導(dǎo)語：如何才能寫好一篇英語諺語大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.Pride hurts, modesty benefits.

滿招損,謙受益。

2.Difficulties strengthen the mind, as labour does the body.

勞動強(qiáng)體,磨難強(qiáng)智。

3.One minute on the stage needs ten years practice off stage.

臺上一分鐘,臺下十年功。

4.The longest journey begins with the first step.

千里之行,始于足下。

5.Every little helps.

積少成多。

6.Nothing is impossible to a willing heart./Where there is a will there is a way.

有志者,事竟成。

7.Nothing is to be got without pain but poverty.

世上唯有貧窮可以不勞而獲。

8.Rome was not built in a day.

偉業(yè)非一日之功/冰凍三尺非一日之寒。

9.God helps those who help themselves.

自助者天助。

10.More haste, less speed.

欲速則不達(dá)。

11.A rolling stone gathers no moss.

滾石不聚苔,轉(zhuǎn)行不聚財。

12.When in Rome, do as the Romans do.

入鄉(xiāng)隨俗。

13.Knowledge is a measure, but practise is the key to it.

知識是珍寶,而實踐是獲取它的鑰匙。

14.Lost time is never found again.

光陰一去不復(fù)返。

15.Lost years are worse than lost dollars.

一寸光陰一寸金,寸今難買寸光陰。

16.Behind bad luck comes good luck.

塞翁失馬,焉知非福。

17.All for one, one for all.

我為人人,人人為我。

18.Treat other people as you hope they will treat you.

己所不欲,勿施于人。

19.Suspicion is the poison of friendship.

懷疑是對友誼所下的毒藥。

20.He laughs best who laughs last.

誰笑到最后,誰笑得最美。

21.Follow your own course, and let people talk.

走自己的路,讓別人說去吧.

22.Initiative is doing the right thing without being told.

主動性就是在沒有人告訴時做正確的事情.

23.Think twice before acting.

三思而后行.

24.Adversity reveals genius, fortune conceals it.

苦難顯才華,好運(yùn)藏天知.

25.The water that bears the boat is the same that swallows it up.

水能載舟,亦能覆舟.

26.Better be the head of a dog than the tail of a lion.

寧為雞頭,不為鳳尾.

27.A stitch in time saves nine.

防微杜漸.

28.Diamond cuts diamond.

強(qiáng)中更有強(qiáng)中手.

29.The early bird catches the worm.

捷足先登.

30.Whatever you go, go with all your heart.

無論做什么事,一定要全力以赴.

31.The world is but a little place, after all.

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰.

32.It is better to be a head of dog than a tail of a lion.

寧為雞頭,不為鳳尾.

33.A good medicine tastes bitter.

良藥苦口.

34.Knowledge is power.

知識就是力量.

35.Money is not everything.

金錢不是萬能的.

36.Time and tide wait no man.

時不我待.

37.A young idler, an old beggar.

少壯不努力,老大徒傷悲.

38.Strike while the iron is hot.

趁熱打鐵.

39.Every man has his price.

天生我才必有用.

40.He who sees through life and death will meet with most success.

看破生死的人能成大事.

41.Nothing is impossible to a willing heart.

世上無難事,只要肯登攀.

42.Noting venture, noting gain.

不入虎穴,焉得虎子.

43.It never rains but it pours.

不鳴則已,一鳴驚人.

44.Losers are always in the wrong.

勝者為王,敗者為寇.

45.Man proposes, God deposes.

謀事在人,成事在天.

46.Many hands make light work.

眾人拾柴火焰高.

47.No cross, no crown.

不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹.

48.No pain, no gain.

沒有付出,就沒有收獲.

49.Not to advance is to go back.

不進(jìn)則退.

篇2

1、A still tongue makes a wise head.

寡言為智。

2、the great put the little on the hook.

弱肉強(qiáng)食

3、Short pleasure, long lament.

痛快一時，痛苦一世。

4、offence is the best defense.

先下手為強(qiáng)

5、Out of sight,out of mind .

眼不見，心不念。

6、Courtesy costs nothing.

禮多人不怪。

7、As heroes think, so thought Bruce.

英雄所見略同。

8、Among the blinds the one-eyed man is king.

山中無老虎，猴子稱大王。

9、Friendship should not be all on one side .

友誼靠雙方。

10、He that begins many things, finishes but few.

貪多嚼不爛。

11、Difficult the first time, easy the second.

一回生，二回熟。

12、well begun,half done.

好的開始等于成功的一半。

13、no garden without weeds.

有利有弊

14、No way is impossible to courage.

勇士面前，無路不通。

15、What is done by night appears by day.

若要人不知，除非己莫為。

16、to err is human, to forgive is divine.

人非圣賢，孰能無過

17、love me, love my dog.

愛屋及烏

18、no man can do two things at one.

一心不能兩用

19、the game is not worth the candle.

得不償失

20、prevention is better than cure.

預(yù)防勝于治療

21、one good turn deserves another.

善有善報

22、Life is a span.

人生如朝露。

23、Empty vessels make the most noise.

滿瓶子不響，空瓶子晃蕩。

24、the voice of the people is the voice of god.

人民的意見最重要

25、A journey of a thousand miles begins with a single step.

千里之行始于足下。

26、Home is where the heart is.

心在哪里，哪里就是家。

27、He that is full of himself is very empty.

妄自尊大，腹中空空。

28、tit for tat.

以牙還牙

29、Rome was not built in a day.

羅馬不是一日建成的。

30、Never make a mountain of a molehill.

切勿小題大做。

31、Facts speak plainer than words.

事實勝于雄辯。

32、Money is the root of all evil.

金錢是萬惡之源。

33、rome wasn't built in a day.

羅馬不是一天造成的

34、Let bygones be bygones.

既往不咎。多一事不如少一事。

35、it is good to learn at another man's cost.

前車之鑒

36、nothing is impossible to a willing heart.

有志者事竟成

37、A good husband makes a good wife.

夫善則妻賢。

38、He would climb the ladder must begin at the bottom.

千里之行始于足下。

39、no sweet without sweat.

苦盡甘來

40、All work and no play makes jack a dull boy .

只工作不玩耍，聰明孩子也變傻。

41、Youth will be served.

青春好作樂。

42、A fall into the pit, a gain in your wit.

吃一塹，長一智。

43、It is never too late to mend.

亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。

44、He that travels far knows much.

遠(yuǎn)行者，見識廣。

45、When wine sinks, words swim.

美酒一下肚，話匣關(guān)不住。

46、Go while the going is good.

