導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園自查自評報告評估，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我園全體教職工在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)要求,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園基本概況

我園始建于**年，在各級主管部門的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，經(jīng)過改擴建，現(xiàn)我園占地面積****平方米，建筑面積****多平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿活力、充滿希望的幼兒園。

全園共有**個班級，其小班**個，中班**個，大班**個，學(xué)前班**個。在園幼兒****名，附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學(xué)前教育。我園共有教職工**人，專職教師**人。本科學(xué)歷**人，大專學(xué)歷**人，在讀大專學(xué)歷**人。園內(nèi)設(shè)有多媒體教室

(兼舞蹈廳、鋼琴室)、游戲室、會議室。配備了42寸數(shù)字電視及電腦、音響、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。目前園內(nèi)共有電視**臺、電腦**臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設(shè)備。

自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標(biāo)，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，

**年我園都被評為“幼兒教育管理工作先進(jìn)單位”。如今的太陽幼兒園是一個理念先進(jìn)、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。

二、

創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園

1、完善幼兒園設(shè)施

近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的大型玩具設(shè)施、大型廚房設(shè)備、教具、42寸等離子電視機、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。

2、美化園內(nèi)環(huán)境

我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時間，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進(jìn)行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。

我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。

三、

規(guī)范素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量

1、建立健全制度，科學(xué)化、精細(xì)化管理

我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實施，以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進(jìn)教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學(xué)化、精細(xì)化。

2、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理地依照一定規(guī)律有序運轉(zhuǎn)。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人，落實到時間與地點，

并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

3、落實過程，向一日要質(zhì)量

人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認(rèn)識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

四、多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質(zhì)教育。

我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！每項活動都要讓幼兒為達(dá)到“多元化發(fā)展，提升幼兒教育質(zhì)量”服務(wù)。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為蓓蕾幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進(jìn)步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)教育。

五、強化意識，確保幼兒安全。

從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全職責(zé)，定期開展安全專題會議，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照本團(tuán)對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；全園開設(shè)安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護(hù)意識;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒；每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，餐飲都嚴(yán)格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。

另外，

我們建立安全獎懲制度，進(jìn)一步細(xì)化《崗位職責(zé)及考核辦法》，設(shè)立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護(hù)園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

六、提高專業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊伍

我園高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，經(jīng)常組織全園教職工集中學(xué)習(xí)上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。定期開展骨干教師進(jìn)修活動。

六、巧抓溝通，重視家園文化建設(shè)

幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。

我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學(xué)期通過《家園聯(lián)系冊》讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。

另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

七、面臨的問題

經(jīng)過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進(jìn)，無法滿足孩子們的需要。

3、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進(jìn)，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進(jìn)一步提升。

4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質(zhì)教育認(rèn)識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，傾向小學(xué)化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。

八、整改方案

1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。擬將教學(xué)樓后場地進(jìn)行平整，并鋪設(shè)草坪供幼兒活動；盡量壓縮生源，減少班額；對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。

2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會

各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種活動器械。

3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進(jìn)一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進(jìn)修及培訓(xùn)，盡可能多的給老師外出學(xué)習(xí)的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。

篇2

黃志斌：對幼兒園實行督導(dǎo)評估制度是國家對幼兒教育加強宏觀調(diào)控、保證教育法律法規(guī)和方針政策得以落實的重要機制。

《中華人民共和國教育法》第二章“教育基本制度”第24條規(guī)定：“國家實行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其它教育機構(gòu)教育評估制度。”《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》（以下簡稱《發(fā)展規(guī)劃綱要》）第三章要求：“教育行政部門加強對學(xué)前教育的宏觀指導(dǎo)和管理，相關(guān)部門履行各自職責(zé)，充分調(diào)動各方面力量發(fā)展學(xué)前教育?！薄∮變航逃龑儆诜橇x務(wù)教育，幼兒園數(shù)量多、分布廣，社會力量辦園占大多數(shù)；而幼兒教育行政管理人員配備較少，政府對幼兒園的管理處于一種較為松散的狀態(tài)。同時，由于沒有固定的課程、統(tǒng)一的教材，也沒有教育質(zhì)量監(jiān)測制度，導(dǎo)致了幼兒園在某種程度上以市場需求為導(dǎo)向、迎合家長盲目要求來爭取生源的現(xiàn)狀，淡化了幼兒教育的本質(zhì)。因此，對幼兒園實施督導(dǎo)評估尤為迫切與重要。廣東省人民政府教育督導(dǎo)室于20世紀(jì)90年代創(chuàng)建了“等級幼兒園”的督導(dǎo)評估模式。

陳海玉：督導(dǎo)評估制度既是國家意志的體現(xiàn)，也是管理科學(xué)的必然，意義也很重大。

現(xiàn)代管理分為決策、執(zhí)行、控制三個部分，監(jiān)督是控制中非常重要的一環(huán)?；诮逃袃和砷L過程的不可逆性以及教育成果顯現(xiàn)的長期性，督導(dǎo)評估就顯得尤為重要。

以幼兒園督導(dǎo)評估為例，其作用顯現(xiàn)在以下五個方面，一是有利于督促幼兒園貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策，強化依法管理意識，促進(jìn)辦園行為的規(guī)范化；二是有利于指導(dǎo)幼兒園遵循教育規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提高保教質(zhì)量；三是有利于引導(dǎo)幼兒園樹立內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展的意識，整體提升辦園水平，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展；四是有利于營造幼兒教育事業(yè)的有序化、規(guī)范化、公平競爭的良性發(fā)展環(huán)境；五是有利于引導(dǎo)社會、家長用正確標(biāo)準(zhǔn)評價幼兒園的辦園水平，關(guān)心和支持幼教事業(yè)發(fā)展。

劉景容：廣東省一級幼兒園的評估始于1995年。2008年，廣東省人民政府督導(dǎo)室將《廣東省幼兒園等級評估方案》修訂成《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》，幾字之差，意義何在？

陳海玉：《方案》的修改和廣東省幼教事業(yè)及督導(dǎo)評估制度的發(fā)展相關(guān)聯(lián)。

一是幼兒園教育屬于非義務(wù)教育，構(gòu)建的是以示范性幼兒園為中心的網(wǎng)絡(luò)管理機制。［2003］13號文《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》第15條指出“形成以省、地、縣、鄉(xiāng)各級示范性幼兒園為中心，覆蓋各級各類幼兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”；第16條指出“定期對示范性幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)、評估和審驗，確保其發(fā)揮示范作用”?；浗潭剑?003］13號文中也指出，“省一級幼兒園作為省級示范性幼兒園”建設(shè)。二是幼兒園督導(dǎo)評估是以評估促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展，是過程和手段，而非終極目的。評估中既有自評也有他評，他評是以自評為基礎(chǔ)，而有效的自評更能推動幼兒園的發(fā)展。因此，2008年出臺的《幼兒園督導(dǎo)評估方案》，首先是幼兒園的自評藍(lán)本，其次是幼兒園發(fā)展指引，對區(qū)一級、市一級、省一級呈現(xiàn)階梯性標(biāo)準(zhǔn)。

劉景容：現(xiàn)在的幼兒園評估是自愿申報的，接受評估的幼兒園是少數(shù)，而且往往是代表著當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育最好的那一小部分，這能反映出面上的問題嗎？

黃志斌：評估為政府提供幼兒教育決策與調(diào)控的依據(jù)，有利于形成系統(tǒng)、完整的宏觀管理機制。

自《發(fā)展規(guī)劃綱要》出臺后，評估實際上已不再只是少數(shù)幼兒園參與的等級評估，規(guī)范化幼兒園的評估應(yīng)是面向所有幼兒園的。評估過程可以做到對幼兒園的資金投入、保教環(huán)境、管理水平、隊伍狀況、辦園規(guī)模、過程與結(jié)果、主辦單位和幼兒園工作的效益等，進(jìn)行全面、客觀、系統(tǒng)了解和掌握。教育行政部門可以根據(jù)評估反饋的信息與社會發(fā)展趨勢，對幼兒園的管理進(jìn)行調(diào)控，完善政策，改善管理狀況。

評估運用“以評促建、以評促改”的發(fā)展性教育評估思想，對幼兒園的建設(shè)、保育教育的質(zhì)量、辦園效益等實施動態(tài)性監(jiān)測和評估。評估過程堅持科學(xué)性、客觀性、針對性和實效性，不僅規(guī)范了辦園行為，且能督促、指導(dǎo)地方政府和行政部門履行發(fā)展幼兒教育的職責(zé)，使評估與行政管理緊密結(jié)合，真正建立起決策－執(zhí)行－監(jiān)督－反饋的管理機制。

陳海玉：受評估的幼兒園可以側(cè)面反映一些面上共性的問題。

從接受評估的幼兒園的總體評價、得分、甚至迎評工作等等是可以從一些側(cè)面反映出當(dāng)?shù)赜捉趟降摹Ｕ闹匾暢潭?，管理水平的差異，教師發(fā)展的差異，教育理念的認(rèn)識、理解、貫徹、落實等方面都會有所體現(xiàn)。比如影響到幼教行業(yè)整體發(fā)展的一些困境問題，包括：

幼兒園教師收入過低。受評園中，公辦園中的非在編教師或其他性質(zhì)辦園的教師收入較低，吸引不到優(yōu)秀人才加入到幼教隊伍中來。幼兒園的發(fā)展處在一個兩難的境地，一方面隨著時代的發(fā)展，社會各方面對幼兒教育的期望值越來越高；另一方面，新進(jìn)幼兒教師的質(zhì)素卻不容樂觀，成為制約幼兒園發(fā)展的瓶頸。

辦園的規(guī)劃性和系統(tǒng)性不足。園長們對幼兒園的長期發(fā)展缺乏理性思考，在發(fā)展戰(zhàn)略和策略上也成為空白。且幼兒園的教育教學(xué)流派眾多，觀點不盡一致，因此在實際操作過程中，幼兒園的課程、教學(xué)易跟風(fēng)、變化快、不深入，有時還自相矛盾，教師們?yōu)榇艘哺械矫悦：屠Щ?。在這樣的前提下，幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展也顯得被動和隨機，缺乏系統(tǒng)性和針對性。

劉景容：幼兒園申報評估的外在動因包括公辦幼兒園可以提高收費、民辦幼兒園為了贏得社會認(rèn)可度等，但在不同地域申報的積極程度卻不一樣，原因何在？

黃志斌：主要是認(rèn)識不足的問題。

評估既然是國家制度，理應(yīng)任何一所幼兒園在開辦一定的年限后，就要接受評估。民辦幼兒園尤其需要評估，因為其辦園過程資金的投入、辦園經(jīng)驗的積累等從某種意義來講已不再只是主辦者所有。因此，民辦幼兒園舉辦一段時間后，就應(yīng)該進(jìn)行評估，讓主管行政部門了解其辦園狀況，接受監(jiān)督。

幼兒園等級評估是綜合性評估。評估方案設(shè)定辦園條件與幼兒園管理兩個一級指標(biāo)，主要是為了對幼兒園進(jìn)行客觀條件與主觀努力兩方面的評價，既要看到客觀條件所具備的程度，更要看到通過主觀努力所提高的幅度；還要對不同地區(qū)、不同辦園類型、不同收費標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，分層次、分類型給予評估。同時，幼兒園等級評估堅持自評與他評相結(jié)合：幼兒園創(chuàng)建等級必須先行自評，發(fā)揮幼兒園的主體作用。對照評估方案指標(biāo)對幼兒園規(guī)劃、目標(biāo)的達(dá)成度、辦園效益等進(jìn)行自查，總結(jié)、提煉經(jīng)驗，形成自評報告；找出差距，提出改進(jìn)的措施與方案，認(rèn)真整改，以內(nèi)驅(qū)力促可持續(xù)發(fā)展。對外，接受教育行政部門和家長、社會的監(jiān)督、評價，取信家長、社會，借此獲得發(fā)展的內(nèi)外動力，使幼兒園走上自我約束、自我完善、自我發(fā)展的軌道。

陳海玉：一是理解不到位，二是說明幼教行業(yè)本身發(fā)展的起點較低，三是各地學(xué)前教育的發(fā)展階段、發(fā)展理念不盡相同。

評估的根本追求是質(zhì)量，保教質(zhì)量的提升是實現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。幼兒園的評估是過程性的，即體現(xiàn)在迎評過程中對幼兒園發(fā)展的總結(jié)、提煉、反思和整改。幼兒園在迎評過程中，付出了巨大的努力，軟硬件一起抓，請專家培訓(xùn)、指導(dǎo)，給教師更多學(xué)習(xí)機會。園長們也在這個過程中進(jìn)一步理順辦園思路和發(fā)展策略，在原有的經(jīng)驗型管理的基礎(chǔ)上有了更多理性的思考。盡管從評估的分?jǐn)?shù)結(jié)果顯示有的幼兒園在管理、師資、教學(xué)水平等方面還有很大的發(fā)展空間，但從幼兒園個體的縱向?qū)Ρ葋砜?，辦園質(zhì)量和辦園水平在原有的水平上已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。同時在評估過程中，借用幼教評估專家的“腦力”診斷、把脈，都成為幼兒園新一輪成長的重要來源和保障。

由于有些地域幼兒園起點較低、經(jīng)費也不充裕，省一級、市一級、區(qū)一級是要分別在不同范圍內(nèi)起到示范引領(lǐng)作用的，標(biāo)準(zhǔn)相對較高，經(jīng)費投入也較大，所以會有畏難情緒。

