導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇幼兒園畢業(yè)贈(zèng)言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

六月是離別的季節(jié),

我親愛(ài)的寶貝就要在這里走向更寬闊的世界里,

你們就象一只只小鳥(niǎo),展翅翱翔;

你們就象一只只幸福的小船,要在這里遠(yuǎn)航,

你們就象一匹匹奔騰的駿馬,要在這里奮蹄;

回憶三年來(lái)我們一同走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我還清楚的記得你們剛來(lái)幼兒園時(shí)候的情景,很多小朋友都是哭著鼻子,很多爸爸、媽媽、爺爺、奶奶全家出動(dòng)，來(lái)送、來(lái)接，今天，你們經(jīng)過(guò)幼兒園的三年學(xué)習(xí)，你們有了突飛猛進(jìn)的跨越，像變了一個(gè)人似的，剛來(lái)的時(shí)候你們瘦瘦小小，今天的你們各個(gè)挺拔，結(jié)實(shí)。還學(xué)會(huì)了很多兒歌、故事、還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等……

再過(guò)幾天你們就要離開(kāi)我了，在這三年里，我們就像伙伴一樣朝夕相處，形影不離，建立了深厚的師生情誼，在這三年里家長(zhǎng)朋友很支持我的工作的大力支持…

現(xiàn)在我們就要再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子們，老師真舍不得離開(kāi)你們，老師打心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，時(shí)刻注視著你們的進(jìn)步，關(guān)心著你們的成長(zhǎng)。

再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，希望你們?cè)谛碌沫h(huán)境下，盡快適應(yīng)，你們都向往早日帶上紅領(lǐng)巾，都很羨慕，在這里老師祝愿我所有的孩子都能夠早日如愿一場(chǎng)，早日帶上紅領(lǐng)巾。愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天!

孩子，看著你們現(xiàn)在活潑可愛(ài)，又唱又跳的樣子，不經(jīng)意想起你們邁著蹣跚的小步才入園時(shí)的情景.

從哭哭嚷嚷的要回家，到現(xiàn)在能高高興興的來(lái)上學(xué);

從吃飯等著老師喂到現(xiàn)在大聲地說(shuō)：“老師，我自己吃!”;從咿咿呀呀地喃喃自語(yǔ)到現(xiàn)在有主見(jiàn)的講話(huà);

從一點(diǎn)一筆的亂線(xiàn)到現(xiàn)在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫(huà)......

孩子，你們長(zhǎng)大了，進(jìn)步了!老師真為你們高興!在高興的同時(shí)也感到很幸福，因?yàn)槔蠋熡行液湍銈円黄鸶惺苤銈兊拈_(kāi)心，也有幸為你們見(jiàn)證你們的進(jìn)步，和你們一同成長(zhǎng)!更有幸陪伴你們走過(guò)了最純真，最美好的童年時(shí)光!

篇2

站在孩子學(xué)校生活的第一個(gè)驛站，我們清晰地聽(tīng)到了成長(zhǎng)的腳步聲。孩子的第一次“畢業(yè)典禮”，你參加了嗎？

不管是小畢業(yè)生自己，還是家長(zhǎng)和老師，都會(huì)把幼兒園畢業(yè)當(dāng)成長(zhǎng)大的標(biāo)志。三方共同參與的畢業(yè)典禮，頗似一個(gè)正規(guī)的長(zhǎng)大儀式，而每個(gè)人從中品出來(lái)的滋味，豐富著呢――

主角：小畢業(yè)生

矛盾型――

史泊濤

我好想永遠(yuǎn)是個(gè)小布鋃鐺頭，永遠(yuǎn)在幼兒園上大班。我怕畢業(yè)，畢業(yè)典禮上我緊張得發(fā)抖！但是我總是要長(zhǎng)大的，所以還是要畢業(yè)的，這樣想想又蠻高興的……

我感覺(jué)自己長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)了，不會(huì)太皮了，不會(huì)太生氣了，更寬容了，不小氣了，圍棋進(jìn)步了……

雖然畢業(yè)了，這兩天還很想來(lái)，學(xué)校的東西比較好玩……以前我不愿睡午覺(jué)，老受老師批評(píng)，現(xiàn)在很想在這兒睡個(gè)午覺(jué)……

（他作為畢業(yè)生代表在畢業(yè)典禮上的發(fā)言：）

親愛(ài)的弟弟妹妹，真想和你們繼續(xù)在維華幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍，但我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要去上小學(xué)了！真舍不得離開(kāi)你們，祝你們?cè)谟變簣@里學(xué)到更多本領(lǐng)，永遠(yuǎn)健康快樂(lè)……

幼兒園小結(jié)：

最喜歡的地方：畫(huà)畫(huà)角

最得意的一件事：疊床的時(shí)候老師表?yè)P(yáng)我，還送了我一個(gè)小禮物

最大的進(jìn)步：不太皮了

最有待小學(xué)提高的：還是有點(diǎn)皮

自豪型――

陳昊天

很喜歡畢業(yè)，到小學(xué)我就更提高一步了，可以學(xué)到更多本領(lǐng)了……

我小學(xué)報(bào)名都已經(jīng)報(bào)好了，很想現(xiàn)在就去??！

幼兒園小結(jié)：

最喜歡玩的東西：滑滑梯

最大的長(zhǎng)進(jìn)：乘除法

最欠缺的地方：上課的時(shí)候還講講話(huà)（不過(guò)我們男孩子還好，女孩子更能講，不管好女孩還是差女孩都這樣?。?/p>

客串角：小學(xué)生

(深情回憶幼兒園畢業(yè)）

劉赫 小學(xué)四年級(jí)

