導(dǎo)語：如何才能寫好一篇其它合同，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    1、 合同當(dāng)事人不同

    2、 當(dāng)事人之間的法律地位不同

    3、 合同內(nèi)容不同

    4、 勞動(dòng)合同關(guān)系所涉及的只是勞動(dòng)行為，一般不涉及到物；勞動(dòng)者只需要按規(guī)定參加企業(yè)的共同勞動(dòng)

    5、 適用的法律不同

    二、勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同的區(qū)別

    勞務(wù)合同是單位與單位（包括公民與單位、公民與公民）之間由于勞務(wù)問題成立的契約。勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同的區(qū)別主要表現(xiàn)在：

    1、 當(dāng)事人的性質(zhì)不同。勞動(dòng)合同的雙方當(dāng)事人，就是勞動(dòng)關(guān)系的雙方當(dāng)事人（例如，一方為企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等單位的行政，另一方為勞動(dòng)者）；而勞務(wù)合同的雙方當(dāng)事人，是相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，是經(jīng)濟(jì)流通關(guān)系的雙方當(dāng)事人。

    2、 合同的內(nèi)容不同。勞動(dòng)合同的內(nèi)容規(guī)定了勞動(dòng)者被單位錄用為職工后，因完成工作任務(wù) 而明確的雙方權(quán)利和義務(wù)。勞務(wù)合同主要規(guī)定勞務(wù)合同當(dāng)事人之間，由于一方向另一方提供勞務(wù)而產(chǎn)生的權(quán)利和義務(wù)。

    3、 勞動(dòng)者在履行勞動(dòng)義務(wù)場(chǎng)所的身份不同。訂立勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者，是合同關(guān)系的主體，參加單位工作，成為該單位的職工，享受該單位職工的權(quán)利，履行該單位職工的義務(wù)。

篇2

委托方：_________

受托方：_________

第一條　委托方委托受托方經(jīng)營除食鹽和純堿、燒堿工業(yè)用鹽以外的其他用事務(wù)。

第二條　受托方處理委托事務(wù)的權(quán)限與具體要求：受托方必須取得食鹽批發(fā)許可證。

第三條　委托期限_________年_________月_________日_________至_________年_________月_________日止。

第四條　受委托方不得把委托處理的事務(wù)轉(zhuǎn)給第三人處理。

第五條　受托方應(yīng)履行的責(zé)任義務(wù)：

1、進(jìn)貨渠道：_________

2、銷售范圍：_________

3、供應(yīng)對(duì)象：見附件

4、貨款結(jié)算：_________

5、將委托事務(wù)處理情況向委托方書面報(bào)告。

第六條　委托方應(yīng)履行的責(zé)任義務(wù)：

1、委托方應(yīng)滿足受托方在品種和數(shù)量上的合法合理要求；

2、配貨方式：_________

3、交貨期：_________

第七條　受托方將處理委托事務(wù)所取得的供應(yīng)對(duì)象記錄轉(zhuǎn)交給委托方的時(shí)間、地點(diǎn)方式：_________

第八條　本合同續(xù)約或解除的條件：

委托期滿后由受托方提出書面要約，雙方協(xié)商一致后辦理續(xù)約手續(xù)。

受托方有下列情況之一者，委托方可隨時(shí)解除合同或不予續(xù)約，并書面通知受托方：

1、違反國家鹽業(yè)法規(guī)、規(guī)定和價(jià)格政策；

2、不按合同規(guī)定的進(jìn)貨渠道和銷售范圍經(jīng)營；

3、年經(jīng)營量不足l00噸。

受托方提前一個(gè)月書面提出解除合同要求的，委托方應(yīng)予接受。

所有要約、續(xù)約和解約書面文件，附《合同書》后。

第九條　違約責(zé)任：

1、受托方違反應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任；委托方可隨時(shí)終止其委托經(jīng)營業(yè)務(wù)。

2、委托方違反應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

第十條　合同爭(zhēng)議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決；協(xié)商不成的，按下列第_________種方式解決：

1、提交上海仲裁委員會(huì)仲裁；

2、依法向人民法院起訴。

第十一條　特別事項(xiàng)：

如國家法規(guī)政策調(diào)整，或本市鹽業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營布局及管理需要，委托方可提前30天通知受托方解除本協(xié)議。

第十二條　本合同未作規(guī)定的，按《中華人民共和國合同法》的規(guī)定執(zhí)行。

第十三條　本委托經(jīng)營書一式三份，委、受雙方及市鹽務(wù)管理局各執(zhí)一份。

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│委托方（章）│受托方（章）　│

│住所：　│住所：│

│法定代表人：│法定代表人 ： │

│（簽字）│（簽字）　│

│電話：　│電話：│

│開戶銀行：　│開戶銀行：│

│帳號(hào)：　│帳號(hào)：│

│郵政編碼：　│郵政編碼：│

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附件

附件一：　其他用鹽委托經(jīng)營申請(qǐng)表

申請(qǐng)單位名稱：_________

企業(yè)地址：_________

聯(lián)系人：_________電話：_________郵編：_________

營業(yè)執(zhí)照號(hào)：_________

稅號(hào)：_________

食鹽批發(fā)許可證號(hào)：_________

經(jīng)營范圍：_________

申請(qǐng)理由：_________

企業(yè)及法定代表人簽章：_________

附件二：　續(xù)約記錄

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│續(xù)約期限：│續(xù)約期限：│上海市鹽務(wù)管理局│

│年 月 日　│年 月 日　│鑒證：　│

│至│至││

│年 月 日　│年 月 日　││

│委托方：（簽章）　│受托方：（簽章）　│ 簽章： │

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│續(xù)約期限：│續(xù)約期限：│上海市鹽務(wù)管理局│

│年 月 日　│年 月 日　│鑒證：　│

│至│至││

│年 月 日　│年 月 日　││

│委托方：（簽章）　│受托方：（簽章）　│ 簽章： │

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│續(xù)約期限：│續(xù)約期限：│上海市鹽務(wù)管理局│

│年 月 日　│年 月 日　│鑒證：　│

│至│至││

│年 月 日　│年 月 日　││

│委托方：（簽章）　│受托方：（簽章）　│ 簽章： │

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附件三：　受托方供應(yīng)對(duì)象記錄

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│　單位名稱　│　供應(yīng)品種　│　月需量（噸）│

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附件四：　解除合同記錄

時(shí)間：_________年_________月_________日

原因：_________

受托方（簽章）：_________

委托方（簽章）：_________

簽證方（簽章）：_________

附件五：

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│要約、續(xù)約、解約　│

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篇3

關(guān)鍵詞：通用技術(shù) 基礎(chǔ)學(xué)科 整合

一、通用技術(shù)與其它基礎(chǔ)學(xué)科整合的意義

1.是時(shí)代的要求，改革需要

隨著時(shí)展，新技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響力越來越大，社會(huì)對(duì)新技術(shù)人才的需求更加迫切，“高中通用技術(shù)”作為新課程改革中設(shè)立的一門新課程，是課程改革的創(chuàng)新標(biāo)志。通用技術(shù)是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)教育課程，是國家規(guī)定的普通高中學(xué)生的必修課程。研究我國普通高中通用技術(shù)課程的教學(xué)，研究它與其它學(xué)科的關(guān)系，提高通用技術(shù)課程教學(xué)效果，是一個(gè)迫切的任務(wù)。

2.能使新一輪課程改革落到實(shí)處

我國首次將通用技術(shù)納入普通高中的課程，部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)該門課程比較陌生。通過本課題的研究，讓教師的教學(xué)觀念得到更新，在教學(xué)中自覺地改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的通用技術(shù)課堂教學(xué)氛圍，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，使新課改落到實(shí)處。

3.能提高學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科的熱情

通用技術(shù)是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為目的的一門課程。在通用技術(shù)課程的教學(xué)中，如何注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)教師來說都是一個(gè)全新的問題。本課題試圖探索通用技術(shù)與其他學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，來引導(dǎo)教師的教學(xué)行為，通過通用技術(shù)與其它學(xué)科的整合來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、通用技術(shù)與其它基礎(chǔ)學(xué)科整合的理論基礎(chǔ)、依據(jù)和原則

1.理論基礎(chǔ)