有些地域仍處在幼兒園的初期發(fā)展階段，還在提升入園率，有些地域開始追求“有質(zhì)量”的學(xué)前教育，這些因素在各地申報省一級幼兒園評估的數(shù)量上也會有所體現(xiàn)。

劉景容：也就是說必須認(rèn)識到督導(dǎo)評估對幼兒園可持續(xù)發(fā)展的意義，幼兒園才可能真正主動積極申報評估。那么，廣東省幼兒園督導(dǎo)評估的程序是怎樣的？幼兒園在迎評過程中要注意哪些問題？

黃志斌：堅持執(zhí)行督導(dǎo)評估制度的流程，積極引導(dǎo)依法辦園、依法治教。

廣東省幼兒園督導(dǎo)評估的程序是：申報視導(dǎo)開評公示評估審批公示通報。即：⑴建立等級逐級申報制度。幼兒園通過上等級學(xué)習(xí)評估方案，了解、掌握要求，對照指標(biāo)確立目標(biāo)，全員動員、積極參與創(chuàng)建工作。⑵實行視導(dǎo)制度。對每所申報的幼兒園按申報等級由區(qū)、市、省督導(dǎo)部門牽頭，會同教育行政、衛(wèi)生保健等部門進(jìn)行視導(dǎo)、診斷、交流，指導(dǎo)幼兒園自查、自評、整改；為幼兒園提供信息服務(wù)，幫助幼兒園提高標(biāo)準(zhǔn)的到達(dá)度。⑶加強綜合評估制度。幼兒園創(chuàng)建時機成熟，才派出評估隊伍進(jìn)行他評。⑷完善公示制度。開評前與評估通過所申報的等級后，都須向社會公示。⑸實行評估結(jié)果使用制度。評估結(jié)果與收費（或與獎勵）掛鉤。

督導(dǎo)評估幼兒園的保教質(zhì)量，是以實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)。評估方案把“幼兒教育是養(yǎng)成教育”“幼兒教育是環(huán)境教育”“整日生活都是課程”“游戲為主要活動”“注重幼兒的個性發(fā)展”“堅持保育與教育相結(jié)合”等《綱要》蘊含的先進(jìn)理念與要求轉(zhuǎn)化為指標(biāo)，引導(dǎo)幼兒園以《綱要》的內(nèi)涵和要求構(gòu)建園本課程，把《綱要》的精神轉(zhuǎn)化為教育觀念，落實在教育行為上。

劉景容：可以說迎接督導(dǎo)評估是幼兒園的一個中長期計劃，需要幾年的時間準(zhǔn)備，不是一蹴而就的短期行為。而且廣東省的幼兒園督導(dǎo)評估不是一評定終身，而是實施四年一復(fù)評的動態(tài)管理機制，這更決定了幼兒園的評估應(yīng)以自評為主，以評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和引領(lǐng)日常工作，形成常態(tài)。也只有這樣，督導(dǎo)評估才能真正促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

陳海玉：深化幼兒園評估，使評估制度更有效推動幼教事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園評估是指引和監(jiān)督幼兒園發(fā)展的有效方式，也是國家對幼兒園宏觀調(diào)控的有效方式。建議在進(jìn)一步深化幼兒園評估的過程中，一是建立注重軟件建設(shè)的過程評估模式，引導(dǎo)強化豐富保教內(nèi)涵和提升保教質(zhì)量；二是建立幼兒園等級能上能下機制，能有效地對實力不足或明顯退步的幼兒園起到制約作用；三是形成幼兒園評估結(jié)果定期向社會公布和公示制度，加大幼兒園評估的公信力，使幼兒園評估制度更有效推動幼教事業(yè)的發(fā)展。

篇3

一、評選標(biāo)準(zhǔn)

申報學(xué)校必須具備衢政發(fā)〔20*〕42號文件規(guī)定的四項基本條件。評審以各級各類省示范性學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，即高中段學(xué)校須達(dá)省等級重點高中要求，九年一貫制學(xué)校、初中、小學(xué)須達(dá)相應(yīng)的省示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園須達(dá)到省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，特殊教育學(xué)校參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評定。已經(jīng)被命名為各類省等級重點高中或示范學(xué)校的，以組織評估驗收時上級部門提供的評估報告為基本依據(jù)，著重考核評估時尚未達(dá)標(biāo)項目的達(dá)標(biāo)情況和整改意見的落實情況。未經(jīng)省等級重點高中評估或各類示范學(xué)校（幼兒園）認(rèn)定的學(xué)校，要認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)，做好自查自評工作。

為體現(xiàn)“堅持標(biāo)準(zhǔn)、注重實績、尊重民意、好中擇優(yōu)”的原則，名校必須達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、辦學(xué)歷史10年以上，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)特色鮮明，校園文化建設(shè)卓有成效。

2、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在縣（市、區(qū)）教育局（教研室）組織的學(xué)科抽測中，后20%學(xué)生的比例逐年下降。近三年，學(xué)生在教育部門組織（或經(jīng)教育主管部門認(rèn)可）的德智體美等各項競賽中至少有獲市集體二等獎、個人一等獎以上的項目。

3、專任教師學(xué)歷合格率高于全市同類學(xué)校平均水平。小學(xué)（幼兒園）專科學(xué)歷以上專任教師，城區(qū)學(xué)校達(dá)95%以上、農(nóng)村學(xué)校達(dá)75%以上；初中本科及以上學(xué)歷的專任教師，城市學(xué)校達(dá)90%以上、農(nóng)村學(xué)校達(dá)72%以上。高中段學(xué)校，具有研究生學(xué)歷和研究生課程班結(jié)業(yè)的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例達(dá)10%以上。

4、擁有一定數(shù)量的知名教師。普通高中擁有在職全國優(yōu)秀教師、省功勛教師、省特級教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市名師、市名校長、市學(xué)科帶頭人等5人以上，其它學(xué)校3人以上。

凡有下列情況之一的，不予列入評選范圍：

1、在評選活動中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的；

2、在師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為方面存在嚴(yán)重問題的；

3、違章招生、違規(guī)收費，社會反映強烈的；

4、發(fā)生重大安全、衛(wèi)生事故，經(jīng)主管部門認(rèn)定為學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任的。

在堅持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，第三批*市名校的評選繼續(xù)向農(nóng)村初中學(xué)校傾斜，以進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。申報名校的農(nóng)村初中，在硬件建設(shè)、教科研成果獲獎檔次、擁有名師數(shù)量等方面可適當(dāng)降低要求，但要把全面推進(jìn)素質(zhì)教育、形成鮮明辦學(xué)特色、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會建設(shè)服務(wù)以及在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮的作用作為重要條件。

二、評選活動的組織

名校評選工作以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育局具體組織實施?？h（市、區(qū)）政府及教育主管部門負(fù)責(zé)對所屬申報學(xué)校的預(yù)查、資格確認(rèn)、初評、擇優(yōu)推薦和材料選送等工作（市直學(xué)校的預(yù)查等工作由市教育局組織進(jìn)行）。各縣（市、區(qū)）要按市政府的要求，加強對名校評選工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，確保工作質(zhì)量。

三、準(zhǔn)備工作和評選辦法

名校評選堅持公開、公平、公正的原則，采取學(xué)校申報、縣（市、區(qū)）推薦和全市聯(lián)評相結(jié)合的辦法。評選工作重在過程，重在調(diào)動各級各類學(xué)校創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特、創(chuàng)新的積極性，重在發(fā)揮名校的示范導(dǎo)向作用和品牌效應(yīng)，重在提升教育的綜合實力。

申報學(xué)校要在當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T的指導(dǎo)下，抓住機遇，積極進(jìn)取，努力做好以下工作：

1、以爭創(chuàng)名校為動力，動員全體師生員工積極參與爭創(chuàng)活動。通過爭創(chuàng)活動凝聚人心、鼓舞士氣，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校各方面工作，努力把學(xué)校辦成高水平、有特色的示范性窗口學(xué)校。

2、全面回顧學(xué)校發(fā)展的歷史，認(rèn)真總結(jié)近幾年來（以近三年為主）學(xué)校工作的成績和經(jīng)驗，特別要注意總結(jié)辦學(xué)特色和教育創(chuàng)新方面的經(jīng)驗，對照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，實事求是地做好自查自評工作，找出差距，分析存在的問題及原因，強化優(yōu)勢，彌補不足，認(rèn)真做好整改工作。

3、在廣泛發(fā)動、全員參與、達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，形成自查自評報告，填寫《第三批*市名校申報表》（見附件），經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T審核，報縣（市、區(qū)）人民政府同意后，向市政府提出正式申報要求（有關(guān)申報材料送市名校評選辦公室）。學(xué)校的自查自評報告應(yīng)包括學(xué)校歷史沿革和概況，對照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的自查自評情況，近幾年主要工作和辦學(xué)實績，學(xué)校目標(biāo)定位和發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。在“主要工作和辦學(xué)實績”中，要求陳述申報名校的理由，重點介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、推進(jìn)素質(zhì)教育的舉措和成效，在市內(nèi)、外有一定影響的教育教學(xué)成果，以及在學(xué)校管理、事業(yè)發(fā)展、示范輻射作用等方面較新較突出的成就。農(nóng)村初中還要著重介紹為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會建設(shè)服務(wù)以及在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中所做的主要工作和取得的成績。

名校評選的申報程序和實施辦法：

1、資格確認(rèn)。學(xué)校經(jīng)自查自評后認(rèn)為符合申報名?；緱l件的，可向當(dāng)?shù)卣岢錾暾?，并由?dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T組織預(yù)查及初評。預(yù)查的主要內(nèi)容是：學(xué)校是否符合申報的基本條件；申報指導(dǎo)思想是否端正，申報的各項準(zhǔn)備工作是否到位；陳述的申報理由是否客觀真實；學(xué)校在當(dāng)?shù)厥痉遁椛渥饔冒l(fā)揮得如何等。經(jīng)縣（市、區(qū)）初評確認(rèn)具有申報資格的，由縣（市、區(qū)）教育局向市教育局上報學(xué)校的自查自評報告、《第三批*市名校申報表》和學(xué)校情況簡介。

2、專家組考評。在接到學(xué)校的正式申請后，由市教育局組織專家組對申報學(xué)校進(jìn)行全面、綜合、動態(tài)的考評。考評的重點是：規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)特色，隊伍建設(shè)，辦學(xué)水平和示范輻射作用等內(nèi)容。在深入考察、聽取社會各界意見的基礎(chǔ)上，考評組對學(xué)校工作進(jìn)行綜合分析，作出客觀、公正的評價，并如實地將考評結(jié)果報市名校評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、社會公認(rèn)度測評。對縣（市、區(qū)）推薦的名校候選對象，由名校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行社會公認(rèn)度測評。在*教育網(wǎng)上介紹候選學(xué)校情況，以投票的方式接受公眾測評，并在一定范圍內(nèi)發(fā)放民意測評表，廣泛收集社會各界人士的意見。測評結(jié)果作為名校評選的參考依據(jù)。學(xué)校情況簡介由各校提供，一般控制在300字以內(nèi)。

4、組織聯(lián)評。在學(xué)校自評、縣（市、區(qū)）推薦、專家組考評、公眾測評的基礎(chǔ)上，由市名校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開評委會進(jìn)行聯(lián)評，評選出第三批*市名校若干所。

5、社會公示。對通過聯(lián)評確定的第三批名校通過有關(guān)媒體進(jìn)行公示，在公示期間對群眾反映強烈的問題，市教育局組織核查，并根據(jù)核查結(jié)果，按市政府文件精神，作出相應(yīng)的處理。

6、命名表彰。第三批“*市名?！庇墒腥嗣裾?，授予獎牌并予表彰。表彰時間定于2009年教師節(jié)。

四、評選工作日程安排

1、7月15日前為學(xué)校申報，縣（市、區(qū)）初評、推薦階段。由申報學(xué)校根據(jù)申報條件和評選標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自查自評。符合條件的，向縣（市、區(qū)）提出申報，經(jīng)當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）政府及教育主管部門組織初評后，由縣（市、區(qū)）教育局從中擇優(yōu)向市教育局推薦，并同時上報被推薦學(xué)校的自查自評報告、《第三批*市名校申報表》和學(xué)校情況簡介。各項書面材料的電子文檔一并上報。

2、8月10日前為專家組考評和社會公認(rèn)度測評階段。由市教育局組織專家組對申報學(xué)校進(jìn)行綜合考評，分別寫出考評報告，提交市名校評選領(lǐng)導(dǎo)小組。同時通過有關(guān)媒體，采取一定的方式對申報學(xué)校進(jìn)行社會公認(rèn)度測評，廣泛收集社會各界人士的意見。

3、8月20日前為組織聯(lián)評、社會公示和結(jié)果審定階段。由市名校評選領(lǐng)導(dǎo)小組召開評委會進(jìn)行聯(lián)評，確定第三批名校的初選名單，向社會進(jìn)行公示。在公示期間，由市教育局組織人員對群眾反映強烈的問題進(jìn)行調(diào)查處理。而后，由名校評選領(lǐng)導(dǎo)小組將評選結(jié)果報市政府審定。

