導(dǎo)語：如何才能寫好一篇搞笑臺詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

公司小品劇:昨天今天明天

（樂隊奏樂）

主持人：親愛的觀眾朋友們，大家晚上好?。ň瞎┪沂莤xx，今天我們“志高人有話說”節(jié)目正式開播了，在節(jié)目的首期我們有幸請到兩位長期在外工作的一線員工，他們是一對戀人，讓我們用熱烈的掌聲請他們上場……

主持人：您好……大哥您好……請坐~~~請坐大哥

黑土：恩

白云：恩~~~咳~~~

主持人：大哥大姐呀，

（稍微有一點緊張）

主持人：稍微有一點緊張。大哥大姐呀，是第一次上臺吧？

黑土：第一次。

白云：恩，是~~~

主持人：剛上這個舞臺啊，都會有一點緊張。你看有這么熱情的觀眾，一會咱們談著談著就能放松。咱們先來個自我介紹。

黑土：咋介紹？

主持人：按您家里的習(xí)慣。

白云：那我先說唄~~~

主持人：好

白云：我叫白云，

黑土：我叫黑土，

（2人沉默）

主持人：這就介紹完了？不行，再來點深刻的，跟大家打個招呼！

白云：好，今天來的人可真不少啊，我發(fā)現(xiàn)如今穿鞋有三大特點，老年人穿鞋比較古板，青年人穿鞋喜歡新款，我們小鐘主持節(jié)目穿著高跟鞋—肯定是對自己個頭不滿??！

主持人：大姐，太深刻了，傷自尊了。啊，我們今天的話題是“昨天，今天，明天”。我看咱改改規(guī)矩，這回大哥您先說。

黑土：昨天，在家準(zhǔn)備一宿；今天，上這兒來了；明天，回去，謝謝！

（樂隊奏樂）

黑土：挺簡單，

主持人：不是，大哥我不是讓您說這個昨天，我是讓您往前說，

白云：前天，前天俺們倆得到的上級的通知，謝謝。

主持人：大哥大姐呀，我說的這個昨天、今天、明天呀，不是~~~昨天、今天、明天，

黑土：是后天？

主持人：不是后天，

白云：那是哪一天呢？

主持人：不是哪一天。我說的這個意思就是咱，這個——回憶一下過去，再評說一下現(xiàn)在，再展望一下未來。您聽明白了嗎？

黑土：啊~~~那是過去、現(xiàn)在和將來！

白云：那也不是昨天今天和明天吶，

黑土：是，你問這~~~有點毛病。

白云：對，沒有這么問的。

主持人：我還弄錯了我還~~~那誰先說呀？

黑土：我說吧，還有準(zhǔn)備。

主持人：啊，準(zhǔn)備好啦？

黑土：改革春風(fēng)吹滿地，志高人啊真爭氣；齊心合力創(chuàng)世紀(jì)，世界空調(diào)新基地。謝謝！

（樂隊奏樂）

主持人：這是首詩，

白云：該我了，

主持人：大姐也準(zhǔn)備啦？

白云：是~~~我站著說吧。改革春風(fēng)吹進(jìn)門，志高人啊抖精神；科龍那旮噠挺鬧心，新聞熱炒折騰人。謝謝！

黑土：折騰人你謝它干啥完應(yīng)。

白云：不禮貌么，

主持人：這叫什么談話啊，整個一個賽詩會呀。大哥大姐呀，今天咱們不說那些讓人心煩的事兒。咱說點高興的事兒。

黑土：你看著沒，我擱家我就告訴她我說你寫這段不行，科龍那事兒那自然有有人解決你操那心干啥完應(yīng)~~~

白云：那你說吧~~~

主持人：那大哥說，說說大好形勢，

黑土：各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，

主持人：要做報告呀？

黑土：這么說不行么？

主持人：啊，行，您說吧~~~版權(quán)所有

黑土：大家好！0五0五不得了，出口大豐收，國內(nèi)賣的好。員工團(tuán)結(jié)一心，齊夸公司領(lǐng)導(dǎo)。尤其咱們浩哥，更是天下難找。別人比較亂套，成天勾心斗角。今天資金短缺，明天品牌要倒。鬧完金融危機，又要炒掉領(lǐng)導(dǎo)?？v觀家電風(fēng)云，風(fēng)景這邊更好！多謝！

（樂隊奏樂）（坐在地上）

主持人：大哥！摔著了吧！哎呦，快起來~~~

黑土：往前邁兩步，忘了——

白云：沒事兒~~~挺成功，

黑土：成功么？……丟人了？

白云：沒~~~

主持人：大哥大姐呀，這個談話節(jié)目呢，它實際上就是說話，就是聊天，就是嘮嗑，別緊張，好不好？

黑土：那你放松的事兒~~~你早說呀，早說早明白了~~~那我來出個幽默智力題，一方面打開一下尷尬局面一方面測驗以下你的智商，請聽題：說，要把空調(diào)裝冰箱，總共分幾步？

主持人：…………

白云：分三步：第一步，把冰箱門打開，第二步，把空調(diào)裝進(jìn)去，第三步，把冰箱門帶上。

主持人：我暈，裝的下嗎？

黑土：別急著暈，接著聽題：說家電行業(yè)開會，哪個家電沒有去？

主持人：空調(diào)

白云：為啥？

篇2

甲:我們四人齊上場乙:把安全生產(chǎn)來宣傳丙:領(lǐng)導(dǎo)家人都關(guān)注丁:安全

甲:煤礦生產(chǎn)苦臟險乙:忽視安全最危險丙:遵守>去作業(yè)丁:平安

甲:安全生產(chǎn)要確保乙:班前學(xué)習(xí)不能少丙:領(lǐng)導(dǎo)嘮叨為了啥丁:大家好

甲:安全教育似春雨乙:學(xué)習(xí)規(guī)程如充電丙:重拳出擊抓“三違”丁:保安全

甲:>血換來乙:事故教訓(xùn)要吸取丙:大家千萬要遵守丁:規(guī)程

甲:違章作業(yè)咱不干乙:出了事故不好辦丙:罰款學(xué)習(xí)沒得說丁:丟眼

甲:一人抓抓不完乙:眾人抓效果顯丙:餓壞罰款單丁:真爽

甲:安全為天時刻記乙:工作之中莫麻痹丙:若是不照>干丁:懸

篇3

一.“must + have + v-ed”用于肯定句當(dāng)中，表示對過去所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)十分肯定的一種推測，意為“一定……”、“想必……”。

