導(dǎo)語：如何才能寫好一篇意見領(lǐng)袖，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

三年前的“五一”勞動(dòng)節(jié)，爸爸媽媽突然提議回廣東老家，讓我放松放松。我聽了高興極了，對(duì)他們的意見，我表示非常贊同。

我的老家在農(nóng)村，那里的小溪非常清澈。一回到老家，我便邀姐姐一起去小溪玩水。穿著拖鞋，姐姐帶我到溪中戲水。水涼涼的，把腳放在水里，一下子就是沁心的涼，感覺非常舒適！

但沒想到，這么美的地方，竟成了讓我第一次出丑的地方。

姐姐和我在溪里玩了一會(huì)兒，就說要在這附近摘幾朵花送給我。我答應(yīng)了。可這尿怎么該來的時(shí)候不來，不該來的時(shí)候卻偏偏出現(xiàn)！！我……我尿急?。。∥覍?duì)正在岸邊專心挑花的姐姐說：“姐姐！我……尿急??！我要上廁所！你快來送我回岸上！”但姐姐卻不理我，奸笑著說道：“嘿嘿，你不會(huì)自己上來嗎？這水又不很深！”

我看著這淺得只到我腳踝，卻流得湍急的溪水，不由自主地害怕了起來。“你就幫幫我吧，我怕！”“喂，鷺鷺，你都八歲了，竟然還怕……”姐姐的話還沒說完，只聽見“唰”的一聲，只覺得褲衩子濕濕的，“哇！媽呀！尿、出、來、啦??！”我一字一頓的喊著。“不會(huì)吧！拜托，你……”姐姐無話可說。

篇2

關(guān)鍵詞：幼齡棗樹：棗樹修剪

針對(duì)幼齡棗樹的修剪方式由很多種，但每一種不同的修剪方法都有對(duì)應(yīng)不同的修剪問題需要注意，對(duì)不同時(shí)期對(duì)幼齡棗樹做出不同的修剪也是為了棗樹能夠更好的生長(zhǎng)，在對(duì)幼齡棗樹修剪的過程中也需要注意一些注意事項(xiàng)來確保修剪的效果更佳顯著，以提高棗樹的產(chǎn)量和質(zhì)量。

1 幼齡棗樹的修剪方法

“輕剪多留”是修剪幼齡棗樹所需要遵循的原則，是為了使幼齡棗樹盡可能的擁有更多的枝干，形成樹冠。

1.1 栽后定干。幼齡棗樹一般棗頭少，枝干少，成形慢，不利于日后形成大樹冠，如果不修剪好的話會(huì)影響到日后長(zhǎng)大成形的棗樹的產(chǎn)量和質(zhì)量。因此在栽種棗樹后要對(duì)幼齡棗樹進(jìn)行定干修剪。幼齡棗樹的定干長(zhǎng)度一般要控制在一米到一點(diǎn)五米之間。其次，對(duì)幼齡棗樹定干的時(shí)間和高度要根據(jù)棗樹栽種的方式及其地處的環(huán)境而定。例如采用棗糧間作的方式的話那定干的長(zhǎng)度可以高一點(diǎn)，是成片的棗樹則要矮點(diǎn)。如果是棗苗本身不夠一般正常的高度則可暫且不定干，等到開始發(fā)頂芽后再定干。

1.2 樹形培養(yǎng)。對(duì)于樹形的培養(yǎng)一般是在定干后一年開始實(shí)行。在定干的一年后修剪去棗樹上4―5口分枝處的多余的側(cè)枝以保留其主干枝的快速生長(zhǎng)。等到其主干枝長(zhǎng)到一米時(shí)摘心。再過一年則選取角度適宜的三大枝為其主枝，等長(zhǎng)到0.7――0.8米時(shí)摘心控制其生長(zhǎng)。

1.3 枝組配置。想要培養(yǎng)出有產(chǎn)量有質(zhì)量的好棗樹，對(duì)其成形后進(jìn)行良好的枝組搭配非常重要。在棗樹上只要是健壯的棗樹發(fā)育枝有一定的生長(zhǎng)空間都可以變成結(jié)果枝。我們?cè)谶x擇培養(yǎng)良好的枝組時(shí)要選擇生長(zhǎng)健壯、生長(zhǎng)位置適宜、側(cè)生枝帶有大量二次枝和棗股的棗頭這種棗樹枝干配成的枝組。結(jié)果枝不可以太大太多，一般在0.5――0.6米一個(gè)，并插空生長(zhǎng)。棗樹結(jié)果枝組配置所要遵循的原則就是“冠內(nèi)膛小枝組、中部大枝組、外部中小枝組”。這樣才能使結(jié)出來的果實(shí)又大又好。

