導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇管理工作，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、進(jìn)步意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為抓好城市管理工作，我大隊(duì)結(jié)合自身交通管理職能，成破了以教導(dǎo)員xx為組長(zhǎng)，辦公室主任xx為副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)科室跟象湖中隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的城市治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)引導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)城市管理工作的組織履行跟監(jiān)督檢查，并清楚了任務(wù)，層層落實(shí)到位，確保了城市管理工作的順利發(fā)展。

二、完善亮化工程，實(shí)行門(mén)前三包

為亮化城區(qū)夜景，我大隊(duì)以高度的責(zé)任感當(dāng)真抓好臨街店面的亮化工程建設(shè)工作，組織專(zhuān)門(mén)力量，安排足額資金在潮州賓館大樓臨綿水路街面安裝了軟管彩燈和“xx交警”標(biāo)志霓虹燈，按劃定開(kāi)啟，并經(jīng)常測(cè)驗(yàn)保護(hù)。同時(shí)我大隊(duì)與臨街店面經(jīng)營(yíng)戶(hù)簽訂了 “門(mén)前三包”責(zé)任狀，實(shí)施門(mén)前三包，并安排專(zhuān)人按期督促檢討，確保了責(zé)任路段的環(huán)境、衛(wèi)生秩序，丑化了綿水路環(huán)境，優(yōu)化了市民工作生活環(huán)境。

三、分段包干，落實(shí)責(zé)任

四、抓實(shí)義務(wù)路段的整治工作

篇2

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《檔案法》，明確檔案工作的重要性

作為檔案管理人員，必須高度重視自己肩上擔(dān)負(fù)的工作，明確檔案工作的重要性，作為單位的領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該高度重視。首先要給檔案室提供一個(gè)安全、防潮、防塵、防有害生物和防污的場(chǎng)地。而且場(chǎng)地寬敞、便于工作，具備良好的衛(wèi)生環(huán)境。同時(shí)配備相應(yīng)的安全防范設(shè)備，提供便于工作的配套設(shè)施。一切從有利于檔案管理工作，把檔案工作放到首位，使檔案工作切實(shí)服務(wù)于單位管理。

二、加強(qiáng)檔案管理人員的素質(zhì)，努力提高檔案管理工作的質(zhì)量

選拔的檔案工作人員必須有高度的工作責(zé)任心，有一定的文化基礎(chǔ)，有扎實(shí)、細(xì)心、吃苦耐勞的工作態(tài)度。把有一定工作經(jīng)驗(yàn)的，有專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)人員留下來(lái)，不要因在崗人員編制的限制，而讓外行充數(shù)、補(bǔ)缺。有條件的單位還可以定期讓工作人員去培訓(xùn)或者聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)精英來(lái)講課，使管理人員充實(shí)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提高認(rèn)識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平。

三、加強(qiáng)法制意識(shí)，做好檔案工作的保密性

檔案工作是服務(wù)于員工，服務(wù)于事業(yè)發(fā)展的工作。在必要時(shí)候出具證明材料是檔案管理工作的性質(zhì)和需求，我們必須積極配合，從實(shí)而來(lái)。然而有時(shí)必不可少的會(huì)出現(xiàn)一些員工為了自己的工資需求、關(guān)系調(diào)動(dòng)需求或其他一些個(gè)人利益的種種需求，拉關(guān)系、走后門(mén)讓工作人員出具證明、假材料等等，這時(shí)候就是對(duì)檔案工作人員個(gè)人素質(zhì)的考驗(yàn)，有的人經(jīng)不起人情面子，金錢(qián)利益的誘惑，給予提供方便。給國(guó)家、集體、他人造成不必要的浪費(fèi)，損害。有的甚或引起官司糾紛等等。所以作為檔案管理人員在接受此項(xiàng)工作之前，就必須進(jìn)行這項(xiàng)工作的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。杜絕此類(lèi)事情的發(fā)生。

四、建立健全檔案管理制度，使檔案工作行之有效地發(fā)展

各級(jí)各類(lèi)檔案館，機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織的檔案機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)的管理制度，便于對(duì)檔案的利用；配置必要的設(shè)施，確保檔案的安全；采用先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化。所以，我們負(fù)責(zé)檔案管理的工作人員必須嚴(yán)格按照檔案管理制度辦事，使檔案工作能夠行之有效地開(kāi)展。

五、建立高效的網(wǎng)絡(luò)檔案管理系統(tǒng)，應(yīng)用現(xiàn)代化管理辦法，使檔案管理工作事半功倍

在新形勢(shì)下，國(guó)家檔案局頒布了《全國(guó)檔案信息化建設(shè)實(shí)施綱要》這是“十五”計(jì)劃期間全國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展的唯一一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。在“十五”期間，全國(guó)檔案信息化建設(shè)的目標(biāo)和主要任務(wù)是：本著統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、信息化建設(shè)、安全保密的原則，加快檔案信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)電子文件歸檔和電子檔案的規(guī)范化管理，推動(dòng)館藏檔案的數(shù)字化和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，在部分中心城市建設(shè)示范性數(shù)字檔案館。開(kāi)展公眾網(wǎng)上查詢(xún)檔案信息服務(wù)，加快推動(dòng)檔案信息化標(biāo)準(zhǔn)體系、安全保障體系和人才隊(duì)伍建設(shè)。由此可見(jiàn)檔案信息化管理是與時(shí)俱進(jìn)的，是時(shí)代的需要。同樣它也是對(duì)我們檔案管理工作快速、優(yōu)質(zhì)、事半功倍的提高工作效率的有力工具。我們要正確有力地發(fā)揮和使用。

六、與時(shí)俱進(jìn)，要有與新時(shí)期檔案事業(yè)相適應(yīng)的知識(shí)程度

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關(guān)鍵詞：檔案；檔案管理；文書(shū)檔案；聲像檔案

古代人為了記憶，采取“結(jié)繩”和“刻契”的方法用于保存記憶、進(jìn)行溝通與交流。人類(lèi)不能失去記憶，人類(lèi)社會(huì)不能沒(méi)有記憶工程，而傳承記憶的工具之一便是檔案。檔案能夠幫助我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中追溯事實(shí)的來(lái)龍去脈。

1 檔案的含義

《中華人民共和國(guó)檔案法》明確規(guī)定：“本法所稱(chēng)的檔案，是指過(guò)去和現(xiàn)在的國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織以及個(gè)人從事政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文化、宗教等活動(dòng)直接形成的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄?！彼灿凶约旱暮x：檔案是過(guò)去和現(xiàn)在的國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織以及個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中形成的；檔案是保存?zhèn)洳榈奈募?；檔案的形式是多種多樣的，檔案的形式是指檔案的載體形態(tài)和記錄與表達(dá)方式；檔案是人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的原始記錄，檔案是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成和產(chǎn)生的各種材料轉(zhuǎn)化而來(lái)的，是當(dāng)時(shí)活動(dòng)最為原始的記錄，不是事后另行編寫(xiě)和隨意收集來(lái)的。

2 檔案的分類(lèi)

科學(xué)分類(lèi)是實(shí)施科學(xué)管理的基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)不同、角度不同，分類(lèi)的結(jié)果便會(huì)不同。在現(xiàn)代社會(huì)有一種較為流傳，并被廣泛接受的分類(lèi)方法，即以?xún)?nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，將檔案分成文書(shū)檔案、科技檔案和專(zhuān)門(mén)檔案三大類(lèi)別。①文書(shū)檔案也稱(chēng)黨政檔案、行政檔案，是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位等在領(lǐng)導(dǎo)和行政管理活動(dòng)中形成的檔案材料。例如。國(guó)家行政機(jī)關(guān)發(fā)出和收到的命令、指示、請(qǐng)示、批復(fù)、報(bào)告、決議、通知等，在辦理完畢歸檔保存后，即為文書(shū)檔案。②科技檔案是由生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用與管理、基本建設(shè)、科學(xué)研究活動(dòng)中產(chǎn)生和使用的圖紙、圖表、文字材料、計(jì)算材料等科技文件材料轉(zhuǎn)化而成的檔案材料。這些檔案多集中在工廠、礦山、設(shè)計(jì)院、研究院和地質(zhì)、測(cè)繪、水文、氣象、建筑等部門(mén)。③專(zhuān)門(mén)檔案是指一些社會(huì)機(jī)構(gòu)和組織在某些專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)工作中形成的檔案材料。如人事檔案、會(huì)計(jì)檔案、工商檔案、稅務(wù)檔案、教學(xué)檔案、訴訟檔案等。

3 檔案管理工作

1、文書(shū)檔案管理，是指機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位及其他社會(huì)組織在領(lǐng)導(dǎo)和行政管理等項(xiàng)活動(dòng)中形成的具有保存?zhèn)洳閮r(jià)值的文件。收集工作是文書(shū)檔案管理工作的起始環(huán)節(jié)，與其他各個(gè)環(huán)節(jié)的工作相比，它處于一種特殊地位。特別是在簡(jiǎn)化檔案整理工作、強(qiáng)化檔案利用工作、突出館（室）藏特色的今天，檔案的收集工作已變得越來(lái)越重要。文書(shū)檔案收集工作是文書(shū)檔案管理工作的前提和基礎(chǔ)；文書(shū)檔案收集工作的質(zhì)量決定了文書(shū)檔案管理工作的質(zhì)量。