此時不走，更待何時？（見好就收）

47、An evil lesson is soon learned.

惡習(xí)易染。

48、so many countries, so many customs.

風(fēng)俗習(xí)慣各有不同

49、Look before you leap.

三思而后行。

50、the spector sees most clearly.

旁觀者清

51、Zeal without knowledge is a runaway horse.

無知的狂熱是脫韁的野馬。

52、other times,other manners.

俗隨境遷

53、If it were not for the hope, the heart would break .

人若無希望，心碎肝腸斷。

54、Do not quarrel with your bread and butter .

不要自砸飯碗。

55、Grasp all, lose all.

欲盡得，必盡失。

56、Do not cry for the moon.

海底撈月辦不到。

57、It's never too old to learn.

活到老，學(xué)到老。

58、Teaching others teaches yourself.

教學(xué)相長。

59、Nurture passes nature.

教養(yǎng)勝過天性。

60、Heis rich that has few wants.

無欲者為富。

61、All time is no time when it is past.

機(jī)不可失，時不再來。

62、One is never too old to learn.

活到老，學(xué)到老。

63、Men make houses, women make homes.

男人蓋房，女人持家。

64、the outlook sees the games best.

旁觀者清

65、horse for courses.

不同的人適合不同的工作。

66、Good wine needs no bush.

酒香不怕巷子深。

67、Hedge have eyes and walls have ears.

籬笆有眼，墻壁長耳。

68、the older,the wiser.

年歲增長智慧

69、Do not cry out before you are hurt.

沒受傷，別亂叫。

70、the survival of the fittest.

適者生存

71、The cheap buyer takes bad meat.

便宜無好貨。

72、A bosom friend afar brings a distant land near.

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

73、The day has eyes, the night has ears.

若要人不知，除非己莫為。

74、Man proposes, God disposes.

謀事在人，成事在天。

75、Beauty without virtue is a rose without fragrance.

無德之美猶如沒有香味的玫瑰，徒有其表。

76、More hasty,less speed.

欲速則不達(dá)。

77、All that glitters is not gold.

閃光的未必都是金子。

78、the loss outweighs the gain.

得不償失

79、Fortune favours those who use their judgement.

智才天助。

80、Clumsy birds have to start flying early.

笨鳥先飛。

81、Merry meet, merry part.

好聚好散。

82、ill news travels fast.

壞事傳千里

83、Merry meet, merry part.

好聚好散。

84、parents are the first teachers of the children.

父母是孩子的第一任老師

85、It is hard to please all.

眾口難調(diào)。

86、Great minds think alike.

英雄所見略同。

87、Good council has no price.

忠言無價。

88、health is better than wealth.

健康勝于財富

89、learn from other's strong points to offset one's weakness.

取長補(bǔ)短()

篇3

cross your heart 你發(fā)誓

gate - crasher 不請自來的不速之客;

take it easy　凡事看開些， 不要太沖動， 不要看得那么重

make yourself comfortable 不用約束 (招待客人時說的話)

you are all wet 你完全誤會了

she is hangover 她昨夜喝醉了

it’s a matter of time 這是遲早的問題

she pulls out 她退出了

I have my limit 我的忍耐度有限

don’t brush me off 不要敷衍我

let’s get it straight 我們打開天窗說亮話吧

what you call this 你這算什么

how about a bite 隨便吃些什么吧

you can count on me 你可以信得過我

he see things not people他論事不論人

we sang the same songs 我們志同道合

I hope you in the roll 我希望你也能來

let’s go Dutch 我們各付各的吧

speak of the devil 說曹操， 曹操就到

keep in touch 保持聯(lián)絡(luò)

don’t turn me down 不要拒絕我

don’t let me down 別叫我失望

man proposes and god disposes 謀事在人成事在天 。

the weakest goes to the wall。優(yōu)勝劣敗

to look one way and row another聲東擊西 。

in everyone’s mouth。膾炙人口

to kick against the pricks 螳臂擋車 。

to give the last measure of devotion 鞠躬盡瘁 。

to suffer for one’s wisdom。 聰明反被

to harp on the same string。 舊調(diào)重彈

what’s done cannot be undone 覆水難收 。

to convert defeat into victory。 轉(zhuǎn)敗為勝

beyond one’s grasp。 鞭長莫及

to be severe with oneself and lenient with others。

嚴(yán)以責(zé)己寬以待人

a heart of steel。 鐵石心腸

to be guided by destiny。聽天由命

pride goes before a fall 驕者必敗 。

the supreme art of war is to subdue the enemy

without 不戰(zhàn)而屈人之兵

what is bugging you 什么事使你心煩

sworn brother 干兄弟， 盟兄弟

it’s dying art 這是已失傳的手藝

gentlemen agreement 君子協(xié)定

I‘m trying to make ends meet 我盡力要使收支平衡

prosperity makes friends， adversity tries them。

富貴結(jié)朋友， 患難見真情

if you wish to be the best man， you must suffer the

bitterest of the bitter。

吃得苦中苦， 方為人上人

it is better to fight for good than to fail at the ill。

寧為善而斗， 毋屈服于惡

he who has hope has everything。

懷有希望者， 便擁有一切

self-trust is the first secret of success。

自信心是成功的首要關(guān)鍵

the secret of success is constancy of purpose。

成功的秘絕在于目標(biāo)堅定有恒

success grows out of struggles to overcome difficulties。

成功源于努力去克服困難

experience is the extract of suffering。

篇4

相信你自己！

2、Like father, like son.

有其父必有其子。

3、Life is not all roses.

人生并不是康莊大道。

4、Learn to walk before you run.

先學(xué)走，再學(xué)跑。

5、The good or ill of man lies within his own will.

人的善良或邪惡都存在于他。

6、Don't aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally.

如果你想要成功，不要去追求成功；盡管做你自己熱愛的事情并且相信它，成功自然到來。

7、You cannot improve your past, but you can improve your future. Once time is wasted, life is wasted.

你不能改變你的過去，但你可以讓你的未來變得更美好。一旦時間浪費(fèi)了，生命就浪費(fèi)了。

8、The best preparation for tomorrow is doing your best today.

對明天做好的準(zhǔn)備就是今天做到最好！

9、Never put off what you can do today until tomorrow.

今日事今日畢！

10、Jack of all trades and master of none.

門門精通，樣樣稀松。

11、Behind every successful man there's a lot u unsuccessful years.

每個成功者的后面都有很多不成功的歲月。

12、Genius only means hard-working all one's life.

天才只意味著終身不懈地努力。

13、Great works are performed not by strengh, but by perseverance.

