導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇確認(rèn)函，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

                       公司：

根據(jù)雙方于     年   月   日簽訂的《商務(wù)居間合同》，你司為我司進(jìn)行居間服務(wù)。現(xiàn)你司經(jīng)過(guò)努力，將促成我司與         之間達(dá)成交易。為此，與你司確認(rèn)如下事項(xiàng)：

1、我司與        達(dá)成的業(yè)務(wù)合作為你司通過(guò)居間服務(wù)完成的交易。

2、通過(guò)我司對(duì)客戶要求了解，認(rèn)可該客戶所需服務(wù)符合公司的業(yè)務(wù)范圍，且我司能夠按質(zhì)按量完成該筆業(yè)務(wù)。

3、我司應(yīng)當(dāng)根據(jù)業(yè)務(wù)合同總價(jià)       萬(wàn)元（大寫(xiě)：   萬(wàn)元整）的項(xiàng)目進(jìn)行支付居間費(fèi)用。該費(fèi)用按照以下第     種方式支付：

（1）我司于收到每期款項(xiàng)后按照《商務(wù)居間合同》中“      ”的方式（約定居間比例   %）且根據(jù)收到款項(xiàng)進(jìn)行支付；

（2）我司于收到每期款項(xiàng)后按照《商務(wù)居間合同》中“     %”的約定居間比例并根據(jù)收到款項(xiàng)進(jìn)行支付。

 

                                 確認(rèn)人或授權(quán)簽字人：

篇2

人們或許以為，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，需要堅(jiān)強(qiáng)不屈的志氣與勇氣，而在和平年代就不需要這個(gè)東西了。錯(cuò)了!堅(jiān)強(qiáng)，甚至可以說(shuō)是強(qiáng)悍的品質(zhì)，在和平年代也時(shí)時(shí)刻刻地不能忘記。身為現(xiàn)代人，也要有不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念與意志。就像在賽場(chǎng)上，只要裁判的哨子沒(méi)有吹響終止聲，就要拼命跑、拼命爭(zhēng)取勝利。

說(shuō)老實(shí)話，在這方面，我們的男足運(yùn)動(dòng)員，在許多重大的國(guó)際比賽中，就讓國(guó)人大失所望。技術(shù)的確不如人，那怪不得他們，因?yàn)?，中?guó)有中國(guó)的國(guó)情，獨(dú)生子女們不可能從幾歲就被家長(zhǎng)們送到體校去苦練的，雖然踢球好可以掙到大錢，但是，能成為明星、打人國(guó)家隊(duì)的，就那么一點(diǎn)兒人，誰(shuí)敢拿自己的孩子來(lái)賭一把呢?因此，中國(guó)隊(duì)員大多數(shù)年齡稍大一些，才開(kāi)始訓(xùn)練、愛(ài)好足球的。球性不熟情有可原。但是，場(chǎng)上隊(duì)員那種精神狀態(tài)，一點(diǎn)兒拼勁也沒(méi)有，讓泱泱大國(guó)毫無(wú)體面，成為“最沒(méi)有斗志的球隊(duì)”，實(shí)在丟臉!

當(dāng)然，在雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔首次為中國(guó)、為亞洲人在田徑跨欄比賽中奪得第一名，打破了人種問(wèn)題的固有觀念，這是一次堅(jiān)強(qiáng)信念加上科學(xué)訓(xùn)練的結(jié)晶。

有人說(shuō)，我不是名人，也不是偉人，堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)強(qiáng)又有什么用呢?

篇3

當(dāng)初次見(jiàn)到他時(shí)，只是覺(jué)得他帥；

當(dāng)再次見(jiàn)到他時(shí)，心里萌發(fā)了一種敬佩和驕傲。

當(dāng)他獨(dú)自去韓國(guó)深造時(shí)，沒(méi)有歌迷，只有家人的鼓勵(lì)和媽媽的掛念；

好不容易加入了S J組合，卻要戴面具上臺(tái)；

面對(duì)這些，我們的庚寶也只是一笑而過(guò)。

記得一位網(wǎng)友講過(guò)這樣一個(gè)故事：

一個(gè)小女孩很崇拜韓庚，而且很是瘋狂，她媽媽知道后上網(wǎng)查了一些關(guān)于韓庚的信息，最后連她媽媽也鼓勵(lì)女兒崇拜韓庚，問(wèn)起緣由便答:這樣堅(jiān)強(qiáng)的孩子在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)很少見(jiàn)了，他的善良值得我女兒崇拜!

只有，只有，只有韓庚有這樣大的魅力，超越無(wú)限!

骨折2個(gè)月才發(fā)現(xiàn)的是韓庚；

不輕易向命運(yùn)低頭的是韓庚；

對(duì)粉絲最關(guān)愛(ài)的是韓庚；

韓庚仿佛是天使派來(lái)為大地增添光彩的神秘人物。

當(dāng)看到"梅花”時(shí)，會(huì)有一絲想念，那是韓庚的媽媽為韓庚而開(kāi)；韓庚用自己的行動(dòng)證明中國(guó)人是最棒和最堅(jiān)強(qiáng)的。

當(dāng)看到寶藍(lán)色氣球時(shí)，會(huì)不有自主地想起我們的庚寶在韓國(guó)是怎樣打拼的。

因?yàn)樗垢嗟娜俗兊脠?jiān)強(qiáng)起來(lái)。

加油!韓庚，或許每個(gè)人看見(jiàn)韓庚都會(huì)這樣說(shuō)吧!

當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，我們會(huì)是你的避風(fēng)港；當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，我們會(huì)比你更快樂(lè)；

篇4

關(guān)鍵詞：高職質(zhì)量年報(bào)；科學(xué)研究；文化建設(shè)；職教學(xué)術(shù)期刊

作者簡(jiǎn)介：葉桉（1956-），男，北京人，江西科技師范大學(xué)雜志社社長(zhǎng)，教授，研究方向職業(yè)教育。

基金項(xiàng)目：江西科技師范大學(xué)職業(yè)教育研究院2013年度課題“紅色文化與高職院校德育研究”（編號(hào)：zj1312），主持人：葉桉。

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-7518（2016）31-0070-05

受全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議委托，由上海市教育科學(xué)研究院和麥可思研究院共同編制的《2016中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》2016年7月15日在京，高等教育出版社同時(shí)出版發(fā)行。這部連續(xù)第五年秉承國(guó)家創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展新理念，以“學(xué)生發(fā)展”、“教育教學(xué)”、“企業(yè)參與”、“政府責(zé)任”、“服務(wù)貢獻(xiàn)”、“應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”六大方面展現(xiàn)了我國(guó)高職教育質(zhì)量的報(bào)告，以第三方視角客觀記錄反映了我國(guó)高等職業(yè)教育改革發(fā)展歷程，既是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》“建立高等學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告制度”的一項(xiàng)重要舉措，更是策應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入新的黃金時(shí)期，為職業(yè)教育部門和職業(yè)教育教學(xué)工作者們提供的不可多得的量化依據(jù)和建設(shè)樣本。正如報(bào)告主編所言，五年來(lái)報(bào)告“基本形成了高職教育的質(zhì)量觀”、“初步形成了高職教育質(zhì)量的量化指標(biāo)體系”、“基本形成了編制質(zhì)量年報(bào)的定位”、“基本形成了質(zhì)量年報(bào)的三級(jí)體系”、“基本形成質(zhì)量年報(bào)的第三方語(yǔ)境”[1]。特別是今年的報(bào)告首次了高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)，引起強(qiáng)烈反響，具有榜樣作用和導(dǎo)向意義。然而高等職業(yè)教育屬于高等教育范疇，高職院校是高等院校體系中的重要部分和主要類型之一，同樣擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承的職責(zé)和任務(wù)?；诖?，報(bào)告在“科學(xué)研究”和“文化建設(shè)”兩方面反映了當(dāng)前高職院校較普通高?？傮w落后的現(xiàn)狀，凸顯出高職院校改革發(fā)展的瓶頸和辦學(xué)質(zhì)量水平滯后性問(wèn)題；另一方面引出一個(gè)深層次和新角度課題，即專門刊發(fā)職業(yè)教育學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文的職業(yè)教育學(xué)術(shù)期刊包括高職院校學(xué)報(bào)（下同），如何遵循出版規(guī)律和高職院校辦學(xué)特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)期刊的宗旨、定位、功能和作用等方面更新觀念、有所作為，促進(jìn)高職院?？茖W(xué)研究水平提升和校園文化建設(shè)進(jìn)步，奠定高等職業(yè)教育更深厚更寬廣的底蘊(yùn)，給予高職院校更強(qiáng)大更持久的活力。

