導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇卡通形像設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1卡通元素為何被應(yīng)用經(jīng)平面廣告設(shè)計(jì)中

卡通雖然起源于歐洲，但得以發(fā)展卻是在美國(guó)?？ㄍㄐ蜗笫呛?jiǎn)潔設(shè)計(jì)理念的具體表現(xiàn)，設(shè)計(jì)者用簡(jiǎn)約的外形對(duì)動(dòng)物或人物形象進(jìn)行概括，或直觀，或幽默，或親和、可愛(ài)?？ㄍㄓ捎谄溆袆e于以往的設(shè)計(jì)理念，在當(dāng)前信息時(shí)代迅速受到人們的青睞和追捧。設(shè)計(jì)者從自然環(huán)境和人文環(huán)境中提取原始素材，不斷更新人們的審美趣味，以滿(mǎn)足人們欣賞性需求。同時(shí)這也推動(dòng)了平面廣告設(shè)計(jì)中對(duì)卡通元素的應(yīng)用，在現(xiàn)實(shí)生活中，從70后到00后都有喜愛(ài)的卡通形象，這些現(xiàn)實(shí)中存在的現(xiàn)象，也使其商業(yè)價(jià)值日益彰顯出來(lái)。因此，為了商品在營(yíng)銷(xiāo)中獲得更好的效益，在平面廣告設(shè)計(jì)中增加該商品的附加值，使得所推廣促銷(xiāo)的商品能吸引更多消費(fèi)者，就需要將卡通元素應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)中。

2卡通元素的應(yīng)用手法

2.1抽象化和擬人手法的應(yīng)用

將卡通元素運(yùn)用于平面設(shè)計(jì)其設(shè)計(jì)手法和設(shè)計(jì)定位，取決于其題材與內(nèi)容，并以抽象化和擬人化為主要設(shè)計(jì)手法。抽象化設(shè)計(jì)手法，主要是從繁復(fù)的信息中提取其重要特征進(jìn)行簡(jiǎn)化，用抽象的手法抓住其外形特征，并賦予其典型意義作為符號(hào)性特征，這樣的設(shè)計(jì)有助于人們迅速對(duì)其進(jìn)行識(shí)別。而擬人化設(shè)計(jì)手法，則是達(dá)到和觀賞者共情的設(shè)計(jì)要求，以傳遞設(shè)計(jì)者希望達(dá)到的效果。例如，表情設(shè)計(jì)中，一個(gè)夸張的笑口大開(kāi)的設(shè)計(jì)，就能迅速將開(kāi)心的情緒傳遞給觀賞者。因此，可以說(shuō)在平面廣告設(shè)計(jì)中，通過(guò)將動(dòng)物擬人化設(shè)計(jì)，來(lái)贏得受眾喜愛(ài)，能夠取得較好的廣告設(shè)計(jì)效應(yīng)。

2.2夸張的表現(xiàn)手法

個(gè)性化設(shè)計(jì)作為平面廣告設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新技巧，是伴隨時(shí)展而產(chǎn)生的。具有創(chuàng)新型特色的個(gè)性設(shè)計(jì)，能夠體現(xiàn)時(shí)代感和社會(huì)性，比較能夠突出設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)力。往往在設(shè)計(jì)卡通形象時(shí)，將夸張的手法融入卡通元素中，能夠直接抓住廣告的重點(diǎn)，并巧妙地表現(xiàn)主題。通過(guò)將夸張的個(gè)性化設(shè)計(jì)，融入平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中，能夠符合大眾追求新穎、突出的效果，并且滿(mǎn)足了受眾對(duì)廣告的心理和情感預(yù)期。在設(shè)計(jì)中用夸張的個(gè)性化設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)商品的品位和時(shí)尚趣味，能更好地詮釋所推廣商品的品牌價(jià)值。

3卡通元素在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

由于卡通元素在視覺(jué)傳達(dá)中的親和力，當(dāng)其應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)中時(shí)，能夠?yàn)橛^賞者提供輕松的交流方式，這也有利于所推廣的商品吸引消費(fèi)群體。而在當(dāng)前信息快速更新的時(shí)代，如何從各種信息和廣告中脫穎而出，盡量用簡(jiǎn)潔直觀的設(shè)計(jì)方案，贏得消費(fèi)者的青睞，以達(dá)到客戶(hù)推廣、宣傳商品的目的，就需要在卡通元素中融入各種表達(dá)技巧。

3.1卡通元素中的情感表達(dá)

情感在人們生活中起到紐帶作用，在卡通元素中融入情感表達(dá)，能迅速拉近商品和受眾之間的關(guān)系，讓受眾得到精神上的共振效應(yīng)。平面廣告設(shè)計(jì)中，突出卡通元素的感染力，能增進(jìn)消費(fèi)者對(duì)所推廣的商品產(chǎn)生好感，從而激發(fā)其購(gòu)買(mǎi)和收藏的興趣。

3.2卡通元素中的時(shí)尚化

在平面廣告設(shè)計(jì)中各種時(shí)尚元素的延伸，促進(jìn)了人們之間的交流，同時(shí)也在時(shí)尚設(shè)計(jì)中賦予了所處時(shí)代的特征。在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)尚的觸角不僅觸及了媒體、藝術(shù)，還觸及到了社會(huì)的方方面面。隨著信息化時(shí)代的推動(dòng)，人們對(duì)時(shí)尚的追求也不斷在更新。因此，在平面廣告設(shè)計(jì)中，突出卡通元素的時(shí)尚化特點(diǎn)，以契合消費(fèi)者的審美趣味，進(jìn)而影響受眾的消費(fèi)觀念，有利于促進(jìn)商品的推廣。

3.3突出卡通元素趣味化特點(diǎn)

源于人們對(duì)事物的好奇心，以及對(duì)新奇事物的探究心理，在卡通元素中融入趣味化特點(diǎn)，能使得所推廣、宣傳的商品趣味性和新奇性得到較好的彰顯從而刺激消費(fèi)。這樣的設(shè)計(jì)方案能讓受眾得到輕松愜意的視覺(jué)滿(mǎn)足，從而收到廣告推廣希望達(dá)到的效果。在滿(mǎn)足受眾視覺(jué)感受和心理愉悅的同時(shí)，也拉近了商品和消費(fèi)者之間的距離。

3.4在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)同構(gòu)思維

格式塔心理學(xué)派的魯?shù)婪?#8226;阿恩海姆曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)對(duì)象的力結(jié)構(gòu)與人的感知力結(jié)構(gòu)一致時(shí)，其審美感受和審美經(jīng)驗(yàn)便能得到激發(fā)。所謂同構(gòu)思維就是：兩種或超過(guò)兩種事物的性質(zhì)和形狀，以及其賦予的意義能在特定指向下，做關(guān)聯(lián)性思考，從而誘發(fā)新觀念和事物的思維方式。在平面廣告設(shè)計(jì)中，運(yùn)用同構(gòu)思維能突顯設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造性思維，使得設(shè)計(jì)方案的生命力得到彰顯。

4卡通元素的實(shí)際應(yīng)用

在設(shè)計(jì)中加入卡通元素，能夠讓其所推廣商品更加吸引消費(fèi)者的注意力。由于喜歡卡通形象受眾的不斷增加，各年齡段都有特定的卡通形象標(biāo)識(shí)，這使得卡通元素實(shí)際應(yīng)用范圍被較大的拓展了。從視聽(tīng)媒體，如電視、電影，到聽(tīng)覺(jué)媒體，廣播和電話鈴聲等，都增加了卡通元素的實(shí)際運(yùn)用，并且收到了較好的經(jīng)濟(jì)效益和廣告推廣效應(yīng)。這也使得平面廣告設(shè)計(jì)中，卡通元素也被廣泛地應(yīng)用了。例如，報(bào)紙、雜志和戶(hù)外櫥窗布置，以及交通等實(shí)物廣告當(dāng)中，卡通元素被廣泛應(yīng)用，并且獲得審美和推廣方面的雙效益。

5卡通元素被應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中

篇2

關(guān)鍵詞：卡通形象；包裝設(shè)計(jì)；優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：F713.81 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）41-0093-02

“卡通”一詞是由英文中的“Cartoon”音譯而來(lái)，就是漫畫(huà)。調(diào)查表明青少年兒童中50%以上的人都有“卡通消費(fèi)”的習(xí)慣，所以很多企業(yè)都希望擁有企業(yè)或產(chǎn)品自己的卡通形象。它可以擺脫包裝設(shè)計(jì)中單調(diào)的問(wèn)題，擴(kuò)大兒童、青少年甚至是中老年人的消費(fèi)市場(chǎng)份額?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，卡通形象授權(quán)成為會(huì)展和企業(yè)的推銷(xiāo)手段。因?yàn)榭ㄍㄐ蜗蟮陌b設(shè)計(jì)以其簡(jiǎn)潔性、趣味性和長(zhǎng)效性的優(yōu)勢(shì)，能夠增強(qiáng)人們對(duì)于產(chǎn)品的喜愛(ài)之情，刺激消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望。

一、卡通形象在商品包裝設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)

1.卡通形象被各個(gè)年齡段的人們所喜愛(ài)，具有接受面廣的優(yōu)勢(shì)?？ㄍㄐ蜗笫且环N感性和時(shí)尚流行元素，所以受到消費(fèi)者的廣泛喜愛(ài)。卡通形象在市場(chǎng)中，受眾面由單一的兒童到青年、中年甚至老年，越來(lái)越廣的優(yōu)勢(shì)尤為突出。兒童永遠(yuǎn)是卡通消費(fèi)的主要群體，兒童消費(fèi)者對(duì)卡通形象有明顯的審美偏愛(ài)和心理需求，主要原因是兒童認(rèn)為卡通形象的造型可愛(ài)、活潑、生動(dòng)有趣及行為與自己相似，那些鮮艷色彩與美麗圖案可以吸引兒童的注意力。青年消費(fèi)者群分布廣泛，他們的消費(fèi)心理體現(xiàn)在追求時(shí)尚、追求個(gè)性和追求娛樂(lè)性這三個(gè)方面?？ㄍㄐ蜗笳脻M(mǎn)足了這三方面的特征，自然就生成了他們的卡通情結(jié)。中年消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)力最強(qiáng)且理性，他們也會(huì)有消費(fèi)卡通形象的傾向，原因是為滿(mǎn)足子女的需求，另外，消費(fèi)卡通形象包裝產(chǎn)品也是減壓的一種生活方式。

