導語：如何才能寫好一篇職業(yè)技能培訓心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年暑假我參加了高校新任教師職業(yè)技能培訓，在這段時間的培訓學習中，我收獲很多，受益匪淺，感觸頗多。教師是我從小就向往的一份職業(yè)，能從事這樣神圣的職業(yè)讓我感到無比光榮。通過這次培訓學習，以及和川師及其他高校優(yōu)秀教師的接觸，我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也明白了作為高校教師，我們不能僅僅限于做一名合格的老師，還應該要做學生的引路人。下面談談我個人的一些認識和看法：

我國著名教育家陶行知先生曾說“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領也無其用處”。陶先生的這句話充分說明了我們高校老師不僅要具有豐富的學識，還一定要具有良好的師風師德和道德情操，這樣才能給學生樹立好榜樣，做好學生的引路人。  

段永清教授的“教師職業(yè)道德”的課程，講到了蠟燭燃燒自己、照亮他人，仔細想想這才是一名合格教師所應當具備的精神。只有具備了這種精神的教師才可能成為上一名優(yōu)秀的教師。如果我們教師只完成教書，不顧及學生的教育，雖不能說不是個合格的老師，但絕不是一個完全稱職的老師。蠟燭精神的本質就是奉獻，奉獻精神讓我們知道自己是人類靈魂的工程師，牢記這份職業(yè)賦予的光榮使命。要完成這項使命，首先就得建立良好的師德，因為師德是教學的基礎，教師的師德將直接關系到教師與學生之間和諧的關系與學生的素質培養(yǎng)。所以，我們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無私奉獻給這份偉大的事業(yè)中。教師的責任是教師之本職，正如有的老師講得“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗”。所以，我們應該具備高度的社會責任性感。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，我們教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。

會教書的老師很多，但是會教人的老師卻不多。這也是我們中國現(xiàn)狀的真實反映，隨著中國社會的進步國人的文化水平也在進步，會專業(yè)知識的人也越來越多，也很容易滿足人們對文化日益增長的需求，但是真正會育人的教師卻并不多，而且國家教育改革也朝著把教育放在教書的前面，使教育成為教學工作的重點，也就是說要把培養(yǎng)學生的人品放在首位，沒有積極健康的品格品質，專業(yè)再優(yōu)秀的學生也是不合格的學生，因為這樣的學生很難對社會有很大的貢獻。在培訓之前，我膚淺地認為把專業(yè)課程教好就可以，這顯然是不夠的。學生學習階段是他們人生中最重要的成長階段，教師在學生學習生活中陪伴的時間比較長，影響當然就比較大，因此教師的一言一行都有可能深刻影響到學生。我們不能傳遞給學生負面的自身言行，還要以身作則帶好學生的言行、品格。我們教師不僅要要求自己具有奉獻精神和責任意識，還要積極培養(yǎng)學生的奉獻精神和責任意識，促使學生將來對社會有積極的貢獻。

篇2

切實保障農民工合法權益

本刊訊（通訊員 李志奇 向忠勇）5月11日，桂林市人力資源和社會保障局舉辦保障農民工合法權益專題宣傳日活動，此舉標志著桂林市人社系統(tǒng)“為民惠民大行動”全面展開。

在“為民惠民大行動中”，該局一是開展農民工法制宣傳活動。在各級新聞媒體、網站普及人力資源和社會保障政策法規(guī)；開展送法上門服務活動，計劃發(fā)放《農民工維權手冊》8萬份，籌劃舉行18場大型政策宣傳活動。二是開展農民工轉移就業(yè)幫扶活動。該局積極組織開展“春暖行動”、民營企業(yè)招聘周、人力資源市場招聘等招聘活動60場，努力實現(xiàn)全市農村勞動力轉移就業(yè)新增人數(shù)達5萬人以上。同時，根據(jù)農民工的興趣愛好和個人需求，分層分類組織農民工職業(yè)技能培訓1萬人次。三是加強農民工合法權益保障。該局通過開通農民工維權和投訴電話、開設農民工勞動仲裁案件裁決綠色通道、開展農民工工資支付、非法用工專項檢查以及健全勞動關系三方協(xié)調機制等方式保障農民工的合法權益。

北海市：打響失地農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務“大會戰(zhàn)”

本刊訊（通訊員 徐衛(wèi)祥 龐念蓮）連日來，北海市人力資源和社會保障局牽頭市轄縣（區(qū)）及市財政、土地房屋征管等多部門聯(lián)動，以失地農民“就業(yè)有崗位、創(chuàng)業(yè)有條件、生活有保障、發(fā)展有空間”為目標，以“服務提質行動、社保攻堅行動、典型帶動行動”為載體，全面打響失地農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務“大會戰(zhàn)”，并取得明顯的階段性成效。

據(jù)統(tǒng)計，以“大會戰(zhàn)”為推動，北海市轄縣（區(qū)）和潿管會所屬426個行政村（社區(qū)）就業(yè)服務平臺，已有387個按照“六個一”的標準（1名以上專職就業(yè)服務協(xié)管員、有1間以上的辦公室、有1臺電腦、有1部電話機、有1套以上的辦公桌椅和檔案公文柜、有1個信息欄或信息終端）推進規(guī)范化建設。該市人力資源和社會保障局正為實現(xiàn)就業(yè)服務信息直通行政村（社區(qū)），加緊進行“四級聯(lián)網”技術測試，目前已有126個行政村（社區(qū)）連通。同時，市、縣（區(qū)）及潿洲島旅游區(qū)管委會已同步將失地農民納入就業(yè)失業(yè)登記范圍。在此基礎上，通過開發(fā)公益性崗位、舉辦專場招聘會以及開展定向培訓、職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓等方式，有效強化失地農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質，提高他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)質量。

玉林市：組織“千人問卷”廣泛征求意見

本刊訊（通訊員 梁 鋒）為進一步密切聯(lián)系群眾，廣泛了解群眾對全市人力資源和社會保障工作的意見建議，切實找準人社工作和隊伍建設中存在的突出問題，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，玉林市人力資源和社會保障局近期組織開展“人社工作千人問卷調查”活動。