完成偉大的事業(yè)不在于體力，而在于堅韌不拔的毅力。

14、Constant dripping wears away the stone.

鍥而不舍，金石可鏤。

15、The first blow is half the battle.

良好的開端是成功的一半。

16、The good seaman is known in bad weather.

驚濤駭浪，方顯英雄本色。

17、Cease to struggle and you cease to live.

生命不止，奮斗不息。

18、I feel strongly that I can make it.

我堅信我一定能成功。

19、Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.

困難坎坷是人們的生活教科書。

篇5

 

All for one, one for all.

人人為我，我為人人。—— [法] Dumas pére大仲馬

Other men live to eat, while I eat to live.

別人為食而生存，我為生存而食。—— Socrates 蘇格拉底

Easy come, easy go.

易得者亦易失。 —— Hazlitt赫斯特

Love rules his kingdom without a sword.

愛，統(tǒng)治了他的王國，不用一枝利劍。—— Herbert 赫伯特

We soon believe what we desire.

我們欲望中的東西，我們很快就信以為真。—— Chaucer喬叟

The darkest hour is that before the dawn.

黎明前的時分是最黑暗的。—— Fuller 富勒

The longest day has an end.

最難過的日子也有盡頭。—— Howell 賀韋爾

Living without an aim is like sailing without a compass.

生活而無目標(biāo)，猶如航海之無指南針。—— J. Ruskin 魯斯金

A bird in the hand is worth two in the bush.

手中的一只鳥勝于林中的兩只鳥。—— Heywood 希伍德

One swallow does not make a summer.

一燕不成夏。—— Taverner 泰維納

A man may lead a horse to the water, but he cannot make it drink.

一個人可以把馬帶到河邊，但他不能令它飲水。 —— Heywood 希伍德

One cannot eat one’s cake and have it.

一個人不能把他的糕餅吃掉之后還留在手上。 —— Davies 戴維斯

Time is money.

時間就是金錢。—— Benjamin Franklin富蘭克林

Time and tide wait for no man.

時間不等人。—— Scott 斯科特

There is no rose without a thorn.

沒有玫瑰花是不長刺的。—— Ray 雷

Lookers-on see most of the game.

旁觀者清。—— Smedley 斯密萊

Beggars cannot be choosers.

行乞者不得有選擇。—— Heywood 希伍德

First catch your hare.

首先必須捕獲兔子，然后才能宰之。—— Thackeray 薩克雷

Victory won’t come to me unless I go to it.

勝利是不會向我走來的，我必須自己走向勝利。—— M. Moore 穆爾

A great man is always willing to be little.

偉大的人物總是愿意當(dāng)小人物的。—— R. W. Emerson 愛默生

Cowards die many times before their deaths.

懦夫在未死之前，已身歷多次死亡的恐怖了。 —— Julius Caesar 凱撒

Anything one man can imagine, other men can make real.

但凡人能想象到的事物，必定有人能將它實現(xiàn)。 —— Jules Verne 凡爾納

Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy, and wise.

早睡早起使人健康、富裕又聰明。—— Benjamin Franklin 富蘭克林

Life is just a series of trying to make up your mind.

生活只是由一系列下決心的努力所構(gòu)成。—— T. Fuller 富勒

Goals determine what you are going to be.

目標(biāo)決定你將成為為什么樣的人。—— Julius Erving歐文

All human wisdom is summed up in two words ?C wait and hope.

人類所有的智慧可以歸結(jié)為兩個詞 — 等待和希望。—— Alexandre Dumas Pére大仲馬(法國作家)

It is not enough to be industrious, so are the ants. What are you industrious for?

光勤勞是不夠的，螞蟻也是勤勞的。要看你為什么而勤勞。—— H. D. Thoreau梭羅

You have to believe in yourself. That’s the secret of success.

人必須相信自己，這是成功的秘訣。—— Charles Chaplin卓別林

Nothing is more precious than independence and freedom.

沒有什么比獨(dú)立自由更可寶貴的了。—— [越南] Ho Chi Minh胡志明

I like the dreams of the future better than the history of the past.

我不緬懷過去的歷史，而致力于未來的夢想。—— T. Jefferson 杰弗遜(美國第3任總統(tǒng))

Money is round. It rolls away.

圓圓錢幣，滾走容易。—— S. Aleichen 阿雷欽

We are here to add what we can to life, not to get what we can from it.

我們要盡可能為生活增加一些東西，而不是從中索取什么。—— William Osler 奧斯勒

篇6

得朋友難，失朋友易。

A friend without faults will never be found.

沒有十全十美的朋友。

Life without a friend is death.

沒有朋友，雖生猶死。

Misfortune tests the sincerity of friends.

患難見真情。

Old friends and old wines are best.

陳酒味醇，老友情深。

A friend in need is a friend indeed.

患難見真情。

Between friends all is common.

朋友之間不分彼此。

He is a good friend that speaks well of us behind our backs.

背后說好話，才是真朋友。

篇7

where there is life, there is hope.留得青山在，不怕沒柴燒。

where there is smoke, there is fire.事出有因。

wise man have their mouths in their hearts, fools have their hearts in their mouths.智者嘴在心里，愚者心在嘴里。