（1）生活教育理論

陶行知先生提出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就是把行與知、手與腦統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生“異想天開”的能力。他在《手腦相長歌》中寫道：“人生兩個(gè)寶，雙手和大腦，手腦都會(huì)用，才算是開天辟地的大好佬?！憋@然，他所說的行與知、手和腦的統(tǒng)一，就是要求學(xué)生把所學(xué)的各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中重新認(rèn)識(shí)知識(shí)，又用所學(xué)的知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐，把動(dòng)手實(shí)踐與動(dòng)腦思考結(jié)合起來。他所說的“異想天開”和“開天辟地的大好佬”就是我們通常所說的有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)造型人才。

（2）多元智能理論

美國心理學(xué)家加德納的多元智能理論認(rèn)為：人的智力結(jié)構(gòu)是多元的，每個(gè)人都具有言語智能、數(shù)字邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)識(shí)智能七大智能。大多數(shù)人在這七種智能的發(fā)展上都會(huì)有些差異，有些智能比較發(fā)達(dá)，有些比較普通。通用技術(shù)課程可以使某些對(duì)學(xué)術(shù)性課程并不敏感但在技術(shù)方面、技能方面具有特長和天賦的同學(xué)得到富有個(gè)性的發(fā)展。

借鑒生活教育理論和多元智能理論，通用技術(shù)教學(xué)要注重聯(lián)系各門基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)通用技術(shù)的過程中，根據(jù)不同的興趣和愛好，與其它學(xué)科的知識(shí)建立聯(lián)系，讓自己富有個(gè)性而又全面地發(fā)展。

2.通用技術(shù)與其它基礎(chǔ)學(xué)科整合的依據(jù)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定：教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展，同時(shí)也應(yīng)有利于教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。教材內(nèi)容的選擇應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，反映社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展需求；教材內(nèi)容的組織應(yīng)多樣、生動(dòng)，有利于學(xué)生探究，并提出觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、討論的建議。學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。本課題的研究正是對(duì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的落實(shí)與進(jìn)一步探索。

3.通用技術(shù)與其它基礎(chǔ)學(xué)科整合的原則

普通高中通用技術(shù)的教學(xué)要和課標(biāo)統(tǒng)一，需符合通用技術(shù)的特點(diǎn)，在通用技術(shù)課標(biāo)的指導(dǎo)下和其它學(xué)科整合時(shí)要注意以下原則：一要具有啟發(fā)性原則，預(yù)留出學(xué)生想象的空間，結(jié)合其它學(xué)科能引發(fā)學(xué)生的思考；二要具有趣味性原則，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍；三要堅(jiān)持貼近生活的原則，拉近基礎(chǔ)學(xué)科的理論與學(xué)生日常生活中的通用技術(shù)的距離，利用已有的資源完成教學(xué)；四要具有可操作性，與通用技術(shù)整合的案例，一定便于教學(xué)講解，也利于學(xué)生理解。

三、通用技術(shù)與其它基礎(chǔ)學(xué)科整合的方法

根據(jù)通用技術(shù)課標(biāo)的要求以及其它學(xué)科的特點(diǎn)，在保證教學(xué)整體性的情況下，適當(dāng)調(diào)整現(xiàn)有的課程結(jié)構(gòu)安排，在通用技術(shù)的各章節(jié)尋找與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，探討整合辦法，形成整合方案。

1.充分分析通用技術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系，來構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成教學(xué)案例

先找到通用技術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，然后分學(xué)科進(jìn)行討論，讓通用技術(shù)教學(xué)內(nèi)容能有機(jī)地嵌入物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)通用技術(shù)的同時(shí)，領(lǐng)悟相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，從而起到互相幫襯的作用。

通用技術(shù)知識(shí)點(diǎn)與其它基礎(chǔ)學(xué)科的關(guān)聯(lián)見下表：

2.找到通用技術(shù)的技術(shù)實(shí)作內(nèi)容與其它學(xué)科實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)，進(jìn)行有機(jī)組合

通用技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的技術(shù)素質(zhì)、動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，而在物理、生物、化學(xué)等學(xué)科領(lǐng)略的實(shí)驗(yàn)中，也需要學(xué)生完成各種實(shí)驗(yàn)，這樣我們就可以通過一些基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作講解的引入來完成通用技術(shù)的教學(xué)，比如物理的力學(xué)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)；化學(xué)的氧化還原反應(yīng)；生物的膝跳反射等在通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中都可以作為實(shí)例。

3.在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，充分展示與其它學(xué)科的聯(lián)系

在教學(xué)的過程中，無論是引入、講解、討論或是課后作業(yè)，我們都可以利用通用技術(shù)和其它學(xué)科的聯(lián)系，安排具體的任務(wù)內(nèi)容。

四、通用技術(shù)與其他基礎(chǔ)學(xué)科整合的過程及案例

通過我們研究通用技術(shù)和其它基礎(chǔ)學(xué)科的內(nèi)容，不僅找到了它們之間的相互聯(lián)系，而且經(jīng)過實(shí)踐、提煉形成與各個(gè)學(xué)科整合的案例。

1.聯(lián)系物理學(xué)科，創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容

通用技術(shù)的很多內(nèi)容都為理工科的內(nèi)容，它與物理學(xué)科聯(lián)系是最為緊密的，在通用技術(shù)開設(shè)的初期，很多農(nóng)村學(xué)校該學(xué)科的教師都是由物理學(xué)科轉(zhuǎn)行而來，他們都在利用物理學(xué)科中的理論來指導(dǎo)通用技術(shù)的課程教學(xué)。在通用技術(shù)課程的教學(xué)中，通用技術(shù)設(shè)計(jì)一的四個(gè)內(nèi)容中，“技術(shù)及其性質(zhì)”與“設(shè)計(jì)的過程”兩部份，也及通用技術(shù)設(shè)計(jì)二的“第一章結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”“第四章控制與設(shè)計(jì)”，都和物理學(xué)科有著密切聯(lián)系，因此在通用技術(shù)中占50%以上的內(nèi)容，都可以與物理知識(shí)進(jìn)行整合。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，在導(dǎo)入、講解、分析、討論以及總結(jié)的過程中，都可聯(lián)系物理學(xué)科，讓學(xué)生看到曾經(jīng)熟悉的力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等都在通用技術(shù)上得到了完美的體現(xiàn)。

（1）力學(xué)方面。在通用技術(shù)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)教學(xué)中，不可避免地用到受力分析問題，而受力分析是也是物理中學(xué)習(xí)力學(xué)的基礎(chǔ)。例如《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》中有個(gè)小試驗(yàn)――了解殼體結(jié)構(gòu)的受力情況，將3只雞蛋分別立于三個(gè)瓶蓋上，再在雞蛋上分別蓋上另外3只瓶蓋，取一塊木板放在上面，再輕輕將磚頭或石板壓在木板上面，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雞蛋能承受住好幾塊磚的壓力而不破碎。我就叫學(xué)生按照物理力學(xué)的內(nèi)容作圖分析，分析其各部分的受力情況，總結(jié)雞蛋為什么不會(huì)破。通用與物理的聯(lián)系，這樣不僅讓學(xué)生感性上認(rèn)識(shí)了通用技術(shù)的殼體結(jié)構(gòu)，而且更理解了物理概念，復(fù)習(xí)了力學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

（2）電學(xué)方面。通用技術(shù)教學(xué)中，在控制與設(shè)計(jì)的單元中，也選擇了一些涉及電路問題的教學(xué)案例，這些知識(shí)與物理教學(xué)上串聯(lián)電路、并聯(lián)電路也是相關(guān)的。

通用技術(shù)電子控制技術(shù)模塊的學(xué)習(xí)中，對(duì)傳感器的作用及應(yīng)用都有詳細(xì)的講解和實(shí)踐，而在高二物理的電學(xué)中也講到傳感器、與門電路等這些知識(shí)。如果能把物理的這部分知識(shí)整合到通用技術(shù)中，這樣就可以運(yùn)用物理學(xué)中所講的基本門電路、傳感器等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)出通用技術(shù)中要求完成的自動(dòng)控制及智能機(jī)器人等相關(guān)內(nèi)容。經(jīng)過這樣過程，學(xué)生不僅能對(duì)通用技術(shù)的自動(dòng)控制思想有所感悟，同時(shí)又能把物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中來。

2.聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科，創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容

經(jīng)過對(duì)通用技術(shù)必修教材的分析，通用技術(shù)中大概有20%左右的內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)科都存在很緊密的聯(lián)系。主要表現(xiàn)在通用技術(shù)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)二的設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)優(yōu)化中材料的計(jì)算，圖紙的設(shè)計(jì)等都是在利用數(shù)字知識(shí)，尤其是通用技術(shù)設(shè)計(jì)1的三視圖部份，用到的均為高中數(shù)學(xué)空間立體幾何的知識(shí)。因此，在通用技術(shù)中涉及到該模塊部分內(nèi)容時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在通用技術(shù)中的作用，讓學(xué)生學(xué)以致用，體驗(yàn)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒膬r(jià)值。

