贊美媽媽的小詩范文

時(shí)間:2023-03-29 09:36:53

導(dǎo)語:如何才能寫好一篇贊美媽媽的小詩,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

贊美媽媽的小詩

篇1

――著名兒童詩人 王宜振

一、 彩色的詩

[設(shè)計(jì)意圖] 讓學(xué)生們?cè)谛蕾p詩歌中,想象詩所描繪的美麗圖畫,感悟詩的意境美。

小朋友,你知道嗎,童詩也會(huì)穿上彩色的衣裳,來讀讀這首亮麗的小詩――

《小河》 ?艾青

小小的河流/青青的草地/河的這邊/是白的羊群/河的那邊/是黑的、褐的牛群/天是藍(lán)的/河是藍(lán)的

小朋友一定會(huì)說――啊,這里小河真好看,這里的草地真漂亮,因?yàn)樗鼈內(nèi)衅恋念伾?!就連河邊的羊,牛都那么鮮亮地站在那兒,真是一幅色彩鮮艷的畫面呀!呵,詩人艾青也真是一個(gè)畫家呢!這下你知道了吧,我們還可以給詩涂上好看的顏色,來表達(dá)我們的發(fā)現(xiàn)與感受――

《風(fēng)景》 ?王增雅

綠樹站著/青山躺著/白云飄著/為了探望青山/云兒拍動(dòng)著翅膀/來到翠綠的山谷/為了采摘云朵/樹兒張開手臂/伸向蔚藍(lán)的天空

《傘》

一棵棵樹/一把把傘/綠色的傘/閃著金光/傘下的媽媽/也閃著金光/媽媽的懷里/孩子睜亮/大大的眼/啊/媽媽是一把/最美的傘

《秋葉紅了》

像蝴蝶在飄/秋葉紅了/像火苗在跳/秋葉紅了/像紅柿林在搖/秋葉紅了/像飛舞的郵票/寄給城里的孩子/快來樹林里拍照

小朋友,讀著這一首首色彩絢麗的小詩,你是不是發(fā)現(xiàn),當(dāng)童詩里有了顏色,就有了光亮,一首詩就是一幅好看的畫?你是不是發(fā)現(xiàn),那些色彩鮮艷又明亮,把一首詩也映照得光芒四射?那么,我們也來試著寫寫五顏六色的小詩吧,這個(gè)一點(diǎn)也不難,只要你學(xué)著,把顏色藏到詩句里去――

《天和?!?/p>

天是 的/天上的云是 的/海是 的/海中的島/是 的/云朵/是天空的花/小島/是大海的娃

二、 圖像詩

[設(shè)計(jì)意圖] 從欣賞詩的形式上培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)詩的興趣,品味這些奇妙的詩歌,能激發(fā)童心無盡的創(chuàng)造力。

小朋友,你們一定想不到,還有一種很好看的童詩,叫做圖像詩,這在國內(nèi)外都有一些,我們來欣賞一下。這一下,小朋友一定全明白了――原來寫圖像詩就是把詩寫成圖畫呀。想寫花朵,把詩寫成一朵花;想寫小樹,把詩寫成樹的樣子;想寫一把傘,就把詩寫成傘的樣……不過說起來容易,寫起來卻有點(diǎn)不容易呢!因?yàn)椋阋紤]到每一句的長短,剛好能構(gòu)成一幅圖。現(xiàn)在,你是不是很想來試一試呀?拿筆試試吧!

三、 好看的圓

[設(shè)計(jì)意圖] 詩從生活中來。通過對(duì)這一組詩歌的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和敏銳的感受力。

1. 念歌謠。這些童謠,你可以大聲贊美,你也可以小聲吟唱――

《小酒窩》 ?王成榮

我有一對(duì)小酒窩/小酒窩里甜酒多/甜酒流到哪里去/流進(jìn)媽媽心窩窩。

酒窩圓圓,心窩圓圓,最主要的是甜甜的微笑,也仿佛是圓圓的。

2. 讀童詩。一首童謠要告訴大家什么,你一讀就明白了。而兒童詩就不一樣,它把要讓你知道的東在里面,讓你自己慢慢去找,下面我們就去讀讀圓圓的童詩吧――

《汽水》 ?羅青

跟你握握手/你就冒氣//請(qǐng)你脫脫帽/你就生氣//干干脆脆/一口把你

《滑梯》

彎著腰,

駝著背,

默默地││

讓天真活潑的小天使們,

快快樂樂地爬上又滑下 !

爬上

下!

《傘》

雨,

下著,

低著頭,

趕快回家,

書包淋濕了,

衣服也不暖和,

突然一把傘在面前閃亮著光輝,

那是媽媽的傘,

我抬起頭來,

雨已停了,

感激的,

篇2

三尺講臺(tái),染蒼蒼白發(fā),桃李滿園,露美美笑厴。贊美您,敬愛的老師,祝福您,敬愛的老師!

是您用黑板擦凈化了我心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!

用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,敬愛的老師!

老師,您好嗎?很想您,但請(qǐng)相信:無論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛的老師!

當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng)。

希望今天,所有的老師都會(huì)從心里微笑,為了桃李滿天下!只要老師快樂,我們就快樂!

教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!

人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。

恩師!你因我們而老,我們因你而傲!這深情的稱呼:“恩師!”是我們真誠的謝語。

多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠。

高山在歡呼,流水在歌唱;太陽在歡笑,小草在舞蹈:贊美您,為人師表,勞苦功高!

您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

在著美好的節(jié)日里,我要用老師教我寫的字,用老師教我的美好詞句,為老師寫一首最美的小詩……

一路上有您的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢...老師,謝謝您!

手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑,這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子,獻(xiàn)上一句:老師您辛苦了!

送個(gè)短信祝福你,深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨,幸福常在您心底!

您是一棵挺拔的樹,曾結(jié)過成熟的果實(shí),歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

祝福是真心意,不用千言,不用萬語,默默唱著心曲,祝教師節(jié)日快樂!

您授予我們知識(shí),您,指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的學(xué)子祝身體健康,一帆風(fēng)順!

假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!

讓陽光送去美好的期待,讓清風(fēng)送去我們深深的祝福,讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活,愿你的生活充滿快樂!

踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)你深深的敬意,謝謝您,敬愛的老師!

恩師永銘記,師恩久難棄.祝天下老師快樂開心?。。」?jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!

篇3

【教學(xué)案例】蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《荷花》片斷:

師:這一池香氣襲人、姿態(tài)各異的荷花如詩如畫,美不勝收,作者深深陶醉于美景之中,忘了自己是誰,身在何處。讓我們和作者一道再來美美地欣賞、感受一番。請(qǐng)同學(xué)們邊看插圖,邊聽錄音,再根據(jù)課文內(nèi)容展開豐富的想象,說說你有什么感受(出示一張放大的荷花圖,在柔美的音樂聲中播放第四自然段錄音)。

師:誰來說說自己的感受?

