導(dǎo)語：如何才能寫好一篇軍訓(xùn)隨筆，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

烈日的曝曬擊垮不了我們的意志;大雨的傾盆渙散不了我們的隊(duì)伍;揮灑的汗水淹沒不了我們心中的信念;全身的疲憊擊敗不了我們心中的斗志。這里給大家分享一些關(guān)于軍訓(xùn)筆記范文隨筆，供大家參考。

軍訓(xùn)筆記范文隨筆1今天是我們參加軍訓(xùn)的第一天，訓(xùn)練的地方就設(shè)在本校操場，訓(xùn)練我們的是一位十分嚴(yán)肅的武警教官，同學(xué)們都很怕他。一陣吵鬧過后，我們終于把隊(duì)伍排好了。只見教官掃視了我們一眼，嚴(yán)肅地告訴我們軍規(guī)和如何站好軍姿，才像一個(gè)軍人。所謂的軍規(guī)就是:不講話，不亂動(dòng)，要喊報(bào)告經(jīng)過教官的允許，才可動(dòng)，還必須目視前方;所謂的站好軍姿，指的是:在隊(duì)伍中長時(shí)間的保持立正的姿勢。這看起來容易，可做起來可難了。按照教官的要求，五分鐘內(nèi)，大家必須一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。

許多同學(xué)都堅(jiān)持不住了，教官一見，說:"才多久你們就堅(jiān)持不住了，快，站起來，不能放棄。"由于教官的鼓勵(lì)，接下來的幾個(gè)動(dòng)作都完成的很好，直到下午也沒有一個(gè)同學(xué)放棄。雖然，一天下來大家渾身像散了架似的，個(gè)個(gè)都汗流浹背，但是卻讓我們懂得了作為一個(gè)軍人所必須具備的最基本的條件。我想明天的軍訓(xùn)大家會更加努力，做的更好!由于有了前兩天的基礎(chǔ)，我們今天練起來并不那么累了。

一大早，我們就來到操場上站好了隊(duì)，教官一到，訓(xùn)練就開始了。第一個(gè)項(xiàng)目依然是站軍姿，這一次就與昨天的訓(xùn)練截然不同了，教官要求更嚴(yán)了，站了一會兒，耳邊就響起:"五指并攏，貼近褲縫，目視前方。腿夾緊，挺胸，抬頭，收腹，做不好的出來繼續(xù)站。"經(jīng)過幾分鐘的煎熬，我終于沒動(dòng)一下，挺了過去。雖然軍訓(xùn)很苦，但是只要我們有努力的去做，就一定會成功的。之后，我們繼續(xù)練習(xí)了立正稍息，立正跨立等一系列的基本動(dòng)作，但我的速度還是有些慢，看著教官做示范，我十分羨慕，心想:我一定會做好的。經(jīng)過我的努力，終于成功了。隨后的齊步走，個(gè)個(gè)同學(xué)更加精神抖擻了，"一二，一二"一聲聲口令震耳欲聾，劃破了往日寂靜的天空，沖擊著我們活潑的心。

軍訓(xùn)筆記范文隨筆2今天是軍訓(xùn)的第二天，經(jīng)歷一上午的磨練，我深深感受到了軍訓(xùn)所帶來的痛苦。的確，軍訓(xùn)是枯燥而又乏味的，整整一個(gè)上午，我們只是在教官的帶領(lǐng)下，練習(xí)了稍息、立正、跨列和原地轉(zhuǎn)彎等基本要領(lǐng)，但軍訓(xùn)又是快樂的，它會在酷暑、驕陽之中，讓你感受到清風(fēng)般的慰藉。

先來說說軍訓(xùn)的苦吧。烈日炎炎，汗流浹背，一次一次的練習(xí)，一聲一聲的吶喊，漸漸嘶啞的嗓音，慢慢消弱的體力……這便是此時(shí)此刻陽光下的我們所感受到的，如果用一個(gè)詞來形容，那真可謂是“筋疲力盡”。不過再艱苦也要挺著，看看身旁的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是“站如松”，總不能就我一人喊聲報(bào)告，到一旁休息吧。時(shí)光在訓(xùn)練中悄悄流逝，一上午最溫暖的一股熱浪終于向我們逼近了，不知不覺中我的額頭上已掛滿了汗珠，這一粒粒汗珠，還好像是調(diào)皮的故意捉弄我一般，在我的臉頰上緩緩流下，弄得我直癢癢，好像是在考驗(yàn)我的毅力，害得我只得咬著牙，繼續(xù)保持著站姿。此時(shí)的我早已是腰酸背痛，腳底火辣辣的，但是，我現(xiàn)在是一個(gè)高中生，這點(diǎn)兒苦算什么，再看我們整個(gè)班級依舊是一支整齊的隊(duì)伍，沒有一死一毫的動(dòng)搖。此刻，心中一個(gè)聲音不時(shí)的回蕩“打不倒、擊不跨是我們高中生的意志?！?/p>

其次說說軍訓(xùn)之樂。本來教官在我心中是一個(gè)很嚴(yán)厲的形象，經(jīng)過今天的相處，我又發(fā)現(xiàn)了他和藹可親的一面?！袄鄄焕?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”多么溫暖的問候啊!他還不時(shí)讓我們?nèi)バ菹?，叫同學(xué)們唱歌來緩解我們疲憊的身軀……這一系列的舉動(dòng)仿佛是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤著一顆顆干涸的心。即使再熱，但我們的心是涼爽的。

總而言之，軍訓(xùn)就是苦與樂的交響曲，有苦必有樂，有樂必有苦。這其實(shí)與我們今后的學(xué)習(xí)生活是很相似的，我們既要做好為學(xué)習(xí)而吃苦的準(zhǔn)備，又要在緊張的學(xué)習(xí)生活中去尋找屬于自己的快樂。綜上所述，軍訓(xùn)給我?guī)淼母惺芫褪俏鍌€(gè)字：苦并快樂著!

軍訓(xùn)筆記范文隨筆3上周周二，是我第二天去參加軍訓(xùn)。因?yàn)樯仙现苣┌l(fā)燒所以周一在家休息了一天，第二天才被送到我夢寐以求的軍事基地。

剛到軍訓(xùn)基地時(shí)，我感覺到了一股“殺氣”。遇見我們教官時(shí)，我覺得他很和藹可親，而在訓(xùn)練時(shí)，他又很嚴(yán)厲。教官先把我領(lǐng)到了女生宿舍，我們班同學(xué)見到我都很驚訝。問道：“你這么來了?”還特意警告我軍訓(xùn)比我們想象中的要苦。

我們的教官姓袁，名字叫袁長方。在訓(xùn)練時(shí)，他時(shí)時(shí)刻刻要我們做到“整齊”和“紀(jì)律”在二個(gè)字。誰沒做到，都會被受罰。真是悲慘啊!

再吃早、中、晚飯時(shí)，我們也要保持安靜不能講話。我也發(fā)現(xiàn)我們每天吃的飯菜都差不多一樣，很多人都吃膩了!在接下來的各種過程中，我都體驗(yàn)到了當(dāng)軍人的辛苦。

周三、周四、周五晚上都有活動(dòng)，讓我影響最深刻的是周三晚上的燒烤!我們?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽諫湛竟討兄荒艸砸恢患ν?、二根机F瘸?、还有白馒唾E?/p>在燒烤當(dāng)中，我們體驗(yàn)到了快樂!晚上，我們都會想起自己的爸爸、媽媽，也很后悔自己為什么會來到軍事基地，甚至有些女生都哭了。

我也挺想自己的父母，有時(shí)也想哭，但是還是強(qiáng)忍著。我在軍訓(xùn)基地時(shí)，學(xué)會了的交警指揮操和軍體拳都會回去表演給父母看的。在軍訓(xùn)期間，我學(xué)會到了不拋棄、不放棄的這個(gè)目標(biāo)。

這次，在軍訓(xùn)基地時(shí)，我知道了軍人是怎樣生活的，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢!

軍訓(xùn)筆記范文隨筆4升旗儀式也給我?guī)砹瞬簧俑杏|。在國歌的旋律中，大家都以崇敬的目光注視著莊嚴(yán)神圣的國旗緩緩升起。這是一個(gè)民族蓬勃向上的象征，而我們就是民族未來的希望。此時(shí)此刻，我仿佛感受到了人名解放軍全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。這種氛圍感染了我，我在心中暗下決心，一定要以最堅(jiān)定的信念認(rèn)真地完成這六天的軍訓(xùn)!