the wall has ear隔墻有耳，防不勝防

time flies.光陰似箭。

time is money.時間就是金錢。

tomorrow never comes.我生待明日，萬事成蹉跎。

two heads are better than one.一個好漢三個幫。

unity is strength.團(tuán)結(jié)就是力量。

walls have ears.隔墻有耳。

well begun is half done.好的開始，是成功的一半。

篇8

1 大學(xué)應(yīng)試教育怪圈的成因

1.1 大學(xué)應(yīng)試教育怪圈的表現(xiàn)形式

1.1.1 僵硬的教育體制 應(yīng)試教育的最大弊端是過分重視書本知識，特別是外部灌輸性知識的學(xué)習(xí)，過分重視應(yīng)試技能，教學(xué)方法主要是機(jī)械訓(xùn)練，嚴(yán)重忽視學(xué)生的情緒、情感及個性發(fā)展，忽視學(xué)生自我意識和綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生無法對未來而設(shè)計自己的今天［1］。當(dāng)前教育體制沿襲的仍是重結(jié)果、輕過程，重選拔、輕激勵，過于依賴各種測驗，以教師為主導(dǎo)的教育體制［2］。個性在大學(xué)繼續(xù)被扼殺，興趣被漠視，特性全無，程序化的教育流水線培養(yǎng)的人才，只是應(yīng)試教育的速成品。這種重規(guī)模輕質(zhì)量，重技能輕素質(zhì)的教育體制，必然造成大學(xué)生鉆而不專，高分低能，素質(zhì)不全，理論與實踐脫臼，動手能力差，教育脫離社會市場的需要等。其主要表現(xiàn)為：（1）分?jǐn)?shù)與排位維系教育部門管理政績。在大學(xué)，學(xué)生和政治榮譽(yù)、學(xué)習(xí)深造無不以考試成績論成敗，而一些大學(xué)還將學(xué)生的階段考試成績進(jìn)行排名，旨在鼓勵大學(xué)生好學(xué)上進(jìn)。部分大學(xué)為追求排位，盲目的建設(shè)綜合性大學(xué)，講究學(xué)科的大、齊、全，而忽略發(fā)展特色教育和對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，“千校一面，萬眾趨同”。（2）狹隘的教育價值阻礙人性的發(fā)展。把教育價值確定在國家、社會這一環(huán)，把國家當(dāng)終極目標(biāo)，忽視個人與人類整體這兩端。教育價值認(rèn)定上缺乏一種尊重、關(guān)注個體生命的人道意識。（3）課程設(shè)置不合理。目前，我國大學(xué)中理論與實踐的比例在8:2左右，課程設(shè)置注重大學(xué)生的理論知識，忽略社會實踐能力和道德素質(zhì)，致使大學(xué)生疲于應(yīng)付各種考試，社會閱歷空白。導(dǎo)致有的大學(xué)生需要補(bǔ)學(xué)“對人要講誠信、過馬路要走人行道、主動給老人讓座！”這些幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)象。

1.1.2 教條的大學(xué)管理制度 部分大學(xué)為追求排位，制定各種應(yīng)試管理制度，對教師重數(shù)量輕質(zhì)量，輕而不精。年輕教師多，出現(xiàn)本科生教本科生，甚至出現(xiàn)?？粕瘫究粕默F(xiàn)象。在學(xué)生方面，評優(yōu)制度、入黨制、助學(xué)金評比等與分?jǐn)?shù)完全掛鉤，創(chuàng)新發(fā)明，文體獲獎等占評優(yōu)機(jī)率不高。部分大學(xué)實行成績公開排位制，開辟校園“光榮榜”，考研上榜人數(shù)逐漸變成院系的榮譽(yù)、領(lǐng)導(dǎo)的政績。由于12 a的應(yīng)試教育經(jīng)歷，大學(xué)生只能進(jìn)一步陷入應(yīng)試怪圈。本應(yīng)該是培養(yǎng)具有理性思辨能力和批判精神的健全人，但由于忽略了對“人”的教育和強(qiáng)調(diào)對“技藝”的教育，培養(yǎng)出的人才卻是考試的“機(jī)器”。

1.1.3 呆板的傳統(tǒng)教學(xué)方法 大學(xué)教學(xué)中學(xué)化，表現(xiàn)為我講你聽，我說你做，課堂氣氛死氣沉沉，學(xué)生無學(xué)習(xí)動力。實行“填鴨式”、“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)”等，過分注重專業(yè)知識，忽略學(xué)生興趣愛好和社會實踐，使學(xué)生為考試而學(xué)習(xí)。

1.1.4 畸變的大學(xué)生應(yīng)試心態(tài) 目前大學(xué)生主要分為兩部分，一部分持“分！分！分！學(xué)生的命根”心態(tài)，分?jǐn)?shù)大于一切，為了分?jǐn)?shù)可以采用任何手段，如用手機(jī)發(fā)答案、提前幾個小時或者更早進(jìn)考室占“黃金位置”、將重點抄在考桌上、將重點縮印成小紙條帶進(jìn)考場等。另一部分是拿獎學(xué)金無望者，他們抱著“60分萬歲，少一分有罪，多一分有愧”的心態(tài)，力求拿到畢業(yè)證、學(xué)位證，上課聽MP3、睡覺、看小說等現(xiàn)象屢見不鮮，對學(xué)習(xí)無興趣，把考試當(dāng)作苦差事和一種任務(wù)來對待。

1.2 應(yīng)試教育的特點

1.2.1 升學(xué)率為教學(xué)質(zhì)量的檢驗點 一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、生源、社會的認(rèn)可等與升學(xué)率密切相關(guān)，升學(xué)率越高，學(xué)校的教育質(zhì)量，生源就越好，政府投入的教育基金就越多。一個班的升學(xué)率越高，這個班的班主任獎金、工資就越高，評職稱的可能性就越大，這個老師的身價越高。分?jǐn)?shù)成為教學(xué)質(zhì)量的唯一檢驗點，完全忽視學(xué)生的全面發(fā)展和個性的培養(yǎng)。為了升學(xué)率，完全灌輸自己的思想，忽略培養(yǎng)學(xué)生個性培養(yǎng)。

1.2.2 分?jǐn)?shù)為學(xué)生追求的目標(biāo)點 “應(yīng)試教育”把應(yīng)試作為唯一或主要的教育目標(biāo)，其實質(zhì)是把考試分?jǐn)?shù)作為評價教育質(zhì)量唯一標(biāo)準(zhǔn)的比較簡單的教學(xué)方式［3］。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的是為了考高分，從小學(xué)到大學(xué)都在分?jǐn)?shù)上進(jìn)行著激烈的競爭。只要分?jǐn)?shù)高就可以進(jìn)好的學(xué)校，父母及親朋好友的獎勵也就越多，老師的表揚(yáng)也就越多，因此，滿分成為學(xué)生追求的最終目標(biāo)，一切以自己為中心，以分?jǐn)?shù)為中心，為考而學(xué)。

1.3 大學(xué)應(yīng)試教育怪圈產(chǎn)生的原因

1.3.1 傳統(tǒng)價值取向的誤導(dǎo) “學(xué)而優(yōu)則仕”、“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，科舉制度、官本位思想在祖輩心靈中定格，以家教形式延續(xù)下來，孩子在“望子成龍”、“光宗耀祖”等期望與“學(xué)海無涯苦作舟、梅花香自苦寒來”等教導(dǎo)聲中長大，思想被定格和銹化，把讀書求學(xué)與家族的榮耀權(quán)利等同起來，把學(xué)習(xí)當(dāng)作又苦又累的差事和任務(wù)來完成。

1.3.2 現(xiàn)代教育體制的影響 我國現(xiàn)行教育制度本身就沿襲了封建社會的科舉制度，對人才的培養(yǎng)、選拔模式化，忽略個性的發(fā)展，“一考定終生”和“以分取人”程序化，學(xué)生為進(jìn)入高等學(xué)府不得不疲于應(yīng)考，百般鉆研應(yīng)試技巧，忽略道德素質(zhì)和個人興趣發(fā)展。