一、科學(xué)研究和文化建設(shè)，是高職院校生命力和競(jìng)爭(zhēng)力所在，職業(yè)教育學(xué)術(shù)期刊的宗旨定位須與之契合引導(dǎo)，擔(dān)負(fù)起提升高職院校辦學(xué)質(zhì)量和水平的應(yīng)有責(zé)任

篇5

摘　要：本文使用實(shí)驗(yàn)法、觀察法和訪問(wèn)法研究了London與Washington D.C.成年白人漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音缺陷的異同，探究了其成因，并制定了相應(yīng)的有所區(qū)別的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞 ：漢語(yǔ)語(yǔ)音 英語(yǔ)口音 缺陷 教學(xué)策略

一、引言

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)正在不斷地走向科學(xué)化，其中非常重要的一個(gè)體現(xiàn)就在于對(duì)教學(xué)對(duì)象區(qū)分的不斷細(xì)化。比如區(qū)分海外華僑華裔和純粹的外國(guó)人，在純粹的外國(guó)人當(dāng)中又進(jìn)行國(guó)別化的區(qū)分等等。這樣做無(wú)疑有利于教學(xué)效率的提高和研究的不斷深化。筆者本次研究了來(lái)自London和Washington D.C.的成年白人的漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤和缺陷。之所以做這一項(xiàng)研究，是因?yàn)楣P者和多位同行在教學(xué)中都發(fā)現(xiàn)來(lái)自兩地的學(xué)習(xí)者在漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤和缺陷方面有著細(xì)微的區(qū)別，而即便是在生源地相同的學(xué)生內(nèi)部，不同人種之間的語(yǔ)音偏誤和缺陷也不盡相同?！罢Z(yǔ)音缺陷是在同一音位范圍內(nèi)同標(biāo)準(zhǔn)音相比音值不準(zhǔn)，有差距?！盵1]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中的語(yǔ)音缺陷，體現(xiàn)為發(fā)音不夠準(zhǔn)確，但還沒(méi)有把普通話里某個(gè)音讀成另一個(gè)音。這里的“音”，指的是音位。語(yǔ)音缺陷與語(yǔ)音偏誤的區(qū)別在于前者不會(huì)引起辨義上的問(wèn)題，后者則影響辨義。在以往的科研中，對(duì)語(yǔ)音缺陷的探究多集中于言語(yǔ)矯治領(lǐng)域和普通話測(cè)試領(lǐng)域，如毛世楨、葉軍（2002），孔江平、胡煒、傅民魁、周彥恒（1998）等等。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域?qū)Υ岁P(guān)注較少，原因主要有四點(diǎn)：首先，很多教師和研究人員認(rèn)為對(duì)外籍漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要過(guò)高地要求他們的漢語(yǔ)語(yǔ)音水平；其次，有很多同行認(rèn)為外籍學(xué)生達(dá)不到很高的漢語(yǔ)語(yǔ)音程度；再次，很多教師認(rèn)為過(guò)多地進(jìn)行語(yǔ)音矯正會(huì)浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間；最后，擔(dān)心要求太高會(huì)引起學(xué)生的畏難情緒。所以，以往我們更多地是把注意力集中在學(xué)生們的語(yǔ)音偏誤上，在這一方面也取得了很多成果。但是，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是為學(xué)習(xí)者服務(wù)的，必須關(guān)注學(xué)習(xí)者的需求，而不是想當(dāng)然地認(rèn)為他們應(yīng)該怎么樣。根據(jù)筆者的一項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷顯示，確實(shí)有很多留學(xué)生希望矯正自己的漢語(yǔ)語(yǔ)音缺陷，讓自己的漢語(yǔ)語(yǔ)音更加完美。這就要求我們加大對(duì)留學(xué)生語(yǔ)音缺陷的關(guān)注。為此，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)出層次性，即對(duì)不同學(xué)習(xí)需求、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生提出的要求不應(yīng)該整齊劃一，而是要符合學(xué)生自身的實(shí)際情況，對(duì)潛質(zhì)好的學(xué)生應(yīng)提出較高的語(yǔ)音要求。在本次研究中，筆者發(fā)現(xiàn)來(lái)自兩地的成年白人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者體現(xiàn)出的偏誤都是相同的，而這些偏誤在以往的論著中已有研究，所以在撰寫(xiě)本文時(shí)，筆者集中探討兩地被試的語(yǔ)音缺陷，包括相同缺陷和不同缺陷。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）研究過(guò)程及方法

首先提出假設(shè)，即來(lái)自London和Washington D.C.的成年白人的漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音偏誤及缺陷是有同有異的，這種現(xiàn)象可能與生源地因素有關(guān)。接下來(lái)使用抽樣調(diào)查法選擇了一百名被試，讓來(lái)自以上兩地的成年白人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者朗讀同樣的語(yǔ)料，并進(jìn)行全程錄音、錄像，之后對(duì)他們進(jìn)行辨音測(cè)試，匯總出被試在發(fā)音和辨音方面的所有偏誤和缺陷后，使用訪談法、文獻(xiàn)參閱法等查找出現(xiàn)象背后的原因，從而證實(shí)筆者的假設(shè)。最后為他們制定針對(duì)各自實(shí)際情況的教學(xué)策略。

（二）被試情況

100名被試均為成年白人，其中50位來(lái)自London，五十位來(lái)自Washington D.C.，都是男女各25名。所有的被試都是在家鄉(xiāng)出生并長(zhǎng)大，期間未曾長(zhǎng)期離開(kāi)故鄉(xiāng)，故無(wú)口音上的重大改變。此外，他們都是在至少18歲之后才開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的，學(xué)習(xí)時(shí)間都超過(guò)了三年，年齡都在21歲到40歲之間。都達(dá)到了新HSK五級(jí)水平，智力均正常，聽(tīng)說(shuō)器官均健康。他們當(dāng)中大都不是跟同樣的漢語(yǔ)教師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的。

（三）測(cè)試語(yǔ)料

朗讀測(cè)試語(yǔ)料包括漢語(yǔ)普通話的所有聲母和韻母、2012年普通話考試試題中的一套（考慮到被試漢字水平，以拼音形式提供）、能夠全面代表英語(yǔ)音系的若干單詞、2012年TOEFL考試聽(tīng)力部分試題、2012年IELTS考試聽(tīng)力部分試題。辨音測(cè)試材料是2012年普通話考試試題中的另外一套。

（四）研究環(huán)境和工具

被試?yán)首x、辨音、接受訪問(wèn)的環(huán)境均為封閉安靜的室內(nèi)，無(wú)外界雜音干擾。辨音測(cè)試的朗讀者是一位普通話水平達(dá)到一級(jí)甲等的土生土長(zhǎng)的中國(guó)人。使用的錄音設(shè)備為PHILIPS VTR5000錄音筆，錄像設(shè)備為SONY DSC—T50照相機(jī)，語(yǔ)音分析軟件為Praat 5341版本。

