三年級作文大全范文
時間:2023-05-06 18:23:27
導(dǎo)語:如何才能寫好一篇三年級作文大全,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
我家的小狗作文大全三年級1 我家的小狗多多是一只小泰迪,它有一身巧克力色的毛,一雙水靈靈的大眼睛,一個咖啡色的小鼻子,摸著總是濕漉漉的。樣子顯得十分可愛。
多多有著調(diào)皮的一面,但也有乖巧的一面。
多多有一個壞習(xí)慣,它非常愛咬鞋子和襪子,有時早上起來,發(fā)現(xiàn)拖鞋只剩下一只了,不用猜,準(zhǔn)是多多給叼走了。而襪子呢,情況更是糟糕,襪子經(jīng)常是一只一只的,找不到另一只。
有時它做了錯事,見了我們就會夾著尾巴,它干的錯事一旦被我們發(fā)現(xiàn),去找它的時候,它就會夾著個尾巴往墻角里面縮。
去年我買回來一個布娃娃,多多一看見就立馬撲了上去,我們把布娃娃放好,多多就會想方設(shè)法的把它弄下來。第二天,那個布娃娃的耳朵就破了。專門給它咬的那幾個小布娃娃,你瞧瞧,不是鼻子沒了,就是眼睛沒了,要不就是哪里破了,反正沒有那一個是完好無損的。
“汪,汪汪?!卑Γ闱?,我們家的調(diào)皮大王多多又在叫呢!
我家的小狗作文大全三年級2 姥姥家養(yǎng)過一條小狗,名叫豆豆。它有一對小巧玲瓏的耳朵,一雙圓溜溜的大眼睛,還有一身灰色的毛,小尾巴總是不停的擺來擺去,可逗人喜歡了。
它還很淘氣,總喜歡在你身邊跟著跑來跑去。記得有一次,我在喝飲料,它好奇的跑到桌子邊看著杯子里的飲料,還想嘗嘗是什么味道,結(jié)果卻把杯子扒掉了,碎了??粗鼑樑艿臉幼?,讓人又氣又想笑。
它還很貪玩,只要它想出去玩,怎么都關(guān)不住它,有時候跑出去玩一天也見不著它??斓酵砩蠒r間了還沒回來,我和姥姥只好出去找它,卻看見它和另一條小狗在搶吃的,怎么叫都不回家,我只好把它抱走?;丶液螅恢睂ξ医袀€不停,好像在說:“好不容易找到吃的也沒吃到嘴里……”
豆豆它是一條非常聰明的小狗,它讓我在姥姥家的生活充滿了歡樂,但現(xiàn)在我卻永遠(yuǎn)也見不著它了,現(xiàn)在每次想到它都會覺得好難過,這就是我家的豆豆。
我家的小狗作文大全三年級3 我家的小狗很可愛。它的眼睛是圓的,眉毛很長。嘴巴很小,耳朵是扁的,毛是黃色的。
今天我在吃飯的時候,看見小狗也在吃飯。他吃飯的時候很有趣:用舌頭舔食,有時候噎著了還會咳嗽。我也試了用舌頭舔食,可是怎么也舔不到。后來我就去問媽媽,媽媽說,是因?yàn)楣返纳囝^上有一種黏液,可以把它要吃的東西粘在舌頭上。
狗睡覺的時候,頭朝向南,尾巴朝向北,四條腿都朝向西。我去我姑姑家的時候,看見我姑姑家的狗還會打呼嚕!
還有一次,我把我家的小狗帶出去玩,正玩呢,不知道誰打了我一下,幸好我家的小狗看見了,就跑過去追他。他看見我家的狗去追他,嚇得他拔腿就跑。還是我家的狗跑得快,一下子就追到了他,然后我就跑過去還了他一腳,就回家了。我家的小狗真是我的“保護(hù)神”呀!
我家的小狗很可愛吧!以后我要是帶著我家的這個“保護(hù)神”出去玩的話,以后肯定沒人敢打我。
我家的小狗作文大全三年級4 前幾天,我家新養(yǎng)了一只小狗,長的特別可愛,大概有兩十幾公分高,一尺多長,雪白的絨毛,長長的小耳朵。一雙水汪汪的大眼睛周圍兩個黑眼圈,仿佛帶了一副墨鏡似的。一個巧克力鼻子,再配上一張小巧玲瓏的嘴巴,簡直就像一只可愛的小熊貓。
小狗胖乎乎的,比別的小狗都要胖一些,走起路來屁股一扭一扭的。我看入了迷,感覺我也變成一只小狗置身在這神奇的動物世界里。
我的鄰居看見它有兩個黑眼圈,突然心生一計,就讓這只小狗起名為—熊貓吧,我老覺的有些別扭,它又不是貓,干嘛叫熊貓,還不如叫熊狗呢
我家小狗特別愛和我鄰居的小狗玩耍,那次,我居然看見我家的小狗竟然會“汪汪”的叫了,才不到兩個月就會叫了,真是不可思議。
我家小狗愛玩跳臺階,每次他都從一個小臺階蹦到地上,看看我搖搖它的小尾巴,好像在對對我說: 看我多勇敢”.我看呀,他肯定是向往一下刺激。怎么樣,我家的小狗可愛吧,如果你心動了,那就快去挑一只你喜愛的寵物吧!