我們穿著由白綠藍(lán)黑四色組成的迷彩服。白色能夠反射陽光緩解酷熱;綠色代表著生機(jī)，當(dāng)我們?nèi)淼募∪饨M織與細(xì)胞間快要失去聯(lián)系時(shí)，它所反射的光芒像能量一樣順著神經(jīng)從視網(wǎng)膜傳入體內(nèi)，給予我們重新站起來的力量;藍(lán)色象征著海洋和江流，當(dāng)我們在烈日的烘烤下難以堅(jiān)持時(shí)，可以給我們帶來心靈的安慰;黑色，鋼鐵的顏色，它是教官、老師、父母對我們的期望，期望我們能像鋼鐵一樣堅(jiān)毅。

為了能在軍訓(xùn)的最后一天為三連贏得榮譽(yù)，教官從立正，到稍息，到跨立，再到看齊和轉(zhuǎn)身，以及敬禮，每一個(gè)動(dòng)作都力求完美。當(dāng)雙腿筆直地站立，抬頭、挺胸、目視前方時(shí)，我們第一次感受到了軍訓(xùn)的面貌;當(dāng)自信的邁開步伐，以整齊有力的腳步完成“稍息”這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們光榮的贏來第一次表揚(yáng)……這些難忘的畫面一直停留在我的腦海之中。

很久沒有這樣酣暢淋漓地流過汗了。

我們頂著頭頂?shù)牧胰?，緊抿著嘴唇，感受著頭上的汗水順著頸部流入厚厚的迷彩服里。

不過這些換來的是我們越來越整齊的步伐，越來越響亮的口號，是值得的!

我相信，在未來的日子里，我一定會把這種不怕吃苦的精神保持下去，在未來的生活和學(xué)習(xí)中，能夠以積極的態(tài)度去面對困難，鍥而不舍地追求自己的理想!

軍訓(xùn)筆記范文隨筆5在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現(xiàn)在4天快要過去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受的是留戀與不舍。

是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來，軍訓(xùn)是一個(gè)過程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。

是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團(tuán)結(jié)的歡樂,也體會了奮進(jìn)的快樂，當(dāng)我們班經(jīng)過4天的訓(xùn)練,我們感受到集體的溫暖。。在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!

那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓(xùn)練時(shí)他們像所有教官一樣嚴(yán)厲，注重紀(jì)律，精益求精;然而卻又多了一份細(xì)心，對每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛，對每個(gè)同學(xué)不失原則的要求都盡量滿足。休息時(shí)他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。

篇2

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 社會能力 勞動(dòng)用工企業(yè)

中職學(xué)校要更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識與專業(yè)技能外，離不開對其進(jìn)行必要的社會能力訓(xùn)練。因而，探究如何使中職學(xué)生提升社會能力，對學(xué)校教育發(fā)揮自身功能、確立人才培養(yǎng)方向和破除中職生就業(yè)發(fā)展 “瓶頸”等均有一定的積極意義。

要提升中職畢業(yè)生社會能力，就必須把好校內(nèi)學(xué)生社會能力發(fā)展與訓(xùn)練的“關(guān)口”，以此達(dá)到“出口”順利的目標(biāo)。

一、以德育教育為主線，明確各類教育活動(dòng)的功能與目的，提升學(xué)生的社會能力

從新生入學(xué)之際，要注重加強(qiáng)德育教育思想的融入與貫穿，注重將各類教育活動(dòng)進(jìn)行功能與目標(biāo)的明細(xì)式實(shí)施與推動(dòng)。

學(xué)生科與教務(wù)科應(yīng)聯(lián)合共同擬定學(xué)生能力發(fā)展與培養(yǎng)的有關(guān)計(jì)劃，在注重學(xué)生思想品德教育的基礎(chǔ)上，詳細(xì)擬定出以學(xué)期或?qū)W年度為單位的思想及行為教育目標(biāo)計(jì)劃。計(jì)劃要具有科學(xué)性、可操作性、引導(dǎo)與啟發(fā)性。

可設(shè)計(jì)班與班隊(duì)列比賽、軍訓(xùn)生活隨筆、軍訓(xùn)中我最關(guān)注的隊(duì)友、軍訓(xùn)花絮、軍訓(xùn)生活心態(tài)圖表、“我是班上不可少的一份子”小型作文等，形式可用調(diào)查表、日記、小型作文、班級比賽、學(xué)生代表談感想、年級軍訓(xùn)匯演等方式。雖然各類教育活動(dòng)內(nèi)容不同，但培養(yǎng)社會能力提升的途徑卻殊途同歸。要目標(biāo)明確、方法明晰、追求效果。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)中中職生社會能力的教育與提升

課堂理論教學(xué)是教學(xué)的方式之一，中職生有兩年在校內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)，要充分利用好這一段時(shí)間，進(jìn)行對中職生的社會能力培養(yǎng)。例如，德育課，在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中可充分利用學(xué)生智慧，開發(fā)挖掘課程教育模式，開設(shè)情景模擬課、演講課，如“我的未來與夢想”“我如何對待這份工作”、現(xiàn)場模擬招聘課，討論招聘成功范例及討論招聘中失敗原因等方式，從而歷練其溝通意識、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感、適應(yīng)能力、耐挫能力、競爭意識等。再如，專業(yè)技能課中，多采用分小組競賽法。在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)尋求這樣的路徑：發(fā)現(xiàn)問題解決問題思路與方法完善對事物的解決方案集體評選最優(yōu)化思路與方案鼓勵(lì)、表揚(yáng)與反饋形成良性循環(huán)效應(yīng)機(jī)制達(dá)到較好教學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)與能力目標(biāo)的完成。通過此例，對學(xué)生的合作精神、競爭意識、責(zé)任感、義務(wù)感、知識學(xué)習(xí)與研究均有所強(qiáng)化與指導(dǎo)功能。

三、以勞動(dòng)用工企業(yè)回訪信息宣傳，促進(jìn)學(xué)生社會能力的發(fā)展

1.加強(qiáng)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡宣傳力度

注重加強(qiáng)對勞動(dòng)用工企業(yè)信息回訪的宣傳力度，以一線良性的信息反饋達(dá)到對中職生心理產(chǎn)生激勵(lì)的效能。

學(xué)校可利用校園網(wǎng)建立優(yōu)秀畢業(yè)生信息網(wǎng)站，對建功立業(yè)或在崗位上有成就的中職畢業(yè)生定期或不定期地信息。

充分利用校園廣播站和學(xué)生會宣傳部對優(yōu)秀畢業(yè)生中的“崗位能手”“技術(shù)標(biāo)兵”以及優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，形式可設(shè)宣傳報(bào)、黑板報(bào)、廣播宣傳、櫥窗欄等，要形成一種宣傳陣勢，達(dá)到一定功效。

2.邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校巡講

充分利用好開學(xué)初入學(xué)教育、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)前動(dòng)員大會、畢業(yè)生畢業(yè)典禮等特殊階段，邀請企業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生到校進(jìn)行諸如“企業(yè)對人才的需要”“你們的明天是希望的原野”“中職生的廣闊天地”“天生我才必有用”等的巡講，用他們在企業(yè)一線具體而生動(dòng)的事跡感召學(xué)生，從而使中職生從中了解勞動(dòng)用工企業(yè)需要中職生具備怎樣的素質(zhì)與社會能力，促進(jìn)學(xué)生自省與反思，達(dá)到事半功倍效果。

3.開展職業(yè)道德與社會能力提升方面的專題報(bào)告課

每學(xué)期可以以年級或?qū)I(yè)為單位，開展一次專題報(bào)告課，聘請具有企業(yè)現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀員工或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給中職生做職業(yè)道德與社會能力方面的專題講座。將企業(yè)一線的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、勞動(dòng)用工制度、企業(yè)用人原則、畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)知識、技能以及在生產(chǎn)勞動(dòng)中學(xué)生應(yīng)具備的社會能力及素質(zhì)要求進(jìn)行分析，從而讓學(xué)生把握勞動(dòng)用工企業(yè)對人才需要的尺度，促使學(xué)生提高自我掌控能力。

合理安排中職學(xué)生到部分勞動(dòng)用工企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步了解企業(yè)對中職生能力的要求。