我有一本精美的小相冊(cè)，里面珍藏著我出生以來(lái)的許多千姿百態(tài)的照片，每次翻開(kāi)相冊(cè)，看到相片上我那天真、幼稚、可愛(ài)的姿態(tài)，我就會(huì)捧腹大笑。

在相冊(cè)里，我最喜歡的是那張“小博士”裝束的照片，它是我幼兒園畢業(yè)時(shí)在畢業(yè)典禮上拍的，背景是一片藍(lán)天，象征著“小博士”們?cè)谒{(lán)天翱翔。照片上的我頭戴一頂博士帽，身穿一套博士服，手里還緊緊握住一卷“文憑”，臉上小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情，一雙炯炯有神的眼睛瞪得大大的，一副神采奕奕的得意樣子站在那里，仿佛自己真的是一位小博士似的！這張照片從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，就一直激勵(lì)著我。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張“小博士”照片時(shí)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，我要穿著真正的博士服再來(lái)照張相！

配角1：“畢業(yè)生”家長(zhǎng)

爸爸王文強(qiáng)

前幾天在接兒子回家的路上，他突然說(shuō)：“爸爸，今天我哭了?！蔽亿s緊問(wèn)“為什么哭”，兒子一臉傷感地說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熃涛覀兂厴I(yè)歌，我就哭了，好多小朋友都哭了?！彼麐寢屧谂赃吤?wèn)：“歌是怎么唱的？給我唱一遍好嗎？”兒子馬上唱起來(lái)：“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，我們幼兒園畢業(yè)了，明天就要上學(xué)?！涣擞變簣@愉快的歡笑，忘不了老師們的親親教導(dǎo)，當(dāng)我們戴上紅領(lǐng)巾再向你們問(wèn)好，再向你們問(wèn)好……”

我和他媽媽的心情也被他感染了?；氐郊依?，我們又接著追問(wèn)道：“為什么唱畢業(yè)歌就哭呢？”“因?yàn)楫厴I(yè)了就看不到我的好朋友了，看不到我們的老師了，我想他們……”接著他又說(shuō)道：“我還想上小班，這樣我就還有兩年畢業(yè)，我不想畢業(yè)……”看著他確實(shí)挺動(dòng)情的，我趕緊勸他說(shuō)：“人都要長(zhǎng)大的，你也不能總在小班啊，老師不是告訴你們等到戴上紅領(lǐng)巾再向老師問(wèn)好嗎？”“那我也不愿意長(zhǎng)大，我長(zhǎng)大你們就老了”――他竟然突然冒出這樣的話(huà)（而且一副若有所思的表情），好像畢業(yè)突然讓他長(zhǎng)大了！

回想起孩子的幼兒園生活，真是無(wú)限感慨。由于我的單位離幼兒園近，3年來(lái)始終是我接送孩子。說(shuō)心里話(huà)，送孩子是我最快樂(lè)的事情，每天去幼兒園，都讓我一整天精神煥發(fā)，感覺(jué)心永遠(yuǎn)年輕。因?yàn)榭吹胶⒆?，心里感到的永遠(yuǎn)是朝霞是希望。清晨，和兒子一起出發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽(tīng)見(jiàn)幼兒園里飄過(guò)來(lái)的歌聲，既有歡快活躍的兒歌，也有“站似一棵松行如一陣風(fēng)”的功夫歌。進(jìn)了校園，老師的臉上寫(xiě)滿(mǎn)朝氣，孩子的臉上都是天真的笑容，嗅著清新的空氣，沐浴著明亮的陽(yáng)光，頓覺(jué)生命如此燦爛，人生如此美麗！到了晚上，接完孩子后我們往往不是馬上離去，而是看孩子們?cè)谛@奔跑嬉戲，玩各種玩具，直到“靜?！钡膹V播響起才戀戀不舍地離開(kāi)。從小班到大班，和9位老師有多少次交流已經(jīng)記不清楚，只知道孩子由頑皮變得可愛(ài)了，由上課的左顧右盼到注意聽(tīng)講了，由不懂事理到講禮貌講衛(wèi)生了，由進(jìn)入幼兒園時(shí)又哭又鬧的頑童即將變成小學(xué)生了……甚至在孩子的臉上，哪怕是很細(xì)微的表情，我們都能準(zhǔn)確分辨出像哪個(gè)老師！

孩子唱的畢業(yè)歌還激起了我對(duì)自己幼兒園時(shí)代的回憶。雖然忘記了離校時(shí)唱的畢業(yè)歌，而且那時(shí)的幼兒園時(shí)光是在場(chǎng)院和大街上流動(dòng)度過(guò)的（當(dāng)時(shí)還沒(méi)有固定場(chǎng)所），但仍然記得那時(shí)老師的微笑也很甜蜜……

媽媽 徐京梅：

我們?nèi)叶紖⒓恿撕⒆拥漠厴I(yè)典禮，看下來(lái)挺感動(dòng)的。孩子從幼兒園畢業(yè)，標(biāo)志著他的幼年生活告一段落了。孩子的這第一次畢業(yè)，主要是生活能力和行為習(xí)慣等方面的畢業(yè)，一方面很為他高興，另一方面也略有些擔(dān)心，怕他進(jìn)到另一個(gè)新環(huán)境不能順利適應(yīng)。

要畢業(yè)了，就不免回想起他3年的一些有趣的事。記得剛?cè)胄“嗟臅r(shí)候，兒子的情緒很不穩(wěn)定，而且時(shí)常會(huì)有一些“攻擊”，當(dāng)時(shí)自己也覺(jué)得很棘手，不知道怎么樣去引導(dǎo)，沒(méi)想到他幼兒園的老師可能見(jiàn)得多了，處理起來(lái)反而很輕描淡寫(xiě)，哎，這道坎到現(xiàn)在他還就真的很順利地過(guò)去了！