例1. The teacher __ have thought Johnson was worth it or she wouldn't have wasted time on him， I suppose. （2007安徽）

A. should B. can C. would D. must

簡析： 答案為D。本題考查“must +have + -ed”結(jié)構(gòu)表示對過去的十分肯定推測用法。句意為：我想，老師過去一定認(rèn)為約翰遜值得一教，不然，她不會在他身上浪費時間。

例2（2007上海）--- Guess what！ I have got A for my term paper.

--- Great！ You ______ read widely and put a lot of work into it.

A. must B. should C. must have D. should have

簡析： 答案為A。上句句意是：——我學(xué)期論文得了A。 ——太好了！你一定廣泛閱讀并投入大量工作。，表示一種很肯定的推測。

例3（2007江蘇）——She looks very happy. She ______ have passed the exam.

--- I guess so. It’s not difficult after all.

A. should B. could C. must D. might

簡析；答案是：C。上句句義是：她看上去很高興，——她一定通過了考試。 ——我想也是，考試根本不難。

二 “can/could + have+-ed”表示對過去某情況的可能性的判斷，意為“過去可能已經(jīng)做了某事”。

例1. （2008山東卷’ 24）Thank you for all your hard work last week. I don’t think we ______ it without you.

A. can manage B. could have managed C. could manage D. can have managed

簡析：答案是：B。上句句義是：我認(rèn)為，如果沒有你，我們過去不可能做好這工作。

例2.（2008天津卷’ 06）She ______ have left school， for her bike is still here.

A. can’t B. wouldn’t C. shouldn’t D. needn’t

簡析：答案是A.上句句義是：她不可能離開學(xué)校，因為她的自行車還在這兒。

例3（2007福建）My MP4 player isn’t in my bag. Where I have put it？

A. can B. must C. should D. would

簡析：答案是：A.上句句義是：我的MP4播放機不在我的書包，我可能把它放在哪里？

三.“may/might + have +-ed”用于肯定句或否定句中，表示對過去發(fā)生某事的可能性的推測，意為“或許（已經(jīng)）……”或“或許還沒有……”。語氣最弱。

例1.（08江西卷’26）What a pity. Considering his ability and experience， he ____ better.

A. need have done B. must have done C. can have done D. might have done

簡析：答案是 D.上句句義是：太遺憾了，考慮他的能力和經(jīng)驗，他原本或許把那件事做得更好。

例2.（2008重慶卷’ 30） ---I can’t find my purse anywhere. ---You have lost it while shopping.

A. may B. can C. should D. would

簡析： 答案為A。may+ have -ed表示過去有可能做某事，對過去不確定的推測，語氣最弱。上句句義是：你有可能購物時丟了。

四.“should/ought to + have +-ed”，用于肯定句中，表示對過去沒有做某事得遺憾，意為“本來應(yīng)該……的（但實際上卻沒有……）”，往往含有責(zé)備的意思；用于否定句當(dāng)中，表示對做過的事的責(zé)備，意為“本來不該……的（但實際上卻已經(jīng)……了）”。

例1（2008江蘇卷’ 35） —I’m sorry. I ______ at you the other day.—Forget it. I was a bit out of control myself.

A. shouldn’t shout B. shouldn’t have shouted C. mustn’t shout D.mustn’t have shouted

簡析：答案是：B.上句句義是：對不起，前幾天我不該對你大喊——忘掉它吧，我也有的不能自控。

例2（NMET 2007湖南）--- My cat’s really fat.

--- You ______ have given her so much food.

A. wouldn’t B. couldn’t C. shouldn’t D. mustn’t

簡析： 答案為C。couldn’t + have +-ed表示對過去的否定性推測， 意為“不可能”；“must + have + -ed”的否定式推測用can’t +have +-ed”，而不用mustn’t + have +-ed； wouldn’t +have +-ed結(jié)構(gòu)常用于虛擬語氣當(dāng)中，均不符合題意。shouldn’t +have + -ed表示對做過的事的責(zé)備，意為“本來不該給貓?zhí)嗟氖澄锏模ǖ珜嶋H上卻已經(jīng)給了它太多的食物了，以致于貓?zhí)至耍?。故C正確。

例3. （ NMET 1999上海）There was a lot of fun at yesterday’s party. You _______ come， but why didn’t you？

A. must have B. should C. need have D. ought to have

篇4

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺 辦學(xué)經(jīng)費 投入分析 支出分析

一、引言

上個世紀(jì)90年代高職教育被正式納入國家教育體系以來，政府頒布了多項政策鼓勵高職院校開拓多元化的經(jīng)費籌資方式。目前，我國高等職業(yè)教育經(jīng)費投入的總體規(guī)模雖然不高，但是通過縱向比較發(fā)現(xiàn)，我國高職院校經(jīng)費有了較大增長，基本能夠維持高職院校的發(fā)展。但是，由于政府缺乏相應(yīng)的經(jīng)費投入績效評價機構(gòu)，缺乏對學(xué)校經(jīng)費使用的監(jiān)督管理，這在一定程度上降低了高職院校經(jīng)費使用的效率。自2008年4月起，教育部要求全國各高職院校都要建立“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺”，該平臺數(shù)據(jù)是反映學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平和運行狀態(tài)的重要信息，其中就包括教育經(jīng)費的投入及支出方面的數(shù)據(jù)。通過幾年的運行，筆者積累了許多第一手?jǐn)?shù)據(jù)，本文擬通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的研究努力構(gòu)建一個動態(tài)化多層次高職院校教育經(jīng)費指標(biāo)體系。