篇3

作為中學(xué)語文教師應(yīng)該怎樣指導(dǎo)學(xué)生擺脫寫作的困境而步入寫作的佳境呢？筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中有意識地從督促學(xué)生積累素材、鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言、激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新、堅(jiān)持寫下水作文這幾個(gè)方面來讓作文教學(xué)回歸原生態(tài)，確實(shí)在一定程度上提高了作文教學(xué)效率。在此，本人不吝淺陋，淺談自己的粗見，望能與大家共同探討，提高學(xué)生的寫作能力。

一、督促學(xué)生積累素材

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，生活是寫作的源泉，離開了生活，習(xí)作就猶如“無源之水，無本之木”。所以，要讓孩子有話可說、有事可寫、有感可發(fā)，讓孩子的習(xí)作反映他們的真情實(shí)感，體現(xiàn)童真童趣，我們的作文教學(xué)就應(yīng)向生活開放，有計(jì)劃、有目的地帶領(lǐng)孩子親近自然，步入社會，為他們提供豐富多彩的廣闊的認(rèn)知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。

如我在上七年級以“一次愉快的體驗(yàn)”為話題作文的指導(dǎo)課時(shí)，事先布置孩子們在家里嘗試做小廚師并拍照傳給我，其間，我還特意邀請幾個(gè)孩子到我家里一起做飯燒菜，并拍成錄像。在課堂上，我利用多媒體平臺，展示孩子們做小廚師的照片和錄像，孩子們看到自己或一本正經(jīng)或滑稽可笑的相片都忍俊不禁。我又播放了孩子們參加軍訓(xùn)、校運(yùn)會、家長會、升旗活動(dòng)、大掃除、觀球賽、游景區(qū)的視頻，一幕幕生靈活現(xiàn)的場景勾起了孩子們美好的回憶，原來只要做生活的有心人，寫作的素材便唾手可得，孩子們恍然大悟。

二、鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言

蘇霍姆林斯基有一句話：“每個(gè)人都是詩人，關(guān)鍵在于打開創(chuàng)作的泉源，而打開創(chuàng)作源泉關(guān)鍵在于說真話，抒真情?！贝_實(shí)，人間至美是真情。有時(shí)候?qū)W習(xí)成績中等或偏下的學(xué)生也會有話可說、有感可抒，以致文如泉涌、情真意切寫出好文章。

我在教授七年級學(xué)生時(shí)，首先是一定要讓他們堅(jiān)信作文是一件愉快的事，作文并不難。為此，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫，在每次作文話題范圍內(nèi)，想寫什么就寫什么；鼓勵(lì)他們說真話，抒真情；鼓勵(lì)學(xué)生常寫日記和隨筆等。只要努力做到句子通順、意思清楚，有一個(gè)較為明確的寫作意圖即可。這樣，學(xué)生一般都能把文章寫得較自由，寫得較通順具體。其次，我還降低作文評價(jià)“門檻”。我對不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)層次的“基本要求”，學(xué)生作文只要達(dá)到了“基本要求”就給以充分肯定，寫得更好些的則大加贊賞。這樣做，讓每一個(gè)學(xué)生都敢于暢所欲言，消除畏懼作文心理。

三、激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新

1、體驗(yàn)作文成功的快樂，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

不少學(xué)生的作文存在內(nèi)容空洞、角度單一等弊病，這類原生態(tài)作文往往和老師的夸贊“擦肩而過”，不少學(xué)生因此喪失了寫作興趣。既然提高學(xué)生的作文能力絕非一朝一夕之事，那么我們便應(yīng)當(dāng)充分尊重孩子們的個(gè)性與習(xí)慣，千方百計(jì)為他們創(chuàng)設(shè)寬松的習(xí)作氛圍。因此，在作文教學(xué)中，當(dāng)孩子們愿意把心里話說出來時(shí)，我們都應(yīng)加以表揚(yáng)，盡可能地讓學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的快樂，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

為此，我在教學(xué)中堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，爭取每學(xué)期絕大多數(shù)學(xué)生的作文都有被選做范文的機(jī)會，以致常常聽到有孩子眉飛色舞地大叫：“哈，太容易了，這樣的作文我也能寫！”是的，只要我們多一些這樣的體諒和激勵(lì)，孩子們就能多體驗(yàn)一點(diǎn)習(xí)作的快樂！

2、創(chuàng)設(shè)分享寫作快樂的課堂氣氛

每周我都會選取一節(jié)課把一周來有特色的學(xué)生代表作品匯集起來，讓這些作者自己上講臺朗讀后，由其他同學(xué)欣賞、評析、討論。這樣的形式既讓孩子們交流了作文技能，又展示了真誠的自我，還交換了彼此對生活的看法。分享促進(jìn)了孩子們對寫作的熱愛、對語文的熱愛、對生活的熱愛！有愛的文章自然有了靈性。

篇4

收到韓師的錄取通知書時(shí)，我高興了一陣子――當(dāng)老師是有希望了。

過了滔滔的韓江，望見巍巍的韓山，邁進(jìn)寬闊的韓師校門，踏上幽靜的韓祠，我終于成為一名正式的師范?？粕?/p>

入學(xué)兩周，一群同學(xué)，沒有誰想要讀書，師兄們更是吊兒郎當(dāng)、玩世不恭。幾個(gè)剛從華師畢業(yè)的老師，經(jīng)常闖入我們的宿舍，和我們說笑話，打牌斗地主。那時(shí)候，從來沒有沾染過牌子的我，居然也學(xué)會了打牌斗地主。

難道讀師范專科就是這個(gè)樣子嗎？我不禁感到失望。

軍訓(xùn)后，發(fā)課本。教我們班的有6個(gè)任課老師，我最喜歡的是教《原理》的曾昭賢老師和教《中國歷史要籍介紹及選讀》的陳香白老師。這兩位老師都年過半百，知識淵博，陳老師能把晦澀的古籍講得如話家常、如數(shù)家珍，而曾老師背后一句不經(jīng)意的話，居然激活了我的讀書熱情。他說：“你們9172班，只有洪旭盛和莊奕蓮兩位同學(xué)正兒八經(jīng)在讀書！”

沖著這句話，我又恢復(fù)到高考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。上師專開始時(shí)，我還怕沒有書讀，后來踏入學(xué)校圖書館的時(shí)候傻眼了，我從來沒有看過這么多的書，文史哲自然科學(xué)，應(yīng)有盡有。熟悉學(xué)校環(huán)境后，我開始熟悉潮州古城。畢竟是古城，文化積淀豐厚，韓師附近的書店真不少，有新華書店、文友書店、薈萃書店等書店。每逢周末，我騎著自行車，逛游全城的圖書店，每次都滿載而歸?；厮奚釙r(shí)，同學(xué)們總是先睹為快，好的書，我都不是第一個(gè)讀者。慢慢地，宿舍八條漢子，都喜歡上書店買書。我們宿舍的書架，擺滿了圖書，成為我們宿舍一道風(fēng)景線。全班的男生，有事沒事喜歡來我們宿舍“淘寶”：看書借書！連遠(yuǎn)距離的女生也慕名而來，我先后被借去30多本書。在圖書館和書店，我獲得不少書籍。我充分利用課余時(shí)間，孜孜不倦，游弋在知識海洋中，從中汲取營養(yǎng)。

讀書之余，我嘗試寫作。寫散文、寫隨筆，甚至還試寫了三個(gè)中篇小說，投過稿，但音訊全無。寫作雖然沒有給自己帶來任何作用，但作為一種生活習(xí)慣被保留下來，乃至在后來長期的教育教學(xué)活動(dòng)中，我都堅(jiān)持寫作。寫得多，發(fā)表少，但不氣餒、不放棄。至今，書房里已經(jīng)積累了100多本寫作草稿簿，估算也有1000多萬字。如果能夠發(fā)表，也許算是著作等身的教師了。因?yàn)橄矚g寫作，我便接近文學(xué)。我與中文系的學(xué)友交往較多，大家希望我從政史系轉(zhuǎn)到中文系。系主任卻呵呵大笑起來，說了兩句話：安心讀歷史；文史不分家，主業(yè)歷史，副業(yè)文學(xué)！他這兩句話，居然成為我讀書的指南。

