導(dǎo)語：如何才能寫好一篇畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、關(guān)于貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化的理論

（一）傳統(tǒng)理論。亞當(dāng)·斯密以地域分工理論作為其國(guó)際貿(mào)易理論的基礎(chǔ)，創(chuàng)立了絕對(duì)成本說。認(rèn)為一國(guó)應(yīng)當(dāng)進(jìn)口別國(guó)生產(chǎn)成本比本國(guó)生產(chǎn)成本絕對(duì)低的商品，而出口本國(guó)比別國(guó)生產(chǎn)成本絕對(duì)低的商品，以促進(jìn)分工，促進(jìn)交換，獲得更多的利益。而大衛(wèi)·李嘉圖則在絕對(duì)成本說的基礎(chǔ)上，發(fā)展了相對(duì)成本說。從生產(chǎn)成本的相對(duì)差別出發(fā)，認(rèn)為若兩國(guó)生產(chǎn)力不同，一國(guó)即使生產(chǎn)不出成本絕對(duì)低的商品，只要能生產(chǎn)出成本相對(duì)低的商品，就可以同另一國(guó)進(jìn)行貿(mào)易，并且同樣能使貿(mào)易雙方獲利。赫克歇爾——俄林模型則凝聚了斯密和李嘉圖的研究成果，提出了要素稟賦論。認(rèn)為不同國(guó)家擁有的生產(chǎn)要素不同，各國(guó)在生產(chǎn)那些密集使用其較充裕的生產(chǎn)要素的商品時(shí)，必然會(huì)有比較利益產(chǎn)生。因此，各國(guó)應(yīng)出口利用本國(guó)較充裕的生產(chǎn)要素生產(chǎn)的商品，而進(jìn)口本國(guó)相對(duì)稀缺的生產(chǎn)要素生產(chǎn)的商品。

長(zhǎng)期以來，比較成本說和要素稟賦說在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域一直占有統(tǒng)治地位。據(jù)此學(xué)說，各國(guó)應(yīng)當(dāng)充分利用其現(xiàn)有資源，以便從國(guó)際貿(mào)易中獲利。例如，發(fā)展中國(guó)家勞動(dòng)力資源豐富，則應(yīng)生產(chǎn)出口其勞動(dòng)密集型產(chǎn)品；而發(fā)達(dá)國(guó)家資本、技術(shù)資源豐富，故應(yīng)生產(chǎn)并出口資本、技術(shù)密集型產(chǎn)品，雙方均能從貿(mào)易中獲利。但由此帶來的問題是，若不改變這種進(jìn)出口狀況，發(fā)展中國(guó)家將永遠(yuǎn)處于一種低位次的狀態(tài)。從理論上說，國(guó)際分工位次愈低的經(jīng)濟(jì)，愈依賴國(guó)際分工位次高的市場(chǎng)。那么，發(fā)展中國(guó)家高度依存發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)則不可避免，發(fā)展中國(guó)家優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)也將無從談起。

（二）技術(shù)缺口理論。傳統(tǒng)理論認(rèn)為，比較成本優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生于各國(guó)自然資源質(zhì)上和量上的差異，而經(jīng)濟(jì)學(xué)家Posner則認(rèn)為，國(guó)際間技術(shù)水平的高低，也是比較成本的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的重要原因?；诖耍琍osner發(fā)展了技術(shù)缺口理論。認(rèn)為國(guó)際間技術(shù)的差別導(dǎo)致了國(guó)家間貿(mào)易流的產(chǎn)生。當(dāng)一國(guó)在技術(shù)上領(lǐng)先時(shí)，成本對(duì)貿(mào)易流的走向沒有太大的影響，只有當(dāng)模仿缺口結(jié)束，其他國(guó)家同樣掌握了這一技術(shù)，而該國(guó)喪失了對(duì)技術(shù)的領(lǐng)先地位時(shí)，成本的差別才決定了貿(mào)易的走向，技術(shù)缺口貿(mào)易和低成本貿(mào)易似乎是對(duì)外貿(mào)易的兩個(gè)階段。

技術(shù)缺口理論將技術(shù)引進(jìn)了貿(mào)易領(lǐng)域。一國(guó)若想改變其在國(guó)際貿(mào)易中的落后地位，便應(yīng)重視技術(shù)革新。但是，發(fā)展中國(guó)家在科技上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，而R&D又需耗費(fèi)大量資金成本，使得資本本已稀缺的發(fā)展中國(guó)家資金更加緊張。而技術(shù)革新所帶來的益處卻又不能在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)，靜態(tài)的比較優(yōu)勢(shì)和動(dòng)態(tài)的發(fā)展目標(biāo)之間矛盾重重，如何取舍，這將不僅是單個(gè)企業(yè)的問題，更是政府部門與國(guó)家整體的問題。

（三）新貿(mào)易理論政策。新貿(mào)易理論的主要代表人物有克魯格曼、迪克西特、赫爾普曼等。“最近的實(shí)證研究表明，反映傳統(tǒng)的比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)間分工和貿(mào)易同時(shí)伴隨著產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易分工，這種分工反映了規(guī)模經(jīng)濟(jì)以及消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品多樣化的需求?！保唆敻衤Z）傳統(tǒng)的貿(mào)易理論不能解釋這種產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易，為此克魯格曼指出，產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易最初的產(chǎn)生取決于各國(guó)要素稟賦的相似性。并指出，固定成本的存在，使得規(guī)模經(jīng)濟(jì)成了產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易最基本的原因。克魯格曼論證了產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)等于要素比例相似性指數(shù)。并通過考察，得出結(jié)論：當(dāng)國(guó)家間越來越相似，市場(chǎng)從完全競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)椴煌耆?jìng)爭(zhēng)，且處于規(guī)模報(bào)酬遞增階段的時(shí)候，規(guī)模經(jīng)濟(jì)就取代要素稟賦的差異成為國(guó)際貿(mào)易的主動(dòng)力。

該理論成功地解釋了產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易產(chǎn)生的原因，并對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與貿(mào)易結(jié)構(gòu)作了一系列分析。但卻認(rèn)為各國(guó)貿(mào)易模式的確定，即各國(guó)應(yīng)分別生產(chǎn)何種產(chǎn)品，取決于各種不確定因素。如政府政策和各種歷史的或偶然的因素。例如：一國(guó)由于新發(fā)明的誕生，專利保護(hù)等首先進(jìn)入了國(guó)際市場(chǎng)，并達(dá)到了一種規(guī)模效益，便使得他國(guó)由于成本劣勢(shì)而難以進(jìn)入，所以，“規(guī)模行業(yè)中不確定事件引起的產(chǎn)業(yè)先期建立和市場(chǎng)先期進(jìn)入，可使廠商贏得比較優(yōu)勢(shì)?！?/p>

這種不確定性便為改善貿(mào)易結(jié)構(gòu)而實(shí)施政府干預(yù)提供了理論依據(jù)?？唆敻衤赋觯骸罢畬?duì)貿(mào)易的干預(yù)在某些條件下可能更符合國(guó)家利益。”從而進(jìn)一步提出了戰(zhàn)略貿(mào)易政策。

二、關(guān)于優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)的理論

（一）戰(zhàn)略貿(mào)易政策。戰(zhàn)略貿(mào)易政策最初是由斯賓塞和布蘭德提出來的。傳統(tǒng)的貿(mào)易政策以規(guī)模報(bào)酬不變與完全競(jìng)爭(zhēng)為基礎(chǔ)，主張自由貿(mào)易。然而，對(duì)完全競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)構(gòu)市場(chǎng)的背離往往使市場(chǎng)處于一種“次優(yōu)”狀態(tài)。這種次優(yōu)狀態(tài)使得許多潛在的收益不一定能實(shí)現(xiàn)，從而使自由貿(mào)易政策失去了其最優(yōu)地位。加之上述不確定性，更為適度的干預(yù)提供了某種理論上的支持。最常用的例子便是國(guó)際飛機(jī)市場(chǎng)中波音與空中客車的競(jìng)爭(zhēng)。由于不完全競(jìng)爭(zhēng)與規(guī)模經(jīng)濟(jì)的存在，市場(chǎng)份額對(duì)廠商的重要性超出了收入分配的重要性：搶先占領(lǐng)市場(chǎng)，便能獲得超額利潤(rùn)。

