導(dǎo)語：如何才能寫好一篇退休贈言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、戰(zhàn)歌聲中鑄丹心；桃李飄香萬樹春。

3、寬厚的身軀，寬厚的嘴唇，寬厚的嗓音，寬厚的品格。尤其上帝塑造了他一雙引以自豪、令人妒忌的、寬厚的大腳。給退休同事的祝福語。雖常常因滿世界買不到合適的鞋，而干擾他創(chuàng)作的思緒，在那長滿荊棘的藝術(shù)長路上，勤于自修，勇于求索，踩出了一串串色彩斑斕的寬厚的腳印。做人、做事業(yè)寬容厚道，寬博厚德，這就是我眼中的梅玉文。玉文退休了，那雙腳仍舊是那樣寬厚。只是現(xiàn)而今，買鞋不犯愁了， 那雙寬厚的大腳仍在不停地向前踏步，踩出的腳印將更加寬厚。你的同道，石連甲。

4、在艱困中成長的人有最美好的理想；在不景氣退休的人有最快樂的希望。

5、感謝老板多年來對我的關(guān)心、鼓勵和幫助，你從前教授我的某某事(說細致一些)將使我獲益終身，希望今后仍能得到你的賜教。給退休同事的祝福語。

6、多少年來風(fēng)雨路，現(xiàn)跟隨歲月嘆流年，憶往昔同游書山路，此時各奔天涯不相見，幾多相思只化作顆顆熱淚，祝君平安，愿君幸福。

7、從冰雪到綠草，那是冬天走向春天的路。從失敗到成功，那是你冒著風(fēng)雪，踏著冰層闖出來的路。

8、退休了，歲月不饒人啊，祝愿你在以后的日子里，快樂幸福的度過每一天。

9、在這短短的時間里我在你身上學(xué)到了很多東西，雖然現(xiàn)在不能在你身邊學(xué)習(xí)了，可是我會把你的教導(dǎo)永遠記在心里，謝謝你我敬愛的領(lǐng)導(dǎo)!

10、亭亭玉立，搖曳生姿，舞臺上盛開著艷麗的君子蘭；悠揚委婉，舒展自然，劇場里回蕩著醉人的旋律。尊敬的歌手啊，您贏得了如雷的掌聲，您更贏得了人們的心!

11、人生路，有點苦，走過風(fēng)，走過雨，路過歡笑，經(jīng)過痛苦，有些感情，停留心中，有些朋友，時常掛念，朋友，一路保重!

12、周游列國東方子；博通古今大學(xué)人。

13、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

14、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

15、我衷心的祝愿你:退休的生活更加豐富多彩。我相信你的退休生活，應(yīng)該會比工作的時候更加美麗。

16、你隨便那么一帥，美女就把你賴；你隨便那么一站，交通全都癱瘓；你隨便那么一笑，全世界都為你尖叫。周末到，你隨便那么一過，心情就會一直快樂。

17、恭喜你呀，這回終于修成正果，取的真金啦。祝愿您在退休在家的日子，能好好的享受生活。

18、人生的路上，留下太多的腳印，有深有淺，也許這樣的經(jīng)歷才算得上豐富，但是有時候?qū)幵钙降c，淡漠點，但是，卻每每不能讓自己有這樣平靜的心態(tài)，去面對我不想面對的。

篇2

這一天終于到了，下午，我們的會議室里，坐滿了教師代表。隨著《長大后我就成了你》的音樂響起，我們的入職儀式正式開始。首先由主持人介紹新教師的成長經(jīng)歷和特長，當主持人姚校長介紹到新老師獲得三次獎學(xué)金和她擅長繪畫時，新教師睜大了眼睛，露出驚訝的神色，參加會議的老師也交頭接耳，紛紛議論“怎么知道得這樣詳細?！苯又窍蛐陆處熧浰徒瘫蕖①浹?、贈書，校長雙手將教鞭捧到新教師的面前，并說道：“希望你用此教鞭開啟美好的教育人生?！贝藭r新教師恭敬而虔誠地向教鞭鞠躬行禮，顯得那樣的嚴肅和凝重，雙手顫巍巍地捧著教鞭，似乎是捧著一個個鮮活的生命。裝幀精美的贈言在校長和教師之間徐徐打開，校長贈言赫然出現(xiàn)在眾人面前：“從此，將有無數(shù)生命交到你的手中，他們是家庭的希望，是祖國的未來，希望你能夠用手和心呵護他們茁壯成長！”這個時候新教師已經(jīng)眼含熱淚，接過了贈言也接過了校長的重托和眾人的期望。除此之外，學(xué)校還為新教師準備了《第56號教室》《教育的理想與信念》書籍相贈。接下來是師徒結(jié)對部分，開始由主持人姚校長宣讀師徒結(jié)對合同，然后是雙方簽字，當她們簽下自己名字的時候，更是簽下了一份承諾，簽下了她們的一份教育傳承。最為精彩的是徒弟向師傅獻茶部分，獻茶分為“斟茶、奉茶、薟琛比個環(huán)節(jié)。由于時間關(guān)系，我們將茶提前泡好，直接進入奉茶環(huán)節(jié)。奉茶開始，只見新教師小心地端著盛滿敬意的茶杯，走到師傅面前，恭敬地雙手舉杯，師傅滿面笑容地接過茶杯，滿意地萆弦豢諞緶情誼的香茶，此時徒弟的敬意伴著茶香流遍全身的每個細胞。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計融進了中國茶文化的元素，古樸，典雅，富有內(nèi)涵，既不低俗又能夠反映出文人那種淡雅、高潔的品質(zhì)，應(yīng)該說高雅而不落俗套，傳統(tǒng)而富有新意。最為激動人心的時刻，當然是新教師的宣誓部分，伴著音樂，新教師莊重地舉起右手，表情嚴肅，會場上回蕩著她鏗鏘有力的聲音：“我宣誓――教師是我光榮的選擇！……光大行知思想！學(xué)習(xí)斯霞品格！忠誠人民的教育事業(yè)，是我莊嚴的承諾！”每一句話，每一個字都擊打著在場所有教師的靈魂，對新教師來說，這是一份沉甸甸的教育承諾，對現(xiàn)場老師來說是一次回憶，是一次精神的洗禮，是一次自我的純化。是的，有時路走得遠了，卻忘記了為什么而出發(fā)。最后請即將退休的老主任發(fā)言，他語重心長地囑托，讓在座老師看到了一位工作了一輩子的老教師對教育的依戀和不舍，更激發(fā)了我們對當下教育的忠誠和熱愛。儀式完了，但是留給教師的感動還在繼續(xù)，一位大學(xué)畢業(yè)兩年的老師不無感慨地說：“校長，遺憾的是我們沒有趕上這個好時候?！币晃焕辖處熂拥卣f：“我仿佛又回到了年輕時候，通過他們我看到了年輕時的我?！比肼殐x式在我們學(xué)校老師的心中成了永久的記憶?；顒雍?，老師們，尤其是年輕老師更加積極了，陽光了，向上了，這或許就是儀式的力量吧！