2.卡通形象具有簡(jiǎn)潔明快的優(yōu)勢(shì)，容易被人們接受和喜愛(ài)。卡通形象造型簡(jiǎn)潔，可以為學(xué)生展開(kāi)無(wú)限的想象空間，它可以由一個(gè)圖形或形象逐漸轉(zhuǎn)變成為另一個(gè)甚至與之前完全不同的形象。還可通過(guò)總結(jié)卡通形象與現(xiàn)實(shí)事物之間的聯(lián)系，更好地啟發(fā)學(xué)生的想象思維，讓想象力充分發(fā)揮它無(wú)窮的潛力?？ㄍㄐ蜗蟮脑O(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)便易學(xué)。首先，它的形體塑造比較簡(jiǎn)單，類(lèi)似于簡(jiǎn)筆畫(huà)，即不需要很強(qiáng)的素描基本功也能勾勒出來(lái)。其次，在色彩搭配方面也不復(fù)雜，一般搭配都在三色以?xún)?nèi)，不需要復(fù)雜豐富的色彩變化。再者，學(xué)生的繪畫(huà)興趣點(diǎn)多在于此，他們喜歡卡通形象，平時(shí)接觸的較多，在教學(xué)中學(xué)生容易接受，而且主動(dòng)性強(qiáng)。

3.卡通形象具有趣味性和活潑性的優(yōu)勢(shì)，很多人把卡通形象當(dāng)做寵物擁有?？ㄍㄐ蜗笥腥の缎?，有靈性，個(gè)性活潑可愛(ài)，容易為大家接受。有家長(zhǎng)把卡通人物送給孩子做朋友，陪伴孩子度過(guò)美好童年。有些人把卡通形象當(dāng)做禮物送給朋友，有些人干脆把自己喜歡的卡通形象當(dāng)做寵物或掛飾，布置在自己的房間里，陪伴自己度過(guò)許多美好時(shí)光。如果用卡通形象為企業(yè)代言，其可愛(ài)有趣的視覺(jué)形象將為品牌創(chuàng)造難以想象的效益。所以，在包裝中導(dǎo)入卡通形象這一設(shè)計(jì)元素，優(yōu)勢(shì)就會(huì)突顯出來(lái)。例如，卡通形象“米老鼠”成為最會(huì)賺錢(qián)的老鼠，成為了一種文化文化和經(jīng)濟(jì)載體。

4.卡通形象具有長(zhǎng)效性?xún)?yōu)勢(shì)，經(jīng)典的卡通形象成為世界文化的經(jīng)典。人們的對(duì)圖形的記憶總是勝于文字，而圖形中，具象圖形又勝于抽象圖形?？ㄍㄐ蜗笞鳛榫呦髨D形的一種，造型簡(jiǎn)潔，并且富于趣味性，決定了它更能長(zhǎng)久的停留在人們頭腦中。中國(guó)的卡通形象如葫蘆兄弟、海爾兄弟、寶蓮燈、孫悟空大鬧天宮、黑貓警長(zhǎng)、哪咤鬧海、藍(lán)皮鼠和大臉貓等影響了幾代人。歐美卡通形象如再生俠、星球大戰(zhàn)、變型金剛、小熊維尼、獅子王、海底總動(dòng)員、藍(lán)精靈、史努比、怪物史萊克、玩具總動(dòng)員、綠野仙蹤、米老鼠和唐老鴨等都成為經(jīng)典，經(jīng)久不衰，被世界范圍的孩子們所喜愛(ài)。以米老鼠為例，1928年迪斯尼公司推出米老鼠作為主角的影片《威利汽船》，深受觀眾喜愛(ài)，經(jīng)過(guò)近百年的歷史，至今仍為世界范圍的人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)直到現(xiàn)在，米老鼠鮮活的形象仍然是各類(lèi)商品代言的熱門(mén)角色，作為代言的其他卡通角色更是數(shù)不勝數(shù)。

二、卡通形象在商品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1.卡通形象在會(huì)展中吉祥物設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。在全球化和信息化的世界，世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化不斷融合。各個(gè)國(guó)家與地區(qū)都有各自的風(fēng)格，隨著時(shí)代的發(fā)展，卡通形象的風(fēng)格也在不斷發(fā)生變化。各國(guó)在各類(lèi)會(huì)展中展示本國(guó)文化特色，吉祥物成為國(guó)家文化與精神的象征?？ㄍㄐ蜗蠓从掣鲊?guó)的歷史和文化、風(fēng)俗和習(xí)慣等，在各國(guó)的體育競(jìng)賽、政治活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面扮演重要角色。例如，1984年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)吉祥物山姆（Sam）由迪斯尼公司設(shè)計(jì)，它以美國(guó)星條旗為背景，卡通造形的鷹穿著代表美國(guó)傳奇人物“山姆大叔“的服裝，具有十足的美國(guó)風(fēng)味。而北京奧運(yùn)會(huì)將五只形象各異的“福娃”寶寶作為吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。他們的頭飾蘊(yùn)含著與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，展現(xiàn)了中國(guó)的燦爛文化。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。

2.卡通形象在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。兒童產(chǎn)品的消費(fèi)日益成為消費(fèi)市場(chǎng)中的主力軍。孩子們有著豐富的想象力，一般通過(guò)歸納、夸張、變形的手法來(lái)塑造各種不同的卡通形象，有幽默、風(fēng)趣、通俗、夸張等藝術(shù)特點(diǎn)，在內(nèi)容上常常是想象豐富、情節(jié)奇特，因此，卡通形象深受兒童喜愛(ài)。那些活潑可愛(ài)的卡通形象會(huì)帶給他們?cè)S多聯(lián)想，使產(chǎn)品得以植根于其中，達(dá)到穩(wěn)固和擴(kuò)大市場(chǎng)的目的。兒童商品帶有卡通形象已經(jīng)成為廠家營(yíng)銷(xiāo)的一種手段?？ㄍㄐ蜗罂蓯?ài)和具有親和力，當(dāng)這些孩子們心中的偶像與英雄來(lái)到他們的生活中時(shí)，卡通形象比起產(chǎn)品宣傳文字更直觀，更能吸引兒童的注意力，在無(wú)形中影響兒童的成長(zhǎng)。例如，肯德基上校帶給孩子們慈祥，麥當(dāng)勞叔叔帶給孩子們溫情和快樂(lè)，這些孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通人物在吸引孩子們消費(fèi)中都發(fā)揮著重要作用。

3.卡通形象在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。現(xiàn)代廣告業(yè)借助明星提高企業(yè)高知名度，這種方法成本過(guò)高，影響企業(yè)的利潤(rùn)空間。廣告中應(yīng)用了卡通形象之后，就能大大降低成本，且容易確立產(chǎn)品的地位，構(gòu)建起獨(dú)特的品牌形象，使消費(fèi)者與產(chǎn)品之間建立一種穩(wěn)固的長(zhǎng)久的關(guān)系，從而推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。近年來(lái)，卡通形象代言人受到歡迎，如“腦白金”產(chǎn)品廣告中兩位健康的老年人形象。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，電視、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)的普及，使卡通形象在廣告中的運(yùn)用有了基礎(chǔ)。根據(jù)國(guó)內(nèi)的調(diào)查數(shù)據(jù)，在卡通動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的受眾當(dāng)中，80后、90后群體約占70%；70后群體約占20%。美國(guó)《廣告時(shí)代》雜志選出的20世紀(jì)最能產(chǎn)生市場(chǎng)強(qiáng)烈共鳴的十大品牌形象中，卡通形象占絕大部分比例，如麥當(dāng)勞叔叔代言的麥當(dāng)勞快餐、綠巨人喬利代言的綠色巨人蔬菜、貝蒂?克羅克代言的食品等。由于卡通形象的加入，使商品廣告擁有廣泛的基礎(chǔ)。

4.卡通形象在農(nóng)產(chǎn)品商品中的應(yīng)用。農(nóng)產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)能夠?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)造無(wú)限價(jià)值，很多生產(chǎn)者已經(jīng)意識(shí)到合適的卡通形象設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)宣傳和產(chǎn)品銷(xiāo)售的重要性。卡通形象具有生動(dòng)、幽默和鮮明等優(yōu)點(diǎn)，許多企業(yè)看到了卡通形象的生命力和商業(yè)號(hào)召力。在國(guó)外許多企業(yè)早就采用卡通形象為農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，而我國(guó)還處于起步階段，幸運(yùn)的是，越來(lái)越多的農(nóng)業(yè)企業(yè)開(kāi)始采用卡通形象包裝農(nóng)產(chǎn)品，根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品特點(diǎn)，設(shè)計(jì)農(nóng)產(chǎn)品卡通形象。現(xiàn)在很多農(nóng)產(chǎn)品商品包裝的包裝和設(shè)計(jì)都在強(qiáng)調(diào)人性化，包裝設(shè)計(jì)盡量與文化背景相結(jié)合，只有形成有特色和文化內(nèi)涵的包裝沒(méi)計(jì)，才能在眾多產(chǎn)品中脫穎而出，勾起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，最終到達(dá)預(yù)期的銷(xiāo)售目標(biāo)。

卡通形象在平面設(shè)計(jì)中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，卡通形象以其有獨(dú)特的表現(xiàn)力，融入越來(lái)越多的產(chǎn)品包裝和設(shè)計(jì)中，卡通形象正成為新時(shí)代平面設(shè)計(jì)中的一個(gè)新興設(shè)計(jì)方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋亞男.卡通形象在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].美術(shù)大觀，2012，（10）.

[2]謝娟霞.卡通形象在包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)勢(shì)[J].科技世界，2014，（30）.

篇3

首先我們要明白活動(dòng)的目的是什么?通過(guò)此活動(dòng)吸引更多的人關(guān)注,從而收取一定贊助費(fèi)用,從之結(jié)果是一樣的,那就是讓更多的人關(guān)注本次活動(dòng),讓更多的人參加,這樣才有影響力.