活動共印制問卷1000份，內容涵蓋服務態(tài)度、辦事流程、辦事效率、各項工作存在的主要問題以及解決問題的意見建議等。截至目前，“千人問卷”已回收問卷430多份，征集到意見建議52條。

東興市：將三、四級殘疾人參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險

納入政府全額代繳范圍

本刊訊（通訊員 符輝文 陳章勇） 東興市在2014年政府工作報告中，將“三、四級殘疾人參加城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險納入政府全額代繳范圍”作為為民辦好10件實事工程的一項重要內容。

據(jù)了解，東興市把具有東興市戶籍、年滿16周歲（不含在校學生）、未參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險的城鄉(xiāng)三、四級殘疾人，納入?yún)⒓映青l(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險統(tǒng)籌財政補助范圍。東興市對于符合條件參加城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險的城鄉(xiāng)三、四級殘疾人，選擇最低繳費檔次繳費的，予以全額代繳其個人每年養(yǎng)老保險費100元，并按最低繳費檔次的補貼標準再給予每人每年30元的補貼。截至目前，該市參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險的三、四級殘疾人共有524人，其中農村居民515人，城鎮(zhèn)居民9人；政府共補助金額為68120元。

貴港市港南區(qū)：

全力推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作

本刊訊 2014年，貴港市港南區(qū)人力資源和社會保障局實施多項促進就業(yè)工作措施。

一是積極開展“春風行動”?；顒悠陂g共組織30多家企業(yè)單位深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦多場招聘會，提供3000多個崗位，到場人數(shù)4000多人次，其中有300人現(xiàn)場達成就業(yè)協(xié)議，招聘會之后，又陸續(xù)推薦2000多人就業(yè)。此外，該局還組織港南區(qū)40多家企業(yè)單位參加貴港市“春風行動”招聘會。二是完善基層就業(yè)服務平臺。目前，港南區(qū)165個行政村公共就業(yè)服務平臺的人員及設備已經全部到位。三是大力開展職業(yè)培訓活動。2014年以來，該區(qū)職業(yè)培訓已開展20個班次，工種涉及拖拉機駕駛、計算機操作、美容、美甲、化妝、育嬰員等，已完成培訓并組織考試500多人，正在參加培訓500人。四是加大對就業(yè)困難群體援助力度。2014年至今共推薦96人次“4050”人員就業(yè)，共給予社保補貼230141.7元。對于有勞動能力的殘疾人，通過公益性崗位進行安置。對于“零就業(yè)家庭”和“零轉移家庭”成員，則通過多種形式的“結對幫扶”等途徑幫助其實現(xiàn)就業(yè)，港南區(qū)登記在冊的“兩零家庭”共21戶，全部幫扶就業(yè)，保證“兩零家庭”動態(tài)為零。

（貴港市港南區(qū)人力資源和社會保障局供稿）

博白縣：積極開展

“轉作風、進園區(qū)、

強服務”主題活動

本刊訊（通訊員 甘 毅）為進一步轉變工作作風，提高人力資源社會保障工作服務水平，博白縣人力資源和社會保障局以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，積極開展“轉作風、進園區(qū)、強服務”主題活動，努力破解當前工業(yè)園區(qū)招工難、勞動合同簽訂率低等問題，為博白縣工業(yè)園區(qū)和企業(yè)發(fā)展、經濟建設提供了有力的智力支撐和人才保障。

截至目前，該局工作人員走訪企業(yè)12家，收集意見和建議30多條；大力開展政策宣傳和咨詢活動，為園區(qū)和企業(yè)發(fā)放社會保險勞動保障政策宣傳資料6200多份，接受政策咨詢560多人次。2014年以來，該局幫助企業(yè)招聘工人3500多人。

蒙山縣：推進人才戰(zhàn)略 打造人才小高地

本刊訊（通訊員 蔣慶龍 伍中華 施金作）近日，蒙山縣“廣西華虹蠶絲有限公司”獲評2014年梧州市第二批繭絲綢工程人才小高地。

2013年以來，蒙山縣人力資源和社會保障局多舉措深入推進實施人才強縣戰(zhàn)略，加強對人才小高地的建設、管理和服務，把人才優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢。一是出臺了《蒙山縣2013年絲綢工藝人才培養(yǎng)方案》、《關于高層次人才引進若干政策》等相關方案與政策，為人才小高地引人聚才。二是為用人單位搭建就業(yè)服務平臺。截至今年5月，蒙山縣人社局在區(qū)內外舉辦用人單位招聘會、畢業(yè)生“雙向選擇”招聘會、高校專場招聘會共15場，招聘應屆畢業(yè)生155人，其中研究生學歷6人，滿足了用人單位不同層次的人才需求，為經濟發(fā)展提供了必要的人才儲備。三是適應用人單位和經濟發(fā)展的需求，加強職業(yè)技能培訓。據(jù)不完全統(tǒng)計，繭絲綢相關方面現(xiàn)有專業(yè)技術骨干231名，其中高級專業(yè)技術人員2人，中級專業(yè)技術人員49人，初級專業(yè)技術人員180人，為繭絲綢行業(yè)提供專業(yè)人才支撐，從而促進桑蠶業(yè)實現(xiàn)快速發(fā)展。

東蘭縣：積極服務民生

本刊訊（通訊員 覃黃臻）自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，東蘭縣人力資源和社會保障局干部職工積極參與，立足本職本崗自覺踐行群眾路線。

截至目前，該局累計召開集中學習會5次，專題討論3次，開展體驗式教育3次，黨員干部撰寫心得體會62篇，組織干部職工參加個別談話116人次，共征求到意見建議106條，涉及“”方面問題32條，其中班子11條，目前已立行立改的14條。組織開展“紅卡惠民”行動1次，發(fā)放聯(lián)系卡48張，聯(lián)系群眾106人，為聯(lián)系點群眾引進項目3個，為聯(lián)系村困難群眾發(fā)放農資復合肥3噸，折合人民幣1.2萬多元。組織37名青年農民工到廣西石化技校進行數(shù)控技能培訓1期，為群眾辦實事好事48件。

金秀縣：技能培訓辦到農民家門口

本刊訊（通訊員 盤春前 張 海）近期，金秀縣人力資源和社會保障局將首期計算機操作員培訓班辦到該縣桐木鎮(zhèn)三友村村委，讓農民朋友在家門口就能享受到優(yōu)質的技能培訓服務。