各個(gè)單位在日常工作中會(huì)形成和使用大量文件，其中具有查考、憑證價(jià)值、需要整理歸檔的文件只是一部分。為了防止出現(xiàn)“有文必檔”的現(xiàn)象。文書(shū)部門(mén)與檔案部門(mén)對(duì)收集到的文件材料必須按照鑒定原則和檔案保管期限表的規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際審慎地進(jìn)行鑒定。檔案收集工作實(shí)際上是要解決檔案形成的分散性與管理的集中性之間的矛盾。為使各部門(mén)形成的文件能夠按要求移交到檔案室集中保管，檔案部門(mén)在收集工作中必須重視調(diào)查，掌握應(yīng)歸檔文件在分散、流動(dòng)、管理和使用等方面的信息。

文檔工作收集的方法，嚴(yán)格按照本單位歸檔制度的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行接收，一個(gè)單位即使建立了歸檔制度，也會(huì)出現(xiàn)有些文件不能按照歸檔要求及時(shí)歸檔的情況，特別是未經(jīng)收發(fā)登記的文件，在歸檔時(shí)往往容易被遺漏。如領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)、參觀、考察或參加各種會(huì)議帶回的有價(jià)值的文件材料，很容易分散在個(gè)人手中。因此，除了制定文書(shū)檔案的歸檔制度外，各單位還要建立相關(guān)制度，采取必要的控制措施，確保零散文件也能齊全歸檔。

2、聲像檔案管理，聲像檔案是有別于紙質(zhì)載體檔案的特殊載體檔案中的一種。是國(guó)家檔案全宗的重要組成部分，也是一個(gè)立檔單位一般所必備的檔案種類(lèi)。聲像檔案是指國(guó)家機(jī)構(gòu)，社會(huì)組織以及個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中形成的，有保存價(jià)值的，以音響、形象等方式記錄信息的特殊載體，并輔以文字說(shuō)明的歷史記錄。

聲像檔案記錄的是社會(huì)發(fā)展中人們活動(dòng)的聲音和圖像，因此反映的客觀事物直觀形象，活靈活現(xiàn)。比如中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典、港澳回歸、中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年等氣勢(shì)雄偉的場(chǎng)面與情感如實(shí)的反映和再現(xiàn)。

聲像檔案容易被復(fù)制，且難以區(qū)別檔案的原件與復(fù)制件。如一盤(pán)重要的錄音磁帶。母帶與復(fù)制轉(zhuǎn)錄帶僅從外觀及效果上很難區(qū)別。同時(shí)科技的快速發(fā)展，使得影像資料及其容易復(fù)制。就聲像資料的這一特點(diǎn)給聲像檔案資料的搜集工作帶來(lái)了一定的困難。工作活動(dòng)中形成的照片，錄音、錄像磁帶，同樣要收集歸檔，這在有的基層單位沒(méi)有得到重視。因此，檔案人員必須做聲像資料搜集的宣傳工作。在各單位，聲像材料的主要產(chǎn)生渠道是宣傳部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、綜合部門(mén)等。搜集工作要著眼于平時(shí)，當(dāng)一項(xiàng)會(huì)議、一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，及時(shí)搜集資料。

3、人事檔案管理，人事檔案是有別于文書(shū)檔案、科技檔案的專(zhuān)門(mén)檔案之一。人事檔案是國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織在人事管理活動(dòng)中形成的，記述和反映個(gè)人經(jīng)歷、德才、工作表現(xiàn)的以個(gè)人為單位集中保存起來(lái)以備考察的文字、表格和其他各種形式的歷史記錄。人事檔案主要源于一定單位的人事管理活動(dòng)。它是考察了解員工的重要手段和依據(jù)；也是澄清個(gè)人問(wèn)題的憑證，同時(shí)也可以為日后的人物傳記和專(zhuān)業(yè)史的寶貴資料。

4、檔案管理工作的現(xiàn)代化，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)改變了人類(lèi)的工作與生活。檔案管理工作要與時(shí)俱進(jìn)實(shí)施現(xiàn)代化管理。檔案管理現(xiàn)代化涉及到檔案從搜集到管理以及應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)。它的任務(wù)是如何最大限度的延長(zhǎng)檔案的壽命，如何利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)檔案信息資源，如何應(yīng)對(duì)電子文件搜集、積累、整理、形成電子檔案。如何實(shí)施現(xiàn)代化管理，最關(guān)鍵的是檔案工作人員信息化水平的提高，需要員工掌握現(xiàn)代技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

[1]左麗娜.檔案管理現(xiàn)代化的早日實(shí)現(xiàn)[J]今日科苑，2007，（16）.

篇4

地名是人們賦予的，而不是本身自有或天然的，這種賦予從歷史發(fā)展看，經(jīng)歷了從當(dāng)?shù)厣贁?shù)人使用到逐漸為眾人所知直至被社會(huì)大眾廣泛使用，從賦予語(yǔ)言到文字再到數(shù)字代碼，從約定俗成到標(biāo)準(zhǔn)化、法定化。它的命名、更名、發(fā)展、演變始終受著社會(huì)各方面的制約。因此它具有廣泛的社會(huì)性。而作為地名管理機(jī)構(gòu)，地名的管理工作就顯得尤為重要。那么如何更好的規(guī)范的管理地名就成為了我們需要研究的課題。

針對(duì)以上問(wèn)題和困難，下面我結(jié)合__縣第二次全國(guó)地名普查工作談?wù)勛约旱目捶ǎ攸c(diǎn)就是如何做好第二次全國(guó)地名普查，為廣大群眾提供更好的公共服務(wù)，進(jìn)行深入探討和思考，并針對(duì)存在的困難和問(wèn)題，分析提出工作對(duì)策。

__縣，隸屬于__省__市，位于__、__、__三省交界的__山區(qū)，西接__省__、__、__三縣，南交__市__縣，東鄰本省__縣。縣境南北長(zhǎng)104公里，東西寬51公里，總面積3310平方公里。下轄11鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，291個(gè)村、4個(gè)社區(qū)、15個(gè)農(nóng)、林、特場(chǎng)，36.98萬(wàn)人口。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，周密部署全縣工作。我縣于20__年8月18日下發(fā)了《__縣第二次全國(guó)地名普查實(shí)施方案》（____號(hào)），詳細(xì)闡述了普查范圍、任務(wù)和內(nèi)容；規(guī)定了時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作進(jìn)度；明確了各成員單位的詳細(xì)分工。同時(shí)成立了《__縣第二次全國(guó)地名普查領(lǐng)導(dǎo)小組》，（簡(jiǎn)稱(chēng)縣地名普查領(lǐng)導(dǎo)小組），下設(shè)地名普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣民政局，并抽點(diǎn)專(zhuān)人負(fù)責(zé)普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作。

二是突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，加大指導(dǎo)力度。20__年7月1日到20__年年底為工作準(zhǔn)備階段，按照工作準(zhǔn)備階段的宣傳發(fā)動(dòng)、成立機(jī)構(gòu)、制定方案、人員培訓(xùn)和收集資料的具體要求，我們?cè)诮M織機(jī)構(gòu)組建完成、方案下發(fā)之后，迅速按照我縣實(shí)際情況制定了__縣第二次全國(guó)地名普查宣傳實(shí)施方案，通過(guò)報(bào)紙、電視、縣政務(wù)網(wǎng)、新聞網(wǎng)、縣民政網(wǎng)等媒體，全方位第二次地名普查工作的開(kāi)展情況。同時(shí)，我們派出宣傳車(chē)輛在全縣循環(huán)播放宣傳錄音，制作led宣傳片在人流量集中的廣場(chǎng)持續(xù)播放1個(gè)月，并要求全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照下發(fā)的宣傳實(shí)施方案，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼宣傳口號(hào)，并拍照留底，確保宣傳工作不走過(guò)場(chǎng)。為了能夠更加廣泛的讓人民群眾了解地名普查、參與地名普查工作，我們又通過(guò)電信，聯(lián)通短信互動(dòng)平臺(tái)，在全縣范圍內(nèi)，按照區(qū)域，均衡宣傳短信，累計(jì)發(fā)放2000余條。地名普查工作開(kāi)展后，省廳在10月下旬組織了全省培訓(xùn)會(huì)議，我縣選派三名工作人員赴武漢學(xué)習(xí)，在聽(tīng)取專(zhuān)家和省廳領(lǐng)導(dǎo)的課程的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究地名普查工作手冊(cè)，經(jīng)過(guò)多方詢(xún)問(wèn)，并從市局請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，做好充分準(zhǔn)備的情況下，我們于2015年1月7日召開(kāi)了“全縣地名普查工作培訓(xùn)會(huì)議”，對(duì)40余個(gè)地名普查員進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，詳細(xì)講解地名普查工作內(nèi)容和步驟，建立了我縣地名普查工作交流平臺(tái)。并發(fā)放了宣傳手冊(cè)、工作手冊(cè)。培訓(xùn)會(huì)議召開(kāi)以后，我們通知各成員單位的普查員，認(rèn)真學(xué)習(xí)省廳下發(fā)的普查工作手冊(cè)，對(duì)照各單位的責(zé)任范圍認(rèn)真填寫(xiě)《__省第二次全國(guó)地名普查地名調(diào)查目錄》和《__省第二次全國(guó)地名普查登記表》，并要求各單位按時(shí)將填寫(xiě)的表格報(bào)送到普查辦公室，及時(shí)做好地名普查的資料收集工作。