二:培訓(xùn)網(wǎng)活動(dòng)策劃方案

(1)、準(zhǔn)備工作:先做一些易拉寶,或者是展板,將培訓(xùn)網(wǎng)所提供的各式各樣的服務(wù),以及各式各樣相關(guān)說(shuō)明,以后各培訓(xùn)內(nèi)容的分類(lèi)以及圖片展示,做在展板及易接寶,或者是做成大的海報(bào),這是為了喧傳,讓消費(fèi)明白并了解培訓(xùn)網(wǎng)所提供的特色服務(wù),當(dāng)消費(fèi)者明白之后,才有動(dòng)力成為我們的客戶(hù).

A:消費(fèi)卷的設(shè)立:

所謂消費(fèi)卷,也就是相當(dāng)于代金卷,只能在本網(wǎng)站實(shí)用,并蓋有公司公章,并且注明本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸本公司所有,優(yōu)惠方式是:在活動(dòng)期間只要購(gòu)買(mǎi)同等面值的消費(fèi)卷,我們?cè)偎湍阋粡埻让嬷档南M(fèi)卷,譬如,購(gòu)買(mǎi)100元的消費(fèi)卷,我們?cè)偎湍阋粡?00元的消費(fèi)卷,一百能當(dāng)兩百花.時(shí)間期限是一個(gè)月,每次每桌只能使用一張消費(fèi)卷,這樣可以收入本店的成本,而且還可以刺激消費(fèi)者再來(lái)消費(fèi),一舉兩得.注本消費(fèi)卷只能在本培訓(xùn)網(wǎng)站的享受服務(wù).

B:活動(dòng)操作流程:在活動(dòng)的當(dāng)天,首先將花放在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),搞一點(diǎn)氣分,打一條幅寫(xiě)著本次活動(dòng)的標(biāo)題.

具體的幾個(gè)活動(dòng)方式:

A:歌曲比賽:

這樣項(xiàng)目是隨即的,也就是現(xiàn)場(chǎng)的觀眾任務(wù)人都可以參加,搞一個(gè)簡(jiǎn)單的舞臺(tái),后面是本店的簡(jiǎn)單介紹及活動(dòng)簡(jiǎn)介,由主持人說(shuō)明規(guī)則后,開(kāi)始由觀眾上臺(tái)唱歌,找?guī)讉€(gè)的員工當(dāng)評(píng)委,打分,從1到10分不等,前多少名有獎(jiǎng),或送禮品,或者送消費(fèi)卷,歌曲由觀眾選擇,我們只需要準(zhǔn)備半奏帶就可以了,網(wǎng)上即可以下載.因?yàn)槭怯捎蓞⒓?所以現(xiàn)在會(huì)有相當(dāng)多的人圍觀及參加.而且開(kāi)業(yè)的目的就是讓更多的人知道并了解我們這個(gè)活動(dòng),同時(shí)也達(dá)到了目的.

B:卡通游行:

為了達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)的目的,也為了吸引觀眾的注意力,可以找制作公司,制作一些卡通的形像,要形像一點(diǎn),一般都能達(dá)到這樣的技術(shù),可以讓一個(gè)人穿上,同時(shí)提前招20人左右的兼職,現(xiàn)在招兼職很容易的,大學(xué)生到處都是,讓20人在街上同時(shí)發(fā)DM單,或者是本次活動(dòng)的喧傳品,因?yàn)槭强ㄍㄐ蜗?一定會(huì)受到觀眾的觀注,同時(shí)向其發(fā)送廣告,而且會(huì)成為這道街的靚點(diǎn),同時(shí)將有代表性的的一個(gè)卡通形像,做的大一點(diǎn),放在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng).

C:人體彩繪:

人體彩繪就是在人的身上畫(huà)畫(huà),如果在大庭廣眾這下,讓人畫(huà)畫(huà)是不可能的,不過(guò)我們可以選擇男性模特,只需向本市的藝術(shù)學(xué)院或著是在網(wǎng)上搜索一下,找到人體彩繪大師,收費(fèi)不高的,一場(chǎng)幾百元,就能搞定,現(xiàn)在搞藝術(shù)的就是全是窮秀才,然后選擇幾個(gè)男的模特光著上衣,進(jìn)行人體彩繪,因?yàn)楝F(xiàn)在正是夏季所以比較方便,只要一開(kāi)始肯定會(huì)有圍觀,人多的時(shí)候就會(huì)有人看不到,越是有人看不到,越是會(huì)有更多的人圍觀,這是中國(guó)人的特點(diǎn),也是好奇心的表現(xiàn).同時(shí)在周?chē)錾媳镜甑膹V告,放上展板

D:舞臺(tái)綜合表演:

綜合表演就是經(jīng)常被商家習(xí)慣用的招數(shù),不過(guò)也要加創(chuàng)新,才能達(dá)到想要的效果,可以包括唱歌,街舞表演,魔術(shù)表演,因?yàn)檫@些業(yè)余的收費(fèi)不高所以很容易請(qǐng)到,或者是搞一些觀眾互動(dòng)的,猜迷游戲,答對(duì)就有小獎(jiǎng)品,或者是弄一些氣球,小的比賽看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)打爆的最多,然后發(fā)獎(jiǎng)品,相信場(chǎng)面一定火爆.

注:在表演的同時(shí),一定要向觀眾發(fā)一些廣告形式的小卡片,這樣也是為了喧傳.另外經(jīng)過(guò)大概測(cè)算,像這樣的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)一般需要2000到8000左右.

三:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃

傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)方式:

由于對(duì)貴公司還是太了解,我相信盈利模式都是相通的,所以本人也提供一些市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)方式.

1、DM營(yíng)銷(xiāo):將本網(wǎng)站的廣告印在信紙、宣傳冊(cè)、印刷品、節(jié)日賀卡上等免費(fèi)發(fā)放.方面雖然比較常用,但宣傳比較有效,曾被商家經(jīng)常采用,為了增加收視率,可以將這些廣告單上打印一些笑話大全之類(lèi)的,目的也是為了增加消費(fèi)者的閱讀興趣.

2、雜志營(yíng)銷(xiāo):在當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)類(lèi)雜志上做廣告,打上本站的特,及相關(guān)內(nèi)容信息,并且清楚的印上注冊(cè)有禮等字樣,這樣更能吸引讀者的眼球.

3、報(bào)紙營(yíng)銷(xiāo):由于報(bào)紙發(fā)行量大,閱讀率高,人群廣,在報(bào)紙上做廣告也是很好喧傳方式,一般收費(fèi)較高,可以采取小篇幅做,這樣可以節(jié)省一些成本.

4、名片營(yíng)銷(xiāo):名片營(yíng)銷(xiāo)的方式,就是制作精美的名片大小的卡片,和一些其它類(lèi)機(jī)構(gòu)及組織來(lái)個(gè)交換,譬如相關(guān)教育機(jī)構(gòu),培訓(xùn)機(jī)構(gòu),將本網(wǎng)站的卡片放在他們那里,而他們的小廣告也可以放在我們的網(wǎng)站上,相互做喧傳.

5、展板營(yíng)銷(xiāo):在商業(yè)聚集區(qū),放上展板,印上本次活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)信息.當(dāng)然也可以在高校里招一些兼職人員,舉著條幅做喧傳,也可以舉著展板喧傳,因?yàn)樵谛４髮W(xué)生是比較廉價(jià)的勞動(dòng)力

6、公交廣告:在各大公交車(chē)站牌(因?yàn)楣卉?chē)站牌人流量較大,做廣告效果明顯),公交車(chē)車(chē)身(因?yàn)楣卉?chē)車(chē)身是流動(dòng)性的,收看率更高,是目前相當(dāng)好的流動(dòng)媒體),車(chē)內(nèi)拉手廣告,還有車(chē)載電視廣告.

7、衣服廣告:在衣服上打上活動(dòng)的廣告,一般采用夏天的服裝為佳,因?yàn)槌杀緯?huì)稍低一點(diǎn),進(jìn)行免費(fèi)發(fā)放,對(duì)像為,十字路通指導(dǎo)會(huì),以及公眾人物,收視率高的人群,也可以制作成工作服,當(dāng)然可以按照要求進(jìn)行制作.

8、路牌燈箱廣告:在樹(shù)立企業(yè)形象和展示自身實(shí)力的同時(shí),對(duì)培訓(xùn)網(wǎng)宣傳也起到了一定的作用.

創(chuàng)意的營(yíng)銷(xiāo)方式:

1、紙杯廣告:

就是把本公司的名片或者是簡(jiǎn)單廣告,活動(dòng)信息,印在紙杯上,一般量要大,這樣成本才低,然后和送水公司合作,免費(fèi)為送水公司送紙杯,但是有個(gè)要求,這些水杯要送給客戶(hù),每桶水送10個(gè)水杯,我相信送水公司會(huì)很樂(lè)意合作,對(duì)送水公司來(lái)說(shuō)可以增加送水量,因?yàn)槠渌局凰退?而我們不僅送水,還另外免費(fèi)送10個(gè)水杯,對(duì)客戶(hù)而言,買(mǎi)水就可了,不用再買(mǎi)水杯,而我們來(lái)說(shuō)是做了廣告,因?yàn)樗退鎸?duì)的就是公司,一般白領(lǐng)較多,而且都是我們的目標(biāo)客戶(hù),消費(fèi)者在喝水的時(shí)候不知不覺(jué)就看廣告,這一舉三得的好事,相信會(huì)收到很好營(yíng)銷(xiāo)效果.

2、公交雜志:將本公司的所有廣告及活動(dòng)信息,促銷(xiāo)信息,等有關(guān)公司的一切內(nèi)容,制作一個(gè)雜志,為了增加閱讀量,最好里面加一些經(jīng)典的文章,笑話,漫畫(huà),及有關(guān)感情教育相關(guān)的文章,然后在用繩子拴在公交車(chē)每個(gè)座位的,每個(gè)人在坐的時(shí)候都可以看雜志,因?yàn)樵诠卉?chē)是沒(méi)事的,總想找點(diǎn)東西看,正好我們給他這次機(jī)會(huì),只需和公交合作就可以了,目前在全國(guó)各地,就知道鄭州這個(gè)城市有這一類(lèi)的雜志營(yíng)銷(xiāo)方式,而且還是一家廣告公司做的,已經(jīng)營(yíng)利,每個(gè)月20萬(wàn)的廣告收入,可見(jiàn)還是可行的.