一個簡單的入職儀式，為什么會帶來這樣的效果，會讓老師們津津樂道、回味無窮？我們不禁在追尋儀式的真實意義，我們的思考有三：

第一，儀式讓新教師有了歸屬感。儀式標志著一個新的階段的開始，我們舉行新教師入職儀式，就是表明從今天開始新教師由學(xué)生變成一名正式的教師了，盡管以前也是教師，但是那只是手續(xù)上的教師，從這一刻起，精神上成長為教師了，她屬于眾多教師隊伍中的一員。從現(xiàn)在開始她是屬于這所學(xué)校，屬于這個職業(yè)的人了，學(xué)校成了她的家，校榮我榮，校衰我恥，她的生命和這所學(xué)校的生命融為一體。她是這個大家庭的一員，她有了師傅，也就有了自己的家人，她遇到困難有人請教了，有人幫助了，有人關(guān)心了。我們有著共同的奮斗目標，有著共同的理想，并一起為之奮斗，這是一件多么美好的事情。這樣的一個儀式讓新教師有了一種依賴、多了一份信任，成了新教師心靈的居所，給心靈安家。所以我們說，有了儀式，新教師就有了歸屬感。

第二，儀式讓新教師感受到職業(yè)的神圣。我們知道，一般重大活動或者重大事件都會舉行儀式。儀式一定是對某人、某事、某物等極其崇高的敬仰或者崇拜，且達到極致，才用一種儀式來表達來體現(xiàn)。教師入職舉行儀式，就是讓大家覺得教師職業(yè)的神圣。她神圣在教師的工作和其他行業(yè)不一樣，其他的行業(yè)造就的是產(chǎn)品，追求的是產(chǎn)值、利潤。教師職業(yè)工作對象是人，是生命。培養(yǎng)的目標是人才，是未來國家、未來民族、未來世界的人才。教育的過程不是一年兩年的產(chǎn)品，而是十年，數(shù)十年，甚至是一輩子的成長。所以才有了贈言的設(shè)計，當新教師接過教鞭和贈言時，顯得那樣的嚴肅和凝重，因為此時她感受到了無數(shù)生命在搏動，她接過的是責(zé)任和一個個未來，是一個家庭的希望。因為神圣，所以宣誓，這樣的誓言是和教育的約定，是對教育的承諾，告訴我們無論在什么樣的情況下，將初衷不改，恪守信條，將終其一生用行動踐行自己的承諾，表達對教育的忠誠。老教師的囑托，讓新教師看到了一代人的形象，他們?yōu)榱送瓿勺约旱氖姑?，走完了教育人生，接下來將由我們來傳承，這是厚重的，是沉甸甸的囑托，讓他們感受到了責(zé)任和擔(dān)當，也是老教師一輩子的奉獻，他們通過自己勤勤懇懇的工作，磨礪著自己，開墾著蒙昧的荒原，播撒著知識、文明的種子，贏得了全社會的尊重。讓他們感受到教師的偉大和職業(yè)的神圣，從而對職業(yè)產(chǎn)生敬畏之心。

第三，儀式讓新教師產(chǎn)生自豪感。學(xué)校為我一個人舉行了個入職儀式，我是這個活動的主角，足以體現(xiàn)出學(xué)校對我的重視，這對任何人來說都是一件幸福的事情，是一件值得自豪的事情，舉行這個儀式本身就足以讓新教師感到自豪。儀式讓我感到教師職業(yè)神圣而又崇高，我們擁有的不是金錢，而是比金錢更尊貴的生命，她是太陽底下最陽光的職業(yè)，而我就是從事這個職業(yè)的人，我不應(yīng)該感到自豪嗎？從今天開始，我將為人師，既然是人師，我就要嚴格要求我自己，我的道德品|要符合道德規(guī)范，甚至要高于一般人，別人可以爆粗口，我不可以，因為我是老師；別人可以不排隊，我不可以，因為我是老師。我是老師我就要有豐富的知識，并且還要不斷更新知識，因為我有很多學(xué)生，不停地問我“為什么”；我是老師我要關(guān)心每一位學(xué)生，因為他們都是我的孩子。長此以往，我將漸漸地被家長接受，被孩子接受，被社會接受。我能得到家長的贊許，我能得到孩子的熱愛，我能得到社會的認可，我將生活在一個充滿陽光的環(huán)境中，我為得到這樣的尊重而自豪。

篇3

2、你輕輕的來了，卻又要輕輕的走。揮一揮手，眼眸早已朦朧。桃花潭水深千尺，怎及我對你絲絲的情誼。世事弄人，唯有祝你一路順風(fēng)！

3、多少年來風(fēng)雨路，現(xiàn)跟隨歲月嘆流年，憶往昔同游書山路，此時各奔天涯不相見，幾多相思只化作顆顆熱淚，祝君平安，愿君幸福。

4、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！

5、永遠都不會忘記您曾經(jīng)的教誨，祝您天天開心，工作順利！

6、事能知足心常愜；人到無求品自高。熱心服務(wù)情為老同志所系；廉潔奉公利為離退休所謀。

7、感謝你這段時間對我的照顧，您的教導(dǎo)是我收益匪淺，在以后的工作中我會更加努力，不辜負你對我的期望。

8、我衷心的祝愿領(lǐng)導(dǎo)：退休的生活更加豐富多彩。我相信你的退休生活，應(yīng)該會比工作的時候更加美麗。

9、花開花又榭，春去春又回。時間在擱淺，歲月在流轉(zhuǎn)，不變的是我們的友誼。離別之際，祝福帶給你美好的愿望：愿你一路順風(fēng)。

10、人生的腳印有深有淺，生活的味道有平有淡，愛情的味道有苦有甜，唯有友情越久越暖，愿離別后友誼不間斷，真情永遠存心間！

11、風(fēng)和日麗掩不住心情低落。我知你將乘車離去，不敢當面和你別敘，發(fā)條短信祝福于你。祝你一帆風(fēng)順順到底！愿你事事順心心如意！

12、前年好，去年好，今年會更好；你健康，我健康，大家都健康。

13、感謝你在我工作這段期間對我的關(guān)懷和指導(dǎo)，現(xiàn)在您要離開我們了，雖然很不舍，但是我仍然要祝福您，希望您在以后的生活、工作中，身體健康、事事順心、工作順利！

14、你的步伐總是走得那么輕盈矯健，希望你在新的崗位上有更多的成就，祝您事業(yè)順心，步步高升！

15、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

16、送你一杯美酒，祝你前程路上福長有；送你一杯清茶，祝你前程路上樂無涯；送你一條短信，祝你前程路上盡好運。祝你：一路順風(fēng)！

17、老驥伏櫪，退休續(xù)譜夕陽曲；蒼松傲雪，余生再唱春牛歌。

18、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒。

19、在我的職業(yè)生涯中，能遇到老板您這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，是我的福分。您對我的幫助教導(dǎo)是我人生最寶貴的財富，我將永遠銘記于心。希望以后還有機會得到你的教誨。

20、在艱困中成長的人有最美好的理想；在不景氣退休的人有最快樂的希望。日捧南山作壽杯；文移北斗成天象。

21、讓我與你握別，再輕輕抽出我的手，思念從此扎根，年華從此停頓，朋友，請把我的祝福別在衣襟上吧，從此天涯海角都有我的問候。

22、每天上班，下班，過得隨意，平淡，不經(jīng)意的點頭間，不經(jīng)意的問候間，不經(jīng)意之中，由原本的生疏變的熟悉，似乎沒有花費太多的時間和過程，也許這就是朋友的緣分，相處的時間不多，偶爾的聊天也很短暫，但是我把這些當作是一種亦師亦友的交情，也許真的值得回憶的地方不多，但我會把這些放在記憶的抽屜里，偶爾拿出來回味！

