導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇師德師風(fēng)手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、辦誠(chéng)信學(xué)校

一是教育系統(tǒng)全面推進(jìn)依法治校和學(xué)?！墩鲁獭方ㄔO(shè),聘請(qǐng)“法治副校長(zhǎng)”55人，開(kāi)展法律知識(shí)講座58場(chǎng)次。開(kāi)展教育系統(tǒng)及67家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中層以上領(lǐng)導(dǎo)依法辦學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)1次。教育局通過(guò)“xx教育”微信公眾號(hào)，向廣大市民公開(kāi)涉及民生的教育決策事項(xiàng)100余條，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督,提高教育公信力。

二是教育局開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！懊庠噭澠鄬?duì)就近入學(xué)”和“新生陽(yáng)光分班”政策隨機(jī)督查,向社會(huì)公示違規(guī)招生舉報(bào)電話(huà)09976359035，杜絕違規(guī)辦學(xué)行為。

二、樹(shù)誠(chéng)信教師

一是教育系統(tǒng)把“誠(chéng)信教師”建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái), 開(kāi)展《教師法》《新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)教育累計(jì)110次,簽署師德師風(fēng)承諾書(shū)5100余份，全師教師從業(yè)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

二是教育局印發(fā)《師市教師違反師德師風(fēng)處理辦法》，開(kāi)展專(zhuān)題會(huì)議1次。3-4月教育局聯(lián)合督察組，針對(duì)教師有償補(bǔ)課、收受家長(zhǎng)禮品、體罰或變相體罰學(xué)生等誠(chéng)信缺失問(wèn)題進(jìn)行家長(zhǎng)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違法的教師，確實(shí)將師德師風(fēng)納入教育職責(zé)督導(dǎo)考核指標(biāo)體系。

三、育誠(chéng)信學(xué)生

一是教育系統(tǒng)以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題，通過(guò)班級(jí)研討會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等，開(kāi)展征文、手抄報(bào)、講誠(chéng)信故事等活動(dòng)，利用校內(nèi)宣傳欄、黑板報(bào)、廣播宣傳誠(chéng)信教育的內(nèi)容、要求和意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下良好基礎(chǔ)。

篇2

（甲）：我是主持人——。

（乙）：我是主持人——。

（甲乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

（甲）：今天廣播的主要內(nèi)容是《關(guān)于在我校開(kāi)展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”系列活動(dòng)方案》

為深入貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、及教育部頒發(fā)的《建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》等文件精神。在全校開(kāi)展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”的系列活動(dòng)，與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大興節(jié)約之風(fēng)，力倡節(jié)約意識(shí)，切實(shí)樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的思想，廣泛、深入、持久的開(kāi)展建設(shè)節(jié)約型學(xué)?；顒?dòng)，真正讓節(jié)約之花在我校生根發(fā)芽，開(kāi)遍校園。經(jīng)學(xué)校研究決定于XX年3月——5月在我校開(kāi)展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”系列活動(dòng)

乙一：活動(dòng)要求：

甲： 1、活動(dòng)始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，為建設(shè)節(jié)約型萬(wàn)州，構(gòu)建和諧社會(huì)，維持社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出努力。

乙： 2、以班級(jí)為單位，各中隊(duì)要根據(jù)學(xué)校方案，結(jié)合中隊(duì)實(shí)際情況，對(duì)本中隊(duì)的活動(dòng)及早地作出安排，并及時(shí)落實(shí)。不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，既組織參加全校性的活動(dòng)，也適當(dāng)開(kāi)展有一定影響、有自身特色的班級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“節(jié)約班級(jí)”。

甲： 3、以班主任為活動(dòng)指導(dǎo)，各班同學(xué)為主體，全校師生齊動(dòng)員，結(jié)合“優(yōu)化師德，端正師風(fēng)”這一主題活動(dòng)，教師帶頭示范，以身作則，在節(jié)約型社會(huì)中起到率先垂范的作用，作出榜樣，并對(duì)教師提出要求，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)約領(lǐng)頭羊”。

乙： 4、制定“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”，如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，在學(xué)校與家長(zhǎng)的配合下培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，并進(jìn)行規(guī)范教育。

甲： 5、牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，深入開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、每一根粉筆、每一個(gè)教具”為內(nèi)容的“六個(gè)一”主題活動(dòng)，通過(guò)不同的形式，組織少先隊(duì)員認(rèn)真查找身邊在學(xué)習(xí)、生活中的各種奢侈、浪費(fèi)的不良習(xí)氣，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，爭(zhēng)做就“節(jié)約型”少先隊(duì)員。

乙二：具體活動(dòng)安排

甲：1、制定班級(jí)節(jié)約公約。由班主任組織，先進(jìn)行討論、研究，然后擬訂班級(jí)公約，公約擬訂后各位同學(xué)對(duì)照自身行為努力作到公約要求。時(shí)間（3月中旬）

乙： 2、開(kāi)展班級(jí)采訪活動(dòng)，校園采訪活動(dòng)，家庭社會(huì)采訪活動(dòng)。字?jǐn)?shù)在100字以?xún)?nèi)，交大隊(duì)部宣傳、評(píng)比，并作為爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型班級(jí)的條件之一。時(shí)間：3月15日—4月30日

甲： 3、制定和填寫(xiě)“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”。由各班制定調(diào)查卡，進(jìn)行調(diào)查。認(rèn)真查找在身邊浪費(fèi)，奢侈的行為或者節(jié)約的良好表現(xiàn)，由班主任每個(gè)星期查閱一次，并在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出“節(jié)約小標(biāo)兵”。時(shí)間：（3月15日—5月29日）

乙：3、手抄報(bào)比賽。以“節(jié)約是美德”為主題，各班出五份手抄報(bào)，要求主題鮮明，內(nèi)容多樣，繪畫(huà)用色得當(dāng)，上交大對(duì)部進(jìn)行評(píng)比，以年級(jí)為單位評(píng)選出一等一個(gè)，二等兩個(gè)，三等三個(gè)，并把一等和二等張貼在櫥窗中。時(shí)間：（3月下旬）

甲：4、以“節(jié)約資源，人人有責(zé)”為主題，出一期黑板報(bào)。每個(gè)中隊(duì)出一期板報(bào)，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富。出好后由大隊(duì)部組織人員進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)年段評(píng)出一、二、三名公布表?yè)P(yáng)。時(shí)間：（4月上旬）

乙： 5、以“我要做節(jié)約好少年”征文比賽。 圍繞“節(jié)約資源 ，善待環(huán)境“為主題的文章，內(nèi)容健康，題材不限。（每班上交5篇以上）時(shí)間：（4月中旬）

甲： 6、開(kāi)展“我是節(jié)約好少年”演講比賽。根據(jù)通知精神圍繞“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一根粉筆、”等為內(nèi)容，講自己或他人在生活學(xué)習(xí)上值得學(xué)習(xí)的節(jié)約榜樣。（3——6年級(jí)每班一名）時(shí)間：（4月下旬）

甲：7、各班以“憶，學(xué)，吃苦耐勞，艱苦樸素，勤儉節(jié)約”和 “惜糧食、善待環(huán)境的孩子”為主題，開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)。時(shí)間：（3月－5月）

乙： 8、節(jié)約好班級(jí)評(píng)選活動(dòng)各班要充分利用晨會(huì)、夕會(huì)時(shí)間在班內(nèi)大力倡導(dǎo)節(jié)約，并在班內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，表?yè)P(yáng)。要求每個(gè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中，每時(shí)每刻注意節(jié)約，例如：飲用水、自來(lái)水、日光燈、紙張、學(xué)具教具等等的使用，由各班同學(xué)先進(jìn)行自評(píng)，然后由各位任課老師評(píng)，最后學(xué)校再評(píng)，選出“節(jié)約好班級(jí)”，并給這個(gè)班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀。時(shí)間：（5月）

乙：六、總結(jié)評(píng)比（5月）

1、各班評(píng)選“節(jié)約標(biāo)兵”1名，教師中評(píng)出“節(jié)約領(lǐng)頭羊”五個(gè)。并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