我家的小狗作文大全三年級5 我家有一只非??蓯鄣男」罚小盎c(diǎn)”,他為什么叫花點(diǎn)呢?因?yàn)樗拿腔ò紫嚅g的,上面還有黃色的小點(diǎn),所以叫花點(diǎn)。它非常的活潑可愛。
它身長四多分米吧,它經(jīng)常睜著大大的,水靈靈的眼睛,黑色的鼻子,耷拉著的大耳朵,搖搖擺擺的小尾巴,四條靈巧的小腿,長的非常好看。
它的飯量也很大,什么它都吃,比如黃瓜,蘿卜,白菜,青菜,面條等一些食物,它都非常愛吃。有一次,我的媽媽把一小碗面條倒在它的碗里,一眨眼的工夫就沒了,吃的也太快了。它餓的時候,會發(fā)出“嗯——嗯——嗯”的聲音,你再不喂它吃的話它就要跳起來趴在你的身上,賴在那里不動。
我家的小狗它也很調(diào)皮,很淘氣。每次我們不在家,它就把所有的紙都撈出來,然后用嘴撕咬,弄的亂七八糟的。有的時候它一進(jìn)到客廳,就這兒上那兒上,一會兒上到沙發(fā)上,一會兒上到茶幾上,很淘氣。
但我家的小狗也非常有靈性,每次我不高興的時候,它都跑來蹲在我的旁邊陪我。
我非常喜歡我家的小狗,這就是我家的小狗!
我家的小狗作文大全三年級6 我家的小狗是從南陽買回來的,是一條寵物狗。它的名字叫幼幼。
幼幼的樣子十分可愛:它通身是金黃色的卷毛,尾巴有4厘米那么長。頭上的兩只耳朵蓋住耳朵后面。兩只黑溜溜的眼睛,像兩個黑亮的小玻璃球。
幼幼不僅吃飼料,還吃火腿腸呢!暑假的時候,我每天給它買5根火腿腸,把火腿腸切碎,伴著飼料給幼幼吃。幼幼表現(xiàn)好了,我會給它4個大火腿腸吃。如果表現(xiàn)不好,我會給它半個火腿腸吃。
幼幼洗澡時,它不會亂撲騰,而是乖乖地坐在盆里。如果把它弄疼了,它只會“汪汪”地叫兩聲,表示疼了,我們就不會使勁搓了。
幼幼也很愛玩。有時,我一放學(xué)回家,它就會“汪汪”地叫幾聲,搖著尾巴從別的方向沖過來。我跺一下腳,它就立馬跑開了,又從別的地方向我沖過來…等它玩累了,就不再沖了,而是搖著尾巴向我走過來。
我家的小狗好看、乖,這就是我家的小狗。我們都很喜歡它。
我家的小狗作文大全三年級7 一個圓圓的腦袋,一身白色的毛閃閃發(fā)亮,眼睛大大的,好似兩顆黑色的寶石,一閃一閃的。鼻子像一顆黑紐扣。最好笑的,非嘴巴莫屬,嘴巴總是一動一動的,好像有什么東西吃不完似的,它是誰呢?嘿嘿,它就是我家的狗——小白,說起它的事,真是三天三夜都說不完啊!
顏料事件
一個陽光明媚的早晨,我在書房里畫畫,房門虛掩著,小白成了不速之客,它飛快地跑進(jìn)書房,跳到桌上,“砰”顏料瓶打破了,桌上全是顏料,小白在顏料里踩來踩去。過了一會兒,小白竟然踩到畫上來了,在畫上踩了許多梅花腳印。唉!又得被罵了。
紅燒肉事件
隨著鍋勺敲打的聲音,紅燒肉閃亮登場!小白早已口水直流三千尺了。終于開吃了,我早已饑腸轆轆,夾起一塊就往嘴里送。小白呆呆地趴在地上,我夾起一塊紅燒肉往空中一扔,小白一躍而起,接住了紅燒肉,大口大口地吃了起來,眼睛里滿是貪婪的目光,它還想吃。
這就是我家的狗,你喜歡嗎?
我家的小狗作文大全三年級8 一天,媽媽下班帶著我回家,就在一個寵物店里看見了一只靈活可愛的小白狗,這只小狗的名字叫上白。于是我對媽媽說:“媽媽,我想要這只小狗,可以嗎?”媽媽想了想說:“好吧!”于是媽媽拿出錢包付給店老板阿姨,我開心的和媽媽一起回家了。
晚上回到了家,我高興地不得了,非常喜歡和它玩兒,因?yàn)槊看瓮嫠5臅r候它都會舔我的手指頭,特別癢,也特別好玩兒。
一天早晨,我叫了一聲小白,它叫了兩聲:“汪汪,汪汪!”好像在說:“干什么!干什么!”我心里在想,小白每天都起的那么早,可是晚上十一點(diǎn)之后才睡覺呀?于是我就問媽媽:“媽媽,上白睡的'那么晚,可它為什么總是能起的那么早呢?”媽媽說:“這是它與生俱來的一種功能,晚睡早起,狗是人類最忠實(shí)的朋友,所以你要好好的對待這個好朋友呀!”看著小白搖著小尾巴,小鼻子在我腳尖蹭來蹭去的,真的好像我的好朋友一樣和我在做游戲,我喜歡它,一定會把它養(yǎng)的胖胖的。
看,小白的眼睛,還是那么的黑,它一身潔白的毛,在陽光的照耀下顯得非常的亮,我想說:“小白,你真帥。”
這就是我家養(yǎng)的不但漂亮而又可愛的小白。
我家的小狗作文大全三年級9 我家有一只母狗,一天母狗下了六只小狗。有一只黑白相間的狗,一只白狗,一只小黑狗,一只黃色的狗,一只小灰狗,一只灰白相間的狗。
它們非常調(diào)皮。
有一天,我剛從學(xué)?;貋硭鼈兙团軄碛游?。它們還撈東西,有的時候撈布,氣球,反正很多很多的東西。
小黑狗是我最喜歡的狗,因?yàn)樗羁蓯?。其他的狗我也非常喜歡,但是小黑狗是我最喜歡的狗。
我只要一拿東西給它們吃,它們就圍到我的身邊搶著吃,但是我總是逗它們玩,不讓它們吃。
有一天那只黑白相間的狗被送走了,現(xiàn)在只剩下五只狗了。
有一天小黑狗的腳被大狗咬傷了。但是小黑狗為什么會被咬呢?是因?yàn)樾『诠泛痛蠊窊屖吵?,所以小狗才會被大狗咬傷的。我只希望小狗的腳能快點(diǎn)好。如果大狗再咬人再咬小狗的話,我讓它不得安寧。
不過現(xiàn)在不害怕了,因?yàn)榇蠊繁凰┳×恕?/p>
現(xiàn)在小狗再也沒有受傷和別的病了。
我家的小狗作文大全三年級10 我家有一條小狗,它就像一個漂亮的大小姐,我特別喜歡它。
它身子穿著雪白雪白的毛絨衣服,顯得雍容華貴,走起路來昂首挺胸,目不斜視。
我家的小狗特別高傲。在我們家附近有好多小狗,它們總是聚到一起在樓下玩耍。記得有一次,我家的小狗也在樓下玩,其它的小狗看見了便熱情的圍在它的旁邊,你看它頭抬的高高的,汪汪的叫了幾聲,好像用冷漠的聲音說:“別理我,看你們那樣,我才不給你們玩呢”,說完它便推開那些小狗離開了,瞧瞧,我家的小狗就是這么高傲。
篇2
今天,爸爸、媽媽說要帶我去逛書市,我聽后高興地一蹦老高。
大約坐了20分鐘的車,就來到了英雄山文化市場的書市。這里人山人海,擠滿了來買書的顧客。左右兩邊的大大小小的書店琳瑯滿目,擺滿了花花綠綠的圖書——有搞笑類的、游戲類的、科學(xué)類的、漫畫類的……讓我看得眼花繚亂。
