賽中奪得了特等獎，還應(yīng)邀作為學(xué)生唯一代表與中央電視臺美女主播奚緯一起主持了“葉圣陶杯”作文大賽十周年慶典演出。

“小學(xué)的時候，我每個學(xué)期都要讀幾十本書。我是街邊報亭的?？停３ＹI一些雜志回家閱讀。”每個寒暑假她都堅(jiān)持寫日記，自己認(rèn)為好的文章便主動向報社投稿。2007年4月，她在《學(xué)生時代》發(fā)表了《快樂地飛翔》一文，這是她第一次看見自己的文字變成鉛字。后來，她又在《溫州都市報》《學(xué)生時代》《全國優(yōu)秀作文選》等許多報刊雜志上發(fā)表了文章。

周欣吾桐說：“我認(rèn)為藝術(shù)是相通的。我感謝文學(xué)，因?yàn)橛辛宋膶W(xué)的熏陶，我開始用別樣的眼光欣賞音樂、舞蹈、朗誦。我對它們的理解更加深入了！”

我會永遠(yuǎn)在路上

“讓藝術(shù)涵養(yǎng)我們的心靈，讓運(yùn)動磨練我們的意志?！敝苄牢嵬┱J(rèn)為，人要有自己的主張，要朝著向往的方向發(fā)展。

篇4

一個人的力量有限，我們應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量是很大的，下面是由小編為大家整理的“關(guān)于團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

篇(一)

生活就像一首美妙的樂曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說：“如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。”要彈奏好生活的'樂章就要善于與人合作。

我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”學(xué)習(xí)中，通過全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

隨著社會的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果。可以說21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。

合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會才能進(jìn)步。

共同進(jìn)步即雙贏是競爭最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。

我致力于競爭，但更酷愛合作。足球運(yùn)動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術(shù)。

我喜歡足球，不僅因?yàn)樗木始ち遥€因?yàn)樗o予我們合作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊(duì)輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎?合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。

我們合作，因?yàn)樗覀兏械桨踩?/p>

我們合作，因?yàn)樗?，我們受到啟迪?/p>

我們合作，因?yàn)樗覀兂錆M生機(jī)。

正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。

篇(二)

唉，時間過得真快，眨眼間學(xué)校舉辦的運(yùn)動會又快到了。回想起去年運(yùn)動會激烈的場景真令人贊不絕口。

那天，天氣晴朗，萬里無云，陽光嫵媚，還伴著一絲寒冷，因?yàn)槟钱吘故嵌?。盡管天氣比平時冷，運(yùn)動員還是穿著運(yùn)動衣、運(yùn)動褲、運(yùn)動鞋，勇敢地排成隊(duì)伍，在舞臺靜候著領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)。

我們班的運(yùn)動員也英姿颯爽，雄赳赳氣昂昂地排成隊(duì)伍，臉上充滿了勝利的微笑。

“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了，一排男運(yùn)動員首先像猛虎一樣沖出起跑線。他們那個狂勁，真叫人佩服。他們簡直像射出去的箭一樣飛快，像崩了堤壩的海水一樣洶涌。在旁窺的觀眾也以掌聲鼓勵他們心目中的“王者”。

然而，我的目光并不在男孩們的身上，因?yàn)槲抑滥羞\(yùn)動員肯定很厲害，而我要我們的女運(yùn)動員是如何展現(xiàn)在眾人面前的。

在一聲響亮的槍聲中，女子長跑1500米開始了。每個運(yùn)動員都有一股狂勁，每個運(yùn)動員都似乎要吞下“第一名”的獎項(xiàng)，他們都發(fā)揮特長，頂住氣跑下去。然而，我班的一名女運(yùn)動員勢單力薄，看樣子也已經(jīng)頂不下去了。我們班有成員開始了緊急“會議”，最后決定讓我們班的女啦啦隊(duì)去幫這位女運(yùn)動員一起度過1500米。

我們的突如其來給了女運(yùn)動員一個驚訝。她突然信心十足，長長地吸了一口氣，使勁地跑了上去，再看看其他班的運(yùn)動員。都是孤獨(dú)的一個人在那里硬撐。我們班的女運(yùn)動員很快地從最后沖了上去?，F(xiàn)在她已經(jīng)居了第一位，但是還有一圈。我也伴隨著她跑，我抬起頭來慢慢地望著女運(yùn)動員的勝利。汗水已經(jīng)落到她的面頰。她在最后幾十米里，一個狂勁地沖到終點(diǎn)。這時，我看到她，不僅是臉上流下的汗珠，而是她眼睛里流出的淚水。這淚水，是高興的淚水，是感謝的淚水，還是為同班同學(xué)團(tuán)結(jié)而流下的充滿感動的淚水。

從此以后，我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量。

讓我們在未來一個月的運(yùn)動會上也團(tuán)結(jié)一次吧!

篇(三)

一根筷子拜得斷，那兩根，三根，一打筷子呢?這就沒辦法了吧!一滴水，唯有融入大海，才永遠(yuǎn)不會干涸。

這就好比那次打籃球。要說打籃球，我們班的個個都是好手。我們班有一個一米八幾的，最可別的是，他的彈跳力特別的好，輕輕松松地一跳，就能夠到籃板。還有一個不怎么高，也不怎么矮的，他特別瘦，所以身體特別靈活，靈活的就像一只猴子，他的四肢還特別的柔韌，那籃球玩起來就跟長在自己的身上似的。最重要的是，我們班的頭兒，身體壯的像頭牛，他的絕技就是蠻牛沖撞。他拿著球跑過去，誰敢不讓路。但就是在那場和九班的比賽中，我們班輸了。到底為什么會輸呢?要說九班人不比我們班的高，九班的球技也不比我們班的好。既然他們班什么都不比我們班的好，那為什么會輸呢?我們班其實(shí)輸就輸在人心上。人心不齊啊!我們班地三巨頭各自為伍，怎么可能會贏。

九班的人真的沒什么別的特點(diǎn)，他們的球員也不是那么特別的出眾。只是他們真的很團(tuán)結(jié)，他們當(dāng)中每一個人是一直搶風(fēng)頭的。球一到手，他們要么看準(zhǔn)時機(jī)，傳給距離籃板最近的同伴，要么就傳給投籃最準(zhǔn)的那位。他們的步伐也是那么整齊，有破綻，但很快就被其他球員給補(bǔ)上了。而反觀我們班的這幾位。就說那三大將吧!誰也不服誰，接到球，人還沒靠近籃板，就投了出去，說是要投三分球吧!可這距離，也太遠(yuǎn)了吧!就算叫姚明過來都不一定投得中。所以，我們班毫無例外的輸了。因?yàn)槲覀儼嘀皇俏鍌€人，卻是在和一個集體打球。

