導(dǎo)語：如何才能寫好一篇數(shù)學(xué)日記三年級，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！

一、選擇題

(共10題；共20分)

1.

（2分）

日歷表中，（

）排在第一位．

A

.

星期一

B

.

星期六

C

.

星期日

2.

（2分）

2008年第一季度（1~3月）共有（

）天。

A

.

90

B

.

91

C

.

92

3.

（2分）

下面的月份都是31天的是（

）。

A

.

1月和3月

B

.

4月和5月

C

.

9月和10月

4.

（2分）

下列說法錯(cuò)誤的是（

）

A

.

2014的上半年有181天

B

.

2014的下半年有184天

C

.

明年是閏年

D

.

2014年是平年

5.

（2分）

小華的生日是2000年2月29日，他過下一個(gè)生日的時(shí)間是（

）。

A

.

2001年2月29日

B

.

2002年2月29日

C

.

2004年2月29日

6.

（2分）

2100年的上半年共有（

）天．

A

.

180

B

.

181

C

.

182

D

.

183

7.

（2分）

估算一下，你的年齡比較接近（

）

A

.

120小時(shí)

B

.

120星期

C

.

120個(gè)月

8.

（2分）

下面是小月的是（

）。

A

.

7月

B

.

5月

C

.

9月

9.

（2分）

張亮晚上9時(shí)睡覺，第二天早上6時(shí)起床，他一共睡了（

）小時(shí)。

A

.

15

B

.

9

C

.

11

10.

（2分）

2016年全年有52個(gè)星期零（

）天。

A

.

2

B

.

3

C

.

4

二、非選擇題

(共15題；共54分)

11.

（1分）

中國少年先鋒隊(duì)是1949年10月13日成立的。到今年的10月13日是________周年

12.

（4分）

(2018三上·福田期末)

一年有________個(gè)月，國慶節(jié)在________月份，這個(gè)月是________?(選填“大月”或“小月”)，該月份有________天。

13.

（1分）

猜生日．

________

14.

（3分）

填空

（1）

9月份最多有________個(gè)星期日，最少有________個(gè)星期日；

（2）

平年的2月最多有________個(gè)星期日

15.

（1分）

平年第一季度有________天

16.

（3分）

小紅的生日是建軍節(jié)那天，她的生日是________月________日，在她出生的這個(gè)季度的節(jié)日還有________．

17.

（4分）

填空

36個(gè)月=________年

6年=________個(gè)月

24日=________時(shí)

72時(shí)=________日

18.

（4分）

一年有________個(gè)大月，每月有________天；有________個(gè)小月，每月有________天。

19.

（2分）

36個(gè)月是________年

一年半有________個(gè)月

20.

（1分）

2011年的第一季度有________天。

21.

（10分）

解答題

（1）

小華今年(2006年)一月份一共能記住多少個(gè)英語單詞？二月份呢？

（2）

照這樣堅(jiān)持下去，今年(2006年)上半年能記住多少個(gè)英語單詞？全年能記住多少個(gè)英語單詞？

22.

（5分）

一個(gè)木塊6個(gè)面，怎么表示出星期一到星期日呢？

23.

（5分）

一秒鐘數(shù)一個(gè)數(shù)，數(shù)一億個(gè)數(shù)需要多少天？多少年？

數(shù)字

1

100

10000

1000000

100000000

時(shí)間/秒

1

24.

（5分）

圖書館上午8時(shí)開門，晚上8時(shí)關(guān)門，一天開放時(shí)間是多少時(shí)間?

25.

