導(dǎo)語：如何才能寫好一篇誠信主題班會總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

讓同學(xué)們認(rèn)識到，無論是在校還是走向社會，作為未來社會的主力，傳承見義勇為、不怕犧牲的精神，誠信做人，是我們未來擔(dān)起社會重任，對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的重要精神因素。下面給大家分享關(guān)于誠信班會的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

誠信班會的總結(jié)1根據(jù)學(xué)院的通知要求，我們_級法學(xué)4班于4月1日晚上8:40在S223教室召開了以誠信為主題的班會。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、班會組織情況

以“誠信”為主題，全班30名同學(xué)(一人未到)圍繞“校園存在哪些不文明、不誠信的現(xiàn)象，個(gè)人有沒有這方面的行為或習(xí)慣以及如何做到誠信、如何看待誠信”等問題展開自由討論，討論過程中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的真實(shí)想法，提出了改善學(xué)校和我們每個(gè)人如何做到“誠信”的意見和建議，討論結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)對自己的意見和觀點(diǎn)進(jìn)行了整理，然后上臺發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。整個(gè)活動過程井然有序，氛圍寬松活躍，效果明顯。

二、主題討論情況

1、校園存在哪些不文明、不誠信的現(xiàn)象，個(gè)人有沒有這方面的行為或習(xí)慣

我們的同學(xué)當(dāng)中存在以下不文明、不誠信的現(xiàn)象：一是有些同學(xué)到圖書館借書后不予歸還，老是拖欠;二是在考試的時(shí)候一些同學(xué)不遵守考試的紀(jì)律，帶小抄作弊，有的還在考場對答案、互相交換試卷，更有甚者直接替同學(xué)做試卷;三是在日常生活中，同學(xué)之間借錢或借物也是經(jīng)常不予歸還，老是欠著;四是同學(xué)在出去游玩的時(shí)候，經(jīng)常會有逃票的現(xiàn)象，去桃花峪、去岱廟都會有乘機(jī)逃票的，這也是很不利于同學(xué)們安全的行為;五是同學(xué)之間在相處的時(shí)候有許多不誠信、不講信用、說話不算話的現(xiàn)象。

2、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的誠信形象，如何加強(qiáng)個(gè)人修行和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

誠信是對大學(xué)生的基本要求，誠信行為應(yīng)該從自己做起，從日常生活中的衣食住行開始，從認(rèn)真獨(dú)立的做好每一份作業(yè)、誠心對待每次考試等小事做起，落實(shí)到每個(gè)日常行為當(dāng)中。每個(gè)人多一點(diǎn)自覺和自知，就可以做到誠信待人、誠信做事。

3、講求誠信對于我們的益處

當(dāng)今社會是競爭越來越激烈的社會，現(xiàn)在接受高等教育的人數(shù)越來越多，每大學(xué)生的知識水平已經(jīng)幾近趨同，所以誠信可能會成為我們脫穎而出的一個(gè)有利優(yōu)勢。誠信是做人之本，講誠信是我們自我完善的一大重要舉措。誠信不僅可以讓我們的相處更融洽，而且從長遠(yuǎn)的角度來看，還可以為我們以后的生活、工作鋪下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

三、活動成效

通過此次主題班會活動，大家增進(jìn)了對“誠信”的認(rèn)識，提高了自覺踐行“誠信”的意識，為我們班級、我們學(xué)院形成誠信、文明的環(huán)境氛圍，形成“誠信光榮、不誠信可恥”的良好風(fēng)氣打下了思想基礎(chǔ)，達(dá)到了活動的預(yù)期目的。

誠信班會的總結(jié)2誠信是大學(xué)生立身為人、成長成才的必備品質(zhì)。舉辦資助誠信教育主題活動，不但有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠信意識，促進(jìn)國家助學(xué)貸款工作的順利開展，又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。形成有廣度、有深度、有社會影響力的誠信精神!進(jìn)一步構(gòu)建以誠信為榮的校園文化氛圍。

誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

_月_日晚6點(diǎn)30分，物流1412班36名同學(xué)在C3-306召開以“誠信在我心中”為主題的主題班會。由王聳同學(xué)主持，邀請輔導(dǎo)員曾妍老師一同參加。班會主要內(nèi)容：

1)由班級_、_等同學(xué)表演了一段舞蹈，為接下來的班會舉行成功帶來一段精彩的開場;

2)由主持人_進(jìn)行熱身游戲——蘿卜蹲，調(diào)動同學(xué)們的積極性;

3)一段誠信宣傳視頻展現(xiàn)給大家，讓大家初步了解誠信的意義與重要;

4)主持人帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了解古代很多誠信的人物與事例，如：“一諾千金”的季布，“立木而信”的商鞅等;同時(shí)，也向大家介紹了一些古代不誠信的事例，如：“烽火戲諸侯”的周幽王等;

5)在對比一些誠信與不誠信的事跡之后，主持人給大家做了一種假設(shè)“如果這個(gè)世界沒有了誠信，那么這個(gè)世界會是一個(gè)怎么樣的世界?”之后，主持人給大家展示了一些社會上發(fā)生的不誠信事件：三鹿奶粉事件、魏則西事件、疫苗事件、‘替考’事件等;

6)針對上述的有關(guān)資料的介紹分析，說明誠信的重要性，不誠信的危害性;同時(shí)，發(fā)出宣言，希望我們的同學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的人;

7)在對誠信的分析詮釋之后，主持組織大家玩了兩個(gè)游戲——你劃我猜、不一樣的搶凳子，輸?shù)舯荣惖男〗M同時(shí)也受到了一些小小的懲罰;

8)在開心的玩過游戲之后，由班長王浩然、心理委員_帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行誠信宣誓，宣誓自己在今后的道路上做一個(gè)誠信的人，“內(nèi)誠于心，外信于人”;

9)由輔導(dǎo)員_老師對此次的班會進(jìn)行總結(jié)，對同學(xué)們提出期望;

10)主持人帶領(lǐng)大家回顧了班會的主題內(nèi)容，讓大家更加牢記于心，宣布班會結(jié)束。在全體班委的精心策劃下，在同學(xué)們的積極配合下，這次以“誠信在我心中”為主題的班會進(jìn)行的十分順利，讓同學(xué)們真正理解了誠信的重要性和必要性。此次主題班會讓大家認(rèn)識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實(shí)守信。誠信，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠實(shí)，誠懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。

誠信班會的總結(jié)3誠信是一種美德，更是一種品質(zhì)。為了推動我校學(xué)生資助工作持續(xù)健康發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助水平和大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，強(qiáng)化我校大學(xué)生的誠信意識，培養(yǎng)大學(xué)生的誠信品質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠信做人、誠信做事、誠信還貸的觀念和社會責(zé)任心，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展高校學(xué)生資助誠信教育主題活動的通知》(教資助廳函?2013?1號)精神，，我校積極組織開展“誠信為本，立德修身”學(xué)生資助誠信教育主題活動，現(xiàn)將此次活動開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署

在接到教育廳文件后，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)院成立了由黨委副書記、副院長任組長，學(xué)生處長、團(tuán)委書記任副組長，學(xué)生資助中心、團(tuán)委及各二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生資助誠信教育主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議布置相關(guān)工作，并在活動中間及結(jié)束前專題聽取相關(guān)部門負(fù)責(zé)人兩次專題匯報(bào)，并召開全院學(xué)生資助誠信教育主題活動總結(jié)頒獎(jiǎng)大會。

二、建立學(xué)生在校誠信檔案

學(xué)院專門下發(fā)通知，建立學(xué)生在校期間誠信檔案，要求各學(xué)院、輔導(dǎo)員老師對學(xué)生欠費(fèi)情況、銀行貸款情況和考試作弊等違紀(jì)處理情況進(jìn)行登記，專人記載，并存入學(xué)生的個(gè)人檔案。

三、重視宣傳、提高認(rèn)識

學(xué)校通過櫥窗、宣傳欄、班級墻報(bào)、掛條幅、播放誠信宣傳片等形式以“誠信助貸，園大學(xué)夢”為主題進(jìn)行了多重的宣傳，用精彩的

語言，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時(shí)隨地向大家展示了誠信，引起學(xué)生的共鳴。

四、開展“誠信為本，立德修身”的系列活動

1、舉辦誠信教育的主題班會活動學(xué)校組織了一次全范圍的主題班會活動，全校8000余人受到了教育，對國家政策有更多地了解。

同學(xué)們都充分的對國家助學(xué)貸款資助政策和誠信有了更深刻的認(rèn)識。大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。舉辦資助誠信教育主題活動，不但有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠信意識，促進(jìn)國家助學(xué)貸款工作的順利開展，又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。此次以資助誠信教育為主題的班會意在使同學(xué)們更多的了解國家助學(xué)貸款資助政策，普及征信、金融等相關(guān)知識，宣傳誠實(shí)守信事跡，增強(qiáng)法律意識，履行國家助學(xué)貸款合同，有效地將誠信教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺的素養(yǎng)與行為。