今天,我買了許多書,有《冒險小虎隊(duì)》、《剪紙大全》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲記》、《學(xué)習(xí)王》、《超級百科書》。爸爸還特意送了我一本《劉謙——魔術(shù)世界》。這些書簡直讓我愛不釋手。
我恨不能飛回家快點(diǎn)讀到這些書。剛進(jìn)家門我就迫不及待地打開一本書,津津有味地翻閱著。心里想:這些書的內(nèi)容太精彩了,我的假期生活一定會因此更加精彩
篇3
在一個風(fēng)和日麗的下午,我以歡快的腳步走到小書房??戳送捁适?、作文大全、格林童話……在這些書當(dāng)中我最喜歡看雷鋒日記。這里講的是:雷鋒叔叔只是一個普通的汽車兵,而他卻做出了不平凡的舉動,我要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂,勤學(xué)好問,雷鋒叔叔受人喜愛的原因是他把遠(yuǎn)大的理想生活、工作中細(xì)小的事情聯(lián)系在一起,用革命的干勁深深地鼓舞著自己,用黨的光芒照亮著自己。當(dāng)戰(zhàn)友的棉被破了,他馬上把棉被補(bǔ)好,當(dāng)戰(zhàn)友的棉被破了,他馬上把棉被補(bǔ)好,當(dāng)戰(zhàn)友家有困難的時候,他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢……雷鋒叔叔常說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。”這表明:不單單是補(bǔ)棉被、寄錢……雷鋒叔叔助人為樂的精神到處閃光。
雷鋒叔叔出生普普通通,事業(yè)平平凡凡,但他的精神卻無比偉大。什么是雷鋒精神?它是公而忘私,助人為樂的奉獻(xiàn)精神,希望每一個人都向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),讓人間充滿愛的氣息!
三年級:自然公主
篇4
大 豐 市 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)
二 年 級(13)班
梁 璐
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實(shí)而有意義的暑假呢?高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!奔磳⒉饺肴昙壍奈掖蛩悖谶@個暑假里讀許多許多的課外書,來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃:
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友,是我們的精神食糧!
二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書,這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然,讀書時要坐端正,這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三到”:心到、眼到、口到。我們要用心去讀,用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好,“讀書破萬卷,下筆如有神?!本收Z段,妙詞佳句,反復(fù)誦讀,熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,交流一下讀后感吧!
篇5
今天是一年一度的六一國際兒童節(jié),人人的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅.
早上,一至三年級的新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式后,譚主任宣布游園活動開始了,大家一蹦三尺高.
游園活動工有六個,一是吹蠟燭,二是點(diǎn)鼻子,三是過獨(dú)木橋,四是投乒乓球,無物是投籃,六是蒙眼摸籃球.
這些活動分布在校園四周,每一個游園場都排起了一條長龍.
我來到我最喜歡的活動—吹蠟燭.排起了隊(duì).只見第一個小朋友不慌不忙,一吹,蠟燭沒滅著,可能垂歪了,一旁的人譏諷說:“哎喲,這么笨,這么容易都吹不滅.”第二個小朋友像慌張的小鹿,很緊張,一吹,蠟燭竟滅了,一旁的觀眾半笑半譏諷說:“真是的,這樣也行.”第三個小同學(xué)慢步上來,深吸氣,一吹,可能力氣小了,沒滅,一旁的人又開始嘲笑起來……排了許久,終于掄到我了,我慢慢地走了上去,心想如果我吹不滅的話,會遭到大家的嘲笑,如果滅了,還會有獎品.于是我深深吸了一口氣,閉上雙眼,不慌不忙地一吹,“真棒”“太能干了”“太厲害了”大家七嘴八舌地說到,我睜開眼,一看蠟燭滅,我高興得一蹦三尺高,這時,我自己好像在奧運(yùn)會場上獲得金牌的健而,心里無比喜悅,這時,老師獎勵我兩顆糖,這兩顆糖就好比一枚獎牌.我不僅得到了大家的贊美,還得到了成功帶來的喜悅,心里比吃了蜜還甜,接著,我有去排隊(duì)了……游戲結(jié)束,我得了許多的糖.
這是一個多么快樂的六一兒童節(jié)啊!
快樂的六一兒童節(jié)作文500字
今年是我在學(xué)校度過的第5個六一兒童節(jié),在我已往的節(jié)日里,還不懂事的我總是嘻嘻哈哈的玩上一天,纏著媽媽買些零食,便算是過了六一,過了我的節(jié)日??山衲晔俏以谀感_^的第5個兒童節(jié),明年我就要離開母校了,逐漸懂事的我開始珍惜這寶貴的一天,屬于我們的第5個節(jié)日!