孩子在幼兒園這一階段確實(shí)還是比較重要的，這是他從家庭走向社會(huì)的第一步。因?yàn)槲覀儎傋龈改?，有些事?huì)感覺(jué)手足無(wú)措，老師處理起來(lái)反而效果好很多。這么大的孩子很聽(tīng)老師的話(huà)，喜歡老師表?yè)P(yáng)，小朋友之間也會(huì)不自覺(jué)地互相監(jiān)督，所以不少毛病都在幼兒園里給“修理”掉了。對(duì)我兒子而言，我感覺(jué)他這3年最明顯的進(jìn)步就是自控力強(qiáng)了很多。

媽媽李莉

知道自己要“畢業(yè)”了，兒子很興奮，意思是自己都要畢業(yè)了，已經(jīng)“很行”了，可以不必再上學(xué)了――因?yàn)樗呀?jīng)會(huì)拼音了；還識(shí)不少字，能讀書(shū)了；而且還會(huì)用手指速算，能快速計(jì)算100以?xún)?nèi)的加減了……看，本領(lǐng)很多吧？

有一天早晨一覺(jué)醒來(lái)，他又一次宣布說(shuō)：我要幼兒園畢業(yè)了，不用上學(xué)了！看那意思就是要再和我確認(rèn)一下“他很行”。我說(shuō)：好啊，既然你什么都會(huì)了，就不用上學(xué)吧，免得我每天接送你這么麻煩。現(xiàn)在你幫我買(mǎi)菜去吧。他一聽(tīng)，興奮極了！

我先挑了個(gè)西瓜，特意讓賣(mài)的人只稱(chēng)了重量。11斤8兩，1塊2毛一斤，然后我讓兒子算算多少錢(qián)。他馬上說(shuō)太難了――又不是整數(shù)！我說(shuō)：要不讓他們切成一小塊一小塊地賣(mài)吧？不過(guò)，怎么能切得正好一斤一塊呢？要不然干脆讓他們榨成汁賣(mài)得了，咱們每天提著大瓶子來(lái)買(mǎi)西瓜汁？他忍不住咯咯地笑了起來(lái)，最后不得不承認(rèn)自己還是“不太行”――那還是乖乖地上學(xué)去吧！

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小畢業(yè)生之間的童真贈(zèng)言

祝你上小學(xué)考100分！

以后過(guò)生日我們?cè)僖黄鸨硌莨?jié)目！

在小學(xué)吃飯快一點(diǎn)！

希望你多給我打電話(huà)！

祝你長(zhǎng)大后做一名宇航員！

以后我會(huì)來(lái)看你的！

溫馨提示：

預(yù)防“畢業(yè)失落”小方

選一些孩子的畢業(yè)留念照（感覺(jué)不足的話(huà)，可以帶他再去拍一些），貼在孩子的房間或者家里醒目的地方。

孩子回家后剛開(kāi)始的一段時(shí)間，家里繼續(xù)沿襲幼兒園的一些生活規(guī)律，比如把一天的活動(dòng)安排列出來(lái)，貼在醒目的地方，或者午飯后給孩子一些甜點(diǎn)。

跟幼兒園里孩子最信任的老師商量，有一些問(wèn)題可以再請(qǐng)她出面幫忙解決。

暑假里繼續(xù)邀請(qǐng)孩子幼兒園的好友一起活動(dòng)。

小編提醒：

幼兒園的畢業(yè)典禮對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一次難得的成長(zhǎng)教育，人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束值得紀(jì)念。不過(guò)，典禮應(yīng)該隆重但不鋪張，讓孩子感覺(jué)到一種成長(zhǎng)的責(zé)任，而不是看著花哨、熱鬧和豪華。孩子本來(lái)是不懂得攀比什么的，很多過(guò)火要求都是家長(zhǎng)縱容造成的。所以，您自己的心態(tài)一定要保持好，自己先不要有攀比心，對(duì)孩子的不合理要求該拒絕就要拒絕?？梢孕钠綒夂?、深入淺出地給孩子講清楚畢業(yè)典禮的意義，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手給小朋友和幼兒園留下禮物。這樣才能讓他有更深切的感受。

配角2:園方老師

上海維華幼兒園 陸秋紅園長(zhǎng) 李 蓉老師

每次看到一批孩子畢業(yè)，各種酸甜苦辣的感覺(jué)就會(huì)一起涌上來(lái)。因?yàn)橛變簣@的每位小朋友就好比是老師播下的一粒粒小種子，老師需要非常了解他們，熟悉他們，全身心地去呵護(hù)，他們才能逐漸枝繁葉茂。今天，又有一批孩子要畢業(yè)了，我想此時(shí)此刻，每位老師的心情都應(yīng)該和我們是一樣的，充滿(mǎn)不舍、自豪和欣慰。

畢業(yè)典禮對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)是神圣而難忘的，因?yàn)檫@是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮?？吹胶⒆觽兇髦┦棵鄙駳獾卣驹谖枧_(tái)上，我們有太多的感動(dòng)和感慨，也為孩子們的健康成長(zhǎng)而感到欣慰。4年前，孩子們蹣跚地走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，今天能夠展開(kāi)堅(jiān)實(shí)的翅膀飛出幼兒園走向新學(xué)校，迎接新的生活。這里有老師們的汗水，有老師對(duì)孩子深深的愛(ài)，更有父母對(duì)孩子的期望。

