導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我的祖國(guó)詩(shī)歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的祖國(guó)，

高山巍峨，

雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，

暮色蒼茫，

任憑風(fēng)云掠過(guò)。

堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑從容不迫。

我的祖國(guó)，

大河奔騰，

浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，

激流勇進(jìn)，

洗刷百年污濁，

驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過(guò)多少命運(yùn)的顛簸。

我的祖國(guó)，

地大物博，

風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，

大漠收殘陽(yáng)，

明月醉荷花，

廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

我的祖國(guó)，

人民勤勞，

五十六個(gè)民族相濡以沫，

東方神韻的精彩，

人文風(fēng)貌的風(fēng)流，

千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。

這就是我的祖國(guó)，

這就是我深深愛戀的祖國(guó)。

我愛你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，

我愛你每一寸土地上的花朵，

我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。

我的祖國(guó)，

我深深愛戀的祖國(guó)。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，

你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，

你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。

你有一個(gè)神圣的名字，

那就是中國(guó)！

那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。

我深深愛戀的祖國(guó)。

我深深地愛著我的祖國(guó)，

搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國(guó)，

涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國(guó)，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國(guó)，

黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

我深深地愛著我的祖國(guó)，

堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國(guó)，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我的祖國(guó)，

可愛的中國(guó)，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，

抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢(shì)磅礴。

可愛的祖國(guó)啊，

無(wú)論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無(wú)論我身居何>文秘站:

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國(guó)啊，

你把住新世紀(jì)的航舵，

你用速度，你用實(shí)力，

創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，

進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國(guó)啊，祖國(guó)，

你永遠(yuǎn)充滿希望，

祖國(guó)啊，祖國(guó)，

篇2

【關(guān)鍵詞】利率市場(chǎng)化；上海自貿(mào)區(qū)；制度改革；金融市場(chǎng)

我國(guó)從1993年開始逐步推行利率市場(chǎng)化改革，利率市場(chǎng)化的目標(biāo)是建立由市場(chǎng)供求決定金融機(jī)構(gòu)存、貸款利率水平的利率形成機(jī)制，中央銀行通過(guò)運(yùn)用貨幣政策工具調(diào)控和引導(dǎo)市場(chǎng)利率，使市場(chǎng)機(jī)制在金融資源配置中發(fā)揮主導(dǎo)作用。中國(guó)的利率市場(chǎng)化次序，總體上是先放開貨幣市場(chǎng)利率和債券市場(chǎng)利率，再逐步推進(jìn)存、貸款利率的市場(chǎng)化。存、貸款利率市場(chǎng)化按照“先外幣、后本幣；先貸款、后存款；先長(zhǎng)期、大額，后短期、小額”。改革至今已經(jīng)取得了豐碩成果，但與世界其他發(fā)達(dá)國(guó)家的利率市場(chǎng)化程度相比仍有較大差距，但2013年7月的貸款利率市場(chǎng)化改革，以及上海自貿(mào)區(qū)的設(shè)立，讓人們看到我國(guó)對(duì)于利率市場(chǎng)化改革的堅(jiān)定決心。誠(chéng)然在改革中我們也遇到了各種各樣的阻力，本文將重點(diǎn)講解利率改革過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

1.市場(chǎng)化改革所遇阻力

1.1 中國(guó)利率市場(chǎng)化改革是自上而下推行的，遇到的阻力大、動(dòng)力不足

中國(guó)的市場(chǎng)化改革已經(jīng)進(jìn)入了中后期，在改革初期，改革的結(jié)果使大部分人都受益，所以改革的動(dòng)力和決心很大。當(dāng)前改革進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，市場(chǎng)化改革必定會(huì)使大部分人收益，而部分人利益受損。因此能夠影響政府決策的各種利益集團(tuán)為了維護(hù)自身利益有時(shí)會(huì)抵制改革，使改革進(jìn)程受阻。

1.2 中國(guó)對(duì)銀行業(yè)實(shí)行的是隱性的保險(xiǎn)制度，缺乏合理的退出機(jī)制

目前中國(guó)沒(méi)有建立存款保險(xiǎn)制度，為了保護(hù)存款人的利益，政府不允許商業(yè)銀行倒閉。為了沖銷國(guó)有銀行的不良貸款，政府也多次對(duì)銀行注資。政府為了維護(hù)公眾的利益，有義務(wù)采取必要的行動(dòng)來(lái)防止金融危機(jī)的發(fā)生和維護(hù)金融系統(tǒng)的穩(wěn)定。但是政府充當(dāng)銀行的最后擔(dān)保人，會(huì)使銀行風(fēng)險(xiǎn)和收益不對(duì)稱，可能激勵(lì)銀行高風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)，當(dāng)由此引發(fā)的金融危機(jī)爆發(fā)時(shí)，政府又會(huì)成為銀行高風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)行為的最后埋單者。這樣的隱性保險(xiǎn)制度，不僅會(huì)導(dǎo)致銀行的道德風(fēng)險(xiǎn)，而且當(dāng)銀行經(jīng)營(yíng)不善、流動(dòng)性不足等問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，政府和銀行都會(huì)去掩飾這些問(wèn)題。

盡管中國(guó)貨幣市場(chǎng)快速發(fā)展，但是國(guó)債（尤其是短期國(guó)債）市場(chǎng)和票據(jù)市場(chǎng)仍然發(fā)展不充分，制約著央行進(jìn)行公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)來(lái)有效地調(diào)節(jié)利率，執(zhí)行貨幣政策。首先，貨幣市場(chǎng)總體規(guī)模較小，市場(chǎng)發(fā)展不夠均衡。交易規(guī)模與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在著較大差距。其次，貨幣市場(chǎng)的交易主體較為單一。我國(guó)貨幣市場(chǎng)交易客體品種較少，且除了同業(yè)資金拆借之外，其他貨幣市場(chǎng)工具都規(guī)模較小，債券市場(chǎng)中，短期國(guó)債的發(fā)行量太小。票據(jù)市場(chǎng)的主要工具為銀行承兌匯票（占95%）。

2.微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)缺乏

從銀行方面來(lái)說(shuō)，我國(guó)銀行并沒(méi)有成為金融市場(chǎng)上真正的主體，與之相關(guān)的金融交易機(jī)制尚未充分實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化，銀行仍然要被迫進(jìn)行政府指定的政策性融資，同時(shí)銀行本身的經(jīng)營(yíng)理念也沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變，內(nèi)控機(jī)制和管理機(jī)構(gòu)不健全，離建立現(xiàn)代商業(yè)銀行機(jī)制還有相當(dāng)距離。從企業(yè)方面看，國(guó)有企業(yè)是我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的主體，也是我國(guó)銀行信貸資金的主要使用者，但是國(guó)有企業(yè)改革末取得更大的進(jìn)展，現(xiàn)代企業(yè)制度還沒(méi)有完全建立，企業(yè)管理機(jī)制不規(guī)范，行為未完全市場(chǎng)化，從而使利率發(fā)揮不出應(yīng)有的調(diào)控作用。因此，市場(chǎng)微觀機(jī)制的不健全，交易主體的不規(guī)范，不僅使利率市場(chǎng)化的功效難以發(fā)揮，而且還加大了利率市場(chǎng)化的風(fēng)險(xiǎn)。

3.金融市場(chǎng)不完善，金融監(jiān)管機(jī)制不健全

市場(chǎng)利率是金融市場(chǎng)資金供求狀況決定的均衡利率，其形成的基本前提是具有一個(gè)充分競(jìng)爭(zhēng)、交易活躍、結(jié)構(gòu)合理、信息通暢的金融市場(chǎng)。而我國(guó)金融市場(chǎng)建立時(shí)間不長(zhǎng)，發(fā)展尚不成熟。目前我國(guó)金融監(jiān)管的重點(diǎn)是合規(guī)性監(jiān)管而不是風(fēng)險(xiǎn)性監(jiān)管，不能確保利率水平不出現(xiàn)大幅波動(dòng)；監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)、方式等也不能確保金融機(jī)構(gòu)之間有序競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)行監(jiān)管體制無(wú)法適應(yīng)利率市場(chǎng)化規(guī)范化的金融監(jiān)管需求。

