導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇初中教師履職總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從經(jīng)濟(jì)層面講，有巨大的商業(yè)利益可圖；從精神層面講，是榮譽(yù)乃之榮耀的象征。無(wú)論從哪方面總是大有裨益。這樣，職稱就顯得猶為重要，不拿到誓不罷休。

職稱評(píng)審不論資排輩，一律以規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，缺一不可。各地要求雖有小的差異，但大局還是統(tǒng)一的。比如中學(xué)高級(jí)教師必須具備的條件：大學(xué)本科學(xué)歷；高中教師資格證；繼續(xù)教育學(xué)分；履職滿五年；履職期間必須評(píng)得“優(yōu)秀”。這些條件不難得到，只要稍動(dòng)腦筋，事在人為。申報(bào)時(shí)要有論文，這可難住了不少人。因?yàn)檫@些人平時(shí)很少動(dòng)筆，簡(jiǎn)直就寫(xiě)不了論文。于是乎打起歪腦筋，出錢(qián)買(mǎi)論文，出錢(qián)，應(yīng)有盡有。不管采用何種手段，只要弄成就行。近年來(lái)，論文抄襲、剽竊累累發(fā)生，一再上演。某些專家、教授因此出丑，臭名昭著。一切的一切，就是職稱惹的禍。

職稱具有商機(jī)，也顯示出了它的殘酷。最大的弊病就是造成人們心理失衡，不能團(tuán)結(jié)的局面。表面大家唯唯諾諾，嬉皮笑臉，其實(shí)心中所藏的殺機(jī)，時(shí)刻會(huì)置人于死地。每年履職考核時(shí)，各人使盡橫身解數(shù)，為爭(zhēng)一個(gè)“優(yōu)秀”，有時(shí)甚至大打出手，拼得你死我活。

職稱評(píng)定以來(lái)，逐漸暴露出它的不可取性，給人們帶來(lái)的害處是顯而易見(jiàn)的。首先，標(biāo)準(zhǔn)出了問(wèn)題，顯然不公平。高中教師與初中教師乃之小學(xué)教師。同級(jí)職稱，要求截然不同。高中教師要求本科學(xué)歷，初中教師只要求?？茖W(xué)歷；高中教師要求高中教師資格證，初中教師只要求初中教師資格證；高中教師要求計(jì)算機(jī)模塊考試，初中教師不需要，甚至，對(duì)論文，初中教師也不作硬性規(guī)定。其次，履職過(guò)程中必須有“優(yōu)秀”，更說(shuō)明了它的不科學(xué)性。因?yàn)榉驳谩皟?yōu)秀”的人往往是那些不干實(shí)事的人。干實(shí)事的人只能靠邊站，等著領(lǐng)導(dǎo)發(fā)善心。一般評(píng)“優(yōu)秀”是不敢公告的，這是見(jiàn)不得光的。如果不采用特別手段，這輩子你與“優(yōu)秀”無(wú)緣了。再次，學(xué)歷存在問(wèn)題。為了達(dá)到目的，別有用心者，不學(xué)無(wú)術(shù)，偏偏有法術(shù)搞到“文憑”，其中，真的成分可想而知。不是出現(xiàn)了一些人坐在家里拿碩士拿博士嗎？最后，論文摻假。有幾個(gè)人的論文是自己寫(xiě)出來(lái)的呢？有幾個(gè)人好好去研究呢？連寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)都要人或者從網(wǎng)絡(luò)下載。何況，論文是件苦差事。不是想做就做成的，其中的困難，不身臨其境是無(wú)法知道的。再說(shuō)，沒(méi)有怪思想，恐怕不成。資質(zhì)在這里是凸現(xiàn)出來(lái)了。科學(xué)是異想天開(kāi)的，凡人不能企及。只有“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的人，才能做出驚人的偉業(yè)。

若上述條件具備，應(yīng)該說(shuō)萬(wàn)事大吉，可惜不是那回事。申報(bào)中會(huì)逐級(jí)淘汰。如果不煉成金剛鉆，不免夭折。運(yùn)氣不佳，也很無(wú)奈。這就要你打通關(guān)節(jié)，各層燒香。也許你功德圓滿，成佛成仙，將來(lái)不用提心吊膽，不怕領(lǐng)導(dǎo)恐嚇，不用念那狗屁的繼續(xù)教育。心安里得，安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)平凡日子。

要想改變目前這種尷尬局面。應(yīng)該考慮策略：（1）職稱只作榮譽(yù)稱號(hào)，不與經(jīng)濟(jì)掛鉤，這樣就不至于拼命。（2）職稱不能分名額，只要合檔次，就上檔。（3）職稱不能一個(gè)檔。初中教師與高中教師，職稱要體現(xiàn)能力高低。大學(xué)教師與中專教師就有嚴(yán)格的檔次區(qū)分。高中教師晉職條件比初中高，難度大。（4）職稱的條件可以考慮免除一些“元素”，增加實(shí)際內(nèi)容?？梢悦馊ァ皟?yōu)秀”這一人為條件，硬性增加教師實(shí)績(jī)。所謂實(shí)績(jī)必須公諸于眾，受人們監(jiān)督。（5）職稱人人平等，不該有領(lǐng)導(dǎo)與下屬之分。不能做領(lǐng)導(dǎo)就帶頭晉級(jí)，而把百姓丟在一邊。只要合條件，大家一視同仁，不合條件，哪怕領(lǐng)導(dǎo)，也不能開(kāi)綠燈。

篇2

（2012年12月27日校務(wù)會(huì)議通過(guò)）

根據(jù)《綏江縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局關(guān)于開(kāi)展事業(yè)單位工作人員2012年年度考核的通知》（綏人勞字〔2012〕56號(hào)）、《綏江縣教育局關(guān)于做好2012年年度考核工作的通知》（綏教通〔2012〕78號(hào)），參照原綏江一中和綏江三中年度考核辦法，擬訂本標(biāo)準(zhǔn)。

一、考核對(duì)象

學(xué)校全體教職員工（含試用期人員、特崗人員、經(jīng)組織批準(zhǔn)借用入我校或借用出我校到外縣市的教職工）。

二、考核時(shí)限

2012年1月至2012年12月。

三、考核內(nèi)容

（一）職業(yè)道德、工作表現(xiàn)（20分）

本項(xiàng)為定性考核，含政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、履行《教師法》《義務(wù)教育法》規(guī)定的教師義務(wù)及工作態(tài)度、表現(xiàn)等情況。

凡有下列情況者，逐項(xiàng)扣分（扣完為止）：

參與賭博者扣1分；體罰和變相體罰學(xué)生者扣2分；趕走差生，造成不良影響者扣2分；工作敷衍，嚴(yán)重失職者扣3分；違規(guī)收費(fèi)，受行政處分者扣3分；無(wú)大局意識(shí)，不服從工作安排者扣3分。

（二）工作量（20分）

工作量以年均工作量計(jì)算，超工作量加0.5分/節(jié)，不滿工作量扣0.5分/節(jié)；同學(xué)科跨頭1個(gè)計(jì)1節(jié)，跨頭2個(gè)和2個(gè)以上及學(xué)科跨頭計(jì)2節(jié)。

男教師55歲，女教師52歲以上的工作量按學(xué)科工作量的一半計(jì)算。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以周課時(shí)12節(jié)計(jì)滿工作量，其它科目以周課時(shí)14節(jié)計(jì)滿工作量。

行政成員及特崗人員工作量：校長(zhǎng)、書(shū)記2節(jié)/周課時(shí)；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)/周課時(shí)；主任、團(tuán)委書(shū)記6節(jié)/周課時(shí)；年級(jí)主任、支部辦主任、工會(huì)副主席、副主任7節(jié)/周課時(shí)。

校辦室、團(tuán)委、政教處、教務(wù)處、后勤處等兼職工作人員及教研組長(zhǎng)每周計(jì)工作量2節(jié)，專職計(jì)滿工作量。

實(shí)驗(yàn)員計(jì)滿工作量。

本項(xiàng)考評(píng)資料由教導(dǎo)處提供。

（三）教育工作（15分）

在上一年度秋季學(xué)期和本年度春季學(xué)期獲班主任獎(jiǎng)?wù)?，一等?jiǎng)加1分/次，二等獎(jiǎng)加0.5分/次。

班級(jí)出現(xiàn)打架斗毆者，扣班主任2分；對(duì)違紀(jì)學(xué)生未及時(shí)制止的教職工扣2分。 本項(xiàng)考評(píng)資料由政教處提供。

（四）教學(xué)工作（20分）

1、高考平均分或及格率獲校第一名至第三名者分別加3分、2分、1分；

2、學(xué)業(yè)考平均分或及格率獲校第一名至第三名者分別加2分、1.5分、1分；

3、中考單科總評(píng)分獲全縣第一名至第四名者分別加4分、3分、2分、1分；

4、初中結(jié)業(yè)考試獲全縣第一名至第四名者分別加2分、1.5分、1分；

5、所教學(xué)科學(xué)生滿意度較低者扣2分。

本項(xiàng)考核以1個(gè)班計(jì)算，既有中考又有高考者，以獲得高分的中考或者高考計(jì)算。

本項(xiàng)考評(píng)資料由教導(dǎo)處提供。

（五） 教研工作（10分）

1、論文

縣、市、省級(jí)以上刊物發(fā)表每篇分別加0.5分、1分，2分

2、競(jìng)賽

獲省第一等獎(jiǎng)至第四等獎(jiǎng)?wù)叻謩e加4分、3分、2分、1分；

獲市第一等獎(jiǎng)至第四等者分別加3分、2分、1分、0.5分；

獲縣校第一等獎(jiǎng)、第二等獎(jiǎng)?wù)叻謩e加1分、0.5分。

3、 課題

申報(bào)縣、市、省級(jí)以上課題，驗(yàn)收合格者，分別加1分、2分、3分，課題組組長(zhǎng)再分別加1分、2分、3分。

以上課題本項(xiàng)考評(píng)資料由教導(dǎo)處提供。

（六） 其它活動(dòng)

組織參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒄盏谖鍡l第二競(jìng)賽項(xiàng)加分。

（七）考勤（10分）

上課、會(huì)議、活動(dòng)等，缺席1次扣2分，事假1次扣1分，病假1次扣0.5分（男55歲，女50歲的教師病假不扣分）。

本項(xiàng)考評(píng)資料由校辦室提供。

（八）表冊(cè)上交（5分）

各類表冊(cè)、計(jì)劃、總結(jié)、文件、資料等未及時(shí)上交學(xué)校1次扣1分，未及時(shí)上交上級(jí)部門(mén)1次扣2分。

本項(xiàng)考評(píng)資料由相關(guān)部門(mén)提供。

四、考核等次

專業(yè)技術(shù)人員考核等次為“優(yōu)秀”“稱職”“基本稱職”“不稱職”，工人考核等次為“優(yōu)秀”“合格”“基本合格”“不合格”。

下列情況考核為“不定等次”：

1、7月1后轉(zhuǎn)正參加考核的（只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)語(yǔ)，作為任職定級(jí)的依據(jù)）；

2、在編不在崗人員；

3、事假一年內(nèi)滿20天，曠工累計(jì)滿3天；

病假教齡不滿10年的超過(guò)90天、教齡不滿20年的超過(guò)120天、教齡不滿30 年的超過(guò)150天、教齡在30年以上的超過(guò)180天的教職工。

五、《考核表》落款時(shí)間

（一）基層考核時(shí)間為2012年12月28日；

（二）個(gè)人簽名時(shí)間為2013年1月6日

（三）單位考核時(shí)間為2013年1月2日。

六、時(shí)間安排

（一）2012年12月28日前，各教研組長(zhǎng)（館室負(fù)責(zé)人）組織自評(píng)、互評(píng)，填寫(xiě)《考核表》一式兩份；

（二）2012年12月28日下午5點(diǎn)前，各教研組長(zhǎng)（館室負(fù)責(zé)人）將自評(píng)、互評(píng)資料和《專業(yè)技術(shù)人員履職考核表》一式兩份和考核表工本費(fèi)4元/人交到校辦室；

（三）2012年12月28日晚，學(xué)校組織考核；

篇3

一、因?yàn)樘鞖馇闆r在室內(nèi)進(jìn)行教學(xué)

1．做調(diào)查問(wèn)卷。詢問(wèn)學(xué)生在體育方面有那些擅長(zhǎng)，調(diào)查完畢之后分類分組，把相同愛(ài)好的學(xué)生組成一組，讓他們?cè)谝黄鹛接?。這樣的結(jié)果挖掘了學(xué)生的潛力，為祖國(guó)的體育健兒培養(yǎng)了好的苗子，輸送了新鮮的血液。在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，由于他們的擅長(zhǎng)得到肯定，所以對(duì)體育的興趣也大為增加。在進(jìn)行室外活動(dòng)的時(shí)候，室內(nèi)活動(dòng)就為室外活動(dòng)起到了良好的鋪墊作用。