篇3

百行德為先。實(shí)施“四德工程”是加強(qiáng)社會(huì)精神文明、提升公民道德素質(zhì)、建設(shè)和諧幸福社會(huì)的迫切需要。開(kāi)展以愛(ài)德、誠(chéng)德、孝德、仁德為主要內(nèi)容的“四德”建設(shè)工程，是區(qū)委、區(qū)政府全面加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，大力推進(jìn)“美德**”的一項(xiàng)重大舉措。區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為全區(qū)教育的窗口學(xué)校，將積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號(hào)召，高度重視“四德”工程建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)師生的“四德”教育，創(chuàng)新“四德”建設(shè)的工作思路和形式，在全體師生中努力培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)守“為學(xué)生提供適合發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施“四德五心”工程（即社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德；忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)職業(yè)、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己），努力打造“尊重、責(zé)任、和諧”的學(xué)校核心價(jià)值觀，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育，完善德育工作機(jī)制，努力提高師生的道德修養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后榮獲省依法治校示范學(xué)校、市公民道德建設(shè)示范點(diǎn)、市師德建設(shè)先進(jìn)集體、市德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在全區(qū)“四德”工程建設(shè)中，我們將做好以下幾方面工作。

一是要積極廣泛宣傳，營(yíng)造推進(jìn)“四德”建設(shè)的強(qiáng)大氛圍。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)文件精神，將“四德”建設(shè)納入學(xué)校重點(diǎn)工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“四德”工程辦公室，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每季度召開(kāi)一次會(huì)議，專(zhuān)題研究“四德”工程建設(shè)工作，形成校長(zhǎng)主管、分管負(fù)責(zé)、全員參與、務(wù)求實(shí)效的工作格局。學(xué)校與處室、級(jí)部、教職工分層簽訂“四德”工程建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)；建設(shè)“四德”文化長(zhǎng)廊，在每個(gè)教室、辦公室設(shè)置“四德”宣傳園地，利用校園網(wǎng)和校內(nèi)廣播站，進(jìn)行“四德”宣傳，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、經(jīng)典格言和“四德”宣傳圖片，形成人人講四德，事事顯文明的良好校園氛圍。

二是要加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)。設(shè)立道德講堂，每月組織一次教育活動(dòng)，通過(guò)舉行師德建設(shè)專(zhuān)題講座、觀看師德模范視頻錄像、組織“做學(xué)生喜歡的教師”演講等形式，大力進(jìn)行師德宣傳教育；啟動(dòng)學(xué)?！白x書(shū)富腦”工程，教職工每人訂閱一份以上教育刊物，每月閱讀一本好書(shū)，每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)交流；設(shè)立“四德”建設(shè)宣傳欄和善行義舉四德榜，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳身邊的道德模范，對(duì)區(qū)評(píng)選出的“我身邊的好人”、“顏山英才”、市區(qū)師德標(biāo)兵進(jìn)行重點(diǎn)宣傳；建立教師“四德”考核檔案；實(shí)行德育導(dǎo)師制、師德考核“一票否決制”、教師“一崗雙責(zé)制”，進(jìn)一步修訂完善《教職工師德考核細(xì)則》，每學(xué)年組織兩次學(xué)生評(píng)教，對(duì)教師進(jìn)行全面師德考核；繼續(xù)開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校干部、班主任教師深入貧困學(xué)生家庭走訪，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

三是要積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，不斷提升學(xué)生道德素質(zhì)。利用道德講堂、中學(xué)生業(yè)余黨校、國(guó)旗下演講、主題班會(huì)等形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的“四德”教育；開(kāi)展以“感恩”為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)感恩主題班會(huì)、手抄報(bào)展評(píng)、為父母做一件事、評(píng)選道德標(biāo)兵等形式，形成感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩社會(huì)、感恩自然的濃厚氛圍；開(kāi)發(fā)“四德”建設(shè)校本課程，依托**深厚的“孝”文化底蘊(yùn)，編寫(xiě)孝德教材；組織學(xué)生傳唱《三德歌》、《故鄉(xiāng)之歌》及各類(lèi)紅色歌曲；繼續(xù)做好學(xué)?！扒诠€學(xué)愛(ài)心社”活動(dòng)，組織青年志愿者服務(wù)隊(duì)，到敬老院和社區(qū)等參加義務(wù)勞動(dòng)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、對(duì)社會(huì)有用的合格人才。

篇4

一、積極服務(wù)局中心工作

1．加強(qiáng)對(duì)局規(guī)范性文件簽發(fā)前合法性審查，對(duì)規(guī)范性文件是否符合規(guī)定、適用依據(jù)是否準(zhǔn)確、制定程序是否合法等進(jìn)行把關(guān)，確保教育局所出臺(tái)的文件和政策的合法性與規(guī)范性，并做好規(guī)范性文件備案工作。

2、相關(guān)科室要做好行政應(yīng)訴、行政復(fù)議工作。積極配合上級(jí)機(jī)關(guān)行政復(fù)議部門(mén)，按照相關(guān)要求做好行政應(yīng)訴、行政復(fù)議各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，努力化解矛盾，積極維護(hù)教育系統(tǒng)穩(wěn)定大局。

二、全面推進(jìn)依法治教

3.進(jìn)一步提高依法治校水平。指導(dǎo)全市中小學(xué)校持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)章程實(shí)施，在省級(jí)依法治校示范校和市級(jí)依法治校示范校開(kāi)展一校一章程、一校一制度、一校一規(guī)劃、一校一特色活動(dòng)，建立健全依法治校機(jī)制。

4．完善重大行政決策機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)“公眾參與、專(zhuān)家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查、集體討論決定”等重大行政決策的法定程序，積極推進(jìn)決策制度科學(xué)、程序正當(dāng)、民主公開(kāi)、責(zé)任明確。

5．繼續(xù)實(shí)施法律顧問(wèn)制度。充分發(fā)揮法律顧問(wèn)在制定重大行政決策和推進(jìn)依法行政中的積極作用。督促指導(dǎo)相關(guān)職能科室轉(zhuǎn)變職能，依法行政。與各科室一起做好市政府對(duì)教育局的依法行政年度考核。

三、認(rèn)真實(shí)施“七五”普法規(guī)劃

6．加強(qiáng)對(duì)廣大教育工作者的法治培訓(xùn)。

開(kāi)展學(xué)校法治副校長(zhǎng)、專(zhuān)干法治培訓(xùn)，提升校長(zhǎng)依法治校能力，指導(dǎo)學(xué)校正確處理涉法案件，預(yù)防和減少校園傷害事故發(fā)生，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

強(qiáng)化教師法治理念。把教師學(xué)法與接受繼續(xù)教育、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步規(guī)范教師執(zhí)教行為。學(xué)校利用例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行法治培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)本校章程進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)。教師法治培訓(xùn)要求有計(jì)劃、有記錄、有圖片。

7.深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。

開(kāi)展多種形式的青少年法治教育活動(dòng)。各中心校、市直各學(xué)校積極邀請(qǐng)法院、檢察院、公安局、司法局等單位到轄區(qū)學(xué)校做法治報(bào)告會(huì)。每年各中小學(xué)校至少召開(kāi)一次。利用校園廣播、法治班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下演講、觀看《今日說(shuō)法》等形式開(kāi)展青少年法治教育。每所學(xué)校要形成自己的法治教育特色,并長(zhǎng)年堅(jiān)持下去,形成學(xué)校的法治教育品牌。

8.繼續(xù)積極推動(dòng)法治教育實(shí)踐基地建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于《加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)的意見(jiàn)》,鼓勵(lì)各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，充分利用教育資源,建設(shè)青少年學(xué)生法治教育角、法治教育長(zhǎng)廊等，營(yíng)造濃厚的法治教育氛圍。

四、多樣化開(kāi)展青少年憲法法治教育

篇5

200*年7月26日----7月31日，廈門(mén)大學(xué)自動(dòng)化系暑期實(shí)踐小組一行7人，前往廈門(mén)同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂(lè)希望小學(xué)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在短短的6天里，我們?cè)诤笃掖逑ＭW(xué)開(kāi)展電腦培訓(xùn)、科技講座、大學(xué)生活圖片展、手抄報(bào)比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)，并就"什么樣的社會(huì)實(shí)踐才是與人民相結(jié)合，人民所歡迎的，同時(shí)又是大學(xué)生所需要的"展開(kāi)深入的調(diào)查訪問(wèn)。本次活動(dòng)受到我系同學(xué)和希望小學(xué)所在地的村、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和大力支持。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們：