生:我看著池塘里的荷花越看越著迷,怎么也看不夠。

生:我仿佛來到了童話世界。

生:我看到一朵朵荷花亭亭玉立,風(fēng)一吹就跳起了優(yōu)美的舞蹈,把小魚和蜻蜓都吸引來了。

師:同學(xué)們說得真好。在這么美妙、神奇的境界中,你最想干什么?

生:我想畫一幅畫,畫出荷花的多姿多彩。

生:我想唱一首歌,歌唱荷花的美麗動(dòng)人。

生:我想跟荷花仙子一道在微風(fēng)中翩翩起舞。

生:我想吟誦一首小詩,贊美荷花的美麗、純潔。

生:我……我真想變作一朵荷花。

師:(驚喜地)想得真好,同學(xué)們,你們也想變作一朵荷花嗎?

生:想!

師:(播放一段輕柔、富有幻想的音樂,把一個(gè)荷花娃娃頭像貼在插圖荷花叢中)同學(xué)們,現(xiàn)在你就是一朵荷花,站在荷花池中,你會(huì)看到什么,聽到什么,你又會(huì)怎么想,怎么說呢?請(qǐng)大家分四人小組討論討論(學(xué)生展開想象的翅膀,自由練說)。

生:我穿著雪白的衣裳,站在陽光下,一陣微風(fēng)吹來,一池的荷花都跳起優(yōu)美的舞蹈,池水叮叮咚咚地流著,像是為他們伴奏,我也情不自禁地跟著他們一道翩翩起舞。

生:溫暖的陽光照在我身上,舒服極了。一陣微風(fēng)吹來,我掀起用荷葉做的筒裙,跳起了歡樂的舞蹈。風(fēng)停了,我靜靜地站著,抬頭往上看,看到一只只蜻蜓在我頭頂上飛來飛去,是那么快活;低頭往下看,一條條魚兒在我腳底下游來游去,好像在捉迷藏。

生:我在微風(fēng)中和荷花姐妹們一道輕輕慢舞。風(fēng)過了,我們停止了舞蹈。這時(shí),一只蜻蜓飛過來,自豪地對(duì)我說:“荷花姐姐,今天清早,我和兄弟姐妹們消滅了許許多多的害蟲,心里真高興呀。”話音剛落,小魚兒連忙游過來說:“荷花姐姐,昨天晚上,月亮那樣亮,池子里靜悄悄的,我甜甜地睡了一覺,還做了一個(gè)好夢(mèng)呢……”

師:(滿意地)同學(xué)們想象力真豐富,說得又那么有聲有色,連老師都被深深感染了?,F(xiàn)在請(qǐng)大家有感情地讀讀這一段,把自己的感受讀出來。(學(xué)生配樂朗誦這一段)

師:小朋友,昨天我們?nèi)ヒ巴饪戳艘盎?,野花有許許多多,有各種美的色彩,也有好的品格,你們覺得那一種野花最美?

(學(xué)生說出五種野花,由于時(shí)間關(guān)系,師生商定本課只說蒲公英。)

師:誰先來說說蒲公英的美呢?

生1:蒲公英是一種常見的野花,無論在什么地方,它都能生根發(fā)芽,開出美麗的小花。

生2:蒲公英的花像小,又像小小的向日葵,蒲公英給它的孩子們每人一把傘,讓風(fēng)伯伯把它們帶到四面八方,在土壤媽媽的懷抱里,生根發(fā)芽。

生3:我仿佛變成一粒蒲公英的種子,跟著風(fēng)伯伯飛過小河,飛過高山,飛到日月潭,給臺(tái)灣小朋友帶去大陸小朋友的問候。

生4:我是一粒蒲公英的種子,媽媽給我一把傘,風(fēng)伯伯把我?guī)У叫『舆叺囊粔K空地上,我就在那里生根發(fā)芽,開出美麗的花。

……

反思這一課例片段,教者通過情境設(shè)問,層層追問,拓展提問,有效地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,提高了學(xué)生的觀察能力,想象能力和表達(dá)能力、增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),促進(jìn)了語文課堂的有效生成,有效提問讓學(xué)生走近文本,走進(jìn)了文本,并走出了文本。

一、問――讓學(xué)生走近文本

全國著名特級(jí)教師李吉林在《鮮明的個(gè)性及理論依據(jù)》一文中指出:“情境教學(xué)正是通過再現(xiàn)教材的有關(guān)形象,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)優(yōu)美的或丑惡的,崇高的或卑劣的,愉悅的或悲傷的種種不同事物、現(xiàn)象,作出肯定的或否定的評(píng)價(jià),體會(huì)到自己所表現(xiàn)的愛與憎,滿意與討厭的態(tài)度?!闭n例中,教者首先通過掛圖、音響等手段,讓學(xué)生在感知美的意境后發(fā)問:“誰來說說自己的感受?”一幅掛圖,一段音樂,一個(gè)提問,拉近了學(xué)生與文本的距離,使學(xué)生對(duì)文本產(chǎn)生了興趣。于是學(xué)生們看到了“一朵朵荷花亭亭玉立,風(fēng)一吹就跳起了優(yōu)美的舞蹈,把小魚和蜻蜓都吸引來了”的情景,因而發(fā)出了“越看越著迷,怎么也看不夠”,“仿佛來到了童話世界”的感受。因此,我們語文教師在設(shè)計(jì)提問時(shí)必須根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行精心的梳理、篩選和整合,獨(dú)具匠心地創(chuàng)設(shè)好與教材相吻合的鮮活的情境問題,引導(dǎo)學(xué)生走近文本,形成情感體驗(yàn)。這樣,才能激起學(xué)生對(duì)文本的好奇心,誘發(fā)學(xué)生的求知欲望。

二、問――讓學(xué)生走進(jìn)文本

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?!薄耙湟晫W(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?!贝税咐校陶邲]有過多地講解,而是通過由淺入深的提問,讓學(xué)生走進(jìn)文本,感悟文本,理解文本。教者首先讓學(xué)生說感受,然后問學(xué)生“最想干什么?!边@時(shí),學(xué)生們想“畫一幅畫”,“唱一首歌”,“吟一首小詩”來贊美荷花的“多姿多彩”、“美麗動(dòng)人”、美妙“純潔”,甚至“想跟荷花仙子一道在微風(fēng)中翩翩起舞”。接著,教者又提問:“同學(xué)們,現(xiàn)在你就是一朵荷花,站在荷花池中,你會(huì)看到什么,聽到什么,你又會(huì)怎么想,怎么說呢?”此時(shí),學(xué)生們完全進(jìn)入了文本。于是,學(xué)生們?nèi)肷竦乜?,大膽地想,盡情地說。學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性得到了自由釋放,思維活躍,各抒己見。于是課堂上呈現(xiàn)出可喜的生成:“叮叮咚咚”的池水“為我們伴奏”;“我也情不自禁地跟著他們一道翩翩起舞”;“一只只快活的蜻蜓”,“在我頭頂上飛來飛去”,“告訴我,他和兄弟姐妹們消滅了許許多多的害蟲”;“一條條魚兒在我腳底下游來游去,好像在捉迷藏”,“告訴我,昨天晚上,月亮那樣亮,池子里靜悄悄的,他甜甜地睡了一覺,還做了一個(gè)好夢(mèng)呢……”教師一層進(jìn)一層地追問,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本與作者對(duì)話,與作品中的動(dòng)植物對(duì)話,想象文中角色,引感共鳴,因而學(xué)生由“山重水復(fù)”到“柳暗花明”,由初步感知到大覺大悟,所以才有了浮想聯(lián)翩、暢所欲言、妙語連珠的課堂生成。