23、道一聲珍重，作別深厚的情誼；斟一杯水酒，不舍的淚眼迷離；送一段路程，寄托美好的希冀；發(fā)一條短信，誠摯地祝你：一路順風(fēng)！

24、長路漫漫，前途未知，我多想與你同行，但是今日我只能送你到此，希望你在未來的道路上一帆風(fēng)順，不要怕艱辛，我的心將與你同行。

25、是您給了我努力前進的動力，是您教會了我拼搏的目標，我的教誨讓我認識了自己奮斗的目標，謝謝您！祝您永遠幸福！

26、春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干。

27、春風(fēng)化雨四十載；鄭璽璸退而不休。四十載春風(fēng)化雨；五大洲桃李芬芳。

28、在這短短的時間里我在你身上學(xué)到了很多東西，雖然現(xiàn)在不能在你身邊學(xué)習(xí)了，可是我會把你的教導(dǎo)永遠記在心里，謝謝你我敬愛的領(lǐng)導(dǎo)！

29、春風(fēng)化雨四十載；五洲桃李葉成蔭。翰墨書香世代流芳；育人靈杰桃李滿園。

30、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命前進，駛向碧波滔滔的大海。

31、領(lǐng)導(dǎo)啊，我們一晃差不多二十年了，在一起，朝夕相處，在一個辦公室。說退你就退了，你整個把我閃了一下。你別忘了咱們下一步還有很多很多的事，你人退了但是咱們的事不能退?？茨隳菢幼影刹幌駛€六十歲的人，我倒像個六十歲的人，咱倆應(yīng)該調(diào)過來才對。退了，要注意身體。我就為了你這個退，我煙都抽上了。好了，祝你：又有一片新的領(lǐng)域。你是解放了，我們還在拼吧。

32、餓了就吃，祗淡飯粗茶亦自甘美；困來即睡，雖木床草枕都視安靜。

33、領(lǐng)導(dǎo)退休后希望你把你的業(yè)余生活，搞得豐富多彩。經(jīng)常鍛煉身體，爬個山，游個泳，養(yǎng)個花弄個草的，也希望你常來我們這里看看大家。

34、別離，是點滴難舍在心間，牽掛的情緒灑滿心田；離別，是絲絲遺憾在蔓延，祝福的話語充盈著雙眼，愿你我相信重逢的一天不會遙遠。

35、人生路，有點苦，走過風(fēng)，走過雨，路過歡笑，經(jīng)過痛苦，有些感情，停留心中，有些朋友，時常掛念，朋友，一路保重！

36、三十八年過去，未說假話；一萬多個日子，不做假賬。

37、感謝老板多年來對我的關(guān)心、鼓勵和幫助，你從前教授我的某某事（說細致一些）將使我獲益終身，希望今后仍能得到你的賜教。

38、我特別期待在將來的日子里，我們還能像過去那樣，依然是有酒有詩，自由瀟灑。

39、春風(fēng)化雨四十載；謝你育才萬千戶。戰(zhàn)歌聲中鑄丹心；桃李飄香萬樹春。

40、祝賀你。這次我用的是祝賀，為什么？退休了你可以更有時間和精力，去做自己更喜歡做的事。所以我要祝賀你。領(lǐng)導(dǎo)，我們還是同事，還是朋友，咱們繼續(xù)并肩戰(zhàn)斗吧！

41、周游列國東方子；博通古今大學(xué)人。春風(fēng)化雨四十載；彩天與我創(chuàng)未來。

42、經(jīng)典一句退休贈言——“一二三四五”：即一個中心，一切為了身體健康；兩個基本點，瀟灑一點、糊涂一點；三個忘記，忘記年齡、忘記疾病、忘記恩怨；四有，有個老窩（房子）、有個老伴、有個老底（積蓄）、有批老友；五要：要笑、要跳、要俏、要嘮（嗑）、要掉（架子）。

43、我希望，您能夠以此為新的起點，開啟您的人生中另一扇創(chuàng)作之門。在這里我預(yù)祝您：馬到功成！祝您健康！

篇4

一周品牌，愿你精彩周一心情微軟，周二做事方正，周三煩惱松下，周四霉運理光，周五盡情聯(lián)想，周末快樂奔騰。周末到，祝身體尼康，萬事佳能。

一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂!

陽光普照，園丁心坎春意濃。甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠地祝福您安康，如意!

我是幼苗,你是雨露,滋潤涸的心田.我是小草,你是太陽,照耀我成長的路擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。

我是青島理工大學(xué)的一名研究生，我的導(dǎo)師王燕教授剛被評為全國高校優(yōu)秀教師一百強，我向王老師表示由衷的祝賀，并祝王老師教師節(jié)快樂! 王健

我覺得梅導(dǎo)啊，也是我們的梅主任，在將近，實際是將近二十年我們合作。說句老實話，一個是對我、包括我們單位，幫助特別大，所以在今年他那個總結(jié)里，他就劃了一個圓。我覺得真的是挺圓。所以說我就希望，雖然他退了，但是我們希望這個圓咱們還能繼續(xù)圓下去，也希望他，今后還是要在我們這個團隊也好，領(lǐng)路人也好，確實我希望他還是能夠一起合作，哪怕是一起喝酒。

隋淑欣老師：教師節(jié)到了，作為您的學(xué)生和您的女兒，真誠地祝您節(jié)日快樂，身體健康。女兒永遠愛你!

四十載春風(fēng)化雨;五大洲桃李芬芳。

四十風(fēng)雨盡蒼茫，十萬八千白云長，歲月春秋歌酒對。生死富貴隨上蒼，日月西復(fù)冬降霜。快活安康笑聲長，樂看秋風(fēng)顯紫光。

四方區(qū)委黨校的孫宏老師，難忘您的博學(xué)多才、贊嘆您的人格魅力與卓然風(fēng)采，祝您事業(yè)飛黃騰達，全家幸福安康!

石忠玉老師，小時候的我特別調(diào)皮，給你惹了不少麻煩，如今的您已是滿頭白發(fā)，讓我不禁感慨萬千，在教師節(jié)來臨之際，衷心地祝愿您身體健康，闔家歡樂!學(xué)生張玉亮

師恩難忘刻骨銘心，千言萬語難表我對你的感激之情。希望你辛勞的滿頭銀絲，會在今夜變黑，希望你操勞的皺紋，會被我們的祝福撫平。老師，祝您萬事如意!

師恩難忘刻骨銘心，千言萬語難表我對你的感激之情。希望你辛勞的滿頭銀絲，會在今夜變黑，希望你操勞的皺紋，會被我們的祝福撫平。老師，祝您萬事如意!

人一生有兩任老師，父母教人生，恩師授學(xué)業(yè)，人生老師含辛如苦，學(xué)業(yè)老師言傳身教。教師節(jié)到了，祝天下老師健康平安!

人生的旅程路漫漫， 恩師的教誨永相隨， 桃李恐難報三春暉， 化作一句肺腑言：值此九月十日教師節(jié)，祝天下的恩師都快樂!健康!幸福福氣永相隨!

人老了就要退休了，讓我們一起為他們祝福并送上退休贈言!

讓歡樂平撫你臉上的皺紋，讓健康挺直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關(guān)懷永遠溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠年輕!

平平安安，身體健康，晚年幸福

敬愛的董琦老師，我很想念您那和藹可親的笑容，祝您教師節(jié)快樂!學(xué)生徐靜

盡丹心育桃李，奉獻附小鑄師魂是您工作最好的寫照。愿您在退休的日子里，生活精彩、身體健康、家庭和睦、心情舒暢!請記?。何覀冇肋h是您親密的朋友，附小永遠是您溫暖的港灣。

教師是蠟燭，燃燒自己照亮了別人;教師是粉筆，磨短自己補長了學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。

教師節(jié)來臨，送上我最真摯的祝福，愿天下所有的老師們都身體健康，工作順利，桃李芬芳，萬事如意，平安如愿，快樂分分秒秒，幸福時時刻刻!