（5分）

把下面的公歷年份填入適當(dāng)?shù)娜铩?/p>

1949年?1956年?1980年?1997年?2000年

2004年?2005年?2010年?2100年?2400年

參考答案

一、選擇題

(共10題；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、非選擇題

(共15題；共54分)

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

14-2、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

21-2、

22-1、

23-1、

篇2

考試成績

今天，發(fā)期末考試成績了，我很緊張又很怕，因?yàn)?，如果考得不好的話，可要挨爸爸媽媽罵了！

試卷發(fā)下來了，英語和數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，可語文卻得了八十九點(diǎn)五，還好是優(yōu)，媽媽就不會罵我了！

唉，我這次的語文成績好差呀！

7日5日

我喜歡幫助老師了（一）

今天下午要大掃除，我正在聽學(xué)校的廣播，郭晴雯叫我去幫林老師，除了我還有其他三位同學(xué)。

來到辦公室，臨來時(shí)安排以后，便干其他事了。

我們干完后，林老師非常高興，將獎給我們每人一個(gè)本子，還請我們吃雪糕。

篇3

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容

一、閱讀計(jì)劃

一個(gè)寒假有30天，那么30天讀2-3本書就可以了。當(dāng)然，也可以選擇讀一個(gè)系列的書。

讀書筆記和讀后感是一個(gè)方面，另一方面，可以把讀過的書籍做一個(gè)總結(jié)，以思維導(dǎo)圖或者畫報(bào)的形式呈現(xiàn)出來。

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃

每科都是滿分的忽略此條。

期末考試了，為什么還要復(fù)習(xí)?

期末考試，是一次總結(jié)性的考試。不少學(xué)?？纪暝囍螅€要校對試卷才能放寒假。不過，大部分的學(xué)校并沒有這樣做。

通過考試，能夠發(fā)現(xiàn)孩子知識掌握得不牢固的地方。如果期末考試考得不太好，那寒假的時(shí)候，就很有必要對薄弱的地方進(jìn)行鞏固和提高。

一二三年級的內(nèi)容，我們更新得比較全面了。

只要找到不會的點(diǎn)，回去看看視頻，做做對應(yīng)的練習(xí)就可以了。

三、預(yù)習(xí)計(jì)劃

一二年級的語文數(shù)學(xué)視頻和一課一練都已經(jīng)更新完了，如果孩子的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，完全可以自學(xué)。

在預(yù)習(xí)的時(shí)候，語文以生字的學(xué)習(xí)為主，包括生字的讀音、字形、部首、筆畫數(shù)、組詞、造句。三年級的還要自己查字典，分不同的字義組詞，再造句。

除此之外，還可以先背誦古詩。

寒假的時(shí)候，我們還會同時(shí)更新三年級的語文數(shù)學(xué)同步學(xué)習(xí)視頻。

四、寫作

一年級的小朋友，下學(xué)期就要正式開始學(xué)習(xí)看圖寫話了。那么，在寒假的時(shí)候，先接觸一下，到時(shí)候就不會說跟不上教學(xué)進(jìn)度。

二年級的小朋友，看圖寫話不能滿足于寫2-3句話。需要學(xué)習(xí)一些寫作的方法，把內(nèi)容寫得更加充實(shí)。

我們陸續(xù)更新了不少看圖寫話，有需要的家長可以打印出來給孩子練習(xí)。

三年級的小朋友，我們建議一周寫2-3篇日記，可以把春節(jié)里的習(xí)俗都寫下來。

學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施方式：

合理制定大目標(biāo)和小目標(biāo)

學(xué)習(xí)規(guī)劃首先要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，大目標(biāo)是整個(gè)學(xué)期所要達(dá)到的成果，小目標(biāo)可以具體到一周，每個(gè)周末回顧一下本周的學(xué)習(xí)規(guī)劃是否完成，再定下新的目標(biāo)。一個(gè)看得見的目標(biāo)能給孩子提供源源不斷的動力。另外，家長不要拿自己的孩子和別人家的孩子比較，如果真的要比較，就拿本周的孩子和上一周的孩子作比較吧。

篇4

這一學(xué)期我結(jié)實(shí)了很多好朋友，期中我和楊紫茵、朱虹羽是最好的鐵三角，也是最好的死黨！

這學(xué)期，我在語文方面有了很大的進(jìn)步，我一共會背了10篇課文，我背了100首古詩，還會了1000個(gè)詞語，還在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了寫日記、周記、作文。作文還得了6個(gè)A+！我非常愛讀書，我把陽關(guān)姐姐伍美珍的書都快看完了。