2、舉辦誠信簽名活動

_年_月_日晚，我校學(xué)生會組織了“誠信為本，立德修身”的簽名活動，我校大學(xué)生在條幅上立下親筆簽名，同時(shí)將履行誠信諾言。形成有廣度、有深度、有社會影響力的誠信精神!進(jìn)一步構(gòu)建以誠信為榮的校園文化氛圍。

3、舉辦誠信宣講活動

誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言，誠

信是正常生產(chǎn)生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。為了提高學(xué)生的積極性學(xué)校組織了一場大型宣講活動，參加本次宣講的師生達(dá)1200余人，在宣講的過程中，同學(xué)們身體力行熱情高漲，宣講會的開展超出了我們預(yù)期的效果。宣講結(jié)束后，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到現(xiàn)場給頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。他們意識到身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠信的人。

在現(xiàn)代社會，誠信的缺失困擾著世界，誠信的呼喚遍及社會生活每一個(gè)角落。在當(dāng)今的大學(xué)校園，大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，如考試作弊、借貸不還、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、畢業(yè)推薦弄虛作假、欺騙家長和老師等，這些不誠實(shí)現(xiàn)象影響極壞，它不僅敗壞了學(xué)校的校風(fēng)，妨礙了正常的教學(xué)管理和教學(xué)秩序的形成，而且扭曲了一部分學(xué)生的心靈。我們通過誠信教育豐富多彩的主題活動，幫助大學(xué)生明確了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)生成才的關(guān)系，自覺地做一個(gè)誠信的大學(xué)生。

誠信班會的總結(jié)4隨著四六級和期末考試到來，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？荚嚬ぷ鳎瑯淞⒘己玫目硷L(fēng)、考紀(jì)，響應(yīng)學(xué)校關(guān)于嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的通知。我班同學(xué)在各班委的組織下于20_年x月x日在外高等數(shù)學(xué)答疑室召開了關(guān)于以“誠信考試”為主要內(nèi)容的主題班會，本次活動的主題是“榮誠于學(xué)寓教于信”。活動中同學(xué)們積極發(fā)言并為樹立良好的考風(fēng)、考紀(jì)提出了寶貴的意見。

活動中開始班長在會上向同學(xué)們講解了關(guān)于考試作弊的危害，考試作弊踐踏了誠信理念，加劇了信用危機(jī)，同時(shí)也濫助長了部分學(xué)生不勞而獲、投機(jī)取巧的心理，作弊風(fēng)氣的形成會引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當(dāng)競爭的產(chǎn)生，會影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。對那些積極上進(jìn)的學(xué)生則是一個(gè)沉重的打擊，嚴(yán)重阻礙著教育的健康發(fā)展。隨后同學(xué)們在會上進(jìn)行了積極討論，說了一些以前自己遇見關(guān)于作弊的事情。也有很多同學(xué)對如何做到誠信考試發(fā)表了自己的看法和意見，其中有些方法對于我們樹立誠信考試很有幫助，(1)老師要多跟學(xué)生家長溝通，確保家長以正確的態(tài)度對待自己孩子的成績，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險(xiǎn)。(2)加大考試監(jiān)督力度，抓住考試作弊的學(xué)生，不要姑息遷就，按照校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行處罰，形成約束。(3)加強(qiáng)誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，讓學(xué)生討論誠信、責(zé)任等問題，讓學(xué)生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。(4)考試盡量不要排名，以一種更隱秘的方式讓學(xué)生自己知道成績的好壞。最后全班同學(xué)當(dāng)場表示在以后考試中可以做到誠信考試，并在誠信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。

通過本次主題班會樹立了同學(xué)們的誠信意識，塑造了誠信品質(zhì)，弘揚(yáng)了誠信之風(fēng)，很好的響應(yīng)了學(xué)校的號召，加強(qiáng)了同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的誠信觀念。使同學(xué)們充分的認(rèn)識誠信的重要性，讓大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起，讓同學(xué)們牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

誠信班會的總結(jié)5為深入學(xué)習(xí)、宣傳和弘揚(yáng)長江大學(xué)見義勇為大學(xué)生的先進(jìn)事跡和崇高精神，深刻領(lǐng)

會長江大學(xué)大學(xué)生英雄集體的精神價(jià)值，我系積極響應(yīng)院團(tuán)委和學(xué)生處要求，11月23起日結(jié)合我系誠信教育主題周，在我系全面開展了向“見義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)的活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、做好宣傳

1、我系充分利用網(wǎng)絡(luò)，在系部、班級、個(gè)人飛信群上，見義勇為舍己救人英雄集體的先進(jìn)事跡，推薦討論話題，由輔導(dǎo)員引導(dǎo)，主要由學(xué)生互動。

2、利用黑板報(bào)，宣傳畫等渲染課室文化，創(chuàng)造輿論氛圍，并在課室名言錦句欄里以“隔日一換”的形式書寫與此活動相關(guān)的名言錦句。

要求：在11月23日開始，第十三周結(jié)束前完成。

二、利用好每周班會日

1、結(jié)合我系第十三周開展的誠信主題教育周活動，堅(jiān)持誠信教育與美德教育相結(jié){大學(xué)誠信教育總結(jié)}.合的原則，讓同學(xué)在喜聞樂見的“身邊事”中感受誠信。

特別是利用此見義勇為舍己救人英雄集體的先進(jìn)事跡，進(jìn)行教育學(xué)習(xí)。

2、輔導(dǎo)員結(jié)合我院團(tuán)委學(xué)工部下發(fā)的學(xué)習(xí)見義勇為英雄集體的主題活動精神，利用每周班會日，在各班開展了“立言、立行、立德”誠信榜樣教育。

由輔導(dǎo)員主持(或提出問題或給出案例、事跡)，學(xué)生討論。會后各班上交書面記錄或圖片。各班主題班會圍繞在社會各界引起強(qiáng)烈反響的長江大學(xué)見義勇為事件展開，共分為集體觀看資料視頻、班委解說、各宿舍代表發(fā)言三大部分。

三、教育形式多樣化

我系開展了不同形式的以“立言、立行、立德”誠信榜樣教育為主題的活動，如思想交流會或征文比賽、主題演講活動等。

四、主題教育效果好在我系多種形式的教育活動下，各班學(xué)生思想上都有了深刻認(rèn)識，并結(jié)合學(xué)校生活，對于誠信做事，誠信為人，很多同學(xué)有了深刻的見解。對辦理了助學(xué)貸款的同學(xué)的還款、使用信用卡、各類考試等等，都事關(guān)我們未來人生的誠信記錄均起到了好的教育作用。面臨畢業(yè)，同學(xué)們更關(guān)注找工作簽約中的誠信以及未來在社會中如何誠信做事，誠信做人，討論了誠信對我們未來人生以及社會的重要性。

篇2

行為規(guī)范主題班會會議記錄

會議時(shí)間：2019年xx月xx日

參會人員：全體師生

主持人：xxx

一、班會目的

1、理解誠信的基本含義即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方 面的錯(cuò)誤認(rèn)識;

2、理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);

3、在日常生活中努力踐行誠信，做誠實(shí)守信的人。

二、收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。 為了大力弘揚(yáng)中華誠信美德， 特成立誠信銀行， 存、 取 “誠信元” ! 班會活動規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠信美德，如：講誠信故事、回答有關(guān) 誠信的問題、 主動認(rèn)識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠信 元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評選誠信明星。

1、 說文解字話 “誠信” (誠信的古體字)——理解誠信字面上的意思。 (學(xué)生討論，教師引導(dǎo)) 誠，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到 做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個(gè)道德范疇，即待人 處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千 金。在《說文解字》中的解釋是： “誠，信也” ， “信，誠也” 。 可 見，誠信的本義就是要誠實(shí)、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、 反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業(yè)之本、為人之本，是 記錄人 會議地點(diǎn)企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。

2、誠信故事大展示 要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一 枚誠信元。 教師： “狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說 話無人聽，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說是 他那不誠信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠信的的美德故事還有哪 些?從這些故事中你了解到什么是誠信? 小結(jié)：誠信即誠實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠實(shí)做人，做事講信用。