從這一理論出發(fā)，一國(guó)若想改變其貿(mào)易結(jié)構(gòu)，便應(yīng)選定一些重要的行業(yè)與部門，對(duì)其實(shí)施有效的政府干預(yù)，建立大規(guī)模的企業(yè)集團(tuán)，充分利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)的效應(yīng)，積極參與國(guó)際分工。但是，如何選定這些行業(yè)與部門？一窩蜂的單純追求如微機(jī)等的一系列高科技產(chǎn)業(yè)是否有效？就落后國(guó)家而言，為趕超發(fā)達(dá)國(guó)家而一味投入大量資源追求發(fā)達(dá)國(guó)家所追求的產(chǎn)業(yè)，這種選擇就成本和效益而言，是否明智？因此，在實(shí)施戰(zhàn)略貿(mào)易政策的時(shí)候，應(yīng)考慮是否應(yīng)該同時(shí)回歸傳統(tǒng)貿(mào)易理論，從本國(guó)資源出發(fā)，選擇有效的“戰(zhàn)略貿(mào)易”目標(biāo)，較早地取得成本優(yōu)勢(shì)與規(guī)模效應(yīng)。

（二）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論。幾乎與克魯格曼提出新貿(mào)易理論的同時(shí)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家邁克爾·波特提出了“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)論”。從80年代到90年代初，波特先后出版了《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》、《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》和《國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》三部著作，分別從微觀、中觀、宏觀角度論述了“競(jìng)爭(zhēng)力”的問題，對(duì)傳統(tǒng)理論提出了挑戰(zhàn)。指出：具有比較優(yōu)勢(shì)的國(guó)家未必具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在《國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》一書中，波特更著眼全球范圍，站在國(guó)家的立場(chǎng)上，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮如何將比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

波特認(rèn)為，一國(guó)在某一行業(yè)取得全球性的成功的關(guān)鍵在于四個(gè)基本要素，即生產(chǎn)要素；需求情況（一國(guó)的國(guó)內(nèi)需求）；相關(guān)和支撐產(chǎn)業(yè)；以及企業(yè)的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)。這四個(gè)基本因素連同兩個(gè)輔助因素（機(jī)遇與政府作用）共同決定了一國(guó)是否能創(chuàng)造一個(gè)有利于產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的環(huán)境。

1、生產(chǎn)要素：波特將生產(chǎn)要素劃分為基本要素與高級(jí)要素。前者包括自然資源、氣候、地理位置、非熟練勞動(dòng)力等先天擁有的或不需花費(fèi)太大代價(jià)便能得到的要素。后者則指需要通過長(zhǎng)期投資或培育才能夠創(chuàng)造出來的，如高科技、熟練勞動(dòng)力等。波特指出，雖然“要素稟賦決定了比較優(yōu)勢(shì)”，但是對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而言，高級(jí)要素卻是最為重要的。因?yàn)樗麄兪侨〉谩案呒?jí)比較優(yōu)勢(shì)”的關(guān)鍵。一國(guó)基本要素的不足，可以通過高級(jí)要素獲得補(bǔ)償。例如，勞動(dòng)力不足可以用生產(chǎn)自動(dòng)化來解決。但是，如果在高級(jí)要素上處于劣勢(shì)，卻無法用其他方式予以有效的彌補(bǔ)。波特同時(shí)指出，一國(guó)的高級(jí)生產(chǎn)要素是在基本要素的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而基本要素的劣勢(shì)，又有可能對(duì)一國(guó)形成壓力，刺激創(chuàng)新。

2、需求情況：波特認(rèn)為一國(guó)的國(guó)內(nèi)需求對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的形成具有很大作用。國(guó)內(nèi)需求大，有利于促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。而國(guó)內(nèi)需求的“質(zhì)量”更有利于促進(jìn)創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量。高品味的、挑剔的消費(fèi)者有利于向國(guó)內(nèi)生產(chǎn)者提供高檔需求的信息。

3、相關(guān)與支撐產(chǎn)業(yè)：任何一個(gè)產(chǎn)業(yè)都不能孤立地發(fā)展，發(fā)達(dá)的、完善的相關(guān)與支撐產(chǎn)業(yè)，有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低產(chǎn)品成本，提品信息，從而建立起競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

4、企業(yè)的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)：各國(guó)企業(yè)的目標(biāo)、組織方式千差萬別。各國(guó)具有比較優(yōu)勢(shì)的資源與這些目標(biāo)、方式的有效結(jié)合，有利于形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而一國(guó)激烈的國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，有利于促進(jìn)創(chuàng)新，促使企業(yè)走出國(guó)門，獲取世界范圍內(nèi)的成功。

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)論為貿(mào)易結(jié)構(gòu)的優(yōu)化提供了一個(gè)全方位的思考：改善貿(mào)易結(jié)構(gòu)，積極參與國(guó)際分工。先天因素——資源稟賦，固然重要；后天優(yōu)勢(shì)——高級(jí)要素的決定作用卻越來越明顯。如今，出口什么已不再重要，重要的是用什么技術(shù)與方法來生產(chǎn)這種產(chǎn)品，貿(mào)易結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，也不再是簡(jiǎn)單的農(nóng)輕重的比例問題。這里面不僅存在著一個(gè)量上的考慮，更存在著一個(gè)質(zhì)上的要求。然而，如何培育高級(jí)要素，如何使消費(fèi)者變成挑剔的、具有高品位的“信息提供者”，這不僅有歷史的、傳統(tǒng)的因素，更依賴于綜合國(guó)力以及國(guó)民素質(zhì)的提高。因此，政府的作用便不可忽略。這不僅表現(xiàn)在實(shí)施國(guó)民教育方面，同時(shí)也表現(xiàn)在對(duì)其他三個(gè)因素的影響上。波特主張政府應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到催化和激發(fā)企業(yè)創(chuàng)造欲的作用。政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，加快產(chǎn)品、生產(chǎn)要素市場(chǎng)的建立，完善政策法規(guī)，為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

（三）幼稚工業(yè)保護(hù)理論。19世紀(jì)初，德國(guó)的紡織、采礦、冶金、機(jī)械制造業(yè)等都有所發(fā)展。但與當(dāng)時(shí)處于“世界工廠”地位的英國(guó)相比還相當(dāng)落后，受英國(guó)廉價(jià)工業(yè)品的沖擊很大。為此，德國(guó)歷史學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特于1841年出版了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的國(guó)民體系》，提出了幼稚工業(yè)保護(hù)理論。李斯特認(rèn)為古典學(xué)派的“比較成本說”的觀點(diǎn)存在錯(cuò)誤。因?yàn)榘幢容^成本原理購(gòu)買國(guó)外的廉價(jià)產(chǎn)品，表面上看起來雖然有利可圖，但實(shí)際上卻影響了本國(guó)該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而會(huì)長(zhǎng)期處于落后和從屬于外國(guó)的地步。而如果放棄這種短期利益，對(duì)這種幼稚工業(yè)實(shí)行保護(hù)政策，雖然一開始該產(chǎn)品的價(jià)格會(huì)上升，但經(jīng)過一段時(shí)期，不但本國(guó)的產(chǎn)業(yè)可以得到充分發(fā)展，而且生產(chǎn)力提高后，商品的價(jià)格也會(huì)下跌，甚至?xí)陀谕鈬?guó)的進(jìn)口價(jià)格。李斯特認(rèn)為，“財(cái)富的生產(chǎn)力比財(cái)富本身，不曉得要重要多少倍”。在李斯特的影響下，通過保護(hù)政策的扶植，德國(guó)經(jīng)濟(jì)在短期內(nèi)有了迅速的發(fā)展，終于趕上了英國(guó)。