二、辦學(xué)經(jīng)費分析

學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費是辦學(xué)資源中重點考察的要素之一，辦學(xué)經(jīng)費的匹配度分析包括經(jīng)費收入和經(jīng)費支出兩個方面。辦學(xué)經(jīng)費與辦學(xué)規(guī)模的匹配度將直接影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障。所以，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們要對影響辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的資源配置情況進(jìn)行保障性程度的分析，該分析的核心指標(biāo)為“生均數(shù)”和“比例數(shù)”，通過分析形成資源配置對人才培養(yǎng)“保障度”的基本判斷。

1.收入分析

以下為某省高職院校2008年度-2011年度辦學(xué)經(jīng)費投入情況：

從以上數(shù)據(jù)中我們可以看到在辦學(xué)經(jīng)費投入方面存在以下幾個問題：

1.1民辦院校和公辦院校辦學(xué)經(jīng)費投入差距懸殊。民辦院校是高等職業(yè)教育的一種重要辦學(xué)類型，它為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會培養(yǎng)人才的作用不容忽視。但就投入來看，民辦院校的生均投入只有公辦院校的一半左右，而民辦院校學(xué)費收入占其總辦學(xué)收入的80%以上，是其收入的主要來源，財政補助和專項收入之和不足10%，與公辦學(xué)校相距甚遠(yuǎn)。高職教育不僅要有理論課程的必要教學(xué)設(shè)備，還要有實訓(xùn)課程的設(shè)備和場地，所有其需要比普通教育更高的生均培養(yǎng)成本，如果僅依靠個人承擔(dān)高學(xué)費來補償培養(yǎng)成本勢必會降低普通家庭接受高職教育的概率，從而影響高職教育，特別是民辦高職教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

1.2生均經(jīng)費增長緩慢。從數(shù)據(jù)中我們可以看到，公辦院校生均經(jīng)費基本上在2萬元/人左右徘徊，而民辦院校的生均經(jīng)費也基本上在1萬元/人左右徘徊。當(dāng)高職教育的規(guī)模擴(kuò)大速度超過教育經(jīng)費投入的速度時，生均經(jīng)費增長幅度就會減少，將無法滿足學(xué)校教育的常規(guī)要求。雖然隨著國民生產(chǎn)總值的持續(xù)增長生均經(jīng)費也在增長，但是這種增長如果加上通貨膨脹的因素，增長的速度時緩慢的。不少學(xué)校因為經(jīng)費投入不足導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備缺乏、師生比居高不下，在一定程度上導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。

1.3社會捐贈狀況較差。社會捐贈收入所占比平均在1%左右，而且上下浮動大，是一種不穩(wěn)定的經(jīng)費收入。

2.支出分析

以下為某省高職院校2008年度-2011年度辦學(xué)經(jīng)費支出情況（見下表）：

從以下數(shù)據(jù)中我們可以看到在辦學(xué)經(jīng)費投入方面存在以下幾個問題：

2.1民辦院校的生均支出遠(yuǎn)小于公辦院校的生均支出。從數(shù)據(jù)對比中我們可以發(fā)現(xiàn)，與投入相對應(yīng)，公辦院校的生均支出基本上在民辦院校生均支出的2倍左右。由于投入的先天不足，民辦院校在內(nèi)部管理上，特別是在經(jīng)費支出的分配上更需要創(chuàng)新體制機制，激發(fā)辦學(xué)活力，不然，隨著出生率的下降，生源的不斷減少，民辦高職更加舉步維艱。

2.2構(gòu)成比例上其他支出基本超過超50%，其次為征地基建、日常教學(xué)、設(shè)備采購，教研改革和師資建設(shè)占比例低。公辦與民辦院校間在征地基建、日常教學(xué)上的支出構(gòu)成存在較大的差異，公辦院校的征地基建占比是民辦院校的近1倍，而民辦學(xué)校的日常教學(xué)占比是公辦學(xué)校的1倍。

三、結(jié)論及政策建議

綜上所述，我們可以看到民辦院校和公辦院校之間的指標(biāo)數(shù)據(jù)存在較大的差異性，而示范院校和非示范院校間指標(biāo)的差異性相對就不那么明顯。我們可以發(fā)現(xiàn)有些指標(biāo)數(shù)據(jù)存在一定的偶然性，比如總體收入，由于受到各種因素的影響，存在不確定性。也有些指標(biāo)數(shù)據(jù)存在不可比性，比如公辦學(xué)校的校均支出和民辦院校的校均支出存在的差異可能是因為辦學(xué)規(guī)模的不同所引起。但是兩個核心指標(biāo) “生均數(shù)”和“比例數(shù)”確實是可控的，具有完全的參照意義的兩個指標(biāo)，以下就圍繞這兩個核心指標(biāo)對構(gòu)建經(jīng)費指標(biāo)體系提出幾點意見：

1.關(guān)于生均投入（支出）

從近四年的數(shù)據(jù)分析，公辦院校的生均投入（支出）總體上維持在2萬元左右，民辦院校的生均投入（支出）總體上維持在1萬元左右，并基本上呈增長態(tài)勢，但增長幅度不大。生均經(jīng)費投入的不足將導(dǎo)致高職教育教學(xué)質(zhì)量的下降，高職教育需要先進(jìn)的設(shè)備，優(yōu)秀的師資，充分的資源才能保證人才的培養(yǎng)，因此政府應(yīng)根據(jù)各類學(xué)校的需要，制定不同類型高職院校生均經(jīng)費的撥付標(biāo)準(zhǔn)。民辦院校要拓展籌資渠道，努力加大除學(xué)費外的其他資金來源。