三、與誠信有關(guān)的小故事

1、曾子殺豬 曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊 哭。媽媽對他說： “你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。 ”妻子 從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說： “那不過 是跟小孩子說著玩的。 ”曾子說： “決不可以跟小孩子說著玩。小 孩本來不懂事， 要照父母的樣子學(xué)， 聽父母的教導(dǎo)。 現(xiàn)在你騙他， 就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是 不可能把孩子教好的。 ”于是曾子把豬給殺了。 2.小珊迪的故事 18 世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上， 被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。 “先生，請您買一 包火柴吧” ，小男孩兒說道。 “我不買” 。紳士回答說。說著紳士 躲開男孩兒繼續(xù)走， “先生，請您買一包吧，我今天還什么東西 也沒有吃呢” 小男孩兒追上來說。 紳士看到躲不開男孩兒， 便說：“可是我沒有零錢呀” ， “先生， 你先拿上火柴， 我去給你換零錢” 。 說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久， 男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。 晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求 面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩 兒矮了一些，穿的更破爛。 “先生，對不起了，我的哥哥讓我給 您把零錢送來了” “你的哥哥呢?”紳士道。 “我的哥哥在換完零 錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢” ，紳士深深 地被小男孩兒的誠信所感動。 “走!我們?nèi)タ茨愕母绺? ”去了男 孩兒的家一看， 家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩 兒。一見紳士，男孩連忙說： “對不起，我沒有給您按時(shí)把零錢 送回去，失信了! ”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當(dāng)他了解 到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)， 毅然決定把他們生活所需要的 一切都承擔(dān)起來。

四、總結(jié)：在誠信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需 要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾， 因?yàn)檎\信的本質(zhì)是 善，善意的謊言是誠信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠信原則 與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做 一個(gè)誠信的人。

范文二

主題班會記錄表

班主任___ 會 議 時(shí) 間 會 議 地 點(diǎn) 參 加 人 主 題

一、活動形式：課外實(shí)踐+課內(nèi)總結(jié)與感受

二、活動目的：1、讓學(xué)生學(xué)會感恩，并知道如何去感恩;2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛別人，與人為 善;3、增進(jìn)孩子與其長輩和親朋的感情;4、為了使我八(12)班更為和諧;5、增強(qiáng)班級凝聚力。

三、活動準(zhǔn)備：1、提前一個(gè)星期安排活動：如把學(xué)生分成七個(gè)小組，每個(gè)小組討論如何實(shí)施感恩計(jì)劃;2 、學(xué)生在班會課以前，必須對自己身邊的人做一件感恩的事，并把過程記錄下來，在班會課上交流;3、請 姚浩男同學(xué)美化黑板，班主任在黑板正中寫上班會主題：感恩的心。

四、活動時(shí)間：2019年12月17日(星期四下午) 五、活動過程：

1、主持人宣布活動開始，班主任簡述活動精神：如作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，我們必須學(xué)會感恩。在下面 的發(fā)言過程中，請各位同學(xué)揀最精彩的說。

2、順序請同學(xué)發(fā)言(這里揀最精彩的記錄下來)： 簡沁說：她以前從來不懂什么叫感恩，聽了我的解說后，他知道如何感恩了。有一天，她在睡午覺，她的 爸爸也在沙發(fā)上睡著了，無意中，她發(fā)現(xiàn)她爸爸什么也沒蓋，她心想，爸爸這樣睡著了，要是受了涼怎么 辦，不又得上醫(yī)院呀，況且爸爸的身體本來就不好，再感冒他會禁受不起的。于是，她從臥室里抱來一床 被子，給他的爸爸蓋在身上，這時(shí)他的爸爸醒了，感動地說：“有女兒真好!”，說得她的心里暖暖的， 臉紅紅的。 王夢露說：“有一天，我和媽媽在外面吃飯，吃完飯后我就先回來了，回到家里，我在一張紙條上寫上這 樣一句話：‘媽媽，謝謝您這些年來對我和弟弟所做的一切，我現(xiàn)在長大了，我要努力學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來報(bào) 答你和爸爸對我的愛!’，然后把這張紙條貼在門上，便躺在床上假裝睡著了。不一會兒，媽媽回來了， 她輕輕地推開門，見我睡著了，于是又輕輕地退回去，這時(shí)她看見了貼在門上的紙條，我見她反復(fù)地讀了 好幾遍，接著再次輕輕地推開我的臥室門，深情地看著我，并說：“謝謝你，我可愛的女兒!”我瞇著眼 睛看到我媽媽的眼睛濕潤了，眼圈也紅了，這時(shí)，我也忍不住流下了兩行幸福的淚水。我媽媽說完后，在 門口站了很久才依依不舍地帶上門離去。這件事讓我體會到了對別人感恩是多么幸福和愉快的事啊! 袁貴豪說：有一天，我...

3、請班長作總結(jié)性的發(fā)言，班長說，聽了同學(xué)們的故事，我很受感動，我也明顯看得出來，有很多同學(xué)都 流淚了，我也流淚了，這是幸福的淚水，這是激動的淚水，讓我們共同努力，為我們身邊的人感恩、為社 會感恩、為祖國感恩吧! 4、主持人宣布主題班會活動結(jié)束。 六、班主任總結(jié)：通過這次活動，讓全班大部分同學(xué)學(xué)會了感恩，通過一個(gè)個(gè)觸動人心的故事，讓每一個(gè) 同學(xué)深深地體會到了對別人感恩是多么的愉快和幸福啊，從他們眼里流出的淚水可以看出，他們確實(shí)感動 了。在以 后的幾個(gè)星期里，我班的同學(xué)之間的關(guān)系明顯比以前好了，同學(xué)對同學(xué)，同學(xué)對老師也明顯比以前懂事 了，班 級和諧了，這增強(qiáng)了我班的班級凝聚力，從思想道德上教育了學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為是一次成功的主題班會!

2019年12月 17日(第__周星期__第_節(jié))

篇3

一、指導(dǎo)思想和基本原則

    1、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園；根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使青少年在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過青少年的實(shí)踐體驗(yàn)，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信，行必果，增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。   

    2、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會在生活中受到教育，在教育中學(xué)會生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)，二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求，在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級一特色”，“—個(gè)年級一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。

二、活動主題

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動?！爸摇保阂跃覉?bào)國、愛校愛班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求；“孝”：以孝敬父母、尊敬師長為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親（）情等方面的要求；“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求；“誠”：以誠實(shí)守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

三、活動內(nèi)容和形式

1、愛國愛校愛班教育（13日—17日）

（1）利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛國主義知識，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲，努力在全校營造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。

（2）班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會，通過主題班會的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。

（3）利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。

(4)以“祖國在我心中”為主題，組織一次演講比賽。

2、感恩教育（20日—24日）

（1）利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。

（2）各班級召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會

（3）各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動口號。上課前對上課的老師說聲：您辛苦了。下課說聲：謝謝您老師。

（4）利用升旗開展“感恩”教育

3、禮儀教育（27日—31日）

（1）各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會

（2）開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報(bào)雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫出簡易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語。

（3）開展“禮儀之星”評選活動。

（4）利用升旗開展“禮儀”教育

4、誠信教育（11月3日—11月7日）

（1）各班組織開展“誠信回歸”主題班班會

（2）結(jié)合實(shí)際開展一次“誠信伴我行”的征文比賽。

（3）開展“誠信”五個(gè)一活動：收集一個(gè)講“誠信”的故（）事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報(bào)；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個(gè)“誠信回歸”的班會。

（4）利用升旗開展“誠信”教育

四、活動要求

1、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團(tuán)隊(duì)會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

2、傳統(tǒng)文化教育要長抓不懈，寓教于各項(xiàng)主題教育活動之中，寓教于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生傳統(tǒng)文化教育練，讓傳統(tǒng)文化教育成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。

篇4

考風(fēng)方面

從根本上消除作弊心理。開展誠信考試宣傳活動在每個(gè)學(xué)期的考試復(fù)習(xí)月進(jìn)行誠信考試宣傳活動，舉行自愿簽字儀式。與此同時(shí)，發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷，剖析作弊心理；總結(jié)之后在班會中強(qiáng)調(diào)作弊的后果，并讓學(xué)生簽誠信考試承諾書，增強(qiáng)其誠信考試的意識與責(zé)任感。另外，還可組織學(xué)生會開展“誠信考試、杜絕作弊”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒雍椭形难葜v比賽活動，通過豐富多彩的文化活動使學(xué)生在比賽中深刻認(rèn)識到誠信的重要性與作弊帶來的后果。加強(qiáng)對補(bǔ)考學(xué)生的教育與管理由于補(bǔ)考時(shí)學(xué)生作弊幾率比較大，因此在學(xué)期末令需要補(bǔ)考的學(xué)生對補(bǔ)考原因做深刻的自我反思，同時(shí)作出詳細(xì)的假期復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)初報(bào)道時(shí)召集補(bǔ)考學(xué)生開會，再次強(qiáng)調(diào)作弊后果，消除其作弊動機(jī)。對于補(bǔ)考兩門及以上的學(xué)生應(yīng)給予充分的重視與關(guān)注，在學(xué)期末時(shí)通知家長，令其督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)；對于需要重考的考生應(yīng)找黨員或班干部對其進(jìn)行一對一的幫助輔導(dǎo)。

