導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國(guó)防教育征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：古典建筑；西方柱式；中國(guó)頂式；文化特征

中圖分類號(hào)：G04文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2010）24-01184-01

西方古典建筑，以希臘神廟為輝煌的開端和歷史的典范，其最主要的文化特征是由于歷史形成的柱式之美。在羅馬時(shí)期，繼承希臘出現(xiàn)了塔什干和組合。這一組合一度被奉為造型的楷模，極大地影響了以后的西方建筑尤其是文藝復(fù)興和古典主義建筑。在建筑理論中，古羅馬建筑師維特魯威著名的《建筑十書》，就論述了古希臘乃至羅馬神廟和柱式。

中國(guó)古典建筑與古希臘、羅馬柱式系統(tǒng)相比較，其除了材質(zhì)以外的視覺差異主要來自于柱子與屋頂?shù)谋容^，也就是說，西方古建筑是以柱式為美，而中國(guó)古建筑與之媲美的則是屋頂，或者說在于頂式系統(tǒng)的豐富性――廡殿、歇山、懸山、硬山、攢尖、卷棚，而其最主要的文化特征，可說是歷史形成的“飛檐翼角”之美。

馬克思曾指出：“希臘神話不只是希臘藝術(shù)的武庫，而且是它的土壤?！笨梢?，神話文化對(duì)希臘藝術(shù)的影響是深遠(yuǎn)的，當(dāng)然這也同樣表現(xiàn)在建筑藝術(shù)，尤其是神廟建筑之上。最著名的雅典衛(wèi)城的帕提儂神廟，神廟主要供奉智慧女神雅典娜，也就可以認(rèn)為，沒有雅典娜以及有關(guān)的神話和信仰，也就不會(huì)有帕提儂神廟了。正如黑格爾言“古典建筑的廟宇要有一個(gè)神住在里面，于是雕刻就把具有造型藝術(shù)美的神放在里面。”然而，這一功用的表達(dá)又離不開雕刻文化的介入。

希臘古建筑柱式之所以頗易受到凝鑄著人體比例意識(shí)的雕刻文化的影響，除了雕刻是當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)希臘精神的表征、希臘文化的核心外，特別是由于希臘古典建筑與雕刻在材料上都是采用石材，因?yàn)椴牧系墓餐?，所以決定了加工手法的相似――都是要用刻鑿功夫，從而“把石頭作為一種藝術(shù)品”。文藝復(fù)興時(shí)期的雕刻大家兼建筑史米開朗琪羅曾說，最好的雕刻作品。就是從山上滾下去也滾不壞，因?yàn)樗菆?jiān)硬的團(tuán)塊。同樣，希臘神廟及其石柱也是牢固得非經(jīng)嚴(yán)重的天災(zāi)人禍不易損壞，而且即便是殘缺了仍然是一種美。這是希臘建筑及古典柱式之所以能夠或多或少地具有雕刻文化特征的一些依據(jù)。

中國(guó)古建筑的文化特征，主要的不是以木柱為美，而是以屋頂――飛檐翼角為美。早在《詩經(jīng)》中人們就用事的語言描繪這種美了，《小雅?斯干》描述周王的宮室，就有“如鳥斯革，如斯飛”這樣的名句。距專業(yè)人士考證，從建筑史上看，周代決沒有達(dá)到這種工程技術(shù)水平，當(dāng)時(shí)雖然已開始出現(xiàn)木構(gòu)架建筑，但大體上還離不開“版筑墻?！笨煽甲C的飛檐翼角的頂式結(jié)構(gòu)，一直要到漢代才有雛形。故可知，周代這樣的描述是“超現(xiàn)實(shí)”。因?yàn)楹笫来_實(shí)現(xiàn)實(shí)地出現(xiàn)了這樣的頂式結(jié)構(gòu)，故被認(rèn)為這是一種“浪漫精神所啟迪的一種‘文化超前意識(shí)’”。而它的產(chǎn)生必然是精神氣候和文化背景不斷孕育的結(jié)果。

從周往前溯源，可知中國(guó)原始時(shí)代的藝術(shù)文化有著強(qiáng)烈的飛翔意識(shí)，這種文化意識(shí)在藝術(shù)領(lǐng)域中又集中表現(xiàn)在樂舞之中。這種飛翔意識(shí)其美學(xué)特征是浪漫的，表現(xiàn)出狂放而熱烈的飛動(dòng)之勢(shì)，不像古希臘雕塑那般“高貴的單純靜穆的偉大”(溫克爾曼)，也不像古希臘羅馬的建筑那樣是一種靜穆牢固的空間存在，而是一種截然相反的動(dòng)態(tài)之美。

雖然中國(guó)的神話是零碎不完整的，但是人們?nèi)钥蓮闹袑ひ挼斤w翔意識(shí)為特征的樂舞文化的蹤跡，早在洪荒初辟的時(shí)代，龍鳳就是先民圖騰崇拜和藝術(shù)創(chuàng)造的對(duì)象，龍飛鳳舞就是中華民族騰飛精神的淵源和表征，原始樂舞和飛鳥的淵源關(guān)系由來已久。

在原始時(shí)代的種種文化中、意識(shí)類型中，聯(lián)接著飛翔意識(shí)的樂舞文化可說是核心，正如古希臘凝鑄著人體意識(shí)的雕刻文化是當(dāng)時(shí)的文化核心一樣，樂舞文化――飛翔意識(shí)作為文化核心也必然會(huì)影響當(dāng)時(shí)詩人對(duì)建筑的歌詠，于是便有“如鳥斯革，如斯飛”這樣的句子留傳至今。

就建筑的內(nèi)部原因來看，漢初“非壯麗無以重威”的宮殿的大規(guī)模建造，標(biāo)志著建筑藝術(shù)進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。而根據(jù)當(dāng)代學(xué)者研究，到漢朝，木構(gòu)架的建筑技術(shù)，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)漸趨成熟，屋頂已經(jīng)有五種基本形式――廡殿、懸山、囤頂、攢尖和歇山……甚至在漢朝還出現(xiàn)了由廡殿頂和庇檐組合后發(fā)展而成的重檐屋頂。至東漢，斗拱結(jié)構(gòu)藝術(shù)也開始成熟……

篇2

一、國(guó)防教育指導(dǎo)思想與教育目的：

國(guó)防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的、統(tǒng)

一、和安全為根本目的和要求，通過一定的國(guó)家觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)防觀、國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)和國(guó)防體育的開展，有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的一種活動(dòng)，是國(guó)家教育事業(yè)和全民社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組織部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。

通過開展多種形式的國(guó)防教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，不斷增強(qiáng)國(guó)防觀念，激發(fā)愛國(guó)擁軍的熱情，自覺履行國(guó)防義務(wù)，逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、國(guó)防教育原則：

1、國(guó)防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國(guó)防教育的特點(diǎn)；

2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；

3、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、了解國(guó)防、國(guó)防教育、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義，國(guó)防與個(gè)人、與國(guó)家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國(guó)防理論教育；

2、學(xué)習(xí)國(guó)防地理，了解我國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國(guó)家；

3、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國(guó)防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國(guó)防義務(wù)；

4、了解近代帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次和中國(guó)人民抗擊外來侵略的斗爭(zhēng)史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績(jī)

5、了解中國(guó)人民的成長(zhǎng)過程和豐功偉績(jī)，知道是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石；

6、初步了解國(guó)防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對(duì)國(guó)防建設(shè)的巨大作用；

7、了解歷史上杰出的軍事家。

8、根據(jù)隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練；在學(xué)校重大活動(dòng)中舉行閱兵式、分列式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng)；

9、學(xué)習(xí)投擲、越野等軍體活動(dòng)的技能，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

四、國(guó)防教育主要形式：

結(jié)合開設(shè)專題教育課，進(jìn)行課堂式國(guó)防教育；

結(jié)合中心工作進(jìn)行穿插式國(guó)防教育；

結(jié)合文體活動(dòng)，進(jìn)行趣味式國(guó)防教育；

結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行隨機(jī)式國(guó)防教育；

結(jié)合教育基地、人文景觀，進(jìn)行陣地式國(guó)防教育；

運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，進(jìn)行載體式國(guó)防教育；

運(yùn)用國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行答辯式國(guó)防教育；

運(yùn)用先進(jìn)典型，進(jìn)行激勵(lì)式國(guó)防教育。

五、日程安排

9月制定計(jì)劃，安排工作

國(guó)防知識(shí)學(xué)習(xí)講座

觀看國(guó)防教育影片

新生軍訓(xùn)

10月國(guó)防教育月主題教育活動(dòng)

國(guó)旗班規(guī)范教育

篇3

一、營(yíng)造國(guó)防教育濃厚氛圍

要充分認(rèn)識(shí)國(guó)防教育的極端重要性，把開展國(guó)防教育作為重要職責(zé)，納入黨委、政府議事日程，進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)防教育組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、基本設(shè)施建設(shè)等重點(diǎn)工作，促進(jìn)國(guó)防教育工作在制度化、常態(tài)化、社會(huì)化的軌道上更上一個(gè)新臺(tái)階。要進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)防教育創(chuàng)新發(fā)展，以以弘揚(yáng)愛黨愛國(guó)愛軍精神和雙擁光榮傳統(tǒng)為主題，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造軍愛民、民擁軍的濃厚氛圍。要提高人們對(duì)國(guó)防教育的思想認(rèn)識(shí)，從營(yíng)造濃厚氛圍入手，扎實(shí)做好國(guó)防教育各項(xiàng)工作，提高國(guó)防教育的實(shí)效性、科學(xué)性。

二、擴(kuò)大國(guó)防教育的覆蓋面

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)防教育法》，結(jié)合國(guó)防教育的特色，采取有效措施將國(guó)防教育列入企事業(yè)單位教育計(jì)劃，并結(jié)合業(yè)務(wù)培訓(xùn)和文體活動(dòng)開展教育，力爭(zhēng)取得良好的社會(huì)效益。