比如在通用技術(shù)與設(shè)計(jì)1第3章第3節(jié)“設(shè)計(jì)的表達(dá)與交流”之“三視圖”的教學(xué)中，可以利用學(xué)生已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。三視圖作為一種技術(shù)圖樣是設(shè)計(jì)交流與表達(dá)的一種常用的技術(shù)語言形式。利用學(xué)生熟悉的空間幾何體及空間思維的基礎(chǔ)，根據(jù)三視圖的概念，嘗試?yán)L制其三視圖是本節(jié)的任務(wù)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，不僅有利于數(shù)學(xué)上學(xué)生空間思維的培養(yǎng)；同時(shí)還可以達(dá)到通用技術(shù)上培養(yǎng)學(xué)生“能設(shè)計(jì)、會(huì)動(dòng)手、愛勞動(dòng)”的目標(biāo)。課堂中經(jīng)歷三視圖的作圖過程，體驗(yàn)技術(shù)圖樣的魅力，真正掌握“能繪制簡(jiǎn)單三視圖”的知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一種設(shè)計(jì)交流的技術(shù)語言。通過這部分與數(shù)學(xué)的整合可以進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)空間幾何體結(jié)構(gòu)特征的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)空間想象能力、幾何直觀能力，運(yùn)用圖形語言進(jìn)行交流的能力。

3.聯(lián)系生物、化學(xué)學(xué)科，創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容

在通用技術(shù)中，大概還有20%左右的內(nèi)容和生物、化學(xué)有密切的聯(lián)系，具體表現(xiàn)在通用技術(shù)2的第一章結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)這兩部份內(nèi)容中。其中結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這部分很多都是生物的仿生學(xué)知識(shí)，而在通用技術(shù)中講解系統(tǒng)設(shè)計(jì)這部分時(shí)，“人體系統(tǒng)”“反應(yīng)系統(tǒng)”等這些內(nèi)容又和生物、化學(xué)發(fā)生聯(lián)系。因此，在這部分的教學(xué)內(nèi)容中，我們可以聯(lián)系學(xué)生在生物或化學(xué)中熟悉的“人體結(jié)構(gòu)”“呼吸系統(tǒng)”“泌尿系統(tǒng)”“氧化還原反應(yīng)”等內(nèi)容，增加通用技術(shù)與其它學(xué)科的“共性”元素，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物、化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。

比如在通用技術(shù)與設(shè)計(jì)1的第二章設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第一節(jié)做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師中，有很多著名的創(chuàng)造發(fā)明都是通過觀察生物和動(dòng)物的特殊結(jié)構(gòu)和技能，然后不斷試驗(yàn)而產(chǎn)生的，比如魯班發(fā)明鋸子的故事，同學(xué)們都不陌生，大家都知道是魯班在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)草的邊緣有許多鋒利的小刺，然后回家照著這個(gè)原理做出了世界上第一把鋸子。這個(gè)故事告訴同學(xué)們，大自然有許多的奧秘，只要我們留心觀察和思考，就有可能創(chuàng)造出奇跡。類似的例子還有人們從魚類能快速在水中游動(dòng)受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)出了流線型外形的潛水艇和汽車等。另外一個(gè)故事就是蝙蝠與雷達(dá)，蝙蝠的特殊構(gòu)造同學(xué)們?cè)谏镏R(shí)中已經(jīng)知道，通過這個(gè)故事就把生物學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了通用技術(shù)中來，告訴同學(xué)們只要肯動(dòng)手動(dòng)腦，聯(lián)系日常生活，聯(lián)系生物知識(shí)，你也有可能很快會(huì)成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。像這樣的案例書上列舉的只是少數(shù)，我們可以發(fā)掘更多的生物、化學(xué)方面的實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生更廣闊的思維空間，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的生物、化學(xué)知識(shí)與創(chuàng)造發(fā)明相結(jié)合，成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

五、通用技術(shù)與其他學(xué)科整合后帶來的成效

通過對(duì)本課題的探索，學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析解決問題的能力不斷提高，在2003～2005年叁屆全國創(chuàng)新大賽中，我校每年均有二名學(xué)生獲金牌、一等獎(jiǎng)，在重慶市的科技大賽比賽中近三年已有9名學(xué)生獲一獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲二、三等獎(jiǎng)。通過對(duì)本課題的探索，通用技術(shù)課程結(jié)業(yè)考試的成績也越來越好，今年合格率為100%，位居全區(qū)第一。通過對(duì)本課題的探索，學(xué)生對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣也增強(qiáng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也年年攀升，2011年上線率94.1%，2012上線率95.3%，2013年上線率96.4%，2014年上線率達(dá)98.6%，而今年達(dá)99.5%。

總之，通用技術(shù)課程雖然目前在我市未納入高考，但它并非邊緣學(xué)科，可有可無，只要我們?cè)诮虒W(xué)中合理安排內(nèi)容，對(duì)學(xué)生善加引導(dǎo)，那不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更能全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）.中華人民共和國教育部制訂.2003.

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[6]顧建軍.通用技術(shù)培訓(xùn)手冊(cè)[M].江蘇教育出版社，2007.

篇4

關(guān)鍵詞： 弗吉尼亞?伍爾夫 《到燈塔去》 拉姆齊夫婦 雙性同體 和諧社會(huì)

一、伍爾夫的雙性同體意識(shí)

雙性同體在生物學(xué)上指的是體型構(gòu)造和生理特征的兩性混合。在心理學(xué)上“雙性同體”指同一個(gè)體既有明顯的男性人格特征，又有明顯的女性人格特征，即兼有強(qiáng)悍和溫柔、果斷與細(xì)致等性格[1]。作為女性主義文學(xué)批評(píng)的代表人物之一，弗吉尼亞?伍爾夫在文學(xué)批評(píng)理論專著《一間自己的房間》中運(yùn)用高度的幽默和豐富的想象力為女性遭受的不平等待遇鳴不平，并且從一對(duì)青年男女鉆進(jìn)出租車、共同消失在倫敦繁華的車流當(dāng)中闡發(fā)了“雙性同體”的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)女性成為獨(dú)立于男性、與男性和諧相處的自我[2]。在《一間自己的房間》中，敘述者寫道：“當(dāng)然，當(dāng)我看到這對(duì)青年鉆進(jìn)了出租車，頭腦的感覺就好像在被分離開之后，又在一種自然的融合之中再次聚在一起。其明顯的原因就是兩性之間進(jìn)行合作是自然的事情?！盵3]（P585）當(dāng)弗吉尼亞?伍爾夫?qū)⑦@一概念運(yùn)用到文學(xué)理論中時(shí)，并沒有明確界定“雙性同體”的內(nèi)涵，而是寫道：“在我們每個(gè)人當(dāng)中都有兩個(gè)力量在統(tǒng)轄著，一種是男性的，一種是女性的；在男人的頭腦里，男人勝過女人，在女人的頭腦里女人勝過男人。正常而又舒適的存在狀態(tài)，就是這二者共同和諧地生活、從精神上進(jìn)行合作之時(shí)。如果一個(gè)人是男人，那么頭腦中的那個(gè)女人的部分也仍然一定具有影響；而一個(gè)女人也一定和她頭腦中的男人有著交流……偉大的腦子是雌雄同體的……只有在這種融合產(chǎn)生之時(shí)，頭腦才能變得充分肥沃，并且使用其所有的功能……雌雄同體的腦子是能引起共鳴的、可滲透的，它能沒有障礙地轉(zhuǎn)達(dá)情感，它天生是具有創(chuàng)造性的、光輝絢麗的、未被分開的。”[4]（P578-579）

二、雙性同體在《到燈塔去》的體現(xiàn)

