導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇工廠管理規(guī)章制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工廠車(chē)間管理規(guī)定范文一.總則

1.為了確保生產(chǎn)秩序，保證生產(chǎn)車(chē)間各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，促進(jìn)本廠發(fā)展，結(jié)合本廠生產(chǎn)車(chē)間實(shí)際情況，特制定本制度。

2.本制度實(shí)用于本廠全體人員，具體包括車(chē)間管理人員及作業(yè)人員。

二.人員管理

1.車(chē)間全體人員必須遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)上下班;(如：車(chē)間開(kāi)早會(huì)所有車(chē)間人員提前5分鐘到，主管主持);考勤制度,上午:8:00-12:00; 下午:14:00-18:00: 晚上:19:00-22:00;每月廠長(zhǎng)根據(jù)生產(chǎn)進(jìn)度安排公休一天;

2.車(chē)間員工必須服從合理工作安排,盡職盡責(zé)做好本職工作,不得疏忽或拒絕管理人員命令或工作安排;

3.全體車(chē)間人員必須按要求佩帶工牌,不得穿拖鞋進(jìn)入車(chē)間;

4.車(chē)間人員在工作期間不得做與工作無(wú)關(guān)的事,例如吃東西,聊天,聽(tīng)歌,離崗等行為,吸煙要到廠指定區(qū)域;

5.對(duì)惡意破壞工廠財(cái)產(chǎn)的行為或盜竊行為,不論大小一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律交總經(jīng)辦嚴(yán)厲處理;

6.車(chē)間人員如因特殊情況需要請(qǐng)假,應(yīng)按廠請(qǐng)假程序向各級(jí)主管申請(qǐng),得到批準(zhǔn)方可離開(kāi).

7.工作時(shí)間內(nèi),倡導(dǎo)全體人員說(shuō)普通話,禁止拉幫結(jié)伙.

三.作業(yè)管理

1.車(chē)間嚴(yán)格按生產(chǎn)計(jì)劃排產(chǎn),根據(jù)車(chē)間設(shè)備和人員精心組織生產(chǎn);

2.生產(chǎn)流通確認(rèn)以后,任何人不得隨意更改,如在作業(yè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)立即停止生產(chǎn),并向負(fù)責(zé)人報(bào)告研究處理;

3.車(chē)間人員每日上崗前必須將所操作設(shè)備及工作區(qū)域進(jìn)行清理,保證工序內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,通道或公共區(qū)域主管安排人員協(xié)調(diào)清理;

4.車(chē)間人員領(lǐng)取物料時(shí)必須持車(chē)間主管開(kāi)具的領(lǐng)料單不得私自拿走物料.生產(chǎn)完成后,如有多余的物料及時(shí)退回倉(cāng)庫(kù)不得遺留在車(chē)間工作區(qū)域內(nèi);

5.生產(chǎn)過(guò)程中好壞物料必須分清楚,并要做出明顯的標(biāo)記,不能混料.在生產(chǎn)過(guò)程中要注意節(jié)約用料,不得隨意亂扔物料,工具,移交物料要交際協(xié)調(diào)好,標(biāo)示醒目;

6.車(chē)間人員下班時(shí),要清理好自己的工作太面,做好設(shè)備保養(yǎng)工作.最后離開(kāi)車(chē)間要將門(mén)窗,電源關(guān)閉,若發(fā)生意外事故,將追究最后離開(kāi)者的責(zé)任以及生產(chǎn)主管的責(zé)任.

7.車(chē)間人員嚴(yán)格按工藝規(guī)程及產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，擅自更改生產(chǎn)工藝造成品質(zhì)問(wèn)題，由作業(yè)人員自行承擔(dān)責(zé)任.

四.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物品擺放及清潔衛(wèi)生

1.原材料直接放置到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的，倉(cāng)管員必須按規(guī)定的位置并擺放整齊，標(biāo)示清晰;各生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)原材料保管和適用，由該現(xiàn)場(chǎng)直接管理人員或該工序直接操作使用員工直接保管和維護(hù)，不得隨意放置物品。

2.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)均為設(shè)定作業(yè)區(qū)，員工不得隨意到非作業(yè)區(qū)作業(yè)，特殊情況需要借用場(chǎng)地，應(yīng)請(qǐng)示批準(zhǔn)。

3.包裝好的產(chǎn)品應(yīng)放置在暫放區(qū)內(nèi)，標(biāo)示明確，以便檢查驗(yàn)收及轉(zhuǎn)序?qū)ふ?，搬運(yùn)方便，防止在使用型號(hào)，規(guī)格時(shí)拿錯(cuò)。

4每日在清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須將不能回收的廢物及時(shí)放到垃圾桶或外面的垃圾堆里，現(xiàn)場(chǎng)清理余料時(shí)，將有用的余料清理出來(lái)，能及時(shí)合理分配使用。

5.若在清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)價(jià)值較高或良性物品，從重處罰。

五.工程技術(shù)人員(出模師)評(píng)審

1.工程技術(shù)自行設(shè)計(jì)，放樣品經(jīng)過(guò)第一次評(píng)審不合格，修改后第二次評(píng)審仍不合格的，罰款100元;

2. 工程技術(shù)放樣品評(píng)審合格后，投入生產(chǎn)，未將生產(chǎn)資料傳達(dá)給相應(yīng)的部門(mén)一次罰款100元。(例如：效果圖，模板，模板臺(tái)帳，材料清單，工藝流程，以及技術(shù)指導(dǎo)性文件等)

六.本廠物料管理單據(jù)的使用

1.本廠生產(chǎn)用物品，半產(chǎn)品，成品以及派工單所使用表格均要填寫(xiě)生產(chǎn)編號(hào);

2.要填寫(xiě)生產(chǎn)編號(hào)的表格如下：

《申購(gòu)單》《采購(gòu)單》《進(jìn)倉(cāng)單》《領(lǐng)料單》《退倉(cāng)單》《生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表》《員工派工單》《成品入庫(kù)單》《不合格處置報(bào)告》《工序檢驗(yàn)報(bào)告》《產(chǎn)品交接單》《來(lái)料檢驗(yàn)報(bào)告》，質(zhì)量記錄不真實(shí)，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，造成損失的從嚴(yán)懲處，每次處罰50元。

企業(yè)工廠車(chē)間管理制度范文為了更發(fā)展企業(yè)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，嚴(yán)肅廠規(guī)廠紀(jì)，增強(qiáng)職工文明意識(shí)，確保安全文明生產(chǎn)，對(duì)安全文明生產(chǎn)特作如下規(guī)定：

1. 遲到或早退一次罰款2元。

2. 工作時(shí)間亂串崗位罰款2元。

3. 上班不允許穿拖鞋、短褲、赤背或衣帽不整，違者每次罰款2元。

4. 在車(chē)間與班長(zhǎng)、車(chē)間主任爭(zhēng)吵，相互打罵、吵鬧者一次罰款10元，寫(xiě)出檢查。態(tài)度不好或一月內(nèi)累計(jì)三次者予以解雇。

5. 酒后上班鬧事和影響工作者，每資罰款20元，寫(xiě)出檢查。態(tài)度不好或一個(gè)月累計(jì)兩次予以解雇。

6. 生產(chǎn)樓(除辦公室外)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，違者每次罰款10元。造成危害者，追究其經(jīng)濟(jì)、行政及刑事責(zé)任。

7. 嚴(yán)禁帶兜進(jìn)車(chē)間，班中禁止做私活，違者每次罰款10元。沒(méi)收衣物。

8. 偷盜公物或他人財(cái)物者，按實(shí)物價(jià)值10倍罰款，扣發(fā)工資，予以解雇。

9. 完不成當(dāng)日生產(chǎn)任務(wù)的班組或工序不能下班，直到完成。晚上加班者不記夜班費(fèi)，完不成任務(wù)強(qiáng)走者每次罰款5元。

10.嚴(yán)禁帶小孩和外人進(jìn)入車(chē)間，違者對(duì)當(dāng)事人罰款5元。

11.生產(chǎn)中不得聊天說(shuō)笑、看書(shū)看報(bào)，不準(zhǔn)會(huì)客、打電話、吃零食、睡覺(jué)，不得擅自離開(kāi)生產(chǎn)崗位，不得在產(chǎn)品上坐、躺、踩、踏，違者每次罰款2元。

12.上班必須穿戴和使用勞動(dòng)保護(hù)用品，佩帶工號(hào)牌，違法亂紀(jì)者每次罰款5元，涂改、遺失工號(hào)牌罰款2元。

13.嚴(yán)禁跨越或*坐任何機(jī)械部位，嚴(yán)禁隨意拆除、挪動(dòng)設(shè)備，嚴(yán)禁擅自拆裝一切電器設(shè)施和變壓器、控制柜、開(kāi)關(guān)箱，新安裝的各種設(shè)備未經(jīng)測(cè)試、試轉(zhuǎn)，不得擅自開(kāi)動(dòng)。違者，每次罰款10元。

14.嚴(yán)禁擅自動(dòng)用各類消防器材，或在消防設(shè)施附近堆放其它物品，違者每次罰款10元。

15.不得在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)隨意使用臨時(shí)電線，如果急需使用，須經(jīng)主管人員批準(zhǔn)，并由電工接電，用后應(yīng)及時(shí)按期限拆除。違者每次罰款10元。

16.各車(chē)間衛(wèi)生由各車(chē)間負(fù)責(zé)打掃，設(shè)備、桌凳及半成品要擺放整齊。打掃不干凈，每次對(duì)車(chē)間罰款20元，對(duì)清潔工罰款5元。

17.操作機(jī)器要切實(shí)做到人離關(guān)機(jī)，使用電熨斗要做到三絕緣，停止使用時(shí)要及時(shí)切斷電源，違者每次罰款2元。

18.中午、下午和夜班下班各車(chē)間負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)關(guān)好門(mén)窗，鎖信車(chē)間大門(mén)，關(guān)閉總電源。違者每次對(duì)車(chē)間主任罰款50元。

工廠車(chē)間管理制度范文為了促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，確保產(chǎn)品質(zhì)量，嚴(yán)肅廠紀(jì)廠規(guī)，確保產(chǎn)品車(chē)間正常運(yùn)作，特制定本管理制度：

1. 職工應(yīng)按時(shí)上班，不得遲到或早退。

2. 工作時(shí)間不允許隨意串崗，無(wú)工作任務(wù)時(shí)應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)負(fù)責(zé)人。

3. 上班時(shí)間應(yīng)該穿工作服，上班不允許穿拖鞋、短褲、赤背或衣帽不整。

4. 不得在車(chē)間工作時(shí)與直接負(fù)責(zé)人、車(chē)間主任爭(zhēng)吵，或與其它職工相互打罵、嬉鬧，違者作書(shū)面檢討，態(tài)度不好或一月內(nèi)累計(jì)三次者予以解雇，嚴(yán)重者以干擾公司正常生產(chǎn)秩序移交相關(guān)機(jī)構(gòu)。

5. 酒后上班影響工作者，記大過(guò)一次。態(tài)度不好或一個(gè)月累計(jì)兩次予以解雇，嚴(yán)重者以干擾公司正常生產(chǎn)秩序移交相關(guān)機(jī)構(gòu)。

6. 車(chē)間內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，違者罰款。造成危害者，追究其經(jīng)濟(jì)、行政及刑事責(zé)任。

7.工作中禁止做私活。

8. 偷盜公物或他人財(cái)物者，按實(shí)物價(jià)值10倍罰款，扣發(fā)工資予以陪償，并予以解雇。

9. 完不成當(dāng)日生產(chǎn)任務(wù)的班組或工序不能下班，直到完成，特殊情況除外。

10.未經(jīng)允許，任何員工嚴(yán)禁帶小孩和外人進(jìn)入車(chē)間，違者對(duì)當(dāng)事人罰款。

11.生產(chǎn)中不得聊天說(shuō)笑、看書(shū)看報(bào)，不準(zhǔn)會(huì)客、打電話、吃零食、睡覺(jué)，不得擅自離開(kāi)生產(chǎn)崗位，不得在產(chǎn)品上坐、躺、踩、踏。

12.上班必須佩帶工號(hào)牌，不得違法亂紀(jì)，涂改工號(hào)牌罰款。

13.嚴(yán)禁跨越或坐在任何機(jī)械部位，嚴(yán)禁隨意拆除、挪動(dòng)設(shè)備，嚴(yán)禁擅自拆裝一切電器設(shè)施和控制柜、開(kāi)關(guān)箱，新安裝的各種設(shè)備未經(jīng)測(cè)試、試轉(zhuǎn)，不得擅自開(kāi)動(dòng)。

14.嚴(yán)禁擅自動(dòng)用各類消防器材，或在消防設(shè)施附近堆放其它物品。

15.不得在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)隨意使用臨時(shí)電線，如果急需使用，須經(jīng)主管人員批準(zhǔn)，并由電工接電，用后應(yīng)及時(shí)按期限拆除。

16.各車(chē)間衛(wèi)生由各車(chē)間負(fù)責(zé)打掃，設(shè)備、桌凳及半成品要擺放整齊。

17.操作機(jī)器要切實(shí)做到人離關(guān)機(jī)，設(shè)備停止使用時(shí)要及時(shí)切斷電源。

篇2

關(guān)鍵詞 集成式 生產(chǎn)性教學(xué)工廠 建設(shè)思路 建設(shè)路徑

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.07.022

On Logistics "Integrated Production Teaching Facility" Construction

SHEN Jianjun

（He'nan Mechanical and Electrical Vocational College， Zhengzhou， He'nan 451191）

Abstract Based on "teaching factory" concept， from the "integrated" system point of view， professional training base construction of a vocational college， logistics for the study of the production plant construction to explore teaching research.