三、缺陷匯總

在辨音測(cè)試中，被試未表現(xiàn)出缺陷，出現(xiàn)的問(wèn)題均為偏誤，而且與他們?cè)诶首x測(cè)試環(huán)節(jié)出現(xiàn)的偏誤具有很高程度的一致性，但與發(fā)音時(shí)表現(xiàn)出的缺陷卻并未表現(xiàn)出關(guān)聯(lián)。

（一）兩地被試相同的缺陷

這部分又可以分為四個(gè)主要方面，具體如下。

1.聲母在單讀時(shí)的缺陷

在發(fā)[k?]、[x]時(shí)，幾乎所有的被試都發(fā)成了聲門塞音。此外，兩地被試都習(xí)慣于用濁輔音代替漢語(yǔ)普通話中的不送氣清輔音。他們之中93﹪的人用英語(yǔ)中的[b]、[d]、[g]、[dz]分別替代漢語(yǔ)中的[p]、[t]、[k]、[ts]，用英語(yǔ)中的[d?]替代漢語(yǔ)中的[t?]和[t?]。

2.韻母在單讀時(shí)的缺陷

從整體的韻母發(fā)音面貌上講，所有被試漢語(yǔ)元音的發(fā)音都太松。其中他們發(fā)音尤其過(guò)松的音是[i]、[u]、[y]、[?]，而 [?]是最松的，幾乎被發(fā)成了混元音[?]。

此外，被試的圓唇和展唇掌握得很不好，問(wèn)題在于舌位和唇形的配合掌握不當(dāng)。

在復(fù)韻母的發(fā)音方面，他們的發(fā)音動(dòng)程太小，而且韻尾發(fā)得過(guò)重、過(guò)長(zhǎng)。

最后，被試都習(xí)慣于把[u?]、[iu?]、[i?n]分別發(fā)成[??]、[i??]、[ian]，也就是說(shuō)發(fā)這幾個(gè)音時(shí)元音開(kāi)口度偏大。

3.在單音節(jié)內(nèi)部的缺陷

在音段成分方面，被試的缺陷除前面談到的問(wèn)題外，還體現(xiàn)在協(xié)同發(fā)音上。

首先，在[n]、[l]與撮口呼相拼時(shí)，習(xí)慣于在聲母和韻母之間多加一個(gè)介音[?]。

其次，在[ts]、[ts?]、[s]與合口呼以及以[o]為首的開(kāi)口呼相拼時(shí)，習(xí)慣于在聲母和韻母之間多加一個(gè)介音[?]。

再次，在[t?]、[t??]、[?]與合口呼以及以[o]為首的開(kāi)口呼相拼時(shí)，習(xí)慣于在聲母和韻母之間多加一個(gè)介音[?]。

另外，在[t?]、[t??]、[?]與撮口呼相拼時(shí)，習(xí)慣于在聲母和韻母之間多加一個(gè)介音[i]。

最后，在[?]與開(kāi)口呼以及齊齒呼相拼時(shí)，習(xí)慣于在聲母和韻母之間多加一個(gè)介音[u]，還有人直接把開(kāi)口呼和齊齒呼韻母圓唇化來(lái)發(fā)音的。

在超音段成分方面，被試讀去聲音節(jié)時(shí)過(guò)于用力，令人覺(jué)得夸張、不自然。

（二）兩地被試不同的缺陷

在這方面的缺陷主要體現(xiàn)為兩點(diǎn)。

1.聲母在單讀時(shí)的不同缺陷

在[l]和[r]的掌握方面，兩地被試的通病是發(fā)音過(guò)松。但在發(fā)[l]音時(shí)，Washington D.C.的學(xué)生大都有軟腭化的傾向，即“舌身中部向下凹陷，舌身后部向上略微抬高”[4]。而London學(xué)生普遍沒(méi)有這種傾向；在發(fā)[r]音時(shí)，Washington D.C.中90%的被試有圓唇化的傾向，而 London的學(xué)習(xí)者沒(méi)有。

2.韻母在單讀時(shí)的不同缺陷

在[?r]的掌握方面，Washington D.C.的學(xué)習(xí)者普遍沒(méi)有明顯缺陷，可是82%的London學(xué)習(xí)者都發(fā)成了[e?]音，也就是說(shuō)他們傾向于由[e]向[?]逐漸地滑動(dòng)，先是舌端靠近下齒的位置，然后是舌的前部逐漸地抬高，牙床由大于半開(kāi)的狀態(tài)逐漸過(guò)渡到小于半開(kāi)的狀態(tài)，唇形逐漸地由扁平狀態(tài)過(guò)渡到自然的狀態(tài)。顯而易見(jiàn)，他們?cè)谡麄€(gè)發(fā)音動(dòng)程中，舌身沒(méi)有隆起的過(guò)程，舌尖也沒(méi)有卷舌的動(dòng)作。聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)“大舌頭”音。

此外，Washington D.C.的學(xué)習(xí)者把漢語(yǔ)[a?]、[ua?]、[ia?]分別發(fā)成了[??]、[???]、[i??]，即發(fā)音部位都偏前了；London的學(xué)習(xí)者沒(méi)有這一缺陷。

以上便是筆者發(fā)現(xiàn)并總結(jié)的兩地學(xué)習(xí)者在漢語(yǔ)普通話發(fā)音方面的缺陷。

四、成因探究

筆者首先對(duì)所有被試進(jìn)行了訪談，之后又結(jié)合許多相關(guān)文獻(xiàn)和對(duì)被試英文語(yǔ)料朗讀情況的分析找到了問(wèn)題背后的成因。

（一）訪談

在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，筆者又分別對(duì)所有的被試進(jìn)行了關(guān)于漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音習(xí)得感受、學(xué)習(xí)方法和經(jīng)歷等方面的訪談。這一過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)策略并沒(méi)有太大的區(qū)別。另外，他們當(dāng)中絕大多數(shù)人表示對(duì)筆者總結(jié)出的這些偏誤和缺陷，他們自己之前并未清楚地認(rèn)識(shí)到，還有少數(shù)人表示盡管覺(jué)察到了但不知道怎樣改正。此外，他們一致認(rèn)為漢語(yǔ)老師普遍不重視語(yǔ)音教學(xué)，而他們課余時(shí)間也從不注意模仿普通話標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示范的音像制品?？梢?jiàn)，他們對(duì)自己的漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音偏誤和缺陷的認(rèn)知并不明確。

（二）歸因

訪談結(jié)束后，筆者對(duì)被試的缺陷成因做了大膽的推斷：主要是受其母語(yǔ)的影響。在對(duì)目的語(yǔ)的一些音的發(fā)音部位、方法認(rèn)知不明確的情況下盲目地發(fā)這些音，很容易受到母語(yǔ)負(fù)遷移的影響。

五、教學(xué)策略

針對(duì)被試相同語(yǔ)音缺陷的教學(xué)策略也是相同的，而針對(duì)被試的不同語(yǔ)音缺陷則充分尊重了各自的缺陷特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。

（一）針對(duì)相同缺陷的教學(xué)策略

針對(duì)被試把漢語(yǔ)普通話中[k‘]、[x]發(fā)成喉塞音這個(gè)缺陷，老師可以用英語(yǔ)把發(fā)音過(guò)程詳細(xì)地描述給學(xué)生，讓學(xué)生明白，這兩個(gè)音的成阻部位不是在聲門，而是在舌根，必要時(shí)可以，使用雙手比擬發(fā)音部位，讓學(xué)生直接地觀察。當(dāng)然，如果有條件能夠使用相關(guān)的語(yǔ)音演示軟件是最好的。