宿舍安全紀(jì)律方面

篇5

2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實(shí)效。

3、宣傳社會，擴(kuò)大影響，帶動身邊的人。

三、活動設(shè)計(jì)(一)活動準(zhǔn)備

(二)活動形式

1對學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。

(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質(zhì)。

(2)、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個(gè)人的社會信譽(yù)意識。

(3)、真誠待人和誠實(shí)守信的教育。真誠待人、誠實(shí)守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實(shí)守信教育，建立和詣的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會親和力。

(4)、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括:富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。

(5)、言行一致辭和學(xué)會負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說和做相一致，對自己、家庭和社會負(fù)責(zé)的意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

(6)、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。

2、各班利用晨會、午會和班會時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠信活動的大討論。

3、學(xué)生征文活動。學(xué)生圍繞誠實(shí)守信，正確對待學(xué)習(xí)、生活，誠實(shí)對待考試、升學(xué)等內(nèi)容

寫作，可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。

四、活動總結(jié)?！痉独恳?、 誠信教育活動的主題塑造誠信大學(xué)生，構(gòu)建誠信校園

二、誠信教育活動的目的引導(dǎo)學(xué)生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)生成才的關(guān)系，自覺地做一個(gè)誠信的大學(xué)生;通過誠信教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召學(xué)生自我教育，自我完善，自覺加強(qiáng)誠信建設(shè)，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學(xué)習(xí)，誠信立身的良好習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成 “愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的誠信大學(xué)生，共建和諧校園。

三、誠信教育活動的時(shí)間5月 8日(星期五)至 5月 25日(星期一)

四、誠信教育活動的具體安排:1、全系動員宣傳。

制作一條以“樹誠信學(xué)風(fēng)，做誠信學(xué)子，創(chuàng)誠信校園”的橫額，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，積極營造誠實(shí)守信的校園氛圍。由系團(tuán)總支宣傳部負(fù)責(zé)。

2、誠信格言征集比賽。

組織各班團(tuán)總支開展誠信格言征集活動。征集要求:誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認(rèn)識、看法與領(lǐng)悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字?jǐn)?shù)不超過 30 字。系部將從中推選3-4條報(bào)院團(tuán)委參評。

一、活動目的：本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚(yáng)誠實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大干部職工“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求干部職工從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個(gè)誠信的好成員，在單位做一個(gè)誠信的好職工，在社會做一個(gè)誠信的好公民，促進(jìn)良好行風(fēng)的形成。通過本次活動的開展，也使中葛根水庫建管處德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，讓道德環(huán)境有全面性發(fā)展。

二、活動主題：做誠信職工，建誠信科室，創(chuàng)誠信單位。

三、參加對象：全體干部職工。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：魯新平

副組長：張德兵 蘆志強(qiáng)

組 員：趙 勇 侯彥姣 唐鮮鮮

五、誠信教育的主要內(nèi)容：1.在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)職工誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致。

2.在守信教育方面：培養(yǎng)職工守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

3.在誠實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、單位紀(jì)律和社會公德的教育，培養(yǎng)職工的法律意識和規(guī)則意識，具備良好的道德品質(zhì)。

六、活動時(shí)間：4月1日—5月31日第一階段：4月1日—4月15日 啟動宣傳階段

第二階段：4月16日—5月26日 活動開展階段

第三階段：5月27日—5月31日 活動總結(jié)階段

七、具體活動安排：（一）啟動宣傳階段1．利用例會舉行“誠信教育活動”啟動儀式。

2．通過宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。

3.召開全體干部職工的動員會。

4.各科室在日常工作中加入誠信內(nèi)容，滲透誠信思想。

（二）活動開展階段1.在誠信教育活動期間，組織開展誠信教育“六個(gè)一”活動：

（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的宣傳活動。（4月15日前）

（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報(bào)。（4月15日前）

（3）提出一句自己的誠信口號并由同事監(jiān)督實(shí)施。（4月22日前）

（4）個(gè)人制定一份“個(gè)人誠信公約”，并組織職工簽名活動（4月25日前）

（5）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）

（6）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿）

2.在誠信教育活動期間，黨支部組織開展的誠信教育活動：

（1）評選優(yōu)秀征文等。

（2）檢查 “誠信公約”及簽名活動、個(gè)人誠信口號的落實(shí)情況。

（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）

（4）組織觀看紀(jì)錄片《道德的力量》。（5月23日）

（三）活動總結(jié)階段1．各科室寫出本科室誠信教育活動開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。

2.采用自評互評等方式，樹立誠信典型。

3.展示誠信教育活動成果。

八、活動要求：1.全體干部職工要高度重視這一教育活動，層層負(fù)責(zé)，力求實(shí)效。

2.可針對各自特點(diǎn)，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。

加強(qiáng)對職工的誠信教育，從現(xiàn)在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創(chuàng)造人人誠信的精神家園。

一、活動主題 爭做誠實(shí)守信好少年二、活動對象 全體學(xué)生三、令頁導(dǎo)小組組長：

副組長：

組員：

班主任及任課教師

四、活動時(shí)間 10月9日—31日五、活動內(nèi)容1．在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風(fēng)考紀(jì)，作業(yè)和^考查求真實(shí)，不抄襲、不^做蔽。

2．在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

3．在誠實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識，具備良好的道德品質(zhì)。要進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面培養(yǎng)學(xué)生誠信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。

六、活動步驟第一階段：啟動宣傳階段（10月9日——11日）

（一）舉行“誠信教育活動”啟動儀式。

（10月10日7:30）

（二）教學(xué)樓前面懸掛誠信教育的宣傳橫幅

（10月9日）

（三）紅領(lǐng)巾廣播站每天播放關(guān)于誠信的故事（偉人誠信的故事）或名言。

（10月10日—28日）

（四）出一期以“誠信”為主題的宣傳欄。

（10月11日前，責(zé)任人：王玉森）

（五）新都小學(xué)誠信主題教育簽名活動。

（10月17日前，全體師生）

第二階段：活動開展階段

（10月13日—28日）

1.在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“五個(gè)一”活動：

（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。（10月13日，責(zé)任人：班主任） 各班組織好一次“我們與誠信同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會。要堅(jiān)持誠信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體會誠信是做人的根本。

（2）每位學(xué)生收集一句誠信的名人名言、諺語、俗語，班主任把它張貼到學(xué)習(xí)園地，每天早上要帶領(lǐng)學(xué)生讀。(10月15日前)

（3）班級制作一個(gè)“誠信之星”評價(jià)表。（10月15日前） 班主任自行設(shè)計(jì)，然后把電子表格交到年級組長，由年級組長統(tǒng)一轉(zhuǎn)交德育室統(tǒng)一打印，張貼到班級。

（4）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（10月24日，責(zé)任人：年級組長） 班主任協(xié)同語文老師組織學(xué)生通過書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠信”的名人故事，以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

先在班級進(jìn)行初選比賽（10月22日）；

各班選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校比賽。

評分要求如下：

①主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點(diǎn)。（30分）

②口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、感情處理恰當(dāng)（50分）

③參賽選手的儀表大方、自然、得體。（10分）

④選手比賽時(shí)間控制在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。（10分）

（5）舉辦一次以“誠信”為主題的手抄報(bào)比賽。（10月27日前，責(zé)任人：美術(shù)教師） 三～六年級學(xué)生制作誠信手抄報(bào)，參加校手抄報(bào)設(shè)計(jì)評比活動。同年級分別評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名，用3K紙大小，班別、作者姓名書寫在作品背面右上角。

設(shè)計(jì)要求如下：

①版面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，插圖美觀，標(biāo)題醒目、大方；

（40分）

②書寫工整，字跡清晰，美觀規(guī)范；

（10分）

③文稿緊扣主題，內(nèi)容精煉充實(shí)、可讀性強(qiáng)；

（20分）

④版面布局合理，整體效果好；

（20分）

⑤必須由學(xué)生獨(dú)立完成，圖文一律為學(xué)生手筆。（10分）

2.在誠信教育活動期間，學(xué)校將組織開展如下工作：

（1）評選優(yōu)秀班會記錄、優(yōu)秀手抄報(bào)等。

（2）檢查各班的“誠信之星”評選過程、個(gè)人誠信名人名言、諺語、俗語的收集張貼及學(xué)生讀的情況和演講比賽的落實(shí)情況。

（3）加強(qiáng)值周檢查工作力度，以值周檢查為評選誠信班級的依據(jù)。

第三階段：活動總結(jié)階段（10月29日—31日）

1．各班班主任寫出本班誠信教育活動開展情況的總結(jié)，并上交。

2. 采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星” 填寫申報(bào)表，報(bào)大隊(duì)部；