2.關(guān)于學(xué)費在收入中所占比

公辦院校學(xué)費在總收入中所占比約為30%～40%，民辦院校的學(xué)費所占比則達(dá)到80%以上。各類高職院校收費標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，造成了學(xué)校對個人吸引力的下降，高職院校應(yīng)進(jìn)一步完善收費制度，政府作為監(jiān)督機構(gòu)，應(yīng)通過宏觀調(diào)控，建立成本預(yù)算機制，控制學(xué)費的制定范圍。以更加合理的學(xué)費方案，吸引個人對高職教育的經(jīng)費投入，特別是民辦院校的學(xué)費收入占總收入的比重應(yīng)較當(dāng)前有所下降。

3.關(guān)于社會捐贈在收入中所占比

社會捐贈在收入所占比基本上在1%左右，其中示范類院校最高，達(dá)到1.3%，非示范類最低，只有0.7%，但總體來說，社會捐贈所占比是偏低的。社會捐贈在我國仍處于起步階段，高職院校接受捐贈的意識淡薄，對捐贈是重視程度不夠。另外，捐贈的法律法制環(huán)境不足和資金管理方面的欠缺也給發(fā)展系統(tǒng)化、專門化的高職院校社會捐贈事業(yè)帶來困難。高職院校應(yīng)該注重與媒體的合作，加大宣傳，擴(kuò)大知名度，盡可能多的籌集捐贈，以加快學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。政府也應(yīng)該在社會捐贈的制度和經(jīng)費管理方面制定相關(guān)的配套政策，為高職教育創(chuàng)造良好的捐贈環(huán)境，吸引更多社會力量分擔(dān)高職教育成本，緩解學(xué)校經(jīng)費問題。

4.關(guān)于教科研和師資在支出中所占比

教改科研和師資建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，但教改科研和師資建設(shè)所占比在學(xué)校總支出中占的比例只有4%左右，雖然有逐年提升的趨勢，但總體比例還是還是偏低。在具體數(shù)據(jù)上，民辦院校高于公辦院校，民辦院校四年平均值達(dá)到5.3%，公辦院校只有4.2%；示范類院校大于非示范類院校，示范類院校四年平均值達(dá)到5%，非示范類院校只有3.4%。為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)充分保障教科研和師資建設(shè)的投入，繼續(xù)提升教科研和師資在支出中所占比例。

參考文獻(xiàn)

[1]浙江省高職高專院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)評估課題組.浙江省高等職業(yè)院校2011-2012學(xué)年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告，2013.08

[2]浙江省高職高專院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)評估課題組.浙江省高等職業(yè)院校2010-2011學(xué)年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告，2012

[3]浙江省高職高專院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)評估課題組.浙江省高等職業(yè)院校2009-2010學(xué)年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告，2011.06

篇5

研究對象：我院41例急性抬高型心肌梗死（STEMI）患者發(fā)病12～24小時內(nèi)，于我院行急診PCI治療，其中男35例，女6例，年齡34～80歲（平均58.5歲）。其中前壁心梗24例，下壁心梗16例，側(cè)壁心梗1例，死亡4例，行冠脈搭橋手術(shù)1例。所有患者住院期間均應(yīng)用抗凝劑治療。

方法：對入選患者進(jìn)行臨床資料分析，包括冠心病危險因素、年齡、性別、發(fā)病至就診的時間、發(fā)病至PCI開始的時間、心電圖表現(xiàn)、血脂水平、入院前7天內(nèi)及住院期間的用藥情況等。對同意介入治療的患者行急診冠狀動脈造影及PCI術(shù)，觀察術(shù)后再通率，分別于30天、90天或180天隨訪，觀察其用藥情況、再梗率及死亡率等不良事件發(fā)生率。再通指標(biāo)為：術(shù)后IRA達(dá)到TIMIⅢ級血流，術(shù)后無殘余狹窄。

統(tǒng)計學(xué)分析：計量資料以均值±標(biāo)準(zhǔn)差表示，組間均值比較t檢驗，計數(shù)資料應(yīng)用X2檢驗。P＜0.05有統(tǒng)計學(xué)意義。

結(jié) 果

41例AMI患者，男性患者是女性患者的5.8倍，發(fā)病年齡女性大于男性。吸煙25例（61.0%），高血壓病13例（31.7%），糖尿病5例（12.2%），既往心梗病史5例（12.2%），中風(fēng)史6例（14.6%）。發(fā)病到就診的時間30分鐘～15小時，一般為2小時。發(fā)病至PCI開始的時間352.0±211.4分鐘。

37例患者行冠狀動脈造影；30例成功行急診PCI治療，共植入支架37枚，術(shù)后梗死部位血流均達(dá)到TIMIⅢ級，再通率100%；1例行冠脈搭橋手術(shù)（CABG）；10例接受保守藥物治療。冠狀動脈造影發(fā)現(xiàn)，梗塞相關(guān)動脈為前降支23例，回旋支6例，右冠狀動脈11例，單支病變9例，雙支病變11例，三支病變16例。1例行CABG術(shù)；1例出現(xiàn)Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯，行臨時起搏器治療；3例急診PCI患者于術(shù)后8～11天再次行冠脈造影，并于其他狹窄程度>80%的血管病變處植入支架治療；4例患者因重度狹窄或多支多處彌漫性病變，并發(fā)心源性休克、心臟驟停死亡，其中2例未行介入治療，另2例存在雙支冠脈完全閉塞，均于PCI術(shù)后第2天死亡，其余全部出院。分別于術(shù)后30天、90～180天隨訪，平均隨訪110天，均未出現(xiàn)猝死、再發(fā)心梗等心臟不良事件。

討 論

篇6

《愛情公寓》，是一部詼諧搞笑，帶點愛情氣氛的電視劇，他十分受我們年輕人的喜愛。自從去年，我偶然發(fā)現(xiàn)，這一部電視劇以后，便看上癮了，以后只要有機會，我都會抓緊時間看上一會兒，現(xiàn)在，我已成了《愛情公寓》的鐵桿粉絲了。