三是拓寬思路、創(chuàng)新機(jī)制，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。20__年8月縣民政局向縣政府呈交了《關(guān)于請(qǐng)求解決__縣第二次全國(guó)地名普查20__年度所需經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》，并迅速向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做詳細(xì)的工作匯報(bào)，努力爭(zhēng)取啟動(dòng)資金，于10月得到縣政府批示前期解決啟動(dòng)資金5萬(wàn)元，其余部分按照工作進(jìn)度和省、市相關(guān)政策執(zhí)行。目前，我們按照今年民政部的總要求，為分擔(dān)2018年民政部的地名普查驗(yàn)收壓力，2015年__省必須完成40%地區(qū)的普查任務(wù)，2016年完成40%、2017年完成剩下的20%。在第二次全國(guó)地名普查工作中所有的資金由當(dāng)?shù)厝嗣裾袚?dān)，__縣被定為2015年必須完成普查工作的重點(diǎn)縣。我們結(jié)合我縣實(shí)際進(jìn)行測(cè)算所需經(jīng)費(fèi)，并迅速上報(bào)縣政府待批。爭(zhēng)取早日落實(shí)經(jīng)費(fèi)，為此次普查工作奠定好基礎(chǔ)。

篇5

Abstract： The paper analyzes the problems in ship inspection， such as the surveyor's skill is not strong， and technical equipment falls behind， and gives the suggestions， such as building surveyor team， increasing the investment on equipment， for improving the ship inspection quality and ensuring the technical performance of the ship.

關(guān)鍵詞： 船舶檢驗(yàn)；問(wèn)題分析；質(zhì)量；管理；規(guī)范；模式

Key words： vessel inspection；problem analysis；quality；management；specification；mode

中圖分類(lèi)號(hào)：U692.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）33-0118-02

1 船舶檢驗(yàn)概述

隨著我國(guó)水運(yùn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，極大地刺激了國(guó)內(nèi)外航運(yùn)業(yè)和造船市場(chǎng)的發(fā)展，同時(shí)也出現(xiàn)了一大批低質(zhì)量船舶充斥其間，給海上人命安全、水域環(huán)境和船貨安全帶來(lái)了極大的威脅。如何通過(guò)加強(qiáng)船舶檢驗(yàn)管理工作，有效控制低質(zhì)量船舶成為大家共同面對(duì)的問(wèn)題。針對(duì)船舶檢驗(yàn)工作特點(diǎn)，結(jié)合監(jiān)管力量分布實(shí)際，要求施工單位、船舶等安全生產(chǎn)責(zé)任主體要樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，及時(shí)將安全工作的具體要求傳達(dá)給現(xiàn)場(chǎng)施工人員，督促其按章操作，杜絕思想麻痹；要求作業(yè)船舶應(yīng)按規(guī)定顯示號(hào)燈、號(hào)型，及時(shí)總結(jié)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求施工單位認(rèn)真落實(shí)整改措施。船舶檢驗(yàn)是船舶檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)對(duì)船舶及其設(shè)備的技術(shù)狀況進(jìn)行檢驗(yàn)、審核、測(cè)試和鑒定的總稱(chēng)。船舶技術(shù)證書(shū)是證明船舶技術(shù)狀況的文件。船舶只有通過(guò)相應(yīng)的檢驗(yàn)，才能取得必要的技術(shù)證書(shū)或保持技術(shù)證書(shū)繼續(xù)有效。

2 船舶檢驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)性管理

船舶檢驗(yàn)的目的在于通過(guò)對(duì)船舶及其設(shè)備的檢驗(yàn)，促使船舶公司保持船舶的良好技術(shù)狀況，以保證船舶的營(yíng)運(yùn)安全和防止污染、損害海洋環(huán)境；保證船旗國(guó)和港口國(guó)政府對(duì)船舶實(shí)施有效的管理和控制；同時(shí)也為船舶所有人提高船舶在航運(yùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，降低保險(xiǎn)費(fèi)率；以及為公證、索賠、海事處理等提供必要的技術(shù)依據(jù)。按照檢驗(yàn)性質(zhì)的不同，船舶檢驗(yàn)可以分為船級(jí)檢驗(yàn)、法定檢驗(yàn)和公證檢驗(yàn)等3種基本類(lèi)型船級(jí)檢驗(yàn)（也稱(chēng)入級(jí)檢驗(yàn)）是根據(jù)船級(jí)社的驗(yàn)船規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)并簽發(fā)船級(jí)證書(shū)；法定檢驗(yàn)是根據(jù)國(guó)際公約、國(guó)家法令及法律的規(guī)定對(duì)船舶進(jìn)行檢驗(yàn)并簽發(fā)船舶法定證書(shū)；公證檢驗(yàn)是船級(jí)社應(yīng)客戶(hù)的申請(qǐng)，指派驗(yàn)船師對(duì)所申請(qǐng)檢驗(yàn)的項(xiàng)目進(jìn)行的一種證明客觀技術(shù)狀況的檢驗(yàn)。公證檢驗(yàn)包括海損檢驗(yàn)、索賠檢驗(yàn)、起租退租檢驗(yàn)、船舶狀況檢驗(yàn)、貨損檢驗(yàn)等。

船級(jí)檢驗(yàn)通常由船舶所有入選船級(jí)社進(jìn)行，法定檢驗(yàn)則必須由政府主管機(jī)關(guān)或其授權(quán)的組織或個(gè)人進(jìn)行，法定檢驗(yàn)大多由政府授權(quán)船級(jí)社進(jìn)行，中華人民共和國(guó)船舶檢驗(yàn)局（ZC）（現(xiàn)屬中國(guó)海事局）是中國(guó)船舶法定檢驗(yàn)的主管機(jī)關(guān)；船級(jí)檢驗(yàn)是船舶所有人為了投保、索賠和處理海事糾紛的便利而自愿進(jìn)行的，法定檢驗(yàn)是政府為保證船舶安全而強(qiáng)制實(shí)施的；船級(jí)檢驗(yàn)是技術(shù)鑒定性質(zhì)的檢驗(yàn)，法定檢驗(yàn)是國(guó)家主管機(jī)關(guān)按照本國(guó)參加的國(guó)際公約對(duì)船舶結(jié)構(gòu)、穩(wěn)性、鍋爐及其他受壓容器、主輔機(jī)、電氣設(shè)備、無(wú)線電通信設(shè)備、救生消防設(shè)備、航行設(shè)備、信號(hào)設(shè)備、防污染設(shè)備和載重線等進(jìn)行的技術(shù)監(jiān)督性質(zhì)的檢驗(yàn)，是對(duì)船舶進(jìn)行管理和控制的有效手段。

3 船舶檢驗(yàn)管理

3.1 船舶檢驗(yàn)管理信息化 隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的船舶檢驗(yàn)工作也與時(shí)俱進(jìn)，信息化是其中一個(gè)比較明顯的表現(xiàn)，船舶檢驗(yàn)是船舶檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家規(guī)定和相關(guān)程序文件對(duì)船舶實(shí)施的法定檢驗(yàn)，是保障船舶安全的一種重要手段。隨著信息技術(shù)、管理技術(shù)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)船舶檢驗(yàn)的信息化工作，取得了很大進(jìn)步，其深入推進(jìn)船檢制度和技術(shù)法規(guī)體系創(chuàng)新和完善，穩(wěn)步有序推進(jìn)船檢制度改革，提高船檢服務(wù)的能力和水平，增強(qiáng)監(jiān)管效能。因此，我們要切實(shí)加大檢驗(yàn)基礎(chǔ)裝備、信息化和支撐體系等方面的投入；創(chuàng)新人才培訓(xùn)體系，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度，把船檢隊(duì)伍建設(shè)成一支政治上強(qiáng)、作風(fēng)上硬、業(yè)務(wù)上精的專(zhuān)業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍。

3.2 船舶檢驗(yàn)管理職責(zé) 地方海事局本著抓好水上安全、服務(wù)水運(yùn)企業(yè)、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的態(tài)度，驗(yàn)船人員嚴(yán)格按照《內(nèi)河船舶法定技術(shù)檢驗(yàn)規(guī)則（2011）》的有關(guān)要求，對(duì)船舶的船體、輪機(jī)、電氣、救生、消防等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)，通過(guò)航行試驗(yàn)對(duì)船舶的綜合性能進(jìn)行測(cè)試，對(duì)檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的缺陷下發(fā)整改通知書(shū)。