我又想起了一個故事，一群鳥被獵人布下網(wǎng)給網(wǎng)在了里面，它們團(tuán)結(jié)一心，目的只有一個，那就是一起逃走，于是，它們帶著網(wǎng)飛了起來。因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)一心，向著一個方向出發(fā)，才能掙脫獵人的束縛。但夜幕很快的降臨了，所有的鳥兒不再一條心，它們有點(diǎn)想回到森林里，有的想到小河邊，有的想要覓食，有的想要睡覺。所以，它們開始朝著不同的方向的，它們不再一條心，所以它們都掉了下來。獵人就在下面，抓住了它們。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)對我們的生存和發(fā)展很重要，我們每一個人都離不開集體。

篇(四)

“一!二!三!拉!一!二!三!拉!……”拔河比賽場上選手們個個竭盡全力，用力的拉!加油團(tuán)更是激動的大喊加油，加油聲此起彼落、響徹云霄，我們?nèi)嗫倓訂T。很快的，對手就被我們這群合作無間的打敗天下無敵手給打敗了!這又再次證明了我們的班的團(tuán)結(jié)。“團(tuán)結(jié)就是力量”，相信這句話大家都耳熟能詳吧!不論在哪一方面，分工合作永遠(yuǎn)是不可或缺的。

團(tuán)結(jié)力量大，“折筷子”的故事，是我們從小聽到大的故事。一枝筷子，不費(fèi)吹灰之力就能輕松的折斷了，但一把筷子可就沒那么簡單了!相同的，在學(xué)校必須的打掃工作也是需要大家分工合作的，打掃時如果只請一位同學(xué)，將整個教室打掃的.一干二凈的話，那不就太沒效率了嗎?班上遇到事情總是在七嘴八舌的討論如何分工合作，卻有人“拔一毛以利天下而不為”，真是令人痛心欲絕呀!

醫(yī)學(xué)方面也是一樣的，如果今天動手術(shù)的是心臟，那么在手術(shù)室里的醫(yī)生，不可能只有心臟科醫(yī)生，一定會有麻醉科，外科和許多的助理，這也顯示了分工合作的重要。動手術(shù)是需要許多相關(guān)科系的醫(yī)生來協(xié)助，才能完成任務(wù)的?？梢姺止ず献髟诿恳浑A層都是必須的。

但相反的，如果你不懂得分工合作的重要，那么在團(tuán)體生活中，就容易被大家排擠，更成為其它人心中的討厭鬼，那不就得不償失了嗎?在團(tuán)體接力時，每一棒都是環(huán)環(huán)相扣的，而每位選手也都必須竭盡全力的沖刺，才能在比賽中有亮眼的成績，但只要有一個選手落棒了、或一個跌倒了，成績就一落千丈，得了“吊車尾”的名次。俗話說：“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”這就是不懂分工合作、團(tuán)結(jié)一心的的后果，如此自私自利，誰也占不了便宜的。

“魚幫水，水幫魚。”水和魚，兩者是相輔相成的，這就是我們的社會，每一個職業(yè)都需要互相合作，才能創(chuàng)造出如此進(jìn)步的社會。“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。”這證明了集思廣益和分工合作的偉大。分工合作不僅會讓我們做事更有效率，做起事來也會更輕松，卻又有更完美的表現(xiàn)，所以，我們一定要將分工合作運(yùn)用在生活上，發(fā)揚(yáng)它的重要與價值!

篇(五)

世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團(tuán)結(jié)，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說明了人生活在這世上就要團(tuán)結(jié)。

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)校春季運(yùn)動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無比團(tuán)結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個同學(xué)在做操時無心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來。要不是同學(xué)及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時還要找點(diǎn)小事報復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

篇5

一、備課之初，體現(xiàn)習(xí)作

從小學(xué)三年級開始的課文中大部分是講讀課文，實(shí)際上這些講讀課文就是被編者選入書中的優(yōu)秀作文；教師在備課時，必須將習(xí)作教學(xué)體現(xiàn)在講讀課文中；千萬不能急于求成，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有目的、有計(jì)劃、有選擇性的備課。但有的教師為了完成備課節(jié)數(shù)，忽略了備習(xí)作；造成備課單一，沒有突出“讀寫結(jié)合”。為此，我們在備課過程中，把每篇課文與習(xí)作教學(xué)緊密相連。如：用心留意好的詞語、精彩的片斷、優(yōu)秀的篇章等內(nèi)容簡要地書寫在教案里，課準(zhǔn)備得充分，指導(dǎo)習(xí)作才有內(nèi)容。只有這樣學(xué)生在以后習(xí)作時才能熟練地用字組詞、詞造句、句成段、段連段，出口成章，從而使學(xué)生做到“怕寫愿寫會寫樂寫”，動筆寫作也就成為一件容易的事情了。

二、課堂之中，聯(lián)系習(xí)作

《語文標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段提出：“在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！钡诙W(xué)段提出：“嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句?！边@就要求教師在講讀課文過程中必須讀寫結(jié)合、學(xué)用結(jié)合。在課文中學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、表達(dá)思想感情的方法，并且了解作者圍繞文章的中心思想先寫什么，再寫什么，最后寫什么。鼓勵學(xué)生在閱讀時把文中好的句子、詞語，變?yōu)樽约旱恼Z言。在“讀”和“思”中自己悟出道理來，把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為技能。如：作者在課文中的寫作方法是先總后分，就布置學(xué)生在課后作業(yè)時采用這個方法寫一個片斷。這樣學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中既加深了對課文的理解，又能培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作能力。

三、日常之時，不忘習(xí)作

“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話告訴我們要想寫好作文，平常必須捕捉積累習(xí)作的素材，獲取信息。這些素材和信息是寫作的基礎(chǔ)。對于三年級的學(xué)生，教師只能要求寫一些日常生活中的一件事或一段話，并培養(yǎng)他們有每天寫日記的好習(xí)慣。針對高年級的學(xué)生引導(dǎo)他們學(xué)會有良好的自學(xué)方法；鼓勵他們閱讀大量課外有意義的書籍及上網(wǎng)欣賞各地風(fēng)景名勝，搜索寫景狀物的句子，再選擇自己喜歡的一處風(fēng)景寫下來。無論是學(xué)校組織的野外春游、看電影、運(yùn)動會、各種比賽，還是學(xué)生自己探親訪友、逛商場及超市等，讓他們采集有用的素材。總之平常的素材千千萬萬，讓他們在積累有意義的素材、篩選材料的過程中，既受到美的熏陶，又儲備了許多語言。為此，教師不僅要定期布置習(xí)作，更要及時檢查講評、指導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的習(xí)作予以表揚(yáng)和獎勵。天長日久才能讓他們產(chǎn)生樂于習(xí)作的興趣，學(xué)生頭腦中的素材多了，興趣濃厚了，自然是有話可說可寫，寫出的文章才能真實(shí)、生動、感人。