2 幼齡棗樹修剪需要注意的事項(xiàng)

棗樹的生長(zhǎng)與其它果樹有所不同，其修剪手法也相應(yīng)的有所不一樣。幼齡棗樹修剪的好壞直接影響到其生長(zhǎng)的好壞和結(jié)果的優(yōu)劣，在修剪過程中需要謹(jǐn)慎對(duì)待。

2.1 定干時(shí)要注意的問題：

（1）、定值當(dāng)年不定干。由于栽種棗樹的土壤為沙質(zhì)型，土壤條件較差，我們通常在定值當(dāng)年不采用定干。而且全部保留二次分枝，以這種手段來確保幼齡棗樹的成活率。

（2）、定干剪口粗度要大于1厘米。只有定干的剪口粗度保證了一定的大小才能萌芽出健壯的棗頭，否則會(huì)使主芽不易萌發(fā)或萌發(fā)出來的棗頭細(xì)弱，對(duì)日后的修剪打理工作也帶來了諸多不便。

2.2 主干枝的修剪。對(duì)于幼齡棗樹的主干枝主要是靠修剪來完成的而不能等到它自身萌芽生成。在幼齡棗樹成形的過程中要不斷的對(duì)主干枝做出判斷并根據(jù)不同的時(shí)段適當(dāng)?shù)膶?duì)其進(jìn)行修剪以確保其能健康快速的生長(zhǎng)并成為健壯的結(jié)果枝。再就是對(duì)主干枝進(jìn)行修剪時(shí)要找準(zhǔn)方位對(duì)其側(cè)旁的分枝進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜?。針?duì)不同情況的主干枝也要采取不同的修剪方法。例如，對(duì)太強(qiáng)的主干枝要掌握其開張角度，培養(yǎng)開張角度較大的主枝延長(zhǎng)頭，具體方法即為在冬季對(duì)棗樹進(jìn)行修建時(shí)選擇方向平斜的主芽或者是棗股上的主芽短截來培養(yǎng)其角度較為開張的延長(zhǎng)枝頭。但是對(duì)于太弱的主干枝則要拉枝抬高主干枝的基角來提高主干枝的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

2.3 對(duì)棗樹的二次分枝進(jìn)行修剪。由于棗樹的二次分枝多且與棗樹的主芽方向相同，它的存在將會(huì)阻礙棗樹發(fā)芽的形成，所以對(duì)二次分枝進(jìn)行修剪處理對(duì)于棗樹發(fā)芽來講十分必要。在幼齡棗樹開始萌芽之前要對(duì)其主干枝以外的旁側(cè)枝修剪，剪去其多余的側(cè)枝以方便主干枝的生長(zhǎng)。在其以后慢慢生長(zhǎng)穩(wěn)定后可根據(jù)情況適當(dāng)?shù)牧羧∫徊糠值膫?cè)枝，但仍不能使側(cè)枝的生長(zhǎng)影響到主干枝的生長(zhǎng)。處理好二次分枝是棗樹得以發(fā)芽開花結(jié)果的前提，因此二次分枝的處理對(duì)棗樹日后的生長(zhǎng)結(jié)果至關(guān)重要，不容忽視。

2.4 對(duì)徒長(zhǎng)枝的修剪。幼齡棗樹在生長(zhǎng)發(fā)芽過程中容易形成徒長(zhǎng)枝。這種徒長(zhǎng)枝的形成將會(huì)嚴(yán)重影響棗樹主干枝的發(fā)育，因此在對(duì)棗樹修剪中要注重到徒長(zhǎng)枝的存在，及時(shí)的修剪掉多余的徒長(zhǎng)枝以免它們的生長(zhǎng)影響到棗樹主干枝的正常發(fā)育。2.5