三、問――讓學(xué)生走出文本

篇4

1、開展安全宣傳教育。

我們時(shí)刻把安全放在首位,牢固樹立安全第一的思想,為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,積極開展安全教育工作,根據(jù)我校實(shí)際,剛開學(xué),就向全校學(xué)生提出要求,并召開了反教育、法制教育、禁毒教育等主題班會(huì),在潛移默化的教育收到了較好的效果。

2、開展安全督查,樹立安全意識(shí)

安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校德育工作的首要大事,學(xué)校的每一個(gè)地方,學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間都有老師值勤,在課間督查,在樓梯處疏導(dǎo),在放學(xué)時(shí)整隊(duì)。

3、開展抗震自救逃生演練活動(dòng)

根據(jù)教育局和農(nóng)場(chǎng)通知精神,我校于4月2日下午對(duì)全體師生員工進(jìn)行抗震自救逃生演練,并請(qǐng)消防隊(duì)員有關(guān)火災(zāi)逃生的講座。

演練前,由政教處制定演練方案,經(jīng)學(xué)校管理人員討論修改后向全體教職工公布,對(duì)參加演練的教師做了具體分工,對(duì)學(xué)生撤離路紅做了周密的安排,確保演練安全有序完成。

2日下午3點(diǎn)整,學(xué)校拉響警報(bào),開始演練。學(xué)生都能自覺成隊(duì)快速撤到操場(chǎng),報(bào)數(shù)給總指揮,經(jīng)清點(diǎn),無一人摔倒、受傷。演練后,又舉行了一小時(shí)的火災(zāi)逃生講座。本次活動(dòng)的開展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震自救逃生訓(xùn)練,使學(xué)生懂得了簡(jiǎn)單的逃生常識(shí),掌握逃生方法,提高了心理素質(zhì)。

二、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)抓好團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)教育建設(shè)

1、抓好升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣。每周都有班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備好演講內(nèi)容,圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí),感恩教育”等方面開展對(duì)學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面,強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知,營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍,我們改變以往單一的說教模式,讓優(yōu)秀學(xué)生作國旗下發(fā)言,激發(fā)學(xué)生的五愛熱情,使師生受到了一次又一次的教育。

2、抓養(yǎng)成教育,堅(jiān)持不懈。監(jiān)督崗、值周師生對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查、監(jiān)督,及時(shí)總結(jié)并發(fā)放流動(dòng)紅旗,對(duì)學(xué)生的文明禮貌、好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。

3、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。我校團(tuán)隊(duì)隊(duì)組織將始終不渝地抓好班主任的配備、選拔、培訓(xùn)工作,落實(shí)班主任的有關(guān)政策,為班主任的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,定期召開班主任會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高班主任管理班級(jí)的工作水平。

三、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、中、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正團(tuán)員、隊(duì)員不規(guī)范言行。本學(xué)期一開學(xué),我們就從升旗儀式的排隊(duì)、站姿做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,并有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行《守則》與《規(guī)范》的宣傳,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過多渠道,多層面,全方位對(duì)團(tuán)員、隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。我們利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等有利契機(jī),通過舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國旗下的講話、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng),在團(tuán)員、隊(duì)員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、以文明禮儀教育為切入口,在小學(xué)部深入開展星級(jí)少年評(píng)比活動(dòng)?!盃?zhēng)卡”活動(dòng)繼續(xù)得到加強(qiáng)。在大隊(duì)部的指導(dǎo)下,目前所有的中隊(duì)都已開展了“爭(zhēng)卡”活動(dòng)。,除學(xué)校的紅、綠卡外,各中隊(duì)還結(jié)合自身實(shí)際,分別設(shè)立了各自的特色卡。全員爭(zhēng)卡,全員進(jìn)步。星卡制度目的是教育引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣,做個(gè)講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。

4、組織學(xué)雷鋒上街便民活動(dòng),掀起學(xué)習(xí)雷鋒新風(fēng)尚。充分發(fā)揮團(tuán)委主陣地作用,引導(dǎo)團(tuán)員青年深刻理解和認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和感動(dòng)心靈的力量,強(qiáng)調(diào)日常規(guī)范,從身邊做起,從小事做起,厚積薄發(fā),不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和思想道德水平;引導(dǎo)廣大青年學(xué)生增強(qiáng)政治責(zé)任感和光榮感,并通過手抄報(bào)和校園廣播進(jìn)行廣泛宣傳。

5、為加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),結(jié)合“陽光體育”活動(dòng),政教處,和學(xué)校體育組相互配合,做好第三套廣播體操的推廣工作。在五一舉行了校廣播體操比賽;在五月中旬迎接學(xué)區(qū)廣播操比賽,并在五月底把廣播操的光盤送到縣里參加評(píng)比,全面展示了我校廣大學(xué)生的體育素質(zhì)。

四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體大力開展活動(dòng)

1、第二周是安全教育周,在“安全教育周”活動(dòng)期間,我校通過各種形式,深入開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動(dòng),強(qiáng)化師生的安全意識(shí),維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定。根據(jù)學(xué)生的情況,利用班會(huì)在全校掀起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條》活動(dòng),還開展了安全知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng),宣傳與安全意識(shí)有關(guān)的法律法規(guī),從而提高學(xué)生自我保護(hù)和防范能力。通過班會(huì)的形式,由班主任宣傳火、水的危險(xiǎn)性及防范措施。告誡學(xué)生清明節(jié)將至,上山祭祖時(shí),不得在森林山地地帶燃放煙花爆竹、燒紙錢。結(jié)合其它學(xué)校以前發(fā)生的溺水事件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的安全教育。

2、讓每位學(xué)生都體會(huì)到母愛的偉大,懂得回報(bào)親情,豐富學(xué)生的生活和情感,激發(fā)學(xué)生從小有愛心,樹立心中有他人的情感。少先隊(duì)配合政教處在第四周舉行了“感恩的心,感謝有你”為主題的“三八”婦女節(jié)情感體驗(yàn)大放送活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都開展了形式各異的活動(dòng)。