四、復(fù)習(xí)之際，指導(dǎo)習(xí)作

篇6

關(guān)鍵詞： 作文教學(xué) 開展活動 不斷實(shí)踐 因材施教

六月，是一個大忙的季節(jié)，也是一個盤點(diǎn)收獲的季節(jié)。辛勤耕耘了三年，總算收獲頗豐，從2011年到2013年，我指導(dǎo)的學(xué)生在各級各類征文、作文比賽中幾乎都有獲獎。作文百花園為什么五彩繽紛，花兒為什么紅得耀眼？因?yàn)樨S富多彩的課外活動，形式多樣的作文作業(yè)，個性化的作文指導(dǎo)，推動了作文教學(xué)的發(fā)展，使優(yōu)秀作文精彩紛呈。

一、花兒為什么這樣“紅”？為有源頭活水來。

學(xué)生怕寫作文已成普遍現(xiàn)象，老師硬催著，就只好說些假話、空話，即使有那么一兩篇較好的文章，也只是對作文選的改編。其實(shí)，怎么能怪他們呢？農(nóng)村的孩子生活面狹窄，近一半的孩子是“留守兒童”，別說金山、焦山等旅游景點(diǎn)，連鎮(zhèn)江市區(qū)恐怕一年也只去那么幾次。平日的生活無非是上學(xué)放學(xué)，在家偶爾看看電視，“巧婦難為無米之炊”。葉圣陶先生曾說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會做成什么文字。”所以說充實(shí)生活、積累體驗(yàn)是寫作成功的必要條件。學(xué)生的生活越豐富，體驗(yàn)越真切，表達(dá)的欲望就越強(qiáng)烈，表達(dá)內(nèi)容也就越充實(shí)。因此，我們首先要幫助學(xué)生挖掘源頭，讓學(xué)生有“米”下鍋。為了達(dá)到這一目的，我組織學(xué)生開展了一系列活動。

1.開展讀書活動，豐富學(xué)生生活。

農(nóng)村孩子家庭經(jīng)濟(jì)條件差，家長也缺少教育知識，舍不得給孩子多買書，也不會買書。雖然學(xué)校有圖書館，但是那兒的書籍陳舊，況且三個年級有好幾百人，僧多粥少。為了讓所有學(xué)生有書讀，我在班上建立了小型圖書館，讓班上每個學(xué)生至少帶一本自己喜歡的書來，匯集起來，編好書目，存放在教室后面的小書柜中，由班長充當(dāng)圖書管理員，每個學(xué)生都可以隨借隨還，保證每位學(xué)生都及時讀到自己喜愛的書。為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在每周一次的閱讀課上，由供書者談?wù)勍扑]本書的理由，由借閱者談?wù)勛x后的體會，其余學(xué)生聽得津津有味，迫不及待地想借閱。一學(xué)期下來，每位學(xué)生至少讀書5本以上。學(xué)生的詞匯量逐漸豐富了起來，也有了間接的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.結(jié)合校園活動，豐富學(xué)生體驗(yàn)。

為了讓農(nóng)村孩子的生活多姿多彩起來，學(xué)校每學(xué)期都會舉行各項(xiàng)校園比賽。雖只是校園活動，但從參賽人員的選拔，到排練，再到比賽，每一次學(xué)生都精心準(zhǔn)備，激動的心情不亞于迎接節(jié)日的盛會。我抓住這些契機(jī)，讓學(xué)生記錄下其中每一個細(xì)節(jié)，每一天的心情，每一件小事，強(qiáng)調(diào)寫出真情實(shí)感和獨(dú)到領(lǐng)悟，豐富自己的人生體驗(yàn)。

校園藝術(shù)節(jié)的文藝匯演，本班雖以失敗告終，同學(xué)們卻收獲了最可貴的友情；

校運(yùn)動會中，本班榮獲團(tuán)體總分第一，同時同學(xué)們明白了堅(jiān)持就是勝利；

班級文化布置評比活動中，同學(xué)們懂得了自己動手制作的東西，才是最美的；

拔河比賽中，同學(xué)們意識到了團(tuán)結(jié)就力量；

以“感恩”為主題的朗誦比賽中，同學(xué)們體驗(yàn)到了人間最感人的親情……

新課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作教學(xué)提出了“貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)”的要求?！耙髮W(xué)生說真話、實(shí)話、心里話”，“鼓勵學(xué)生自由表達(dá)”。有鮮活的生活體驗(yàn)，自然有話可說。

二、花兒為什么這樣“紅”？不斷實(shí)踐文自華。

從小到大，學(xué)生總在應(yīng)付老師的作業(yè)，作文也總是以作業(yè)形式下達(dá)給學(xué)生，自然提不起學(xué)生的興趣，我就讓作文作業(yè)以不同形式出現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生作文積極性，激發(fā)學(xué)生的寫作情感。

1.參加班級墻報布置。

班級墻報分各個專欄，“文學(xué)園地”、“小記者”、“個性展示”……分配給各個小組布置，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)并定期評比。例如“小記者”專欄：或指導(dǎo)學(xué)生請教自然老師，到小金河采樣并做好相應(yīng)記錄，完成《家鄉(xiāng)環(huán)境》的觀察報告；或指導(dǎo)學(xué)生訪問運(yùn)動會各類比賽冠軍，完成《愛拼才會贏》的人物采風(fēng)；或指導(dǎo)學(xué)生訪問村中老人，了解民俗風(fēng)情的變化，完成《愛我家鄉(xiāng)》的調(diào)查報告。根據(jù)文章質(zhì)量評選出最佳小記者，并在“小記者”欄目中展出他的文章，這樣的作文作業(yè)集趣味性、自主性、創(chuàng)新性于一體，學(xué)生自然樂于參加。

2.參與優(yōu)秀報欄評比。

學(xué)校報欄由黑板報、手抄報兩大塊組成，由學(xué)生自主布置。每月開展一次優(yōu)秀報欄評比活動，每次評比都要求圍繞某個主題出版，摘抄自己創(chuàng)作的文學(xué)作品。這樣給學(xué)生提供了創(chuàng)作的機(jī)會、展示的舞臺。

3.參加朗誦、演講比賽。

要想在朗誦、演講比賽中取得好成績，當(dāng)然是自己寫的稿子才會有真情，才能打動聽眾。因此，比賽前我鼓勵學(xué)生人人動手寫朗誦稿、演講稿，這又是一次花樣翻新的作文作業(yè)。

陶行知先生說：“教學(xué)是讓每個學(xué)生享受人生最初階段的快樂，而不是‘勞役’，更不是‘苦役’，我們的教學(xué)倘若能讓學(xué)生獲得一種美的享受、成功的快樂，這對孩子明天的發(fā)展，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