記得去年，也是寒假，看第一集的時候，我笑得倒在了地上，此后，我就一直認(rèn)為，這是一部喜劇片?？烧l知，隨著我看的內(nèi)容越來越多，越來越深入，我漸漸明白了，這部電視劇，還是有著深刻含義的，它不僅僅，是一部喜劇，而是結(jié)合了愛情、游戲、現(xiàn)代、哲理等多重元素，才使得整部電視劇，不再單調(diào)，不再死板。由此可見，導(dǎo)演煞費了多少苦心？

這部劇中的許多搞笑臺詞，更是讓我回味無窮，至今難忘！

在許多搞笑臺詞之中，最有名，最流行，最火熱的，要數(shù)這句，“我一口鹽汽水噴死你！”如今，這句話已經(jīng)成為了不少人的口頭禪；還有這一句，也十分經(jīng)典，“你腦子里進(jìn)水銀了吧？”這句話在網(wǎng)絡(luò)上一直瘋傳，至今經(jīng)久不衰。

而最讓我難忘的，要屬這一句臺詞了：騎白馬的不一定是王子，也可能是唐僧；會燒香的不一定是和尚，也可能是熊貓；有刺青的不一定是壞人，有可能是岳飛；會飛的不一定是大鳥，也可能是李寧。這句話呢，真是說得太經(jīng)典了，再加上劇中人物惟妙惟肖的表演，使整部電視劇真是笑點不斷……

篇7

大連市第三人民醫(yī)院心內(nèi)科，遼寧大連 116033

[摘要] 目的 探討尼可地爾對急性ST段抬高心肌梗死直接PCI術(shù)后心肌保護(hù)的臨床療效。方法 選取2012年5月—2013年9月間該院收治的77例急性ST段抬高心肌梗死行PCI術(shù)的患者，分為兩組。觀察組應(yīng)用尼可地爾口服治療，對照組應(yīng)用單硝酸異山梨酯口服治療，對比兩組治療效果。結(jié)果 觀察組WMSI（1.39±0.17）與對照組（1.49±0.26）相比明顯較低，心肌梗死范圍小，惡性心律失常發(fā)生率相對較低，兩組治療效果差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 尼可地爾應(yīng)用于急性ST段抬高心肌梗死直接PCI術(shù)后能夠減少梗死面積，改善心絞痛癥狀與心功能，效果良好，值得臨床廣泛應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 尼可地爾；急性ST段抬高；直接PCI；心肌保護(hù)

[中圖分類號] R96；R654.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-0742（2014）11（a）－0098-02

早期再灌注能夠治療瀕臨壞死的心肌，縮小心肌梗死范圍，改善長期預(yù)后，直接PCI術(shù)是治療急性心肌梗死的主要措施。該病的治療目的在于減少死亡、改善預(yù)后，Murry博士于1986年提出缺血預(yù)適應(yīng)概念，即短暫、反復(fù)的心肌缺血能夠有效保護(hù)心肌，增強心臟的缺血耐受性。此背景下，能夠預(yù)防心血管事件發(fā)生的尼可地爾有望改善患者預(yù)后。該院對2012年5月—2013年9月間收治的77例急性ST段抬高心肌梗死患者分別給予尼可地爾與單硝酸異山梨酯治療，效果良好，現(xiàn)報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2012年5月—2013年9月間該院收治的77例急性ST段抬高心肌梗死行PCI術(shù)的患者，分為兩組。觀察組43例，男性22例，女性21例，平均年齡（64.57±2.68）歲，平均病程（4.82±2.09）h。對照組34例，男性22例，女性12例，平均年齡（63.16±2.74）歲，平均病程（4.35±2.17）h。29例有吸煙史，10例有家族史。收縮壓：（137.5±16.9）mmHg，舒張壓：（68.4±9.1）mmHg。合并癥：36例合并高血壓，17例合并糖尿病，23例合并腦卒中，9例合并慢支。兩組一般資料相比差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2納入標(biāo)準(zhǔn)與排除標(biāo)準(zhǔn)

（1）納入標(biāo)準(zhǔn)：符合ACC推薦的急性ST段抬高心肌梗死的診斷標(biāo)準(zhǔn)，CKMB升高，同時伴有以下缺血證據(jù)，至少符合一項：①心肌缺血癥狀；②影像學(xué)提示室壁運動明顯異常；③心電圖提示存在新的ST-T段改變；④心電圖顯示有病理性Q波存在。（2）排除標(biāo)準(zhǔn)：①發(fā)病時間>12 h；②出現(xiàn)梗死前心絞痛；③有PCI史、心肌梗死史、冠心病史；④冠脈造影提示不宜行PCI治療；⑤藥物過敏、有禁忌癥；⑥肝腎功能障礙、心功不全、惡性腫瘤患者。

1.3方法

所有患者進(jìn)行12導(dǎo)聯(lián)動態(tài)心電圖、查體、實驗室檢查，采集病史，證實為急性ST段抬高心肌梗死，滿足急診冠脈造影條件，行PCI術(shù)。給予患者血氧、心電、臥床、血壓監(jiān)護(hù)，并且強化抗凝、吸氧、降壓、降糖、調(diào)脂、擴(kuò)壓等一系列綜合治療，其中包括口服他汀類、ACEI/ARB、硫酸氫氯吡格雷、阿司匹林等藥物進(jìn)行二級預(yù)防。觀察組在此基礎(chǔ)上應(yīng)用尼可地爾口服治療，5~10 mg，tid，對照組應(yīng)用單硝酸異山梨酯緩釋片口服治療，60 mg，qd，治療期間給予硝酸甘油短時間泵點或者硝酸甘油片舌下含服[1]。

1.4觀察指標(biāo)