我數(shù)學(xué)也有了很大的進(jìn)步。我這一學(xué)期又成了口算大王！我數(shù)學(xué)現(xiàn)在還是全班第一呢！

另外，我彈電子琴也有了很大的進(jìn)步，我彈琴時(shí)我的手指好像一位舞蹈家，在琴鍵上翩翩起舞！

我這一學(xué)期雖然學(xué)到了很多知識，但也有很多缺點(diǎn)，有時(shí)，我有些粗心，有時(shí)，我管班時(shí)不夠大膽。

我要謝謝侯老師和趙老師，是她們交我們知識，是她們像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們的心靈！是她們好像太陽一樣把我們溫暖！是她們鼓勵(lì)我們，為我們加油！

篇5

關(guān)鍵詞:問題解決能力;數(shù)學(xué)實(shí)踐活動

中圖分類號:G633文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1003-2851(2010)06-0066-01

小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須重視數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué),將解決問題的意識培養(yǎng)放在重要的地位上,使學(xué)生具有適應(yīng)生活和社會的能力,使他們能親身應(yīng)用所學(xué)知識和思想方法去思考和處理問題。通過“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”這一小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動教育教學(xué)方式能夠更好的培養(yǎng)小學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的意識,提高小學(xué)生的“問題解決”能力。

一、緊密聯(lián)系課內(nèi)知識,開展課外學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)活動,提高

學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的意識

一個(gè)知識點(diǎn)的掌握并不是只為了解決幾道題目,更多的是要利用這個(gè)知識點(diǎn)去解決生活中的實(shí)際問題。這也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值所在。緊密聯(lián)系課內(nèi)知識,開展的課外學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)活動,主要是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知后,有針對性的設(shè)計(jì)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容,讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識、從數(shù)學(xué)的角度去觀察、和發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。

我們結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,在我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了“聯(lián)系課內(nèi)知識,開展課外實(shí)踐”的學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)活動,把數(shù)學(xué)實(shí)踐活動衍射到了實(shí)際生活中,培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

比如,在一年級學(xué)生學(xué)習(xí)了人民幣的認(rèn)識這一單元后,我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了《小小理財(cái)師》這樣的學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生自己當(dāng)家去購買物品,并把買賣的過程、如何算帳、如何付錢詳細(xì)的記錄下來,然后在班上交流。在二年級學(xué)生用畫畫的形式認(rèn)識數(shù)、了解數(shù)、積累了圖案欣賞的水平與能力的基礎(chǔ)之上,我們結(jié)合“認(rèn)識圖形”一單元的教學(xué),放手讓學(xué)生連續(xù)3次大膽進(jìn)行“圖案設(shè)計(jì)”等活動,讓學(xué)生在設(shè)計(jì)美麗的圖案過程中,將已經(jīng)認(rèn)識的角、正方形、平行四邊形、三角形、長方形等數(shù)學(xué)知識以特殊的方式呈現(xiàn)出來,家長在看過學(xué)生精彩的設(shè)計(jì)之后,一聲聲贊嘆、羨慕之情溢于言表。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)了《元角分與小數(shù)》后,為了加深對小數(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識,我們給學(xué)生布置了一項(xiàng)實(shí)踐性的作業(yè):找一找生活中的小數(shù)。學(xué)生的興趣高漲,找到了生活中很多地方都用到了小數(shù):如身高、體重、賽跑的時(shí)間等。四年級學(xué)生認(rèn)識了生活中的正負(fù)數(shù)之后,我們就指導(dǎo)學(xué)生將家里的收入用正數(shù)表示,支出的每一筆用負(fù)數(shù)表示。五年級學(xué)生圍繞“粉刷臥室”這個(gè)主題開展實(shí)踐,六年級學(xué)生則將“生活中的可能性”定為考察內(nèi)容。孩子們在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中開心動手、樂于實(shí)踐,體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