小說《到燈塔去》中的主人公拉姆齊先生和拉姆齊夫人體現(xiàn)了男性氣質(zhì)和女性氣質(zhì)的對(duì)立和相互區(qū)別的現(xiàn)狀。作為傳統(tǒng)婚姻家庭的代表，拉姆齊夫婦不得不承受社會(huì)強(qiáng)加于他們的種種社會(huì)規(guī)范，承襲傳統(tǒng)的社會(huì)性別角色，拉姆齊先生外出工作，養(yǎng)家糊口，夫人居家，操持家務(wù)，相夫教子。兩人性格由此呈現(xiàn)出迥然不同的特征，丈夫睿智、善于思考、講究實(shí)際；妻子是“家中的天使”，美麗賢惠、善于持家、耽于幻想。在燈塔世界里，拉姆齊先生是作者父親的化身，他無疑是理性的象征，代表男性氣質(zhì)。他只承認(rèn)事實(shí)，尊重真理，與謬誤毫不妥協(xié)。與刻板、理性的丈夫相比，拉姆齊夫人則充滿了幻想。作為一個(gè)賢妻良母，在創(chuàng)造完美和諧的家庭同時(shí)，她也成為一種精神原則的化身，是女性氣質(zhì)的代表。拉姆齊夫人一天到晚為家庭操勞，撫養(yǎng)8個(gè)孩子，照顧丈夫的飲食起居，以緊巴巴的收入精打細(xì)算支撐家庭的門面，給予丈夫精神支持。小說中拉姆齊先生人格的整合是通過拉姆齊先生克服片面的男性氣質(zhì)，吸納拉姆齊夫人的心靈、情感、本能、直覺的女性氣質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。拉姆齊夫人死后，拉姆齊先生生活在一種孤獨(dú)和莫名的空虛之中，他開始對(duì)純粹的男性氣質(zhì)產(chǎn)生了懷疑，他開始接受和欣賞夫人的女性的直覺思維方式。為了懷念妻子，免于周圍人的憎恨，他吸納了妻子的女性氣質(zhì)，和他們進(jìn)行交流、對(duì)話。比如，拉姆齊夫人死后，拉姆齊先生因失去了情感的慰藉而轉(zhuǎn)向莉麗習(xí)慣性地乞求同情和憐憫。莉麗起先不想理睬，因?yàn)樗诜蛉嘶钪鴷r(shí)就反感先生對(duì)夫人的那種依賴性，認(rèn)為這是先生的自私，但也無法斷然拒絕。尷尬中莉麗稱贊起拉姆齊先生的皮鞋，不料拉姆齊先生非但沒有生氣，反而笑了，雙方都得以解脫。

三、雙性同體對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的啟示

雙性同體體現(xiàn)了相互矛盾的男性女性在一定程度上相互補(bǔ)充和轉(zhuǎn)化，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有著重大影響。和諧社會(huì)體現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧發(fā)展。和諧指的是對(duì)立事物在一定條件下達(dá)到辯證的統(tǒng)一，是不同事物相輔相成、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系。和諧指的是一種發(fā)展?fàn)顟B(tài)，和諧不是矛盾的消失，是矛盾各方面或者不同事物的矛盾斗爭(zhēng)到一定階段而達(dá)到一種相對(duì)穩(wěn)定有序的狀態(tài)。事物之間的相互聯(lián)系和矛盾運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了事物的發(fā)展，矛盾運(yùn)動(dòng)為和諧提供了一定的條件，和諧是各種事物相互促進(jìn)、共同發(fā)展的健康狀態(tài)。協(xié)調(diào)各種矛盾，達(dá)到事物的和諧狀態(tài)，是為了更好地發(fā)展，在和諧中發(fā)展，在發(fā)展過程中促進(jìn)和諧。事物的發(fā)展是一個(gè)過程，社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)矛盾不斷解決又不斷產(chǎn)生的過程，雙性同體可以構(gòu)建男性和女性的和諧和完美，在一定程度上保證了家庭的和諧。和諧就意味著承認(rèn)不同、尊重不同，意味著更多的“兼顧”與“協(xié)調(diào)”。雙性同體正如古代太極圖一樣陰中有陽，陽中有陰，陰陽共存，達(dá)到完美平衡，最后實(shí)現(xiàn)人類的和諧。雙性同體更關(guān)注的是對(duì)人類本身的探索，和以人為本不謀而合。構(gòu)建和諧社會(huì)要從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。以人為本是發(fā)展的目的，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是達(dá)到這個(gè)目的的手段。只有堅(jiān)持把以人為本的價(jià)值取向貫穿于發(fā)展的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，才能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾的物質(zhì)文化生活水平和健康水平；才能在尊重和保障人權(quán)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境，從而使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程成為人的全面發(fā)展的過程，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果成為促進(jìn)人的全面發(fā)展的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王慧.“雙性同體”何以可能――女性批評(píng)關(guān)鍵詞考略[D].山東大學(xué)碩士學(xué)位論文，2003.

[2]周穎華.拒絕“天使”――從伍爾夫女性主義的特征看她的文學(xué)創(chuàng)作[D].蘇州大學(xué)碩士論文，2004.

篇5

關(guān)鍵詞：變頻器；PLC；塔式起重機(jī)

1 概述

塔吊的組成部件眾多，但在這其中，電動(dòng)機(jī)對(duì)于系統(tǒng)的作用是最重要的，因?yàn)樗菣C(jī)械系統(tǒng)的主要驅(qū)動(dòng)元件，是將電能轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)所需的機(jī)械能的主要裝置。電機(jī)良好的電氣性能能夠改善機(jī)械系統(tǒng)的性能，提高系統(tǒng)的可靠性，降低故障可能性，從而降低維護(hù)成本。

塔式起重機(jī)的電氣執(zhí)行機(jī)構(gòu)構(gòu)成需要至少進(jìn)行三個(gè)方向的控制，分別是垂直方向的起升機(jī)構(gòu)、水平方向小車進(jìn)退的變幅機(jī)構(gòu)以及吊臂旋轉(zhuǎn)的回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)。

所以此次設(shè)計(jì)將采用的是傳感器限位控制，主要使用的是旋轉(zhuǎn)編碼器和轉(zhuǎn)速傳感器，旋轉(zhuǎn)編碼器的工作方式類似于它在電梯中的，只是我們進(jìn)行的轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)線性平滑度要求較低。同時(shí)速度轉(zhuǎn)速傳感器可以配合變頻器進(jìn)行PID閉環(huán)轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)。

2 變頻器概述

西門子MM440系列變頻器是一款具有代表性的三相交流異步電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)設(shè)備，屬于通用型矢量變頻器，基于三線交流異步電動(dòng)機(jī)穩(wěn)態(tài)數(shù)學(xué)模型的控制方式，其核心是通過協(xié)調(diào)控制電壓和頻率，最大程度保證電動(dòng)機(jī)氣隙磁通穩(wěn)定與額定值。該變頻器提供的此類控制模式有：線性V/f 控制、拋物線V/f 控制、可編程多點(diǎn)設(shè)定V/f 控制、磁通電流控制等。此外，還有矢量控制功能。

3 方案的設(shè)計(jì)

3.1 塔式起重機(jī)的運(yùn)行控制要求

塔式起重機(jī)的主要作用是物料的提升和下放，主要應(yīng)用于建筑行業(yè)中的設(shè)備，屬于循環(huán)、間隙運(yùn)動(dòng)的機(jī)械?？傮w的功能要求：

（1）起升機(jī)構(gòu)

吊鉤的升降機(jī)構(gòu)的工作狀態(tài)分為空載和輕載、重載兩類。

（2）變幅機(jī)構(gòu)

小車的變幅機(jī)構(gòu)進(jìn)行的是小車在塔臂進(jìn)行的進(jìn)退運(yùn)動(dòng)，前臂尖端和末端皆安裝有限位開關(guān)。它也能夠通過變頻器對(duì)電機(jī)進(jìn)行速度控制，由于類似回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)具有一定的慣性沖擊，起動(dòng)和制動(dòng)不能過快。

（3）回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)

吊臂的回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)完成的是吊臂的順向逆向轉(zhuǎn)動(dòng)，其具有較大的慣性沖擊，起動(dòng)不能過快。停車和反打傳都不允許過界，否則不僅運(yùn)轉(zhuǎn)不平穩(wěn)，還會(huì)損壞機(jī)構(gòu)。因此還通過回轉(zhuǎn)專用減速機(jī)，同時(shí)采用變頻調(diào)速使起動(dòng)、制動(dòng)平穩(wěn)。

3.2 塔式起重機(jī)電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)分析

針對(duì)上面提到的控制要求，獲得的起重機(jī)的電氣控制系統(tǒng)分層結(jié)構(gòu)。分層結(jié)圖2。

根據(jù)控制要求初步設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的實(shí)物的系統(tǒng)總框圖，如圖3所示。結(jié)合設(shè)計(jì)控制要求，從圖中我們可以看出，整個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)其實(shí)是多并聯(lián)回路的控制系統(tǒng)。PLC控制器作為整個(gè)系統(tǒng)的上位機(jī)，主要職能是接受傳感器采集的信號(hào)并進(jìn)行處理運(yùn)算，然后發(fā)出指令，主要是給下位機(jī)（以變頻器為主）發(fā)送指令信號(hào)，這樣也基本形成了閉環(huán)反饋控制的思路；其實(shí)PLC最基礎(chǔ)的作用是M行邏輯控制，即作為軟開關(guān)進(jìn)行繼電器的通斷控制，實(shí)現(xiàn)各機(jī)構(gòu)的工作狀態(tài)的切換。