針對(duì)被試習(xí)慣于用濁輔音代替漢語(yǔ)普通話中的不送氣清輔音這一缺陷，可以用英語(yǔ)闡釋出濁輔音和不送氣清輔音的區(qū)別，然后再把正確的發(fā)音和他們那種錯(cuò)誤的發(fā)音對(duì)比著演示給學(xué)生，讓他們體會(huì)到其中的不同。這樣反復(fù)幾次再配以多次的操練，可以幫助其改正。

針對(duì)他們漢語(yǔ)普通話元音系統(tǒng)整體上發(fā)音過(guò)松的缺陷，可以利用音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)這些超音段成分的協(xié)同發(fā)音作用，提高緊元音的特征顯示。另外還可以讓他們多聽(tīng)一些真實(shí)的漢語(yǔ)聽(tīng)力素材，多接觸講漢語(yǔ)普通話的中國(guó)人等等，讓其自然而然地慢慢感知，慢慢適應(yīng)。針對(duì)情況尤其嚴(yán)重的[?]、[i]、[u]、[y]，教師可以利用元音舌位圖，通過(guò)標(biāo)識(shí)出[?]和[?]的位置，讓學(xué)生明白[?]的舌位高度是中，前后位置是央；而[?]舌位高度是半高，前后位置是后。對(duì)于[i]、[u]、[y]，在示范時(shí)可以運(yùn)用夸張發(fā)音法，突出表現(xiàn)發(fā)[i]時(shí)舌頭向前伸，前舌面上升到接近硬腭的位置以及嘴角向兩邊伸展到整個(gè)嘴唇呈現(xiàn)扁平狀的程度這一系列過(guò)程；突出發(fā)[u]時(shí)舌頭向后縮，后舌面上升到接近硬腭的程度，以及嘴唇攏圓幾乎成為一個(gè)小孔這一系列發(fā)音過(guò)程；發(fā)[y]時(shí)只需要在發(fā)[i]的基礎(chǔ)上把展唇動(dòng)作改變成圓唇動(dòng)作就可以了。這時(shí)也就解決了很多學(xué)生分不清楚[u]與[y]的問(wèn)題了。由于[i]、[u]、[y]常擔(dān)任齊齒呼、合口呼、撮口呼的韻頭，所以對(duì)于它們做介音的音節(jié)還可以采取聲介合母拼讀法，“所謂的聲介合母也就是在漢語(yǔ)拼音中把聲母同介音[i]、[u]、[y]讀成一個(gè)整體的現(xiàn)象。而聲介合母拼讀法，也就是聲介合母再同其他的韻母連讀的方法?！盵5]例如：“chu”是一個(gè)聲介合母，同“ang”拼在一起就是“chuang”，這時(shí)還可以再加上聲調(diào)。聲介合母拼讀法的科學(xué)依據(jù)在于很多語(yǔ)音學(xué)家的研究已經(jīng)顯示介音與聲母之間在發(fā)音上的聯(lián)系比介音與韻腹、韻尾的聯(lián)系都要緊密。這樣做的好處在于可以在很大程度上防止因?yàn)榻橐舭l(fā)音過(guò)松、圓展唇不分、甚至介音脫落等現(xiàn)象而影響到整個(gè)音節(jié)的發(fā)音，同時(shí)對(duì)于他們重視介音、調(diào)整介音的緊度都有積極的意義。

針對(duì)學(xué)生圓唇展唇動(dòng)作和舌位配合不好的這個(gè)缺陷，在教單獨(dú)的韻母時(shí)可用夸張發(fā)音法，而在音節(jié)當(dāng)中時(shí)可用聲介合母拼讀法。

針對(duì)學(xué)生復(fù)韻母發(fā)音動(dòng)程太小，甚至接近于單韻母的缺陷，教師可用夸張發(fā)音法適當(dāng)延長(zhǎng)動(dòng)程，操練數(shù)次后再用正常的發(fā)音狀態(tài)給學(xué)生做演示。對(duì)于他們韻尾發(fā)得過(guò)長(zhǎng)過(guò)重這個(gè)缺陷，教師可以刻意延長(zhǎng)韻腹的發(fā)音時(shí)間，加大韻腹的發(fā)音力度，這樣根據(jù)音節(jié)時(shí)長(zhǎng)等值性這一原理，學(xué)生自然會(huì)縮減韻尾發(fā)音的時(shí)間和力度。

針對(duì)于他們習(xí)慣于把[u?]、[iu?]、[i?n]分別發(fā)成[??]、[i??]、[ian]的缺陷，可利用元音舌位圖來(lái)給予明晰的講解和對(duì)比。

關(guān)于上文提過(guò)的被試在協(xié)同發(fā)音過(guò)程中出現(xiàn)的前四點(diǎn)缺陷，都可用聲介合母拼讀法糾正。而其中的第五點(diǎn)缺陷很特殊，它的問(wèn)題不是出在兩個(gè)音段之間，而是出了一個(gè)音段上。他們?cè)诎l(fā)漢語(yǔ)普通話中的[?]時(shí)太松了，而且Washington D.C.的學(xué)習(xí)者還有圓唇化的傾向。針對(duì)這個(gè)缺陷，在教學(xué)中可以用夸張發(fā)音法示范舌尖翹起抵住上齒齦后部、硬腭前部成阻這一過(guò)程。另外，由于[?]與[?]的發(fā)音部位以及發(fā)音方法非常相似，只是發(fā)[?]時(shí)聲帶振動(dòng)，而發(fā)[?]時(shí)聲帶不振動(dòng)。所以也可以變通地使用延音帶動(dòng)法來(lái)教學(xué)，比如示范：[??--?-- ??]。另外，對(duì)Washington D.C.的學(xué)習(xí)者要注意提醒他們沒(méi)有圓唇的動(dòng)作。

根據(jù)訪談得知，被試去聲發(fā)音過(guò)于用力這一缺陷幾乎全是由于教師使用五度標(biāo)調(diào)法進(jìn)行聲調(diào)教學(xué)造成的。其實(shí)可以把聲調(diào)的高低分成低、中、高三個(gè)等次，然后告訴學(xué)生發(fā)去聲時(shí)調(diào)型曲線是從高降到低即可，這樣實(shí)質(zhì)沒(méi)有變，但是學(xué)生在認(rèn)知上會(huì)覺(jué)得不是從5降到1，從而就不會(huì)那么用力地去發(fā)這個(gè)音了，自然度也就提高了。其他的三種聲調(diào)也可以用這種教學(xué)方法。

（二）針對(duì)不同缺陷的教學(xué)策略

在教學(xué)[l]時(shí)，針對(duì)Washington D.C.的學(xué)習(xí)者，可以這樣來(lái)進(jìn)行：由于他們母語(yǔ)中/l/音位在輔音前和詞尾的變體的發(fā)音方式與漢語(yǔ)普通話[l]的發(fā)音方式最接近，因而他們常常用這種變體替代漢語(yǔ)普通話中的[l]，在教學(xué)中我們可以充分地利用他們的這種變體，只需另外注意舌身在除阻階段的固定性以及舌尖中部的緊張收縮的特征，而且沒(méi)有軟腭化的傾向，至于其他的過(guò)程和方式均不必做出改變。而針對(duì)London的學(xué)習(xí)者，可以這樣教：由于他們往往習(xí)慣于用母語(yǔ)中處在元音之前和元音之間的/l/的變體來(lái)替代漢語(yǔ)普通話中的[l]，所以他們的發(fā)音盡管清晰，但是與我們的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)存在差距。對(duì)他們的教學(xué)重點(diǎn)也是在舌的運(yùn)動(dòng)上?？捎糜⒄Z(yǔ)詳細(xì)講解舌的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和運(yùn)動(dòng)中要達(dá)到的特定位置，并通過(guò)操練讓其逐漸適應(yīng)舌身整體向后縮，中間凹陷，舌尖中部緊張，除阻時(shí)固定舌身這一系列的發(fā)音習(xí)慣。