二、開展調(diào)查性的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)

知識解決實(shí)際問題的意識

為提高學(xué)生數(shù)用結(jié)合的能力,培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決日常生活中的問題的意識,我們嘗試在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)與生活聯(lián)系緊密的情境,有選擇、有針對的設(shè)計(jì)一些調(diào)查性、實(shí)踐性較強(qiáng)的作業(yè)。

如:四年級學(xué)生在第七單元學(xué)“生活中的負(fù)數(shù)”時(shí),讓學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)2010年1月1日全國部分地區(qū)同一天的氣溫,并完成統(tǒng)計(jì)表,最后回答問題,通過這個(gè)小調(diào)查讓學(xué)生真正學(xué)會生活中的負(fù)數(shù)。五年級學(xué)生在學(xué)第三單元“分?jǐn)?shù)”時(shí),讓學(xué)生調(diào)查一天的各項(xiàng)活動所用的時(shí)間,計(jì)算出一天的各項(xiàng)活動所用的時(shí)間占全天時(shí)間的幾分之幾。六年級學(xué)生在學(xué)第五單元“統(tǒng)計(jì)”時(shí),讓學(xué)生測量自己的身高,調(diào)查收集、整理、分析全班同學(xué)的身高,并制成統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,最后根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。在學(xué)第4單元“比的認(rèn)識”時(shí):讓學(xué)生量一量,找出自己身體上的比。

通過調(diào)查使學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系 ,不但激發(fā)學(xué)生們用“數(shù)學(xué)眼光”看社會的興趣,,而且還培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力。

三、開展寫作性的數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

力和解決問題的能力

數(shù)學(xué)日記是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方法,能夠有效的幫助學(xué)生有意識地從數(shù)學(xué)角度去觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決問題的方法。我區(qū)金燕小學(xué)嘗試進(jìn)行了“用數(shù)學(xué)日記記錄生活”的學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

比如,在一年級我們有意識滲透寫數(shù)學(xué)日記的思想。一開始,學(xué)生只是兩句、三句的組合。這時(shí),教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。例如,一位學(xué)生在日記中這樣寫到:今天,我和媽媽一起去超市買東西,媽媽給我買了一個(gè)文具盒6元錢,還買了2個(gè)本子1元錢。我們幫助學(xué)生明白并不是日記中出現(xiàn)數(shù)字就是數(shù)學(xué)日記,要用數(shù)學(xué)的眼光去審視這些現(xiàn)象。如果繼續(xù)算出一共用了多少錢,就是用加法來解決了一個(gè)生活中的數(shù)學(xué)問題。

通過寫數(shù)學(xué)日記的形式顯現(xiàn)出實(shí)踐活動的全過程,既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,又培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

四、開展創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)

用數(shù)學(xué)知識靈活解決問題的能力

著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之大,日用之繁,無處不用數(shù)學(xué)?！边@一觀點(diǎn)深刻的揭示了生活于數(shù)學(xué)的關(guān)系?；诖擞^點(diǎn)我們鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行 “辦數(shù)學(xué)小報(bào)”、“設(shè)計(jì)包裝紙圖案”、“尋找最佳旅游路線”等活動,在這些實(shí)踐活動的過程中觀察生活中的數(shù)學(xué),并試著用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

篇6

劉一波剛進(jìn)小學(xué)很調(diào)皮，經(jīng)常闖禍，寫保證書，弄得爸爸很不開心。但他的爸爸媽媽不怕麻煩，一次又一次引導(dǎo)教育他，阿波后來當(dāng)上了語文學(xué)習(xí)小組長，而且還加入了少先隊(duì)?？荚囈部汲隽苏Z文100分，數(shù)學(xué)99分的好成績。后來阿波的爸爸為了讓阿波自立，就讓他去考藝術(shù)小學(xué)，還給阿波請了一位會吹笙的老師。他只學(xué)了20幾天，就已經(jīng)會吹很難的兩段了。