保護(hù)貿(mào)易與自由貿(mào)易向來就是國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域里兩種相互對(duì)立的觀點(diǎn)。在自由貿(mào)易成為當(dāng)今世界主流的情況下。我們也應(yīng)當(dāng)看到，自由貿(mào)易存在許多負(fù)面效應(yīng)。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的發(fā)展中國(guó)家來說，自由貿(mào)易往往對(duì)本國(guó)產(chǎn)業(yè)造成沖擊，一些新興的工業(yè)往往會(huì)被外國(guó)產(chǎn)品“扼殺在襁褓中”，甚至根本就沒有產(chǎn)生的可能。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與貿(mào)易結(jié)構(gòu)便也難以升級(jí)。但是，保護(hù)有“保護(hù)先進(jìn)”與“保護(hù)落后”之分，即使保護(hù)幼稚產(chǎn)業(yè)，也應(yīng)是有條件和有期限的。

篇2

會(huì)議收到論文報(bào)告58篇并印發(fā)了文集，有140人參加會(huì)議，在第一天的大會(huì)和第二天的分組會(huì)上分別有17位和26位專家作了報(bào)告，另外還安排了半天時(shí)間進(jìn)行自由發(fā)言和討論。會(huì)議氣氛熱烈，取得了預(yù)期的效果，不同觀點(diǎn)之間也進(jìn)行了較為充分的交流。

鑒于這一會(huì)議的論壇性質(zhì)，以下僅就會(huì)上提出的一些問題及建議作一歸納，提交與會(huì)專家考慮并審議。

結(jié)構(gòu)安全性是結(jié)構(gòu)防止破壞倒塌的能力，是結(jié)構(gòu)工程最重要的質(zhì)量指標(biāo)。結(jié)構(gòu)工程的安全性主要決定于結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工水準(zhǔn)，也與結(jié)構(gòu)的正確使用（維護(hù)、檢測(cè)）有關(guān)，而這些又與土建工程法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范、規(guī)程、條例等）的合理設(shè)置及運(yùn)用相關(guān)聯(lián)。

1．我國(guó)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的安全設(shè)置水準(zhǔn)

對(duì)結(jié)構(gòu)工程的設(shè)計(jì)來說，結(jié)構(gòu)的安全性主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)構(gòu)件承載能力的安全性、結(jié)構(gòu)的整體牢固性與結(jié)構(gòu)的耐久性等幾個(gè)方面。我國(guó)建筑物和橋梁等土建結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)規(guī)范在這些方面的安全設(shè)置水準(zhǔn)，總體上要比國(guó)外同類規(guī)范低得多。

1.1構(gòu)件承載能力的安全設(shè)置水準(zhǔn)

與結(jié)構(gòu)構(gòu)件安全水準(zhǔn)關(guān)系最大的二個(gè)因素是：1）規(guī)范規(guī)定結(jié)構(gòu)需要承受多大的荷載（荷載標(biāo)準(zhǔn)值），比如同樣是辦公樓，我國(guó)規(guī)范自1959年以來均規(guī)定樓板承受的活荷載是每平方米150公斤(現(xiàn)已確定在新的規(guī)范里將改回到200公斤)，而美、英則為240和250公斤；2)規(guī)范規(guī)定的荷載分項(xiàng)系數(shù)與材料強(qiáng)度分項(xiàng)系數(shù)的大小，前者是計(jì)算確定荷載對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)件的作用時(shí)，將荷載標(biāo)準(zhǔn)值加以放大的一個(gè)系數(shù)，后者是計(jì)算確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件固有的承載能力時(shí)，將構(gòu)件材料的強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值加以縮小的一個(gè)系數(shù)。這些用量值表示的系數(shù)體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)構(gòu)件在給定標(biāo)準(zhǔn)荷載作用下的安全度，在安全系數(shù)設(shè)計(jì)方法(如我國(guó)的公路橋涵結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范)中稱為安全系數(shù)，體現(xiàn)了安全儲(chǔ)備的需要；而在可靠度設(shè)計(jì)方法(如我國(guó)的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范)中稱為分項(xiàng)系數(shù)，體現(xiàn)了一定的名義失效概率或可靠指標(biāo)。安全系數(shù)或分項(xiàng)系數(shù)越大，表明安全度越高。我國(guó)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定活荷載與恒載（如結(jié)構(gòu)自重）的分項(xiàng)系數(shù)分別為1.4和1.2，而美國(guó)則分別為1.7和1.4，英國(guó)1.6和1.4；這樣根據(jù)我國(guó)規(guī)范設(shè)計(jì)辦公樓時(shí)，所依據(jù)的樓層設(shè)計(jì)荷載（荷載標(biāo)準(zhǔn)值與荷載分項(xiàng)系數(shù)的乘積）值大約只有英美的52%（考慮人員和設(shè)施等活載）和85%（對(duì)結(jié)構(gòu)自重等恒載），而設(shè)計(jì)時(shí)?菀勻范ü辜芄懷惺芎稍氐哪芰Γㄓ氬牧锨慷確窒釹凳泄兀┤匆扔⒚攔娣陡叱齙?0~15%，二者都使構(gòu)件承載力的安全水準(zhǔn)下降。日本與德國(guó)的設(shè)計(jì)規(guī)范在某些方面比英美還要保守些。一些發(fā)展中國(guó)家的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的規(guī)范，就如我國(guó)解放前和建國(guó)初期的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法參照美國(guó)規(guī)范一樣。至于中國(guó)的香港和臺(tái)灣，至今仍分別以英國(guó)和參考美國(guó)規(guī)范為依據(jù)。這里需要說明的是，在其他建筑物的活荷載標(biāo)準(zhǔn)值上，與國(guó)外的差別并沒有象辦公樓、公寓、宿舍中這樣大。不同材料、不同類型的結(jié)構(gòu)在安全設(shè)置水準(zhǔn)上與國(guó)際間的差距并不相同，比如鋼結(jié)構(gòu)的差距可能相對(duì)小些。

公路橋梁結(jié)構(gòu)的情況也與房屋建筑結(jié)構(gòu)類似，除車載標(biāo)準(zhǔn)外，荷載分項(xiàng)安全系數(shù)（我國(guó)規(guī)范對(duì)車載取1.4，比國(guó)際著名的美國(guó)AASHTO規(guī)范的1.75約低25%）與材料強(qiáng)度分項(xiàng)安全系數(shù)均規(guī)定較低。

盡管我國(guó)設(shè)計(jì)規(guī)范所設(shè)定的安全貯備較低，但是某些工程的材料用量反而有高于國(guó)外同類工程的，這里的問題主要在于設(shè)計(jì)墨守陳規(guī)，在結(jié)構(gòu)方案、材料選用、分析計(jì)算、結(jié)構(gòu)構(gòu)造上缺乏創(chuàng)新。

1.2結(jié)構(gòu)的整體牢固性

除了結(jié)構(gòu)構(gòu)件要有足夠承載能力外，結(jié)構(gòu)物還要有整體牢固性。結(jié)構(gòu)的整體牢固性是結(jié)構(gòu)出現(xiàn)某處的局部破壞不至于導(dǎo)致大范圍連續(xù)破壞倒塌的能力，或者說是結(jié)構(gòu)不應(yīng)出現(xiàn)與其原因不相稱的破壞后果。結(jié)構(gòu)的整體牢固性主要依靠結(jié)構(gòu)能有良好的延性和必要的冗余度，用來對(duì)付地震、爆炸等災(zāi)害荷載或因人為差錯(cuò)導(dǎo)致的災(zāi)難后果，可以減輕災(zāi)害損失。唐山地震造成的巨大傷亡與當(dāng)?shù)胤课萁Y(jié)構(gòu)缺乏整體牢固性有很大關(guān)系。2001年石家莊發(fā)生故意破壞的惡性爆炸事件，一棟住宅樓因土炸藥爆炸造成的墻體局部破壞，竟導(dǎo)致整棟樓的連續(xù)倒塌，也是房屋設(shè)計(jì)牢固性不足的表現(xiàn)。

1.3結(jié)構(gòu)的耐久安全性

我國(guó)土建結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工規(guī)范，重點(diǎn)放在各種荷載作用下的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度要求，而對(duì)環(huán)境因素作用（如干濕、凍融等大氣侵蝕以及工程周圍水、土中有害化學(xué)介質(zhì)侵蝕）下的耐久性要求則相對(duì)考慮較少。