1、在實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"的匾枷?，闪b燙寤嶧愕吃備剎課導(dǎo)?quot;三個(gè)代表"作出的無(wú)私奉獻(xiàn)和不懈努力，進(jìn)一步增強(qiáng)了成長(zhǎng)進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；

2、形成了一份詳實(shí)的關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的社會(huì)調(diào)查報(bào)告（見(jiàn)附件）；

3、利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展作出積極努力；

4、展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，展示"自強(qiáng)不息，止于至善"的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學(xué)生生活和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；

5、增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)；

6、以學(xué)致用，深入體會(huì)農(nóng)村生活，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)建立了深厚的友誼。

■二、總結(jié)：

a、策劃：綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來(lái)

（一）、前期策劃：夢(mèng)想----設(shè)想----開(kāi)始策劃----有目的有步驟的進(jìn)行

從4月份上任開(kāi)始，我系2000級(jí)班兩委就希望把02年的暑期社會(huì)實(shí)踐辦好，努力為同學(xué)提供各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，并積極聯(lián)系實(shí)踐單位。在聯(lián)系過(guò)程中，班兩委不斷的與輔導(dǎo)員、系學(xué)生會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)，并最終把目標(biāo)鎖定在"三下鄉(xiāng)、農(nóng)村支教、社會(huì)調(diào)查"方面。

6月初，結(jié)合教育部和團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"通知，考慮到我系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和其他相關(guān)條件，我們把實(shí)踐單位選定在廈門(mén)市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂(lè)希望小學(xué)，并且和后埔村澤慧中心負(fù)責(zé)人葉進(jìn)社以及希望小學(xué)葉校長(zhǎng)取得聯(lián)系。在與他們的聯(lián)系中，我們了解到：廈門(mén)市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂(lè)希望小學(xué)，坐落在蓮花鎮(zhèn)的蓮花山腳下，校舍由可口可樂(lè)廈門(mén)有限責(zé)任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學(xué)，目前有在校學(xué)生200名左右。學(xué)校每年暑假舉辦"澤慧中心夏令營(yíng)"。澤慧中心是由蓮花鎮(zhèn)的幾名在校大學(xué)生共同創(chuàng)辦的，學(xué)員主要是屬義務(wù)服務(wù)性質(zhì)，已成功舉辦兩期。主要活動(dòng)是開(kāi)辦各項(xiàng)講座。內(nèi)容有關(guān)學(xué)習(xí)、大學(xué)、人文、科技等，邀請(qǐng)各名校大學(xué)生與學(xué)生座談，舉辦各種比賽。我們的實(shí)踐構(gòu)想得到了對(duì)方的積極回應(yīng)和大力支持，雙方初步達(dá)成合作意向。

（二）、中期策劃：確定活動(dòng)細(xì)節(jié)----經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)----不斷更改完善

在接下來(lái)的一個(gè)多月里，我們按部就班開(kāi)始活動(dòng)策劃和經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)。考慮到我系的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)（計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)）、我系學(xué)生特長(zhǎng)（對(duì)計(jì)算機(jī)有相當(dāng)?shù)牧私猓┮约皩?shí)踐單位的硬件條件（擁有17臺(tái)電腦，一個(gè)微機(jī)教室，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有初步了解），我們初步把活動(dòng)內(nèi)容定在電腦培訓(xùn)、科技講座、以訪談為主要方式的社會(huì)調(diào)查，活動(dòng)對(duì)象為參加暑期夏令營(yíng)的在校5、6年級(jí)小學(xué)生，實(shí)踐時(shí)間初定在7月初，同時(shí)面向我系00級(jí)學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)的報(bào)名工作。

在準(zhǔn)備過(guò)程中，針對(duì)希望小學(xué)的實(shí)際情況，我們對(duì)活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行了多次更改：為配合希望小學(xué)的暑期實(shí)踐安排和電腦室的使用，將時(shí)間從7月25日改到7月27日再到7月26日。同時(shí)，針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了大量的充實(shí)：把原來(lái)的電腦培訓(xùn)壓縮，在此基礎(chǔ)上增加了手抄報(bào)比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、大學(xué)生活圖片展等活動(dòng)內(nèi)容并進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，另外把任務(wù)分配到人，并督促參加人員在一定時(shí)間內(nèi)完成各自的多媒體課件。

（三）、實(shí)踐：隨機(jī)應(yīng)變--適時(shí)總結(jié)-不斷改進(jìn)

7月26日中午2：20，實(shí)踐小組一行7人如期成行，4：00到達(dá)目的地。我們的到來(lái)受到后埔村領(lǐng)導(dǎo)和澤慧中心的熱情接待。我們向村領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)了這幾天的實(shí)踐安排，并了解了后埔村的大致情況。村副書(shū)記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實(shí)踐活動(dòng)，并將全力配合。在與校長(zhǎng)聯(lián)系中我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校電腦室維護(hù)經(jīng)費(fèi)的欠缺，原定三天的上機(jī)課程只能壓縮為兩天，這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來(lái)的幾天里，根據(jù)不斷變化的情況，我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和完善，以下是計(jì)劃和實(shí)際活動(dòng)對(duì)照表：■自動(dòng)化系02暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)■

計(jì)劃實(shí)際備注

活動(dòng)時(shí)間7.25╠╠7.297.27╠╠7.31時(shí)間調(diào)整

7.27上午交流會(huì)（開(kāi)幕式）8:00-10:00：1、了解學(xué)校的概況、講述這五天的內(nèi)容（與校長(zhǎng)座談）；2、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；3、把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組5個(gè)人，選出班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；4、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)寫(xiě)自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括小組成員的五天來(lái)的感想、對(duì)未來(lái)的理想等，給手抄報(bào)起個(gè)名字；5、說(shuō)明演講比賽的事項(xiàng)（時(shí)間：七月三十一日上午；主題：成長(zhǎng)的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)）。熟悉學(xué)校電腦室，準(zhǔn)備相關(guān)軟件、課件10:00-11:30見(jiàn)面會(huì)8:00-10:00：1、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；2、把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組5個(gè)人，選出小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；3、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)寫(xiě)自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括小組成員的五天來(lái)的感想、對(duì)未來(lái)的理想等，給手抄報(bào)起個(gè)名字；4、說(shuō)明演講比賽的事項(xiàng)（時(shí)間：七月三十一日上午；主題：成長(zhǎng)的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)）。取消開(kāi)幕式和熟悉電腦室

7.27下午3:00-4:30講座：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng)上課：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成；操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)和操作；圖片展。取消上機(jī)，把下一個(gè)項(xiàng)目上移

7.28上午8:00-10:00講座：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和基本操作10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：演示多媒體課件；講述操作系統(tǒng)基本操作；熟悉操作系統(tǒng)。上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成

7.28下午3:00-4:30講座：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：播放flash；講述word的使用技巧；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成

7.29上午8:00-10:00講座：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)和應(yīng)用10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng)上課：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本只是和應(yīng)用；計(jì)算機(jī)應(yīng)用。取消上機(jī)，把下一個(gè)項(xiàng)目上移

7.29下午3:00-4:00求學(xué)漫談4:00-5:30趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。取消求學(xué)漫談

7.30上午8:00-10:00講座：優(yōu)秀電腦作品展示、廈門(mén)大學(xué)風(fēng)光介紹、自動(dòng)化系學(xué)生活動(dòng)介紹等10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：廈門(mén)大學(xué)風(fēng)光介紹、自動(dòng)化系學(xué)生活動(dòng)介紹等；熟悉操作系統(tǒng)；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。按原計(jì)劃

7.30下午3:00-4:30復(fù)習(xí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)串講、觀看科技片《宇宙與人》4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：優(yōu)秀電腦作品展示；穿插計(jì)算機(jī)應(yīng)用；演講比賽特別輔導(dǎo)。取消《宇宙與人》的放映；插入演講比賽特別輔導(dǎo)