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。醒來驚覺不是夢，眉間皺紋又一重。

李美麗老師：你是我們的班主任，也是我們的好朋友，你帶給我們數(shù)不清的難忘，讓我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?，教師?jié)即將到來，我代表高二八班全體同學(xué)祝您節(jié)日快樂! 于偉成

老師，我很高興能有兩年多的機會和你共事。您永遠是我們宣傳部大家庭的一員。其實想說的話很多很多，最想表達的一種感情就是非常舍不得您。所以我希望您有時間就來看我，就來看我們這個家庭的每個成員。也祝您在退休的生活里愉快、健康、開心、幸福、美滿!

老師，您是辛勤的園丁，使我們茁壯成長;您是點燃的蠟燭，照亮著我們卻沒有照亮自己。在這特別的日子里，我們真誠地祝福您節(jié)日快樂，桃李滿天下。

老梅，退休后希望你把你的業(yè)余生活，搞得豐富多彩。經(jīng)常鍛煉身體，爬個山，游個泳，養(yǎng)個花弄個草的，也希望你常來我們這里看看大家。

老驥伏櫪志在千里。

老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明。

九月十日教師節(jié)，誠摯祝福短信攜，桃李芬芳天下滿，托舉學(xué)子龍門躍。平日教學(xué)工作累，節(jié)日請您好好歇。愿此短信帶給你，開心快樂與喜悅。

敬愛的王珍琦老師，是您的諄諄教導(dǎo)讓我在19中度過了求學(xué)生涯中最為銘記的初中三年。借此機會祝您節(jié)日快樂，一生平安!95屆小鮑

敬愛的老師：祝您節(jié)日快樂!我們還太小，但我們幼小的心靈是您灌溉，知識的門是您開啟，幼苗長在大地，師恩永遠難忘!新光幼兒園的浩然、嫣然敬上

敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!

教師節(jié)不簡單，請來中秋當旅伴，一條短信心兩半，一半感謝師恩大過天，一半慶祝中秋家團圓，兩半相加是真心愿，祝你雙節(jié)樂翻天!

花兒靚麗綻放，忘不了春風(fēng)的。草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露，我們順利成長，忘不了老師的諄諄教誨。向敬愛的老師您問候一聲：教師節(jié)快樂!教師節(jié)祝福語

翰墨書香世代流芳;育人靈杰桃李滿園。

尊敬的老師你們好，感謝你們傳授知識，感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo)，感謝你們辛勤的勞動!在這教師節(jié)來臨之際，讓我真真切切的說一句：老師，您辛苦了!老師，教師節(jié)快樂!

尊敬的即墨二中的侯老師，祝你節(jié)日快樂，感謝你對我們教導(dǎo)和愛護，讓我們度過了一個快樂的高中生活，二中和天下的全體老師們工作順利，身體健康!06級辛強

祝蘇XX和洪XX老師退休生活如夕陽紅，還是那樣光輝燦爛，那樣絢麗多姿，那樣和諧圓滿。

祝萊西四中的胡月球老師教師節(jié)快樂!身體健康，合家歡樂!

祝賀你。這次我用的是祝賀，為什么?退休了你可以更有時間和精力，去做自己更喜歡做的事。所以我要祝賀你。老梅，我們還是同事，還是朋友，咱們繼續(xù)并肩戰(zhàn)斗吧!

長陽路小學(xué)朱穎老師:從11歲開始，您用慈愛、關(guān)心陪伴了我們四載，使我們從頑皮小子到翩翩少年;從淘氣丫頭到美麗少女，在教師節(jié)到來之際，送上我們忠心的祝福! 馬恩澤

在這里我就說一句老話吧，就是也算是一種祝福，也是一種希望吧。那就是 莫道桑榆晚，為霞尚滿天。 衷心祝福梅導(dǎo)，您的退休生活豐富多彩，幸福美滿!

在您工作的日子里：默默無聞奉獻智慧，孜孜不倦耕耘心田。您用滿腔的熱血傳承著人類的文明，您用無悔的青春演繹著詩意的人生;您用幾十年的執(zhí)著選擇了淡泊，您用幾十年的平凡造就了偉大;傾

愿你一直身材苗條線條好，永遠青春美麗不變老，四十歲的年齡，三十歲的心臟，二十歲的形象，十八的心態(tài)，永葆青春花期長。

與書同行，我學(xué)到了知識;與友同行，我學(xué)會了珍惜;與你同行，我有了良師益友.今天教師節(jié)，向我生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節(jié)日快樂!

有些時光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠，懷念校園時光，感恩母校恩師!教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂!

相同的時間，不同的地點，變化的空間，變化的容顏，變化的語言，不變的是我對您的思念，教師節(jié)到了，祝福您我的老師!

獻給26中的曲春燕老師：輕風(fēng)帶不走流云，流云帶走了歲月，歲月無法風(fēng)化記憶，祝您節(jié)日快樂。

我衷心的祝愿你：退休的生活更加豐富多彩。我相信你的退休生活，應(yīng)該會比工作的時候更加美麗。

篇5

農(nóng)村留守兒童在課外閱讀上主要存在三個問題：

（1）缺乏適合他們閱讀的課外書籍。農(nóng)村留守兒童們身邊的書籍一部分是在外工作家長購買的各種練習(xí)和他們認為好的書，一部分是勤儉的祖輩們買的一些便宜的盜版的書籍，孩子身邊缺乏自己喜愛的圖書，制約了孩子閱讀的興趣和閱讀的質(zhì)量。

（2）缺乏家庭的閱讀輔導(dǎo)和督查。農(nóng)村留守兒童的課外閱讀的家庭環(huán)境比較糟糕，固定的場所，充足的時間，安靜的環(huán)境，科學(xué)的方式是祖輩們很難提供的，祖輩們的過渡溺愛讓孩子們失去了被家長督查的機會，不利于自我控制能力還比較弱的農(nóng)村留守兒童們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）缺乏閱讀后期的反饋和運用。閱讀活動完成后，并不是閱讀的中止，而是另一次閱讀的開始，構(gòu)成一個循環(huán)往復(fù)的閱讀循環(huán)。而在農(nóng)村留守兒童的家庭里，能夠提供閱讀后的反饋和對閱讀內(nèi)容運用的則少之又少，幾乎不存在。

一、多途徑拓展書源，充實學(xué)校圖書室

圖書館有比較豐富和及時更新的藏書是學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)。農(nóng)村學(xué)校圖書來源主要來自于學(xué)校的購買，但面對著學(xué)生閱讀量不斷擴大，知識不斷更新，好書層出不窮的的現(xiàn)狀，僅僅靠學(xué)校部分辦公經(jīng)費添置書目是遠遠不夠的。因此為了給農(nóng)村留守兒童提供豐富的可讀性的圖書，學(xué)校應(yīng)拓展書源渠道，豐富藏書。

1.推動校園贈書熱潮

“讀書要從娃娃抓起”近年來，學(xué)生的閱讀正讓受到社會越來越大的關(guān)注。因此上級領(lǐng)導(dǎo)部門、退休老教師、新華書店、教師、學(xué)生都可以成為學(xué)校圖書藏書的來源，或贈送，或捐贈。我校近三年利用開展“書潤童心”讀書節(jié)的鍥機，先后獲得各種渠道捐書4000余冊，這些新圖書，現(xiàn)在正成為學(xué)校留守兒童課外閱讀的主要內(nèi)容，為同學(xué)們的“幸福閱讀”奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.“愛心書市”籌圖書