針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的實(shí)際情況，對(duì)企業(yè)船員管理、嚴(yán)格船舶進(jìn)出港簽證制度、轄區(qū)海事管理機(jī)構(gòu)的下一步現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管問(wèn)題與相關(guān)單位進(jìn)行深入的意見(jiàn)交換。為確保船舶適航性能，增強(qiáng)水運(yùn)企業(yè)安全管理意識(shí)，提升船舶企業(yè)安全生產(chǎn)和營(yíng)運(yùn)水平，保障水上交通安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 船舶檢驗(yàn)防污工作管理 要求廣大船員自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《中華人民共和國(guó)防治船舶污染內(nèi)河水域環(huán)境管理規(guī)定》等規(guī)定，要求船舶必須配備有蓋、不滲漏、不外溢的垃圾儲(chǔ)存容器，禁止向水體排放殘油、廢油或傾倒垃圾等。為切實(shí)做好水域防污染工作，保障飲用水安全，改變船員隨手丟垃圾的習(xí)慣，港航部門(mén)將采取五項(xiàng)措施：一是在所站碼頭報(bào)港、簽證點(diǎn)設(shè)置生活垃圾箱；二是對(duì)進(jìn)行報(bào)港、簽證、排隊(duì)的船舶所產(chǎn)生的生活垃圾實(shí)施強(qiáng)制回收，即由船員持船上生活垃圾投入指定垃圾箱，并將垃圾回收情況記錄在《垃圾記錄簿》或《航行日志》上，對(duì)如證書(shū)、文書(shū)不齊或缺少有關(guān)設(shè)備的，可暫緩簽證，并責(zé)令糾正；三是每天對(duì)填寫(xiě)暫無(wú)垃圾船舶進(jìn)行十個(gè)批次的抽查活動(dòng)，看是否誠(chéng)信；四是加大巡查檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)向航道亂倒廢油和生活垃圾的船舶按規(guī)定給予相應(yīng)行政處罰；五是加強(qiáng)對(duì)船舶垃圾和油污水回收工作的宣傳，切實(shí)加大宣傳工作力度。確保防污染工作覆蓋航區(qū)全線，要讓每一位船民都知道船舶防污工作的重要性和必要性，以贏得他們的理解、配合與支持。

4 船舶檢驗(yàn)管理改進(jìn)措施

根據(jù)目標(biāo)考核要求，結(jié)合轄區(qū)船檢實(shí)際，下大力氣推進(jìn)船舶檢驗(yàn)管理工作：一是全面運(yùn)行船舶法定檢驗(yàn)質(zhì)量管理體系。嚴(yán)格按照規(guī)范和上級(jí)要求實(shí)施檢驗(yàn)流程，做好與質(zhì)量管理體系有關(guān)的各種記錄齊全完整。二是進(jìn)一步規(guī)范細(xì)化船檢工作。本著統(tǒng)一規(guī)范、嚴(yán)格把關(guān)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的原則，優(yōu)化船檢部門(mén)工作流程，在船舶檢驗(yàn)中建立起一套嚴(yán)密、規(guī)范、高效的工作機(jī)制。著重優(yōu)化內(nèi)部流程、提升服務(wù)質(zhì)量。三是做好船舶噸位丈量統(tǒng)一管理工作。按照流程對(duì)無(wú)圖、圖紙資料不齊、船圖不一致的船舶要求補(bǔ)齊圖紙資料，對(duì)不符合直接換證船舶按照實(shí)船復(fù)核流程進(jìn)行，嚴(yán)禁出現(xiàn)新的“大船小證”現(xiàn)象，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)放證書(shū)，維護(hù)檢驗(yàn)嚴(yán)肅性。四是做好船艇設(shè)備例行檢查，完成各季度修理計(jì)劃并及時(shí)上報(bào)，做到船艇設(shè)備完好、適航，證照齊全。對(duì)不符合標(biāo)設(shè)要求的船艇聯(lián)系船廠進(jìn)行整改，確保按規(guī)定要求完成標(biāo)設(shè)。五是發(fā)揮行業(yè)引導(dǎo)作用。目前一些船舶修造企業(yè)分別面臨拆遷、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等窘境，對(duì)此積極主動(dòng)與船廠溝通，引導(dǎo)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化船型，確保有一定數(shù)量的船舶修造廠存在。根據(jù)全年目標(biāo)要求繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展工作，確保船檢各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

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篇6

【關(guān)鍵詞】預(yù)防接種；宣傳教育；業(yè)務(wù)培訓(xùn)；健全預(yù)防接種管理制度

【中圖分類(lèi)號(hào)】R186 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2013）03-0790-01

預(yù)防接種是一項(xiàng)具有廣泛群眾基礎(chǔ)的疾病防控措施。首先它是國(guó)家法律賦予兒童的基本權(quán)利，現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)兒童實(shí)行預(yù)防接種證制度。其次預(yù)防工作的成敗直接影響到全國(guó)人民的健康。因此對(duì)于預(yù)防接種的管理工作尤為顯得重要，對(duì)此，我們需要從前期宣傳、制度建立、接種疫苗到后期疫苗接種后的護(hù)理等各方面做到嚴(yán)格按章辦事，盡可能在出問(wèn)題前將問(wèn)題找到并解決。

一、宣傳教育：

在兒童出生建證時(shí)向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防接種知識(shí)，讓家長(zhǎng)知道傳染病給社會(huì)、家庭、個(gè)人所帶來(lái)的危害，要想避免傳染病的侵襲，使傳染病的危害減少到最低限度最重要的辦法就是進(jìn)行預(yù)防接種，但同時(shí)告知家長(zhǎng)接種疫苗所帶來(lái)的副作用也是不可避免的。雖然預(yù)防接種的疫苗是安全的，但疫苗的接種目的是要讓人產(chǎn)生抵抗力，在刺激抵抗力產(chǎn)生的過(guò)程中身體常會(huì)出現(xiàn)一些反應(yīng)。許多家長(zhǎng)因缺乏預(yù)防接種的知識(shí)，對(duì)門(mén)診工作人員在短期內(nèi)教授的知識(shí)未能理解而又忽視了恰當(dāng)?shù)募彝プo(hù)理，致使很多兒童出現(xiàn)的一般副反應(yīng)加重，即對(duì)兒童造成身心痛苦，耗費(fèi)了家長(zhǎng)的精力與時(shí)間又對(duì)接種人員產(chǎn)生不信任感甚至出現(xiàn)醫(yī)療糾紛。因此加強(qiáng)預(yù)防接種全程的健康教育是完全有必要的。

二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全接種意識(shí)，對(duì)計(jì)劃免疫工作人員要進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定和技術(shù)性操作標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握各種疫苗的免疫程序。使用指導(dǎo)原則和接種方案，實(shí)行執(zhí)證上崗制度，在預(yù)防接種活動(dòng)中要實(shí)行“一苗一訓(xùn)”只有有了過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)、足夠的法律意識(shí)才能自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程，才能做到自我保護(hù)，避免和減少由于接種引起的預(yù)防接種不良反應(yīng)，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真做好兒童預(yù)防接種工作，使人體免受疫苗針對(duì)傳染病的侵襲，保障人體健康。

三、建立健全預(yù)防接種管理制度：

只有完善的預(yù)防接種管理制度才是安全有效接種的重要保障。計(jì)劃免疫工作在開(kāi)展之前必須制定工作目標(biāo)，這是做好計(jì)劃免疫工作的前提。

1、落實(shí)接種對(duì)象 。

2、領(lǐng)取疫苗 根據(jù)接種對(duì)象的多少領(lǐng)取疫苗并做好冷鏈運(yùn)輸和存放，做好疫苗的領(lǐng)發(fā)登記。

3、消毒接種器材 在接種前對(duì)所有接種器材進(jìn)行消毒嚴(yán)格執(zhí)行“一人一針一管一用一處理”的原則。

4、接種現(xiàn)場(chǎng) 接種室應(yīng)保持清潔、明亮、空氣流暢每天對(duì)接種室進(jìn)行紫外線消毒2次每次30分鐘。

5、候種室 創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的候種室。

四、嚴(yán)格掌握接種禁忌癥

1、體溫超過(guò)37.5℃的發(fā)熱兒童不宜進(jìn)行預(yù)防接種，應(yīng)查明病因治愈后再接種。

2、患牛皮癬、皮膚感染、嚴(yán)重皮炎、濕疹的兒童不宜接種，須待皮膚病痊愈后方可進(jìn)行接種。

3、患有心臟病、肝炎、腎炎、活動(dòng)性結(jié)核病的兒童不宜接種。

4、腦或神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不正常有腦炎后遺癥、癲癇病的兒童不宜接種。

5、重度營(yíng)養(yǎng)不良嚴(yán)重佝僂病、先天性免疫缺陷的兒童不宜接種。

6、過(guò)敏體質(zhì)及患哮喘、蕁麻疹的兒童不宜接種。

五、接種工作

1、預(yù)檢登記：認(rèn)真做好預(yù)檢登記工作，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)兒童的身體狀況，是否有過(guò)敏史，有無(wú)接種疫苗的禁忌癥，如接種麻疹時(shí)詢(xún)問(wèn)是否對(duì)雞蛋過(guò)敏，必要時(shí)進(jìn)行健康查體，防范預(yù)防接種后偶合并發(fā)癥并如實(shí)告知兒童家長(zhǎng)此次接種疫苗的種類(lèi)、作用、價(jià)格、禁忌證、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。尊重家長(zhǎng)自主選擇受種疫苗的權(quán)利，建立良好的醫(yī)患信任關(guān)系。