篇3

［摘　要］習(xí)作修改有三個(gè)要點(diǎn)，一是注意材料的選擇，二是注意語言的表達(dá)，三是注意寫法的運(yùn)用。在指導(dǎo)學(xué)生修改作文時(shí)，教師可以從這三個(gè)方面出發(fā)，讓學(xué)生精批細(xì)改，提高作文水平。

［關(guān)鍵詞］選擇材料　語言表達(dá)　運(yùn)用寫法　習(xí)作修改

［中圖分類號(hào)］　G623.2　［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］　A?。畚恼戮幪?hào)］　1007-9068（2015）04-086

我最近教了人教版五年級(jí)下冊(cè)第4單元作文《一件令人感動(dòng)的事》，習(xí)作要求：“選一件令自己感動(dòng)的事，把它寫出來，內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)；題目自己定；寫完以后，要認(rèn)真改一改?！备鶕?jù)要求，我在學(xué)生作文完畢后，再讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)作修改，主要的過程是先同桌互改，再同伴閱讀，最后自己校對(duì)。下面，我談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生修改過程中的一些體會(huì)。

一改：材料的選擇

同桌互改，認(rèn)真閱讀同桌的文章，了解同桌的選材是否正確，即寫的是不是聽到的，看到的或親身經(jīng)歷的人與人（陌生、熟悉）、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人之事，內(nèi)容真不真實(shí)，夠不夠新穎，看完之后，給對(duì)方提出修改建議。比如有個(gè)學(xué)生寫的是媽媽背自己上醫(yī)院的事，同伴這樣建議：這樣的內(nèi)容太老套，不夠新穎，不太真實(shí)，都五年級(jí)了，且家離醫(yī)院這么遠(yuǎn)，怎么還會(huì)由媽媽背著去醫(yī)院，可能性不太大。聽了同伴的建議，這個(gè)學(xué)生重新選擇了材料，選了大雨天水淹學(xué)校，爸爸來學(xué)校接他，把他從大堂背到校門口的小汽車的事情來寫。

二改：語言的表達(dá)

1．大聲朗讀給你的同伴聽，聽聽你朗讀時(shí)句子的節(jié)奏是否流暢

2．詞語運(yùn)用是否準(zhǔn)確、傳神

選擇正確的詞語是很重要的，要用生動(dòng)的詞語來代替平淡的詞語。如果選用好的動(dòng)詞和形容詞，恰當(dāng)?shù)某烧Z、俗語、諺語、歇后語等，可以描寫出有趣的故事，使文章“活”起來。

如有個(gè)學(xué)生在《感人一瞬間》中原來是這樣寫的：“一到會(huì)場(chǎng)一看，座位沒有一個(gè)是空的，都坐滿了人?！苯?jīng)過修改，變成了“一到會(huì)場(chǎng)一看，座無虛席”，這樣就簡(jiǎn)潔多了。如是修改的情況還有很多，如：

3．添加細(xì)節(jié)，讓句子更加形象、具體，讓讀者“看”到故事的環(huán)境、人物和事件

用上比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，文章會(huì)更精彩。如有個(gè)學(xué)生在《生死時(shí)速》中寫道：“他們一路上吹著涼風(fēng)說呀笑呀。”經(jīng)過同伴的建議改成“他們一路上沐浴著幸福的風(fēng)說呀笑呀”。內(nèi)容就生動(dòng)多了，也為后文男青年舍身救女朋友埋下了伏筆。通過老師的指導(dǎo)、同伴的建議，很多學(xué)生都做了卓有成效的修改：

4．換個(gè)視角，給同伴提出你的建議，為文章添加一個(gè)使讀者感興趣的題目

在習(xí)作中，很多學(xué)生用的都是以《令人感動(dòng)的一件事》《感動(dòng)》為題，顯得比較平淡。我發(fā)動(dòng)群體智慧修改，學(xué)生的題目明顯新穎多了，更能吸引人，如《血奶》《一扇窗》《生死時(shí)速》《溫情“命案”》《一天經(jīng)歷冷和熱》《雨中的“陽光”》《啥？狗救狗》等。其中一個(gè)學(xué)生的習(xí)作題目原來是《第一次上臺(tái)的成功》，同伴們覺得太直白了，建議改成《第一次挑戰(zhàn)……》就含蓄多了，留有想象的空間。另一個(gè)學(xué)生的《感動(dòng)——永駐心頭》，在同伴的建議之下改成了《一美元的親情》，更能調(diào)動(dòng)讀者的閱讀期待。

