導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇實(shí)驗(yàn)感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

實(shí)驗(yàn)員由于對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)定位不清晰，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室服務(wù)質(zhì)量與工作效率無(wú)法有效提升，因此要采取措施促使實(shí)驗(yàn)員在職業(yè)發(fā)展中獲得成就感與滿足感，下面給大家介紹一下做實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，有助于大家學(xué)習(xí)

做實(shí)驗(yàn)的總結(jié)1學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是完成教學(xué)任務(wù)的重要場(chǎng)地，是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中要求培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰烷_展科技活動(dòng)的場(chǎng)所，并對(duì)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。對(duì)于一個(gè)擁有各類實(shí)驗(yàn)室且實(shí)驗(yàn)儀器基本配套齊全的學(xué)校來(lái)講，管理是關(guān)鍵，因?yàn)橹挥泄芾砀先チ?，才能更合理、有效地使用好各類儀器設(shè)備。對(duì)此，作為一所中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室人員，我們?cè)陂L(zhǎng)期的工作實(shí)踐中做了如下幾個(gè)方面的工作：

一、努力提高自身素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)人員是科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室的基本隊(duì)伍，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理和運(yùn)作中起著決定性的作用。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)員，可以改變整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的面貌，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展;而一個(gè)差的實(shí)驗(yàn)員，可導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)室變成臟、亂、差的劣境，從而使實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行。因此，我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)員，一方面在平時(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，使大家在平凡的點(diǎn)滴工作中認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，從而更加熱愛本職工作。另一方面，我們還不斷去兄弟學(xué)校和單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，參加實(shí)驗(yàn)設(shè)備和成果展覽。這不僅使我們開闊了視野，了解了實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)展的新情況，更看到了兄弟單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，有利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右越梃b和改進(jìn)。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，或進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，以增強(qiáng)我們?cè)诟鞣矫娴男摒B(yǎng)。由于平時(shí)有著嚴(yán)格的要求和業(yè)務(wù)考核，現(xiàn)有的每一位理、化、生實(shí)驗(yàn)員都能很好地勝任自己的工作，做到實(shí)驗(yàn)室整潔有序，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備快捷無(wú)誤，從而保證了各項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利完成。

二、健全各項(xiàng)規(guī)章制度

俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們學(xué)校根據(jù)上級(jí)的規(guī)定和本校的具體情況，制定了比較健全的規(guī)章制度：如《實(shí)驗(yàn)室管理守則》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)制度》等，進(jìn)而做到使每項(xiàng)工作都有章可循，有據(jù)可查。除此以外，我們還對(duì)危險(xiǎn)品的使用實(shí)行了“領(lǐng)用登記手續(xù)”，從而保證了對(duì)危險(xiǎn)品的安全管理。由于各位實(shí)驗(yàn)員的同心協(xié)力，齊抓共管，保證了各項(xiàng)制度的順利貫徹和實(shí)驗(yàn)室工作的正常開展。

三、科學(xué)管理儀器設(shè)備

儀器設(shè)備的規(guī)范管理是合理使用儀器的保證，為此我們做了以下的工作：

首先，我們根據(jù)建帳要求，設(shè)立了總帳、分類明細(xì)帳、低值易耗帳，并建立了櫥卡，注明儀器的編號(hào)、名稱、數(shù)量。平時(shí)對(duì)購(gòu)進(jìn)或調(diào)撥來(lái)的儀器設(shè)備物品都按統(tǒng)一編號(hào)順序進(jìn)行登記入帳，且對(duì)消耗掉的物品及時(shí)記入各分類記錄薄上。每學(xué)期末都進(jìn)行一次帳、物、卡核實(shí)，并把報(bào)廢報(bào)損的儀器遣‘報(bào)損單”，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批審后銷帳，ZUI后把核查的數(shù)目轉(zhuǎn)入總帳、分類帳上，這樣就能做到巾長(zhǎng)物卡三統(tǒng)一了。

其次，在儀器物品的存放上做到有系統(tǒng)、有條理。我們按國(guó)家教委新編的《中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備目錄》進(jìn)行分類保管。如物理儀器分為計(jì)量?jī)x器、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)等類;化學(xué)儀器分為儀器、玻璃器皿、藥品類;生物儀器分為儀器類、模型類、標(biāo)本類等。然后歸類定櫥，按照上輕下重、平直和懸掛原則，定層定位入櫥存放。特別對(duì)于化學(xué)儀器中的易燃、易爆物，我們把其專門存放在了石窯內(nèi)。

第三，合理保養(yǎng)各類儀器，努力延長(zhǎng)儀器使用壽命。儀器的保養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)室管理工作中不可缺少的一項(xiàng)，應(yīng)以防為主，減少自然損耗，以延長(zhǎng)儀器的使用壽命。我校的具體做法是：平時(shí)堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)前檢查所有要用儀器，不讓儀器帶‘病”上崗;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的儀器并加以調(diào)換或妥善處理，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，便對(duì)所有儀器進(jìn)行小保養(yǎng)。同時(shí)對(duì)不同類型的儀器采取不同的方法進(jìn)行保養(yǎng)：如對(duì)顯微鏡，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，就集中清理擦抹其鏡頭，然后統(tǒng)一放置在干燥器內(nèi)保養(yǎng);對(duì)電學(xué)儀器就定時(shí)通電，保證線路暢通;對(duì)于金屬制的儀器、工具注意防銹，特別是轉(zhuǎn)動(dòng)或滑動(dòng)部位，每次用后都及時(shí)擦凈并上油;對(duì)光學(xué)儀器做好防塵、防霉工作，特別是梅雨季節(jié)要勤查勤保養(yǎng)。我們還經(jīng)常打開儀器室門窗和儀器櫥窗，進(jìn)行通風(fēng)透氣，并經(jīng)常清理灰塵，確保儀器室干燥、整潔、衛(wèi)生。由于我們平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)儀器的維修和保養(yǎng)，使儀器常處于備用狀態(tài)，進(jìn)而保證了各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

四、有效使用儀器設(shè)備

管理好實(shí)驗(yàn)室，目的是能用好各類實(shí)驗(yàn)儀器。為使教學(xué)儀器發(fā)揮更大的教學(xué)效益，首先在學(xué)期初，我們按照各學(xué)科各年級(jí)的教材內(nèi)容或《教學(xué)大綱》的要求，擬定好本學(xué)期的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，其中包括具體日期及各類用品和要求。然后實(shí)驗(yàn)室就根據(jù)任課教師的“實(shí)驗(yàn)通知單”及時(shí)為教師做好演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并協(xié)助教師做好演示實(shí)驗(yàn)的預(yù)演或輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求“四定”，即定桌、定位、定人、定儀器，以增強(qiáng)其責(zé)任感。

為了提高實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的地位，我們有時(shí)還把某些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師邊做邊教，學(xué)生邊學(xué)邊做，如長(zhǎng)度的測(cè)量、力的測(cè)量等實(shí)驗(yàn)，我們都是按上述方法進(jìn)行的。這樣既增加了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，而且使學(xué)生能更牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。且有些簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)材料，如：牙膏、橡皮筋、彈簧、氣球、罐頭、可樂(lè)瓶等，我們都鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找，且鼓勵(lì)學(xué)生用各種不同的材料和方法，設(shè)計(jì)能得到同樣結(jié)論的實(shí)驗(yàn)。多給學(xué)生提供動(dòng)手機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生對(duì)概念的建立有更清晰的印象，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

多年來(lái)，我們學(xué)校在管理和使用實(shí)驗(yàn)儀器方面取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。去年順利地通過(guò)了蘇州市中學(xué)實(shí)驗(yàn)室“合格實(shí)驗(yàn)室”的驗(yàn)收，今年還被評(píng)為“先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)。但我們沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)槲覀兛吹竭@其中還存在著不少問(wèn)題，特別是在新的形勢(shì)下，實(shí)驗(yàn)手段如何逐步現(xiàn)代化，還需我們不斷摸索，不斷總結(jié)，使實(shí)驗(yàn)室的管理水平得到進(jìn)一步的提高。

做實(shí)驗(yàn)的總結(jié)2自20__年2月25號(hào)到6月9號(hào)在__省海榆東線項(xiàng)目辦上班，7月到9月中旬在瀝青廠家監(jiān)督生產(chǎn)，之后又來(lái)到北京試驗(yàn)室上班。

工作主要是在實(shí)驗(yàn)室——瀝青實(shí)驗(yàn)室。做關(guān)于瀝青混合料的試驗(yàn)及路面檢測(cè)。每日必做的實(shí)驗(yàn)有用燃燒法測(cè)瀝青含量及篩分、瀝青混合料的馬歇爾試驗(yàn)、理論相對(duì)密度及熱料的篩分還有路面的取芯以測(cè)其壓實(shí)度。有時(shí)還做新進(jìn)瀝青的三大指標(biāo);后來(lái)還接觸了巖瀝青的一些知識(shí);當(dāng)混合料不穩(wěn)定時(shí)不緊要做礦料的篩分還要在去路面攤鋪現(xiàn)場(chǎng)去看是否有離析現(xiàn)象、測(cè)攤鋪溫度等。

在工作中，能做到不怕吃苦、愛崗敬業(yè)。在接觸了實(shí)驗(yàn)室及施工單位的一些先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器對(duì)其進(jìn)行了解并能夠熟練的使用，當(dāng)儀器出現(xiàn)些小毛病也能夠根據(jù)儀器說(shuō)明來(lái)解決及在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題自己解決;因?yàn)槭莿倓傋叱鲂ｉT的緣故而對(duì)于理論知識(shí)和專業(yè)度方面在與有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員或領(lǐng)導(dǎo)深入交流中發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)知識(shí)是那么的匱乏;還有關(guān)于基層、底基層等方面我想這些是在今后中多多總結(jié)和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

在生活中，我是一個(gè)樂(lè)觀的人，熱愛籃球及乒乓球的體育運(yùn)動(dòng)。由于上班之前都在北方生活所以在__與當(dāng)?shù)厝私涣鲿r(shí)有些不太方便，但隨著長(zhǎng)時(shí)間的接觸基本上能和當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T順利的溝通并完成領(lǐng)導(dǎo)交予的工作。我也認(rèn)識(shí)到由于專業(yè)的需要以后肯定還會(huì)去其他的地方接觸更多的人而不能因?yàn)檎f(shuō)不能和當(dāng)?shù)厝藴贤ǘ绊懝ぷ鳎砸訌?qiáng)溝通和協(xié)調(diào)能力。

在思想認(rèn)知上我認(rèn)為還有很大的進(jìn)步空間。步入崗位的那天就已經(jīng)開始接觸新的事物新的環(huán)境，也就是在這新的環(huán)境中讓我知道光靠以在學(xué)校的思維方式來(lái)解決工作上及生活上的事情是不夠的，更多的要考慮的公司的利益及形象，因?yàn)樯頌楣镜膯T工我們有責(zé)任這樣去做。尤其是在外要注意自己的一言一行，可能有些人不太會(huì)注意這些，但我認(rèn)為公司未來(lái)的發(fā)展壯大及自己的發(fā)展這是ZUI根本的也是ZUI重要的。

對(duì)于在單位聚會(huì)中聽到同事們的自我介紹都是研究生及在平時(shí)的交談中發(fā)現(xiàn)自己處理事情的能力和想問(wèn)題的思考方式做的還不周到。雖然自己對(duì)專業(yè)知識(shí)還不夠深入專業(yè)的技能掌握的還不夠全面，但我可以用樂(lè)觀的積極進(jìn)取的心態(tài)去一步一步的學(xué)下去、走下去。

針對(duì)我今年的工作和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題及本身工作的性質(zhì)對(duì)今后做以下總結(jié)：第一我摸清了從事這個(gè)行業(yè)基本情況;第二要工作中學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以達(dá)到積累;第三是要多問(wèn)專業(yè)書籍及同事并養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣;第四在人際關(guān)系上也要下些功夫，畢竟有了溝通交流才能更好的解決問(wèn)題;ZUI后也是總結(jié)自己的也可以是總結(jié)同事得一條——一定要擠時(shí)間加強(qiáng)自身的體育鍛煉以培養(yǎng)良好的的身體素質(zhì)。丁勝利

做實(shí)驗(yàn)的總結(jié)3生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開展，現(xiàn)將本學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)校的中心工作要發(fā)展，上臺(tái)階，管理工作是一個(gè)不可缺的重要環(huán)節(jié)，特別是二線為教學(xué)服務(wù)的管理工作，是較零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先將儀器進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理。實(shí)驗(yàn)室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺(jué)，因此在原有的管理上，除了將儀器進(jìn)行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標(biāo)簽外，另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實(shí)驗(yàn)的性能，將儀器進(jìn)一步規(guī)范化，這樣一來(lái)教師使用方便，效率較高。

二、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防銹工作不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認(rèn)真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動(dòng)的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即采取措施。所保管的所有儀器幾乎100%無(wú)銹、無(wú)塵、和受潮現(xiàn)象。

三、認(rèn)真做好儀器的維修工作。每一學(xué)期結(jié)束前，一定要將儀器進(jìn)行全面清理和維修，為下學(xué)期做好充分準(zhǔn)備工作。

四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實(shí)驗(yàn)效率.優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責(zé)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以在實(shí)驗(yàn)管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常規(guī)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)與教師任課的大致進(jìn)度和時(shí)間，做好實(shí)驗(yàn)的一切準(zhǔn)備工作，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,藥液的配制、選材都將預(yù)先實(shí)驗(yàn)，取其的實(shí)驗(yàn)效果，達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。

五、適應(yīng)環(huán)境、充實(shí)力量隨著社會(huì)的需求、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、西部的開發(fā)、學(xué)校的工作也隨之在發(fā)展和變化、要適應(yīng)環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實(shí)、進(jìn)取，因此本期在完成任務(wù)的前提下、利用其余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識(shí)的文章并取得較好的成效。

六、按時(shí)打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔。

做實(shí)驗(yàn)的總結(jié)420__年，我們?cè)囼?yàn)室在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，作為承擔(dān)公司技術(shù)開發(fā)和質(zhì)量控制的職能部門，我們?nèi)w試驗(yàn)人員堅(jiān)持自己的團(tuán)隊(duì)精神，本著對(duì)公司的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，為公司的利益著想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)質(zhì)量控制與檢驗(yàn)任務(wù)。試驗(yàn)室從思想上高度重視各項(xiàng)工作，各責(zé)任人崗位明確，工作積極性較高，與其他相關(guān)部門的配合良好，順利的完成了各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)，以下就20__年度試驗(yàn)室的工作做以總結(jié):