Key words integrated; production teaching facility; construction ideas; construction path

“教學(xué)工廠”是新加坡南洋理工學(xué)院林靖東先生在借鑒德國(guó)“雙元制”教學(xué)模式的前提下，結(jié)合新加坡國(guó)情創(chuàng)設(shè)的一種特別的教學(xué)模式。其目的是將真實(shí)的企業(yè)環(huán)境引入教學(xué)環(huán)境之中，形成學(xué)校、實(shí)訓(xùn)中心、企業(yè)三位一體的綜合性教學(xué)模式。我國(guó)自引入“教學(xué)工廠”這一概念，就將其與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和教育、教學(xué)改革等結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究。但是，目前關(guān)于教學(xué)工廠的研究主要存在著：教學(xué)工廠對(duì)于“企業(yè)環(huán)境”的模擬大打折扣;教學(xué)工廠的建設(shè)定位于局部性、單一的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，沒(méi)有從綜合的、集成的高度來(lái)認(rèn)識(shí)等問(wèn)題，本文正是基于上述研究視角，結(jié)合某高職院校的物流專業(yè)教學(xué)工廠建設(shè)進(jìn)行探索、研究。

1 集成式生產(chǎn)型教學(xué)工廠建設(shè)內(nèi)涵

集成（Integration），就是一些原本孤立、相關(guān)性不強(qiáng)的事物或元素，通過(guò)某種方式改變?cè)械姆稚⒑凸铝顟B(tài)集中在一起，產(chǎn)生聯(lián)系，互為相關(guān)，形成一個(gè)有機(jī)整體的過(guò)程。

生產(chǎn)型教學(xué)工廠是在引入企業(yè)管理理念和管理規(guī)章制度等這一傳統(tǒng)教學(xué)工廠建設(shè)的基礎(chǔ)上，引入企業(yè)的生產(chǎn)工藝和操作流程，即生產(chǎn)真實(shí)的產(chǎn)品或向社會(huì)提供服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)真正的企業(yè)環(huán)境。生產(chǎn)型教學(xué)工廠的場(chǎng)景可概括為：職場(chǎng)化教學(xué)環(huán)境、項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容、工作化教學(xué)方式、流程化過(guò)程管理、產(chǎn)品化教學(xué)成果、規(guī)范化組織學(xué)習(xí)、企業(yè)化組織管理、高職團(tuán)隊(duì)無(wú)界化。①

物流專業(yè)“集成式生產(chǎn)型教學(xué)工廠”的內(nèi)涵是該教學(xué)工廠的建設(shè)不是物流專業(yè)單一實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，而是要結(jié)合某校機(jī)電、機(jī)械和信息三大強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，共同組建綜合實(shí)訓(xùn)基地。該基地通過(guò)引進(jìn)工業(yè)級(jí)別的設(shè)備設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的批量生產(chǎn)，從而模擬現(xiàn)實(shí)中制造企業(yè)產(chǎn)、供、存、銷(xiāo)這一完整的工業(yè)鏈條，物流作為其中的一部分， 在基地給定產(chǎn)品和產(chǎn)量的基礎(chǔ)上，發(fā)揮供和存的功能，通過(guò)提供倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)物流管理專業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，教師科研、實(shí)踐提供平臺(tái)。

2 集成式生產(chǎn)型教學(xué)工廠建設(shè)思路

現(xiàn)代化工綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)工廠屬于校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，是全流程的具備真實(shí)生產(chǎn)工藝、工業(yè)流程的實(shí)訓(xùn)裝置、學(xué)生可實(shí)際動(dòng)手操作的模擬實(shí)操的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工廠，實(shí)訓(xùn)教學(xué)工廠是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)模擬真實(shí)生產(chǎn)物理化學(xué)現(xiàn)象和真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景的虛擬生產(chǎn)性工廠。該教學(xué)工廠的建設(shè)基于工作過(guò)程的系統(tǒng)化課程體系，按典型任務(wù)的工作過(guò)程設(shè)置實(shí)訓(xùn)崗位，以項(xiàng)目為邏輯主線組織課程內(nèi)容，并構(gòu)建出與之相適應(yīng)的真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境―生產(chǎn)性教學(xué)工廠。

2.1 集成的思想

區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)工廠在建設(shè)上只考慮一個(gè)專業(yè)的發(fā)展、封閉建設(shè)的模式，集成式教學(xué)工廠在充分考慮某高職學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院機(jī)電、機(jī)械和信息三個(gè)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，借鑒三個(gè)專業(yè)的人力和設(shè)備，統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合布局，從而推動(dòng)物流專業(yè)的快速發(fā)展。該物流教學(xué)工廠是在綜合實(shí)訓(xùn)基地給定產(chǎn)品和產(chǎn)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行建設(shè)，要充分考慮到產(chǎn)能的匹配、信息系統(tǒng)的銜接、設(shè)備設(shè)施的銜接和標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，另外，還要遵循可持續(xù)以及柔性的建設(shè)原則。

2.2 生產(chǎn)車(chē)間與實(shí)訓(xùn)室融合

所謂生產(chǎn)性教學(xué)工廠，就是讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境下，真刀真槍地完成學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。所謂車(chē)間，即是在上級(jí)下達(dá)生產(chǎn)指令后，要分析各類經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，要全盤(pán)考慮既定生產(chǎn)量生產(chǎn)所需要的人力、物力和財(cái)力等資源，并把這些條件以合理的方式有機(jī)地整合起來(lái)，從而開(kāi)展車(chē)間的生產(chǎn)活動(dòng)。同時(shí)，還要根據(jù)工段、班組反饋的信息，及時(shí)修正偏差，優(yōu)化、改進(jìn)車(chē)間管理工作，構(gòu)建和諧而穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序。通過(guò)生產(chǎn)性教學(xué)工廠建設(shè)，使得產(chǎn)學(xué)一體的教學(xué)環(huán)境能夠得以實(shí)現(xiàn)，教學(xué)工廠既是教室又是生產(chǎn)車(chē)間;既能為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)所，又能為企業(yè)提供生產(chǎn)服務(wù)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)做合一，做到車(chē)間與實(shí)訓(xùn)室融合。②

2.3 項(xiàng)目與產(chǎn)品融合

教學(xué)工廠要進(jìn)行批量生產(chǎn)，學(xué)生在生產(chǎn)過(guò)程中邊做邊學(xué)，構(gòu)建屬于自我的過(guò)程性知識(shí)，掌握企業(yè)真正需要的知識(shí)和技能，為使教師的技術(shù)更新與企業(yè)同步更新，生產(chǎn)人員與教師一同參加生產(chǎn)與項(xiàng)目研發(fā)，做到項(xiàng)目與產(chǎn)品融合。另一方面，在允許的條件下，企業(yè)自愿提供成熟的項(xiàng)目資源與學(xué)校共享，通過(guò)資源分享和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)給相關(guān)師資團(tuán)隊(duì)，在為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題和數(shù)據(jù)分析后，由師資團(tuán)隊(duì)根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)中涉及到的專業(yè)知識(shí)和技能要求，抽象、提煉，分解、完善企業(yè)的典型工作項(xiàng)目，由淺及深，逐層遞進(jìn)，并通過(guò)合理設(shè)計(jì)，使之融入到理論教學(xué)中。努力開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)，并且樂(lè)于學(xué)習(xí)的教學(xué)項(xiàng)目。如物流教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以參與到物流企業(yè)倉(cāng)庫(kù)出、入庫(kù)流程優(yōu)化升級(jí)改造項(xiàng)目，配送中心、供應(yīng)鏈升級(jí)、優(yōu)化或再造項(xiàng)目等，為了更好的促進(jìn)教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施，教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)要堅(jiān)持科技成果積累與共享的“無(wú)界化”理念。

2.4 教學(xué)管理與企業(yè)運(yùn)營(yíng)融合

在教學(xué)工廠中引進(jìn)企業(yè)的管理理念，用企業(yè)的管理理念和運(yùn)營(yíng)方式武裝教學(xué)工廠的教學(xué)環(huán)節(jié)。為提供完全現(xiàn)實(shí)的“企業(yè)環(huán)境”，就要研究企業(yè)的運(yùn)營(yíng)方式。要將現(xiàn)實(shí)企業(yè)中對(duì)于人、財(cái)、物的管理方法引入教學(xué)工廠。如，人力資源管理，要仿效企業(yè)，制定員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)員工的特點(diǎn)將之安排到最適合他們的崗位上，還要制定薪酬制度、獎(jiǎng)懲制度和升遷提撥制度;物資管理，要嚴(yán)格仿效企業(yè)的流程，使物的流動(dòng)在企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)都有據(jù)可查，做好記錄和檔案;財(cái)務(wù)管理，要制定規(guī)范的記賬、審核、審計(jì)、出納等制度?？傊谄髽I(yè)中為提高經(jīng)營(yíng)效益，需要協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)，使每個(gè)部門(mén)不能局限于最大化本部門(mén)利益，而是要以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體效益為目標(biāo)。所以，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握管理知識(shí)和形成企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)管理與企業(yè)運(yùn)營(yíng)融合。

2.5 職業(yè)教育與企業(yè)生產(chǎn)融合

在教學(xué)工廠中，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育與產(chǎn)品的生產(chǎn)并行存在，通過(guò)訂單為智能工廠提供采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)和JIT配送服務(wù)。學(xué)生作為準(zhǔn)員工覆蓋生產(chǎn)的全過(guò)程，既完成了企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的教學(xué)實(shí)訓(xùn)。另外，在人才培養(yǎng)方案制定、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和定崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，將物流師職業(yè)資格證書(shū)考試所需的知識(shí)和技能融入其中，使學(xué)生在取得學(xué)分的同時(shí)，直接獲取物流師職業(yè)資格證書(shū)。所以，應(yīng)根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和要求與國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)相銜接，并覆蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)和技能要求，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐技能考核相結(jié)合，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相滲透，實(shí)施產(chǎn)學(xué)融合使職業(yè)教育與企業(yè)生產(chǎn)合一。

3 集成式生產(chǎn)型教學(xué)工廠建設(shè)路徑

3.1 基于企業(yè)環(huán)境的軟硬件建設(shè)

基于真實(shí)企業(yè)環(huán)境建設(shè)的理念，與企業(yè)技術(shù)、管理骨干一起制定職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域各項(xiàng)能力培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞人才培養(yǎng)方案，根據(jù)實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)四個(gè)階段漸次遞進(jìn)，按照實(shí)單項(xiàng)、單元與綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，規(guī)劃生產(chǎn)型教學(xué)工廠中軟件、硬件設(shè)施，創(chuàng)建以能力培養(yǎng)為核心的工廠化教學(xué)環(huán)境。③軟件包括引入企業(yè)的典型各種管理規(guī)章制度、生產(chǎn)工藝流程、人力資源管理制度、績(jī)效考核制度、獎(jiǎng)懲制度、職業(yè)生涯規(guī)劃、物流管理制度以及財(cái)務(wù)管理的各方面制度;硬件包括，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生產(chǎn)和辦公環(huán)境，配備工業(yè)級(jí)別的生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施，裝備工業(yè)用信息系統(tǒng)等。