一、

二、三年級(jí)的小朋友在老師的帶領(lǐng)下舉行了“這就是我的媽媽”一分鐘夸夸媽媽活動(dòng),四至六年級(jí)的同學(xué)開展給媽媽寫一封信,寫一首小詩活動(dòng)。通過在家里開展“以給媽媽過節(jié)日”為題目,在3月8日那天緊緊擁抱媽媽,在媽媽耳邊說一句最貼心的話,并給她捶捶背七至九年級(jí)的學(xué)生以詩歌等形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛……感受媽媽的無私奉獻(xiàn),傳達(dá)對(duì)她的養(yǎng)育之恩的感謝。特別是四(1)班,師生攜手,用飽含深情的筆寫下了一首首贊美媽媽的詩歌。

3、為響應(yīng)國家植樹綠化的號(hào)召,使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí),了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力,大隊(duì)委組織了“爭(zhēng)綠護(hù)綠的小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動(dòng),以班級(jí)為單位,圍繞“愛綠護(hù)綠”進(jìn)行樹知識(shí)講座,給校園的樹木、花草澆澆水。3月12日早上,大隊(duì)輔導(dǎo)員邱愛素老師帶領(lǐng)各班的安全小衛(wèi)士來到白水巖庵山植樹。此次開展的植樹節(jié)活動(dòng),加深了全校師生的環(huán)保意識(shí)。大家積極行動(dòng)起來,為了保護(hù)地球母親,為了美化錢倉貢獻(xiàn)自己的力量。

4、在清明節(jié)即將到來之際,我校積極制定了“清明時(shí)節(jié)祭英烈”活動(dòng)方案,以“緬懷革命先烈”為教育主題,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以學(xué)生會(huì)、大隊(duì)部為依托,開展了一系列教育活動(dòng),收到了良好的成效。3月22日,大隊(duì)委干部、學(xué)生會(huì)成員在團(tuán)隊(duì)的組織下,冒著紛飛的細(xì)雨,來到平陽山門中國工農(nóng)挺進(jìn)師紀(jì)念圓,開展了以“繼承先烈遺志”為主題的祭奠英靈掃墓活動(dòng)。大隊(duì)委、學(xué)生會(huì)還向全體老師和同學(xué)們倡議:網(wǎng)上祭英魂,牢記民族歷史,明確時(shí)代責(zé)任,共鑄中華精神。全體同學(xué)、老師以網(wǎng)上獻(xiàn)花、在網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡的形式弘揚(yáng)中華民族精神。3月31日下午,各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間,以“清明憶先烈”為主題,開展意義深刻主題教育活動(dòng)。各班以講故事、朗誦詩歌、演唱革命歌曲等形式,表達(dá)了同學(xué)們對(duì)烈士的敬仰之情,從內(nèi)心深出明白學(xué)英烈要從身邊小事做起,愛護(hù)好校園的環(huán)境衛(wèi)生,就是對(duì)烈士最好的回報(bào)。

5、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)里,政教處做好講故事比賽、作文現(xiàn)場(chǎng)賽工作,并輔導(dǎo)陳思思、葉蒙祥、陳宗益等參加縣里讀書節(jié)活動(dòng)。

6、五月份開展了以“讓綠色永恒”為主題的節(jié)約資源活動(dòng)。通過早會(huì),板報(bào),宣傳欄,廣播等途徑,以“讓綠色永恒”為題,宣傳我國緊張的能源形勢(shì),設(shè)置“節(jié)約能源,從點(diǎn)滴小事做起”專題宣傳介紹節(jié)能常識(shí)、方法。各班級(jí)組織學(xué)生以節(jié)約資源“四個(gè)一”為主題的班會(huì)活動(dòng);并舉行了剪報(bào)、手抄報(bào)比賽;各班級(jí)還設(shè)置了節(jié)約班長,督促同學(xué)養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣,組織大家交流節(jié)約信息,開展節(jié)約活動(dòng)等。發(fā)動(dòng)學(xué)生開展資源節(jié)約監(jiān)督活動(dòng),對(duì)身邊的浪費(fèi)資源現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)舉報(bào)和糾正,杜絕“長明燈”、“長流水”等浪費(fèi)現(xiàn)象,形成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣。還讓孩子們“小手牽大手”,把節(jié)約意識(shí)帶入家庭,帶入社區(qū)。

7、從這學(xué)期開始,政教處和體育組配合,力抓學(xué)生的新操學(xué)習(xí)。從制定廣播操比賽的方案入手到比賽程序,從校比賽到學(xué)區(qū)比賽,再到縣的比賽,現(xiàn)在已圓滿結(jié)束。

8、舉行了慶“六一”祖國發(fā)展我成長合唱比賽。為了豐富學(xué)生的校園文化生活,活躍學(xué)生身心,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展,在學(xué)校政教處、團(tuán)委、大隊(duì)部的精心準(zhǔn)備和策劃下,進(jìn)行了學(xué)校首屆合唱比賽,讓全體學(xué)生度過了一個(gè)快樂而有意義的兒童節(jié)。

9、結(jié)合學(xué)校德育主題,開展“弘揚(yáng)民族精神”系列活動(dòng)。

少年兒童思想道德教育是公民道德建設(shè)的基礎(chǔ),我們認(rèn)真開展了各種主題活動(dòng),使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

3月5日,我校政教處組織全校師生做一件身邊的好事,開展“學(xué)雷鋒教育日”活動(dòng)。

在“六·一”那天,校少先大隊(duì)組織了低年級(jí)學(xué)生的入隊(duì)儀式,25名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織,心里無比高興。通過此項(xiàng)活動(dòng),讓新隊(duì)員了解了紅領(lǐng)巾的來歷,知道敬隊(duì)禮的含義,使他們受到了一次生動(dòng)的隊(duì)知識(shí)教育。

“六·一”兒童節(jié),政教處制定了一系列活動(dòng)方案,并有組織地開展了“祖國發(fā)展我成長”合唱比賽。通過比賽,學(xué)生更加熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛學(xué)校。

篇5

沒有人是能夠隨隨便便成功的。我的未來不是夢(mèng),相信努力打拼會(huì)闖下一片天空,我也不再感到彷徨。因?yàn)槲抑溃切┧帽饶阃?,起得比你早,跑得比你賣力,天賦還比你牛逼的人,他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能用眺望的遠(yuǎn)方。以下是小編為大家整理的1000字發(fā)言稿范例,供大家參考學(xué)習(xí)。

1000字發(fā)言稿范例1尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

大家好,今天我演講的題目是《自信是成功的基石》。

“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽,他被邀請(qǐng)到200多個(gè)城市傳授英語,全國近2000萬人聽過他的精彩講學(xué);他應(yīng)邀前往日本、韓國、美國講學(xué),傳授“瘋狂英語”和“瘋狂漢語”,成為全球近30個(gè)國家千余家媒體追蹤采訪的熱點(diǎn)人物,締造了世界的教育品牌———“瘋狂英語”和“瘋狂漢語”。