4.缺乏利率的價(jià)格傳導(dǎo)機(jī)制

缺乏利率的價(jià)格傳導(dǎo)機(jī)制，難以發(fā)揮利率的價(jià)格杠桿作用。我國(guó)的金融體系主要以間接融資為主，金融機(jī)構(gòu)在整個(gè)金融體系中占主導(dǎo)地位。金融機(jī)構(gòu)的存貸款利率對(duì)整個(gè)金融市場(chǎng)有很大的影響，但金融機(jī)構(gòu)的存貸款利率由中央銀行掌控，同時(shí)我國(guó)對(duì)金融業(yè)實(shí)行分業(yè)經(jīng)營(yíng)分業(yè)管理，金融市場(chǎng)被人為分割，資金不能在整個(gè)金融市場(chǎng)上自由流動(dòng)，價(jià)格信號(hào)的傳導(dǎo)渠道被阻斷。因此，當(dāng)利率發(fā)生變化時(shí)，市場(chǎng)的反應(yīng)并不敏感，利率的價(jià)格杠桿作用不能有效發(fā)揮，這種狀況嚴(yán)重影響著利率市場(chǎng)化進(jìn)程。利率市場(chǎng)化要求利率傳導(dǎo)渠道順暢，要求市場(chǎng)對(duì)利率要有高度的彈性和敏感性，不然難以通過(guò)利率的變化影響社會(huì)資金流向，對(duì)社會(huì)資源的優(yōu)化配置作用也難以發(fā)揮。

5.企業(yè)對(duì)利率缺乏敏感性

作為我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的主體和我國(guó)銀行信貸資金主要使用者的國(guó)有企業(yè)改革未取得更大進(jìn)展，現(xiàn)代企業(yè)制度尚未完全建立，企業(yè)管理機(jī)制不規(guī)范，行為未完全市場(chǎng)化，利率發(fā)揮不出應(yīng)有的調(diào)控作用；而中小企業(yè)社會(huì)信用偏低，經(jīng)濟(jì)合同和信貸約束淡化，使利率的約束性失效。企業(yè)對(duì)利率不敏感，誠(chéng)信意識(shí)淡薄，已成為利率市場(chǎng)化的現(xiàn)實(shí)障礙。

參考文獻(xiàn)：

[1]凱恩斯.就業(yè)利息和貨幣通論[M].商務(wù)印書館，2004.

[2]趙大平.國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].立信會(huì)計(jì)出版社，2011.06

[3]中央黨校.推進(jìn)利率市場(chǎng)化改革的政策建議[N].經(jīng)濟(jì)參考報(bào)，2012-05-11.

[4]宋京.我國(guó)利率自由化改革的制約因素及戰(zhàn)略選擇[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究，2004第4期.

篇3

1、阿詩(shī)瑪是我國(guó)云南彝族塑造的藝術(shù)形象。

2、阿詩(shī)瑪，云南省石林彝族自治縣地方傳統(tǒng)民間文學(xué)，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。阿詩(shī)瑪使用口傳詩(shī)體語(yǔ)言，講述或演唱阿詩(shī)瑪?shù)墓适?。阿?shī)瑪不屈不撓地同強(qiáng)權(quán)勢(shì)力作斗爭(zhēng)的故事，揭示了光明終將代替黑暗、善美終將代替丑惡、自由終將代替壓迫與禁錮的人類理想，反映了彝族撒尼人“斷得彎不得”的民族性格和民族精神。

3、《阿詩(shī)瑪》源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。關(guān)于《阿詩(shī)瑪》起源時(shí)間，學(xué)界看法不一，有研究者認(rèn)為萌發(fā)于刀耕火種的原始社會(huì)時(shí)期，形成于封建社會(huì)時(shí)期，跨越了若千人類社會(huì)發(fā)展歷程，用撒尼彝語(yǔ)創(chuàng)作并以口耳相傳的方式一代又一代地流傳至今。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

在接受蒙牛酸酸乳《中國(guó)最強(qiáng)音》導(dǎo)師任務(wù)前，搖滾歌手鄭鈞甚至跟音樂(lè)圈已經(jīng)有些疏離了：6年未發(fā)唱片，前幾年除了結(jié)婚生子把重要的工作都放在了拍攝3D動(dòng)畫電影《搖滾藏獒》上。同樣6年前，鄭鈞曾受邀湖南衛(wèi)視擔(dān)任《快樂(lè)男聲》評(píng)委，跟另一位評(píng)委楊二車娜姆理念過(guò)于不同而兩人當(dāng)場(chǎng)翻臉，鄭鈞質(zhì)疑到底是“選男色還是男聲”憤然退出，并一度放出狠話“絕不再擔(dān)任評(píng)委工作”。如今，面對(duì)導(dǎo)師角色再現(xiàn)爭(zhēng)議，鄭鈞自然有他的說(shuō)法，臺(tái)前幕后，以及遇冷被吐槽時(shí)當(dāng)事人的心情和應(yīng)對(duì)方法，鄭鈞一一解密。 加入初衷

“因?yàn)榱_大佑和陳奕迅”

南都娛樂(lè)周刊：有點(diǎn)意外你出現(xiàn)在《最強(qiáng)音》的導(dǎo)師席上，當(dāng)年你并不愉快跟《快男》的合作，還說(shuō)過(guò)再不任評(píng)委之類的話。

鄭鈞：是，前幾年我都不參加，當(dāng)時(shí)有個(gè)很大的選秀節(jié)目找過(guò)我兩次，我經(jīng)紀(jì)人都不需要跟我商量就拒絕了。但我岳父岳母都愛看《中國(guó)好聲音》，我跟著看了之后也發(fā)現(xiàn)確實(shí)如別人所說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)選秀都是從國(guó)外買了版權(quán)，節(jié)目質(zhì)量改善了很多，跟音樂(lè)關(guān)系也比較大；而且選秀節(jié)目也擔(dān)當(dāng)了原來(lái)唱片公司和經(jīng)紀(jì)公司的職能，因?yàn)樾袠I(yè)里最好的調(diào)音師、編曲、現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)包括制作人全部都被有錢的電視行業(yè)拉進(jìn)來(lái)，這是個(gè)新事物也是個(gè)潮流，跟最初的選秀沒(méi)關(guān)系了，比《快男》《超女》高的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。

南都娛樂(lè)周刊：今年各個(gè)衛(wèi)視都上演了各種選秀大戲，聽說(shuō)你之前也收到了幾個(gè)邀請(qǐng)，為什么最終跟《最強(qiáng)音》合作？

鄭鈞：《最強(qiáng)音》的導(dǎo)演廖珂通過(guò)朋友找到我，廖珂是個(gè)文藝青年，喜歡搖滾樂(lè)，有想法，我倆挺投緣的。當(dāng)時(shí)他問(wèn)我對(duì)《最強(qiáng)音》的理解是什么，我說(shuō)不是大嗓門，也不需要嗓子多好技巧多好，我希望看到一些真誠(chéng)并且有能力把自己人性最美好一面挖掘出來(lái)展現(xiàn)給導(dǎo)師評(píng)委和觀眾的人，我理解的“強(qiáng)”在于強(qiáng)大的內(nèi)心世界，因?yàn)槌杈褪悄銉?nèi)心世界的細(xì)膩傳達(dá)，最原始的歌唱力量。廖珂說(shuō)這跟他們想表達(dá)的不謀而合。我們的談話最后臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)直接作為宗旨通過(guò)Email抄送給整個(gè)團(tuán)隊(duì)了。

南都娛樂(lè)周刊：可是在一個(gè)娛樂(lè)功能突出的平臺(tái)上，要音樂(lè)回歸原始功能很難吧？

鄭鈞：這就是我們?cè)谀莾旱墓δ?，如果選手都唱得特好，導(dǎo)師就不需要了。有些選手條件特好，但是他自己不知道好在哪。像大佑老師、Eason，包括我，都是善于挖掘真實(shí)內(nèi)心感受而感動(dòng)別人的歌手，我們有能力幫助有潛質(zhì)的選手去挖掘。我的另外一個(gè)觀點(diǎn)是唱歌不是體育，除了音準(zhǔn)節(jié)奏等等實(shí)際上所謂好沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)，打動(dòng)到就是對(duì)。誰(shuí)有資格坐在這兒去羞辱選手，很多節(jié)目的評(píng)審對(duì)選手損一通打壓一番，沒(méi)有任何建設(shè)性。

南都娛樂(lè)周刊：跟導(dǎo)演見面就一拍即合，決定要來(lái)了？

鄭鈞：其實(shí)，同時(shí)還有另外兩個(gè)節(jié)目，也是最火的那種在找我，我猶豫了一番：第一，我知道只要一出來(lái)做節(jié)目肯定有人罵我，第二，我考慮會(huì)不會(huì)再一次我的想法跟電視臺(tái)的利益沖突。我決定去的最主要原因是陳奕迅和羅大佑，我和陳奕迅當(dāng)時(shí)并不認(rèn)識(shí)，但在其他的導(dǎo)師候選名單中陳奕迅據(jù)說(shuō)也很支持我；大佑哥是第二個(gè)定的，他是我上大學(xué)時(shí)候喜歡的二位華人歌者之一（另一個(gè)崔?。档梦胰?，最起碼是個(gè)學(xué)習(xí)之旅。