三、花兒為什么這樣“紅”？因材施教展特長。

村上修路，只好在橋邊搭了一座窄窄的木橋，有同學(xué)寫出《路窄心不窄》，這是善于思考的；朗誦比賽中有一位同學(xué)感恩母親的文章，讓全場師生潸然淚下，這是善于抒情的；某同學(xué)幫母親收了一次稻，寫下了《豐收的田野》，這是善于寫景的……教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都擅長某一種文體或某一類寫法，也許這就是還不成熟的風(fēng)格吧。要讓學(xué)生發(fā)揮專長，形成獨(dú)特風(fēng)格，就需要給予個性化指導(dǎo)。

“向不同寫作個性的學(xué)生提供各種充分條件，創(chuàng)造與各種寫作需要相適的情境，構(gòu)建使全體學(xué)生都各自獲得良性發(fā)展的過程，同時實(shí)施良好的有針對性的積極引導(dǎo)的教學(xué)活動”。這是作文教學(xué)本來的面目。作文教學(xué)需要我們發(fā)現(xiàn)和接納不同學(xué)生不同方面的先天寫作優(yōu)勢，并加以細(xì)心呵護(hù)，繼而針對性地開發(fā)和因勢利導(dǎo)地培養(yǎng)，這也就是個性化指導(dǎo)。

總之，要想讓學(xué)生作文“彩”起來，我們還必須采取一系列策略措施，做好以下幾個方面的指導(dǎo)工作。

1.緊扣《課標(biāo)》，密切結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

作文課上，采取多種方式“以境激情”：如用表演再現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、描述；借助投影、錄像等直觀手段創(chuàng)設(shè)、再現(xiàn)情境，讓學(xué)生思考、體驗(yàn)；組織生動活潑的班級活動，如比賽游戲、表演課本劇、實(shí)驗(yàn)游覽等，使學(xué)生在活動中通過自身體驗(yàn)，仔細(xì)觀察，在歡樂的氣氛中親自動手、動口、動腦、動筆，寫出感情豐富的文章。

2.進(jìn)一步放寬寫作限制。

開展多種文章體裁的、自選內(nèi)容、自定表達(dá)形式的寫作訓(xùn)練，使學(xué)生的寫作逐步步入輕松、自由自在的氛圍，形成自如地表情達(dá)意的意識與能力。如：寫人、事、活動、景、物的作文及想象性的作文訓(xùn)練等，開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)自我。

3.幫助學(xué)生選準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓展學(xué)生個性化的習(xí)作內(nèi)容。

作文教學(xué)必須具有鮮明的時代氣息，才能吸引學(xué)生注意力。因此，教師在選題時，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)。要想選取具有個性化的內(nèi)容，必須從不同層面、不同角度找準(zhǔn)切入點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造可以展示自己個性的環(huán)境。如學(xué)生從看新聞到寫新聞小評論，從看奧運(yùn)會到謳歌奧運(yùn)精神，從議喜愛的明星到對影視作品的評價，等等。這樣，就給了學(xué)生一個表達(dá)自己觀點(diǎn)、展示個性的舞臺。

4.改進(jìn)講評、欣賞作文的方式。

篇7

面對眾多的榮譽(yù)，我對自己有了更加充分的自信，卻從未被榮譽(yù)沖昏了頭腦。因?yàn)槲疑钪簧礁纫簧礁叩牡览恚ㄟ^大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會到知識的浩瀚。我酷愛看書，只要有時間我總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計(jì)算，主要有《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《上下五千年》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高，我的作文選材新穎獨(dú)特，經(jīng)常被當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽。2012年在xx鎮(zhèn)組織的《建設(shè)幸福中國》讀書活動中，演講和征文比賽都獲得了二等獎。喜歡研究問題、探索問題也是我的特長之一，這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)課中表現(xiàn)尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題我總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，身為數(shù)學(xué)老師的媽媽想提醒一下解題思路，我都不讓她給我講，我要憑借自己的鉆勁去解決難題。我始終牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，我越來越知道了為什么而學(xué)習(xí)，怎樣尋找最佳的方法來學(xué)習(xí)。把從前的成績作為一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。所以在每次期中、期末考試中都取得了優(yōu)異的成績。

六年來我不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績，在各科老師的精心培養(yǎng)下，我積極參與了班級及學(xué)校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。在學(xué)校的書法大賽和手工制作中都獲得過一等獎。我是學(xué)校合唱隊(duì)的指揮，在XX年陽城縣校園文化藝術(shù)節(jié)比賽中，我的指揮令現(xiàn)場評委贊嘆不已，最終獲得了縣級二等獎，這是我們農(nóng)村學(xué)校在這項(xiàng)比賽中獲得的最高榮譽(yù)。我還利用假期參加了拉丁舞和小提琴的學(xué)習(xí)，并在陽城縣府前廣場和步行街進(jìn)行了匯報演出，獲得好評。每年六一的時候我都擔(dān)當(dāng)學(xué)校匯演的節(jié)目主持人，還在匯演中加演過小品；體育方面，我作為校運(yùn)動隊(duì)的一員，訓(xùn)練刻苦，有一股不服輸?shù)膭蓬^，在今年的xx鎮(zhèn)小學(xué)春季運(yùn)動會的女子組800米決賽中，我積極拼搏最終取得了第二名的好成績。

我熱愛集體、關(guān)心他人。自入學(xué)以來，我一直擔(dān)任班長，我有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里我力爭成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。我從小學(xué)一年級就開始當(dāng)班長，自當(dāng)上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。因?yàn)槲沂前嚅L，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，我會及時給同學(xué)們指出來。我總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，我大膽管理，主動工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。對后進(jìn)生更是倍加關(guān)心。作為班長，我為班集體作出了很大貢獻(xiàn)。作為班干部，我以身作則，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，練就了較強(qiáng)的組織能力，在少先隊(duì)活動中，我是帶頭人，是組織者，我團(tuán)結(jié)大家，把活動搞得豐富多彩。在管理班中的各種事務(wù)時，我與其他班干部配合，加強(qiáng)對班集體的建設(shè)，把班級管理的井井有條，在同學(xué)中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。

在日常生活中我我是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經(jīng)好幾次，媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給我也買幾件新衣服。我說：“我有衣服穿，還都很新呢。再說，我長得也不快，很多衣服還都合身，穿得時間長了我和它們都有感情了。”委婉的拒絕了媽媽的好意。平日在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，我經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。

篇8

【關(guān)鍵詞】語文寫作教學(xué)；問題；策略

1 前言

小學(xué)語文寫作教學(xué)一般從三年級開始，寫作在小學(xué)語文教學(xué)中占有重要的地位，寫作教學(xué)的成敗是語文教學(xué)成敗之關(guān)鍵，提高小學(xué)生的寫作與表達(dá)能力也是小學(xué)語教學(xué)的重要目標(biāo)。因此，教師在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用文字表達(dá)自己的真情實(shí)感，打下堅(jiān)實(shí)的寫作基礎(chǔ)，是現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)之關(guān)鍵。