7.31上午8:00-11:00演講比賽：成長(zhǎng)的責(zé)任；評(píng)出一二三等獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)、活動(dòng)總結(jié)（閉幕式）8:00-11:00演講比賽：成長(zhǎng)的責(zé)任；評(píng)出一二三等獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)、活動(dòng)總結(jié)（閉幕式）按原計(jì)劃

7.31下午3:00告別、回校3:00告別、回校按原計(jì)劃

從上表可以看出，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排，做到隨機(jī)應(yīng)變是保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保證，也是對(duì)活動(dòng)組織策劃者的最大考驗(yàn)。

點(diǎn)評(píng)：

在策劃過(guò)程中，我們注意和實(shí)踐單位的聯(lián)系和溝通，同時(shí)強(qiáng)調(diào)小組成員之間的溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作，把責(zé)任和任務(wù)分配到人，確定了具體的目標(biāo)。實(shí)踐證明，這些措施對(duì)本次活動(dòng)的成功起了很大的作用。另外，在本次活動(dòng)中，我們還做到每天總結(jié)一次，小組所有成員對(duì)每天的活動(dòng)發(fā)表自己的看法，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在接下來(lái)的活動(dòng)中不斷改進(jìn)，同時(shí)寫(xiě)好實(shí)踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動(dòng)得到了對(duì)方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。b、支教：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)形式多樣效果顯著

支教是本次活動(dòng)的主要安排。在策劃時(shí)，我們?cè)敿?xì)的了解了希望小學(xué)的辦學(xué)情況和具體的硬件條件和師資配備，同時(shí)采納小學(xué)老師的部分建議，把支教具體定位為"普及電腦知識(shí)、熟練電腦技能、開(kāi)拓學(xué)生眼界"。為此，將教學(xué)內(nèi)容從"計(jì)算機(jī)發(fā)展和組成"、"操作系統(tǒng)"、"計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用"、"計(jì)算機(jī)應(yīng)用"四個(gè)部分展開(kāi)，通過(guò)課堂講解和課件演示、上機(jī)操作等方式，深入淺出的向參加培訓(xùn)的同學(xué)介紹了當(dāng)今最先進(jìn)的電腦技術(shù)及其應(yīng)用，起到了開(kāi)拓視野、拓展思維、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的顯著效果。

課堂上，我們還多次插入flash演示、網(wǎng)頁(yè)展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整自己的授課方式，講解與操作相結(jié)合，個(gè)人操作和特別輔導(dǎo)相結(jié)合。通過(guò)集體的努力，5天的授課計(jì)劃圓滿(mǎn)完成，同學(xué)、老師好評(píng)如潮。

點(diǎn)評(píng)：

根據(jù)實(shí)踐單位的實(shí)際需要安排活動(dòng)內(nèi)容；充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷作出相應(yīng)的調(diào)整；及時(shí)與學(xué)生、老師進(jìn)行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿(mǎn)成功。

c、交流：大學(xué)生活圖片展演講比賽手抄報(bào)比賽趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)全新的體驗(yàn)自我的跨越

對(duì)于小學(xué)的老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，上述四項(xiàng)活動(dòng)都是他們平時(shí)所未曾或者很少經(jīng)歷過(guò)的，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新鮮感十足。圖片展：大南校門(mén)、西校門(mén)、嘉庚廣場(chǎng)、芙蓉湖、三家村、白城……精美的圖片，精彩的演說(shuō)，小家伙們聽(tīng)得如癡如醉；辯論賽、籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)術(shù)交流、班級(jí)活動(dòng)、迎新晚會(huì)……美麗如畫(huà)的大學(xué)校園，五彩繽紛的大學(xué)生活，小家伙們開(kāi)始心馳神往！結(jié)合我們的"自家人，自家園"大學(xué)生活圖片展，小家伙們表達(dá)了他們對(duì)大學(xué)的夢(mèng)想和向往，對(duì)人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演講比賽：由于羞澀的緣故，學(xué)生都不敢上臺(tái)演講，所以從第一天起，隊(duì)中的所有人都在一直在做說(shuō)服工作并以親身經(jīng)歷作示范。最后自由報(bào)名決定參加演講的10位同學(xué)。30日下午，我們對(duì)這10位同學(xué)進(jìn)行了集中的培訓(xùn)，同時(shí)讓他們上臺(tái)感受一下現(xiàn)場(chǎng)氣氛。31日上午的閉幕式上，雖然個(gè)別同學(xué)比較緊張，但效果還是相當(dāng)突出。從自我介紹都膽戰(zhàn)心驚到上臺(tái)演講3分鐘，這不能不說(shuō)是一個(gè)很大的跨越。

4份手抄報(bào)是本次活動(dòng)的另一項(xiàng)成果。值得注意的是，從設(shè)計(jì)、排版、內(nèi)容選擇、美工，所有的工作全部由學(xué)生自己完成。我們只是進(jìn)行部分的輔導(dǎo)而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉(xiāng)土氣息和童真。

螃蟹橫行、搬磚過(guò)河、夾球前進(jìn)……新穎的玩法，獨(dú)特的思維，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的另一種豐姿；熱火朝天的場(chǎng)面，積極向上的拼搏精神，2個(gè)小時(shí)的活動(dòng)顯得太短暫了。山村孩子的活潑天性一覽無(wú)余。

點(diǎn)評(píng)：

活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺(jué)，一起運(yùn)動(dòng)的和諧，讓所有的人都結(jié)下了深厚的友誼，也讓學(xué)生更形象的感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作（集體）的力量和重要性，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

d、訪談：體會(huì)農(nóng)村生活，見(jiàn)證"三個(gè)代表"在基層的實(shí)踐

本次活動(dòng)的訪談?dòng)?jì)劃以訪談對(duì)象分三部分進(jìn)行：村領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)（老師）、學(xué)生家長(zhǎng)。

與村領(lǐng)導(dǎo)座談（附：訪談紀(jì)錄）：

村長(zhǎng)葉根在告訴我們，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生產(chǎn)主要是自給自足。村里至今還沒(méi)有任何企業(yè)，因此村財(cái)收入比較單一，相對(duì)有限。但村里并不吝惜對(duì)教育的投入，1995年集資和可口可樂(lè)公司對(duì)村小學(xué)進(jìn)行改造，并使其成為同安區(qū)第一所希望小學(xué)。這幾年，村兩委一直在關(guān)注和支持小學(xué)的發(fā)展，包括支持村澤慧中心的建立和開(kāi)展活動(dòng)，支持希望小學(xué)與可口可樂(lè)的共建，努力向上級(jí)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)等。對(duì)于"三個(gè)代表"，村長(zhǎng)認(rèn)為，帶領(lǐng)村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環(huán)境就是對(duì)"三個(gè)代表"的最大實(shí)踐，這才是基層干部最大的目標(biāo)。對(duì)于大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐，村長(zhǎng)認(rèn)為，只要能夠給學(xué)生一種努力學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力就可以了。

與校長(zhǎng)座談（附：訪談紀(jì)錄）：

葉校長(zhǎng)告訴我們，小學(xué)是同安區(qū)第一所希望小學(xué)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)校的重點(diǎn)與窗口，小學(xué)的文體成績(jī)?cè)谕矃^(qū)是有目共睹的：教學(xué)水平中上，經(jīng)常參加學(xué)區(qū)里的或是更大的各種比賽，比如少先隊(duì)的，少先中隊(duì)的，和少先大隊(duì)的各種比賽，像去年的學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)就獲得區(qū)里第一的好成績(jī)；今年，學(xué)校的畢業(yè)生葉亞萍在初考中取得了全區(qū)第一的好成績(jī)。這些都與學(xué)校老師的刻苦勞動(dòng)分不開(kāi)。葉校長(zhǎng)認(rèn)為，在學(xué)校這樣的氛圍和環(huán)境下，老師們盡心盡業(yè)，刻苦教學(xué)，嚴(yán)格做好"師德師風(fēng)"就是"三個(gè)代表"的充分落實(shí)與體現(xiàn)。他們一直都把"三個(gè)代表"這一重要思想與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把工作常規(guī)化，這樣就不會(huì)只有在上級(jí)下來(lái)檢查時(shí)才做做形式的這種現(xiàn)象。對(duì)于大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐，校長(zhǎng)認(rèn)為，只要合理安排，活動(dòng)就不會(huì)給學(xué)校老師和學(xué)生帶來(lái)壓力，對(duì)于老師，雖然說(shuō)難得才有放假的時(shí)間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學(xué)生下來(lái)給孩子們授課，只要時(shí)間安排得合理，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是熱烈歡迎的。而對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學(xué)的欲望也很強(qiáng)，所以若是符合他們的口味，他們也是很愿意暑假來(lái)學(xué)校聽(tīng)講的。