4、9月10日，由市人民政府命名第三批“*市名?！?，授予獎牌并予表彰。

篇4

一、更新督導(dǎo)觀念

1.提倡人文督導(dǎo)。督導(dǎo)者首先應(yīng)改變“欽差”角色，不以上級自居，重新審視自身角色，給自己恰當(dāng)定位。與被督導(dǎo)評估者平等相處、相互配合，戒避話語霸權(quán)，指手劃腳，切忌高高在上、盛氣凌人，要主動進(jìn)行換位思考，多為幼兒園著想，從幼兒園發(fā)展、師生成長的實際出發(fā)，積極營造人性化的督導(dǎo)氛圍。

2.增強服務(wù)意識。隨著發(fā)展性、研究性督導(dǎo)評估等新的教育督導(dǎo)理念的出現(xiàn)。督導(dǎo)工作正逐漸由“找問題”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。因此，督導(dǎo)者除熟悉教育法律、法規(guī)和政策外，還要認(rèn)真研讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《教育督導(dǎo)條例》，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，掌握學(xué)前教育的基本知識和動態(tài)，深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》精神，做學(xué)前教育及管理的行家里手，增強分析問題和解決問題的能力，為幼兒園管理及保教工作提供政策指導(dǎo)和業(yè)務(wù)支持。

3.具備發(fā)展眼光。在督導(dǎo)評估中，改變簡單評定，增強發(fā)展觀念，樹立大局意識、責(zé)任意識，正確使用評價權(quán)、建議權(quán)。把被督導(dǎo)的每一所幼兒園都看作是影響學(xué)前教育和諧發(fā)展的一個重要組成部分，不把督導(dǎo)工作簡單化、程式化、復(fù)雜化，徹底改變督導(dǎo)就是挑毛病、找不足的想法和做法，努力尋找，積極發(fā)現(xiàn)被督導(dǎo)者的優(yōu)勢。給予自信。用發(fā)展的眼光看待不同類別的幼兒園，鼓勵各類幼兒園從自身實際出發(fā)，擬定發(fā)展規(guī)劃，落實配套措施。定期自我督查，實現(xiàn)健康發(fā)展。

二、創(chuàng)新督導(dǎo)方法

1.充實一支隊伍。建立一支高素質(zhì)的教育督導(dǎo)隊伍是做好教育督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。隨著教育改革與發(fā)展的不斷深入，高郵市教育督導(dǎo)隊伍不斷壯大。2007年。高郵市政府教育督導(dǎo)室根據(jù)本地學(xué)前教育發(fā)展實際，在原有專、兼職督學(xué)的基礎(chǔ)上，又聘請6位省優(yōu)質(zhì)園的園長作為兼職督學(xué)，組建了一支專業(yè)的學(xué)前教育督導(dǎo)隊伍，有力地保障了教育督導(dǎo)工作的順利實施。

2.抓好“四個結(jié)合”。高郵市在實施學(xué)前教育督導(dǎo)的過程中，不斷創(chuàng)新督導(dǎo)工作方式、方法。牢牢把握“四個結(jié)合”。一是“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，即在抓好對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和園區(qū)有關(guān)部門教育督導(dǎo)評估的同時，繼續(xù)抓好對城鄉(xiāng)公辦幼兒園和民辦幼兒園的督導(dǎo)評估：二是自評與復(fù)評相結(jié)合，即各單位對照評估方案首先進(jìn)行自查整改，形成自評報告，然后市督導(dǎo)室對各單位教育工作情況進(jìn)行復(fù)評：三是專項評估與綜合性評估相結(jié)合，即根據(jù)全市教育工作重點、難點，督導(dǎo)室每季度組織一次專項工作檢查，專項評估結(jié)果按一定比例納入年度綜合督導(dǎo)評估之中；四是過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合，即對重點、難點工作進(jìn)行全過程督促指導(dǎo)，隨時掌握工作進(jìn)展情況，并將平時工作開展情況納入年終綜合評估之中，保證重點工作按時完成。

3.整合多種資源。為進(jìn)一步加強和規(guī)范教育督導(dǎo)工作，高郵市高度重視督導(dǎo)方法的創(chuàng)新。市人民政府教育督導(dǎo)室制定了《關(guān)于加強和改進(jìn)教育督導(dǎo)工作的意見》，明確提出了以全面推進(jìn)區(qū)域現(xiàn)代化為中心，堅持督政與督學(xué)相結(jié)合，切實抓好教育督導(dǎo)工作的具體要求。針對非法園的取締、改制園的管理，校車安全以及省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建等實際問題，督導(dǎo)室牽頭聯(lián)系政府、公安、司法、衛(wèi)生、財政等部門，就“校園安全”和“推進(jìn)區(qū)域現(xiàn)代化”召開責(zé)任單位聯(lián)席會議，形成政府宏觀調(diào)控，各部門互相協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌兼顧，教育內(nèi)部與外部齊抓共管的良好局面。為減少下級迎檢次數(shù)，減輕下級迎檢的負(fù)擔(dān)，市教育局把教育的各項檢查評估納入督導(dǎo)室統(tǒng)一管理，效果顯著，實現(xiàn)了教育督導(dǎo)工作的科學(xué)化、規(guī)范化。

三、提高督導(dǎo)效率

1.嘗試發(fā)展性督導(dǎo)。隨著教育改革不斷往縱深發(fā)展，學(xué)前教育的督導(dǎo)評估也應(yīng)隨之變化。原先評價幼兒園，不分類別、層次，用“一把尺子”去衡量所有的幼兒園，大大挫傷了基礎(chǔ)不太好而又希望快速發(fā)展的幼兒園的積極性。為了更好地發(fā)揮督導(dǎo)評估的正面激勵功能，我們結(jié)合本地實際，嘗試對幼兒園進(jìn)行發(fā)展性督導(dǎo)評估，即依據(jù)幼兒園自身的發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)有的辦園水平和自我制定的發(fā)展目標(biāo)，運用督導(dǎo)和評估理論、技術(shù)和方法，對幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀和潛能進(jìn)行分析與判斷，指導(dǎo)幼兒園制訂科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，使幼兒園最終發(fā)展成為各具特色的辦園主體。

2.搭建自主性平臺。2007年，市人民政府教育督導(dǎo)室在全市啟動了“園本評估”工作?！皥@本評估”更多地關(guān)注幼兒園在自身基礎(chǔ)上的縱向發(fā)展，通過幼兒園自我意識的激發(fā)，促使幼兒園逐漸形成自我監(jiān)控、自我完善的發(fā)展機制，提高幼兒園主動運用各種教育資源解決自身問題、應(yīng)對內(nèi)外部環(huán)境提出的挑戰(zhàn)能力，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。為用好這個平臺，市教育局召開了“園本評估”培訓(xùn)會，落實了督學(xué)責(zé)任學(xué)校，幫助幼兒園認(rèn)真做好“園本評估”工作?！皥@本評估”的實施，無疑為促進(jìn)幼兒園管理的規(guī)范化、精細(xì)化打下了堅實的基礎(chǔ)。

3.推動自主性發(fā)展。發(fā)展性督導(dǎo)評估使幼兒園橫向間比較轉(zhuǎn)為自身縱向比較，從硬件比較轉(zhuǎn)為內(nèi)涵比較。我市幼兒園參照揚州市幼兒園督導(dǎo)評估方案，結(jié)合本地區(qū)和幼兒園現(xiàn)狀，制訂三年發(fā)展規(guī)劃。由于是幼兒園自設(shè)指標(biāo)，有較強的針對性、科學(xué)性，也具有明顯的個性和特色。根據(jù)評估指標(biāo)，幼兒園再把各項指標(biāo)落實到具體的職能部門和具體的責(zé)任人，做到了既分工明確，又互相協(xié)作、配合。從2008學(xué)年開始，市教育局把原先的發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作考評與幼兒園年度工作考核合并，重點突出省、市優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建、區(qū)域現(xiàn)代化的推進(jìn)以及打造特色幼兒園工作，把幼兒園發(fā)展目標(biāo)設(shè)計情況和目標(biāo)實現(xiàn)過程納入評估內(nèi)容，強調(diào)幼兒園對目標(biāo)的自我設(shè)計、對過程的自我監(jiān)控、對結(jié)果的自我評價，實現(xiàn)幼兒園的自主發(fā)展。

篇5

一、立足重點、關(guān)注熱點，著力創(chuàng)辦人民滿意的教育

事業(yè)發(fā)展取得新的成績。今年我們在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，把全力推進(jìn)事業(yè)發(fā)展作為我們工作的第一要務(wù)，確保了教育事業(yè)持續(xù)向前邁進(jìn)。普九成果得到鞏固和提高，高中階段教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。全市小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到100%。全市新增各類示范性學(xué)校12所，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴張，小學(xué)、初中、高中學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源比例分別達(dá)到34.53%、57.33%、95%。在堅持?jǐn)U大規(guī)模的同時，教育質(zhì)量繼續(xù)得到鞏固和提高。體現(xiàn)我市基礎(chǔ)教育水平的高考取得了優(yōu)異成績，全市5271人參加高考，上組檔線人數(shù)4346人，上線率為82.45%,上一本重點線人數(shù)達(dá)682人。

推進(jìn)四個“全面”，構(gòu)建平安校園。一是全面推進(jìn)平安校園建設(shè)。目前全市完小以上學(xué)校絕大部分達(dá)到“平安校園”評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，通過“平安校園”評估認(rèn)定的比率已達(dá)100%。二是全面推進(jìn)“校園放心店”創(chuàng)建工作和學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理，全市學(xué)校小商店已全部達(dá)到“校園放心店”標(biāo)準(zhǔn)。全面推廣“五常法”衛(wèi)生管理模式，加強對學(xué)校食堂、小商店的飲食、食品衛(wèi)生的日常檢查，規(guī)范食品采購與配送渠道，嚴(yán)防不潔、超期食品進(jìn)入校園。三是全面實施學(xué)生接送車輛規(guī)范化管理。目前我市100余輛學(xué)生接送車輛全面啟用安全標(biāo)識。繼續(xù)深入貫徹《關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生接送車管理的意見》，重點解決農(nóng)用車接送學(xué)生、民工子弟學(xué)校接送車等管理不夠規(guī)范等問題，創(chuàng)新管理模式，形成“社會化經(jīng)營、戶籍化管理、公安交通監(jiān)管、教育部門聯(lián)動”的校車管理機制。四是全面落實學(xué)校安全事故預(yù)防預(yù)警機制，在全市學(xué)校購建突發(fā)事件應(yīng)急處置體系，并加強應(yīng)急準(zhǔn)備和演練演習(xí)，有效預(yù)防和積極應(yīng)對各種學(xué)校師生安全事故。加強春游、防臺、游泳、防火等特定時段重點內(nèi)容的安全工作，扎實做好暑假及重要節(jié)日的安全工作。加強對民工子弟學(xué)校、民辦學(xué)校（幼兒園）、寄宿制學(xué)校等安全薄弱單位的安全工作指導(dǎo)和監(jiān)管，從源頭上預(yù)防安全事故的發(fā)生。

扶持幼兒教育，實現(xiàn)三個零突破。今年我市共出資*萬獎勵補助幼兒教育；其中出資*萬元獎勵各類創(chuàng)優(yōu)的示范性幼兒園，出資*萬元對我市幼兒園建設(shè)進(jìn)行資金補助，出資*萬元對5所需修繕改造園舍的幼兒園進(jìn)行困難補助。我市依據(jù)《*市幼兒教育改革與發(fā)展若干意見》，聯(lián)合多方力量，大力發(fā)展幼兒教育事業(yè)，取得了突破性的進(jìn)展。一是多方協(xié)力，終于在一年內(nèi)建成了*大市最后兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，實現(xiàn)了山區(qū)沒有中心幼兒園的零突破。今年*市教育局、財政局根據(jù)《關(guān)于扶持*市幼兒教育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)費獎勵（補助）辦法》正式發(fā)放有關(guān)補助經(jīng)費，破解了我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園發(fā)展資金不足的難題。二是實現(xiàn)幼兒教育支教活動零的突破。市教育局首次啟動了公立幼兒教師向山區(qū)、農(nóng)村支教政策。派出幼兒教育優(yōu)質(zhì)師資到*山區(qū)，扶持山區(qū)幼兒教育走上良性發(fā)展軌道。三是實現(xiàn)幼兒教師招聘零的突破。我市首次公開向全市推出招聘公立幼兒教師6名，錄取的教師將重點分配到幼教薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，以推動幼兒教育公平均衡地發(fā)展。

創(chuàng)新教育管理機制，加強規(guī)范化管理。一是創(chuàng)新激勵機制，提高學(xué)校發(fā)展品牌意識。為鼓勵我市義務(wù)段學(xué)校創(chuàng)建示范性學(xué)校，教育局決定從20*年開始，對創(chuàng)示范性的義務(wù)段學(xué)校給予經(jīng)費獎勵。各初中、小學(xué)凡申報省示范學(xué)校和*市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校，并經(jīng)省教育廳、*教育局驗收通過的，市教育局將給予*萬元的創(chuàng)建獎勵經(jīng)費。二是流動人口子女學(xué)校辦學(xué)納入規(guī)范化管理。市教育局制定出臺《*市流動人口子女學(xué)校督導(dǎo)評估方案》，進(jìn)一步規(guī)范流動人口子女學(xué)校辦學(xué)行為。市教育局根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)對我市*所流動人口學(xué)校進(jìn)行全面評估。教育局規(guī)定，對連續(xù)*次發(fā)出限期整改通知書后仍拒不改正的，將責(zé)令其停止辦學(xué)。該評估方案制定了*個標(biāo)準(zhǔn)，主要規(guī)范流動人口子女學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)行為和教學(xué)內(nèi)容。在各校自查自評的基礎(chǔ)上，教育局組織評估組對照標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的實際情況進(jìn)行認(rèn)真的檢查評估，最后確定優(yōu)秀級學(xué)校*所，良好級學(xué)校*所，合格級學(xué)校*所。