我校每年的六年級畢業(yè)季都會在學(xué)校舉行“愛心書市”活動，學(xué)生們先將自己家里的一些舊的圖書拿出愛心義賣，義賣所得經(jīng)費再購買最新的圖書贈送給學(xué)校圖書室，每個參與贈書的同學(xué)在新書的第二頁送上一句讀書贈言，并簽名。每年的堅持，讓畢業(yè)班的學(xué)生離開學(xué)校的時候留下一份最珍貴的禮物，滋潤了后來的每一位讀書的留守兒童。

二、充實閱讀區(qū)域，保證閱讀質(zhì)量

“書籍是人類進步的階梯?！钡蠲赖臅皇欠旁跁苌希窃趯W(xué)生的手里翻來覆去地閱讀，在相對固定的區(qū)域開展閱讀活動。

1.打造學(xué)校的閱讀中心

在完成了豐富書源的基礎(chǔ)上，學(xué)校的藏書必須讓留守兒童們充分閱讀，這樣打造一個開放的學(xué)校閱讀中心就變得非常重要。我校將原來簡陋的閱覽室傾心打造學(xué)校閱讀中心，強化硬件建設(shè)，加強軟件管理，以服務(wù)學(xué)生為本、以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作為宗旨，堅持每天中午對一個年級開放兩小時的閱讀，努力為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)造條件，以充分發(fā)揮學(xué)校圖書資源的效益。

2.班級開設(shè)閱讀區(qū)

學(xué)校的閱讀中心并不能滿足留守兒童閱讀的需要，因為農(nóng)村留守兒童課外閱讀很大程度上還是依靠學(xué)校和老師的幫助，因此在班級中開設(shè)閱讀區(qū)和合理安排閱讀實踐就變得非常重要。因此，班級圖書角并不能滿足留守兒童閱讀的需要，在班級中應(yīng)該劃出一個獨立的“閱讀區(qū)”，這個閱讀區(qū)其他學(xué)生不得干擾，只要進入這個區(qū)域，學(xué)生就可以從圖書角選取自己喜歡的書，以自己喜歡的方式讀，保證農(nóng)村留守兒童閱讀的需要。

三、開展系列讀書活動，讓閱讀伴學(xué)生共成長

最是書香能致遠，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園，推行“精品閱讀，幸福人生”有關(guān)的讀書活動，延伸圖書室藏書的功能，豐富農(nóng)村留守兒童的閱讀生活，以實現(xiàn)書香潤童年，經(jīng)典伴成長。

1.堅持每周一本“好書推薦”

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！崩蠋熀蛯W(xué)生從圖書室精心選擇一本好書推薦，除了介紹書的內(nèi)容，同時也要將這本書在圖書室哪個書架第幾排高速學(xué)生，方便借閱。這個活動需要的不是運動式，每周固定選擇一天的晨會課，安排老師和學(xué)生向全校同學(xué)推薦一本好書。

2.堅持做讀書筆記

讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來”。認真課外閱讀，認真寫讀書筆記，從中汲取精神營養(yǎng)，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高文化品味和個人修養(yǎng)。農(nóng)村留守兒童尤其需要加強閱讀積累，做好適量的讀書筆記，學(xué)校定期在圖書室和閱讀中心進行“優(yōu)秀讀書筆記展”，展示同學(xué)的閱讀成果，收獲幸福的閱讀人生。

3.評選讀書之星

“胸藏文墨虛若骨，腹有詩書氣自華”。讀書明理、讀書求知、讀書成才，對于讀書活動中表現(xiàn)好的孩子，學(xué)校創(chuàng)設(shè)好展示的平臺，每學(xué)期由圖書室管理員負責(zé)評選出學(xué)?！白x書之星”，以在圖書室借書、閱讀中心讀書和語文教師對讀書效果的反饋為依據(jù)，評選出一批校園讀書之星，讓“好讀書，讀書好，讀好書”成了留守兒童的閱讀信言，并從他人成功閱讀生活中得到啟示，學(xué)到方法。

4.開展多學(xué)科的課外閱讀活動

學(xué)生的課外閱讀不僅僅只有文學(xué)類的，如金更應(yīng)拓展方向，英語、科學(xué)性的讀物能夠豐富學(xué)生的閱讀生活，增強農(nóng)村留守兒童課外閱讀的時代感，豐富閱讀生活。

四、優(yōu)化圖書管理教師隊伍，提升學(xué)生閱讀品位

圖書管理員和閱讀中心指導(dǎo)教師的素質(zhì)，對于農(nóng)村留守兒童課外閱讀能力的提升顯得特別重要，因此學(xué)校應(yīng)該優(yōu)化圖書管教教師隊伍建設(shè)。

1.建立三級圖書管理模式。

雖然身處農(nóng)村，但是學(xué)校的圖書管理工作絲毫不能輕視，對于學(xué)校圖書管理應(yīng)建立“學(xué)校――教導(dǎo)處――圖書管理員”三級管理模式，加強圖書管理的組織性。

2.選擇適應(yīng)新時期的圖書管理教師。

篇6

2004年4月18日，全國勞模、64歲的嘉定區(qū)安亭鎮(zhèn)塔廟村黨支部書記兼村委主任吳世琪離開了崗位。走出村委會辦公室時，吳世琪用一個塑料袋帶走了與他相伴多年的4件東西：一本，一本黨員干部紀律處分條例，一本塔廟村村規(guī)民約，一只舊茶杯。

然而，他留給村里的家底是殷實的，離任審計表明：塔廟村現(xiàn)有固定資產(chǎn)和自有資金總額達3.億元。

他留給年輕干部的臨別贈言是激人奮進的：希望你們永遠惦念著村上的老百姓，把塔廟村建成全市、全國最富有的村，讓塔廟村的村民過上最好的日子。

吳世琪在任24年，村級經(jīng)濟增長了400多倍。2003年，塔廟村8家村辦企業(yè)完成工業(yè)產(chǎn)值8.億元，實現(xiàn)利潤8500萬元，職工勞均分配2.萬元，全村人均收入1.8萬元，農(nóng)民年養(yǎng)老金人均6000元。

吳世琪是塔廟村社會經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)軍人物，這些年，塔廟村累計獲得過幾十個市、縣、區(qū)級先進文明稱號，其中1997年就拿到了6項市級文明獎。吳世琪個人一次被評為全國勞模，三次被評為上海市勞模，兩次當選為市人大代表。

這一次，村上老黨員給鎮(zhèn)黨委的聯(lián)名信再也沒有留住他。吳世琪帶著兩袖清風(fēng)離任了，留給村民的是寬闊深厚的愛，綿延不絕的情，永遠搏擊的勁。

農(nóng)民的根本利益要實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好

塔廟村是一塊福地，上海大眾汽車公司和一批為汽車配套、服務(wù)的企業(yè)都坐落在塔廟村的范圍內(nèi)。但是，在改革開放前，擺弄泥巴的塔廟人離不開一個“窮”字。1980年，吳世琪擔(dān)任了村黨支部書記和村委會主任。農(nóng)村發(fā)展，無工不富，吳世琪從江陰取到了“真經(jīng)”，請上海師傅幫助搞工業(yè)。1984年，塔廟村創(chuàng)辦了第一家汽車修理廠，算是走上了汽車的“道”。