PLC控制器的下位機(jī)是變頻器和若干的傳感器。變頻器是整個(gè)系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的設(shè)備，它能夠?qū)崿F(xiàn)電動(dòng)機(jī)的矢量控制。

本系統(tǒng)使用的主要傳感器為旋轉(zhuǎn)編碼器和限位開關(guān)。在實(shí)際的系統(tǒng)中，結(jié)構(gòu)圖中的PG卡（脈沖發(fā)生器，Pulse Generator）是配合旋轉(zhuǎn)編碼器完成電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速采集的選件，它可以將不同輸出形式的編碼器信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換、隔離，輸出可以適配控制器的信號(hào)，以達(dá)到矢量變頻控制。主要實(shí)現(xiàn)的功能有：電平轉(zhuǎn)換，模數(shù)轉(zhuǎn)換，光耦隔離，整型等。

根據(jù)控制要求和系統(tǒng)總框圖進(jìn)一步確定系統(tǒng)軟件控制流程，通過軟件流程圖確定基本的控制順序。

4 結(jié)束語

本次設(shè)計(jì)主要是實(shí)現(xiàn)PLC與變頻器結(jié)合的塔吊電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以了解現(xiàn)代自動(dòng)塔吊系統(tǒng)的發(fā)展方向和控制系統(tǒng)中的可改進(jìn)之處，同時(shí)也是設(shè)計(jì)更加效率的塔吊系統(tǒng)。與傳統(tǒng)繼電-接觸器控制系統(tǒng)相比，現(xiàn)代軟接觸器控制的系統(tǒng)可以更加精確地進(jìn)行控制，結(jié)合現(xiàn)代自動(dòng)控制理論，功能更加完善，操縱性也更強(qiáng)。

另外，本論文篇幅有限，沒有設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的控制電路圖和PLC程序，讀者可自行設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)

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篇6

在過去的半年里，能夠意識(shí)到這份工作背負(fù)著很重要的責(zé)任，所以在平時(shí)的日常工作中認(rèn)真遵守崗位紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠于職守，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和飽滿的精神狀態(tài)來完成日常工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。同時(shí)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高個(gè)人素質(zhì)。 

現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

    一、主要經(jīng)營指標(biāo)和目標(biāo)完成情況

認(rèn)真執(zhí)行交接班制度和當(dāng)班記錄制度，能如實(shí)詳細(xì)記錄當(dāng)班中發(fā)生的事情的時(shí)間、地點(diǎn)、過程和處理結(jié)果，并能及時(shí)像領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作期間出現(xiàn)的問題。

對(duì)監(jiān)控設(shè)備、報(bào)警系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、電腦及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，對(duì)報(bào)告廳投影儀及音響設(shè)備進(jìn)行調(diào)試安裝，對(duì)二樓展廳內(nèi)多媒體放映間設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)的設(shè)備故障及時(shí)進(jìn)行處理、上報(bào)。配合維保公司對(duì)監(jiān)控室各個(gè)設(shè)備的維修和維護(hù)，配合消防維保公司維修消防報(bào)警系統(tǒng)。同時(shí)檢測(cè)了館內(nèi)外大部分設(shè)備，確保了設(shè)備的運(yùn)行，有效提高了工作效率。積極配合各部門調(diào)試博物館LED大屏和報(bào)告廳多媒體設(shè)備，保障設(shè)備運(yùn)行良好。

在完成本職工作的同時(shí)，還完成了整個(gè)博物館的辦公電腦及網(wǎng)絡(luò)維修、維護(hù)工作。保障博物館電腦及網(wǎng)絡(luò)的工作正常，確保了各部門領(lǐng)導(dǎo)及員工的日常工作。

服從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排、愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用，心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。

積極打掃監(jiān)控室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，讓自己和他人都能保持愉快的心情上崗。按時(shí)交接班，不遲到不早退。嚴(yán)格執(zhí)行博物館規(guī)定，按作息時(shí)間上下崗，小病堅(jiān)持有事推遲。在工作中自覺遵守工作各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，認(rèn)真踏實(shí)。 

    二、存在的問題與成因分析

總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。

2、工作中有些我行我素，自已為是，這些情況不利于工作。 

    三、下半年“追趕超越”的計(jì)劃安排

針對(duì)2018年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：

1、正確認(rèn)識(shí)自我，從思想上加強(qiáng)自我約束，戒驕戒躁，從根本上改掉這些壞毛病。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。 

四、完成下半年指標(biāo)和目標(biāo)任務(wù)的保障措施

在過去的半年里我時(shí)時(shí)刻刻都把工作放在第一位，為了能使各個(gè)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，加班加點(diǎn)爭(zhēng)取能在第一時(shí)間修好損壞的設(shè)備。及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù).

篇7

關(guān)鍵詞：兒童期；變應(yīng)性鼻炎；孟魯司特；氯雷他定

變應(yīng)性鼻炎是一種受外界環(huán)境影響，刺激鼻粘膜和呼吸道而產(chǎn)生鼻癢噴嚏、流清涕等等發(fā)癥狀為主的疾病，兒童免疫力較低，并且對(duì)外界環(huán)境的突變和刺激承受能力較大人低下，臨床診斷兒童期變應(yīng)性鼻炎比較容易，可以通過特異性過敏原檢測(cè)查出患兒的過敏原，但是過敏原隨著季節(jié)變化而變化，兒童患病也是呈季節(jié)性，在變應(yīng)性鼻炎發(fā)作的時(shí)候，往往伴有變應(yīng)性結(jié)膜炎等其他變應(yīng)性疾病[1]。目前臨床上治療此病通常是用孟魯司特咀嚼片或者是氯雷他定抗過敏。筆者通過對(duì)100例變應(yīng)性鼻炎兒童患者，將其分為對(duì)照組和觀察組進(jìn)行單藥和雙藥聯(lián)合治療，效果良好，現(xiàn)將資料整理如下：

1資料與方法

1.1 一般資料 選入南通大學(xué)附屬醫(yī)院耳鼻咽喉科2010年1月～2013年1月門診變應(yīng)性鼻炎兒童患者，將其分為對(duì)照組和觀察組，其中對(duì)照組分為50例。其中男35例，女15例，年齡均在2～14歲，觀察組50例，男26例，女24例，年齡2～14歲。各組患者均排除生理性疾病，排除鼻中隔偏曲以及鼻息肉等等疾病，入選患者診斷均符合人衛(wèi)版七版耳鼻喉科教材變應(yīng)性鼻炎診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]，兩組一般資料無明顯差異，（P

1.2方法 ①對(duì)照組 ：患兒體重正常，給予口服氯雷他定1次/d，根據(jù)兒科學(xué)給藥原則，患者體重來控制藥物劑量，患者體重大于30kg，則口服氯雷他定10mg1次/d，若患者體重小于30kg，則給予患者氯雷他定5mg，1次/d。觀察組：根據(jù)患者年齡和體重，控制給藥劑量，體重大于30kg，口服氯雷他定10mg qd，若患者體重小于30kg，氯雷他定5mg qd，患者2～5歲內(nèi)，孟魯司特4mg qd，6～14歲患者，孟魯司特5mg qd。療程為2w。

1.3治療標(biāo)準(zhǔn) 變應(yīng)性鼻炎根據(jù)癥狀的表現(xiàn)分為四個(gè)等級(jí)來計(jì)分，無癥狀時(shí)為0分，1分標(biāo)準(zhǔn)：癥狀較輕，有輕度的鼻癢，噴嚏，擰鼻次數(shù)；2分標(biāo)準(zhǔn)：癥狀明顯，鼻癢加重，流涕加重等；3分：鼻塞鼻癢不通氣程度加重，難以忍受，，伴有頭痛等。

1.4統(tǒng)計(jì)方法 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件spss13.0統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，以P

2結(jié)果

兩組患者治療前后變應(yīng)性鼻炎的癥狀均有改善，大部分患者在服藥后鼻癢程度減輕，噴嚏次數(shù)減少，流涕和鼻腔內(nèi)分泌物明顯減少，治療組效果明顯高于兩組對(duì)照組（P