一、技術(shù)溝通與崗位培訓(xùn)方面:

1、各特殊或重要工程，我們自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)施工工地的技術(shù)指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督、服務(wù)，把好產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)，力求讓顧客滿意，對(duì)顧客負(fù)責(zé)，讓澆筑的每項(xiàng)混凝土工程不留一點(diǎn)質(zhì)量隱患，讓顧客放心。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)指示精神，全面提高人員整體質(zhì)量意識(shí)。

2、為提高人員的業(yè)務(wù)技能，積極組織參加人員的崗位培訓(xùn)，一方面取得了崗位合格證書，另一方面使人員全面掌握了各項(xiàng)檢驗(yàn)技能。

二、職能作用發(fā)揮方面:

1、對(duì)試驗(yàn)室各項(xiàng)工作職責(zé)、管理制度、管理辦法進(jìn)行了更進(jìn)一步的完善，明確了試驗(yàn)室人員的崗位責(zé)任、健全了試驗(yàn)儀器使用維修及保養(yǎng)記錄、規(guī)范了試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告單的填寫與保管制度等。

2、全面落實(shí)日常材料試驗(yàn)任務(wù)，為合格的混凝土產(chǎn)品做好技術(shù)

工作總結(jié)/計(jì)劃

服務(wù)工作。20__年公司生產(chǎn)任務(wù)量大，對(duì)試驗(yàn)室工作強(qiáng)度的要求也高，在試驗(yàn)室全體人員的共同努力下，很好地完成了各項(xiàng)試驗(yàn)任務(wù)。截止目前，砂石集料、水泥、外加劑、粉煤灰檢驗(yàn)共300多批次，混凝土抗壓強(qiáng)度試件3245組，混凝土抗壓強(qiáng)度檢驗(yàn)合格率100﹪，各類混凝土試配共387組，出具各類檢驗(yàn)報(bào)告共13000多份，各施工工程一年內(nèi)無(wú)重大質(zhì)量事故。_完成了混凝土配合比的優(yōu)化，降低了水泥用量，節(jié)約了成本，增加了效益。根據(jù)顧客需要，成功配制了各種特殊的混凝土產(chǎn)品，如等強(qiáng)度砂漿，高強(qiáng)度細(xì)石混凝土等，在同行業(yè)中補(bǔ)足了諸多欠缺。在本年度里對(duì)試驗(yàn)室水泥及混凝土抗壓強(qiáng)度認(rèn)真做了月份匯總統(tǒng)計(jì)，根據(jù)其標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)判斷質(zhì)量控制水平，對(duì)不理想的數(shù)據(jù)分析其原因，進(jìn)行改進(jìn)。

由于公司試驗(yàn)室工作本身是屬于技術(shù)含量較高的一項(xiàng)工作，作為為生產(chǎn)服務(wù)，為產(chǎn)品服務(wù)的技術(shù)部門，我們必須以質(zhì)量好的產(chǎn)品去適應(yīng)市場(chǎng)的選擇，在今后的工作當(dāng)中，我們要努力地提高自身的業(yè)務(wù)水平和思想作風(fēng)，以更高的工作熱情和向上的團(tuán)隊(duì)精神，更好地為公司的發(fā)展服務(wù)。

做實(shí)驗(yàn)的總結(jié)5在這過(guò)去的20__年度中，試驗(yàn)室在公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，兄弟部門、工地同志部門的極力配合以及試驗(yàn)室各位員工對(duì)本職工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)勤奮努力下，我們即將_的結(jié)束這一年。

在經(jīng)過(guò)市以及開發(fā)區(qū)質(zhì)監(jiān)站多次的檢查中，試驗(yàn)室根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)的跟進(jìn)，并在質(zhì)監(jiān)站主持下與區(qū)其它商混站試驗(yàn)室互相交流學(xué)習(xí)，相互之間在試驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)這一方面我們確實(shí)提高了不少，標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)文件及時(shí)更新，人員科學(xué)素質(zhì)經(jīng)多次培訓(xùn)，更好的在生產(chǎn)與實(shí)際操作中提高了我們?cè)囼?yàn)室整體水平。

試驗(yàn)員方面實(shí)試驗(yàn)員自身注意學(xué)習(xí)，在區(qū)其它試驗(yàn)室技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照國(guó)家及地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度服務(wù)試驗(yàn)室，試驗(yàn)人員實(shí)際工作中要對(duì)原材料多批次多方面的試驗(yàn)檢測(cè)和不定期的抽檢;對(duì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大的及時(shí)的與原材料廠方聯(lián)系，上報(bào)試驗(yàn)室以便及時(shí)的控制混凝土質(zhì)量，解決出現(xiàn)的問(wèn)題，讓混凝土在源頭處避免或減少出廠的機(jī)會(huì)。本年度試驗(yàn)員檢測(cè)水泥300余批次，合格率98%;檢測(cè)粉煤灰280余批次，合格率95%等等，從源頭上避免或大大減少了不合格混凝土的出廠，為試驗(yàn)室后續(xù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

質(zhì)檢員方面，由于本職崗位的特殊性——是在實(shí)際中ZUI貼近混凝土的崗位，這崗位連接著站上試驗(yàn)室和工地現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)料有著ZUI直接ZUI真切的見解。他們?cè)诠さ胤磻?yīng)的情況對(duì)試驗(yàn)室針對(duì)工地現(xiàn)場(chǎng)施工提供了很有價(jià)值的調(diào)整信息。針對(duì)特殊崗位人員的重要性，試驗(yàn)室結(jié)合國(guó)

家新標(biāo)準(zhǔn)和地區(qū)下發(fā)的管理文件要求經(jīng)常組織學(xué)習(xí)交流，強(qiáng)化人員的質(zhì)量管理意識(shí)。定期試驗(yàn)室進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，把各自的經(jīng)驗(yàn)和心得大家一塊分享，共同進(jìn)步。在理論學(xué)習(xí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的交流中把試驗(yàn)室工作做得更穩(wěn)固，為實(shí)際生產(chǎn)保駕護(hù)航。針對(duì)一些實(shí)際生產(chǎn)工作，也總結(jié)了部分措施:

1、工地施工需要小方量時(shí)，盡量把混凝土坍落度降到ZUI小化，當(dāng)然前提是保證現(xiàn)場(chǎng)的施工;

2、對(duì)于大的工地要求方量多的，質(zhì)檢人員必須隨車到施工現(xiàn)場(chǎng)，以便及時(shí)的反饋現(xiàn)場(chǎng)情況給站上技術(shù)提供調(diào)整技術(shù)參考;

3、工地出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)有效地解決并反饋到站上。

4、遇到大的天氣變化及時(shí)的給工地技術(shù)部聯(lián)系，提供養(yǎng)護(hù)措施，更好的保證混凝土質(zhì)量。

在正常的生產(chǎn)中試驗(yàn)室積極聯(lián)系施工方，根據(jù)施工方特點(diǎn)及時(shí)的交換看法為更好地做好工程加強(qiáng)技術(shù)溝通，這樣更好的了解了施工現(xiàn)場(chǎng)需求也方便了站上有針對(duì)性的調(diào)整，更好的提高了我們的服務(wù)。

但在實(shí)際生產(chǎn)中也存在一些不足，因?yàn)榧竟?jié)交換原材料不穩(wěn)定，造成料的狀態(tài)不穩(wěn)定給施工帶來(lái)不便，試驗(yàn)室也積極地查找原因，積極地和原材料供應(yīng)方技術(shù)聯(lián)系積極地調(diào)整，大家根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題共同協(xié)商研究來(lái)解決問(wèn)題保證后續(xù)的生產(chǎn)順利實(shí)施。在這些問(wèn)題當(dāng)中試驗(yàn)室也從中積累了大量經(jīng)驗(yàn)，以期在后續(xù)的生產(chǎn)中避免或減少類似事件的發(fā)生，間接地也提高了試驗(yàn)室自身的應(yīng)變能力。

在明顯的季節(jié)過(guò)渡階段，試驗(yàn)室積極地與工地施工方聯(lián)系溝通，

春夏季節(jié)的而混凝土保水養(yǎng)護(hù)，冬季的防凍措施，大體積混凝土的養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)等，同時(shí)也得到了工地同志的大力協(xié)助，共同完成的工程且把問(wèn)題出現(xiàn)機(jī)會(huì)降到ZUI低。

一年來(lái)順利的竣工了薛家島南北莊、煙臺(tái)前工地的安置高層工程，銀沙灘旅游度假工，;膠南別墅群;以及在建的膠南保利海上羅蘭一期部分工程，青島連勝國(guó)際大廈等工地正在順利進(jìn)行中，即將竣工的安邁鋁業(yè)(青島分公司);并且順利的展開了鳳凰海岸1#區(qū)工程、、、、、、

20__年度即將結(jié)束，在這即將過(guò)去的一年里，我們感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)試驗(yàn)室工作的支持，感謝公司各兄弟部門的相互信任與理解，感謝工地方領(lǐng)導(dǎo)還有技術(shù)同志們的支持與理解!

篇2

關(guān)鍵詞：彈力方向；沿桿；高考試題

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2017）2-0048-3

1 兩道試題對(duì)比的困惑

題1 如圖1所示，水平輕桿的一端固定在墻內(nèi)，另一端固定一個(gè)質(zhì)量為1.2 kg的小球，水平輕彈簧的拉力為9 N，輕繩與豎直方向的夾角為37 °，輕繩的拉力為10 N（g=10 m/s2），則輕桿對(duì)小球的作用力是（ ）

A.大小為5 N

B.大小為10 N

C.方向與豎直方向成37 °角向右上方

D.方向與豎直方向成37 °角向右下方

題2 （2015?廣東）如圖2所示，三條繩子的一端都系在細(xì)直桿頂端，另一端都固定在水平地面上，將桿豎直緊壓在地面上。若三條繩長(zhǎng)度不同，下列說(shuō)法正確的有（ ）

A.三條繩中的張力都相等

B.桿對(duì)地面的壓力大于自身重力

C.繩子對(duì)桿的拉力在水平方向的合力為零

D.繩子拉力的合力與桿的重力是一對(duì)平衡力

分析 題1中，對(duì)小球受力分析，小球受自身重力G、輕彈簧的拉力F1、輕繩的拉力F2、輕桿的作用力（圖3中沒(méi)畫出）4個(gè)力的作用，受力見圖3。其中，輕桿作用力情況不能確定。根據(jù)題意，重力與彈簧拉力的合力大小F==15 N。設(shè)F與豎直方向的夾角為θ，sinθ==，則θ=37 °，即方向與豎直方向成37 °角斜向下，該合力與輕繩的拉力恰好在同一條直線上。根據(jù)小球靜止，合力為零可知，輕桿對(duì)小球的彈力大小為5 N，方向與豎直方向成37 °角斜向右上方。故A、C選項(xiàng)正確。本題中由于桿的一端插入墻壁，固定不能動(dòng)，平衡時(shí)桿上的彈力不沿桿。

對(duì)于題2而言：①因?yàn)槿龡l繩的長(zhǎng)度不同， 說(shuō)明沿三條繩上的彈力與豎直方向的夾角不相同。桿保持靜止，在水平方向三條繩上彈力的水平分力的合力應(yīng)為零，故三條繩中的張力大小不相等。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，C選項(xiàng)正確。②由于三條繩在豎直方向有向下的拉力，桿在豎直方向合力為零，桿對(duì)地面的壓力大于自身重力。B選項(xiàng)正確，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B、C選項(xiàng)。

困惑：題2中桿被豎直緊壓在地面上，地面情況未知，平衡時(shí)桿所受地面彈力也可不沿桿。那么，在水平方向三繩拉力水平分力的合力可以不為零。C選項(xiàng)需要商榷。

2 彈力方向沿桿的幾種情況

在對(duì)彈力方向的判定中，輕繩的張力一定沿繩且指向輕繩收縮的方向。而輕桿不僅能承受縱向的作用力（拉力和壓力），還能承受橫向的力。因此與繩相比，分析桿的受力（或桿對(duì)其接觸物的作用力）要復(fù)雜一些。教學(xué)中常見桿的彈力方向不一定沿桿的方向，但學(xué)生對(duì)于什么情況下桿的彈力方向沿著桿的方向不清楚，導(dǎo)致涉及輕桿模型問(wèn)題時(shí)受力分析錯(cuò)誤，得出錯(cuò)誤的結(jié)論?，F(xiàn)舉例說(shuō)明下列幾種情況下桿的彈力方向一定沿桿的方向。

2.1 二力桿受力平衡

滿足下面三個(gè)條件下：第一，桿兩端與其他物體的連接是光滑鉸鏈連接；第二，其他物體對(duì)桿的作用力過(guò)節(jié)點(diǎn)；第三，桿的自重與負(fù)荷相比很小，可忽略不計(jì)[1]。則輕桿僅受到兩個(gè)通過(guò)節(jié)點(diǎn)的力，這樣的桿稱為二力桿[2]。根據(jù)二力平衡原理，在平衡時(shí)，作用于通過(guò)二力桿上兩節(jié)點(diǎn)的外力必等大且方向沿同一直線，所以在平衡時(shí)二力桿受的力必沿桿的縱向。與此相應(yīng)，平衡時(shí)二力桿作用于外界的力也必沿桿的縱向。這是二力桿的基本性質(zhì)?？梢?，二力桿的一端或兩端用鉸鏈連接，能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，桿的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，否則不成立。

例如：2015年的新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ第21題、江蘇高考第14題，涉及到的輕桿模型，都是物體通過(guò)鉸鏈與輕桿連接，不計(jì)摩擦，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，作用力過(guò)節(jié)點(diǎn)，M足二力桿的三個(gè)條件，因此桿上的彈力都沿桿的方向。

2.2 重力場(chǎng)中，輕桿在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)的“兩個(gè)特殊點(diǎn)”，即最高點(diǎn)和最低點(diǎn)時(shí)所受彈力

在重力場(chǎng)中，當(dāng)輕桿于豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，輕桿運(yùn)動(dòng)到豎直位置時(shí)的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)即為“兩個(gè)特殊點(diǎn)”。在這“兩個(gè)特殊點(diǎn)”位置，需要豎直方向上的合力提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，故輕桿的彈力方向沿桿在豎直方向上。

例1 如圖4所示，長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕桿兩端固定質(zhì)量分別為m和2m的兩個(gè)小球P和Q，在離P球處有一個(gè)光滑固定軸O。現(xiàn)將桿從水平位置自由釋放，在P球順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)到最高位置時(shí)，求：