與老師座談：

葉延國(guó)老師告訴我們，他們經(jīng)常要在各個(gè)學(xué)校間對(duì)調(diào)。后埔村小學(xué)還算比較好的（屬平原小學(xué)），他們最遠(yuǎn)的要到軍營(yíng)等小學(xué)（離后埔村還有幾十公里），在山上待上幾個(gè)月是家常便飯，有的甚至要待一年乃至幾年。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，看著孩子們長(zhǎng)大是心中最大的幸福。由于他在教授數(shù)學(xué)的同時(shí)還要兼任學(xué)校的電腦教師，負(fù)責(zé)整個(gè)微機(jī)教室的維護(hù)和教學(xué)工作，所以他自然很支持我們的活動(dòng)，希望能夠有機(jī)會(huì)和大學(xué)生交流交流，以便把握當(dāng)今的最新技術(shù)。

與學(xué)生家長(zhǎng)的座談（附：訪談紀(jì)錄）：

學(xué)生葉亞萍的家長(zhǎng)告訴我們，他家的兩個(gè)孩子都參加了我們的夏令營(yíng)。對(duì)于我們的到來(lái)，他們非常歡迎。為此，雖然正值農(nóng)忙，當(dāng)他們都不叫孩子幫忙農(nóng)活，只希望孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。對(duì)于亞萍的成績(jī)，他們說(shuō)順其自然，寬松的家庭環(huán)境才是最重要的。過(guò)大的壓力反而適得其反。雖然沒(méi)有太多的文化，但孩子的成才是他們最大的心愿。他們希望我們的到來(lái)能把經(jīng)驗(yàn)帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，好好讀書(shū)。

點(diǎn)評(píng)：

座談是我們此次活動(dòng)最大的收獲之一。對(duì)于久居一隅的我們，此次是深入農(nóng)村，體會(huì)社會(huì)的最好機(jī)會(huì)。通過(guò)訪談，我們更深刻的領(lǐng)悟到科技、知識(shí)對(duì)于農(nóng)村的重要性，更深刻的體會(huì)到把所學(xué)服務(wù)于社會(huì)的重要性和必要性，更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)、回報(bào)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)的決心和信心。

■三、缺點(diǎn)與不足：

由于是第一次面對(duì)小學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進(jìn)完善；由于活動(dòng)規(guī)模有限，所以不能吸收更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，接受鍛煉；由于受希望小學(xué)硬件條件的限制，所以不能招收更多的學(xué)生，所以幾乎每天都要狠心的回絕學(xué)生要加入的申請(qǐng)；由于經(jīng)費(fèi)有限，所以只能去6天，只能在學(xué)生"老師，你們能多留幾天嗎？"的挽留中匆匆離開(kāi)。上述缺點(diǎn)和不足將成為我們繼續(xù)努力的動(dòng)力和參照。我們將努力做得更好，更完善。

■四、附件：

1、本次活動(dòng)參加人員：

帶隊(duì)老師：洪文興（輔導(dǎo)員）

策劃：柯自聰、陳艷

組長(zhǎng)：柯自聰

組員：陳艷（財(cái)務(wù)、宣傳）、黃凱偉（攝影）、葉知楠、馬驍、南書(shū)志（后勤）

篇6

以縣教育局《開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀(jì)、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問(wèn)、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。

二、工作目標(biāo)

2011年是我縣校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“教風(fēng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)在我校形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、校風(fēng)建設(shè)。

①在創(chuàng)建特色?！G色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。

②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱(chēng)晉升、工資獎(jiǎng)金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。

③堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。

2、教風(fēng)建設(shè)。

①找準(zhǔn)問(wèn)題、摸清底子。學(xué)校要定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥、采取措施。

②堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)。

③進(jìn)一步開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)專(zhuān)題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

④發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型、師德演講，激發(fā)激勵(lì)全體教師自覺(jué)履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。

⑤進(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。

⑥進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。

⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、真誠(chéng)幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(zhǎng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。

②從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級(jí)以上學(xué)生要記牢背會(huì)，并利用周會(huì)組織學(xué)生對(duì)照檢查、尋找差距。

③加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。

④加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面。

⑤學(xué)校少先隊(duì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開(kāi)展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂(lè)的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，把法制、環(huán)保、誠(chéng)信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)等教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園充滿(mǎn)生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

三、工作措施

（一）以外顯文化和活動(dòng)文化建設(shè)為突破口，營(yíng)造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。

我校將完善、創(chuàng)作?；铡⑿８?、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、校徽、校歌的內(nèi)涵，并熟唱校歌。懸掛“2011年校風(fēng)建設(shè)年”標(biāo)牌、以班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、小制作、繪畫(huà)、習(xí)作、櫥窗專(zhuān)欄等外顯文化和活動(dòng)文化來(lái)營(yíng)造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。

（二）以德育主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)內(nèi)涵。

學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)整合，深入開(kāi)展“立君子品、塑愛(ài)國(guó)心、樹(shù)報(bào)國(guó)志”系列德育主題實(shí)踐活動(dòng)。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，奧球?qū)W生堅(jiān)持每日開(kāi)展“晨頌、午讀、暮省”三項(xiàng)活動(dòng)。二是塑愛(ài)國(guó)心深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)。1.“歷史的選擇”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國(guó)”演唱活動(dòng)。3.弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動(dòng)。三是樹(shù)報(bào)國(guó)志，深入開(kāi)展勵(lì)志篤行、快樂(lè)學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會(huì)等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生卡站勵(lì)志教育，積極開(kāi)展以“幸福學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

（三）大力培樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（四）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一是以校本研究活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級(jí)管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。

四、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、營(yíng)造氛圍階段（3月15日------4月15日）

（1）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)。

（3）召開(kāi)校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)灤南縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的相關(guān)要求》文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)外顯文化及活動(dòng)文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。

（4）充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專(zhuān)欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

第二階段：排查問(wèn)題階段：（4月16——4月30日）

在活動(dòng)期間要對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開(kāi)展自查，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。召開(kāi)民主評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展嚴(yán)肅的自我批評(píng)，每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)和建議。要對(duì)查排中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）

要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問(wèn)題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對(duì)查擺出的共性問(wèn)題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問(wèn)題，提升水平。

第四階段：總結(jié)提高階段(6月1日——12月底)

1、認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設(shè)工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長(zhǎng)。

篇7

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；情感藝術(shù)原則；多元化教學(xué)；實(shí)踐與探微

現(xiàn)代心理學(xué)和認(rèn)知學(xué)研究表明：影響人的行為實(shí)踐活動(dòng)主要有智力性和情感性?xún)纱笠蛩亍Ｇ罢呤歉拘缘?，但情感因素屬于一種內(nèi)在性驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，主要分為積極性情感和消極性情感兩大類(lèi)。而積極性情感在指向、強(qiáng)化和維持等方面往往能夠發(fā)揮不容忽視的正能量作用，因而產(chǎn)生了“情感智力”理論；反之亦然。在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)通過(guò)各類(lèi)途徑和方法，積極有效地開(kāi)展情趣化藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，以?xún)?yōu)化教學(xué)資源，改善課程結(jié)構(gòu)，挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)，不斷刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力從中獲取寓教于樂(lè)和事半功倍的效果。