2．進(jìn)行上一次課程的體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。利用天氣不好的室內(nèi)活動(dòng)，對(duì)以前所上的體育課作出認(rèn)真的總結(jié)。比如說(shuō)有一位同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，有一位同學(xué)做的動(dòng)作非常到位，有一位同學(xué)所作的體育項(xiàng)目超出了他上一次的水平，這些教師都要給與之相當(dāng)?shù)目隙ê唾澝?，以促進(jìn)他們?cè)俳釉賲?。如果有一位同學(xué)沒(méi)有達(dá)標(biāo)，教師也要仔細(xì)地進(jìn)行點(diǎn)撥，使其下一次能夠達(dá)到完美。這樣的一個(gè)課程，讓優(yōu)秀的學(xué)生有一種非常自信的成就感，讓成績(jī)落后的學(xué)生做到不氣餒不自卑，能夠找到自身的原因，能夠?qū)﹂L(zhǎng)期優(yōu)秀的同學(xué)分急起直追。在這樣的評(píng)價(jià)的過(guò)程當(dāng)中，教師認(rèn)真地聽(tīng)取學(xué)生的建議，對(duì)以后的體育課作出良好的規(guī)劃，對(duì)學(xué)生同時(shí)提出更高的要求和希望。

3．可以組織一些室內(nèi)小游戲。在選擇游戲的時(shí)候，可考慮到一些傳統(tǒng)游戲，比如說(shuō)跳皮筋兒、投擲比賽，也可適當(dāng)玩一會(huì)兒撲克牌、五子棋等，在做這些游戲的時(shí)候，因?yàn)榭臻g的關(guān)系，要保障學(xué)生的安全，同時(shí)也要想到不要妨礙其他教室的學(xué)生正常上課。

4．德育培養(yǎng)。室內(nèi)的體育理論不要忘記德育，要知道，各種教學(xué)內(nèi)容里都蘊(yùn)含非常豐富的意志品質(zhì)教育的資源，如講一些我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員取得成功的經(jīng)歷，使學(xué)生明白一個(gè)人要取得成功，必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、努力提高自身素質(zhì)

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，無(wú)令則行；其身不正，雖令不行?！币簿褪钦f(shuō)，言傳身教是最好的教育，學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的素質(zhì)關(guān)系密切。學(xué)生就是教師的影子，作為教師，我們對(duì)自己的言談舉止要格外注意，對(duì)自己的修養(yǎng)要認(rèn)真地加強(qiáng)，爭(zhēng)取給所有的學(xué)生都產(chǎn)生良好的影響。每一位學(xué)生都喜歡熱愛(ài)本職工作的老師；每一位學(xué)生都敬重喜歡學(xué)生的老師；每一位學(xué)生都愿意和優(yōu)秀的教師交朋友。所以作為一名體育教師，要具備非常高的文化知識(shí)，在專業(yè)方面必須優(yōu)秀而完美，做一個(gè)綜合素質(zhì)非常高的體育教師。這樣對(duì)教育工作非常有利。比如說(shuō)，體育教師專業(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平爐火純青，文化水平又非常優(yōu)秀，能夠?qū)W富五車，出口成章。這樣的老師，學(xué)生們都會(huì)喜歡。惟其如此，教學(xué)工作才能夠順利地更好地進(jìn)行。所以教師要仔細(xì)地研究教材，深刻地推敲教學(xué)方法，逐漸地掌握專業(yè)工作，不斷給自己增加新的營(yíng)養(yǎng)，不斷地提高教學(xué)的質(zhì)量，緊緊地跟上時(shí)代的步伐，達(dá)到教學(xué)對(duì)教師提出的要求。這是教育成功的關(guān)鍵，也是我們成為一名合格的優(yōu)秀的教師的最佳途徑。

篇4

今天我們?cè)谶@里開(kāi)會(huì)，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)省、市、局“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，安排我?！案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)校廣大干部職工，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神，通過(guò)干部教師共同努力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。

我講三點(diǎn)：

一、正視我校干部教師隊(duì)伍中存在的主要矛盾與突出問(wèn)題，緊緊扭住人這一學(xué)校發(fā)展的核心要素，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

首先需要明確的是，作為一個(gè)基層單位，我們開(kāi)展活動(dòng)的對(duì)象與范圍是學(xué)校全體干部與教職員工，針對(duì)工作的共同特點(diǎn)與不同方面。找準(zhǔn)看清問(wèn)題是我們開(kāi)展活動(dòng)的基本要求。

1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第一方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在不善于站在高處看學(xué)校，不善于站在局外看自己，理論知識(shí)水平薄弱，在確定學(xué)校發(fā)展方向發(fā)展道路上，看不清、看不準(zhǔn)，決策水平低。第二方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在習(xí)慣于坐在辦公室里解決問(wèn)題，深入課堂站到現(xiàn)場(chǎng)不夠，與教師與學(xué)生的溝通與交流缺乏，解決主要矛盾突出問(wèn)題的辦法不多，在學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)上思路狹窄。第三方面問(wèn)題主要表現(xiàn)，本位主義嚴(yán)重，協(xié)調(diào)溝通意識(shí)差，為學(xué)校發(fā)展發(fā)揚(yáng)拼搏精神，形成合力還很不足。而在學(xué)校負(fù)前行的發(fā)展時(shí)期，校級(jí)隊(duì)伍中存在的問(wèn)題則顯得尤為關(guān)鍵與突出。

2、中層干部與年級(jí)組長(zhǎng)，第一方面思想基礎(chǔ)十分關(guān)鍵，最突出問(wèn)題干部應(yīng)該是各項(xiàng)工作的帶頭人，應(yīng)該吃苦在前，享受在后，不應(yīng)該反過(guò)來(lái)，當(dāng)干部就要做好吃苦的準(zhǔn)備，當(dāng)了干部就想放松，就想著接著往上當(dāng)?shù)乃枷胧欠浅Ｓ泻Φ?。第二方面?wèn)題主要表現(xiàn)在，學(xué)生管理能力不強(qiáng)，教學(xué)水平不高，成績(jī)不突出，不能在教師中起到示范作用，也無(wú)法起到引領(lǐng)作用。早來(lái)晚走，認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、能夠吃虧，做得不如普通教師。第三方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，在自己所負(fù)責(zé)與主管的工作職責(zé)范圍對(duì)工作不能真正負(fù)責(zé)，遇到困難回避上交，工作標(biāo)準(zhǔn)不明確或不高，安于現(xiàn)狀，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)差。第四方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在服務(wù)意識(shí)不夠，安排工作不能從一線實(shí)際出發(fā)，只安排、不指導(dǎo)，只檢查、不幫助解決實(shí)際困難。

3、班主任隊(duì)伍。第一方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，對(duì)班主任工作沒(méi)有工作熱情，得過(guò)且過(guò)，想方設(shè)法不當(dāng)或推掉工作，對(duì)學(xué)生沒(méi)有感情，對(duì)班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題回避退讓，站在與學(xué)生對(duì)立的角度看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生問(wèn)題或哄或壓。第二方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，滿足于工作現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生管理與德育工作不進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，習(xí)慣按經(jīng)驗(yàn)辦事，教育方法缺少針對(duì)性、實(shí)效性，高中多反映于失之于寬，放任放縱，初中多反映在簡(jiǎn)單生硬，一味壓制，都無(wú)法得到學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可，無(wú)法收到良好的教育效果。

4、教師隊(duì)伍。第一方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，將教師工作只當(dāng)做謀生職業(yè)，教育教學(xué)工作投入精力不夠，只將精力放在個(gè)人生活或者工作中只計(jì)較個(gè)人得失，工作中出現(xiàn)矛盾消極畏難，采取逃避推卸責(zé)任態(tài)度，甚至對(duì)自己的謀生職業(yè)都不尊重。第二方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在思想僵化、因循守舊，面臨教育新形勢(shì)新問(wèn)題缺乏主動(dòng)應(yīng)變，固步自封，課堂效率低下，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。第三方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，不從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，缺乏與學(xué)生溝通與交流，出現(xiàn)教學(xué)困難卻只將學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)做理由與借口，甚至為提高成績(jī)趕走學(xué)生現(xiàn)象。第四方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，違反了紀(jì)律先為自己找理由找借口，缺乏一名教師起碼應(yīng)有的自尊心、榮譽(yù)感。

今天我總結(jié)這些問(wèn)題大家可能不能理解，不能接受，或者自己仍然有這樣那樣的理由，但是大家冷靜客觀地思考一下，我們身上是否多多少少存在這些問(wèn)題，我們認(rèn)清看準(zhǔn)了這些問(wèn)題并勇于與糾正和改進(jìn)，我們的干部與教師隊(duì)伍才能逐步真正地強(qiáng)大起來(lái)，我們學(xué)校的工作才能真正邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、扎實(shí)開(kāi)展好三項(xiàng)活動(dòng)，在重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)突破，努力使“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)真正取得成效。

所有的工作提出之后如果不能落實(shí)就等于沒(méi)有提，甚至還不如不提，我們今天提到的這些問(wèn)題解決需要長(zhǎng)期不懈堅(jiān)持努力才可能逐步解決，但是所提工作的扎實(shí)開(kāi)展，與重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上的盡快突破是必須與必要的，今年我們也將把“干部作風(fēng)建設(shè)年”主要活動(dòng)與我們學(xué)校自己工作的主要安排緊密結(jié)合起來(lái)，力求活動(dòng)取得真正實(shí)效。

1、“履職盡責(zé)、精心育人”活動(dòng)深入開(kāi)展。

在干部教師廣泛此項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，干部工作的重點(diǎn)主要放在履職盡責(zé)上，教師工作的重點(diǎn)主要放在精心育人上。

第一個(gè)主題教育環(huán)節(jié)中，重要的是公開(kāi)；將職責(zé)面向廣大教師與學(xué)生公開(kāi)，我們會(huì)認(rèn)真謀劃做好。

第二個(gè)主題實(shí)踐環(huán)節(jié)中，抓手是兩個(gè)結(jié)合，干部完成本職工作與為一線服務(wù)結(jié)合，教師成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合。

第三個(gè)反饋監(jiān)督、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲環(huán)節(jié)中關(guān)鍵在考核獎(jiǎng)懲，將本次實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)作為學(xué)校準(zhǔn)備認(rèn)真健全的總體評(píng)價(jià)考核體系的依據(jù)和重要內(nèi)容。

2、“校本革命活動(dòng)”大力開(kāi)展。

在此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展中需要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一敢于否定自我，堅(jiān)持以解放思想，實(shí)事求是為基礎(chǔ)，摒棄一切不符合教育發(fā)展規(guī)律的辦學(xué)從教理念與思想，打破一切不適應(yīng)發(fā)展和實(shí)際需求的條條框框，重新審視自己、反思自己、否定自己，重新塑造學(xué)生、教師，學(xué)校發(fā)展的模式。

第二大膽探索實(shí)踐，本學(xué)期學(xué)校提出明確學(xué)生主體地位，要求每位教師每節(jié)課安排10-15分鐘隨堂檢測(cè)，將學(xué)生學(xué)習(xí)效果作為反思教學(xué)行為的一個(gè)主要內(nèi)容，將學(xué)生聽(tīng)課評(píng)價(jià)作為教師聽(tīng)課評(píng)價(jià)的一個(gè)主要內(nèi)容。老師們要敢于實(shí)踐，做好初期有可能影響自己教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)效果的準(zhǔn)備，并且積極探索規(guī)律、研究方法，并進(jìn)行階段性總結(jié)。

第三扎實(shí)開(kāi)展工作，本學(xué)期教研活動(dòng)明確“校本教研，為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題服務(wù)，為課堂改革服務(wù)”這一指導(dǎo)思想，教研活動(dòng)實(shí)行備課組長(zhǎng)和主備人負(fù)責(zé)制，活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)到教案與反思上，嚴(yán)格每名教師教研活動(dòng)考勤與活動(dòng)效果。

3、“學(xué)校服務(wù)年活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展。

校長(zhǎng)“六個(gè)一”干部“三問(wèn)”教師“三要”這幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容是校長(zhǎng)服務(wù)師生，干部服務(wù)一線，教師服務(wù)學(xué)生的具體方式，這些做法的提出既是讓大家牢固樹(shù)立服務(wù)思想與意識(shí)，又是幫助大家養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣的有效方法，如何能夠持之以恒，堅(jiān)持不懈，對(duì)大家的工作將會(huì)大有幫助的。

4、干部教師管理制度與力度不斷改進(jìn)與加強(qiáng)。

第一、學(xué)校各級(jí)干部必須上課，牢固樹(shù)立我們都是老師，教書(shū)育人是我們基本工作的思想，50周歲以下干部必須上課，不能上課必須得到上級(jí)與校長(zhǎng)批準(zhǔn)，結(jié)果要向全體教師公示。

第二，控制中層數(shù)量，淡化中層管理，繼續(xù)探索實(shí)行教育教學(xué)主要中層包年級(jí)制度，繼續(xù)探索二級(jí)制管理模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理。