阿波從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，通過努力學(xué)習(xí)成為了一個(gè)學(xué)習(xí)積極分子，成了一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并能改正錯(cuò)誤，做任何事都要不怕困難，克服困難，爭取不斷進(jìn)步。

我的爸爸媽媽也總是像阿波的爸爸一樣，我犯了錯(cuò)以后耐心的教育我，和我講道理，使我明白很多道理，我也有了很大的進(jìn)步。

篇7

有一個(gè)讀書人十分愛學(xué)習(xí)，也懂得怎樣學(xué)習(xí)，他總是將自己已學(xué)的知識橫流倒背，并且理解。他每學(xué)到一個(gè)新的知識，便在墻上畫一橫，日積月累，他知道的越來越多。墻上的小橫線已日益增加，有一天，他屋里的墻上全畫滿了小橫線，他也在那一天成了一位官人。

結(jié)末的教訓(xùn)是：我們要注重積累知識。

于是在那小小的心靈中剎那間萌發(fā)出一個(gè)欲望：我也要養(yǎng)成積累的習(xí)慣，長大成就一番事業(yè)。

后來我長大了，雖然我的生活，我的朋友，我的老師一直在變，但惟獨(dú)不變的的是那在我心中的欲望。成長中，欲望變成決心，決心變?yōu)閵^斗目標(biāo)，奮斗目標(biāo)變成理想！

從小學(xué)一年級我就開始積累好詞佳句并且每天寫日記，從而使我至今不為作文犯愁，那厚厚的三大本中的筆跡至今清晰可見。

篇8

這學(xué)期即將過去，我在這學(xué)期里，學(xué)到了許多了知識，在各個(gè)方面都有很多收獲！

在學(xué)習(xí)方面，先說語文吧。這學(xué)期通過對語文書、《看圖說話》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫起日記、看圖作文來，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等。在生動的語文課上，我愉快地在知識城堡里翱游。

數(shù)學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識、估算及找規(guī)律，使我的計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對有些應(yīng)用題的解答，讓我發(fā)覺有了數(shù)學(xué)知識，在生活中用處可大了！還有美術(shù)課上，做做手工，使我的小手越來越巧了，這也算是我的收獲吧！

在其它方面，我也有不少收獲。如：老師說我這學(xué)期膽子變大了，媽媽說我能干多了，懂事多了，奶奶說我會體貼人了……

哈哈！這學(xué)期我的變化可大了，下學(xué)期我就是個(gè)三年級的小學(xué)生了，我會表現(xiàn)得更優(yōu)秀！

篇9

近年來,隨著群眾性教育科研的普及和深入,廣大教育工作者運(yùn)用先進(jìn)的教育科研理念做指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作,特別是實(shí)施新課程的實(shí)踐,有針對性地開展小課題研究,形成了一些有價(jià)值的研究成果。在這個(gè)過程中,有些縣、市(區(qū))教師進(jìn)修學(xué)校和教育學(xué)會積極組織培訓(xùn)和指導(dǎo),扎實(shí)推進(jìn),區(qū)域內(nèi)的小課題研究工作取得了明顯的成效。

長春市教育學(xué)會經(jīng)研究決定,對孔祥鵬等56位同志(課題組)的小課題研究成果和農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校、汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校等小課題組織指導(dǎo)先進(jìn)集體進(jìn)行表彰(獲獎?wù)呙麊我姼郊?。

希望廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)獲獎?wù)叩慕?jīng)驗(yàn)和做法,扎實(shí)有效地開展好小課題研究。也希望獲獎?wù)哒湎s譽(yù),繼續(xù)開展好研究。

長春市教育學(xué)會

2010年4月21日

附件:

獲獎?wù)呙麊?/p>

一、小課題組織指導(dǎo)先進(jìn)集體:

農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校;農(nóng)安縣教育學(xué)會;長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育學(xué)會