早上,我懷著興奮、激動的心情來到了學(xué)校。我先是來到鼓號隊(duì),奏響歡樂的進(jìn)行曲,在校門口迎接同學(xué)的到來,這算是我們鼓號隊(duì)對同學(xué)們節(jié)日的第一個祝福吧!9點(diǎn)整全校同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來到操場觀看節(jié)目。隨著禮炮的響聲,整個操場成為歡樂的海洋!
文藝節(jié)目開始了,老教師的合唱讓我們感動,幼兒園小朋友送來的拳擊舞蹈讓我們開懷大笑,精彩的故事表演勾起了我們美好的回憶,多姿多彩的印度舞蹈使我們領(lǐng)略了印度文化的風(fēng)采,合唱隊(duì)同學(xué)的優(yōu)美歌聲讓我們仿佛身臨其境……
回到教室,同學(xué)們余興未盡,便邊放著流行歌曲,邊一起跟著唱啊跳啊,雖然大家都已筋疲力盡,但還是沉浸在愉快的氣氛中,隨著自己的身體搖擺、晃動。因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日……
一上午的歡樂、幸福、激動、興奮讓我們的六一愉快的度過!??!我們的節(jié)日??!讓我們盡情歡樂……
快樂的六一兒童節(jié)作文400字
“六一”兒童節(jié)到了,今天我特別興奮。因?yàn)槲乙蛬寢屢黄鸬讲讲礁呱虉鋈⒓討c“六一”的活動。到了那里,我們就馬上向三樓跑去,因?yàn)槟抢镉胁轮i語的活動,只見幾根線上吊著一張張謎語字條,知道的人就把它扯下來,交到服務(wù)臺去領(lǐng)獎。我雖然在不停的想,但怎么也猜不出來,還是媽媽歷害,終于猜出了一個謎語。當(dāng)時我就心急如焚的跑過去把這張紙條交給服務(wù)員。服務(wù)員只說了一句話:“這個謎語別人已經(jīng)猜過了,無效”。當(dāng)時我非常失望,幸虧媽媽說:“只是游戲嗎,不要放在心上”。我聽了這句話感覺好多了。然后我們還玩了猜西瓜重量的游戲。后來我們又向書屋走去,到了那里,我迫不及待的跑了進(jìn)去,哇!一排排書柜上,放著一本本整整齊齊的書,我看見這里看書的人很多,心想:這書里的知識應(yīng)該很豐富,于是我便聚精會神看起書來,從書中我學(xué)到了很多知識。我還看了我平時最喜愛的《迷宮大全》和《找不同》,它們二本書可以考我們的眼力和機(jī)靈,《哆啦A夢》也很好看,因?yàn)檫@篇小說發(fā)揮了它的想像力。
在回家的路上,我心想:今天真快樂!
快樂的六一兒童節(jié)作文300字
“六一”兒童節(jié)那天,實(shí)驗(yàn)小學(xué)可真熱鬧。操場上搭起了漂亮的舞臺,舞臺下面坐滿了老師同學(xué),準(zhǔn)備看各年級同學(xué)的精彩表演。
演出開始了,臺下的同學(xué)、老師都高興地鼓起掌來。這些節(jié)目非常豐富。學(xué)校舞蹈隊(duì)表演了優(yōu)美的舞蹈,樂隊(duì)演奏了動人的樂曲。最有趣的是家庭組合節(jié)目。爸爸、媽媽和女兒穿著民族服裝,跳起了歡快的維吾爾族舞蹈。特別是爸爸,那一甩手、一扭頭,挺著個大肚腩,還真像個維吾爾族大叔呢!同學(xué)們都為他們歡呼喝彩。
篇6
我最高興的一件事就是讀書。
我愛讀書。因?yàn)闀杏兄R,有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時,我會抱著新書,愛不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時,媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛的書。因此,我三天就能看完一本書,有的書半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書,爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等。現(xiàn)在,我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書,就在新華書店讀者俱樂部給我辦了一張會員卡,我隨時都可以去那里借書看。每次我去借書,就覺得自己像在知識的海洋里遨游,書太好看了,我拿了這本,又想拿另一本。為了盡快看另一本書, 我就把看書的速度放快。
我愛讀書,我從書中學(xué)到許多知識,不僅學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅,而且文章也越寫越好,我上小學(xué)二年級的時候,參加了全國“百年樹人”杯生態(tài)道德征文比賽,獲了三等獎;上三年級的時候,又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎。近幾年,《襄樊日報》和《襄樊晚報》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書,可我想 一年讀800本書。
讀書是我最高興的一件事,我讀書,我快樂。
一個人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書。
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書的清幽。
每一個人,也許都會有類似的夢,在遙遠(yuǎn)的異地,一次次的起程,一次次的出發(fā)??释咴诓煌娘L(fēng)景里,而現(xiàn)實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場內(nèi)勞碌奔波。
可是,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書里,從一個地方走向另一個地方。人生的積淀,可行萬里路,亦可讀萬卷書。
我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展??傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……
書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個位置,給自己最愛的那本書!