一是著力構(gòu)建和諧關(guān)系，在親師信道中積極開(kāi)展情感教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。”這與“興趣是最好的老師”（愛(ài)因斯坦語(yǔ)）有著異曲同工之妙。筆者從實(shí)踐中總結(jié)認(rèn)為：要想讓學(xué)生對(duì)課程活動(dòng)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情趣，除了教學(xué)方式因素外，更重要的是，必須為他們提供一個(gè)輕松安全、穩(wěn)定可靠的心理環(huán)境。也就是說(shuō)，只有在和諧教學(xué)關(guān)系前提下，才能激發(fā)學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能產(chǎn)生最大化的教學(xué)合力，才能充分發(fā)揮親師信道的互動(dòng)效果。例如，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些情緒異?；蛘卟辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)候，“Whats wrong with you？”或者“Can I help you？”一句發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)問(wèn)候，一個(gè)看似平常的肢體語(yǔ)言，能夠向?qū)W生傳遞愛(ài)意、輸送能量，讓他們感受到來(lái)自師長(zhǎng)的尊重和關(guān)注，從而驅(qū)走愁云、重振士氣。更為重要的，教師應(yīng)始終堅(jiān)持以激勵(lì)性為主的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以有效地“激勵(lì)、喚醒、鼓舞”學(xué)生，逐步增強(qiáng)他們的進(jìn)取精神和成功信念，從而贏得“江海細(xì)流”“千里跬步”的教學(xué)效應(yīng)。

二是努力豐富形式手段，在寓教于樂(lè)中積極開(kāi)展情感教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展需要，通過(guò)各類(lèi)途徑和形式，積極開(kāi)展多元化課程實(shí)踐活動(dòng)，以刺激并作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣與心態(tài)。如教學(xué)apple/orange/pencil/desk等單詞時(shí)，教師可在課前準(zhǔn)備一些實(shí)物或制作相關(guān)課件，也可發(fā)動(dòng)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，以便課堂教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用。如在教學(xué)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)內(nèi)容時(shí)，教師對(duì)著某一女生“Please close the door.”她走上前去關(guān)門(mén)，老師面向全班同學(xué)“What is she doing？”學(xué)生們回答“She is closing the door.”待女生完成關(guān)門(mén)動(dòng)作后，教師再問(wèn)“What has she door？”啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生回答“She has close the door.”教師把前后兩句話(huà)寫(xiě)在黑板上并讓學(xué)生比較齊讀。然后不久，再讓另一男生擦掉黑版上的字跡，教師同時(shí)問(wèn)他“What are you doing？”男生問(wèn)答“I am cleaning the blackboard.”待他擦完再問(wèn)“What have you done？”引導(dǎo)他回答“I have cleaned the blackboard.”由此引導(dǎo)得出“現(xiàn)在完成時(shí)主要用法之一，是表明過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)于現(xiàn)在產(chǎn)生的影響和結(jié)果”，而其構(gòu)成形式是“助動(dòng)詞have/has+動(dòng)詞過(guò)去分詞”。如此地推陳出新，學(xué)生是既感興趣又印象深刻。此外，教師還可把喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲教學(xué)和模擬情景教學(xué)等方法引入課堂活動(dòng)之中，以有效訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

篇8

為了大力弘揚(yáng)民族特色和時(shí)代精神，為謳歌勞動(dòng)光榮，贊揚(yáng)勞動(dòng)者的愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。很多地方在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，會(huì)開(kāi)展五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021最新國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021最新國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)1關(guān)心教職工的生活，滿(mǎn)足教職工的精神文化需求，促進(jìn)教職工的身心健康，是工會(huì)工作的重要組織部分。根據(jù)--區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)安排，4月15日下午，---學(xué)校工會(huì)以“歡慶‘五一’，構(gòu)建和諧”為主題的慶?；顒?dòng)分別在籃球場(chǎng)和教職工活動(dòng)中心拉開(kāi)帷幕，廣大教職工積極參與，分別進(jìn)行了教職工(男女混合)籃球運(yùn)球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項(xiàng)競(jìng)賽。場(chǎng)面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過(guò)比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長(zhǎng)--獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有70多名教職工參賽，比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，比賽氛圍友好。通過(guò)這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩(shī)朗誦

4月30日下午2：20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái)，為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)終端技術(shù)的介紹平臺(tái)，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來(lái)、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過(guò)這次活動(dòng)，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競(jìng)爭(zhēng)激烈。通過(guò)這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式，有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠(chéng)文化，體現(xiàn)合作型社會(huì)對(duì)新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。

四、“遠(yuǎn)離煙害，親近美好生活”健康知識(shí)講座

4月20日下午4：10全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠(yuǎn)離煙害，親近美好生活”健康知識(shí)講座。通過(guò)這次講座，讓教職工認(rèn)識(shí)到身體是工作的本錢(qián)，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

2021最新國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)2為慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，--鄉(xiāng)工會(huì)根據(jù)縣總工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)的通知》的文件要求，結(jié)合我鄉(xiāng)工會(huì)工作實(shí)際，在“五一”前后開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步活躍了全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了廣大干部職工的凝聚力和向心力?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、計(jì)劃詳細(xì)，措施到位

為熱烈慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，同時(shí)，為進(jìn)一步豐富我鄉(xiāng)干部職工的業(yè)余生活，鄉(xiāng)工會(huì)把慶“五一”系列活動(dòng)擺在鄉(xiāng)工會(huì)的重要議事日程，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和計(jì)劃，并采取有效措施做到活動(dòng)有計(jì)劃、有安排，能落實(shí)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)費(fèi)到位

在鄉(xiāng)黨委的大力領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)工會(huì)按照活動(dòng)方案，進(jìn)一步明確機(jī)關(guān)、站所及中小學(xué)的主要負(fù)責(zé)人為活動(dòng)具體承辦者，并下發(fā)通知確?；顒?dòng)在全鄉(xiāng)的知曉率。同時(shí)，為切實(shí)保障各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，鄉(xiāng)工會(huì)在鄉(xiāng)黨委的大力支持下，確保了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，增添了全鄉(xiāng)的活動(dòng)氛圍。

三、活動(dòng)豐富，取得實(shí)效

一是4月10日，鄉(xiāng)工會(huì)在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)會(huì)議室隆重舉辦以“歌唱祖國(guó)、歡慶五一”為主題的大合唱比賽，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所共97人2支合唱隊(duì)參加了比賽。二是為響應(yīng)縣總工會(huì)關(guān)于“五一”前夕走訪困難職工的號(hào)召，鄉(xiāng)工會(huì)主席于4月30日前往我鄉(xiāng)3戶(hù)困難職工家庭進(jìn)行了走訪慰問(wèn)，并為每戶(hù)家庭帶去了大米、糧油等生活用品，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)工會(huì)在幫扶困難職工方面應(yīng)有的作用。三是鄉(xiāng)工會(huì)利用“五一”、“五四”節(jié)日期間，舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的文體娛樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)分為乒乓球比賽、拔河比賽等13項(xiàng)活動(dòng)，全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所共90余名職工參加了比賽，極大豐富了干部的業(yè)余文化生活。四是5月6日，鄉(xiāng)工會(huì)在鄉(xiāng)黨委的大力指導(dǎo)下，與鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)、計(jì)生辦等部門(mén)聯(lián)合對(duì)第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)宣傳月活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，進(jìn)一步提高了全鄉(xiāng)各族干部群眾對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了全體干部職工及群眾的民族意識(shí)。

通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，既為“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)獻(xiàn)上了一份厚禮，也為全鄉(xiāng)廣大干部職工奉獻(xiàn)了一頓精神文化大餐，并進(jìn)一步增強(qiáng)了全鄉(xiāng)干部職工之間的相互凝聚力和向心力。我們相信在鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣總工會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)今后的工會(huì)工作會(huì)搞得更好。

2021最新國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)3為發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實(shí)踐中的主力軍作用，在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)到之際，按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動(dòng)光榮，教師偉大”的主旋律，開(kāi)展慶“五一”系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過(guò)好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下：

一、組織開(kāi)展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力。

在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我校教育工會(huì)組織全體教師來(lái)到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會(huì)著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作

二、組織開(kāi)展學(xué)習(xí)“楊?lèi)?ài)軍事跡”活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)。

為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人、敬業(yè)樂(lè)教的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)“楊?lèi)?ài)軍事跡”活動(dòng)。教師們觀看了“楊?lèi)?ài)軍事跡”的錄像片，聆聽(tīng)校長(zhǎng)及專(zhuān)家的講座，教師們撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進(jìn)行了演講比賽。通過(guò)此活動(dòng)，教師們都決心在楊?lèi)?ài)軍精神的感召下，努力樹(shù)立人民教師良好形象，做讓學(xué)生

三、組織開(kāi)展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

我校此次在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)老師們自身專(zhuān)業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)

本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成。通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長(zhǎng)。教師們?cè)诨顒?dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩(shī)意的飛揚(yáng)各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè).