南都娛樂(lè)周刊：從審美角度做判斷無(wú)可厚非，但章子怡現(xiàn)在作為導(dǎo)師要帶男生隊(duì)，如何給他們專業(yè)指導(dǎo)呢？

鄭鈞：臺(tái)里找了高參嘛，王治平，臺(tái)灣頂級(jí)制作人。我以前不熟悉，但通過(guò)這個(gè)節(jié)目我發(fā)現(xiàn)他對(duì)音樂(lè)的判斷是非常強(qiáng)的，所以并不是問(wèn)題。而且子怡是一個(gè)非常力求完美的人，特別認(rèn)真。 播出遇冷

我們四個(gè)互相安慰，還說(shuō)“現(xiàn)在咱們四個(gè)相依為命”了

南都娛樂(lè)周刊：但是，第一期節(jié)目出來(lái)的時(shí)候……

鄭鈞：呵，被罵慘了！那時(shí)我們幾個(gè)導(dǎo)師之間并不太認(rèn)識(shí)。但是子怡他們都太聰明了，很快就找到了相處的辦法，大家現(xiàn)在是打成一片，所以后來(lái)就越來(lái)越好。而且我們?nèi)ブ岸伎戳嗽娴摹禩he X Factor》，太精彩了，第一集把我們都看傻了。

南都娛樂(lè)周刊：當(dāng)時(shí)有沒(méi)有心退出？

鄭鈞：真是各種罵啊，子怡就已經(jīng)崩潰了，急到哭得不行，我們四個(gè)導(dǎo)師組了個(gè)微信群叫“中國(guó)最堅(jiān)強(qiáng)音”，互相安慰，還說(shuō)“現(xiàn)在咱們四個(gè)相依為命”了，哈哈。后來(lái)就商量解決問(wèn)題：第一是剪輯差，很多說(shuō)得特別好的都被剪掉了，我也不知道為什么，后來(lái)節(jié)目組就緊急調(diào)了英國(guó)那邊的原版剪接師，老外剪了后來(lái)也慢慢好了；第二深圳站的選手也確實(shí)是差；第三導(dǎo)師配合也不夠好，也要給我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我們?nèi)齻€(gè)也安慰子怡，上海站北京站選手看起來(lái)還是有機(jī)會(huì)的，首先把我們本分工作做好。接來(lái)下的幾站，我們也滿意了一些。

南都娛樂(lè)周刊：有沒(méi)有對(duì)節(jié)目組不滿意的地方？

鄭鈞：剛開始也有矛盾，我們幾個(gè)其他工作也都很忙，但導(dǎo)演組給我們時(shí)間太少，工作密度被壓縮太大，來(lái)不及準(zhǔn)備。我們剛開始覺(jué)得節(jié)目組準(zhǔn)備工作不細(xì)，但現(xiàn)在理解臺(tái)里壓力也大，他們沒(méi)做過(guò)這個(gè)級(jí)別的音樂(lè)節(jié)目，第一期音響特別爛，我們導(dǎo)師都聽不清楚，更別說(shuō)對(duì)選手是否影響發(fā)揮了，他們第二期就請(qǐng)來(lái)了全國(guó)最好的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音師。還有是當(dāng)時(shí)節(jié)目組說(shuō)需要選手簽約，選手內(nèi)部矛盾很大，導(dǎo)師們站出來(lái)替選手跟臺(tái)里協(xié)調(diào)，首先得讓選手有個(gè)平等的待遇，不能因?yàn)楹灱s問(wèn)題就把好的選手擋在門外了，我們幾個(gè)人真的去據(jù)理力爭(zhēng)，選手們也都不知道。我們之前不太熟，但是大家都是非常好的人，四個(gè)人各自有自己的選手，但是到了有些環(huán)節(jié)，都求公正，沒(méi)有偏私，希望最終贏得比賽的人是能代表我們價(jià)值觀的人，這個(gè)過(guò)程中大家表現(xiàn)出的風(fēng)度和教養(yǎng)都令我感動(dòng)。

南都娛樂(lè)周刊：選手們不簽約天娛，未來(lái)會(huì)是怎么樣？湖南衛(wèi)視會(huì)做出很大讓步？

鄭鈞：那就看個(gè)人的意愿了，這對(duì)他們也是很好的事情，湖南衛(wèi)視確實(shí)是活雷鋒??！

南都娛樂(lè)周刊：現(xiàn)在你給“最強(qiáng)音”目前打多少分？第一期呢？

鄭鈞：現(xiàn)在呢，80分吧。第一期，50分，不，30分吧！

南都娛樂(lè)周刊：現(xiàn)在差的那20分在哪？

鄭鈞：這個(gè)節(jié)目整體選手水平跟我預(yù)期的有差距，沒(méi)有讓人驚艷的天才選手，初選時(shí)候我們沒(méi)有參與，這可能也跟節(jié)目宗旨有關(guān)，就是我剛才說(shuō)的“草根奮斗記”，這是我現(xiàn)在是理解。沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期，但美好的時(shí)刻出現(xiàn)了好幾次，那時(shí)我被感動(dòng)、觀眾被感動(dòng)，可能那就是節(jié)目?jī)r(jià)值所在，至于未來(lái)能否出現(xiàn)天王天后不用去想。 節(jié)目不是在演

“我是個(gè)不愛煽情的人，但那一刻我真的眼淚流下來(lái)”

南都娛樂(lè)周刊：節(jié)目里頭有很多已經(jīng)出道歌手，像阿蘭、熊汝霖、信樂(lè)團(tuán)的主唱等等，居然全被淘汰了，這真的令人驚訝，是出于什么考慮呢？

鄭鈞：這是這個(gè)節(jié)目跟別的真人秀節(jié)目最大的不同。我們?yōu)槭裁床蛔屵@些出道歌手或者參賽專業(yè)戶走下去？他們很成熟，但他們都有點(diǎn)“油”了，有套路，不是我們希望聽到看到的，蒙一般人容易，但我們聽過(guò)看過(guò)太多了；而且出道歌手有了自己的體系可塑性差，我們能提升的空間并不大，而且他們擁有一定的人氣這個(gè)節(jié)目的機(jī)會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不是那么重要。所以這個(gè)節(jié)目是個(gè)“屌絲逆襲記”或“草根奮斗記”。

南都娛樂(lè)周刊：“導(dǎo)師之家”那部分，你對(duì)秦妮說(shuō)“留下你除非我瘋了，但今天我可能真是瘋了”。

鄭鈞：我也是在賭博，實(shí)際上“導(dǎo)師之家”她唱并不好，我留下她之后網(wǎng)上罵我祖宗八輩有的是。我真的希望能夠給我這個(gè)大齡組的人一個(gè)提升的空間，成為真的STAR，我留下的都是有缺陷但也有很明顯長(zhǎng)處的人。秦妮是我這個(gè)組爭(zhēng)議最大的人，她第一次唱《跟往事干杯》把那種釋然感完全唱出來(lái)了，盡管她的套路很老，一唱高音就顫音，但我們四個(gè)人都給她YES，真正的好歌手會(huì)讓你忘掉技巧，她的悲傷能讓你哭泣，她的歡樂(lè)能讓你跳起來(lái)，太真實(shí)了。但之后她跌跌撞撞，甚至一塌糊涂，但現(xiàn)在又成為逆襲組里唯一殺出來(lái)的人，回到冠軍組中第二組的第一名，就像個(gè)奇跡，這個(gè)我很自豪。之前我為劉明輝感到有點(diǎn)眼睛濕潤(rùn)，是當(dāng)時(shí)朱丹也在煽情，但秦妮那一刻，我真的是眼淚就流下來(lái)了。這節(jié)目真不是演，我是個(gè)不愛煽情的人那一刻，我覺(jué)得當(dāng)這個(gè)導(dǎo)師各種被罵也值了。 回應(yīng)“演戲”質(zhì)疑

“我們四個(gè)人都多有個(gè)性多擰巴，能作嗎？”

南都娛樂(lè)周刊：那作為電視節(jié)目，節(jié)目組當(dāng)然希望戲劇沖突，這部分跟導(dǎo)師有提前的溝通嗎？

鄭鈞：戲劇化的起伏很大了，有的人看起來(lái)勝券在握卻被打到谷底，各種因素各種狀況，我真是感覺(jué)生活本身比電視劇還精彩。

南都娛樂(lè)周刊：沒(méi)有操作的成分嗎？

鄭鈞：真不是操作，我們這四個(gè)人都特有個(gè)性，都多難打交道多擰巴啊，你能操作嗎？可能都忘記這幾個(gè)人操作不了，呵呵，所以就出乎各種意料。 鄭鈞在“導(dǎo)師之家”指導(dǎo)熊汝霖。