3、免費(fèi)名片:

免費(fèi)名片的形式非常簡(jiǎn)單,就是為公司免費(fèi)制作名片,無(wú)論彩色還是黑白,全免費(fèi)制作,但是有一個(gè)要求,在名片的背面的最下方,要打上一行本公司的廣告,這樣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是讓別人免費(fèi)為其做宣傳,而對(duì)其公司而言,是免費(fèi)得到了名片,一舉兩得.

篇4

趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)三維技術(shù)；影視廣告；創(chuàng)意

中圖分類(lèi)號(hào)TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2015）145-0078-02

隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)三維技術(shù)日漸成熟，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)、影視特效、電子游戲、欄目包裝、影視廣告設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)視頻信息處理等領(lǐng)域，而且其應(yīng)用領(lǐng)域還會(huì)隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟得到不斷的拓展。計(jì)算機(jī)三維技術(shù)不僅賦予影視廣告設(shè)計(jì)更靈活的表現(xiàn)力，具有傳統(tǒng)技術(shù)所達(dá)不到的優(yōu)勢(shì)和能力，對(duì)于影視廣告設(shè)計(jì)業(yè)前后期制作和傳播流程的發(fā)展還具有顛覆性的促進(jìn)作用，已經(jīng)成為影視廣告制作的通用技術(shù)。

廣告作為產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的重要手段，影視作品作為人們休閑娛樂(lè)的主要項(xiàng)目都與人們的生活息息相關(guān)。為了達(dá)到更好的效果，要求影視廣告作品必須具有較高的創(chuàng)意性，能夠營(yíng)造出更豐富的視覺(jué)效果，給人以更強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，使影視廣告作品更具表現(xiàn)力。計(jì)算機(jī)三維技術(shù)較二維動(dòng)畫(huà)制作在技術(shù)、效果等各方面都具有飛躍式的進(jìn)展，是二維動(dòng)畫(huà)不可比擬的。計(jì)算機(jī)三維技術(shù)依靠電腦強(qiáng)大的運(yùn)算能力對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行模擬，在經(jīng)歷建模、賦材質(zhì)、調(diào)動(dòng)作、渲染等步驟后，營(yíng)造出更加逼真的視覺(jué)效果，使制作后的影片、廣告同現(xiàn)實(shí)一樣自然、流暢，而且還不需要像二維動(dòng)畫(huà)那樣進(jìn)行逐幀著色，是一項(xiàng)省時(shí)、省力、高效的動(dòng)畫(huà)制作軟件，為影視廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意發(fā)展提供了有效的藝術(shù)和技術(shù)支撐。

1 計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)分類(lèi)

1.1 從功能角度分類(lèi)

計(jì)算機(jī)三維軟件在功能方面具有共性，都包含建模、材質(zhì)、渲染、燈光等基礎(chǔ)功能以及動(dòng)畫(huà)、流體、動(dòng)力學(xué)衣料、粒子等動(dòng)畫(huà)功能。從功能角度出發(fā)可以將計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)分為特效影視廣告設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)影視廣告設(shè)計(jì)。

計(jì)算機(jī)三維特效廣告設(shè)計(jì)是指為實(shí)拍影視畫(huà)面增添特殊效果，使影視廣告設(shè)計(jì)更具表現(xiàn)力和視覺(jué)沖擊力，而且在觀賞時(shí)不會(huì)讓人們覺(jué)察到明顯的三維痕跡，即利用三維軟件特效模塊制作出雨、雪、煙、霧、火、爆炸等自然現(xiàn)象或者一些出人意料之外的違背常規(guī)的特殊等。這種實(shí)拍與三維特效技術(shù)結(jié)合的方式被廣泛應(yīng)用于洗發(fā)水、飲料、藥物等廣告之中，使受眾在欣賞時(shí)有身臨其境般的感受。如米其林全天候輪胎動(dòng)畫(huà)廣告，其中以三維特效技術(shù)營(yíng)造出雪、火等各種惡劣環(huán)境，即突出了產(chǎn)品特性又給人以耳目一新的全新感受，其所呈現(xiàn)出的強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力也給觀眾留下了深刻的印象。

計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)影視廣告設(shè)計(jì)是指以三維動(dòng)畫(huà)模塊和基礎(chǔ)模塊功能制作出虛擬的角色和場(chǎng)景，并融入攝像機(jī)拍攝手法，以動(dòng)畫(huà)的形式將廣告內(nèi)容呈現(xiàn)給觀眾。三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)還能夠?yàn)橛耙晱V告增添奇妙、夸張的浪漫氣息，給人以更加深刻的印象，并從視覺(jué)上認(rèn)同并接受商家的產(chǎn)品制作理念，如威猛先生系列產(chǎn)品的廣告無(wú)論是人物形象的塑，還是廣告中除垢效果的制作，無(wú)不滲透著安全、舒適、放心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，這也是消費(fèi)者最為關(guān)注的重點(diǎn)所在，廣告利用三維技術(shù)呈現(xiàn)出的創(chuàng)意和理念成為打開(kāi)消費(fèi)者心門(mén)的鑰匙，能夠有效地激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，可謂是一個(gè)深入人心的成功廣告作品。

1.2 從應(yīng)用范圍進(jìn)行分類(lèi)

按影視廣告中所運(yùn)用的三維技術(shù)比例可將其分為部分計(jì)算三維影視廣告設(shè)計(jì)和全計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)。如法國(guó)無(wú)聲電影《昆蟲(chóng)總動(dòng)員》就屬于部分計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)作品，其大背景都以現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景為主，只是在對(duì)昆蟲(chóng)形象的塑造，表情、動(dòng)作的刻畫(huà)時(shí)靈活巧妙地運(yùn)用了三維技術(shù)，呈現(xiàn)出逼真的視覺(jué)效果，這也是這部作品的成功的主要原因，三維技術(shù)所打造出的無(wú)聲勝有聲驚人效果，使其上映后連續(xù)獲得兩周的票房冠軍；全計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)作品比較多，其中包括角色、場(chǎng)景、攝像機(jī)等元素都由計(jì)算機(jī)虛擬而成，純制作效果沒(méi)有任何的成分，其可以更加自由地展現(xiàn)創(chuàng)作者的意圖，如最新推出的3D動(dòng)畫(huà)片《美食大冒險(xiǎn)》，以三維技術(shù)帶領(lǐng)觀眾探索神奇的食物世界，完美展體現(xiàn)了中國(guó)面食文化，可謂動(dòng)畫(huà)版的舌尖上的中國(guó)――面食版。

1.3 按設(shè)計(jì)風(fēng)格分類(lèi)

從設(shè)計(jì)風(fēng)格角度出發(fā)可以將計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)分成仿真風(fēng)格和純卡通風(fēng)格兩在類(lèi)。如：中國(guó)首部玄幻武俠動(dòng)畫(huà)《俠嵐》就是一部仿真風(fēng)格的計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)作品，描寫(xiě)了一部眾多少年俠嵐們憑借自身智慧、實(shí)力、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)的精神不斷提升自我、鞏固友情的故事，是一部具有積極向上奮斗精神的勵(lì)志動(dòng)畫(huà)片；今年備受眾人關(guān)注的國(guó)產(chǎn)3D動(dòng)畫(huà)《西游記之大圣歸來(lái)》則屬于純卡通風(fēng)格的三維動(dòng)畫(huà)，無(wú)論是人物形象的的設(shè)計(jì)還是場(chǎng)景、畫(huà)面效果等方面都滲透著夸張的動(dòng)畫(huà)色彩，影片色彩艷麗、造型簡(jiǎn)潔卻能夠以其夸張的表現(xiàn)力吸引觀眾的眼球，使其具有更強(qiáng)的欣賞價(jià)值。

2 計(jì)算機(jī)三維技術(shù)在影視廣告設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)

計(jì)算機(jī)三維影視廣告之所以深受廣大觀眾的喜愛(ài)和認(rèn)可，主要由于通過(guò)計(jì)算機(jī)三維技術(shù)所能夠呈現(xiàn)出很多適合各階段人們心理發(fā)展和追求的新奇創(chuàng)意和感受，其主要表現(xiàn)在視覺(jué)特效、微觀世界模擬、娛樂(lè)心理認(rèn)同、更全面功能展示、無(wú)限創(chuàng)意等方面。

2.1 對(duì)產(chǎn)品描述更具體

計(jì)算機(jī)三維技術(shù)能夠制作出傳統(tǒng)影視廣告設(shè)計(jì)所達(dá)不到的效果，能夠更直觀詮釋產(chǎn)品功能和塑造品牌價(jià)值。

2.2 能夠充分展現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)意

計(jì)算機(jī)三維技術(shù)可以無(wú)限拓展影視廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意空間，這也是其主要優(yōu)勢(shì)之一。創(chuàng)意作為影視廣告的靈魂，通過(guò)計(jì)算機(jī)三維技術(shù)制作出來(lái)的影視廣告作品，可以不受任何客觀條件制約，創(chuàng)造出更加美輪美奐的視覺(jué)效果，以隨心所欲的運(yùn)動(dòng)效果、虛幻的形像、絢麗的燈光效果、豐富的質(zhì)感表現(xiàn)來(lái)吸引觀眾的眼球。一個(gè)好的創(chuàng)意需要具備七個(gè)要素，即精彩的故事情節(jié)、賞心悅目的畫(huà)面、較強(qiáng)的邏輯性、充分表達(dá)主題思想、獨(dú)特的個(gè)性、符合大多數(shù)觀眾的價(jià)值觀以及不超出制作成本。計(jì)算機(jī)三維技術(shù)能夠滿(mǎn)足以上七要素，輕松地幫助創(chuàng)作者展開(kāi)自己的想象力，不需要考慮是否存在拍攝困難的問(wèn)題，對(duì)于一些危險(xiǎn)鏡頭，可以不通過(guò)實(shí)拍，而是使用三維虛擬角色來(lái)完成，在有效地提高演員安全指數(shù)的同時(shí)，將創(chuàng)作者的創(chuàng)意展現(xiàn)得更加淋漓盡致。