然而,誰又知道,他不過是一個(gè)從小自閉、怕說話、連電話都不敢接的人;一個(gè)曾經(jīng)英語考試不及格、從未受過英語訓(xùn)練的人。小時(shí)候,他只是一個(gè)普通的孩子,他害羞、內(nèi)向,不敢見陌生人、不敢接電話、不敢去看電影,甚至做理療時(shí)儀器漏電灼傷了臉也不敢出聲。李陽考入大學(xué),第一學(xué)期期末考試中,李陽名列全年級(jí)倒數(shù),英語連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考試不及格。

轉(zhuǎn)變發(fā)生于一次偶爾的機(jī)會(huì),他發(fā)現(xiàn),在大聲朗讀英語時(shí),注意力會(huì)變得很集中,于是他就天天跑到校園的空曠處去大喊英語,直到把歷屆四級(jí)考試題脫口而出。在大喊的時(shí)候,他的性格開始發(fā)生改變,內(nèi)向、自卑、害羞等人性的弱點(diǎn)在大喊的過程中被擊碎了,精力更加集中,記憶更加深刻,自信逐漸建立起來。1990年7月,李陽從蘭州大學(xué)畢業(yè)后,被分配到西安的西北電子設(shè)備研究所,從宿舍到辦公室,有一段黃土飛揚(yáng)的馬路,李陽每天從這條路經(jīng)過,手里拿著卡片,嘴里念著英語,起初他是孤獨(dú)的,人人都稱他為“瘋子”,慢慢地,他的身后多了1個(gè)人、2個(gè)人、3個(gè)人……同時(shí),李陽始終相信自己,堅(jiān)持每天跑到單位的9樓樓頂上喊英語,躺著喊、跪著喊、跳著喊。冬天在雪花飛舞中大喊;夏天,光著膀子,穿著短褲,迎著日出大喊。就這樣,堅(jiān)持每天在太陽出來之前脫口而出40個(gè)句子,喊出了現(xiàn)在的成就。

相信自己吧,自己要先看得起自己,別人才會(huì)看得起你。自信去嘗試吧,與其因不自信而止步不前以留下遺憾,毋寧去奮力一搏留下美好的記憶。自信!只為無悔!只為成功!沒有嘗試,又如何肯定自己一定會(huì)失敗!在“山重水復(fù)疑無路”時(shí),如果不去自信,不去嘗試,又怎樣才能看見“柳暗花明又一村”!自信的把臉迎向陽光,才就不會(huì)有陰影。自信去向前吧,不論在什么時(shí)候開始,重要的是開始之后就不要停止;不論在什么時(shí)候結(jié)束,重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。相信自己的一切,所有的勝利,與征服自己的勝利比起來,都是微不足道;所有的失敗,與失去自己的失敗比起來,更是微不足道。

相信自己,付出精衛(wèi)填海,愚公移山的勇氣與毅力,然后成功。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

1000字發(fā)言稿范例2尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

金牌是誘人的,金牌的榮譽(yù)是至高無上的。我們?cè)谫澝澜鹋频耐瑫r(shí),不知道你有沒有想過,他們?cè)?jīng)為金牌付出過艱苦的努力。

你看到的,一對(duì)雙胞胎,為人安靜的哥哥苑子文和調(diào)皮開朗的弟弟苑子豪,他們從全國幾千萬的考生中脫穎而出,雙雙考入清華大學(xué),兩個(gè)都成功了。你沒看到的,他們也曾失利過,他們也曾彷徨過,他們也都曾想要放棄過??墒窃诟改笇?duì)他們的關(guān)心及指導(dǎo)下,他們毅然堅(jiān)持了下來,他們各自做好自己的計(jì)劃表,他們亦兄亦敵,在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗。最后,他們相信自己,讓自己更加努力。我們又何嘗不能像他們一樣,努力的去拼搏,要知道,沒有人是可以隨隨便便成功的。

你看到的,喜劇演員周星馳,他逗笑了成千上萬的觀眾,他的影視作品受到了大眾的歡迎。你沒看到的,他也時(shí)常經(jīng)歷挫折和磨難,他的影劇曾被大眾排斥,曾好幾次因?yàn)楫?dāng)一個(gè)跑龍?zhí)椎氖棺约菏軅?。不僅事業(yè)上不如意,他的妻子與他離婚,徹底斷了交流,他的低谷期很長。但他相信,人生不如意之事十之八九,他會(huì)站起來的。終于,他成功了,他對(duì)自己的事業(yè)更加灌滿了熱情。這個(gè)世界是公平的,沒有人能夠隨隨便便成功。

你看到的,阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云,是中國的首富,是家喻戶曉的名人。你沒看到的,是光鮮亮麗的背后,也有一段凄涼的故事。他高考落榜,數(shù)學(xué)只拿了一分。他曾貧困到無處可去,四處流浪,他曾一人打多份兼職獲取生活費(fèi)?,F(xiàn)在,他身上的光環(huán)越來越大,已經(jīng)蓋住了他身上暗黑的背影,他努力去完成自己的夢(mèng)想,對(duì)自己的事業(yè)充滿了熱情,他不拋棄,不放棄,終于,他成功了。所以說,沒有人是能隨隨便便就獲得成功的。

和許多人一樣的彷徨,我對(duì)人生的方向感到一頭霧水,沒有目標(biāo),也沒有動(dòng)力去前進(jìn)。有時(shí)我會(huì)在想,我為什么要讀書,為什么選擇上高中,我一臉茫然。直至有一天,老師詢問大家為何讀書時(shí),我只能沉默??吹胶诎迳贤瑢W(xué)的目標(biāo)和意向,我懂了,讀書,是為成功搭起的基礎(chǔ),相比那些沒有上大學(xué)的,基礎(chǔ)更為牢固。所以努力學(xué)習(xí),打下更好的基礎(chǔ)來實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),因?yàn)闆]有人能隨隨便便成功。

金牌誠可貴,付出亦英雄。為了自己的目標(biāo)去努力奮斗,即使沒有獲得成功,你所灑下的汗水依然會(huì)在陽光下和金牌一樣熠熠生輝。

我的未來不是夢(mèng),相信努力打拼會(huì)闖下一片天空,我也不再感到彷徨。因?yàn)槲抑溃切┧帽饶阃?、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你牛逼的人,他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能用眺望的遠(yuǎn)方。

沒有人是能夠隨隨便便成功的。

1000字發(fā)言稿范例3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好:

我是x班的學(xué)生x,今天我演講的題目是《努力是成功的基石》。

人生是由無數(shù)的努力堆積起來的,努力并不的會(huì)成功,但不努力,是連百分之一的成功的幾率都沒有的。成功離不開努力,努力是成功的秘訣、成功的基石。

我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤,在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上,翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料,通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí),演算研究,最后取得了震驚世界的成就,成為最接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第一人。

大發(fā)明家愛迪生,為了研究出理想的白熾燈絲,進(jìn)行了上千次的實(shí)驗(yàn),幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過了,正是憑著這種努力刻苦的精神才取得了”白熾燈“的成功,成為世人仰慕的發(fā)明大王。

幾乎所有取得突出成就的人都有一部努力刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史,絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。可見任何成就的取得都是與刻苦努力分不開的。

現(xiàn)在,我們都站在同一個(gè)起跑線上。學(xué)校家庭給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也是再好不過的了。可為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好,而有的同學(xué)就學(xué)習(xí)不好呢?根本的問題就是看誰最努力,其次才是天份和方法。

誰不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才,那么,讓我告訴你:努力才是成功的基石,成才的階梯。

同學(xué)們,讓我們共同努力吧!為了我們的美好明天!