2 小學(xué)語文寫作教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析

小學(xué)生寫作習(xí)慣的養(yǎng)成，可以使小學(xué)生用文字對自己的思想進(jìn)行表達(dá)，同時也可對日常生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行思考、探究。小學(xué)語文寫作教學(xué)很少把寫作進(jìn)行獨(dú)立授課，受應(yīng)試教育的影響，小學(xué)語文教學(xué)還是以考試內(nèi)容為教學(xué)之重點(diǎn)，教師對寫作的教學(xué)主要注重對寫作技巧進(jìn)行傳授。從整體教學(xué)設(shè)置來看，小學(xué)語文寫作教學(xué)所占的課堂時間還是相對較少。同時教師在寫作教學(xué)的過程中也存在許多的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1寫作教學(xué)模式單一，缺乏寫作興趣的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)教育模式的影響，小學(xué)語文在寫作教學(xué)的過程中，教學(xué)方法單一，形式化現(xiàn)象嚴(yán)重。教師通常引導(dǎo)學(xué)生積累好的詞句、名人名言，并引用到文章中去。然而，由于小學(xué)生年齡較小，缺乏理解能力，不能理解其真正內(nèi)涵與恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用方式。教師在教學(xué)的過程中缺乏對學(xué)生使用詞語的靈活性與寫作的趣味性進(jìn)行培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生寫作缺乏積極性與趣味性。

2.2 語文基本知識缺乏，導(dǎo)致寫作基礎(chǔ)培養(yǎng)困難。語文基礎(chǔ)知識包括字詞積累、修辭方法的使用，各種文體的特點(diǎn)等的了解等是寫作的基礎(chǔ)知識。在小學(xué)語文寫作教學(xué)的過程中，教師對學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識缺乏考查，盲目的進(jìn)行寫作訓(xùn)練，不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，由于基礎(chǔ)知識的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生寫作的過程中，困難較大，失去寫作的興趣。

2.3 寫作訓(xùn)練脫離生活，生搬硬套現(xiàn)象嚴(yán)重。小學(xué)生寫作的最大特點(diǎn)就是生搬硬套，寫出的文章缺乏真情實(shí)感。這一現(xiàn)象是教師在教學(xué)的過程中，不注重對學(xué)生把寫作與實(shí)際生活相結(jié)合，由于小學(xué)生生活閱歷淺，寫作就是生搬硬套，對于生活中出現(xiàn)的事情會多次出現(xiàn)在不同的文章之中，嚴(yán)重缺乏對生活事物的加工、再造以及重組的能力。

2.4 寫作缺乏想象力，思路不開闊。小學(xué)語文寫作教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)其對生活、事物的感知能力，并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生的想象力與創(chuàng)新力進(jìn)行培養(yǎng)。由于小學(xué)生受閱讀局限性、生活體驗(yàn)等因素的影響，寫作水平的提升受到很大的阻礙。然而在語文教學(xué)的過程中針對這一現(xiàn)象沒有采取針對性的教學(xué)，缺乏與學(xué)間之間的情感交流，導(dǎo)致小學(xué)生的寫作思路狹窄，缺乏創(chuàng)新能力與想象能力。

3 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略

由于小學(xué)生所齡偏小，成為小學(xué)語文寫作教學(xué)之難點(diǎn)。同時由于教學(xué)方式以及小學(xué)生自身特點(diǎn)，導(dǎo)致小學(xué)生在寫作的過程在很難集中精力。如何在有效的時間內(nèi)，提高小學(xué)生的寫作水平與寫作能力主要從以下幾方面進(jìn)行：

3.1 正確引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大寫作思路。小學(xué)生不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章，主要是缺乏創(chuàng)作的精神、想象力以及豐富的語文知識。因而，教師在進(jìn)行寫作教學(xué)的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生大量進(jìn)行課外閱讀，同時開展各種形式的語言交流活動，如講故事大賽、成語接龍等來豐富學(xué)生的知識量。例如教師要求學(xué)生寫關(guān)于記事的文章，在寫之前，教師可以把積累的好詞、好句講與學(xué)生，然后對學(xué)生進(jìn)行分組交換閱讀、討論，對于使用不當(dāng)?shù)脑~語與句子，教師再加以講解，以此來提高學(xué)生的理解能力與應(yīng)用能力，同時也能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富其知識量。

3.2 加強(qiáng)小學(xué)生的寫作技能培養(yǎng)。在小學(xué)語文寫作教學(xué)時，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，出一些具有生活性、趣味性的作文題目，這樣學(xué)生寫出的文章才有真情實(shí)感，更接近生活，學(xué)生更容易完成寫作，也更能展現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界。如學(xué)校在舉行大型活動（春游、運(yùn)動會、各種知識競賽等）之后，可以出一些針對參回加動的感受、對同學(xué)的認(rèn)知等題目。在寫作的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過舉例子、打比方等方式對文章進(jìn)行具修飾，使寫出的文章具有生動性、活潑性、生活性與趣味性。

3.3 加強(qiáng)學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的教師，小學(xué)生對老師所出題不感興趣，那寫出的作品就可想而知。反之，學(xué)生如果具有創(chuàng)作激情，寫作興趣所寫出的文章就能表達(dá)出真情實(shí)感。提高小學(xué)生的寫作興趣，老師在出題目的時候要符合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，寫作對象應(yīng)是學(xué)生感興趣、熟悉的，這樣學(xué)生在寫作的過程中才有話可說。學(xué)生寫作完成之后，要對學(xué)生的寫作優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，激勵學(xué)生再接再勵，讓學(xué)生有成就感。同時，老師還可以舉行作文競賽或鼓勵學(xué)生參加各種作文賽，以此來提高學(xué)生的寫作興趣。

3.4 提高教師的素養(yǎng)，做好學(xué)生寫作指導(dǎo)工作。由于教師自身的寫作水平不高，同時在教學(xué)的過程中注重閱讀教學(xué)，不注重寫作教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生寫作能力下降。因而，小學(xué)語文教師要不斷提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的寫作指導(dǎo)方法，向優(yōu)秀作文的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，運(yùn)用豐富的經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)小學(xué)生寫作，才能有效的提高小學(xué)生的寫作水平。同時，在教學(xué)的過程中要加強(qiáng)對寫作技巧、好詞、好句、名人名言等的使用進(jìn)行講解與引導(dǎo)，杜絕生搬硬套的現(xiàn)象出現(xiàn)。要多傳授寫作方法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行寫作創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格。

3.5 大力開展課外活動，搜積寫作素材。創(chuàng)作來源來于生活又高于生活，大力開展課外活動是對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。課外活動能有效的豐富學(xué)生的知識面，無形中積累寫作素材。在寫作教學(xué)的過程中，多讓學(xué)生去感受社會，感受生活，通過社會活動，學(xué)生很容易流露自己的真情實(shí)感，同時能擴(kuò)展思路，開闊眼界，讓作文融入生活，體現(xiàn)生活。這樣一來不但能提高學(xué)生的寫作水平，同時能豐富學(xué)生的閱歷，積累知識。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮春，韓寧.小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及對策探討[J].知識經(jīng)濟(jì).2014（08）

篇9

2017年期末總結(jié)演講稿【1】

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

2017年期末總結(jié)演講稿【2】

各位老師們:

大家下午好!