加大信息工作力度，構(gòu)建教育宣傳陣地。今年，市教育局召開首屆教育信息工作會議，第一次檢閱我市教育系統(tǒng)實施信息專人負(fù)責(zé)制度、信息計分制度、信息評選獎勵制度三項制度以來的宣傳成果。市教育局組建了擁有167人教育宣傳信息員隊伍，形成覆蓋全市相對穩(wěn)定的信息宣傳網(wǎng)絡(luò)。上半年，我市教育系統(tǒng)累計信息2000余條，極大地提高了本市市民對教育事業(yè)的知情度，為營造良好的教育發(fā)展環(huán)境起了積極的促進(jìn)作用。

隨著教育信息化水平的進(jìn)一步提高，校園網(wǎng)與教育信息網(wǎng)相互促進(jìn)，我市教育得到了一個更為廣闊的宣傳平臺。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校都建有校園網(wǎng)。*中學(xué)網(wǎng)站、*七中網(wǎng)站、*實驗學(xué)校網(wǎng)站被評為*省優(yōu)秀教育網(wǎng)站。*教育信息網(wǎng)緊緊圍繞我市教育事業(yè)的重點熱點工作，加強信息對外宣傳。目前，*教育信息網(wǎng)的點擊率直線上升，日均點擊率已超過10000多人次。

篇6

按照幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)要求

,

我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思

,

做了認(rèn)真地自評

,

現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園概況

XX小學(xué)中心幼兒園是一所由村校改建而成的幼兒園，幼兒園內(nèi)部設(shè)施達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園一流水平。園內(nèi)有大型玩具，塑膠場地，塑膠跑道，每班配有電子琴、電視機、

DVD

等教學(xué)輔助設(shè)施。目前屬于重慶市一級幼兒園。

(

一

)

抓基礎(chǔ)，改善辦園條件。

我園占地2850平方米，建筑面積

2100平方米，戶外活動專場地650平方米，綠化面積200平方米。園內(nèi)開設(shè)有20個教學(xué)班，能夠滿足1000余名幼兒在園學(xué)習(xí)。園舍結(jié)構(gòu)、功能合理，各種教學(xué)活動和服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，充滿兒童化現(xiàn)代氣息。

1

、合理調(diào)整布局

我園按

照“做強、做優(yōu)”的思路，對原有建筑進(jìn)行了內(nèi)部改造和裝修，使幼兒園面貌煥然一新。

2

、完善活動設(shè)施

為了給幼兒提供一流的設(shè)施，園里購置了教育活動設(shè)施，每班配有彩電、VCD、電子琴、純凈飲水機兼消毒等

;

園內(nèi)設(shè)有大型玩具，室內(nèi)有小型玩具多功能活動室

;

園長辦公室配有電腦、打印設(shè)施

;

廚房設(shè)有冰箱冰柜、消毒柜、攪面機等，灶具餐具做到一沖二刷三清洗四消毒。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。

3

、美化園內(nèi)環(huán)境

我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境，園內(nèi)文化、娛樂氣息濃厚

，建成了融教育、游戲、健體、娛樂為一體的活動場地，使幼兒園的環(huán)境設(shè)施成為具有價值的教育。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各種幼兒學(xué)習(xí)活動區(qū)域。我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。

(

二

)

抓根本，搞好隊伍建設(shè)

幼兒園有教職工

35

人。

20

個教學(xué)班。其中專任教師

32

人，專任教師中中專學(xué)歷

22

名，大專學(xué)歷

(

含在讀

)4

名

。不合格學(xué)歷

6

名，無教師資格證

6

名，幼兒園有小班、中班、大班三個教研組。每組有一名教研組長協(xié)助園長做好園務(wù)工作。我園本著“塑形象、強素質(zhì)、嚴(yán)管理”的工作思路，不

斷抓好師德教育為中心的群體規(guī)范教育、抓實業(yè)務(wù)技能基本功訓(xùn)練、扎實做好保教保育研究工作，使各項教育、訓(xùn)練、研究、管理長流水、不斷線，促使保教保育質(zhì)量全面提高，贏得社會贊同認(rèn)可。

幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養(yǎng)和任用。把不斷提高教職工素質(zhì)當(dāng)作頭等大事來抓，鼓勵在職進(jìn)修

(

大專、本科

);

現(xiàn)大部分教師正在進(jìn)修大專、本科學(xué)歷，努

力培養(yǎng)造就了一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻(xiàn)的教職工隊伍。我們有計劃有重點地進(jìn)行了師資崗位和高層次的培訓(xùn)，使新《綱要》的新理念迅速轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€教師的教育行為。并面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓(xùn)，只要對課程改革有利，無論花多少錢都讓她們出去開眼界、拓思路。請進(jìn)來，結(jié)合我園實際，請專家來園集體培訓(xùn)。提高了我園教職工隊伍的整體素質(zhì)，為提高辦園水平奠定了基礎(chǔ)。

二、幼兒園管理

(

一

)

抓制度，發(fā)揮特有效應(yīng)

幼兒園的規(guī)章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實現(xiàn)幼

兒園的管理目標(biāo)，為提高管理質(zhì)量，我園強化了制度管理，采取了遞進(jìn)方式，穩(wěn)中求變，變中求新，逐步對規(guī)章制度進(jìn)行調(diào)整和完善，使之更科學(xué)合理，精細(xì)化，以保持幼兒園管理的良性延續(xù)和不斷發(fā)展。我們在各規(guī)章制度的條文中，突出目標(biāo)追求、價值觀念、素質(zhì)要求、作風(fēng)態(tài)度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛?cè)岵?jì)的規(guī)章制度，發(fā)揮出規(guī)范、強制和激勵教職工行為的強大功能

,

使教職工的每一項工作都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一個結(jié)果都精致。

真正做到抓綱務(wù)本，在各項工作中既有量的也有質(zhì)的明確要求，全面推行保教保育質(zhì)量責(zé)任制，發(fā)揮制度特有的效

應(yīng)，實現(xiàn)要為我要干的轉(zhuǎn)變，學(xué)會自我調(diào)控，人人意識我與實驗共生存共發(fā)展。

(

二

)

抓精細(xì)，創(chuàng)造精品管理

現(xiàn)代幼兒園管理是精細(xì)化管理時代，細(xì)節(jié)決定成敗。管理工作不但要嚴(yán)格，而且要精細(xì)，使管理目標(biāo)責(zé)任具體細(xì)化。我們堅持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，根據(jù)幼兒園的實際情況，總結(jié)借鑒了別人的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿這一認(rèn)識，制定了幼兒園工作人員應(yīng)知應(yīng)會的考核標(biāo)準(zhǔn)，制定了各種規(guī)范操作的制度，制定了幼兒的測查標(biāo)準(zhǔn)，并使測查工作制度化、兒童化、數(shù)量化。用科學(xué)的手段和科學(xué)的內(nèi)容從思想深處帶動教職工，

通過考核、獎勵、處罰等手段引導(dǎo)、培育推進(jìn)精細(xì)化管理，使教職工理解明確崗位具體職責(zé)，切實做到職責(zé)清，分工明。實現(xiàn)精細(xì)化、精品管理。

(

三

)

抓績效，體現(xiàn)創(chuàng)造價值

幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實施素質(zhì)教育向社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，以定量定性相結(jié)合的評價方法為基本手段，并輔以各種措施對質(zhì)量管理進(jìn)行全過程的監(jiān)督控制、考核。我園實行了績效管理，公正公平合理地評價教職工價值創(chuàng)造，促使教職工在高素質(zhì)的專業(yè)貢獻(xiàn)精神中，在相當(dāng)默契的團(tuán)隊工作配合中，用集體的智慧建立并得以實施，樹立平等競爭，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的機制，實現(xiàn)高品質(zhì)的幼

教品牌。

(

四

)

抓，提高教育效益

在管理中我們特別注重提高教育使用效益，充分調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，使他們的才干服務(wù)于幼兒發(fā)展。讓教職員工參與管理，自己管自己，對自己的行為負(fù)責(zé)，將責(zé)任、行為規(guī)范強化到人，每個人是幼兒園的管理者、教育者和督促者，形成一種人人關(guān)心質(zhì)量，人人承擔(dān)責(zé)任的局面。尊重和欣賞每一個教職員工，建立主人翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見，我園都細(xì)致分析，有價值的的隨即采納并予以精神獎勵。經(jīng)常組織教職員工開展豐富多彩的活動，使他們在繁忙的工作之余，享受身心的愉悅，在園所工

作舒心、放心、順心。

(

五

)

抓規(guī)范，提升品牌效益

1

、強化常規(guī)，建立和諧的一日工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理地依一定規(guī)道有序運轉(zhuǎn)推進(jìn)。緊密結(jié)合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲

透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

2

、抓實過程，向一日要質(zhì)量

人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認(rèn)識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切

實有效的途徑與方法，以過程化管理，實現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

3

、創(chuàng)建特色，體現(xiàn)藝教的美

藝術(shù)教育已成為學(xué)校參與社會宣傳，學(xué)生展示特長的一個窗口。把幼兒園定位在以藝術(shù)教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現(xiàn)全面發(fā)展的觀點。堅持美、趣、樂為主線的教學(xué)原則，以藝術(shù)教育為突破口，讓幼兒在藝術(shù)教育的活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現(xiàn)美的過程中陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在藝術(shù)教育活動，做到三定三有，即定時間、定項目、定輔導(dǎo)老師

;

有特點、有實效、有專人管理，期末組織成果評賽。

4

、嚴(yán)格常規(guī)，注重過程

管理

我們把提高保教質(zhì)量的立足點放在課堂教學(xué)活動上，以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，寓教育于幼兒的一日活動之中，以一定的研討活動為途徑、手段、探究教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)依據(jù)，制定完善教學(xué)過程的常規(guī)要求及檢查評比辦法，園長要有針對性深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時指導(dǎo)，幫助、改進(jìn)

;

對教師的學(xué)科計劃、備課、上課、效果檢查等環(huán)節(jié)劃出等級，做出記錄，歸入教師業(yè)務(wù)檔案

;

并且深入了解教師的需要，在實際管理過程中了解課程實施情況。每學(xué)期都要舉行

12

次“說課、授課、評課”一體化教學(xué)競賽，聽其說，觀其課，評其教，打破單純的授課方

式，也可將半日活動設(shè)計列入教研比賽活動中去

;

堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)得到交流和分享。

5

、強化意識，確保幼兒安全

從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。

第三，不斷完善接送制度，充分發(fā)揮全體教職工嚴(yán)把

接送關(guān)，把幼兒接送時的安全工作落到實處。

第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。

第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒。第六、每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭

配，保證食物的多樣性、豐富性。園長、保健老師、食堂工作人員經(jīng)常檢查幼兒的用餐情況。我們特別注意加強過程與質(zhì)量的常規(guī)管理，確保園所有一個安全、祥和、進(jìn)取、向上的教育環(huán)境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故

(

含食

物中毒等

)。

建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項預(yù)案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設(shè)施維護(hù)工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育

,

重點加強幼兒安全防護(hù)管理工作，提高幼兒自我保護(hù)意識

,

全園做到無責(zé)任事故

,

杜絕重大意外事故的發(fā)生。

(

六

)

抓溝通，建立家園文化

家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊等工作

;

重視家園互動，采用座談、書

面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長，以幼兒教育的發(fā)展。定期召開家長開放日活動，定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，從社會的角度促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。

我園在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。但我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、今后努力的方向：

1

、大力加強隊伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，大力實施“青藍(lán)工程”，搞好“傳、幫、帶”，全面提高教育保育質(zhì)量。

2

、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要

(

試行

)

》，力爭園舍面積、生均建筑面積、各班學(xué)額達(dá)到有關(guān)規(guī)定。

3

、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長?！鞍踩赜谔┥健薄Ｔ诎踩逃ぷ髦?，做大量的工作。

篇7

為了有力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估和（市）州政府年度教育工作目標(biāo)責(zé)任考核，州教育局、州政府教育督導(dǎo)室抽調(diào)督學(xué)，組成兩個督查組于10月27日至11月5日，分別深入8縣（市），通過聽取縣（市）政府匯報、質(zhì)詢相關(guān)問題、查閱檔案資料、走訪部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校查看控輟保學(xué)工作及標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)情況等，對各縣（市）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程及XX年度政府教育工作進(jìn)行了督查，現(xiàn)將督查情況予以通報：

一、所做的工作

（一）黨委、政府重視，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。各縣（市）黨委、政府高度重視教育工作，實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真履行政府教育職責(zé)，把教育工作作為關(guān)乎縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)性、全局性工作來抓，常抓常議，協(xié)調(diào)解決存在的突出問題，切實做到了教育項目優(yōu)先立項、教育資金優(yōu)先撥付、教育困難優(yōu)先解決。在教育項目實施、優(yōu)化學(xué)校布局、教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備、改善基礎(chǔ)辦學(xué)條件、教師培訓(xùn)、校園安全及周邊環(huán)境治理等方面做了艱苦細(xì)致的工作，并多方籌措投入了大量的資金，實施了一些教育重大項目，各類學(xué)校辦學(xué)條件得到很大改善。