第三、干部考核加大獎(jiǎng)懲力度，營(yíng)造干部能上能下氛圍，尋找干部出口，激發(fā)干部工作動(dòng)力，增大干部工作壓力，教師管理力度同時(shí)加大。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同動(dòng)作，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的推進(jìn)力度

篇5

20__—20__年述職報(bào)告

烈面初中辦公室主任：何紅林

一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體師生的支持配合下，本人深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行辦公室主任職責(zé)，與行政一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，處處以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》及相關(guān)條規(guī)、以學(xué)校大局為重，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，協(xié)調(diào)各處室的工作，做好師生服務(wù)工作，搞好教學(xué)工作，始終堅(jiān)持飽滿的熱情和積極的態(tài)度。我就勤政廉政工作匯報(bào)如下，如有不當(dāng)、不實(shí)、不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、教職工批評(píng)指正，我將本著有則改之，無(wú)則加勉，虛心誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)接受。

一、認(rèn)真履職，積極開(kāi)展工作

1、每天認(rèn)真接聽(tīng)外來(lái)電話、接收網(wǎng)絡(luò)信息、文件等，及時(shí)傳達(dá)。

2、按照教育局、教辦的要求，每天定時(shí)做好校園平安維穩(wěn)情況的報(bào)送。

3、及時(shí)整理歸檔檔案，按上級(jí)要求協(xié)助各部門(mén)上交相關(guān)資料。

4、及時(shí)傳達(dá)行政研究決定、事情到各部門(mén)、年級(jí)組，教職工。

5、協(xié)助李校長(zhǎng)做好大型活動(dòng)的籌備工作，并認(rèn)真做好行政會(huì)、教師會(huì)等會(huì)務(wù)準(zhǔn)備，寫(xiě)好記錄。

6、做好學(xué)校的宣傳工作，制作好教師風(fēng)彩、文化長(zhǎng)廊等展板。

7、有禮貌、規(guī)范的、耐心細(xì)致的做好來(lái)訪客人接待工作。

8、耐心的、客氣的、有禮貌的為教職工做好日常服務(wù)工作。

9、協(xié)助校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)做好相關(guān)工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)管理、協(xié)助德育辦做好青少年思想道建設(shè)，城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作，協(xié)助安辦做好流感預(yù)防，安全教育工作，協(xié)助工會(huì)做好教職工思想教育工作。

10、上好20__級(jí)8班的數(shù)學(xué)課，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

二、幾項(xiàng)工作說(shuō)明

1、協(xié)助李校長(zhǎng)做好省教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)烈面鎮(zhèn)教育工作的督導(dǎo)檢查。

1）省教育督導(dǎo)工作從去年10月啟動(dòng)，我鎮(zhèn)七所學(xué)校每校抽一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，我校由李校長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，協(xié)助各校做好督導(dǎo)資料準(zhǔn)備，先后到賽馬小學(xué)、城南小學(xué)去考查學(xué)習(xí)，并研究制定我鎮(zhèn)督導(dǎo)迎檢方案，完成相關(guān)資料。到去年12月全鎮(zhèn)各校匯總、編號(hào)、歸檔，共計(jì)980多合檔案。

2）09年5月，七個(gè)學(xué)校的做督導(dǎo)資料的人員集體辦公，按照督導(dǎo)文件要求，認(rèn)真落實(shí)做好各項(xiàng)資料的歸檔、匯總、編號(hào)；協(xié)助陳祖云、劉偉等做好省教育督導(dǎo)方面的展室布置，督導(dǎo)展板設(shè)計(jì)等事宜。

3）督導(dǎo)工作中，協(xié)助李校長(zhǎng)做好協(xié)調(diào)、聯(lián)系工作。為了方便七所學(xué)校交流，建立QQ群。在群里相互交流，及時(shí)傳遞信息和資料，受到大家好評(píng)。

2、協(xié)助李校長(zhǎng)分管貧困生工作

嚴(yán)格按照縣政府、教育局文件精神，成立貧困生評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，制定貧困生實(shí)施方案。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，按照貧困生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，與評(píng)審小組對(duì)申報(bào)的貧困學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，評(píng)審、認(rèn)定，并及時(shí)向社會(huì)進(jìn)行公示。

3、及時(shí)傳遞電話、網(wǎng)絡(luò)信息，創(chuàng)新工作方法

辦公室工作，轉(zhuǎn)達(dá)電話，傳達(dá)信息很多，我校部門(mén)多，教師人數(shù)多，工作起來(lái)費(fèi)勁費(fèi)力。針對(duì)這種情況，反復(fù)思考，探索新思路，總結(jié)新方法，通過(guò)建立學(xué)校行政QQ群，傳遞局相關(guān)通知、文件等資料，及時(shí)與部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)交流信息；通過(guò)建立教師QQ群，現(xiàn)有四分之一教師加入，及時(shí)傳遞學(xué)校工作要求，臨時(shí)通知等；并引入中 移動(dòng)飛信，現(xiàn)有三分之一教師加入，及時(shí)向轉(zhuǎn)達(dá)局文件、通知等到各行政領(lǐng)導(dǎo)，以及向全校教職工傳遞緊急通知，學(xué)校重要事情，該項(xiàng)工作，得到教職工認(rèn)可。

4、網(wǎng)絡(luò)化管理檔案，利用電腦對(duì)前幾年的文件掃描，使文件變成電子檔案，方便師生查閱檔案，現(xiàn)已對(duì)部分07年文件處理完了。

5、深化課堂教學(xué)改革，努力提高數(shù)學(xué)課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

深研教學(xué)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，及時(shí)分析、思考、解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。擔(dān)任的20__級(jí)8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，該班88人，學(xué)生基礎(chǔ)不一，差生多，又是初二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)確實(shí)有困難。針對(duì)這種情況教學(xué)中，我狠抓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，重視學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)方法，解題技巧的指導(dǎo)，精心組織課堂教學(xué)，安排有針對(duì)的適量練習(xí)，注意差生的轉(zhuǎn)化。在期末質(zhì)量檢測(cè)中列片區(qū)第7名，片區(qū)共50個(gè)教學(xué)班。

三、今后應(yīng)改進(jìn)的工作

1、在以后工作中，創(chuàng)新工作思路，大膽工作，埋頭苦干，認(rèn)真履行好辦公室主任職責(zé)，為全校教師教學(xué)、生活服務(wù)。

2、及時(shí)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、工作的總結(jié)報(bào)道，通過(guò)網(wǎng)上武勝、武勝縣政府網(wǎng)、教育局網(wǎng)、廣安日?qǐng)?bào)等宣傳學(xué)校。

3、辦公室信息的轉(zhuǎn)達(dá)、傳遞盡量網(wǎng)絡(luò)化，力爭(zhēng)百分八十教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接收信息。

4、進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)化管理檔案，對(duì)部分檔案進(jìn)行電腦處理、網(wǎng)絡(luò)管理。

5、深研教學(xué)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷分析思考教學(xué)問(wèn)題，以提高自己的教學(xué)水平，提高20__級(jí)8班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

篇6

衡發(fā)展，狠抓校舍安全工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、和諧校園建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，使我縣的教育事業(yè)持續(xù)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將2009年工作總結(jié)如下，并提出2012年工作計(jì)劃要點(diǎn)。

一、2009年工作總結(jié)

（一）全縣教育基本情況 一年來(lái)，我縣始終以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)、新要求，走科學(xué)發(fā)展之路，不斷鞏固提高“兩基”水平，深化教育改革，更新教育思想，深入教學(xué)研究，推廣使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，有力地促進(jìn)了全縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。一是高考再創(chuàng)佳績(jī)。全縣參加普通高校招生考試2316人，上線人數(shù)2253人，上線率達(dá)97.28，比去年上升了0.24個(gè)百分點(diǎn)；600分以上高分人數(shù)占全州的15，比去年提升了3個(gè)百分點(diǎn)；本科上線1265人，上線率達(dá)到54.62；并作為全州唯一實(shí)現(xiàn)萬(wàn)人應(yīng)屆生高考參考率達(dá)到州平均水平，完成年度初中畢業(yè)生升學(xué)率指標(biāo)和高考上線率居全州前三名的兩個(gè)縣市之一，被州教育局表彰為“2009年高中教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”?？h職業(yè)高級(jí)中學(xué)參加“三校生”高考51人，上線人數(shù)43人，上線率為84.31，名列全州中等職業(yè)學(xué)?！叭Ｉ备呖嫉诙６浅踔?、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，“兩基”成果不斷鞏固。全縣中考考生達(dá)4953人，參考率達(dá)90以上，位居全州前列；中考600分以上人數(shù)達(dá)817人，比上年增加157人，占考生總數(shù)的16.54，高分段人數(shù)均衡分布，初中教育平衡發(fā)展；小學(xué)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高；民辦幼兒教育蓬勃發(fā)展。

（二）切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)

根據(jù)縣政府的安排部署，我局結(jié)合責(zé)任政府“四項(xiàng)制度”的要求，認(rèn)真抓好陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度的落實(shí)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作，全面推進(jìn)法治機(jī)關(guān)、服務(wù)機(jī)關(guān)、責(zé)任機(jī)關(guān)、效能機(jī)關(guān)和廉潔機(jī)關(guān)建設(shè)。一是成立了貫徹實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定實(shí)施辦法，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。二是及時(shí)召開(kāi)了貫徹落實(shí)“四項(xiàng)制度”動(dòng)員及工作部署大會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)干部職工的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、公仆意識(shí)和依法履行職責(zé)的法制意識(shí)，干部職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性明顯提高，機(jī)關(guān)的服務(wù)形象進(jìn)一步提升。三是要求各股室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣屬各學(xué)校結(jié)合“四項(xiàng)制度”的要求和本部門(mén)工作實(shí)際，遵循行政效能更高、服務(wù)更優(yōu)、群眾更滿意的原則，對(duì)部門(mén)的職能進(jìn)行科學(xué)分解，進(jìn)一步明確、完善、修改和細(xì)化崗位職責(zé)，明晰責(zé)任主體，把責(zé)任落實(shí)到人，提高了機(jī)關(guān)行政效能。

（三）加大減負(fù)力度，走科學(xué)發(fā)展之路

省教育廳、省監(jiān)察廳出臺(tái)關(guān)于減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)、全面提高教育質(zhì)量的相關(guān)規(guī)定后。為落實(shí)“減負(fù)”工作，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和思想負(fù)擔(dān)，我局大力宣傳減負(fù)精神，明確“減負(fù)不減質(zhì)”的相關(guān)要求，并聘請(qǐng)?zhí)嘏杀O(jiān)察員25名；要求義務(wù)教育階段各學(xué)校不得利用周末、法定節(jié)假日、寒暑假補(bǔ)課；要求校長(zhǎng)提高對(duì)課堂教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力，在提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)上想辦法，在科學(xué)管理上下功夫；號(hào)召?gòu)V大教師創(chuàng)新和變革教學(xué)方法，革新課堂教學(xué)模式，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)效果；以“三生教育”為切入點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)的全過(guò)程，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。由于觀念明確，措施得力，“減負(fù)”工作穩(wěn)步推進(jìn)，教育質(zhì)量不斷提高，真正實(shí)現(xiàn)了“減負(fù)不減質(zhì)”的目標(biāo)要求。 我局堅(jiān)持育人為本、德育為先的思想，采取多種形式，從多角度，不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作。一是在××職中啟動(dòng)了“律師進(jìn)校園”活動(dòng)，并進(jìn)延伸到各中小學(xué)校，引導(dǎo)師生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法、守法的良好習(xí)慣，為創(chuàng)建平安和諧校園營(yíng)造良好的法制環(huán)境。二是2009年6月，全縣4所縣屬中學(xué)，1所民辦中學(xué)，18所初級(jí)中學(xué)，143所小學(xué)，3所

公辦幼兒園重新聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)（法制輔導(dǎo)員），進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，為更好地創(chuàng)建平安和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是結(jié)合 （五）強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

一是在年度目標(biāo)管理中明確了創(chuàng)建常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校的工作要求，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)校不斷提高常規(guī)管理水平。二是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任制，將做好常規(guī)管理的工作責(zé)任落實(shí)到校長(zhǎng)和教師身上，同時(shí)采取逢會(huì)必講、進(jìn)校必查等措施，形成了常規(guī)管理工作處處有人關(guān)注、有人負(fù)責(zé)、有人用心去做的工作氛圍。三是進(jìn)一步加強(qiáng)完善了學(xué)籍管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化；對(duì)流動(dòng)學(xué)生的去向進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，并實(shí)行定期報(bào)告制度，以此增強(qiáng)控輟保學(xué)力度，促進(jìn)了普及九年義務(wù)教育水平的全面提高。四是積極配合縣人事部門(mén)做好招聘教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員和“三支一扶”人員的相關(guān)工作和教育系統(tǒng)各類專業(yè)技術(shù)人員晉升職務(wù)的資格審查、評(píng)審、推薦、聘任、年度履職考核等相關(guān)業(yè)務(wù)工作。本年度共考核招聘高中教師25名，考核招聘中小學(xué)教師60名。五是精心組織、廣泛宣傳，圓滿完成了2009中考體育、藝術(shù)類考生專業(yè)考試、自學(xué)考試、普通高考、“三校生”招生考試、高中中專招生考試、成人高考等的報(bào)名工作和信息采集工作，并確保嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，各種考試順利進(jìn)行。六是配合好教育部實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”，嚴(yán)格管理考生紙質(zhì)檔案，嚴(yán)把考生錄取通知書(shū)質(zhì)量關(guān)，做到錄取通知書(shū)不驗(yàn)證，不出具招辦證明，不辦理紙質(zhì)檔案的轉(zhuǎn)檔工作，嚴(yán)格杜絕假錄取通知書(shū)流向考生。七是切實(shí)加強(qiáng)全縣中小學(xué)“普實(shí)”后的鞏固提高工作，對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行了“普實(shí)”年檢，強(qiáng)化了中小學(xué)圖書(shū)室管理工作，使全縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理資料進(jìn)一步規(guī)范，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率和圖書(shū)借閱率進(jìn)一步提高。