搞好企業(yè)國(guó)防教育不能唱“獨(dú)角戲”，必須發(fā)揮方方面面的力量和優(yōu)勢(shì)，協(xié)力營(yíng)造濃厚氛圍。為使教育制度化、規(guī)范化，緊密結(jié)合工作實(shí)際，把國(guó)防教育融入企業(yè)職工思想工作之中，這樣既妥善解決了教育與生產(chǎn)之間的矛盾，又能使國(guó)防教育與企業(yè)思想政治工作相互滲透、相互促進(jìn)。近年來，隨著思想政治教育不斷深化，企業(yè)嘗試將愛國(guó)主義精神、革命傳統(tǒng)、國(guó)防法律法規(guī)、戰(zhàn)備知識(shí)等教育與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)相結(jié)合，使無形抽象的理論傳授變得鮮活起來，受到員工歡迎。

通過推進(jìn)國(guó)防教育進(jìn)企業(yè)宣傳教育活動(dòng)，既宣揚(yáng)了國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)成就，激發(fā)了公民愛國(guó)熱情，營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)心國(guó)防、支持國(guó)防、建設(shè)國(guó)防的濃厚氛圍，也增強(qiáng)了全民國(guó)防觀念和憂患意識(shí)。

三、加強(qiáng)高等院校大學(xué)生國(guó)防意識(shí)

高等院校國(guó)防教育是國(guó)防教育體系的重要組成部分，對(duì)加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)起著積極的促進(jìn)作用。在高等院校中扎實(shí)開展國(guó)防教育，對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)、大力培育大學(xué)生的愛國(guó)精神和大量?jī)?chǔ)備高素質(zhì)人才起到重要作用。近年來，我充分發(fā)揮高校校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、文化長(zhǎng)廊、校園櫥窗等平臺(tái)，宣傳國(guó)防知識(shí)、開展時(shí)政教育，構(gòu)建起立體式國(guó)防教育宣傳陣地。每年在9月18日全民國(guó)防教育日，在大、中、小學(xué)校廣泛開展“國(guó)防教育日”宣傳活動(dòng)，向廣大大學(xué)生們發(fā)放國(guó)防教育宣傳資料，接受相關(guān)國(guó)防法規(guī)咨詢，使學(xué)生們從思想上認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)國(guó)防的重要性。為普及高校國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防觀念，除開展“國(guó)防教育法”咨詢活動(dòng)外，組織開展國(guó)防形勢(shì)報(bào)告會(huì)、國(guó)防教育有獎(jiǎng)?wù)魑?、主題文藝演出等活動(dòng)，營(yíng)造良好國(guó)防教育氛圍。 建立了“三庫一室”，以圖文并茂的形式向全校學(xué)生普及國(guó)防知識(shí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，強(qiáng)化該校學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、憂患意識(shí)，弘揚(yáng)和培育同學(xué)們的愛國(guó)情懷。各高等院校以國(guó)防教育資源為載體，為廣大學(xué)子提供了一個(gè)良好的國(guó)防教育平臺(tái)，切實(shí)做到廣大同學(xué)能夠了解國(guó)防，重視國(guó)防，努力學(xué)習(xí)，做好本職工作來支持國(guó)防，加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

四、廣泛地深入開展全民國(guó)防教育

黨的十報(bào)告指出，“走中國(guó)特色軍民融合式發(fā)展路子，堅(jiān)持富國(guó)和強(qiáng)軍相統(tǒng)一”、“增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè)質(zhì)量。鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)?！?，歷年來，為鞏固國(guó)防教育的實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國(guó)主義為核心，以貫徹落實(shí)《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》、《全民國(guó)防教育大綱》等法規(guī)為主要內(nèi)容，突出教育重點(diǎn)，廣泛深入地開展全民國(guó)防教育，有效地增強(qiáng)了廣大公民的國(guó)防觀念，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

篇4

今年9月17日是我國(guó)第16個(gè)全民國(guó)防教育日，也是本市人民防空警報(bào)試?guó)Q日。為配合做好本市全民國(guó)防教育、防空警報(bào)試?guó)Q和疏散演練等工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大群眾的國(guó)防觀念和人防戰(zhàn)備意識(shí)，提高履行國(guó)防義務(wù)、參與人防建設(shè)的自覺性，根據(jù)市民防辦、市國(guó)教辦、市教委相關(guān)通知要求，定于8月19至9月25日期間，組織開展“2016年全民國(guó)防教育人民防空集中宣傳系列活動(dòng)”，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)主題

今年全民國(guó)防教育日宣傳主題為：“傳承紅色基因，共建鞏固國(guó)防”。結(jié)合本市實(shí)際和人民防空特點(diǎn)，本次人民防空集中宣傳系列活動(dòng)主題設(shè)為“弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，同心共筑強(qiáng)大國(guó)防，推進(jìn)人防建設(shè)發(fā)展”。

二、時(shí)間安排

整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)階段(第一階段8月17日至警報(bào)試?guó)Q新聞會(huì)，第二階段新聞會(huì)后至9月25日)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

此次系列宣傳活動(dòng)重點(diǎn)圍繞《人民防空法》等法律規(guī)章，人防職能和任務(wù)以及國(guó)防知識(shí)、人民防空知識(shí)、防空警報(bào)信號(hào)、人員應(yīng)急疏散、空襲防護(hù)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳。

四、活動(dòng)安排

根據(jù)市民防辦、市國(guó)教辦、市教委統(tǒng)一部署，我區(qū)將結(jié)合實(shí)際，主要開展以下活動(dòng)：

(一)開展設(shè)點(diǎn)集中宣傳活動(dòng)。結(jié)合9月20日警報(bào)試?guó)Q人員疏散演練，區(qū)民防辦、區(qū)國(guó)教辦、山陽鎮(zhèn)聯(lián)合開展集中設(shè)點(diǎn)宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料，展示宣傳圖版，營(yíng)造熱愛國(guó)防、參與人民防空建設(shè)的氛圍。

(二)開展媒體宣傳活動(dòng)。在區(qū)有線電視臺(tái)播放人民防空宣傳片;在xx報(bào)開設(shè)宣傳專刊和宣傳專欄;利用網(wǎng)站、微博、微信等新媒體開展宣傳;同時(shí)，在xx報(bào)、xx電視臺(tái)開展警報(bào)試?guó)Q的相關(guān)新聞報(bào)道，形成廣泛的輿論聲勢(shì)。

(三)開展社區(qū)宣傳教育活動(dòng)。區(qū)民防辦組織部分社區(qū)民防干部參加市民防辦集中培訓(xùn)，各街鎮(zhèn)、xx工業(yè)區(qū)結(jié)合實(shí)際，組織開展宣傳教育活動(dòng)。重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、組織開展培訓(xùn)活動(dòng)。各街鎮(zhèn)、xx工業(yè)區(qū)通過播放人民防空宣傳片、舉辦知識(shí)講座等形式，開展國(guó)防人防知識(shí)培訓(xùn)教育活動(dòng)。

2、組織開展演練及設(shè)點(diǎn)宣傳活動(dòng)。各街鎮(zhèn)、xx工業(yè)區(qū)指導(dǎo)居委會(huì)按照社區(qū)人民防空人員掩(隱)避預(yù)案開展演練，并結(jié)合人員疏散演練活動(dòng)，組織開展設(shè)點(diǎn)宣傳活動(dòng)，通過圖版展示、發(fā)放宣傳資料等形式開展國(guó)防人防知識(shí)宣傳。

3、開展國(guó)防人防知識(shí)專欄宣傳。各街鎮(zhèn)、xx工業(yè)區(qū)要充分利用社區(qū)報(bào)、社區(qū)電子屏、宣傳櫥窗等載體，宣傳國(guó)防人防知識(shí)。

(四)組織開展學(xué)校宣傳活動(dòng)。全區(qū)各中小學(xué)校按照統(tǒng)一部署，做好以下工作：

1、利用學(xué)生民防教育基地開展一次集中培訓(xùn)。9月中旬，區(qū)民防辦對(duì)參加軍訓(xùn)的五年級(jí)學(xué)生開展一次人民防空知識(shí)的專題宣講活動(dòng)。

2、動(dòng)員組織學(xué)生參與中學(xué)生人民防空夏令營(yíng)、中學(xué)生民防知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)和中學(xué)生人防征文評(píng)比活動(dòng)。8月17日—20日，組織部分初中學(xué)生和民防教師參加xx市中學(xué)生人民防空夏令營(yíng);8月17日至10月30日，以人民防空、民防工程、個(gè)人防護(hù)器材及次生災(zāi)害防護(hù)等知識(shí)和技能為重點(diǎn)，組織初一、初二年級(jí)學(xué)生參加xx市民防知識(shí)網(wǎng)上競(jìng)賽活動(dòng);9月—10月，以“增強(qiáng)國(guó)防觀念、強(qiáng)化人防意識(shí)、提高防護(hù)技能”為主題，組織初中學(xué)生開展人防征文活動(dòng)，在區(qū)級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上，選送優(yōu)秀作品參加xx市征文評(píng)比。

3、開設(shè)一堂人民防空知識(shí)主題課。全區(qū)各中小學(xué)以空襲災(zāi)害特點(diǎn)、警報(bào)信號(hào)知識(shí)、疏散掩蔽常識(shí)等為主要內(nèi)容，開展人民防空主題宣傳。

4、組織一次試聽警報(bào)和人員疏散演練。9月18日(星期五)，全區(qū)中小學(xué)校，結(jié)合實(shí)際，組織師生開展人員疏散、掩蔽演練。

5、開展專題板報(bào)宣傳。要充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，開展國(guó)防人防專題知識(shí)宣傳。