據(jù)悉，該培訓班為期30天，共有40多人參加，培訓內容涉及計算機基礎知識和操作技能，考試合格并通過職業(yè)技能鑒定者將獲得國家職業(yè)資格計算機操作員初級證書。按照今年的培訓計劃，該局還將舉行20期培訓下鄉(xiāng)、服務到家的各類技能培訓班。

天等縣：首次舉辦

初任公務員

實地體驗式培訓

篇3

論文摘要：本文分析了數(shù)學語言的特點及分類、數(shù)學語言在教育教學中的地位和作用，論述了數(shù)學語言在師范教育和教師培訓中的重要性，從加強基本功訓練方面提出了加強數(shù)學語言學習的教學建議。

    對數(shù)學教師進行數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)、訓練，是職業(yè)技能訓練的一項基本內容。蘇霍姆林斯基說過:“教師高度的語言修養(yǎng)，在極大的程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率。”數(shù)學語言是表達科學思想的通用語言和數(shù)學思維的最佳載體，運用數(shù)學語言進行思維，能夠使思維在可見的形式下再現(xiàn)出來，它是數(shù)學素質的重要呈現(xiàn)。同時，對于數(shù)學教育而言，語言又是一項重要的數(shù)學活動。任何一項課堂教學活動都要以語言為媒介，借助書面或口頭的表述學會原理、概念、公式、方法。數(shù)學語言包括符號語言、文字語言和圖式語言，多種語言的表示方法，深刻揭示了存在于一類實際問題中的共性，為解決實際問題提供了重要的策略，為數(shù)學交流提供了有效的途徑。

    一、問題的提出

    新頒布的普通高中數(shù)學課程標準在原來課程標準的基礎上，提出要“提高學生數(shù)學地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流能力”，并且還將“能否恰當?shù)剡\用數(shù)學語言及自然語言進行表達與交流”納入到對學生掌握數(shù)學知識的評價內容，這充分說明能運用數(shù)學語言表達問題已經成為每位公民應達到的基本素質。目前數(shù)學語言教學的研究已成為數(shù)學教育研究的熱點問題，數(shù)學教師在教學中能準確的運用數(shù)學語言，可以使學生更好的掌握數(shù)學知識。但是，當前高等學校的教育教學中對數(shù)學語言的教學尚未能引起重視。如果教師不能恰當使用數(shù)學語言進行教學，將會導致知識性錯誤，形成基礎教育的滯后現(xiàn)象。為此，應客觀辯證地分析數(shù)學語言在數(shù)學教育中的地位和作用，有意識地加強對師范類學生進行準確把握數(shù)學語言基本技能的培養(yǎng)，尤其對于在職的教師而言，由于他們已有教學實踐經歷，對知識、概念的論述要求有著切身體驗，因此在對他們進行成人教育短期培訓時，更要強調數(shù)學語言的重要性，以便在教學工作中能準確利用數(shù)學語言傳遞知識。

    二、數(shù)學語言在數(shù)學教育中的地位與作用

    (一)數(shù)學語言在數(shù)學教育中的地位

    數(shù)學語言表達數(shù)學教學的內容—數(shù)學科學，是數(shù)學概念、數(shù)學推理及其結論展現(xiàn)和交流的方式。數(shù)學家卡爾森說，“數(shù)學是一種語言，具有一種語言的所有魅力和用處。但是它比更傳統(tǒng)的語言還多了一條優(yōu)點，即它是一種可以對我們的世界給出任何科學描述的語言。數(shù)學家能夠堅持攀登，不僅是熱情地追求純粹真理，而且還因為它具有一種用最整潔、最簡單和最根本的方式來表達我們宇宙的某些特征的愿望”。現(xiàn)今，特別是在信息科學高速發(fā)展的今天，數(shù)學作為一門科學、一種交流形式、一種語言，已成為一種當今時代每個人都必須學習使用的語言。

    在數(shù)學的教育教學活動中，數(shù)學意義要通過詞語、符號等來傳達，由于學生對數(shù)學語言理解不清楚，或不習慣數(shù)學語言的表述方法、規(guī)律和約定，而搞不清楚問題的含義，從此導致學習上的困難。讓學生自覺地認識數(shù)學語言，理解和使用數(shù)學語言，幫助學生克服理解和使用數(shù)學語言中的困難，學會數(shù)學地表達，數(shù)學地理解，培養(yǎng)學生養(yǎng)成使用數(shù)學語言的良好習慣，以數(shù)學語言教學帶動數(shù)學教學，為數(shù)學思維的發(fā)展開辟綠色通道，是數(shù)學教育教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是一個重要任務。

    除了自然科學的發(fā)展表明數(shù)學對于人類的認識活動和實踐活動具有重要意義之外，人文科學、社會科學等科學的發(fā)展也越來越顯示出數(shù)學化的趨勢，社會的數(shù)學化程度正在日益提高。數(shù)學已成為橫斷學科，成為表達科學思維的通用語言。這種認識的變化，使得學校教育中的數(shù)學應當充分體現(xiàn)數(shù)學語言價值，為人的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

    (二)數(shù)學語言在數(shù)學教育中的作用

    《普通中學數(shù)學課程標準》中提到:數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素質是公民所必須具備的一種基本素質。數(shù)學教育作為教育的組成部分，在發(fā)展和完善人的教育活動中、在形成人們認識世界的態(tài)度和思想方法方面、在推動社會進步和發(fā)展的進程中起著重要的作用。在現(xiàn)代社會中，數(shù)學教育又是終身教育的重要方面，它是公民進一步深造的基礎，是終身發(fā)展的需要。數(shù)學教育在學校教育中占有特殊的地位，它使學生掌握數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想，使學生表達清晰、思考有條理，使學生具有實事求是的態(tài)度、鍥而不舍的精神，使學生學會用數(shù)學的思考方式解決問題、認識世界。