學(xué)校評選“誠信班級”。

3.德育室對本次活動做好總結(jié)，利用學(xué)校博客展示誠信教育活動成果。

七、活動要求1．要強(qiáng)化組織^令頁導(dǎo)。要高度重視這一教育活動，切實(shí)加強(qiáng)組織^令頁導(dǎo)，德育副校長要親自抓，要明確責(zé)任，細(xì)化目標(biāo)，妥善安排，力求實(shí)效。

2．要制定實(shí)施細(xì)則。結(jié)合我校實(shí)際，做到活動有內(nèi)容、有檢查、有考評、有效果。

篇6

（一）民辦高校職業(yè)生涯教育的內(nèi)涵。民辦高校職業(yè)生涯教育是喚醒大學(xué)生職業(yè)意識及培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展能力乃至規(guī)劃并達(dá)成完滿人生的重要環(huán)節(jié)，其教育性應(yīng)體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生成長及可持續(xù)性發(fā)展。依此為出發(fā)點(diǎn)，我們在理論上探討民辦高校職業(yè)生涯教育問題時(shí)，就不應(yīng)該把職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃截然分開。完整的民辦高校職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括三個(gè)方面：職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃以及生涯發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃著眼于入職初期的職業(yè)選擇問題，職業(yè)生涯規(guī)劃側(cè)重于入職后個(gè)人的職業(yè)發(fā)展同時(shí)也是個(gè)人的長期發(fā)展問題，生涯規(guī)劃是關(guān)注個(gè)體如何規(guī)劃平衡生活與工作的關(guān)系并最終達(dá)成完滿人生的過程。因此，高校職業(yè)生涯教育設(shè)計(jì)的目標(biāo)是處理好近期利益與長遠(yuǎn)目標(biāo)、實(shí)用效果與長遠(yuǎn)意義、工作志趣與生活品質(zhì)的關(guān)系，最終達(dá)成幸福人生的境界。

（二）民辦高校職業(yè)生涯教育的培養(yǎng)目標(biāo)

1、近期著手，引導(dǎo)大學(xué)生明確自我定位。高校職業(yè)生涯教育中要從近期著手，引導(dǎo)大學(xué)生明確自我定位！理想自我的定位要建立在對自我和環(huán)境正確認(rèn)識的基礎(chǔ)之上。大學(xué)生必須要清楚“我追求什么”、“熱愛什么”、還要清楚“我能做什么”、“我擅長做什么”、以及“社會需要什么“。這三方面因素缺一不可。

2、立足發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)能力。職業(yè)發(fā)展階段論認(rèn)為，在生涯發(fā)展的各個(gè)階段中個(gè)體都要經(jīng)歷成長、探索、建立、維持和衰退這些階段，這樣就形成一種螺旋循環(huán)發(fā)展的模式。職業(yè)生涯規(guī)劃的過程性與發(fā)展性要求大學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，因?yàn)閭€(gè)人發(fā)展的機(jī)遇不僅活躍在個(gè)人交往與實(shí)踐活動的具體領(lǐng)域，而且多發(fā)生在人生發(fā)展階段的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，如上大學(xué)接受高等教育、選擇新職業(yè)等，用吉登斯的現(xiàn)代性術(shù)語可以概括為“富有命運(yùn)特征”的轉(zhuǎn)折時(shí)刻。高校職業(yè)生涯教育應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)不同生涯階段發(fā)展變化并作出正確抉擇的能力。

3、人生著眼，注重對大學(xué)生的“成人”教育。在目前我國大學(xué)教育實(shí)踐中，多將生涯教育理解為就業(yè)指導(dǎo)，隨著近些年社會對素質(zhì)教育的呼聲愈來愈大，生涯教育跳出了“以提高就業(yè)率為綱”的藩籬，又陷入了“工具主義”的誤區(qū)，教育促進(jìn)生產(chǎn)力的屬性被擴(kuò)大并絕對化，導(dǎo)致生涯教育課程中充斥著功利和商業(yè)的氣息，表現(xiàn)為泛經(jīng)濟(jì)主義傾向，最終導(dǎo)致生涯教育課程缺乏教育性和人文性。職業(yè)生涯教育就是要促進(jìn)學(xué)生盡早體味思考和明確自己的社會角色和社會責(zé)任，并為此積極地做好生涯規(guī)劃。

二、民辦高校主題班會研究的現(xiàn)狀分析

“大學(xué)生主題班會是在一定的環(huán)境和背景下，確立教育主題，圍繞主題或針對班級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、日常生活行為和生活中的某個(gè)問題而組織的主題教育活動?！敝黝}班會對于培養(yǎng)學(xué)生良好的人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、道德品質(zhì)具有重要意義。然而，當(dāng)前高校中存在對主題班會的重要性認(rèn)識不足、班會流于形式甚至缺失、班會形式呆板、內(nèi)容枯燥無味、班會建設(shè)機(jī)制僵化、德育效果不佳等一系列問題，致使高校班會建設(shè)停滯不前甚至陷入越建設(shè)越差的惡性循環(huán)，班會的作用無法得到充分發(fā)揮，輔導(dǎo)員和廣大學(xué)生怨聲載道，“主題班會處于一種尷尬的局面”。要想改變當(dāng)前高校班會建設(shè)的落后狀況，提升主題班會吸引力、感染力，切實(shí)提高班會教育效果，必須適應(yīng)高校教育教學(xué)改革的需要，在吸收傳統(tǒng)主題班會制度優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上推進(jìn)班會建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新。

民辦高校主題班會系列化、規(guī)范化、課程化建設(shè)是目前高校學(xué)生德育工作研究的一項(xiàng)重要課題，是在發(fā)揮主題班會育人功能的基礎(chǔ)上，通過在主題班會主題上的系列化、過程中的規(guī)范化、形式上的課程化進(jìn)一步強(qiáng)化高校班集體的組織形式，強(qiáng)化集體教育的引導(dǎo)功能，強(qiáng)化集體建設(shè)的團(tuán)隊(duì)影響力，從而持續(xù)發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)載體的作用，搭建學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的連續(xù)化平臺，有力推動作為主題班會引導(dǎo)者輔導(dǎo)員的專業(yè)化技能水平的提高。

主題班會教育的系列化：在教育內(nèi)容上，確定主題班會教育的內(nèi)容從適應(yīng)大學(xué)生入校到畢業(yè)的整個(gè)成長需要，設(shè)定包括入學(xué)教育、學(xué)習(xí)教育、安全法紀(jì)教育、心理健康教育、人際交往指導(dǎo)教育、誠信教育、自立自強(qiáng)教育、團(tuán)隊(duì)精神教育、道德教育、情感教育、文化素養(yǎng)教育、畢業(yè)教育等12個(gè)模塊，每個(gè)模塊內(nèi)容下又涵蓋若干子細(xì)目，形成一個(gè)較為完整的培養(yǎng)系統(tǒng)。

主題班會教育的規(guī)范化：在教育過程上，一是統(tǒng)一規(guī)范主題班會教育方案的設(shè)計(jì)格式，包括主題名稱、班級、輔導(dǎo)員、課時(shí)、主要形式、目的和意義、準(zhǔn)備工作、過程設(shè)計(jì)（主要環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)意圖）、具體內(nèi)容、總結(jié)、主要參考資料等。二是統(tǒng)一界定主題班會教育的方式為室內(nèi)（課堂形式、圓桌形式）或室外（團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、實(shí)踐活動）。三是對主題班會教育方案的設(shè)計(jì)要求從七個(gè)環(huán)節(jié)予以明確。四是對主題班會教育的效果從四個(gè)方面及十個(gè)角度予以評價(jià)。

主題班會教育的課程化：在教育形式上，將主題班會教育納入教學(xué)安排，每位輔導(dǎo)員在每學(xué)期初制訂好所帶班級本學(xué)期的六次主題班會教育計(jì)劃，其中五次預(yù)先確定主題，一次為結(jié)合本學(xué)期班級具體情況臨時(shí)設(shè)定主題。每位輔導(dǎo)員根據(jù)本專業(yè)本班級學(xué)生特點(diǎn)選定不同的模塊及子細(xì)目為每次主題班會教育的主要內(nèi)容，經(jīng)過四至五年的學(xué)習(xí)積累和借鑒，完成一個(gè)大學(xué)生在校成長的系統(tǒng)主題班會教育周期。