2.3 清晰呈現(xiàn)微觀世界

計(jì)算機(jī)三維技術(shù)所打造出耳目一新的效果也是提高影視廣告效果的重要手段。三維特效技術(shù)能夠更真實(shí)地呈現(xiàn)微觀世界，如一些感冒、牙膏、清潔品的廣告中，都可以利用三維特效技術(shù)去刻畫(huà)病菌和細(xì)菌，即增強(qiáng)的廣告的趣味性又使其功能得以充分地展現(xiàn)。好的視覺(jué)特效能夠給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，可以讓人過(guò)目不忘，所以視覺(jué)特效也是影視廣告設(shè)計(jì)中廣泛應(yīng)用的主要技術(shù)手段，對(duì)于增強(qiáng)影視廣告效果具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.4 有效降低成本縮短制作周期

計(jì)算機(jī)三維技術(shù)可以完成大場(chǎng)景的制作，通過(guò)完全虛擬的場(chǎng)景來(lái)替代現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，對(duì)于場(chǎng)景的刻畫(huà)也更加逼真，這樣就可以大大地降低舞臺(tái)實(shí)景搭建的費(fèi)用，為商家節(jié)約制作成本，而且由于其在制作方面的優(yōu)勢(shì)使其能夠有效地縮短制作周期、降低制作成本。

2.5 通過(guò)虛擬卡通角色提升產(chǎn)品的親和力

計(jì)算機(jī)三維技術(shù)可以自由地構(gòu)建人見(jiàn)人愛(ài)的虛擬卡通角色來(lái)提高畫(huà)片的觀賞性，卡通角色以其簡(jiǎn)單、可愛(ài)、個(gè)性化的形象和鮮艷的色彩獲得引人注目的效果，而且滿(mǎn)足各年齡階段觀眾追求新、奇、特的時(shí)常心理，如腦白金的廣告就是以不斷變換的兩個(gè)卡通老人的舞蹈形象達(dá)到突出主題效果，突出表現(xiàn)了其擁有賦予老年人青春活力的效力。在一些牛奶、酸奶、兒童牙膏、巧克力等廣告中經(jīng)常會(huì)用到虛擬卡通角色來(lái)提高廣告趣味性，使其更具觀賞價(jià)值和親和力，更容易被人們所接受和認(rèn)可。

2.6 達(dá)到更好的情感傳遞效果

計(jì)算機(jī)三維技術(shù)還能夠拉近其與觀眾的距離，達(dá)到更好的傳遞內(nèi)心感受的效果。央視垃圾分類(lèi)廣告廚房篇就是巧妙地運(yùn)用了計(jì)算機(jī)三維技術(shù)，在正確區(qū)分廚房垃圾后從垃圾桶里開(kāi)出絢麗多彩的鮮花，通過(guò)和諧、溫馨的畫(huà)面讓人們了解到正確區(qū)分分廚房垃圾能夠變廢為寶，使垃圾變成肥料，更增加了廣告的說(shuō)服力，使人們能夠在生活中自覺(jué)地對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，對(duì)于保護(hù)環(huán)境起到了不可忽視的促進(jìn)作用。

計(jì)算機(jī)三維技術(shù)之所以能夠廣泛應(yīng)用于影視廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域主要是因?yàn)樗軌驇椭鷦?chuàng)作者設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足各種年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、心理需求觀眾群體的影視廣告作品，能夠有效地提升影視廣告的影響力和說(shuō)服力。同時(shí)，計(jì)算機(jī)三維技術(shù)能夠有效地拓展影視廣告設(shè)計(jì)的傳遞空間，在不斷豐富影視廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段的同時(shí)還增強(qiáng)了影視廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，能夠充分地挖掘創(chuàng)造者的潛力。隨著科技的不斷發(fā)展，無(wú)論從人們對(duì)技術(shù)的理解和掌控能力角度，還是從人們對(duì)精神層面的需求角度出發(fā)，都顯現(xiàn)出影視廣告對(duì)計(jì)算機(jī)三維技術(shù)的應(yīng)用將成為時(shí)展的必然結(jié)果，勢(shì)必會(huì)受到越來(lái)越多的受眾的喜愛(ài)和認(rèn)可。但我國(guó)的計(jì)算機(jī)三維技術(shù)水平較發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定的差距，所以我們要積極地引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)意開(kāi)發(fā)方法和制作經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成具有中國(guó)特色的，較為完善的計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)體系，不斷拓展影視廣告設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意空間，使其更具人文關(guān)懷，以保證影視廣告設(shè)計(jì)業(yè)得到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

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篇5

[關(guān)鍵詞] 阿童木;善良;主題;拍攝技法

對(duì)很多20世紀(jì)80年代出生的年輕人來(lái)說(shuō),阿童木是這代人記憶當(dāng)中的經(jīng)典形象之一。這位可愛(ài)的機(jī)器人擁有十萬(wàn)馬力、七大神力,最難得的是還有一顆樸素的熱心腸。他勇敢、正直、善良、智慧……在人類(lèi)世界中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的完美人格,卻在阿童木這位機(jī)器人身上得到了寄托。阿童木雖然是機(jī)器人,心靈卻如孩童般純潔,阿童木的故事,雖說(shuō)帶有很濃厚的科幻意味,但時(shí)常出現(xiàn)的,卻是人性的探討和人與人關(guān)系的思考。通過(guò)阿童木,一代又一代人都感受到了經(jīng)典的魅力。時(shí)光流逝,健康、勇敢、善良的《鐵臂阿童木》形象會(huì)永存。

一、概 述

日本漫畫(huà)家手冢治蟲(chóng)20世紀(jì)50時(shí)代創(chuàng)作了《鐵臂阿童木》,風(fēng)靡整個(gè)亞洲。故事講述少年機(jī)器人阿童木在未來(lái)21世紀(jì)里為了人類(lèi)的福祉而活躍。作品不但給阿童木設(shè)計(jì)了一個(gè)健康、可愛(ài)、活潑的外部形象,而且賦予了他人類(lèi)所有的美好品格:勇敢、正直、善良、智慧……60年代,該漫畫(huà)被改編成動(dòng)畫(huà),這是日本第一部電視連續(xù)動(dòng)畫(huà)。1960年制作電視動(dòng)畫(huà)《鐵臂阿童木》黑白版,共193集,在1963年至1966年于日本富士電視臺(tái)播放,并取得全國(guó)平均30%的收視率佳績(jī)。其后此片被譯成英文版本,并銷(xiāo)往世界各地。NTV在1980年重新繪制了阿童木彩色版,共52集,1980年在香港播放了此版本。同年12月中央電視臺(tái)引進(jìn)黑白“蟲(chóng)制”版的播放(命名為《鐵臂阿童木》),它也成為中國(guó)正式引進(jìn)的、第一部海外TV版動(dòng)畫(huà)片。《鐵臂阿童木》開(kāi)國(guó)內(nèi)引進(jìn)海外動(dòng)畫(huà)TV版之先河,其意義早已超出了作品本身。它使中國(guó)觀眾大開(kāi)眼界,從此,日本歐美動(dòng)畫(huà)作品開(kāi)始源源不斷進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地市場(chǎng)。富士電視臺(tái)在2003年第三次重繪阿童木,命名為《自動(dòng)機(jī)器人•鐵臂阿童木》(日本截止到2004年3月28日為止,第三版播出了50集),香港的無(wú)線電視翡翠臺(tái)從2004年初開(kāi)始播放第三版。中國(guó)中央電視臺(tái)(CCTV)于2004年12月28日至2005年2月13日期間在其少兒頻道播出,收視率達(dá)到47%,各國(guó)平均收視率達(dá)到30%?！惰F臂阿童木》取得如此巨大的成功,足以說(shuō)明它超乎想象的藝術(shù)魅力。

二、感人至深的主題

《鐵臂阿童木》中的天馬博士是世界聞名的天才科學(xué)家,一次意外卻使得兒子永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他,天馬博士按照兒子的外形制造出一個(gè)機(jī)器人,并將其命名為阿童木,他擁有十萬(wàn)匹馬力和七種武器的能力。天馬博士還將兒子的情感與記憶注入了阿童木的大腦內(nèi)。他擁有人類(lèi)的思想和情感以及對(duì)人類(lèi)無(wú)限的忠誠(chéng),卻因?yàn)闊o(wú)法和正常的孩子一樣長(zhǎng)高而被天馬博士拋棄,之后又被賣(mài)到馬戲團(tuán),但馬戲團(tuán)里虐待機(jī)器人,他被科學(xué)省長(zhǎng)官茶水博士贖出,阿童木知道了自己的身世,他知道了自己機(jī)器人的身份,也知道了自己不同尋常的出生經(jīng)歷,因此他決定要利用自己的能力做些什么。在以后的生活里,他有時(shí)候會(huì)因作為機(jī)器人而備受歧視,但他一直想在人類(lèi)和機(jī)器人之間搭起友好的橋梁,并同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。雖然在他的經(jīng)歷中,時(shí)常遭遇到誤解與蔑視,他依然保守著保護(hù)人類(lèi)、對(duì)人類(lèi)忠誠(chéng)的準(zhǔn)則,他的善良、純真、忠誠(chéng)贏得了無(wú)數(shù)的掌聲。在這個(gè)動(dòng)漫作品中,除了主人公阿童木,還有很多忠誠(chéng)于人類(lèi)、回報(bào)人類(lèi),為了人類(lèi)的快樂(lè)甘愿付出生命的機(jī)器人。

如喜歡賽車(chē)的光一,他有一輛最?lèi)?ài)的賽車(chē)“愛(ài)車(chē)閃電號(hào)”,這輛車(chē)的操控系統(tǒng)安裝的是人工智能電腦。他對(duì)這輛車(chē)愛(ài)不釋手。可是就在比賽前,他的愛(ài)車(chē)被對(duì)手用卑劣手段弄壞了。在短期內(nèi)又無(wú)法找到這個(gè)級(jí)別的智能配置。這就預(yù)示這光一將要與冠軍失之交臂,他陷入異常的痛苦中。妹妹光子看在眼中疼在心里,為了實(shí)現(xiàn)哥哥的夢(mèng)想決定犧牲自己。原來(lái)妹妹光子是個(gè)智能型機(jī)器人,她請(qǐng)求茶水博士瞞著哥哥把自己的智能配置給了哥哥的賽車(chē),最終在阿童木和茶水博士的幫助下,光子幫助哥哥完成了自己的心愿奪得了冠軍。光子作為一個(gè)機(jī)器人,完全擁有了人的感情。她為了報(bào)答恩人不惜犧牲自己,這正是我們東方人一直以來(lái)敬畏的精神。