當(dāng)年在讀師范的時(shí)候，修文之余，也練武。當(dāng)時(shí)有個(gè)師兄叫做洪楚榮，宿舍和我是隔壁，兩人一見如故。他喜歡練南拳、氣功，我也如此。于是，他和我約定：每晚晚修后9：30，去筆架山頂練武術(shù)。筆架山頂是學(xué)校的操場，晚上人跡罕見，顯得空蕩蕩的，只有物理樓的燈光透露出一點(diǎn)微弱的光芒，空氣特別清新。這真是一塊練武的好地方。我們師兄弟每天夜晚，風(fēng)雨無阻，去那里練武。

那個(gè)時(shí)候，校園流行氣功，什么鶴翔功、五禽戲、大雁氣功，我練過少林易筋經(jīng)、十三太保功。到第二年，我也成為師兄了，居然出海報(bào)，招收學(xué)徒學(xué)習(xí)氣功、武術(shù)。不少師弟師妹出于好奇，報(bào)名向我學(xué)習(xí)氣功、武術(shù)。我教得像模像樣，惹得體育系的同學(xué)羨慕不已：“我們讀體育專業(yè)的，都還沒有機(jī)會當(dāng)教練，你一個(gè)政史系歷史專業(yè)的，卻能當(dāng)教練。慚愧！”他們還慕名在現(xiàn)場向我取經(jīng)。

最醉人的是師范實(shí)習(xí)的時(shí)候。那時(shí)候，我們12個(gè)同學(xué)去寶山中學(xué)實(shí)習(xí)。我被安排在初二（1）班當(dāng)副班主任。除了聽課、上課、幫科任老師批改作業(yè)外，還深入到每一個(gè)學(xué)生家里家訪。

忘不了和學(xué)生一起去游“李古洞”，學(xué)生機(jī)靈的身影至今歷歷在目。忘不了在煙雨連綿的黑夜，撐著雨傘，漫步在寧靜的鄉(xiāng)間小路上，在大樹下練起南拳、耍起太極拳。

忘不了在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，雷雨交加，活潑可愛的學(xué)生淋了一身雨，送了一程又一程；那雨中的場面，含著雨的淚水，是多么動(dòng)人心魄??！又是多么令人陶醉?。∨跗饋聿卦谛念^，便知道教育是多么甜蜜的事業(yè)；我想往后死心塌地從事教育教學(xué)工作，就是在這一刻凝成的。

忘不了在實(shí)習(xí)結(jié)束一個(gè)星期后，學(xué)生便三五成群去學(xué)校找我，有的學(xué)生只為叫我簽字留言、有的只為送我一張卡片，有的只為送回我借給他們的書……帶著稚氣的一聲聲“老師”，我激動(dòng)不已，揮手送別他們時(shí)，我的眼眶濕潤了，淚水忍不住掉下了。

遺憾的是，我的師范專科只是兩年制。

篇5

在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，2020年這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。那您知道高中班主任年度總結(jié)范文怎么寫嗎?親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高中班主任年度總結(jié)范文，請笑納!

高中班主任年度總結(jié)范文1首先，用心熱愛班主任工作，尋求教師職業(yè)幸福感。

我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累，但是骨子里還是喜歡這個(gè)工作的，并用心去干好它。作為一名普通老師，沒有什么奢求，每年有幾個(gè)學(xué)生想著你念著你，給你發(fā)個(gè)祝福短信，這不能不是一件人生幸福的事情。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，許多方面向班主任傾斜。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生、學(xué)校和家長)，這就是教師實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值最直接的體現(xiàn)。

我們可以這樣想，老師從30歲到45歲，共10來年的干班主任工作的黃金時(shí)期，45歲以后你再去想干好它，已經(jīng)沒有什么精力了。所以，我認(rèn)為汗水多付出一點(diǎn)，名利輕視一點(diǎn)，用心呵護(hù)這份工作。

其次，我的一些班級管理做法。其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，甚至大家做得比我還好，有些是以前已經(jīng)說過的，在這里我再向大家匯報(bào)一下：

第一，重視學(xué)習(xí)好的班級管理方法。我留心身邊的學(xué)習(xí)資源，虛心學(xué)習(xí)，這包括學(xué)校里開的班主任會、網(wǎng)絡(luò)上書刊上的相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法。我現(xiàn)在正在讀著名教育家李鎮(zhèn)西的書——《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》，名家的書往往有其實(shí)踐和思考的深度。又如，對待輕微違紀(jì)的學(xué)生當(dāng)時(shí)不要去批評，可以進(jìn)行冷處理，以后找機(jī)會做，這是我從劉加貴老師上次經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)學(xué)習(xí)的。學(xué)生沒有不違反錯(cuò)誤的，老師在氣頭上往往不冷靜，弄得事半功倍，效果并不好。

第二，勤跟班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。有時(shí)候，班級工作的解決，只要班主任到教室、宿舍里一站，一個(gè)眼神，一個(gè)表情，不用說話，問題就可能消滅在萌芽之中，師生的距離拉近了，問題就在相互默契中解決了。我現(xiàn)在覺得在某個(gè)時(shí)間沒去教室、宿舍看看，心里總是牽掛一個(gè)事，放心不下。

第三，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，無縫隙、隨時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。在我的語文課堂上，在學(xué)生隨筆的評語上，都是我施教的機(jī)會。在這個(gè)平臺上，我可以幫助學(xué)生解決心理困惑，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心，對學(xué)生提出忠告，為學(xué)生加油助威，與學(xué)生做知心朋友，。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)與教育家李鎮(zhèn)西的做法是很相似的。

第四，看淡量化管理扣分結(jié)果，重視過程管理。班主任對于學(xué)校量化檢查不是視而不見，不管不問，而是勤提醒，重過程督促。我認(rèn)為，班主任越在乎這件事，班里出事越多，教室整天彌漫著這些話語：“咱班又扣分了，某某你怎么事，罰你———”。我覺得這是對立師生矛盾、本末倒置的做法。學(xué)生扣分大多數(shù)時(shí)候不是故意的，對此老師要超脫一點(diǎn)，既不縱容，又不過分渲染。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽，不利于學(xué)生健康成長。我的做法是：誰扣分了，通報(bào)出來，找到責(zé)任人教育教育就行了，不要生氣發(fā)火，甚至懲罰學(xué)生。

第五，用欣賞的眼光看待問題學(xué)生，坦誠地、心平氣和地和他們交流談心。我始終認(rèn)為，老師一定不要在班里樹立跟你作對的學(xué)生，否則你會很苦惱，任何學(xué)生都有閃光的一面，我常常在班里講“沒有學(xué)不好的學(xué)生”，好好跟問題學(xué)生說話，鞭策其少犯錯(cuò)誤，盡力學(xué)習(xí)，學(xué)有“小成”，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣師生關(guān)系就和諧了。

這里舉兩個(gè)例子。孫某同學(xué)，她很要面子，但紀(jì)律觀念特差，什么事也有她，我多次與其談話沒效果，很令我頭疼。上次年終評優(yōu)得了三票，按照我的初衷，不想給她榮譽(yù)，但是又一想何不用欣賞的眼光去看她，給她足夠的面子，在班里表揚(yáng)，在墻報(bào)上表彰。我想，如果把她作為眼中釘去整天盯著她、挖苦她，那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了，幸好現(xiàn)在沒有。再一個(gè)是劉某某同學(xué)，借讀生，不愛學(xué)習(xí)，成績一直倒數(shù)第一，紀(jì)律觀念一般，但是他班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)，很勤快，我就多次表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢他的問題也就少了。

另外，創(chuàng)設(shè)積極的班級文化氛圍，形成向上的班級輿論。利用好班干部，構(gòu)建班級管理的有效網(wǎng)絡(luò)。等等。的確，班級管理應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，哪一點(diǎn)出問題都妨礙良好班風(fēng)的形成。

總之，班級管理，這是我的事業(yè)，而不僅僅是一份工作，我是這樣追求的，努力去做的，我會繼續(xù)認(rèn)真、用心做好它。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績、班級弱科等許多方面，我做的不夠好，我愿意向各位老師學(xué)習(xí)，完善我的下一步班主任工作。以上不對的地方，請大家批評指正。

謝謝大家!