畢業(yè)典禮是學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。本次是我們的第七屆畢業(yè)典禮。盡管畢業(yè)的孩子在變，節(jié)目的內(nèi)容在變，活動(dòng)的程序在變，但我們畢業(yè)典禮的宗旨不變，那就是一切為孩子考慮，根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)節(jié)目，讓每一個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。它成了孩子們展示自己的舞臺(tái)。充滿(mǎn)神秘和挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，帶給每一位孩子無(wú)限的自信。夢(mèng)幻般的燈光，帶給孩子們的是無(wú)盡想像。孩子們的表演雖然稚嫩，但是讓每一個(gè)孩子去體驗(yàn)快樂(lè)、體驗(yàn)成功、獲得自信是我們的愿望。

它還是老師和孩子互訴情感的芳草地。每屆畢業(yè)典禮我們都會(huì)有一條情感的線(xiàn)，溫馨、感人、誠(chéng)摯、歡快，節(jié)目不求精和奇，但求快樂(lè)與溫馨，那充滿(mǎn)依戀之情的畢業(yè)詩(shī)、那充滿(mǎn)激情的教師歌舞，讓濃濃的摯愛(ài)在節(jié)目中流淌，讓師生情洋溢在心中。

另一方面，典禮也是家園合作的平臺(tái)：家長(zhǎng)是學(xué)校寶貴的資源，小朋友們今天的成績(jī)，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的共同努力。典禮上家長(zhǎng)代表真摯的發(fā)言、孩子獻(xiàn)給老師那一束束感人至深的鮮花、每位大班幼兒的畢業(yè)小禮物……都包含著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校深深的情。

每次畢業(yè)典禮，都會(huì)讓我們老師的激情更加充分地釋放。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們想為所有小畢業(yè)生們送上真誠(chéng)的祝福：今天是美好的，明天將更加精彩！

上海中國(guó)福利會(huì)幼兒園 曹 莉老師

畢竟這是孩子的第一次畢業(yè)，所以我們歷來(lái)都非常重視，畢業(yè)前要組織多種活動(dòng)，在大班創(chuàng)造一種隆重又神圣的氣氛，希望能給他們留下深刻的印象。

畢業(yè)典禮當(dāng)然是重頭戲，而且盡量一年比一年精致一些。另外，在此之前，我們?cè)跔I(yíng)造積極活潑的畢業(yè)氣氛上也花了不少心思：

在接近畢業(yè)的最后一個(gè)月，每個(gè)班都開(kāi)始做“離園倒計(jì)時(shí)”了――有的放一本日歷，小朋友自己每天撕掉一頁(yè)；有的把天數(shù)寫(xiě)在黑板上，每天擦掉一個(gè)……在一天天減少的日子里，小朋友自己就很深切地感覺(jué)到待在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都特別珍惜……

另一個(gè)活動(dòng)就是集體參觀附近的小學(xué)，看小學(xué)的環(huán)境，看小學(xué)生怎么上課。我們會(huì)讓老師陪著孩子一起旁聽(tīng)一次小學(xué)生的課，然后自己做“小學(xué)生“試聽(tīng)一次課，主要目的是讓他們感覺(jué)到：自己長(zhǎng)大了，是很光榮的事情，離開(kāi)幼兒園的集體進(jìn)入另一個(gè)新的集體，是很令人向往的哦！

篇3

----題記

“真得不到就不要了吧，放手吧！如此這般淡然，也未必不是一種幸福。”翻開(kāi)相冊(cè)，朋友的話(huà)回蕩在耳邊。曾經(jīng)的一切，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像鏡頭般地播放在我腦海里，往事歷歷在目。

記憶里的你，總是認(rèn)真地坐在電扇下和同學(xué)討論著什么。你頭頂那幾根永遠(yuǎn)打理不服帖的頭發(fā)隨著身體的起伏一晃一晃的，越過(guò)那發(fā)梢望去，是你用心制作的黑板報(bào)。

----距離畢業(yè)考還有四個(gè)月。

突然間，一顆牙痛了一下。從來(lái)沒(méi)有過(guò)的牙痛竟莫名的來(lái)了，后來(lái)到醫(yī)院檢查了才知道原來(lái)那是一顆蛀牙。

小時(shí)候媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò)，“不要吃那么的糖，小心以后長(zhǎng)蛀牙”，現(xiàn)在果然長(zhǎng)了，牙痛從那以后便是經(jīng)常了。

推著自行車(chē)出校門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)你和人有說(shuō)有笑?；仡^就看見(jiàn)，逆著陽(yáng)光的你推著自行車(chē)，身邊還有一位少女。夕陽(yáng)的余暉照著你們的背影就像是一幅水墨畫(huà)。

左邊的牙齒莫名的就疼了一下。

那個(gè)少女我認(rèn)識(shí)，是我幼兒園同學(xué)，不知道你們是什么時(shí)候開(kāi)始在一起的，也不知道我們是什么時(shí)候開(kāi)始沒(méi)了交集。只是一直聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你們的事情，我從來(lái)都當(dāng)作八卦聽(tīng)。直到親眼看到你們?cè)谝黄?，自己才不得不信。我并沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是在再次聽(tīng)到關(guān)于你們的事情時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身去。

其他牙齒也開(kāi)始疼了，這次卻疼了好久，于是就去了醫(yī)院，醫(yī)生建議我馬上拔掉，而我卻拒絕了。

“很疼，是嗎？去拔了吧！”朋友也建議。

“等畢業(yè)考考了再拔吧。”我答應(yīng)。

后來(lái)考試，畢業(yè)，臨別贈(zèng)言留在彼此的同學(xué)錄里，你的贈(zèng)言只有短短的三個(gè)字“放手吧！”，我苦笑。

或許這樣的結(jié)局很好。我好想做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)醒之后我們走回平行線(xiàn)一樣的屬于各自的軌跡，過(guò)著永無(wú)交集的生活。