至于獨(dú)立發(fā)音的[?r]，只有London的學(xué)習(xí)者問(wèn)題突出。在教學(xué)中對(duì)他們可以使用夸張發(fā)音法突出舌身隆起的過(guò)程以及舌尖的卷舌動(dòng)作，把他們的錯(cuò)誤發(fā)音方式和標(biāo)準(zhǔn)方式對(duì)比著示范幾次，使其明白其錯(cuò)誤原因后再加以操練。

針對(duì)Washington D.C.的學(xué)習(xí)者把漢語(yǔ)的[a?]、[ua?]、[ia?]分別發(fā)成[??]、[???]、[i??]的問(wèn)題，可以利用元音舌位圖來(lái)教學(xué)，讓他們形成把舌位往后移動(dòng)一些的意識(shí)。

六、結(jié)語(yǔ)

對(duì)留學(xué)生語(yǔ)音缺陷的矯正不會(huì)是一蹴而就的，它會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。教師一定要注意因材施教，要注意學(xué)生自身的學(xué)習(xí)要求和潛質(zhì)。首先一定要注意讓學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音以及自己的發(fā)音有明確的認(rèn)知，只要這一點(diǎn)做到了，其實(shí)糾錯(cuò)并不會(huì)浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間。教師要有足夠耐心，并提醒學(xué)生保持足量的練習(xí)。

研究學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)語(yǔ)音缺陷對(duì)于提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐水平和科研深度都有重要的意義，對(duì)缺陷的矯正不僅可以提高學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音的自然度，而且在某些特殊情況下還能保證信息交換的準(zhǔn)確度。比如在嘈雜的環(huán)境中、另一方漢語(yǔ)水平有限、對(duì)方耳朵聽(tīng)力不好等情況，所以應(yīng)該引起重視。

本文曾在EPCC第十四次會(huì)議“語(yǔ)音研究及語(yǔ)言習(xí)得國(guó)際大會(huì)”上討論過(guò)，與會(huì)代表給予了許多意見(jiàn)，特此感謝。

參考文獻(xiàn)：

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[2]毛世楨，葉軍.上海市普通話水平測(cè)試論文集[C].上海：上海教育出版社，2002.

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[5]汪文珍.英語(yǔ)語(yǔ)音[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2008.

篇6

四川省勞動(dòng)廳：

你廳《關(guān)于如何認(rèn)定臨時(shí)工的請(qǐng)示》（川勞仲〔1992〕17號(hào)）收悉。經(jīng)研究， 函復(fù)如下：

你廳提出的某些企業(yè)采用承包合同的形式將一項(xiàng)短期工作發(fā)包給私人包工負(fù)責(zé)人，由包工負(fù)責(zé)人組織臨時(shí)務(wù)工人員去完成，務(wù)工人員發(fā)生工傷后，怎樣確定用工主體及賠償責(zé)任的問(wèn)題，我們認(rèn)為：

當(dāng)包工負(fù)責(zé)人是國(guó)有企業(yè)的職工時(shí)，由于職工本人沒(méi)有招用臨時(shí)工的權(quán)利，所以應(yīng)由企業(yè)按照《全民所有制企業(yè)臨時(shí)工管理暫行規(guī)定》（國(guó)務(wù)院令第41號(hào)）負(fù)責(zé)招用臨時(shí)工，并簽訂勞動(dòng)合同，臨時(shí)工的工傷待遇應(yīng)按《全民所有制企業(yè)臨時(shí)工管理暫行規(guī)定》辦理。

當(dāng)包工負(fù)責(zé)人是社會(huì)上的人員時(shí)，如果包工負(fù)責(zé)人經(jīng)勞動(dòng)行政部門審核批準(zhǔn)具有用工權(quán)，則其應(yīng)按《私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)管理暫行規(guī)定》（勞政字〔1989〕5號(hào)）聘用臨時(shí)工，并簽訂勞動(dòng)合同，臨時(shí)工的工傷待遇應(yīng)由包工負(fù)責(zé)人承擔(dān)，并按《私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)管理暫行規(guī)定》辦理。如果包工負(fù)責(zé)人未經(jīng)批準(zhǔn)非法用工，勞動(dòng)行政部門應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)其予以處罰，臨時(shí)工的工傷待遇也應(yīng)由包工負(fù)責(zé)人承擔(dān)，并按一九五三年《勞動(dòng)保險(xiǎn)條例實(shí)施細(xì)則》第三十六條的規(guī)定，以及一九八九年國(guó)務(wù)院的《全民所有制企業(yè)臨時(shí)工管理暫行規(guī)定》的精神辦理。

篇7

【關(guān)鍵詞】函證 審計(jì)證據(jù) 審計(jì)效率

函證是指審計(jì)人員為了獲取影響財(cái)務(wù)報(bào)表或相關(guān)披露認(rèn)定的項(xiàng)目的信息，通過(guò)直接來(lái)自第三方對(duì)有關(guān)信息和現(xiàn)存狀況的聲明，獲取和評(píng)價(jià)審計(jì)證據(jù)的過(guò)程。由于函證所取得的是外部證據(jù)，證明力強(qiáng)，有助于實(shí)現(xiàn)與管理當(dāng)局的“存在與發(fā)生”認(rèn)定、“權(quán)利與義務(wù)”認(rèn)定、“完整性”認(rèn)定以及“估價(jià)或分?jǐn)偂闭J(rèn)定相關(guān)的審計(jì)目標(biāo)，因此函證往往是審計(jì)人員在實(shí)施審計(jì)過(guò)程中重要手段和方法。

因未能謹(jǐn)慎、正確使用函證程序?qū)е聦徲?jì)失敗的案例比比皆是。其中比較典型的案例如銀廣廈審計(jì)失敗案例，銀廣廈為粉飾其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，編造了三個(gè)不可能的神話，不可能的產(chǎn)量、不可能的價(jià)格、不可能的產(chǎn)品。第一，以天津廣夏萃取設(shè)備的產(chǎn)能，即使通宵達(dá)旦運(yùn)作，也生產(chǎn)不出其所宣稱的數(shù)量；第二，天津廣夏萃取產(chǎn)品出口價(jià)格高到近乎荒謬；第三，銀廣夏對(duì)德出口合同中的某些產(chǎn)品，根本不能用二氧化碳超臨界萃取設(shè)備提取。由于審計(jì)人員未能謹(jǐn)慎地運(yùn)用函證程序，而僅僅憑銀廣廈提供的銀行對(duì)賬單、報(bào)關(guān)單等資料（后證明系偽造）就對(duì)相關(guān)資產(chǎn)和收入進(jìn)行了確認(rèn)，使得銀廣廈制造的彌天大謊給中國(guó)股市帶來(lái)了災(zāi)難性的后果。本文試從以下幾個(gè)方面談?wù)勗谶\(yùn)用函證程序中應(yīng)注意的幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

1.目前在審計(jì)中存在在對(duì)函證的運(yùn)用重形式，不重實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象，審計(jì)人員應(yīng)嚴(yán)格履行函證程序，避免函證工作流于形式

由于函證的效果受外部因素的影響大，獲取外部回函的難度大。相對(duì)而言，不如審計(jì)人員搜集內(nèi)部證據(jù)容易。審計(jì)人員喜歡用替代性程序取代函證程序，即使采用函證程序，也不嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行。

在實(shí)務(wù)操作中，往往存在不是由審計(jì)人員自已親自發(fā)函和接受，而是將詢證函交由被審計(jì)單位發(fā)出并接受，然后轉(zhuǎn)交給審計(jì)人員。由于審計(jì)人員不能認(rèn)真、謹(jǐn)慎的履行函證程序，使得有意造假的單位容易在函證環(huán)節(jié)得逞。