1.3.3 大學(xué)教育制度的束縛 我國大學(xué)本科教育被定位為培養(yǎng)某方面專業(yè)人才，基于“專才”教育模式，強(qiáng)調(diào)的是對某方面技藝專長的教育，客觀上對個性的張揚(yáng)和人的全面發(fā)展有一定的限制；歐美國家大學(xué)關(guān)注的是如何把一個人教育成一個能夠獨(dú)立思考、具有價值觀念和道德操守、了解文化差異的健康個體，基于“通才”教育，強(qiáng)調(diào)的是對“人”全面教育，客觀上便于人的個性發(fā)展。兩種教育模式培養(yǎng)出的人才的差異是明顯的?！?.3.4 個人價值取向的錯位 在‘唯分論’的教育背景下，學(xué)校對學(xué)生評價主要標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)越高則能力越強(qiáng)，再加上有的用人單位片面追求高學(xué)歷而輕實際才華的傾向，大學(xué)生不得不“兩耳不聞窗外事，一心只讀5門書（外語、政治和三門專業(yè)課）”。這也正是導(dǎo)致大學(xué)走向應(yīng)試教育誤區(qū)的一個重要原因，不但沒有使大學(xué)生在相應(yīng)的學(xué)段獲得應(yīng)有的種種素質(zhì)，反而使大學(xué)生讀書功利化，如此下去，便陷入了應(yīng)試怪圈。

2 大學(xué)生走出應(yīng)試教育的方法

產(chǎn)生大學(xué)生應(yīng)試教育怪圈的原因是多方面的，如何使大學(xué)生走出應(yīng)試教育怪圈，不僅僅需要國家教育體制，大學(xué)管理制度，教師教學(xué)方法的改變，更重要的是個人的努力。

2.1 解放思想，更新觀念，大力推行素質(zhì)教育 大學(xué)生已是成人，大學(xué)教育當(dāng)屬成人教育。成人教育是一種開放式、互動式、學(xué)研式的教育，以自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我發(fā)展為主的教育方式。因此，要將培養(yǎng)大學(xué)生工具性技能和知識上的重心，轉(zhuǎn)移到對大學(xué)生人的性格發(fā)展和潛力開發(fā)上。素質(zhì)教育是一種全新的教育思想和教育觀念，是針對應(yīng)試教育而言的，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。它是以貫徹教育方針、面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，開發(fā)智慧潛能，形成學(xué)生健康個性為根本目的的教育活動［3］。（1）改革教育體制，努力為大學(xué)生創(chuàng)造一個素質(zhì)教育的良好環(huán)境。投入足夠的資金保證學(xué)校足以能夠?qū)嵭兴刭|(zhì)教育教學(xué)，大力宣傳以便贏得學(xué)生家長和所有公民的支持，對社會中應(yīng)試教育現(xiàn)象要堅決的制止。（2）改革考試制度，努力為大學(xué)生提供一個社會實踐的良好環(huán)境。改革以知識、記憶和解題技巧為主要內(nèi)容的考試模式，使考題靈活且解題方法與答案不單一，來源于生活但又不超越課本。著重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，人際交往能力和個性的發(fā)展。理論學(xué)習(xí)與社會實踐的比例范圍可控制在5:3左右，實行產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的人才發(fā)展戰(zhàn)略。（3）改變考評方法，努力為大學(xué)生營造一個成長成才的良好環(huán)境。降低卷面分?jǐn)?shù)評價比例，增加組織才能、文體技能、科研效能等評定比例，對大學(xué)生的品德、才能、技能以及心理健康等進(jìn)行全方位的考查，使每個大學(xué)生的潛力都能被充分發(fā)掘。

2.2 與時俱進(jìn)，寬嚴(yán)有度，大力推行彈性管理制度 在管理中，一方面要維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對考試中有違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)處；另一方面又要體現(xiàn)管理的靈活性，對涉及到與分?jǐn)?shù)相關(guān)的各種表彰評比要多渠道全方位考查，不局限于分?jǐn)?shù)。要廢棄校園“排行榜”，實行人性管理，對大學(xué)中（院、系、班）按分?jǐn)?shù)進(jìn)行排位的現(xiàn)象，尤其是貼上大學(xué)生照片的排行榜要堅決的制止。保護(hù)和尊重大學(xué)生的隱私，避免傷害大學(xué)生的自尊。對考試不合格的學(xué)生可實行單獨(dú)的通知，禁止使用公示。對助學(xué)金、助學(xué)貸款的發(fā)放，禁止使用公開投票制或者公開競選。要充分調(diào)動大學(xué)生的積極性、主動性，百家爭鳴、百花齊放，鼓勵參與學(xué)校管理和學(xué)校建設(shè)，對正確的建議要采納應(yīng)用；要妥善處理大學(xué)生思想問題，著力解決大學(xué)生實際困難。為學(xué)生搭建開放的學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極促進(jìn)大學(xué)生主動學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展，制定寬嚴(yán)有度的彈性管理措施，大力開展第二課堂活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行科學(xué)研究，學(xué)有所思、學(xué)有所研、學(xué)有所獲。

2.3 育人為本，師德為先，努力加強(qiáng)大學(xué)教師的培養(yǎng)和管理 德高為師，學(xué)高為范。教師素質(zhì)修養(yǎng)直接影響每一個學(xué)生成長進(jìn)步，大學(xué)生走出應(yīng)試教育怪圈與教師的榜樣影響分不開。要建立完善的評價體制，公開公正地評價每一個教師，不以學(xué)生分?jǐn)?shù)和升學(xué)率為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)。努力改善教師工作條件，不斷提高教師的職業(yè)地位和生活待遇，妥善解決教師的后顧之憂，使教師能夠盡心盡力的去教好每一個學(xué)生，去挖掘每一個學(xué)生的潛能。建立嚴(yán)格的教師聘用和培訓(xùn)機(jī)制，嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)入教師隊伍者必須德才兼?zhèn)?。對現(xiàn)有的教師實行定期培訓(xùn)，尤其要對新教師實行崗前培訓(xùn)，努力提高其道德素質(zhì)和能力素質(zhì)，使教師明白教學(xué)目的是為“教而不教”，了解到“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。