1）小球P的速度大小；

2）輕桿對(duì)小球P彈力大小及方向。

解析 1）兩個(gè)小球P、Q和桿組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，設(shè)P球在最高點(diǎn)時(shí)速度為v，P、Q兩球同軸轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度相等，Q球運(yùn)動(dòng)圓半徑是P球運(yùn)動(dòng)圓半徑的兩倍，故Q球的速度是P球的速度的兩倍，為2v。由機(jī)械能守恒定律得：

2）在最高點(diǎn)，對(duì)球P受力分析，球P受自身重力和沿桿彈力的二力作用，假設(shè)彈力方向向下，由牛頓第二定律得：

負(fù)號(hào)說(shuō)明假設(shè)彈力方向向下不正確，桿的彈力向上，是支持力。

2.3 物體或小球具有特定的加速度

例2 如圖5所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為θ，在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球，下列關(guān)于桿對(duì)球的作用力F的判斷中，正確的是（ ）

A.小車靜止時(shí)，F(xiàn)=mgsinθ，方向沿桿向上

B.小車靜止時(shí)，F(xiàn)=mgcosθ，方向垂直于桿向上

C. 小車向右以加速度a運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有F=ma/sinθ

D.小車向左勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)=mg，方向豎直向上

解析 小車靜止或向左勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，球受到重力和桿的彈力作用，由二力平衡條件可得桿對(duì)球的作用力F=mg，方向豎直向上，故A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確。小車向右以加速度a運(yùn)動(dòng)時(shí)，桿對(duì)球的作用力F大小和方向會(huì)隨著向右加速度a大小的變化而變化，只有當(dāng)a=gtanθ時(shí)，此時(shí)桿上彈力沿桿，才有F=，如圖6所示。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

【拓展延伸】

本題中，若小車以加速度a向左加速運(yùn)動(dòng)，求桿對(duì)球的作用力F的大小及方向？

解析 小車以加速度a向左加速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)牛頓第二定律可知，小球受到的合力水平向左。則桿對(duì)球的作用力F=，方向斜向左上方，與豎直方向的夾角滿足tanα=。

2.4 桿帶著球在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗俾什蛔?，沒(méi)有切向加速度，只有向心加速度，輕桿上彈力提供球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，故彈力沿桿指向圓心。

例3 輕細(xì)桿長(zhǎng)為l，一端固定質(zhì)量為m的小球B，另一與球B相同的小球A固定在輕桿的中點(diǎn)，桿被小球分為Ⅰ、Ⅱ兩部分。當(dāng)桿繞桿另一端O點(diǎn)在光滑水平面上做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)（如圖7所示），求：桿的Ⅰ段對(duì)球A的拉力與Ⅱ段對(duì)球B的拉力大小之比。

解析 因?yàn)樾∏駻、B都繞O點(diǎn)做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)切向加速度，輕桿上彈力沿桿提供小球A、B的向心力，它們的角速度相同，設(shè)為ω。桿對(duì)B的拉力為FB，由牛頓第二定律得：

由（1）（2）兩式解得：FA：FB=3：2。

綜上分析可見，2015年廣東高考物理第7題的C選項(xiàng)值得商榷，桿豎直緊壓在地面上，題中地面情況不明確。若地面與桿的摩擦因數(shù)比較大，或地面松軟，那么桿上的彈力就不一定沿桿。若將本題中桿的下端用鉸鏈連接固定在水平面上，桿可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，或者地面堅(jiān)硬光滑，滿足二力桿的平衡條件，水平方向三力水平分力的合力應(yīng)為零，C選項(xiàng)就無(wú)疑義了。以上僅供同行參考。參考文獻(xiàn)：

[1]漆安慎，杜嬋英.普通物理學(xué)教程《力學(xué)》（第三版）[M]. 北京：高等教育出版社，2005：253.

篇3

[關(guān)鍵詞] 反流性食管炎；幽門螺桿菌；相關(guān)性

[中圖分類號(hào)] R571 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2013）06（b）-0066-03

反流性食管炎是指胃-食管連接處抗反流屏障功能障礙導(dǎo)致的胃、十二指腸內(nèi)容物反流入食管，引起燒心、反酸、吞咽困難等癥狀，并導(dǎo)致食管黏膜糜爛、潰瘍等病變的疾病，是胃食管反流?。╣astroesophageal reflux disease，GERD）的一個(gè)主要類型[1]。幽門螺桿菌（Helicobacter pylori，Hp）感染對(duì)慢性胃炎、消化性潰瘍、胃癌及胃黏膜相關(guān)性淋巴瘤的致病作用已得到公認(rèn)，但是其與反流性食管炎的關(guān)系仍是目前爭(zhēng)論的議題。本文回顧性分析了1448例反流性食管炎患者Hp感染情況，并將已經(jīng)確診的107例Hp陽(yáng)性反流性食管炎患者分為兩組，觀察Hp根除治療對(duì)反流性食管炎患者癥狀、食管炎愈合情況的影響，以探討Hp與反流性食管炎的相關(guān)性。

1 資料與方法

1.1 一般資料

回顧2009年1月～2011年12月上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬岳陽(yáng)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）的胃鏡檢查病例，比較反流性食管炎和慢性胃炎幽門螺桿菌的感染率，并將反流性食管炎按洛杉磯分類法（LA分類）[2]分級(jí)，比較各級(jí)反流性食管炎Hp感染率。收集2010年7月～2011年12月我院經(jīng)胃鏡檢查確診的Hp陽(yáng)性反流性食管炎患者107例，按1∶1比例隨機(jī)分為治療組54例，其中男39例，女15例，平均年齡（54.1±11.0）歲；對(duì)照組53例，其中男37例，女16例，平均年齡（56.7±10.4）歲。兩組一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），具有可比性。

1.2治療方法

治療組52例患者（2例因青霉素皮試陽(yáng)性剔除），第1周給予標(biāo)準(zhǔn)三聯(lián)療法根除Hp治療，方案：雷貝拉唑（江蘇豪森藥業(yè)有限公司，批號(hào)100204）10 mg/次，2次/d+克拉霉素（江蘇恒瑞醫(yī)藥股份有限公司，批號(hào)10010551）500 mg/次，2次/d+阿莫西林（昆明貝克諾頓制藥有限公司，批號(hào)100210）1000 mg/次，2次/d，后口服雷貝拉唑10 mg/次，2次/d，對(duì)照組53例患者給予雷貝拉唑10 mg/次，2次/d治療，兩組療程均為8周。

1.3 觀察方法

兩組患者療程均為8周，治療期間不服用任何對(duì)本病有效的藥物。治療結(jié)束后兩組患者復(fù)查胃鏡，治療組行14C呼氣試驗(yàn)檢測(cè)Hp，觀察兩組患者臨床癥狀積分和胃鏡下食管黏膜炎癥的改善情況。

1.4 療效判定標(biāo)準(zhǔn)

1.4.1 臨床療效判定標(biāo)準(zhǔn)[3] 將反流性食管炎反酸、燒心、咽部異物感、胸骨后疼痛、噯氣、腹脹、上腹痛等常見癥狀根據(jù)患者癥狀輕重分為無(wú)、輕、中、重4級(jí)，分別計(jì)0、1、2、3分，總分為癥狀積分，癥狀積分改善=（治療前癥狀積分-治療后癥狀積分）/治療前癥狀積分×100%。痊愈：治療后癥狀消失，癥狀積分改善≥95%；顯效：治療后癥狀基本消失，或雖偶有癥狀但很快消失，70%≤癥狀積分改善

1.4.2 胃鏡下食管黏膜炎癥療效判定標(biāo)準(zhǔn)[3] 治療前后進(jìn)行胃鏡檢查，胃鏡檢查采用Olympus CV-260電子胃鏡，結(jié)果由專人負(fù)責(zé)，將反流性食管炎按洛杉磯分類法（LA分類）[2]分為A、B、C、D級(jí)，分別記為1、2、3、4分，內(nèi)鏡陰性記為0分。痊愈：胃鏡下食管黏膜正常；顯效：胃鏡下炎癥未消失，治療前后積分差為2分；有效：胃鏡下炎癥未消失，治療前后積分差為1分；無(wú)效：胃鏡下炎癥未消失，治療前后積分差為0分或?yàn)樨?fù)值。有效率=（痊愈+顯效+有效）/總數(shù)×100%。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 17.0軟件包分析，計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，計(jì)量資料如為正態(tài)分布，且各組間具有方差齊性采用t檢驗(yàn)，如不符合正態(tài)分布和方差齊性則采用非參數(shù)檢驗(yàn)進(jìn)行比較；計(jì)數(shù)資料采取百分?jǐn)?shù)表示，采用χ2檢驗(yàn)。以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 回顧性分析

2.1.1 慢性胃炎和反流性食管炎患者的Hp感染率 我院2009年1月～2011年12月胃鏡檢查病例共14 675例，確診反流性食管炎患者1448例，其中男1032例，女416例，Hp陽(yáng)性共552例，Hp感染率為38.12%；慢性胃炎7836例，其中男3607例，女4229例，Hp陽(yáng)性共4405例，Hp感染率為56.21%，兩者差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）。見表1。

2.1.2 各級(jí)反流性食管炎患者Hp感染率 將1448例反流性食管炎串屠 按洛杉磯分類法分級(jí)，其中A級(jí)652例，B級(jí)522例，C級(jí)196例，D級(jí)78例，四組平均年齡差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），Hp感染率分別為41.87%、37.74%、31.63%和25.64%，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），但呈現(xiàn)反流性食管炎等級(jí)越輕，Hp感染率越高的趨勢(shì)。見表2。

2.2 隨機(jī)對(duì)照研究

將107例Hp陽(yáng)性反流性食管炎患者按1∶1比例隨機(jī)分為治療組和對(duì)照組，兩組在性別、年齡、食管炎分級(jí)、臨床癥狀積分等方面差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）。

2.2.1 兩組臨床療效比較 治療結(jié)束后治療組經(jīng)14C呼氣試驗(yàn)復(fù)查，42例患者Hp陰性。臨床癥狀改善有效率治療組為90.48%，對(duì)照組為88.68%，兩組比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）。見表3。

2.2.2 兩組胃鏡復(fù)查情況及療效比較 治療兩周后治療組38例完成胃鏡復(fù)查，其中34例Hp陰性，對(duì)照組35例完成胃鏡復(fù)查。胃鏡下食管黏膜炎癥改善有效率治療組為55.88%，對(duì)照組為80.0%，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）。見表4。

3 討論

自1982年澳大利亞學(xué)者Barry J.Marshall和 J.Robin Warren培植出Hp以來(lái)，Hp感染在慢性胃炎、消化性潰瘍、胃癌及胃黏膜相關(guān)性淋巴瘤發(fā)生發(fā)展中的作用已得到公認(rèn)，針對(duì)Hp的治療也有比較成熟的方案。但研究者發(fā)現(xiàn)隨著對(duì)Hp根除治療的廣泛開展，Hp感染率逐漸下降，消化性潰瘍和胃癌等的個(gè)案不斷減少，反流性食管炎的發(fā)病率卻逐年上升。流行病學(xué)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)高Hp感染地區(qū)，反流性食管炎的發(fā)病率和Hp感染率的下降呈負(fù)相關(guān)趨勢(shì)[4]。另有流行病學(xué)研究顯示Hp感染率與胃食管反流病的嚴(yán)重程度呈負(fù)相關(guān)[5]，故推測(cè)Hp與反流性食管炎發(fā)病相關(guān)。近年來(lái)，關(guān)于Hp感染與反流性食管炎的關(guān)系研究國(guó)內(nèi)外已有一些報(bào)道，但爭(zhēng)議較多[6]。近年研究發(fā)現(xiàn)，在西方國(guó)家，根除Hp不增加胃食管反流病發(fā)生的危險(xiǎn)性，也不加重已存在的GERD[6-7]；但在中國(guó)、日本、韓國(guó)等東方國(guó)家，根除Hp可能會(huì)增加GERD發(fā)生的危險(xiǎn)性[8-9]。韓國(guó)學(xué)者研究顯示，反流性食管炎患者中Hp感染率明顯低于對(duì)照組，且根據(jù)反流性食管炎等級(jí)的加重Hp感染率降低，反流性食管炎患者Hp陰性與Hp陽(yáng)性相比，食管炎等級(jí)更嚴(yán)重[10]。

本研究中，回顧性分析我院2009年1月～2011年12月胃鏡檢查病例，反流性食管炎患者中Hp感染率為38.12%，慢性胃炎患者中Hp感染率為56.21%，兩者差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）；反流性食管炎A、B、C、D、級(jí)Hp感染率分別為41.87%、37.93%、31.63%和24.35%，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），但呈現(xiàn)反流性食管炎等級(jí)越輕，Hp感染率越高的趨勢(shì)，與目前多數(shù)研究結(jié)果一致[11]。進(jìn)一步進(jìn)行隨機(jī)對(duì)照研究觀察Hp根除治療對(duì)反流性食管炎患者臨床癥狀和胃鏡下黏膜炎癥的影響發(fā)現(xiàn)，治療組進(jìn)行Hp根除治療后，臨床癥狀的改善與對(duì)照組相當(dāng)，但是根除Hp后，胃鏡下食管黏膜炎癥的改善療效較對(duì)照組差。以上結(jié)果提示Hp感染可能是反流性食管炎的一種保護(hù)因素，推測(cè)其保護(hù)作用機(jī)制可能為：① Hp感染引起胃黏膜炎癥，釋放出大量炎癥因子刺激G細(xì)胞分泌胃泌素增加，胃泌素可加快胃排空，且使下食管括約肌壓力增高，減少反流產(chǎn)生。②Hp感染可導(dǎo)致胃體炎，尤其是cagA陽(yáng)性的Hp菌株感染的萎縮性胃炎嚴(yán)重，壁細(xì)胞的破壞導(dǎo)致胃酸分泌量減少；另外Hp可以產(chǎn)生尿素酶，尿素酶能分解尿素產(chǎn)生氨中和胃酸，升高胃內(nèi)pH值，減少胃蛋白酶原的激活，減輕反流物對(duì)食管的損傷。③ Hp感染導(dǎo)致胃體炎，近端胃體持續(xù)不斷地釋放炎癥介質(zhì)，直接或間接影響食管黏膜，提高食管對(duì)酸的敏感性。