①UCG檢查，根據(jù)超聲心動圖左室分段方法評價室壁運動：1分：正常；2分：運動減弱；3分：運動消失；4分：反常運動；5分：室壁瘤。②評估心肌梗死范圍：應(yīng)用Tc-MIBI 心肌灌注顯像評估心肌梗死范圍，計算公式：（靶心突感興趣區(qū)域面積/總靶心圖面積）×100%=心肌梗死面積。③惡性心律失常：根據(jù)Curtis.Walker 提出的心律失常評分法定量分析心律失常情況：0分：未見心律失常；1分：室性早搏偶發(fā)；2分：室性早搏頻發(fā)；3分：室速偶發(fā)；4分：室速頻發(fā)；5分：室顫頻發(fā)甚至死亡。④復(fù)發(fā)性心絞痛：根據(jù)CCS推薦的心絞痛分級標(biāo)準(zhǔn)：Ⅰ級：常規(guī)活動未見心絞痛發(fā)作，時間長、強度大與速度快的活動能夠引起心絞痛發(fā)作；Ⅱ級：常規(guī)活動受到輕度限制，飯后、緊張、疾走、冷風(fēng)時限制明顯；Ⅲ級：常規(guī)活動受到顯著限制，如上一層樓就有可能引發(fā)心絞痛；Ⅳ級：心絞痛隨時發(fā)作。

1.5統(tǒng)計方法

對本文所得實驗數(shù)據(jù)均采用spss 12.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行檢驗，所得計量資料采用t檢驗，所得計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P<0.05為有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1室壁運動積分指數(shù)（WMSI）

觀察組WMSI（1.39±0.17）與對照組（1.49±0.26）相比明顯較低，說明急性ST段抬高心肌梗死患者應(yīng)用尼可地爾口服治療能夠降低室壁運動積分指數(shù)，改善室壁運動，兩組差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

2.2心肌梗死范圍

觀察組心肌梗死范圍（15.23±4.09），對照組心肌梗死范圍（17.61±4.73），提示尼可地爾能夠有效減少患者的心肌壞死，兩組差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

2.3惡性心律失常

觀察組惡性心律失常評分≥3分的3例（6.97%），對照組惡性心律失常評分≥3分的5例（14.71%），說明尼可地爾能夠預(yù)防惡性心律失常發(fā)生，兩組差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

2.4復(fù)發(fā)性心絞痛

觀察組18例發(fā)生復(fù)發(fā)性心絞痛，9例Ⅰ級，4例Ⅱ級，3例Ⅲ級，2例Ⅳ級；對照組14例發(fā)生復(fù)發(fā)性心絞痛，10例Ⅰ級，2例Ⅱ級，1例Ⅲ級，1例Ⅳ級，兩組差異較小，無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

3討論

尼可地爾能夠保護(hù)缺血心肌，縮小心肌梗死面積，改善心肌頓抑，模擬缺血預(yù)適應(yīng)心肌保護(hù)作用，進(jìn)而改善疾病預(yù)后。李春梅[2]的研究證明，尼可地爾具有與鈣通道阻滯劑、β-受體阻滯劑、硝酸鹽等同的抗心絞痛作用，而且尼可地爾還有其他藥物不具備的抗心絞痛功效，能夠有效治療難以控制的心絞痛。本研究中通過給予急性ST-段抬高心肌梗死患者50~10 mg，tid的尼可地爾口服治療，結(jié)果提示兩組患者出現(xiàn)復(fù)發(fā)性心絞痛的次數(shù)差異較小（P>0.05），尼可地爾預(yù)防心絞痛作用并不次于對照組應(yīng)用的單硝酸異山梨酯，而且PCI術(shù)后并發(fā)心絞痛患者應(yīng)用尼可地爾治療能夠有效改善患者臨床癥狀，有利于長期預(yù)后。IONA[3]是迄今為止最大的關(guān)于鉀離子通道開放劑的隨機對照試驗，穩(wěn)定性心絞痛患者應(yīng)用尼可地爾持續(xù)治療1.6年，死亡率明顯降低，心源性胸痛與非致命性急性心肌梗死患者非計劃重返住院次數(shù)顯著減少。但是，此項實驗并未說明缺血性心臟病等高危疾病患者是否可用尼可地爾治療，急性心肌梗死應(yīng)用尼可地爾治療的最佳劑量也未能確定。IONA提示，與硝酸鹽、鈣通道阻滯劑等常規(guī)藥物相比，尼可地爾更適用于治療早期心絞痛。本研究結(jié)果表明，急性ST段抬高患者應(yīng)用尼可地爾持續(xù)治療6個月，心肌梗死范圍明顯縮小，說明尼可地爾不僅對急性期心肌梗死患者具有心臟保護(hù)作用，而且可對急性心肌梗死的慢性階段與恢復(fù)期提供心肌保護(hù)作用。Auchampach等[4]在報告中提出，尼可地爾能夠有效改善由于短暫缺血導(dǎo)致的心肌功能紊亂。實驗動物持續(xù)服用5 d尼可地爾，然后建立兔實驗動脈粥樣硬化和急性心肌梗死雙模型，能夠重現(xiàn)心臟保護(hù)機制。相關(guān)文獻(xiàn)表明，PTCA術(shù)前服用尼可地爾可以有效改善心肌缺血的嚴(yán)重程度，提示尼可地爾對PTCA的預(yù)適應(yīng)有良好的誘發(fā)作用。本研究中，急性ST段抬高患者應(yīng)用尼可地爾口服治療6個月后，患者心功能發(fā)生顯著變化。觀察組WMSI（1.39±0.17）與對照組（1.49±0.26）相比明顯較低（P<0.05），說明急性ST段抬高心肌梗死患者應(yīng)用尼可地爾口服治療能夠降低室壁運動積分指數(shù)，改善室壁運動。Kasama[5]等認(rèn)為，連續(xù)6個月每天口服15 mg的尼可地爾有益調(diào)節(jié)交感神經(jīng)的活性，有利于急性心肌梗死患者改善心臟功能。J-WIND提出，處于慢性期的急性心肌梗死應(yīng)用尼可地爾口服治療有利于改善LVEF，減少死亡。本研究中并未發(fā)現(xiàn)尼可地爾顯著提高射血分?jǐn)?shù)，這可能和用藥時間相對較短有關(guān)。目前，有報道提出尼可地爾能夠改善心律失?，F(xiàn)象，認(rèn)為尼可地爾能夠減少室早次數(shù)，縮短室性早搏發(fā)作時間。該研究中，觀察組惡性心律失常評分超過3分的3例（6.97%），對照組惡性心律失常評分超過3分的5例（14.71%），說明尼可地爾能夠預(yù)防惡性心律失常發(fā)生，兩組差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。JCAD研究認(rèn)為，15 mg/d的尼可地爾能夠有效激活機體的KATP通道，對穩(wěn)定性心絞痛具有良好的缺血預(yù)適應(yīng)作用[6]。本研究中給予觀察組患者15~30 mg/d的口服劑量，取得良好效果，然而該藥最佳劑量的確定仍需后續(xù)研究。綜上所述，尼可地爾應(yīng)用于急性ST段抬高心肌梗死直接PCI術(shù)后能夠減少梗死面積，改善心絞痛癥狀與心功能，效果良好，值得臨床廣泛應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]康少平.心肌缺血后處理抑制線粒體通透性轉(zhuǎn)換孔開放的研究[J].中國實用內(nèi)科雜志，2010，26(8):193-194.