混凝土結(jié)構(gòu)因鋼筋銹蝕或混凝土腐蝕導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)安全事故，其嚴(yán)重程度已遠(yuǎn)過于因結(jié)構(gòu)構(gòu)件承載力安全水準(zhǔn)設(shè)置偏低所帶來的危害，所以這個(gè)問題必須引起格外重視。我國(guó)規(guī)范規(guī)定的與耐久性有關(guān)的一些要求，如保護(hù)鋼筋免遭銹蝕的混凝土保護(hù)層最小厚度和混凝土的最低強(qiáng)度等級(jí)，都顯著低于國(guó)外規(guī)范。損害結(jié)構(gòu)承載力的安全性只是耐久性不足的后果之一；提高結(jié)構(gòu)構(gòu)件承載能力的安全設(shè)置水準(zhǔn)，在一些情況下也有利于結(jié)構(gòu)的耐久性與結(jié)構(gòu)使用壽命。

2．調(diào)整結(jié)構(gòu)安全設(shè)置水準(zhǔn)的不同見解

我國(guó)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的安全設(shè)置水準(zhǔn)較低，與我國(guó)建國(guó)后長(zhǎng)期處于短缺經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃體制的歷史條件有關(guān)。但是，能夠?qū)ν两ńY(jié)構(gòu)取用較低的安全水準(zhǔn)并基本滿足了當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)與生活需求，而且業(yè)已歷經(jīng)了較長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)，這是國(guó)內(nèi)土建科技人員經(jīng)過巨大努力所取得的重大成就；但是，由于安全儲(chǔ)備較低，抵御意外作用的能力相對(duì)不足。如果適當(dāng)提高安全設(shè)置水準(zhǔn)將有利于減少事故的發(fā)生頻率和提高工程抗御災(zāi)害的能力。國(guó)內(nèi)發(fā)生的大量工程安全事故，主要是由于管理上的腐敗和不善以及嚴(yán)重的人為錯(cuò)誤所致。現(xiàn)在提出要重新審視結(jié)構(gòu)的安全設(shè)置水準(zhǔn)，主要是基于客觀形勢(shì)的變化，是由于我們現(xiàn)在從事的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要為今后的現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)，要滿足今后幾十年、上百年內(nèi)人們生產(chǎn)生活水平發(fā)展的需要，有些土建結(jié)構(gòu)如商品房屋則更要滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具備商品屬性的需要。國(guó)內(nèi)近幾年來已對(duì)建筑結(jié)構(gòu)安全度的設(shè)置水準(zhǔn)組織過幾次討論，在如何調(diào)整的問題上存在較大的意見分歧，這次科技論壇上同樣反映了這些不同的見解：

1）認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)行規(guī)范的安全設(shè)置水準(zhǔn)是足夠的，并已為長(zhǎng)期實(shí)踐所證明，而國(guó)外就沒有這種經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)取得的這一成功經(jīng)驗(yàn)決不能輕易丟掉，在安全度上不能跟著英美的高標(biāo)準(zhǔn)走；安全度高了是浪費(fèi)，除個(gè)別需調(diào)整外，總體上不必變動(dòng)。

2）認(rèn)為我國(guó)規(guī)范的安全度設(shè)置水準(zhǔn)盡管不高，但在全面遵守標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范有關(guān)規(guī)定，即在正常設(shè)計(jì)、正常施工和正常使用的“三正?！睏l件下，據(jù)此建成的上百億平米的建筑物絕大多數(shù)至今仍在安全使用，表明這些規(guī)范規(guī)定的水準(zhǔn)仍然適用；但是理想的“三正?！焙茈y做到，同時(shí)為了縮小與先進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的差距以及鑒于可持續(xù)發(fā)展和提高耐久性的需要，在物質(zhì)供應(yīng)條件業(yè)已改善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，結(jié)構(gòu)的安全設(shè)置水準(zhǔn)應(yīng)適當(dāng)提高。這種提高只能適度，因?yàn)槲覈?guó)目前尚屬發(fā)展中國(guó)家。

3）認(rèn)為我國(guó)規(guī)范的安全設(shè)置水準(zhǔn)應(yīng)該大體與國(guó)際水準(zhǔn)接近，需要大幅度提高。這是由于隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平不斷提高，土建工程特別是重大基礎(chǔ)設(shè)施工程出現(xiàn)事故所造成的風(fēng)險(xiǎn)損失后果將愈益嚴(yán)重，而為了提高工程安全程度所需要的經(jīng)費(fèi)投入在整個(gè)工程（特別是建筑工程）造價(jià)中所占的比重現(xiàn)在已愈來愈低，材料供應(yīng)也十分充裕。過去的低安全水準(zhǔn)只是適應(yīng)了以往短缺型計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的需要，但決不是沒有風(fēng)險(xiǎn)，如果規(guī)范的安全水準(zhǔn)較高，曾經(jīng)發(fā)生過的有些安全事故本來是可以避免的，而規(guī)范的這一缺陷在一定程度上為“三正?！钡奶岱ㄋ谏w。在建的工程要為將來的現(xiàn)代化社會(huì)服務(wù)，安全性上一定要有高標(biāo)準(zhǔn)。低的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)在參與將來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中也難以被承認(rèn)，即使結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全設(shè)置水準(zhǔn)能夠提高到與發(fā)達(dá)國(guó)家一樣，由于我們的施工質(zhì)量總體較差，結(jié)構(gòu)的安全性依然會(huì)有差距。

篇3

目前，美國(guó)多個(gè)州的法律已經(jīng)規(guī)定政府投資項(xiàng)目必須使用BIM技術(shù)。而在2010年，日本國(guó)土交通省也宣布全國(guó)各級(jí)政府投資工程將全面推行BIM技術(shù)。英國(guó)在2011年要求政府工程必須在5年內(nèi)普及BIM技術(shù)。新加坡建設(shè)局計(jì)劃采用BIM技術(shù)的業(yè)者至2015年將達(dá)到80％。韓國(guó)則要求500億韓元以上的建筑項(xiàng)目至2015年必須采用BIM技術(shù)進(jìn)行管理，并在2016年實(shí)現(xiàn)BIM技術(shù)在全部公共設(shè)施項(xiàng)目中的普及[2]。而澳大利亞buildingSMART組織受澳大利亞DIISRTE（DepartmentofIndustry,Innovation,Science,ResearchandTertiaryEducation,工業(yè)、創(chuàng)新、科學(xué)、研究和高等教育部）委托于2012年的《國(guó)家BIM行動(dòng)方案》（NationalBuildingInformationModelingInitiative）也建議至2016年7月1日，政府建筑采購(gòu)全部使用基于開放標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)同信息交換BIM技術(shù)。因此，BIM技術(shù)不僅是一次建筑設(shè)計(jì)方法的集成化技術(shù)革命，也是一輪建筑師設(shè)計(jì)思路的整體性顛覆：二維幾何繪圖表現(xiàn)開始轉(zhuǎn)向了三維全信息構(gòu)件信息模型集成；離散獨(dú)立設(shè)計(jì)逐步走向了協(xié)同全過程整體設(shè)計(jì)。而根據(jù)美國(guó)斯坦福大學(xué)CIFE中心（CenterforIntegratedFacilityEngineering，集成設(shè)施工程中心)針對(duì)32個(gè)項(xiàng)目的深入數(shù)字統(tǒng)計(jì)研究表明：使用BIM技術(shù)可避免40％的預(yù)算外更改，節(jié)省80％的造價(jià)估算耗時(shí)，壓低10％的成本價(jià)格，壓縮7％的項(xiàng)目工期[3]。通過使用BIM技術(shù)還可以提高造價(jià)估算精確度，減少差錯(cuò)以及能源、資源消耗，并具有以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：1）關(guān)聯(lián)協(xié)同的模型信息。BIM技術(shù)通過拓?fù)潢P(guān)系和三維幾何建構(gòu)關(guān)聯(lián)協(xié)同的模型信息，全程整合設(shè)計(jì)信息與施工信息、管理信息：如構(gòu)件名稱、材料特性、結(jié)構(gòu)類別、形體關(guān)系；施工工序、成本進(jìn)度、土方計(jì)算、人力控制；工程安全、材料耐久性能、維護(hù)成本等。2）識(shí)別更新的模型構(gòu)件。在設(shè)計(jì)的全生命周期中，BIM技術(shù)支撐的信息模型對(duì)象是可識(shí)別更新的，系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析模型構(gòu)件信息，并生成關(guān)聯(lián)的文檔圖形和虛擬形體。同一構(gòu)件模型能夠自動(dòng)識(shí)別，在不同階段的構(gòu)件對(duì)象修改都可同步整體更新。3）演化拓展的模型整體。BIM技術(shù)建立的模型整體概括了演化拓展的建筑全生命周期，設(shè)計(jì)中模型某個(gè)對(duì)象出現(xiàn)變更，與之關(guān)聯(lián)的模型構(gòu)件都會(huì)自動(dòng)得到拓展，二維圖紙與三維形體以及四維管理信息進(jìn)行同步演化。