高中班主任年度總結(jié)范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!首先，感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)提供了這個(gè)機(jī)會，讓我們得以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我一個(gè)寶貴的機(jī)會在此向大家學(xué)習(xí)和分享。對于班主任工作，我只有一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，在座的很多班主任都做得比我好，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，在此發(fā)言，讓我感到有些忐忑。

我們13班這次成績的取得我想主要得益于任課老師的辛勤付出和學(xué)生的共同努力，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心與指導(dǎo)，也得益于我們級部各班主任的幫助。本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會，從年輕班主任的角度把我在這一年里的得失(不敢講經(jīng)驗(yàn)，也談不上經(jīng)驗(yàn))和困惑，與大家進(jìn)行交流，希望能得到老師們的指點(diǎn)。

一、班級管理實(shí)行班級日志制度

制度是學(xué)習(xí)的保障。剛接手13班，為了盡快的了解班情，第一時(shí)間掌握班內(nèi)的第一手資料，通過輪流值日發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心、能力強(qiáng)的學(xué)生充實(shí)到班干部中去，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我班實(shí)行班級日志制度。每天一名值日班長，全班同學(xué)輪流值日，如實(shí)記錄班內(nèi)的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，作業(yè)等一切事物。在實(shí)施的過程中，讓每位同學(xué)都參與到班級管理中去，同時(shí)也體會到班級管理實(shí)屬不易，以后應(yīng)當(dāng)配合班干部的工作。

二、學(xué)習(xí)上建立競爭機(jī)制

每次考完試，我就讓學(xué)生根據(jù)成績把自己的上一名作為對手，進(jìn)行挑戰(zhàn)。為此，我特地制作了一張表格，上面有奮斗目標(biāo)、挑戰(zhàn)對手、級對父母要說的話等欄目，讓學(xué)生填好貼在桌子的醒目位置，時(shí)時(shí)提醒自己。等再次考試時(shí)，對挑戰(zhàn)成功的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)還建立學(xué)習(xí)小組競爭機(jī)制等等。

三、衛(wèi)生方面定崗定責(zé)

我把班內(nèi)所有的安全、衛(wèi)生等職責(zé)明確分工，責(zé)任到人，值日班長做好檢查，督促，層層落實(shí)。我班設(shè)有兩名衛(wèi)生委員，分別管理管理安排教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的各項(xiàng)事務(wù)。教室的燈和門窗等安全問題由安全委員專人負(fù)責(zé)。宿舍衛(wèi)生采用聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每天男女生各派一名班干部輪流對宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知相關(guān)責(zé)任人及時(shí)整改。

作為班主任自身，我主要做了一下幾點(diǎn)：

一、多跟班。

記得剛接班的時(shí)候，覺得學(xué)生都大了，自覺性好，除了班主任值班外，其他時(shí)間很少到教室，宿舍，再說有班級日志做保障，自認(rèn)為可以高枕無憂了。通過階段檢測發(fā)現(xiàn)，高分越來越少，我才認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。后來，我明確要求學(xué)生日常規(guī)范，要求學(xué)生早上幾點(diǎn)到教室，自己首先做到，一方面起到示范作用，另外對學(xué)生也是一個(gè)督促讓學(xué)生有緊迫感。課外活動(dòng)、晚自習(xí)第三節(jié)、有時(shí)在其他班上完第四節(jié)課，只要有時(shí)間就到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，另外讓學(xué)生沒有規(guī)律可循。我想沒有人對跟班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，最簡單的方法往往是就有效的方法，跟班就是最實(shí)在、最簡單，最有效的方法。跟班既要有著眼點(diǎn)，又要有落腳點(diǎn)，對于跟班要把握住三個(gè)“關(guān)鍵”：

(1)跟班要盯關(guān)鍵時(shí)間。一天中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上的早自習(xí)、中午的午自習(xí)，晚上的晚輔自習(xí)、以及大課間活動(dòng)等。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了，也就盯在點(diǎn)子上了。

(2)跟班要盯關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類，一類是尖子生、臨界生;一類是問題學(xué)生。抓好了尖子生、臨界生，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學(xué)生，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學(xué)生，我們要時(shí)刻盯上、密切關(guān)注。

(3)跟班要盯關(guān)鍵事。凡是能夠直接影響班級秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到、曠課等，這些事件我們一定要提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響班級的大局。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽沂冀K認(rèn)為，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對學(xué)生最大的尊重，又是最大的愛，也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本，我們一生都在享受它的利息。

二、多交流。

交流采用多種方式，談話，試卷評語等。每次考完試后，我爭取用最短的時(shí)間與所有的學(xué)生，談一次話，有的時(shí)候單獨(dú)談，有的時(shí)候幾個(gè)學(xué)生一組，找?guī)讉€(gè)學(xué)生差不多讓他們有對比性，通過談話了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和班級情況。

三、多鼓勵(lì)。

記得一個(gè)學(xué)生在平角評學(xué)中寫道，如果我是老師我就使勁表揚(yáng)，往死了表揚(yáng)。所以我平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)。我班的安全委員有段時(shí)間工作有些懈怠，我就用同學(xué)們對他認(rèn)真、盡職盡責(zé)的評價(jià)表揚(yáng)他，后來工作干得很出色，學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。

四、開好主題班會

剛接觸班主任工作是，我第一次開班會說實(shí)在的心中總有一絲不安，應(yīng)為腦海中沒有思路，沒有話語，可以說語絕詞窮。為了一個(gè)充實(shí)的班會，有時(shí)得準(zhǔn)備好幾天。我對每一次班會都做到如下幾點(diǎn)：

(1)選好主題。主題的選擇要依據(jù)學(xué)生和班級的實(shí)際情況，抓典型，抓細(xì)節(jié)。如考試后，可以召開勵(lì)志班會，肯定成績，分析差距，為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

另外主題的切入口要小，小——就是細(xì)節(jié)。這樣才有針對性，便于有的放矢。我個(gè)人認(rèn)為，沒必要搞一些大而無用，浮華不實(shí)的班會。

(2)充分準(zhǔn)備，寫好提綱。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，不打無準(zhǔn)備之仗。沒有準(zhǔn)備過的班會我的做法是不開。

(3)提出目標(biāo)

根據(jù)高中知識的特點(diǎn)定好給各個(gè)時(shí)期定好目標(biāo)。長短規(guī)劃。讓學(xué)生既有眼前階段性目標(biāo)，又有長遠(yuǎn)的總體目標(biāo)。這一個(gè)規(guī)劃我?guī)字懿粩嗟亟o學(xué)生強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明確總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。

當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，就播放勵(lì)志影片，鼓勵(lì)他們，告訴學(xué)生成功者常常改變方法而不改變目標(biāo)，失敗者常常改變目標(biāo)而不改變方法。

對于班級奮斗目標(biāo)，我認(rèn)為要不斷的重復(fù)，讓目標(biāo)深入人心，使之成為學(xué)生的目標(biāo)。腦白金的廣告給了我們一個(gè)很好的啟示，那就是重復(fù)的力量：重復(fù)就是一種向前的慣性，一種向前的力量。

在對待班主任工作上，我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱，用心干才會干出優(yōu)秀。以上就是我對班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識，不當(dāng)之處請各位老師批評指正。

謝謝大家!

高中班主任年度總結(jié)范文3(一)、強(qiáng)化集體意識 學(xué)生既是自身的主人，也是班集體的主人。在班級這艘船中，每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任著舵手和水手雙重角色，他們應(yīng)該有“班榮我榮，班恥我恥”的思想，不斷增強(qiáng)集體意識，增強(qiáng)班級凝聚力。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是紀(jì)律，任何一個(gè)集體， 如果沒有紀(jì)律的約束，就會松散、癱瘓，同樣，班集體要保持凝聚力和戰(zhàn)斗力，就必須加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，使他們增強(qiáng)集體觀念，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以保證班級各項(xiàng)措施的貫徹和實(shí)施。在軍訓(xùn)期間我就和學(xué)生一起制訂了本班的共同奮斗目標(biāo)，并讓他們在共同目標(biāo)的前提下制定了自己的目標(biāo)，以此來要求每一位學(xué)生，從而來規(guī)范他們自己的學(xué)習(xí)、生活。建立起班級管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立集體觀念、紀(jì)律觀念，讓他們充分意識到自己是10班的一員，應(yīng)該認(rèn)真履行自己在本班的義務(wù)，并積極完成。

(二)、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生 教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。班主任要想很好的開展工作，那就要深入了解學(xué)生。對于高中生而言，班主任要做好學(xué)生的工作，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子，深入學(xué)生中去，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會真正的把班集體當(dāng)作自己的家，為班集體盡自己最大的努力，包括努力學(xué)習(xí)。我正在10班嘗試這樣做。