南都娛樂(lè)周刊：有理念不合的時(shí)候會(huì)跟節(jié)目組指出嗎？

鄭鈞：有時(shí)候我會(huì)直接說(shuō)這樣太離譜，像劉明輝原定的歌曲準(zhǔn)備錯(cuò)了，像秦妮之前沒(méi)人看好她，就根本沒(méi)給她準(zhǔn)備下一場(chǎng)的服裝，結(jié)果她殺出逆襲組，上臺(tái)之前就沒(méi)合適服裝穿，上臺(tái)前半個(gè)小時(shí)才準(zhǔn)備好衣服，而且她一夜沒(méi)睡覺(jué)，當(dāng)時(shí)我都想“這怎么唱”。

南都娛樂(lè)周刊：為什么很多人都說(shuō)“一夜沒(méi)睡覺(jué)”，包括我看到很多的眼淚在其中，會(huì)多少覺(jué)得“嗯，要不要這么演戲”？

鄭鈞：真不是演戲，都是真的，他們?yōu)槭裁纯薨?，觀眾看不到，臺(tái)里給選手安排的太密集了，又訓(xùn)練又彩排又錄音節(jié)目，接連幾天平均兩三小時(shí)睡眠，壓力又大，選手們太崩潰了，上臺(tái)都?jí)粲螤顟B(tài)，要我我也崩潰。當(dāng)秦妮唱得特別好的時(shí)候，我當(dāng)然也哭，我知道她是怎么熬過(guò)來(lái)的。所以我們就會(huì)抗議，這樣弄，選手怎么唱?。?/p>

南都娛樂(lè)周刊：四位導(dǎo)師有沒(méi)有默契，各自扮演什么角色？

鄭鈞：導(dǎo)演組本來(lái)有這個(gè)意思，但是完全沒(méi)可能，我們這幾個(gè)人都沒(méi)辦法去扮演角色，只能演自己，Eason就嘻嘻哈哈地搞笑，我就半死不活的樣子，大佑哥就扮教授范兒，子怡就是特認(rèn)真嚴(yán)肅沉重，她就這樣。

南都娛樂(lè)周刊：說(shuō)到章子怡，好像大家都覺(jué)得她有些演得過(guò)度？

鄭鈞：我們?nèi)齻€(gè)都是專業(yè)歌手，子怡當(dāng)然壓力很大，如果她臉皮厚，無(wú)所謂，賣資歷，那也可以啊，但她是認(rèn)真的人，她說(shuō)什么工作都必須要全力做好，她花了特多時(shí)間，就天天跟王治平開會(huì)、跟我們聊，我覺(jué)得她在“導(dǎo)師之家”做出的決定都是對(duì)的。

南都娛樂(lè)周刊：之前對(duì)章子怡有偏見嗎？

鄭鈞：我們有共同的朋友，之前的擔(dān)心就是不太好相處，“國(guó)際章”嘛，拒人千里之外的感覺(jué)。但是相處起來(lái)她就是個(gè)北京長(zhǎng)大的鄰家女孩，挺好的。

篇5

我也生日到

我與祖國(guó)一起笑

、、、

祖國(guó)生日全民舞

我的生日誰(shuí)來(lái)舞

不如與民一起舞

不如與國(guó)一起笑

、、、

祖國(guó)養(yǎng)育我的人

母親生了我的身

為了表達(dá)恩與情

誕辰就送一詩(shī)歌

、、、

詩(shī)歌句句是真情

洋溢愛心與真誠(chéng)

國(guó)慶生日唱起來(lái)

我與祖國(guó)一起笑

、、、

愿國(guó)強(qiáng)盛氣磅礴

愿我年輕不衰老

篇6

幼兒園小班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案一

設(shè)計(jì)思路：

十月一日是國(guó)慶節(jié)，是的日子，是舉國(guó)歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛，知道尊敬國(guó)旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中通過(guò)觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。

2、掌握詞：五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

準(zhǔn)備：

1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

過(guò)程：

1、談話“我是中國(guó)人”，激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

討論：為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?

幼兒相互交流話題一：

在什么地方見過(guò)國(guó)旗?(在電視上面，在小學(xué)里面……)

話題二：

你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?(有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……)

4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動(dòng)：做國(guó)旗。

幼兒園小班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案二

一、主題名稱：快樂(lè)國(guó)慶節(jié)

二、主題來(lái)源

每年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂(lè)之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國(guó)教育帶來(lái)很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。由此，我們?cè)O(shè)立了“我愛祖國(guó)”這一主題。

三、主題實(shí)施時(shí)間

三周(2019年9月22日——10月10日)

四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗。

2、知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國(guó)的情感。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。

4、愛護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。

6、了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。

五、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

快樂(lè)國(guó)慶節(jié)

我的國(guó)家

慶祝國(guó)慶節(jié)

祖國(guó)各地的特產(chǎn)

六、智慧活動(dòng)內(nèi)容

1、語(yǔ)言智慧

1談話：我的祖國(guó)、祖國(guó)各地的特產(chǎn)

2詩(shī)歌：我去臺(tái)灣島

3詩(shī)歌：天安門

4自編兒歌：我的祖國(guó)

5幼兒英語(yǔ) 　2、自我認(rèn)識(shí)智慧

1慶祝國(guó)慶節(jié)

2我是中國(guó)人

3、人際關(guān)系智慧

1參觀：民俗文化村

2“國(guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng) 　4、邏輯智慧

1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數(shù)的二級(jí)分類 4)復(fù)習(xí)分類概念 　5、音樂(lè)智慧

奧爾夫音樂(lè)教育　 　6、空間智慧

美工：自制中國(guó)地圖

建構(gòu)：長(zhǎng)城 　7、身體運(yùn)動(dòng)智慧

1)我去臺(tái)灣島　2)小飛行員　3)小小奧運(yùn)會(huì)　4)到北京去

七、主要活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“天安門”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過(guò)談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“天安門”!

活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖

篇7

關(guān)健詞：陌生化語(yǔ)言 主客體融合 語(yǔ)義割裂 意象疊加 視聽覺(jué)連通

文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，詩(shī)人更是擅長(zhǎng)文字“游戲”的高手，他們用“心”經(jīng)營(yíng)“文字”，詩(shī)意也便在詩(shī)人的筆下誕生了。

我是你河邊上破舊的老水車，

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；

……

――舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》

詩(shī)歌起始句“我是你河邊上破舊的老水車”就已經(jīng)有些令人費(fèi)解，接下來(lái)的“數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”更可以說(shuō)是“動(dòng)賓搭配不當(dāng)”?！蹲鎳?guó)啊，我親愛的祖國(guó)》這首詩(shī)發(fā)表之前，曾經(jīng)有人向詩(shī)人舒婷提出建議，把“紡著疲憊的歌”中的“紡”字改為“唱”，詩(shī)人不同意，“我覺(jué)得‘紡’比較好?！奔词挂欢仍弧蹲髌贰芬源嗽?shī)語(yǔ)言“晦澀低沉”的原因退稿，詩(shī)人不改初衷，還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。[1]但這“紡”字究竟好在哪里，舒婷在與作家陳村的對(duì)話中也沒(méi)有明說(shuō)。

有一種研究觀點(diǎn)認(rèn)為，“我是你河邊上破舊的老水車”，這里的“我是”應(yīng)理解為“在我的眼里”或“在我看來(lái)”，“你河邊上破舊的老水車”，則應(yīng)理解為“你就像那河邊上破舊的老水車”；“數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”，“紡”與“歌”相搭配，是一種言語(yǔ)變異，因?yàn)橥ǔＮ覀冎徽f(shuō)“紡紗”而不說(shuō)“紡歌”。上下兩個(gè)句子連貫起來(lái)應(yīng)該作這樣的理解：“在我的眼里，祖國(guó)（你）就像那破舊的老水車一樣，整天都像紡車那樣在吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，就好像一個(gè)疲憊的人在唱著悲哀的歌?！盵2]這種對(duì)文本的解讀其實(shí)是有失偏頗的。

“紡歌”是一種動(dòng)賓的超常搭配，是語(yǔ)言運(yùn)用中的變異現(xiàn)象，屬于陌生化語(yǔ)言范疇。本文試從陌生化語(yǔ)言表達(dá)的角度，對(duì)詩(shī)歌是“紡”非“唱”的詩(shī)意做進(jìn)一步的分析解讀。