二、小課題優(yōu)秀成果:

一等獎

長春市寬城區(qū)天波小學(xué) 張學(xué)萍小學(xué)生家庭作業(yè)改革的研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué) 孔祥鵬牽手小課題,成長伴我行

農(nóng)安縣楊樹林鄉(xiāng)中心校 杜向華引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀中學(xué)會積累

農(nóng)安縣新農(nóng)鄉(xiāng)中心小學(xué)校袁淑娟小學(xué)三年級英語“背兒歌,記單詞”策略的研究

農(nóng)安縣鮑家中心校 李艷華建立班級日記,提高小學(xué)生寫作質(zhì)量的研究

農(nóng)安縣華家中學(xué)朱曉南英語互助小組教學(xué)方式的研究

農(nóng)安縣哈拉海鎮(zhèn)第一初級中學(xué)張海燕改寫歷史歌謠,提高學(xué)習(xí)效率

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué) 楊建宇培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)?zāi)芰Φ男袆友芯?/p>

農(nóng)安縣楊樹林中學(xué) 張金蓮充分利用教材資源 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化表達(dá)

農(nóng)安縣龍泉中學(xué)孫海俠在課堂教學(xué)中學(xué)生英語聽力技能訓(xùn)練研究

二等獎

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué) 張 玲培養(yǎng)學(xué)生觀察習(xí)慣的行動研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第九中學(xué)小學(xué)部周麗芝綜合實(shí)踐活動有效策略的研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué) 梁瑩瑩從生活中積累寫作素材的行動研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué) 韓 麗小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)生活化策略研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué)晶提高學(xué)生漢字書寫能力的行動研究

農(nóng)安縣開安一小 李 冰指導(dǎo)學(xué)生寫好生活日記 提高學(xué)生作文能力

長春市朝陽區(qū)安達(dá)小學(xué)王冰雪心理健康教育視域中的生命教育研究

農(nóng)安縣前崗鄉(xiāng)中心校 韓 雪結(jié)合音標(biāo)教學(xué)單詞,提高單詞識記效率

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué)語文三年組多渠道的培養(yǎng)學(xué)生識字的策略研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué)英語組小學(xué)英語高效閱讀練習(xí)策略研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)十三校 許 蕊深入備課,提高美術(shù)課堂有效教學(xué)的研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)十二校 毛鴻娟小學(xué)低年級學(xué)生完成數(shù)學(xué)開放性作業(yè)障礙情況的研究

長春市東光學(xué)校 王 偉偏旁部首情節(jié)識字研究

農(nóng)安鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 孫冬梅開發(fā)利用小學(xué)美術(shù)課程資源的研究

長春市寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王振學(xué)物理學(xué)科不留作業(yè)的思考

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)十三校 莊 穎低年級有效識字方法探究

德惠市萬寶鎮(zhèn)中心小學(xué)張吉萍快樂閱讀 真情寫作

農(nóng)安縣師范學(xué)校附屬小學(xué) 汪麗偉利用虛宮格指導(dǎo)學(xué)生寫字

長春市第五十三中學(xué) 房越超創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)中的生活化情境

長春市凈月實(shí)驗(yàn)小學(xué) 于潤玲提升教師專業(yè)素養(yǎng)的策略研究

三等獎

雙陽區(qū)太平鎮(zhèn)沃土小學(xué)王海燕小學(xué)英語發(fā)音規(guī)則的研究

長春市第八十二中學(xué) 王金昌單親學(xué)生特殊教育研究

長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校 孫淑華深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建有序、有效、和諧課堂

九臺市卡倫中心校張守森以校刊為載體,放飛《雛鷹》夢想

長春市綠園區(qū)春陽小學(xué)李明睿矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教育教學(xué)質(zhì)量

長春市高新區(qū)東方紅小學(xué) 劉曉靖低年級寫話 重在培養(yǎng)興趣

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)六校張麗力培養(yǎng)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校朱寶環(huán)行動研究提高了物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效率