目前也有很多學(xué)者對(duì)Hp感染在反流性食管炎的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中的作用持相反的觀點(diǎn)，鑒于大樣本人口普查為基礎(chǔ)的流行病學(xué)研究較少，Hp感染與反流性食管炎的關(guān)系及其發(fā)病機(jī)制有待更多、更深入的研究來(lái)明確。

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篇4

（吉林大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院，吉林長(zhǎng)春130012）

摘要：脈搏信號(hào)是評(píng)估人體健康狀況的一個(gè)重要因素。由于脈搏信號(hào)頻率低、幅值小，常常被淹沒(méi)在噪聲內(nèi)，為了提取脈搏信號(hào)，需要對(duì)信號(hào)進(jìn)行去噪處理，因此采用相干檢測(cè)實(shí)現(xiàn)去除噪聲，通過(guò)對(duì)采集到的脈搏信號(hào)進(jìn)行處理，得到了良好的輸出波形。針對(duì)脈搏信號(hào)的特點(diǎn)，給出了實(shí)際可行的電路和測(cè)試方法。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該系統(tǒng)具有良好的測(cè)量穩(wěn)定性。

關(guān)鍵詞 ：脈搏信號(hào)；相干檢測(cè)；傳感器；人體健康評(píng)估

中圖分類號(hào)：TN911.7?34；TN29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004?373X（2015）16?0118?04

收稿日期：2015?01?30

脈搏信號(hào)作為生理信號(hào)之一蘊(yùn)含了豐富的人體健康狀況的信息，脈搏信號(hào)所呈現(xiàn)出來(lái)的幅度、頻率和波形等信息歷來(lái)受到醫(yī)生的重視。然而由于外部環(huán)境的干擾、人體自身狀況的改變和測(cè)量設(shè)備的內(nèi)部噪聲等因素，脈搏信號(hào)常常被噪聲所淹沒(méi)。因此脈搏信號(hào)的測(cè)量應(yīng)具備高精度、高速度、高可靠性和很強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，能提取出有效的脈搏信號(hào)數(shù)據(jù)。國(guó)內(nèi)外對(duì)于脈搏信號(hào)主要進(jìn)行放大與濾波處理，由于濾波器的帶寬有限，傳統(tǒng)的脈搏測(cè)量并不能去除掉混在脈搏頻帶內(nèi)的噪聲。近些年國(guó)內(nèi)外采用了計(jì)算機(jī)自動(dòng)識(shí)別法對(duì)脈搏信號(hào)進(jìn)行篩選，挑取主要指標(biāo)，系統(tǒng)成本較高，且操作復(fù)雜，應(yīng)用性不高。本文采用相干檢測(cè)方法對(duì)脈搏信號(hào)進(jìn)行處理，降低噪聲、改善信噪比，從而提取出有用的信息，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可操作性強(qiáng)，可靠性高。

1 脈搏信號(hào)相干檢測(cè)基本原理

1.1 脈搏波信號(hào)的產(chǎn)生與采集

由心臟和血管組成的循環(huán)系統(tǒng)中，心臟進(jìn)行著周期性的舒縮功能，當(dāng)心室收縮時(shí)，動(dòng)脈血從左心室流入主動(dòng)脈，再沿各級(jí)動(dòng)脈分支到達(dá)全身各部的毛細(xì)血管。當(dāng)血液與其周圍的細(xì)胞和組織進(jìn)行物質(zhì)交換之后，血液由鮮紅色的動(dòng)脈血變?yōu)榘导t色的靜脈血。再經(jīng)各級(jí)靜脈，最后經(jīng)上、下腔靜脈流回右心房。在每個(gè)周期中，動(dòng)脈隨著體循環(huán)進(jìn)行，壓力也伴隨著周期性的變化，這種周期性的壓力變化可引起動(dòng)脈血管發(fā)生搏動(dòng)，稱為動(dòng)脈脈搏。脈搏圖如圖1所示。

在人體健康狀況正常的情況下，如圖1波形圖由上升支和下降支構(gòu)成一個(gè)完整的信號(hào)。脈搏信號(hào)的幅度在μV 至mV 的范圍內(nèi)，脈搏信號(hào)是接近周期性的微弱信號(hào)，且屬于低頻信號(hào)，頻率一般在30 Hz以內(nèi)，由于脈搏信號(hào)的幅度小、頻率低，在脈搏信號(hào)的數(shù)據(jù)采集時(shí)一般容易引進(jìn)極大的噪聲干擾，因而信噪比低，這為脈搏的測(cè)量與分析帶來(lái)了一定的難度。

在手指末端含有較高的動(dòng)脈成分，且厚度較薄，當(dāng)動(dòng)脈搏動(dòng)時(shí)，指端的微血管床會(huì)產(chǎn)生血管容積的改變，當(dāng)受到一定波長(zhǎng)的光照射時(shí)，血管對(duì)光的吸收量將不同，在非血液組織中，光的吸收量是一定的，透過(guò)指端的光強(qiáng)隨著動(dòng)脈的搏動(dòng)將發(fā)生變化，利用光敏元件將光強(qiáng)的變化轉(zhuǎn)換為電信號(hào)從而測(cè)出脈搏信號(hào)。

1.2 相干檢測(cè)基本原理

由于確定信號(hào)之間具有較強(qiáng)的相干性，而由于噪聲的隨機(jī)性較強(qiáng)，信號(hào)與噪聲之間是不相干的，通過(guò)這種差異，可以將淹沒(méi)在噪聲下的信號(hào)提取出來(lái)。

設(shè)被測(cè)信號(hào)為s（t），n（t）為隨機(jī)噪聲，則輸入信號(hào)x（t）=s（t）+n（t），其中s（t）為：

2 脈搏信號(hào)相干檢測(cè)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

圖2為脈搏信號(hào)相干檢測(cè)的系統(tǒng)框圖，主要由信號(hào)采集、信號(hào)通道、參考通道以及相干檢測(cè)4部分組成。

（1）信號(hào)采集。脈搏信號(hào)為人體生理信號(hào)，因此需要將脈搏信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，本文選取光電式傳感器采集脈搏信號(hào)。

（2）信號(hào)通道。信號(hào)通道主要由放大電路和低通濾波器構(gòu)成。脈搏信號(hào)具有較低的頻率，其頻率在1~30 Hz范圍內(nèi)。系統(tǒng)易受到工頻噪聲的干擾，由于脈搏信號(hào)的頻率小于工頻噪聲50 Hz，因此本文采用二階低通濾波器來(lái)去除噪聲。

（3）相干檢測(cè)。相干檢測(cè)是微小信號(hào)檢測(cè)的核心部分，對(duì)整個(gè)測(cè)試系統(tǒng)起著決定性的作用。本文的相干檢測(cè)由乘法器和低通濾波組成。乘法器采用ANALOGDEVICES 公司的AD633，它是一款功能完整的四象限模擬乘法器，包括高阻抗差分X 和Y 輸入，高阻抗求和輸入Z，單端輸出W。在10~10 kHz帶寬內(nèi)，Y 輸入的非線性典型值小于0.1%，輸出端的噪聲低于100 μV均方根。AD633 具有1 MHz 帶寬和20 V/μs 壓擺率，并且能驅(qū)動(dòng)容性負(fù)載。外圍器件較少，應(yīng)用簡(jiǎn)單方便。

相干檢測(cè)對(duì)信噪比的改善主要由低通濾波器實(shí)現(xiàn)，用低通濾波器實(shí)現(xiàn)窄帶化過(guò)程，低通濾波器在截至頻率很低的情況下其頻率特性仍能保持穩(wěn)定，低通濾波器只允許頻率在參考信號(hào)附近的噪聲信號(hào)通過(guò)，隨著濾波器的截至頻率越小，系統(tǒng)的通帶頻率越窄，抑制噪聲的能力就越強(qiáng)。

3 傳感器的選擇

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，不同種類，性能各異的傳感器也出現(xiàn)在各種脈搏測(cè)量?jī)x器中，目前常見的脈搏傳感器有：壓電式傳感器、電阻式傳感器、壓磁式傳感器和光電式傳感器等。各種傳感器優(yōu)缺點(diǎn)如下：

（1）壓電式傳感器：將動(dòng)脈出的壓力變化的轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，在測(cè)量脈搏方面主要運(yùn)用PVDF壓電薄膜傳感器。壓電傳感器具有較寬的動(dòng)態(tài)范圍、高精度和良好的靈敏度，然而電路復(fù)雜且成本較高。

（2）電阻式傳感器：通過(guò)待測(cè)信號(hào)的變化引起電阻阻值的改變。電阻式傳感器具有較強(qiáng)的過(guò)載承受能力，穩(wěn)定性好，且應(yīng)用廣泛，但分辨率不高，且受環(huán)境的影響較大。

（3）壓磁式傳感器（磁彈性傳感器）：傳感器將作用力的變化轉(zhuǎn)化為傳感器導(dǎo)磁率的變化，導(dǎo)致輸出的信號(hào)也隨之改變，這種傳感器具有較強(qiáng)的抗干擾能力，輸出功率大，為有源傳感器，但電路復(fù)雜。

（4）光電式傳感器：利用光電效應(yīng)將接收到的光信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，光電式傳感器應(yīng)用廣泛，技術(shù)成熟，抗干擾能力強(qiáng)、靈敏度好、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作靈活，但對(duì)環(huán)境要求較高。

綜上所述，本文采用光電式傳感器獲取脈搏信號(hào)，根據(jù)朗伯?比爾定律，當(dāng)入射光為單色光時(shí)即光波長(zhǎng)一定時(shí)，物質(zhì)的吸光度A 與吸光物質(zhì)的濃度c 和吸收物質(zhì)的厚度l 成正比：

式中K 為吸收系數(shù)。

在手指末端含有較高的動(dòng)脈成分，且厚度較薄，當(dāng)動(dòng)脈搏動(dòng)時(shí)，指端的微血管床會(huì)產(chǎn)生血管容積的改變，當(dāng)受到一定波長(zhǎng)的光照射時(shí)，血管對(duì)光的吸收量將不同，在非血液組織中，光的吸收量是一定的，透過(guò)指端的光強(qiáng)隨著動(dòng)脈的搏動(dòng)將發(fā)生變化，利用光敏元件將光強(qiáng)的變化轉(zhuǎn)換為電信號(hào)從而測(cè)出脈搏信號(hào)。光電傳感器主要由光敏元件組成，光敏元件的性能直接決定了脈搏信號(hào)獲取的好壞。光電傳感器主要有光電二極管、光電三極管、光敏電阻CdS、光電池及光電耦合器等。光敏電阻體積小、價(jià)格低廉、具有較寬的光譜響應(yīng)范圍、輸出電流大、靈敏度高且無(wú)極性之分，使用方便。但頻率特性差，響應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)。光電池不用外加偏置電壓，可靠性高、成本低、受光面積大、有較高的靈敏度結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但抗干擾能力差。光電二極管、光電三極管受光面積小，具有非常好的頻率特性且靈敏度高，工作電壓低，但受溫度影響大。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比與分析，本實(shí)驗(yàn)采用光電傳感器OPT101，它是集光電二極管和放大器于一個(gè)器件內(nèi)的傳感器，由2.7~36 V單電源供電，電壓輸出隨接收到的光強(qiáng)度成線性變化，8 引腳封裝，解決了光電轉(zhuǎn)換電路受外界干擾過(guò)大和輸出電流過(guò)小的問(wèn)題，提高光敏元件的穩(wěn)定性。

由圖3 OPT101內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理圖及基本光電接受電路可知，OPT101內(nèi)部集成1 MΩ 和3 pF 并聯(lián)成的反饋電路。由圖4 入射波長(zhǎng)與電路輸出幅度的關(guān)系圖可知，傳感器在波長(zhǎng)為600~960 nm 內(nèi)電路輸出為0.4~0.6 V μW 。為了充分利用傳感器的性能，發(fā)光二極管的波長(zhǎng)應(yīng)選取輸出幅度加大的區(qū)域。本實(shí)驗(yàn)的光源采用紅色發(fā)光二極管，波長(zhǎng)為700 nm。

4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

本實(shí)驗(yàn)使用安捷倫數(shù)字存儲(chǔ)示波器54810A來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)試，圖5為光電傳感器輸出波形，由于工頻噪聲等的干擾，傳感器輸出信噪比較低。圖6 為不同人的脈搏信號(hào)通過(guò)信號(hào)通道的輸出波形，信號(hào)通過(guò)信號(hào)通道后，信噪比有了明顯的改善，脈搏信號(hào)清晰，經(jīng)過(guò)信號(hào)通道輸出后的脈搏信號(hào)周期穩(wěn)定，曲線光滑，曲線的大波峰和小波峰反應(yīng)了人體心血管和血流等特征，信號(hào)通道對(duì)傳感器輸出信號(hào)處理效果比較理想，且不同人采集到的脈搏信號(hào)存在明顯的差異。

系統(tǒng)輸出的信號(hào)如圖5所示，測(cè)試時(shí)將示波器調(diào)到直流耦合模式。

在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試時(shí)應(yīng)注意一下幾個(gè)事項(xiàng)：

（1）應(yīng)保持測(cè)試環(huán)境沒(méi)有其他光波進(jìn)行干擾。

（2）測(cè)試者保持正確的姿勢(shì)，以防測(cè)試數(shù)據(jù)不準(zhǔn)。

（3）在測(cè)試之前不應(yīng)飲用酒和咖啡因等。

如圖7所示，系統(tǒng)有良好和穩(wěn)定的直流輸出。系統(tǒng)性能良好。

為了測(cè)試系統(tǒng)的及時(shí)性，在相同的環(huán)境下，同一被測(cè)試者在運(yùn)動(dòng)后的系統(tǒng)輸出隨時(shí)間變化的曲線如圖8所示，由圖可知，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，系統(tǒng)的輸出下降，在5 min過(guò)后，系統(tǒng)的幅值不再改變，脈搏信號(hào)達(dá)到穩(wěn)定。

為測(cè)量系統(tǒng)的穩(wěn)定性，相同條件下，同一被測(cè)試的對(duì)象在每1 min間隔內(nèi)測(cè)得的系統(tǒng)輸出電壓，測(cè)15個(gè)點(diǎn)為一組，進(jìn)行3 組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖9 所示，波動(dòng)范圍為4.5 mV，系統(tǒng)具有良好的穩(wěn)定性。

5 結(jié)語(yǔ)