2、消除兒童的陌生感 ：接種前接種人員要微笑面對(duì)兒童并親切地與兒童交流，取得兒童對(duì)接種人員的信任，保證安全注射。

3、嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作 ：接種人員操作前要嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”制度，仔細(xì)核對(duì)兒童姓名和年齡，檢查安瓿有無(wú)裂痕，藥液有無(wú)發(fā)霉、異物、凝塊、變色或凍結(jié)等，按照規(guī)定方法稀釋、溶解、搖勻后使用抽吸后如有剩余藥液需用無(wú)菌干紗布覆蓋安瓿口。滅活疫苗打開(kāi)1小時(shí)棄用、活疫苗半小時(shí)棄用，嚴(yán)格掌握各類(lèi)疫苗的應(yīng)用劑量、注射部位及方法，避開(kāi)接種部位的疤痕，確定接種部位后用75%的酒精進(jìn)行消毒涂擦直徑≥5cm待晾干后立即接種。

4、注意事項(xiàng) 接種后指導(dǎo)兒童家長(zhǎng)注意兒童的精神狀態(tài)應(yīng)留在現(xiàn)場(chǎng)觀察15-30分鐘并告知家長(zhǎng)接種后的注意事項(xiàng)和可能出現(xiàn)的反應(yīng)及處理方法。如口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗前后30分鐘兒童不能吃奶及一切有一定溫度的食物和水等兒童反應(yīng)后方可離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

5、告知家長(zhǎng)接種后的一般反應(yīng)及處理，讓家長(zhǎng)了解一定的接種反應(yīng)對(duì)接種工作的順利開(kāi)展是至關(guān)重要的，也是建立良好醫(yī)需關(guān)系的重要保障。

6、預(yù)防接種后的護(hù)理

6.1、要注意休息不要跑跳過(guò)多，2天內(nèi)不要洗澡避免感冒。

6.2、保護(hù)打針部位的清潔不要用手搔抓避免引起局部化膿感染。

6.3、多喝開(kāi)水。

6.4、家長(zhǎng)隨時(shí)觀察小兒接種后的反應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

篇7

1．提供科研項(xiàng)目分類(lèi)和確定優(yōu)先級(jí)的體系

依據(jù)高校專(zhuān)利管理目標(biāo)建立的體系有助于學(xué)校管理者明確哪些項(xiàng)目正在實(shí)施、總體進(jìn)度如何。學(xué)校管理者可以根據(jù)科研和專(zhuān)利工作的實(shí)際進(jìn)程和重點(diǎn)，通過(guò)改變項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)別和資源分配級(jí)別來(lái)調(diào)整科研項(xiàng)目的進(jìn)程。另外，高校專(zhuān)利管理目標(biāo)本身有助于確定項(xiàng)目間的優(yōu)先級(jí)和識(shí)別項(xiàng)目間的邏輯順序。明確高校專(zhuān)利管理目標(biāo)，也將有利于明確科研項(xiàng)目管理的目標(biāo)。

2．圍繞高校專(zhuān)利戰(zhàn)略組合科研項(xiàng)目

高校專(zhuān)利戰(zhàn)略可將孤立的科研項(xiàng)目組合在一起。實(shí)際上，很多科研項(xiàng)目是由高校一線科研人員提出來(lái)的，其目的是達(dá)成他們的研究需要。如果缺乏高校專(zhuān)利戰(zhàn)略框架，這些研究就是孤立的，往往會(huì)偏離高校專(zhuān)利戰(zhàn)略目標(biāo)。高?？蒲泄芾碚咄ǔＯＭ蒲腥藛T的研究想法是理想的，但自下而上的隨機(jī)科研項(xiàng)目又很難達(dá)成高校專(zhuān)利戰(zhàn)略目標(biāo)，因此，必須建立一套專(zhuān)利戰(zhàn)略框架，使各項(xiàng)科研項(xiàng)目緊密?chē)@這一框架來(lái)展開(kāi)。

二、市屬高校專(zhuān)利管理工作的組織架構(gòu)及管理模式構(gòu)建

高校專(zhuān)利管理工作部門(mén)是高校專(zhuān)利戰(zhàn)略的具體實(shí)施部門(mén)。目前，企業(yè)中擁有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)利管理部門(mén)的不在少數(shù)，但是，高校中設(shè)立專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)利管理部門(mén)的卻不多。例如深圳華為公司專(zhuān)利工作人員人數(shù)達(dá)到400多名，下屬各分公司還擁有專(zhuān)利工作人員共200多人。其實(shí)，對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新密集的高校而言，組織成立專(zhuān)利管理部門(mén)，并使其有序高效地實(shí)施高校專(zhuān)利戰(zhàn)略尤其重要。市屬高校正處于科研起步和發(fā)展階段，如果能夠合理地設(shè)置專(zhuān)利管理部門(mén)，科學(xué)地實(shí)施專(zhuān)利管理制度，市屬高校的專(zhuān)利發(fā)展和管理工作將能事半功倍。

1．組織架構(gòu)

由于高校專(zhuān)利戰(zhàn)略涉及面很廣，因此，一個(gè)有效運(yùn)轉(zhuǎn)的高校專(zhuān)利戰(zhàn)略管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)由眾多具有不同知識(shí)和技術(shù)背景的人員組成，唯其如此，方能保證管理人員的合理配置和相關(guān)工作的有效開(kāi)展?；陧?xiàng)目管理的高校專(zhuān)利戰(zhàn)略實(shí)施強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是高校專(zhuān)利管理工作的一個(gè)重要任務(wù)，其首要目的是提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以有多種形式：如常規(guī)五分鐘的科研項(xiàng)目狀態(tài)評(píng)估會(huì)議，或?yàn)榱嗽鲞M(jìn)關(guān)鍵人員之間的人際關(guān)系而設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)溝通活動(dòng)等。高校專(zhuān)利管理機(jī)構(gòu)的組織形式目前尚無(wú)統(tǒng)一的模式。一般而言，依據(jù)高校專(zhuān)利管理部門(mén)在高校組織中的地位，高校專(zhuān)利管理部門(mén)的傳統(tǒng)組織形式大致可以分為三種情況：直屬于最高層高校管理者，隸屬于研究部門(mén)，隸屬于法律部門(mén)。圖1、圖2和圖3分別展示了上述三種情況下的具體組織形式。圖1中的高校專(zhuān)利管理部門(mén)直屬于最高層管理者，其優(yōu)勢(shì)在于能暢通地與最高層管理者進(jìn)行交流；劣勢(shì)在于不易直接從學(xué)院和研究機(jī)構(gòu)取得專(zhuān)利信息，不能將高校專(zhuān)利戰(zhàn)略管理和科研活動(dòng)密切結(jié)合。圖2中的高校專(zhuān)利管理部門(mén)隸屬于各學(xué)院與科研機(jī)構(gòu)，其優(yōu)勢(shì)在于能及時(shí)得到科研機(jī)構(gòu)的技術(shù)信息，并能將高校專(zhuān)利管理與科研機(jī)構(gòu)密切結(jié)合；劣勢(shì)在于不易及時(shí)與最高層管理者進(jìn)行溝通，也不易于根據(jù)高?？傮w戰(zhàn)略開(kāi)展高校專(zhuān)利管理工作。圖3中的高校專(zhuān)利管理部門(mén)隸屬于法律部門(mén)，其優(yōu)勢(shì)在于有利于開(kāi)展訂立合同、排除侵權(quán)、提訟和交涉等活動(dòng)；劣勢(shì)在于不易掌握研究動(dòng)向，不利于發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的作用，也不易得到專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的建議。

2．管理模式

在具體的組織架構(gòu)中，高校專(zhuān)利管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)處于什么位置，應(yīng)該根據(jù)高校專(zhuān)利管理方針和實(shí)際需要而定。在考慮高校專(zhuān)利管理部門(mén)的組織時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇最適于發(fā)揮出高校所需求的高校專(zhuān)利管理部門(mén)作用的組織形式，而且在不同階段，根據(jù)不同業(yè)務(wù)的規(guī)模和變化，及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整并完善。與此同時(shí)，高校專(zhuān)利管理部門(mén)宜根據(jù)各高校的實(shí)際需要來(lái)設(shè)立，以有利于科研項(xiàng)目的進(jìn)行和專(zhuān)利管理工作的開(kāi)展為標(biāo)準(zhǔn)。高校專(zhuān)利管理工作的基本任務(wù)是：充分依靠和運(yùn)用專(zhuān)利制度，使專(zhuān)利機(jī)制成為促進(jìn)高校科學(xué)研究的主要?jiǎng)恿C(jī)制和保護(hù)機(jī)制，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)高校師生員工發(fā)明創(chuàng)造的積極性，為高校科學(xué)研究以及生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程服務(wù)。根據(jù)高校專(zhuān)利管理工作的基本任務(wù)，高校專(zhuān)利管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮如下兩方面的效用：既能比較直接地了解最高層管理者的意圖，從而易于開(kāi)展高校專(zhuān)利管理工作；又能貼近高校的研究開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從而有利于發(fā)揮對(duì)各相關(guān)方面的參謀和服務(wù)作用，并有利于對(duì)各部門(mén)的專(zhuān)利工作提出協(xié)調(diào)性的意見(jiàn)和建議。組織結(jié)構(gòu)在以往的高校專(zhuān)利管理工作中發(fā)揮了巨大的作用，然而，隨著高校專(zhuān)利管理工作的深入開(kāi)展，傳統(tǒng)的組織模式已無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)。筆者認(rèn)為，市屬高校的專(zhuān)利管理組織結(jié)構(gòu)采用圖4所示的矩陣組織結(jié)構(gòu)較好：矩陣組織結(jié)構(gòu)是把一個(gè)以科研項(xiàng)目為中心任務(wù)的橫向直線型組織與傳統(tǒng)的以職能為中心的直線型組織實(shí)行交匯，實(shí)行雙元權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)科研項(xiàng)目組的跟蹤管理，確保了高校專(zhuān)利管理的及時(shí)性和靈活性，有利于發(fā)揮科研人員參與高校專(zhuān)利管理的積極性；另一方面可以按職能分工對(duì)高校專(zhuān)利管理工作進(jìn)行監(jiān)督并提供支持。而且，高校專(zhuān)利管理的最高管理層能從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)制定高校專(zhuān)利戰(zhàn)略。因此，基于以上種種優(yōu)點(diǎn)，矩陣組織結(jié)構(gòu)是較適合市屬高校專(zhuān)利管理的組織模式。