2當(dāng)前工業(yè)建筑鋼結(jié)構(gòu)改造的客觀局限性

鋼結(jié)構(gòu)建筑屬于較為綠色環(huán)保的一類建筑，其迎合了可持續(xù)的建筑發(fā)展需要，已被廣泛應(yīng)用于工業(yè)廠房改造建設(shè)中。同時(shí)，在應(yīng)力幅度內(nèi)的鋼結(jié)構(gòu)具有良好彈性、韌性，具有較好的抗震性能。綜合而言，其發(fā)展前景樂觀，但由于材料、結(jié)構(gòu)以及施工、設(shè)備特性，其長(zhǎng)足發(fā)展受到一些客觀條件的限制。1）工業(yè)建筑改造成本高。由于工業(yè)建筑改造帶來建筑使用功能的變異，設(shè)計(jì)建造時(shí)的設(shè)計(jì)理論方法與改造后的功能有所不符，結(jié)構(gòu)要求、空間使用要求、規(guī)范強(qiáng)制性條文要求也存在較大差異。所以，相對(duì)于新建建筑，工業(yè)建筑改造在設(shè)計(jì)初期必須對(duì)建造時(shí)的設(shè)計(jì)方案以及工業(yè)建筑現(xiàn)狀進(jìn)行全面了解，延續(xù)地域文脈，如圖1所示。同時(shí)所需鋼材量大價(jià)高，導(dǎo)致整個(gè)改造工程需要耗費(fèi)大量人力物力，成本相對(duì)較高。2）施工精確度要求高。工業(yè)建筑由于其使用功能要求，空間較為開敞，結(jié)構(gòu)跨度相對(duì)較大，但外表皮圍護(hù)結(jié)構(gòu)不太受重視且較為脆弱。因此，在進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)改造過程中普遍要對(duì)原有工業(yè)建筑外表皮進(jìn)行處理，必需對(duì)保留的工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行創(chuàng)新性的改造設(shè)計(jì)，賦予其全新的功能，使其融入現(xiàn)代城市生活，實(shí)現(xiàn)復(fù)興與再生[4]。施工精確度必須較高才能達(dá)到預(yù)期改造效果，稍有不慎就會(huì)破壞原本希望保持的工業(yè)建筑風(fēng)貌。3）鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)難度較大。結(jié)構(gòu)造型設(shè)計(jì)相較于傳統(tǒng)梁板柱建筑較為復(fù)雜且成本較高。設(shè)計(jì)者必須對(duì)各種鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)架形式，材料受力性能，以及結(jié)構(gòu)荷載進(jìn)行合理分析計(jì)算以獲取最優(yōu)方案，其設(shè)計(jì)、施工以及維護(hù)難度相對(duì)較大。

3應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬“BIM”技術(shù)進(jìn)行工業(yè)建筑鋼結(jié)構(gòu)改造項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

通過“甩圖板”，我國(guó)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)進(jìn)行了第一次技術(shù)革命，計(jì)算機(jī)技術(shù)開始全面應(yīng)用于原本依靠手繪的建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，然而傳統(tǒng)設(shè)計(jì)軟件是針對(duì)于傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)信息平臺(tái)，其功能也大多只是為了支撐傳統(tǒng)設(shè)計(jì)流程，如圖2所示，容易形成信息孤島和斷層。而應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬“BIM”技術(shù)的第二次技術(shù)革命將二維平臺(tái)轉(zhuǎn)化為三維、四維、乃至五維應(yīng)用，在工業(yè)建筑鋼結(jié)構(gòu)改造項(xiàng)目中具有傳統(tǒng)技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢(shì)。

3.1高效性——協(xié)調(diào)最優(yōu)改造方案，顯著提升工程改造效率在工業(yè)建筑改造的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)前期方案和初步設(shè)計(jì)階段，運(yùn)用BIM技術(shù)可以協(xié)調(diào)建筑師、結(jié)構(gòu)以及設(shè)備等各專業(yè)工程師，并在BIM模型中進(jìn)行各專業(yè)沖突以及碰撞檢驗(yàn)，靈活提供可實(shí)現(xiàn)的備選方案[5]。同時(shí)向工程甲方以及施工方提供3D模型，以便直觀對(duì)比得出最優(yōu)化方案，進(jìn)而可大幅度加快改造進(jìn)度。

3.2經(jīng)濟(jì)性——控制工程造價(jià)，擴(kuò)展鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)建筑改造工程應(yīng)用前景“BIM”平臺(tái)建立了與成本相關(guān)數(shù)據(jù)的時(shí)間、空間、工序的5D維度關(guān)系，優(yōu)化人力資源配比，可將工作分解后利用項(xiàng)目調(diào)度系統(tǒng)優(yōu)化鋼結(jié)構(gòu)安裝方案，統(tǒng)籌完善工業(yè)建筑改造的成本控制，如圖3所示進(jìn)行協(xié)作。在清晰表達(dá)造價(jià)關(guān)系的同時(shí)提供精確的成本信息，使實(shí)際成本數(shù)據(jù)得到高效處理分析，從而有效地控制鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)建筑改造成本較高這一實(shí)踐短板，擴(kuò)展應(yīng)用前景。

3.3便捷性——同步更改二維圖紙，降低結(jié)構(gòu)二次設(shè)計(jì)難度利用BIM模型,三維建筑構(gòu)件及方案的更改都可以在二維設(shè)計(jì)圖紙中進(jìn)行同步更新。模型可自動(dòng)生成同步的各層平面結(jié)構(gòu)圖與剖面圖，快速完善導(dǎo)出2D結(jié)構(gòu)條件圖，制作鋼結(jié)構(gòu)的裝配節(jié)點(diǎn)詳圖[6]。各視圖下的修改內(nèi)容（構(gòu)件大小、位置）在關(guān)聯(lián)的配筋、大樣圖中自動(dòng)更新，大大降低了設(shè)計(jì)變更以及細(xì)節(jié)更改帶來的結(jié)構(gòu)二次設(shè)計(jì)難度。

3.4直觀性——參數(shù)化搭建裝配，可視化模擬四維模型BIM依托三維參數(shù)化軟件CATIA及相關(guān)二次開發(fā)技術(shù),可以模擬建立與工程相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)系統(tǒng)，自動(dòng)批量地進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)模型的創(chuàng)建，進(jìn)而將鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件與節(jié)點(diǎn)模型結(jié)合，搭建完整鋼結(jié)構(gòu)BIM模型，實(shí)現(xiàn)四維立體可視化，如圖4所示。

3.5安全性——全生命周期監(jiān)控，增加工業(yè)廠房改造工程安全性能基于“BIM”平臺(tái)的建筑工程模擬，可以借助計(jì)算機(jī)整合各項(xiàng)工程數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)監(jiān)控整個(gè)工業(yè)建筑鋼結(jié)構(gòu)改造項(xiàng)目全生命周期的建筑具體情況[7]，并在早期設(shè)計(jì)階段發(fā)現(xiàn)后期真正施工階段以及實(shí)際使用時(shí)所會(huì)出現(xiàn)的各種問題，提前整合并處理后期隱患，減少不必要的能源損失和資源耗費(fèi)，提高施工、實(shí)際使用以及后期維護(hù)的工程安全。