可以說(shuō)，以上活動(dòng)依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來(lái)精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣大會(huì)員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿(mǎn)意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

2021最新國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)4在"五一"勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，開(kāi)展了"慶五一----我們愛(ài)勞動(dòng)"主題活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，全班幼兒對(duì)"五一"勞動(dòng)節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，初步理解"五一勞動(dòng)節(jié)"的含義，現(xiàn)將本次活動(dòng)進(jìn)行>總結(jié)如下：

首先，我們向幼兒介紹了"五一勞動(dòng)節(jié)"的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，參觀幼兒園炊事員的.工作并向她們行禮感謝。在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，如：農(nóng)民用的鐮刀、鐵鍬、鋤頭;工人用的手鉗管鉗、榔頭、鋸子等。

其次，組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己父母的職業(yè)以及所獲榮譽(yù)。在介紹環(huán)節(jié)幼兒紛紛登臺(tái)，即鍛煉了幼兒的膽量和自信心，又提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒相互介紹爸爸、媽媽從事的工作崗位及突出成績(jī)。幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：熱愛(ài)勞動(dòng)的人會(huì)得到大家的贊揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

接著，我們組織幼兒講述《雷鋒的故事》;朗誦詩(shī)歌《憫農(nóng)》，演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，通過(guò)表演，幼兒表示要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂，懂得從小愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮。還組織指導(dǎo)幼兒用靈巧的小手制作一朵朵漂亮的紅花，在"五一"期間送給各行業(yè)的勞動(dòng)者人，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)，并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂(lè)。

最后還在班級(jí)開(kāi)展了"勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)和技能比武活動(dòng)"，小朋友們爭(zhēng)先恐后，為班級(jí)整理圖書(shū)、抹桌子、掃地等;踴躍參加"穿脫衣服和疊被子比賽"，通過(guò)這些活動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的積極性，激發(fā)了他們愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，

此次活動(dòng)，孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，而且還懂得如何在生活中運(yùn)用各行各業(yè)的資源;更重要的是孩子們了解到了"五一勞動(dòng)節(jié)"真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情!

2021最新國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)5今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我校舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的五月份活動(dòng)的主題為“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”.下面我就我班五月份的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、通過(guò)欣賞圖片、資料讓學(xué)生對(duì)”五一勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)及意義有深刻的認(rèn)識(shí)及領(lǐng)悟。讓學(xué)生受到啟示。并在假期與爸爸媽媽主動(dòng)對(duì)自己的家進(jìn)行了大掃除。

二、利用國(guó)旗下的講話(huà)，大力宣傳本次活動(dòng)的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真的參與和對(duì)待本次活動(dòng)。

三、創(chuàng)作“五一”勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)的過(guò)程中，多數(shù)同學(xué)能以豐富多彩、形式多樣的手抄報(bào)，來(lái)展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并且突出主題，鍛煉了學(xué)生的多方面的表現(xiàn)能力。

四、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體會(huì)勞動(dòng)給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)，同學(xué)們能利用假期走進(jìn)社會(huì)、走向家庭，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情，從中他們受到了很大的啟發(fā)和教育。

篇9

[關(guān)鍵詞]加強(qiáng) 德育工作 實(shí)效性

[中圖分類(lèi)號(hào)]G427 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1006-5962（2013）07（a）-0283-01

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程，必須與新的形勢(shì)和新的教育對(duì)象相適應(yīng)，如何提高德育工作的實(shí)效性，一直是值得學(xué)校德育工作者探究的課題。近年來(lái)我們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索，下面談幾點(diǎn)具體做法。

1.加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重德育隊(duì)伍建設(shè)

1.1學(xué)校要對(duì)德育工作進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，努力形成長(zhǎng)效機(jī)制

建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并要求學(xué)校各部門(mén)工作依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃制定詳實(shí)可行的具體工作目標(biāo)，形成工作的可持續(xù)性和層次性，確保學(xué)校德育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.2重視教師職業(yè)道德教育，實(shí)現(xiàn)德育管理全員化

師資是實(shí)施德育工作的保障，要重視教師職業(yè)道德教育，堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)制度，要求教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新教育觀念。學(xué)校與教師簽訂《廉潔從教責(zé)任狀》、《黨員教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》等，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教師教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，并將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，將其納入教師績(jī)效考核之中。

1.3加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任育人水平

根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合班主任工作的實(shí)際需求，安排有針對(duì)性的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，以提高班主任老師的工作水平。同時(shí)，組織開(kāi)展班主任讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)班主任深入研讀《班主任工作漫談》《給教師的建議》《賞識(shí)你的學(xué)生》等書(shū)，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)知名教師的管理理念和管理方法，通過(guò)讀書(shū)使班主任隊(duì)伍理論水平得到提高。同時(shí)，學(xué)校指導(dǎo)和引領(lǐng)班主任老師將工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)形成理論材料，提升自己的班主任工作理論水平，并組織班主任工作交流活動(dòng)，引導(dǎo)大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。

2.立足課堂教學(xué)，滲透德育教育

課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的主陣地，在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的德育教育資源。為保證學(xué)科德育滲透有效開(kāi)展，學(xué)校建立相應(yīng)的管理機(jī)制及制訂切實(shí)可行的措施，逐步使學(xué)科德育滲透工作規(guī)范化、系列化。

2.1成立學(xué)科滲透領(lǐng)導(dǎo)小組，組織研究落實(shí)這項(xiàng)工作

成立由德育副校長(zhǎng)和教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)科德育滲透領(lǐng)導(dǎo)小組，主管學(xué)科德育滲透工作，專(zhuān)門(mén)組織研究學(xué)科教學(xué)滲透德育教育的原則、方法、要求和工作中要注意的問(wèn)題，使學(xué)科教學(xué)滲透德育教育工作科學(xué)、有序進(jìn)行。

2.2把學(xué)科德育滲透的教學(xué)納入教師崗位責(zé)任制

學(xué)科德育滲透領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行考核，在考核過(guò)程中，把學(xué)科德育滲透當(dāng)做一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求教師在備課、導(dǎo)學(xué)案編制、教學(xué)內(nèi)容、課堂常規(guī)等方面均體現(xiàn)學(xué)科德育滲透內(nèi)容，并把學(xué)科德育滲透納入教師崗位責(zé)任制，作為考核教師履行崗位責(zé)任制的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確保每位任課教師必須把學(xué)科德育滲透落實(shí)在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

2.3定期梳理教材，列舉德育滲透關(guān)鍵點(diǎn)

組織全校教師在集體備課時(shí)間把各學(xué)科教材中各部分知識(shí)和德育教育的結(jié)合點(diǎn)列舉出來(lái)，作為教學(xué)中德育滲透的依據(jù)，進(jìn)行專(zhuān)題研究，要求教師充分挖掘各科教材的德育內(nèi)涵，使德育滲透具有規(guī)范性和經(jīng)常性。

2.4組織活動(dòng)，提高教師德育滲透研究水平

組織形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開(kāi)課、研究課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀課評(píng)比，促進(jìn)教師研究德育滲透的方法、手段，逐步提高教師德育滲透水平。

3.強(qiáng)化班級(jí)管理，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育

以班集體教育為主渠道，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境，使德育過(guò)程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過(guò)程，成為師生間雙向交流的過(guò)程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。實(shí)施學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，要求班級(jí)中人人有事做，事事有人做，提倡常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自主管理中培養(yǎng)責(zé)任感、尊嚴(yán)感和道德感。同時(shí)進(jìn)～步規(guī)范日常管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育的規(guī)范性，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、間操、學(xué)生的儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，有效地控制不講衛(wèi)生、不穿校服、亂拋亂扔、講臟話(huà)等不文明現(xiàn)象的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生管理的實(shí)效性。