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又告一段落，大家辛苦了!一學(xué)期的工作雖然繁雜了一點(diǎn)，辛苦了一點(diǎn)，但看到我們的學(xué)校一天天好起來，老師們舒心地工作，孩子們快樂的笑靨，工作盡管累，但我們快樂著，不為豪言壯語，只愿能成為學(xué)生和家長值得信賴的教育者，大家值得信任的服務(wù)者而感到欣慰，而無怨無悔。

感謝老師們，樂于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，大家用自己的教育智慧和創(chuàng)新精神，助推學(xué)校各方面工作全面有序地展開，學(xué)校德育工作有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校整體形象全面提升，效果明顯。下面就所分管工作分為“工作盤點(diǎn)”、“經(jīng)驗(yàn)收獲”、“存在問題”和“努力方向”四個方面來進(jìn)行總結(jié)。

一、工作盤點(diǎn):

1、大家齊心協(xié)力，順利完成開學(xué)準(zhǔn)備工作，按時進(jìn)行了開學(xué)典禮，扎實(shí)開展了每周升降旗活動;

2、關(guān)愛學(xué)生，扎實(shí)開展學(xué)校資助工作;

3、夯實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步開展了班主任工作的量化考核，邀請了北街小學(xué)優(yōu)秀班主任到校交流，參加了都江堰市第二屆班主任技能大賽;

4、規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生素養(yǎng)，狠抓了文明就餐、路隊(duì)放學(xué)、課間跑，組建了“xx”廣播站、完善了學(xué)校彩旗隊(duì)、鼓號隊(duì)等工作;

5、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，健全大隊(duì)部機(jī)構(gòu)，開展了少先隊(duì)建隊(duì)日、“學(xué)雷鋒、見行動”先進(jìn)集體和個人評選等活動;

6、積極參加與開展了“廉政文化進(jìn)校園”、法制詩歌創(chuàng)作、環(huán)保征文等活動，順利通過了依法治校示范校復(fù)查驗(yàn)收工作;

7、進(jìn)一步加強(qiáng)了藝體衛(wèi)工作，參加了成都杜甫草堂詩歌吟誦會、都江堰市科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、太極展示、田徑運(yùn)動會等，成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會，順利完成并成功上報了學(xué)生體質(zhì)測試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，啟動了冬季長跑運(yùn)動，做好了晨檢、季節(jié)性傳染病的宣傳防治工作、安全教育工作;

8、為豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理，組織教職工及家屬免費(fèi)觀看了時空之旅，開展了教職工趣味運(yùn)動會，

9、進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告書，創(chuàng)新地開展了學(xué)生寒假德育作業(yè)。

10、這幾天大多數(shù)老師都在休息，但我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熋刻於荚趯W(xué)校，這幾天xx、xx等幾位老師非常辛苦，編了兩個校刊--學(xué)生優(yōu)秀考場作文、教師優(yōu)秀文章選刊(經(jīng)驗(yàn)文章、教師工作總結(jié)、班主任工作總結(jié))。

二、經(jīng)驗(yàn)收獲:

1、關(guān)愛每一個學(xué)生:扎實(shí)開展學(xué)校資助工作，關(guān)愛學(xué)生、心系學(xué)生、從關(guān)心每一個家庭出發(fā)，進(jìn)一步完善了學(xué)校的資助工作，深入了解學(xué)生家庭情況，在各位班主任老師的辛苦努力下，我校本期學(xué)校有55名家庭貧困學(xué)生符合市教育局的資助政策，全部上報，接受資助，生均500元/期，共計(jì)27500元，特別要是xx、xx、xx三位老師，為學(xué)校資助工作做出了杰出貢獻(xiàn)，贏得了社會、家長的一致好評;另外，還有6名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受四川xx實(shí)業(yè)有限公司董事長xx(xx鎮(zhèn)籍愛心人士)資助，人均1900元/期。

2、規(guī)范學(xué)生行為，提升文明素養(yǎng):我們深知，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)，直接影響學(xué)校的整體形象，更是關(guān)系到孩子的成長，乃至影響孩子的一生。因此，本期重點(diǎn)做了四個工作:一是抓路隊(duì)放學(xué)，在校門外，分年級規(guī)劃了6個學(xué)生放學(xué)區(qū)域，將路隊(duì)放學(xué)作為對外有效展示學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)的一個有效渠道，改變了校門放學(xué)“擁、堵、擠”的不好現(xiàn)象;二是抓學(xué)生課間跑，將全校學(xué)生規(guī)劃成兩個圈層，督促學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉，同時以賽促練，進(jìn)行課間跑比賽，有效提升了學(xué)生的集體主義感，改變了學(xué)生隔天鍛煉的不好現(xiàn)象;三是抓文明就餐，在餐廳規(guī)劃出路線，固定各班就餐位置，把文明意識、秩序意識等貫穿于過程之中，學(xué)生習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，解決了學(xué)生就餐“跑”、“搶”、“亂”等不好現(xiàn)象;四是為了豐富住讀學(xué)生的生活，發(fā)展住讀學(xué)生的能力，不辭辛勞，組建了學(xué)?！皒x”廣播站，每天和孩子們一道準(zhǔn)備，一道播音，耐心地教孩子們，現(xiàn)在廣播站已經(jīng)能夠放手，孩子們自己播音了，整體效果較好。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè):著力倡導(dǎo)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，班務(wù)管理能力，

一是邀請了北街小學(xué)兩名優(yōu)秀班主任來校進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，同時北街小學(xué)知名班主任現(xiàn)場解答老師們在工作中的困惑，收到了很好的效果(感謝xx老師犧牲休息時間，熬夜加班為活動寫串詞，主持活動，xx、xx等老師在會上的通力支

二是積極參加班主任技能大賽，從區(qū)片復(fù)賽，到市上決賽，甚至成都市比賽，盡可能安排班主任觀摩學(xué)習(xí)(xx、xx等幾位老師觀摩、學(xué)習(xí)了各級活動的開展)，xx老師還以絕對的優(yōu)勢獲得了區(qū)片復(fù)賽第二名;

三是印發(fā)了《給青年班主任的20個忠告》，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)，積極反思，不斷改進(jìn)和提高自身工作能力和水平。