4結(jié)束語

篇4

下面簡(jiǎn)單闡述一下編寫畢業(yè)論文提綱的方法：

a.先擬標(biāo)題;

b.寫出總論點(diǎn);

c.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;

e.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫出段的論點(diǎn)句(即段旨);

f.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用;

g.全面檢查，作必要的增刪。

在編寫畢業(yè)論文提綱時(shí)還要注意：

第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。即用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

第二，提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。

第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到三級(jí)標(biāo)題，即

一(一)1，2;(二)1,2;。。。。

擬定畢業(yè)論文的提綱時(shí)，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，即文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字，使結(jié)構(gòu)合理。

畢業(yè)論文提綱擬定的幾個(gè)原則：

如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則：

(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。

(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的。有所失，才能有所得。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無論是多麼好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。

(四)理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了有說服力，必須有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。

篇5

1、畢業(yè)論文總原則：

①畢業(yè)論文是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要組成部分，畢業(yè)論文包括選題和構(gòu)思，資料參考，內(nèi)容撰寫，修改審定，打印成冊(cè)，宣讀答辯等內(nèi)容。

②畢業(yè)論文的內(nèi)容應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，力戒假、大、空。要求學(xué)生就自己的論文課題完成8千字以上的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容要求具有一定的理論水平，符合學(xué)術(shù)論文的規(guī)范要求，要言之有物、有的放矢、個(gè)性鮮明。

③在選題上，要求學(xué)生不要求全求大，論題要適中。題目大了，論述不詳，不能全面概括，學(xué)生駕馭不了；題目小了，內(nèi)容無法展開，幾百字就寫不下去了，論述不充分，勢(shì)必貧乏單薄。

④從撰寫論文始，要求學(xué)生與指導(dǎo)教師溝通探討，確定選題內(nèi)容，把握好方向。選題確定后，要擬定出論文提綱，再交由指導(dǎo)教師進(jìn)一步審定，避免從一開始走彎路，浪費(fèi)時(shí)間和精力。

⑤答辯時(shí)要求學(xué)生說普通話，掌握好語速節(jié)奏，語言清晰，表述準(zhǔn)確，答辯簡(jiǎn)潔、流暢。

2、對(duì)畢業(yè)生撰寫論文的要求

①不論是在校內(nèi)還是校外進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生，都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文對(duì)自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行工作，虛心接受教師的指導(dǎo)，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)自己的畢業(yè)論文質(zhì)量負(fù)全部責(zé)任。

②在選定畢業(yè)論文題目后，認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)畢業(yè)論文任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)、內(nèi)容和要求，制定工作計(jì)劃和進(jìn)度表，做好各種準(zhǔn)備工作。

③嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃，認(rèn)真填寫《西安石油大學(xué)本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度記錄表》，按期完成畢業(yè)論文。

④每周至少1次向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)展情況和遇到的疑難問題，爭(zhēng)取及時(shí)得到教師的指導(dǎo)，并及時(shí)將畢業(yè)論文工作進(jìn)度表交與指導(dǎo)教師簽字。

⑤畢業(yè)論文的打印要字跡清楚，撰寫要符合本專業(yè)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范。

⑥在答辯一周前必須提交經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后裝訂的論文，并將畢業(yè)論文工作進(jìn)度表交與指導(dǎo)教師審查。

⑦經(jīng)指導(dǎo)教師審閱的外文翻譯用A4紙打印，譯文與外文原文一起裝訂成冊(cè)，并與畢業(yè)論文、開題報(bào)告（A4紙打印，格式及要求按照中文系畢業(yè)論文指導(dǎo)小組要求制定）、畢業(yè)論文工作進(jìn)度表一起上交。

⑧參加畢業(yè)論文時(shí)間不足三分之二者，論文中有三分之一抄襲他人成果或請(qǐng)他人代替完成者，畢業(yè)論文成績(jī)均按不及格處理。

3、畢業(yè)論文內(nèi)容的具體要求

①立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性：

文章的基本觀點(diǎn)來自具體材料的分析和研究，所提出的問題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨(dú)立研究，體現(xiàn)出作者的認(rèn)知和看法。

②論據(jù)翔實(shí)，富有確證性：

論到旁征博引，多方佐證，有主證和旁證。論文中所用的材料要做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無誤。

③論證嚴(yán)密，富有邏輯性：

提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使論點(diǎn)與論據(jù)結(jié)合緊密，言之有序，天衣無縫。

④體式明確，標(biāo)注規(guī)范：

論文以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要規(guī)范得體。

篇6

畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文是學(xué)生就畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域的相關(guān)問題，明確觀點(diǎn)、發(fā)表意見、提出解決問題辦法的專業(yè)性論文，既有學(xué)術(shù)論文的一般特點(diǎn)，又有自身的特點(diǎn)。

1．1專業(yè)性

畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文主要是圍繞畜牧獸醫(yī)專業(yè)所涉及的理論和實(shí)踐，進(jìn)行研究、闡述觀點(diǎn)、展示結(jié)果。從“飼養(yǎng)”和“治療”兩大方面進(jìn)行選題，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。

1．2實(shí)踐性

學(xué)生撰寫畢業(yè)論文是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練，是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文理論研究較少，大多偏重于實(shí)踐。畢業(yè)論文內(nèi)容多是學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)中的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更加注重實(shí)踐性。

1．3創(chuàng)新性

創(chuàng)新是畢業(yè)論文的生命，是論文的價(jià)值所在。畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文的創(chuàng)新性表現(xiàn)在對(duì)所研究的問題，或理論上要有所發(fā)展，或方法上有所突破，或?qū)η叭颂岢龅挠^點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說明，或提供新的佐證材料。例如補(bǔ)充說明某種疾病的癥狀、補(bǔ)充說明某種藥物的用藥方法、提出新的診斷方法或治療方法等，都體現(xiàn)了畢業(yè)論文的創(chuàng)新性。

1．4指導(dǎo)性

畢業(yè)論文一般是在教師指導(dǎo)下完成的。從形式到內(nèi)容，都要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。教師在指導(dǎo)的同時(shí)，要盡量引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)表自己的見解，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

1．5層次性

畢業(yè)論文在文章質(zhì)量方面的要求相對(duì)較低，具有一定的習(xí)作性質(zhì)。因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，其科研能力還處在培養(yǎng)形成階段，缺乏獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力。因此，要寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是比較困難的。

2畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文的寫作步驟

2．1選題

選題要遵循兩個(gè)原則:一是價(jià)值性原則，有一定的理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。二是可行性原則，要選擇“籃球架”式題目，既可完成，又不太過容易。只要努力就可以完成寫作任務(wù)。如果選題為《論禽疾病的防治》，這個(gè)題目范圍太廣大，難度太大，學(xué)生無法完成;如果選題為《雞蛔蟲病的診斷》，這個(gè)題目大小適中，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)過努力就可以完成寫作任務(wù)。

2．2收集材料

寫作畢業(yè)論文要大量的收集材料，占有素材。材料收集要有明確的針對(duì)性，要有的放矢，圍繞選題選擇材料。

2．3立意

立意是循著選題的方向，在選擇的資料中確定寫作方向。有的時(shí)候由于材料收集的不確定性，會(huì)同時(shí)提煉出幾個(gè)截然不同的立意方向，這個(gè)時(shí)候要進(jìn)行科學(xué)地對(duì)比、分析，從而正確立意。

2．4擬定提綱

擬定提綱就是給文章搭個(gè)框架，理清文章的寫作思路。撰定提綱是寫作畢業(yè)論文的重要步驟。

2．5撰寫初稿

依據(jù)寫作提綱，完成論文寫作。撰寫初稿時(shí)要周密思考，慎重落筆，避免出現(xiàn)下筆千言，離題萬里的弊病。

2．6論文修改

好文章都是改出來的。論文初稿完成后，作者要仔細(xì)的斟酌，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐魄?，反?fù)的打磨。要從主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行認(rèn)真修改。

3畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與寫法

畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分內(nèi)容:

3．1封面

封面一般包括學(xué)校名稱、論文標(biāo)題、系別、班級(jí)、學(xué)號(hào)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、寫作時(shí)間。