3.2 基于典型工作過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)工廠的建設(shè)結(jié)合某學(xué)院項(xiàng)目化課程改革，在學(xué)院原有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件基礎(chǔ)上，通過(guò)系統(tǒng)集成與組合，與學(xué)院機(jī)電、機(jī)械和信息專業(yè)共建綜合實(shí)訓(xùn)基地。基于物流專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)前景，應(yīng)在信息化、智能化和集成化方面進(jìn)行優(yōu)化、升級(jí)和改造，教學(xué)工廠應(yīng)以供應(yīng)鏈管理的載體，以物流業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)，使用先進(jìn)的物流設(shè)備，如BARCODE、RFID、電子標(biāo)簽、自動(dòng)化立體庫(kù)、快速分揀設(shè)備、AGV、機(jī)械手、倍速U鏈生產(chǎn)線等，形成一個(gè)功能齊全、技術(shù)先進(jìn)以及投資經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代物流工業(yè)級(jí)別生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。

3.3 基于職場(chǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)

依據(jù)典型物流企業(yè)或者第三方倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的崗位進(jìn)行真實(shí)職場(chǎng)氛圍的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的環(huán)境設(shè)計(jì)與布局，在設(shè)備配置、工位布置以及環(huán)境陳設(shè)上與企業(yè)相對(duì)應(yīng)，并制訂相關(guān)工廠化管理制度，如有必要可使學(xué)生著工裝，模擬真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，創(chuàng)設(shè)逼真的職場(chǎng)環(huán)境。另一方面，為了及時(shí)準(zhǔn)確地掌握專業(yè)發(fā)展方向，應(yīng)邀請(qǐng)企業(yè)專家、企業(yè)高層、行業(yè)管理人員一起，與學(xué)校教師共同制定物流人才培養(yǎng)方案;定期或不定期舉辦校企雙方交流洽談會(huì)，或以論壇沙龍的形式，目的是為了及時(shí)了解企業(yè)對(duì)物流人才需求分析，搭建供需雙方直接對(duì)話、交流的平臺(tái)，為學(xué)生生產(chǎn)生活、縮短教學(xué)與就業(yè)崗位之間的距離。

3.4 基于雙師型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)

在我國(guó)高職教育快速發(fā)展過(guò)程中，高職院校師資力量不足，而且實(shí)踐技能匱乏，缺少企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是困擾高職教育發(fā)展的頑疾。而基于工作過(guò)程的課程模式、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，對(duì)高職院校教師的知識(shí)和技能提出了更高的要求，師資環(huán)境不足的問(wèn)題也就變得更加棘手。于是，近些年，許多高職院校如雨后春筍般推行所謂“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)以適應(yīng)這一要求，但實(shí)踐證明其多流于形式。除此之外，作為高職院校的教師，為發(fā)揮大學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能，應(yīng)具備為行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的能力，這就要求教師必須了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及趨勢(shì)，了解企業(yè)需要什么樣的人才，需要具備什么樣的知識(shí)和能力等，具有較強(qiáng)的科研能力和研究經(jīng)驗(yàn)。生產(chǎn)性教學(xué)工廠的運(yùn)行，教師可參與到企業(yè)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)研究工作中，不單單能提高科研能力，更有利于進(jìn)一步深化教學(xué)改革，教師在真實(shí)情境中進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)與實(shí)施，切實(shí)提高教改能力。④

4 預(yù)期效果

（1）創(chuàng)建真實(shí)的企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境。某高職院校物流專業(yè)在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過(guò)程中，將現(xiàn)代工廠的經(jīng)營(yíng)、管理理念引入教學(xué)工廠，從而創(chuàng)建真實(shí)的企業(yè)環(huán)境。讓教學(xué)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程融合在一起，這不僅讓教師能更加真實(shí)地教，也能讓學(xué)生更加真實(shí)地學(xué)。（2）鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。生產(chǎn)性教學(xué)工廠把企業(yè)真實(shí)的設(shè)施、任務(wù)、環(huán)境和項(xiàng)目搬到校園實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)的過(guò)程與實(shí)際工作的操作過(guò)程完全一致，從而充分鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力;因?yàn)閷?shí)訓(xùn)環(huán)境是模擬的真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，這樣在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，就會(huì)產(chǎn)生諸多問(wèn)題，而這些問(wèn)題又是教科書(shū)上所不曾講授的，這就需要學(xué)生自己去分析問(wèn)題、解問(wèn)題，（下轉(zhuǎn)第54頁(yè)）（上接第44頁(yè)）從而鍛煉解決問(wèn)題的能力。

（3）學(xué)生所擁有的知識(shí)和技能是企業(yè)真正需要的。通過(guò)智能工廠項(xiàng)目，物流專業(yè)教學(xué)工廠在給定產(chǎn)品和產(chǎn)量的基礎(chǔ)上提供倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)，同時(shí)又融入了典型的倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程和各種規(guī)章管理制度，能夠較好的模擬真實(shí)企業(yè)運(yùn)行模式，學(xué)生在其中生產(chǎn)所掌握的知識(shí)和鍛煉的技能必定是企業(yè)真正需要的。（4）教師的實(shí)踐能力。由于諸多原因，教師的實(shí)踐能力較差。通過(guò)教學(xué)工廠，教師的教學(xué)過(guò)程也是一次實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程。

5 結(jié)束語(yǔ)

總之，傳統(tǒng)“本科壓縮餅干”和“關(guān)門(mén)辦學(xué)”帶來(lái)的種種缺陷和不足可以通過(guò)“教學(xué)工廠”的人才培養(yǎng)模式得以較好地解決，從不同辦學(xué)主體的共同利益出發(fā)，更好地整合學(xué)校、企業(yè)與社會(huì)的辦學(xué)資源，為企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供稱職的、企業(yè)需要的技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。高職院校物流專業(yè)希望通過(guò)生產(chǎn)型教學(xué)工廠的建設(shè)與實(shí)踐，在專業(yè)建設(shè)、課程綜合化改革、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、技能競(jìng)賽等各方面都取得一定的成效。

注釋

① 談慧.物流專業(yè)“學(xué)習(xí)型教學(xué)工廠”建設(shè)與實(shí)踐[J].物流技術(shù)，2009（11）.

② 滕碧紅，張?jiān)捶?，宋麗，蘇李果.生產(chǎn)性教學(xué)工廠建設(shè)的探索與研究[J].閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（3）.

篇3

一、住宅小區(qū)已成立業(yè)主委員會(huì)，并實(shí)行專業(yè)物業(yè)管理一年以上。

二、住宅小區(qū)的各項(xiàng)管理制度較完善，基本形成有房產(chǎn)管理、市容環(huán)衛(wèi)、綠化、交通、治安、消防等管理規(guī)章制度體系，做到管理工作有章可循。

三、住宅小區(qū)房屋建筑面積在5萬(wàn)平方米以上的，入住率50％以上，且能做到房屋及設(shè)備完好，管理完善，維修及時(shí)。

四、住宅小區(qū)內(nèi)基本做到無(wú)違章建筑。

五、住宅小區(qū)的公共綠地，宅前宅后綠地和道路綠化合理分布，花、草、樹(shù)木、建筑小品配置得當(dāng)。

六、住宅小區(qū)的市政公用及公共配套服務(wù)設(shè)施完好，管理完善。

七、住宅小區(qū)內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，環(huán)衛(wèi)設(shè)施管理完善。

小區(qū)內(nèi)無(wú)飼養(yǎng)家禽、家畜，無(wú)污染環(huán)境、有害于居民身體健康的工廠和單位。

八、房屋的共用樓梯、走道等部位保持清潔，無(wú)隨意堆放雜物和占用。

九、住宅小區(qū)配備了保安人員，負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)，較少發(fā)生刑事、火災(zāi)、交通等各種案件和事故。

十、住宅小區(qū)的居民能夠自覺(jué)遵守居民公約及各項(xiàng)管理規(guī)定，鄰里團(tuán)結(jié)互助。

附1：杭州市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區(qū)達(dá)標(biāo)申報(bào)表（試行）（略）

附2：

杭州市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區(qū)考評(píng)表

小區(qū)名稱：

考評(píng)預(yù)驗(yàn)人：                                                年    月    日

考評(píng)驗(yàn)收人：                                                年    月    日

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｜序號(hào)｜              標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容                              ｜規(guī)定分值｜預(yù)驗(yàn)得分｜驗(yàn)收得分｜

｜－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜

｜    ｜小區(qū)符合城市規(guī)劃要求，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收，具有完  ｜        ｜        ｜        ｜

｜一  ｜                                                    ｜  2    ｜        ｜        ｜

｜    ｜整的驗(yàn)收資料、圖紙、檔案及交接手續(xù)                  ｜        ｜        ｜        ｜

｜－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜

｜二  ｜小區(qū)實(shí)行專業(yè)化的物業(yè)管理                            ｜  2    ｜        ｜        ｜

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｜三  ｜物業(yè)管理企業(yè)有發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案                    ｜  2    ｜        ｜        ｜

｜－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜

｜四  ｜小區(qū)已按規(guī)定成立業(yè)主委員會(huì)                          ｜  2    ｜        ｜        ｜

｜－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜

｜五  ｜物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主委員會(huì)責(zé)、權(quán)、利關(guān)系明確          ｜  2    ｜        ｜        ｜

｜－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜

｜    ｜物業(yè)管理企業(yè)有爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)優(yōu)秀物業(yè)管理小區(qū)規(guī)劃和實(shí)施    ｜        ｜        ｜        ｜

｜六  ｜                                                    ｜  2    ｜        ｜        ｜

｜    ｜方案                                                ｜        ｜        ｜        ｜

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｜    ｜小區(qū)管理制度完善，制定了管理辦法、住戶公約（業(yè)主公  ｜        ｜        ｜        ｜

｜七  ｜                                                    ｜  2    ｜        ｜        ｜

｜    ｜約）                                                ｜        ｜        ｜        ｜

｜－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜

｜八  ｜物業(yè)管理企業(yè)內(nèi)部管理制度完善                        ｜  2    ｜        ｜        ｜

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｜九  ｜小區(qū)管理應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化管理手段，進(jìn)行科學(xué)管理    ｜  2    ｜        ｜        ｜

｜－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜

｜    ｜小區(qū)管理單位管理人員要有明顯標(biāo)志，并經(jīng)過(guò)物業(yè)管理    ｜        ｜        ｜        ｜

｜十  ｜                                                    ｜  2    ｜        ｜        ｜

｜    ｜專業(yè)培訓(xùn)                                            ｜        ｜        ｜        ｜

｜－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜

｜    ｜房屋及維修管理：                                    ｜（16）｜        ｜        ｜

｜    ｜1．房屋外觀完好、整潔。                            ｜  2    ｜        ｜        ｜

｜    ｜2．小區(qū)內(nèi)組團(tuán)及棟號(hào)有明顯標(biāo)志及引路方向平面圖。    ｜  2    ｜        ｜        ｜

篇4

2009年12月，學(xué)院教師張有力參加了遼寧省人社廳技工培訓(xùn)教學(xué)研究室組織的全省名師講壇，運(yùn)用一體化教學(xué)方式講了一堂全省示范公開(kāi)課，這標(biāo)志著學(xué)院正式啟動(dòng)了一體化教學(xué)改革。也就是在同一時(shí)間，學(xué)院參與了國(guó)家人社部組織的一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。2011年，學(xué)院的數(shù)控加工（數(shù)控車(chē)工專業(yè)方向）正式被遼寧省人社廳確定為全省一體化教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。

與其他院校一樣，大連市技師學(xué)院的一體化課改也是按部就班、嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范和文件要求來(lái)操作，以實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一。但不同的是，學(xué)院在推行課改的過(guò)程中，也形成了一些具有自身特色的經(jīng)驗(yàn)和做法。

首先，完善的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)是一體化課改實(shí)施中的有力保障。學(xué)院建立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以骨干專業(yè)教師、教學(xué)管理人員為成員的院級(jí)一體化課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了崗位責(zé)任制，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、專業(yè)帶頭人引領(lǐng)、骨干教師創(chuàng)新實(shí)踐的良好氛圍。