2.4 注意引導(dǎo)，疏堵結(jié)合，教育引導(dǎo)大學(xué)生靠自身努力走出應(yīng)試教育怪圈 大學(xué)生是具有完全民事行為能力的人群，不但要對自己所做的事負(fù)責(zé)任，也要對自己的未來負(fù)責(zé)。對自己陷入應(yīng)試怪圈應(yīng)實行自救。不僅從言行上，更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和堅強(qiáng)的意志。首先，端正心態(tài)是大學(xué)生走出應(yīng)試教育的先決條件。孫子兵法說“攻心為上”，“預(yù)攻其身，先攻其心”。對走出應(yīng)試教育最好、最切合實際的方法是端正心態(tài)。美國托馬斯·杰克遜曾說過：“一個人如果態(tài)度正確，便沒有什么能夠阻攔他實現(xiàn)自己的目標(biāo)；如果態(tài)度錯誤，就沒有什么能夠幫助了”。端正心態(tài)，才能改變生活、改變命運(yùn)、才能走出應(yīng)試怪圈。其次，正確定位是大學(xué)生走出應(yīng)試教育的必要條件。過高、過低、錯誤的定位，都會影響自己學(xué)習(xí)的態(tài)度。大學(xué)生要明白自己的環(huán)境及所受的應(yīng)試教育，才能實行自救，對自己未來人生負(fù)責(zé)。正確的定位才會使我們更容易走出應(yīng)試教育。再次，選擇適宜的學(xué)習(xí)方法和主動創(chuàng)造實踐機(jī)會是走出應(yīng)試教育的必然選擇。好的學(xué)習(xí)方法不但可以使我們更容易學(xué)習(xí)到新知識，還可以進(jìn)一步激發(fā)我們自主學(xué)習(xí)的興趣。通過不同渠道獲取知識，開闊我們的視野。理論知識和長期的社會實踐經(jīng)驗是我們走出怪圈的本錢，而實踐機(jī)會是自己創(chuàng)造出來的，寒暑假“三下鄉(xiāng)”等自發(fā)活動，既服務(wù)于社會，又為自己爭取實踐機(jī)會。理論應(yīng)用于實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題才能走出怪圈。

【參考文獻(xiàn)】

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篇9

（湖州師范學(xué)院，浙江 湖州 313000）

摘要：大學(xué)生安全教育是高等教育的重要組成部分，隨著社會快速多元化發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)尤其是無線網(wǎng)絡(luò)和移動終端的飛速普及以及學(xué)生層次質(zhì)量等差距的進(jìn)一步加大，對高校安全教育的形式、載體、內(nèi)容及方法提出了更高的要求.深入研究大學(xué)生安全教育微課程資源的開發(fā)與應(yīng)用，旨在提升高校安全教育工作的針對性、普及性和實效性.文章從微課程模式入手，對大學(xué)生安全教育資源的整合、平臺的建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)分析，認(rèn)為微課程資源的平臺功能應(yīng)該包括核心教育服務(wù)、增值信息服務(wù)和在線互動服務(wù)等.

關(guān)鍵詞 ：大學(xué)生；安全教育；微課程；應(yīng)用

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-260X（2015）05-0222-02

大學(xué)生安全素養(yǎng)不僅是衡量學(xué)校安全教育質(zhì)量的重要指標(biāo)，也正成為高校文明程度的重要參考指數(shù).大學(xué)生作為推動社會文明進(jìn)步的主力軍，有必要進(jìn)一步完善自身的安全知識體系和提高基本的安全防范技能.一方面，大學(xué)生在高中及以前的學(xué)習(xí)中多以文化知識為主，無更多時間更多精力深入細(xì)致地涉獵安全相關(guān)知識；另一方面，實現(xiàn)社會化是大學(xué)期間必須完成的任務(wù)，這一過程會面臨諸多安全隱患；另外大學(xué)生不單純是知識的學(xué)習(xí)者，而應(yīng)該成為知識和技能的傳承者和傳播者，尤其是在安全教育領(lǐng)域，大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自身獨(dú)特的優(yōu)勢.面對日趨復(fù)雜的社會環(huán)境，高校應(yīng)該如何拓展安全教育領(lǐng)域，整合安全教育課程資源，搭建安全知識技能推廣平臺，以期進(jìn)一步提高大學(xué)生安全素養(yǎng)，值得深入系統(tǒng)的研究.

1 理論綜述

作為一個新概念，微課程的定義在不斷演變和深化.微課程是以簡短、完整微型教學(xué)視頻為主要載體，針對某個學(xué)科知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而精心設(shè)計開發(fā)的一種以流媒體形式展示的半結(jié)構(gòu)化、情景化、可動態(tài)生成與交互的課程資源.它可分為講授型、實驗型、答疑型、解題型等多種類別.微課程的核心內(nèi)容是圍繞特定主題的教學(xué)視頻，同時還包含與該主題相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)單、教學(xué)設(shè)計（微教案）、素材課件（微課件）、練習(xí)測試（微測驗）、學(xué)生反饋（微反饋）、教師反思（微反思）等教學(xué)輔助資源.微課程具有主題明確、內(nèi)容簡短、交互性強(qiáng)、模塊化、半結(jié)構(gòu)化等特點.[1]金陵認(rèn)為微課程這個術(shù)語并不是指為微型教學(xué)而開發(fā)的微內(nèi)容，而是運(yùn)用建構(gòu)主義方法化成的、以在線學(xué)習(xí)或移動學(xué)習(xí)為目的的實際教學(xué)內(nèi)容，是云計算、移動互聯(lián)環(huán)境下，有關(guān)單位課時教學(xué)活動的目標(biāo)、任務(wù)、方法、資源、作業(yè)、互動、評價與反思等要素優(yōu)化組合為一體的教學(xué)系統(tǒng).[2]大學(xué)生安全教育內(nèi)容廣泛、涉及面廣以及難成體系，與微課程具有形式多樣化、內(nèi)容普及化、使用群體廣泛、渠道多樣、傳播效果裂變、交流互動及時等特點高度契合.最具代表性的微課程應(yīng)用平臺是可汗學(xué)院(Khan Academy)，該網(wǎng)站基于線上MOOC環(huán)境的建設(shè)，對安全教育微課程資源開發(fā)與應(yīng)對具有很好的借鑒意義.