三改：寫法的運(yùn)用

1．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫凸顯人物性格

我讓學(xué)生讀《金色的魚鉤》中的兩個(gè)片段，即“他摸了摸嘴，好像回味似的說：‘吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。’”和“走近前一看，?。∥也挥傻么糇×?。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去?！蔽蚁鄼C(jī)告訴學(xué)生，作文時(shí)不光要寫好細(xì)節(jié)，還要知道寫好細(xì)節(jié)是為了凸顯人物的性格特點(diǎn)，不是為了寫而寫。比如上面，作者安排前后矛盾的兩個(gè)細(xì)節(jié)，目的就是凸顯老班長(zhǎng)一心為別人的高貴品質(zhì)。習(xí)作修改時(shí)，有的學(xué)生能有意識(shí)地幫助同學(xué)安排細(xì)節(jié)。比如有個(gè)學(xué)生寫《有他們，就有我》，內(nèi)容是講同學(xué)把好吃的讓給自己吃，同學(xué)們就都建議他學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》的寫法來修改，取到了良好的效果。

2．運(yùn)用雙線交織來作文

學(xué)習(xí)《橋》一文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體會(huì)這篇文章雙線交織的寫法特點(diǎn)：一條線寫老漢組織人們過橋，一條線寫雨勢(shì)的變化，突出情勢(shì)的危急。在習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用這種寫法來安排故事情節(jié)。修改時(shí)，我提醒學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)改。一個(gè)學(xué)生在《與朋友交，言而有信》一文中，一條線寫自己怎么等約好一起去玩的同伴，另一條線寫天氣的變化（“上午八點(diǎn)半，陽光明媚——九點(diǎn)半，太陽異常猛烈——上午十點(diǎn)半，太陽像個(gè)火球，瞬間我便成了烤豬”）。這樣修改，整篇文章就好看多了，人物形象也鮮明了。

篇4

【關(guān)鍵字】閑置機(jī)床；自制堆焊機(jī)；軸類零件

前言

軸類是傳遞運(yùn)動(dòng)、扭矩或者彎矩的重要機(jī)械零件。萊鋼熱線單位各種大型機(jī)械設(shè)備上都靠軸類零件在支撐運(yùn)轉(zhuǎn)。而軸類磨損是軸使用過程中最為常見的設(shè)備問題。軸類零件表面磨損達(dá)到一定程度，就會(huì)造成設(shè)備停機(jī)。故軸類的下線堆焊修復(fù)再利用成為萊鋼降本增效的重要措施。

我部一直以來都在為萊鋼熱線單位焊補(bǔ)修復(fù)各種報(bào)廢軸類零件，并經(jīng)機(jī)加工后達(dá)到原圖紙的技術(shù)要求，通過不斷的技術(shù)改進(jìn)，利用廢舊CW611250車床及CO2汽保焊機(jī)，自主改造成功一臺(tái)堆焊機(jī)，通過多次試驗(yàn)，摸索出了較為成熟的軸類堆焊工藝，提高了焊補(bǔ)效率及焊接質(zhì)量，降本增效顯著，并得到甲方好評(píng)，增加了萊鋼內(nèi)部軸類修復(fù)的市場(chǎng)份額。

1 工藝特點(diǎn)

通過多次的焊補(bǔ)測(cè)試，此堆焊工藝與以往沿用的手工焊補(bǔ)方法相比具有極高的使用推廣價(jià)值，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 利用自制堆焊機(jī)進(jìn)行軸類焊補(bǔ)，極大地提高了生產(chǎn)效率，比傳統(tǒng)的手工焊補(bǔ)效率提高一倍以上。當(dāng)焊接較長(zhǎng)較大軸時(shí)，可采用中心架支撐，多槍頭同步焊接法，可提高工效2～3倍。

1.2 此工藝是軸向圓周焊補(bǔ)，與傳統(tǒng)的手工徑向焊補(bǔ)相比，焊后長(zhǎng)軸彎曲變形很小，且自動(dòng)焊接焊層厚度均勻，質(zhì)量?jī)?yōu)良，機(jī)床加工效率提高