3討論

變應(yīng)性鼻炎發(fā)病機(jī)制主要是鼻粘膜的變態(tài)反應(yīng)[3]，外界環(huán)境以及氣候變化因素，影響著鼻腔以及鼻粘膜，空氣中塵粒通過呼吸進(jìn)入鼻腔內(nèi)，附著于鼻粘膜上，從而刺激鼻粘膜產(chǎn)生應(yīng)激，刺激個(gè)人機(jī)體免疫機(jī)制釋放免疫球蛋白（IgE）[4]，鼻粘膜表面分泌大量肥大細(xì)胞以及嗜酸性粒細(xì)胞 ，從而很容易產(chǎn)生一系列過敏反應(yīng)。氯雷他定是一種長效的抗組胺藥，在機(jī)體過敏狀態(tài)中，可以起到很好的抑制作用，隨著藥物的升級(jí)，2代氯雷他定可以減少中樞神經(jīng)的抑制作用，減少了兒童服藥的副反應(yīng)，長期使用不會(huì)對(duì)心血管產(chǎn)生不良反應(yīng)。孟魯司特則是白三烯受體拮抗劑，可以抑制嗜酸性粒細(xì)胞，減少炎癥反應(yīng)，對(duì)外界冷空氣的刺激以及各種花粉過敏等引起的鼻涕鼻癢及噴嚏起到明顯的改善作用[5]。

通過對(duì)照組1組和2組可以看出，對(duì)照組1組要優(yōu)于對(duì)照組2組，主要機(jī)理則是人體內(nèi)組胺和LT是人IgE介導(dǎo)的游離支氣管收縮的主要介質(zhì)，這兩者在介導(dǎo)支氣管過程中起著協(xié)同作用，它們以不同的機(jī)制抑制體內(nèi)炎癥遞質(zhì)的釋放從而減輕炎癥反應(yīng)，聯(lián)合抗過敏反應(yīng)[6]。本文研究顯示，治療組患者的鼻部癥狀和眼部癥狀改善程度明顯優(yōu)于對(duì)照組。說明孟魯司特聯(lián)合氯雷他定治療兒童期變應(yīng)性鼻炎療效顯著，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳水冰，王錦文. 孟魯司特聯(lián)合氯雷他定治療兒童咳嗽變異性哮喘的臨床療效觀察[J].中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志，2008，21（4）：3177-3178+3181.

[2]肖愛玲，張?zhí)m軍.孟魯司特與氯雷他定聯(lián)合治療兒童期過敏性鼻炎療效觀察[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2008，12（05）：110-111.

[3]黃雁萍，李剛，孫學(xué)琴，陳明.孟魯司特與氯雷他定聯(lián)合治療兒童過敏性鼻炎療效觀察[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2009，25（4）：135-136.

[4]葉作文.孟魯司特、氯雷他定糖漿、氣霧劑結(jié)合健康教育治療兒童哮喘療效觀察[J].中國醫(yī)藥科學(xué)，2013，13（11）：79-80.

篇8

【關(guān)鍵詞】更年期心律失常；倍他樂克；普羅帕酮

【中圖分類號(hào)】R541

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2014）04-0456-01

更年期心律失常為更年期綜合癥，對(duì)女性體內(nèi)激素水平與神經(jīng)功能影響較為嚴(yán)重。隨著近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)步，女性生活與工作節(jié)奏加快，加大生活壓力，使更年期心律失常發(fā)病率顯著上升。本文為探尋其更加有效的治療方式，對(duì)本院59例更年期心率失?；颊哌M(jìn)行對(duì)照研究分析，現(xiàn)將報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

資料選取本院2013年2月-2014年2月診治的59例更年期心律失?；颊唠S機(jī)分為對(duì)照組與研究組，對(duì)照組31例，年齡為45-56歲，平均年齡為（51.13±5.48）歲，對(duì)照組28例，年齡為44-55歲，平均年齡為（50.86±5.91）歲；兩組患者均出現(xiàn)程度相近的胸悶氣短、失眠、心悸等癥狀。兩組患者在年齡以及病理情況等基數(shù)資料無明顯差異（P>0.05），具有可比性。

1.2 納入與排除標(biāo)準(zhǔn)

納入標(biāo)準(zhǔn)：臨床癥狀符合更年期心律失常的診斷標(biāo)準(zhǔn)，簽署相關(guān)治療方案知情同意書，無應(yīng)用相關(guān)藥物的禁忌癥。排除標(biāo)準(zhǔn)：患有器質(zhì)性病變和精神病史者，不配合治療和護(hù)理方案實(shí)施者，資料不完整者[1]。

1.3 治療方法

對(duì)照組患者予以普羅帕酮（鹽酸普羅司銅片， 國藥準(zhǔn)字H31020492，生產(chǎn)企業(yè)： 上海醫(yī)藥（集團(tuán)）有限公司信誼制藥總廠）單藥治療，3次/d，100mg/次。研究組予以倍他樂克（倍他樂克片，國藥準(zhǔn)字H32025391，生產(chǎn)企業(yè)：阿斯利康制藥有限公司）聯(lián)合普羅帕酮治療，倍他樂克3次/d，12.5mg/次，普羅帕酮用法用量與對(duì)照組相同，兩組治療時(shí)間均在1個(gè)月以內(nèi)[2]。

1.4 療效觀察指標(biāo)

觀察兩組患者心電圖與動(dòng)態(tài)心電圖情況，并對(duì)其早搏型心率失常頻次進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

數(shù)據(jù)均予以SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析和處理，用標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示數(shù)據(jù)資料，用X2檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料，用t檢驗(yàn)組間比較，當(dāng)P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者臨床效果對(duì)比

予以不同治療方案后，分析兩組患者治療有效情況，研究組的總有效情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

更年期心率失常是由更年期女性卵巢功能衰退引起的心律失常，導(dǎo)致女性體內(nèi)雌性激素水平降低、引起自主神經(jīng)功能的紊亂。倍他樂克為常見受體阻滯劑，用于抗更年期同步治療，可以有效治療心律失常中室上性早搏與室性早搏，控制心律失常頻率[3]。普羅帕酮同樣作為常用受體阻滯劑，對(duì)心律失常治療具有起效快、療效高的特點(diǎn)，但單獨(dú)使用對(duì)心率失常頻率治療作用不佳。本研究組聯(lián)合療法可有效控制患者更年期心律失常頻次，對(duì)早搏型心律失常具有明顯對(duì)抗作用。

本研究中予以倍他樂克與普羅帕酮進(jìn)行聯(lián)合療法，總有效情況為26例（92.86%），明顯優(yōu)于對(duì)照組21例（67.74%），研究組室上性早搏治療情況（367±159）/4例與室性早搏治療情況（536±187）/3例也明顯優(yōu)于對(duì)照組。另外，醫(yī)生在治療過程中需要注意控制患者倍他樂克服用量，本研究中研究組患者有2例出現(xiàn)輕微過敏反應(yīng)，具體癥狀為頭痛頭昏、皮膚出現(xiàn)黃豆大小的紅色斑丘疹，予以抗過敏藥物治療后逐漸消退。醫(yī)生應(yīng)將倍他樂克的不良反應(yīng)預(yù)防與治療作為更年期心率失常治療的后續(xù)研究方向。

綜上所述，倍他樂克聯(lián)合普羅帕酮的治療方法應(yīng)用于女性更年期心律失常治療中，可以有效減低患者心率失常頻次，改善癥狀，有效調(diào)節(jié)患者各項(xiàng)身體機(jī)能，明顯改善更年期心律失常的并發(fā)癥情況，具有臨床推廣與應(yīng)用的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]金英淑，李一龍.倍他樂克聯(lián)合普羅帕酮治療更年期心律失常的臨床療效分析[J].中國醫(yī)藥指南，2013，11（29）：92.