真正的機遇出現(xiàn)在1985年，當時上海大眾汽車公司成立，上海汽車廠搬遷到塔廟村。吳世琪全力以赴做好征地、動遷、建造新廠房的工作。

塔廟村的農(nóng)民是有眼光的，在舊宅拆除，新居未建的時候，村民們在雪地里搭起帳篷過冬。吳世琪挨家挨戶地到帳篷中探望農(nóng)民，竟沒有一人吐出怨言。

望著這些為村級經(jīng)濟發(fā)展作出無私奉獻的村民，吳世琪很動情，鄉(xiāng)村的農(nóng)民為了實現(xiàn)致富的理想和抱負，要比城里人付出更為艱辛的一層。就憑這一點，他也要舍命為村民們做點事。經(jīng)過多方斡旋，1986年，塔廟村建立了上海牌汽車特約維修站；1989年，塔廟村投資1000萬元，建立上海客貨車配件廠，生產(chǎn)上海牌客貨兩用車，這在周邊地區(qū)引起轟動。

就是這一步棋子，使塔廟的經(jīng)濟走上了快速發(fā)展的軌道，1990年出樣車，1991年產(chǎn)量達到上千輛，村工業(yè)產(chǎn)值超過億元，工業(yè)利潤達到1056萬元，塔廟村躍居上海村級經(jīng)濟第四位。

經(jīng)濟發(fā)展了，有人勸他把企業(yè)拍賣給個人。吳世琪不同意。他認為，在市場經(jīng)濟條件下，必須堅持公有制為主體。他說，這些年來，塔廟的發(fā)展不純粹依靠個人的能力，靠的是塔廟村在汽車城中黃金般的土地資源，靠的是改革開放政策給塔廟村提供的歷史機遇。

吳世琪要用集體經(jīng)濟的力量，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好農(nóng)民的根本利益。吳世琪談到，塔廟村遇到過兩次經(jīng)濟發(fā)展的困境，靠集體經(jīng)濟的力量才轉(zhuǎn)危為安。

第一次是1992年，上海牌轎車下馬，這給紅紅火火的塔廟經(jīng)濟帶來慘重打擊，車間停產(chǎn)，廠房空關(guān)，村民下崗。面對嚴峻的經(jīng)濟形勢，吳世琪找來了村委班子的成員，共商對策。

集體經(jīng)濟的力量，加上吳世琪的努力，塔廟村開發(fā)了兩個汽車大項目：

由上海汽車工業(yè)銷售總公司合作，建立大眾轎車安亭儲運中心，經(jīng)過幾年運作，建成了占地400畝、年吞吐轎車90萬輛的全國最大的轎車集散地，僅此一項就為塔廟村帶來經(jīng)濟收入數(shù)千萬元。

創(chuàng)建同舟焊接廠，專門為上海大眾配套生產(chǎn)汽車焊接件。這家企業(yè)的創(chuàng)建，成為塔廟村經(jīng)濟的支柱，目前，上海大眾150多個點凸焊零部件系列產(chǎn)品全部由同舟廠供應(yīng)，年產(chǎn)值達到7億元。

1999年，塔廟經(jīng)濟隨著上海汽車工業(yè)的大調(diào)整，又陷入了第二次困境。那年，上海汽車集團與外方合資成立汽車銷售總公司，農(nóng)方股份全部退出，塔廟村因此每年減少收入3000多萬元。

為避免村級經(jīng)濟出現(xiàn)大滑坡，吳世琪果斷地調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，一方面挖潛改造，為現(xiàn)有企業(yè)增添生機，另一方面順應(yīng)大眾車型更新、提高的需要，提升配套層次，實現(xiàn)同步接軌，使塔廟村級經(jīng)濟發(fā)展有了新的增長點。

塔廟村兩次從困境中走出，使吳世琪看到了村級經(jīng)濟的力量，他說，塔廟村經(jīng)濟是搭著汽車工業(yè)的金鳳凰飛起來的，它的發(fā)展必須順民意、謀民利、得民心，才能永遠立于不敗之地。

帶著深厚的感情解決群眾困難

吳世琪是農(nóng)民的兒子，一直到退休，他都沒有改變農(nóng)民的身份。這位黨的最基層的干部，懷著一顆寬厚的心，從事著造福于民的事業(yè)。

在他的帶領(lǐng)下，塔廟村早已步入了小康，成為上海市郊第一個電話村，第一個閉路電視村，第一個自來水村，第一個液化氣村。

由于征地建廠，塔廟村許多農(nóng)民進大眾廠當了工人，全村有私家車200多輛，家家城里有一套房、村里有一幢樓，村民們物質(zhì)生活是富裕的。即使是村上退休的農(nóng)民，每人的月收入也有780元。

但是，這并沒有減弱吳世琪對困難群眾的關(guān)注。村里有個弱智青年朱某，生活不能自理，吳世琪視同親生的孩子，經(jīng)常上門探望，冬日遞上一床被，春節(jié)送去一套衣，這些年從未間斷。朱某雖然智力有障礙，提起吳書記，總會豎起大拇指。

今年3月20日，顧家村村民組長潘志興向吳世琪請了幾天假。吳一打聽，原來潘妻患甲狀腺病，要住院開刀。此前潘妻因病已有5年未上班，家境不太好。吳世琪馬上送去了5000元手術(shù)費，中年漢子潘志興感動得淚水漣漣。

吳世琪常說，塔廟村的發(fā)展，離不開外來勞動力的支持，因此，他常把關(guān)注的目光投向所有參加塔廟村建設(shè)的勞動者。有一次，吳世琪到一家村辦廠辦事，看到一些民工和著鹽水吞下白飯，心里很不安。他自責(zé)道：怎么能這樣，他們也是中國人啊。

富起來的塔廟村人，最需要的仍然是一種相互關(guān)切、相互幫助的精神追求。吳世琪找到廠長，查明了原因。原來這家工廠的食堂只管蒸飯，不供應(yīng)伙食。本村人可以回家吃飯，而民工們?yōu)榱斯?jié)省開支，常常吃白飯。

這樣下去，他們會錢未賺到，身體先垮。吳世琪要求廠長盡快改善民工的生活條件，并把這一條列入創(chuàng)建文明企業(yè)的條款。在他的關(guān)心督促下，職工食堂從軟件到硬件發(fā)生了很大的變化。

來自群眾的困難，吳世琪總是帶著深厚的感情幫助解決，哪怕是異鄉(xiāng)人。一段時間，吳世琪上下班路過一個橋洞，看到一位青年在橋洞下生活，吃的是生的茄子和菜皮。他了解到，這位青年來自河南，是個黨員，為一個工地的包工頭打工，因無居處，便在橋洞下住宿。

吳世琪看了，馬上與附近的村民聯(lián)系，把他安置在農(nóng)民家中生活。人與人的相聚真是極其珍貴，在吳世琪的幫助開導(dǎo)下，這位青年從挑水泥、磚塊起家，慢慢走上了致富之路，后來，他竟投資一千萬元，在外岡開設(shè)了一個企業(yè)。至今，他不會忘記把他引入致富大道的吳世琪。

絕不脫離群眾，絕不貪圖安逸，絕不

吳世琪是改革開放中涌現(xiàn)的黨員基層組織的領(lǐng)路人，在他的帶領(lǐng)導(dǎo)下，塔廟村成為富甲一方的“汽車村”。吳世琪具有開拓創(chuàng)新精神，他認為，在市場經(jīng)濟條件下，從事經(jīng)濟工作，七分講原則，三分講靈活，太原則了，做不到生意；太靈活了，容易犯錯誤。