喜歡讀書,喜歡夜讀書。雖無紅袖添香,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,古書在幾上,燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我,就像一場久違的夜雨,隨風(fēng)而來,入心而化,來去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,沏一壺綠茶,在滿室的清馨中,就著窗外的夜色,細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影,燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。
從來沒有想到,會有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在幾上,微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線裝的珍本,留傳至今。從流走的歲月里,翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光,精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們在夜里獨(dú)自思索,我們在書頁里苦苦尋覓,思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動,其實(shí)人生也是一本書,都市生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過客,是歸人。
篇7
一、 文白對應(yīng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
將課外的文言讀本與語文教材中的課文相結(jié)合,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言的興趣。《小學(xué)生小古文一百課》(以下簡稱《一百課》)一書中有許多文章可以在人教版語文教材中找到它的白話文版本。為了拉近小古文與學(xué)生之間的距離,筆者決定讓四年級的學(xué)生對照以前學(xué)過的八冊人教版教材,來找一找和《一百課》中的文言文相對應(yīng)的課文,學(xué)生的熱情非常高漲,共找到了19篇。如四年級上冊中的《觀潮》對應(yīng)《一百課》上冊第十一組的《浙江之潮》,四年級下冊《語文園地七》中的《鵬程萬里》對應(yīng)《一百課》下冊第四組第67課《北冥有魚》,四年級下冊中的《紀(jì)昌學(xué)射》對應(yīng)《一百課》下冊《學(xué)習(xí)這件事》;三年級下冊中的《夸父追日》對應(yīng)《一百課》上冊第七組《夸父逐日》,等等。通過這樣文白對照的朗讀和學(xué)習(xí),學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的語言現(xiàn)象,首先解決了小古文難讀難懂的問題,加深了對文言文的理解,從中感受到漢語言的優(yōu)雅和精妙。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生因?yàn)橛辛俗约何陌讓φ蘸蟮陌l(fā)現(xiàn)和理解,背誦這幾篇小古文就不成問題了。
另外也可將《小學(xué)語文知識大全》中的文言寓言小故事,如《畫蛇添足》《買櫝還珠》《濫竽充數(shù)》《守株待兔》《揠苗助長》等,同教材中學(xué)到的寓言故事進(jìn)行對應(yīng)學(xué)習(xí),這樣既降低了學(xué)生理解文言的難度,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言的興趣。
通過課外閱讀材料和語文教材的對比教學(xué),筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)文言的興趣更高了,他們會通過各種渠道去發(fā)現(xiàn)一些適合自己閱讀的文言材料,不管能否讀懂或只是一知半解,他們都會拿到班里來嘗試閱讀,如《古文觀止》《增廣賢文》《從古到今》以及文言笑話、教材中的成語故事等。由此可見,學(xué)生對待文言的態(tài)度不再像以前那樣避而遠(yuǎn)之了,而是帶著一種積極探索的熱情主動地去接近它,感受它了。
二、邊學(xué)邊玩,點(diǎn)燃學(xué)生熱愛文言文的熱情
好玩、愛動是每一位小學(xué)生的天性。因此,快樂的情景表演更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們在情感、能力、知識等方面獲得全面發(fā)展。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生更希望通過表演的形式來學(xué)習(xí)小古文。于是筆者嘗試把《守株待兔》的課本劇表演搬上舞臺,惟妙惟肖的演出讓學(xué)生對小古文更增添了幾分親切感。
再看看我校一位教師教學(xué)《活見鬼》(北師大版五年級下冊)片段。
教師出示關(guān)鍵句:“以足撩之,偶不相值,愈益恐,因奮力擠之橋下而趨?!眴l(fā)學(xué)生思考:哪位同學(xué)愿意扮演這個撐傘者,并表演這一連串動作?
當(dāng)有學(xué)生上前表演動作后教師給予鼓勵并隨機(jī)問道:你能告訴我你當(dāng)時在想些什么嗎?“以足撩之”時你在想――“奮力擠之橋下”時你在想――“趨”時你在想――把這種感受放進(jìn)去,你來讀讀這句話。
……
課始的表演充分滿足了學(xué)生好奇、好動的心理,通過表演還幫助學(xué)生理解了這幾句文言的含義,之后教師一連串的三個“你在想……”不但幫助學(xué)生解讀了這幾句文言的意思,還使得短短幾句精練的文言短句變得有血有肉,充滿了生動有趣的情感色彩,這樣的教學(xué),讓學(xué)生原本害怕小古文的心理煙消云散。
又如在學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村》這篇小古文時,除了讓學(xué)生在抑揚(yáng)頓挫的朗讀中感受小古文帶來的古代鄉(xiāng)村美景外,還可讓學(xué)生用畫筆再現(xiàn)古代鄉(xiāng)村的美景,在展現(xiàn)畫面的同時,要求學(xué)生邊畫邊背誦,學(xué)生不僅很快記住了這篇小古文,而且在情感與能力方面都得到了很大的提升。
在這樣的課堂中,學(xué)生恍然大悟:原來學(xué)習(xí)小古文還可以這樣好玩。
三、嘗試仿寫,促發(fā)學(xué)生熱愛文言文的激情
小學(xué)生善于模仿,模仿讀,模仿寫?!皩懳难浴钡某晒Γ瑢Α白x文言”是一種極大的鼓舞。在經(jīng)過一段時間的小古文誦讀積累后,可嘗試讓學(xué)生進(jìn)行小古文的仿寫。如在教學(xué)《貓斗》一課后,筆者讓學(xué)生觀察其他動物的爭斗,也照樣子改寫成文言,字?jǐn)?shù)不限。請看兩位學(xué)生仿寫的文言片段。
白棕二狗,斗于庭院,汪汪大叫,齜牙咧嘴,四目對射,不分上下,久之,白棕二狗遍體鱗傷,兩敗俱傷。
――張琪曼《狗斗》
黃黑二雞,斗于院中,喔喔而鳴,聳毛拍翅,四目對視,兩不相下。久之,黃雞稍退縮,黑雞奮起逐之,黃雞走入室,不敢復(fù)出。
――童羿博《雞斗》
又如,在學(xué)習(xí)了《菊》一課后,有學(xué)生這樣仿寫:
滴水觀音,翠流。其葉,如毯,如掌。其形或抑,或垂,其色或綠,或碧,或黃。種類獨(dú)一。性頑強(qiáng),折枝既可栽,栽后與前一致。春日萌芽,夏日繁茂,秋日生枝,冬日傲霜斗雪,一年四季,唯其不枯。
――李凡《滴水觀音》
秋菊盛,清香四溢。其瓣似針。其種類繁多,色彩豐富:白如雪,赤似火,黃勝金……其性耐寒,嚴(yán)霜降時,草木皆枯,百花皆凋零,唯菊獨(dú)盛。遠(yuǎn)望,如詩如畫;近看,美中之美也!