(三)、積極協(xié)調(diào)各科任老師 一個(gè)班級最終成績的提高很大程度上要依賴于各科任 老師，尤其是科任老師教學(xué)技能的發(fā)揮和文化知識的傳授?？迫谓處熌芊耥樌慕o學(xué)生 上課，指導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)，這是一個(gè)班級成績能否進(jìn)步關(guān)鍵，所以我很 重視與科任老師的交流，班級教研、個(gè)別交流，各科任老師對10班的班級管理提出了寶 貴的意見和積極的建議，正在積極的參與到10班的班級管理中。

(四)、培養(yǎng)一支合格的課代表隊(duì)伍 科任老師要備課、要上課、要聽課、要批改作 業(yè)，工作量很大，如果有一支工作能力強(qiáng)，負(fù)責(zé)任的課代表隊(duì)伍，會大大減輕科任老師 的工作量，課代表把班級情況及時(shí)反饋給科任老師，有助于科任老師掌握班級情況，也 有助于班級成績的提高。因此，我在選擇和培養(yǎng)課代表時(shí)很慎重，既充分發(fā)揮他們的積 極性和主動(dòng)性，又注意具體指導(dǎo)，對工作出色的及時(shí)給予表揚(yáng)，對工作中存在的問題及 時(shí)指出，耐心的指點(diǎn)，不斷提高其工作能力，更好地配合科任老師，為班級成績進(jìn)步作 貢獻(xiàn)。

高中班主任年度總結(jié)范文4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好!

我是高一(4)班的班主任束__，愿你聽完我的發(fā)言后能有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，更希望您能為我的班級建設(shè)提出寶貴的意見，謝謝!

從高三帶班下來帶高一的學(xué)生，感觸最大的就是高一的小屁孩兒真是什么都得教，而且要手把手地教。尤其在在常規(guī)管理上必須手把手教好。所以班級成立的前一個(gè)月，我作為班主任是一定要多看、多瞧、多指導(dǎo)的。

以前建設(shè)班級，我感覺自己吼得太多，聲音很大，反倒實(shí)效卻很小。上一屆的高三(11)班，上學(xué)期我基本是吼過來的，學(xué)生多有反感;而下個(gè)學(xué)期，我開始試著和學(xué)生開開玩笑，能平等和諧相處，師生關(guān)系越來越好，學(xué)生也越來越愿意學(xué)。因此，今年管班，我是采用“春風(fēng)化雨”式，而不是“狂風(fēng)暴雨”式了。

其實(shí)一個(gè)班有了班魂，有了班的理念，師生都能朝這個(gè)方向努力。

我和我的學(xué)生在軍訓(xùn)的第一天就考慮應(yīng)該在班級張貼怎樣的勵(lì)志標(biāo)語。這些勵(lì)志標(biāo)語不僅使班級布置得漂亮溫馨，更能激勵(lì)學(xué)生。

軍訓(xùn)的那幾天，我們師生共同探討。我和我的學(xué)生都希望一個(gè)班集體能溫暖快樂，我希望我的學(xué)生是靠勤奮、踏實(shí)走過高一甚至整個(gè)高中三年的，我更喜歡安靜的環(huán)境。因此，我和學(xué)生在軍訓(xùn)時(shí)共同制定班級勵(lì)志標(biāo)語內(nèi)容：溫暖快樂、天道酬勤、寧靜致遠(yuǎn)、自主團(tuán)結(jié)。

我想我們班應(yīng)該是最先想好標(biāo)語而且最先寫好貼上去的，我們提前就把班級文化建設(shè)了起來。其實(shí)我們班在高一年級文化建設(shè)評比中獲一等獎(jiǎng)，主要是因?yàn)槲覀兲崆坝?jì)劃、提前行動(dòng)的結(jié)果?！跋戎肿銎饋怼笔俏抑伟嗟囊粋€(gè)重要思想。

在班級建設(shè)上，我主張認(rèn)真原則，不拖拉原則。“做事要認(rèn)真，做人要認(rèn)真，快些做好，不要拖拉。”這是本人一貫的自我要求。我希望自己的學(xué)生也能這樣。

我們班的作業(yè)都要求在當(dāng)天晚上前完成，并于第三節(jié)晚自修臨下課5分鐘時(shí)安靜地收好。當(dāng)然，這份“寧靜”的程度還是需要再加強(qiáng)的，需要任課老師的管理，更需要學(xué)生的自覺。

作業(yè)不拖拉，值日不拖拉，年級組要求的事情不拖拉。

我們班的班旗、行動(dòng)口號應(yīng)該是高一年級，不，應(yīng)該是全校第一個(gè)交給政教毛老師的。當(dāng)通知下發(fā)的那一天，我班學(xué)生就著手準(zhǔn)備，待成熟后提早交給了學(xué)校，而不是等毛老師催促我們。當(dāng)然，有時(shí)“欲速則不達(dá)”，因此火候很關(guān)鍵。既要速度快，又要效率高，是我們要研究的課題。

在班級的建設(shè)上，我主張遵從學(xué)生的意愿，主張民主意識，但更要有規(guī)則意識。軍訓(xùn)期間，我們班的值日生工作、班干部、課代表都選了出來，我大多是遵從學(xué)生的意愿。

值日生工作安排、我的規(guī)則是先用“抓鬮”的方法來確定自主選擇的順序，“小組長”一職不安排值日具體工作，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督作用，待遇同班干部，列入評優(yōu)資格。

值日生安排，學(xué)生憑運(yùn)氣確定順序，抽到1號的學(xué)生優(yōu)先選擇想做的值日生工作，想認(rèn)真負(fù)責(zé)了，想擔(dān)當(dāng)了，想鍛煉自己了，學(xué)生自然也就想選擇“小組長”一職。這樣做到“皆大歡喜”，今后值日生工作也能認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做好，因?yàn)檫@是你自己的選擇。

有時(shí)候，我們要讓學(xué)生明白一些事理。比如做事也許可以憑運(yùn)氣如抓鬮，但更要自己學(xué)會爭取，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，不論做哪一件小事都必須有責(zé)任意識，更要有規(guī)則意識，做到“我選擇我無悔”。

在班級建設(shè)上，我很重視交流原則。

在沒有開學(xué)時(shí)，我就自己掏錢給每一個(gè)學(xué)生買了一個(gè)交流本，一元一本也不貴，但是它成為我們師生之間交流的平臺。軍訓(xùn)的前一天，我請班里的3位同學(xué)幫忙寫了新學(xué)期寄語，這是同學(xué)之間、師生之間的交流。之前，我們定期在這個(gè)交流本中進(jìn)行交流，讓我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生存在的問題。有時(shí)我也會印發(fā)一些交流材料張貼或發(fā)給他們。

除了書面交流，面對面的交流更為重要。

高一學(xué)生前一個(gè)月的適應(yīng)問題(初高中銜接)是個(gè)大問題。不僅要靠班主任的面對面交流，心與心溝通，更要請任課老師進(jìn)行支援。

我們班級很早召開了學(xué)科老師指導(dǎo)學(xué)法的班會。其實(shí)學(xué)法指導(dǎo)不是最主要的目的，關(guān)鍵是班會上師生之間的情感交流。我非常感謝王__老師像媽媽一樣的諄諄教導(dǎo)，感謝__一老師甜甜的笑，更感謝姜__老師送給學(xué)生的月餅。(不知黃__老師知不知道有一盒月餅不見了。)

班級建設(shè)上，我還主張鼓勵(lì)原則。在這里由于時(shí)間關(guān)系就不贅述了。

其實(shí)，我們班已經(jīng)有破窗了。臺子生鄭__晚上睡覺很晚，白天昏昏沉沉，嚴(yán)重影響了白天上課的質(zhì)量;上一屆休學(xué)生沈__因畫畫為借口已經(jīng)偷偷地在晚自修跑回家一次，他連語文作業(yè)都兩次沒完成了。能不能及時(shí)補(bǔ)好這些破窗，是我今后要努力的。

高中班主任年度總結(jié)范文5班主任工作應(yīng)該是從大處著想，小處著眼，注重細(xì)節(jié)，全心投入，深入學(xué)生，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。通過反復(fù)的思想教育，個(gè)別談話，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng);規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎(jiǎng)組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

篇6

俄羅斯是世界上面積最大的國家，也是一個(gè)由194個(gè)民族構(gòu)成的統(tǒng)一多民族國家，主體民族為俄羅斯人。下面給大家分享一些初中俄羅斯作文700字，希望對大家有幫助。