（二）義務(wù)教育均衡發(fā)展逐步推進(jìn)。各縣（市）都成立了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施意見或方案，xx縣、xxxx縣、xx縣、xx縣做出了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃或方案。以《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》（甘政辦發(fā)【XX】233號）為依據(jù)，按照臨夏州《關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》和州政府與各縣（市）政府簽訂的《推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書》要求，以“總體規(guī)劃、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、因地制宜、分類指導(dǎo)、分步實施”的總體思路，將促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展列入政府的議事日程。永靖縣對照《標(biāo)準(zhǔn)》逐校摸清了學(xué)校家底，全面掌握了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)所缺設(shè)施、設(shè)備及所需資金。臨夏縣成立了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)驗收領(lǐng)導(dǎo)小組，對今年要完成達(dá)標(biāo)的39所學(xué)校進(jìn)行了評估驗收，縣政府對所缺的微機、圖書、儀器、器材列出了清單，正在購置裝備。

（三）加大教育投入，認(rèn)真實施教育各類項目。各縣（市）按照《xx州全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項目規(guī)劃》，已完成了義務(wù)教育階段學(xué)?；厩闆r摸底及全州義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件項目規(guī)劃編制工作。認(rèn)真組織實施了教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、高中建設(shè)、幼兒園建設(shè)等項目。同時各縣（市）想方設(shè)法自籌資金，為部分學(xué)校配備信息化教育教學(xué)設(shè)備，增添了圖書儀器和音體美器材，農(nóng)村薄弱校辦學(xué)條件得到了有效改善，保障了教學(xué)活動的正常開展。

（四）重視教師隊伍建設(shè)。各縣（市）按照教育教學(xué)需求，通過特崗、考錄、引進(jìn)等渠道補充教師，城鎮(zhèn)、川塬教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教，有效緩解了邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校師資不足的問題。在不斷強化校本培訓(xùn)、崗位練兵的同時，認(rèn)真組織實施國培、省培項目和美麗園丁培訓(xùn)項目。采用“短訓(xùn)和長訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合、項目培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合”的方式，不斷加大中小學(xué)校長、教師的培訓(xùn)力度，全面提升了校長、教師的工作能力。

（五）州委、州政府《決定》得到全面貫徹落實。各縣（市）積極籌措資金，將高中學(xué)費及課本費、學(xué)前教育費、邊遠(yuǎn)山區(qū)教師生活補助費、班主任津貼、中小學(xué)寄宿生生活補助和高中貧困生救助金等教育經(jīng)費按時足額撥付到位，確保了各類教育健康發(fā)展。各縣（市）XX年共落實班主任補助xxxx.07萬元，邊遠(yuǎn)山區(qū)教師生活補助xxxx.65萬元；落實學(xué)前教育免費資金xxxx.43萬元，高中教育免費資金xxxx.32萬元，在全州實現(xiàn)了十五年免費教育。

（六）教育督導(dǎo)工作進(jìn)一步加強。根據(jù)省教育督導(dǎo)工作的具體要求，按照XX年度全州教育督導(dǎo)工作計劃，各縣（市）建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，對轄區(qū)內(nèi)的各級各類學(xué)校，實行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，按計劃完成了學(xué)校綜合督導(dǎo)和督導(dǎo)回訪任務(wù)。永靖縣、臨夏市、臨夏縣、東鄉(xiāng)縣撥付了教育督導(dǎo)專項經(jīng)費，進(jìn)一步加大了教育督導(dǎo)力度，教育督導(dǎo)工作初步形成了督政、督學(xué)的運行機制，教育督導(dǎo)結(jié)果得到了政府和教育部門的進(jìn)一步重視。

二、存在的問題

（一）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)展緩慢。各縣（市）政府對推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作沒有引起重視，均沒有完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。xx縣、xx縣、xx縣、臨夏市尚沒有做出標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作停留在起步階段，學(xué)校校長對基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不了解，對自己的家底和離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校差距有多大都不清楚。積石山等縣缺乏科學(xué)規(guī)劃和布局，把新建幼兒園建在小學(xué)院內(nèi)，使小學(xué)和幼兒園生均活動面積不達(dá)標(biāo)。永靖縣將在明年5月份接受省政府組織的驗收，7月份接受國家教育部的驗收，但由于各項投入不足，教學(xué)儀器設(shè)備缺口大，工作任務(wù)十分艱巨。

（二）農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)基本條件仍然較差。部分農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)基本條件差距較大，永靖縣、積石山縣、臨夏縣尤為突出。部分學(xué)校體藝器材設(shè)備、科學(xué)實驗設(shè)備嚴(yán)重不足，計算機老化、圖書陳舊，課桌椅破損，教師辦公條件差等，農(nóng)村薄弱學(xué)校的舊面貌還未得到有效改善。個別校長責(zé)任心不夠強，管理能力不足，學(xué)校校風(fēng)校貌較差，偏遠(yuǎn)地區(qū)仍有學(xué)生流失現(xiàn)象。

（三）教師隊伍結(jié)構(gòu)性緊缺依然存在。農(nóng)村學(xué)校音體美教師緊缺，衛(wèi)生保健、心理咨詢（輔導(dǎo)）教師普遍沒有配備，幼兒教師編制嚴(yán)重不足。部分學(xué)校教師專業(yè)配置不合理。城鄉(xiāng)校長、教師交流機制尚未完全建立，邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教師調(diào)不進(jìn)去，個別縣（市）教師調(diào)動、校長任命統(tǒng)得太死，教育部門沒有調(diào)配自主權(quán)等。

（四）控輟保學(xué)工作力度有所減弱?！皟苫眹鴻z后，縣（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對“兩基” 鞏固提高工作的重視程度普遍有所減弱，思想上都有不同程度的松勁，工作措施軟化，缺乏對“控輟保學(xué)”工作的整體安排部署；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府對0—18周歲人口教育信息的摸底統(tǒng)計不重視，動員勸返失輟學(xué)生入學(xué)的工作力度不大，責(zé)任落實不到位，導(dǎo)致民族縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小學(xué)高年級和初中低年級輟學(xué)現(xiàn)象較多。東鄉(xiāng)縣有學(xué)籍無學(xué)生的現(xiàn)象依然比較突出。

三、工作建議

（一）高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。各縣（市）政府應(yīng)認(rèn)真貫徹落實甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《甘肅省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》的通知（甘政辦發(fā)【XX】102號）文件精神，并切實按照省教育廳、督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》的通知（甘教督【XX】8號）文件要求，統(tǒng)一安排義務(wù)教育階段學(xué)校，對照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的40項指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)，深入細(xì)致地開展自查自評工作，逐條對照，那些已達(dá)標(biāo)，那些還未達(dá)標(biāo)，缺什么？缺多少？如何做，由教育行政部門進(jìn)行統(tǒng)一匯總，形成報告報縣政府，縣上再按照《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實施方案》統(tǒng)籌安排，逐年解決，完成計劃達(dá)標(biāo)學(xué)校的年度目標(biāo)任務(wù)。教育、督導(dǎo)部門要認(rèn)真開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗收工作，加強督查指導(dǎo)工作力度，深入每所學(xué)校做細(xì)做實整改工作，按照“建成一所、驗收一所、統(tǒng)一掛牌”的原則，確保各年度計劃學(xué)校各項指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求。

（二）加大投入改善農(nóng)村校辦學(xué)條件。各縣（市）政府應(yīng)積極籌措資金，加大對農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的投入，認(rèn)真組織實施薄改項目，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，努力實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件均衡發(fā)展。

（三）重視學(xué)生入學(xué)機會公平。各縣（市）要進(jìn)一步重視少年兒童入學(xué)機會公平工作，建立科學(xué)有效的權(quán)利保障機制，加大控輟保學(xué)工作力度，建立留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女的關(guān)愛體系，確保每個少年兒童接受義務(wù)教育。建立科學(xué)的、切合實際的校長教師交流機制和考核任免制度，在校長配備上廣泛征求意見，把那些有能力、肯干事的人選用在校長崗位上，提高學(xué)校管理和辦學(xué)效益。

(四）抓好縣級人民政府自評工作。縣級人民政府教育工作還未接受省上督導(dǎo)評估的廣河、和政、康樂、積石山、東鄉(xiāng)縣，要認(rèn)真開展縣級人民政府教育工作年度自查自評工作，如實填報督導(dǎo)評估申報表，按照縣級政府教育工作考核要點及評分標(biāo)準(zhǔn)不斷完善各類檔案資料，并嚴(yán)格要求各職能部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校做好相關(guān)印證資料檔案和迎評工作。

四、督導(dǎo)檢查評估結(jié)

通過對義務(wù)教育均衡發(fā)展及XX年度縣級人民政府教育

工作督查，督查組量化評價結(jié)果：

優(yōu)秀：xx市、xx縣、xx縣

良好：xxx縣、xx縣、xx縣

合格：xx縣、xx縣

篇8

黨群同心齊創(chuàng)強??繪就山區(qū)教育新華章

——廉江市石頸鎮(zhèn)申報廣東省教育強鎮(zhèn)自評報告

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廉江市石頸鎮(zhèn)人民政府

二一四年十二月十一日 目????錄

一、基本情況?……………………………………………………01

二、主要做法及成效?……………………………………………02

(一)落實政府責(zé)任?………………………………………………02

1、思想認(rèn)識到位……………………………………………………02

2、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位……………………………………………………02

3、宣傳工作到位……………………………………………………03

（二）務(wù)實推進(jìn)教育“創(chuàng)強”?……………………………………03

1、全民參與“創(chuàng)強”攻堅………………………………………………03

2、優(yōu)化布局調(diào)整?……………………………………………… 04

3、改造校園環(huán)境?……………………………………………… 04

4、完善教學(xué)設(shè)備?……………………………………………… 05

（三）實施“名師興教”工程……………………………………05

1、教師配備情況?……………………………………………… 05

2、加強師德建設(shè)?……………………………………………… 06

3、加強師資培訓(xùn)?……………………………………………… 06

4、建立激勵機制……………………………………………… 07

（四）全面實施素質(zhì)教育?…………………………………… 08

1、堅持德育為首?……………………………………………… 08

2、堅持規(guī)范辦學(xué)?……………………………………………… 08

3、堅持教學(xué)改革?……………………………………………… 09

4、堅持特色教學(xué)?……………………………………………… 09

5、堅持安全第一?……………………………………………… 10

6、堅持依法治?！?10

（五）構(gòu)建全民教育體系……………………………………?10

1、規(guī)范學(xué)前教育…………………………………………………11

2、均衡義務(wù)教育…………………………………………………11

3、發(fā)展成人教育…………………………………………………11

4、活躍社區(qū)文化…………………………………………………12

三、存在問題及努力的方向?……………………………………12

四、自評結(jié)果?……………………………………………………13

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黨群同心齊創(chuàng)強? 繪就山區(qū)教育新華章

——廉江市石頸鎮(zhèn)申報廣東省教育強鎮(zhèn)自評報告

我鎮(zhèn)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展理念，認(rèn)真貫徹“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，以創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)為契機，舉全鎮(zhèn)之力，集全民之智，大力發(fā)展教育事業(yè),實現(xiàn)了我鎮(zhèn)教育的跨越式發(fā)展。現(xiàn)對照《廣東省教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）督導(dǎo)驗收方案》各項指標(biāo)體系，將我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的工作情況匯報如下：

一、基本情況

石頸鎮(zhèn)位于廣東省廉江市的西部，距城區(qū)42公里，是紅橙之鄉(xiāng)。下轄?14個村委會和?1個居委會，127條自然村，總?cè)丝?.7?萬人，總面積89平方公里。2013年全鎮(zhèn)實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值58558萬元，同比增長9.7％；其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值20465萬元，同比增長8.5%；工業(yè)總產(chǎn)值9720萬元，同比增長33.7%；鎮(zhèn)級公共財政收入311.7萬元，同比增長20%；農(nóng)民人均收入3876元，同比增長9.3%，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，經(jīng)濟(jì)發(fā)展再上新臺階。

全鎮(zhèn)有初級中學(xué)2所，在校初中生1587人，中學(xué)教職工113人；完全小學(xué)4所，小學(xué)分教點13個，在校小學(xué)生2843人，小學(xué)教職工210人；有幼兒園15所，其中中心幼兒園1所，小學(xué)村級附設(shè)幼兒園13所，民辦幼兒園1所，在園幼兒1529人(其中公辦幼兒園1362人，民辦幼兒園167人)，幼兒園教職工138人；化技術(shù)學(xué)校有教師7人，其中大專學(xué)歷4人,本科學(xué)歷3人。兩所中學(xué)及中心小學(xué)均被評為“湛江市德育工作示范單位”，鎮(zhèn)中心幼兒園被評為湛江市規(guī)范化幼兒園，2所初級中學(xué)，13個分教點、4所完全小學(xué)均被評為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率100%。

二、主要做法及成效????????????????????????????????