與此同時(shí)，一體化課改總體規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃的制定，為學(xué)院提供了推進(jìn)改革的依據(jù)。學(xué)院認(rèn)真研究自身特點(diǎn)，提出以數(shù)控加工為突破口，率先進(jìn)行試點(diǎn)，再在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣到其他專業(yè)。學(xué)院結(jié)合大連地區(qū)的實(shí)際特點(diǎn)，制定一體化課改的教學(xué)管理規(guī)章制度、工作規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)方案、教研教改方案、教學(xué)資源配置方案，制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作。

在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校力爭(zhēng)做到五個(gè)“一體化”――教學(xué)內(nèi)容一體化、教學(xué)過(guò)程一體化、授課教師一體化、教學(xué)場(chǎng)地一體化和產(chǎn)品作品一體化，并做到實(shí)現(xiàn)企業(yè)實(shí)景化實(shí)訓(xùn)。課堂上，任課教師模擬工廠的工程師、車(chē)間主任等角色進(jìn)行教學(xué)；每個(gè)班級(jí)設(shè)班長(zhǎng)一名，與工廠的班組管理一致；每個(gè)班級(jí)設(shè)安全員一名，模擬工廠的文明生產(chǎn)、安全管理；下達(dá)任務(wù)書(shū)及圖紙，與工廠作業(yè)保持一致；每個(gè)小組根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行任務(wù)分析，然后公布結(jié)論，師生共同評(píng)價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生尚未掌握的知識(shí)進(jìn)行講解，使學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)講，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練后，小組成員間互相幫助，培養(yǎng)了進(jìn)取意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，對(duì)考核方式進(jìn)行改革，將每個(gè)典型任務(wù)設(shè)置成一個(gè)模塊，每個(gè)模塊結(jié)束后分別進(jìn)行理論和實(shí)際操作的考試。實(shí)訓(xùn)考試由自檢、互檢、專職檢、系抽檢組成，與工廠的檢驗(yàn)機(jī)制保持一致，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)；每個(gè)學(xué)期理論的期末成績(jī)由占30%的各個(gè)模塊理論考試成績(jī)和占70%的期末理論考試成績(jī)構(gòu)成；每個(gè)學(xué)期實(shí)訓(xùn)的期末成績(jī)由占60%的本學(xué)期各個(gè)模塊平均成績(jī)和出勤、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、設(shè)備保養(yǎng)考核和職業(yè)道德、文明實(shí)訓(xùn)、安全實(shí)訓(xùn)等多方面構(gòu)成，著重考察和培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

正是這五個(gè)“一體化”和實(shí)訓(xùn)、考核方式的改革，完整詮釋了一體化課改的涵義，有效確保了一體化教學(xué)的

實(shí)施。

一體化課程教學(xué)改革給學(xué)院帶來(lái)了收獲，學(xué)院學(xué)生在全國(guó)、省、市技能大賽上屢創(chuàng)佳績(jī)，一體化教師也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。而更重要的是，一石激起千層浪，一體化課改試點(diǎn)讓學(xué)校其他專業(yè)的師生們有了嘗試、參與的熱情和動(dòng)力，為一體化課改下一步擴(kuò)面打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校名片

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關(guān)鍵詞：航天型號(hào)；物資管理系統(tǒng)；采購(gòu)

中圖分類號(hào)：F2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16723198（2012）14002502

俗話說(shuō):兵馬未動(dòng)，糧草先行。物資采購(gòu)的質(zhì)量直接影響企業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行。企業(yè)借助現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)物資管理信息化，實(shí)現(xiàn)對(duì)物資采購(gòu)流程的支撐和采購(gòu)信息共享，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。

1 航天型號(hào)物資管理系統(tǒng)

航天型號(hào)物資管理系統(tǒng)，具有信息服務(wù)、業(yè)務(wù)支撐和分析決策三大功能，三大功能互為基礎(chǔ)、動(dòng)態(tài)循環(huán)，為型號(hào)物資采購(gòu)供應(yīng)業(yè)務(wù)和管理提供服務(wù)和支撐，提高型號(hào)物資采購(gòu)供應(yīng)工作的效率和效益，提升型號(hào)物資管理水平。

信息服務(wù)是指提供規(guī)章制度、供應(yīng)商及產(chǎn)品信息、價(jià)格信息、目錄信息和質(zhì)量問(wèn)題通報(bào)等相關(guān)基礎(chǔ)信息服務(wù)。便于相關(guān)人員及時(shí)了解供應(yīng)商基本信息、物資基礎(chǔ)信息、物資價(jià)格、物資在型號(hào)中的使用歷史情況，掌握物資管理規(guī)章制度、物資選用控制的有關(guān)要求及型號(hào)物資發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題。

業(yè)務(wù)支撐是指支撐所有型號(hào)物資采購(gòu)供應(yīng)業(yè)務(wù)全過(guò)程（包括供應(yīng)商管理、新型物資管理、物資選用、計(jì)劃、采購(gòu)、篩選、檢測(cè)、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、上機(jī)使用等各環(huán)節(jié)），實(shí)時(shí)記錄和管理業(yè)務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。

分析決策是指對(duì)物資的全生命周期的信息進(jìn)行分析與綜合，通過(guò)統(tǒng)計(jì)、分析、挖掘業(yè)務(wù)工作中產(chǎn)生的各類信息，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、兩總系統(tǒng)和相關(guān)管理人員掌握型號(hào)物資系統(tǒng)業(yè)務(wù)工作、供應(yīng)商為航天型號(hào)的供貨、型號(hào)物資配套等綜合情況，為型號(hào)科研生產(chǎn)、進(jìn)一步加強(qiáng)物資管理提供決策支持信息。

根據(jù)集團(tuán)公司的物資總體實(shí)施方案和院的物資總體實(shí)施方案的要求，型號(hào)物資信息化的總體框架如圖1所示。

圖1 型號(hào)物資信息化總體框架1.1 信息查詢模塊

信息查詢就如百度一樣，可以查詢與型號(hào)物資有關(guān)的供應(yīng)商、規(guī)章制度、物資檢索、文檔信息，作為軍工企業(yè)物資管理標(biāo)準(zhǔn)的載體，公共基礎(chǔ)信息庫(kù)負(fù)責(zé)公共基礎(chǔ)信息的制定、、動(dòng)態(tài)更新，承擔(dān)統(tǒng)一物資信息標(biāo)準(zhǔn)和匯聚公共信息的作用。

供方單位負(fù)責(zé)提供供應(yīng)商信息、產(chǎn)品信息、相關(guān)技術(shù)資料，后期甚至一些電路的模型以及仿真需要的數(shù)據(jù)文件都可以成為公共基礎(chǔ)庫(kù)的一部分。需方單位從使用的角度也會(huì)積累較多信息，例如裝配記錄、當(dāng)前庫(kù)存情況等，也放入公共信息庫(kù)供更多人員共享使用。

產(chǎn)品信息、價(jià)格信息、目錄信息、質(zhì)量問(wèn)題和新型物資等相關(guān)基礎(chǔ)信息服務(wù)；通過(guò)信息服務(wù)功能為設(shè)計(jì)選用、物資管理、采購(gòu)供應(yīng)等業(yè)務(wù)過(guò)程提供各種信息，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效。

1.2 選用目錄模塊

物資選用目錄模塊，實(shí)現(xiàn)型號(hào)物資全過(guò)程的統(tǒng)一編碼管理。統(tǒng)一管理和院物資數(shù)據(jù)，更好地支撐院物資管理工作體系建設(shè)，為設(shè)計(jì)師物資選用提供綜合信息服務(wù)。

通過(guò)信息化手段將紙制目錄電子化，設(shè)計(jì)師可以在系統(tǒng)中進(jìn)行選用目錄數(shù)據(jù)的查詢。查詢檢索方式快捷多樣，支持對(duì)供應(yīng)商和物資信息的模糊查詢和組合查詢。選用目錄數(shù)據(jù)更新快，通過(guò)電子化管理，更新的數(shù)據(jù)可以立即在系統(tǒng)中展現(xiàn)出來(lái)。建立選用目錄數(shù)據(jù)與編碼數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)，令設(shè)計(jì)師能更全面的掌握選用目錄數(shù)據(jù)的情況。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)也解決設(shè)計(jì)之間、設(shè)計(jì)與物資之間、各單位之間對(duì)同一物資描述不一的問(wèn)題。為準(zhǔn)確掌控全院物資信息和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析搭建基礎(chǔ)平臺(tái)。

1.3 型號(hào)物資配套數(shù)據(jù)庫(kù)

型號(hào)物資配套數(shù)據(jù)庫(kù)包含定型、研制或試驗(yàn)產(chǎn)品不同版本的結(jié)構(gòu)樹(shù)，以生產(chǎn)任務(wù)作為物資需求的來(lái)源，通過(guò)BOM（Bill of material）錄入及提前期的維護(hù)來(lái)生成物料需求計(jì)劃，物料需求計(jì)劃指導(dǎo)生產(chǎn)制造排產(chǎn)及生產(chǎn)過(guò)程中的物資領(lǐng)用和發(fā)放，根據(jù)物料需求計(jì)劃生成 采購(gòu)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)平衡庫(kù)存后形成最終的采購(gòu)合同。采購(gòu)合同經(jīng)過(guò)審批后，執(zhí)行采購(gòu)入庫(kù)接收工作，物資接收入庫(kù)后可以進(jìn)行在庫(kù)管理工作如盤(pán)點(diǎn)、報(bào)廢、轉(zhuǎn)庫(kù)等過(guò)程處理，在庫(kù)房發(fā)料的時(shí)候，需要結(jié)合車(chē)間的領(lǐng)料單，并集合型號(hào)產(chǎn)品BOM進(jìn)行限額發(fā)料操作。

1.4 物資業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)

物資業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)支撐所有型號(hào)物資采購(gòu)供應(yīng)業(yè)務(wù)全過(guò)程（物資選用、計(jì)劃、采購(gòu)、篩選、檢驗(yàn)、倉(cāng)儲(chǔ)、裝機(jī)使用等各個(gè)環(huán)節(jié)）；通過(guò)業(yè)務(wù)功能支撐所有型號(hào)物資采購(gòu)供應(yīng)，實(shí)時(shí)記錄和管理業(yè)務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，提高物資采購(gòu)的效率、效益和可追溯性。

物資采購(gòu)供應(yīng)作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要環(huán)節(jié)，在企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行中占有舉足輕重的地位。物資供應(yīng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的保障，沒(méi)有通暢的物資供應(yīng)服務(wù)，就會(huì)制約企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。面對(duì)扁平化管理的新形勢(shì)，物資供應(yīng)系統(tǒng)要將確保供應(yīng)放在首位，突出物資供應(yīng)的服務(wù)職能，努力將供應(yīng)向生產(chǎn)延伸，加強(qiáng)采購(gòu)計(jì)劃管理，采購(gòu)計(jì)劃作為采購(gòu)管理進(jìn)行運(yùn)作的第一步，是啟動(dòng)整個(gè)采購(gòu)管理的開(kāi)關(guān)，采購(gòu)計(jì)劃制定得是否合理、完善、直接關(guān)系到整個(gè)采購(gòu)運(yùn)作的成敗。

2 航天型號(hào)物資管理系統(tǒng)的應(yīng)用

篇6

關(guān)鍵詞：煉油化工 安全生產(chǎn) 原因 措施

一、煉油化工企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀

石油化工業(yè)的迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)這對(duì)于煉油化工企業(yè)的安全問(wèn)題的考慮煉油化工企業(yè)不同于建筑制造、紡織、采礦業(yè)等企業(yè)，煉油化工企業(yè)的安全生產(chǎn)與其獨(dú)特的特點(diǎn)，盡管在大形勢(shì)下煉油化工企業(yè)的安全事故呈現(xiàn)的下降趨勢(shì)，但是仍然有一些大型的火災(zāi)、爆炸等事件的發(fā)生，在保證日常的一些臨時(shí)作業(yè)的安全性來(lái)說(shuō)，煉油化工企業(yè)需要長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的保持安全生產(chǎn)的問(wèn)題。這樣的例子并不少見(jiàn)，96年福建煉油化工廠的爆炸事件和2010年的蘭州石化公司發(fā)生的燃燒爆炸導(dǎo)致6人遇難1人重傷和5人輕傷，這些都說(shuō)明煉油化工企業(yè)的安全生產(chǎn)問(wèn)題重于泰山，企業(yè)需要嚴(yán)格執(zhí)行安全管理的章程和規(guī)范，要將安全生產(chǎn)落到實(shí)處。