    我們學習數(shù)學，實際上是學習數(shù)學語言，學生對數(shù)學知識的理解、掌握，實質是對數(shù)學語言的理解、掌握。一個對數(shù)學語言不能理解的人是絕對談不上對數(shù)學知識有什么理解的。從一定意義上說，掌握數(shù)學語言是學習數(shù)學知識的基礎，只有靈活掌握了數(shù)學語言，才能更好地培養(yǎng)數(shù)學思維能力、加強解決數(shù)學問題的能力，更有利于思維品質的形成，進一步提高數(shù)學表達的能力。因此，數(shù)學語言教學是數(shù)學教育教學的關鍵。

    數(shù)學是一種日常生活語言，它滲透到人類的每一個角落，數(shù)學語言已經成為人們表述關系和模式的通用工具，像“再等5分鐘”、“好幾公里遠”、“太多了”、“大約有一半”等這些日常用語，為我們提供了相互交流中的數(shù)據(jù)支撐。因此，數(shù)學語言是每個人都必須學習使用的語言，使用數(shù)學語言可以使人在表達思想時做到清晰、準確、簡潔，在處理問題時能夠將問題中的各種因素間的復雜關系表述的條理清楚、結構分明。

    數(shù)學語言是國際通用語言。世界各國都有各自的語言，漢語、英語、法語、德語、俄語等，但是數(shù)學語言是可以世界通用的，它是唯一完全國際化的語言，凡是接受過數(shù)學教育的人，都能認識符號語言，即數(shù)學語言。因此它對促進世界各國的教育、科技交流具有其他語言不可替代的作用。

    三、措施

    學習心理學指出，技能和知識在一種相互作用的方式中獲得，離開知識的掌握和使用，學習某種技能是不可能的。因此，技能的訓練首先要以傳授相關技能知識為先導。那么，教學中在采取指導學生使用規(guī)范的數(shù)學語言，幫助學生分析如何避免、克服語言障礙等教學策略的同時，還應該實施以下的教學措施。

    (一)利用大學語文的學習，進一步提高語言的理解與表達能力

    課程設置中，可以開設大學語文，以進一步提高學生的閱讀能力、口頭表達能力、理解問題分析問題的能力。加強對數(shù)學語言詞匯意義的理解，了解其豐富的內涵，也能幫助學生更好地運用三種語言間的轉化。由此在數(shù)學教育過程中，應充分利用大學語文的學習，使這些學習對象對數(shù)學思想把握得更好，職后能用自然語言為解釋語言系統(tǒng)來指導學生學習數(shù)學語言，將數(shù)學語言“通俗化”，以幫助學生更好的理解和內化;同時還應將自然語言譯為數(shù)學語言，使自然語言“數(shù)學化”。

    (二)加強基本功訓練

    對于師范教育來說，其目的是培養(yǎng)能勝任社會需求的教育工作者。作為一名教師，必須具備教師的基本素質，具有較強的基本功。數(shù)學教學過程是綜合使用數(shù)學文字語言、符號語言、圖形語言這三種語言形式的過程。為培養(yǎng)學生具備三種語言形式的轉化能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，應指導學生多參加教師基本功培訓的選修項目，如普通話、三筆字、簡筆畫等項目，這些項目在當前教育趨勢下有削弱的現(xiàn)象，但它確為一名教師應具備的基本素質。進行基本功的訓練，有助于學生對數(shù)學符號、圖像圖表的表達能力的提高，能在職后的教學中，熟練地運用數(shù)學語言的各種形式及它們之間進行的轉化，使學生們更好的理解數(shù)學概念和定理，提高數(shù)學知識水平，達到良好的教學效果。

    (三)加強利用數(shù)學語言進行交流的鍛煉

    數(shù)學交流能力是一種重要的數(shù)學能力，是必須對學生加強的一項能力培養(yǎng)。學生只有具備了數(shù)學交流能力，才能順利地閱讀和理解數(shù)學文獻，才能用口頭或書面的形式向別人解釋自己的數(shù)學學習體會和數(shù)學研究結果，才能成功地吸收別人的心得體會而迅速地提高自己。能否成功地進行數(shù)學交流，不僅涉及一個人的數(shù)學能力，而且也涉及一個人的思路是否開闊，頭腦是否開放，是否尊重并且愿意考慮各方面的不同意見，是否樂于接受新的思想觀念和新的行為方式，是否愿意相互了解等，這些都與現(xiàn)代人必備的素質有十分密切的關系。

篇4

作為一名家具銷售員，不論在工作安排還是在處理問題時，都得慎重考慮，做到能獨擋一面，所有這些都是銷售員不可推卸的職責。要做一名合格的直銷業(yè)務員，首先要熟悉業(yè)務知識，進入角色。有一定的承受壓力能力，勤奮努力，一步一個腳印，注意細節(jié)問題。其次是認真對待本職工作和領導交辦的每一件事。認真對待，及時辦理，不拖延、不誤事、不敷衍。下面由小編來給大家分享業(yè)務員工作心得體會，歡迎大家參閱。

業(yè)務員工作心得1在_家具各位領導及各位同事的支持幫助下，我不斷加強工作能力，本著對工作精益求精的態(tài)度，認真地完成了自己所承擔的各項工作任務，工作能力都取得了相當大的進步，為今后的工作和生活打下了良好的基礎，現(xiàn)將我的一些銷售心得與工作情況總結如下：

一、認真學習，努力提高職業(yè)素養(yǎng)

因為我畢業(yè)就是在家具行業(yè)基層工作，所以在工作初期我也比較了解家具的機構，這樣對我現(xiàn)在的工作有很大的幫助。我必須還要大量學習行業(yè)的相關知識，及銷售人員的相關知識，才能在時代的不斷發(fā)展變化中，不被淘汰，而我們所做的工作也在隨時代的不斷變化而變化，要適應工作需要，的方式就是加強學習。

二、腳踏實地，努力工作

作為一名家具銷售員，不論在工作安排還是在處理問題時，都得慎重考慮，做到能獨擋一面，所有這些都是銷售員不可推卸的職責。要做一名合格的直銷業(yè)務員，首先要熟悉業(yè)務知識，進入角色。有一定的承受壓力能力，勤奮努力，一步一個腳印，注意細節(jié)問題。其次是認真對待本職工作和領導交辦的每一件事。認真對待，及時辦理，不拖延、不誤事、不敷衍。