《鐵臂阿童木》傳承的主題是:成長(zhǎng)、善良、正義、付出等精神。是日本動(dòng)漫的典型形象。東方文化崇尚為了理想犧牲個(gè)人,為集體失去自我。阿童木的身世是不幸的,他是天馬博士?jī)鹤拥奶娲?而后又被天馬博士拋棄,四處流浪,吃盡苦頭。他理應(yīng)憎恨人類(lèi),但是他卻反過(guò)來(lái)保護(hù)人類(lèi)。他用他的大愛(ài)、忠義譜寫(xiě)了一首感人肺腑的歌。敬畏生命,在不斷的自我完善中成長(zhǎng),懂得回報(bào),甘愿付出,《鐵臂阿童木》塑造了一大批具有鮮明特色的角色,觀眾在欣賞作品的同時(shí),不自覺(jué)地接受了作品賦予的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀。

這與很多傳統(tǒng)式幽默、搞笑式的動(dòng)畫(huà)片不同?？梢哉f(shuō)阿童木及其機(jī)器人朋友身上多少具有一點(diǎn)悲劇意識(shí)。觀者會(huì)被劇情帶著走,機(jī)器人可愛(ài)時(shí),觀者會(huì)捧腹大笑。機(jī)器人遭遇不公平待遇、犧牲時(shí),觀者會(huì)眼眶濕潤(rùn)?！惰F臂阿童木》不是一部單純的動(dòng)畫(huà)片,小朋友們?cè)谟^看時(shí)已經(jīng)從故事情節(jié)中,開(kāi)始了對(duì)于未來(lái)與人類(lèi)的朦朧思考。

三、充滿(mǎn)想象力的藝術(shù)構(gòu)建

動(dòng)漫是一種高度假定性的藝術(shù),在熒屏的背后,動(dòng)漫綜合了技術(shù)的形式,它要把靜止的形式搬上屏幕,它需要各個(gè)藝術(shù)家以及各方的緊密合作。比如顏色或者音響以及聲音等等各個(gè)方面的整合,它是視覺(jué)方面的一種藝術(shù)?！惰F臂阿童木》的創(chuàng)作中充分發(fā)揮了動(dòng)漫的想象力,用虛擬的時(shí)代、虛擬的人物建筑了一個(gè)異想的王國(guó)?！耙徊亢玫目ㄍㄆ跃哂蟹欠驳镊攘?往往是與它有豐富的想象、奇特的幻想分不開(kāi)的。縱觀熒屏,可以說(shuō),沒(méi)有什么形式比卡通片更具有大膽奇特、超越自然、超越時(shí)空的想象性了。想象力是卡通片生存的基礎(chǔ)和靈魂,這一藝術(shù)特質(zhì)在卡通片的造型和內(nèi)容上都得以體現(xiàn)?！盵1]達(dá)爾文曾指出:想象力是人類(lèi)最高的天賦之一。《鐵臂阿童木》奇特的想象力構(gòu)造出來(lái)的很多形象是動(dòng)漫的成功之處。如頭頂兩個(gè)尖角的機(jī)器人鐵臂阿童木,手指尖可發(fā)出鐳射光柱,手部裝有大炮,能夠飛行有七大神力,火力引擎、……每一種都能量驚人,令人生羨。還有外形像垃圾桶,但是顏色可愛(ài)、干凈的洛比達(dá)――茶水博士的家居助理等。

可以說(shuō)迅猛發(fā)展的時(shí)代是《鐵臂阿童木》想象力的強(qiáng)大后盾。作品是50年代的,但開(kāi)場(chǎng)就把觀者帶到了一個(gè)未來(lái)時(shí)代,在這個(gè)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá),機(jī)器人的存在已經(jīng)是一種普遍現(xiàn)象,是人類(lèi)的仆人和生活中不可缺少的助手,甚至有些機(jī)器人已經(jīng)具備了人類(lèi)的“感情”,鐵臂阿童木就是天馬博士制造的一個(gè)高度智能、有思想、感情的機(jī)器人,并且他的皮膚不是粗糙的鐵殼,是擁有像利用織布機(jī)為機(jī)器人織出像布匹一樣光滑白嫩的皮膚。阿童木的制造者手冢治蟲(chóng)充分發(fā)揮他超長(zhǎng)的想象力,幻想了一個(gè)又一個(gè)美輪美奐的場(chǎng)景。如作品中提到月球,作者認(rèn)為月球應(yīng)該是被黃金覆蓋,到處都是一片金黃的景象。當(dāng)時(shí)人類(lèi)還沒(méi)有登上月球,對(duì)于地球不遠(yuǎn)處的這個(gè)星球充滿(mǎn)了癡迷。他還大膽地想象讓地球上一部分人搬到月球上去生活,以解決地球的人口、能源問(wèn)題。這樣的幻想是有其歷史背景的,1957年,前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星,宣告了人類(lèi)空間時(shí)代的到來(lái)。從1958年開(kāi)始,美、蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)為了爭(zhēng)奪空間霸權(quán)和開(kāi)展冷戰(zhàn)對(duì)抗的需要,在月球探測(cè)與載人登月領(lǐng)域展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的競(jìng)賽。1958年,美國(guó)先后發(fā)射了“先驅(qū)者”號(hào)系列的4個(gè)月球探測(cè)器,前蘇聯(lián)發(fā)射了“月球”號(hào)系列的3個(gè)探測(cè)器,但很遺憾,全部都失敗了。1959年,美、蘇兩國(guó)發(fā)射了6個(gè)月球探測(cè)器,前蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)了探測(cè)器在月球上硬著陸及飛越月球,并首次獲得了月球背面的照片。隨后,美、蘇相繼實(shí)現(xiàn)了軌道器環(huán)繞月球的探測(cè)、著陸器與月球車(chē)的月面軟著陸探測(cè)。美蘇為登山月球投入大量的人力、物力,展開(kāi)了拉鋸式比賽。這是阿童木說(shuō)出了廣大人類(lèi)的心聲:“多么美麗的月亮,為什么人類(lèi)總是想獨(dú)占她而不是讓大家共同擁有這美好的東西呢?”[2]

四、純熟的拍攝技法

純熟的拍攝技法是這個(gè)作品成功的原因之一。作品中沒(méi)有以前動(dòng)漫作品呆板的眼神、人物、場(chǎng)景,幾乎在拍攝時(shí)用上了所有的技法。不過(guò),這也要感謝作者手冢治蟲(chóng),他在這部作品繪制時(shí)就提前想到了將來(lái)可能要制作動(dòng)漫作品,所以在繪畫(huà)時(shí)有意識(shí)地加入了很多影視制作的技術(shù),甚至還用上了“蒙太奇”手法。如有大場(chǎng)景的畫(huà)面,一個(gè)鏡頭不好展示,拍攝時(shí)就采用先有一個(gè)鏡頭出現(xiàn)兩個(gè)人面對(duì)面的畫(huà)面,緊接一個(gè)鏡頭是其中一個(gè)人的表情特寫(xiě),觀眾借由這個(gè)人的表情,可以知道另一個(gè)人的動(dòng)作,雖然那個(gè)人未出現(xiàn)在畫(huà)面。這種“蒙太奇”是顯示時(shí)空的跳接,時(shí)間是點(diǎn)和點(diǎn)的銜接,相異于鏡頭從A到B一條線的移動(dòng)。短鏡頭就把物體形象縮小來(lái)體現(xiàn)。快動(dòng)作一般在拍攝后,在非線編軟件里面刪除中間幀,播放時(shí)卻按照一分鐘24格放即可。也就是說(shuō)一分鐘內(nèi)不僅放了原來(lái)人物一分鐘的動(dòng)作,還放出了更多的動(dòng)作,所以看時(shí),影片里的動(dòng)作就變快了。而《鐵臂阿童木》在快動(dòng)作的處理上使用了速度線,不但畫(huà)面更流暢,而且隨著寬窄、高低、密度等多方面的變化可達(dá)到渲染氣氛的效果。慢動(dòng)作的處理上采用與特寫(xiě)相結(jié)合的方式。機(jī)器人掉眼淚的場(chǎng)面,使用了鏡頭特寫(xiě),定格一個(gè)臉部表情,然后拉近再定格,拉近后看到眼睛里晶瑩的淚珠閃動(dòng),透露出人物內(nèi)心的悲傷與絕望,不需要過(guò)多的字面解釋,作者想表達(dá)的意思躍然于眼前。透過(guò)《鐵臂阿童木》的制作,我們可以看出純熟的電影技術(shù)與拍攝手法。如果能做到和動(dòng)漫作品很好結(jié)合,即使是動(dòng)漫也能散發(fā)出極強(qiáng)的感染力,讓人不由自主地感動(dòng)在其中。動(dòng)漫作品從其虛構(gòu)性的特點(diǎn)上來(lái)看,其表現(xiàn)力應(yīng)該比電影的空間還要大,《鐵臂阿童木》這部作品開(kāi)創(chuàng)了動(dòng)漫畫(huà)制作業(yè)的成功先河,它帶來(lái)了一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的技術(shù)革命?！惰F臂阿童木》在當(dāng)時(shí)的巨大成功,與它獨(dú)特全新的制作技術(shù)是分不開(kāi)的。

[參考文獻(xiàn)]

[1]張靜.想象力泛靈論及其他――淺談動(dòng)畫(huà)片[J].中國(guó)電視,1999(09).

[2]手冢治蟲(chóng).TV版動(dòng)畫(huà)片《鐵臂阿童木》.

篇6

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)；課堂；精髓Introduction to mathematics classroom practice in essence

Guo Hewang

【Abstract】Effectively improve the quality of mathematics classroom practice， need a lot of strategy of mutual penetration and mutual use， under the different teaching content needs teachers， reasonable using the corresponding strategy of wisdom. In a word， how to effectively improve the quality of mathematics classroom practice we need to continue to explore.