(五)廣泛張貼或警報(bào)試?guó)Q通告。各街鎮(zhèn)、xx工業(yè)區(qū)，各學(xué)校，各有關(guān)單位要利用宣傳欄、電子顯示屏等陣地，張貼或警報(bào)試?guó)Q通告。

四、工作步驟

(一)準(zhǔn)備階段。8月上旬—8月中旬，落實(shí)制定工作計(jì)劃、相關(guān)工作協(xié)調(diào)、宣傳資料準(zhǔn)備和工作部署。

(二)實(shí)施階段。8月19旬—9月25日，結(jié)合防空警報(bào)試?guó)Q工作計(jì)劃，組織開展集中宣傳各項(xiàng)活動(dòng)。

(三)總結(jié)階段。9月30前，對(duì)集中宣傳活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

五、有關(guān)要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視本次系列宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)分工，積極協(xié)調(diào)配合，整合相關(guān)資源，落實(shí)工作措施，確保系列宣傳活動(dòng)有序開展。

篇5

【關(guān)鍵詞】通識(shí)教育；國(guó)防教育；課程建設(shè)

“通識(shí)教育”在高校教育中是區(qū)別于“專業(yè)教育”的一個(gè)概念，它譯自英文“General Education”，19世紀(jì)以前，“General Education”一詞一般是中小學(xué)教育的總稱。第一個(gè)把它與大學(xué)教育聯(lián)系在一起的人是美國(guó)博德因?qū)W院（ Bowdoin College）的帕卡德（Packard） 教授[1]。原清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦是我國(guó)最早提出通識(shí)教育的人，在20世紀(jì)30年代，他就強(qiáng)調(diào)“通識(shí)為本，專識(shí)為末”，“社會(huì)所需要者，通才為大，而專家次之” [2]。我國(guó)學(xué)者李曼麗在綜合了國(guó)內(nèi)外關(guān)于通識(shí)教育概念的各種認(rèn)識(shí)之后，用馬克斯·韋伯的“理想類型”方法，從性質(zhì)、目的和內(nèi)容三個(gè)維度構(gòu)建了通識(shí)教育的概念：就性質(zhì)而言，通識(shí)教育是高等教育的組成部分，是所有大學(xué)生都應(yīng)該接受的非專業(yè)性教育；就目的而言，通識(shí)教育旨在培養(yǎng)積極參與社會(huì)生活的、有社會(huì)責(zé)任感的、全面發(fā)展的社會(huì)的人和國(guó)家的公民；就內(nèi)容而言，通識(shí)教育是一種廣泛的、非專業(yè)性的、非功利性的基本知識(shí)、技能和態(tài)度的教育[3]。

國(guó)防教育是國(guó)家整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分，是以增強(qiáng)國(guó)防觀念和履行國(guó)防義務(wù)為目的，以教育為手段的一種活動(dòng)，反映了國(guó)防與教育的有機(jī)聯(lián)系，在國(guó)家發(fā)展中占有重要的戰(zhàn)略地位?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)防教育法》規(guī)定：學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。但在實(shí)際教學(xué)中其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為國(guó)防教育課程對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)與成才的意義不大，上課的主要目的就是為了修學(xué)分。從通識(shí)教育對(duì)國(guó)防教育課程的改革進(jìn)行認(rèn)識(shí)，無疑是提高國(guó)防教育實(shí)效性的可行之路。

1.通識(shí)教育成為國(guó)防教育課程建設(shè)的新視角

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)綜合性大學(xué)通識(shí)教育課程設(shè)置中有關(guān)必修課程的設(shè)置基本趨于一致，涵蓋思想政治理論、英語、計(jì)算機(jī)、體育與軍事等五大類傳統(tǒng)課程[4]。但是國(guó)防教育課程的設(shè)計(jì)并沒有反映通識(shí)教育的理念，因此需要從通識(shí)教育的視角認(rèn)識(shí)國(guó)防教育課程的建設(shè)。

1.1 通識(shí)教育追求的是“全面發(fā)展的人”

通識(shí)教育可以培養(yǎng)德智體全面和諧、全面發(fā)展的人，無論是個(gè)性、道德、情感還是身體和心理，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目的?，F(xiàn)代社會(huì)要求高等教育在人才培養(yǎng)過程中要把通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)大學(xué)生鑒別、選擇、吸收新知識(shí)的能力，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，同時(shí)以健全的心智來了解整個(gè)世界。普通高校國(guó)防教育旨在通過教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合索質(zhì)的提高。這個(gè)目標(biāo)與通識(shí)教育在培養(yǎng)積極參與社會(huì)生活的、有社會(huì)責(zé)任感的、國(guó)家的公民等教育理念是一致的。

1.2 通識(shí)教育以學(xué)生為主體的自覺意識(shí)教育

“通識(shí)教育是一種喚醒學(xué)生的主體性的一種教育，也可以說是一種覺醒教育” [5]。在以學(xué)生為主體的教育前提下，通識(shí)教育不是單純地向?qū)W生進(jìn)行教授、灌輸一些思想、價(jià)值觀、人生觀以及道德方面的知識(shí)，而是引導(dǎo)和喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成敏銳的洞察力、判斷力和選擇能力。國(guó)防教育課程中關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性問題的探討，可以利用當(dāng)今敘利亞問題進(jìn)行分析；對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)普遍性和特殊性的問題，可以讓學(xué)生對(duì)的戰(zhàn)例進(jìn)行分析；同時(shí)對(duì)于愛國(guó)主義教育方面則可以利用當(dāng)今領(lǐng)土的熱點(diǎn)問題進(jìn)行辯論。從而揭示正義、人權(quán)、責(zé)任的真正內(nèi)涵。

1.3 通識(shí)教育是培養(yǎng)國(guó)家公民的教育

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)分工的細(xì)化，我國(guó)高等教育過多注重培養(yǎng)技術(shù)型和應(yīng)用型人才，致使現(xiàn)今這批90后的大學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的技術(shù)能力和專業(yè)水平，從而導(dǎo)致了其缺乏“社會(huì)人”的意識(shí)，缺乏國(guó)家公民必要的素質(zhì)。通識(shí)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)在社會(huì)上有責(zé)任感的公民。這為改革國(guó)防教育重理論教育輕公民教育、重政治教育輕德育教育提供了客觀依據(jù)。

2.普通高校國(guó)防教育課程建設(shè)存在的不足

自1985年高校軍訓(xùn)試點(diǎn)開始，經(jīng)過20多年的持續(xù)教育，大學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)較以前相比，有了較大的提高。通過國(guó)防教育，讓大學(xué)生掌握了基本的國(guó)防知識(shí)與技能，有效地激發(fā)了大學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義精神。但是，在我國(guó)普通高校國(guó)防教育課程建設(shè)過程中還存在著一些問題。

2.1 教育者和受教育者的主觀認(rèn)識(shí)不足

對(duì)國(guó)防教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，居安思危意識(shí)較差。部分教育工作者認(rèn)為高校的主要工作是傳授科學(xué)文化知識(shí)，國(guó)防教育是軍事部門的事。這種觀點(diǎn)認(rèn)為國(guó)防教育在高校中可有可無，與人才培養(yǎng)沒有很大的關(guān)系，簡(jiǎn)單地開展一些軍事理論教學(xué)也就算開展了國(guó)防教育。

改革開放后人民的物質(zhì)文化生活有了極大的提高。但是，有相當(dāng)一部分大學(xué)生沒有意識(shí)到世界各種矛盾正在蔓延和滋長(zhǎng)，和局部戰(zhàn)爭(zhēng)仍繼續(xù)存在，就我們國(guó)家內(nèi)部而言，各種國(guó)家分裂勢(shì)力一刻也沒有停止過活動(dòng)，同樣外部敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)領(lǐng)土的侵犯也逐漸頻繁，嚴(yán)重影響著我們安全穩(wěn)定與發(fā)展。雖然世界的總體趨勢(shì)是和平與發(fā)展，但這并不是說戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)己經(jīng)遠(yuǎn)離了我們的國(guó)家。

2.2 課程體系缺乏系統(tǒng)性

2007年教育部、總參謀部、總政治部又修訂并下發(fā)了新的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（教體藝[2007]1號(hào)文件），其中對(duì)國(guó)防教育課程的性質(zhì)、目標(biāo)、要求、內(nèi)容以及課程建設(shè)和評(píng)價(jià)也都做出了具體的要求。但是，部分高校借口由于學(xué)生數(shù)量多、經(jīng)費(fèi)緊張等理由，使國(guó)防教育變得簡(jiǎn)單化。

在具體的教育過程中存在著教學(xué)模式單一，訓(xùn)練內(nèi)容單調(diào)等情況。隨意縮減國(guó)家規(guī)定的理論教學(xué)計(jì)劃，重軍訓(xùn)、輕理論教學(xué)等，難以保證國(guó)防教育的連貫性。高校國(guó)防教育課程由于教學(xué)時(shí)間很短，缺少系統(tǒng)全面的教育，軍訓(xùn)成果難以鞏固持久。軍訓(xùn)完成以后就意味著大學(xué)生的國(guó)防教育就己經(jīng)基本完成。

2.3 組織結(jié)構(gòu)和師資隊(duì)伍參差不齊

大多數(shù)高校的軍事教研室都依托于武裝部、學(xué)生處和保衛(wèi)處等行政部門，使其在高校的軍事教育中難以發(fā)揮其自身的職能，缺乏自主性和獨(dú)立性。將武裝部行政職能等同于軍事教研室的職能，忽視了軍事教研室的教學(xué)功能、學(xué)術(shù)研究功能和科研功能。