三、存在問題

通過一段時間的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：

1、針對意向客戶沒有做到及時跟蹤與回訪，所以在以后的工作中要將客戶的意向度分門別類，做好標記，定期回訪，以防遺忘客戶資料。

3、由于能力有限，對一些事情的處理還不太妥當。

要加強認真學習銷售員的規(guī)范。

四、個人感受及心得

1、不要輕易反駁客戶。

先聆聽客戶的需求。就算有意見與自己不和也要委婉的反駁，對客戶予以肯定態(tài)度，學會贊美客戶。

2、向客戶請教。

要做到不恥下問。不要不懂裝懂。虛心聽取客戶的要求與他們所做的工藝。

3、實事求是。

針對不同的客戶才能實事求是。

4、知已知彼，揚長避短。

總之，在工作中，我通過努力學習和不斷摸索，收獲非常大，但是也有一點的小遺憾，我堅信工作只要用心努力去做，就一定能夠做好。

祝_家具在新的一年里生意興隆，財源滾滾!也祝我自己在新的一年里業(yè)績飚升!

業(yè)務員工作心得2又到年終歲尾，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。時間如梭，轉眼間又跨過了一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能，回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領導對我的支持與關愛，同事們的鼎力協(xié)助，使我在工作中更加的得心應手，在此我向公司的領導以及全體同事表示最衷心的感謝。同時也將這一年的工作向大家做以總結。

一、嚴于律已，團結同志;以身作則，任勞任怨。

在工作中嚴格要求自己，響應公司各項號召，積極參加公司的各項活動?？朔N種困難，不計個人得失，加班加點學習業(yè)務知識，在短時間內完成了多起案件的接案、立案、查勘、跟蹤、醫(yī)療審核等多個工作程序，贏得了客戶的好評，較好的完成了領導交給的任務。

二、樹立中心形象，維護公司及客戶利益。

在工作中發(fā)現(xiàn)，多家醫(yī)院存在收費不合理現(xiàn)象，導致公司和客戶損失。在掌握足夠證據(jù)情況下，多次到問題醫(yī)院據(jù)理力爭，為客戶挽回了損失，也避免了我公司的損失，在客戶及醫(yī)院面前均樹立了人保理賠的良好形象。

三、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尋求創(chuàng)新，促進工作。

1、經過市場調查，結合家政及各家醫(yī)院的特點，提出護理費實行統(tǒng)一價格，既節(jié)省了理賠手續(xù)，又降低了此項費用的賠付。

2、涉及人傷(病)案件流程、非車險特別告知單證、人傷案件跟蹤表、醫(yī)療審核表等單證。

使人傷案件集中立案，集中醫(yī)療審核，簡化了理賠程序，也大大降低了賠付。

四、提升深化服務，服務于客戶、服務于承保公司。

1、將理賠工作前置，在交警隊調解前為客戶把關。

2、針對不同險種，配合支公司處理人傷賠償糾紛，不僅降低了賠付，同時為支公司穩(wěn)定、爭取了客戶，得到了各支公司的好評。

五、保持成績，找出不足，加倍努力，更上一層樓。

1、我們業(yè)務小組工作剛剛起步，各方面經驗還很不足，需要大家共同學習，加倍努力。

同時因工作中涉及多個險種，需要多個部門的支持與配合，今后要加強各方面的協(xié)調工作。

2、隨著新險種的開展，還有許多新問題，在加強業(yè)務學習的同時，也需要橫向聯(lián)系，向其他公司學習先進經驗。

新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。我也會向其他同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。爭取更好的工作成績。

業(yè)務員工作心得3開拓市場，對內狠抓生產管理、保證質量，以市場為導向，面對今年全球性金融危機的挑戰(zhàn)，搶抓機遇，銷售部全體人員團結拼搏，齊心協(xié)力完成了本年度的銷售工作任務，現(xiàn)將本年度工作總結：

一、20__年銷售情況

20__年我們公司在北京、上海等展覽會和惠聰、發(fā)現(xiàn)資源等專業(yè)雜志推廣后，我公司的_牌產品已有一定的知名度，國內外的客戶對我們的產品都有了一定的認識和了解。20__年度老板給銷售部定下_萬元的銷售額，我們銷售部完成了全年累計銷售總額_萬元，產銷率_%，貨款回收率_%。

二、加強業(yè)務培訓，提高綜合素質

產品銷售部肩負的是公司全部產品的銷售，責任之重大、任務之艱巨，可想而知。建立一支能征善戰(zhàn)的高素質的銷售隊伍對完成公司年度銷售任務至關重要?！肮び破涫?，必先利其器”，本著提高銷售人員綜合業(yè)務素質這一目標，銷售部全體人員必須開展職業(yè)技能培訓，使銷售業(yè)務知識得以進一步提高。今年公司添用了網絡版速達_財務管理軟件，銷售和財務管理可以清晰的及時性反映出來。我們銷售人員是在_市_科技有限公司的培訓下學習成長的，所學習的專業(yè)知識和公司內部信息都是保密的，大家必須持有職業(yè)道德。老板是率領銷售部的，希望加強對我們員工的監(jiān)督、批評和專業(yè)指導，讓我們銷售人員學習的專業(yè)知識，提升技術職能和自我增值。20__年我學習了iso內部審核培訓和會計專業(yè)知識培訓，并獲得了國家認可的證書。這一年來我們利用學習到的管理知識、方法在我們公司生產管理中充分實踐，其顯示效果是滿意的。

三、構建營銷網絡，培育銷售典型

麥克風線材銷售是我公司產品銷售部工作的重點，銷售形勢的好壞將直接影響公司經濟效益的高低。一年來，產品銷售部堅持鞏固老市嘗培育新市嘗發(fā)展市場空間、挖掘潛在市場，利用我公司的品牌度帶動產品銷售，建成了以_本地為主體，輻射全省乃之全國的銷售網絡格局。