本文針對(duì)脈搏信號(hào)的提取與相干檢測(cè)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了可行性分析與驗(yàn)證。利用光電傳感器對(duì)脈搏信號(hào)進(jìn)行采集，由實(shí)驗(yàn)可知，采集到的脈搏信號(hào)噪聲較大，通過(guò)對(duì)采集到的信號(hào)進(jìn)行放大與濾波，可以去除掉部分噪聲，采用相干檢測(cè)的原理對(duì)濾波后的信號(hào)進(jìn)行處理與提取，去除掉混合在信號(hào)頻帶內(nèi)的噪聲，可以獲得較好的脈搏信號(hào)的參數(shù)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的操作性和靈活性，可靠性高且系統(tǒng)成本低，能完成日常的基本測(cè)量，適用于簡(jiǎn)便儀器的開發(fā)。

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篇5

關(guān)鍵詞：甘肅氣候區(qū)域響應(yīng)敏感區(qū)

引 言

全球氣候變化將對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生重大影響，其中對(duì)一些區(qū)域的影響是不利的，尤其是那些適應(yīng)、調(diào)整能力差，生產(chǎn)異常脆弱的地區(qū)，許多國(guó)家都對(duì)此做了認(rèn)真研究，以便及時(shí)采取對(duì)策，對(duì)農(nóng)業(yè)做出相應(yīng)調(diào)整。全球變化區(qū)域響應(yīng)的敏感性是指一個(gè)系統(tǒng)對(duì)氣候變化因素的響應(yīng)程度，其響應(yīng)可以是不利的，也可以是有利的，產(chǎn)生作用的方式可以是直接的，也可以是間接的。

甘肅是農(nóng)業(yè)省份，地處我國(guó)黃土高原、內(nèi)蒙古高原與青藏高原的交匯處，地勢(shì)西南高、東北低，以山地和高原為主，分屬黃河流域、長(zhǎng)江流域及內(nèi)陸河流域。氣候類型復(fù)雜多樣，具有氣候干燥少雨，氣溫日、年較差大，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，光照充足，雨熱同季等大陸性顯著的氣候特征。也是氣候變化脆弱地區(qū)，氣候變化對(duì)糧食產(chǎn)量影響顯著。特別是上個(gè)世紀(jì)后半葉變暖異常突出的背景下，甘肅主要糧食作物（小麥、玉米、馬鈴薯、糜子、谷子）響應(yīng)氣候變化的敏感區(qū)域如何？研究該區(qū)域敏感區(qū)域?qū)ιa(chǎn)、生態(tài)等十分重要，本文對(duì)此進(jìn)行了研究。

1．資料與方法

本文主要利用1981～2007年27年甘肅全省種植區(qū)春小麥71個(gè)縣區(qū)單產(chǎn)量，冬小麥28個(gè)縣區(qū)單產(chǎn)量，玉米65個(gè)縣區(qū)單產(chǎn)量，馬鈴薯65個(gè)縣區(qū)單產(chǎn)量，糜子42個(gè)縣區(qū)單產(chǎn)量，谷子42個(gè)縣區(qū)單產(chǎn)量資料和同

期全省60個(gè)氣象站4-10月氣溫、降水觀測(cè)資料，1963―2007年定西市春小麥單產(chǎn)資料。

用EOF（經(jīng)驗(yàn)正交函數(shù)）分解提取產(chǎn)量場(chǎng)主要信息，采用Petitt方法[10，11]計(jì)算變點(diǎn)和滑動(dòng)t檢驗(yàn)方法，采用了小波分析方法[12，13] 分析周期。涉及計(jì)算資料進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理。

2．氣候變化敏感區(qū)

2.1 基本氣候特點(diǎn)

甘肅省氣候具有東南季風(fēng)區(qū)向內(nèi)陸干旱區(qū)過(guò)渡的特征，冬季漫長(zhǎng)寒冷，夏季短暫溫?zé)幔杭鹃L(zhǎng)于秋季，干旱少雨，地區(qū)差異顯著。年降水量多年平均在40～760mm之間，其中河西大部為40～200mm，河?xùn)|為400～760mm，最大降水中心在隴南的康縣（757.3mm），最小中心在河西西部的敦煌（42.2mm）。全省年平均降水量為407mm，整體呈下降趨勢(shì)。河西地區(qū)的年平均降水量為159mm，降水呈略增加的趨勢(shì)，每10年約增加0.2mm；河?xùn)|地區(qū)年平均降水量為483mm，降水呈減少趨勢(shì)，每10年約減少0.12mm；其中1960年代降水相對(duì)偏多（偏多10%），1980年代次之（偏多4%），1990年代以來(lái)最少（偏少3%）；降水主要集中在夏季，占年降水的45～70%。年平均氣溫在0～15℃之間，分布趨勢(shì)自東南向西北，由盆地、河谷向高原、高山逐漸遞減。年平均氣溫為7.7℃，自1980年代中期以來(lái)，整體上呈上升趨勢(shì)，每10年約上升0.098℃；1961～1986年相對(duì)偏冷（平均偏低0.3℃），1987年至2007年相對(duì)偏暖（平均偏高0.5℃）。

2.2 降水異常的敏感區(qū)

4-10月是作物主要生長(zhǎng)時(shí)段，占年總降水量的90%以上；11月至來(lái)年3月份絕大多數(shù)植被停止生長(zhǎng)或生長(zhǎng)緩慢，期間降水量較少。

4-10月間降水距平百分率、氣溫距平的EOF1的方差貢獻(xiàn)分別為53.7%、79.7%。降水異常的EOF1空間分布上有兩個(gè)大振幅中心，分別在河西中西部的玉門和隴中的定西一帶，旱（澇）在這些地區(qū)反映最為明顯，表明了這里是甘肅降水異常的敏感區(qū)。

氣溫異常的EOF1空間分布上大振幅中心在河西與河?xùn)|過(guò)渡地帶，冷（熱）異常在這里反映最明顯，還區(qū)域是甘肅氣溫異常的敏感區(qū)。

3．作物產(chǎn)量變化敏感區(qū)

通過(guò)對(duì)1981～2007年產(chǎn)量做EOF分解，EOF第一空間型（EOF1）反映作物產(chǎn)量場(chǎng)主要變化特征，概括出產(chǎn)量變化的主要特征。各作物EOF1對(duì)總方差的解釋率較高，全區(qū)一致性程度馬鈴薯最高，糜子、谷子最低。

春小麥的EOF1解釋了總方差的44%，隴中盆地、隴東高原地區(qū)數(shù)值較小，河西地區(qū)數(shù)值較大，酒泉最大?？梢?，甘肅春小麥產(chǎn)量中部變幅最小，河西的酒泉一帶變幅最大。

冬小麥的EOF1解釋了總方差的63%，大值區(qū)在隴中盆地，這里是甘肅冬春小麥產(chǎn)量變化的最敏感區(qū)。

玉米的EOF1解釋了總方差的47%，隴中盆地和隴南山區(qū)地區(qū)數(shù)值較小，河西西部、隴東高原和甘南高原一帶值較大。可見，甘肅玉米產(chǎn)量變化最敏感區(qū)主要在河西西部，隴中盆地和隴南山區(qū)地區(qū)產(chǎn)量年際變幅最小。

馬鈴薯的EOF1解釋了總方差的71%，隴中盆地和隴南山區(qū)地區(qū)的部分?jǐn)?shù)值較小，其余地方數(shù)值較大。揭示了隴中盆地和隴南山區(qū)地區(qū)馬鈴薯產(chǎn)量較為穩(wěn)定，對(duì)氣候變化不是太敏感。

糜子的EOF1解釋了總方差的47%，隴東高原和河西走廊東部數(shù)值較大，產(chǎn)量年際變幅大；其余地方數(shù)值較小，產(chǎn)量年際變化小?？梢?，甘肅糜子產(chǎn)量變化在河西走廊東部和隴東高原最敏感、隴東南地區(qū)和河西走廊西部區(qū)相對(duì)穩(wěn)定。

谷子的EOF1解釋了總方差的31%，河西走廊西部的部分地方和隴南山區(qū)的部分地方數(shù)值較大，產(chǎn)量年際變幅較大；其余地方數(shù)值較小，產(chǎn)量年際變幅較小。由此可見，谷子產(chǎn)量在河西部分地方和隴南山區(qū)部分為敏感區(qū)。

從以上分析可見，對(duì)于喜熱性作物敏感區(qū)與氣溫異常的敏感區(qū)對(duì)應(yīng)較好，需水量大的作物與降水異常的敏感區(qū)對(duì)應(yīng)較好；作物產(chǎn)量變化的敏感區(qū)域與降水、氣溫異常的敏感區(qū)相對(duì)應(yīng)較好，體現(xiàn)出甘肅糧食產(chǎn)量對(duì)氣候變化存在著明顯響應(yīng)。

4．作物產(chǎn)量時(shí)間響應(yīng)

從作物空間敏感區(qū)看到，相對(duì)而言隴中地區(qū)是最敏感區(qū)域，選取該區(qū)域的定西代表典型敏感區(qū)，進(jìn)一步分析甘肅最主要作物―春小麥，在時(shí)間上對(duì)氣候變化的響應(yīng)。

在1963―2007年45a間，定西市春小麥單產(chǎn)量 相對(duì)變幅平均為23.4%，最大變幅為67.6%；偏豐年有25a，偏欠年20a。1982年和1999年是為Petitt變點(diǎn)，在a=0.005水平上滑動(dòng)t檢驗(yàn)突變顯著，表明定西市春小麥單產(chǎn)在1982年和1999年附近存在突變，在1982年之前處于相對(duì)低產(chǎn)階段，1982-1999年間相對(duì)高產(chǎn)階段，1999年后再次轉(zhuǎn)入低產(chǎn)階段。

5．結(jié)論

甘肅降水異常的敏感區(qū)主要在河西中西部的玉門和隴中的定西一帶，河西與河?xùn)|過(guò)渡地帶是甘肅氣溫異常的敏感區(qū)。

甘肅春小麥在河西的酒泉一帶變幅最大，為最敏感區(qū)；隴中盆地是甘肅冬春小麥產(chǎn)量變化的最敏感區(qū)；玉米產(chǎn)量變化最敏感區(qū)主要在河西西部；糜子產(chǎn)量在河西走廊東部和隴東高原最敏感；谷子敏感區(qū)在河西部分地方和隴南山區(qū)部分地方。作物產(chǎn)量變化的敏感區(qū)域與降水、氣溫異常的敏感區(qū)相對(duì)應(yīng)較好，甘肅糧食產(chǎn)量對(duì)氣候變化存在著明顯響應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

篇6

【關(guān)鍵詞】煤矸渣；沿留巷

1.沿空巷道應(yīng)用及圍巖變形特征

龍湖煤礦開采57#煤層，該煤層在一采區(qū)有二片，平均厚度3.06m，傾角22度，直接頂為2.5m灰黑色粉砂巖，老頂為5.5m的灰白色粉砂巖，底板為5.5m灰白色細(xì)砂巖，回采工藝為炮采，三排八柱支（單體DZ一28），沿空留巷支護(hù)見圖1。其留巷施工是：在回采工作面煤壁至前方20m范圍內(nèi)，在巷道上幫打貼幫柱，木柱直徑大于150mm，間距1m，并打鎖幫錨桿，間距1m，鎖幫錨桿上木托盤（200mm×80mm×150mm），石墻為煤矸混凝土，用料設(shè)計(jì)為矸石：水泥：煤粉為 3：1：1，石墻底寬2.5m、頂寬2.0m，煤臺(tái)上用單體液壓支柱支護(hù)，滯后回采工作面20m，待頂板穩(wěn)定后用木柱替換，煤臺(tái)用半圓木剎幫，剎滿剎嚴(yán)。實(shí)踐表明，沿空留巷的礦壓顯現(xiàn)主要取決于圍巖的應(yīng)力狀態(tài)、圍巖的組成和力學(xué)性質(zhì)、巷道支護(hù)條件及開采煤層厚度等。

（1）掘進(jìn)影響期；（2）無(wú)采掘影響期；（3）工作面前方回采影響期；（4）工作面后方回采影響期；（5）工作面后方回采影響穩(wěn)定期；（6）二次回采影響期。

實(shí)踐可見：工作面前方40m以巖基本穩(wěn)定；40~20m范圍內(nèi)，巷道受超前支承壓力影響，巷道有微小變形；工作面后方10~20m處，巷道變形增大；工作面后方40~50 m頂板移近速度逐漸減弱趨向穩(wěn)定。

2.沿空留巷的支護(hù)

沿空留巷由于二次利用，不僅需要巷道的基本支護(hù)、巷內(nèi)永久支護(hù)和臨時(shí)加強(qiáng)支護(hù)，還需巷旁支護(hù)。

巷內(nèi)的基本支護(hù)有：錨桿支架、普通木棚、錨桿一棚子支護(hù)、剛性金屬棚、可縮性金屬棚。

巷內(nèi)加強(qiáng)支護(hù)：分永久加強(qiáng)支護(hù)和臨時(shí)加強(qiáng)支護(hù)。巷內(nèi)永久加強(qiáng)支護(hù)有：增加棚子密度、加強(qiáng)頂梁柱、中心柱靠幫支柱、加設(shè)錨桿一頂柱（或錨桿一棚子）支護(hù)、加強(qiáng)點(diǎn)柱（或）單排密集。

巷內(nèi)臨時(shí)加強(qiáng)支護(hù)有：棚予問(wèn)加設(shè)12根單排單體支柱或雙排單體支柱、安架排中心和排偏心頂梁柱、采空區(qū)一側(cè)雙排（單排）頂梁柱。

在回采工作面后方附近，由于裂隙帶層取得平衡之前的急劇沉降，引起巷道頂板在短期內(nèi)強(qiáng)烈下沉，已采區(qū)冒落巖石在上覆巖層作用下向巷道擠壓，使沿空留巷靠采區(qū)一側(cè)的幫壓也較強(qiáng)烈。一般情況下，沿空留巷的頂板下沉速度在工作面后方10―20m處最為強(qiáng)烈。下沉量主要發(fā)生在工作面后方0―40m的范圍內(nèi)，在工作面60~100m頂板下沉趨于穩(wěn)定。

凡直接頂冒落后，能充滿采空區(qū)，使老頂處于平衡狀態(tài)的頂板巖層，沿空留巷的頂板下沉量與煤層開采厚度呈正比關(guān)系。煤層采厚越小，愈有利于沿空留巷的維護(hù)。沿空留巷的頂板下沉量，靠近采空區(qū)一側(cè)比靠煤幫處要大一倍左右。煤幫穩(wěn)定性對(duì)沿空留巷的頂板也產(chǎn)生明顯的影響。若巷道的煤幫遭到嚴(yán)重破壞，巖層沉降就會(huì)向煤體縱深發(fā)展。巷道頂板下沉量和煤幫位移都顯著增長(zhǎng)。所以，沿空留巷必須維護(hù)好煤幫。