（六）抓好教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作

一是做好新學(xué)期學(xué)生入學(xué)、鞏固的調(diào)研、督促工作，確?！皟苫膘柟烫岣吖ぷ魇盏綄?shí)效。二是完成了州教育局對(duì)我縣教育目標(biāo)管理的自評(píng)工作。三是組織完成了對(duì)普高、職高、中心學(xué)校、初級(jí)中學(xué)教育目標(biāo)管理考評(píng)方案的修訂工作。四是完成了××縣人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估年度自評(píng)及全縣普通中學(xué)、職業(yè)高中、小學(xué)的體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作，并接受了州教育局的考評(píng)。五是對(duì)全縣17所小學(xué)、5所幼兒園進(jìn)行了辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估。六是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。

（七）強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展 （八）積極推進(jìn)高中教育改革，職業(yè)教育健康發(fā)展

為整體推進(jìn)高中教育改革，我局一是繼續(xù)在三所高完中和職業(yè)高中實(shí)施校長(zhǎng)聘任制、負(fù)責(zé)制、年薪制、目標(biāo)獎(jiǎng)懲責(zé)任制和教職工全員聘任制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，充分調(diào)動(dòng)了高中教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。二是通過(guò)座談會(huì)、教研會(huì)、公開(kāi)課等形式，引導(dǎo)學(xué)校和教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化校本教研，并加強(qiáng)了校際之間在考前學(xué)生心理輔導(dǎo)、高三年級(jí)“課改”教學(xué)新問(wèn)題研討等方面的橫向交流。三是加強(qiáng)了高中教師隊(duì)伍建設(shè)，注重中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教師隊(duì)伍在數(shù)量上得到了充實(shí)，質(zhì)量上得到了提高。四是繼續(xù)實(shí)施學(xué)校后勤社會(huì)化改革，著力改善硬件設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)后勤工作的監(jiān)管。五是從辦人民滿意的教育出發(fā)，從推動(dòng)××教育走可持續(xù)發(fā)展之路出發(fā)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，繼續(xù)擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模。2009年6月，××四中被省教育廳認(rèn)定為云南省一級(jí)三等高級(jí)中學(xué)；2009年8月，××二中被州教育局評(píng)定為云南省二級(jí)一等高級(jí)中學(xué)。高完中辦學(xué)水平的整體提升，標(biāo)志著我縣高中教育進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。

××職中堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為重點(diǎn)、以就業(yè)為根本的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走“上掛、橫聯(lián)、下輻射”，“長(zhǎng)短結(jié)合，靈活多樣”的辦學(xué)之路，形成了職業(yè)中專為主，職業(yè)高中、函授中專為輔，容大學(xué)本科、專科、各類成人教育和職業(yè)

篇7

[關(guān)鍵詞]教育 教學(xué) 師德 師愛(ài)

1924年，教育家陶行知賦詩(shī)明志：“人生天地間，各有所秉賦;為一大事來(lái)，做一大事去?！彼f(shuō)的大事，就是改造中國(guó)教育。他懷著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤誠(chéng)之心，放棄教育廳長(zhǎng)的職位，毅然從大學(xué)校園走進(jìn)基層，布衣草履義無(wú)反顧，在落后的鄉(xiāng)村與人民群眾休戚與共，全心全意投入到創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)校，推廣教育事業(yè)，把畢生精力獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)。他對(duì)教育事業(yè)無(wú)比執(zhí)著的高尚精神讓我們懂得，教育工作是人類最崇高的職業(yè)之一，教師的任務(wù)艱巨而神圣，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)青年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠正確運(yùn)用專業(yè)知識(shí)參加社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)。因此，教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要優(yōu)秀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)心品質(zhì)，魅力十足的外在氣質(zhì)，以及情誼濃厚的師愛(ài)。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯有句名言“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。師愛(ài)就是貫穿教育教學(xué)過(guò)程始終的教師對(duì)學(xué)生的一種崇高情感，是教師以其奉獻(xiàn)犧牲的方式與學(xué)生密切相處并在相處中完善自己、完善學(xué)生的教育活動(dòng)。無(wú)論教育是何種形式，教師關(guān)愛(ài)始終是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光，只有充滿愛(ài)的教育才能真正進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界，只有讓師愛(ài)導(dǎo)航載舟，學(xué)生才能在知識(shí)海洋上航行抵達(dá)教育彼岸。

一、 敬業(yè)和樂(lè)業(yè)是師愛(ài)源泉

人們把教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)稱之為師愛(ài)，它具有獨(dú)特的含義。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最崇高的情感結(jié)晶，是教師奉獻(xiàn)的一顆熾熱以誠(chéng)相待的心，師愛(ài)是建立在強(qiáng)烈的事業(yè)心以及高度的責(zé)任心的基礎(chǔ)上，有著深刻而久遠(yuǎn)、博大而無(wú)私的內(nèi)涵。

教育是感化人心的工作，需要教師的愛(ài)心，教師的愛(ài)心是教育的基礎(chǔ)，是教育好學(xué)生的前提。對(duì)于教師本身來(lái)說(shuō)，能夠把這項(xiàng)平凡又偉大的工作做的出色，其源泉來(lái)自于教師的內(nèi)心世界，來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比敬畏，來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限追求。師愛(ài)是寓于教育之中的，它不僅是學(xué)生身心健康發(fā)展的必要環(huán)境因素，也是思想教育注射學(xué)生心靈的過(guò)濾、催化良劑，更是開(kāi)發(fā)學(xué)生心智的能源，對(duì)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性產(chǎn)生著巨大影響。師愛(ài)是教師的天職，是執(zhí)教治學(xué)的精神準(zhǔn)則。

具體的教學(xué)過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程。情感雖然是非智力因素，但它對(duì)成長(zhǎng)期的學(xué)生往往產(chǎn)生潛移默化的甚至意想不到的作用，師愛(ài)的情感在一定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)化為理智的物質(zhì)力量。當(dāng)教師把滿腔的摯愛(ài)傾注給學(xué)生，對(duì)學(xué)生體貼入微，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，喚起相應(yīng)的情感，他們會(huì)把這種親近感嫁接到教師所教的學(xué)科上，孕育而生“親其師，信其道，而學(xué)其理”的教學(xué)效果。

面對(duì)教育，教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看現(xiàn)實(shí)，面對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生，教師更應(yīng)該領(lǐng)悟“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的教育真諦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的教育，才是真正的教育”，教師如何看待自己從事的職業(yè)，是否認(rèn)同和追求職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，是教育過(guò)程貫穿師愛(ài)的保證。師愛(ài)就是“育心”， “育心”就是培養(yǎng)青年學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)生活，突出“人的全面發(fā)展”的觀點(diǎn)。

二、 高尚的師德是師愛(ài)根基

為人師表是教育道德的首要，言傳身教是教師遵循的原則。教育工作者擔(dān)負(fù)著“教書(shū)育人”的雙重任務(wù)，傳授知識(shí)的同時(shí)還必須把道德教育滲透進(jìn)去，師德?lián)?fù)著舉足輕重的作用。為此每位教師都必須是一位師德好，品行純正的辛勤工匠，在學(xué)生的心目中時(shí)刻樹(shù)立楷模形象，使教師自身成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。魯迅先生在詩(shī)中所云：俯首甘為孺子?！，F(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)代，教師這一職業(yè)絕對(duì)難以稱得上“發(fā)家致富”的職業(yè)，但是教師必須要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)、犧牲小我、成就大局的精神，這是履行師愛(ài)的基石。教師要努力做到俯下身來(lái)，踏實(shí)地為需要我們的學(xué)生、家庭不辭辛苦做好本職工作，沒(méi)有這樣一種犧牲精神，愛(ài)的教育就成為空談。

愛(ài)默生說(shuō)“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生”，教育科學(xué)也告訴我們：每個(gè)學(xué)生都有成功動(dòng)機(jī)，都希望別人對(duì)自己尊重、贊揚(yáng)和肯定，這是一種取得進(jìn)步和成績(jī)的內(nèi)在力量。教師對(duì)學(xué)生至誠(chéng)的師愛(ài)前提應(yīng)該是尊重學(xué)生的人格，作為教師，肩負(fù)的使命是千方百計(jì)地去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)，鼓起巨大的情緒力量，讓他們走上成功之路。“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，但在要求學(xué)生之前，教師自己首先要做好，學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服的接受教育。

在我成長(zhǎng)的歷程中，初中的班主任朱老師讓我記憶至今，并對(duì)我今后的生活產(chǎn)生重大影響。記得讀初中的三年里，從沒(méi)有聽(tīng)她講過(guò)“與人為善”這樣的典故和道理，但她的一舉手一抬足都極為深刻地觸動(dòng)了我的心靈：她經(jīng)常把自己的午餐分給學(xué)校里的一位孤寡臨時(shí)工;她經(jīng)常走訪家庭困難的同學(xué)父母;她經(jīng)常用眼睛對(duì)我們說(shuō)話，用眼神來(lái)表示批評(píng)、表?yè)P(yáng)、詢問(wèn)等內(nèi)容。也正是如此，在少年時(shí)期我萌生做教師的理想，朱老師的日常行為潛移默化地影響了我從教之后的工作作風(fēng)，使我在教育工作崗位上以善為基礎(chǔ)，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，并深刻地體會(huì)到師愛(ài)的力量極其教育真諦。因此，只有教師以身作則，學(xué)生才會(huì)在思想行為上受到教育的感染和熏陶，“言傳身教”是教師的美德，通過(guò)“言傳身教”式的教育之樹(shù)就能開(kāi)放出鮮艷之花，結(jié)出豐碩之果。

三、 淵博的學(xué)識(shí)是師愛(ài)內(nèi)涵

韓愈言“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”，學(xué)識(shí)淵博、掌握扎實(shí)的教學(xué)基本功、深討教學(xué)方法和教學(xué)語(yǔ)言是師愛(ài)的內(nèi)涵。教師的根本任務(wù)就是要把學(xué)生教好，從教師的角度來(lái)說(shuō)，教師既要忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表;又要甘于寂寞，淡泊名利，誨人不倦;還要腳踏實(shí)地，力戒浮躁，樂(lè)于奉獻(xiàn);更要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研，博學(xué)識(shí)廣。教師具備了純熟的教學(xué)藝術(shù)，在教學(xué)上一絲不茍，反復(fù)琢磨，才能以藝術(shù)的教學(xué)方法灌注專業(yè)知識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中領(lǐng)會(huì)到教師的教誨。

淵博的學(xué)識(shí)也是教師體現(xiàn)師愛(ài)的充分營(yíng)養(yǎng)，能激發(fā)教師從教育的理論、觀念、內(nèi)容、方式、方法、手段、機(jī)制等，多方面產(chǎn)生自覺(jué)的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)教育教學(xué)建設(shè)的實(shí)效性具有積極的推動(dòng)作用。這不能僅僅以多少教學(xué)工作量、及格率、升學(xué)率和名次為依據(jù)來(lái)評(píng)估教師在教育中的業(yè)績(jī)，而要從教師的先進(jìn)知識(shí)、教育理念、師愛(ài)運(yùn)行的角度來(lái)體會(huì)對(duì)學(xué)生三方面的關(guān)懷上，即對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)關(guān)懷、對(duì)學(xué)生的成人關(guān)懷、對(duì)學(xué)生的成才關(guān)懷。

四、 儀表與風(fēng)度是師愛(ài)魅力

注重日常工作中的儀表風(fēng)度，講究形象是教師尊重教學(xué)工作的體現(xiàn)，同時(shí)也是教師良好人格的外在表現(xiàn)形式。教育本身是調(diào)動(dòng)學(xué)生意志的藝術(shù)，正如藝術(shù)是運(yùn)用藝術(shù)形象去打動(dòng)觀眾一樣，教師同樣運(yùn)用自身的形象表演，去影響學(xué)生，這是一種高超的教育藝術(shù)。沒(méi)有形象意識(shí)或不能適當(dāng)?shù)目刂坪驼{(diào)整自身形象的教師，很難說(shuō)是合格的教育者。形象的涵義可以從兩個(gè)方面理解。一方面它是由教師的外貌、儀表、舉止、言談、行為、風(fēng)度等因素組成的外部形象;另一方面是學(xué)生由教師的外部形象而形成的一種認(rèn)識(shí)、一種判斷、一種評(píng)價(jià)，是教師的外部形象在學(xué)生中形成的心理印象。