3．2目錄

設(shè)置目錄的目的主要是使讀者能夠在閱讀該論文之前對(duì)全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，是論文的導(dǎo)讀圖。

3．3標(biāo)題

標(biāo)題是文章的眼睛。論文的標(biāo)題多種多樣，但無論是何種形式，如何擬題，都要突出論文的主旨。

3．4摘要

摘要是全文內(nèi)容的高度概括。以簡(jiǎn)潔的語言，勾畫出全文的整體面目。畢業(yè)論文的摘要以200～500字為宜。

3．5關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是用來表達(dá)論文主要內(nèi)容信息的詞語，一般從論文或題目中精選而出。畢業(yè)論文可選取3～6個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。

3．6緒論

緒論是論文的開頭部分，內(nèi)容一般包括提出問題、說明選題的緣由、意義、研究方法或論證方法等。這部分的文字要簡(jiǎn)潔，避免長(zhǎng)篇累牘。

3．7本論

本論是畢業(yè)論文的核心部分，學(xué)生的研究成果要在這部分得以充分的體現(xiàn)。因此，在寫作這部分時(shí)，要求內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。本論部分要做到結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)練通順。

3．8結(jié)論

結(jié)論要體現(xiàn)作者更深層的認(rèn)識(shí)，是從論文的全部材料出發(fā)，經(jīng)過推理、判斷、歸納得到的新觀念、新見解。該部分內(nèi)容一般應(yīng)包括:本文研究結(jié)果說明了什么問題;對(duì)前人的觀點(diǎn)做了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、否定;本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題等。

3．9致謝

對(duì)協(xié)助完成研究工作或提供便利條件的組織或個(gè)人表示感謝。畢業(yè)論文中的致謝，主要感謝指導(dǎo)教師和對(duì)完成論文直接提供幫助的單位。

3．10參考文獻(xiàn)

畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中。

3．11附錄

對(duì)于一些不宜放入正文中、有重要參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文附錄中。例如問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)、圖表等。

4小結(jié)

篇7

一、本科生畢業(yè)論文出現(xiàn)問題的原因

（一）高校對(duì)本科生畢業(yè)論文的重視程度不夠

1.高校缺乏完善的畢業(yè)論文教學(xué)體系

首先，從畢業(yè)論文課程設(shè)置上看，大多數(shù)高校更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，開設(shè)的基本理論課遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于論文寫作實(shí)踐課。其次，缺乏針對(duì)性強(qiáng)、適用性高的畢業(yè)論文教材，本科生在完成畢業(yè)論文是缺少基本指導(dǎo)。另外，一般的畢業(yè)論文指導(dǎo)課往往是理論技巧灌輸，加之該類課程一般開設(shè)在大學(xué)三年級(jí)，此時(shí)的本科生并沒有太多事論文寫作經(jīng)歷，大部分本科生不能帶著問題進(jìn)課堂，聽課的積極性不高，效果不佳；而真正等到完成畢業(yè)論文時(shí)，這些缺乏實(shí)踐的理論卻所剩無幾。

2.高校缺乏完整的畢業(yè)論文監(jiān)管體系

雖然說高校理念上十分重視畢業(yè)論文的質(zhì)量，但當(dāng)面對(duì)大量的畢業(yè)生畢業(yè)與就業(yè)問題時(shí)，高校對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量的監(jiān)管自然就被放到了次要位置。加之畢業(yè)論文質(zhì)量的監(jiān)管需要多個(gè)部門形成合力，而高校自身教育教學(xué)機(jī)構(gòu)龐大，各個(gè)部門各有分工，在沒有規(guī)范的制度體系作保障很難形成一個(gè)嚴(yán)密的監(jiān)管體系。

3.高校的教育經(jīng)費(fèi)投入不足

畢業(yè)論文的完成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。前期基本寫作能力的訓(xùn)練，基本寫作規(guī)范的養(yǎng)成，研究思維的形成都是需要在實(shí)踐中培養(yǎng)的。但由于經(jīng)費(fèi)投入的不足，研究設(shè)備的匱乏，項(xiàng)目基金申報(bào)困難等，使得本科生很難有機(jī)會(huì)參與科學(xué)研究實(shí)踐。

（二）論文指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)不足

學(xué)生數(shù)量的急劇增加使得高校教師的工作量大大增加。有的指導(dǎo)教師所指導(dǎo)了畢業(yè)論文數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其經(jīng)歷范圍，這導(dǎo)致用以指導(dǎo)本科生的時(shí)間偏少，精力投入不足。有的教師在對(duì)本科生的教育教學(xué)中缺乏對(duì)本科生科學(xué)研究實(shí)踐能力培養(yǎng)的意識(shí)，也有部分教師因責(zé)任心不強(qiáng)缺少對(duì)本科生的有效指導(dǎo)，導(dǎo)致本科生在畢業(yè)論文質(zhì)量不高。另外，有的論文指導(dǎo)教師由于自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、層次方面的問題，對(duì)本科生的畢業(yè)論文指導(dǎo)存在局限。

（三）本科生自身的原因

有的本科生由于缺乏基本的科研素養(yǎng)，選題不當(dāng)，導(dǎo)致在畢業(yè)論文完成過程中困難重重。問題得不到及時(shí)有效解決，就極易喪失信心，對(duì)論文的寫作與修改敷衍了事。另外本科生論文寫作自主練習(xí)的積極性不高，使畢業(yè)論文寫作所需的各種技能欠缺。加之本科生所面對(duì)的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，當(dāng)畢業(yè)論文與就業(yè)有沖突時(shí)，畢業(yè)論文的完成自然被排斥開來。來自外在的不良學(xué)術(shù)氛圍，本科生缺乏堅(jiān)決的抵制意識(shí)，對(duì)待畢業(yè)論文也就采取消極的態(tài)度。

二、提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策

（一）高校應(yīng)高度重視本科生畢業(yè)論文的相關(guān)工作

1.改進(jìn)畢業(yè)論文相關(guān)的教育教學(xué)工作，為畢業(yè)論文質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)

首先，在課程的設(shè)置上，要“構(gòu)建完整的研究類課程體系”，各類課程安排應(yīng)結(jié)合本科生實(shí)際情況設(shè)計(jì)。其次，組織教師編寫適合本校本專業(yè)學(xué)生的論文寫作教材，為本科生論文寫作提供針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高的教材。第三，在教學(xué)活動(dòng)中，改變教師“滿堂灌”的教學(xué)方式，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中提高本科生的科學(xué)素養(yǎng)，課程論文的形式訓(xùn)練其的科學(xué)思維、寫作技能。

2.加強(qiáng)畢業(yè)論文監(jiān)管工作，為畢業(yè)論文質(zhì)量的提高提供制度保障

要對(duì)畢業(yè)論文實(shí)行全過程監(jiān)管。在畢業(yè)論文準(zhǔn)備階段“是建立畢業(yè)論文的教育制度，包括制定完備的管理制度”，把畢業(yè)論文的開題納入畢業(yè)論文最終考核指標(biāo)中。在畢業(yè)論文創(chuàng)作階段，建立不定期的研究進(jìn)展抽查小組，督促其論文計(jì)劃安排的任務(wù)。做到“全程監(jiān)控；客觀評(píng)價(jià)，嚴(yán)格答辯；開展成果交流，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”。

3.鼓勵(lì)本科生參與各種科研項(xiàng)目，為本科生科研水平的提高創(chuàng)設(shè)條件

高校要鼓勵(lì)本科生以個(gè)人或研究小組的形式申報(bào)個(gè)級(jí)別項(xiàng)目課題，并為其提供資金支持。鼓勵(lì)教師在完成項(xiàng)目課題中為本科生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓其參與到科學(xué)研究中，在參與科學(xué)研究的實(shí)踐中鍛煉科學(xué)思維，訓(xùn)練科研技能，養(yǎng)成正確的科學(xué)研究精神和學(xué)術(shù)道德。

（二）論文指導(dǎo)教師應(yīng)自覺肩負(fù)起論文指導(dǎo)的重任

首先，畢業(yè)論文指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)自身工作任務(wù)情況，一方面，要把指導(dǎo)畢業(yè)論文數(shù)量控制在精力所及的范圍之內(nèi)；另一方面，要對(duì)本科生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。其次，教師要不斷提高自身的科研水平，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；要以身示范，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德。再次，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任心，要指導(dǎo)和督促學(xué)生制定和實(shí)施論文的研究進(jìn)度。