根據(jù)相關(guān)要求，審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)采取下列措施對(duì)函證實(shí)施過(guò)程進(jìn)行控制：①將被詢證者的名稱、地址與被審計(jì)單位有關(guān)記錄核對(duì)；②將詢證函中列示的賬戶余額或其他信息與被審計(jì)單位有關(guān)資料核對(duì)；③在詢證函中指明直接向接受審計(jì)業(yè)務(wù)委托的機(jī)構(gòu)回函；④詢證函經(jīng)被審計(jì)單位蓋章后，由審計(jì)人員直接發(fā)出；⑤將發(fā)出詢證函的情況形成審計(jì)工作記錄；⑥將收到的回函形成審計(jì)工作記錄，并匯總統(tǒng)計(jì)函證結(jié)果。

2.審計(jì)人員在函證過(guò)程中不但要重視對(duì)期末數(shù)的函證，也要重視對(duì)發(fā)生額的函證

審計(jì)在實(shí)施函證程序時(shí)，往往注重對(duì)函證項(xiàng)目期末數(shù)的確認(rèn)，而忽視對(duì)函證項(xiàng)目發(fā)生額的確認(rèn)。對(duì)函證項(xiàng)目發(fā)生額的忽視可能會(huì)給注冊(cè)會(huì)計(jì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。

下面舉例說(shuō)明。審計(jì)人員李某2010年在對(duì)某企業(yè)進(jìn)行審計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，該企業(yè)年末確認(rèn)了與A公司3000萬(wàn)元的銷售收入，并通過(guò)抹賬協(xié)議將對(duì)A公司的應(yīng)收款轉(zhuǎn)入與該公司的關(guān)聯(lián)方B公司。審計(jì)人員李某對(duì)B公司實(shí)行函證程序并得到回函確認(rèn)。但李某對(duì)該經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)持謹(jǐn)慎態(tài)度，要求該公司對(duì)A公司當(dāng)年度的銷售業(yè)務(wù)發(fā)生額進(jìn)行函證確認(rèn)，但遭到該公司的拒絕。李某通過(guò)核查出庫(kù)單、發(fā)票、詢問(wèn)有關(guān)當(dāng)事人最終發(fā)現(xiàn)，原來(lái)該公司為粉飾公司業(yè)績(jī)，同時(shí)為避免關(guān)聯(lián)交易，虛構(gòu)了與A公司的銷售收入；同時(shí)為應(yīng)付年終審計(jì)，偽造抹賬協(xié)議，將對(duì)A公司的債權(quán)轉(zhuǎn)到B公司，由于B公司系該公司的關(guān)聯(lián)方，B公司對(duì)審計(jì)人員的函證可以予以確認(rèn)。

上述案例充分說(shuō)明，審計(jì)人員在實(shí)施函證程序時(shí)，不能僅僅注重函證項(xiàng)目期末數(shù)的確認(rèn)，對(duì)重要項(xiàng)目的發(fā)生額在必要時(shí)也要進(jìn)行函證確認(rèn)。尤其是該項(xiàng)目的業(yè)務(wù)發(fā)生額對(duì)被審計(jì)單位的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)產(chǎn)生重要影響，而期末又通過(guò)抹賬或債務(wù)重組等形式將其期末數(shù)轉(zhuǎn)移到與被審計(jì)單位關(guān)聯(lián)方時(shí)，更要引起審計(jì)人員的警惕。

3.審計(jì)人員不但要注重對(duì)傳統(tǒng)函證項(xiàng)目的函證，也要注重對(duì)非傳統(tǒng)函證項(xiàng)目的函證

審計(jì)人員在對(duì)被審計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)進(jìn)行函證時(shí)，往往比較注重對(duì)傳統(tǒng)函證項(xiàng)目進(jìn)行函證，如對(duì)銀行存款、銀行借款、應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、其他應(yīng)付款等項(xiàng)目進(jìn)行函證，不注重對(duì)非傳統(tǒng)函證項(xiàng)目的函證，如對(duì)由其他單位代為保管、銷售的存貨或?yàn)槠渌麊挝槐９?、銷售的存貨、長(zhǎng)期投資、或有事項(xiàng)、保證抵押或質(zhì)押事項(xiàng)進(jìn)行函證。

在現(xiàn)代審計(jì)業(yè)務(wù)中，審計(jì)人員不能再習(xí)慣于對(duì)傳統(tǒng)的函證項(xiàng)目進(jìn)行函證，而忽視對(duì)非傳統(tǒng)函證項(xiàng)目的函證。

3.1在對(duì)上述非傳統(tǒng)函證項(xiàng)目進(jìn)行函證時(shí)，審計(jì)人員需要獲得的外部證據(jù)也不再局限于對(duì)某個(gè)賬戶期末余額的確認(rèn)，而是延伸到財(cái)務(wù)報(bào)表以外的可能影響被審計(jì)單位財(cái)務(wù)報(bào)表披露的相關(guān)事項(xiàng)的函證，如對(duì)由其他單位代為保管、銷售的存貨或?yàn)槠渌麊挝淮鸀楸９?、銷售的存貨、或有事項(xiàng)、保證抵押或質(zhì)押事項(xiàng)等。

如審計(jì)人員在對(duì)某公司進(jìn)行審計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)公司存貨賬面期末數(shù)1000萬(wàn)元，審計(jì)人員經(jīng)實(shí)地盤點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)公司倉(cāng)庫(kù)期末存貨實(shí)際庫(kù)存為2000萬(wàn)元，經(jīng)詢問(wèn)公司有關(guān)人員解釋說(shuō)，由于公司實(shí)行物資代儲(chǔ)代銷管理，另外1000萬(wàn)元商品系為供貨商代為儲(chǔ)存的物資。這時(shí)審計(jì)人員就應(yīng)對(duì)由公司代為保管的1000萬(wàn)元商品向其供貨商進(jìn)行函證，以確認(rèn)該事項(xiàng)的真實(shí)性。

3.2審計(jì)人員在對(duì)被審計(jì)單位的長(zhǎng)期投資進(jìn)行審計(jì)時(shí)，傳統(tǒng)的審計(jì)程序往往局限于企業(yè)內(nèi)部，如獲取投資明細(xì)表；檢查投資協(xié)議、合同等文件；檢查投資增減變化的會(huì)計(jì)記錄；檢查投資收益的核算方法等等以確認(rèn)投資是否進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)呐?。上述審?jì)程序已不能滿足于現(xiàn)階段對(duì)投資審計(jì)的目標(biāo)。注冊(cè)審計(jì)人員需就長(zhǎng)期投資金額向被投資方進(jìn)行函證，以確認(rèn)被審單位長(zhǎng)期投資的真實(shí)性。如有必要，審計(jì)人員還應(yīng)就被審計(jì)單位對(duì)被投資方的影響力或控制力等事項(xiàng)進(jìn)行函證。

3.3在或有事項(xiàng)的審計(jì)中對(duì)函證的運(yùn)用，下面舉例說(shuō)明函證程序在或有事項(xiàng)審計(jì)中的運(yùn)用。