我的演講完畢。

謝謝!

1000字發(fā)言稿范例4尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!努力過后,不一定會(huì)成功,但不努力,就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

書房,我呆滯地坐在椅子上,手上的胡亂的畫著,手下的本子上胡亂的一片,認(rèn)不出一個(gè)字。窗子還沒有關(guān),風(fēng)穿過窗紗拉扯著我的頭發(fā)。而我根本沒有注意到,腦子里反復(fù)出現(xiàn)著那幾句話。

“我給你報(bào)了書法考級(jí)。”“你要爭(zhēng)氣!三級(jí)啊!”

哦,天呀!我才學(xué)了一年書法就讓我考書法三級(jí)?媽媽您也太高估我了吧。媽媽卻不以為然,表示“我相信你可以!”唉,沒辦法,我只好勤學(xué)苦練,每天和文房四寶打一回交道,鬼知道我經(jīng)歷了什么。

終于,考級(jí)的日子到了,我緊張又害怕。但耐不住媽媽的催命般的教導(dǎo),我只得硬著頭皮上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。倒墨、鋪紙、拿筆。這幾個(gè)動(dòng)作這么熟悉,我卻小心翼翼,好像一個(gè)新生一般。全部準(zhǔn)備就緒??脊僖宦暳钕?,現(xiàn)場(chǎng)瞬間安靜,耳邊只有來回拉動(dòng)紙張的聲音,偶爾還有考官們嘰嘰喳喳的議論聲空氣中流淌著墨香,讓我本來忐忑不安的心平靜下來。一橫、一豎都那么從容。一首小詩作伴,提交后便走出了考場(chǎng)。夏日微風(fēng)吹過,說不出的清新和舒適,天邊還有一道殘霞,映紅了西邊天間。

幾個(gè)月走過,已經(jīng)步入秋天??技?jí)那還有沒有我的消息,我變得焦急,難道自己的努力都白費(fèi)了嗎?我長嘆一口氣,秋風(fēng)從臉上劃過,多了一份悲涼。當(dāng)我正絕望時(shí),媽媽突然神經(jīng)兮兮地把我叫到房間里,給我了一個(gè)證書。我定睛一看,那不是考級(jí)證書嗎?眼里從絕望變成了開心,原來垂頭喪氣的臉上變得神采奕奕。抱著那證書,手里沉沉的,那是我一個(gè)月的勞動(dòng)成果啊!

努力,是任何成果的基礎(chǔ)。

篇6

當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的感恩教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文匯總,希望能夠幫助到大家。

感恩教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一

有人說,感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>

作為一名普通的人民教師,我無時(shí)無刻不感受到世人對(duì)此職業(yè)的尊重;無時(shí)無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時(shí),我也深知,自己所擁有的神圣,所擁有的光環(huán),所受到的尊重,無一不來自黨和社會(huì)的關(guān)懷,來自家長的信任,來自學(xué)生的期待,來自親人們默默的支持。

感謝黨這個(gè)溫暖博大的懷抱,讓我從小沐浴在社會(huì)主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師,使我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。社會(huì)各界慷慨解囊扶助教育事業(yè),黨和政府給予教師及教育工作無限關(guān)懷。這扶助,這關(guān)懷似一股股暖流,涌動(dòng)在教育工作者心田,時(shí)刻激勵(lì)我們不辜負(fù)黨和政府以及社會(huì)各界對(duì)我們的期望。

感謝我們的地方政府,是政府為我們營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境,使我們身心愉悅地培育下一代。縣政府克服資金緊張的困難,想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學(xué)校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學(xué)樓;積極籌集資金購買先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。教委對(duì)師資培訓(xùn)的高投入,精心設(shè)計(jì)安排的各類教師培訓(xùn)比賽,使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土,使學(xué)校成為我們實(shí)現(xiàn)理想的搖籃。當(dāng)我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時(shí),當(dāng)我站在人才濟(jì)濟(jì)的演講舞臺(tái)上慷慨陳辭時(shí);當(dāng)我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時(shí);當(dāng)我被人民推選為光榮的人大代表時(shí),我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,同事們幫助。沒有成績背后的支持,就沒有這耀眼的光環(huán)。

感謝可愛的學(xué)生們,感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動(dòng)力,是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子,是我永遠(yuǎn)的朋友,歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā),構(gòu)成了師生之間和諧的樂章。當(dāng)我們默默地目送孩子們?cè)谧约旱慕逃聺M載知識(shí),滿載人生的理想踏上高等學(xué)府的時(shí)候,他們將成為我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個(gè)早晨,我正準(zhǔn)備出差,剛走出家門,迎面擁來了一些孩子。原來是班級(jí)的孩子特意起個(gè)大早自發(fā)地為我送行。這些孩子,有的向我手里塞幾塊糖,有的遞給我一瓶水,有的送我一袋小咸菜,還有的送給我?guī)讉€(gè)雞蛋。孩子們的舉動(dòng)讓我這位平時(shí)嚴(yán)厲的老師再也控制不住自己的感情,當(dāng)列車緩緩啟動(dòng)的時(shí)候,我望著這些天真的孩子們揮手和我告別,剎那間,再也抑制不住那份感動(dòng),淚水模糊了我的雙眼。此時(shí),我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福,感受著無限的幸福踏上旅途。當(dāng)他人無從體驗(yàn)的師生情感時(shí),孩子們的行為讓我徹底感悟,并為之自豪。我怎能不感謝孩子們,他們不但是我的學(xué)生,還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼,將成為我永遠(yuǎn)的財(cái)富。因此,我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路;做一個(gè)天使,為孩子們插上奮飛的.翅膀。我將把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。

我感謝家長把孩子重托于我們。這是家長對(duì)我們的高度信任,他們把全部的希望都寄托于我們,使我們有機(jī)會(huì)展示自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外,我們承擔(dān)更多的是責(zé)任——和家長一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責(zé)任。一次次家訪贏得的信任;一次次活動(dòng)贏得家長的支持,一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵(lì),無一不讓我堅(jiān)定培養(yǎng)好孩子的信念,并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友,促使我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)不懈努力。