初中俄羅斯作文700字1俄羅斯人引以為傲的藝術(shù)瑰寶有三：芭蕾、戲劇和大馬戲。

今天我就很幸運(yùn)的看到了俄羅斯大馬戲。我們?nèi)胱螅砹_斯大馬戲就正式開始了。首先有幾個(gè)俄羅斯演員搬來了一個(gè)像蹺蹺板一樣的道具和一個(gè)厚墊子，一個(gè)雜技演員站在蹺蹺板的一頭，另一個(gè)雜技演員從高處往蹺蹺板的另一頭跳，一個(gè)俄羅斯演員騰空飛起，在空中翻了幾個(gè)空翻，穩(wěn)穩(wěn)地落在了墊子上，這時(shí)，場上響起一陣掌聲。

難度慢慢加強(qiáng)，到最后一個(gè)俄羅斯演員，穿著一只一兩米多高的高蹺，站在蹺蹺板的一頭，另一個(gè)人從高處往蹺蹺板的另一頭跳，我的心都快提到嗓子眼兒了，如果他摔下來，那就會發(fā)生一場血案，但還好的是，這個(gè)踩高蹺的俄羅斯演員竟然穩(wěn)穩(wěn)的在空中翻了幾個(gè)空翻，穩(wěn)穩(wěn)的落在了地上，頓時(shí)，場上一片雷鳴般的掌聲，我不自覺的贊嘆道：“這是人嗎?是神吧，這么厲害。”

中間還有小丑跟游客們互動(dòng)，一個(gè)小丑拿著水槍往觀眾臺噴水，一個(gè)觀眾趁他不注意，想搶走他的水槍，這個(gè)小丑馬上調(diào)皮的拿起水槍去往這個(gè)游客的身上噴，一邊噴還一邊跟這個(gè)觀眾做了個(gè)鬼臉。

還有西部牛仔舞，生死大飛輪，沙皇鐵奇秀，等等，這些項(xiàng)目都讓我們贊不絕口，我的手都拍紅了。

最后壓軸的就是最精彩和危險(xiǎn)的——著名的雜技項(xiàng)目“空中飛人”。在七八米高的舞臺左上角和右上角都分別有一個(gè)一米多長的站臺，左邊有一個(gè)男演員，右邊有幾個(gè)女演員，中間有一個(gè)秋千架，右邊的男演員雙腳搭在站臺上，頭和上半身垂在空中，左邊一個(gè)女演員抓住這個(gè)秋千架，腳一蹬，蕩了起來，在蕩的過程中，她的腳還不斷的前后擺動(dòng)，等女演員快到左邊那個(gè)站臺的時(shí)候，突然松手，在空中旋轉(zhuǎn)了好幾圈后，左邊這個(gè)男演員竟準(zhǔn)確無誤地抓住了女演員的手，把她甩到了左邊的臺子上，這真是太驚險(xiǎn)了，如果這個(gè)男演員，手滑了沒抓住，女演員就會被摔死。

接著，一個(gè)女演員也吊著這個(gè)秋千架，蕩到了左邊站臺上，抓住了這個(gè)男演員的手，但是她沒有像第1個(gè)女演員那樣，跳到臺子上，而是蕩到一定的高度，在空中翻了幾個(gè)空翻，松開了男演員的手，又抓住了那個(gè)秋千架，蕩回了右邊的站臺上，這真是太驚險(xiǎn)了，如果一個(gè)不小心，她不摔死也會被摔殘。觀眾臺上一次一次爆發(fā)出熱烈的掌聲。

節(jié)目演完后，全體演員謝幕，當(dāng)我走出馬戲棚時(shí)，感到還有些意猶未盡，還沒有看夠，希望下一次還能有機(jī)會再看一次。

初中俄羅斯作文700字2向往著，期盼著，準(zhǔn)備著，7月2日終于來了，我夢寐以求的游學(xué)之旅終于要開啟了。

那日凌晨，我們乘坐飛機(jī)飛向俄羅斯的海濱城市——符拉迪沃斯托克。飛機(jī)著陸了，望向窗外，煙雨蒙蒙，給整個(gè)城市披上了神秘的紗衣。一下飛機(jī)，撲面的就是涼涼的風(fēng)，這兒不似杭州，酷日炎炎，很是舒服。

9天的行程里，我們與俄方學(xué)校開展了形式多樣的交流活動(dòng)。有精彩紛呈的文藝匯演，別開生面的足球比賽，溫馨和諧的學(xué)習(xí)體驗(yàn)……我們參觀了海洋基地，參加了軍訓(xùn)活動(dòng)，乘船、下海;參觀了水族館、大學(xué);還去了一個(gè)巨型的游樂場：每一個(gè)地方都給我們留下了深刻的記憶，玩得不亦樂乎!

令我最難忘的是與筆友見面的那一天。一大清早，我們就坐著大巴車來到聯(lián)誼學(xué)校。車剛駛進(jìn)校門，隔著車窗，我便看見了一張張熱情洋溢的臉，特別親切。每個(gè)人手中都拿著兩朵紅玫瑰，鮮艷美麗。我們一下車，他們就興奮地簇?fù)磉^來，用漢語說著“你好!”“你好!”我們相互握手，擁抱，問好，沒有絲毫陌生感，手中的玫瑰花見證了我們的友誼。

雙方老師幫我們分好小隊(duì)，我終于見到了自己筆友。她叫Darina，是一個(gè)金發(fā)碧眼的俄羅斯女孩，比我高，特別熱情。我們用稚嫩的英語加生動(dòng)的肢體語言進(jìn)行了交流，互贈了禮物，友誼之花從此開放。

在給俄羅斯的烈士敬獻(xiàn)鮮花，表達(dá)情意之后，我們走進(jìn)了俄羅斯學(xué)校的課堂，開始了我們的一日校園生活體驗(yàn)。在體育老師的帶領(lǐng)下，我們一起做了熱身活動(dòng)。隨后，我們走進(jìn)教室，競猜中俄兩國的知識，學(xué)習(xí)雙方的語言，一起做手工，畫團(tuán)扇……

我特別喜歡“烹飪課”。烹飪老師先帶著我們了解了餅干的由來，暢游餅干的世界。然后，我們就開始親自體驗(yàn)做“鹽餅干”的過程。我選的是蝴蝶的模具，我先揉一個(gè)面團(tuán)，再慢慢地把它揉平，拿出模具在上面印出一個(gè)個(gè)蝴蝶的圖案，特別精致。桌面上還有各種顏色的面皮，我選了幾種鮮艷的顏色，認(rèn)真地揉捏出我想要的形狀，小心翼翼地裝飾我已經(jīng)印好的蝴蝶模型。很快，一只色彩繽紛的蝴蝶就在我的手中誕生了。我的筆友選的是一只小兔子，純白的身體，鮮紅的眼睛，長長的耳朵，活靈活現(xiàn)，十分可愛。我們時(shí)不時(shí)地交流著，你給我建議，我?guī)湍闳嗝?，我們的感情在交流中不斷加深了?/p>

吃過中飯，我們雙方展開了一場激烈的足球賽。俄羅斯小伙伴的實(shí)力明顯優(yōu)于我們，但是我們也是不甘示弱，奮力拼搏。經(jīng)過一番較量，我們失敗了，還是獲得了熱烈的掌聲，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二，我們永遠(yuǎn)都是好朋友!

夜幕降臨，我隨筆友來到她的家，品嘗地道的俄羅斯風(fēng)味，感受當(dāng)?shù)厝藗兊纳?。Darina的媽媽熱情地招待了我，她教我做披薩、沙拉，還特地為我準(zhǔn)備了水餃，真是貼心。我們津津有味地享用著美味的晚餐，用英語交流著，雖然有些蹩腳，但絲毫不影響我們的熱情。這是我第一次認(rèn)識異域的朋友，既緊張又興奮，既害羞又高興。Darina還帶我參觀了她的家，好大一座House，設(shè)施齊全，雅致溫馨。美好的時(shí)光總是那么短暫，我們依依不舍地分手告別，結(jié)束了充實(shí)而愉快的一天。

時(shí)間似流水，不經(jīng)意地從指間流走，我們還來不及多看一眼符拉迪沃斯托克這個(gè)美麗海濱城市，9天的旅程匆匆結(jié)束了。我們戀戀不舍地登上飛機(jī)，透過機(jī)窗，望望身后曾經(jīng)陌生的城市，輕輕地說了聲：“再見，俄羅斯!”