（三）本科生自身對(duì)畢業(yè)論文有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)

即使高校和論文指導(dǎo)老師對(duì)本科生的畢業(yè)論文高度重視，但若本科生自自己不提高認(rèn)識(shí)，不端正態(tài)度也難以提高大學(xué)生的論文質(zhì)量。首先，要端正學(xué)術(shù)態(tài)度，踐行科學(xué)研究基本精神，恪守學(xué)術(shù)道德。其次，本科生要認(rèn)真學(xué)習(xí)論文寫作的相關(guān)理論知識(shí)和技術(shù)手段，重視畢業(yè)論文，把畢業(yè)論文當(dāng)作鍛煉思維，提升能力的有效方式。第三，在日常學(xué)習(xí)中本科生應(yīng)有意識(shí)地提高自身科學(xué)研究的素養(yǎng)，多讀多寫多思考。第四，進(jìn)行高效的時(shí)間管理，協(xié)調(diào)好考研、就業(yè)與論文寫作的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

\[1\]玉花.談大學(xué)生畢業(yè)論文的寫作方法\[J\].錫林郭勒職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(02)：61-62.

\[2\]肖寶華.論開放教育畢業(yè)論文質(zhì)量的有效保障\[J\].繼續(xù)教育研究，2011，(7)：62-63.

\[3\]侯曉華.本科生畢業(yè)論文質(zhì)量影響因素及其監(jiān)控\[J\].教育學(xué)術(shù)月刊，2011，(7)：62-63.66.

篇8

會(huì)計(jì)畢業(yè)論文，是會(huì)計(jì)專業(yè)必須掌握的必修課：

一,課程名稱:(會(huì)計(jì)畢業(yè)論文)課程負(fù)責(zé)人:

二,學(xué)時(shí)與學(xué)分:14學(xué)時(shí)14學(xué)分

三,適用專業(yè):會(huì)計(jì)本科專業(yè)

四,課程教材:無

五,參考教材:無

六,開課單位:經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院會(huì)計(jì)系

七,課程的目的,性質(zhì)和任務(wù)

畢業(yè)論文是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,去分析,解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程,也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié),是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié).撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力,提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題,解決問題能力有著重要意義

八,課程的主要內(nèi)容

論文選題;

查閱相關(guān)資料;

撰寫論文提綱;

修改論文提綱;

撰寫論文;

修改論文;

論文定稿.

九,課程的教學(xué)基本要求

1,學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是,深入實(shí)際的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文.畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí),結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn),語言通順.

2,畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi),其形式可以是學(xué)術(shù)論文,也可以是調(diào)查報(bào)告.

3,畢業(yè)論文要求卷面整潔,字跡工整,使用正規(guī)稿紙,字?jǐn)?shù)不少于15000字,正文前必須附有寫作提綱.

十,說明

1,指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jī);

2,經(jīng)過口頭答辯,由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評(píng)定成績(jī);

十一,考核方式

考核標(biāo)準(zhǔn):畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu),良,及格,不及格四等.

1,優(yōu)

符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針,政策;觀點(diǎn)明確,能深入進(jìn)行分析,并有獨(dú)到見解.理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義.中心突出,論據(jù)充足,層次清楚,結(jié)構(gòu)合理,語言流暢.答辯中回答問題正確,重點(diǎn)突出,語言簡(jiǎn)練.

2,良

符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,觀點(diǎn)明確,分析比較深入.中心明確,論據(jù)較充足,層次清楚,語言通順,結(jié)構(gòu)合理.答辯中回答問題正確.

3,及格

符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策,基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題,但內(nèi)容尚欠充實(shí).中心論題較明確,材料較充足,具體但不夠典型.尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際,但論證不夠充分.文章有一定的條理,一定的論據(jù),文字尚通順.答辯中回答問題基本正確.

4,不及格

不符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策,或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤,未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí),技能差.文章無中心,層次混淆不清,主要論據(jù)短缺.論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng).抄襲他人文章,成果,書籍者.凡具有以上條款之一者,應(yīng)判為不及格.在答辯中對(duì)大多數(shù)問題都不能正確回答者,也應(yīng)判為不及格.

篇9

開展開放教育工商管理專業(yè)

?？飘厴I(yè)論文結(jié)構(gòu)格式標(biāo)準(zhǔn)

一、 總則

(1)指導(dǎo)思想

畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)是專科教學(xué)的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)這一工 作環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范寫作，提高畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，特制 定本標(biāo)準(zhǔn)。

(2)適用范圍

哈爾濱電大工商管理?？茖W(xué)生畢業(yè)論文的撰寫參照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

(3)執(zhí)行與監(jiān)督

本標(biāo)準(zhǔn)由畢業(yè)論文指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行。不符合本標(biāo) 準(zhǔn)要求的畢業(yè)論文原則上不能提交答辯。

二．畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)

（1）構(gòu)成項(xiàng)目

本科畢業(yè)論文包括以下內(nèi)容(按順序)：封面、 內(nèi)容摘要目錄、正文、 參考文獻(xiàn) 。

(2)各項(xiàng)目含義

封面：中央電大有標(biāo)準(zhǔn)的格式

內(nèi)容提要 ：內(nèi)容提要是對(duì)論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)忠實(shí)于原文，字?jǐn)?shù)控制在300—500字之間。

目錄：列出論文正文的一、二級(jí)標(biāo)題名稱及對(duì)應(yīng)頁碼，附 錄、參考文獻(xiàn)、 的對(duì)應(yīng)頁碼。

正文：正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、 結(jié)論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示。正文的各 個(gè)章節(jié)或部分應(yīng)以若干層級(jí)標(biāo)題來標(biāo)識(shí)。正文字?jǐn)?shù)以 5 000字以上

參考文獻(xiàn)：作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。

三．畢業(yè)論文格式編排

(1)紙型及頁邊距

畢業(yè)論文一律用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙(297mmX210nma)打印。

(2)版式與用字

文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯，使用 規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合 字及其他不規(guī)范的漢字。

(3)論文各部分的編排式樣及字體字號(hào)

論文一級(jí)標(biāo)題：（包括：論文的標(biāo)題、內(nèi)容摘要、目錄、參考文獻(xiàn)） 居中、 宋體四號(hào)

二級(jí)及以下的文字：統(tǒng)一用小四號(hào) 宋體

(4)頁碼排序

文章從正文開始排印連續(xù)頁碼，單面印時(shí)頁碼位于右下角 。

（5）．印刷與裝訂(1)印刷與裝訂

論文一律用A4紙打印， 單面印制 。 文稿一律左側(cè)裝訂。

(6)論文份數(shù)

論文 應(yīng)打印一份 ，手寫三份，電子稿（3.5盤）一份。

篇10

下面簡(jiǎn)單闡述一下編寫畢業(yè)論文章節(jié)題目的方法：

a.先擬標(biāo)題;

b.寫出總論點(diǎn);

c.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;

e.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫出段的論點(diǎn)句(即段旨);

f.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用;

g.全面檢查，作必要的增刪。

在編寫畢業(yè)論文章節(jié)題目時(shí)還要注意：

第一，編寫畢業(yè)論文章節(jié)題目有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。即用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文章節(jié)題目一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的章節(jié)題目編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

第二，章節(jié)題目寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是章節(jié)題目的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲章節(jié)題目的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。

第三，畢業(yè)論文寫作一般要求章節(jié)題目擬到三級(jí)標(biāo)題，即

一(一)1，2;(二)1,2;。。。。

擬定畢業(yè)論文的章節(jié)題目時(shí)，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，即文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字，使結(jié)構(gòu)合理。

畢業(yè)論文章節(jié)題目擬定的幾個(gè)原則：

如何落筆擬定畢業(yè)論文章節(jié)題目呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文章節(jié)題目的原則：

(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。

(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的。有所失，才能有所得。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無論是多麼好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。

(四)理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了有說服力，必須有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬章節(jié)題目時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。