近年來 ，我 鎮(zhèn) 黨 委 、政 府?在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的悉心指導(dǎo)下，創(chuàng)新“大 辦 教 育，辦 大 教 育”的 現(xiàn)?代教育理念，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞“創(chuàng)強”目標(biāo)，加大投入，真抓實干，達(dá)成了爭創(chuàng)教育強鎮(zhèn)的共識和合力，教育事業(yè)邁上了一個嶄新的臺階，逐步走上了規(guī)?；?、規(guī)范化、現(xiàn)代化的發(fā)展道路。

（一）落實政府責(zé)任

1、思想認(rèn)識到位

石頸鎮(zhèn)黨委、政府高度重視發(fā)展教育事業(yè)。2012年9月，我鎮(zhèn)按照《廣東省教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，以及市委、市政府的統(tǒng)一部署，提出了創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)的奮斗目標(biāo)，全面啟動“創(chuàng)強”工作，認(rèn)真制定出《石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)實施方案》，并相繼召開了“石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)動員大會”、“石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)加溫鼓勁會”等專題會議。要求相關(guān)部門堅持一周一例會，十天一報告，一月一小結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，研究解決問題，部署下一步工作，將“創(chuàng)強”工作提高到新的認(rèn)識高度。

2、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位

我鎮(zhèn)成立了“創(chuàng)強”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主管教育工作的鎮(zhèn)長、協(xié)管教育的鎮(zhèn)委專職副書記分別擔(dān)任“創(chuàng)強”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正、副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人為 “創(chuàng)強”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“宣傳、資料、督導(dǎo)”三個小組，形成了鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員協(xié)同抓，職能部門、村委書記主任一齊抓的工作機制，確保工作落實到位，責(zé)任落實到人，鎮(zhèn)政府與各村委、學(xué)校層層簽訂了《創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)目標(biāo)責(zé)任書》，保障“創(chuàng)強”工作的有序推進(jìn)。

3、宣傳工作到位

調(diào)動全鎮(zhèn)干部群眾的積極性是創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的基礎(chǔ)，為此，鎮(zhèn)黨委、政府展開了一系列的宣傳活動，取得了良好的效果：一是由鎮(zhèn)制作宣傳專欄，發(fā)放、張貼宣傳標(biāo)語、懸掛有關(guān)橫幅120條；印發(fā)《石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)倡議書》1.5萬份；鎮(zhèn)廣播站專題報道“創(chuàng)強”相關(guān)工作30次；手機信息2萬條，宣傳政府辦好教育的決心與行動。二是定期編制“創(chuàng)強”簡報12期，及時反映創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)中的各項工作開展情況。三是定期召開“創(chuàng)強”專題會、總結(jié)會19場。通過各種形式的宣傳，使“創(chuàng)強”工作家喻戶曉，全鎮(zhèn)上下形成了“黨以重教為本，政以興教為先，民以支教為榮”的良好氛圍，取得了良好的社會效應(yīng)。

（二）務(wù)實推進(jìn)教育“創(chuàng)強”

1、全民參與“創(chuàng)強”攻堅

一是教育投入逐年增長。其中2012年農(nóng)村小學(xué)生均教育經(jīng)費550元、初中生均教育經(jīng)費750元；2013年小學(xué)生均教育經(jīng)費750元、初中生均教育經(jīng)費1150元。2014年小學(xué)生均教育經(jīng)費950元、初中生均教育經(jīng)費1550元。健全了義務(wù)教育經(jīng)費管理制度，堅決杜絕克扣、挪用教育經(jīng)費的現(xiàn)象，確保教育經(jīng)費?？顚Ｓ?。二是千方百計解決“創(chuàng)強”資金。我鎮(zhèn)教育“創(chuàng)強”工程計劃投入資金1398萬元，省、中央下?lián)芨谋〉荣Y金810萬元，欠缺資金從生均教育經(jīng)費節(jié)支一部分，另一部分廣泛發(fā)動社會各界人士捐資辦學(xué)。到目前為止，全鎮(zhèn)發(fā)動機關(guān)單位、村（居）委會干部職工、商會、企業(yè)老板和社會各界人士捐資“創(chuàng)強”，全鎮(zhèn)籌得“創(chuàng)強”捐款480多萬元，現(xiàn)已把全部捐款投入到“創(chuàng)強”工作中，用于改善各校文化基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件，體現(xiàn)了政府辦學(xué)的群眾性、實效性。三是全民動員參與“創(chuàng)強”。為盡快完成校園改造工程，節(jié)約開資，我鎮(zhèn)大部分教職工放棄假期休假時間，不計報酬，頂著烈日為整改校容校貌做了大量工作，如：除雜草、清理衛(wèi)生死角、布置功能室場、粉刷圍墻、漆油門窗等，為全鎮(zhèn)節(jié)約“創(chuàng)強”資金100多萬元。

2、優(yōu)化布局調(diào)整

我鎮(zhèn)原有完全小學(xué)17所，其中分校2間。部分小學(xué)存在規(guī)模小、分布散、設(shè)備設(shè)施落后、場室嚴(yán)重不足等問題，制約著教育的可持續(xù)發(fā)展。為發(fā)揮教育資源的最大效益，我鎮(zhèn)加大力度合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置。通過調(diào)整，我鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學(xué)2所，完全小學(xué)4所，小學(xué)分教點13個，學(xué)校布局更加合理，教育資源配置得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。

3、改造校園環(huán)境

為使校園做到美化、綠化、凈化，營造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，近三年我鎮(zhèn)共投入300多萬元改擴建功能室和校園環(huán)境。其中投入60多萬元新建校園圍墻1000多米；投入105萬元新建7個籃球場、一個排球場、一個羽毛球場及新建3個標(biāo)準(zhǔn)化運動場；投入55萬新建9個學(xué)生廁所；在群眾和各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，現(xiàn)各中小學(xué)生均建筑面積、生均占地面積及功能室場均已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，校容校貌煥然一新，為全面實施素質(zhì)教育提供了優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

4、完善教學(xué)裝備

在改造校園環(huán)境的同時，我鎮(zhèn)重視信息技術(shù)裝備和體、衛(wèi)、藝器材的配置。全鎮(zhèn)共投入424.8萬元購置常規(guī)教學(xué)儀器及電教設(shè)備。配置實驗室和科學(xué)教室10個，新添置教師計算機89臺，學(xué)生用機574臺，按教室總數(shù)的60%添置多媒體一體機75臺，完善音樂室、美術(shù)室、體育室等其他功能室。全鎮(zhèn)共投入95.6萬元，配備圖書室 、閱覽室?，新購圖書5.3萬冊，師生和社會捐書32000多冊。全鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有圖書4.21萬?冊，生均?26.5冊；小學(xué)現(xiàn)存圖書6.34萬冊，生均22.3冊。此外，全鎮(zhèn)共投入65萬元新添置少先隊器材38個單元和體育器材一批。通過整改，我鎮(zhèn)各校辦學(xué)條件得到極大改善，為實現(xiàn)教育教學(xué)信息化、現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)，實現(xiàn)了“校校通”，各級各類學(xué)校信息錄入率達(dá)100%。?

（三）實施“名師興教”工程

近年來，我鎮(zhèn)著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊伍，實施“名師興教”工程 ，不斷增強師資力量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資水平，推動教育持續(xù)發(fā)展。

1、教師配備情況

我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照省定標(biāo)準(zhǔn)，按崗配齊各校教職工和學(xué)科教師，全鎮(zhèn)學(xué)校無代課教師。所有小學(xué)、分教點班均教師不少于1人。

全鎮(zhèn)在校初中生1587人，專任教師113人，生師比13:1;在校小學(xué)生2843人，生師比13.5：1；在園幼兒1529人，共45班，教職工138人，達(dá)到兩教一保的要求。

我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，與中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)匹配，體育、小學(xué)英語以及科學(xué)教師能滿足課程開設(shè)要求；藝術(shù)、信息技術(shù)教師能滿足課程開設(shè)要求；初中33個教學(xué)班，體育教師12人，藝術(shù)教師12人，信息技術(shù)教師12人；小學(xué)84個教學(xué)班，英語教師34人，體育教師24人，藝術(shù)教師34人，信息技術(shù)教師17人?；灸馨词∫?guī)定配備體育、小學(xué)英語、藝術(shù)、信息技術(shù)及科學(xué)教師。

2、加強師德建設(shè)

堅持把師德建設(shè)與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，不斷增強教師隊伍綜合素質(zhì)水平。一是組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，增強教師法律意識，形成良好的道德規(guī)范；二是組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員干部的先進(jìn)事跡，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。三是建立健全個人自評、教師互評、學(xué)生評價機制，加強教師民主監(jiān)督和考評，全鎮(zhèn)教師形成了依法治教、愛崗敬業(yè)、為人師表的新風(fēng)尚。近三年，我鎮(zhèn)中小學(xué)教師無違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為。

3、加強師資培訓(xùn)

一是積極鼓勵教師參加學(xué)歷提高、進(jìn)修、培訓(xùn)和教育局、人社局開設(shè)的繼續(xù)教育課程。目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中，小學(xué)教師大專以上學(xué)歷153人，占72.7 %；中學(xué)教師本科以上學(xué)歷66人，占58.4%；幼兒園教師資格證持證率80%以上，大專學(xué)歷占22.3%。二是搭平臺，大力開展各類說、教、評、講課比賽等崗位練兵活動，讓教師在實踐中學(xué)習(xí)提高，邀請名師指導(dǎo)教學(xué)，骨干教師在名校、名師的引領(lǐng)下成長成才。近三年，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師：廉江市優(yōu)秀教師 、優(yōu)秀班主任?16人；廉江市優(yōu)秀輔導(dǎo)員5人；廉江市優(yōu)秀教育工作者9人；湛江市優(yōu)秀教師3人；湛江市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員1人。我鎮(zhèn)中小學(xué)教師參加各類課堂教學(xué)競賽53人獲獎，5人獲“廉江市教學(xué)能手稱號”。

4、建立激勵機制

（1）嚴(yán)格執(zhí)行教師年度考核制度。按照《中小學(xué)教職員工考核實施辦法》的要求，每學(xué)年均對教師進(jìn)行德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行考核，并獎勵考核優(yōu)秀的教師，以此推動全體教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時，從2009年開始對教師全面實行績效工資，建立重能力、重實績、重貢獻(xiàn)的激勵機制，有效鼓勵了全鎮(zhèn)教師在工作崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)。

（2）提高教師福利待遇，穩(wěn)定教師隊伍。鎮(zhèn)黨委、政府把尊重教師、關(guān)心教育工作者作為政府工作的一件大事切實抓緊抓好。一是保障教師福利。積極協(xié)助市財政落實好教師工資福利待遇，按時足額發(fā)放工資及每人每月750元邊遠(yuǎn)山區(qū)教師津貼。2012年至2014年我鎮(zhèn)教師年均收入依次為34566.4元、 46026.7元、50128.5元。落實教師醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、住房公積金等福利待遇。二是獎教獎學(xué)。近三年我鎮(zhèn)共投入18萬元獎教獎學(xué);各村還自發(fā)成立了獎教獎學(xué)基金如：東涌村委葉氏景清獎教獎學(xué)基金、平城村委平城村、山涌村委山涌村每年分別至少籌集獎教獎學(xué)基金8萬、5萬元、4萬元，獎給成績突出的教師和學(xué)生。三是互幫互助。近三年來全鎮(zhèn)師生自發(fā)捐款3萬多元資助患重病的教師和學(xué)生 ，體現(xiàn)了我鎮(zhèn)教師大家庭的溫暖。四是豐富教師生活。積極開展形式多樣的文體活動，如：教工籃球賽、“五一”教工歌詠比賽等，豐富教師生活，增進(jìn)教師友誼。目前，全鎮(zhèn)教師和諧共處、積極進(jìn)取，教師隊伍穩(wěn)步發(fā)展。

（四）全面實施素質(zhì)教育

1、堅持德育為首

一是創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。我鎮(zhèn)積極完善校園文化設(shè)施，以濃厚的文化氛圍熏陶學(xué)生、教育學(xué)生、啟迪學(xué)生，同時充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、主課堂和主渠道的作用，將思想品德教育融入到各科教學(xué)中。二是構(gòu)建教育工作網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。各中小學(xué)均成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了由校長、政教處、共青團(tuán)、少先隊、年級組、班主任組成的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)德育考核合格率為98%，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率在95%以上。三年來，學(xué)校從來沒有出現(xiàn)重大的安全責(zé)任事故，全鎮(zhèn)學(xué)生的犯罪率為零。

2、堅持規(guī)范辦學(xué)

為完善管理，規(guī)范辦學(xué)，保證學(xué)生德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展，我鎮(zhèn)做到：一是保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)接受義務(wù)教育。各校不以任何理由開展任何形式的選拔性考試行為，完全杜絕了義務(wù)教育階段的擇校行為。二是切實做好新生入學(xué)編班工作。我鎮(zhèn)中小學(xué)校嚴(yán)格按照常態(tài)編班的原則，強調(diào)任何學(xué)校任何年級不得以各種理由設(shè)立或變相設(shè)立重點班和非重點班，不以考試、競賽等方式對學(xué)生進(jìn)行類別劃分和編班，沒有大班額現(xiàn)象。三是嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃。我鎮(zhèn)各校嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程（實驗）計劃表》，開齊課程,開足課時，保證學(xué)生每天1小時的校園體育鍛煉時間。四是堅決落實“收支兩條線”管理制度。我鎮(zhèn)建立一整套完善的義務(wù)教育經(jīng)費管理制度，設(shè)立教育經(jīng)費結(jié)算中心。各校嚴(yán)格按上級教育收費規(guī)定，先公示后收費，無違規(guī)收費現(xiàn)象。對鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)財務(wù)收支實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算、強化財務(wù)監(jiān)督，各校只設(shè)報帳員一人，處理日常報帳工作，做到?？顚Ｓ?，帳目清楚。近年來群眾對教育收費沒有異議、滿意度高。五是確保學(xué)生作息時間?？茖W(xué)、合理制定作息時間表、課間活動表并上墻。嚴(yán)禁教師從事有償家教以及營銷教輔書，一直以來我鎮(zhèn)中小學(xué)均沒有利用寒暑假、節(jié)假日進(jìn)行違規(guī)集體補課現(xiàn)象。