2 大學(xué)生安全教育微課程平臺的功能定位

大學(xué)生安全教育微課程平臺以其跨行業(yè)、跨地域、多學(xué)科交叉、技術(shù)密集、多方參與、系統(tǒng)擴(kuò)展性強(qiáng)、開放性好的特點對大學(xué)生安全管理與教育構(gòu)成了有力支持.教育部門可以利用大學(xué)生安全教育平臺豐富的資料庫以及開放性的互動平臺實現(xiàn)國家安全教育、治安安全教育、消防安全教育、交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、衛(wèi)生安全教育、自然災(zāi)害逃生教育等的信息化管理與服務(wù).大學(xué)生安全教育平臺承擔(dān)安全管理過程中不同實體間的信息交換樞紐支持，提供多類核心信息服務(wù)及增值信息共享等功能服務(wù)，還提供在線互動交流功能等，詳見下圖：

其主要功能詮釋如下：

2.1 核心教育服務(wù)

包括國家安全教育、治安安全教育、消防安全教育、交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、衛(wèi)生安全教育、自然災(zāi)害逃生教育等，同時提供各類信息的實時查詢功能，實現(xiàn)信息共享與交互.其中國家安全教育主要包括維護(hù)國家安全、保守國家秘密、增強(qiáng)國防意識等；治安安全教育主要包括防盜搶、防詐騙、防滋擾、維護(hù)正常治安秩序等；消防安全教育主要包括消防基礎(chǔ)知識、高校典型的火災(zāi)案例、如何防止火災(zāi)事故發(fā)生、易燃易爆品保管和使用、火災(zāi)的撲救與報警、疏散逃生技巧等；交通安全教育主要包括交通法律法規(guī)教育等；網(wǎng)絡(luò)安全教育主要包括網(wǎng)絡(luò)安全教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育等；衛(wèi)生安全教育主要包括衛(wèi)生安全知識、身體健康知識、心理健康知識等；自然災(zāi)害逃生教育主要包括地震、核輻射、雷電、洪水等.在核心教育服務(wù)模塊，平臺將采用文字、圖像、視頻等多樣的形式介紹各類安全教育知識和案例，避免安全知識與技能學(xué)習(xí)的單調(diào)性和枯燥性，增加其全面性及趣味性.

2.2 增值信息服務(wù)

包括專家在線講座、游戲模擬演練、實戰(zhàn)演練、工具下載、安全認(rèn)證等，同時，平臺將實時提供最新的行業(yè)資訊、完善的政策法規(guī)及各類實用工具等相關(guān)信息，為教師與學(xué)生提供較為全面的安全教育增值服務(wù)，達(dá)到“一站式”服務(wù)的便捷高效.其中專家在線講座將根據(jù)實際情況定期邀請行業(yè)專家做客網(wǎng)站，為會員提供最新的安全教育等；游戲模擬演練將安全教育和網(wǎng)頁游戲相結(jié)合，堅持寓教于樂的理念，使枯燥而重要的安全教育娛樂化，讓用戶在玩中學(xué)到實用的減災(zāi)防災(zāi)技能，提高應(yīng)對突發(fā)事故的能力等；目前大部分學(xué)生的安全意識及安全能力仍然只停留在表面，因此，平臺為一些學(xué)生提供參與安全實戰(zhàn)演練的機(jī)會，定期組織開展參觀各類安全主管部門，接受參加各類演練的預(yù)約，通過實戰(zhàn)提升學(xué)生的安全防范技能；對于網(wǎng)絡(luò)安全等方面，平臺將實時更新網(wǎng)絡(luò)安全的預(yù)防技巧及安全工具下載，確保學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識與技能等.

2.3 在線互動服務(wù)

包括智能搜索引擎服務(wù)、熱點問題深度剖析、專家在線咨詢服務(wù)及安全事件實時評論等功能，其中智能搜索引擎服務(wù)將根據(jù)用戶需求，為用戶提供最優(yōu)學(xué)習(xí)套餐搭配及分級學(xué)習(xí)安全技能等服務(wù)；平臺將通過收集整理相關(guān)安全教育的信息數(shù)據(jù)，針對社會熱點問題邀請相關(guān)專家講師與學(xué)生互動交流，對其進(jìn)行深度剖析，提升學(xué)生對安全問題的分析力等；專家在線咨詢服務(wù)將針對學(xué)生中出現(xiàn)的安全問題采取在線咨詢、排疑解難的方式幫助學(xué)生實時解答心理問題等；安全事件實時評論將針對突發(fā)的安全事件提供交流互動平臺，在分析事件本身的同時提升學(xué)生的安全意識和突發(fā)事件的應(yīng)對能力.

3 大學(xué)生安全教育微課程平臺的邏輯構(gòu)架——以消防安全教育為例

大學(xué)生安全教育微課程平臺提供一個統(tǒng)一的界面供用戶登陸，登陸之后，不同用戶進(jìn)入不同的界面選擇自己需要的功能，整個網(wǎng)絡(luò)平臺的底層支持在于安全教育資源庫.

大學(xué)生安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺中的消防子系統(tǒng)包括三個模塊：消防安全員模塊、會員模塊、管理員模塊.其中會員模塊除基本功能模塊外，還應(yīng)包括增值信息服務(wù)模塊和在線互動模塊，以會員基本功能模塊為例，具體應(yīng)包括以下四個部分：

3.1 檢查消除火災(zāi)隱患的能力

第一，日常生活中的隱患檢查，如學(xué)生寢室內(nèi)不能使用大功率用電器、使用臺燈要遠(yuǎn)離易燃物、使用完電器應(yīng)關(guān)閉電源、使用蚊香需擺放在開闊區(qū)域、不在宿舍內(nèi)焚燒雜物等等.第二，新環(huán)境的消防檢查，如到賓館住宿首先要留意房間門后的疏散示意圖，到娛樂場所活動要檢查消防通道是否暢通，到大會堂或報告廳參加活動要確?！鞍踩隹凇敝甘緹粽９ぷ髑腋靼踩隹谔幱陂_啟狀態(tài)，到大型超市等人員密集場所要留意消火栓和滅火器的位置.第三，工作中消防安全檢查，如下班后確保用電設(shè)備的電源均已關(guān)閉，工作環(huán)境內(nèi)的消火栓能正常供水、水槍和水帶不缺少且能正常使用、滅火器數(shù)量和質(zhì)量均能得到保證等.

3.2 組織撲救初起火災(zāi)的能力

第一，認(rèn)識火災(zāi)，熟知火災(zāi)的種類，掌握火災(zāi)發(fā)展過程的時間與溫度關(guān)系圖，了解黃金的撲救時間是火災(zāi)初起的七分鐘.第二，熟悉滅火器的類型和滅火器的使用方法.第三，熟知各類物質(zhì)著火的應(yīng)對方法，一旦出現(xiàn)火險知道如何應(yīng)對，會使用滅火器，會報火警.