初中俄羅斯作文700字3俄羅斯的風(fēng)是凍死人不償命的，那里的風(fēng)刮得人牙齒打顫腿發(fā)抖，使人們無不想舒舒服服的躺在床上，裹著厚厚的棉被，開著空調(diào)，開著電褥子玩手機(jī)。

2018年寒假，我們一家坐著火車到達(dá)滿洲里，再和姐姐一家匯合，兩家人坐飛機(jī)去俄羅斯游玩。剛準(zhǔn)備下飛機(jī)，媽媽就叫我多穿幾件衣服，說外面冷。我就像粽子一樣包了三層衣服，因?yàn)榇┑奶窳?，所以我走路就像一個(gè)憨憨的企鵝。

我們先找了一個(gè)旅館，一進(jìn)門，宛如走進(jìn)了人間天堂一般——太暖和了!外面風(fēng)很大，打在門上好像一雙巨大的手在啪啪的拍門。放完行李，爸爸想出去溜溜達(dá)達(dá)，還要拉著我們所有人，我懇求爸爸說，我不出去，但爸爸威脅我說：你要是不出去你的手機(jī)就別想要了!無奈，只得隨著爸爸。

剛出門，一股寒風(fēng)灌進(jìn)衣服里，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。地面的積雪很厚，都快有我一半高了，風(fēng)可以輕易地刮起雪。有的飯店的招牌被刮倒了，發(fā)出哐哐的聲音。我們逆風(fēng)走，強(qiáng)大的風(fēng)使我寸步難行，天氣又很冷，使我的眼睛都快睜不開了。

大風(fēng)吹得旗子四處飄，路邊的樹上的積雪也會時(shí)不時(shí)地被風(fēng)刮走。

天氣越來越冷，風(fēng)也越來越大，我里三層外三層的粽子式裹法也感到寒氣穿透了我的皮膚。在外面溜達(dá)了一會兒，眼睫毛上也結(jié)了一層冰。忽然，一個(gè)塑料箱子在我們面前飄過，使我們都十分驚訝!這得多大的風(fēng)才能使塑料箱子飛起來呀!

不久，我們路過了一條商業(yè)街，因?yàn)樘鞖馓?，雪糕、魚、速凍水餃(俄羅斯居然也有水餃)什么的全在外面放著。因?yàn)橥饷嫣淞耍彝饩褪翘烊坏拇蟊洹?/p>

吃完飯，回到賓館，不一會就睡著了，但我又被驚醒了。風(fēng)打在玻璃上，我還以為有人在敲門，再加上門有縫，風(fēng)想從門縫里進(jìn)來，被門擠得發(fā)出嗚嗚的聲音，我還以為有人在哭呢!

幾天后，我們已經(jīng)習(xí)慣了風(fēng)大、寒冷的生活。于是我們?nèi)ネ娲碳さ摹帮L(fēng)箏滑雪”，我要一邊放風(fēng)箏，一邊從山上滑下去，是不是感覺像一只鳥呢?終于快到山頂了，Oh，no!我摔倒了，手里的風(fēng)箏被風(fēng)吹走了，我絕望地望著風(fēng)箏，姐姐還幸災(zāi)樂禍地向風(fēng)箏擺了擺手，還說：再見，再見!

俄羅斯的風(fēng)是無敵的，誰也不可以戰(zhàn)勝它!

初中俄羅斯作文700字4這個(gè)暑假我和爸爸還有妹妹，參加“繪畫圈”組織的繪畫游學(xué)團(tuán)，乘坐飛機(jī)前往我期盼已久的俄羅斯。

我們從重慶飛往圣彼得堡，從40度的火爐一下穿越到8度的夏天，穿著夏裝的我們冷得都快凍成“冰棍”了。

迎接我們導(dǎo)游在車上告訴我們，這里為什么叫圣彼得堡，因?yàn)椤笆ァ贝砩袷?，“彼得”代表圣彼得堡的?chuàng)始人：彼得、石頭還有琥珀，“堡”代表城市，合起來的意思就是：神圣的彼得的城市，神圣的石頭的城市，神圣的琥珀之城。

第一天我們?nèi)チ硕瑢m，這個(gè)是以前女王的皇宮，冬宮的幾百萬幅畫和各種雕像讓我如癡如醉，其中讓我印象最深刻的是倫勃朗在1636年畫的《達(dá)娜厄》，據(jù)說有一個(gè)人想和倫勃朗畫的畫一樣好，可他卻做不到，所以他就想不是自己畫得不好，而是倫勃朗的畫畫得太好了，于是他拿著一瓶水灑在畫上，從此以后，只要是倫勃朗的畫都用一層玻璃隔開了。

第二天我們來到滴血大教堂，我走進(jìn)教堂，最先看見的景就是從地面到屋頂?shù)臐M教堂的馬賽克壁畫，天花板上的畫，也那樣美麗動(dòng)人。再就是金燦燦的燈光，五彩繽紛的圣經(jīng)故事的壁畫畫讓我看得眼花繚亂，導(dǎo)游說這是世界上最大的馬賽克壁畫。晚上我們坐在游船上欣賞圣彼得堡的夜景，街道的燈光倒影在水面上，真有半江瑟瑟半江紅的意境，真是太美了!

一天天過去，轉(zhuǎn)眼就到了在圣彼得堡的最后一天。這一天我們?nèi)⒂^了列賓美術(shù)學(xué)院，《伏爾加河上的纖夫》是列賓的杰作!在美術(shù)學(xué)院博物館，我們看到了好多傳世油畫名作!還看到了勤奮的學(xué)生在博物館現(xiàn)場臨摹大師們的原作。晚上看了精彩的芭蕾舞，舞者們的每一個(gè)動(dòng)作都做的超級到位，真好看!

圣彼得堡的旅游結(jié)束之后我們又開始了莫斯科之旅，在路途中導(dǎo)游還教了我們幾句俄語，比如：洗巴西巴(謝謝)、得兒拉斯維(你好)、打死你大尼亞(再見)。行程結(jié)束之前，我們?nèi)チ讼膶m。夏宮是一個(gè)避暑花園，里面有很多雕像，還有很多噴泉。我們在里面寫生，冷得直打哆嗦，老師說：“再堅(jiān)持一下，列賓為了畫傳世名作不畏艱苦在河邊畫纖夫三年?！弊詈笪覀兌紙?jiān)持下來了，畫完了寫生作品。

俄羅斯之行收獲了很多，我很高興能夠有這次游玩的機(jī)會。

初中俄羅斯作文700字5今年暑假，我們一家報(bào)團(tuán)去俄羅斯。

這對我來說是一件好事，既可以增長見識，又可以鍛煉口語。

這次我們有了優(yōu)勢，第一天去莫斯科紅場，我們決定去獵人百貨轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到美容品店前媽媽走進(jìn)去，這一進(jìn)就是一個(gè)半小時(shí)左右，好容易選完了，她發(fā)現(xiàn)有會員卡可以享受優(yōu)惠，于是她讓我借個(gè)會員卡用用。于是我找了一個(gè)比較和藹的老服務(wù)員，跟她交談了幾句，她就高興地走向一位有會員卡的女士。于是這一關(guān)算是順利過去了。

在莫斯科呆了兩天就出發(fā)去了圣彼得堡。

一天的游覽結(jié)束后，回到酒店是一定會再出來的。因?yàn)橐ス涔?。一天晚上我們想去一個(gè)化妝品店，走到一半覺得太遠(yuǎn)了，于是往回返，但是這樣回返既浪費(fèi)時(shí)間，什么也買不到，不如去問問這附近有沒有超市。問了第一個(gè)人，第一個(gè)人用手指指，又說了兩句話(沒聽懂)就走了。第二個(gè)人拎著一袋子蘋果等紅燈，我去問他“你在哪里買的?”他就、為我想要幾個(gè)蘋果，就給了我?guī)讉€(gè)，我跟他說我不要，正在這時(shí)，變綠燈了，他匆匆而去。

最后我們只好順著另一條回酒店的路走。途中我們?nèi)チ艘粋€(gè)面包店，里面有個(gè)不算太老的老爺爺，見到我們就舉著一個(gè)面包，他是想說這面包好吃。于是我們就買了一個(gè)，吃完之后又買了一個(gè)。老爺爺很高興和我握了握手。