4、加大學(xué)校藝體工作:學(xué)校藝體工作是孩子們的第二課堂，是孩子們能力得以發(fā)展和提升的重要渠道。

一是音樂組創(chuàng)作排練了《頌杜甫》，于國慶節(jié)期間到成都杜甫草堂，參加了紀(jì)念杜甫誕辰1300周年詩歌吟誦會，得到好評，都江堰報登載了此信息(感謝xx老師為節(jié)目撰寫詩歌，xx老師不辭辛勞排練節(jié)目，xx兩位老師犧牲節(jié)假日時間帶學(xué)生到成都);

二是科技組在短時間內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)棋，從不懂到會，再到教學(xué)生，和孩子們一起對壘，乃至取得了全市第八名的優(yōu)異成績，實(shí)屬不易(非常感謝xx、xx兩位老師的辛勤付出)，還參加了都江堰市學(xué)生藝術(shù)節(jié)(xx兩位老師的書法作品參展，獲得好評);

三是體育組不辭辛勞，訓(xùn)練學(xué)校太極隊(duì)、田勁隊(duì)，太極隊(duì)喜獲全市二等獎(xx)，田徑隊(duì)更是全市一等獎(xx)，還成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會(非常感謝xx、xx三位體育專職老師的傾情付出，各位班主任老師的高度重視，甚至很多科任老師如xx、xx、xx等也參與到出場式、跑操的訓(xùn)練，以及全體教職工的通力協(xié)作，全程參與，謝謝大家)，從開幕式到各項(xiàng)比賽，充分展示了學(xué)校的組織水平、藝術(shù)水平等;四是在時間緊，任務(wù)重的情況下，各位體育老師排除困難，順利完成學(xué)生體質(zhì)健康測試(xx、xx兩位老師犧牲了大量的休息時間，及時上報了各項(xiàng)數(shù)據(jù))。

5、積極開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，xx老師的主題班隊(duì)課《xx》設(shè)計(jì)方案獲二等獎獎，xx老師的書法作品《xx》在活動中獲獎，還有xx老師不辭辛勞指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“廉政文化進(jìn)校園”繪畫作品準(zhǔn)備，上報了六福優(yōu)秀作品，學(xué)校也獲得此項(xiàng)活動優(yōu)秀集體;在五、六年級開展了環(huán)保征文活動，有5篇文章上報成都市;在四至六年級開展了法制詩歌創(chuàng)作活動，在各位語文老師的辛勤支持下，共計(jì)上報了15首，其中xx老師指導(dǎo)的xx創(chuàng)作的法制詩歌《我愛法律》喜獲三等獎，該學(xué)生也獲得100元的現(xiàn)金獎勵。

6、豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理:我們深知老師們的工作也是非常勞累與辛苦了，因此，為了豐富老師們的也與生活，多次找《時空之旅》劇團(tuán)聯(lián)系，與他們多次周旋，兩次組織老師們，甚至家屬免費(fèi)觀看了《xx》，同時，還成功舉辦教職工趣味運(yùn)動會，老師們在歡聲笑語中緩解了疲勞，放松了心情。

三、存在問題:

成績的取得，是大家共同努力的結(jié)果。但由于多方面原因，在學(xué)校德育工作方面仍然存在諸多問題:

1、學(xué)生的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)還比較差，損壞公務(wù)，亂扔垃圾、課間追蹤打玩的現(xiàn)象還比較普遍，學(xué)生主動保潔的意識還不強(qiáng)，對違紀(jì)學(xué)生的通報與處罰力度還不夠;

2、對班務(wù)工作評價考核的持續(xù)性還不夠，沒能充分發(fā)揮評價的正向功能，沒能及時反饋、督促發(fā)現(xiàn)的問題，促進(jìn)快速有效地提升班務(wù)工作實(shí)效;

3、班主任還沒有認(rèn)識到班級特色打造的意義，班級文化建設(shè)還是班務(wù)工作中的一個短板，沒有引起班主任的高度重視;

4、與班主任教師的交流不夠，很多工作思路、考核方法，沒有及時與班主任老師作溝通，老師們對某些新做法、新思維的理解還不夠;

5、對班主任工作的量化考核還沒有形成行之有效的考核方案，對半務(wù)工作的督查力度還不夠，班級管理的實(shí)效性還不強(qiáng);

6、參加上級各項(xiàng)活動雖有獲獎，但獲獎的面還不夠，這需要各位老師的進(jìn)一步認(rèn)識與重視。

四、努力方向:

1、建設(shè)一支精干穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，充分發(fā)揮全員育人功效;

2、建立健全各項(xiàng)德育規(guī)章制度，進(jìn)一步修改和完善班主任量化考核方案，加強(qiáng)檢查、督促，形成實(shí)效性強(qiáng)，激勵性強(qiáng)的德育考核機(jī)制;

3、下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)校園路隊(duì)制、文明就餐、課間跑、衛(wèi)生保潔等常規(guī)性工作，以夯實(shí)常規(guī)性工作促進(jìn)學(xué)校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;

4、進(jìn)一步完善學(xué)生晨檢工作，扎實(shí)開展衛(wèi)生防治工作;

5、藝術(shù)節(jié)將是我校下學(xué)期的一個重要工作，如何創(chuàng)新形式，高質(zhì)量、高水平的開展好藝術(shù)節(jié)，這是我們目前面臨和要思考的一個重要問題;

6、積極評選各項(xiàng)先進(jìn)，定期組織開展經(jīng)驗(yàn)交流，善于利用他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短，共同提高;

篇10

現(xiàn)就上學(xué)期德育工作做簡要總結(jié)，對新學(xué)期德育開展進(jìn)行部署。

一、取得的成績。

（一）教育宣傳。

加大教育宣傳，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)教育發(fā)展。一學(xué)期來學(xué)校教師在扎實(shí)做好教育教學(xué)工作的前提下，把握教育視點(diǎn)，積極開展教育宣傳，撰寫的教育信息稿件先后在教育主流報刊、教育信息網(wǎng)上發(fā)表，尤其在教委信息網(wǎng)站發(fā)表信息量較大，及時報道了各方面工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。學(xué)校網(wǎng)站初步發(fā)揮作用，多數(shù)老師能夠完場規(guī)定信息上傳。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育。

學(xué)校強(qiáng)化守則規(guī)范學(xué)習(xí)和執(zhí)行。把每學(xué)期第一個月定為養(yǎng)成教育月，學(xué)習(xí)守則規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)等內(nèi)容，使學(xué)生對以上內(nèi)容做到銘記于心，并落實(shí)行動，活動月后期，學(xué)校統(tǒng)一組織了知識競賽考核，抽測學(xué)生合格率100%，優(yōu)秀率90%以上。