篇9

摘要：開背景與目的：三維適形放射治療(3D-CRT)技術(shù)使用越來越普遍，本文目的觀察三維適形放射治療(3D-CRT)聯(lián)合吉西他濱同期化療治療局部晚期胰腺癌的療效及耐受性。方法:15例局部晚期胰腺癌患者行三維適形放射治療聯(lián)合吉西他濱同期化療，吉西他濱同期化療方案：每周1次吉西他濱250mgm2，15例患者分別完成6個(gè)周期的吉西他濱每周化療。3D-CRT放射治療：計(jì)劃照射劑量6MVX線DT60-65Gy，2Gy次，1次天，5天周。結(jié)果:15例患者全部完成治療計(jì)劃，胰腺癌原發(fā)灶完全緩解率(CR)為6.7％(1／15)，部分緩解率(PR)為26.7％(4／15)，總有效率(CR+PR)為33.4％(5／15)，無變化和進(jìn)展(NC+PD)占20.0％(3／15)。白細(xì)胞下降發(fā)生率為93.0％(14／15)，血小板下降發(fā)生率為26.0％(4／15)。疼痛緩解率為80.0％(12／13)。15例患者的中位隨訪期為22(10～28)個(gè)月。1年及2年生存率分別為33.0％(5／15)和13.0％(2／15)。結(jié)論:三維適形放射治療同步吉西他濱化療治療局部晚期胰腺癌療效較好，能提高患者的生活質(zhì)量和生存率，不良反應(yīng)為大多數(shù)患者耐受，是治療局部晚期胰腺癌的較好方法。

關(guān)鍵詞：胰腺腫瘤；胰腺癌；三維適形放射治療；吉西他濱；化學(xué)療法；預(yù)后

目前胰腺癌是認(rèn)為消化系統(tǒng)中惡性程度最高的腫瘤。在我國其死亡率幾乎等于發(fā)病率，并躍居第6至第7位的死亡原因。[1]其早期癥狀無特異性及早期診斷困難。胰腺癌患者初診時(shí)，約僅20％可行手術(shù)治療，但接受根治性手術(shù)患者的5年生存率僅20％～25％[2][3]。80％無法手術(shù)或有遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移的胰腺癌患者2年生存率為5％～18％，5年生存率為0～5％[4－7]。因此，胰腺癌被認(rèn)為是可治療但不可治愈的疾病。由于1997年報(bào)道吉西他濱(gemcitabine，Gem)比5-氟尿嘧啶(5-fluorouracil，5-FU)治療效果及生存獲益更好[8]，胰腺癌的系統(tǒng)性治療發(fā)生了顯著變化。美國NCCN推薦吉西他濱單藥化療作為晚期胰腺癌的一線治療方案。但患者使用吉西他濱單藥化療仍然預(yù)后不良，其臨床受益結(jié)果23.8％令人失望，中位生存期的5.65月(OS)和1年生存率是18％.[8]局部控制，尤其是針對(duì)無轉(zhuǎn)移性胰腺癌的重要性正在逐步提升?，F(xiàn)在吉西他濱是晚期胰腺癌治療的一線方案。許多正在進(jìn)行的臨床研究認(rèn)為放化療有希望提高局部控制率。我科應(yīng)用3D-CRT放療技術(shù)聯(lián)合吉西他濱同期化療治療局部晚期胰腺癌15例，治療效果報(bào)道分析如下，以探討3D-CRT放射治療聯(lián)合吉西他濱同期化療的價(jià)值。

一、材料和方法

1.研究對(duì)象　共15例經(jīng)病理學(xué)證實(shí)或有影像學(xué)臨床診斷的局部晚期胰腺癌患者進(jìn)入研究。診斷及治療時(shí)間為2006年2月―2008年6月。男9例，女6例，年齡45～70歲;卡氏評(píng)分(KPS)≥60；無嚴(yán)重內(nèi)科疾病；有可測(cè)量或可評(píng)價(jià)的病灶;血常規(guī)、肝腎功能正常；治療前后常規(guī)檢查上腹部CT。4周內(nèi)無其他抗癌藥物應(yīng)用史。預(yù)期生存時(shí)間大于12周。經(jīng)外科會(huì)診證實(shí)不能手術(shù)切除。無放療禁忌證。胰頭癌6例，胰體癌5例，胰尾癌4例。癥狀包括黃疸12例，消瘦14例，腹痛13例。

2.治療方法

(1)放療方法

采用三維適形放射治療。全部患者采用真空墊固定，固定后行螺旋CT掃描，層厚5mm，將所得圖像傳至TPS工作站，后勾劃靶區(qū)，CTV60為原發(fā)灶外放0.6cm，CTV50為CTV60外放0.6cm并包括區(qū)域淋巴引流區(qū)，PTV為CTV外放0.6cm.周圍正常臟器照射劑量均在要求的安全范圍內(nèi)，保證95％等劑量曲線完全覆蓋PTV.以6MVX線行常規(guī)分割照射，每次量2Gy，總劑量60Gy6周。脊髓劑量控制于45Gy以下。放療中所有患者均出現(xiàn)不同程度的惡心、嘔吐、腹瀉、便秘等胃腸道反應(yīng)，經(jīng)對(duì)癥治療后均有所好轉(zhuǎn)，無一患者中斷放療。

(2)化療方法

無化療禁忌癥。吉西他濱每周250mgm2，30min靜脈點(diǎn)滴完畢。化療時(shí)予以鹽酸格拉司瓊3mg。從3D-CRT第一次放療開始行第一程的同期化療，每7天重復(fù)1次(1個(gè)周期)，直至放療結(jié)束共行6個(gè)周期。無一患者因?yàn)楦弊饔枚袛嗷煛?/p>

(3)支持療法

適當(dāng)營養(yǎng)支持及法莫替丁、胃復(fù)安護(hù)胃止吐治療。出現(xiàn)骨髓抑制癥狀予以根據(jù)情況使用瑞白或白介素-Ⅱ治療。

二、結(jié)果

1.隨訪

末次隨訪日期為2009年7月，隨訪率為100％。

2.局部控制率

放療后3～6個(gè)月行CT復(fù)查。15例患者中，腫瘤完全退縮(CR)1例占6.7％，部分退縮(PR)4例占26％，穩(wěn)定(SD)3例占20％，進(jìn)展(PD)7例占46.7％，總有效率(CR+PR)32％。

3.臨床獲益

腹痛完全緩解23.1％(3/13)，減輕30.7％(4/13) ，總緩解率53.8％ (7/13) :黃疸完全消退16.7％ (2/12) ，減輕25％ (3/12)，黃疸消退率41.7％(5/12)。

4.生存率

生存率6個(gè)月、12個(gè)月和24個(gè)月生存率分別為72％、33％和13％，中位生存10個(gè)月。

5.毒副反應(yīng)

近期反應(yīng)主要表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉，白細(xì)胞下降，血小板下降，經(jīng)對(duì)癥處理均好轉(zhuǎn)并順利完成治療過程。2例分別放療后5個(gè)月、8個(gè)月發(fā)生放射性十二指腸潰瘍。

篇10

【關(guān)鍵詞】地質(zhì)；塔式起重機(jī)；設(shè)計(jì)；承載

塔式起重機(jī)由于其自身的特點(diǎn)，普遍應(yīng)用于建筑工程施工中。但是在建筑施工中如何對(duì)于塔式起重機(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工管理確實(shí)一個(gè)非常重要的問題。本文以塔式起重機(jī)的特點(diǎn)和分類為依據(jù)，針對(duì)廣東地區(qū)不同的地質(zhì)條件分析了塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工管理。

1、塔式起重機(jī)概述

塔式起重機(jī)是一種旋轉(zhuǎn)起重機(jī)，他的動(dòng)臂裝在高聳塔身上部。塔式起重機(jī)的作業(yè)空間大，它一般應(yīng)用于建筑工程施工中的物料的垂直和水平輸送及建筑工程中一些高層建筑部件的的安裝工作。塔式起重機(jī)的重要的組成部分由三個(gè)部分組成，分別是工作機(jī)構(gòu)、金屬結(jié)構(gòu)和電氣系統(tǒng)。工作機(jī)構(gòu)的組成是起升、變幅、回轉(zhuǎn)和行走四部分的組件。金屬結(jié)構(gòu)包括起重機(jī)的底座、塔身和動(dòng)臂等。電氣系統(tǒng)的組成是電動(dòng)機(jī)、配電柜、控制器、連接線路、照明和信號(hào)裝置等。

2、不同地質(zhì)條件下塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工

塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)主要有三種形式。天然地基上設(shè)淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、塔吊支撐在工程結(jié)構(gòu)主體上的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。根據(jù)廣東省的不同的地質(zhì)條件。筆者選擇了天然地基上的塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工，以及樁基礎(chǔ)的塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工。其中，樁基礎(chǔ)塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工就是應(yīng)用在特殊的地質(zhì)條件下的塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工方式。這是因?yàn)樵谲浲恋刭|(zhì)、粘土地質(zhì)等特殊地質(zhì)條件下，必須要額外設(shè)置附加措施才能進(jìn)行塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工，這種情況下可以直接使用樁基礎(chǔ)。若在建筑施工中由于地質(zhì)的特殊性，采用了深基坑樁支護(hù)的措施，就更加應(yīng)該選擇樁基礎(chǔ)的方式來對(duì)塔式起重機(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工，一般可取其中的2～4根支護(hù)樁代替其中2根塔吊樁，降低工程成本。下面，筆者就根據(jù)廣東地區(qū)不同類型的地質(zhì)條件來對(duì)塔式起重機(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工的分析和管理。