教師的儀表是一種無(wú)語(yǔ)之言，對(duì)學(xué)生有“此處無(wú)聲勝有聲”影響。教師的儀表不僅簡(jiǎn)單地指為整潔、大方的外表，而是由內(nèi)向外散發(fā)出教師的精神氣質(zhì)及風(fēng)度翩翩的學(xué)者風(fēng)范，其實(shí)為教師的人格魅力。這種魅力是一種無(wú)形的教育，通過(guò)教師的舉止、姿態(tài)方面的外化，深刻體現(xiàn)了教師內(nèi)在的穩(wěn)重端正。教師與學(xué)生接觸過(guò)程中，得體的一舉一動(dòng)、適量的喜怒哀樂(lè)無(wú)處不顯現(xiàn)教師的師愛(ài)，既加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教育的敬畏，又增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)教師的信賴。我讀大學(xué)的時(shí)候，講授外國(guó)文學(xué)的陳老師形象每每想起都十分清晰，平日街上遇到的他，是位極其普通的老人，而在講臺(tái)前的他決然不同。上課前他的習(xí)慣動(dòng)作是從教室的后門(mén)進(jìn)入，脫去外套放在最后一排空位子上，然后向上抖擻肩膀，用手拉緊領(lǐng)帶又從后門(mén)走出去，上課鈴聲響起的剎那，他目光炯炯風(fēng)度翩翩地從前門(mén)步入講臺(tái)，頭不垂了，背不駝了，接下來(lái)就是征服同學(xué)們的男中音講解。那時(shí)同學(xué)們都開(kāi)玩笑地說(shuō)，講臺(tái)就是充電器，陳老師一看見(jiàn)講臺(tái)就象充了電的馬達(dá)?；貞洺砷L(zhǎng)中的校園生活，一直以來(lái)都覺(jué)得很溫暖，如今總結(jié)，那一定是校園里無(wú)處不在的師愛(ài)給予我們的力量和感召。

師愛(ài)能使學(xué)生獲得心理上的滿足，并在這種滿足中發(fā)展自我價(jià)值，積極進(jìn)取，奮發(fā)學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，師愛(ài)是光明之鐘，催人上進(jìn)。

篇8

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

學(xué)習(xí)是強(qiáng)根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)讓我掌握了工作的主動(dòng)權(quán)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持有“位”要有“為”的信念，胸懷“誠(chéng)”字，抱定“勤”字，立足“實(shí)”字，始終把“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過(guò)程，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)及其他新知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，著力提高思想政治素質(zhì)，以“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；二是加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，著力提高依法辦事，依法行政的水平。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，著力提高真才實(shí)學(xué)。教育工作隨著經(jīng)濟(jì)工作不斷深入發(fā)展我不斷地提高對(duì)工作要求，自己需要不斷學(xué)習(xí)充電；另一方面注重理論聯(lián)系實(shí)際、注重調(diào)查研究，做到在實(shí)踐中提高自己的真才實(shí)學(xué)。

克盡職守，切實(shí)履行代表職責(zé)。

作為一名人大代表，最根本的職責(zé)就是為人民行使權(quán)利，面對(duì)黨和人民的重托，我深深體會(huì)到，當(dāng)代表就要履行職責(zé)，當(dāng)代表就要把群眾的意愿反映上去。我是這樣想的，也是這樣做的。本人參與政府對(duì)教育管理，協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府先后制定并實(shí)施了《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失，切實(shí)抓好九年制義務(wù)教育》、《禁止任何組織與個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。

今年放暑假之前向秦皇臺(tái)教委領(lǐng)導(dǎo)建議：廉潔執(zhí)教，堅(jiān)決杜絕個(gè)人有償補(bǔ)課行為。同時(shí)和廣大教師認(rèn)真分析總結(jié)了教師有償補(bǔ)課的弊端：教師個(gè)人有償補(bǔ)課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學(xué)生健康成長(zhǎng)。有了金錢(qián)的誘惑，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范，就不能一心想著把培養(yǎng)學(xué)生成材為己任，就會(huì)逐漸失去事業(yè)心、責(zé)任感。教師個(gè)人有償家教，于學(xué)生、于教師、于家庭、于社會(huì)，都是有百害而無(wú)一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，樹(shù)立良好的教育形象；使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，為辦人民滿意的教育筑牢思想防線。

在日常工作中，我身體力行，積極工作，盡可能避免工作的失誤，以防影響代表、教師的聲譽(yù)，來(lái)維護(hù)代表形象，同時(shí)也為向人代會(huì)提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時(shí)注重收集鄉(xiāng)情民意，時(shí)常在下班時(shí)間和“雙休日”深入到教師中間、家長(zhǎng)之間盡可能了解她們的所思、所想、所盼、所愿，積極傾聽(tīng)教師、家長(zhǎng)的意愿和呼聲，每次參加人代會(huì)，積極地把掌握的情況反映上去，做人民群眾的代言人。兩年來(lái)，我們這一屆人大代表向人代會(huì)提出的“加大政府力度，嚴(yán)格控輟”、“整治學(xué)校周邊環(huán)境”、“留守兒童教育問(wèn)題”、“秦皇臺(tái)鄉(xiāng)中心街路燈安裝”等多個(gè)建議被學(xué)校、政府采納，并予以實(shí)施。?

立足本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)

作為一名區(qū)人大代表，又是一名人民教師，肩負(fù)著神圣而光榮的使命，應(yīng)為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

多年我一直從事畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，肩上更多了一份責(zé)任感和使命感，我時(shí)刻告誡自己，一定要給初中學(xué)生生涯劃上完滿的句號(hào)。在平時(shí)的工作中，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，把學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)落到實(shí)處。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并一起討論教學(xué)問(wèn)題，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，從學(xué)生的實(shí)際情況入手，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，教學(xué)預(yù)案編寫(xiě)認(rèn)真詳盡，除此之外我還特別注重教學(xué)反思，學(xué)生的精彩發(fā)言，好的解題思路，教學(xué)中的困惑和障礙都是值得記錄的寶貴資料，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能使自己的教學(xué)能力快速提高。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使學(xué)生學(xué)有所得，向40分鐘要效益。對(duì)于后進(jìn)生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使學(xué)校和家庭的力量聯(lián)合起來(lái)，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的困境。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，力求每次學(xué)習(xí)都有大的收獲。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己與同行的差距，既而也帶來(lái)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我利用課余時(shí)間通過(guò)上網(wǎng)了解新的教育信息，通過(guò)閱讀一些教育類的書(shū)籍和雜志，使自己盡快地深入的領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，并付諸于課堂教學(xué)。工夫不負(fù)有心人，我在教育教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變和提高。2007年12月相繼在市、區(qū)級(jí)執(zhí)教公開(kāi)課《直線、射線和線段》、《相交弦的性質(zhì)》、《圓和圓的位置關(guān)系》；2007年撰寫(xiě)《教學(xué)案例》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，制作數(shù)學(xué)課件《圓和圓的位置關(guān)系》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)教育教研論文多次獲省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)；2006年相繼被評(píng)為第六批教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，在2008年又被評(píng)為第七批區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，并多次在區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)；在區(qū)教研室組織的《中考數(shù)學(xué)解讀》教輔資料編寫(xiě)中擔(dān)任副主編；并連續(xù)多次參與《互動(dòng)同步訓(xùn)練》等教輔書(shū)的編寫(xiě)工作。

4、把學(xué)生教好，讓每一位學(xué)生成功，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽(yù)。為了更好的迎接畢業(yè)考試，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，我精選題目對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生解決問(wèn)題的能力一步步得到提升，我深信只有學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了，才能游刃有余的應(yīng)對(duì)畢業(yè)考試。我還及時(shí)關(guān)注市、區(qū)教研室的有關(guān)文件，結(jié)合近幾年中考中出現(xiàn)的新題型、熱點(diǎn)問(wèn)題、數(shù)學(xué)典型問(wèn)題進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)于畢業(yè)試卷上各個(gè)類型的題目處理的得心應(yīng)手。付出總有回報(bào)，去年全區(qū)中考成績(jī)我校獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。今年數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中我班學(xué)生取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，其中有四名學(xué)生被中學(xué)提前錄取，尤其同學(xué)獲得全區(qū)第一名的好成績(jī)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生我引導(dǎo)他們訂閱、學(xué)習(xí)《中學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，并組織他們參加競(jìng)賽；我輔導(dǎo)的學(xué)生，、等多名學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為他們升入理想的高級(jí)中學(xué)鋪平了道路。

5、我做為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在做好自身工作的同時(shí)，積極承擔(dān)了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的工作。把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給年青人。時(shí)常仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽(tīng)課后，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。在我具體指導(dǎo)和幫助下，和兩位青年教師，在市、區(qū)級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中分別獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，并有多篇論文獲市級(jí)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。以后，我會(huì)一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，做好傳、幫、帶、盡到一個(gè)老教師應(yīng)盡的職責(zé)。

篇9

同志們：

今天召開(kāi)這次會(huì)議，既是落實(shí)全區(qū)“崗位作為”大討論動(dòng)員會(huì)議精神，又是對(duì)過(guò)去一年全區(qū)教育工作的總結(jié)和對(duì)新的一年工作的部署。剛才，對(duì)評(píng)選出的全區(qū)教學(xué)能手頒發(fā)了證書(shū)。三位教學(xué)能手代表作了典型發(fā)言。他們的事跡感人至深，讓我們倍受教育和啟發(fā)，也十分值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。這次會(huì)議，目的就是為了突出教學(xué)的中心地位，突出教學(xué)一線的重要性，突出教師在教育工作中的重要性，以此營(yíng)造做優(yōu)秀教師光榮、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

多年來(lái)，以在座的各位教學(xué)能手為代表的全區(qū)優(yōu)秀教師和教育干部隊(duì)伍，以良好的精神狀態(tài)、高尚的職業(yè)道德、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，潛心教書(shū)、精心育人，默默耕耘、奮斗在教育事業(yè)第一線。在你們身上，真正體現(xiàn)了像愛(ài)自己的孩子一樣，全心全意愛(ài)學(xué)生；像培養(yǎng)自己的孩子一樣，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生；像重視自己的孩子一樣，真心實(shí)意尊重學(xué)生；像包容自己的孩子一樣，誠(chéng)心誠(chéng)意包容學(xué)生；像要求自己的孩子一樣，真情善意嚴(yán)格管理學(xué)生?？梢哉f(shuō)，全區(qū)廣大教育工作者要比學(xué)生的家長(zhǎng)更會(huì)愛(ài)學(xué)生，更會(huì)教育學(xué)生，更能愛(ài)到細(xì)微處，教到關(guān)鍵點(diǎn)，做家長(zhǎng)做不到的事情。特別是那些優(yōu)秀教師、模范教師的代表，有的扎根山區(qū)，矢志不渝；有的愛(ài)生如子，春風(fēng)化雨；有的博學(xué)善教，潤(rùn)物無(wú)聲，為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了廣大教師勤奮敬業(yè)的進(jìn)取精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的尊重和社會(huì)的認(rèn)可，教師的地位空前提高，教師這個(gè)職業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，你們才是當(dāng)今最可愛(ài)的人！正是因?yàn)橛袕V大教育工作者的共同努力，才取得了今天我區(qū)教育發(fā)展的突出成就；正是因?yàn)橛幸阅銈優(yōu)榇淼倪@樣一支優(yōu)秀教干教師隊(duì)伍，全區(qū)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展才有了保障。