坐在陽(yáng)臺(tái)上仰望星空，激烈爭(zhēng)吵過(guò)的數(shù)學(xué)題，大晚上制作的黑板報(bào)，還有夕陽(yáng)下單車(chē)與少女的背影。它們變成各種各樣的糖果，玻璃糖紙閃著耀眼的光。

曾經(jīng)的我生了蛀牙，僅僅一粒糖的甜就讓我疼的直抽冷氣，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)拔掉了蛀牙，已經(jīng)不疼了。

篇4

畢業(yè)，是一沉重的動(dòng)詞，行動(dòng)里帶著眷戀與不舍;畢業(yè)，是一難忘的名詞，話(huà)語(yǔ)里帶著心酸與苦澀;畢業(yè)，是一流淚的形容詞，不可或缺但又不能推辭;畢業(yè)，是個(gè)遺憾的副詞，歷練成長(zhǎng)卻又讓生活充實(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于畢業(yè)三句半主持詞串詞范文，供大家參考。

畢業(yè)三句半主持詞串詞范文1主持人A：感謝小伙伴們的精彩表演。--，晚會(huì)進(jìn)行到此刻，連我都不得不驚嘆節(jié)目的高水準(zhǔn)，高規(guī)格，真是令我大開(kāi)眼界啊，

主持人B：是啊，我們有歌曲、有舞蹈，有。。。，還有戲劇，真可謂是百花齊放

主持人A：接下來(lái)還有一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，保證大家都喜歡

主持人B：是什么啊?

主持人A：三句半，不瞞你說(shuō)，我也會(huì)一點(diǎn)

主持人B：呦，那不如給大家表演一下

主持人A：來(lái)就來(lái)。。。。還不錯(cuò)吧?!

主持人B：呵呵，這個(gè)不光你會(huì)，咱--的哥哥姐姐們也為大家精心準(zhǔn)備了上乘三句半;

主持人A：那我就不丟人了，怎樣三句半還有上乘，下乘的?

主持人B：反正你的三句半夠不到上乘的標(biāo)準(zhǔn)，

主持人A：哦，懂得了，那還是讓我們一齊來(lái)欣賞由--編排的上乘三句半

主持人B：大家掌聲歡迎。

畢業(yè)三句半主持詞串詞范文2今天六一臺(tái)上站，

表演節(jié)目三句半，

不知中看不中看，

試試看。

小伙伴們盼啊盼，

小朋友們算啊算，

終于盼到這一天，

不容易。

三歲來(lái)到幼兒園，

哭哭啼啼不情愿，

離開(kāi)媽媽離開(kāi)家，

——不習(xí)慣!

不會(huì)穿衣系鞋帶，

不會(huì)畫(huà)畫(huà)講故事，

不會(huì)唱歌做游戲，

——真著急!

老師教我刷牙齒，

什么都是老師教，

——快練習(xí)!

老師教我畫(huà)圖畫(huà)，

老師教我做游戲，

老師給我們彈琴講故事，

——長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!

我成了勞動(dòng)小能手，

我成了中一小畫(huà)家，

我成了陽(yáng)光小苗苗，結(jié)婚典禮主持詞

——了不起!

歌舞節(jié)目連連看，

笑聲掌聲不間斷，

請(qǐng)看我們的表現(xiàn)，

掌聲。

記得剛上幼兒園，

又哭又鬧淚漣漣，

媽媽哄來(lái)老師勸，

難辦。

玩具經(jīng)常扔滿(mǎn)地，

時(shí)常做些惡作劇，

還要發(fā)發(fā)小脾氣，

淘氣。

老師教我明道理，

從此之后懂規(guī)矩，

所有事情都爭(zhēng)氣，

好樣的!

玩具學(xué)具放整齊，

手絹襪子自己洗，

還會(huì)自己管自己，

了不起!

文明用語(yǔ)記得牢，

互幫互助樂(lè)逍遙，

尊老愛(ài)幼做得好，

真不賴(lài)。

我的變化可真大，

學(xué)習(xí)生活不落下，

不信問(wèn)問(wèn)媽和爸，

夸夸!

衣服被子疊整齊，

英語(yǔ)繪畫(huà)了不起，

唱歌跳舞爭(zhēng)第一

真棒!

兒歌古詩(shī)我會(huì)背，

語(yǔ)言科學(xué)對(duì)對(duì)對(duì)，

游戲國(guó)學(xué)樣樣會(huì)，

好孩子!

老師老師像媽媽?zhuān)?/p>

大便之后你們擦，

撒尿之時(shí)你們把，

感激!

親愛(ài)的老師和阿姨，

教我們知識(shí)和道理，

我們從心底感謝您，

謝謝!

您說(shuō)老師好不好，

洗臉梳頭又洗腳，

擦身洗褲又陪覺(jué)，

辛苦!

園里老師能力大，

琴棋書(shū)畫(huà)樣樣佳，

語(yǔ)數(shù)英語(yǔ)人人夸。

不簡(jiǎn)單!

咱再說(shuō)老師點(diǎn)啥，

愛(ài)崗敬業(yè)傳佳話(huà)，

壯志凌云把根扎，

真行!

辦園標(biāo)準(zhǔn)立得高，

能力培養(yǎng)抓得牢，

家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)同夸好，廉潔格言

了不起!

教學(xué)理念前瞻化

管理方式民主化，

保教并重合理化

效果棒。

老師老師像枝花，

朝氣蓬勃樂(lè)哈哈，

奮發(fā)向上我來(lái)夸，

崇拜。

老師老師我愛(ài)你，

就像老鼠愛(ài)大米，

長(zhǎng)大我也要學(xué)你，

趕上!