3.3 組織人員疏散逃生的能力

第一，各類滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，如學(xué)生公寓、教室、實驗室、食堂、圖書館、大學(xué)生活動中心等地的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案.第二，各類滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的組織流程.第三，各類預(yù)案的模擬演練.

3.4 消防宣傳教育培訓(xùn)的能力

第一，以職能部門的政策法規(guī)為主要內(nèi)容，結(jié)合高校的實際情況對廣大師生進(jìn)行宣傳教育.第二，以案例分析為載體，讓會員在分析案例的過程中找到應(yīng)對各類消防事件的最佳途徑.第三，緊急情況下如何進(jìn)行自救，如簡易防護(hù)法、結(jié)繩滑降法、休氏跳樓法、固守待援法等等.

如上所述的“四個能力”建設(shè)內(nèi)容，可以通過漫畫、動畫、圖片、文字、視頻、游戲等形式，將教育內(nèi)容具體化、趣味化.由于大學(xué)生安全教育平臺是一個非常復(fù)雜的學(xué)習(xí)支持與管理系統(tǒng)，對于在WEB環(huán)境下開展安全教育工作，尚處在探索階段，隨著教育信息化的發(fā)展，必將進(jìn)一步摸索出更好的模式，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的安全教育工作將成為高校安全教育的主流方式.

4 結(jié)束語

作為大學(xué)生安全教育的重要平臺，微課程將會發(fā)揮越來越重要的作用.隨著無線網(wǎng)絡(luò)和移動終端的普及以及APP技術(shù)的日臻完善，安全教育必將通過微課程模式在大學(xué)生的日常信息攝取中占到一席之地.學(xué)生可以通過這一形式的學(xué)習(xí)，為自己的大學(xué)生活及將來走向社會加上一道安全屏障.在社會向多元化高速發(fā)展的未來，安全教育微課程資源的開發(fā)與應(yīng)用會變得更加重要，也會在更多人的關(guān)注和努力下日趨完善.

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；英語；自主學(xué)習(xí)能力；評價指標(biāo)權(quán)重；層次分析法

中圖分類號：G642；G442 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）19-0022-02

自主學(xué)習(xí)能力是指大學(xué)生獨(dú)立地通過分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力，科學(xué)評價并培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力，對于提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量具有深刻影響。評價指標(biāo)、評價權(quán)重、評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法是構(gòu)建評價體系的四大關(guān)鍵要素。其中，評價權(quán)重的分析以評價指標(biāo)的建立為基礎(chǔ)，是構(gòu)建評價體系的難點。評價權(quán)重是否準(zhǔn)確、有效，是影響評價體系可操作性的主要因素之一。本文根據(jù)已構(gòu)建的大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力評價指標(biāo)，采用9標(biāo)度層次分析法，研究分析大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力評價體系中各一級評價指標(biāo)、二級評價指標(biāo)的權(quán)重。層次分析法（AHP法）是一種定性和定量分析有機(jī)結(jié)合的多目標(biāo)決策方法，是將一個復(fù)雜的多目標(biāo)決策問題作為一個系統(tǒng)，將目標(biāo)分解為多個準(zhǔn)則，然后再分解為多指標(biāo)的若干層次，通過定性指標(biāo)模糊量化的方法計算出層次單排序（權(quán)數(shù)）和總排序，以達(dá)到多方案情況下優(yōu)化決策目的的系統(tǒng)方法。分析大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力評價指標(biāo)權(quán)重步驟如下。

一、構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)模型

層次結(jié)構(gòu)模型是指分析系統(tǒng)中各因素的邏輯歸屬及重要性級別，并進(jìn)行分層排列，進(jìn)而構(gòu)成的一個自上而下的梯階層次結(jié)構(gòu)。此處目標(biāo)層是大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力評價指標(biāo)，下含一級指標(biāo)（5個）和二級指標(biāo)（19個）。將目標(biāo)層與各級指標(biāo)層連接起來，就構(gòu)成了層次結(jié)構(gòu)模型（見下圖）。

二、構(gòu)建判斷矩陣

美國運(yùn)籌學(xué)家薩蒂（T.L.Satty）在20世紀(jì)70年代首次提出9標(biāo)度層次分析法。9標(biāo)度層次分析法的基本方式就是對各層次因素重要性進(jìn)行兩兩對比，即對每一層次下的所有因素進(jìn)行重要性等級比較。其重要性等級及其賦值（記為A）的判斷矩陣如表1。

三、各級指標(biāo)權(quán)重的計算

設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)給之前遴選的25位專家，符合一致性檢驗的問卷20份。本研究采用方根法計算權(quán)重向量，如下：

逐行計算矩陣A的每行的幾何均數(shù)，記為Wi'（i為行號，j=1 2 3…n）。公式如下：

對幾何均數(shù)Wi'進(jìn)行歸一化處理，即得到該專家的權(quán)重系數(shù)打分Wi，公式如下：

四、計算各評價指標(biāo)組合權(quán)重并賦值

將專家的兩兩打分，利用方根法計算可以獲得每位專家對每層評價指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)Wi。現(xiàn)在以某位專家的打分為例進(jìn)行相關(guān)說明。

五、一致性檢驗

歸一化處理數(shù)據(jù)后，本研究進(jìn)一步檢驗所得到的權(quán)重系數(shù)是否符合邏輯。9標(biāo)度層次分析法常用一致性指數(shù)（CI）檢驗，一般認(rèn)為，當(dāng)CI=

層子目標(biāo)的歸一化權(quán)重；m個特征根的均值為。

經(jīng)計算=4.1517，CI=0.0568。

為了穩(wěn)妥起見，本研究進(jìn)一步查詢一致性指標(biāo)RI值（表 ）計算一致性比例CR，見表8。

計算公式：CR=。經(jīng)計算，CR=0.0357。結(jié)論：CI和CR值都小于0.10判斷矩陣合理，接受權(quán)重系數(shù)打分。

六、確定大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力評價指標(biāo)權(quán)重

將專家對評價指標(biāo)打分的權(quán)重系數(shù)進(jìn)行算術(shù)平均，得出大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的綜合評價權(quán)重表如下：

七、結(jié)束語

本文根據(jù)已構(gòu)建的大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力評價指標(biāo)，采用9標(biāo)度層次分析法，研究評價指標(biāo)的權(quán)重，對于科學(xué)評價并培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力具有重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王嶸，田金平.淺議大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].山西師大學(xué)報：社會科學(xué)版，2011（03）.

[2]田曉芳.大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析[J].教育探索，2015（05）.