1.主體與客體的融合

對(duì)詩(shī)歌是“紡”非“唱”的詩(shī)意解讀，首先要厘清“紡著疲憊的歌”陳述的對(duì)象問(wèn)題。

陌生化語(yǔ)言的要義是解構(gòu)語(yǔ)言能指與所指間習(xí)慣性、固定性、自動(dòng)化的意指關(guān)系，擺脫由語(yǔ)言建立起來(lái)的習(xí)以為常的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，重構(gòu)它的感性內(nèi)涵，形成新的意義指向。習(xí)慣性的語(yǔ)言模式形成習(xí)慣性的語(yǔ)言知覺(jué)，它能形成人穩(wěn)定的心理認(rèn)知定勢(shì)，但也因此把人拉向理性與經(jīng)驗(yàn)之中，壓抑你鮮活的感受。對(duì)規(guī)范化的偏離、對(duì)已形成的語(yǔ)言規(guī)則的揚(yáng)棄，成為創(chuàng)造出魅力獨(dú)具的陌生化語(yǔ)言的主要程序。“其實(shí)，所謂作家，就是‘一群在詞語(yǔ)的池塘里游泳的人們’”[3]詩(shī)人更是如此。

詩(shī)歌是一種適合于抒情言志的文體，抒情主人公大多可以跟詩(shī)人自己對(duì)號(hào)入座。舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》一詩(shī)，第一人稱“我”自始至終貫穿全詩(shī)，雖然有時(shí)作為抒情主人公的詩(shī)人隱身于“我”的背后，但不會(huì)影響到“我”作為詩(shī)歌抒發(fā)詩(shī)人思想感情的主體地位?？蛇@首詩(shī)的特別之處，還在于除了第一人稱“我”之外，作為第二人稱的“你”也同時(shí)貫穿全詩(shī)始終。從詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)看，“你”和“我”是相對(duì)而言的，如果把“我”理解成作為抒發(fā)思想感情的詩(shī)人自己，那么“你”可以理解成詩(shī)人抒發(fā)思想感情的客體“祖國(guó)”。一般而言，詩(shī)歌中作為抒情主體的“我”與客體祖國(guó)的“你”之間是涇渭分明，不應(yīng)該也不允許相互混淆，這是讀者對(duì)“你”“我”能指和所指之間習(xí)慣性、固定性、自動(dòng)化了的意指關(guān)系。但在這首詩(shī)歌中，“我”與“你”不再是楚河與漢界的關(guān)系，詩(shī)人是故意模糊了“我”與“你”之間界限，正如舒婷《致橡樹》中的那“仿佛永遠(yuǎn)分離，又終生相依”的木棉與橡樹，呈現(xiàn)出若接若離的關(guān)系。

“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”，這兩句詩(shī)中的“我”和“你”名為二，實(shí)為一，“我”是我，“我”又是“你”，“你”是你，“你”又是我，這種語(yǔ)言文字上的多義性、模糊性和不確定性在藝術(shù)上收到虛實(shí)相生的審美效果。詩(shī)人正是通過(guò)第一人稱和第二人稱并存，強(qiáng)調(diào)抒情主人公“我”與抒情客體“祖國(guó)”之間那種你中有我、我中有你、血肉相連的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)祖國(guó)“你”的命運(yùn)就是“我”的命運(yùn)，你的昨天、今天和明天也就是我的昨天、今天和明天。也唯有如此，方顯“我”真摯、深沉而又執(zhí)著的愛國(guó)情懷。這種抒情主體與客體的融合現(xiàn)象，在詩(shī)歌的第二節(jié)“我是貧困，我是悲哀”兩句中得到更明確的體現(xiàn)和更進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)。

明白了“我”和“你”之間的關(guān)系，厘清了抒情主體與客體的融合關(guān)系，自然我們也清楚了“紡著疲憊的歌”陳述的對(duì)象既是抒情主體的“我”又是作為抒情客體的“你”――我的親愛的祖國(guó)。從這一角度來(lái)說(shuō)，把“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”理解為“在我的眼里，祖國(guó)（你）就像那破舊的老水車一樣，整天都像紡車那樣在吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，就好像一個(gè)疲憊的人在唱著悲哀的歌”難免顯得有些狹隘、膚淺，不夠準(zhǔn)確。事實(shí)上，這里的“我”和“你”不能也不必分清哪個(gè)是真正的“你”、哪個(gè)又是真正的“我”?！澳恪痹凇凹彙敝v的歌，“我”又何嘗不是在“紡”著同樣疲憊的歌呢？！

2.語(yǔ)義的割裂與意象的疊加

“意象”古義即“表意之象”。《周易?系辭》云：“子曰：書不盡言，言不盡意。然則圣人之意，其不可見乎？子曰：圣人立象以盡意?！币虼艘庀蟪蔀榱嗽?shī)意的載體。清代章學(xué)誠(chéng)認(rèn)為意象乃“人心營(yíng)構(gòu)之象”，這表明意象又同時(shí)反映著詩(shī)人的內(nèi)心情感。

“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”詩(shī)句中語(yǔ)義的割裂與意象疊加技巧的運(yùn)用，足以說(shuō)明詩(shī)人深諳古人“意象”的真諦，體現(xiàn)出詩(shī)歌語(yǔ)言陌生化的審美特征.

從上下兩句語(yǔ)義表達(dá)角度來(lái)說(shuō)，“破舊的老水車”是被陳述對(duì)象，“數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”是對(duì)陳述對(duì)象的陳述?！袄纤嚒睉?yīng)該是“唱著疲憊的歌”才能構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)義表達(dá)完整的句子，才能在陳述對(duì)象與陳述內(nèi)容之間彰顯合邏、合乎語(yǔ)法規(guī)范的要求。很顯然，詩(shī)人用“紡”字陳述“老水車”，在語(yǔ)義表達(dá)上造成割裂，給讀者增加了理解的難度，延長(zhǎng)了感知時(shí)間。因?yàn)榘凑杖粘ＵZ(yǔ)言的思維，上句明寫“老水車”，下句本應(yīng)用數(shù)百年來(lái)“唱”著疲憊的歌來(lái)對(duì)“老水車”進(jìn)行描述，但詩(shī)人故意用一“紡”字蕩開一筆，轉(zhuǎn)移到貌似暗寫的“老紡車”身上。這種上下句語(yǔ)義的割裂，造成“老水車”這一意象暫時(shí)的支離破碎，只有陳述的對(duì)象，沒(méi)有了陳述的內(nèi)容。

但這種語(yǔ)義表達(dá)的割裂，并不妨礙讀者對(duì)“老水車”這一意象完整性理解和感受。蘇珊?朗格在《情感與形式》中指出：“各種現(xiàn)實(shí)的事物（包括情感等內(nèi)容），都必須被想象力轉(zhuǎn)化為一種完全經(jīng)驗(yàn)的東西，這就是作詩(shī)的原則”，而“進(jìn)行詩(shī)轉(zhuǎn)化的一般手段是語(yǔ)言”。讀者讀詩(shī)、解詩(shī)，循著詩(shī)歌的語(yǔ)言文字，憑借自己的聯(lián)想和想象能力，憑借自己已有的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，被割裂的語(yǔ)義得到貫通，被暫時(shí)支離的意象得到豐富和整合，試圖還原或重新構(gòu)建世人心目中原本完整的“老水車”意象，這也就是當(dāng)我們看到這兩句詩(shī)時(shí)，為什么會(huì)在第一時(shí)間想到“老水車”應(yīng)該是“唱”著疲憊的歌的原因所在。

此處是“紡”非“唱”造成的語(yǔ)義割裂，非但沒(méi)有造成“老水車”意象的割裂，破壞讀者對(duì)“老水車”這一意象的完整性理解，反而豐富了詩(shī)歌內(nèi)涵。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@“紡”字我們很自然聯(lián)想到同樣有著“老水車”“數(shù)百年”歷史的“老紡車”，這是非常合情又合理的聯(lián)想，一個(gè)“紡”字的運(yùn)用，使得這兩句詩(shī)關(guān)涉到顯性“老水車”和隱性“老紡車”這兩個(gè)意象，這兩個(gè)意象疊加在一起，既顯筆墨之經(jīng)濟(jì)、又顯詩(shī)意之盎然，更顯內(nèi)涵之豐富。“老水車”和“老紡車”兩個(gè)意象共同成為承載古老中華民族農(nóng)耕文明的載體，由于“老水車”和“老紡車”都具有圍繞某一固定軸做原地打轉(zhuǎn)而不發(fā)生位移的動(dòng)作特征，用來(lái)隱喻祖國(guó)的發(fā)展停滯不前的歷史，以及由于“老水車”與“老紡車”都具有“破舊”不堪的形象特征，用來(lái)隱喻中華民族農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后的歷史都是恰到好處。在這里，我們?cè)趯?duì)這兩個(gè)意象的獨(dú)特體驗(yàn)中，漫溯悠久的歷史長(zhǎng)河，感受古老的農(nóng)耕文明，既有了歷史的縱深感，又有了文化的豐厚感，更令人能夠站在今天現(xiàn)實(shí)的高度理性地反思祖國(guó)的過(guò)去、展望祖國(guó)美好的未來(lái)。