長春市寬城區(qū)天津路小學(xué) 金 燕“玩”出規(guī)則意識

長春市寬城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王冬梅小學(xué)低年級繪本寫話練習(xí)

長春市第四十七中學(xué) 朱哲漫初中語文批注式閱讀的嘗試與實(shí)踐

長春市寬城區(qū)朝鮮族小學(xué) 李蓮花綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程中教師指導(dǎo)方法的探究

長春市第十九中學(xué)張文靜音樂校本課程開發(fā)與研究

長春市寬城區(qū)天津路小學(xué) 趙軍梅做中學(xué)活動與科學(xué)課程整合的有效性研究

農(nóng)安縣紅旗小學(xué) 劉曉晶小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法研究

農(nóng)安縣五中 王淑芳語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的研究

農(nóng)安縣合隆中心校張文會在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力

長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李永萍數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究

長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 谷曉穎高效韻律英語教學(xué)法

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙梅琳歷史立體復(fù)習(xí)方略實(shí)踐研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué)石瑞波激發(fā)學(xué)生寫輪流日記興趣方法的行動研究

長春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學(xué)王 勇豎笛教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生音準(zhǔn)能力

長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李海鷹小學(xué)語文課堂提問的有效性研究

長春市朝陽區(qū)紅旗小學(xué)李亞芳用愛心撫慰“自閉癥”的孩子

長春市第五中學(xué) 杜麗娟語文學(xué)科創(chuàng)建“主體有效課堂中開放性閱讀教學(xué)”研究

篇10

我差點(diǎn)兒被爸爸的歇后語逗笑。

接著，老爸又說：“你一年級上半年期末考試語文65分，數(shù)學(xué)67分；下半年期末考試語文56分，數(shù)學(xué)76分。二年級上半年期末考試語文55分，數(shù)學(xué)57分；下半年期末考試語文55分，數(shù)學(xué)75分。三年級上半年期末考試語文45分，數(shù)學(xué)47分；下半年期末考試語文54分，數(shù)學(xué)74分。四年級上半年期末考試語文35分，數(shù)學(xué)37分；下半年期末考試語文53分，數(shù)學(xué)73分。今年五年級上半年了，月考你給我弄了一個(gè)語文25分，數(shù)學(xué)27分……哎，我的寶貝兒子，你的考試分?jǐn)?shù)下降得很有規(guī)律呀……”

我忍不住笑起來。

“笑什么笑？嗯——”老爸臉色變得異常難看，“美國前總統(tǒng)像你這么大時(shí)，每次考試各門功課都是100分……”

“美國前總統(tǒng)？”我愣了一下，“哪個(gè)前總統(tǒng)？”

“里根?！?/p>

“里根？”我想了想，突然想到怎樣對付老爸了，“老爸，據(jù)我所知，里根像您這么大的時(shí)候已經(jīng)當(dāng)總統(tǒng)了?！?/p>

老爸頓時(shí)無語了，瞪了我好半天，然后說：“雖然我沒有當(dāng)上總統(tǒng)，可我上學(xué)的時(shí)候每次考試成績都比你高。我一年級上半年期末考試語文45分，數(shù)學(xué)46分；下半年期末考試語文54分，數(shù)學(xué)64分。二年級上半年期末考試語文56分，數(shù)學(xué)57分；下半年期末考試語文65分，數(shù)學(xué)75分。三年級上半年期末考試語文57分，數(shù)學(xué)58分；下半年期末考試語文75分，數(shù)學(xué)85分。四年級上半年期末考試語文67分，數(shù)學(xué)68分；下半年期末考試語文76分，數(shù)學(xué)86分。五年級上半年期末考試語文77分，數(shù)學(xué)78分……你看看，你的寶貝老爸，每次考試分?jǐn)?shù)都是有規(guī)律地提高……”