四、關注行業(yè)動態(tài)，把握市場信息

隨著電子產品行業(yè)之間日趨嚴酷的市場競爭局面，信息在市場營銷過程中所起的作用越來越重要，信息就是效益。銷售部密切關注市場動態(tài)，把握商機，向信息要效益，并把市場調研和信息的收集、分析、整理工作制度化、規(guī)范化、經?；?。產品銷售部通過市場調查、業(yè)務洽談、報刊雜志、行業(yè)協(xié)會以及計算機網絡等方式與途徑建立了穩(wěn)定可靠的信息渠道，密切關注行業(yè)發(fā)展趨勢;建立客戶檔案、廠家檔案，努力作好基礎信息的收集;要根據(jù)市場情況積極派駐業(yè)務人員對國內各銷售市場動態(tài)跟蹤把握。

五、再接再厲，迎接新的挑戰(zhàn)

回首一年來，我們銷售部全體業(yè)務人員吃苦耐勞，積極進取，團結協(xié)作取得了良好的銷售業(yè)績。成績屬于過去，展望未來，擺在銷售部面前的路更長，困難更大，任務更艱巨。我們銷售部全體業(yè)務人員一致表示，一定要在20__年發(fā)揮工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，履行好自己的崗位職責，全力以赴做好20__年度的銷售工作，要深入了解電子行業(yè)動態(tài)，要進一步開拓和鞏固國內市場，為公司創(chuàng)造更高的銷售業(yè)績。

祝我們_科技有限公司在20__年的銷售業(yè)績更上一層樓，走在電子行業(yè)的尖端，向我們的理想靠攏。

業(yè)務員工作心得4公司在正確領導下，依靠我公司全體員工的不懈努力，公司業(yè)務取得了突破性進展達的全年營銷任務，下面結合我的具體分管工作，談談這一年來的成績與不足。

一、工作思想

1、積極貫徹省市公司關于公司發(fā)展的一系列重要指示，與時俱進，勤奮工作，務實求效，勇爭一流，帶領各部員工緊緊圍繞“立足改革、加快發(fā)展、真誠服務、提高效益”這一中心，進一步轉變觀念、改革創(chuàng)新，面對競爭日趨激烈的保險市場，強化核心競爭力，開展多元化經營，經過努力和拼搏，公司保持了較好的發(fā)展態(tài)勢，為大地保險公司的持續(xù)發(fā)展，做出了應有的貢獻。

2、全方面加強學習，努力提高自身業(yè)務素質水平和管理水平。

作為一名領導干部，肩負著上級領導和全體員工賦予的重要職責與使命，公司的經營方針政策需要我去貫徹實施。因此，我十分注重保險理論的學習和管理能力的培養(yǎng)。注意用科學的方法指導自己的工作，規(guī)范自己的言行，樹立強烈的責任感和事業(yè)心，不斷提高自己的業(yè)務能力和管理能力。

3、不斷提高公司業(yè)務人員隊伍的整體素質水平。

一年來，我一直把培養(yǎng)展業(yè)人員的業(yè)務素質作為團隊建設的一項重要內容來抓，并和經理室一起實施有針對性的培訓計劃，加強領導班子和員工隊伍建設。

二、業(yè)務管理

1、“沒有規(guī)矩不成方圓”。

要想使一個公司穩(wěn)步發(fā)展，必須制定規(guī)范加強管理。管理是一種投入，這種投入必定會產生效益。我分管的是業(yè)務工作，更需要向管理要效益。只有不斷完善各種管理制度和方法，并真正貫徹到行動中去，才能出成績、見效益。業(yè)務管理中我主要做了以下工作1、根據(jù)市公司下達給我們的全年銷售任務，制定各個部室的周、月、季度、年銷售計劃。制定計劃時本著實事求是、根據(jù)各個險種特點、客戶特點，部室情況確定每個部室合理的、可實現(xiàn)的目標。在目標確定之后，我本著“事事落實，事事督導”的方針，通過加強過程的管理和監(jiān)控，來確保各部室目標計劃的順利完成。

2、作為分管業(yè)務的經理我十分注重各個展業(yè)部室的團隊建設。

一直注重部室經理和部室成員的思想和業(yè)務素質教育。一年來，我多次組織形勢動員會、業(yè)務研討會，開展業(yè)務培訓活動，組織大家學知識、找經驗，提高職工全面素質。培訓重點放在學習保險理論、展業(yè)技巧的知識上，并且強調對團隊精神的培育。學習促進了各個團隊自身素質的不斷提高，為公司的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展打下扎實的基礎。

3、幫助經理室全面推進薪酬制度創(chuàng)新，不斷夯實公司基礎管理工作。

建立與崗位和績效掛鉤的薪酬制度改革。今年，我緊緊圍繞職位明確化、薪酬社會化、獎金績效化和福利多樣化“四化”目標，全面推進企業(yè)薪酬體制改革。初步建立了一個能上能下，能進能出，能夠充分激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造性的用人機制。

業(yè)務員工作心得5我已在__保險公司工作_個年頭。在同事和領導的熱情幫助下，經過_年的歷練，已從當年的保險新手，成長為專業(yè)老練的公司保險的重要負責人。在崗位上，我能為客戶提供很好的保險咨詢服務，并且還能為公司外出招攬新業(yè)務，為公司的發(fā)展做出應有的貢獻。在公司里，我遵紀守法，團結集體，與同事們共同完成領導和上級布置的工作任務。下面是我對20__年工作情況的總結。

一、不斷學習，參加培訓，使業(yè)務水平不斷提高。學無止境，雖然我對公司的各方各面都已很熟悉，但我仍不滿足于現(xiàn)狀，為了不斷提高自己的業(yè)務水平，我積極參加上級公司和支公司、本部門組織的各種業(yè)務學習培訓和考試考核，勤于學習，善于創(chuàng)造，不斷加強自身業(yè)務素質的訓練，不斷提高業(yè)務操作技能和為客戶服務的基本功，掌握了應有的專業(yè)業(yè)務技能和服務技巧，能夠熟練辦理各種業(yè)務，知曉本公司經營的各項業(yè)務產品并能有針對性地開展宣傳和促銷。

二、提高思覺悟，在思想上政治上不斷進步。一直以來，我都保持著積極取的心態(tài)，積極參加上級公司和支公司、本部門組織的各種政治學習、主題教育、職業(yè)教育活動以及各項組織活動和文娛活動，沒有無故缺席現(xiàn)象;能夠堅持正確的政治方向，從各方面主動努力提高自身政治素養(yǎng)和思想道德水平，在思想上政治上都有所進步。