我感謝家人對(duì)我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們,難以讓他們享受天倫之樂;愛人寬容我廢寢忘食的工作,而少了對(duì)他的關(guān)心和照顧;孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學(xué)生,給她的卻少之甚少……。XX年末,父親身患癌癥,已進(jìn)晚期。由于我是班主任,工作十分繁忙,我沒有請(qǐng)假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時(shí)地叮囑我不要因?yàn)樗牟∮绊懥宋业墓ぷ鳌T谒ナ赖漠?dāng)天早上,我還一如往常地來到班級(jí)上課,可就是在我走進(jìn)教室的時(shí)候,得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動(dòng)力我暗暗發(fā)誓,決不能辜負(fù)父親的期望,一定要把自己的工作做好,來慰藉九泉之下的父親。當(dāng)自己為了社會(huì)的囑托、為了家長的期待,為了學(xué)生的成長而把自己的家人置之度外的時(shí)候,我的內(nèi)心充滿著對(duì)家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵(lì)和支持,就沒有我對(duì)教育事業(yè)全身心的投入。當(dāng)工作成功的喜悅和榮譽(yù)的光環(huán)環(huán)繞我時(shí),我深深體會(huì)這樣一句話:“軍功章有我的一半,也有你的一半……”

我懷著感恩的心去工作學(xué)習(xí),常想起一首歌:“感恩的心,感謝命運(yùn),讓我一生有勇氣做我自己!”我自己的成長,自己的進(jìn)步,自己價(jià)值體現(xiàn),自己理想的實(shí)現(xiàn),都來源于黨和政府、學(xué)生和家長、親人和朋友、領(lǐng)導(dǎo)和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋,駕上感恩的帆,將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中,注入活力,增添力量,出色地完成時(shí)代賦予我們神圣的職責(zé)!

感恩教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二

在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富,生活水平不斷提高的今天,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。作為一名小學(xué)語文教師,如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育,也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn)。所以,教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),讓思想也能受到教育和啟迪,進(jìn)一步實(shí)施感恩教育。下面就感恩教育在教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

一、備課,備“感恩”

語文是一門工具學(xué)科,它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì),決定了它在其中所起的不可替代的作用。那么,在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),即備學(xué)生、備教法。備課不充分或備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段,因此,我在備課的時(shí)候充分利用多媒體,引用影視插曲等方式,吸引學(xué)生在課堂上的注意力,使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。通過一些感恩節(jié)目,利用講>;故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵,訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美,并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心。

二、利用語文教材讓學(xué)生感知“恩”

1、父母之恩。

寫不完的是關(guān)于親情的深厚,說不清的是關(guān)于親情的期待,道不盡的是關(guān)于親情的感慨。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無法回報(bào),父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候,讓我們安全地停泊。父母也像永動(dòng)的馬達(dá),無論我們走到哪里,他們都會(huì)給我們提供不竭的動(dòng)力。小學(xué)教科書中多角度地表達(dá)了父母之恩,例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?,一個(gè)父親該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,同時(shí),讓學(xué)生感受父愛的力量是巨大的,這樣的父愛催人淚下。

2、自然之恩。

多姿多彩的大自然吸引著無數(shù)文人為之傾訴衷腸,那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受。日月經(jīng)無,江河行地;春風(fēng)夏雨,秋霜冬雪。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉,沉浸在如詩如畫的美景中,感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃,通過想象深入意境,激起我們熱愛自然的萬丈豪情。

3、祖國之恩。

我們受恩于父母,我們受恩于環(huán)境,我們受恩于祖國。祖國之恩,我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深、豐富底蘊(yùn);從祖國的優(yōu)秀兒女為祖國現(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情?!额U和園》歌頌了我們祖國燦爛的文化,字里行間洋溢著對(duì)祖國的贊美之情。

三、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美,所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感激之情,教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。在反復(fù)的朗讀中,品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境,體驗(yàn)大自然博大的愛,激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情,感受父母濃濃的愛意,通過在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的感恩行為。

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,我在課堂上,有意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問題,通過耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定、表揚(yáng),從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。只有感覺到別人對(duì)自己欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩,才能明白幸福的含義;只有感恩,才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨;也只有感恩,才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任”。

為了提高學(xué)生的寫作能力,我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開表揚(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。通過感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí),讓學(xué)生體會(huì)師長之恩。為了全方位地提高學(xué)生的語文水平,應(yīng)更加努力做好教師的本職工作,時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,在為人處事、待人接物、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí),從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作能力。

總而言之,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué),各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,這既是時(shí)代的需要,也是塑造人靈魂的需要。

感恩教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三

今天上午,學(xué)校邀請(qǐng)了中國感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的老師來給學(xué)生、家長、教師們做了一場(chǎng)“勵(lì)志感恩”報(bào)告會(huì),在場(chǎng)的每一位老師、家長同學(xué)都為之感動(dòng)。老師深情的講起了感恩:首先我們要感謝的是老師:懂得去尊敬師長,因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛心,這份工作不是能用金錢來衡量的,選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰的記憶里會(huì)沒有老師呢?再次,感謝是父母:懂得去孝敬父母,因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人,感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己的父母都不愛,又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。其次,感謝是關(guān)心、幫助過我們的同學(xué)和他人,因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬,更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實(shí)。

“老師,你辛苦了!你是我生命中的恩人,我愛你們!” “媽媽,你辛苦了!從今天晚上起,我不再讓你給我端飯了,我不再惹你生氣了!”-------

“爸爸,你辛苦了!你為我付出太多了,感謝你!” 上千名學(xué)生一起呼喊,一起舉拳頭,一起高歌,這壯觀

的場(chǎng)面,草木為之動(dòng)容,風(fēng)云為之變色。是的,心有多大,舞臺(tái)就有多大。一名名同學(xué)和我握手,對(duì)我鞠躬,和我擁抱,晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)家長和我握手擁抱,表達(dá)他們對(duì)我的敬意。愛需要表達(dá),無論是言語,還是行動(dòng)。

俗話說:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——

讓我們回報(bào)父母:多回家看看年邁的父母,幫他們捶捶背,揉揉肩,聊聊天,主動(dòng)做一些家務(wù);讓我們回報(bào)社會(huì):做好自己應(yīng)該做的事,為文明社會(huì)盡一份力,讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧:擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),真愛自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛,贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。

記得有一首小詩寫得很好:“感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立,凡事感激,學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長的人!” 讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

感恩教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文四

一、活動(dòng)意義

11月23日是感恩節(jié),感恩節(jié)是西方國家一個(gè)古老節(jié)日,是合家歡聚的節(jié)日。中國自古就有受人之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)的古語,感恩是中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。隨著中西文化的交流,感恩節(jié)流行于中國。南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體頂崗實(shí)習(xí)生借此機(jī)會(huì),向幫助我們成長的領(lǐng)導(dǎo)老師表達(dá)我們的感謝,特舉辦感恩有你團(tuán)日活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