沿空留巷的支架可縮性應(yīng)與巖層沉降量相適應(yīng)；足夠的支架阻力能避免直接頂板嚴(yán)重破裂，使其與上部巖層之間不產(chǎn)生較大離層。在回采工作面后方0―40m采動(dòng)影響強(qiáng)烈區(qū)內(nèi)，必須增設(shè)臨時(shí)加強(qiáng)支護(hù)，及時(shí)更換失效的支護(hù)。

沿空留巷在上區(qū)段工作面后方維護(hù)比較困難，隨著采空區(qū)頂板巖層運(yùn)動(dòng)趨向穩(wěn)定，巷道的圍巖變形逐漸減弱并趨于穩(wěn)定，巷道維護(hù)不太困難。

3.結(jié)論

篇7

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工；城市歸屬感；logistic回歸分析；社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

中圖分類號(hào)：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.13.040

1 引言

當(dāng)前，我國(guó)正處于城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的進(jìn)程當(dāng)中。截至2015年，我國(guó)城鎮(zhèn)化率已經(jīng)達(dá)到56.1%，然而農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化進(jìn)展還比較緩慢。促進(jìn)農(nóng)業(yè)人口積極向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、推動(dòng)農(nóng)民工市民化，是加快我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)、積極推進(jìn)我國(guó)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要途徑。農(nóng)民工對(duì)城市的歸屬感則是農(nóng)民工市民化的重要內(nèi)核，是城鎮(zhèn)化水平的文化要件。

目前學(xué)界主要從經(jīng)濟(jì)因素、個(gè)體因素等來(lái)對(duì)城市農(nóng)民工歸屬感進(jìn)行研究，而對(duì)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)與城市農(nóng)民工歸屬感的關(guān)系的探討則相對(duì)薄弱。農(nóng)民工的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是指為農(nóng)民工提供精神上、物質(zhì)上以及情感上支持的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)有利于解決農(nóng)民工在城市工作和生活當(dāng)中遇到的各種困難，能夠增強(qiáng)農(nóng)民工對(duì)城市的認(rèn)同，能夠促進(jìn)農(nóng)民工對(duì)城市的歸屬。在對(duì)學(xué)術(shù)界以往研究成果的梳理與借鑒下，立足于實(shí)證研究，以大連市農(nóng)民工283個(gè)樣本數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用卡方檢驗(yàn)和logistic回歸分析計(jì)量統(tǒng)計(jì)方法，探討農(nóng)民工城市歸屬感的影響因素，為有關(guān)部門制定相關(guān)政策提供建議。

2 數(shù)據(jù)與方法

2.1 研究假設(shè)

通過(guò)對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感影響因素研究的回顧，以及自身的預(yù)判，認(rèn)為農(nóng)民工城市歸屬感的影響因素主要可以分為三類，即個(gè)體特征因素、經(jīng)濟(jì)狀況因素、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)因素。在此基礎(chǔ)上，本研究以以下假設(shè)作為研究的前提。

2.1.1 農(nóng)民工城市歸屬感與農(nóng)民工的年齡、戶口、居住時(shí)間、文化程度具有相關(guān)關(guān)系

個(gè)體特征因素是影響農(nóng)民工城市歸屬感的首要因素，它是決定農(nóng)民工是否對(duì)城市具有歸屬感的主觀前提。農(nóng)民工由于個(gè)體年齡、戶口、居住時(shí)間、文化程度的差異，他們對(duì)城市歸屬感也會(huì)呈現(xiàn)出農(nóng)民工群體內(nèi)部間的差異。

2.1.2 農(nóng)民工城市歸屬感與農(nóng)民工的月收入具有相關(guān)關(guān)系

經(jīng)濟(jì)狀況因素是決定農(nóng)民工城市歸屬感的物質(zhì)條件。農(nóng)民工在城市當(dāng)中生活，其工資收入是其主要的物質(zhì)基礎(chǔ)，月收入的高低直接影響著農(nóng)民工在城市生活的質(zhì)量，關(guān)系著其是否能夠負(fù)擔(dān)起城市當(dāng)中的住房成本、醫(yī)療成本和教育成本等，決定著其是否能夠享受到城市的便利，這些則會(huì)對(duì)城市歸屬感產(chǎn)生影響。

2.1.3 農(nóng)民工城市歸屬感與農(nóng)民工在大連的朋友數(shù)量、在本地最好的朋友中是否有當(dāng)?shù)厝?、與社區(qū)組織的聯(lián)系、向社區(qū)求助、參加社區(qū)活動(dòng)具有相關(guān)關(guān)系

社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)檗r(nóng)民工提供精神、物質(zhì)、情感上的支持，使農(nóng)民工在城市當(dāng)中獲得精神上的慰藉和物質(zhì)上的幫助。發(fā)達(dá)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)能讓農(nóng)民工充分融入城市生活，拉近農(nóng)民工與城市居民的距離，加深他們之間的交流和溝通，減少彼此的誤會(huì)和偏見，進(jìn)而提高農(nóng)民工生活的滿意度，增強(qiáng)對(duì)城市的歸屬感。

2.2 數(shù)據(jù)來(lái)源與變量說(shuō)明

2.2.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究的數(shù)據(jù)來(lái)源于大連理工大學(xué)人力資源與社會(huì)保障研究所開展的一項(xiàng)關(guān)于大連市外來(lái)務(wù)工人員就業(yè)和生活狀況的調(diào)查。大連市是東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，聚集著較多的農(nóng)民工，因此對(duì)于開展研究具有一定的典型性。本次調(diào)查根據(jù)隨機(jī)原則，進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行信息收集，共獲得了283個(gè)樣本數(shù)據(jù)。

2.2.2 變量說(shuō)明

本研究在探討農(nóng)民工城市歸屬感影響因素時(shí)，主要從三個(gè)角度（個(gè)體特征因素、經(jīng)濟(jì)狀況因素、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)因素）和十個(gè)具體方面（年齡、戶口、居住時(shí)間、文化程度、月收入、在大連的朋友數(shù)量、在本地最好的朋友中是否有當(dāng)?shù)厝恕⑴c社區(qū)組織的聯(lián)系、向社區(qū)求助、參加社區(qū)活動(dòng)）來(lái)進(jìn)行分析。其中個(gè)體特征因素包括：年齡、戶口、居住時(shí)間、文化程度，經(jīng)濟(jì)狀況因素包括：月收入，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)因素包括：在大連的朋友數(shù)量、在本地最好的朋友中是否有當(dāng)?shù)厝?、與社區(qū)組織的聯(lián)系、向社區(qū)求助、參加社區(qū)活動(dòng)。

在研究過(guò)程中，選取了“是否屬于這個(gè)城市”作為因變量（其中把回答為“不是”和“說(shuō)不清楚”合并為一類），把十個(gè)具體方面作為自變量。

2.3 統(tǒng)計(jì)分析方法

2.3.1 卡方檢驗(yàn)

為了驗(yàn)證假設(shè)，即各因素是否與農(nóng)民工城市歸屬感有顯著關(guān)系，對(duì)通過(guò)問(wèn)卷取得的283個(gè)樣本數(shù)據(jù)，進(jìn)行了卡方檢驗(yàn)，分別對(duì)各個(gè)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證，以P=0.05為臨界值，如果取得的顯著性值小于P值，則表明這一自變量與農(nóng)民工城市歸屬感具有相關(guān)關(guān)系，如果取得的顯著性值不小于P值，則說(shuō)明這一自變量與農(nóng)民工城市歸屬感不具有相關(guān)關(guān)系。

2.3.2 logistic回歸分析

在卡方檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)與農(nóng)民工城市歸屬感有顯著相關(guān)性的各自變量進(jìn)行l(wèi)ogistic回歸分析，以得出這些自變量對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感的相對(duì)影響程度。由于對(duì)因變量進(jìn)行了重新賦值（是否屬于這個(gè)城市有“是”和“不是”兩個(gè)回答），因此采用二元logistic回歸分析方法。二元logistic回歸分析模型如下：

3 實(shí)證結(jié)果與分析

3.1 農(nóng)民工城市歸屬感影響因素的卡方檢驗(yàn)

3.1.1 個(gè)體特征因素對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感的影響

對(duì)個(gè)體特征因素進(jìn)行卡方檢驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)年齡和居住時(shí)間對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感影響不顯著。

戶口與文化程度對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感影響比較顯著。對(duì)戶口和文化程度這兩個(gè)自變量進(jìn)行交互分類統(tǒng)計(jì)分析后，在戶口這一變量中，城鎮(zhèn)戶口的農(nóng)民工（461%）相對(duì)于農(nóng)村戶口的農(nóng)民工（21.6%）對(duì)城市更具歸屬感。由于城鎮(zhèn)戶口的農(nóng)民工相比較于農(nóng)村戶口的農(nóng)民工更加適應(yīng)城市生活，同時(shí)享有戶籍帶來(lái)的社保、教育等便利，因此會(huì)更加對(duì)城市具有歸屬感。在文化程度這一變量當(dāng)中，從總體上來(lái)看，文化程度越高的農(nóng)民工對(duì)城市更具有歸屬感。文化程度的高低在很大程度上影響著個(gè)人的思想觀念、行為習(xí)慣、收入水平，文化程度較高的農(nóng)民工會(huì)更加適應(yīng)城市的社會(huì)、文化，同時(shí)其收入水平也能負(fù)擔(dān)起在城市的開銷，其城市歸屬感也相對(duì)較高。

3.1.2 經(jīng)濟(jì)狀況因素對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感的影響

對(duì)經(jīng)濟(jì)狀況因素進(jìn)行卡方檢驗(yàn)后，得到的P值大于臨界值（0.05），得出月收入對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感的影響不顯著。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，73.7%的農(nóng)民工的工資在3500元以下，這在城市當(dāng)中處于中等偏下水平，不足于負(fù)擔(dān)起農(nóng)民工在城市當(dāng)中所需的醫(yī)療、教育、住房等成本。

3.1.3 社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感的影響

對(duì)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)因素進(jìn)行卡方檢驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)向社區(qū)求助和參加社區(qū)活動(dòng)對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感的影響不顯著。

在大連的朋友數(shù)量、在本地最好的朋友中是否有當(dāng)?shù)厝撕团c社區(qū)組織的聯(lián)系對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感的影響比較顯著。對(duì)這三個(gè)自變量進(jìn)行交互分類統(tǒng)計(jì)分析后，在在大連的朋友數(shù)量這一變量中，在總體上，朋友的數(shù)量越多，農(nóng)民工當(dāng)中有城市歸屬感的比例越大。所在地的朋友能夠?yàn)檗r(nóng)民工提供精神支持，能夠給予物質(zhì)上的幫助，使農(nóng)民工融入到當(dāng)?shù)氐纳町?dāng)中，進(jìn)而也會(huì)對(duì)所在城市具有歸屬感。在在本地最好的朋友當(dāng)中是否有當(dāng)?shù)厝诉@一變量，回答為“有”的具有更高比例的城市歸屬感。農(nóng)民工與當(dāng)?shù)厝顺蔀楹门笥?，能夠降低農(nóng)民工受到的被排斥感，能夠更好地增加農(nóng)民工對(duì)城市的歸屬感。在與社區(qū)組織的聯(lián)系這一變量中，總體來(lái)說(shuō)，與社區(qū)聯(lián)系的增多，對(duì)城市具有歸屬感的比例也越大。農(nóng)民工與社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系，能夠使農(nóng)民工納入城市的社會(huì)管理當(dāng)中，使農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)從“客人”向“主人”身份的轉(zhuǎn)變。

3.2 農(nóng)民工城市歸屬感的logistic回歸分析

本研究采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件，在卡方檢驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)和農(nóng)民工城市歸屬感具有顯著相關(guān)的因素進(jìn)行l(wèi)ogistic回歸分析，所得結(jié)果如表1所示。在回歸的結(jié)果中，Nagelkerke R2的值為0.134，說(shuō)明個(gè)體特征因素和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感的方差總解釋能力達(dá)到了13.4%。從總體來(lái)看，回歸的整體擬合度還比較好。從回歸系數(shù)來(lái)看，戶口變量、在本地最好的朋友中是否有當(dāng)?shù)厝俗兞肯鄬?duì)于文化變量、在大連的朋友數(shù)量變量、與社區(qū)組織的聯(lián)系的變量來(lái)說(shuō)，對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感具有更加顯著的相關(guān)關(guān)系。

4 結(jié)論與建議

4.1 研究結(jié)論

本研究基于對(duì)大連市283個(gè)樣本數(shù)據(jù)的實(shí)證分析，運(yùn)用卡方檢驗(yàn)和logistic回歸分析等統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感的影響因素進(jìn)行了計(jì)量研究，得出了如下結(jié)論。

第一，個(gè)體特征因素中的戶口變量和文化程度變量，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)因素中的在大連的朋友數(shù)量變量、在本地最好的朋友中是否有當(dāng)?shù)厝俗兞亢团c社區(qū)組織的聯(lián)系變量與農(nóng)民工城市歸屬感有著顯著關(guān)系。而經(jīng)濟(jì)狀況因素的月收入變量與農(nóng)民工城市歸屬感不具有顯著關(guān)系。

第二，在卡方檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用logistic回歸分析對(duì)與農(nóng)民工城市歸屬感有著顯著相關(guān)的變量進(jìn)行分析，得出各變量對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感影響的相對(duì)程度。根據(jù)各變量的回歸系數(shù)，各變量對(duì)農(nóng)民工城市歸屬感影響程度從強(qiáng)到弱依次為戶口、在本地最好的朋友中是否有當(dāng)?shù)厝?、與社區(qū)組織的聯(lián)系、文化程度和在大連的朋友數(shù)量。

4.2 政策建議

在分析出影響農(nóng)民工城市歸屬感的各因素和各因素的相關(guān)程度后，關(guān)于回答如何增強(qiáng)農(nóng)民工城市歸屬感這一議題則變得水到渠成了。根據(jù)實(shí)證研究的結(jié)論和對(duì)以往理論研究的梳理和借鑒，認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力，以增強(qiáng)農(nóng)民工的城市歸屬感。

第一，加快戶籍制度的改革，剝離附加在戶籍政策上的各種隱利，確保城鄉(xiāng)居民基本公共服務(wù)均等化。

第二，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)教育投入。各級(jí)政府和部門要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)技能水平。