教師是教學(xué)活動(dòng)的重要組成因素，教師隊(duì)伍現(xiàn)狀如何，將直接關(guān)系到課程的教學(xué)與今后學(xué)科的發(fā)展。根據(jù)某項(xiàng)針對(duì)高校專職軍事教師的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)中竟然有無學(xué)歷的轉(zhuǎn)業(yè)軍人員擔(dān)任國(guó)防理論教師，情況則令人擔(dān)憂。國(guó)防教師缺乏系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)，科研狀況不容樂觀。

3.通識(shí)教育視角下普通高校國(guó)防教育課程建設(shè)的思路

3.1 以通識(shí)教育為標(biāo)準(zhǔn)，提高認(rèn)識(shí)，完善課程設(shè)置

在國(guó)防教育課程的設(shè)置上，首先是要具備“通”，即教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性?，F(xiàn)代國(guó)防教育要通過對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)的探究和認(rèn)識(shí)，來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和溝通表達(dá)能力，現(xiàn)代國(guó)防是一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、精神力量的綜合體，是滲透各個(gè)領(lǐng)域的“大國(guó)防”。普通高校國(guó)防教育應(yīng)從綜合的視野出發(fā)，對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行基本知識(shí)、技能和價(jià)值觀的培養(yǎng)與訓(xùn)練。課程的設(shè)置要力求包容性而不是專業(yè)化，從而達(dá)到“通”的目標(biāo)。同時(shí)還要達(dá)到“識(shí)”，即認(rèn)識(shí)、了解。包括對(duì)科學(xué)、社會(huì)、文化、歷史等的認(rèn)識(shí)。國(guó)防教育課程的教學(xué)內(nèi)容必須圍繞愛國(guó)主義的主線，通過知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的理性，讓學(xué)生了解自身的政治責(zé)任。因此國(guó)防教育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置中應(yīng)突出國(guó)家安全觀、利益觀和領(lǐng)土觀等“大國(guó)防觀”，讓學(xué)生能夠做出道德判斷，去維護(hù)民族、國(guó)家、公眾的利益，從而擁有健全的人格。

3.2 立足通識(shí)教育，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量

軍事理論的教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握軍事理論的知識(shí)體系，必須采用豐富多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法來達(dá)到教學(xué)目的。

3.2.1采用傳統(tǒng)教學(xué)方法和多種形式開展國(guó)防通識(shí)教育

課堂教學(xué)還是國(guó)防教育的主要陣地，教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，將聲音、文字、圖像、影像等信息融為一體制作成多媒體課件運(yùn)用到理論講解中，從而提高國(guó)防教育的質(zhì)量。同時(shí)也要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為培養(yǎng)學(xué)生獲取信息資源和應(yīng)用信息資源的能力，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，國(guó)防教育課程應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將課程教學(xué)內(nèi)容信息通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多的教學(xué)資源。吸引軍事愛好者積極參與，提高軍事理論課教學(xué)的知名度和影響力，作為課堂教學(xué)的延伸，擴(kuò)大學(xué)生視野，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和廣博性，達(dá)到“通”的目標(biāo)。

3.2.2采用傳統(tǒng)講授和不同內(nèi)容不同教法相結(jié)合開展國(guó)防通識(shí)教育

由于軍事理論課程教學(xué)課時(shí)較少，因此不能講解過多、過細(xì)、過全，而應(yīng)該講思路、講要點(diǎn)，并為學(xué)生的思考留下足夠的時(shí)間與空間。例如在國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境一章中采用專題授課的方式，針對(duì)戰(zhàn)略格局和中國(guó)周邊安全環(huán)境進(jìn)行深層次探討。同時(shí)也給學(xué)生留出討論的時(shí)間，采用問題研討和辯論方式的教學(xué)方法。通過對(duì)文、理科學(xué)生進(jìn)行交叉知識(shí)傳授，如對(duì)文科類學(xué)生重點(diǎn)講解軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等知識(shí)，而對(duì)理工科學(xué)生重點(diǎn)講解國(guó)防概述、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境等知識(shí)，來豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而拓寬學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)他們獨(dú)立的理性思考和正確的分析能力。

3.2.3傳統(tǒng)的教學(xué)方式與多渠道開展國(guó)防教育活動(dòng)相結(jié)合

要積極探索和挖掘新的教學(xué)資源，如舉辦國(guó)防教育專題講座；組織學(xué)生參觀國(guó)防教育展覽和國(guó)防教育基地；針對(duì)特殊的日子進(jìn)行國(guó)防教育宣傳，通過廣播、板報(bào)以及?？冗M(jìn)行廣泛的宣傳，開展以國(guó)防教育為內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽和征文比賽。同時(shí)也可以組織學(xué)生軍事興趣社團(tuán)，定期組織學(xué)生走訪老戰(zhàn)士、到革命老區(qū)慰問學(xué)習(xí)、到軍營(yíng)中重溫軍訓(xùn)的過程；有條件的還可以開展野外生存訓(xùn)練等活動(dòng)。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)歷史、認(rèn)識(shí)人類，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任與使命感。

4.結(jié)語

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化和信息化社會(huì)的時(shí)代，更新傳統(tǒng)觀念已成為教育發(fā)展的主要的動(dòng)力。國(guó)防教育課程在高等教育中地位不是可有可無的，它培養(yǎng)的是積極參與社會(huì)生活的、有社會(huì)責(zé)任感的國(guó)家公民，這關(guān)乎未來社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的公民素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和道德品行，更關(guān)乎國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。因此，高校國(guó)防教育理論研究應(yīng)該成為社會(huì)特別是國(guó)防教育工作者共同關(guān)注的問題，而通識(shí)教育將為課程改革提供新的視角。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 陳曉輝.通識(shí)教育與促進(jìn)當(dāng)代中國(guó)人的全面發(fā)展[J].黑龍江高教研究.2010（5）：36—38.

[3] 李曼麗，汪永銓.關(guān)于通識(shí)教育概念內(nèi)涵的討論[J].清華大學(xué)教育研究.1999（1）： 96—101.

篇6

為紀(jì)念“中國(guó)工農(nóng)勝利70周年”，我校自暑假開始，圍繞“愛我中華，興我國(guó)防”為主題，開展了豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)愛家的教育，弘揚(yáng)民族文化，培育民族精神，收到可喜效果。先將我?；顒?dòng)情況總結(jié)如下：

1、學(xué)校依照教育局的相關(guān)要求，制定“宏揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)計(jì)劃。

2、暑假夏令營(yíng)中，布置各班級(jí)根據(jù)本班級(jí)的實(shí)際情況，多途徑、多方法地對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育。學(xué)生以假日小隊(duì)的形式開展參觀羅盛教紀(jì)念館、洋溪“萬人堆“”等教育基地，搜集查找交流有關(guān)的相關(guān)知識(shí)資料的活動(dòng)，閱讀或收看有關(guān)的書籍和電視節(jié)目，了解的歷史，并寫下讀后感或觀后感。

3、組織各年級(jí)學(xué)生參加 “傳承鄭和精神”的征文活動(dòng)。學(xué)生通過上網(wǎng)、去圖書館查閱資料等方法，了解鄭和航海的經(jīng)歷，感悟鄭和精神。

4、開學(xué)后，組織低年級(jí)各班開展“抗日故事會(huì)”班會(huì)活動(dòng)，以說故事的方式交流英雄們的事跡。組織高年級(jí)各班利用周五的班會(huì)時(shí)間交流讀后感，評(píng)選出優(yōu)秀作品，上交大隊(duì)部。

5、以廣播站為途徑，向全校學(xué)生介紹英雄少年的故事，宣傳他們的英勇事跡，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

6、通過學(xué)校的宣傳櫥窗，展覽假期學(xué)生搜集的有關(guān)的文字、圖片資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥、建設(shè)國(guó)防的教育。

7、利用9月19日（國(guó)防教育日）和9月26日兩次“國(guó)旗下講話”的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。教育學(xué)生從小立志建國(guó)防、從小熱愛和平。

8、為慶祝國(guó)慶節(jié)的到來，9月30 日我校召開了“愛我祖國(guó)、愛我家鄉(xiāng)”主題會(huì)，各班按照要求，以合唱、舞蹈、朗誦、武術(shù)、小品等多種藝術(shù)形式，表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。在籌備、排練節(jié)目的過程中，全校師生全力以赴、全情投入，節(jié)目質(zhì)量較高，演出很成功。

篇7

政教處工作計(jì)劃(一)

一、指導(dǎo)思想：

德育為首，育人為本，注重實(shí)效。以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間，提高德育實(shí)效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

二、工作目標(biāo)：

富多彩的活動(dòng)之中，努力提高學(xué)政教工作力爭(zhēng)新特色。以德育工作為先導(dǎo)，以愛國(guó)主義和集體主義教育為主旋律，以國(guó)防教育為特色，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，愛國(guó)從愛校做起。寓德于豐生的道德素質(zhì)。抓“三結(jié)合”教育形式，規(guī)范約束與心育啟導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。抓過程重落實(shí)，抓細(xì)節(jié)突出重點(diǎn)，抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實(shí)踐，抓成人成才，突出典型效應(yīng)，形成守紀(jì)樂學(xué)的校園氣氛，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，鞏固德育工作的特色。

三、工作思路：

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平

1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)

新學(xué)期，我們政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等相關(guān)知識(shí)。多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔(dān)子到肩，責(zé)任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、自行車管理等事宜，日常檢查評(píng)比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項(xiàng)工作。因此，既要有責(zé)任心，又必須能吃苦，在管理過程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時(shí)還要團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，才能創(chuàng)造佳績(jī)。

2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力

學(xué)校是一個(gè)整體，班級(jí)是這個(gè)整體的基本單位，班主任又是這個(gè)基本單位的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德高尚的班主任隊(duì)伍。

(1)定期召開班主任培訓(xùn)會(huì)，以會(huì)帶訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，樹立先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)他們的工作。同時(shí)，階段性地總結(jié)情況，聽取反饋，布置工作。