感恩之心是每一個(gè)人都具備的,感恩是一個(gè)永不退色的話題。人生在世,每個(gè)人都會(huì)得到父母,老師,同學(xué),朋友的關(guān)心。我們正值人生的第一次實(shí)習(xí),在這期間實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們提供了巨大的幫助,借助感恩節(jié)這個(gè)契機(jī),向幫助我們的每一個(gè)人表達(dá)我們的感激。

三、活動(dòng)實(shí)施

感恩節(jié)當(dāng)天,我們每位實(shí)習(xí)生通過寄送賀卡和發(fā)送短信的方式向特聘名師以及沒人的指導(dǎo)老師表達(dá)了我們的感恩之情,感謝老師們?cè)诮虒W(xué)方面耐心的指導(dǎo),在生活方面對(duì)我們的關(guān)心,同時(shí)老師們也向我們表達(dá)了誠摯的祝福。

四、活動(dòng)效果

(1)通過本次活動(dòng)提醒了全體實(shí)習(xí)生要時(shí)刻帶著一顆感恩的心,不要忘記幫助過我們教導(dǎo)過我們的每一個(gè)老師,簡(jiǎn)單的一條短信和手寫的一張賀卡,帶著的是我們滿滿的感激,通過這樣簡(jiǎn)單的活動(dòng),向老師們表達(dá)了感激之情。

(2)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié):飄揚(yáng)的藍(lán)絲帶

感恩,是一種對(duì)愛的感謝,對(duì)接受愛的一種回饋。雖然愛的是不需要回報(bào)的,但是我們堅(jiān)信,如果世界上沒有愛,世界將沒有任何意義人們不會(huì)覺得溫暖,再也不會(huì)感覺到關(guān)懷。

孩子是世界上最美麗的精靈,是世界上最需要關(guān)心和關(guān)懷的精靈。他們是美好的象征,也是對(duì)任何事物無法感知的個(gè)體。所以,我們傾盡所有的去愛,去關(guān)懷以及去付出。在這樣一個(gè)猶如一張白紙的孩子身上,我們要讓他們感受到對(duì)他們愛的付出,要讓他們知道他們也是可以付出愛,付出關(guān)懷的。在感受的同時(shí),他們也了解了他人對(duì)他的愛有多偉大,也會(huì)堅(jiān)信那顆感恩的心。而孩子們?cè)诹私夂?,迫不及待的要送給你們,那孩子般天真的感恩行動(dòng)。

為爸爸媽媽洗洗腳,捶捶背,干一些力所能及的家務(wù)活,為爸爸媽媽送上一句溫暖的話,一句感謝的話,為爸爸媽媽做一件親手自作的小禮物,而這些,就是他們對(duì)至親至愛的人的感恩行動(dòng)。

或許你會(huì)覺得這份禮物很輕很輕,但是這卻是孩子們最真誠的心,請(qǐng)正視這樣的一舉一動(dòng),請(qǐng)重視孩子的一份感恩。他們?cè)谟盟麄兊姆绞礁卸饔谀銈?,?qǐng)同樣用真誠的心回饋給孩子們,他們從此會(huì)改變,會(huì)銘記

在感恩節(jié)到來的這一天,請(qǐng)讓我們家長給孩子一次共同經(jīng)歷感恩的機(jī)會(huì),只需要您的十幾分鐘,讓孩子感受一次感恩,只有讓他感受到了,他們才會(huì)知道和了解感恩的事情。給孩子一次成長的機(jī)會(huì),同時(shí)讓孩子成長的路上多一個(gè)指航標(biāo),我相信他們的未來會(huì)向光明更進(jìn)一步的!

感恩教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五

現(xiàn)在的小孩子由于都是獨(dú)身子女,家里人都看得重,讓孩子們養(yǎng)成以自我為中心,通過這樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,要有一顆感恩的心。如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩是很多家長都感到頭痛的事情,父母給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,含辛茹苦,無怨無悔,但我們的無私付出能否得到孩子的理解呢?我認(rèn)為孩子們不能理解。因?yàn)橛幸淮?,兒子?duì)我說:“媽媽,我一點(diǎn)也不幸福”,聽了這句話,我的心都涼了半截,你說不幸福?我就問他,什么是幸福?在他眼里的幸福是天天有好吃的,好玩的,沒有人約束他們的行為,想做什么就做什么,作為家長,我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習(xí)成績和未來的前途上,都忽略了孩子的思想品德教育,我們要反思自己的教育行為,及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,要不然在這樣的環(huán)境下成長的孩子,就算文化知識(shí)水平再高,也會(huì)成為一個(gè)自私冷漠,沒有人情味的人。

感恩教育是道德教育的重要課題,也是青少年健康成長必不可少的課題,因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?,他的一生才?huì)生活得更富足,更美好,如何要孩子們有一顆感恩的心呢?

首先,我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重,只知道一味的向父母索取,要這樣要那樣,總之,別人有了他必定要有,卻不知道父母掙錢艱辛,作為家長讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛的同時(shí),讓孩子了解父母養(yǎng)育他們的艱辛,更要給孩子感恩的機(jī)會(huì),如父母要有

意識(shí)地讓孩子為家里,為父母做一些力所能及的事,在整個(gè)過程中,使孩子懂得尊敬父母,孝敬父母,感激父母。

其次,要孩子懂得,如何感恩,在我們的生活中,可能受到別人的幫助,家長要利用各種時(shí)機(jī),在孩子的心底播種善良種子,讓他們逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,教育孩子將他人恩惠銘記在心,增強(qiáng)責(zé)任感,要有一顆感恩的心,懂得憐憫,懂得尊重,與人為善。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心,父母是孩子第一任老師,父母的行為就是一種無聲語言,言教不如身教,日常生活中的小事最真切,最具說服力,孩子的感受是最深刻的,因此,我們做父母平時(shí)無論工作多忙,在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人,過年、過節(jié),老人生日和孩子一起為老人購禮物,朋友送來稀有的食物首先給老人留一份,在家庭中,父母、孩子間要相互尊重,關(guān)愛,體貼,要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù),又要共同分享家庭的利益,相互間,多用:“行”“謝謝!”“對(duì)不起”等語言。

最后教孩子會(huì)感恩。過年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物,并表示感謝,回到家里都要求妥善保管,學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,教師節(jié),讓孩子親手制作賀卡送給老師,表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親和母親節(jié),給爸爸,媽媽說幾句感謝的話語,表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴,現(xiàn)在孩子喜歡過生日,我們可以多利用生

日時(shí)候教育孩子家長告訴孩子:孩子的生日是媽媽的受難日,講媽媽懷孕的辛苦。