1.3 此堆焊工藝能節(jié)約焊材30%，節(jié)省人工費(fèi)一半以上，焊工勞動(dòng)強(qiáng)度降低95%。

2 工藝原理

利用閑置的CW611250車床作為堆焊機(jī)的機(jī)體部分，外接一臺(tái)CO2氣保焊機(jī)作為焊接設(shè)備，通過機(jī)床軸向、徑向以及汽保焊機(jī)送絲速度的相互匹配，達(dá)到正常焊補(bǔ)軸類表面的目地。

3 工藝流程及操作要點(diǎn)

3.1工藝流程。

待修復(fù)軸的拆卸清理磨損軸表面油污機(jī)床切屑焊補(bǔ)面露出母材向堆焊機(jī)上裝夾待焊軸測(cè)量軸徑尺寸選用工藝參數(shù)表中的相應(yīng)數(shù)據(jù)調(diào)好參數(shù)進(jìn)行焊接作業(yè)并適當(dāng)微調(diào)焊補(bǔ)完成后上機(jī)床按圖紙要求精加工焊補(bǔ)面檢查加工尺寸重新裝配

3.2 焊前準(zhǔn)備

3.2.1焊接面清理

將長(zhǎng)軸拆下來，用600～700℃氧一乙炔火焰燒去油污等污物，清除磨損面附近油污。車床切削需焊補(bǔ)處，去掉磨損粘連物體、鐵銹等，露出母材金屬。

3.2.2磨損嚴(yán)重部位提前焊平處理

將軸面上窄而深的磨損部位，用磨光機(jī)修磨平整坡口，先使用氣保焊人工焊補(bǔ)平整。

3.3堆焊工藝

堆焊時(shí)，采用直流正極性接法較為合適，因?yàn)槿刍瘶O產(chǎn)熱量比陽極產(chǎn)熱量大，焊絲熔化系數(shù)大約為反極性的1.6倍，金屬熔敷率高，可以提高生產(chǎn)率。同時(shí)工件為正極，產(chǎn)熱量小，熔深淺，對(duì)堆焊有利。

3.3.1 基層焊接

3.3.2 過渡層焊接

中間過渡度層采用普通H08Mn2SiA焊絲堆焊。為減少母材對(duì)焊縫的稀釋率，再保證焊透的條件下，應(yīng)盡量采用直流正接、小電流，多層多道焊，焊縫要蓋滿基層焊縫，且要高出基層與復(fù)層交界線約1mm，焊縫成形要平滑，不可凸起，否則需將凸起部分用磨光機(jī)打磨平整。

3.3.3 蓋面層焊接

最后焊蓋面層，采用H20Cr3MoNiA焊絲，由于表面層需機(jī)械加工，焊接工藝與基層焊相近，焊層加工厚度預(yù)留至少5mm，確保加工后表面材質(zhì)為不銹鋼，提高萬向接軸的耐磨等機(jī)械性能。

3.3.4 焊接順序

因十字萬向接軸四個(gè)軸承支承面磨損缺陷較大，為保證其垂直度，補(bǔ)焊時(shí)應(yīng)從缺陷較大的一面開始，逐步旋轉(zhuǎn)成180°對(duì)角焊，焊好一端后再焊另一端，以保證四個(gè)軸承支承面的90°角不變形，焊接過程中避免中斷，盡可能一次焊完，焊接中保持焊口溫度不低于預(yù)熱溫度。

3.3.5 焊后熱處理

焊后最好是將工件放入熱處理爐加熱到（650±10）℃回火處理，但由于本單位設(shè)備條件限制，沒有專業(yè)熱處理爐，只能對(duì)焊補(bǔ)件進(jìn)行火焰加熱到650℃左右（焊補(bǔ)面呈顯暗櫻紅色），在包裹石棉進(jìn)行緩冷處理。實(shí)踐證明此方法可有效防止冷裂紋的產(chǎn)生，確保表面不銹鋼焊層的機(jī)械性能。