我實(shí)在受不了老爸的嘮叨了，將耳朵捂了起來，不過心里非常敬佩老爸的記憶力。老爸的記憶力非常好，這是大家公認(rèn)的。我決定探個(gè)究竟。

通過記憶探測儀，我進(jìn)入了老爸的記憶。

我原以為老爸的記憶應(yīng)該隨著年齡的增長不斷地延長，就像拍攝的電影膠片一樣，記錄著老爸所有經(jīng)歷的圖像，或者上面都是文字，像日記一樣記錄著每一天每一分每一秒的經(jīng)歷?？墒?，見到老爸的記憶之后，我嚇了一跳：原來，老爸的記憶完全儲存在腦細(xì)胞里，既不是圖像，也不是文字，而是各種各樣的代碼或者符號，而且都不是靜止的。

我盯著這些代碼或符號看了半天，怎么也看不出它們記錄的是什么。怎樣才能把這些符號或代碼翻譯成圖像或者文字呢？我決定先將這些東西復(fù)制到記憶探測儀，然后再做分析或翻譯。復(fù)制過后，從老爸的記憶中出來，立即輸入電腦中，并且使用了最新版的翻譯軟件，可是既沒有翻譯出文字，也沒有翻譯出圖像?？磥砣四X軟件和電腦軟件根本無法兼容。

那天我突發(fā)奇想：記憶探測儀既然能夠探測人腦記憶，那它一定能夠翻譯出那些代碼或者符號。對呀！我怎么這么笨？這么簡單的問題都想不到。于是，我開始查看記憶探測儀菜單，果然找到了“翻譯”命令。我立即啟動命令，很快便翻譯成功了。

老爸，等我發(fā)現(xiàn)你的隱私，嘿嘿，你輸定了！

我將翻譯過來的信息輸入電腦，信息自動形成一個(gè)文件夾。我打開文件夾，老天爺呀，這是大大小小幾萬個(gè)文件！文件的圖標(biāo)分為三種。我打開藍(lán)色圖標(biāo)中的一個(gè)文件，原來是正常生活的文字記憶；又點(diǎn)擊紅色圖標(biāo)中的一個(gè)文件，沒有打開，而且提示要輸入密碼；再點(diǎn)擊黃色圖標(biāo)中的一個(gè)文件，順利打開了，里面都是正常生活的圖像記憶。

我又接連點(diǎn)擊幾個(gè)紅色圖標(biāo)文件，都無法打開，并且都提示輸入密碼。難道紅色圖標(biāo)文件里面記憶的都是老爸的隱私？既然無法打開，那就以后再琢磨，先查查老爸小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績，看他上次說的是真是假。經(jīng)過一番努力，果然查到了。從小學(xué)一年級到五年級的考試成績，跟老爸那天說的分?jǐn)?shù)完全一樣……

老爸的記憶力真是太好了！

嘿嘿，不過，馬上就要變成我的了。

老爸熟睡的時(shí)候，我悄悄將老爸的記憶力移動到記憶探測儀，再移動到我的大腦；然后，將我的記憶力移動到記憶探測儀，再移動到老爸的大腦。

替換之后，我突然感覺自己的大腦異常清晰，精神和精力都十分旺盛，似乎能夠感覺到大腦“硬盤”里面有了太多的空間。我拿起一本書選了一段閱讀一遍，果然記住了，然后默寫一遍，跟原書對照，竟然一個(gè)字都不差。

老爸卻出現(xiàn)問題了——記憶簡直變得一塌糊涂，亂七八糟：上班忘記了單位地址，下班找不到家，每天都要依靠手機(jī)跟媽媽聯(lián)絡(luò)，然后由媽媽接送……呵呵……跟我上小學(xué)一年級時(shí)差不多。

哼，我的記憶力有這么差嗎？

但是，不管怎么說，老爸再也不嘮叨我了。

更有趣的是，老爸回到家愣愣地看了看我：“這是誰家孩子？怎么來咱家了？咱家孩子去哪了……對了，咱家有孩子嗎？”

哈哈哈……