篇5

論文摘要：以創(chuàng)新實踐基地建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有機結合為切入點，以創(chuàng)新設計和創(chuàng)新競賽為手段，論述高校學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的改革，并提出高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需解決的關鍵問題。

近年來，我校開展以創(chuàng)新設計為手段的促進大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的改革，通過機械CAD/CAM專業(yè)教學實踐，創(chuàng)造性地將學生在計算機輔助設計方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢與創(chuàng)新設計相結合，在落實素質教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，找到一種切實可行的途徑，培養(yǎng)的學生具備了較扎實的創(chuàng)新設計能力。通過創(chuàng)辦CAD協(xié)會及積極開展創(chuàng)新設計教學活動，創(chuàng)造一種極具吸引力的學習氛圍，通過舉辦創(chuàng)新設計競賽，為學生進行創(chuàng)新活動提供實踐的舞臺，極大地促進了我校機械CAD/CAM專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但現(xiàn)階段的教學工作欠缺厚實的物質基礎和實踐條件，還不足以形成一套系統(tǒng)的運行管理機制，經費使用方面也欠缺保障，跨部門的組織工作難以協(xié)調，雖然在教學中已形成創(chuàng)新的風氣，但未能上升到教學模式的層次，受益面有限。

創(chuàng)新型人才是建設創(chuàng)新型國家的關鍵所在，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力已成為當前教育教學改革的重要目標，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)已成為當前課程實施必須思考的問題。我校機電系在培養(yǎng)學生學習能力的基礎上，對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行了積極的探索，以韶關學院省級重點實驗室——現(xiàn)代設計與制造重點實驗室為依托開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實踐，取得了一定的成效。

整合實驗室資源，

建立創(chuàng)新設計實踐基地

實踐教學是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和提高學生動手能力的重要環(huán)節(jié)，實踐基地建設則是實現(xiàn)實訓和實習教學目標的重要保證。以前，學校的實驗室按課程的開設情況進行單獨設立，實驗內容分散且有相互重疊之處，學生為完成實驗而實驗，尤其是驗證性實驗所占比例偏大，綜合性和設計性實驗相對偏少，學生思維方式僵化，教學效果不理想，不利于學生接收最新的科學文化知識和培養(yǎng)適應社會挑戰(zhàn)的能力，不利于提高學生的綜合能力，更不利于學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)。

通過認真的分析和研究，我校將現(xiàn)有的實驗室資源進行有機的整合并投入大量的資金，建立了以省級重點實驗室為核心的創(chuàng)新設計實踐基地。該實驗室既建立起與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的實踐教學體系，同時又是培養(yǎng)學生操作技能和創(chuàng)新能力的實踐基地。它包括現(xiàn)代設計實驗分室、現(xiàn)代制造室、測試與分析室及機電一體化室，完成了機械類專業(yè)從設計、制造、測試、分析及機電一體化等相關學科實驗教學。建成的重點實驗室年均可接納學生、教師2000多人次，可同時容納教師、學生100多人進行實驗和科研工作。尤其是引進了大量的現(xiàn)代實驗設備，如快速成型機、加工中心、ANSYS分析軟件和測試儀器、特種加工設備和常用CAD/CAM應用軟件，以適應不同年級及不同層次學生的實驗需求。在實驗教學過程中，為了培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，我們更新實驗課程，壓縮演示性實驗，增加動手操作性實驗，將演示性、驗證性實驗向綜合性、設計性實驗轉變；打破單一課程的局限，把設計與制造有機結合，開設CAD/CAM一體化數(shù)控編程和數(shù)控加工實驗”。

省級重點實驗室的建成提供了良好的創(chuàng)新實驗基地，也為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力提供了良好的實踐基地。通過技能培訓和科技創(chuàng)新培訓，圍繞先進實用設計制造技術開設各類工程實用技能培訓，培養(yǎng)學生適應設計與制造技術的工程應用能力；通過設立學生科技創(chuàng)新協(xié)會并組織參加校內外的各項課外科技活動和競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

建立一支新型的教師隊伍

高校能否為國家培養(yǎng)出合格人才，關鍵在于教師，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中，更需要有一支高水平的教學與科研相結合的師資隊伍，還要有一支結構合理的“雙師型”教師隊伍。如果一名高校教師只能單純地從事教學，不能開展科研活動，不僅本身的學術水平難以提高，在教學上也會因為知識狹窄而影響教學水平的提高。

近年來，我校機電系教師積極參加各項科研活動，組織各類科技學術講座，增強學生參加科研和創(chuàng)新活動的意識，有效促進學生創(chuàng)新能力的提高，并且開辟了第二課堂，開展社會實踐活動，吸收學生參加教師的科研工作，建立大學生科研工作基地，真正起到培養(yǎng)學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的作用。

加強“雙師型”師資隊伍建設是提高大學生動手能力的關鍵所在。一方面積極引進人才，另一方面根據(jù)專業(yè)特點，要求現(xiàn)有的專業(yè)教師積極參加產品設計和開發(fā)活動，提高自身的實踐能力，鼓勵教師到廠礦企業(yè)生產一線進行專業(yè)訓練，提高工程技術應用能力。通過幾年的努力，我校機電系已有4名“雙師型”教師，優(yōu)化了教師隊伍結構，為學生實際動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了可靠的保障。

進行創(chuàng)新技能培訓

教育模式應適應社會的發(fā)展和時代變化的步伐，過去長期實行的專才教育模式培養(yǎng)出來的畢業(yè)生越來越不適應現(xiàn)代社會的需要。同時，社會對畢業(yè)生的評價標準也發(fā)生了變化，越來越歡迎知識面寬、創(chuàng)新能力強、適應能力廣的復合型人才，其中創(chuàng)新能力強是復合型人才的關鍵，它需要具有多面性的知識體系和扎實的基礎知識。為此，機械設計制造及自動化專業(yè)本著“加強基礎，拓寬專業(yè)，重視實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新”的思路，有針對性地對學生進行“對口”人才培養(yǎng)，增加了校內公選課和選修課的比例，為學生個性發(fā)展提供了更多的時間和空間。定期開設創(chuàng)新技能知識講座，積極開展第二課堂活動，先后成立了“CAD協(xié)會”和“電子協(xié)會”，定期不定期地舉行各項交流活動。同時，舉辦各種職業(yè)技能培訓班，對成績合格者頒發(fā)相應的職業(yè)資格證書。這些形式多樣的創(chuàng)新型技能培訓，大大提高了大學生的適應能力和創(chuàng)新能力。