三、主題班會中“主題”選擇應(yīng)有所側(cè)重

篇7

我校德育工作堅(jiān)持教育的系統(tǒng)性、發(fā)展性，定中心、定重點(diǎn)。為此，我校制訂了德育工作的四年規(guī)劃、實(shí)踐及思路，主線是通過班級文化建設(shè)，構(gòu)建文化引領(lǐng)班級建設(shè)的目的。

從2008年開始，我校將班級文化建設(shè)作為德育工作的重點(diǎn)：2008年，我校將班級文化建設(shè)的切入點(diǎn)放在物質(zhì)文化建設(shè)上，主要是教室內(nèi)外及樓道文化的環(huán)境布置；2009年切入點(diǎn)放在制度文化建設(shè)上，為此我們組織全體班主任參加以班級文化建設(shè)為主題的研討，以及以制度文化建設(shè)為主要內(nèi)容的論文比賽；2010年切入點(diǎn)放在主題班會的設(shè)計(jì)方面，我們通過組織全校班主任參加主題班會現(xiàn)場課比賽和主題班會案例的設(shè)計(jì)評比，提高班主任對主題班會的重視程度，同時(shí)通過活動的推廣提高班主任設(shè)計(jì)組織主題班會課的整體水平，并作為我校2010年德育研討年會的主要交流內(nèi)容；2011年，切入點(diǎn)在特色班級、特色年級的打造方面，突出“以個(gè)性求發(fā)展，實(shí)踐特色德育”這個(gè)主題。其中2008年、2009年、2010年的工作實(shí)踐已取得顯著效果，下面重點(diǎn)回顧我校2010年主題班會建設(shè)實(shí)踐。

一、主題班會在班級文化建設(shè)中的重要作用

主題班會是班主任工作最有效的途徑和形式之一，在教育學(xué)生和管理班級中發(fā)揮著十分重要的作用。形式生動、主題突出，集趣味性、藝術(shù)性、知識性于一體的主題班會，是深受學(xué)生喜歡的思想品德教育模式。優(yōu)秀的主題班會能在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，能較好地利用學(xué)生的從眾心理，從而達(dá)到思想撞擊后的相容，有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展，是增強(qiáng)班級凝聚力的有效手段，也是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁。

主題班會是教育學(xué)生的最好手段，班主任老師通過仔細(xì)觀察學(xué)生的日常行為，尋找學(xué)生普遍存在的問題，并將之升華成班會課的主題。在主題班會課上，班主任老師可以圍繞這些特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論的形成，推進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我管理。

二、主題班會開展存在的主要問題

主題班會在班級管理中有著積極的不可或缺的作用，但由于存在時(shí)間限制、班主任隊(duì)伍能力參差不齊、重視程度不足等多種原因，主題班會還沒能發(fā)揮它的重要作用。

目前主題班會存在的主要問題有：(1)概念模糊。往往將一周的學(xué)風(fēng)紀(jì)律常規(guī)總結(jié)當(dāng)成主題班會，模糊了班會課和主題班會課的概念。(2)無主題。從狹義的角度說，就是沒有主題的班會，它意味著教育的價(jià)值指向缺失或教育效率的低下；從廣義的角度來說，它包含了“模糊的、無效的、錯(cuò)誤的”主題。這樣的主題班會難以體現(xiàn)教育的主旋律，不能把握好學(xué)生的思想脈搏，因而不能取得良好的教育效果。(3)無教育。即班會內(nèi)容的選定和過程的控制呈現(xiàn)出放任自流、片面取悅學(xué)生的局面。這種做法將使主題班會因缺乏引導(dǎo)和控制而陷入混亂狀態(tài)，無教育意義可言。(4)欠科學(xué)。欠科學(xué)體現(xiàn)在主題班會內(nèi)容、形式、過程等方面出現(xiàn)常識性、知識性的錯(cuò)誤，各環(huán)節(jié)、各要素不協(xié)調(diào)等。(5)欠系統(tǒng)。主題班會的偶然性和隨意性較大，缺乏宏觀上的把握，因而教育的系統(tǒng)性和全面性不足。

三、我校主題班會建設(shè)的具體做法

我校針對學(xué)校實(shí)際與學(xué)生的基本情況，努力探索主題班會的形式與內(nèi)容，經(jīng)過不斷反復(fù)實(shí)踐，取得了一定的成效，在德育教育中充分發(fā)揮主題班會的積極作用。

(一)學(xué)校加大班主任組織主題班會的培訓(xùn)力度，特別做好三個(gè)環(huán)節(jié)

1　認(rèn)真選好班會主題，明確班會教育目標(biāo)。

選好主題是開好班會的前提。我校要求班會主題的選擇力求做到：一要切合學(xué)生的心理需要和年齡特征，能引起學(xué)生興趣，解決學(xué)生中比較突出、比較普遍，學(xué)生比較關(guān)注的問題；二是內(nèi)容豐富，具有思想性、知識性、趣味性，適合學(xué)生用多種方式表達(dá)；三是緊扣學(xué)校、班級當(dāng)前的需要，體現(xiàn)時(shí)代性與時(shí)效性。

在選擇班會課的主題時(shí)，根據(jù)社會、學(xué)校、班級及學(xué)生情況，主題班會的確定一般有兩種形式：

一是學(xué)校每月一次的主題班會。這些主題主要是針對學(xué)生的總體情況，結(jié)合學(xué)校德育教育的中心而確定的。我校每月均有教育主題，如2月的讀書節(jié)活動；3月，學(xué)校按照上級有關(guān)指示精神，不失時(shí)機(jī)地開展了以“幫助他人、快樂自己”為主題的學(xué)雷鋒活動；4月“做一個(gè)有道德的人”系列活動；5月結(jié)合廣西未成年人思想道德建設(shè)宣傳日開展“傳承中華傳統(tǒng)美德?講孝德”、“孝在我心中”等感恩教育活動；6月結(jié)合高考、中考開展理想教育活動；1、7、8月結(jié)合寒、暑假開展社會實(shí)踐活動，例如布置《快樂暑假行》暑假作業(yè)、《中國年，中國情》寒假德育作業(yè)等；9月是弘揚(yáng)和培育民族精神活動月；10月是愛科學(xué)月活動；11月是誠信教育活動月；12月是校園藝術(shù)節(jié)月。這些活動的開展形式多樣：有主題班會、有征文活動、有進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動、有宣傳板報(bào)制作比賽等等，豐富了學(xué)生的精神世界，提高了學(xué)生的綜合能力。各班根據(jù)學(xué)校的主題教育活動來組織召開主題班會。

二是學(xué)生自行確定主題。這些主題往往更有針對性，更具教育性。例如高二(6)班的班干部發(fā)現(xiàn)本班的衛(wèi)生情況差強(qiáng)人意，班級的各項(xiàng)活動同學(xué)們都不樂意參與，許多同學(xué)光有遠(yuǎn)大理想，但又不愿意付諸行動……在和班主任討論后，班干設(shè)計(jì)出《行動比語言更響亮》這節(jié)主題班會。在班會的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中促使班里同學(xué)反思自己的行為，從而理解自己對班級的責(zé)任和義務(wù)，產(chǎn)生對班級建設(shè)的認(rèn)同感。最后我們推薦這節(jié)課為全校性的主題班會觀摩課，高二(6)班的學(xué)生在最后一個(gè)環(huán)節(jié)里向全校師生承諾，他們會用行動證明他們是最優(yōu)秀的，并請全校師生對他們進(jìn)行全方位的監(jiān)督。這節(jié)班會課收到很好的效果，也影響了其他觀摩的班級。后來高二(6)班還多次召開各類優(yōu)秀的主題班會課，特點(diǎn)是在選主題的時(shí)候非常有針對性，所以效果也很好。2010年。這個(gè)班被評為自治區(qū)優(yōu)秀班集體。

2　充分準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

主題班會課要達(dá)到預(yù)期的效果，必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。要上好一節(jié)優(yōu)秀的班會課，除了班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n外，還要充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)生在準(zhǔn)備的過程就是受教育的過程，也是容易產(chǎn)生積極體驗(yàn)的過程。主題班會的準(zhǔn)備，可分為精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備兩方面。精神準(zhǔn)備主要是指調(diào)動全體學(xué)生的積極性，事先告知學(xué)生召開本次主題班會的意圖，以及期望達(dá)到的目的，同時(shí)給學(xué)生分配任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺投入到與主題班會有關(guān)的各項(xiàng)工作中。物質(zhì)準(zhǔn)備主要是指將主題班會要用的東西及時(shí)準(zhǔn)備好，如班會需要的教具、書刊、課件和主題的條幅等。