第三，完善農(nóng)民工社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)農(nóng)民工城市融合。首先要形成一個(gè)包容、公平的社會(huì)氛圍。其次要加強(qiáng)農(nóng)民工的權(quán)益保護(hù)。最后要加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，把農(nóng)民工納入社區(qū)管理當(dāng)中，增強(qiáng)農(nóng)民工與社區(qū)的聯(lián)系，加深農(nóng)民工與社區(qū)之間的溝通。

參考文獻(xiàn)

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篇8

擼起袖子加油干，夢(mèng)想成真在眼前——讀《社會(huì)主義是干出來(lái)的》有感

馬克思曾說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)才是人的第一需要,任何一個(gè)民族,如果停止了勞動(dòng),不用說(shuō)一年,就是幾個(gè)星期也要滅亡。”而我們的社會(huì)主義也是如此，只有大家擼起袖子加油干，才能夠讓社會(huì)主義出成效?；仡櫸覀兊纳鐣?huì)主義建設(shè)過(guò)程中，如果不是我們黨員們發(fā)揮先鋒模范作用，不斷真抓實(shí)干，又怎么會(huì)取得豐收碩果呢？如果不是我們各界人民發(fā)揮聰明才智，辛勤勞動(dòng)，又怎么會(huì)出現(xiàn)各種豐功偉績(jī)呢？

俗話說(shuō)，“說(shuō)得好不如干的好，喊破嗓子不如甩開膀子！”其實(shí)，這話不僅僅適用于我們社會(huì)主義的建設(shè)，同樣適用于我們的工作中?；赝覀冃袠I(yè)中的佼佼者，他們之所以優(yōu)秀不是因?yàn)樗麄儽任覀儞碛卸嗌贆C(jī)遇，而在于他們不斷攻堅(jiān)克難，腳踏實(shí)地的努力！當(dāng)我們大多數(shù)人都在為工作中遇到的阻力而猶豫不決，為各種利益的不公而怨聲載道，只是想想而未曾付諸行動(dòng)的時(shí)候，先進(jìn)工作者們已經(jīng)毅然投身于工作中，用業(yè)績(jī)來(lái)詮釋自己的力量！

社會(huì)主義是干出來(lái)的，我們的行業(yè)成績(jī)也是干出來(lái)的！讓我們以先進(jìn)工作者為榜樣，讓我們埋頭于工作中，讓我們腳踏實(shí)地真抓實(shí)干，從全力以赴提升工作能力開始，以提質(zhì)增效為根本目標(biāo)，一起擼起袖子，鼓足干勁、埋頭苦干，為我們行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

篇9

關(guān)鍵詞：骨干高職；項(xiàng)目管理；組織結(jié)構(gòu)

作者簡(jiǎn)介：卜曉苑（1964-），女，陜西綏德人，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授，研究方向?yàn)楦呗毥逃芾怼?/p>

基金項(xiàng)目：本文為2011年度寧夏高?？茖W(xué)研究項(xiàng)目“項(xiàng)目管理在國(guó)家骨干高職院校建設(shè)中的應(yīng)用研究”（寧教高[2011]263號(hào)，項(xiàng)目編號(hào)：102）的階段性研究成果，項(xiàng)目主持人：卜曉苑。

中圖分類號(hào)：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1001－7518（2012）15－0019－04

2010年6月教育部、財(cái)政部繼續(xù)實(shí)施“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”，新增100所骨干高職院校，以專業(yè)建設(shè)為核心，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制，增強(qiáng)辦學(xué)活力和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。骨干高職項(xiàng)目是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，立項(xiàng)院校面臨著運(yùn)行多個(gè)項(xiàng)目時(shí)產(chǎn)生的資源（人力、資金、時(shí)間等）配置和部門協(xié)調(diào)困難。采取何種組織結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行組織管理，某種程度上決定了項(xiàng)目建設(shè)的成敗。因此，對(duì)骨干高職項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究具有重要的意義。

一、項(xiàng)目管理理論

項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時(shí)性工作。項(xiàng)目管理是將知識(shí)、技能、工具與技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目活動(dòng)，以滿足項(xiàng)目的要求[1]。

項(xiàng)目組織是為完成某個(gè)特定的項(xiàng)目任務(wù)由不同部門、不同專業(yè)的人員組成的一個(gè)工作組織，通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等過(guò)程，對(duì)項(xiàng)目的各種資源進(jìn)行合理配置，以保證項(xiàng)目目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)一般有以下三種類型：

（一）職能型組織

職能型組織是按職能來(lái)劃分部門，在進(jìn)行項(xiàng)目工作時(shí)，各個(gè)組成部門由各職能部門承擔(dān)，負(fù)責(zé)完成其分管的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，對(duì)項(xiàng)目起主導(dǎo)作用的職能部門負(fù)責(zé)項(xiàng)目協(xié)調(diào)。職能型組織是一種層次型的組織結(jié)構(gòu)，高層領(lǐng)導(dǎo)者位于金字塔的頂部，中層和基層的管理者沿著塔尖向下分布。職能型組織按照活動(dòng)劃分職能部門，按職能標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)部門，其優(yōu)點(diǎn)是有利于組織的控制、有利于提升組織技術(shù)水平，但由于組織成員身受職能部門領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的雙重領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)不可避免地產(chǎn)生矛盾沖突，從而降低管理效率。

（二）項(xiàng)目型組織

項(xiàng)目型組織是按項(xiàng)目來(lái)劃分資源，即每個(gè)項(xiàng)目擁有完成項(xiàng)目任務(wù)所必需的所有資源，每個(gè)項(xiàng)目有明確的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，對(duì)上接受項(xiàng)目組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下負(fù)責(zé)本項(xiàng)目資源的調(diào)配以完成項(xiàng)目任務(wù)。項(xiàng)目型組織是一種單目標(biāo)的垂直組織方式，各個(gè)項(xiàng)目組之間相對(duì)獨(dú)立。這種組織是由專職的項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理人員、項(xiàng)目工作人員和少量臨時(shí)抽調(diào)的兼職項(xiàng)目工作人員構(gòu)成的，其優(yōu)點(diǎn)是責(zé)任目標(biāo)明確，決策迅速，溝通簡(jiǎn)捷，管理效果明顯，但各項(xiàng)目組織之間的溝通聯(lián)系不夠，資源不能共享，造成資源浪費(fèi)。

（三）矩陣型組織

矩陣型組織是將按職能劃分的縱向部門與按項(xiàng)目劃分的橫向部門結(jié)合起來(lái)，以構(gòu)成類似矩陣的管理系統(tǒng)，較好地彌補(bǔ)了職能型組織和項(xiàng)目型組織的不足。矩陣型組織中，可以隨時(shí)從不同的職能部門中抽調(diào)不同的專業(yè)人員組成一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，而當(dāng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)后，這些人員又可以回到原來(lái)的職能部門，在充分加強(qiáng)溝通與協(xié)作、系統(tǒng)化管理、實(shí)現(xiàn)資源共享、最大限度利用資源等方面具有優(yōu)勢(shì)，但各個(gè)項(xiàng)目可能在同一個(gè)職能部門中爭(zhēng)奪資源，一個(gè)成員有兩個(gè)上級(jí)，難以管理。

二、骨干高職項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)

項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)通常受項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目任務(wù)、項(xiàng)目所能獲得的資源多少、項(xiàng)目所處的環(huán)境等各種條件影響和限制[2]。項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，也要與現(xiàn)有內(nèi)部組織有效結(jié)合。

（一）確定項(xiàng)目組織層次結(jié)構(gòu)

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)教育部文件要求，進(jìn)行清真烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、物流管理等4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)及校企合作機(jī)制體制、教學(xué)質(zhì)量保障體系等4個(gè)綜合項(xiàng)目建設(shè)。8個(gè)建設(shè)項(xiàng)目細(xì)化為110個(gè)二級(jí)項(xiàng)目、1522個(gè)任務(wù)點(diǎn)。學(xué)院首先根據(jù)骨干高職項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、工作任務(wù)、管理者素質(zhì)和能力以及外部環(huán)境，確定管理幅度和管理層次，其次通過(guò)對(duì)任務(wù)活動(dòng)的歸類，設(shè)定部門和角色，構(gòu)建了項(xiàng)目組織的三個(gè)層次，一個(gè)核心。

自治區(qū)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、管理、組織和協(xié)調(diào)，按照預(yù)定目標(biāo)指導(dǎo)和監(jiān)控項(xiàng)目執(zhí)行，落實(shí)地方政府承諾，考核項(xiàng)目建設(shè)效益，組織項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)院項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策和要求，全面領(lǐng)導(dǎo)骨干高職項(xiàng)目建設(shè)工作，研究議定項(xiàng)目建設(shè)中的重大事項(xiàng)，爭(zhēng)取各級(jí)政府部門支持，落實(shí)建設(shè)資金和相關(guān)政策，征求專家咨詢指導(dǎo)意見和建議，審定有關(guān)文件和材料。重點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和綜合項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。實(shí)施項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的目標(biāo)確定、任務(wù)落實(shí)、資金控制、有效實(shí)施和總結(jié)評(píng)價(jià)，全力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，確保項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

項(xiàng)目管理辦公室。項(xiàng)目組織的核心，負(fù)責(zé)項(xiàng)目總體協(xié)調(diào)，在各參與主體之間起到橋梁作用。組織制定項(xiàng)目建設(shè)方案和建設(shè)任務(wù)書，進(jìn)行項(xiàng)目管理、組織與協(xié)調(diào)，控制項(xiàng)目進(jìn)度，進(jìn)行項(xiàng)目績(jī)效考核，總結(jié)、交流和推廣項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)（圖1）。

（二）選擇項(xiàng)目組織類型結(jié)構(gòu)

任何一種組織結(jié)構(gòu)都有它的局限性，沒(méi)有一種形式適用于一切場(chǎng)合，應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目管理實(shí)際情況選擇合適的組織結(jié)構(gòu)。寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在設(shè)計(jì)骨干高職項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)時(shí)，充分考慮各種組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和項(xiàng)目范圍后，選擇了混合式項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)，其中4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目采用項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)，4個(gè)綜合項(xiàng)目采用強(qiáng)矩陣式組織結(jié)構(gòu)。

1.重點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)——項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目采用項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是專業(yè)所在系主任，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員是專業(yè)所在系教師，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)成員從事的既是項(xiàng)目工作也是日常職能工作。這種組織結(jié)構(gòu)具有一般項(xiàng)目式組織目標(biāo)明確及指揮統(tǒng)一、有利于項(xiàng)目控制等優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有一般項(xiàng)目式組織機(jī)構(gòu)重復(fù)、資源閑置、項(xiàng)目成員不穩(wěn)定等缺點(diǎn)。但是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)成員都不能脫離他們?nèi)粘Ｂ毮芄ぷ鳎?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中多屬于“兼職”，需要不斷地在日常職能工作和項(xiàng)目工作兩者中尋求平衡，一定程度上影響項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量（圖2） 。

2.綜合項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)——強(qiáng)矩陣式組織結(jié)構(gòu)。綜合項(xiàng)目采用了強(qiáng)矩陣項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)。校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新項(xiàng)目由院長(zhǎng)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，其它3個(gè)項(xiàng)目由主管副院長(zhǎng)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，同時(shí)指定一個(gè)主責(zé)部門致力于項(xiàng)目實(shí)施，相關(guān)部門參與。這種組織結(jié)構(gòu)，最大限度地利用學(xué)院資源，減少人員的浪費(fèi)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人位于學(xué)院決策層高位，在資源分配和項(xiàng)目協(xié)調(diào)時(shí)，可以快速對(duì)問(wèn)題與沖突做出反應(yīng)，提高了項(xiàng)目管理效率。但是，對(duì)于參與綜合項(xiàng)目的部門來(lái)說(shuō)，具有雙重身份，甚至是多重身份（如教務(wù)處參與多個(gè)項(xiàng)目），不可避免地存在日常職能工作和項(xiàng)目（多個(gè)項(xiàng)目）工作爭(zhēng)奪資源的問(wèn)題，導(dǎo)致這些部門在項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi)不堪重負(fù)（圖3）。

3.項(xiàng)目整體組織結(jié)構(gòu)——混合式組織結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目整體采用混合式組織結(jié)構(gòu)突出了項(xiàng)目管理協(xié)調(diào)職能，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目之間、項(xiàng)目與部門之間的積極配合，有效溝通，及時(shí)反饋，促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的順利實(shí)施；突出了項(xiàng)目管理的組織職能，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、職能部門職責(zé)的清晰、準(zhǔn)確，保障了項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量。但是，在同一個(gè)組織（學(xué)院）里，不同項(xiàng)目采取不同的組織結(jié)構(gòu)，項(xiàng)目績(jī)效考核、利益分配的方式也會(huì)有所不同，容易造成一定的矛盾。另外，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人位于學(xué)院決策層高位，使項(xiàng)目管理辦公室在履行職責(zé)時(shí)，難免受到傳統(tǒng)組織文化的影響而遇到許多障礙，削弱執(zhí)行力。

三、骨干高職項(xiàng)目組織核心——項(xiàng)目管理辦公室（PMO）

（一）項(xiàng)目管理辦公室（PMO）

項(xiàng)目管理辦公室（PMO）是組織內(nèi)部項(xiàng)目管理最優(yōu)實(shí)踐的中心，作用主要體現(xiàn)在確保通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)，讓組織有限的資源發(fā)揮最大的價(jià)值，提高組織成功實(shí)施項(xiàng)目的整體能力[3]。寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干高職PMO由主任（副院長(zhǎng)兼任）、副主任（科研處處長(zhǎng)兼任）、項(xiàng)目建設(shè)涉及的核心部門負(fù)責(zé)人等組成。PMO是骨干高職項(xiàng)目管理的核心，既是項(xiàng)目管理的支持者，為項(xiàng)目管理提供管理支持、行政支持、培訓(xùn)、咨詢和技術(shù)服務(wù)等支持；又是項(xiàng)目的控制者，代表學(xué)院項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行整體管理和控制，解決項(xiàng)目間、項(xiàng)目與部門間協(xié)調(diào)困難問(wèn)題，優(yōu)化配置和有效利用資源，實(shí)現(xiàn)骨干高職項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)。項(xiàng)目管理辦公室（PMO）在骨干高職項(xiàng)目生命周期的不同階段有著不同的職責(zé)。