(2)幫助班主任分析班級(jí)學(xué)生的思想狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。指導(dǎo)和幫助青年班主任掌握班級(jí)工作 策略和方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，大力加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

(4)分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(5)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲，完善班主任考核制度，把學(xué)額鞏固率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。

(6)本著從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實(shí)地開展起來。

3、切實(shí)做好班干部培訓(xùn)工作

本學(xué)期，我們要從班干部工作的主動(dòng)性、積極性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行培訓(xùn)。提高學(xué)生干部參與管理的能力和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的積極作用，讓學(xué)生干部在行使權(quán)力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動(dòng)周邊的同學(xué)。

4、進(jìn)一步健全社會(huì)參與機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、愛國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的作用，形成教育合力，共同培養(yǎng)下一代。

(二)進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

習(xí)慣形成個(gè)性，個(gè)性影響命運(yùn)。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此，我們要進(jìn)一步狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物的良好品德和責(zé)任意識(shí)的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。

1、營(yíng)造文明向上的校園環(huán)境

認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《中學(xué)生行為規(guī)范》，組織開展“遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的六要六不要(要禮貌待人，不講粗話臟話;要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不與校外不良青年來往;要勤奮學(xué)習(xí)，不遲到、不早退;要自尊自愛，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;要勤儉自律，不在生活上攀比;要美化校園，不亂扔垃圾廢物)教育活動(dòng)。

2、落實(shí)文明習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練

具體從學(xué)生的儀表、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律為突破口，全面抓好學(xué)生的管理工作。

3、實(shí)施量化管理，有效地開展“流動(dòng)紅旗“評(píng)比工作

十幾年來，“流動(dòng)紅旗“的評(píng)比工作一直對(duì)班級(jí)管理起著重要的推動(dòng)作用。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行”流動(dòng)紅旗“評(píng)比，但是，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和表現(xiàn)，以及學(xué)校的中心工作，對(duì)原有的細(xì)則進(jìn)行修訂，根據(jù)本學(xué)期的具體要求，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班、干事檢查，與其他幾處密切配合，嚴(yán)查、嚴(yán)管，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果。

4、做好心理健康教育，明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)。設(shè)有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導(dǎo)，隨時(shí)咨詢，保證學(xué)生心理健康發(fā)展。

5、加強(qiáng)宿舍管理

宿舍是學(xué)校的窗口，舍務(wù)管理的好壞，直接影響學(xué)校的形象。住宿生自理能力差，管理人員少，所以，舍務(wù)管理一直是政教工作的一個(gè)難點(diǎn)。加大對(duì)舍務(wù)檢查評(píng)比的力度，繼續(xù)開展文明寢室評(píng)比活動(dòng)，日檢查、日通報(bào)、月末總評(píng)。同時(shí)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，建立健全管理制度，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的生活，使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)。

6、加強(qiáng)國(guó)防教育，鞏固國(guó)防教育示范校成果

(1)充分發(fā)揮校國(guó)防教育辦公室的效力，具體實(shí)施落實(shí)學(xué)校國(guó)防教育系列活動(dòng)。

(2)把國(guó)防教育納入課堂教學(xué)的主渠道，開設(shè)國(guó)防教育課，組織七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期八天軍訓(xùn)，并注重實(shí)效。

(3)定期進(jìn)行國(guó)防教育報(bào)告、召開主題班會(huì)、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、軍體比賽等國(guó)防教育活動(dòng)。在“八一”建軍節(jié)、“九·一八”紀(jì)念日，全民國(guó)防教育日等，積極參加社會(huì)性國(guó)防教育活動(dòng)，積極開展并參與雙擁共建活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)。

(4)校園環(huán)境建設(shè)，能充分體現(xiàn)愛國(guó)主義和英雄主義精神，櫥窗、板報(bào)定期更換國(guó)防教育內(nèi)容。校園廣播、網(wǎng)站，將有計(jì)劃地安排國(guó)防教育的內(nèi)容。

四、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作

(一)體育工作：

1、科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負(fù)責(zé)到人、工作到位，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。

2、提高體育課、體活課的質(zhì)量

狠抓體育常規(guī)，積極組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作。根據(jù)實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高師德水平，理論水平以及教學(xué)和科研能力。堅(jiān)持面向全體、教書育人，嚴(yán)格律己。建立好體育科研小組，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施教育科研。多講、多練，以達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。有針對(duì)性的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。同時(shí)，建立學(xué)校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。

3、開展群體性體育競(jìng)賽

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和學(xué)生的實(shí)際情況，舉行校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。

4、保證課間操的質(zhì)量

抓好早操，規(guī)范動(dòng)作，提高質(zhì)量，落實(shí)檢查工作，多方努力，使早操再上新臺(tái)階。

5、做好體育器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)、有計(jì)劃地配置體育器材、設(shè)備。落實(shí)場(chǎng)地、器材的管理制度，開發(fā)校本資源。確保其最大的使用率和安全性。

(二)衛(wèi)生工作：

1、加強(qiáng)健康教育

(1)按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生掌握相應(yīng)的健康知識(shí)。

(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防愛滋病教育。校醫(yī)室定期出衛(wèi)生專題板報(bào)，宣傳板。

2、做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作

(1)按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。

(2)加強(qiáng)食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生管理，按照《食品衛(wèi)生法》和文件精神建立健全食品衛(wèi)生管理組織制度和各項(xiàng)崗位制，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

3、開展學(xué)生常見病防治

(1)提高眼保健操質(zhì)量，組織人員每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正，并把結(jié)果列入對(duì)班主任的考核。

(2)抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)專人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)室內(nèi)、外衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，列入班級(jí)評(píng)比當(dāng)中，使學(xué)校的衛(wèi)生做到定班定人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)及時(shí)做好傳染病的預(yù)測(cè)及預(yù)防工作，根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協(xié)力，密切配合，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，盡一切努力，完成好本學(xué)期的政教工作。

政教處工作計(jì)劃(二)

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，秉承和堅(jiān)持“好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)和培育“尊重、文明、守紀(jì)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀和“實(shí)施四項(xiàng)(尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育)教育”、“堅(jiān)持八個(gè)體現(xiàn)(以人為本，育人為本;德育為首，五育并舉;依法治校，以德治校;規(guī)范管理，開放辦學(xué);)”的辦學(xué)理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學(xué)，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗(yàn)，全面做好學(xué)生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校建設(shè)成為有特色名校。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想(以人為本，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，自強(qiáng)不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校)，使之成為班主任工作的核心理念。進(jìn)一步落實(shí)工作方法和獎(jiǎng)懲辦法，用好《班級(jí)、班主任量化細(xì)則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽取優(yōu)秀班主任的報(bào)告，到教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生《班主任工作漫談》，領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用先進(jìn)的班主任工作理論和方法。各年級(jí)通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學(xué)者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個(gè)一工程”即一個(gè)班會(huì)設(shè)計(jì)、一個(gè)班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課。進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)生量化管理實(shí)施細(xì)則及基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)定方案》，使其成為班級(jí)管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績(jī)效手段。

2、把校園文化建設(shè)與學(xué)校的德育與管理結(jié)合起來，下大力氣抓常規(guī)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，在日常工作中落實(shí)各項(xiàng)管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會(huì)、課堂秩序、各種活動(dòng)等外部形象，形成學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“校訓(xùn)”、“校風(fēng)”、“學(xué)生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項(xiàng)工作中做到“人人、時(shí)時(shí)、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學(xué)生做好一切工作的原動(dòng)力。編制班級(jí)任務(wù)安排表，做到班級(jí)“人人有事做，事事有人做”。

3、校報(bào)、校園廣播在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)人員編制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在新的學(xué)期中以更加有聲有色的工作，做好面對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作。

4、抓好對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)檢查工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好對(duì)教師、班級(jí)、班主任的考核工作，準(zhǔn)確、及時(shí)的做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)和公示，在抓好過程管理的同時(shí)為學(xué)校決策提供第一手材料。

5、協(xié)調(diào)團(tuán)委、班主任，搞好學(xué)生自我管理工作，實(shí)踐證明，善于指導(dǎo)學(xué)生自我管理的班主任，工作起來總是會(huì)得心應(yīng)手，工作效能總是出類拔萃，所以，在我們強(qiáng)調(diào)抓好教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，班主任們要重視班級(jí)管理隊(duì)伍的建設(shè)。

6、通過班會(huì)、活動(dòng)、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主題教育：政治思想教育、中華傳統(tǒng)教育、勵(lì)志教育、情感教育、心理成長(zhǎng)教育、誠信教育、法制教育、安全教育。

三、常規(guī)工作及要求

1、編制好本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

2、主題班會(huì)，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計(jì)劃、有設(shè)計(jì)、有課件、有記錄的開好主題班會(huì)，是做好班主任工作的重要標(biāo)志。事務(wù)性工作隨時(shí)解決。

3、每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學(xué)生的出勤情況、學(xué)生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)找責(zé)任人解決。課間操班主任跟操。

4、值班班主任在帶班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下從早上8點(diǎn)開始值班，檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況，并檢查課余時(shí)間學(xué)生的一切情況。值班班主任要到崗到位，規(guī)范工作，能夠發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題，不能不管不問、裝聾作啞，不能蜻蜓點(diǎn)水、隨意離崗。值班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)要確實(shí)起到監(jiān)督作用。

5、年級(jí)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)每天抽查班級(jí)的課堂秩序、衛(wèi)生、學(xué)生發(fā)型、著裝、公物完好情況。

6、每天、每周、每月及學(xué)期末的量化信息反饋。

政教處工作計(jì)劃(三)

一、學(xué)生教育活動(dòng)