――王樂陽《秋菊》
……
等到小古文學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度,學(xué)生有了不同類型篇目的積累,筆者讓學(xué)生把課外的小作文題材統(tǒng)一為小古文的仿寫,類型自己選定,只要是自己喜歡的篇目或自己想寫的對象都可以。結(jié)果全班同學(xué)都作了嘗試,寫的題材豐富多樣,有寫水果的,有寫景的,有寫植物的,等等,尤有特色的如:
古今中外,茶乃上好飲品,茶中,又以西湖龍井為佳。夏飲消暑解渴,冬飲明目而健脾。置少許茶葉入壺,以沸水沖之,候些許時辰,開壺,清香四溢,入口,驚呼美也。
――陳魯秋月《論茶》
夏日如火,母買一瓜,怕吾貪吃,藏于床下。不料被吾找至,口流饞水,急剖之,立光。母撞見,笑曰:“小饞貓,要撐破肚子耳!”吾羞而走。
篇8
京山一中“焚書”事件引起很多人反思,但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),“教輔亂象”在不少中小學(xué)校仍普遍存在,亟須予以重視。一些教育界人士呼吁,對于教輔應(yīng)該有一場更為徹底的改革,就湖南來說,應(yīng)推出一場讓學(xué)生遠(yuǎn)離教輔資料的運(yùn)動,讓學(xué)生有更多的課外閱讀和實(shí)踐時間。
教輔亂象困擾學(xué)生和家長
14歲的女兒讀初二,一個特大書包裝的全是課本、作業(yè)和各種資料以及必備的文具、水瓶、雨傘,一稱竟有30多斤重。邵陽醫(yī)專公共課部教授劉運(yùn)喜每天看著女兒的書包壓在她稚嫩的肩上顯得很沉重,于是專門稱了一下,結(jié)果讓他大吃一驚:“這么重,你說,我能不心疼嗎?”
然而,更讓他心疼的是:孩子每天早上六點(diǎn)半起床,七點(diǎn)上學(xué),中午在學(xué)校吃飯,午休時做作業(yè),下午六點(diǎn)半回家。書包一撂,趕緊吃晚飯,然后馬不停蹄開始寫作業(yè),做題目,背課文,抄生詞,一門課的作業(yè)既有《基礎(chǔ)訓(xùn)練》又有《全效學(xué)習(xí)》,碰上周末還有作文(周記)、試卷。一直寫到晚上十點(diǎn),有時寫到十一點(diǎn),然后交給家長檢查簽字,才能上床睡覺。
劉運(yùn)喜說,作業(yè)多也許不是壞事,只要不超出學(xué)生能夠承受的范圍。但學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重遠(yuǎn)不是作業(yè)多的問題,還表現(xiàn)在:重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)占了相當(dāng)比例,甚至同樣一道題要重復(fù)做幾次,根本不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,還容易造成學(xué)生對作業(yè)的厭倦;許多作業(yè)還要家長協(xié)助才能完成。
他追問:“這樣的學(xué)習(xí)生活,日復(fù)一日,能不讓孩子心煩生厭嗎?學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重決不是一個偽命題,而是一個真命題,一個不應(yīng)該回避且必須得到解決的現(xiàn)實(shí)問題?!?/p>
被教輔困擾的學(xué)生和家長,顯然不止劉運(yùn)喜一個。在過去很長時間里,教輔讀物其實(shí)是教師的專門用書,主要功能是供教師備課、教學(xué)時參考,幫助教師理解課本內(nèi)容。但近10年來,片面追求升學(xué)率“蔚然成風(fēng)”,老師對學(xué)生實(shí)施“題海戰(zhàn)術(shù)”“強(qiáng)化訓(xùn)練”,教輔讀物逐漸變成了學(xué)生的必備用書。隨之,各種各樣的教輔讀物雨后春筍般冒了出來。
“試題大全”“高分寶典”“復(fù)習(xí)指南”“練習(xí)手冊”“全真題庫”,以及試卷類、練習(xí)類、參考類、輔導(dǎo)類、名師類、狀元類教輔書籍……大大小小的書店里,各種教輔讀物林林總總,讓人眼花繚亂。
過去,基礎(chǔ)教育階段應(yīng)試類教輔讀物主要針對高、初中學(xué)生,如今卻是“全線開花”,從高中三年級到小學(xué)一年級,幾乎每名學(xué)生的書包里都有教輔讀物,每一門功課都有教輔讀物,主要學(xué)科甚至有十幾種、幾十種教輔讀物。尤其是語文、數(shù)學(xué)和外語學(xué)科,有的多達(dá)上百種。有人粗略統(tǒng)計,如今市場上各學(xué)段的“作文大全”有300種之多,每一種都有針對不同年級的若干套;有關(guān)“奧林匹克競賽”的參考書甚至多達(dá)四五百種。
如此品種繁多的教輔讀物,令許多家長和孩子無法選擇。更讓他們頭痛的是,許多教輔讀物內(nèi)容雷同,質(zhì)量低劣,錯誤百出。
肖漢斌是新邵縣坪上鎮(zhèn)洪溪學(xué)校的一名教師,前些日子趕集,見市場上一地攤前擠滿了學(xué)生和家長,于是也去湊個熱鬧。這一看嚇了他一跳。只見地上五花八門的教輔書、習(xí)題集胡亂地堆積著,全都打七折。名稱也挺有“來頭”,什么“黃岡寶典”“金牌教練”“名師一點(diǎn)通”等,一應(yīng)俱全。肖漢斌隨手拿起一本翻了翻,看到頁面泛黑,字跡不是很清晰,還有點(diǎn)刺鼻的異味,大多是盜版,或“剪刀加漿糊”粗制濫造出來的書。而學(xué)生、家長爭相選購,一人抱回好幾本。
一位在湖南某著名教輔出版機(jī)構(gòu)工作的業(yè)內(nèi)人士告訴記者,現(xiàn)在一些教輔,看著封面花哨,翻開內(nèi)容,不堪入目,完全沒有營養(yǎng)。一些小的教輔出版機(jī)構(gòu)請幾個大學(xué)生,搞一兩個月就出一套教輔,然后署上某些名校教師的大名。即便是有些名氣的教輔機(jī)構(gòu),其出版的教輔書質(zhì)量也很差,網(wǎng)上抄錄的多。
肖漢斌感嘆,當(dāng)這些低劣的教輔書充斥著孩子們書包的時候,會有怎樣的影響,會有多大的危害?