幼兒園像我們家，

老師愛(ài)我我愛(ài)她，

師生個(gè)個(gè)頂呱呱，

獻(xiàn)花!

我們相聚在這里，

載歌載舞慶六一，

心里高興沒(méi)得比，

歡喜。

閑言碎語(yǔ)不多講，

金色童年盡暢想，

收起鑼鼓齊退場(chǎng)，

goodby

畢業(yè)三句半主持詞串詞范文3女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們

男：親愛(ài)的---屆的師哥師姐們

合：晚上好

男: 三年前的邂逅僅僅是一次命定之外偶然，那么今天的離別則是三年豐富、幸福、溫存時(shí)光經(jīng)過(guò)后的必然。

女：每年的這個(gè)時(shí)候，除了互道別離，互致珍重以外，年復(fù)一年的畢業(yè)晚會(huì)似乎已經(jīng)成了我們踏入社會(huì)前的最后一次集體聚首。

男：也正因?yàn)榇耍覀兂休d了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼，藏匿了太多的故事和細(xì)節(jié)。

女：在今晚，當(dāng)?shù)谝幻兑舴憦囟Y堂的時(shí)候，也就意味著又一屆棗院學(xué)子的青春往事將被再次提起，接著在幾小時(shí)后被封存在這座熟悉的禮堂，留駐在我們每個(gè)人的腦海。

男：今晚，讓我們?cè)僖淮沃販?，那些感?dòng)過(guò)我們的人和事：燈火通明的教學(xué)樓里用功的身影;籃球場(chǎng)上捍衛(wèi)集體尊嚴(yán)的男兒霸氣;滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)的宿舍里不著邊際的閑談……這一切在今天看來(lái)是如此的美麗而生動(dòng)。

女：讓我們靜靜享受下一個(gè)挑戰(zhàn)，在日復(fù)一日與時(shí)間的賽跑中，你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加神采奕奕!又一個(gè)青春之旅從今晚起航。

主持人A、B、C、D

A:你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌

B：相逢是首歌，歌手是你和我

C:眼睛是春天的海，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦

D：青春是綠色的河，堅(jiān)定也執(zhí)著

A:相逢是首歌

B：相逢是我們

C：我們用青春譜寫(xiě)

D：一首難以忘懷的歌

A：-年前我們懷著彩色夢(mèng)想走進(jìn)了校園，來(lái)到了-大學(xué)。

B：-年中我們有過(guò)歡笑，流過(guò)淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長(zhǎng)

C：-年后的今天，我們?cè)谶@里重溫青春過(guò)往，因?yàn)槊魈炀蛯⒏鞅继煅?/p>

D：親愛(ài)的同窗，不要帶著離別的愁緒，因?yàn)槊魈煊质且粋€(gè)新的起點(diǎn)，因?yàn)槲覀兿嘈?/p>

合：再次相逢，我們還是一首動(dòng)人的歌!

A：很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)同大家相聚一堂，共敘離別。

B：大家都知道，這是我們最后一次站在-大學(xué)的舞臺(tái)上

C：我們會(huì)在今天把最精彩的自己展現(xiàn)給大家

D:就讓今天銘刻在我們心間，讓母校留住我們的風(fēng)采!

合："--屆--"畢業(yè)晚會(huì)”正式開(kāi)始

畢業(yè)三句半主持詞串詞范文4女：終于，到了這一天。

雖然知道這一天不可避免，雖然曾經(jīng)期盼、曾經(jīng)無(wú)所謂，可真的到了這一天，每個(gè)人的心里恐怕都有點(diǎn)不是滋味。

男：雖然大家的臉上都還是洋溢著曾經(jīng)的笑容，但我們彼此的心中都明白，能在一起的時(shí)間屈指可數(shù)了。盡管聯(lián)系的手段各種各樣，但縱使再先進(jìn)的技術(shù)，也無(wú)法幫我們找回那段純真美好的歲月的氣氛。

女：告別一個(gè)人生階段，是必須經(jīng)歷的過(guò)程。是它來(lái)得太快嗎?還是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢?

男：總是想刻意地掩蓋離愁的別緒，只有心底知道我們的情意。

女、男：六一班畢業(yè)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

女甲：6年，彈指一揮間。不說(shuō)時(shí)間多少抹去了我們當(dāng)時(shí)的印記，也不說(shuō)歲月給我們帶來(lái)新的閱歷。

男乙：這6年的時(shí)間里，我們看著有的學(xué)弟學(xué)妹，帶著我們那時(shí)的那份向往進(jìn)入;

甲：我們也看著有的學(xué)哥學(xué)姐，懷著一份眷戀和不舍從這里離開(kāi)。這一回，輪到了我們。

乙：但是，我們彼此的記憶，早已由友誼連綴在一起。下面有請(qǐng)--同學(xué)彈奏一首---

(節(jié)目)

甲：無(wú)論時(shí)光怎樣改變，愿我們都還是我們，保持著這一份美好的青春。

乙：重拾起那一段時(shí)光，那一段金色鋪滿(mǎn)的道路，那一個(gè)陽(yáng)光中的季節(jié)。

甲：讓我們輕輕踮起腳尖，擁抱陽(yáng)光。你會(huì)看見(jiàn)在某個(gè)地方，有人在默默關(guān)注著你。下面請(qǐng)看一段紀(jì)錄片——

(節(jié)目)

乙：---同學(xué)的歌唱大家還記憶猶新吧?下面請(qǐng)他為我們帶來(lái)一首歌曲——

[歌曲：......