篇8

主題班會

二、活動主題：主題班會策劃書弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化 崇尚道德

三、活動背景：

大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價(jià)值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達(dá)十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。一個(gè)國家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸;一個(gè)民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。

大學(xué)生的道德責(zé)任反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)獻(xiàn)給社會的重要保證。但從大學(xué)生的日常行為來看，存在著種種不良的表現(xiàn)：遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護(hù)，破壞公物等等，大學(xué)生的道德責(zé)任感日益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)大學(xué)生的道德責(zé)任心，樹立起大學(xué)生強(qiáng)烈的道德責(zé)任感意識刻不容緩。

四、活動目的：

開展以弘揚(yáng)傳統(tǒng)，崇尚道德為主題的班會，通過本次主題班會，以提高同學(xué)們對大學(xué)生的道德責(zé)任問題的認(rèn)知能力和促進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊(yùn)，自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ);豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱;還為讓同學(xué)們明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會和國家等應(yīng)盡的道德責(zé)任行為，并懂得在細(xì)節(jié)中努力實(shí)踐大學(xué)生的道德責(zé)任和履行大學(xué)生的道德責(zé)任全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。

五、活動時(shí)間、地點(diǎn)

20xx年04月19日

2-305

六、活動準(zhǔn)備：

1.發(fā)動同學(xué)們從網(wǎng)上查找相關(guān)資料和道德模范事例;

2.組織主題班會主持人串詞、學(xué)生朗讀資料、和宣誓詞等;

3.準(zhǔn)備相關(guān)視頻、朗誦背景音樂等。

七、活動流程：

1. 模擬新聞會。班會以模擬會議開始，新聞會主要以傳統(tǒng)文化和道德為主題，介紹一些相關(guān)的例子，引出本次班會的主題。

2. 想象空間。首先給同學(xué)們展示梅蘭竹菊的圖片，然后由此展開有關(guān)中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的聯(lián)想，然后請同學(xué)將自己的想法說出來和大家一起分享。讓大家了解更多的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

3.小小辯論賽。本節(jié)目首先以T臺走秀(服裝分為時(shí)尚和傳統(tǒng)兩

方面)臺下的同學(xué)即為觀眾和評委。最后結(jié)果以兩平出現(xiàn)，進(jìn)而大家展開以是追求時(shí)尚個(gè)性還是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為主題進(jìn)行一次小小的辯論。

4、開心一刻。大家一起觀看由同學(xué)們自編的穿越短劇《那些事兒》。主要將傳統(tǒng)文化和道德問題結(jié)合在一起，古代人穿越到現(xiàn)代，對現(xiàn)代生活中人們行為的感想和不理解。來源于生活，從小事中受到啟發(fā)，做一個(gè)有道德責(zé)任感的大學(xué)生。最后以演員總結(jié)結(jié)束節(jié)目，并在此階段以播放朗誦《三字經(jīng)》的音樂為背景音樂。

5. 百度在線。自制一些老師有關(guān)于道德和傳統(tǒng)文化的MV并播放給大家，場外連線一些同學(xué)關(guān)于傳統(tǒng)文化和美德的看法。隨后播放央視《百家講壇》節(jié)目中于丹老師講《論語》的片段。最后由班長或?qū)W習(xí)委員進(jìn)行一個(gè)講評。

6. 主持人總結(jié);

7. 全班宣誓：愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友善，助人為樂，做一個(gè)有道德的人，從現(xiàn)在做起，從我做起。同時(shí)展示由同學(xué)寫的倡議口號。

八、班主任講話

篇9

一、營造濃郁的文化氛圍

學(xué)校秉承“科學(xué)?誠信”的校風(fēng)，以誠信教育為生長點(diǎn)，扎實(shí)開展德育活動，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。“誠擁幸福、智贏未來”的校訓(xùn)鐫刻在校門口上方，每天早上，師生們都會仰望重溫校訓(xùn)精神，在其指引下開始一天的學(xué)習(xí)工作?！翱茖W(xué)?誠信”四個(gè)大字在教學(xué)樓白色的背景墻上熠熠生輝，醒目地詮釋著學(xué)校的文化內(nèi)涵，駐足于此，師生自檢其身，古有商鞅立木，現(xiàn)有科小育人。

學(xué)校將文化氛圍融入到隨處可見的環(huán)境裝飾中，在南三樓建設(shè)書畫長廊，把學(xué)生的手抄報(bào)、剪紙、書法繪畫等作品裝裱展示，裝點(diǎn)走廊文化；在北樓專門設(shè)計(jì)了“習(xí)慣-誠信-讀書-科技”系列走廊文化，其中二樓的“誠信”系列，就包含了古今中外很多誠信故事和名言警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處在故事中獲得滋養(yǎng)和浸潤。

在校園綠化方面，我校更是別具匠心，通過梅蘭竹菊系列植物的栽培，讓四君子的形象植根于學(xué)生的心田，“與朋友交，言而有信”的君子之風(fēng)自會氤氳到學(xué)生的行為。

文化更是體現(xiàn)在無處不在的人文活動中，學(xué)校將每年2月份定為“誠信月”，倡導(dǎo)以誠待人，用真誠的微笑和守信的行為給人們架起情感交流的橋梁，使老師們舒心地工作，學(xué)生們在和諧溫暖的氣氛中開心地學(xué)習(xí)。用古典文化渲染校園氛圍，學(xué)校創(chuàng)立翰林張擇端藝術(shù)館并對學(xué)生開放，提升學(xué)生品味。每個(gè)班級還舉行了“講誠信故事大賽”，評選出故事大王和誠信大王。

同時(shí)還通過閱讀經(jīng)典將誠信的種子悄悄地種進(jìn)每個(gè)孩子的心田。一、二年級集體誦讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》感受其中關(guān)于誠信的內(nèi)容。三年級通過親子共讀活動，讓孩子和家長一起讀關(guān)于誠信的書，并寫讀后感，營造誠信的家庭氛圍。四、五、六年級師生共同參加“講誠信”主題演講比賽，營造誠信班級、誠信學(xué)校氛圍。

學(xué)校廣泛利用各種教育資源手段，精心營造文明、和諧、快樂、積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生受到啟發(fā)、鼓舞和感染，使他們健康、快樂地成長。

二、建立井然的管理秩序

井然的秩序離不開全員的參與，學(xué)校推行全員管理的方法，通過具體的班級量化考核方法，就學(xué)生的上學(xué)放學(xué)路隊(duì)、早晨中午課間秩序、兩操、升旗、文明禮儀、衛(wèi)生等方面都作了具體的規(guī)定，提出了明確的要求，成立大隊(duì)委員、值周班級兩級學(xué)生常規(guī)管理督查隊(duì)伍，檢查結(jié)果一天一公布、一周一小結(jié)、一月一總結(jié)，并與班主任工作績效考核掛鉤。在每周的升旗儀式上給班級頒發(fā)常規(guī)管理、衛(wèi)生優(yōu)勝錦旗，在每月的第一個(gè)星期一升旗儀式上頒發(fā)優(yōu)秀班集體錦旗，培養(yǎng)學(xué)生自理、自律能力和集體主義觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每天早上在校門口迎接師生們的到來。體育老師在校門口負(fù)責(zé)孩子們過馬路的安全，讓家長和孩子們感受到了“嚴(yán)厲”的溫暖，每層樓道的每個(gè)樓梯口都有執(zhí)勤的教師，保證孩子們上下樓梯的安全。

像這樣把安全工作放在學(xué)生管理首位來抓的例子不勝枚舉，學(xué)校和各年級主任、班主任簽訂責(zé)任書，強(qiáng)化責(zé)任意識；同時(shí)，邀請各位家長也參與到學(xué)校的安全教育工作中，在寒暑假、重要活動、特殊情況時(shí)，會給每位學(xué)生家長發(fā)出《致學(xué)生家長的一封信》請家長們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的日常安全教育和督導(dǎo)工作。學(xué)校以建設(shè)濰坊市“四點(diǎn)半學(xué)?！保赓M(fèi)托管放學(xué)后的小學(xué)生）為契機(jī)，設(shè)立專門教室，安排優(yōu)秀志愿者，做好晚接學(xué)生的工作。實(shí)行課間交接班制度，前5分鐘和后5分鐘，任課教師各負(fù)其責(zé)，實(shí)行無縫隙管理。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，建校以來，學(xué)校一直緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要從學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩方面進(jìn)行培養(yǎng)，其中學(xué)習(xí)習(xí)慣包括專心聽講、學(xué)會演講、熱愛讀書、認(rèn)真書寫四項(xiàng)；行為習(xí)慣重點(diǎn)抓好舉止文明和遵守秩序兩項(xiàng)。學(xué)校制定詳細(xì)的訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備、上課不做小動作、會聽講、會思考、愛大聲回答問題等細(xì)節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)“認(rèn)真聽講”這一基本的學(xué)習(xí)技能?！皩W(xué)會演講”是一項(xiàng)重要的口語表達(dá)能力，學(xué)校利用每天中午的午讀時(shí)間在各個(gè)班級組織演講活動，班主任認(rèn)真組織，精心選擇演講主題，學(xué)生提早準(zhǔn)備，全班學(xué)生輪流演講，既訓(xùn)練了口語表達(dá)能力，也增加了知識儲備。