3.視覺(jué)與聽覺(jué)的連通

陌生化語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)言語(yǔ)者認(rèn)知過(guò)程中的主觀感受，更強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)客觀世界豐富多彩的精神活動(dòng)，獲得充滿個(gè)性和智慧的主體意識(shí)。這種主體意識(shí)具有了強(qiáng)烈的體驗(yàn)性色彩，其結(jié)果能使日常熟悉的、俯拾即是的事物變成一種特殊的意料之外的事物，并創(chuàng)造出一種對(duì)客體從未有過(guò)的審美感受。

“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”，“老水車”是詩(shī)人精心選擇的主體意象。詩(shī)的上句“老水車”的意象給讀者造成視覺(jué)上的強(qiáng)烈沖擊，但從詩(shī)的上下句內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性來(lái)看，“紡歌”我們似乎又能聽到這“老水車”自遠(yuǎn)古以來(lái)一直重復(fù)的那首單調(diào)、乏味而又凝重、蒼涼的“悲歌”，上下兩句同一意象的“老水車”同時(shí)訴諸讀者的是視覺(jué)和聽覺(jué)兩種感覺(jué)器官。視覺(jué)與聽覺(jué)原本是兩種不同類的感覺(jué)，詩(shī)人的高明之處，就在于通過(guò)“紡”和“歌”動(dòng)賓的超常搭配，把原本訴諸于人聽覺(jué)的“歌”讓位于訴諸人視覺(jué)感受的“紡”，兩種不同類的感覺(jué)連通起來(lái)。這種“連通”雖然增加了讀者感知的難度，延長(zhǎng)了感知時(shí)間，但更讓讀者獲得了“老水車”更為豐滿的感知形象，讓人們跳出認(rèn)知的固有模式而走向?qū)徝荔w驗(yàn)。同時(shí)，由于這一“紡”字的運(yùn)用，造成“老水車”與“老紡車”兩個(gè)意象的疊加，這在表達(dá)效果上對(duì)“視覺(jué)”和“聽覺(jué)”效應(yīng)起到了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)突出的作用，是“紡”而非“唱”，就在于僅憑一“唱”字是無(wú)法喚醒讀者多種審美感官，在聽覺(jué)和視覺(jué)的多種感受活動(dòng)中獲得多層面、立體式的審美感知。是“紡”非“唱”，能讓讀者在對(duì)語(yǔ)言的反復(fù)玩味中領(lǐng)悟到更為豐富的審美韻味，領(lǐng)略到陌生化語(yǔ)言賦予個(gè)性化的、獨(dú)特迷人的魅力。

參考文獻(xiàn)

[1]陳村VS舒婷：我已是狼外婆，[J].《收獲》，2002，（6）.

[2]魏家駿，意象的組合與張力―― 《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》賞析，[J].《名作欣賞》，2003，（9）.

篇8

艾青詩(shī)選讀后感作文怎么寫?《艾青詩(shī)選》的封面十分的簡(jiǎn)樸，深藍(lán)色的封面上僅有著一個(gè)艾青的頭像和一些對(duì)《艾青詩(shī)選》的贊美。下面是小編為大家?guī)?lái)的初中生讀艾青詩(shī)選有感作文五篇，歡迎大家查閱!

艾青詩(shī)選讀后感范文1《艾青詩(shī)選》這本書的封面，有著一副圖：干旱的土地，一眼望去沒(méi)有一點(diǎn)綠色，枯黃的樹，生長(zhǎng)雜亂的枝干，我明白當(dāng)時(shí)的人們過(guò)的很辛苦，糟糕。

打開書，一股書香味撲鼻而來(lái)，帶領(lǐng)著我進(jìn)入書的世界。

這本書讓我印象最深的就是，《我愛這土地》。這首詩(shī)創(chuàng)作于初期。當(dāng)時(shí)的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望中無(wú)力的嘶喊著，想為國(guó)家做點(diǎn)什么，卻無(wú)能為力。而作者也是如此。

這篇詩(shī)的開頭作者將自我比作一只鳥。鳥在這個(gè)生態(tài)環(huán)境中是渺小的，短暫的。鳥是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使命就是得學(xué)會(huì)飛翔，圍繞著這祖國(guó)飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國(guó)歌唱。可是在國(guó)家有危險(xiǎn)的時(shí)候，它也要盡力為祖國(guó)歌唱。“嘶啞的喉嚨”，讓我們看到了一只飽受折磨的鳥，顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲，可是它仍在歌唱著，這是它用生命發(fā)出來(lái)聲音，抒發(fā)了對(duì)土地義無(wú)反顧的執(zhí)著和不放棄。

詩(shī)歌就在這樣的基礎(chǔ)下，進(jìn)一步展開了對(duì)鳥兒歌唱的描述：土地，河流，風(fēng)，黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊，悲憤滿懷和奮力抗擊的形象，與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地，河流，風(fēng)，黎明時(shí)，將自我也與著土地融為一體，投身懷抱之中。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，隱含了愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出生命之情。

“這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”，這看似是排比，其實(shí)“暴風(fēng)雨所擊打”，“無(wú)休止吹刮著”，“悲憤的河流”這些告訴我們，當(dāng)時(shí)艾青所魂?duì)繅?mèng)縈的他熱愛的土地，正遭受著打擊，滿是傷痕累累。

“河流”“風(fēng)”，象征著中國(guó)人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”，表現(xiàn)出人民對(duì)侵略中國(guó)的暴行表示憤怒，和意志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神;“黎明”，象征著充滿生機(jī)和期望的解放區(qū)，“無(wú)比溫柔”表達(dá)了人民對(duì)那里的向往。

最終一節(jié)很直接的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛?！吧畛痢币辉~，可能仍是無(wú)法表達(dá)出艾青對(duì)這片土地的感情，后面緊跟著的省略號(hào)，似乎還有無(wú)盡的情緒在涌動(dòng)著，使讀者沉浸在其中，回味著。這首詩(shī)在問(wèn)答中，將詩(shī)的情緒推上了，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的愛。

艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡之中，反映自我民族和人民的苦難與命運(yùn)之中。艾青對(duì)祖國(guó)的熱愛，我們看在眼里，敬佩于心中!艾青的精神，我們值得學(xué)習(xí)!

艾青詩(shī)選讀后感范文2這幾天閑來(lái)無(wú)事，翻書柜時(shí)瞥見蒙上一層灰的《艾青詩(shī)選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁(yè)。艾青中國(guó)式藍(lán)色的憂郁深深的吸引了我。

艾青的詩(shī)是古體詩(shī)的與此刻詩(shī)的外衣最完美的結(jié)合。它往往能將“大我”的豁達(dá)、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來(lái)。在他的詩(shī)中無(wú)處不是靜靜地流淌著一種“藍(lán)色的憂郁”。我愛艾青的詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中的這種“藍(lán)色的憂郁”。是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神苦修，鍛造出詩(shī)人博大的“大我”情懷;于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利?！凹偃缥沂且恢圾B，我應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地;……為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”。詩(shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢中國(guó)的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國(guó)、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩(shī)人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！辈灰?yàn)闀r(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避，不因?yàn)槭巢还苟論?dān)憂“食無(wú)魚”?；蛟S處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會(huì)“依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”(艾青《礁石》)。詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，以千年古國(guó)的過(guò)往與未來(lái)而憂思。你難以想象詩(shī)人的肩膀上負(fù)荷的力量，和他期望得到更多的職責(zé)——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。

我愛艾青的詩(shī)，又因?yàn)樗脑?shī)充滿了語(yǔ)言的張力。艾青的詩(shī)往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩(shī)文的最終采用直抒胸臆的手法到達(dá)整首詩(shī)的，然后是在中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳。美!