規(guī)范學(xué)生的課間行為，把課間活動作為學(xué)校陽光健身活動的重要內(nèi)容，課間操后，5分鐘的集體跳繩，確保了學(xué)生課間活動的質(zhì)量。

完善學(xué)生監(jiān)護(hù)方式，規(guī)范校園小警察督查。小警察上崗佩戴胸牌、袖章，他們各司其職，維護(hù)了校園優(yōu)美的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)生活秩序。

（三）校園文化建設(shè)。

校園環(huán)境文化。學(xué)校對原有校園文化進(jìn)行更新，創(chuàng)新了實(shí)踐活動、濱州名勝、校本課程教育板塊，豐富校園文化內(nèi)涵，。

教室文化建設(shè)。在原有班級文化基礎(chǔ)上，創(chuàng)建完善學(xué)生展示平臺，如智慧樂園、才藝天地等，并組建了班級文化解說小隊(duì)，深化班級文化的教育熏陶作用。

（四）小學(xué)生思想道德教育。愛國主義教育常規(guī)化。

（1）每周一早晨舉行升國旗儀式，重要節(jié)日和重大活動前先奏唱國歌，深化了愛國主義教育。

（2）誦讀經(jīng)典古詩文，學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生感受中華文化精粹，汲取優(yōu)秀的文化營養(yǎng)，受到愛國主義教育。

2、德育活動系列化。

1.開展勤儉約主題活動，踐行光盤行動。通過開展節(jié)約一滴水、一快饅頭、一度電等豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受節(jié)能的重要意義，培養(yǎng)了學(xué)生的社會意識，責(zé)任意識。

2.3月5日學(xué)雷鋒活動，弘揚(yáng)了正能量。

3.3月8日，組織感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，讓孩子從小學(xué)會關(guān)心人，懂得感恩。

4.3月12日，組織植樹護(hù)樹活動，培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識。

5.4月份組織開展了陽光體育運(yùn)動會，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)了師生之間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的體育健身意識。

6.愛國主義影片收看生活化，把工作的著眼點(diǎn)放在平時，把握教育時機(jī)，組織學(xué)生利用早已普及的有線電視媒體，收看一些教育意義濃厚的愛國主義影片，并讓學(xué)生通過談感受，寫體會，開主題班會等方式，深化教育，使此方面教育活動真正做到了生活化。

7.6月1日，組織學(xué)校第六屆藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育成果，贏得了家長和社會的認(rèn)可，成功組織了校園吉尼斯即學(xué)生個性特長的展示，張揚(yáng)了學(xué)生的個性。

8.4月——7月，做好傳染病防控工作，確保了防控信息暢通，并及時向家長做好宣傳教育，印制分發(fā)了兩封致學(xué)生家長的信 ，交流短信數(shù)條，電話數(shù)個，實(shí)現(xiàn)了家校的有效溝通，將手足口病對學(xué)校的影響降到了最低。

9.關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，完善了心理咨詢室、心理信箱的建設(shè)，學(xué)校把德育室開辟為心理咨詢室，在學(xué)校學(xué)生活動區(qū)創(chuàng)建了2個心理信箱。及時了解學(xué)生的心理問題，并給與疏導(dǎo)，確保了學(xué)生身心健康成長。

10、做好學(xué)生的評價工作，繼續(xù)實(shí)行百項(xiàng)獎評價機(jī)制，優(yōu)化了百項(xiàng)獎過程評價與終結(jié)評價的有效結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展；繼續(xù)實(shí)行學(xué)生素質(zhì)月評制度，促進(jìn)了學(xué)生的反思與發(fā)展，加強(qiáng)了家校溝通。

（五）班級管理。

加強(qiáng)班主任研修，組織學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任講座，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，搭建班主任網(wǎng)上交流平臺，建設(shè)了一支富于戰(zhàn)斗力的班級管理隊(duì)伍。

組織班主任多次參加校區(qū)級經(jīng)驗(yàn)交流會，提升了班主任工作能力。

（六）三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)。

優(yōu)化家長委員會管理，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。召開了家長會，向家長宣傳學(xué)校的工作，吸取家長好的建議，贏得了家長對校的支持與關(guān)注。

2、組織家長收看了教育子女的典型事例，教育講座、座談等活動。

3、進(jìn)一步搞好家訪工作，全面了解每一個學(xué)生，做好針對性的教育，不讓一個學(xué)生落伍。

4、學(xué)期發(fā)放明白卡2次，短相信數(shù)條，把學(xué)生的一些情況，學(xué)校的近期工作等及時反饋到家長，促成了家校合作，增強(qiáng)了育人合力，得到了家長的好評。。

（七）學(xué)生評價。

落實(shí)了學(xué)生個性發(fā)展評定工作，評發(fā)百項(xiàng)獎，星級學(xué)生等，真正發(fā)揮了評價的激勵性，增強(qiáng)學(xué)生自信，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；繼續(xù)實(shí)行學(xué)生素質(zhì)月評制度，促進(jìn)學(xué)生的反思與發(fā)展，加強(qiáng)了家校溝通。

（八）俱樂部工作

俱樂部工作穩(wěn)步發(fā)展，為學(xué)生搭建了個性張揚(yáng)與發(fā)展的平臺。

二、存在問題及整改措施教育宣傳

問題：力度需加強(qiáng)，質(zhì)量需提升。

整改措施：

規(guī)范教育宣傳管理，完善信息宣傳制度，制定切實(shí)可行的學(xué)期信息宣傳計(jì)劃，提升信息宣傳意識。宣傳重點(diǎn)：學(xué)校教育教學(xué)活動宣傳；節(jié)日紀(jì)慶活動宣傳；學(xué)生優(yōu)秀作文發(fā)表等。

學(xué)校成立信息宣傳小組，負(fù)責(zé)信息宣傳的策劃撰稿及指導(dǎo)工作。小組成員：

組長：李xx

副組長：李xx

組員：劉xx　 魏xx 孫xx 趙xx　 于xx　 張xx

小組成員根據(jù)宣傳重點(diǎn)，及時撰寫信息。歡迎全體教師積極投稿。

撰寫稿件應(yīng)以正面宣傳為主，弘揚(yáng)正能量，反面宣傳須報學(xué)校審核，再外投。

2、課間活動

問題：活動有主題但有序性差，存在學(xué)生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話現(xiàn)象。

整改措施：學(xué)生課間活動，以游戲、跳繩、毽子等為主，班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，在指定區(qū)域內(nèi)做好主題活動區(qū)域劃分，安排學(xué)生安全巡查員（每個主題設(shè)1名），發(fā)現(xiàn)問題及時解決。忌追逐打鬧、講臟話等不文明的行為發(fā)生。做好行為習(xí)慣待進(jìn)生轉(zhuǎn)化，必要時做好個別學(xué)生行為教育監(jiān)控預(yù)案。

3、家訪