二、解析煉油化工企業(yè)安全生產(chǎn)問(wèn)題

就拿2012年發(fā)生在某家煉油化工企業(yè)的臨時(shí)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，在上報(bào)的319項(xiàng)的臨時(shí)作業(yè)中有129項(xiàng)的動(dòng)火作業(yè)，動(dòng)火作業(yè)包含了有限作業(yè)、技術(shù)改造作業(yè)、帶壓堵漏、日常維護(hù)、設(shè)備維修和檢維修作業(yè)，不難看出企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要的是技術(shù)的改造，需要的是設(shè)備的維護(hù)和檢修，需要的是高空作業(yè)，有一些作業(yè)是可以避免或者減少的，這樣就需要管理者加強(qiáng)對(duì)于作業(yè)的安全監(jiān)督和嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)和監(jiān)督，在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)部分承包商施工單位出現(xiàn)違規(guī)作業(yè)。主要包括了作業(yè)票填寫(xiě)落項(xiàng)、填寫(xiě)有誤，安全帽的佩戴沒(méi)有落實(shí)，安全帶沒(méi)有及時(shí)系上，監(jiān)護(hù)人不再施工現(xiàn)場(chǎng)，氣瓶的壓力表壞了，車(chē)輛違規(guī)停放等等問(wèn)題現(xiàn)象，這無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們的煉油化工企業(yè)的安全隱患無(wú)處不在，可能在人們看來(lái)是小問(wèn)題但是出了事故就是大問(wèn)題。

企業(yè)安全管理到不到位主要是看其管理是不是真的存在，那些看著是有管理但是有沒(méi)有，看著似乎都有責(zé)任但又沒(méi)有的模棱兩可的現(xiàn)象就是企業(yè)管理落實(shí)不到位的主要體現(xiàn)。目前企業(yè)安全生產(chǎn)管理不到位的主要原因是：企業(yè)對(duì)于管理者、職員和實(shí)施人員的安全意識(shí)培養(yǎng)不到位，使其沒(méi)有在本質(zhì)上意識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。宣傳教育講座時(shí)有發(fā)生，但是走過(guò)場(chǎng)完成任務(wù)的居多，尤其是一些外包項(xiàng)目。意識(shí)上不夠重視，違章作業(yè)就會(huì)成為習(xí)慣并久而久之成為自然，再加之一些聘用的臨時(shí)工的施工單位，這樣一層減一層到最后，這些臨時(shí)工連基本的安全帽和安全繩都沒(méi)有配備好，監(jiān)護(hù)人在施工現(xiàn)場(chǎng)消失，人貨車(chē)在施工現(xiàn)場(chǎng)停放混亂；對(duì)于事前的監(jiān)督不到位，事后管理卻很及時(shí)，這樣的重頭輕尾最常見(jiàn)于安全事故發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱恕巴鲅蜓a(bǔ)牢”及時(shí)處理安全事故以彌補(bǔ)過(guò)失，但是這并沒(méi)有從本質(zhì)上解決安全隱患問(wèn)題，只是在事故發(fā)生的當(dāng)時(shí)充分被人們所關(guān)注，但是當(dāng)事情過(guò)去之后人們漸漸遺忘、安全管理沒(méi)有人著手去抓，那么安全隱患依舊存在，發(fā)生概率依舊只增不減；員工自身對(duì)于安全的意識(shí)并沒(méi)有得到足夠的重視，必須從安全意識(shí)、價(jià)值觀和安全警惕的角度上去重視這個(gè)事情，可怕的不是安全隱患，可怕的是沒(méi)有安全意識(shí)，把安全意識(shí)掛在人的心頭，時(shí)刻牢記安全與自己的人生幸福有著莫大的關(guān)系甚深；煉油化工企業(yè)存在著嚴(yán)重的科學(xué)管理，目前來(lái)講大多數(shù)企業(yè)的安全管理規(guī)章制度并不適用于企業(yè)自身，“拿來(lái)主義”形式嚴(yán)重，簡(jiǎn)單、形式和不科學(xué)的規(guī)章制度管理比比皆是，實(shí)效性一點(diǎn)都不強(qiáng)。另外制定這一規(guī)章制度的人并不是一線工作人員或者對(duì)于煉油化工這一行業(yè)根本沒(méi)接觸過(guò)，定出來(lái)的規(guī)章制度缺乏周全性，突出的是表面問(wèn)題，普遍存在套詞現(xiàn)象，這樣很容易造成管理和實(shí)施的嚴(yán)重脫節(jié)。

三、企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)采取的措施

（一）安全意識(shí)的強(qiáng)化

對(duì)于危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)其實(shí)就是一個(gè)過(guò)程，安全管理的基礎(chǔ)是識(shí)別危險(xiǎn)，所以對(duì)于評(píng)價(jià)危險(xiǎn)的可以將其作為主要的依據(jù)，為系統(tǒng)的安全控制提供信息，從企業(yè)管理薄弱環(huán)節(jié)上對(duì)于安全進(jìn)行判斷。

（二）基層監(jiān)督的強(qiáng)化

位于一線生產(chǎn)的基層員工對(duì)于安全生產(chǎn)更具有發(fā)言權(quán)。他們對(duì)生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都了如指掌，在哪一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么，在哪一個(gè)環(huán)節(jié)最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，恐怕整個(gè)企業(yè)當(dāng)中沒(méi)有涉筆他們更了解的了，所以對(duì)于基層監(jiān)督力度的強(qiáng)化成為強(qiáng)化安全生產(chǎn)的主要強(qiáng)有力的措施，這樣可以使員工之間互相監(jiān)督，將所有安全隱患盡最大可能消滅在萌芽階段，并基于優(yōu)厚的鼓勵(lì)措施，首先讓員工從內(nèi)心感到企業(yè)就是一個(gè)可以依靠的家，員工自身就是企業(yè)的最大受益者。

（三）標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的開(kāi)展

分析研究當(dāng)下作業(yè)過(guò)程，對(duì)整個(gè)作業(yè)流程進(jìn)行系統(tǒng)研究，站在主動(dòng)控制事故的角度上，以安全為重心，將作業(yè)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)充分總結(jié)，將違規(guī)作業(yè)的習(xí)慣性徹底剔除，統(tǒng)一指揮多人作業(yè)，滿足生產(chǎn)和質(zhì)量管理，為了達(dá)到安全高效和省力的生產(chǎn)目標(biāo)而優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。

（四）安全隱患排查工作的強(qiáng)化

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該敦促監(jiān)督安全隱患排查工作，并保持長(zhǎng)期的對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督和檢查，包括例行、專業(yè)、抽樣和巡回檢查在內(nèi)的四種檢查方式應(yīng)該充分運(yùn)用。及時(shí)掌握包括人員、管理、設(shè)備在內(nèi)的狀態(tài)，及時(shí)排查出安全隱患并為撤除隱患提供可靠有效的信息。

四、小結(jié)

事故發(fā)生后，企業(yè)員工造成損失的同時(shí)也給企業(yè)帶來(lái)了最大的程度上的經(jīng)濟(jì)損失，企業(yè)應(yīng)該以積極的態(tài)度去改善事故后的狀態(tài)，并及時(shí)恢復(fù)工作正常進(jìn)行，全面深入探討事故發(fā)生原因，并將其作為反面教材提醒員工，以儆效尤。煉油化工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益直接關(guān)乎國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，煉油化工企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)安全生產(chǎn)的投入產(chǎn)出，站在實(shí)際生產(chǎn)的角度上加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，保證員工人身安全，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益最大化。

篇7

【關(guān)鍵詞】工程預(yù)結(jié)算；內(nèi)容；問(wèn)題；措施

從改革開(kāi)放以來(lái)，建筑行業(yè)獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展機(jī)遇，與此同時(shí)，相關(guān)的一些建筑工程之中的問(wèn)題也隨之呈現(xiàn)。工程預(yù)結(jié)算工作是建筑工程過(guò)程中關(guān)鍵的工作內(nèi)容，其預(yù)結(jié)算質(zhì)量的高低直接關(guān)系到施工單位和投資者兩者之間的經(jīng)濟(jì)利益，因此越來(lái)越多的受到施工雙方管理者的重視。在施工過(guò)程中，施工單位作為主體要從自身出發(fā)，努力改善管理水平，細(xì)致嚴(yán)格的做好工程預(yù)結(jié)算審查工作，審查完成的評(píng)價(jià)結(jié)果質(zhì)量的高低直接關(guān)系到施工投資的可行性，其中工程預(yù)算工作的開(kāi)展，是約束投資規(guī)模的準(zhǔn)繩，確保其具備可行性且處在概算投資規(guī)模以內(nèi)，而工程結(jié)算其不僅是評(píng)價(jià)工程施工過(guò)程中工程是否受控的直接參數(shù)，而且是施工雙方辦理財(cái)務(wù)結(jié)算的根本依據(jù)。這對(duì)工程預(yù)結(jié)算審查工作人員的綜合素質(zhì)有著較高的要求，如何能夠確保工程預(yù)結(jié)算審查的質(zhì)量，作者從工程預(yù)結(jié)算包含的內(nèi)容，存在的問(wèn)題和解決的措施三個(gè)方面做了初步的探討。

1.工程預(yù)結(jié)算審查的內(nèi)容

1.1 預(yù)結(jié)算編制合理合法性的審查

第一步，編制注解的審查，其目的是考核預(yù)結(jié)算編制使用的方法或者依據(jù)是否存在有違原則的問(wèn)題，假如編制出現(xiàn)問(wèn)題，下步的計(jì)算一定出現(xiàn)差錯(cuò)。第二步，看編制依據(jù)是否合法，目的考核該依據(jù)與施工工程的性質(zhì)以及合同的約定是否出現(xiàn)沖突。第三步，考核編制依據(jù)時(shí)效性，對(duì)既定的編制依據(jù)，不論是價(jià)格、費(fèi)用，還是指標(biāo)，定額等需依據(jù)最新的規(guī)定調(diào)整。最后，考核編制依據(jù)的適用范圍，在其范圍才能按照編制執(zhí)行。

1.2 工程量計(jì)算正確度的審查

目前工程竣工的核算標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)是工程量計(jì)算，然而工程量的計(jì)算具有量大復(fù)雜的特點(diǎn)，而且圖紙較抽象，因而會(huì)導(dǎo)致高估冒算的情形出現(xiàn)，所以 必須注意以下幾個(gè)關(guān)鍵計(jì)算點(diǎn)。一是對(duì)投資比例占據(jù)較大的項(xiàng)目工程重點(diǎn)審核；二是對(duì)易發(fā)生扣除漏洞的地方細(xì)致審核；三是防止出現(xiàn)儀表或者管道等部分二次計(jì)算，防止鋼筋混凝土T型結(jié)合處二次計(jì)算，防止梁板結(jié)合處力筋二次計(jì)算等。

1.3 特殊情況下擬定的工程量計(jì)算系數(shù)合理性的審查

建筑工程中有許多特殊的情況，其工程量的計(jì)算方法必須按照實(shí)際，預(yù)算結(jié)果的確定須在定額的基礎(chǔ)上乘以相關(guān)的系統(tǒng)。例如門(mén)和窗粉刷或者包鐵皮均考慮兩面，若為一面則乘以一定系數(shù)；當(dāng)天棚的高度大于三點(diǎn)六米時(shí)，滿堂腳手架的必須計(jì)算在內(nèi)；若天棚或者墻面有部分為裝飾或者勾縫，其應(yīng)該在滿堂腳手架基礎(chǔ)上乘以相關(guān)的系數(shù)?？傊?，這些擬定的工程計(jì)算系數(shù)必須嚴(yán)格的審查。

1.4 對(duì)工程定額套用審查

工程預(yù)算中使用的預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)是否與圖紙或者文件規(guī)定一致，是否與工程應(yīng)該采用的定額標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生沖突，例如：工程名稱和計(jì)量單位等的一致性。嚴(yán)格的審查工程定額的套用，防止出現(xiàn)高套或者錯(cuò)套的情況出現(xiàn)，從而能盡可能的街上工程項(xiàng)目定額直接費(fèi)用。

1.5 相關(guān)費(fèi)用合理性的審核

一切與預(yù)結(jié)算相關(guān)的費(fèi)用都應(yīng)處在審核的范圍之內(nèi)，例如：施工管理費(fèi)、利潤(rùn)和稅金等，是否其符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和要求，并保證其計(jì)算的準(zhǔn)卻性。