【Key words】Mathematics； The classroom； Essence

課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能、發(fā)展智力，挖掘創(chuàng)新潛能的重要手段，是教師了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的主要途徑，高質(zhì)量的課堂教學(xué)必須有較高的練習(xí)質(zhì)量作基礎(chǔ)。因此，課堂練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著特殊重要的地位，必須精心設(shè)計(jì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指出：“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！彪S著新課改的層層深入，這種理念已滲透到教學(xué)的各個(gè)層面，也滲透到了每節(jié)課的練習(xí)中。練習(xí)是教師掌握教學(xué)情況，進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的重要措施。如何讓數(shù)學(xué)練習(xí)散發(fā)出新課程的氣息，是新理念下教師們所應(yīng)該共同思考的問(wèn)題。我認(rèn)為求新、求活、求近是數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的精髓。

1 注重生活性，讓學(xué)生成為知識(shí)的實(shí)踐者

數(shù)學(xué)源于生活，又必須回歸于生活。學(xué)生在課堂上習(xí)得的知識(shí)大都是以系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的純數(shù)學(xué)的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前。聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)，可展現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在自己身旁，從自己身邊的情景中可以看到數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)可以解決實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有用，使他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣。為此，在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，創(chuàng)設(shè)生活性的實(shí)際問(wèn)題，促使學(xué)生嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中價(jià)值，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，并逐步成為一個(gè)知識(shí)的實(shí)踐者。

2 注重趣味性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的參與者

“興趣是最好的老師”，新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的，感興趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)……”。作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)具有童趣性和親近性的數(shù)學(xué)作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為一個(gè)學(xué)習(xí)的熱情者和主動(dòng)者。

兒童的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好玩。設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要考慮到兒童的心理特點(diǎn)，從新的練習(xí)形式、新的題型、新的要求出發(fā)，避免陳舊、呆板、單調(diào)重復(fù)的練習(xí)模式，保持練習(xí)的形式新穎，生動(dòng)有趣。讓學(xué)生做練習(xí)的主人，設(shè)計(jì)改錯(cuò)題；讓學(xué)生當(dāng)醫(yī)生，設(shè)計(jì)判斷題；讓學(xué)生當(dāng)法官，設(shè)計(jì)操作實(shí)驗(yàn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生各個(gè)感官參與練習(xí)。這樣既激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生做練習(xí)的興趣，又能取得滿(mǎn)意的練習(xí)效果，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中完成練習(xí)，在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，我們何樂(lè)而不為呢？

3 練習(xí)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性

短短的40分鐘內(nèi)，既要完成新授知識(shí)，又要及時(shí)的進(jìn)行練習(xí)鞏固，那么怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)使課堂練習(xí)更有效呢？首先要做到課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性。所謂針對(duì)性是指練習(xí)的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，還要注意知識(shí)的前后聯(lián)系，尤其是對(duì)后繼知識(shí)的延伸和拓展。這樣就能使學(xué)生通過(guò)練習(xí)有所提高，從而真正的練在關(guān)鍵處。例如，在教學(xué)“認(rèn)識(shí)東南西北”后，針對(duì)學(xué)生將生活中的東南西北與地圖上的東南西北容易相混，設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：

（1）看一看：讓學(xué)生任選一處觀察它的東南西北各有什么；

（2）說(shuō)一說(shuō)：你觀察到了什么？

（3）畫(huà)一畫(huà)：將你所觀察到的畫(huà)在作業(yè)本上；

《 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提到：教材編寫(xiě)時(shí)，應(yīng)采用多樣的形式（如圖片、游戲、卡通、表格、文字等），直觀形像、圖文并茂、生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí)需求。對(duì)教材編寫(xiě)提出這樣的要求，那么對(duì)教師在平常的練習(xí)設(shè)計(jì)中，也應(yīng)努力做到這一點(diǎn)，使自己所設(shè)計(jì)的練習(xí)不管在內(nèi)容還是在呈現(xiàn)形式上都要豐富多彩，從而改變過(guò)去在練習(xí)中的嚴(yán)肅有余，生動(dòng)不夠，活潑不足的形式。這樣，才能真正提高學(xué)生的練習(xí)興趣，以達(dá)到練習(xí)的有效性。

例如，許多學(xué)習(xí)資料上將以往呆板枯燥的練習(xí)題目改為體現(xiàn)人文關(guān)懷的導(dǎo)語(yǔ)，如：給學(xué)生練習(xí)的題目前寫(xiě)上一句激勵(lì)語(yǔ)言：“下列問(wèn)題只要你仔細(xì)分析，一定能解答，我們相信你”?！澳阏姘簦苡枚喾N方法解答嗎？”還有將“練習(xí)混合算式”取名為“開(kāi)心過(guò)山車(chē)”；文字題改為“暢游文字島”，應(yīng)用題可改為“問(wèn)題樂(lè)園”等，表述的親切，使學(xué)生感到輕松有趣，讓學(xué)生在這些導(dǎo)語(yǔ)中充滿(mǎn)自信，更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。再如，學(xué)習(xí)了5的乘法口訣后，教師設(shè)計(jì)了這樣的課堂練習(xí)：

（1）對(duì)口令：同桌兩人，其中一位同學(xué)說(shuō)出“二五”，另一位同學(xué)說(shuō)出“十”；或者一位同學(xué)說(shuō)出一句完整的口訣，而另一位同學(xué)說(shuō)出兩個(gè)乘法算式。

（2）找卡片：一位同學(xué)出示一張數(shù)據(jù)卡片（5的倍數(shù)），另一個(gè)同學(xué)迅速地找出兩張算式卡片與此對(duì)應(yīng)。

（3）用口訣：出示一首古詩(shī)（每句5個(gè)字），讓學(xué)生用今天所學(xué)的知識(shí)算一算共有多少個(gè)漢字。并讓學(xué)生舉例，生活中還有哪些可用到5的乘法口訣的？

4 設(shè)計(jì)有典型性和生活化的課堂練習(xí)

一節(jié)課只有40分鐘，時(shí)間有限，因此我們課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要少而精，這就要求我們?cè)O(shè)計(jì)的練習(xí)具備典型性，既能集中體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的精華，做到題量適當(dāng)，恰到好處，又能通過(guò)設(shè)計(jì)的練習(xí)達(dá)到鞏固知識(shí)，舉一反三、拓展思維、培養(yǎng)基本技能的目的。如在教學(xué)《求組合圖形面積》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一道習(xí)題：求圖中陰影部分的面積。學(xué)生通過(guò)交流和已有的知識(shí)體系相聯(lián)系，讓四塊陰影動(dòng)起來(lái)，利用移動(dòng)后產(chǎn)生的變化，不僅求出了陰影部分的面積，而且總結(jié)出了中間空白部分處于圖形中任何位置時(shí)，求陰影部分面積的方法。設(shè)計(jì)一道題得出了多道題的解法，可謂一舉多得。又如在教學(xué)《人民幣的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，我就設(shè)計(jì)了這樣一道生活情境練習(xí)題：“超市購(gòu)物”。把全班學(xué)生分成若干組分別扮演顧客和營(yíng)業(yè)員，看哪位營(yíng)業(yè)員收錢(qián)、找錢(qián)既對(duì)又快，哪位顧客最會(huì)計(jì)劃用錢(qián)，買(mǎi)到自己最需要的物品（事先準(zhǔn)備好各種商品及標(biāo)價(jià)）。本節(jié)課的內(nèi)容就是在熟悉人民幣面值的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)商品標(biāo)價(jià)，這與學(xué)生的生活有密切的聯(lián)系，它源于生活。因此創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境，讓學(xué)生將已有的知識(shí)自覺(jué)地運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。而且，可以鞏固人民幣的認(rèn)識(shí)、了解人民幣的單位換算等，亦是一舉數(shù)得。

5 開(kāi)放性的進(jìn)行課堂練習(xí)

篇7

關(guān)鍵詞：作文指導(dǎo)；個(gè)性化；品味

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）03-0235-02

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“在寫(xiě)作教學(xué)中，要說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話，套話，表達(dá)真情實(shí)感。”那么在寫(xiě)作教學(xué)中如何才能更好地引導(dǎo)小學(xué)生說(shuō)真話，抒寫(xiě)自己純真美好的情感呢？筆者以為，最重要的是習(xí)作教學(xué)中，教師應(yīng)充分肯定學(xué)生個(gè)性的存在，尊重學(xué)生的個(gè)性，并努力促成其個(gè)性的良好形成與和諧發(fā)展，從而使學(xué)生在自己習(xí)作中吐真情、說(shuō)真話、寫(xiě)真事，充分體現(xiàn)他們各自的生活體驗(yàn)、情感、思維和認(rèn)識(shí)水平等，處處體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。什么是個(gè)性？所謂個(gè)性，是指在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的，一個(gè)人不同于他人的比較固定的本質(zhì)特性。俄國(guó)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有任何東西比人的個(gè)性更復(fù)雜、更豐富多彩?！爆F(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家冰心說(shuō)：“心里有什么，筆下寫(xiě)什么，此時(shí)此地只有‘我’……只聽(tīng)?wèi){此時(shí)此地的思潮，自由奔放，從頭腦中流到指上，落到筆尖。”“我手寫(xiě)我心”，作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從生活出發(fā)，不僅要充分挖掘現(xiàn)有的作文資源，更要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，人格受到尊重，從而使各具個(gè)性的學(xué)生敞開(kāi)自己的心扉，寫(xiě)出有獨(dú)特個(gè)性充滿(mǎn)激情的習(xí)作。那么在具體的實(shí)踐中，教師應(yīng)如何切實(shí)引導(dǎo)才能收到事半功倍的效果呢？筆者下面結(jié)合自己多年的實(shí)踐談?wù)?，與大家一起分享。

一、品味文本，抒寫(xiě)個(gè)人見(jiàn)解

作為教師，指導(dǎo)學(xué)生作文不能僅局限在作文課中，而要善于挖掘文本這個(gè)有利的資源，在品味文本中找準(zhǔn)與練筆的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在品讀佳作中悟情悟理，在練筆中發(fā)展思維，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情。