以未成年人思想道德建設(shè)為主線，以學(xué)生文明形象工程為載體，力求活動(dòng)主題化，系列化，生活化，切實(shí)提高德育時(shí)效性。

(一)、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育——打造“文明校園”。

1、繼續(xù)以七項(xiàng)習(xí)慣教育內(nèi)容為抓手，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣教育。

2、通過專題隊(duì)會(huì)和主題活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣教育，挖掘一批學(xué)生“典型”，以榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)生自覺形成良好的習(xí)慣。

3、繼續(xù)通過專項(xiàng)檢查促進(jìn)習(xí)慣教育的深化實(shí)施。

4、完善習(xí)慣教育評(píng)價(jià)方案，納入“文明班級(jí)”的考核。

(二)、深化校園文化建設(shè)——營(yíng)造“溫馨家園”。

挖掘校園文化的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)適合兒童健康發(fā)展的特色校園文化，營(yíng)造豐富多彩、寓教于樂、文明向上、各具特色的校園文化。

1、繼續(xù)開展“溫馨家園”班級(jí)布置活動(dòng)，以主題化、個(gè)性化和全員參與性的班級(jí)布置展示班級(jí)特色，營(yíng)造積極向上的校園文化。

2、繼續(xù)實(shí)施宿舍文化建設(shè)。上學(xué)期已進(jìn)行了宿舍環(huán)境布置，積極開展課余活動(dòng)，豐富了住宿生的在校生活。本學(xué)期將繼續(xù)開展各項(xiàng)針對(duì)住宿生的活動(dòng)，努力形成"學(xué)校就是我的家"的心理氛圍。特別關(guān)注一年級(jí)新住宿生的生活與心理，促進(jìn)新生快速適應(yīng)住宿生活。

(三)、實(shí)施環(huán)境教育——創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”。

上學(xué)期我校已成功申報(bào)了江蘇省“綠色學(xué)校”，本學(xué)期將積極迎接省教育廳的驗(yàn)收和評(píng)估。我們期待通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作，真正落實(shí)環(huán)境教育理念，努力培養(yǎng)、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。主要通過以下途徑實(shí)施：

1、會(huì)同總務(wù)處共同做好校園環(huán)境的綠化、美化工作。

2、活躍環(huán)?；顒?dòng)，以學(xué)生“綠色征文”、主題隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)的形式強(qiáng)化師生的環(huán)境意識(shí)，深化學(xué)校環(huán)境教育。

3、做好各項(xiàng)臺(tái)帳資料，迎接省級(jí)“綠色學(xué)校”的驗(yàn)收。

(四)、豐富校園活動(dòng)——打造“成長(zhǎng)樂園”。

1、與少先隊(duì)部、藝術(shù)組聯(lián)合開展各類文體活動(dòng)，活躍學(xué)生校園生活。

2、配合有關(guān)重大紀(jì)念日開展相關(guān)教育活動(dòng)。

3、繼續(xù)借鑒星辰“青春在線”的德育模式，依托“星韻網(wǎng)”和“學(xué)校與家庭”，完善學(xué)生“成長(zhǎng)論壇”和“家長(zhǎng)在線”教育陣地，分級(jí)部開展專題教育活動(dòng)，每學(xué)期不少于三次?；顒?dòng)將與重大主題教育結(jié)合，與學(xué)生心理輔導(dǎo)結(jié)合，與增進(jìn)家校合力結(jié)合，與“六個(gè)一”中“擁有一次演講經(jīng)歷”相結(jié)合。

(五)、常規(guī)教育活動(dòng)。

1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)、夕會(huì)課、電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播等常規(guī)德育陣地建設(shè)。

2、安全教育常抓不懈。

3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理與考核，完善“文明班級(jí)”考核辦法。

二、德育隊(duì)伍建設(shè)

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)

1、樹立“人人都是德育工作者”的觀念，加強(qiáng)德育的學(xué)科滲透，強(qiáng)化學(xué)科教師的德育行為。

2、繼續(xù)以師德討論、師德調(diào)查等形式開展師德調(diào)研。

3、針對(duì)學(xué)生問卷中暴露的問題適時(shí)調(diào)整師德評(píng)價(jià)方案。

(二)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、通過專題研討、專家講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、班主任工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式有計(jì)劃地進(jìn)行班主任工作系列培訓(xùn)，開展“我的教育故事”交流活動(dòng)。

2、完善《班主任工作考核評(píng)優(yōu)辦法》，做好班主任工作的日考、月評(píng)、學(xué)期總評(píng)優(yōu)工作。

3、表彰“班主任工作標(biāo)兵”及“優(yōu)秀班主任”，積極宣傳“班主任工作標(biāo)兵”的教育事跡，發(fā)揮“班主任標(biāo)兵”的榜樣帶頭作用，重點(diǎn)做好對(duì)新班主任的培訓(xùn)、幫扶工作。

三、深化德育研究

1、繼續(xù)實(shí)施《校園文化中少先隊(duì)文化陣地建設(shè)的研究》這一全國(guó)級(jí)課題，繼續(xù)著力以“校園早新聞”和宿舍文化建設(shè)為抓手促進(jìn)研究向縱深發(fā)展。

2、對(duì)“校園早新聞”這一文化陣地進(jìn)行完善和挖掘，組建工作班子，拓寬新聞稿源，培訓(xùn)工作人員，使這一特色欄目更規(guī)范，更富有實(shí)效。

3、倡導(dǎo)個(gè)性化、多元化、人本化、模糊性的德育評(píng)價(jià)，對(duì)班主任考核評(píng)優(yōu)、班級(jí)考核評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等進(jìn)行反思研究，并形成一定的理論依據(jù)。

4、對(duì)存在品德問題、心理問題的特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究，總結(jié)反思。

5、利用“夕會(huì)課”進(jìn)行德育教育方式方法的研究，使之成為切實(shí)有效的德育陣地。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1、9月1日舉行新學(xué)期開學(xué)典禮暨首次升旗儀式。

2、分級(jí)部召開班主任工作交流研討會(huì)，學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”與“班主任標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，研討一年級(jí)班主任工作。

3、開展20**年度“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)征文”活動(dòng)。

4、完成班級(jí)布置，要求主題化、個(gè)性化、學(xué)生全員參與，真正落實(shí)“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”這一教育理念。

5、研討“文明班級(jí)”考核細(xì)則。

十月份：

1、學(xué)生行為習(xí)慣教育，營(yíng)造“文明校園”。

2、安全教育。

3、高級(jí)部“成長(zhǎng)論壇”主題活動(dòng)。

4、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開展小型多樣的活動(dòng)，實(shí)施愛國(guó)主義教育。

5、新班主任培訓(xùn)活動(dòng)。

十一月份：

1、開展利用“夕會(huì)課”進(jìn)行德育教育方式方法的研討活動(dòng)。

2、舉行班級(jí)布置交流、評(píng)比活動(dòng)。

3、組織有關(guān)人員討論、修訂“班主任工作考核評(píng)優(yōu)辦法”。

4、“家長(zhǎng)在線”主題活動(dòng)。

5、宿舍文化建設(shè)：開展宿舍活動(dòng)，豐富住宿生課余生活。

十二月份：

1、安全教育。

2、組織習(xí)慣教育的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、特殊學(xué)生座談會(huì)。

4、學(xué)習(xí)“‘八榮八恥’培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀”主題活動(dòng)。

5、“我的教育故事”主題征文交流活動(dòng)。

一月份：

1、對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究的總結(jié)反思活動(dòng)。

2、開展師德調(diào)研。

3、班主任工作考核評(píng)優(yōu)。

政教處工作計(jì)劃(四)

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面。

二、工作目標(biāo)

1。在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐習(xí)慣。

2。重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成荷城小學(xué)“自信、陽光、快樂”的學(xué)生管理特色。

3。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

4。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作措施

1、做好學(xué)期初的學(xué)生管理。

學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，前兩周下午活動(dòng)課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)<小學(xué)生日常行為規(guī)范>、<守則>及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升，一年級(jí)班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理和常規(guī)訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

(1)深化愛國(guó)主義教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。要充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。要以重大節(jié)日，重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)科技藝術(shù)節(jié)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑，學(xué)生喜聞樂見的體育、文化和科普活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。

(2)狠抓養(yǎng)成教育。

從<小學(xué)生日常行為規(guī)范>、入手，把基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)、抓持久。繼續(xù)開展學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比工作，做到日查、周評(píng)、月評(píng)，組織行規(guī)檢查小組，不定期下班檢查，并督促整改。本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、文藝、兩操、進(jìn)餐、文明禮儀、班報(bào)、管理七項(xiàng)。加強(qiáng)校內(nèi)文明監(jiān)督崗的作用，改變和規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣，學(xué)校開展“行為規(guī)范”訓(xùn)練月活動(dòng)，訓(xùn)練有主題，并評(píng)選行規(guī)示范班。同時(shí)開展“爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)，以站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，評(píng)選出一批文明之星，加強(qiáng)宣傳，樹立典型，以榜樣引路。綠化美化校園環(huán)境，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，做到“凈、綠、美、優(yōu)”四化，各中隊(duì)要根據(jù)自己的實(shí)際布置好班容，做到長(zhǎng)期保持整潔、美觀。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“陽光少年”，根據(jù)<一日常規(guī)評(píng)比細(xì)則>進(jìn)行檢查，成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。

(3)強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

學(xué)校將以抓好食品衛(wèi)生、交通安全和防火教育為切入點(diǎn)，定期開展自查、整改活動(dòng)，做到防范于未然。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)“不許三無食品進(jìn)校園”教育，抓好學(xué)校衛(wèi)生安全教育工作。

(4)開展心理健康教育。

多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。經(jīng)常性通過板報(bào)、咨詢、等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

(5)加強(qiáng)法制教育。

采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來等形式，通過法制專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行<未成年人保護(hù)法>、<預(yù)防未成年人犯罪法>為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。樹立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。