三、相關(guān)制度體系的建立和完善

遵循項(xiàng)目管理九大知識(shí)模塊的理論，筆者認(rèn)為，要確保市屬高校專(zhuān)利管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須建立良好的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制、專(zhuān)利保護(hù)機(jī)制、技術(shù)轉(zhuǎn)化機(jī)制和職務(wù)發(fā)明激勵(lì)機(jī)制。唯有架構(gòu)較為完善的相關(guān)機(jī)制和體系，才能為市屬高校專(zhuān)利管理工作提供良好的環(huán)境。

1．風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制

根據(jù)不同的實(shí)際情況，高?？山⑤^為靈活的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制。當(dāng)前市屬高校還處于上升發(fā)展時(shí)期，科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)能力較為薄弱，可根據(jù)需要購(gòu)買(mǎi)一些個(gè)人或其他高校的市場(chǎng)前景較好的技術(shù)；在市屬高校發(fā)展成熟后，可以嘗試進(jìn)行自主研究與開(kāi)發(fā)。同時(shí)還需要一套較為成熟的體系進(jìn)行專(zhuān)利管理風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估。

2．專(zhuān)利保護(hù)機(jī)制

市屬高校應(yīng)當(dāng)形成重視專(zhuān)利權(quán)、尊重專(zhuān)利權(quán)的良好環(huán)境和風(fēng)氣，并且應(yīng)當(dāng)有一套較為完善的專(zhuān)利保護(hù)制度。高層管理者應(yīng)具有強(qiáng)烈的專(zhuān)利保護(hù)意識(shí)，并在廣大教職工中普及這種專(zhuān)利保護(hù)意識(shí)，建立針對(duì)學(xué)院、科研機(jī)構(gòu)和技術(shù)人員的專(zhuān)利保護(hù)機(jī)制，并且由高層管理者直接監(jiān)控其實(shí)施的力度。

3．技術(shù)轉(zhuǎn)化機(jī)制

有條件的市屬高校應(yīng)該建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)專(zhuān)利技術(shù)的后續(xù)轉(zhuǎn)化，該機(jī)構(gòu)的主要工作內(nèi)容是致力于專(zhuān)利的市場(chǎng)轉(zhuǎn)化，對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可行性進(jìn)行分析與論證，尋求專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移的合作伙伴，并給發(fā)明人提供各種獎(jiǎng)勵(lì)。建立這種技術(shù)轉(zhuǎn)化機(jī)制后，高校便能充當(dāng)“技術(shù)孵化器”，從而有效促進(jìn)各項(xiàng)技術(shù)的轉(zhuǎn)化，并為高校創(chuàng)造一定的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

4．職務(wù)發(fā)明激勵(lì)機(jī)制

篇8

職業(yè)學(xué)校的班級(jí)管理工作因生源素質(zhì)低下而困難重重，班主任需緊緊抓住“人的管理”這一核心，面對(duì)不同管理對(duì)象，實(shí)施不同管理策略，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，精心指導(dǎo)班干部隊(duì)伍；寬嚴(yán)有度，剛?cè)嵯酀?jì)，做好后進(jìn)生管理；凝心聚力，開(kāi)發(fā)潛能，做好中職生管理。

關(guān)鍵詞：

職業(yè)學(xué)校；班級(jí)管理；人的管理；

常聽(tīng)到這句話(huà)：做職校的教師難，做職校的班主任是難上加難。觀察思考這一難題的成因，筆者認(rèn)為生源素質(zhì)普遍低下是一個(gè)重要因素。職業(yè)學(xué)校中多數(shù)班級(jí)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、紀(jì)律觀念淡薄，存在學(xué)習(xí)氛圍不濃郁、管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)度低、違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生率高等問(wèn)題，使職業(yè)學(xué)校的班級(jí)管理工作成了“難事”。世上無(wú)難事，只怕有心人。職業(yè)學(xué)校的班級(jí)管理雖是千頭萬(wàn)緒，“有心人”可尋找到內(nèi)在規(guī)律，順著“人的管理”、“物的管理”和“事的管理”這一大框架，厘清脈絡(luò)方向，明確內(nèi)容要點(diǎn)，落實(shí)行動(dòng)措施，便可使班級(jí)管理的難題迎刃而解。管理要“以人為本”，班級(jí)管理要先做好“人的管理”，再拓展到“物的管理”和“事的管理”。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐探索，筆者認(rèn)為職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理中“人的管理”主要包括班干部管理、后進(jìn)生管理的中等生管理三方面。班干部、后進(jìn)生、中等生是班級(jí)內(nèi)三個(gè)不同的群體，他們的心理特征、行為特點(diǎn)、認(rèn)知水平、成長(zhǎng)目標(biāo)等都有差異。班主任需要采用不同的管理策略，才能實(shí)現(xiàn)有效管理、科學(xué)管理。

一、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，精心指導(dǎo)，做好班干部隊(duì)伍管理工作

管理學(xué)理論告知我們：一個(gè)人能夠有效管理的人數(shù)一般是7—12人。目前職業(yè)學(xué)校主干專(zhuān)業(yè)的班容量大多在40人左右。僅憑班主任一個(gè)人的力量管理班級(jí)，容易演變成“吃力不討好”的局面。我們可以組建一支人數(shù)合理、結(jié)構(gòu)完善的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮以班主任為核心的管理團(tuán)隊(duì)力量，這樣既可以減輕班主任的工作強(qiáng)度，又可以確保班級(jí)管理優(yōu)質(zhì)高效。同時(shí)，可以提供給班干部個(gè)人發(fā)展、能力提高的良機(jī)。但是，一支素質(zhì)優(yōu)秀、作風(fēng)過(guò)硬的班干部隊(duì)伍不會(huì)自動(dòng)形成，組建初期和工作過(guò)程都離不開(kāi)班主任的精心指導(dǎo)和栽培。班主任做好以下四點(diǎn)工作，可打造出一支使用起來(lái)“得心應(yīng)手”的班干部隊(duì)伍，使自己的班級(jí)管理“如虎添翼”。

1.慧眼識(shí)人，選拔合適的人到合適的班干部崗位。一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)，或接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)，班主任先不要以以前的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)確定班干部人選，高分學(xué)生不一定高能，留心觀察一段時(shí)間，從細(xì)節(jié)看學(xué)生性格特點(diǎn)，慧眼識(shí)人。班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、委員等不同崗位的工作內(nèi)容也不同，對(duì)學(xué)生的能力各有側(cè)重。要有的放矢，等到對(duì)班級(jí)成員整體有了初步了解，對(duì)哪些人適合什么崗位心中有數(shù)了，再確定人選和分工，可以使班干部隊(duì)伍建設(shè)有個(gè)更好的開(kāi)端。

2.明確職責(zé)，讓班干部明確管理方向和范圍。班干部隊(duì)伍搭建完成后，如果不明確各人的崗位職責(zé)和管理方向，就很容易發(fā)生“重復(fù)管理”或“無(wú)人管理”現(xiàn)象。所以，班主任要高屋建瓴，整體思考班級(jí)管理工作的主要內(nèi)容，可將“事的管理”、“物的管理”劃分開(kāi)來(lái)，具體落實(shí)給相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)。班干部各司其職，班主任做好監(jiān)督、指導(dǎo)工作，共同確保班級(jí)管理機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)，形成秩序井然的班級(jí)管理面

3.創(chuàng)造契機(jī)，讓班干部認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和不足。在多年的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，班干部隊(duì)伍組建完成進(jìn)入運(yùn)行狀態(tài)后，隨著管理工作的逐步深入，會(huì)出現(xiàn)成員發(fā)展不均衡、良莠不齊的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，班主任要尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)，讓班干部深刻認(rèn)識(shí)到自身能力是高還是低，在班級(jí)工作中發(fā)揮的價(jià)值是大還是小，引導(dǎo)他們進(jìn)行深刻反思，明確后一階段的發(fā)展重點(diǎn)和目標(biāo)，保證隊(duì)伍建設(shè)既快又好。

4.精益求精，不斷提高班干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。德育專(zhuān)家說(shuō)，好的班干部是培養(yǎng)出來(lái)的。班干部隊(duì)伍從搭建初期，到后繼常態(tài)運(yùn)行，都離不開(kāi)班主任的精心指導(dǎo)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生能力和素質(zhì)仍然有很大的局限，這就需要班主任經(jīng)常傳授他們一些工作理念和管理技巧，從交流溝通到意見(jiàn)表述，從活動(dòng)組織到調(diào)度安排，從品德修養(yǎng)到為人處世，等等，一步步地引領(lǐng)他們到達(dá)一個(gè)更高的層面。