一位教育界人士對記者表示,教輔資料是教學(xué)輔導(dǎo)資料。教是老師教,學(xué)是學(xué)生學(xué)。為什么教輔資料要學(xué)生做而不是老師做呢,老師一個人做,花一個小時;而學(xué)生做要花兩個小時,全省有880萬名中小學(xué)生,那就是1760萬個小時。
劉運(yùn)喜對此深感擔(dān)憂,他認(rèn)為,學(xué)生肩上的書包越來越重,花費(fèi)在課本作業(yè)上的時間越來越多,既導(dǎo)致學(xué)生視力急速下降,睡眠時間和活動時間不足,也導(dǎo)致學(xué)生對老師的抱怨,對學(xué)習(xí)的恐懼。同時,家長很難找到時間與孩子談心和進(jìn)行勞動教育(比如參加家務(wù)勞動)。課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,必然擠占學(xué)生閱讀課外書籍、參加藝術(shù)培訓(xùn)、發(fā)展特長等時間,導(dǎo)致學(xué)生“一心只讀課堂書,兩耳不聞書外事”,知識面狹窄,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,動手能力較弱。此外,課業(yè)負(fù)擔(dān)太重還會導(dǎo)致學(xué)生心理壓力陡增,影響心理健康。
“教輔資料過多過濫,是長期‘應(yīng)試教育’的產(chǎn)物,是以智力教育取代一切教育的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),無助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,更不利于學(xué)生身心成長。”劉運(yùn)喜認(rèn)為,一定的教輔資料對于學(xué)生掌握知識是必不可少的,對于學(xué)生的健康成長也是有益的。但是,必須要有一個度。否則,作業(yè)過多過濫,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,只會適得其反,事與愿違。
教輔資料何以如此泛濫?
近年來,社會上對于中小學(xué)教科書配套、供中小學(xué)生使用的各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試輔導(dǎo)類教輔材料“過多”“過濫”,以及因高定價、高回扣導(dǎo)致的“過貴”問題反應(yīng)強(qiáng)烈。那么,教輔資料為何會如此多、濫、差呢?
巨大的利益是直接原因。據(jù)資料顯示,中小學(xué)教材教輔是我國出版社的重要利潤來源,其產(chǎn)值占到了圖書市場的70%。與一枝獨(dú)秀的教育出版相比,我國的大眾出版和專業(yè)出版所占市場份額加起來還不到教材教輔的一半。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹,由于教輔圖書有這么多“可愛之處”,全國不到600家出版社中,就有500多家在出版教輔圖書,市場產(chǎn)值至少有200個億。
這也得到了中文傳媒、時代出版等相關(guān)出版類上市公司定期報告數(shù)據(jù)的佐證,比如中文傳媒2011年半年報顯示,其主營業(yè)務(wù)收入的47%來源于教材教輔,而且教材教輔的毛利率高達(dá)50%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般圖書的32%的毛利率。教材教輔不僅是出版社的“命根子”,也是書店利潤的主要來源。
業(yè)內(nèi)人士指出,教輔資料呈現(xiàn)多、濫、差,第一是出版周期太短。由于教輔書市場需求巨大,出版利潤很高,很多出版商片面追求利潤最大化,喪失起碼的誠信和職業(yè)道德。很多圖書按照正規(guī)的出版程序需要三四個月才能出版,有的出版商卻能在十多天就趕制出來,甚至曾出現(xiàn)過三天編出20萬字教輔書的“奇跡”。如此短的時間編出來的圖書必然是東拼西湊、錯誤百出了。
第二,市場缺乏有效的監(jiān)督檢測機(jī)制。本來嚴(yán)格的出版程序在對利潤的瘋狂追求下也簡化了許多,“三審三校”的規(guī)定形同虛設(shè)。新聞出版總署產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心幾乎每年都對教輔書進(jìn)行抽檢,但是對出版不合格教輔書的出版商處罰不夠,使得問題教輔書屢禁不止。
第三,教輔書市場需求巨大,部分教師參與謀利。由于考試制度等原因,我國的中小學(xué)生幾乎每個人都買過5本以上的教輔書,如此剛性的需求極大地刺激了教輔書的出版商,加上部分教師受利益誘惑,參與教輔書的編寫和推銷,致使教輔書市場更加混亂。有些學(xué)校訂購資料,名義上是學(xué)生自愿,實(shí)際上根本不是那么回事。家長怕不按照校方的要求會讓孩子受到不公平的對待,所以自然也會按照校方的要求購買教輔資料。
然而在教育界人士看來,教輔資料之所以會有這么大的市場,甚至演變成了“教腐”市場,其根源是“應(yīng)試教育”。沒有家長、學(xué)生對教輔資料的剛性需求,教輔市場就不會有這么大,教輔資料也就不會如此泛濫。
湖南大學(xué)公共管理學(xué)院博士余凱認(rèn)為,盡管中小學(xué)生貫徹減負(fù)、推行素質(zhì)教育的措施出臺了不少,但是學(xué)生搶購教輔資料、老師大搞題海戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)象仍未發(fā)生改變。因此,最根本原因是我們國家未從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,高考的指揮棒促使學(xué)校、老師、學(xué)生、家長去要求好成績,對于升學(xué)率過熱追求,被動甚至主動地購買教輔資料。
實(shí)際上,我國自80年代以來,教輔圖書經(jīng)歷了統(tǒng)一訂購發(fā)行、完全放開和統(tǒng)放并存的過程。從2001年起,國家發(fā)改委、新聞出版總署、教育部等有關(guān)部門下發(fā)了10余個文件,對各級教育部門統(tǒng)一推薦和組織征訂教輔圖書做出明確規(guī)定,加強(qiáng)了監(jiān)督管理。但是,由于市場需求旺盛,出版機(jī)構(gòu)依然趨之若鶩。