2.工程預(yù)結(jié)算審查呈現(xiàn)的問(wèn)題

2.1 工程預(yù)算定額缺乏有效更新

目前工程預(yù)算定額也在不停的更新以及完善，然而其更新的速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場(chǎng)上產(chǎn)品材料價(jià)格和建筑材料類型的轉(zhuǎn)變。伴隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，建筑領(lǐng)域內(nèi)不管是新的材料和結(jié)構(gòu)，還是新的技術(shù)和工藝都如雨后春筍般，層出不窮，相比現(xiàn)今實(shí)行的靜態(tài)且陳舊的工程預(yù)算方法，數(shù)據(jù)陳舊，增補(bǔ)缺少代表性，所以預(yù)算定額存在巨大的漏洞，導(dǎo)致工程量計(jì)算的差錯(cuò)，無(wú)法適應(yīng)一起變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求。

2.2 定額的概念和相關(guān)法律制度理解不透徹

所謂的工程定額指的是完成的單位產(chǎn)品所使用掉的人力或者物力的定量參數(shù)，其實(shí)社會(huì)生產(chǎn)力水平高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在注重消耗產(chǎn)出比的今天，建筑產(chǎn)品的質(zhì)量需要定額以及相關(guān)法律制度保證，由于預(yù)結(jié)算編制人員對(duì)定額及法律了解模棱兩可，偏離了定額的實(shí)質(zhì)，出現(xiàn)錯(cuò)套或者重套的現(xiàn)象，甚至有些人員明知故犯，總是維護(hù)自己的利益，不考慮整體利益。

2.3 缺乏健全的建筑行業(yè)法規(guī)體系

目前建筑行業(yè)法律法規(guī)的構(gòu)建仍然滯后，對(duì)工程造價(jià)領(lǐng)域的規(guī)章制定不全面，沒(méi)有相關(guān)的監(jiān)督管理制度或者政策，從而導(dǎo)致目前工程造價(jià)出現(xiàn)中國(guó)不規(guī)范操作的情形，不僅有肢解發(fā)包和壓價(jià)承包的情形，還有墊資施工和指定分包的情形，對(duì)建筑行業(yè)的健康發(fā)展造成巨大的影響。

2.4 監(jiān)控體系不到位

目前工程造價(jià)管理制度進(jìn)局限在工程的部分管理，導(dǎo)致造價(jià)出現(xiàn)失控或者“三超”。例如資金未到位就上項(xiàng)目、未考慮市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)、編制虛假工程概算、甲乙雙方私下解決等，都為通過(guò)相關(guān)政策或者地方定額管理系統(tǒng)公正或者招標(biāo)。

2.5 工程預(yù)結(jié)算編制人員的素質(zhì)高低不均

工程預(yù)結(jié)算工作集技術(shù)性、專業(yè)性和知識(shí)性于一身，需要細(xì)致的腦力勞動(dòng)，尤其是工程量的計(jì)算，其準(zhǔn)確度能直接影響工程預(yù)結(jié)算的質(zhì)量，以及反映該人員能力水平。具體表現(xiàn)有：一，專業(yè)技術(shù)好的人員不愿進(jìn)行細(xì)致計(jì)算的工作，馬虎應(yīng)對(duì)；二，專業(yè)從事預(yù)結(jié)算工作人員相對(duì)較少；三，多數(shù)預(yù)算工作人員缺乏現(xiàn)場(chǎng)跟蹤調(diào)查，多是閉門(mén)造車(chē)，領(lǐng)結(jié)算和實(shí)際脫離；四，本位主義思想嚴(yán)重，做不到公平公正。

3.提升工程預(yù)結(jié)算審查質(zhì)量的措施

3.1 構(gòu)建完善的建筑工程預(yù)結(jié)算管理規(guī)章制度以及審查結(jié)構(gòu)

凡是有章可循，有法可依，出現(xiàn)問(wèn)題能有機(jī)構(gòu)審查，就能促進(jìn)工作有條不紊的進(jìn)行。構(gòu)建完善的建筑工程預(yù)結(jié)算管理規(guī)章制度以及審查結(jié)構(gòu)，其目的能夠提升工程預(yù)結(jié)算審核的質(zhì)量。通過(guò)吸納一些專業(yè)技能強(qiáng)、責(zé)任心高的人員組成管理隊(duì)伍，把職責(zé)落實(shí)到每個(gè)人，從而可以對(duì)預(yù)結(jié)算工作的質(zhì)量和效率做到大幅的提升。

3.2 全面提升預(yù)結(jié)算編制人員的素質(zhì)

工程預(yù)結(jié)算工作的特性決定預(yù)結(jié)算人員必須具有較高的專業(yè)技能和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，其作為定額及取費(fèi)文件的執(zhí)行者，要對(duì)預(yù)結(jié)算準(zhǔn)確度、合理度和質(zhì)量高低負(fù)責(zé)。因此，必須對(duì)其進(jìn)行必要的專業(yè)培訓(xùn)和思想教育，令其掌握最新的預(yù)結(jié)算編制和審核的方法，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平。

3.3 進(jìn)一步深化審查費(fèi)用計(jì)取

在審查過(guò)程中，嚴(yán)格對(duì)每一項(xiàng)費(fèi)率、換算系數(shù)以及價(jià)格指數(shù)等的準(zhǔn)確度進(jìn)行審查，確保價(jià)差調(diào)整與實(shí)際的一致性。還要關(guān)注以下幾個(gè)方面：一是取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)必須具備合理性和科學(xué)性，與建筑工程領(lǐng)域相匹配；二是取費(fèi)定額、設(shè)計(jì)定額以及預(yù)算定額之間是否一致；三是預(yù)算中不允許存在重復(fù)計(jì)費(fèi)的現(xiàn)象；四是結(jié)算必須按照國(guó)家或者地方法規(guī)執(zhí)行各項(xiàng)費(fèi)用的計(jì)取。

3.4 進(jìn)一步深化審查工程隱蔽驗(yàn)收記錄

驗(yàn)收工程主要關(guān)注有兩方面，一是是否按照設(shè)計(jì)要求；二是是否質(zhì)量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，其中工廠造價(jià)隸屬于設(shè)計(jì)要求，因而合理的工程隱蔽驗(yàn)收記錄對(duì)于工程預(yù)結(jié)算的重要性可想而知，是實(shí)現(xiàn)有效的工程結(jié)算的基礎(chǔ)。

3.5 進(jìn)一步深化監(jiān)控工程預(yù)結(jié)算審查工作

工程預(yù)結(jié)算審查工作的開(kāi)展需要必要的監(jiān)督，其工作是否合理企業(yè)可靠對(duì)提升預(yù)結(jié)算審查質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。首先，對(duì)于工作人員要明白自身職責(zé)、工程概況以及審查預(yù)結(jié)算工作的程序，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作，其次，做好各種資料的真實(shí)記錄呢；最后及時(shí)與施工人員溝通，以便對(duì)審查結(jié)果做出相應(yīng)的調(diào)整。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，工程預(yù)結(jié)算審查質(zhì)量關(guān)系到建筑工程項(xiàng)目的成本問(wèn)題，是企業(yè)利潤(rùn)的決定者，因而全面提高和完善工程預(yù)結(jié)算審查工作有著現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]車(chē)春鸝，杜春艷.工程造價(jià)管理[M]北京：北京大學(xué)出版社， 2012.

[3]趙文.工程預(yù)結(jié)算中存在的問(wèn)題與對(duì)策，城市建設(shè)理論研究，2011（23）.

[4]黃黎明.淺談工程項(xiàng)目預(yù)結(jié)算的常見(jiàn)問(wèn)題及控制措施，[J]，企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2011（9）.

篇8

關(guān)鍵詞：電力管理；安全管理；節(jié)能減耗

作者簡(jiǎn)介：陸清隊(duì)（1969-），男，山西蒲縣人，山西省蒲縣長(zhǎng)益晟發(fā)電有限公司，工程師。（山西 蒲縣 041200）

中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）20-0182-02

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，電力的作用日趨重要，并且成為企業(yè)乃至社會(huì)不可或缺的組成因素。企業(yè)是電能大用戶，加強(qiáng)電力管理、節(jié)約電能消耗是我國(guó)工廠企業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，管理者應(yīng)重視電力管理，不斷探索新思路，發(fā)現(xiàn)電力管理中存在的問(wèn)題，通過(guò)有效的組織、協(xié)調(diào)、控制和領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)參與人員進(jìn)行科學(xué)的配置，制定出建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，及時(shí)形成詳細(xì)的報(bào)表，準(zhǔn)確評(píng)估企業(yè)發(fā)展情況，從而制定出更有效的管理措施，為企業(yè)效益提供先決條件，最終實(shí)現(xiàn)最大限度地發(fā)揮企業(yè)管理效能，提高能源利用，降低能源損耗，使企業(yè)能夠更好地生存、發(fā)展和壯大。

一、企業(yè)電力管理的特點(diǎn)

1.突發(fā)性

在企業(yè)電力工程中，對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的要求一向很?chē)?yán)格。質(zhì)量問(wèn)題無(wú)小事，一旦出現(xiàn)就會(huì)產(chǎn)生很惡劣的影響。除了會(huì)影響進(jìn)度、增加成本，更重要的是會(huì)對(duì)人民群眾的財(cái)產(chǎn)造成浪費(fèi)以及危害到群眾生命安全。因此在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的“常見(jiàn)病”、”多發(fā)病”，要不斷總結(jié)，不斷完善，做好前期預(yù)警和解決機(jī)制，并以預(yù)防為主，謹(jǐn)記“安全重于泰山”。[1]

2.復(fù)雜易變

電力工程項(xiàng)目是一個(gè)非常龐大的系統(tǒng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互交錯(cuò)，并且相互聯(lián)系，密不可分。每一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，都相應(yīng)地會(huì)對(duì)其他環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。這種復(fù)雜的特性，要求電力工程項(xiàng)目的施工過(guò)程必須是嚴(yán)謹(jǐn)而有序的，容不得馬虎，更不能有一絲懈怠。另外，其除了復(fù)雜性之外，還有易變性。這種特性主要表現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，電力項(xiàng)目工程發(fā)展日益迅速，產(chǎn)生了更多的問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題都牽引其他環(huán)節(jié)發(fā)生變化。在這種特殊的環(huán)境下，要求我們?cè)诿鎸?duì)多變的電力工程項(xiàng)目環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)采取有效的措施，以防止質(zhì)量事故的進(jìn)一步惡化。

3.特殊不確定性

電力工程項(xiàng)目在施工過(guò)程中會(huì)存在很大的特殊不確定性，無(wú)法預(yù)估出下一步會(huì)發(fā)生什么事情，所以這就要求電力施工技術(shù)與管理人員要不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與創(chuàng)新，不斷深入基層，以強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，督促自己不出問(wèn)題或者少出問(wèn)題。

二、企業(yè)電力管理存在的問(wèn)題

1.缺乏足夠的管理意識(shí)和嚴(yán)格的管理制度

不少用電單位沒(méi)有意識(shí)到電力管理的重要性，缺乏對(duì)三位一體的管理制度的認(rèn)識(shí)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層抱殘守缺，沒(méi)有更高的管理及效益目的，停留在當(dāng)前的業(yè)績(jī)上止步不前。而企業(yè)管理體系不健全，缺少一整套相應(yīng)的用電效果考評(píng)分析制度，仍舊沿用以往簡(jiǎn)單粗放的管理辦法來(lái)進(jìn)行管理，根本就沒(méi)有建立起用電合理化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，常常是用了再算而不是算了再用。結(jié)果導(dǎo)致電力管理混亂，效率不高，資源浪費(fèi)。[2]

2.設(shè)備性能差，造成電能不必要的損耗

我國(guó)的大量機(jī)電設(shè)備，與國(guó)外同類產(chǎn)品相比，性能很差，再加上電力管理人員對(duì)電力施工設(shè)備的認(rèn)識(shí)不足，未能將設(shè)備進(jìn)行改造和更新，致使其性能更加遜色。長(zhǎng)此以往，不僅加大用電消耗，更甚者會(huì)出現(xiàn)安全隱患，造成更為嚴(yán)重的后果。