1.補(bǔ)白練習(xí)。文本中有些語(yǔ)句或課文結(jié)尾含蓄，意味深長(zhǎng)，給讀者留下懸念或想象回味的余地。它構(gòu)成了作品的“召喚結(jié)構(gòu)”，召喚讀者去想象，去拓展，實(shí)現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖，這就是文本空白。因此引導(dǎo)學(xué)生抓住文本空白，及時(shí)進(jìn)行練筆，不僅可以使文本得到充實(shí)，也可以鍛煉學(xué)生的想象力。如《窮人》一文，有這么一段話：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想∶“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！”桑娜抱與不抱、該與不該的矛盾心理活動(dòng)，給學(xué)生留下了較大的想象空間。教師抓住這個(gè)空白引導(dǎo)學(xué)生：此處矛盾嗎？怎樣才能將此時(shí)桑娜的內(nèi)心活動(dòng)補(bǔ)充完整？學(xué)生經(jīng)過(guò)細(xì)心揣摩，紛紛以第一人稱(chēng)寫(xiě)下桑娜的心理活動(dòng)，有的寫(xiě)“自己五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了，看到這兩個(gè)他豈不會(huì)暴跳如雷，罵我沒(méi)腦子？他肯定會(huì)二話不說(shuō)掄起拳頭揍我的，不，不會(huì)，他也是個(gè)窮人，不會(huì)眼睜睜地看著兩小孩凍死餓死的……”有的寫(xiě)：“唉，我發(fā)什么昏？抱了他們肯定會(huì)挨他揍的，不會(huì)吧，他平時(shí)挺有同情心的，不會(huì)見(jiàn)死不救的，這個(gè)世道只有窮人才能幫助窮人的……”教師在課堂上及時(shí)反饋同學(xué)的寫(xiě)作情況，并進(jìn)行集體評(píng)議表?yè)P(yáng)。這樣做既能使桑娜善良、樂(lè)于助人的形象更加鮮活，文章主題更加鮮明，又能使學(xué)生的創(chuàng)作水平也得到相應(yīng)的提高。

有的課文的結(jié)尾余意未盡，續(xù)寫(xiě)的來(lái)源非常廣泛，留有想象續(xù)寫(xiě)空間。如《凡卡》一文，以凡卡夢(mèng)結(jié)尾，他睡醒以后會(huì)發(fā)生什么事情？再如《去年的樹(shù)》一文最后一句寫(xiě)道：“唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了?！边@是一個(gè)比較含蓄的結(jié)尾，在上課時(shí)就可以利用這個(gè)空白，讓學(xué)生想象鳥(niǎo)兒飛走后的情景，并以“鳥(niǎo)兒飛走后……”為題，讓學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容展開(kāi)想象的翅膀練筆，這樣既能激發(fā)他們的興趣，又能使他們的思維得到有效的訓(xùn)練。

2.插圖配文。課文有許多編者精心編排的插圖，大多數(shù)是文章思想感情的體現(xiàn)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后根據(jù)自己的體會(huì)給圖配上短文。如《小音樂(lè)家揚(yáng)科》一文，它以整頁(yè)的篇幅描繪了“揚(yáng)科跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛(ài)的小提琴”的動(dòng)人情景。而揚(yáng)科的外貌、內(nèi)心，課文只字未提，給我們留下巨大的想象空間。聯(lián)系上下文語(yǔ)句――“小提琴的聲音多么美妙??！”“揚(yáng)科多么想仔細(xì)地看看那把小提琴呀！”等。可以“琴”為題，以課文插圖為依托，重新編寫(xiě)小音樂(lè)家揚(yáng)科的故事。

3.抓住情感流露點(diǎn)。課文蘊(yùn)涵著豐富的情感，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，只有學(xué)生深入領(lǐng)悟體會(huì)文本，才能與作者傾心對(duì)話，從而與作者產(chǎn)生情感共鳴，這時(shí)的學(xué)生才能完全沉浸在課文濃厚的情感意境中，此時(shí)，正是寫(xiě)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”感情活動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)。如面對(duì)著《橋》中那位在大災(zāi)來(lái)臨之時(shí)面容清瘦的卻像一座大山的老漢，你想說(shuō)什么？面對(duì)著《慈母情深》中母親那雙疲憊的眼睛，你想對(duì)自己的母親說(shuō)些什么？……當(dāng)學(xué)生緩緩打開(kāi)自己的情感之門(mén)時(shí)，在情感共鳴處進(jìn)行練筆，學(xué)生的心跡自然真情展露。

二、品味生活，激活寫(xiě)作素材

作文是“言志”、“緣情“之物，是展現(xiàn)生命歷程、張揚(yáng)個(gè)性?xún)r(jià)值的精神旅程。教師在習(xí)作指導(dǎo)時(shí)應(yīng)通過(guò)多種途徑為學(xué)生搭建平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，激活豐富的寫(xiě)作素材。通常情況下，學(xué)生作文的選材是從記憶中提取信息。在作文教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境可以引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，激活生活表象提取生活素材。

1.媒體引路。習(xí)作內(nèi)容空洞、言語(yǔ)貧乏，這與學(xué)生缺乏體驗(yàn)不無(wú)關(guān)系。指導(dǎo)作文時(shí)，可以借助實(shí)物、照片、歌曲、錄像等媒體再現(xiàn)生活，讓學(xué)生觸景生情、有感而發(fā)。如中年級(jí)作文《熱鬧的菜場(chǎng)》，雖然課前布置學(xué)生逛過(guò)菜場(chǎng)，但要讓學(xué)生具體生動(dòng)描述出來(lái)，還是有一定難度的，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)歷后留下的印象不一定深刻，但如果教師利用手機(jī)拍攝下熱鬧的菜場(chǎng)情景，然后在課堂上通過(guò)電腦展示畫(huà)面：豐富的商品、沉甸甸的菜籃子、熙熙攘攘的人群、顧客和商販討價(jià)還價(jià)的情景、商販麻利地宰殺雞鴨的情景……這些真實(shí)的圖片畫(huà)面會(huì)喚醒學(xué)生原有的生活認(rèn)知，加深他們對(duì)情景的印象，學(xué)生定然會(huì)繞有興致地?cái)M標(biāo)題，用生動(dòng)的言語(yǔ)來(lái)描述自己的所見(jiàn)所聞所感，這樣的作文練筆，定能收到意想不到的效果。

2.角色表演。針對(duì)兒童喜歡表現(xiàn)、擅長(zhǎng)表演的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中，可讓學(xué)生扮演習(xí)作中的有關(guān)角色，進(jìn)行相應(yīng)的角色感受和角色體驗(yàn)，使學(xué)生入情入境，以此豐富學(xué)生的體驗(yàn)積累。如指導(dǎo)學(xué)生作文《第一次上醫(yī)院》，就采用了表演的形式。教師與學(xué)生分別扮演醫(yī)生、護(hù)士、家長(zhǎng)和孩子，再現(xiàn)了看病就醫(yī)的情境，孩子面對(duì)針筒、掛瓶時(shí)的緊張恐懼，家長(zhǎng)的苦口婆心，醫(yī)生的和顏悅色，通過(guò)惟妙惟肖的表演，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)畢現(xiàn)。面對(duì)活生生的畫(huà)面，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)自然具體、生動(dòng)，充滿(mǎn)情趣。

三、品味語(yǔ)言，自由表達(dá)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受”，“不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞感受”，“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。那如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表過(guò)能力，使他們更好地表達(dá)自己的思想情感呢？筆者以為，教師在作文教學(xué)中還要注重學(xué)生的語(yǔ)感品味，通過(guò)多種形式的技能訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而使學(xué)生能不拘形式地、自由地把自己的見(jiàn)聞和想像用個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的內(nèi)心感受，形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

1.品寫(xiě)法，學(xué)技能。學(xué)生手中的文本應(yīng)該說(shuō)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一好材料，作為語(yǔ)文教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生去品讀領(lǐng)悟文本語(yǔ)言，學(xué)作家們的語(yǔ)言風(fēng)范。如小學(xué)六年級(jí)課文《少年閏土》中對(duì)閏土外貌的描寫(xiě)簡(jiǎn)潔、傳神，廖廖幾筆就勾畫(huà)出一個(gè)農(nóng)村少年健康樸實(shí)、天真可愛(ài)的形象。于是我抓住這一契機(jī)，針對(duì)學(xué)生每次寫(xiě)人“大大的眼睛，黑黑的頭發(fā)，不高不矮的個(gè)子……”等千人一面的毛病，進(jìn)行有意的觀察練筆訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟外貌描寫(xiě)的方法。我先讓學(xué)生在書(shū)中勾出描寫(xiě)閏土外貌的語(yǔ)句，多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的？然后再讓學(xué)生討論：為什么這樣寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？（如：為什么要寫(xiě)“紫色的圓臉”――說(shuō)明經(jīng)常在海邊日曬風(fēng)吹，從而說(shuō)明他健康。）最后得出：①外貌描寫(xiě)可以從肖像、神態(tài)、服飾、形體等幾個(gè)方面進(jìn)行。②抓住特點(diǎn)。抓住人物獨(dú)有的、最能體現(xiàn)他特點(diǎn)的部分寫(xiě)。③以形傳神。通過(guò)描寫(xiě)，要能體現(xiàn)出這個(gè)人的個(gè)性、品質(zhì)等，才能神形兼?zhèn)?，栩栩如生，如現(xiàn)其人。接著出示了孫悟空、豬八戒、哪吒、哈利波特等學(xué)生非常感興趣的神話、卡通、科幻等人物形象，讓學(xué)生用自己的話描述一下自己喜歡的人物的外貌。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)，再抽學(xué)生在全班交流。最后，師生共同評(píng)議并提出建議：按一定的順序，抓住典型特征，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪人物外貌，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我讓同學(xué)選擇觀察自己的班上的一位同學(xué)并描述他的外貌，再抽學(xué)生習(xí)作在全班進(jìn)行交流，讓同學(xué)猜是誰(shuí)。結(jié)合課文和學(xué)生了解喜愛(ài)的生活來(lái)訓(xùn)練也許更能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情吧。