因此，在經(jīng)營活動中，他始終堅持著自己的道德底線：堂堂正正做人，勤勤懇懇為民。因工作需要，吳世琪擔(dān)任著多家村辦企業(yè)的董事，但他從不在這些企業(yè)拿一分酬勞。請吃不到，送禮不收，吳世琪始終遵循著給自己立下的規(guī)矩。村里規(guī)定工作人員有一頓免費午餐，吳世琪從不享用，每天回家吃飯。

吳世琪歷來崇尚節(jié)儉，只要在鎮(zhèn)范圍內(nèi)工作、開會，他絕不會坐車來往，總是騎著自己那輛舊自行車奔走往返。為塔廟村創(chuàng)造了巨大財富的吳世琪，始終緊勒著村上的“錢袋子”。那年，一家市屬工廠拆了，他敲去預(yù)制板的水泥，抽出鋼筋，為村上蓋廠房。

作為村里的領(lǐng)頭人，吳世琪是廉潔從政的模范。那年，他年僅30歲的女兒不幸去世，許多村民自發(fā)前去吊唁，其中也包括村辦企業(yè)的廠長經(jīng)理，他立下規(guī)矩，吊唁者一律不準動用公車公款。2002年，吳世琪的母親去世，家中辦喪事多用了一些電費，他向電工補交了150元。當了6年電工的顧華明說，村上有個規(guī)定，村民凡辦婚喪喜事，電費都由集體支付，吳書記是自掏腰包的第一人。

塔廟村征地每次招工，吳世琪都堅持集體討論，張榜公示，力求做到公平、公正。一次，上海大眾在村里招工，吳世琪有個親戚想去，但不在招工范圍內(nèi)，他說動了主管這項工作的干部，卻被吳世琪堅決攔下。

篇7

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作;今日，我在這兒茁壯成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中，母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校。接下來是小編為大家整理的關(guān)于寫畢業(yè)的致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

寫畢業(yè)的致辭1各位老師、各位家長，

親愛的同學(xué)們：

大家上(下)午好!

今天我們懷著喜悅的心情相聚在這里，為x屆的同學(xué)們舉行隆重的畢業(yè)典禮。大家一定注意到，會場里所有的本科畢業(yè)生都穿上了新設(shè)計制作的學(xué)位服。這不僅使畢業(yè)儀式顯得更加神圣、莊重，而且體現(xiàn)了我們這所大學(xué)與每一位學(xué)生之間的心靈契約。幾度春夏秋冬，只在轉(zhuǎn)瞬之間。你們懷揣憧憬走進校門的那一刻仿佛就在昨日，今天同學(xué)們就要跨出校門。此時此刻，我的心情很難形容，大家的心情也許更難形容。我姑且把這種心情稱為“畢業(yè)心情”。與大家分享這種感受，作為臨別贈言。

畢業(yè)心情，是幸福的心情。

畢業(yè)雖然不是學(xué)習(xí)的最終目的。但是，經(jīng)過一段長途跋涉，我們到達了一個目的地。實話實說，學(xué)習(xí)研究真的很辛苦，能夠做到“苦中尋樂”就是很不錯的境界了。我們應(yīng)該可以為數(shù)年的辛勤擦擦汗水，應(yīng)該可以享受一下收獲的喜悅。大學(xué)畢業(yè)了，研究生畢業(yè)了，拿到學(xué)位證書的時候，同學(xué)們有理由說一聲“我驕傲”，同學(xué)們有理由接受更多的祝福。

美好的祝福永遠不會太多，我真心地為大家添一份祝福。華東師范大學(xué)x屆的每一位畢業(yè)生，我代表學(xué)校最衷心地祝賀你們!

畢業(yè)心情，是感恩的心情。

以往所有的旅程，從襁褓懷抱到姍姍學(xué)步，從陪伴牽引到獨立前行，從家庭到學(xué)校，從幼兒園到大學(xué)。我們的成長都是親人朋友共同的成就。在今天這樣高度分化和個性化的時代，我們尤其需要尋找并珍惜這種生命歷程的共同感受。在一個市場化的社會，人與人之間的關(guān)系通常被解讀為契約關(guān)系。但人生不只是契約關(guān)系。我們所經(jīng)歷的各種生活共同體，不僅是利益共同體，也是價值共同體和情感共同體。60周年校慶之際，老少校友回來了上萬人，許多人選擇在食堂吃飯。排隊時的等待、用餐時的交流是同學(xué)間深刻的生活記憶。當年的食堂師傅大多已經(jīng)退休，但那一直被我們批評的食堂飯菜——“舌尖上的華東師大”的滋味卻一直在心頭。離別的時候，請對老師、對同窗，對宿管阿姨，對食堂師傅，對所有關(guān)心幫助過我們的人，再說聲謝謝!

畢業(yè)心情，是留戀的心情。

大學(xué)時代，青春歲月，我們有很多的情感要表達。這些日子里，微博上、人人網(wǎng)上已看到了畢業(yè)班同學(xué)們的各種感言。我可以肯定，華東師大給予你的不是你所期待的全部——盡管我們的老師，我們的職工努力了，學(xué)校依舊沒有能做到讓你們?nèi)巳?、事事都滿意。但是我相信：就像我們每個人與家庭的關(guān)系一樣，大家都懂得學(xué)校對于自己的意義。有同學(xué)告訴我，你們想為校園里添塊石頭，幾年后等大家有了成就再回?？躺献?。我理解，這無字的石頭是同學(xué)們默默的承諾。我想說，只要同學(xué)們盡力了，無論成就大小，你們的名字、你們的青春年華會永遠留在華東師范大學(xué)這塊巨石上!有同學(xué)告訴我，你們想在校園里種棵樹，要“把根留住”，一起見證學(xué)校的發(fā)展。是一代代學(xué)子用青春譜寫了“愛在華師大”的故事。同學(xué)們，在你們念戀母校的時刻，母校和老師們也牽掛著你們。

畢業(yè)心情，是勇敢的心情!

大學(xué)是現(xiàn)存的世界上最古老的組織之一。大學(xué)之所以長久，是因為她是最自由和寬容的殿堂，在這里，“瘋狂”、“迷?！?、“抱怨”、甚至“任性”，也許都可以視為你們青春的一個側(cè)面而被理解。但社會生活，沒有多少理由可以任性;職業(yè)生涯更多的需要適應(yīng)、需要磨練、需要擔(dān)當。你們會真正感到“人生難免苦與痛”。你們的未來，需要成熟的心智判斷，需要有力的肩膀擔(dān)當。這就是你們祖輩父輩時代的“在大風(fēng)大浪中茁壯成長”，今天的時尚口號叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。時代的進步，需要一代又一代人的智慧、付出、擔(dān)當和奉獻。走上新的崗位，社會與生活會變得更加具體，青春的意義會顯得更加鮮活。我們要知道：“那些不能被推托的期待叫責(zé)任”，“那些不能被任性的崗位是職業(yè)”。同學(xué)們，我們處在一個偉大的變革時代。在社會轉(zhuǎn)型過程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，甚至出現(xiàn)一些丑陋的、令人難以容忍的現(xiàn)象。社會發(fā)展過程從來都不是筆直平坦的。革故鼎新，重要的是從自己的周邊做起，從自己做起。我們可以批評，但不要一味的“抱怨”。希望同學(xué)們勇敢面對外部的挑戰(zhàn)，要對自己狠一點;希望同學(xué)們勇敢地面對經(jīng)歷的挫折，對自已溫柔一點。我們希望每個畢業(yè)生都是成功的，更祝愿每一位畢業(yè)生都是快樂的!