3.電力從業(yè)人員素質(zhì)不高

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)電力管理的管理層和員工素質(zhì)不高，從根本上制約著企業(yè)的電力管理。電力管理人員的管理水平提升緩慢，大多數(shù)管理者都還停留在傳統(tǒng)的管理方法上，很難達(dá)到現(xiàn)代電力管理的要求。尤其是電力管理人員對(duì)設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)，往往是缺乏有效的管理和技能，造成了不必要的經(jīng)濟(jì)預(yù)算支出。而普通從業(yè)人員由于相關(guān)專業(yè)技能和素質(zhì)的缺乏也經(jīng)常導(dǎo)致企業(yè)電能和管理費(fèi)用損耗。

4.電力資源浪費(fèi)較嚴(yán)重，施工安全管理薄弱

企業(yè)電力管理的最薄弱也最重要的環(huán)節(jié)之一便是電力安全管理。部分企業(yè)由于對(duì)電力安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)性不足，使得施工安全隱患仍然存在，電力的安全受到嚴(yán)重威脅，致使電力安全事故時(shí)有發(fā)生，輕則造成電力浪費(fèi)，重則損壞設(shè)備或傷人，損失嚴(yán)重。

三、企業(yè)電力管理提升措施

1.科學(xué)管理企業(yè)供用電系統(tǒng)

（1）建立和健全管理機(jī)構(gòu)和制度，重視能源管理。電氣在企業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)著無(wú)可估量的重要作用，對(duì)經(jīng)濟(jì)效益起決定性作用，其水平、質(zhì)量都直接影響著企業(yè)的管理素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)效益。一個(gè)企業(yè)對(duì)用電的管理首先必須樹(shù)立法制觀念，視用電規(guī)程和制度為法律，按章辦事，方可達(dá)到企業(yè)對(duì)安全用電、合理科學(xué)用電、計(jì)劃用電的工作要求。[3]

企業(yè)要建立一套科學(xué)的電力管理制度。完善層級(jí)管理，明確責(zé)任，落實(shí)計(jì)劃用電。要對(duì)供電運(yùn)行、電氣安裝、臨時(shí)用電、增減用電容量等各種規(guī)章制度既有書(shū)面文字存檔，又有重點(diǎn)安裝標(biāo)準(zhǔn)。[6]同時(shí)，在企業(yè)內(nèi)部，要制定出有針對(duì)性的并實(shí)施節(jié)電的獎(jiǎng)懲制度，提高員工節(jié)能降耗意識(shí)。

（2）實(shí)行計(jì)劃供電，提高能源利用率。計(jì)劃供用電可以有效提高能源利用率。對(duì)企業(yè)內(nèi)部供電系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，管理標(biāo)準(zhǔn)各有不同，這就要求不同的集體在大原則不違背上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求下，制定出與自己?jiǎn)挝粚?shí)際情況相結(jié)合的管理規(guī)章制度，并且在制度中要明確加強(qiáng)對(duì)用電管理的嚴(yán)格考核。對(duì)于職工的家庭用電，也應(yīng)該嚴(yán)格對(duì)待，盡最大限度裝表計(jì)量，同時(shí)要對(duì)工廠中各種能源的合理利用做系統(tǒng)的研究。[7]

（3）優(yōu)化電力資源，提高供電能力。改造現(xiàn)有工廠供配電系統(tǒng)，有效降低線路損耗，以高效率的電氣設(shè)備取代低效率的電氣設(shè)備，節(jié)約電能。電力供電系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)本地的用電規(guī)律和其他具體環(huán)節(jié)所顯現(xiàn)出來(lái)的特征作出詳細(xì)的資源優(yōu)化，有效合理地將各類用電時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，以降低負(fù)荷高峰，填補(bǔ)負(fù)荷低谷，最大限度滿足電力負(fù)荷日益增大的需要。[8]

2.提高相關(guān)電力人員素質(zhì)

要樹(shù)立“以人為本”的管理理念，這就要求電力系統(tǒng)管理者具備領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。除了具備領(lǐng)導(dǎo)者基本的素養(yǎng)外，還要具有本企業(yè)用電管理范圍、用電設(shè)備情況等用電的專業(yè)知識(shí)，并能夠根據(jù)本企業(yè)供用電設(shè)備采取科學(xué)管理方法，來(lái)科學(xué)管理本企業(yè)的用電。同時(shí)還可以在各類電力專業(yè)院校引進(jìn)高素質(zhì)管理人才，為電力管理提供智力支持。[5]

3.開(kāi)展各種工作，提高全員節(jié)能減耗意識(shí)

通過(guò)建立健全各類電力保障體系以及各類規(guī)定制度，組織員工深入學(xué)習(xí)，有利于工程實(shí)施過(guò)程中有章可循，有法可依。企業(yè)還要肩負(fù)起拓展節(jié)電資金渠道的重任，完善用電定額管理，把電能消耗定額分解落實(shí)。同時(shí)還應(yīng)制定、推行有利于節(jié)電的政策，大力宣傳節(jié)約用電的重要意義，組織全體職工接受節(jié)電教育和技術(shù)培訓(xùn)，形成綠色節(jié)能團(tuán)隊(duì)，為節(jié)約能源、保護(hù)資源環(huán)境作貢獻(xiàn)。

4.加強(qiáng)電力安全管理

（1）建立健全科學(xué)的管理制度。對(duì)于習(xí)慣性違章操作，制定不同的考核和處理辦法，重點(diǎn)要對(duì)責(zé)任人作出相應(yīng)的處理，并將違章操作的嚴(yán)重后果以不同的方式進(jìn)行宣傳，做好心理戰(zhàn)。樹(shù)立起科學(xué)的管理制度是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，除了每個(gè)人去積極學(xué)習(xí)和維護(hù)之外，還需要一個(gè)緩慢的過(guò)程去實(shí)現(xiàn)它。這不僅要求加強(qiáng)對(duì)設(shè)備物品的管理，還需要加強(qiáng)對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)的管理，這些都是建立健全電力安全管理的重點(diǎn)。

（2）加強(qiáng)安全管理制度的執(zhí)行力。首先，要加強(qiáng)操作人員的培訓(xùn)教育活動(dòng)，抓住重點(diǎn)，注重制度的科學(xué)化與民主化；另一方面就是要細(xì)化流程，實(shí)施開(kāi)展責(zé)任制度。其次，不斷健全電力安全管理體系，促進(jìn)安全管理制度的執(zhí)行力不斷提高，增強(qiáng)電力安全管理的效率也應(yīng)該成為工作的重點(diǎn)。[4]

四、小結(jié)

目前，電力需求日益增加，人們對(duì)電能質(zhì)量及可靠性的要求越來(lái)越高，電能質(zhì)量直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的總體效益，對(duì)企業(yè)的電力管理要求也日益提高。一個(gè)企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，就必須要不斷創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式，在企業(yè)管理中持續(xù)注入新的活力。隨著我國(guó)企業(yè)對(duì)電力管理控制的不斷加強(qiáng)，企業(yè)電力管理中的問(wèn)題也會(huì)得到較好的解決。

參考文獻(xiàn)：

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[6]陸建國(guó).工業(yè)電器與自動(dòng)化[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2005.

篇9

【關(guān)鍵詞】礦山設(shè)備；；管理現(xiàn)狀；對(duì)策

1.設(shè)備的管理誤區(qū)

1.1沒(méi)有專業(yè)的班組

其實(shí)，管理不僅僅是打油、加油等一般性工作，還包括從油的選用、保管到設(shè)備管理規(guī)章制度等技術(shù)的管理系統(tǒng)，按照設(shè)備的性能、特點(diǎn)及其作業(yè)條件、環(huán)境等實(shí)際情況，制定出科學(xué)合理的設(shè)備制度。目前，設(shè)備的維護(hù)，多數(shù)由操作人員自己保養(yǎng)，他們對(duì)設(shè)備性能、構(gòu)造特點(diǎn)不夠熟悉，缺乏技術(shù)知識(shí)，而從事技術(shù)管理的工程技術(shù)人員，有時(shí)只注意一般性工作任務(wù)安排，忽視技術(shù)指導(dǎo)，而且崗位操作人員多為倒班制，責(zé)任不明確，往往導(dǎo)致不到位，質(zhì)量得不到保證。

1.2缺少專業(yè)管理人員的配置

多數(shù)人認(rèn)為，只要按照說(shuō)明書(shū)加油就是正確的，實(shí)際這種油品不一定適合。其原因是：機(jī)械設(shè)計(jì)工程師大部分不具備專門(mén)知識(shí)，所選用的油品，主要是將過(guò)去同類或相近的機(jī)械設(shè)備使用過(guò)的油品套用過(guò)來(lái)的，同時(shí)也沒(méi)有充分考慮到設(shè)備的使用環(huán)境和工況。因此，說(shuō)明書(shū)上規(guī)定的劑只供參考，不能一成不變地選用，一定要根據(jù)實(shí)際情況，靈活機(jī)動(dòng)的選用合適劑。

1.3油品監(jiān)測(cè)設(shè)備和方法沒(méi)有及時(shí)更新

在技術(shù)領(lǐng)域里，最落后的是維護(hù)和油品運(yùn)行工況的監(jiān)測(cè)。目前，大多數(shù)廠礦還是使用20世紀(jì)50～60年代的測(cè)試儀器和方法，測(cè)試的目的主要是判斷是否需要換油。所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，仍是60～70年代憑經(jīng)驗(yàn)定下來(lái)的，只要有一項(xiàng)超標(biāo)，就得換油。這種方法，存在著嚴(yán)重缺點(diǎn)：

(1)由于油品的性能不斷提高，按傳統(tǒng)的大、中修計(jì)劃維修換油，勢(shì)必造成油品的浪費(fèi)。

(2)執(zhí)行定期維修制度，還會(huì)遇到?jīng)]有達(dá)到大、中修期時(shí)的突發(fā)偶然事件，使維修工作措手不及，造成不應(yīng)有的損失。

2.設(shè)備的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

2.1油量越多越好

多數(shù)人認(rèn)為“油多省軸”，油的添加量越多越好，越滿越好，其實(shí)這是一種誤解。實(shí)際上，油的添加量一定要適當(dāng)，過(guò)多了，不僅會(huì)使阻力增大，增加動(dòng)力消耗，而且部位容易過(guò)熱，導(dǎo)致油脂過(guò)早劣化，縮短設(shè)備的使用壽命。對(duì)于重載高速運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備（如空氣壓縮機(jī)），曲軸箱加油過(guò)多，反而增加了曲軸的運(yùn)動(dòng)阻力。在減速箱中，為了減少齒輪的運(yùn)動(dòng)阻力和油溫升高，齒輪浸入油中的深度以l～2個(gè)齒高為宜，速度高的還應(yīng)再淺些。加入滾動(dòng)軸承的油脂，不可把軸承腔內(nèi)全部填滿，這樣會(huì)使軸承運(yùn)轉(zhuǎn)阻力增大，容易發(fā)熱，一般只要填滿腔的1／3～2／3即可。壓縮機(jī)注油器注油過(guò)多，運(yùn)轉(zhuǎn)中會(huì)形成氣缸油擊，溫度升高時(shí)會(huì)形成積碳，積碳燃燒會(huì)產(chǎn)生爆炸事故。當(dāng)然，過(guò)少也達(dá)不到目的。因此，時(shí)一定要按規(guī)定加注，嚴(yán)格用量。

2.2只注意加夠了油脂，而忽視對(duì)油脂品種、牌號(hào)的選用

的好壞，不僅取決于油脂的多少，還取決于油脂品種、牌號(hào)是否合適。有人認(rèn)為，只要是加注油脂的部位，不管是何種機(jī)構(gòu)部件，何種工作環(huán)境，可一律采用同一種牌號(hào)、同一材料的油脂。這樣，往往達(dá)不到預(yù)想的效果，甚至增加設(shè)備非正常磨損。油內(nèi)還有一定量的添加劑，各種油所加的添加劑是不相同的，那么表現(xiàn)出來(lái)的性能也就各異。因此，不能認(rèn)為什么油都能。而必須對(duì)癥下藥，量體裁衣，才能取得良好的效果。如：當(dāng)機(jī)構(gòu)運(yùn)行環(huán)境潮濕時(shí)，若在部位只加注鈉基脂，則由于其吸水性強(qiáng)，很快會(huì)變質(zhì)失效。極壓鋰基脂的0號(hào)、1號(hào)脂一般用于集中系統(tǒng)，其目的是要使多數(shù)供脂部位得到一定量的補(bǔ)充，尤其是使難以供脂的部位，得到必要的供脂量。但若把2號(hào)或3號(hào)脂也用于集中，則由于其粘度高，流動(dòng)性差，效果將大不如0號(hào)、1號(hào)脂。