女：歲月如梭，只有離別的時(shí)刻，才知道光陰的短暫與寶貴。

男：時(shí)光荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。

甲：相遇與離別總是必然的。這話(huà)說(shuō)得很好。我們并不用傷感，以后會(huì)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的。感謝上蒼讓我們走到了一起，擁有了這一段一起開(kāi)始的旅程。

乙：我們馬上就要分別了，請(qǐng)收下我們的祝?！?/p>

(節(jié)目)

甲：趁那輪廓還沒(méi)有由清晰變得模糊，讓我們相約;相互握一握手，道一聲“珍重”，用不再閃躲的目光，微微一笑把我們的燦爛笑容化為陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照亮頭頂?shù)哪且黄炜?走出校門(mén)的時(shí)候，我們便可以自豪地對(duì)世界說(shuō)：我們的心，曾經(jīng)，并且永遠(yuǎn)相愛(ài)。

乙:每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些朦朧的心路歷程，當(dāng)我們置身其中的時(shí)候，可能會(huì)感到困惑，會(huì)不知所措;等一切慢慢平息的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生因?yàn)檫@所有的細(xì)枝末節(jié)而豐富了不少。每一段友情或者朦朧的情愫最終都變成了美好的回憶，映射出意氣風(fēng)發(fā)的青春歲月。

甲：一班的風(fēng)云，因愛(ài)而斑斕;青春的歲月，因夢(mèng)想而美麗!

甲、乙:六一班畢業(yè)班會(huì)到此結(jié)束!

畢業(yè)三句半主持詞串詞范文5夏,一個(gè)溫暖的季節(jié),卻也是一個(gè)漸進(jìn)離別的季節(jié).

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)聽(tīng)到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來(lái)了分手的最后一刻。

三年了，一千多個(gè)日日夜夜，我們一起度過(guò)了這人生中最難忘的時(shí)光。

多少次，在晨曦中我們勤思苦讀;多少次，在燈光下，我們埋頭苦做。我們風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)……然而，天下沒(méi)有不散的宴席，

今天，讓我們以青春飛揚(yáng)的心情共度最后一個(gè)美麗的夜晚吧。

青春是跳動(dòng)的旋律，青春是飄揚(yáng)的音符。青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，燃燒你我飛翔的夢(mèng)想;

往事如沙，歲月如水，總有些情節(jié)，將會(huì)抹去，總有些眷戀，日漸沉積。

哦 親愛(ài)的朋友 ，那不是愁苦的相思，那不是哀婉的別離，那是我們青春的印記，“到西部去，到基層去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去!”這是團(tuán)中央號(hào)召我們大學(xué)生志愿者到西部去志愿服務(wù)最響亮的口號(hào)。

今年，我院又有6名志愿者光榮的被錄取到新疆參加志愿服務(wù)。他們即將離別校園、都市，選擇了西部、基層，選擇了在磨煉中成長(zhǎng)、在奉獻(xiàn)中成才。

簡(jiǎn)陋教室的講臺(tái)前，麥浪飄香的田野間，將成為你們施展才華、放飛夢(mèng)想的廣闊天地。祖國(guó)西部因?yàn)槟銈兊母冻龆由鷻C(jī)勃勃。讓我們用舞姿祝福他們一路走好!

畢業(yè)了，留不住的是歲月的腳步，帶不走的是校園的風(fēng)景，忘不掉的是上鋪的兄弟，放不下的是同桌的倩影。

畢業(yè)了,開(kāi)始學(xué)會(huì)了回憶，畢業(yè)了,開(kāi)始懂得了珍惜，畢業(yè)了，帶走了歲月的記憶，留下的，是那一季的多彩的青春……。讓我們相信，讓我們相約，讓我們開(kāi)始下一輪的遠(yuǎn)航!

一年一度李花白，一年一度桃花灼。翩翩學(xué)子，學(xué)府深造，書(shū)香醉魂魄。

美好學(xué)生時(shí)代，韶光如飛迅忽過(guò)。畢業(yè)在即，波粼粼，柳依依，離情別緒從何說(shuō)。

篇5

曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，算是我的識(shí)字課本。

我習(xí)慣了一個(gè)人做自己的事情。比如長(zhǎng)久地盯著廚房里油膩膩的醬油瓶，整整一個(gè)下午?；蛘?，用指尖蘸著水在青灰色的墻上寫(xiě)字，風(fēng)吹起磚縫間的細(xì)土，字跡漸漸被陽(yáng)光吸干，于是媽媽很困惑，她想不通我在干什么。

每個(gè)學(xué)期末，我都能把漂亮的成績(jī)單帶回家，卻沒(méi)有一個(gè)朋友。這種狀態(tài)持續(xù)了好幾年，以至于一向?qū)⑽业墓郧陕?tīng)話(huà)引以為豪的媽媽都開(kāi)始焦慮了。

我在學(xué)校經(jīng)常被欺負(fù)。沒(méi)有人愿意跟我玩；新買(mǎi)的水彩筆，鮮艷漂亮的顏色很快就會(huì)被偷走；有一次下雨，放學(xué)了媽媽來(lái)接我，看到我一個(gè)人站在走廊上望著傾盆大雨發(fā)呆，放在教室外的膠鞋不知被誰(shuí)穿回家了。

于是媽媽開(kāi)始嘗試耐心地引導(dǎo)我。“萌萌啊，五歲的時(shí)候，有個(gè)叫段玉的男孩經(jīng)常欺負(fù)你，還記得嗎？”“嗯。有一次我用磚頭把他的頭砸破了，后來(lái)他見(jiàn)我都繞道走?！眿寢尩挠靡?，我心知肚明。那時(shí)候的媽媽?zhuān)苍S寧愿我是一個(gè)野蠻霸道但可以保護(hù)自己的孩子。