審計(jì)人員李某在進(jìn)行A公司2005年度財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，A公司在其2005年度財(cái)務(wù)報(bào)表附注中披露：A公司是一家管理軟件開(kāi)發(fā)商，所開(kāi)發(fā)產(chǎn)品正處在試銷階段。據(jù)預(yù)測(cè)，產(chǎn)品的市場(chǎng)前景很好。B公司是一家財(cái)務(wù)軟件開(kāi)發(fā)商，從市場(chǎng)上購(gòu)得A公司試銷的產(chǎn)品。經(jīng)分析測(cè)試，B公司認(rèn)為A公司產(chǎn)品中的主要技術(shù)部分含有其研究并申請(qǐng)成功的專利技術(shù)，但此前，A公司并未征得其同意。為此，2010年l 0月5日，B公司向法院提訟，狀告A公司侵犯了其專利權(quán)，要求A公司立即停止產(chǎn)品的試銷并向B公司一次性支付使用費(fèi)1000萬(wàn)元。A公司認(rèn)為其開(kāi)發(fā)的新產(chǎn)品并未侵犯B公司的專利權(quán)，并于2010年11月2日向法院反訴B公司侵犯了其名譽(yù)權(quán)，要求B公司公開(kāi)道歉，并賠償損失l 200萬(wàn)元。直到2010年12月31日，兩訟均未判決，尚在審理當(dāng)中。

對(duì)上述或有事項(xiàng)，審計(jì)人員李某除應(yīng)向A公司收集有關(guān)該或有事項(xiàng)的審計(jì)證據(jù)外，還應(yīng)采取函證方式向A公司的法律顧問(wèn)及其所在律師事務(wù)所進(jìn)行函證，函證的內(nèi)容包括該或有事項(xiàng)的客觀存在性及A公司法律顧問(wèn)對(duì)該或有事項(xiàng)產(chǎn)生何種后果可能性的判斷意見(jiàn)。

綜上所述，在現(xiàn)階段的審計(jì)業(yè)務(wù)中，需要函證的事項(xiàng)無(wú)論是從范圍還是從內(nèi)容都比以前有所加深。在函證范圍上審計(jì)人員需要銀行存款、銀行借款、應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、其他應(yīng)付款進(jìn)行函證，由其他單位代為保管、銷售的存貨或?yàn)槠渌麊挝槐９?、銷售的存貨、短期投資、長(zhǎng)期投資、預(yù)收賬款、或有事項(xiàng)、保證抵押或質(zhì)押等事項(xiàng)進(jìn)行函證。在函證內(nèi)容上審計(jì)人員不僅需要對(duì)所關(guān)注事項(xiàng)的期末數(shù)進(jìn)行函證，在必要時(shí)還需要所關(guān)注事項(xiàng)的發(fā)生額進(jìn)行函證以及對(duì)所關(guān)注事項(xiàng)的存在性（如或有事項(xiàng)等）進(jìn)行函證。

所以，在保證審計(jì)質(zhì)量，防止舞弊，降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)中，函證發(fā)揮著關(guān)鍵的、舉足輕重的作用，審計(jì)人員對(duì)函證的運(yùn)用，不能拘泥于傳統(tǒng)的函證理念，函證模式，而要進(jìn)行創(chuàng)新、改進(jìn)，以適應(yīng)當(dāng)前不斷變化的審計(jì)業(yè)務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王彥德.實(shí)施函證應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J].審計(jì)與理財(cái)，2008 （8）

篇8

所謂應(yīng)收賬款是指企業(yè)因銷售商品、產(chǎn)品或提供勞務(wù)而形成的債權(quán)。對(duì)應(yīng)收賬款可采用以下方法進(jìn)行審計(jì)：

其一，對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行核對(duì)。首先取得或編制應(yīng)收賬款明細(xì)表進(jìn)行復(fù)核加總。然后將明細(xì)表數(shù)額與企業(yè)總賬、明細(xì)賬合計(jì)數(shù)進(jìn)行核對(duì)，看是否相符。再將應(yīng)收賬款總賬余額扣除已計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備核對(duì)是否與會(huì)計(jì)報(bào)表上的余額相符，同時(shí)也要核對(duì)明細(xì)賬余額扣除對(duì)應(yīng)的壞賬準(zhǔn)備余額后的總額是否與會(huì)計(jì)報(bào)表的余額相符。

其二，對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行賬齡分析。編制應(yīng)收賬款賬齡分析表，將重要的客戶及其余額列示表中，對(duì)不重要的或余額較小的可以匯總列示。將賬齡表中所列示的應(yīng)收賬款加總，并扣除相應(yīng)的壞賬準(zhǔn)備，看是否與資產(chǎn)負(fù)債表中的應(yīng)收賬款余額相符。

其三，請(qǐng)被審計(jì)單位協(xié)助，標(biāo)示出至審計(jì)時(shí)已收回的應(yīng)收賬款。對(duì)已收回金額較大的款項(xiàng)進(jìn)行常規(guī)檢查。

其四，將應(yīng)收賬款向債務(wù)人進(jìn)行函證。證實(shí)應(yīng)收賬款賬戶余額的真實(shí)性、正確性，防止或發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位及其有關(guān)人員在銷售業(yè)務(wù)中發(fā)生差錯(cuò)或弄虛作假、營(yíng)私舞弊行為。需把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1．對(duì)函證的控制。審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)直接控制詢證函的發(fā)送和回收。

2．對(duì)函證結(jié)果進(jìn)行分析。函證結(jié)果要么有差異，要么沒(méi)差異，審計(jì)人員都應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真分析。

3．檢查未函證應(yīng)收賬款。對(duì)沒(méi)有函證的應(yīng)收賬款，審計(jì)人員應(yīng)抽查有關(guān)銷售合同、銷售汀單、銷售發(fā)票副本以及發(fā)運(yùn)憑證等。從而驗(yàn)證這些未函證應(yīng)收賬款的真實(shí)性。

4．檢查壞賬的確認(rèn)、壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提及賬務(wù)處理的正確性。確認(rèn)壞賬時(shí)，應(yīng)遵循財(cái)務(wù)報(bào)告的臼標(biāo)和會(huì)計(jì)核算的基本原則，分析各項(xiàng)應(yīng)收賬款的特征、金額大小、信用期限、債務(wù)人信譽(yù)和當(dāng)時(shí)的經(jīng)營(yíng)情況等因素。

5．抽查有無(wú)不屬于結(jié)算業(yè)務(wù)的債權(quán)。不屬于結(jié)算業(yè)務(wù)的債權(quán)，不應(yīng)該在應(yīng)收賬款中進(jìn)行核算。

6．檢查應(yīng)收賬款是否用于融資，并根據(jù)融資合同判定屬質(zhì)押還是出售，其會(huì)計(jì)處理是否正確。

7，檢查外幣應(yīng)收賬款的折算方法是否正確。

8．檢查應(yīng)收賬款在資產(chǎn)負(fù)債表上是否已恰當(dāng)披露。

二、應(yīng)付賬款的審計(jì)

應(yīng)付賬款是企業(yè)在正常經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，因購(gòu)買材料、商品和接收勞務(wù)供應(yīng)等而應(yīng)付給供應(yīng)單位的款項(xiàng)。對(duì)應(yīng)付賬款可采用以下方法進(jìn)行審計(jì)：

(一)對(duì)應(yīng)付賬款進(jìn)行核對(duì)。

獲取或編制應(yīng)付賬款明細(xì)表，進(jìn)行復(fù)核，并且與會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)、總賬數(shù)，明細(xì)賬的合汁數(shù)進(jìn)行核對(duì)，達(dá)到賬賬、賬表相符。

(二)根據(jù)被審單位實(shí)際情況，對(duì)應(yīng)付賬款進(jìn)行分析性復(fù)核。

1、對(duì)本期期未應(yīng)付賬款余額與上期期末余額進(jìn)行比較。

2、分析長(zhǎng)期掛賬的應(yīng)付賬款，要求被審計(jì)單位做出解釋，判斷被審計(jì)單位是否缺乏償債能力或利用應(yīng)付賬款隱瞞利潤(rùn)。

3、應(yīng)付賬款對(duì)存貨和流動(dòng)負(fù)債的比率，并與以前期間對(duì)比分析，評(píng)價(jià)應(yīng)付賬款整體合理性。