2.1天然地基塔式起重機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工

2.1.1基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

天然地基的塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)適應(yīng)于地質(zhì)條件較好的情況。在這種地質(zhì)條件下，可以為建筑工程設(shè)置較淺的基坑。天然地基塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是計(jì)算塔基的承受自重、傾覆扭矩、力矩和水平力的作用，而只設(shè)置塔基之后可以認(rèn)為塔基僅僅承受著自身的自重作用。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將塔式起重機(jī)分為兩個(gè)階段分別進(jìn)行計(jì)算和分析。

天然地基情況下進(jìn)行塔式起重機(jī)的塔基承載力驗(yàn)算時(shí)，由于水平力和扭矩的影響很小，所以可以將其忽略。下面我們來對(duì)天然地基情況下的塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行分析。

（1）對(duì)塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)埋置深度進(jìn)行計(jì)算，一般情況下的埋置深度為2～3m。

（2）對(duì)塔式起重機(jī)的地基的承載力進(jìn)行計(jì)算。

（3）要確定塔式起重機(jī)的地板的最小重量和最下厚度。然后對(duì)使用的塔式起重機(jī)的說明書進(jìn)行查閱，獲得塔式起重機(jī)的基腳對(duì)基礎(chǔ)的最大壓力和拔力值，然后利用抗沖切等方式進(jìn)行驗(yàn)算就可以計(jì)算出塔基應(yīng)該設(shè)置的最小厚度。進(jìn)行抗沖切等方式的驗(yàn)算時(shí)，可以不考慮地基的反力對(duì)底板抗沖切承載力的有利影響。

（4）對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置塔式起重機(jī)的地基承載能力進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)承載力的計(jì)算應(yīng)該分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是塔基設(shè)置時(shí)候，塔式起重機(jī)架設(shè)之前，第二個(gè)階段是塔式起重機(jī)架設(shè)之后。此外，如果施工現(xiàn)場(chǎng)的地基承載力是不同的，需要對(duì)不同的地基的承載力進(jìn)行相關(guān)的驗(yàn)算。

（5）計(jì)算塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)對(duì)基坑邊坡穩(wěn)定性的影響。如果塔式起重機(jī)是架設(shè)在基坑的側(cè)上方時(shí)，就必須對(duì)塔式起重機(jī)產(chǎn)生的附加土壓力進(jìn)行考慮，要額外對(duì)基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行支護(hù)加固的設(shè)置，具體的土壓力的數(shù)值是可以通過實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的公式計(jì)算出來的。

（6）塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)底板配筋設(shè)計(jì)。塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)底板可以設(shè)計(jì)為獨(dú)立的基礎(chǔ)底板，可就是說不和塔式起重機(jī)為一體的。

2.1.2施工管理和注意事項(xiàng)

天然地基的塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)完成后，就要對(duì)塔式起重機(jī)開始架設(shè)施工，施工時(shí)需要進(jìn)行相應(yīng)的管理和一些注意的事項(xiàng)，主要有如下幾點(diǎn)。

（1）在進(jìn)行施工時(shí)要注意塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)底板的混凝土強(qiáng)度等級(jí)要達(dá)到一定的強(qiáng)度要求，其強(qiáng)度不能低于C20。最小的基礎(chǔ)配筋率不能小于0.2%。

（2）在塔式起重機(jī)的施工過程中要對(duì)地基的驗(yàn)槽工作進(jìn)行嚴(yán)格地控制，保證地基的承載力完全符合事先的設(shè)計(jì)要求。如果地基的承載力小于130kPa，這種地基的變形是較大的，一般不能將這樣承載力的地基作為基礎(chǔ)的持力層使用。

（3）塔式起重機(jī)安裝后要對(duì)塔式起重機(jī)的垂直度進(jìn)行測(cè)量，要將塔式起重機(jī)的傾斜度控制在允許范圍內(nèi)。

（4）對(duì)塔式起重機(jī)和其附著設(shè)備或者加固設(shè)備的連接工程已盡早進(jìn)行。

（5）要做好塔式起重機(jī)的地下部分附近的防排水的措施，這樣可以有效防止塔式起重機(jī)的地下部分生銹，延長塔式起重機(jī)的使用壽命。

（6）塔式起重機(jī)的基坑施工階段，就可以使用起重機(jī)了，但是這時(shí)的起吊重量最好要少于設(shè)計(jì)起重量50%以上，且操作要符合規(guī)范，不能讓吊物高速迅速 下墜。

2.2樁式塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工

2.2.1基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

樁基礎(chǔ)的塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)適應(yīng)于地質(zhì)條件較差的情況。例如軟土地質(zhì)、粘土地質(zhì)等。在這種地質(zhì)條件下，必須為建筑工程設(shè)置較深的基坑。天然地基塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)顯然不適合這種情況。樁基礎(chǔ)塔式起重機(jī)的設(shè)計(jì)是將將塔式起重機(jī)基礎(chǔ)設(shè)置在樁基之上，則如同樁承臺(tái)，設(shè)計(jì)步驟如下：

（1）首先要確定樁承臺(tái)的最小面積。面積的計(jì)算是根據(jù)塔式起重機(jī)自身的情況和地質(zhì)情況來聯(lián)合計(jì)算的。

（2）計(jì)算出樁的承載力，然后確定樁的長度。長度的計(jì)算需要依據(jù)樁所承受的壓力和塔式起重機(jī)的全高來計(jì)算的。

（3）基礎(chǔ)穩(wěn)定性的計(jì)算。樁式塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)一般都設(shè)置在較深的基坑的旁邊，所以該基礎(chǔ)除了要承受傾覆力，還要承受來自基坑的土壓力。所以基礎(chǔ)穩(wěn)定性的計(jì)算是非常必要的。

（4）樁身承載力的計(jì)算。樁身的承載力可以分為水平方向的剪力、塔身的壓力及樁身本身的混凝土的配筋等。但是樁身承受的水平方向的力較小，可以忽略不計(jì)。

2.2.2施工管理和注意事項(xiàng)

樁基礎(chǔ)的塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)完成后，就要對(duì)塔式起重機(jī)開始架設(shè)施工，施工時(shí)需要進(jìn)行相應(yīng)的管理和一些注意的事項(xiàng)，主要有如下幾點(diǎn)。

（1）樁基施工。塔式起重機(jī)的樁基的施工一定要嚴(yán)格按照施工圖紙事先設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行，對(duì)樁基進(jìn)行精確定位，其施工要和工程樁一同完成。

（2）塔式起重機(jī)基礎(chǔ)土方的開挖施工。土方開挖需要依據(jù)塔式起重機(jī)的位置和施工現(xiàn)場(chǎng)的地質(zhì)情況進(jìn)行，要按照要求分層開挖，每層土方開挖的深度不能超過1500mm。如果塔基土方開挖的坡面較長，不能只采用1臺(tái)挖土機(jī)就將土直接倒運(yùn)到土方運(yùn)輸車上，就需要安排多臺(tái)挖土機(jī)進(jìn)行接力挖土、倒土的方法。

（3）各種施工材料的參數(shù)設(shè)置。樁主筋錨入承臺(tái)的長度應(yīng)該大于40倍的鋼筋直徑。樁基和承臺(tái)的混凝土強(qiáng)度等級(jí)要大于一定的強(qiáng)度，一般的強(qiáng)度設(shè)置為C25以上。樁身承臺(tái)的配筋率不宜小于0.15%，縱筋不宜小于0.2%。樁身伸入承臺(tái)內(nèi)的長度不能小于5倍的鋼筋直徑。承臺(tái)邊緣至樁中心的距離不宜小于樁的直徑或邊長，且邊緣挑出部分不應(yīng)小于150mm。

3、小結(jié)

廣東省內(nèi)的地質(zhì)情況非常復(fù)雜，有很多不同類型的地質(zhì)條件，在不同的地質(zhì)條件下進(jìn)行塔式起重機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工管理應(yīng)采取不同的設(shè)計(jì)和施工方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]上海市基礎(chǔ)工程公司.GB50202-2002建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范[S].北京：中國計(jì)劃出版社，2002