去年一年，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整以來(lái)，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的面貌煥然一新，各項(xiàng)工作都有了新的起色，全區(qū)教育發(fā)展也取得了突出的成績(jī)。教育均衡發(fā)展有了新突破。針對(duì)城區(qū)學(xué)校管理層次多，發(fā)展不均衡，擇校問(wèn)題難解決的現(xiàn)狀，創(chuàng)新思路，實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，將原秦樓二中劃歸區(qū)直管理，更名為北京路中學(xué)，啟動(dòng)了學(xué)校建設(shè)工程。實(shí)施了文登路小學(xué)與市新?tīng)I(yíng)小學(xué)、天津路中學(xué)與新?tīng)I(yíng)中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)；新建濟(jì)南路小學(xué)；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)二中龍頭示范學(xué)校建設(shè)；嚴(yán)格實(shí)行了劃片招生等。區(qū)域教育均衡發(fā)展有了新的突破，城區(qū)學(xué)校招生擇?，F(xiàn)象有了較大改觀，社會(huì)普遍反響良好。大力實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)校舍安全工程，全年投資8395萬(wàn)元，新建和維修校舍面積70852平方米。年內(nèi)為全區(qū)小學(xué)配備教學(xué)儀器235萬(wàn)元，更新課桌凳10000余套。建立了區(qū)教育局網(wǎng)站，接入了日照文秘站 域網(wǎng)，新添微機(jī)717臺(tái)，裝備多媒體教室210套，農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件有了很大改善，進(jìn)一步縮小了城鄉(xiāng)差別。各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，區(qū)職教中心順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收。我區(qū)被授予“全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)區(qū)”稱號(hào)。教干教師隊(duì)伍建設(shè)有了新氣象。深入開(kāi)展“把學(xué)生當(dāng)自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”主題教育活動(dòng)，向全區(qū)教師發(fā)出了倡議書(shū)，印發(fā)了給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，召開(kāi)了師德報(bào)告會(huì)。全區(qū)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了形式多樣的教育活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。分期、分批、分科目，對(duì)全區(qū)5000多名中小學(xué)教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)的全員培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展了教學(xué)能手評(píng)選和教科研活動(dòng)。面向社會(huì)公開(kāi)招考了121名小學(xué)教師，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。教育教學(xué)質(zhì)量有了新提高。大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)得到較大提高。高考、中考和高初中學(xué)業(yè)水平考試順利進(jìn)行，高考取得好成績(jī)，本科進(jìn)線人數(shù)居全市各區(qū)縣之首，有兩名學(xué)生分別考入北京大學(xué)、清華大學(xué)。參加全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，包攬了重點(diǎn)高中、普通高中、職業(yè)學(xué)校、初中學(xué)校全部四個(gè)組別的團(tuán)體總分第一名，參加各類競(jìng)賽成績(jī)?cè)谌蓄I(lǐng)先。區(qū)教育局先后榮獲“全國(guó)實(shí)施陽(yáng)光體育開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑工作先進(jìn)單位”、“全省素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”、“第11屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)日照參賽工作先進(jìn)集體”、“山東省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等稱號(hào)。

總結(jié)一年來(lái)的工作，我們覺(jué)得有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和啟示：一是必須緊緊依靠區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局開(kāi)展工作。積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)各界各方面的支持。二是必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)抓住教育干部和教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，充分調(diào)動(dòng)廣大教干教師的工作積極性。三是必須立足人民群眾子女公平接受教育的愿望與需求，贏得家長(zhǎng)與社會(huì)的認(rèn)可與支持。四是必須堅(jiān)定抓教學(xué)質(zhì)量的信心與決心，任何時(shí)候都要相信抓教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)。五是必須帶著感情工作，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。六是必須牢牢抓住安全穩(wěn)定不放松，創(chuàng)造和諧的發(fā)展環(huán)境。這六條經(jīng)驗(yàn)和啟示凝聚著廣大教干教師的智慧與汗水，是一筆寶貴的財(cái)富，是推動(dòng) 全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和保障。我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，深刻把握，并繼續(xù)堅(jiān)持這些從實(shí)踐中摸索出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)，更好的指導(dǎo)今后的工作。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，也還存在著一些困難、問(wèn)題和不足：新的一輪中小學(xué)校舍安全工程的任務(wù)還十分艱巨；區(qū)域教育、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)；隊(duì)伍管理的體制、機(jī)制需進(jìn)一步創(chuàng)新、完善；教干教師培訓(xùn)需進(jìn)一步加強(qiáng)；如何正確把握教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步研究、探索。這些問(wèn)題需要在今后的工作中努力加以改進(jìn)。

是落實(shí)十一五規(guī)劃的關(guān)鍵年。區(qū)教育局研究制定了全年工作重點(diǎn)，這個(gè)工作重點(diǎn)體現(xiàn)了量力而行和盡力而為，必須堅(jiān)持說(shuō)了算、定了干，確保各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成。這個(gè)工作重點(diǎn)沒(méi)有套話，也沒(méi)有修飾性的語(yǔ)言，就是把今年要干的事羅列出來(lái)，希望各單位回去以后根據(jù)各自實(shí)際，研究落實(shí)。

一是著力推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。進(jìn)一步擴(kuò)大市區(qū)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)范圍，積極推進(jìn)日照街道一小與市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城北中學(xué)與市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、城西中學(xué)與實(shí)驗(yàn)二中、秦樓街道大洼小學(xué)與市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京路小學(xué)與市金海岸小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，逐步擴(kuò)大合作共建的范圍，實(shí)現(xiàn)市區(qū)教育資源共享。推進(jìn)城區(qū)學(xué)校重點(diǎn)工程，北京路中學(xué)按計(jì)劃完成設(shè)施建設(shè)，如期交付使用。啟動(dòng)日照六中、天津路中學(xué)建設(shè)和日照街道一小擴(kuò)建等。完成中小學(xué)校舍安全工程改造年度任務(wù)。抓好農(nóng)村中小學(xué)“211”工程試點(diǎn)工作。推進(jìn)中小學(xué)教育條件裝備標(biāo)準(zhǔn)化，抓好實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高學(xué)校教育信息化水平，逐步加大體衛(wèi)藝器材和圖書(shū)配備力度，努力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。

二是著力加強(qiáng)教干教師隊(duì)伍建設(shè)。深入開(kāi)展“把學(xué)生當(dāng)自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”主題教育活動(dòng)，開(kāi)展師德標(biāo)兵等評(píng)選活動(dòng)。進(jìn)一步完善《關(guān)于中小學(xué)教職工績(jī)效考核工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極穩(wěn)妥的實(shí)施績(jī)效工資。建立和完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案制度，有梯次的層層開(kāi)展培養(yǎng)、培訓(xùn)和選拔，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)一批教育教學(xué)的專家。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，制訂出臺(tái)《教育干部聘任管理暫行辦法》，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部定期考核、調(diào)整、交流、培訓(xùn)的新機(jī)制。

三是著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。把學(xué)校管理的重點(diǎn)放在深化養(yǎng)成教育上，通過(guò)嚴(yán)格的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，讓學(xué)生終生受益。完善小學(xué)、初中、高中基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)及評(píng)先樹(shù)優(yōu)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，提高課程實(shí)施水平。上好地方課程，建設(shè)多樣性、可供學(xué)生選擇的校本課程。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)和興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦的能力，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)普通高中學(xué)生走班選課的研究和管理，既充分利用好教學(xué)資源，尊重學(xué)生選擇，又要保持良好的教學(xué)秩序和高水平的教學(xué)質(zhì)量。要著力提高課堂教學(xué)效率，繼續(xù)推行單元主題集體備課制度和領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，提高備課的實(shí)效性和聽(tīng)評(píng)課的針對(duì)性。深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)啟發(fā)式、探究式教學(xué)。要研究實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，引導(dǎo)中小學(xué)在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，大力提高學(xué)生的文化素質(zhì)。高中學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)與管理，提高合格率，加強(qiáng)質(zhì)量管理，為學(xué)生參加高考打下堅(jiān)實(shí)的文化課基礎(chǔ)。

四是著力促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。重視發(fā)展學(xué)前教育，強(qiáng)化中心園的管理責(zé)任，推進(jìn)中心園和實(shí)驗(yàn)園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷規(guī)范辦園行為，改善師資水平。要大力發(fā)展職業(yè)教育，擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校招生數(shù)量，提高職、普比例，不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。

五是著力營(yíng)造教育系統(tǒng)平安穩(wěn)定、文明和諧的良好局面。加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)教育干部的思想政治教育和廉潔勤政教育。繼續(xù)推行教育內(nèi)部行評(píng)。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，推行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校后勤管理和財(cái)務(wù)審計(jì)工作。堅(jiān)決杜絕各種形式的亂征訂、亂收費(fèi)等有損教育形象的行為。深入開(kāi)展平安校園、文明校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，保持教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定、文明和諧的良好局面。

要實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)目標(biāo)，還需要全區(qū)廣大教育干部和教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，希望在座的各位要充分發(fā)揮模范帶頭作用，在促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的征程上再立新功。借此機(jī)會(huì)，我代表局黨委提幾點(diǎn)希望和要求：

一要始終堅(jiān)持質(zhì)量中心意識(shí)不動(dòng)搖。教學(xué)質(zhì)量是教育的生命，提高質(zhì)量是促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的核心任務(wù)，也是每一名教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。無(wú)論是實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，還是滿足人民群眾的迫切要求，贏得社會(huì)聲譽(yù)，都需要堅(jiān)持不懈、持之以恒的抓教學(xué)質(zhì)量的提高。要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，學(xué)校管理、后勤服務(wù)都要圍繞抓教學(xué)、抓質(zhì)量這個(gè)中心提供有力的保障。要增強(qiáng)教師的務(wù)本意識(shí)，堅(jiān)定信心，集中精力，抓教學(xué)方法的改進(jìn)、抓課堂教學(xué)效率的提高。要樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，抓實(shí)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立與完善，抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與評(píng)估，努力解決標(biāo)準(zhǔn)不完善、監(jiān)測(cè)不到位、保障不得力等不足之處。

二要始終堅(jiān)持嚴(yán)格管理不放松。要轉(zhuǎn)變管理職能，牢固樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向管理要發(fā)展的理念，提高管理水平和執(zhí)行能力。學(xué)生階段正處在身體、智力、人格、行為和價(jià)值觀成長(zhǎng)完善的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子培養(yǎng)，更重要的是體現(xiàn)在像要求自己的孩子一樣，真情善意的嚴(yán)格管理學(xué)生上。作為教師，僅僅把學(xué)生當(dāng)自己的孩子培養(yǎng)還是不夠的，要比家長(zhǎng)愛(ài)孩子更科學(xué)、更理智、更全面，做家長(zhǎng)不能做、不會(huì)做、做不好的工作。在干部管理上，不是一次調(diào)整就一勞永逸，而是要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期考核，根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整、交流， 這就要求每一名教育干部要保持清醒的頭腦，始終不懈怠、不懶惰、不自滿，永葆活力，干事創(chuàng)業(yè)。在常規(guī)管理上，要通過(guò)堅(jiān)持以增加“內(nèi)驅(qū)力”為著力點(diǎn)，盡量減少會(huì)議，減少各類檢查，給學(xué)校、校長(zhǎng)充足的時(shí)間和空間，使廣大教育干部充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，變“要”為“我要干”。

三要始終堅(jiān)持崗位作為不懈怠。正月初八，全區(qū)隆重召開(kāi)了“崗位作為”大討論動(dòng)員會(huì)議，市委常委、區(qū)委書(shū)記張永霞同志作了重要講話，動(dòng)員全區(qū)上下唱響“爭(zhēng)先進(jìn)位謀提升、崗位創(chuàng)優(yōu)新作為”的主旋律，站在新的歷史起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)新跨越。一個(gè)崗位就是一份責(zé)任，一個(gè)舞臺(tái)。作為一名教育工作者，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，享受著國(guó)家和人民給予的政治和物質(zhì)待遇，就必須在恪守崗位職責(zé)上體現(xiàn)出自己的態(tài)度，在教好書(shū)、育好人上盡到自己的責(zé)任。無(wú)論是校長(zhǎng)還是教師都有自己的崗位職責(zé)，在其位、謀其政、盡其責(zé)，就是崗位作為，否則就是不作為。開(kāi)展“把學(xué)生當(dāng)自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”主題教育活動(dòng)，就是要求教干教師要從思想上強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，立足崗位，履職盡責(zé)。要正確評(píng)價(jià)一名干部或教師是否作為，能力的高低不是標(biāo)準(zhǔn)，而衡量的尺度主要是看其對(duì)工作是否盡了全心、盡了全力。水平再高，不去干事，等于沒(méi)水平；能力再?gòu)?qiáng)，不去謀事，等于沒(méi)能力。要樹(shù)立不比基礎(chǔ)比精神，不比條件比干勁，只為成功想辦法，不為落后找理由的觀念。要有一種抓不好工作就是失職的責(zé)任意識(shí)，和干不好工作就寢食難安的使命意識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。這次會(huì)上一并印發(fā)了全區(qū)教育系統(tǒng)“崗位·作為”大討論活動(dòng)實(shí)施方案，各單位要認(rèn)真組織實(shí)施，推動(dòng)大討論活動(dòng)的深入開(kāi)展，保障全年工作任務(wù)目標(biāo)的完成。

四要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高不自滿。學(xué)習(xí)是每一個(gè)人的立身之本。教育事業(yè)是喚醒靈魂、塑造人格的事業(yè)。這就要求教育管理者和教師都要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和能力修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要尊重科學(xué)，探索規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，做教學(xué)的專家，管理的行家。要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)。要特別注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系工作實(shí)際，深入調(diào)查研究，解決實(shí)際問(wèn)題。