小學(xué)畢業(yè)前夕，班里很流行一種塑料的硬殼本，印著卡通圖案或者影視明星，星座、生日等好友檔案，充滿(mǎn)惜別之情。放學(xué)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)讓我寫(xiě)，我便順手拿著。媽媽看到我手里花哨的大本子，問(wèn)清楚原因后，用商量的口氣問(wèn)我：“萌萌，你覺(jué)得這個(gè)本子漂亮嗎？”我并不喜歡花花綠綠的東西，隨口應(yīng)付了一句，“唔。”“那媽媽也給你買(mǎi)個(gè)一樣漂亮，不，更漂亮的本子，讓每個(gè)同學(xué)都給你寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言好不好？或者……干脆這樣吧，”她用那種“突然想到一個(gè)好主意”的語(yǔ)氣說(shuō)，“下個(gè)禮拜你過(guò)生日，我把飯菜準(zhǔn)備好，再買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，然后和爸爸出去，你把學(xué)校的好朋友都請(qǐng)到家里來(lái)，想怎么玩就怎么玩……”

現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候的媽媽也許寧愿我只是一個(gè)愛(ài)瘋愛(ài)玩、卻有很多很多朋友的孩子?？晌也幌矚g別人進(jìn)我的房間，況且，我連半個(gè)朋友都沒(méi)有。至于那本紀(jì)念冊(cè)，大概用來(lái)從語(yǔ)文書(shū)上抄勵(lì)志的古詩(shī)詞了吧。

“咔嚓”，養(yǎng)了很多年的長(zhǎng)發(fā)握在理發(fā)師的手里，像一匹柔軟的黑色錦緞。這是一個(gè)儀式，宣告曾經(jīng)那個(gè)時(shí)代的結(jié)束。站在一旁的媽媽有些黯然，她大概已經(jīng)習(xí)慣了，每天清晨，在我手忙腳亂的時(shí)候用最短的時(shí)間幫我梳好辮子。

“你喜歡就好?！彼阽R子里沖我笑。

媽媽的衰老是從脾氣開(kāi)始的，她早已不是當(dāng)年那個(gè)性格潑辣的。然而，即使在過(guò)去“燈籠椒”一樣強(qiáng)勢(shì)的外表下，她一直以一個(gè)母親最溫柔的心來(lái)關(guān)懷和呵護(hù)她的小女兒。沒(méi)有人比她更懂得我低頭走路的習(xí)慣，沒(méi)有人比她更清楚我喜歡吃脆蘋(píng)果青香蕉還有酸橘子。她比任何人更在意我的想法和感受，哪怕不理解也要盡力維護(hù)。

她還告訴我，如果能有一千個(gè)孩子，她希望其他九百九十九個(gè)都能和我一樣。

有一次去外校參加作文競(jìng)賽，媽媽請(qǐng)了假送我，一直到考場(chǎng)被攔在校門(mén)外。我一個(gè)人走了一截，回頭，媽媽站在那里；再走幾步，回頭，她仍以相同的姿勢(shì)站著，像一棵溫柔的大樹(shù)，默默地等，等我寫(xiě)完一起回家。

她的目光仿佛穿越了一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，她看到了十八歲、八歲……甚至更小的我，正蹣跚學(xué)步。還有年輕時(shí)的自己，容顏姣美，精力充沛，撐著手肘坐在海灘上盈盈淺笑。

也許，在不知不覺(jué)間，媽媽已經(jīng)習(xí)慣這樣望著我，怔怔地出神。幼兒園的畢業(yè)典禮上，她坐在臺(tái)下看我跳扇子舞，指著一群臉蛋通紅，眉心描了紅點(diǎn)點(diǎn)的小姑娘自豪地說(shuō)：“瞧，第二排左邊第三個(gè)，最漂亮的——我女兒?！?/p>

第一天上學(xué)，她站在赫然寫(xiě)著“家長(zhǎng)止步”的牌子旁邊，望著我在視線(xiàn)中漸漸消失。

放學(xué)，媽媽來(lái)接我。看到我形單影只地一個(gè)人出來(lái)，她總是毫不在意地和我同學(xué)打招呼，興致勃勃地問(wèn)我今天有沒(méi)有發(fā)生什么好玩的事情，然后拉我去巷口那家老字號(hào)買(mǎi)我們都愛(ài)吃的蛋糕……

最近的一次，媽媽去我住的地方看我，房間里亂得讓她忍不住立刻放下行李打掃一遍。我一副無(wú)所謂的樣子，也沒(méi)工夫跟她解釋這種“亂中有序”的生活，因?yàn)楹?jiǎn)單的午休之后還有一個(gè)重要面試。回來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)做好晚飯，冰箱里塞滿(mǎn)牛奶和我愛(ài)吃的水果，電腦旁邊送外賣(mài)的宣傳單則統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)字紙簍——那是她表達(dá)不滿(mǎn)的方式。她甚至認(rèn)真地澆了角落里那盆萬(wàn)年青，雖然不知道我為什么走到哪里都帶著。

萬(wàn)年青是一個(gè)男孩臨走時(shí)送的，他是像木頭一樣純凈溫暖的人，高大的背影像棵挺拔的梧桐樹(shù)，他說(shuō)我很像《這個(gè)殺手不太冷》里面的瑪婷達(dá)。

晚飯吃得很安靜，我的腦子里一直在轉(zhuǎn)明天要交的論文，直到媽媽突然想起了什么似的說(shuō)：“你下午是不是遲到了？”

我一愣，把嘴里的排骨湯咽掉，“沒(méi)有啊——” “那我怎么看見(jiàn)你一出門(mén)就開(kāi)始跑，馬路上車(chē)那么多……”