六月，是揮手的季節(jié);今天，是告別的日子。

親愛的同學(xué)們，今天是你們的畢業(yè)典禮，也是我的畢業(yè)典禮。這是我最后一次以華東師范大學(xué)校長的名義參加你們的盛會。你們是我在華東師范大學(xué)校長崗位上歡送的第七屆畢業(yè)生。一起走過的日子，無論是在教室、在餐廳、在操場、在禮堂，還是在“人人”、在微博，同學(xué)們都給了我莫大的感動和支持。我們一起為汶川、為玉樹加油，我們一起為世博、為奧運喝彩;我們一起為國慶、為校慶歡呼;我們一起為華東師大努力奮斗過。借此機會，我也以個人的名義向華東師大的每一位教職工，向每一位同學(xué)，表示我最衷心的謝意!

寫畢業(yè)的致辭2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這樣一個值得紀念的日子里，我非常榮幸代表我們x級畢業(yè)生在這里發(fā)言。我們感謝母校，感謝母校的老師們，感謝母校的同學(xué)和朋友。

回首在附小度過的五年，每個日子都灑滿了五彩的霞光。這是我們學(xué)習(xí)知識的五年，是我們從年少無知走向青春萌發(fā)的五年，是我們邁步成長的五年。親愛的老師，使您賦予我們這五年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我們走進神圣的知識殿堂;您正直的品行，教會我們珍惜誠實、尊嚴和榮譽;您博大的胸懷，給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻。您，給我們一個全新的角度去探求未知的世界。是您，給了我們看世界的眼睛，讓我們開始尋找生命的航標。這樣的五年里，我們學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了競爭與合作;學(xué)會了豐富與凝練;學(xué)會了理解與寬容;學(xué)會了如何定下目標，一步步實現(xiàn)?，F(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個人的心底深處，那是我們生命中最難忘的歲月，而這一切美好的感受將成為我們生命中最為珍貴的收藏。

我還要感謝我周圍所有的同學(xué)。機緣讓我們走到同一天空下，一起讀書，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個同窗而讀的課堂，無數(shù)個團結(jié)拼搏的草場，無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起留下我們長大的足跡……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。

同學(xué)們，我們穿了多年的校服，從此就要珍藏，親手打掃的校道和護養(yǎng)的小草，明天就要成為記憶中的風(fēng)景!五年前，我們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學(xué)畢業(yè)生了!今天，我們要離開母校，繼續(xù)走上求學(xué)的道路。不管在哪里，我們一定牢記母校“”的學(xué)風(fēng)，一定牢記老師們對我們的殷切期望。在這個難忘的時刻，我們五年級全體同學(xué)向低年級的小弟弟、小妹妹們倡議：珍愛我們共同的校園，珍惜我們幸福的時光，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，用我們不懈的努力和豐碩的成果回報母校的一片深情!

今天，在我們滿載著收獲，滿載著不舍的情懷離開母校時，我們要說：請老師和同學(xué)們放心，在浩瀚的知識海洋中，我們將以更加昂揚的姿態(tài)去開創(chuàng)新的天地!

最后，衷心地祝愿淄博師專附小——我們的母校明天會更好!

謝謝大家!

寫畢業(yè)的致辭3光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間博士生涯就要結(jié)束，回首三年的點點滴滴，心中感慨頗多。有對母校三年培育之恩的感謝，更有對導(dǎo)師和師弟師妹們的不舍。在此，我僅對博士期間所做研究工作的一點感受跟師弟師妹們分享。

試驗選題階段，導(dǎo)師給出研究方向后，我查閱了大量的國內(nèi)外文獻。在查閱文獻時要特別注意論文的引言，通過仔細研讀引言可以更加明確論文研究的目的意義和必要性，同時也可以更好地分析論文邏輯性。論文試驗設(shè)計這一部分也是閱讀重點，通過分析別人的試驗設(shè)計，可以在腦海中還原整個試驗過程。

論文開題論證前，要仔細認真撰寫開題報告，特別是對于國內(nèi)外研究進展方面一定要認真仔細對待。在論文開題過程中一定要認真、仔細地聽取開題過程中專家的意見和建議。結(jié)合專家的意見再對試驗設(shè)計進行改進。

在試驗具體實施過程中，一定要做到大膽假設(shè)、小心求證。試驗數(shù)據(jù)要及時處理，并及時找出試驗過程中的問題所在。在試驗階段一定要充分利用學(xué)校提供的科研平臺。

在SCI論文撰寫過程中，一定要多閱讀英文文獻，開始撰寫一般都是從模仿開始的，同時可以將一些比較固定的句型和詞匯記住。對于SCI論文的撰寫一定要注意Introduction部分，這一部分是整個文章的核心部分?？傮w上就是多看、多寫。

三年間有試驗失敗時的焦慮和痛苦，有論文被拒時的挫敗和灰心，更有新研究思路出現(xiàn)時的激動和高興，后的開心和興奮。總之，博士階段學(xué)習(xí)過程中我感覺堅持是很重要的，一定要堅信付出總有回報。

寫畢業(yè)的致辭4各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今天，我站在這里，代表全體 ～ 屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向延安的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。

這四年的路，我們走的辛苦而快樂，四年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。四年的歲月， 1460個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室 ......我們一定還記得剛?cè)胄r你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景.....太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞?。延安四年，我們更進一步學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新，也進一步學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔?！?/p>

四年的同窗友誼，讓我們學(xué)會了彼此相信并依賴。四年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學(xué)會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風(fēng)雨后”。

喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。初三，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對初中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“延安”這個熟悉名字時的強烈感應(yīng)?；赝哪陙韺W(xué)習(xí)中的每個鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。

在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓(xùn)融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫上一個～的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母?！白孕抛詮姟钡男Ｓ?xùn);讓我們牢記母?！八臅钡霓k學(xué)目標，帶著在這個美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方，在高中及未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章!

現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，曾經(jīng)有過的光榮夢想，曾經(jīng)有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，低眉處無奈流年似水，行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊寱r間作證，承載著延安領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重擔(dān)的人!同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為延安的畢業(yè)生為榮;明天，延安將會以我們——祖國的棟梁，為榮!

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

寫畢業(yè)的致辭5握著筆，我很想寫，卻不知道該從何寫起，這六年的小學(xué)生活，留給我的回憶太多，有甜蜜，有辛酸，也有苦澀。面對即將畢業(yè)的校園，我心中有說不出的不舍。

從踏進實小的那一刻起，就注定了我是這兒的一份子，也注定了實小將成為我的第二個家。

在這兒，我學(xué)習(xí)。從100字的文章寫到500字，從1+1學(xué)到常用公式，從背單詞學(xué)到背課文，這都得感謝老師的辛勤栽培。在我表現(xiàn)好時，老師就微笑著表揚我;在我犯錯誤時，老師就嚴肅的批評我。老師，就是我學(xué)習(xí)道路上的指路人，時刻提醒著我，什么是對，什么是錯。

在這兒，我玩耍。從一年級到現(xiàn)在，教室換過，老師換過，可惟獨同學(xué)還是這些同學(xué)，朋友還是這些朋友。夏天，我們一起跳皮筋，一起吃棒冰，一起在雷陣雨中奔跑，一起欣賞雨后的彩虹;冬天，我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪上滑冰，一起欣賞雪后的世界。身為家中的獨生子，同學(xué)間的友誼真是太珍貴了。

在這兒，我成長。從一個不知天高地厚的小孩，長成一個明辨事理的六年級學(xué)生，這都是因為有了實小，它給了我優(yōu)良的環(huán)境，給了我想象的空間，我愛它。