3.3.6 焊后加工

機(jī)械加工萬向接軸軸焊補(bǔ)面，在C630車床上按圖紙技術(shù)要求加工后裝備接軸。

4 工藝改進(jìn)效果

以SWL390六連軋十字萬向接軸為例，按一套接軸可平均重復(fù)修復(fù)5次為限。

來料加工前提下制作一套全新的接軸所需費(fèi)用：17000元/套

焊補(bǔ)修復(fù)一次萬向接軸所需費(fèi)用清單如下：

人工成本：60元/工日×6人×1.5工日=540元

焊補(bǔ)輔材及設(shè)備使用費(fèi)用大約：1300元

車床加工費(fèi)用：1200元

工件來回運(yùn)輸費(fèi)：160元

故焊補(bǔ)修復(fù)一次萬向接軸所需費(fèi)用：540+1300+1200+160=3200元

本工法與制作加工新萬向接軸相比可大致節(jié)約成本費(fèi)用共計(jì)：（17000-3200）元×5次=69000元

篇5

市人民政府同意市人事局《關(guān)于延長(zhǎng)高級(jí)專家，部分骨干教師、醫(yī)生、科技人員離、退休年齡的幾點(diǎn)意見》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望照此執(zhí)行。

關(guān)于延長(zhǎng)高級(jí)專家，部分骨干教師、醫(yī)生、科技人員離、退休年齡的幾點(diǎn)意見

根據(jù)國(guó)務(wù)院國(guó)發(fā)〔1983〕141、142號(hào)文件及勞動(dòng)人事部勞人科〔1983〕153號(hào)文件精神，結(jié)合我市實(shí)際情況，提出以下幾點(diǎn)貫徹意見：

一、關(guān)于延長(zhǎng)高級(jí)專家，部分骨干教師、醫(yī)生、科技人員離、退休年齡的審批權(quán)限和手續(xù)。

1．杰出的高級(jí)專家的暫緩離、退休，由其所在的主管局提出意見，送人事局審核，經(jīng)市人民政府審定后，報(bào)勞動(dòng)人事部匯總。待國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后，由勞動(dòng)人事部通知執(zhí)行。

2．教授、研究員以及相當(dāng)這一級(jí)職稱的高級(jí)專家延長(zhǎng)離、退休年齡，須經(jīng)其所在的主管局審定，報(bào)市人事局匯總，經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)后，由市人事局下通知執(zhí)行。

3．副教授、副研究員和相當(dāng)這一級(jí)職稱的高級(jí)專家，以及對(duì)高級(jí)職稱不分檔的和未頒發(fā)職稱條例的行業(yè)的高級(jí)專家延長(zhǎng)離、退休年齡，須經(jīng)其所在的主管局審定，報(bào)請(qǐng)市人民政府的主管委、辦批準(zhǔn)后執(zhí)行，同時(shí)抄送市人事局備案。

4．國(guó)發(fā)〔1983〕142號(hào)文件規(guī)定范圍內(nèi)的部分骨干教師、醫(yī)生、科技人員延長(zhǎng)退休年齡，經(jīng)其所在單位報(bào)請(qǐng)主管區(qū)、縣、局批準(zhǔn)后執(zhí)行，同時(shí)抄送市人事局備案。

二、對(duì)《暫行規(guī)定》第四條（一）項(xiàng)中“有重大貢獻(xiàn)的高級(jí)專家在其退休后提高退休費(fèi)比例”，可按以下幅度掌握：

1．國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的特等、一等、二等獎(jiǎng)（如自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)等）獲得者（集體獎(jiǎng)指主要發(fā)明人或作者）、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)勞動(dòng)英雄、全國(guó)先進(jìn)工作者，可提高退休費(fèi)比例15％。

2．國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的三、四等獎(jiǎng)（如自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)）和省、市、自治區(qū)以及中央、國(guó)家機(jī)關(guān)各部委統(tǒng)一頒發(fā)的科技成果一、二等獎(jiǎng)獲得者（集體獎(jiǎng)指主要發(fā)明人或作者）、獲得省、市、自治區(qū)和中央、國(guó)家機(jī)關(guān)各部委授予的特等勞動(dòng)模范、勞動(dòng)英雄、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者稱號(hào)的，可提高退休費(fèi)比例10％。

3．省、市、自治區(qū)和中央、國(guó)家機(jī)關(guān)各部委確認(rèn)在生產(chǎn)、科研、文教、衛(wèi)生、管理等方面做出優(yōu)異成績(jī)者（有正式文字根據(jù)），可提高退休費(fèi)比例5％。