（二）項(xiàng)目管理辦公室（PMO）職責(zé)

1.項(xiàng)目申報(bào)階段：骨干高職項(xiàng)目申報(bào)階段目標(biāo)是獲得立項(xiàng)，以教育部公布立項(xiàng)骨干高職院校文件為結(jié)點(diǎn)。PMO主要職責(zé)是編寫、審核國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目推薦書、可行性研究報(bào)告、建設(shè)方案等主要申報(bào)材料；籌備學(xué)院國(guó)家骨干高職院校申報(bào)工作專家論證會(huì)；按照教高【2010】8號(hào)通知要求，報(bào)送9項(xiàng)申報(bào)材料至教育部；研討、撰寫院長(zhǎng)申報(bào)陳述報(bào)告，制作PPT，準(zhǔn)備答辯案例和相關(guān)問(wèn)題，協(xié)助院長(zhǎng)完成申報(bào)陳述與答辯。

2.項(xiàng)目啟動(dòng)和規(guī)劃階段：骨干高職項(xiàng)目啟動(dòng)和規(guī)劃階段目標(biāo)是確定項(xiàng)目范圍，優(yōu)化項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)，以獲準(zhǔn)教育部對(duì)學(xué)院建設(shè)方案和建設(shè)任務(wù)書的批復(fù)為結(jié)點(diǎn)。PMO主要職責(zé)是制定學(xué)院國(guó)家骨干高職項(xiàng)目管理辦法及項(xiàng)目管理流程，開發(fā)項(xiàng)目管理所需要的各種模版、表格和文檔，制定與項(xiàng)目任務(wù)年度計(jì)劃；籌備學(xué)院國(guó)家骨干高職項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)，明確項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)責(zé)任與目標(biāo)；按照教育部專家審議意見，組織項(xiàng)目建設(shè)方案和建設(shè)任務(wù)書的修改與完善。

3.項(xiàng)目實(shí)施與監(jiān)控階段：骨干高職項(xiàng)目管理實(shí)施與監(jiān)控階段的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)方案目標(biāo)，以完成建設(shè)任務(wù)書中驗(yàn)收要點(diǎn)為結(jié)點(diǎn)。PMO主要職責(zé)是進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理及項(xiàng)目監(jiān)控等。制定項(xiàng)目文檔建檔和管理流程，進(jìn)行項(xiàng)目文檔同步；審查項(xiàng)目月度績(jī)效報(bào)告、召開項(xiàng)目月度績(jī)效考核會(huì)議；制定項(xiàng)目年度績(jī)效考核方案，進(jìn)行項(xiàng)目文檔審查和現(xiàn)場(chǎng)走查，確定問(wèn)題項(xiàng)目或任務(wù)，制定并完成整改計(jì)劃；項(xiàng)目建設(shè)動(dòng)態(tài)，在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享，為項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)更好地溝通和提供服務(wù)支持，提高項(xiàng)目組織的整體效率。

4.項(xiàng)目驗(yàn)收階段：骨干高職項(xiàng)目管理驗(yàn)收階段的目標(biāo)是通過(guò)教育部、財(cái)政部項(xiàng)目建設(shè)成果驗(yàn)收，以獲準(zhǔn)教育部驗(yàn)收文件為結(jié)點(diǎn)。PMO主要職責(zé)是在學(xué)院內(nèi)部對(duì)各建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行檢查評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善建設(shè)成果；審查各項(xiàng)目建設(shè)自評(píng)報(bào)告，對(duì)項(xiàng)目績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)；進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)文檔整理，完成骨干高職項(xiàng)目各項(xiàng)驗(yàn)收材料，接受教育部、財(cái)政部驗(yàn)收檢查。

四、骨干高職建設(shè)項(xiàng)目組織運(yùn)行機(jī)制

搭建好項(xiàng)目組織后，項(xiàng)目組織活動(dòng)能否有效地進(jìn)行，組織資源要素能否得到最佳的配置，組織關(guān)系能否得到最有效的體現(xiàn)，組織成員的積極性能否得到最大限度地被調(diào)動(dòng)，取決于項(xiàng)目組織運(yùn)行機(jī)制。寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干高職項(xiàng)目組織運(yùn)行機(jī)制是在項(xiàng)目建設(shè)總目標(biāo)的前提下，充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，通過(guò)建立、調(diào)整有效的組織關(guān)系，健全項(xiàng)目管理制度，使影響項(xiàng)目的各部門及組織成員最大限度地協(xié)作配合。

（一）權(quán)責(zé)明晰機(jī)制

骨干高職項(xiàng)目組織縱向分為自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)三個(gè)層次；自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組分別在兩個(gè)層面上對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、管理、組織和協(xié)調(diào)；項(xiàng)目管理辦公室（PMO）代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行整體的管理和控制；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行具體管理和控制。

（二）協(xié)作配合機(jī)制

從骨干高職項(xiàng)目整體出發(fā)，分析各工作環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，確定優(yōu)化目標(biāo)，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，采取有力措施，保證各項(xiàng)目部門、各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員之間通力協(xié)作配合，使項(xiàng)目能夠有序，協(xié)調(diào)、高效地發(fā)展。

（三）溝通交流機(jī)制

通過(guò)信息技術(shù)如MSN、QQ群、飛信、電子郵件等，加快項(xiàng)目溝通過(guò)程，加大信息透明度；通過(guò)例會(huì)制度如PMO召集項(xiàng)目負(fù)責(zé)人例會(huì)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人召集團(tuán)隊(duì)例會(huì)掌握項(xiàng)目進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決潛在的問(wèn)題，并以會(huì)議紀(jì)要記錄跟進(jìn)事項(xiàng)；通過(guò)工作匯報(bào)、問(wèn)題報(bào)告等各種信息交換方式，實(shí)現(xiàn)溝通渠道的順暢與高效運(yùn)行。

（四）全員參與機(jī)制

充分吸收和借鑒項(xiàng)目管理理念，構(gòu)建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的共同價(jià)值理念。以創(chuàng)新的方式思考問(wèn)題，以項(xiàng)目授權(quán)管理為主要特征，集成項(xiàng)目管理方式。把項(xiàng)目管理活動(dòng)與成員的心理需求、工作期望和責(zé)任考核結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員與項(xiàng)目一起成長(zhǎng)，推動(dòng)項(xiàng)目組織的整體發(fā)展。

（五）評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。從項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通、團(tuán)隊(duì)發(fā)展等角度對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行績(jī)效考評(píng)；從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)、成員協(xié)作與溝通、成員自身發(fā)展等角度對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行績(jī)效考評(píng)。建立有效的激勵(lì)體系。加大獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬，實(shí)施物質(zhì)激勵(lì)；合理定位任務(wù)目標(biāo)并幫助團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)；授權(quán)團(tuán)隊(duì)成員參與項(xiàng)目管理，實(shí)施參與激勵(lì)；充分發(fā)揮和發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體能力，實(shí)施發(fā)展激勵(lì)。

組織是一切管理活動(dòng)取得成功的基礎(chǔ)[4]。然而，沒(méi)有任何一種組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制可以解決項(xiàng)目組織中的所有問(wèn)題。骨干高職項(xiàng)目立項(xiàng)院校應(yīng)樹立創(chuàng)新觀念，結(jié)合立項(xiàng)院校實(shí)際情況，研究項(xiàng)目組織問(wèn)題。通過(guò)選擇適宜的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，整合學(xué)校的內(nèi)部各種資源，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用；加強(qiáng)人與人、人與部門之間的有效溝通、協(xié)調(diào)，發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性；明確人、部門的職責(zé)，提高項(xiàng)目的運(yùn)行效率，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1][美]項(xiàng)目管理協(xié)會(huì).項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南第4版[M].王勇,張斌，譯.北京:電子工業(yè)出版社,2009:4-5,22.

[2]菅利榮,劉思峰.項(xiàng)目管理能力體系建設(shè)的研究[J].工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2006(09).

篇10

關(guān)鍵詞：特教教師 幸福感 影響因素

中圖分類號(hào)：G443文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）13-0119-01

一、特殊教育教師主觀幸福感的一般特點(diǎn)

當(dāng)前來(lái)說(shuō)，我國(guó)對(duì)特殊教育的關(guān)注度正在逐步提高，對(duì)于特殊教育教師的物質(zhì)待遇也在不斷提升，總體來(lái)講當(dāng)前特殊教育教師主觀幸福感的總體情況較好。

首先特殊教育教師這一行業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，工作波動(dòng)不大，有益于特教教師保持稍高于平均水平的幸福感。穩(wěn)定、平穩(wěn)的工作環(huán)境能夠讓特教教師免除后顧之憂安心工作。其次，我國(guó)特殊教育教師當(dāng)前福利待遇不斷提升，另外通過(guò)輿論宣傳越來(lái)越多的人對(duì)特殊教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，公眾對(duì)于特殊教育的重視和關(guān)注也給了特教教師更多的信心，使其安心投入到特教工作當(dāng)中。具體來(lái)說(shuō)，特殊教育教師的主觀幸福感當(dāng)中，情感和行為得到控制占據(jù)較大的成分，大多數(shù)的教師都更加注重個(gè)人情緒行為的控制和調(diào)節(jié)。這也說(shuō)明當(dāng)前特教教師的個(gè)人心理調(diào)整能力和意識(shí)都有所提高，更多的特教教師開始注重個(gè)人情緒行為的控制調(diào)節(jié)，保持一種穩(wěn)定積極的心理狀態(tài)，這也是保持幸福感的重要因素。

特教教師的教學(xué)對(duì)象是生理或心理存在缺陷的特殊兒童，這些兒童需要更多的關(guān)懷和關(guān)心，特教教師在教學(xué)當(dāng)中需要不斷調(diào)整自己的情緒面對(duì)不同的特殊兒童。特殊教育教師和普通教師相比某些方面的工作壓力更小，因?yàn)樘亟探處煵恍枰袚?dān)較大的升學(xué)壓力，特殊教育的教學(xué)目標(biāo)更注重學(xué)生身心發(fā)展和對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的提升，所以特教教師在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中就可以更為放松地和學(xué)生交流、相處，在生活和工作中都可以保持相對(duì)愉悅的心情，提升其整w幸福感。但從另一方面來(lái)看，正因?yàn)槊鎸?duì)特殊兒童，所以特殊教育教師所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任更大，面對(duì)學(xué)生的生活問(wèn)題容易產(chǎn)生緊張情緒。

二、特殊教育教師主觀幸福感發(fā)展特點(diǎn)

任何職業(yè)的從業(yè)人員幸福感都會(huì)隨著發(fā)展而有所變化，特教教師在不同的教齡階段也存在著差異。隨著時(shí)間的推移，十年以上教齡的教師普遍會(huì)出現(xiàn)工作熱情降低的情況，這一階段的教師往往處于為人父母的年齡段，因此生活壓力較大，扮演的社會(huì)角色增多，這都導(dǎo)致其對(duì)工作的熱情降低，幸福感水平也隨之下降。在實(shí)際工作中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)教齡在1―5年的教師處于較為緊張的工作狀態(tài)當(dāng)中。這一階段的教師仍處于新手期，在教學(xué)活動(dòng)以及與學(xué)生溝通方面都會(huì)遇到挫折和困難，一些新教師會(huì)擔(dān)任班主任的工作，這對(duì)新晉特殊教育教師來(lái)說(shuō)都是有較大壓力的。在這種情況下，教師對(duì)工作的熱情會(huì)在較大的工作壓力下降低，使得教師幸福感隨之下降。教齡在20年的特教教師屬于老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是與年輕教師相比體力和精力不足，在工作中常常會(huì)感到力不從心，這也會(huì)影響其主觀幸福感。這些發(fā)展特點(diǎn)也在提醒著特教教師，在日常生活當(dāng)中應(yīng)盡量保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，并注重身心健康發(fā)展。

三、人口學(xué)變量對(duì)特殊教育教師主觀幸福感的影響

特殊教育教師的主觀幸福感在性別差異比較上有明顯體現(xiàn)。在對(duì)生活滿意度和興趣維度上，女教師要高于男教師。通常來(lái)說(shuō)在社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，男性和女性相比承擔(dān)了更大的責(zé)任。而教師這一職業(yè)更趨于女性教師的生活需求。特教教師的崗位編制差異對(duì)主觀幸福感產(chǎn)生影響。在編教師職業(yè)更為穩(wěn)定，福利待遇更為完善，在教學(xué)目標(biāo)上也有著相對(duì)更低的要求，反倒失去了更多的教學(xué)成就感。而非編制教師在工作中希望通過(guò)工作得到編制或是延長(zhǎng)勞務(wù)合同，在工作中不斷挑戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)，獲得了更多的教學(xué)成就感，反倒提升了主觀幸福感。

另外，在實(shí)際工作當(dāng)中還存在著某些在編教師不思進(jìn)取的情況。但是非在編教師在收入待遇方面與在編教師有差距，收入不能滿足生活需求時(shí)，教師的主觀幸福感也會(huì)下降。學(xué)歷不同的特教教師在主觀幸福感上也有所差異，特教教師主觀幸福感水平、對(duì)情緒和行為的控制能力、心態(tài)等在不同學(xué)歷上都有著明顯的差異。但在實(shí)際工作當(dāng)中，學(xué)歷在本科及以上的教師反倒主觀幸福感較低，?？茖W(xué)歷的教師對(duì)收入待遇方面的要求相較前者低，由于自身學(xué)歷較低，即便當(dāng)前待遇不算好也可以接受。但是本科學(xué)歷的特教教師學(xué)歷較高，對(duì)工作待遇要求也會(huì)較高，所以當(dāng)自己的理想和實(shí)際生活有所差距，就會(huì)產(chǎn)生消極的心理，最終導(dǎo)致自己的主觀幸福受到影響。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)對(duì)特殊教育給予了重視，特教教師普遍有較好的主觀幸福感，不同職業(yè)階段的教師在情緒行為、對(duì)生活的滿足度上存在差異。女教師與男教師相比主觀幸福感更高，學(xué)歷較高的教師對(duì)生活要求更高，低學(xué)歷教師要求相對(duì)較少，更易滿足獲得主觀幸福感。我國(guó)當(dāng)前的特教教育發(fā)展較好，特教教師收入和待遇不斷提升。特教教師的精神狀態(tài)不僅僅是個(gè)人的事，更關(guān)系到特殊兒童的成長(zhǎng)，因此廣大特教教師應(yīng)該提升自身的能力和心理素質(zhì)，在工作當(dāng)中保持踏實(shí)敬業(yè)的作風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：