3、堅持教學(xué)改革

我鎮(zhèn)始終堅持以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，實施素質(zhì)教育，大力開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究活動，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)方式。近三年，教師教學(xué)技能不斷提高，在市優(yōu)質(zhì)課競賽中28人獲獎，在市中小學(xué)教師現(xiàn)場編寫教案、說課競賽中31人獲獎，教研工作屢見成效， 55篇論文獲市級獎勵，在市教育刊物發(fā)表?5篇，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；2014年7月，初中畢業(yè)生考試成績喜人， 36人考上廉江中學(xué)、市一中；2人考上湛江一中。

4、堅持特色教學(xué)

一是加強體育鍛煉。全鎮(zhèn)各校積極落實《全國中小學(xué)生保證每天1小時校園體育鍛煉時間》文件精神，明確責(zé)任。各校制訂好每學(xué)年度1小時體育鍛煉的實施方案并有組織有計劃地開展活動，保證了學(xué)生每天的1小時校園體育鍛煉時間。2012年我鎮(zhèn)舉辦中小學(xué)生田徑運動會，小學(xué)在每年“六一”兒童節(jié)均舉行各項競賽活動。在2012年廉江市第十六屆田徑運動會中，我鎮(zhèn)獲得中學(xué)組總分第二名、小學(xué)組總分第七名，多個項目獲得第一名；石頸鎮(zhèn)一中在2014年10月參加廉江市體育局舉辦的第九套廣播體操競賽獲得分賽區(qū)總分第二名，在市總結(jié)賽中獲得三等獎；龍世瓊老師的單元教學(xué)計劃《拍手操》榮獲全國首屆中小學(xué)《體育（與健康）課程》教學(xué)計劃評選三等獎；2013年我鎮(zhèn)特色大課間活動被錄制成光碟，在廉江市教育局體育專題會上播放，供參會人員觀摩學(xué)習(xí)。各中小學(xué)三年來為廉江市、湛江市輸送體育尖子共計20人；中小學(xué)生體育測試及格率達(dá)為95%以上。二是確保學(xué)生健康成長。（1）每年市疾控中心和教育局、鎮(zhèn)衛(wèi)生院組成醫(yī)療隊對全鎮(zhèn)中、小學(xué)生和幼兒體檢一次，并做好跟蹤記錄存檔，100%上報，年體檢率99%。三年來全鎮(zhèn)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)19%。（2）認(rèn)真查驗新生入園、入學(xué)的預(yù)防接種證，持證入學(xué)。積極配合醫(yī)院做好補種補接工作。（3）落實晨檢制度，對因病缺課的學(xué)生跟蹤查明病因并做好記錄。三是藝術(shù)活動有聲有色。在每次市舉行的各類演講、朗誦、書法比賽中我鎮(zhèn)成績顯著。

5、堅持安全第一

鎮(zhèn)成立了安全管理工作小組,與村(居)委會、各校(園)等責(zé)任人層層簽訂安全工作責(zé)任書，將安全工作落到實處，制訂安全應(yīng)急預(yù)案，組織師生開展消防、防溺、防震、交通、食品安全等專題演練活動和應(yīng)急訓(xùn)練。三年來中小學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序良好，沒有出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，有效保障師生的安全。

6、堅持依法治校

扎實推進(jìn)依法治校，全鎮(zhèn)各中小學(xué)實現(xiàn)“一校一章程”。成立學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作小組并制定工作方案，依法維護(hù)和整治學(xué)校周邊環(huán)境，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供保障和良好周邊治安環(huán)境。積極采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。同時，為每所學(xué)校配備一名法制副校長為學(xué)生上法制課。

（五）構(gòu)建全民教育體系

1、規(guī)范學(xué)前教育

全面實施學(xué)前三年行動計劃，在學(xué)前教育方面加大投入，努力改善辦園條件。2013年，我鎮(zhèn)投入近70萬元對鎮(zhèn)中心幼兒園的園舍進(jìn)行重新規(guī)劃建設(shè)，投資35萬元添置教學(xué)設(shè)備及更換所有門窗、安裝防盜網(wǎng)，改善園舍環(huán)境。新建13所小學(xué)附設(shè)幼兒園，并按農(nóng)村規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)配齊各類設(shè)施設(shè)備，配足教師，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)發(fā)展迅速，逐步走向了有序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路，學(xué)前三年入園率達(dá)90%以上。

2、均衡義務(wù)教育

德、智、體、美、勞教育的全面推進(jìn)，有效地鞏固了我鎮(zhèn)“普九”成果。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實各種幫扶措施，切實解決困難家庭及流動人口子女的讀書問題。每年政府和村（居）委、學(xué)校認(rèn)真了解學(xué)生家庭生活情況，確定幫扶對象、準(zhǔn)確上報。由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放幫扶資金到學(xué)生家長手中。全鎮(zhèn)三年共幫扶學(xué)生5682人次，幫扶額累計161萬元?，F(xiàn)我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒毛入學(xué)率達(dá)到90%以上；小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、畢業(yè)率、升學(xué)率均達(dá)100%；15周歲人口初等教育率為100%;初中生入學(xué)率100%，年輟學(xué)率為1.5%以下；我鎮(zhèn)在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)立特殊教育隨班就讀資源課室，讓適齡殘疾兒童入學(xué)接受義務(wù)教育。

3、發(fā)展成人教育

重視鎮(zhèn)文化成人技術(shù)學(xué)校建設(shè)，積極發(fā)展成人教育。以化技術(shù)學(xué)校為依托，加強農(nóng)村中短期培訓(xùn)，每年組織開展婚育知識、家電維修、一般獸醫(yī)技術(shù)、電子技術(shù)、種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計,近三年培訓(xùn)人員?2560人,年培訓(xùn)面達(dá)?38.6%?，項目培訓(xùn)?9?項次,新技術(shù)推廣24項次,“綠色證書”培訓(xùn)?230多人次,輻射農(nóng)戶?360多戶。定期召開農(nóng)業(yè)技術(shù)探討、傳授等專題會。我鎮(zhèn)結(jié)合本地的實際情況、產(chǎn)業(yè)特點以及人民群眾的技術(shù)需求，相繼舉辦了香蕉栽培技術(shù)、荔枝龍眼技術(shù)、養(yǎng)豬和養(yǎng)魚等技術(shù)培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，使更多的農(nóng)民朋友掌握了科學(xué)的種養(yǎng)技術(shù)，走上了脫貧致富的康莊大道。

4、活躍社區(qū)文化

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會。為配合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，完善農(nóng)村的文體設(shè)施，全鎮(zhèn)共修建村級籃球場10多個，建村級文化樓10幢，建村級文化廣場12個， “農(nóng)家書屋”13間，完善了農(nóng)村文化陣地建設(shè)，大大改善了群眾的文化娛樂生活。全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成效顯著，已建成4個生態(tài)文明村，為建設(shè)和諧幸福石頸鎮(zhèn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過“創(chuàng)強”工作，有效地優(yōu)化了我鎮(zhèn)教學(xué)資源，實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，有效地提升了教育綜合實力，較好地實施了“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。

三、存在問題及努力的方向

乘教育“創(chuàng)強”東風(fēng)，我鎮(zhèn)教育事業(yè)更上一層樓，辦學(xué)條件、教育質(zhì)量實現(xiàn)跨越式發(fā)展。但是，我們也清醒地認(rèn)識到，我鎮(zhèn)教育工作離上級的要求還有一定差距，仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

一是學(xué)校辦學(xué)水平還不夠高。盡管我鎮(zhèn)已投入大量資金完善各校功能場室的建設(shè)，但個別學(xué)校的軟件建設(shè)還需進(jìn)一步完善。

二是教師隊伍有待進(jìn)一步優(yōu)化，名教師比例偏低。

三是科研成果有待提高，需繼續(xù)加強教學(xué)研究。

針對上述問題，我鎮(zhèn)將堅持上級教育方針、政策，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，完善計劃，落實責(zé)任，強化措施，全力以赴加快推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。今后我們將重點做好以下幾點：

一是進(jìn)一步加大教育經(jīng)費的投入，加大學(xué)校的軟硬件建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

二是進(jìn)一步抓好名師培養(yǎng)工作，積極改善教師的生活、工作條件，提高教師待遇，著力打造一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，同時抓好各學(xué)校的管理工作，加強學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是進(jìn)一步加大學(xué)?？蒲辛Χ?，堅持科研促教，科研興校，制定和落實科研制度，科學(xué)管理學(xué)校，提高教育水平，突出辦學(xué)特色，打造石頸教育品牌。

四、自評結(jié)果

對照《廣東省教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）督導(dǎo)驗收方案》的各項指標(biāo)，我們以認(rèn)真和實事求是的態(tài)度自查自評，自評結(jié)果為：政府責(zé)任66.9分，教育管理18.6分，辦學(xué)水平11.4?分，自評分合計96.9分。

篇9

同志們：

今天我們召開這次會議的主要目的，是安排部署冬春安全治理專項行動和冬春火災(zāi)防控工作，配合市里做好迎接省安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核的有關(guān)工作，剛才xx局長傳達(dá)了我區(qū)《冬春安全治理專項行動實施方案》，迎接省目標(biāo)責(zé)任制考核需要準(zhǔn)備的相關(guān)材料清單會后由安委辦整理并下發(fā)到考核涉及的單位。下面，我就抓好這次安全治理專項行動，做好冬春火災(zāi)防控，進(jìn)一步做好迎接目標(biāo)責(zé)任制考核的各項準(zhǔn)備工作，講幾點意見。

一、提高思想認(rèn)識，切實增強做好冬春安全治理專項行動的責(zé)任感和緊迫感 

今年以來，各部門、各單位按照區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)安委會的部署要求，集中力量、深入排查、全面整改、狠抓預(yù)防，做了大量富有成效的工作，尤其是在“夏秋百日攻堅”階段，取得了較好的成績與效果。在看到成績的同時，我們也要清醒地看到，當(dāng)前我區(qū)安全生產(chǎn)形勢并不樂觀，隱患和問題依然存在，安全生產(chǎn)工作持續(xù)向好的基礎(chǔ)還比較薄弱。

通過前期的督查檢查，我們發(fā)現(xiàn)還有部分黨政領(lǐng)導(dǎo)干部沒有認(rèn)真貫徹落實《吉林省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制實施細(xì)則》，沒有定期召開會議，沒有定期組織安全檢查，對自身安全生產(chǎn)職責(zé)掌握不清。部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道沒有認(rèn)真履行屬地管理職責(zé)；部分部門負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的工作人員對業(yè)務(wù)不熟悉，執(zhí)法檢查不規(guī)范，現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)不了問題，安全生產(chǎn)制度落實上還存在走形式、走過場的問題。

根據(jù)省、市安委會的統(tǒng)一部署和相關(guān)要求，從2019年11月10日至2020年5月10日，開展冬春安全治理專項行動，區(qū)安委會也制定了具體的《實施方案》，會后會將方案下發(fā)至各單位，請各單位主要領(lǐng)導(dǎo)抓好貫徹落實。我們必須高度重視、嚴(yán)密組織，扎實開展好冬春安全治理專項行動，全面落實屬地、行業(yè)、企業(yè)三方安全生產(chǎn)責(zé)任。

一是要突出工作重點。各單位、各部門要緊盯年度重點工作目標(biāo)，緊盯重點區(qū)域、重點行業(yè)領(lǐng)域、重點企業(yè)、重點部位、重點環(huán)節(jié)和重點時段，按照這次專項行動的要求，圍繞燃?xì)狻⑽ｋU化學(xué)品、道路交通、消防、煙花爆竹、建筑施工、冰雪旅游、非煤礦山、學(xué)校和幼兒園、養(yǎng)老機構(gòu)等重點方面，細(xì)致開展隱患排查和問題整改，全區(qū)上下配合聯(lián)動、齊抓共管，切實做到排查整改橫向到邊，縱向到底，不留死角，不留隱患。