三、打造特色的活動品牌

學(xué)校把每周一升旗儀式、旗下講話，每周的主題隊(duì)會、快樂大課間、安全教育、法制教育、感恩教育等專題教育作為學(xué)生的常規(guī)活動。作為常規(guī)活動之一的“班會課”，是班主任管理工作的重要陣地，班主任將班級管理中的態(tài)度、技巧和方法應(yīng)用在班會課上，向?qū)W生傳遞人生態(tài)度培養(yǎng)價(jià)值觀，因此學(xué)校每學(xué)期都要召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，做到經(jīng)驗(yàn)共享。同時(shí)發(fā)揮新建學(xué)校的優(yōu)勢，在全校開展社團(tuán)活動，設(shè)立音樂、美術(shù)、體育、書法、繪畫、圍棋等28個(gè)風(fēng)格各異的社團(tuán)，每周五下午二、三節(jié)開展活動，由學(xué)生自主選擇、打破年級與班級界限，成為學(xué)校特色活動。

除上述常規(guī)的活動外，學(xué)校還開展了種類繁多的特色活動，打造學(xué)校的活動品牌。其中依據(jù)《諸城市中小學(xué)德育主題教育活動實(shí)施意見》，學(xué)校每月開展豐富多樣的德育主題教育，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會技能，踐行真知，感悟情懷，在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在三八婦女節(jié)，召開“感恩媽媽”主題隊(duì)會，開展學(xué)生為媽媽唱一首歌、端一杯茶、捶一次背、洗一次腳、做一次家務(wù)的“五個(gè)一”活動。四月舉行“清明節(jié)入隊(duì)暨緬懷革命先烈”儀式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。六月份的“藝術(shù)節(jié)”上，全校師生匯聚一堂，師生、家長同臺演出，精心的策劃、精彩的節(jié)目得到一致的好評。九月份舉辦的“我愛我?guī)煛毖葜v比賽，十月份組織觀看國慶慶典和歷屆閱兵式，十一月份開展“讀好書，寫好字，做好人”三好厚基活動，十二月份開展“法制安全教育月”系列活動。通過豐富多彩的主題活動，打造學(xué)?！盎顒佑恕钡奶厣放?。

篇10

一、主題班會改革――以“小標(biāo)題討論”為形式促全體學(xué)生參與

過去的主題班會,總是在班主任的主持下,按照:“(1)主持人闡述班會主題;(2)班主任作班級情況分析;(3)來賓(校領(lǐng)導(dǎo)或代課老師)講話;(4)學(xué)生代表發(fā)言(談體會、表決心);(5)班主任總結(jié)”這樣的固定模式進(jìn)行,久而久之,流于形式,單調(diào)乏味,效果越來越差。

本學(xué)期以來,我們一改過去的程式化做法,采取“主題班會――小標(biāo)題討論”會的形式,效果甚佳。具體做法是:

(1)根據(jù)班務(wù)工作計(jì)劃,針對不同時(shí)段的工作重點(diǎn)和班級實(shí)際情況,擬定班會的主題,下設(shè)若干小標(biāo)題,提前告知學(xué)生(先思考、準(zhǔn)備);再安排與培訓(xùn)主持人。

(2)班會由學(xué)生主持:先由小組討論、交流(4~6人一組),然后小組代表在全班交流(小組人人輪流當(dāng)代表),其他成員進(jìn)行補(bǔ)充;可以是發(fā)言、演講、辯論、講故事、演小品等多種形式。

(3)學(xué)生評價(jià)、老師點(diǎn)評、主持總結(jié)。

例如:為了使學(xué)生明確班級奮斗目標(biāo),我擬定了《遵規(guī)守紀(jì),共建優(yōu)秀班集體》的班會主題,預(yù)設(shè)了如下供學(xué)生討論的小標(biāo)題:

①中學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)章制度和紀(jì)律有哪些?為什么要遵守這些規(guī)章制度和紀(jì)律?

②我心目中的優(yōu)秀班集體是什么樣的?我們班在哪些方面做的很好,在哪些方面還存在問題,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?

③我的表現(xiàn)好的方面有哪些,對班級有哪些貢獻(xiàn),不足的方面有哪些,我準(zhǔn)備怎么改進(jìn)?

④我對××同學(xué)的××事的看法是什么?我建議××同學(xué)今后應(yīng)當(dāng)怎么做會更好?

⑤我和同學(xué)的關(guān)系如何?當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),我是怎樣處理的?當(dāng)同學(xué)違紀(jì)時(shí),我是怎樣對待的?

⑥我與老師的關(guān)系如何?準(zhǔn)備怎樣親切相處?我建議××老師今后在××方面怎么做會更有利于優(yōu)秀班集體的形成?

新穎的做法,收到了良好的效果。在小標(biāo)題的引導(dǎo)下,學(xué)生積極思考,人人都能積極參與(就是學(xué)困生,也能作簡短的發(fā)言),綜合能力得到了提高,個(gè)性得到了張揚(yáng);切合實(shí)際的討論,提高了學(xué)生的思想認(rèn)識;面對面的幫助,更顯真誠和友善。

如在談到班級還存在的問題時(shí),同學(xué)們惟妙惟肖的模仿、符合情理的夸張,激起了大家對那些不良行為的鄙視,既活躍了氣氛,又達(dá)到了影響學(xué)生主動改進(jìn)不良行為習(xí)慣的目的。同時(shí),參與者的語言表達(dá)及表演能力,積極參與的精神得到了鍛煉和提高。

體會與思考:(1)班會主題要符合班級情況,切合學(xué)生實(shí)際,這樣學(xué)生才有話可說;要有針對性和實(shí)效性,不大、不空、不深、不遠(yuǎn),教育效果才會更好;小標(biāo)題要層次分明、層層推進(jìn),且連續(xù)一氣,班會才會迭起;

(2)組織形式可以靈活多樣:小組討論與班級交流結(jié)合,講故事與表演助興,優(yōu)秀生演講與學(xué)困生的照稿宣讀并行……豐富多彩,生動有趣,人人都能參與,(才可能)都樂于參與;(3)主持人輪流做,教師適當(dāng)點(diǎn)撥,使每個(gè)人都有展示與鍛煉的機(jī)會,有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

二、晨會改革――內(nèi)容多樣,引導(dǎo)為主

常規(guī)的晨會,班主任講前一天的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,表揚(yáng)好的,批評差的,天天如此,效果亦不佳。新的教育理論,更注重的是“影響人”“引導(dǎo)人”和“幫助人”。故對常規(guī)的晨會做了一些改革嘗試,也有了明顯的收效。

具體做法是:(1)老師講讀或教師指導(dǎo)下的學(xué)生收集、講讀先進(jìn)、英雄人物的事跡,有意義的典故以及報(bào)刊中有教育性、感染性的優(yōu)美文章以影響學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生,從而達(dá)到教育目的。(2)交流聽后的體會,做好晨會筆記,并與自己的行為對比,記下要保持的好的方面,和要努力改進(jìn)的不足的方面;(3)班主任定期查閱,并督促落實(shí)。經(jīng)過近一學(xué)期的嘗試,我感覺學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高;文明、禮貌、有誠信,踏實(shí)、努力、知上進(jìn);少了逆反心理,少了違紀(jì)行為。

體會與思考:晨會天天有,老一種方法、同一個(gè)面孔、固定不變的內(nèi)容,學(xué)生哪能受得了,但又不能說“不”。因此,只好一只耳朵進(jìn)一只耳朵出……換個(gè)方式:寓教于有趣的典故、感人的事跡、生動的實(shí)例,潛移默化的影響,遠(yuǎn)勝于說教;親切的關(guān)懷,恰到好處的幫助,遠(yuǎn)勝于訓(xùn)斥!

因此改一改:從晨會的形式到內(nèi)容,從學(xué)生的地位到教師的方法觀念……尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,調(diào)動學(xué)生的積極性,對樹立正氣,形成良好班風(fēng),效果極佳。