3、加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，豐富校園文化。

(1)繼續(xù)組建學(xué)生社團(tuán)。

學(xué)校將在上學(xué)期成立的學(xué)生社團(tuán)的基礎(chǔ)上，讓有一技之長(zhǎng)的老師繼續(xù)創(chuàng)建新的社團(tuán)，將全校學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生組織起來，開展各類特長(zhǎng)教育活動(dòng)。旨在陶冶學(xué)生的身心、活躍小校園生活，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

(2)評(píng)選明星社團(tuán)。

為了確保社團(tuán)的順利開展，各社團(tuán)建設(shè)要做到五有：有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)指導(dǎo)師、有活動(dòng)總結(jié)。同時(shí)充分利用社會(huì)資源，辦社團(tuán)，發(fā)展社團(tuán)。在學(xué)期末，我們將評(píng)選一批明星社團(tuán)，以促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

4、調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

(1)提高家教水平。

繼續(xù)按規(guī)范化要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做到目標(biāo)明確、計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容針對(duì)性，并且認(rèn)真做好資料搜集，積累工作。本學(xué)期要召開好全校家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任老師要保質(zhì)保量，做好家訪工作，做到同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系。

(2)營(yíng)造良好環(huán)境。

加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)點(diǎn)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5。班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一是學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提供高班主任的業(yè)務(wù)水平;二是加強(qiáng)班主任工作研討，針對(duì)思想工作河班級(jí)管理方面新的先進(jìn)典型，實(shí)時(shí)召開班主任工作研討會(huì)以及定期組織班主任外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。

四、具體安排

九月份

1.學(xué)期初整頓教育，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐、兩操等要求。

2.抓學(xué)學(xué)生文明禮儀教育。

3.規(guī)范學(xué)生路隊(duì)紀(jì)管理。

4.隊(duì)列、行走訓(xùn)練。

5.考核學(xué)生以及制度的掌握情況。

6.慶祝第xx個(gè)教師節(jié)活動(dòng)

7.開展本月主題中隊(duì)會(huì)，出班級(jí)第一期黑版報(bào)，主題：我敬愛的老師

8.總結(jié)本月學(xué)生常規(guī)。

十月份

1.國(guó)慶xx周年慶祝活動(dòng)。

2.班主任培訓(xùn)，組織外出考察、交流學(xué)習(xí)。

3.組織學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)

4.一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)工作

5.開展本月主題中隊(duì)會(huì)，出班級(jí)第二期黑版報(bào)，主題：偉大的祖國(guó)

6.總結(jié)本月常規(guī)。

十一月份

1.“xx之約”系列活動(dòng)

2.魏書生的養(yǎng)成教育講座。

3.舉行法制講座，強(qiáng)化安全教育;開展“11。9”消防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4.開展本月主題中隊(duì)會(huì)，出班級(jí)第三期黑版報(bào)，主題：我愛我校

5.總結(jié)本月常規(guī)。

十二月份

1.迎“元旦”系列活動(dòng)。

2.班主任培訓(xùn)。

3.舉行心理健康教育講座。

4.開展本月主題中隊(duì)會(huì)，出班級(jí)第四期黑版報(bào)，主題：慶祝新年

5.總結(jié)本月常規(guī)。

一月份

1.期末復(fù)習(xí)。

2.班主任工作期末檢查。

(1)檢查班主任工作手冊(cè)。

(2)上報(bào)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部名單。

(3)班主任工作總結(jié)。

(4)主題班會(huì)材料

(5)學(xué)生評(píng)語

3.總結(jié)本月常規(guī)。

政教處工作計(jì)劃(五)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，我校德育工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè);狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康;以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、重點(diǎn)工作：

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)正確育人意識(shí)。

“育人為本、德育為先”健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，積極創(chuàng)造有利條件，建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。確立正確的育人觀，要使每一位教師牢牢樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”教育價(jià)值觀。繼續(xù)組織好每月一次的班主任工作會(huì)議。 指導(dǎo)班主任有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流，從而使學(xué)校德育工作能真正落到實(shí)處。

強(qiáng)化自主意識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)干綜合能力。做好新一屆隊(duì)干部的選拔工作，堅(jiān)持完善隊(duì)干部例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)，積極發(fā)揮隊(duì)干部的作用，為全體學(xué)生樹立典型。

(二)狠抓規(guī)范養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹踐行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。

2、開展多種形式教育。

利用晨會(huì)、班會(huì)、崇小講堂、知識(shí)講座、紅領(lǐng)巾廣播站、觀看電影等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生等方面的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛、自護(hù)，促使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的好公民。同時(shí)抓好學(xué)生心理健康教育，形成健全人格，通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

3、推行值日護(hù)導(dǎo)制度。

繼續(xù)推行路隊(duì)護(hù)導(dǎo)、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗自主管理制度，并對(duì)這兩項(xiàng)制度的實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生自主管理的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、課間紀(jì)律、兩操、三合一禮儀等情況進(jìn)行量化考核，使“紅黃藍(lán)蘋果”考核與每月的“明星班級(jí)”評(píng)比相結(jié)合，做到評(píng)比結(jié)果每周一公布，每月一小結(jié)，對(duì)評(píng)比考核優(yōu)勝的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，使全校形成比學(xué)趕超的良好氛圍。

篇8

堅(jiān)持“兩會(huì)”（班會(huì)、團(tuán)會(huì)）、“一話”（國(guó)旗下講話）教育，以法制教育、遵規(guī)守紀(jì)教育、安全教育、文明禮儀教育、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，提高他們綜合素質(zhì)。

（1）舉行國(guó)防教育報(bào)告會(huì)、勞教人員獻(xiàn)身說法報(bào)告會(huì)、法制教育報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育、遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，遠(yuǎn)離犯罪。

（2）定期編發(fā)《德育督導(dǎo)報(bào)》，針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問題，成長(zhǎng)過程中的困惑等，編輯文章對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)教育；利用傳統(tǒng)節(jié)日編輯有關(guān)文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化和民族精神教育。

（3）利用豐富多彩的文體活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。利用“迎七博，愛家鄉(xiāng)，做貢獻(xiàn)”征文比賽、排練大型舞蹈《花都之春》及軍體拳的過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律教育、熱愛家鄉(xiāng)教育；通過組織嚴(yán)密，盛況空前的高水平的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，磨煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、自豪感和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（4）創(chuàng)建特色鮮明的校園文化。宿舍文化以“溫馨之家、共同關(guān)愛”為主題；餐廳文化以“文明、和諧、謙讓、有序”為主題；教室文化以名人名言、激勵(lì)性的標(biāo)語等為主題；樓道文化以ww名人、ww名勝古跡、中國(guó)名人、名篇名句等為主題；廉潔文化、勵(lì)志文化遍布校園，做到了“讓每一面墻壁都說話，每一處景觀都育人”的最理想效果。

2、在養(yǎng)成教育中成長(zhǎng)。

（1）將“向不文明行為告別”系列活動(dòng)和“迎七博、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”結(jié)合起來，通過發(fā)放倡議書、舉行簽名儀式、宣誓等形式，教育每一名學(xué)生摒棄不文明行為，“說文明話、做文明事，爭(zhēng)做文明學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、共建文明校園”，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為第七屆花博會(huì)的召開創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境。

（2）在“感恩父母,回報(bào)社會(huì)”親情教育進(jìn)校園活動(dòng)中，以給父母寫一封信、打一個(gè)電話，講一聲問候等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母，尊老敬老的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）成立了武術(shù)隊(duì)等二十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，建立了學(xué)生自主管理委員會(huì)，為學(xué)生提供了發(fā)展專長(zhǎng)和展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉能力。

（4）開辟安全知識(shí)專欄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育；組織防震、防火等安全演練，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我救助能力。定期進(jìn)行安全大檢查，及時(shí)排查安全隱患，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶任何刀具、煙具、電器等不安全物品，確保校園和諧平安。

3.在紀(jì)律約束與督促整改中育人。

學(xué)校的三級(jí)管理模式使學(xué)生管理不留空白點(diǎn)，“每天一通報(bào)、每周一總結(jié)、每月一排隊(duì)點(diǎn)評(píng)”和關(guān)鍵時(shí)間段的五項(xiàng)評(píng)比都對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生良好的規(guī)范和引導(dǎo)作用。近五千名學(xué)生，基本做到了無毛刺頭，無長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，無穿拖鞋、談戀愛、帶手機(jī)、外出上網(wǎng)等違規(guī)行為。兩休紀(jì)律良好，自習(xí)秩序井然，隨手撿拾變成自覺的行動(dòng)，排隊(duì)打飯成為每個(gè)人的習(xí)慣。

通過全方位過程體驗(yàn)和實(shí)踐感悟使學(xué)生被感化、被啟發(fā)，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了道德上的自覺、自悟和自修，學(xué)校 3.以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)保持快速發(fā)展的活力。全校上下自覺把敬業(yè)樂業(yè)作為職業(yè)理想的根本要求，把高標(biāo)準(zhǔn)履行職責(zé)作為職業(yè)道德的核心內(nèi)容，把為人師表作為職業(yè)紀(jì)律和日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，“講學(xué)習(xí)，比進(jìn)步；講實(shí)干，比成績(jī)：講敬業(yè)，比貢獻(xiàn)”已成為學(xué)校的時(shí)尚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入基層，少說多干；廣大教職員工甘心以校為家，敬業(yè)奉獻(xiàn)；五千余名學(xué)子潛心修身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展，整個(gè)學(xué)校已步入健康快速發(fā)展的良好軌道。