2.3滿轂比空轂好

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，滿轂時(shí)，新涂上的軸承在開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，多余的脂很快被擠到滾道外面，并被甩到輪轂內(nèi)腔和軸承蓋里，這時(shí)多余的脂被強(qiáng)烈攪動(dòng)，由于脂的粘滯阻力，反而使軸承測(cè)試溫度升高。而真正起作用的，主要是留在軸承滾動(dòng)表面上的薄層脂。因此，輪轂空腔中裝滿油脂，只能使軸承散熱困難，溫度升高。而空轂則，避免了這一缺點(diǎn)，還可以節(jié)省脂80%以上，國(guó)外行業(yè)早已推薦空轂。

3.結(jié)合實(shí)際做好管理工作

3.1強(qiáng)化基礎(chǔ)，確立標(biāo)準(zhǔn)，建立機(jī)制

工作，從表面看好像是很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上要真正做到“五定”（定點(diǎn)、定質(zhì)、定時(shí)、定量、定人）并不容易，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)工作做保證。針對(duì)各摩擦副的作用、工作條件及其性質(zhì)的不同，對(duì)于的要求不同，選用適當(dāng)?shù)膭?，確定正確的方式和方法，將劑按一定的量分配到各點(diǎn)內(nèi)，并為此制定一整套工藝技術(shù)文件。為了適應(yīng)合理技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)于這些技術(shù)文件，須經(jīng)過(guò)一定時(shí)期對(duì)其修改補(bǔ)充。

3.2提高對(duì)管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)

要保障管理工作高效運(yùn)作，不僅要有嚴(yán)格的管理制度，而且要有高水平的技術(shù)管理人員。隨著機(jī)械設(shè)備朝大型化、自動(dòng)化、高速化的方向發(fā)展，現(xiàn)代管理技術(shù)對(duì)管理者的要求越來(lái)越高。他們既要懂技術(shù)，又要熟悉機(jī)構(gòu)設(shè)備性能。要通過(guò)教育培訓(xùn)，大力提高設(shè)備管理人員、維修人員、操作人員的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格操作規(guī)程，把管理納入科學(xué)和規(guī)范化的軌道。

4.管理的發(fā)展趨勢(shì)

設(shè)備維護(hù)，是設(shè)備健康長(zhǎng)壽的保證。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是工廠不論大小，都必須有一支工種齊全的維護(hù)隊(duì)伍。在技術(shù)不復(fù)雜、設(shè)備簡(jiǎn)單的年代，這個(gè)辦法是可行的。在當(dāng)代，生產(chǎn)工藝發(fā)展到調(diào)整化、自動(dòng)化，機(jī)械設(shè)備趨向高速、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)完善，且加工精度不斷提高。在這種情況下，設(shè)備維護(hù)已不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作。沒(méi)有專門(mén)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)、技巧，將無(wú)法滿足設(shè)備維護(hù)的需要。因此，目前亟需出現(xiàn)各行各業(yè)的維護(hù)專家。工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家已普遍存在各種專業(yè)維護(hù)公司，推行專業(yè)化服務(wù)，擯棄了大而全、小而全的管理模式。由于設(shè)備的監(jiān)測(cè)和維修日趨復(fù)雜，中國(guó)也必須走向?qū)I(yè)維護(hù)公司的道路。

5.結(jié)束語(yǔ)

設(shè)備管理，是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，包含了劑選用、方式的設(shè)計(jì)、技術(shù)培訓(xùn)、新技術(shù)推廣、狀態(tài)檢測(cè)、故障診斷排除、節(jié)能等很多內(nèi)容，是一個(gè)復(fù)雜的管理體系，具有豐富的技術(shù)內(nèi)涵。因此，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)手段的不斷提高，傳統(tǒng)的、過(guò)去行之有效的規(guī)章制度以至觀念，有的已經(jīng)或逐步變成生產(chǎn)發(fā)展的障礙。大膽拋棄舊秩序、舊觀念，利用當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)，建立起新的生產(chǎn)秩序，以主動(dòng)維護(hù)為目標(biāo)的科學(xué)的組織形式，是時(shí)代的必然和要求。

【參考文獻(xiàn)】

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篇10

一、實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)文化建設(shè)

1.建設(shè)與企業(yè)各典型部門(mén)相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)中心

我們通過(guò)企業(yè)調(diào)研，確定了服裝專業(yè)典型工作任務(wù)。根據(jù)現(xiàn)代化服裝產(chǎn)業(yè)運(yùn)作條件要求，搭建適合服裝產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建起同服裝產(chǎn)業(yè)典型工作任務(wù)一一對(duì)應(yīng)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。以實(shí)際的工作任務(wù)為載體，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地資源，實(shí)施生產(chǎn)型情境實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與崗位適應(yīng)能力訓(xùn)練的目的。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)配備先進(jìn)的設(shè)備、設(shè)施；建立具有現(xiàn)代化生產(chǎn)特征的服裝工業(yè)化生產(chǎn)系統(tǒng)，設(shè)置設(shè)計(jì)工作室、打樣中心、生產(chǎn)技術(shù)中心、服裝CAD設(shè)計(jì)中心、服裝表演中心等職能機(jī)構(gòu)，保證實(shí)踐教學(xué)空間的系統(tǒng)性、實(shí)用性、開(kāi)放性、靈活性。

2.引入現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制

引進(jìn)企業(yè)文化營(yíng)造職業(yè)氛圍，在崗位設(shè)置、生產(chǎn)方式、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等方面加強(qiáng)建設(shè)力度，加強(qiáng)在教學(xué)、生產(chǎn)、管理、規(guī)章制度、品牌意識(shí)等方面的實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)。在服飾產(chǎn)業(yè)技術(shù)中心里懸掛、張貼相關(guān)生產(chǎn)標(biāo)識(shí)、操作規(guī)程、職業(yè)行為規(guī)范等，創(chuàng)造更加真實(shí)的工作場(chǎng)景，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化運(yùn)作，引進(jìn)企業(yè)文化、規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)操守、練就職業(yè)素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)基地雖然引進(jìn)企業(yè)文化，但，他還有另一個(gè)屬性――教學(xué)任務(wù)，所以實(shí)訓(xùn)基地文化不僅僅是企業(yè)文化，還要有校園文化，使二者合理的融為一體，如雕塑、景觀、名人名言、國(guó)內(nèi)外知名校友成才錄或知名高職畢業(yè)生成才之路等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的文化氛圍。

3.提煉具有企業(yè)特色的職業(yè)理念

企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所凝結(jié)和積淀起來(lái)的價(jià)值觀念、精神力量、經(jīng)營(yíng)境界以及廣大員工所認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式。企業(yè)文化更多地體現(xiàn)的是對(duì)員工群體的規(guī)范、整合、凝聚和激勵(lì)功能,用一種無(wú)形的文化力量形成一種行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念和道德規(guī)范, 凝結(jié)員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)員工為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展而努力。

在高職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化氛圍, 對(duì)于提高高職學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地自身的發(fā)展等具有十分重要的意義。在高職院校實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)建設(shè)企業(yè)文化環(huán)境、提煉精神理念、引入現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制、進(jìn)行校企合作等, 可以營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化氛圍。

二、實(shí)訓(xùn)基地的校園文化建設(shè)

般來(lái)說(shuō),高職校園文化由物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化構(gòu)成。我們著重從這三個(gè)方面建設(shè)學(xué)校的校園文化。

1.體現(xiàn)高職特色的物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是一種以顯性為主的文化,可分為基礎(chǔ)設(shè)施文化、環(huán)境布局文化。它是校園文化建設(shè)的前提和條件,是精神文化、制度文化、行為文化賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)和載體。

學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施完備，擁有8個(gè)實(shí)訓(xùn)中心及下屬實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)地160多個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地215個(gè)，圖書(shū)館藏書(shū)63萬(wàn)冊(cè)，全部實(shí)行計(jì)算機(jī)查詢和管理，以及高標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)館、風(fēng)雨操場(chǎng)和400米跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

在硬件方面，建設(shè)了實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)驗(yàn)室，堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，突出實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，設(shè)46個(gè)技能項(xiàng)目鑒定站，覆蓋所有專業(yè)。探索出以“雙起點(diǎn)、雙證書(shū)”、 “校企融合、工學(xué)一體”、企業(yè)行業(yè)參與培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)、理論與實(shí)踐教學(xué)1:1、實(shí)踐教學(xué)模擬真實(shí)職業(yè)環(huán)境、邊講邊練為主要標(biāo)志。

服裝實(shí)訓(xùn)基地堅(jiān)持“模擬工廠、崗位育人、服務(wù)育人”的建設(shè)理念，在校內(nèi)建設(shè)與企業(yè)運(yùn)作相對(duì)應(yīng)的“服裝生產(chǎn)模擬工廠”，設(shè)立企劃部、技術(shù)部、生產(chǎn)部、營(yíng)銷(xiāo)部等部門(mén)，開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。服裝系還與河北金佳利制衣有限公司合作，在企業(yè)共建“教學(xué)車(chē)間”，每年安排150名學(xué)生到公司頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生將金佳利公司的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)任務(wù)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，共完成100多個(gè)系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)，全部被企業(yè)采納。

2.體現(xiàn)高職特色的制度文化

制度是學(xué)院精神與辦學(xué)理念的外在表現(xiàn),制度文化在思想和行為養(yǎng)成中具有重要功能。確定了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)方針,“建設(shè)開(kāi)放式、應(yīng)用型、示范性高等職業(yè)技術(shù)院?！睂W(xué)校發(fā)展目標(biāo)；“培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線需要的高技能人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。校訓(xùn)“明德勵(lì)志，博學(xué)精技”。校風(fēng)“團(tuán)結(jié)文明，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)”；教風(fēng)“敬業(yè)愛(ài)生，知行垂范，教書(shū)育人，誨人不倦”； 學(xué)風(fēng)“勤奮求博，刻苦求精，誠(chéng)樸求實(shí)，探索求新”。

成立30余個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，與行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)方案，保持著所開(kāi)設(shè)專業(yè)同行業(yè)間的密切聯(lián)系，使培養(yǎng)人才不斷適應(yīng)市場(chǎng)的變化與需求。

建章立制，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)、儀器物資等各項(xiàng)管理科學(xué)化、規(guī)范化。實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）基地應(yīng)制定出管理規(guī)章制度，嚴(yán)格操作規(guī)程，實(shí)行專人管理，推行5S管理，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。保證措施要得力，執(zhí)行要到位，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常有序，做到長(zhǎng)期保持安全零事故。

3.體現(xiàn)高職特色行為文化和精神文化

行為文化是師生員工在校園生活中所表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、行為操守和文化品位,它是學(xué)院作風(fēng)、精神狀態(tài)和人際關(guān)系的動(dòng)態(tài)體現(xiàn),也是學(xué)院精神、價(jià)值觀和辦學(xué)理念的動(dòng)態(tài)反映。精神文化是一種以隱性為主的文化,是校園文化的深層結(jié)構(gòu),它是描繪人們生活方式的非物質(zhì)文化,是學(xué)院師生員工創(chuàng)造的特定的一種精神環(huán)境和文化氛圍,是校園文化建設(shè)和靈魂工程的核心。

我們確定了“明德勵(lì)志，博學(xué)精技”校訓(xùn)。在于使人們的美德得以顯明，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己的舊習(xí)，使人們達(dá)到善的最高境界。教育師生“以德立身”，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，健全人格。 “勵(lì)志”就是引導(dǎo)教育師生要胸懷有志，明辨是非，持節(jié)養(yǎng)氣，為追求遠(yuǎn)大卓越理想，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的頑強(qiáng)精神。

在追求快節(jié)奏、高效率的當(dāng)今社會(huì)，最需要多能的復(fù)合型人才。經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越依賴于掌握高超技術(shù)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。作為現(xiàn)代應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)，人才培養(yǎng)要著眼于對(duì)應(yīng)第一任職崗位、培養(yǎng)擁有精深高超專業(yè)技術(shù)、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)快速發(fā)展的人才。因之，教師必須對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，不作“夾生飯”；學(xué)生必須刻苦鍛煉掌握第一任職崗位能力，實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)能力與第一任職崗位能力標(biāo)準(zhǔn)的零距離。

三、小結(jié)