二、寬嚴(yán)有度，剛?cè)嵯酀?jì)，做好后進(jìn)生跟蹤管理工作

佛教中有這樣一個(gè)故事：文殊菩薩在草原上向大眾開(kāi)講智慧時(shí)，讓善財(cái)童子去找一株不是藥的草。結(jié)果，善財(cái)童子找了好幾遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，于是對(duì)文殊說(shuō)：“菩薩，尋遍各處，也沒(méi)有不是藥的草?！碧煜聸](méi)有不是藥的草，只是有些草的價(jià)值還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。每個(gè)班級(jí)，總是會(huì)有讓老師省心的、優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)有讓班主任不省心的、各種類(lèi)型的后進(jìn)生。某位全國(guó)優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：做班主任就是一場(chǎng)修行。要懷著菩薩般的慈悲心腸，發(fā)掘每一株“草”的作用，將其凝練成“藥”。如何管理這些存在各種問(wèn)題的后進(jìn)生呢？既不能毫無(wú)原則地妥協(xié)，聽(tīng)之任之，又不能拒之千里之外，冷嘲熱諷，而應(yīng)在生活上真誠(chéng)關(guān)心他們，在思想上積極引導(dǎo)他們，在行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求他們，寬嚴(yán)有度，剛?cè)嵯酀?jì)，逐步解決他們存在的問(wèn)題。

1.探尋問(wèn)題成因，使跟蹤管理工作有的放矢。每個(gè)學(xué)生并不是從小學(xué)一年級(jí)第一天起就是后進(jìn)的，逐步演變?yōu)槟壳暗臓顩r，背后有各種各樣的成因。找到了原因，就找到了打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。是缺乏家庭的溫暖，還是家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)；是交友不慎受其不良影響，還是受到了嚴(yán)重的感情挫折而一蹶不振；是經(jīng)受了人生重大變故，還是先天的心理有缺陷……這些都可能導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性偏激，自控力差，行為墮落等。班主任需像醫(yī)生那般，主動(dòng)拉近與后進(jìn)生的距離，對(duì)其問(wèn)聞聽(tīng)切，探出病因，再對(duì)癥下藥，幫助其發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，改正錯(cuò)誤。

2.緊扣自我實(shí)現(xiàn)，正面引發(fā)后進(jìn)生的心理渴望。教育心理學(xué)告訴我們，只有幫助學(xué)生建立了自尊心、自信心，提升了他們的存在感和價(jià)值感，才能有效激發(fā)他們積極的、正面的心理意識(shí)，形成樂(lè)觀、向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在日常的班級(jí)管理中，班主任要充分利用德育活動(dòng)、技能競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)拓展實(shí)踐等契機(jī)，幫助后進(jìn)生取得一定程度的成功，緊扣自我實(shí)現(xiàn)，讓他們嘗到勝利的甜蜜滋味，體驗(yàn)到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開(kāi)單純的“說(shuō)教”方式，變堵為導(dǎo)，換一種方法達(dá)到轉(zhuǎn)差的目的。

3.利用集體榮譽(yù)感，鞏固管理工作成果。組織行為學(xué)認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)個(gè)體放入一個(gè)群體中的時(shí)候，個(gè)體將表現(xiàn)出更多的群體行為。所以，營(yíng)造積極向上的良好班風(fēng)，以群體力量帶動(dòng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變思想和行為習(xí)慣，是一個(gè)重要途徑。班主任可在牢固確立后進(jìn)生的集體榮譽(yù)感上下工夫，利用集體的力量約束他們的言行。例如，筆者曾帶班級(jí)中有位學(xué)生史某，文化課成績(jī)很不好，小錯(cuò)不斷，令老師和家長(zhǎng)相當(dāng)頭疼。但其同學(xué)間人際關(guān)系卻很好，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，每次校運(yùn)會(huì)、技能比賽，總能嶄露頭角，為班級(jí)增光添彩。于是，我以“集體榮譽(yù)感”為轉(zhuǎn)差的抓手，將考試各班各門(mén)科目的均分給史某比較含他和不含他的差異，讓他意識(shí)到不僅在比賽中可以為班級(jí)爭(zhēng)光，考試考好了也是為班級(jí)添彩。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的跟進(jìn)，他的文化課成績(jī)有了明顯提升，行為習(xí)慣上越來(lái)越令人滿(mǎn)意。

三、凝心聚力，開(kāi)發(fā)潛能，做好中等生日常管理工作

王維詩(shī)云：“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶(hù)寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落?！敝械壬且粋€(gè)班級(jí)的大多數(shù)，常常是“灰色”的大多數(shù)。他們沒(méi)有前面優(yōu)秀生耀眼奪目，也沒(méi)有后進(jìn)生的特立獨(dú)行，位于班集體的中間地帶。他們就像王維詩(shī)中的“芙蓉花”，安安靜靜地在山中自開(kāi)自落，成為一個(gè)不被重視的“灰色群體”。班主任認(rèn)為抓好“兩頭”，即班干部和后進(jìn)生的管理工作，就能確保班級(jí)局面穩(wěn)定，班級(jí)建設(shè)順風(fēng)順?biāo)?。但?shí)踐表明，如果班主任長(zhǎng)期忽視中等生管理，無(wú)異于埋下了班級(jí)管理的“地雷”，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)一觸即發(fā)，會(huì)極大地?fù)p傷班集體的戰(zhàn)斗力與凝聚力。正如王曉春在《顯性班風(fēng)和隱性班風(fēng)》里說(shuō)的那樣，沉默的多數(shù)往往對(duì)于群體的發(fā)展具有決定性作用。如果我們能經(jīng)常關(guān)注他們，凝心聚力，發(fā)揮出這個(gè)群體在班集體建設(shè)中的積極力量，就會(huì)對(duì)營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)將有巨大推動(dòng)作用。

1.關(guān)注中等生，防止他們滑向后進(jìn)生行列。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生正處在樹(shù)立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的初期階段，極易受到同齡人的影響。中等生處于中間地帶，如果受到不良青年的影響，就很容易犯下過(guò)失。班主任要能關(guān)注、捕捉到中等生的異常變化，及早提醒，防患于未然，阻止他們成為新的“問(wèn)題學(xué)生”，做好防差工作。

篇9

關(guān)鍵詞：治安保衛(wèi) ，突出問(wèn)題 ， 管理措施

Abstract: with the development coal mine, the deepening of the reform of the, because the redistribution of interests, and combination, produced within the enterprise security situation is strong, are correlated with sudden and so on some issues, produce, are directly related to the stability and development of the enterprise. A good enterprise internal security work, to construct the socialist harmonious society and promoting the economic and social development has a very important role. For society, the company to create a harmonious and stable, good production and living environment talk about some superficial understanding:

Key words: public security, outstanding issues and management measures

中圖分類(lèi)號(hào)：X752文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

一、企業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的重要性

(一)為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好治安環(huán)境

做好企業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作,保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)不受不法侵害,使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)在穩(wěn)定的環(huán)境中進(jìn)行,為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。特別是煤炭行業(yè)具有易燃、易爆等特點(diǎn),一旦受到破壞,會(huì)給國(guó)家造成重大資產(chǎn)損失,同時(shí)還會(huì)引發(fā)重大生產(chǎn)安全事故,嚴(yán)重的會(huì)引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定。

(二)為企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航

做好企業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作,在某種程度上能夠減少或防止犯罪,為企業(yè)減少或挽回經(jīng)濟(jì)損失。通過(guò)加強(qiáng)治安防范工作,與公安機(jī)關(guān)相互配合,打擊盜竊等犯罪活動(dòng),使犯罪分子不敢對(duì)企業(yè)資產(chǎn)及物資有非分之想。

(三)為企業(yè)職工隊(duì)伍營(yíng)造和諧氛圍

企業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的好壞直接影響著職工的切身利益。只有搞好企業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作,才能使企業(yè)職工的生命財(cái)產(chǎn)安全得到保障,有了良好的治安環(huán)境才能使職工有安全感,才能讓職工全身心地投入到日常生產(chǎn)建設(shè)中去。

二、企業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作存在的突出問(wèn)題

(一)忽視抓好內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的重要性

有些企業(yè)將保衛(wèi)工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和經(jīng)濟(jì)效益對(duì)立開(kāi)來(lái)，認(rèn)為保衛(wèi)工作不產(chǎn)生效益，視保衛(wèi)工作可有可無(wú)，甚至撤消保衛(wèi)組織，導(dǎo)致企業(yè)各項(xiàng)治安防范措施得不到落實(shí)，治安問(wèn)題比較突出，影響企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。部分企業(yè)內(nèi)部治安防范意識(shí)淡薄，多數(shù)單位防范機(jī)制不健全。單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作從思想上沒(méi)有引起足夠重視，認(rèn)為治安保衛(wèi)工作非本企業(yè)本職,是公安部門(mén)的事,治安保衛(wèi)工作在單位里的地位無(wú)足輕重，在治安保衛(wèi)方面的投入過(guò)分吝嗇。由于部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)保衛(wèi)工作缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)和能力,根本沒(méi)有重視如何研究新情況、新問(wèn)題的特性以及相對(duì)措施,仍然沿襲過(guò)去的方法辦公,這些都導(dǎo)致了一些企業(yè)內(nèi)部治安防范工作基礎(chǔ)薄弱,人防、物防、技防等防范設(shè)施未能達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),治安防范網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)有建立起來(lái)，使企業(yè)治安保衛(wèi)工作喪失了內(nèi)部安全防范中應(yīng)有的威懾力,讓違法犯罪分子有機(jī)可乘，在一定程度上助長(zhǎng)了犯罪分子的氣焰。