我愛艾青的詩(shī)，源于艾青博大的胸懷;我愛艾青的詩(shī)，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我愛艾青的詩(shī)，因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣，愛著這片土地和陽(yáng)光

艾青詩(shī)選讀后感范文3艾青作為中國(guó)現(xiàn)代代表詩(shī)人之一，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的發(fā)展具有重大的作用和貢獻(xiàn)。他曾任第三屆中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。

艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作具有一定的時(shí)代背景和生活經(jīng)歷，幼年時(shí)被父母視為克星的他被寄養(yǎng)至“大堰河”保姆家中。由于在父母那里感受不到作為兒子的疼愛，反而得到大堰河濃濃的愛意和關(guān)心，從小感染農(nóng)民的純樸和憂郁，在他以后的創(chuàng)作生涯中烙下了深深的烙印。所以他將自己作為兒子的深情寄托到大葉荷身上。于是在他創(chuàng)作的初期，他的成名作《大堰河—我的保姆》中，表達(dá)了對(duì)大葉荷的深深的懷念以及對(duì)她不幸身世的描寫。

艾青創(chuàng)作還受西方哲學(xué)和文學(xué)影響。在詩(shī)歌中，他將現(xiàn)實(shí)主義主義手法和象征手法結(jié)合起來(lái)，吸收世界詩(shī)藝的營(yíng)養(yǎng)，大大提高了其豐富性。同時(shí)他又深植于民族的土壤，感情熾熱，結(jié)合了革命浪漫主義詩(shī)風(fēng)和現(xiàn)實(shí)主義本色，極富革命戰(zhàn)斗精神。

艾青在其創(chuàng)作中具有鮮明的藝術(shù)特色，其獨(dú)特的審美意象，憂郁和崇高之情，反映民族悲劇性境遇。追求感受力的統(tǒng)一，善于捕捉意象、色彩渲染增加形象鮮明性，具有散文美，融匯光彩和音樂(lè)的律動(dòng)。遞進(jìn)排比句式，首尾呼應(yīng)的手法?！疤?yáng)”和“土地”是艾青詩(shī)歌中兩大中心意象，是其創(chuàng)作的核心和支柱。在他的創(chuàng)作生涯中，艾青把自己對(duì)于祖國(guó)和廣大農(nóng)民的深切關(guān)心賦予在諸多作品中，他與勞苦大眾一齊同呼吸共命運(yùn)，可謂憂國(guó)憂民。他的憂郁就是農(nóng)民的憂郁，他的憤懣就是農(nóng)民的憤懣。而他對(duì)“太陽(yáng)”的不懈追求和向往，也表現(xiàn)了他對(duì)這一個(gè)時(shí)代的憂慮，他希望光明、春天的到來(lái)，能夠帶領(lǐng)深陷黑暗中的人民走向黎明。兩個(gè)意象互相映襯，完美融合，達(dá)到現(xiàn)實(shí)與理想的交匯，民族與世界進(jìn)步思潮的統(tǒng)一。

艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡中，反映自己名族和人民的苦難與命運(yùn)，對(duì)舊社會(huì)的仇恨和詛咒，這是艾青創(chuàng)作的思想主旨。

艾青詩(shī)選讀后感范文4《艾青詩(shī)選》用了兩天時(shí)間就翻完了，抄錄了幾首詩(shī)。整體感覺(jué)他的詩(shī)歌本身與人們對(duì)他的評(píng)價(jià)(或者說(shuō)他在詩(shī)歌史上的地位)二者之間是十分不相稱的，他的大多數(shù)詩(shī)歌都不是十分出色，僅有少數(shù)的一些還不錯(cuò)。說(shuō)他不應(yīng)當(dāng)在詩(shī)歌史上占那么高的地位，是因?yàn)樗脑?shī)歌的個(gè)人特色不夠鮮明，他的詩(shī)的風(fēng)格是那種十分多見、一般的詩(shī)，他沒(méi)有為中國(guó)的新詩(shī)供給多少新的東西，所以貢獻(xiàn)也就有限。

我看完穆旦的詩(shī)后說(shuō)他的詩(shī)與杜甫的相類似，能夠說(shuō)是“詩(shī)史”，那么與艾青的詩(shī)比較起來(lái)，艾青的詩(shī)更應(yīng)當(dāng)享有“詩(shī)史”這個(gè)名詞，他的詩(shī)的特色之能夠說(shuō)是題材十分廣泛，但相對(duì)又集中，概括起來(lái)能夠說(shuō)是寫出了那個(gè)年代貧窮落后中國(guó)土地上的歡樂(lè)與痛苦，他從國(guó)統(tǒng)區(qū)到大后方，從農(nóng)村至前線，從樹林到曠野，一一都在他的筆下得到展現(xiàn)，所以說(shuō)他記錄下了那樣一個(gè)時(shí)代是可是分的。但遺憾的是他的記錄缺少個(gè)性，或者說(shuō)詩(shī)性還不太足，至少在許多詩(shī)歌那里是如此，所以這些詩(shī)的認(rèn)識(shí)價(jià)值、歷史價(jià)值是不低的，但詩(shī)的價(jià)值卻相對(duì)較低。即使是他的《向太陽(yáng)》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長(zhǎng)詩(shī)，在我看來(lái)也并非異常出色。

艾青的詩(shī)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是人喜歡用程度副詞，“那么”、“十分”等，而在對(duì)事物進(jìn)行描繪時(shí)，聲、色、形俱全，從各個(gè)方面進(jìn)行描繪，列舉東西時(shí)同樣如此，所以這就造成他的詩(shī)歌的第三個(gè)特點(diǎn)，鋪張。他喜用排比句，有時(shí)甚至是六七個(gè)相同的句式，如《大堰河――我的保姆》。可是他的描繪、比喻有個(gè)缺點(diǎn)，就是新穎的不多，常常采用的是一些大家經(jīng)常很熟悉的東西，這樣就使得他的詩(shī)缺少個(gè)人的東西，但這也許正是他的詩(shī)廣泛傳播的原因，因?yàn)檫@樣的詩(shī)是大眾化的，不是貴族的，更容易為大眾理解、欣賞，也更容易得到官方的認(rèn)可。

不可否認(rèn)，艾青的有些詩(shī)是十分優(yōu)秀的，如《雪落在中國(guó)的土地上》，他寫道，“饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂?！薄督甘?，“它的臉上和身上像刀砍過(guò)一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……”多么動(dòng)人的形象!

艾青的詩(shī)質(zhì)樸、流暢，但不怎樣講究技巧，不注重表達(dá)方式的變化，這些也影響了它的審美質(zhì)量。

艾青詩(shī)選讀后感范文5有些事情是不可動(dòng)搖和改變的，譬如對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)，譬如在心中始終保留著某些敬仰的人或身邊親友的位置，譬如對(duì)一部?jī)?yōu)秀作品的基本評(píng)判……無(wú)論歷經(jīng)世事滄桑，無(wú)論歲月無(wú)情漂洗，堅(jiān)若磐石。

讀艾青的詩(shī)集讓我有一種靈魂找到歸宿的感覺(jué)，就像在黑暗中徘徊時(shí)，降臨的那一縷曙光，照亮了整個(gè)前方。

艾青的詩(shī)既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻，把中華上下幾千年語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在了一起，化成一種藍(lán)色的憂郁。雖說(shuō)我可能更喜歡樂(lè)觀豁達(dá)一些的詩(shī)韻，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛與報(bào)效之心和詩(shī)人特有的精神修養(yǎng)，從中提煉出的詩(shī)人憂國(guó)憂民的大自我情懷?！凹偃缥沂且恢圾B，我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地?為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉。”詩(shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?答案只有一個(gè)——祖國(guó)的明天。詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，為祖國(guó)的未來(lái)憂思。我難以想象詩(shī)人心中超負(fù)荷的力量，和他希望得到更多的責(zé)任——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。

我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)榘嗖┐蟮男貞?我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗鼈冏匀惶斐?，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣，愛著這片養(yǎng)育我們的土地和陽(yáng)光!