篇10

一、基本情況

今年上半年全縣共有各級(jí)各類學(xué)校279所，其中：普通中學(xué)12所（初級(jí)中學(xué)10所，完全中學(xué)1所，高級(jí)中學(xué)1所）；小學(xué)251所（學(xué)校193所，教學(xué)點(diǎn)58個(gè)），幼兒園14所，職業(yè)中學(xué)1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所。各級(jí)各類在校生38047人（女生17961人，少數(shù)民族8676人）。其中：普通中學(xué)高中1758人，初中8791人，職業(yè)中學(xué)高中1273人，小學(xué)在校生22397人，幼兒園（含學(xué)前班）3828人。各級(jí)各類學(xué)校教職工共2876人（在編2845人，聘用教師30人），其中：普通高中專任教師160人，普通中學(xué)初中專任教師648人，職業(yè)中學(xué)高中專任教師72人，小學(xué)專任教師1632人，幼兒園教職工202人。全縣高中、初中、小學(xué)專任教師的學(xué)歷合格率分別為72.5%、87.8%、97.43%。全縣有各級(jí)各類學(xué)校校舍建筑面積230958平方米，中學(xué)和小學(xué)的生均校舍建筑面積分別為7.7平方米和6.2平方米。其中：經(jīng)城建部門(mén)鑒定為D級(jí)危房有153間校舍33462平方米。

二、主要工作

（一）重視和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

為認(rèn)真培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)人才，教育局在總結(jié)往年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把德育工作放在首位認(rèn)真抓好落實(shí)，全縣各級(jí)各類學(xué)校以養(yǎng)成教育、法制教育和心理健康教育為主要內(nèi)容，三月文明禮貌月主要開(kāi)展了好人好事、慰問(wèn)軍烈屬和孤寡老人、植樹(shù)造林、綠化家鄉(xiāng)等系列活動(dòng)；六·一國(guó)際兒童節(jié)廣泛開(kāi)展座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、文藝演出等活動(dòng)。在教師中認(rèn)真開(kāi)展向“黃、賭、毒”告別和以“愛(ài)崗、愛(ài)校、愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主的師德教育活動(dòng)。學(xué)校積極開(kāi)展文明學(xué)校的創(chuàng)建工作。認(rèn)真做好省州縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班級(jí)體”的評(píng)選認(rèn)定工作。同時(shí)，教育局還結(jié)合解放思想大討論教育活動(dòng)，啟動(dòng)實(shí)施了行政問(wèn)責(zé)等“四項(xiàng)制度”，廣泛開(kāi)展了師德教風(fēng)教育活動(dòng)。教育局站在全縣教育主管部門(mén)的高度，通過(guò)周密細(xì)致的組織、指導(dǎo)，各項(xiàng)活動(dòng)得以有序開(kāi)展，取得了明顯成效，廣大中小學(xué)生的日常行為日益規(guī)范、法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，教師綜合素質(zhì)不斷提高，熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌已成為學(xué)生精神世界的主流。

（二）嚴(yán)抓系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。

一直以來(lái)，教育局都本著以預(yù)防為主的原則，采取以會(huì)代訓(xùn)的方式開(kāi)展對(duì)干部職工的宣傳教育，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，原則辦事，提高工作效率，樹(shù)立廉潔奉公的作風(fēng)，為基層學(xué)校樹(shù)立了良好形象。一是教育局繼續(xù)在機(jī)關(guān)實(shí)行上班簽到制度，明確工作職責(zé)，完善工作規(guī)章制度，加大對(duì)干部職工的監(jiān)督檢查，在機(jī)關(guān)和學(xué)校啟動(dòng)實(shí)施問(wèn)責(zé)制和“三項(xiàng)制度”，提高了機(jī)關(guān)工作效率。二是開(kāi)展教育收費(fèi)專項(xiàng)和經(jīng)常性檢查，監(jiān)督教育經(jīng)費(fèi)使用，減輕群眾負(fù)擔(dān)，保證有限的經(jīng)費(fèi)用到刀刃上，半年來(lái)學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)亂收費(fèi)和違規(guī)使用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象，2010年上半年得到“兩免一補(bǔ)”資金517.59萬(wàn)元，其中：免費(fèi)教書(shū)138.38萬(wàn)元（小學(xué)22397套，補(bǔ)助金額75.8萬(wàn)元，初中8791套，補(bǔ)助金額62.58萬(wàn)元）；補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)379.21萬(wàn)元（小學(xué)補(bǔ)助人數(shù)6117人，補(bǔ)助資金152.93萬(wàn)元，初中補(bǔ)助人數(shù)6034人，補(bǔ)助資金226.28萬(wàn)元）。得到中央、省補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段公務(wù)費(fèi)（含免雜費(fèi)資金）416.8萬(wàn)元（中央333.44萬(wàn)元，省83.36萬(wàn)元），其中：補(bǔ)助初中8791人，資金164.8萬(wàn)元，補(bǔ)助小學(xué)22397人，資金252萬(wàn)元。已全部按要求落實(shí)到學(xué)生手中。三是跟蹤監(jiān)督好對(duì)縣二中教學(xué)樓、逸夫中學(xué)綜合樓、職中實(shí)訓(xùn)樓、各中心校危房改造等教育項(xiàng)目的招投標(biāo)等程序，防止暗箱操作，保證了項(xiàng)目的正常啟動(dòng)實(shí)施。四是做好各種考試試卷的保管保密及監(jiān)督工作，保證各種考試的順利進(jìn)行。五是嚴(yán)肅辦案規(guī)則，做好各種案件的查處工作，上半年以來(lái)，教育局紀(jì)委共接受群眾來(lái)信來(lái)訪9件，全部作出了答復(fù)和處理，維護(hù)了廣大教師和群眾的權(quán)益。

（三）認(rèn)真組織并順利通過(guò)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估檢查。

按照云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)的通知要求，縣被列為2010年縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估縣之一，教育局按照《云南省縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《云南省縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估辦法》的規(guī)定，當(dāng)好縣委政府的參謀助手，按照6項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)20項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)的要求，依照縣鄉(xiāng)人民政府和各級(jí)各部門(mén)的法定職責(zé)，對(duì)照檢查落實(shí)，逐一完善各種檔案資料，將“四個(gè)一票否決”作為工作重點(diǎn)，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，以縣為主的教育管理模式得以鞏固，政府辦教育、全社會(huì)關(guān)心支持教育的融資模式基本得到建立，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了要求。并經(jīng)報(bào)州人民政府復(fù)查通過(guò)。2010年6月14日至17日，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)按照“聽(tīng)、看、查、議、反饋”等6個(gè)督導(dǎo)評(píng)估檢查程序，對(duì)縣人民政府教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估檢查，認(rèn)為縣各級(jí)黨委、政府、社會(huì)各界、人民群眾的重教意識(shí)強(qiáng)，教育地位得以提升，教育優(yōu)先發(fā)展得到落實(shí)，教育面貌發(fā)生了顯著變化，各項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)到要求，教育發(fā)展水平邁上了新臺(tái)階，認(rèn)為縣人民政府的教育工作督導(dǎo)評(píng)估已達(dá)到合格縣標(biāo)準(zhǔn)。

（四）全面組織實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目。

今年以來(lái)，教育局在去年組織實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，組織人員安裝調(diào)試項(xiàng)目設(shè)備，繼續(xù)組織了5批100余人次參加省州組織的培訓(xùn)，提高項(xiàng)目管理人員的操作能力，充分發(fā)揮項(xiàng)目設(shè)備在教學(xué)工作中的功用。健全和完善了各種內(nèi)部管理制度，檢查整改學(xué)校在設(shè)備使用過(guò)程中存在的問(wèn)題，維護(hù)保養(yǎng)各種設(shè)備，并根據(jù)州上的要求，建立了縣教育局網(wǎng)站平臺(tái)。今年4月初，州現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員按照項(xiàng)目要求對(duì)全縣263個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)進(jìn)行了全面檢查，認(rèn)為我縣領(lǐng)導(dǎo)重視，設(shè)備安裝調(diào)試使用正常，充分發(fā)揮了設(shè)備的功用，通過(guò)了驗(yàn)收。

（五）促成舉辦“愛(ài)心圓夢(mèng)”捐資助學(xué)活動(dòng)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高中教育質(zhì)量越來(lái)越受到人們的關(guān)注，成為了社會(huì)的熱點(diǎn)和敏感話題。全州2004年進(jìn)行教育綜合改革后，我縣由于受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、自然資源和地理環(huán)境等方面的因素限制，許多優(yōu)秀教師和學(xué)生都外流，致使我縣高考質(zhì)量滑到了最低谷。今年以來(lái)，我縣采取了較為有力的措施，把發(fā)展高中教育作為工作的重中之重抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。在抓好高中管理、教學(xué)研討等課程管理的基礎(chǔ)上，深入調(diào)研，在大量掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，當(dāng)好縣委政府的參謀助手，促成舉辦“愛(ài)心圓夢(mèng)”捐資助學(xué)工程，積極動(dòng)員全社會(huì)捐資助學(xué)。同時(shí)，教育局還積極修改完善各種獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)整學(xué)校內(nèi)部分配制度，大面積獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和教師，拉開(kāi)教師收入差距，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引我縣優(yōu)秀學(xué)生就地入學(xué)，用資金、感情留住優(yōu)秀教師。

（六）繼續(xù)舉全力抓好“兩基”鞏固提高工作。

教育局以高度的責(zé)任感，采取多種措施始終把“兩基”鞏固提高作為工作的重中之重抓緊抓好抓落實(shí)。一是深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握學(xué)生入學(xué)情況，及時(shí)采取措施，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)的支持，認(rèn)真做好“兩基”鞏固提高工作。二是為確?！皟苫备黜?xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，年初，教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校簽定“兩基”工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，縣人民政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府簽定教育工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，同時(shí)加強(qiáng)管理過(guò)程的督查與指導(dǎo)力度，配合縣人大、縣政協(xié)對(duì)教育工作進(jìn)行視察監(jiān)督、指導(dǎo)，有效促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。三是努力抓好農(nóng)村成人教育、掃盲工作、職業(yè)教育，開(kāi)展了“無(wú)文盲鄉(xiāng)村”活動(dòng)，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)努力，全縣2007學(xué)年有7--12周歲適齡兒童22094人（含隔年招170人），已入學(xué)21894人，入學(xué)率99.86%，鞏固率99.04%；13--15周歲適齡少年9294人，初中階段在校學(xué)生9323人，毛入學(xué)率100.31%，鞏固率97.83%，相關(guān)硬性指標(biāo)達(dá)到國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（七）努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師作為學(xué)校教育工作的主力軍，教師整體素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展。半年來(lái)，教育局通過(guò)多種措施，加大教師培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮教師在教育工作中的主導(dǎo)作用。一是抓好教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試的準(zhǔn)備工作；二是認(rèn)真抓好學(xué)歷教育培訓(xùn)，積極動(dòng)員教師參加成人高考和高等教育自學(xué)考試，同時(shí)與云南師范大學(xué)、省廣播電視大學(xué)聯(lián)系在縣職中設(shè)教學(xué)點(diǎn)，方便教師就讀，為我縣初、高中合格教師提供條件。三是開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)，我縣在積極開(kāi)展對(duì)教師全員培訓(xùn)的同時(shí)，加大骨干教師培訓(xùn)。四是為了切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的作用，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，教育局從今年5月份起，開(kāi)展了計(jì)算機(jī)全員教師培訓(xùn)，目前已組織培訓(xùn)5期116人。

（八）狠抓教育科研管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是教育活動(dòng)永恒的生命線，教育局把教學(xué)管理納入中心工作認(rèn)真抓好落實(shí)。一是繼續(xù)采用教學(xué)目標(biāo)管理，與學(xué)校簽訂目標(biāo)，細(xì)化目標(biāo)和責(zé)任，在教育系統(tǒng)基本做到了個(gè)個(gè)有任務(wù)，人人有指標(biāo)，增加考核的可操作性和客觀性。二是認(rèn)真組織人員下鄉(xiāng)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)，講座，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)。三是加強(qiáng)中、高考的研究與指導(dǎo)。制定了本縣中考復(fù)習(xí)工作意見(jiàn)，組織教師參加了省中、高考研討會(huì)，組織了全縣的中考模測(cè)，出臺(tái)了本縣高考的復(fù)習(xí)備考工作意見(jiàn)，加強(qiáng)了高三復(fù)習(xí)迎考工作的研究和管理，召開(kāi)了本縣兩次高考研討會(huì)，組織高三學(xué)生參加了省兩次模擬統(tǒng)測(cè)，并對(duì)統(tǒng)測(cè)進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，有效地指導(dǎo)了本縣的高考復(fù)習(xí)備考工作。三是加強(qiáng)教學(xué)用書(shū)管理，開(kāi)齊課程，訂齊教材，嚴(yán)禁非法出版物流入課堂。四是積極推廣普通話校園語(yǔ)言工作，要求學(xué)校要充分重視普通話的推廣工作，要把這項(xiàng)工作作為常規(guī)性工作來(lái)抓，要有制度和措施，努力使普通話成為校園語(yǔ)言。由于工作思路清晰，目標(biāo)適當(dāng)、跟蹤檢查到位，今年普通高中取得了優(yōu)越成績(jī)。今年畢業(yè)生報(bào)考普通高校學(xué)生有577人，全縣高考上線328人，上線率55.6%。其中：上本科線124人（一本18人，二本58人，三本48人）。高考文科狀元573分，理科狀元568分，均屬一中考生；上?？凭€204人（一專44人，二專84人）。職業(yè)高中畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的有116人，上線60人，上線率51.7%。