(三)函證應(yīng)付賬款。

進(jìn)行函證時(shí)，審計(jì)人員應(yīng)選擇較大金額的債權(quán)人以及那些在資產(chǎn)負(fù)債表日金額不大甚至為零，但為企業(yè)重要的供貨人的債權(quán)人作為函證對(duì)象。同應(yīng)收賬款的函證一樣，審計(jì)人員必須對(duì)函證的過(guò)程進(jìn)行控制，要求債權(quán)人直接回函。對(duì)未回函的，應(yīng)再次函證。經(jīng)過(guò)多次函證仍存在未回函的重大項(xiàng)目，審計(jì)人員應(yīng)采用替代審計(jì)程序。比如：可以檢查決算日后應(yīng)付賬款明細(xì)賬及現(xiàn)金和銀行存款日記賬，核實(shí)其是否已支付，同時(shí)檢查該筆債務(wù)的相關(guān)憑證資料，核實(shí)交易事項(xiàng)的真實(shí)性。

(四)查找未入賬的應(yīng)付款。

為了防止企業(yè)低估負(fù)債，審計(jì)人員應(yīng)檢查被審計(jì)單位有無(wú)故意漏記應(yīng)付賬款行為，例如：結(jié)合存貨的監(jiān)盤，檢查被審單位在資產(chǎn)負(fù)債表日是否存在“貨到單未到”即有材料入庫(kù)憑證但未收到購(gòu)貨發(fā)票的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；檢查資產(chǎn)負(fù)債表日后收到的購(gòu)貨發(fā)票，注意購(gòu)貨發(fā)票的日期，確認(rèn)其入賬時(shí)間是否正確；檢查資產(chǎn)負(fù)債表日后應(yīng)付賬款明細(xì)賬貸方發(fā)生額的相應(yīng)憑證，確認(rèn)其入賬時(shí)間是否正確。

(五)檢查應(yīng)付賬款是否存在借方余額，若有應(yīng)查明原因，必要時(shí)建議被審計(jì)單位作重分類調(diào)整。

(六)檢查是否存在長(zhǎng)期掛賬的應(yīng)付賬款，對(duì)確實(shí)無(wú)法支付的應(yīng)付賬款是否按規(guī)定轉(zhuǎn)入資本公積項(xiàng)目，相關(guān)依據(jù)及審批手續(xù)是否完備。

(七)檢查帶有現(xiàn)金折扣的應(yīng)付賬款。

企業(yè)若形成一筆帶有現(xiàn)金折扣的應(yīng)付賬款應(yīng)按發(fā)票上汜載的應(yīng)付金額(不扣除折扣)記賬，待實(shí)際獲得現(xiàn)金折扣時(shí)再?zèng)_減財(cái)務(wù)費(fèi)用項(xiàng)目。

(八)檢查被審單位與債權(quán)人進(jìn)行債務(wù)重組的會(huì)計(jì)處理是否正確。

(九)關(guān)注是否存在應(yīng)付關(guān)聯(lián)方的賬款。

若有，應(yīng)通過(guò)了解關(guān)聯(lián)方交易事項(xiàng)目的、價(jià)格和條件，檢查采購(gòu)合同等方法確認(rèn)該應(yīng)付賬款的合法性和合理性；通過(guò)向關(guān)聯(lián)方查詢及函證，以確認(rèn)交易的真實(shí)性。

(十)檢查用非記賬本位幣結(jié)算的應(yīng)付賬款。

主要檢查企業(yè)采用的折算匯率是否按業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)的市場(chǎng)匯率或期初市場(chǎng)匯率折合為記賬本位幣金額，所選折合匯率前后期是否一致。

篇9

茲有貴校_______屆_____________________專業(yè)畢業(yè)生_______，

經(jīng)考核合格，同意接收到我單位（公司）工作，經(jīng)試用合格后給予辦理錄（聘）用手續(xù)。

特此函告。

（單位公章）

經(jīng) 辦 人：

聯(lián)系電話：

篇10

《北京奧運(yùn)會(huì)及其籌備期間臺(tái)灣記者在祖國(guó)大陸采訪規(guī)定》

第一條為了便于北京奧運(yùn)會(huì)及其籌備期間臺(tái)灣記者在祖國(guó)大陸依法采訪報(bào)道，傳播和弘揚(yáng)奧林匹克精神，制定本規(guī)定。

第二條北京奧運(yùn)會(huì)及其籌備期間，臺(tái)灣記者在祖國(guó)大陸采訪報(bào)道北京奧運(yùn)會(huì)及相關(guān)事項(xiàng)適用本規(guī)定。

本規(guī)定所稱北京奧運(yùn)會(huì)是指第二奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和第十三屆殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第三條臺(tái)灣記者來(lái)大陸采訪，應(yīng)當(dāng)向主管機(jī)關(guān)授權(quán)的相關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證簽注手續(xù)。

持奧林匹克身份注冊(cè)卡的臺(tái)灣記者，在奧林匹克身份注冊(cè)卡的有效期內(nèi)免辦簽注，憑奧林匹克身份注冊(cè)卡和臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證多次入出大陸。

第四條臺(tái)灣記者來(lái)大陸采訪所攜帶的合理數(shù)量的自用采訪器材可以免稅入境，有關(guān)器材應(yīng)當(dāng)在采訪活動(dòng)結(jié)束后復(fù)運(yùn)出境。

臺(tái)灣記者辦理自用采訪器材免稅入境的，應(yīng)當(dāng)?shù)街鞴軝C(jī)關(guān)授權(quán)的相關(guān)機(jī)構(gòu)辦理器材確認(rèn)函，入境時(shí)憑器材確認(rèn)函和臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證有效簽注辦理通關(guān)手續(xù)；持奧林匹克身份注冊(cè)卡的臺(tái)灣記者，可以憑第二奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì)出具的器材確認(rèn)函辦理通關(guān)手續(xù)。

第五條臺(tái)灣記者因采訪報(bào)道需要可以在履行例行報(bào)批手續(xù)后，臨時(shí)進(jìn)口、設(shè)置、使用無(wú)線電通信設(shè)備。

第六條臺(tái)灣記者在祖國(guó)大陸采訪，只需征得被采訪單位和個(gè)人的同意。

第七條臺(tái)灣記者可以通過(guò)有關(guān)服務(wù)單位聘用大陸居民協(xié)助采訪報(bào)道工作。

第八條北京奧運(yùn)會(huì)記者服務(wù)指南由第二奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì)依據(jù)本規(guī)定制定。

第九條本規(guī)定自2007年1月1日起施行，2008年10月17日自行廢止。

國(guó)臺(tái)辦新聞發(fā)言人李維一12月27日在國(guó)臺(tái)辦例行記者會(huì)上表示，《規(guī)定》依照奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)慣例，為臺(tái)灣記者在大陸采訪提供了進(jìn)一步的便利：臺(tái)灣記者在大陸采訪，只需征得被采訪單位和個(gè)人同意即可；臺(tái)灣新聞機(jī)構(gòu)可以通過(guò)被授權(quán)的大陸勞動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)聘用大陸居民協(xié)助采訪報(bào)道工作；簡(jiǎn)化了臺(tái)灣記者攜帶采訪所需器材入境手續(xù)。臺(tái)灣記者攜帶采訪器材來(lái)大陸采訪，可在辦理大陸入境手續(xù)時(shí)，由主管機(jī)關(guān)授權(quán)的相關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)具器材確認(rèn)函，持確認(rèn)函和臺(tái)灣居民來(lái)往大陸有效簽注辦理器材入、出境手續(xù)；持奧林匹克身份注冊(cè)卡的臺(tái)灣記者，可憑第二奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)出具的器材確認(rèn)函辦理通關(guān)手續(xù)。目前由中華新聞工作者協(xié)會(huì)或各地臺(tái)辦出具保函的作法屆時(shí)停止。