專家表示,要解決目前這種現(xiàn)狀,首先,出版部門要依法加強(qiáng)教輔圖書管理,對低劣的教輔圖書進(jìn)行清理、整頓,督促出版商遵紀(jì)守法;物價部門要給虛胖的教輔書價格“減肥”。其次,教育部門要管好學(xué)校與教師,不讓他們要挾學(xué)生訂閱、購買教輔書。更為重要的是,教育部門要完善素質(zhì)教育評價體系,改變“素質(zhì)教育轟轟烈烈,‘應(yīng)試教育’扎扎實(shí)實(shí)”的偽素質(zhì)教育局面。作為家長,也要主動給孩子減負(fù)把關(guān),不要求孩子購買過多的教輔資料,把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來。只有多管齊下,多方形成合力,教輔書市場才有望正本清源。
人們普遍認(rèn)為,改變目前“應(yīng)試教育”生態(tài),逐步走上素質(zhì)教育軌道,是目標(biāo),是方向,需要一個漫長的過程。對于教輔亂象,決不能放任自流、“無為而治”,當(dāng)務(wù)之急是政府有關(guān)部門拿出切實(shí)舉措,遏制教輔泛濫勢頭,讓孩子們的書包變得輕一些、“凈”一些。
教輔改革需要更徹底
讓教輔資料遠(yuǎn)離書包,解決教輔“多”“濫”“貴”問題成為家長和教育界人士共同的心聲,也引起國家相關(guān)部門重視。
2012年4月25日,國家發(fā)改委、新聞出版總署、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料價格監(jiān)管的通知》(以下簡稱《通知》),從2012年秋季學(xué)期開始,對中小學(xué)生使用的主要教輔材料實(shí)行政府指導(dǎo)價,將比目前市場價降低近40%~50%。對中小學(xué)生使用的主要教輔材料實(shí)行政府指導(dǎo)價管理,大幅降低價格標(biāo)準(zhǔn),減輕學(xué)生教輔材料經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
國家發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,我國將加強(qiáng)教輔材料出版發(fā)行資質(zhì)和印刷質(zhì)量管理,把好市場準(zhǔn)入關(guān)。由新聞出版部門牽頭,進(jìn)一步嚴(yán)格相關(guān)市場準(zhǔn)入資質(zhì),加強(qiáng)對教輔材料質(zhì)量和市場違法出版行為的監(jiān)督檢查。二是加強(qiáng)教輔材料選用和編寫管理,把好內(nèi)容和使用關(guān)。由教育部門牽頭,建立教輔材料質(zhì)量擇優(yōu)公告制度,通過集體評議,統(tǒng)一選出質(zhì)量好、適合教學(xué)要求的教輔材料供學(xué)生選用;嚴(yán)格規(guī)范教輔材料編寫行為。就此,日前教育部、新聞出版總署、國家發(fā)改委、國務(wù)院糾風(fēng)辦已印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》。三是加強(qiáng)教輔材料價格管理,把好價格關(guān)。由價格主管部門牽頭,對擇優(yōu)評議公告的教輔材料,按照出版發(fā)行平均成本和合理利潤,制定指導(dǎo)價格標(biāo)準(zhǔn),大幅度壓縮其不合理折扣、回扣空間,減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。此外,有關(guān)部門還要進(jìn)一步加強(qiáng)對行業(yè)腐敗治理力度,嚴(yán)肅查處違規(guī)收受回扣等不法行為。
一些地方性改革也在進(jìn)行。5月,北京市出臺措施,將規(guī)范“中小學(xué)教輔材料”收費(fèi),屬教育教學(xué)所需的課堂練習(xí)、同步練習(xí)、寒暑假作業(yè)、考試試卷及復(fù)習(xí)資料等,學(xué)校應(yīng)免費(fèi)提供,不再收取學(xué)生任何費(fèi)用。
業(yè)內(nèi)人士解讀說,北京市的措施對必要的教輔資料實(shí)行免費(fèi)使用,并在政策制度設(shè)置上,將教輔讀物費(fèi)用納入辦學(xué)成本核算,這不僅從根本上降低了學(xué)生就學(xué)的負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)了真正意義上的義務(wù)教育免費(fèi),更從源頭預(yù)防的角度,避免了粗劣教輔隨意進(jìn)入校園、隨意發(fā)放教輔導(dǎo)致亂收費(fèi)、學(xué)校和師生參與教輔發(fā)行可能滋生腐敗和非法利益空間等不良行為,不僅達(dá)到了服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長、減輕就學(xué)負(fù)擔(dān)的效果,更規(guī)范了教育行風(fēng),維護(hù)了教育形象。
在政策性調(diào)整下,不少教輔出版機(jī)構(gòu)受到影響。記者了解到,湖南某著名教輔資料出版機(jī)構(gòu)因?yàn)槲茨苋〉觅Y質(zhì),今年到目前為止還未能出一本教輔書,員工現(xiàn)在沒事做,工資也拖了好幾個月。一位工作人員判斷,教輔出版混亂局面將會改觀,教輔市場或?qū)⒌玫揭?guī)范。
但余凱認(rèn)為,教輔仍需一場更徹底的改革,教輔的改革必須是制度上面的改革,體制的改革,必須摒棄升學(xué)率這個硬性條件。如果單靠上述政策,只能說是治標(biāo)不治本。僅僅憑借一份《通知》,不太可能減輕學(xué)生的書包?!锻ㄖ穼Ψ簽E的問題能起到一定的抑制作用,但根本性改變教輔資料“多”“亂”“差”的現(xiàn)狀不太可能,我們還有很長的路要走。如果教學(xué)評價不以分?jǐn)?shù)論英雄,義務(wù)教育資源均衡配置,教師被戴上減負(fù)“緊箍咒”,那教輔書的市場空間也要小得多。