篇9

一、充分準(zhǔn)備，宣傳到位

在開學(xué)初的工作計(jì)劃中制定了弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、策劃，通過升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、思品課等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國(guó)”的大力宣傳，在學(xué)校宣傳窗中開辟專欄進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生收集具有民族文化的素材，學(xué)習(xí)黨的xx大精神的重大活動(dòng)素材，并交流心得，利用校園電視臺(tái)、廣播站、校報(bào)、板報(bào)墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。按照縣教育局的安排部署，及時(shí)做好第六個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)儀式及形勢(shì)教育課的頻道信號(hào)接收準(zhǔn)備工作。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1、以方案為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)為核心，明確活動(dòng)的主題和重點(diǎn)。

我校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，重在科學(xué)布置、嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)校成立了以政教副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教處主任為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，就活動(dòng)宗旨、機(jī)構(gòu)組織、活動(dòng)要求等制定了詳盡的實(shí)施方案。決定通過結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)、“六愛塑魂”活動(dòng)、慶祝第25個(gè)教師節(jié)活動(dòng)和紀(jì)念“9.18”等活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)、行為規(guī)范、尊師重教等教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2、以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，校內(nèi)、校外并重，開展“民族精神代代傳”活動(dòng)

以“儲(chǔ)蓄中華民族財(cái)富，做了不起的中國(guó)人”作為德育工作目標(biāo)，通過組織師生觀看愛國(guó)主義教育影片、閱讀各類愛國(guó)主義教育文章和相關(guān)書籍、開展 “中華民族美德和革命傳統(tǒng)”主題班隊(duì)會(huì)和學(xué)生征文等活動(dòng)，使學(xué)生深入了解中華民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，感受中華民族精神的偉大力量，牢固樹立民族自尊心，增強(qiáng)民族自豪感。

1、在新生中開展為期三天的入學(xué)教育，利用國(guó)旗下的講話和紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行養(yǎng)成教育、文明素質(zhì)教育和民族精神教育。七年級(jí)新生開展學(xué)規(guī)范、正言行競(jìng)賽活動(dòng)，廣泛開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生活動(dòng)，從樹立文明中學(xué)生觀念入手，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在開學(xué)初便以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2、結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》要求，加強(qiáng)“公民道德”教育，開展“民族精神—不倒的旗”、“奧運(yùn)之星、民族之魂”“時(shí)代呼喚誠信”、 “學(xué)會(huì)感恩”、“祖國(guó)在我心中”征文及演講活動(dòng)、愛國(guó)主義詩詞朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流、展示中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)經(jīng)典格言等為主題的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在教師節(jié)到來之際，開展“不忘師恩、反哺師情”活動(dòng)，學(xué)生把自己制作的賀卡和自己的書畫作品送給了老師。通過活動(dòng)，學(xué)生更加了解了老師工作的艱辛，對(duì)老師更加的尊敬和理解。學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，使中華民族精神得到升華。

3、充分發(fā)揮英雄在少年兒童成長(zhǎng)過程中的特殊的榜樣教育作用，以“英雄團(tuán)隊(duì)”為載體，與學(xué)校文化、德育素質(zhì)、少先隊(duì)、國(guó)防教育等項(xiàng)工作相結(jié)合，突出特色，開展“知英雄、愛英雄、學(xué)英雄”活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)校園文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)

篇10

【人物名片】

景觀，2009年12月入伍，歷任戰(zhàn)士、副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)，現(xiàn)任總參信息化部某團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)士官。在上級(jí)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核中，多次名列前茅，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)兵”，受到嘉獎(jiǎng)。2011年參加全國(guó)竊密泄密案例警示教育展的講解工作，榮立三等功。先后在報(bào)等報(bào)刊發(fā)表《堅(jiān)守忠誠的品格》、《“誠”與“信”》等文章數(shù)十篇。

研究生、公務(wù)員、由“白領(lǐng)”變“藍(lán)領(lǐng)”吸引著多少人，而她卻選擇了當(dāng)兵——

2009年初春，中國(guó)青年政治學(xué)院的畢業(yè)考試還在進(jìn)行中，一股選擇就業(yè)的熱流在校區(qū)激蕩。高才生景觀時(shí)常在國(guó)防教育基地轉(zhuǎn)悠，看的是軍事方面的書籍，談的是國(guó)防建設(shè)的話題，很明顯，她的志向在軍營(yíng)。

景觀從小生活在軍營(yíng)，受父親的影響，長(zhǎng)大立志也要成為一名軍人。機(jī)會(huì)終于來了，這年11月，全軍征集大學(xué)生入伍工作一開始，沒有任何猶豫，她報(bào)名應(yīng)征了。經(jīng)過三個(gè)月的新兵訓(xùn)練，她被分配到團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)當(dāng)了一名衛(wèi)生員。在參加衛(wèi)生護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的半年里，她除了掌握三查七對(duì)、止血包扎、導(dǎo)尿、灌腸等方面的理論知識(shí)外，還參加了護(hù)理技能訓(xùn)練，練肌肉注射、靜脈穿刺，她在自己身上練習(xí)，扎了一百多針，胳膊都扎腫了。練習(xí)插胃管，她在自己身上一次次地練，常常難受得連飯都吃不下。就這樣，她的成績(jī)門門優(yōu)秀，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)兵”，受到嘉獎(jiǎng)。正是憑著這種精神，她不僅熟練掌握了包括戰(zhàn)地救護(hù)在內(nèi)的所有護(hù)理技能，還在以后擔(dān)負(fù)的重大任務(wù)中經(jīng)受了磨礪和考驗(yàn)。

解說詞、擴(kuò)音器、救心丸、氧氣瓶，伴她經(jīng)受人生考驗(yàn)——

2011年10月，雪域高原，正是格桑花盛開的季節(jié)。全國(guó)竊密泄密案例警示教育展在這里展出，擔(dān)負(fù)此展解說的正是景觀。剛剛結(jié)束總參信息化部成立慶典文藝會(huì)演的她，未來得及拂去身上的征塵，就被召到北京，參加全國(guó)竊密泄密案例警示教育展的解說培訓(xùn)，這一天距正式開展僅有10天。兩萬多字的解說詞，要在十天內(nèi)背熟會(huì)講，困難著實(shí)不小。她腦中不禁想起臨行前，部隊(duì)首長(zhǎng)的囑咐：這次任務(wù)重大，情況特殊，只能成功，不許失敗。

于是，她一邊接受培訓(xùn)，一邊運(yùn)籌時(shí)間，苦練“兩功”：用定額法練“記功”，為提高背記效果，她堅(jiān)持每天訂一次背誦計(jì)劃，每小時(shí)定額消化。在不違背原意的情況下，她把解說詞濃縮成若干條，減化成若干句，區(qū)分成若干類，每半天一個(gè)單元，每?jī)尚r(shí)背記四個(gè)展板，定額不完成，不休息，不吃飯。同時(shí)將不可變更的內(nèi)容做成記憶卡，隨身攜帶，把古人“三上”（馬上、枕上、廁上）讀書法，演繹成“三背”（晨背、走背、夜背）記憶法，僅用5天就把解說詞記得滾瓜爛熟，倒背如流。

用集中法練“說功”。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下百日功。了解解說工作的人都知道，面對(duì)一雙雙陌生的目光，指點(diǎn)著一塊塊案例展板，解說中容不得半點(diǎn)差錯(cuò)，稍有語言失誤，語速不準(zhǔn)，或形象、表情不佳，就有可能影響觀展效果。為此，她把時(shí)間相對(duì)集中使用，只鉆“說”的學(xué)問，專做“講”的事情。連續(xù)三天，她對(duì)著鏡子練口形，錄像機(jī)前練表情，看著鐘表練語速，最終達(dá)到了吐字標(biāo)準(zhǔn)清晰，形象表情得體，聲音悅耳甜美的效果。

初來，高原的一切都令景觀新奇。然而，好景不長(zhǎng)，離京時(shí)就有點(diǎn)感冒的她，由于高原缺氧，感冒也加重了，連續(xù)四天高燒不退。領(lǐng)導(dǎo)看她病得不輕，只好臨時(shí)調(diào)整力量，讓另一個(gè)戰(zhàn)士替她講解。得知這個(gè)消息，正在打點(diǎn)滴的景觀，二話沒說，拔掉針頭就去找領(lǐng)導(dǎo)。

在近一小時(shí)的解說中，每當(dāng)上氣不接下氣時(shí)，她就吸口氧氣；上一場(chǎng)剛結(jié)束，下一場(chǎng)又接著來。就這樣，她以嫻熟的業(yè)務(wù)、優(yōu)雅的氣質(zhì)，一場(chǎng)接著一場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)不拉，硬是挺了過來，圓滿完成任務(wù)。為此，部隊(duì)黨委給她記三等功一次。

節(jié)假日、入睡前、醒來后的分分秒秒，她用知識(shí)的力量溫暖人心——

在病房里，無論病人的身份是什么，她都主動(dòng)親近他們，利用休息時(shí)間給他們擦澡、洗頭、洗腳、剪指甲。

一次，一個(gè)戰(zhàn)友患了嚴(yán)重痢疾，大便弄得被子、床單和床邊的墻上到處都是。她沒有嫌臟怕累，不厭其煩地給他換洗衣服和床單，耐心照料了20多天。

有人說，護(hù)士是“高級(jí)保姆”，每天除了“打針”就是“發(fā)藥”；還有人說，護(hù)理工作是“大便器，小便器，掃帚疙瘩注射器”，太平凡了。

然而，在景觀看來，干好這些平凡的工作，正是自己的職責(zé)所系，使命所在。她常說，病人經(jīng)過自己的護(hù)理而康復(fù)，重返工作崗位時(shí)，自己同樣是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者！

為了把護(hù)理工作做得更好，她自費(fèi)參加了護(hù)理業(yè)務(wù)講座，購買了《護(hù)理學(xué)》、《心理學(xué)》、等書籍，認(rèn)真鉆研，寫了近5萬字的讀書筆記和工作體會(huì)。