[2]李春梅.缺血預(yù)處理和后處理對心肌缺血再灌注損傷的作用及其機制研究[D].濟(jì)南：山東大學(xué),2012.

[3]IONA Study Group. Effect of nicorandil on coronary events in patients withstable angina: The impact of nicorandil in angina(IONA) randomized trial[J].Lancet，2012，35（9）:269-275.

[4]AuchampachJA. Nicorandil attenuatesmyocardial dysfunction associated with transient ischemia by openingATP-dependent potassium channels[J].J Cardiovasc Pharmacol，2010，20(5):765-771.

[5]Kasama S.Long-term nicorandil therapyimproves cardiac sympathetic nerve activity after reperfusion therapy inpatients with first acute myocardial infarction[J]. J Nucl Med，2010，48(14):176-182.

篇8

   《你好李煥英》個人觀后感

   今天媽媽帶我們?nèi)タ戳艘徊侩娪?，媽媽說這部電影非常感人，有許多人看完之后都哭了，并且這也是今年最火的賀歲片。讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這部電影吧！

   這部電影里，讓我印象最深刻的臺詞就是勝利化工廠主任說的：大搞特搞。讓我覺得最搞笑的一句臺詞就是沈騰演的沈光林說的：你有沒有覺得我和李煥英挺般配的，你看，她叫炴英，我叫光林，我們兩個合起來：歡迎光臨，這詞還挺熱鬧的。讓我最感動的一句臺詞就是：我印象中的媽媽，一直是中年婦女的樣子，可是我忘了，媽媽也曾年輕過。這是最后一句臺詞，也是最感人的一句。

   一部電影，讓我懂得了母愛的偉大。

  《你好李煥英》個人觀后感

   今天媽媽帶我們?nèi)タ戳恕赌愫茫顭ㄓⅰ?。聽說這是排名第一的電影，有好多人看了都哭得稀里嘩啦的，我就想看看這部電影，到底有多么感人？

   我們來到電影院剛坐下來，電影就開始了。這部電影里，讓我印象最深刻的一句話是：打我有記憶起，媽媽就是中年婦女的樣子，但媽媽也曾經(jīng)是個花季少女。表面上看這句話普普通通，但內(nèi)涵深刻。自從媽媽生了孩子以后，每件事情都讓她特別操心，所以才會變成中年婦女的樣子，讓我體會到，每個媽媽都很偉大，也都很辛苦。

   里面還有一句臺詞也令我印象深刻。是沈騰扮演的沈光林說的：我覺得我和她特別的般配。賈小玲問：從哪看出來的？沈光林說：從名字上看出來的，他叫煥英，我叫光林，連起來是歡迎光臨，多么熱情的名字。簡直要把我給笑噴了。

   我覺得這部電影實在是太好看了，又有感人的部分，又有搞笑的部分，我很喜歡這種電影。

   《你好李煥英》個人觀后感

   如果說喜劇都有一個悲劇內(nèi)核。那悲劇是什么？悲劇是把美好的東西毀滅給你看。

   故事開頭交代賈玲出車禍穿越到幾十年前，現(xiàn)實是賈玲的母親因為車禍去世，這是現(xiàn)實和虛擬的錯位。

   中間有很多包袱，都挺好的。但觀眾此時看著這些美好，就像看著將要凋謝的花朵?；▋涸矫?，凋落的時候越讓人傷感。

篇9

1、搞笑配音：這種小視頻很常見。主要是先拍投一些寵物的小視頻，然后根據(jù)它的行為、動作配一些比較搞笑的臺詞。對于喜愛萌寵的人來說這樣的內(nèi)容很有吸引力。

2、寵物美容：每一個愛寵物的人都喜歡把自家的萌寵收拾得干干凈凈，打扮得漂漂亮亮地。但是，并不是每一個人都很擅長做這些。另外，不同的主人對自家的寵物裝扮也有不同。因而，很多人喜歡在抖音上分享如何打扮寵物。這樣的內(nèi)容也十分受歡迎。

3、寵物日常：這個內(nèi)容比較簡單，就是多拍一些寵物的日常。然后挑選其中有看點的小視頻上傳到抖音。如果能夠在視頻中加入一些特效，視頻的播放量會更好。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

關(guān)鍵詞：黑色幽默 電影 荒誕性

當(dāng)中國內(nèi)地電影的接力棒傳到第六代導(dǎo)演手里，一種與現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義文藝思潮緊密相連的風(fēng)格――“黑色幽默”粉墨登場。黑色幽默，是一種絕望的幽默，肇始于二十世紀(jì)六十年代美國的文學(xué)流派。當(dāng)“黑色幽默”進(jìn)入電影，劇本在第一時間成為載體；當(dāng)文學(xué)劇本經(jīng)過影像呈現(xiàn)之后，“黑色幽默”便從單純的文學(xué)轉(zhuǎn)化成畫面、言語、主題等形式。就一部電影來說，影像只能更加深入地呈現(xiàn)劇本的風(fēng)格，否則便是失敗的轉(zhuǎn)換或拍攝。所以說，我們研究影像的黑色幽默特點就是對劇本的黑色幽默的終極闡述。