（九）抓好學(xué)校安全工作，創(chuàng)建良好的教育發(fā)展環(huán)境。

半年來(lái)，我們把學(xué)校安全管理當(dāng)作工作的重中之重，堅(jiān)持大小會(huì)議必講安全，干部下鄉(xiāng)必查安全，目標(biāo)考核必究安全。做到了學(xué)校安全穩(wěn)定工作組織到位，工作到位，督查到位，經(jīng)費(fèi)到位，半年來(lái)杜絕了重大安全事故的發(fā)生，穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境基本形成，為教育持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造良好的育人環(huán)境，沒(méi)有發(fā)生不安全事故。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為使學(xué)校安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，3月初制定了教育系統(tǒng)安全工作計(jì)劃，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定安全工作目標(biāo)和安全工作重點(diǎn)，制定安全工作措施，形成人人講安全，事事重安全，校校抓安全的工作局面。二是建立學(xué)習(xí)安全教育陣地，加大安全教育的宣傳力度。通過(guò)學(xué)校安全簡(jiǎn)報(bào)、宣傳畫(huà)、宣傳窗、廣播、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和安全例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、致家長(zhǎng)信等途徑，把《國(guó)家安全法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和省、州、縣的安全檢查制度等相關(guān)工作的法律、法規(guī)和安全教育知識(shí)宣傳到學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和廣大人民群眾。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全縣共發(fā)出宣傳材料9000余份、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)4000余份、懸掛橫標(biāo)30余條，提高了社會(huì)、群眾對(duì)學(xué)校安全工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)校安全教育形成校內(nèi)外強(qiáng)大合力，上下齊抓共管，共筑安全教育防堤的良好局面。三是建立和完善學(xué)校安全管理制度。建立和完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，即建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、安全工作檢查制、安全工作教育制、安全工作報(bào)告制，下發(fā)了《安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》。充分發(fā)揮部門(mén)的積極性，主動(dòng)爭(zhēng)取部門(mén)對(duì)學(xué)校安全工作的管理和監(jiān)督，使安全工作落到實(shí)處。四是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。充分利用“安全教育日”和“六月安全生產(chǎn)月”開(kāi)展安全常識(shí)教育，進(jìn)一步推動(dòng)了全社會(huì)關(guān)心重視安全，全面構(gòu)筑社會(huì)化安全防范體系。五是齊抓共管，群防群治。為使學(xué)校有一個(gè)寬松安全的育人環(huán)境，積極主動(dòng)與公安、衛(wèi)生、工商、文化、綜合治理等部門(mén)配合，三次深入學(xué)校開(kāi)展了食品衛(wèi)生，傳染病防治、手足口病專項(xiàng)檢查，對(duì)學(xué)校小賣(mài)部和學(xué)校周邊商店，對(duì)“三無(wú)”產(chǎn)品、過(guò)期霉變食品、學(xué)校從業(yè)人員健康證、衛(wèi)生許可證、上崗證及傳染病防治措施的落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查，有效杜絕了師生食物中毒等安全事件的發(fā)生，為學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。六是立足防范，變“睹”為“疏”。在抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)初，組織人員對(duì)全縣安全工作進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查了寄宿制學(xué)校、各中小學(xué)危房、再建工程，食堂、供電設(shè)施、消防、交通安全、傳染性疾病、實(shí)驗(yàn)室、師生宿舍、學(xué)校周邊環(huán)境等設(shè)施和場(chǎng)所，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，真正做到防范于未然，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。七是結(jié)合季節(jié)和地區(qū)的特點(diǎn)，針對(duì)我縣安全工作實(shí)際，擬定下發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)了17個(gè)安全文件，切實(shí)督促，指導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

（十一）嚴(yán)格規(guī)范組織完成招生考試工作。

各種考試活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，也是對(duì)教師教育過(guò)程檢測(cè)的重要依據(jù)，因此，組織好各種考試活動(dòng)，是穩(wěn)定教育秩序，客觀評(píng)價(jià)教師工作成績(jī)的關(guān)鍵。在各種考試之前，全縣各級(jí)各類學(xué)校加大招生宣傳力度，組織學(xué)生學(xué)習(xí)招生政策，利用電視、廣播、簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行招生工作宣傳，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、考生了解今年的招生政策，在中、高考報(bào)名和組織各種考試中長(zhǎng)期掛出舉報(bào)箱、專設(shè)舉報(bào)電話和招生咨詢電話，堅(jiān)持按政策、規(guī)定、簡(jiǎn)章要求辦理，嚴(yán)格把關(guān)。為使考務(wù)工作有章可行，教育局制定了《縣各級(jí)各類考試考務(wù)管理處罰規(guī)定》，并把各種考務(wù)職責(zé)編印成冊(cè)，發(fā)放到考務(wù)人員手中。在體檢工作中嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，采取封閉式體檢，減少干擾，堅(jiān)決杜絕、錯(cuò)檢、漏檢現(xiàn)象。由于堅(jiān)持原則，規(guī)范操作，使得全縣今年上半年的成人高考、自學(xué)考試、高考、中考、中小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)測(cè)都得以順利進(jìn)行。

（十二）大力加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

一是認(rèn)真抓好縣二中搬遷、逸夫中學(xué)擴(kuò)建、職中實(shí)訓(xùn)樓和縣一中規(guī)劃改造建設(shè)，通過(guò)大量有力的規(guī)劃、圖審及相關(guān)前期工作準(zhǔn)備，委托云南文山五興公司邀標(biāo)，于5月30日對(duì)逸夫中學(xué)綜合樓、二中教學(xué)樓和職中實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)標(biāo)，中標(biāo)價(jià)分別為969.56萬(wàn)元、575.26萬(wàn)元、340.84萬(wàn)元，目前已完成各種前期工作準(zhǔn)備，正在進(jìn)行施工?？h一中規(guī)劃改造工作目前正在由文山規(guī)劃設(shè)計(jì)院進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，待規(guī)劃方案報(bào)經(jīng)縣委政府討論后組織實(shí)施。二是要積極爭(zhēng)取資金，全面規(guī)劃逐步排除危房，確保學(xué)生安全。組織實(shí)施2007年危房改造項(xiàng)目共投入資金367.07萬(wàn)元，其中：指令性計(jì)劃302.57萬(wàn)元，指導(dǎo)性計(jì)劃64.5萬(wàn)元，排除我縣江牛小學(xué)等11所學(xué)校危房，排除危房5189平方米，已全部竣工交付使用；2010年危房改造項(xiàng)目計(jì)劃投入資金259.54萬(wàn)元，規(guī)劃排除縣一中等8校危房，計(jì)劃排除危房3701平方米，現(xiàn)在雞街鄉(xiāng)太坪小學(xué)、魁龍小學(xué)、興街大梁子小學(xué)已改造竣工交付使用，洪水溝小學(xué)在建中、其余學(xué)校項(xiàng)目還在進(jìn)行前期準(zhǔn)備。

（十三）按要求開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委和州教育局有關(guān)解放思想大討論的文件精神，按照縣委的統(tǒng)一部署和安排，縣教育局從5月12日開(kāi)始，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)深入開(kāi)展了解放思想大討論活動(dòng)，通過(guò)制定方案、動(dòng)員部署、制定措施、狠抓落實(shí)。目前，教育局正按照制定的方案，以“十個(gè)一”活動(dòng)為載體組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論階段活動(dòng)，較好地完成了第一階段的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作任務(wù)。目前已按程序進(jìn)入第二階段開(kāi)始查找問(wèn)題。

教育局在抓好以上十三項(xiàng)工作的同時(shí)，還積極抓好扶貧、教育職稱評(píng)定、教師資格認(rèn)定、教師招聘的前期準(zhǔn)備等各項(xiàng)工作。

三、存在問(wèn)題

（一）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，危房面積較大，難以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，也給學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅。全縣共有危房面積37610平方米，約占校舍建筑總面積的25%，需投入大量的資金加以改造。特別是中學(xué)和半寄制學(xué)校校舍嚴(yán)重不足，這些學(xué)校房屋陳舊、木料腐朽、墻體傾斜、教室陰暗潮濕，難以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，也給學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅。由于我縣經(jīng)濟(jì)起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差，自給能力低，投入嚴(yán)重不足，危房改造任務(wù)十分艱巨。

（二）“兩基”鞏固任務(wù)十分艱巨。由于縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)低，學(xué)生貧困面大，雖然國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，但有部分貧困生不能安心讀書(shū)，加之現(xiàn)在就業(yè)十分困難，讀書(shū)出來(lái)很難找到穩(wěn)定的工作，許多家庭感到讀書(shū)無(wú)望，因此，在孩子讀書(shū)方面家長(zhǎng)不太重視，回家務(wù)農(nóng)或外出打工的現(xiàn)象仍然突出，學(xué)生鞏固任務(wù)十分艱巨。

（三）高中教育的“瓶頸”難以突破。我縣的高中教育去年滑到了歷史的最低谷，優(yōu)秀學(xué)生和教師外流嚴(yán)重，高中招生困難重重，雖然教育部門(mén)和縣委政府都花費(fèi)了許多精力，采取了許多措施，制定出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，一、二中也加大了招生宣傳，但是由于教育是一個(gè)特殊的行業(yè)，教育的發(fā)展需要相當(dāng)長(zhǎng)的周期，加之當(dāng)前兩所高中的校舍改造任務(wù)都很困難，特別是二中搬遷也還不能在短期內(nèi)完成，因此，我縣高中教育在一兩年內(nèi)是難有明顯成效的。

（四）教師綜合素質(zhì)較低，教學(xué)水平不高，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。由于我縣地理位置偏僻，許多優(yōu)秀骨干教師外流嚴(yán)重，全縣只有在內(nèi)部將教師層層拔高使用，教師學(xué)歷不高，文化層次偏低，高中教育質(zhì)量難以提高。同時(shí)，許多邊遠(yuǎn)山區(qū)教師由原民辦教師、代課教師轉(zhuǎn)正的比例較大，正規(guī)師范類院校畢業(yè)生不多，這部分轉(zhuǎn)正教師缺乏一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的教育理論知識(shí)，這使得他們?cè)诰唧w的教學(xué)活動(dòng)中只能“照本宣科”，所傳授的知識(shí)也明顯跟不上學(xué)生的實(shí)際需要和日新月異的科技發(fā)展。

（五）全縣教育負(fù)債累累，影響教育正常運(yùn)轉(zhuǎn)。縣通過(guò)“普六”“普九”和普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，負(fù)債修建學(xué)校、購(gòu)買(mǎi)教學(xué)儀器，教育欠款累計(jì)達(dá)2300萬(wàn)余元，影響正常的教育教學(xué)秩序和教育局正常的工作運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、下半年工作打算

下半年，教育局將緊緊圍繞年初制定的工作要點(diǎn)，逐項(xiàng)對(duì)照檢查各項(xiàng)指標(biāo)完成情況，采取有效措施，以更加積極的工作態(tài)度，更加有力的工作方式爭(zhēng)取各級(jí)各部門(mén)和社會(huì)各界的支持幫助，在抓好各項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下七個(gè)方面的工作，出色的完成好今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）深化教育改革?？h于2004年組織實(shí)施教育綜合改革，按照聘用合同時(shí)限規(guī)定，今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的校長(zhǎng)任期已滿，教育局將擬定方案報(bào)請(qǐng)縣委政府審批后組織招聘校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和全員聘用教師。

（二）抓緊學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是督促做好縣二中教學(xué)樓、逸夫中學(xué)綜合樓和縣職中實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程進(jìn)度。二是監(jiān)督和跟蹤危房改造項(xiàng)目工程的進(jìn)度和質(zhì)量。三是積極爭(zhēng)取資金，整合教育資源，加大寄宿制學(xué)校校舍和設(shè)備建設(shè)，擴(kuò)大半寄制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，減小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距。

（三）繼續(xù)加大教師培訓(xùn)力度。按照《縣2010年至2015年教師培訓(xùn)規(guī)劃》組織實(shí)施好培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。同時(shí)，要緊緊抓住當(dāng)前開(kāi)展的解放思想大討論活動(dòng)，抓好教師師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。:

（四）全面準(zhǔn)備好今年教師節(jié)期間的各項(xiàng)活動(dòng)。起草好各種表彰方案和加強(qiáng)教育工作的意見(jiàn)，認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)的成績(jī)，提出今后五年的工作規(guī)劃和下年的具體工作意見(jiàn)。

（五）加大“兩基”鞏固提高工作力度。全面做好學(xué)生情況普查，摸清底數(shù)，認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，采取有效措施，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓廣大群眾自覺(jué)參與到送子入學(xué)的熱潮中，確保學(xué)生入學(xué)率和鞏固率兩個(gè)剛性指標(biāo)達(dá)到要求，全面提高人口素質(zhì)。