篇9

大家好！

“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言”，當(dāng)聽到這幾個(gè)字時(shí)，不知你想到了什么呢？而我，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。

那是我讀師范三年級(jí)的暑假，老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來(lái)這里學(xué)普通話時(shí)，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)中國(guó)的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說(shuō)有笑。這時(shí)，兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來(lái)，熱情地向她們倆問(wèn)好，還不停地說(shuō)話。但遺憾的是，這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽不懂。是她們不會(huì)英語(yǔ)嗎？不，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說(shuō)的是普通話。后來(lái)通過(guò)英語(yǔ)交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，卻沒(méi)想到遇上了既不會(huì)聽也不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生沒(méi)趣地走了，只扔下一句話：中國(guó)人也不會(huì)說(shuō)普通話。

這個(gè)故事，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都震撼了，我也不例外。對(duì)啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過(guò)熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ)，甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí)，不能不讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考：長(zhǎng)此以往，中國(guó)人還會(huì)說(shuō)中國(guó)話嗎？

當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我真羨慕你，能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)?！?/p>

是啊，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時(shí)她的話卻又喚起了我的另一段記憶。

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給予了我一個(gè)贊美：你的朗讀真好。這時(shí)，身邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。

當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)！》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完，正得意洋洋時(shí)，老師說(shuō)話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹，一定能讀得更好?！蔽毅蹲×耍趾孟竺靼琢诵┦裁?。第二天，我便鉆進(jìn)圖書館，查閱了這首詩(shī)歌的時(shí)代背景，凡是詩(shī)中我不懂的詞語(yǔ)都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)、、、、、、、后來(lái)，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩(shī)歌一次又一次誦讀時(shí)，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國(guó)人，甚至全世界。

終于朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩(shī)，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候，我知道：我和我熱愛的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開的情結(jié)。

憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言嗎？

于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開自己的教育教學(xué)座右銘時(shí)，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力！

每一節(jié)語(yǔ)文課，我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言當(dāng)中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣，當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語(yǔ)言時(shí)，就等于失去了尊嚴(yán)，讓他們把祖國(guó)的語(yǔ)言一代一代地傳承下去，讓祖國(guó)語(yǔ)言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝！

篇10

詩(shī)友胡惠良，曾零星讀過(guò)幾首他的詩(shī)歌作品，腦海中有印象，由于當(dāng)時(shí)只是在詩(shī)歌論壇瀏覽，沒(méi)有仔細(xì)閱讀，所以談不上對(duì)胡惠良詩(shī)友的了解，現(xiàn)只能通過(guò)他為地震災(zāi)區(qū)創(chuàng)作的《擁有未來(lái)，擁有人類》一詩(shī)來(lái)說(shuō)點(diǎn)粗淺的閱讀感受。

寫詩(shī)，可言小，可言大，唯不可老生常談，言之無(wú)物。所以寫《擁有未來(lái)，擁有人類》這一類的詩(shī)歌很容易掉入老生常談，言之無(wú)物的俗套，可是胡惠良詩(shī)友卻把握得比較好，該詩(shī)雖然算不上佳作，但也算是不錯(cuò)的作品。

比如“……//四川汶川，一枚雞蛋/從祖國(guó)的脊背摔了下去/啁哳之音，呼號(hào)之聲/鎖住了九州的眉宇/千里情牽、千鈞心弦/千千萬(wàn)的同胞，千千結(jié)的血脈//北京。酸楚的淚囊望穿五月/五月里這個(gè)破碎的下午/蘿卜兄弟，蘿卜一樣光潔的手臂??！/白菜姐妹，白菜一樣樸素的胸膛??！/層樓可以坍塌可是你們的生命怎能坍塌？/青瓷可以破碎可是你們的精神怎能破碎？/總理的心情壓上了千磚萬(wàn)瓦……”

這樣的詩(shī)句，讀之能懂，品之有味，思之有所得，令人欣然、奮然。

附：胡惠良詩(shī)作《擁有未來(lái)，擁有人類》

河流如巨蟒吐信，山脈弓腰甩起了脊梁

大地劈出黑色的閃電

飛鳥來(lái)不及消散，浮云被矇上了眼睛

花朵一樣的學(xué)生剛剛打開課本

蘿卜還沒(méi)洗凈腳上的泥巴

莊園、樓宇、樹木，連同吐著新芽的小草

剎那間，都收進(jìn)了潘多拉魔盒

所有夢(mèng)想燈火俱滅

平平常常的生活打著漩渦，沉了下去

四川汶川，一枚雞蛋

從祖國(guó)的脊背摔了下去

啁哳之音，呼號(hào)之聲

鎖住了九州的眉宇

千里情牽、千鈞心弦

千千萬(wàn)的同胞，千千結(jié)的血脈

北京。酸楚的淚囊望穿五月

五月里這個(gè)破碎的下午

蘿卜兄弟，蘿卜一樣光潔的手臂??！

白菜姐妹，白菜一樣樸素的胸膛啊！

層樓可以坍塌可是你們的生命怎能坍塌？

青瓷可以破碎可是你們的精神怎能破碎？

總理的心情壓上了千磚萬(wàn)瓦

他在第一時(shí)間親臨災(zāi)場(chǎng)

他心頭千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)愿望

多么像千絲萬(wàn)縷的針線

用博愛為骨折的蘿卜打一次石膏吧

讓哭泣的白菜穿上漂亮的衣裳吧

鮮花一樣的補(bǔ)丁

能不能早一天打上滿目瘡痍的四川盆地？

總理，我們敬愛的總理

再也無(wú)法攔截

淚河澎湃的波濤

他零距離看著苦難中的同胞

零距離看著應(yīng)該在陽(yáng)光下微笑的兒童

零距離看著水泥鋼筋下還在流血的傷口

…………總理，哭了

全國(guó)人民的眼眸，濕了

月光，蒼白得，要破了

一位老人，一位長(zhǎng)者，祖國(guó)之父

在地震中心，在危難邊緣

揮著有力的手臂，鏗鏘陳詞

家園倒了，祖國(guó)的大樹不倒

土地裂了，人民的血脈相連

我們擁有無(wú)限的信念、無(wú)限的理想

我們還擁有偉大的愛

——偉大的未來(lái)

【求風(fēng)短評(píng)】

詩(shī)友右手無(wú)語(yǔ)，又是一個(gè)比較陌生的ID，但是他為地震災(zāi)區(qū)創(chuàng)作的詩(shī)歌作品《五月，我不忍說(shuō)出它的名字》吸引了我，也許是我比較喜歡這個(gè)詩(shī)題的緣故吧！所以在為詩(shī)歌集組稿的時(shí)候我就多次在詩(shī)歌論壇尋找他的詩(shī)歌作品閱讀。

他創(chuàng)作的《五月，我不忍說(shuō)出它的名字》詩(shī)歌包含著兩首作品，一首是《不說(shuō)它的名字》，另一首是《記住它的名字》。這兩首作品共同性是婉麗，色彩陰沉，悲傷的情緒自然地從字里行間溢出。

如“……在我打開電視的瞬間/一些令我動(dòng)容的畫面//疼痛著/激動(dòng)著/在空氣之中彌漫創(chuàng)傷的氣味//吻在我的心頭/眉間/寫下五月永遠(yuǎn)的疼痛……//你知道它/我知道它//環(huán)顧四周/會(huì)有誰(shuí)不知呢//漆黑的夜/我深坐其中//屏住呼吸抓住每一縷路過(guò)我身邊的風(fēng)//低低的問(wèn)這會(huì)的它/現(xiàn)在好嗎”（《不說(shuō)它的名字》）；“流在生命中的淚水/怎樣停止//一道閃電/一聲炸雷像兩根鐵軌//突破萬(wàn)難和險(xiǎn)阻/向著淚水的源頭//奔行/去止住那憂傷的淚眼……//舍不得醒來(lái)//在冥想的國(guó)度中/看到顫抖的課桌書本//看到淚在睫毛上/凝墜”（《記住它的名字》）。

當(dāng)我讀到這樣的詩(shī)句，我不得不強(qiáng)忍住自己失控的情緒，偷偷用紙巾擦拭眼角的淚花……這就是詩(shī)歌的魅力！

附：右手無(wú)語(yǔ)詩(shī)作《五月，我不忍說(shuō)出它的名字（二首）》

題記：五月我該怎樣去寫你！

《不說(shuō)它的名字》

在安穩(wěn)中把目光移向窗外

看五月的一切我的身邊未曾有過(guò)破碎

花枝照樣綻放白晝黑夜一般無(wú)二

日子在我周遭淺白的流過(guò)

可是前天的疼依然在心

在我打開電視的瞬間一些令我動(dòng)容的畫面

疼痛著激動(dòng)著在空氣之中彌漫創(chuàng)傷的氣味

吻在我的心頭眉間寫下五月永遠(yuǎn)的疼痛

我一直避免說(shuō)出那個(gè)地方名字因?yàn)?/p>

你知道它我知道它

環(huán)顧四周會(huì)有誰(shuí)不知呢

漆黑的夜我深坐其中

屏住呼吸抓住每一縷路過(guò)我身邊的風(fēng)

低低的問(wèn)這會(huì)的它現(xiàn)在好嗎

《記著它的名字》

流在生命中的淚水怎樣停止

一道閃電一聲炸雷像兩根鐵軌

突破萬(wàn)難和險(xiǎn)阻向著淚水的源頭

奔行去止住那憂傷的淚眼

五月中的某個(gè)夜晚看著身畔安睡的孩子

輕輕的撫摸他黑黑的發(fā)心卻飄向遠(yuǎn)方

在空氣中讓我

穿越生死的距離去天堂吧

那里一定是春光明媚夏綠似錦

清澈的泉水拔節(jié)的莊家

溫暖太陽(yáng)和清涼月亮那里

在徐徐的風(fēng)中聽到朗朗的讀書聲和歡笑

舍不得醒來(lái)