二是要狠抓工作落實。各單位、各部門要按照“明責(zé)任、強監(jiān)管、治隱患、防風(fēng)險”的要求，結(jié)合各自實際，開發(fā)區(qū)和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道及有關(guān)部門要貫徹落實《吉林省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制實施細(xì)則》，認(rèn)真排查安全生產(chǎn)“三個必須”（管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全），企業(yè)安全責(zé)任、投入、培訓(xùn)、管理和應(yīng)急救援“五到位”（一是組織機構(gòu)人員到位、二是應(yīng)急搶險物資儲備及宣傳到位、三是檢查準(zhǔn)備工作到位、四是制定搶險方案到位、五是是信息報送到位）的情況。認(rèn)真排查“五個一”（一業(yè)一規(guī)、一企一標(biāo)、一崗一責(zé)、一人一卡、一日一省）工程建設(shè)活動，在規(guī)模以上企業(yè)全覆蓋和其他企業(yè)全面啟動情況。認(rèn)真排查負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門在檢查執(zhí)法處罰、事故調(diào)查處理、責(zé)任追究、落實“四個一律”（對非法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)和經(jīng)停產(chǎn)整頓仍未達(dá)到要求的，一律關(guān)閉取締；對非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)的有關(guān)單位和責(zé)任人，一律按規(guī)定上限予以經(jīng)濟(jì)處罰；對存在違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為的單位，一律責(zé)令停產(chǎn)整頓，并嚴(yán)格落實監(jiān)管措施；對觸犯法律的有關(guān)單位和人員，一律依法嚴(yán)格追究法律責(zé)任）懲治措施落實情況。認(rèn)真排查應(yīng)急救援預(yù)案制定、演練、應(yīng)急物資儲備、應(yīng)急值守工作落實情況。對排查出的隱患，實行“清單制+責(zé)任制”的辦法推進(jìn)整改，凡是排查發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及違法、違規(guī)、違章行為，都要逐條逐項記錄在臺賬中，制定整改措施，落實責(zé)任單位、具體責(zé)任人和安全防范措施，實施嚴(yán)格的整改治理閉環(huán)。督促責(zé)任單位在規(guī)定的時限內(nèi)及時向?qū)俚卣托袠I(yè)主管部門上報排查治理落實情況，要督促企業(yè)嚴(yán)格落實企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部跟班作業(yè)、現(xiàn)場帶班和值班值守等制度，加強應(yīng)急救援演練和重大危險源管控，不斷提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平。

三要強化組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位、各部門要認(rèn)真貫徹落實專項行動的各項要求，制定具體可行的實施方案、成立機構(gòu)，召開專項行動動員大會，廣泛開展宣傳，形成人人參與、全體動員的強大聲勢和良好工作氛圍。

安委會辦公室要對專項行動統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各安委會成員單位的主要負(fù)責(zé)人要親自研究、親自部署，親自帶隊檢查工作。做到動員部署到人到崗、責(zé)任落實到人到崗、監(jiān)督檢查到人到崗，層層落實責(zé)任，堅決防止出現(xiàn)工作要求逐級弱化、安全信號層層衰減的問題。各相關(guān)部門要密切配合、各司其職、聯(lián)合執(zhí)法，形成合力。各單位、各部門要加大檢查力度，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，全面進(jìn)行隱患排查和整改治理，確保生產(chǎn)安全。

二、要全面做好冬春火災(zāi)防控工作

一要緊緊把握防控重點，嚴(yán)查嚴(yán)管全面整治各領(lǐng)域突出問題。

區(qū)消防救援大隊要緊盯高低大化、老幼古標(biāo)、易燃易爆、商場市場、賓館飯店、洗浴汗蒸等重點場所開展整治，嚴(yán)處違法行為。在“雙隨機一公開”監(jiān)督檢查之外，對各類場所加大服務(wù)指導(dǎo)力度，全面推進(jìn)社會單位消防安全管理自主達(dá)標(biāo)建設(shè)。公安分局要緊緊圍繞“九小場所”（小學(xué)校或幼兒園、小醫(yī)院、小商店、小餐飲場所、小旅館、小歌舞娛樂場所、小網(wǎng)吧、小美容洗浴場所、小生產(chǎn)加工企業(yè)）進(jìn)行排查，要立刻動員部署，持之以恒的抓好消防安全管理工作。整個冬春火災(zāi)防控期間涵蓋圣誕元旦、兩節(jié)兩會，各部門、各單位要以重大活動慶典、餐飲娛樂場所、夜間營業(yè)場所為重點，深入開展火災(zāi)隱患排查整治，提前部署專項行動，集中力量督促消除各類火災(zāi)隱患。

二要健全消防工作機制，綜合施策筑牢火災(zāi)防控體系。

各行業(yè)主管部門要支持消防工作，明確職責(zé)分工，通力協(xié)作切實形成工作合力。教育、民政、衛(wèi)健等部門要對本領(lǐng)域內(nèi)的社會單位開展排查檢查，要以“摸排-建帳-培訓(xùn)-整治”的工作模式，推動單位持續(xù)開展“三自主兩公開一承諾”（三自主：自主評估風(fēng)險、自主檢查安全、自主整改隱患；兩公開：向社會公開消防安全責(zé)任人、管理人；一承諾：承諾本場所不存在突出風(fēng)險或者已落實防范措施）工作，建立隱患互通、會商協(xié)辦的工作機制，綜合施策，督促社會單位強化自主管理意識，落實各項火災(zāi)防范措施。要樹立大應(yīng)急工作理念。區(qū)應(yīng)急局要將各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街、行業(yè)部門的消防工作納入年終考核驗收，消防救援大隊要按照市政府下發(fā)的《消防安全責(zé)任制實施意見》，指導(dǎo)相關(guān)單位做好消防工作，應(yīng)急局要與消防救援大隊加強溝通協(xié)作，合力抓好全區(qū)火災(zāi)防控工作。區(qū)安委辦要下派督導(dǎo)組，對各部門、各單位工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。因工作不落實、措施不得力，導(dǎo)致發(fā)生惡性火災(zāi)事故的，既要追查直接責(zé)任人的責(zé)任，也要追查相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

三要廣泛開展宣傳教育，不斷提升抵御火災(zāi)的能力和水平。

在此，我強調(diào)一句，消防宣傳不僅是“119”宣傳活動月這一個月的工作，要貫徹始終。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街、各行業(yè)部門要不斷創(chuàng)新宣傳理念，不斷擴大宣傳范圍，以普及消防安全常識、增強逃生自救能力為重點，切實提升群眾消防安全素質(zhì)。要廣泛發(fā)動基層組織力量扎實開展消防宣傳工作，重點宣傳教育引導(dǎo)群眾遵守消防法律法規(guī)、正確用火用電，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。

三、要認(rèn)真做好迎接省目標(biāo)責(zé)任制考核相關(guān)工作

本次考核是對我市安全生產(chǎn)和消防工作的一次全面考核，我區(qū)作為通化市主城區(qū)，責(zé)任更大，各部門、各單位的主要負(fù)責(zé)同志要作為迎接考核工作第一責(zé)任人，要把迎接考核工作做為一項重要政治任務(wù)，親自抓、負(fù)總責(zé)，迅速行動、細(xì)化責(zé)任、高效推進(jìn)。

第一，吃透精神，準(zhǔn)確把握考核工作新要求。這次考核出現(xiàn)了一些新特點、新要求，需要我們深刻理解、準(zhǔn)確把握。要把握綜合性考核原則。本次考核將原安監(jiān)、消防、林業(yè)分別承擔(dān)的安全生產(chǎn)、消防、森林防火業(yè)務(wù)合并，實行綜合性考核。考核標(biāo)準(zhǔn)和要求非常高，哪一方面出現(xiàn)紕漏和問題，都會對整體考核結(jié)果產(chǎn)生影響，必須要做到統(tǒng)籌兼顧、齊頭并進(jìn)。要把握一個組考核原則。本次考核不再按業(yè)務(wù)分組對安全生產(chǎn)、消防和森林防火分別考核。在迎接考核時，各部門必須統(tǒng)一行動聽指揮，保質(zhì)保量滿足考核組的各項要求。要把握大應(yīng)急管理的原則。本次考核的內(nèi)容注重體現(xiàn)新時期應(yīng)急管理工作特點，對各級黨委、政府貫徹落實《地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制規(guī)定》、推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革具體措施落實情況，以及部門“點”和“面”要求都非常具體，突顯“實”的支撐要件多。各部門、各單位務(wù)必要吃透吃準(zhǔn)新的要求，準(zhǔn)確把握考核內(nèi)容，把迎考工作做實、做細(xì)，做全面。

第二，認(rèn)清形勢，嚴(yán)格對標(biāo)考核工作的新標(biāo)準(zhǔn)。我區(qū)此次考核是涉及省政府對市政府考核的延伸考核，考核組不但抽查區(qū)政府和各部門，還抽查各類企業(yè)主體責(zé)任落實情況，涉及非煤礦山、建設(shè)施工、?；贰⒔煌ㄟ\輸、煙花爆竹、機械制造等生產(chǎn)經(jīng)營單位，并現(xiàn)場隨機詢問一線工人應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容。各部門、各單位及企業(yè)要按照省政府《考核細(xì)則》逐條對標(biāo)研究，會前下發(fā)的只是省政府的考核初稿，各單位先行準(zhǔn)備，對已完成的工作，各部門要盡快準(zhǔn)備佐證材料，對尚未完成的工作，要充分利用今年剩余的時間，查遺補漏抓緊完成。待正式考核細(xì)則下發(fā)，由安委會辦公室再行輔導(dǎo)，確保各項迎考準(zhǔn)備工作有的放矢，取得實效。

篇10

2019年語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評報告

隴西縣八盤小學(xué)地處農(nóng)村，現(xiàn)有學(xué)生82人（小學(xué)部49人，附設(shè)幼兒園33人），8個教學(xué)班（小學(xué)部6個，附設(shè)幼兒園2個），現(xiàn)有專任教師14人，學(xué)歷合格率達(dá)92.86%，普通話測試合格率100%（55歲以上2人無證）。

一直以來，學(xué)校始終堅持把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運用能力和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo)?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語言和校園語言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等都達(dá)到了規(guī)范化的要求?，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、提高思想認(rèn)識，確保語言文字工作順利開展

1、提高思想認(rèn)識，強化細(xì)化管理。

說普通話和寫規(guī)范字對于培養(yǎng)師生的語言交際與表達(dá)能力，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。按照《國家通用語言文字法》和國家語委、省語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“提高思想認(rèn)識，確保語言文字工作順利開展”的工作思路。我校把“推普”作為一項重要工作，寫入學(xué)校章程和工作計劃中，建立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語言文字工作制度。在“創(chuàng)建語言文字示范學(xué)?！边^程中，校委會精細(xì)規(guī)劃，多次在教師會上強調(diào)這方面的工作。學(xué)校多次召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。除教學(xué)外，在學(xué)校的升旗、全校性大會等各項集會活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。

2、健全機構(gòu)，明確責(zé)任。

近幾年來，學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作議事日程，緊緊圍繞開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，多次專門召開師生動員大會，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國語言文字法》等有關(guān)文件，同時利用宣傳欄、標(biāo)識牌等方式，加強對語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和宣傳，全校上下充分認(rèn)識到，實行語言文字規(guī)范化和提高語言文字運用能力，是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要；做好用字用語規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力，都具有重要意義。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長、教導(dǎo)主任任副組長，中層干部、語文教研組長為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃，認(rèn)真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。

3、制定制度，確保實施。

我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規(guī)管理。一方面，學(xué)校先后制定了關(guān)于“推廣普通話，使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學(xué)校將語言文字工作納入教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，檢查落實，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。

二、強化領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立語言文字工作的長效機制

按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，明確課堂教學(xué)用語用字的要求，增強教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一，將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先的條件。對已取得普通話達(dá)標(biāo)等級證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn)，對普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評教育并做出相應(yīng)的處理。對教師教案、板書、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、校級文件、印章、標(biāo)語(牌)、多媒體課件等一律要求使用規(guī)范字。學(xué)校設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的提示語；學(xué)校宣傳欄、各班展示欄每學(xué)期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。普通話成為校園語言。教職工在教育教學(xué)、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)、集會及其它集體活動中，100%使用普通話。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍

三、說普通話寫規(guī)范字，師生自覺，實效明顯

語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實效。我校主要在以下幾個方面作了一些努力。

1、為確保將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作，每年都要對語言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。相關(guān)組室每年也要專項總結(jié)。都定期對教職工組織普通話培訓(xùn)測試，使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。

2、將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將語言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。堅持師生學(xué)習(xí)、集體活動使用普通話。為了保證推普工作制度化，學(xué)校制定了整改措施，加強課堂考查。

3、將語言文字工作納入評優(yōu)評先。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生語言文字工作納入班級工作常規(guī)管理，把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入教師工作管理，把教師課堂說普通話與評先、評優(yōu)、職稱晉級掛鉤。

4、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。要求教師，尤其語文教師課堂語言必須使用普通話，板書字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語文教學(xué)的全過程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對何種作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導(dǎo)。通過以上措施，語文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。80%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話， 85%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字。

5、為了提高全校師生語言文字表達(dá)水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我校堅持組織師生開展形式多樣的誦讀、演講、找錯別字等系列活動。如組織師生開展書法比賽，組織開展“師生詩文朗誦比賽”。對那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎勵，極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實際運用能力。

6、以推普周為契機，組織學(xué)生參與社會語言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學(xué)生查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。這些活動不僅增強了學(xué)生參與社會活動的意識，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會等，都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評分的重要指標(biāo)。

四、強化語言文字基本功訓(xùn)練，提高師生綜合素質(zhì)

1、強化語言文字日常培訓(xùn)，提高普通話測試達(dá)標(biāo)率。語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。教師統(tǒng)一購買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中，不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

2、充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語、用字督查活動”。對學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳欄、班內(nèi)展示欄、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字督查；對教師、學(xué)生課上、課下交談用語等進(jìn)行不規(guī)范用語糾察。這一活動有效的促進(jìn)了學(xué)校用語用字的規(guī)范化發(fā)展。

3、加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，在日常生活中也用普通話進(jìn)行打招呼和交流。

4、現(xiàn)階段，我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，指定專門教師和學(xué)生擔(dān)任推普員?；緦崿F(xiàn)普通話成為“校園用語”目標(biāo)。校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎證等用字規(guī)范。

總之，一直以來，我校的語言文字工作在“普通話示范校”創(chuàng)建活動的推動下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，今后還要善于揚長避短，不斷完善我校語言文字規(guī)范化工作。