4.以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

篇10

關(guān)鍵詞：學(xué)校文化建設(shè)；特殊教育學(xué)校；內(nèi)涵發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2014）03-0291-02

學(xué)校是精神文明的重要陣地，是人類(lèi)文化的神圣殿堂。學(xué)校文化是各類(lèi)優(yōu)秀文化、先進(jìn)文化存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，又是學(xué)校的生命和靈魂。優(yōu)良的學(xué)校文化有利于學(xué)校辦學(xué)效益的提高。在校園里，學(xué)生健全人格的培養(yǎng)涉及到方方面面，在諸多因素中，文化的影響有著不可低估的重要作用，同課堂教學(xué)相比，學(xué)校文化具有更廣闊的空間和豐富的內(nèi)容，它涵蓋了學(xué)校長(zhǎng)期形成的校園特色、優(yōu)良傳統(tǒng)、教育觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，以及集中反映學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和精神風(fēng)貌等，是一所學(xué)校內(nèi)涵外現(xiàn)的綜合體。為有效提升學(xué)校文化建設(shè)水平，我校做法有以下幾方面：

1.加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境

基礎(chǔ)設(shè)施。合理布局校舍， 根據(jù)不同功能有重點(diǎn)地進(jìn)行布置、裝修、改造。新建的教學(xué)大樓在整體上進(jìn)行了教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、功能教室等的合理劃分。操場(chǎng)上學(xué)校用紅黑二色方磚劃分出跑道、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和各種小游戲場(chǎng)，并將對(duì)抗激烈的籃球場(chǎng)單獨(dú)剝離，保證了每個(gè)階段的學(xué)生都能找到自己的游戲場(chǎng)所，在豐富學(xué)生課余活動(dòng)有同時(shí)，又使操場(chǎng)的利用達(dá)到最優(yōu)化。

教學(xué)設(shè)備。結(jié)合省裝備項(xiàng)目的實(shí)施，教育局加強(qiáng)對(duì)特殊教育學(xué)?？祻?fù)設(shè)備投入，購(gòu)置了260萬(wàn)元康復(fù)訓(xùn)練器材，完善了聾兒語(yǔ)訓(xùn)設(shè)備，補(bǔ)充、更新了一批適合聽(tīng)障兒童觀看的圖書(shū)，校園網(wǎng)絡(luò)、有線(xiàn)電視、多媒體教室的引入豐富現(xiàn)代教育的手段，拓寬了師生的視野。

校園環(huán)境。針對(duì)聽(tīng)障學(xué)生的身心特點(diǎn)，整體布局校園環(huán)境。做到"花草含情，角落傳神，讓每一堵墻說(shuō)話(huà)"。 樓內(nèi)教學(xué)區(qū)的班級(jí)特色展板和學(xué)校歷界優(yōu)秀畢業(yè)生、身殘志堅(jiān)名人的展板，無(wú)聲地傳達(dá)著我們自信、我能自立、我要自強(qiáng)。精心布置的教學(xué)樓走廊樓道，層層、塊塊有主題，成為孩子們思想啟迪的窗口；校園多處的溫馨提示語(yǔ)，多角度地培養(yǎng)著學(xué)生良好的行為習(xí)慣。校園操場(chǎng)的四周的花壇、涼亭，亭下的石凳和各種棋類(lèi)的石桌，成了師生課后休閑的好去處。西側(cè)教學(xué)樓前是“思齊”文化長(zhǎng)廊，廊柱上畫(huà)著“聞雞起舞”“克勤克儉”“臥薪嘗膽”“同甘共苦”等典故插畫(huà)，在啟迪教育孩子的同時(shí)更增添了其文化氣息?！八箭R”源自《論語(yǔ)?里仁》中的"見(jiàn)賢思齊"， 昭示著學(xué)校全體教職工向吉林省特殊教育示范校的目標(biāo)看齊，并為之努力奮斗，齊思共想為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)創(chuàng)吉林省特殊教育示范校。

2.塑造獨(dú)特的學(xué)校精神文化

學(xué)校精神文化是學(xué)校的核心文化，也是學(xué)校文化建設(shè)所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。“四辦”“三風(fēng)”“二目標(biāo)”“一訓(xùn)”“一精神”彰顯了我校的精神文化建設(shè)。

辦學(xué)理念：學(xué)校的全面發(fā)展利益高于一切，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求高于一切，學(xué)生的素質(zhì)提升目標(biāo)高于一切。

辦學(xué)方針：依法治校 以德立校 科研興校 質(zhì)量強(qiáng)校

辦學(xué)宗旨：以人為本 服務(wù)為先 發(fā)展至上 幸福師生

辦學(xué)追求：讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái) 讓老師幸福起來(lái) 讓校園和諧起來(lái)

教師發(fā)展目標(biāo)：師德高尚 業(yè)務(wù)精湛 豁達(dá)樂(lè)群 人格健全

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：自信自強(qiáng) 品學(xué)俱進(jìn) 善美兼優(yōu) 身心同健

校風(fēng)：務(wù)實(shí) 高效 創(chuàng)新 和諧

教風(fēng)：愛(ài)殘 樂(lè)教 博學(xué) 慎思

學(xué)風(fēng)：自信 勵(lì)志 合作 探究

校訓(xùn)：崇仁 尚德 敏學(xué) 健行

聾啞學(xué)校精神：“服務(wù)聾生，成就卓越”

在以上“四辦”“三風(fēng)”“二目標(biāo)”“一訓(xùn)”“一精神”的精神文化目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，先進(jìn)模范帶頭，教師為人師表。學(xué)生在教師的影響下誠(chéng)信有禮、助人樂(lè)學(xué)，在校園內(nèi)處處洋溢著和諧向上的氛圍。

3.以人為本，建立健全制度

制度文化是維系學(xué)校正常秩序，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展必不可少的保障機(jī)制。在管理中，我校堅(jiān)持"以人為本"，將合理有效的規(guī)章制度與人性化管理有機(jī)地結(jié)合，將制度建設(shè)與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，逐步建立健全科學(xué)的制度體系，實(shí)現(xiàn)人健全制度，制度監(jiān)督人，人人按制度做事的良性管理。

（1）建章立制，依法管理。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校己形成了一整套行之有效的學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、學(xué)生管理等規(guī)章制度。

（2）科學(xué)民主，人本管理。開(kāi)展民主決策，學(xué)校遇到重大問(wèn)題必須通過(guò)教師大會(huì)討論決定，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，建立公示制度，健全教代會(huì)等，倡導(dǎo)管理民主是實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化品質(zhì)提升的一個(gè)重要保證。在強(qiáng)調(diào)依章辦事同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)師生的自律和對(duì)人的激勵(lì)和促進(jìn)，淡化了行政色彩，提升了文化品質(zhì)。

4.多措并舉，形成良好行為文化

學(xué)校行為文化是指學(xué)校教職員工在教育實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的活動(dòng)文化，主要指人們的言談舉止、待人接物、交流溝通合乎人們期盼的或規(guī)定的禮儀規(guī)范等，它是學(xué)校作風(fēng)、精神面貌、人際關(guān)系的動(dòng)態(tài)體現(xiàn)，也是學(xué)校精神、學(xué)校價(jià)值觀的折射。可以說(shuō)學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過(guò)程和外化，是學(xué)校育人活動(dòng)中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。

4.1依托“一評(píng)三考”，結(jié)合“四師一滿(mǎn)意”主題教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)考試、書(shū)香校園等措施提高教師素質(zhì)，真正做到立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿(mǎn)意特教教師。

4.2狠抓班集體建設(shè)，以“五愛(ài)”為核心，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。開(kāi)展"創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)"為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，由學(xué)生處負(fù)責(zé)平時(shí)各項(xiàng)工作的考核評(píng)估，期末對(duì)文明班級(jí)、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表獎(jiǎng)。