（二）治安形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻

一是隨著企業(yè)改革的不斷深入，進(jìn)入企業(yè)務(wù)工的臨時(shí)用工隊(duì)伍壯大，有一些人文化素質(zhì)不高，法制意識(shí)淡薄，不遵法守紀(jì)，由于利益的誘惑，有時(shí)會(huì)鋌而走險(xiǎn)，盜竊企業(yè)物資時(shí)有發(fā)生，這是當(dāng)前危害企業(yè)治安的重要的行為因素之一。二是在企業(yè)周邊，不同程度地存在著廢品收購(gòu)站，這就給犯罪分子提供了銷(xiāo)贓渠道。

（三）企業(yè)保衛(wèi)人員的職責(zé)和素質(zhì)還不完全匹配

保衛(wèi)人員職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力水平參差不齊，是目前企業(yè)內(nèi)保存在諸多問(wèn)題的主要原因之一。按照“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的工作要求，原有治安內(nèi)保基礎(chǔ)工作必須延伸、重構(gòu)和優(yōu)化；企業(yè)保衛(wèi)組織的法定職能必須強(qiáng)化、細(xì)化和深化；企業(yè)保衛(wèi)組織的協(xié)調(diào)關(guān)系有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。

三、做好企業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的措施

（一）企業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)及企業(yè)內(nèi)部的治安形勢(shì)不斷發(fā)展、變化的客觀規(guī)律的內(nèi)在要求,不斷分析研究治安保衛(wèi)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)準(zhǔn)確預(yù)測(cè),始終掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

堅(jiān)持“打防結(jié)合、預(yù)防為主”的方針,通過(guò)治安防控體系的建立和完善,進(jìn)一步適應(yīng)動(dòng)態(tài)管理的要求,改革基層單位之間各自為戰(zhàn)、工作運(yùn)行機(jī)制不協(xié)調(diào)、銜接配合不力等問(wèn)題,不斷加強(qiáng)點(diǎn)線面結(jié)合，專(zhuān)群結(jié)合，人防、物防、技防結(jié)合的治安防控網(wǎng)絡(luò),依靠公安機(jī)關(guān)的打擊力量,實(shí)行打防控一體化。通過(guò)以基層單位黨支部為核心的組織體系建設(shè),將內(nèi)部治安保衛(wèi)的范圍和工作任務(wù)分解給各基層單位,層層簽訂切實(shí)可行的《內(nèi)部管理保衛(wèi)工作責(zé)任書(shū)》,把搞好治安管理防控體系建設(shè)的責(zé)任落實(shí)到各基層單位負(fù)責(zé)人的肩上,建立起工作網(wǎng)絡(luò),動(dòng)員各方面力量積極參與,齊抓共管,形成合力。同時(shí)要建立和完善保衛(wèi)工作的保障機(jī)制和懲后獎(jiǎng)先的激勵(lì)機(jī)制,逐級(jí)抓好落實(shí),使企業(yè)治安保衛(wèi)工作滲透到企業(yè)各項(xiàng)管理之中,主動(dòng)參與企業(yè)管理,發(fā)揮應(yīng)有的職能,為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的治安環(huán)境。

（二）企業(yè)內(nèi)部安全保衛(wèi)工作正常開(kāi)展的關(guān)鍵在于規(guī)章制度的健全完善和工作責(zé)任的具體落實(shí)

要堅(jiān)決貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,根據(jù)本單位自身特點(diǎn),制定更加細(xì)致、覆蓋企業(yè)全角落、有針對(duì)性的管理制度。同時(shí)要與企業(yè)和社會(huì)發(fā)展同步,不斷修改和完善治安保衛(wèi)管理細(xì)則,使之更有實(shí)際操作性,更有說(shuō)服力和約束力。

（三）從源頭上杜絕案件發(fā)生

首先是抓好部門(mén)門(mén)衛(wèi)管理。要嚴(yán)格按照管理規(guī)定，對(duì)進(jìn)出公司的人員及車(chē)輛加大檢查力度，凡是出入公司的機(jī)動(dòng)車(chē)輛必須登記換證，進(jìn)入公司的人員需在門(mén)崗處登記清楚，驗(yàn)名身份后，方可進(jìn)入公司，杜絕無(wú)證車(chē)輛、人員進(jìn)入公司，從源頭上把好第一關(guān)，真正起到第一道防線的作用。其次是抓好治安巡邏工作。要采取定時(shí)或不定時(shí)巡邏，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)崗位、要害部位、等地方的巡查，轄區(qū)重點(diǎn)防范能力進(jìn)一步加強(qiáng)，筑牢第二道防線。

篇10

一、制訂科學(xué)合理的德育目標(biāo)

在當(dāng)前的小學(xué)德育管理工作中，一個(gè)突出的問(wèn)題就是德育目標(biāo)設(shè)定不合理，大都設(shè)置得過(guò)高，從而導(dǎo)致目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而影響了德育管理工作的開(kāi)展。在德育管理工作中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，他們的心理還不成熟，對(duì)社會(huì)是非認(rèn)知還存在不足，要根據(jù)他們不同的身心發(fā)展?fàn)顩r制訂不同層次的德育目標(biāo)。首先，應(yīng)從日常生活中的小事抓起，比如要教育他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，上課時(shí)不要交頭接耳、吃飯時(shí)不挑食、不隨地亂扔垃圾，等等。在具有良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，在家尊敬父母，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，使用文明用語(yǔ)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣等。在以上教育的基礎(chǔ)上，促使他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，能夠分辨是非、榮辱，并具有基本的責(zé)任意識(shí)。為此，學(xué)校制訂了創(chuàng)新德育模式、優(yōu)化德育過(guò)程和提升育人實(shí)效性的德育工作目標(biāo)。

二、德育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)

第一，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?？茖W(xué)發(fā)展觀提出要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，在對(duì)小學(xué)生德育管理工作中，首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生敢于打破常規(guī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，逐漸形成創(chuàng)新思維，在解決問(wèn)題時(shí)要鼓勵(lì)他們尋找不同的解決方法，探索不同的道路。特別是各個(gè)學(xué)科的教師，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象、敢于嘗試、敢于創(chuàng)新，學(xué)校也在努力構(gòu)建“創(chuàng)意教學(xué)模式”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

第二，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)前，要想在工作和學(xué)習(xí)中取得成功，離不開(kāi)彼此之間的合作，在社會(huì)生活的很多方面都需要合作，合作才能實(shí)現(xiàn)雙贏。因此，就要求廣大教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。不論是學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是在日常生活中，都應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生彼此之間多互相合作幫助，而不能養(yǎng)成自私自利的習(xí)慣，使小學(xué)生能夠正常地交流、學(xué)習(xí)和生活。比如，學(xué)校組建了“紅領(lǐng)巾小區(qū)”假日小隊(duì)，廣泛開(kāi)展對(duì)社區(qū)居民的服務(wù)活動(dòng);當(dāng)某個(gè)問(wèn)題不會(huì)時(shí)，同學(xué)之間可以互相請(qǐng)教，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

第三，為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)德育教育。我國(guó)《義務(wù)教育法》指出:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、文化娛樂(lè)活動(dòng)?！币虼?，要求教師在教學(xué)過(guò)程中，一方面要重視提高學(xué)生的知識(shí)水平，讓學(xué)生掌握必備的知識(shí)技能，另一方面要重視對(duì)學(xué)生開(kāi)展道德教育，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展一些愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德的教育活動(dòng)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，搞好小學(xué)德育管理工作。

三、豐富德育工作的形式和內(nèi)容

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。在當(dāng)前的德育管理工作中，德育形式還比較單一，工作內(nèi)容還有待豐富完善，只有不斷改進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)德育工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在傳統(tǒng)的學(xué)校管理工作中，往往對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)較為重視，而忽略了對(duì)學(xué)生的德育教育。即使有一部分的德育教育管理工作，由于形式和內(nèi)容的呆板，難以發(fā)揮出德育的真正效果。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師應(yīng)重視豐富德育的形式和內(nèi)容，要認(rèn)識(shí)到德育工作不是形式主義，應(yīng)當(dāng)采取多種措施切實(shí)搞好德育管理工作。在德育形式上，要重視學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造良好的德育教育氛圍，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，要注重利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，如校園廣播、橫幅標(biāo)語(yǔ)以及校園黑板報(bào)等，充分利用“深業(yè)新岸線”、“幸福海岸”等社區(qū)資源，聘請(qǐng)優(yōu)秀社區(qū)居民來(lái)校做講座;聯(lián)系交警凈化學(xué)校周邊社區(qū)環(huán)境，使學(xué)校周邊無(wú)網(wǎng)吧等。在德育內(nèi)容上，既要有宣傳愛(ài)國(guó)主義的文章，也要有宣傳尊老愛(ài)幼的名人事跡，在內(nèi)容的選擇上應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)的基本原則。通過(guò)豐富德育工作的形式和內(nèi)容，促進(jìn)德育工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。