不管是姜文、寧浩、管虎還是陸川、賈樟柯，他們的電影中都彌漫著或明或暗的嘲諷，或輕或重的解構(gòu)，亦真亦假的想象。講述的雖然是鬧劇或說喜劇，但沉重壓抑的悲劇氛圍彌漫其中，讓人在笑過之后內(nèi)心產(chǎn)生深深的悲涼，很好地詮釋了叔本華的“人生悲劇”觀。黑色幽默電影一味地破壞和解構(gòu)卻并沒有注意到這種創(chuàng)作行為背后的危害，那就是更多地把人引入了一種困惑和迷茫和對生命對人生的否定，即存在主義所說的“荒誕性”。以電影《瘋狂的石頭》和《斗牛》為例來管窺其中的荒誕性表現(xiàn)。

電影的畫面空間首先是劇本設(shè)定的，然后由攝像機來創(chuàng)造。一般來說，由于攝像機的照相特性，電影常用來再現(xiàn)客觀空間。電影常常用營造真實如現(xiàn)實的空間來讓觀眾產(chǎn)生接近“身臨其境”的感受，以此達(dá)到讓觀眾投入其中的目的。《瘋狂的石頭》和《斗?！愤@兩部電影中，我們所看到的鏡頭空間都與現(xiàn)實差距懸殊，好像是一種夢境，又好像是故意的戲謔?！动偪竦氖^》在夸張搞笑中呈現(xiàn)微微變形的空間，《斗?！吩诿菜瓶陀^的記錄中傳達(dá)一種“真到假時假亦真”的人生狀態(tài)。先拋開空間內(nèi)各元素的荒誕性不說，造成畫面空間異常的技術(shù)原因在于攝像機鏡頭的運用創(chuàng)作者正是利用鏡頭來向觀眾傳達(dá)自己的藝術(shù)構(gòu)思。因此，當(dāng)電影創(chuàng)作者使用非常規(guī)的鏡頭手段時，觀眾別無選擇地接受這種“給予”。

角色是構(gòu)建故事的主體，影像復(fù)現(xiàn)劇本角色是對電影拍攝的又一重大考驗。這兩部影片將劇本所設(shè)定的角色塑造得活靈活現(xiàn)。在《瘋狂的石頭》中，黃渤以一種純喜劇的形象出現(xiàn)，在公交車?yán)镔u弄“淳樸”，在澡堂子里抹了一臉肥皂沫被道哥訓(xùn)斥，廟里與保安及眾人吵架鬧事，鉆下水道，偷面包，黃渤將“黑皮”這一角色演繹得惟妙惟肖。在《斗?！分?，他的丑和傻被灌注了一種“崇高”，為了“八路的?！彼梢云瓷闲悦?，為了給牛治病他不惜得罪國軍的人。挨過鬼子的刺刀、饑民的恐嚇，也因不會用槍被自己打傷過，牛二以一種執(zhí)著的“牛性”和愚頑的行動護(hù)衛(wèi)著八路的牛。黃渤利用先天“優(yōu)勢”，使盡渾身解數(shù)在塑造著一種背離常規(guī)的搞笑形象，成了兩部影片的特色。《瘋狂的石頭》中幾乎每一個角色都立場鮮明地踐行一種荒誕行為路線?！八难邸薄⑿≤娛怯蓛?nèi)而外的滑稽；謝小萌披著“藝術(shù)”的外衣展示自身的淺薄庸俗；麥克酷帥的形象總是被道哥他們摧殘。片中的世界在人們的荒誕行動構(gòu)建下而顯得顛倒錯亂，令人啼笑皆非。《斗?！分?，九兒的大紅襖與村民的素色衣形成鮮明對比，穿梭在男男女女之間，捍衛(wèi)著自己的各種“權(quán)益”，她口中喊的“婦女解放”仿佛是對婦女解放的一種嘲弄，她對牛二的態(tài)度也曖昧不明讓人難以捉摸，或許她自己也不清楚。

在角色塑造過程中，臺詞的貢獻(xiàn)不可小覷。謝小萌在纜車上用這樣的話來搭訕，“每當(dāng)我從這個角度看這個城市的時候，我就強烈地感覺到，城市是母體，而我們是生活在她的子宮里面?！笨此坪苡兴囆g(shù)氣息，其實充滿了調(diào)戲與無厘頭。各種搞笑臺詞以反諷的形式出現(xiàn)在電影中，使電影的解構(gòu)性更強，甚至還成為流行語在觀眾中間流傳。《斗?！分械挠哪_詞以更加深沉的形式出現(xiàn)并融合在劇情和角色中，黃渤嘴里的話在別人口中說出就韻味全無。

兩部影片所塑造的角色都是夸張了的人，仿佛頭腦中缺少一種東西而導(dǎo)致理性不足，這就造成了人物角色的荒誕?！把輪T就是情節(jié)的直接承擔(dān)者”，在這種荒誕角色的塑造中，荒誕的故事生成，創(chuàng)作者某種思想情感得到表現(xiàn)。

《瘋狂的石頭》和《斗?！肥侵袊鴥?nèi)地黑色幽默影片的代表。搞笑也好，悲涼也罷，影片都在背離日常生活、背離主流藝術(shù)的創(chuàng)作沖動下把荒誕的影像世界呈現(xiàn)給大眾。類似于意識流，這本是創(chuàng)作者的囈語，也像拉康所說生命的本質(zhì)就是一種匱乏，對生命意義的探求本身就是一種無意義的行動，荒誕本身就是真理的面目之一。電影能將黑色幽默的文學(xué)特色巧妙地融入影像中，也是一種成功。

參考文獻(xiàn)：

[1][古希臘]亞里士多德.詩學(xué)[M].北京：中國戲劇出版社

[2]馬立新.數(shù)字藝術(shù)哲學(xué)[M].北京：中國社會科學(xué)出版社