以競賽為中心，

加強創(chuàng)新能力的綜合培養(yǎng)

學校成立了CAD協(xié)會并積極開展創(chuàng)新設計教學活動，創(chuàng)造一種極具吸引力的學習氛圍，通過舉辦創(chuàng)新設計競賽，為學生進行創(chuàng)新活動提供實踐的舞臺。將培養(yǎng)手段與培養(yǎng)目標緊密結合，極大地促進了機械CAD/CAM專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生的創(chuàng)新能力水平得到了很大的提高。通過CAD協(xié)會和電子協(xié)會鼓勵學生科技創(chuàng)新，經常性地舉辦校內創(chuàng)新競賽，讓更多的學生積極參加創(chuàng)新活動，增強學生的創(chuàng)新意識，開闊學生的知識視野，并定期組織學生參加廣東省和全國的創(chuàng)新設計大賽。經過幾年的不斷努力，我校取得了驕人的成績。在廣東省和全國的多次創(chuàng)新設計大賽中，我校獲得省級一等獎4項；在廣東省第七屆“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽中獲自然科學類二等獎1項；廣東省“高校杯”軟件設計競賽獲獎3項；廣東省機械創(chuàng)新設計競賽獲獎12項；在中南地區(qū)港澳地區(qū)首屆大學生創(chuàng)新設計與制造大賽中，2005年獲得廣州賽區(qū)3項一等獎，選送到廣西參加中南六省選拔賽獲得2個一等獎；在2003年全國大學生電子設計競賽中有2組獲廣東賽區(qū)三等獎。CAD協(xié)會的比賽作品有9項獲得了國家專利，是同類院校中的佼佼者，反映出我校在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面已初見成效。

建設開放性實驗室，

形成新的實驗教學管理模式

對實驗教學進行改革，既保留了優(yōu)良的驗證性實驗，又更新了實驗內容，增強綜合性、設計性及創(chuàng)新性實驗。這樣，不僅開拓了學生的知識面，而且培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造意識。但常規(guī)的實驗教學管理模式已不適應要求，尤其是綜合性、設計性實驗和創(chuàng)新性實驗的開設，往往需要大量的時間和精力，不像一般的基礎性實驗按實驗指導書的規(guī)定完成即可，它需要付出創(chuàng)造性的勞動，對優(yōu)選出來的創(chuàng)新作品需立項并進行制作，以參加更高層次的創(chuàng)新設計競賽。現(xiàn)代設計與制造重點實驗室對高年級學生及有項目參加創(chuàng)新競賽的學生開放，學生可以自主選擇時間進入實驗室，在教師指導下進行研究性實驗和創(chuàng)新性實驗，從而提高學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。這種實驗管理模式的意義還在于：（1）實驗室開放不僅對學生技能訓練，而且對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和開拓能力具有重要作用；（2）實驗室開放內容貫徹了“因材施教、講求實效”的原則，根據(jù)不同層次的學生和要求確定開放內容，內容包括：設計性、綜合性、研究性和創(chuàng)新性實驗；小發(fā)明、小制作、小論文等課外科技活動實驗；（3）較好地實現(xiàn)學生參與教師科研，使學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)落到實處。加強了對學生實驗素質與技能、創(chuàng)造性思維方法和嚴謹治學態(tài)度的培養(yǎng)；（4）提高了學生的團結合作精神，通過開展“開放實驗交流答辯會”等活動，促進學生實驗小組之間的溝通，分享實驗成果和心得體會，培養(yǎng)學生的口頭表達能力；（5）提高了學生的成就感，學生參與開放實驗項目取得優(yōu)異成果者，可向教務處申請學分。學校每年評選一批在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面成效突出的開放實驗項目作為優(yōu)秀項目，對參加者和指導教師實行獎勵。

建立開放性實驗室，是實驗教學模式的一種改革，也是實驗教學改革的方向，其思路是鼓勵學生在課余時間參加開放式實驗、創(chuàng)新實驗、科研和各類社會活動，提高實驗教學水平，進一步加強素質教育，提高學生的綜合創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

面向21世紀科技進步和社會主義現(xiàn)代化建設的需要，機械設計及自動化專業(yè)的學生需要具有創(chuàng)新品質和發(fā)展能力，掌握專業(yè)基礎知識、應用能力和基本技能，培養(yǎng)在制造行業(yè)生產一線從事機電產品設計制造、技術運用與改造、運行管理和經營銷售的高級應用型工程技術人才和創(chuàng)新人才。通過創(chuàng)新實踐基地建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐，系統(tǒng)地對創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法及培養(yǎng)目標進行積極的探索。幾年的實踐表明，創(chuàng)新實踐基地建設對創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到了非常積極的作用，學生的專業(yè)素質和創(chuàng)新能力、適應能力得到了較大的提高。

參考文獻

[1]白彥茹．淺談比較教育研究方法的發(fā)展趨勢[J]．黑龍江教育學院學報，2003，（11）．

篇6

【關鍵詞】 新疆；中餐烹飪專業(yè)；校內實訓基地；建設；調研分析；建議

近幾年來，新疆不斷調整的產業(yè)結構和經濟建設跨越式的發(fā)展，使新疆各族人民的生活水平和質量顯著提高，推動了新疆的餐飲業(yè)邁向一個新階段。餐飲業(yè)成為自治區(qū)吸納就業(yè)、擴大內需的主要渠道。據(jù)自治區(qū)統(tǒng)計局公布2010年末，新疆餐飲企業(yè)3.7萬個，從業(yè)人員93萬人。自治區(qū)制訂了《新疆特色餐飲業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）》，要率先建成國內一流的清真餐飲基地。新疆餐飲業(yè)特別是新疆特色餐飲迎來了一個大發(fā)展的時期。同時，高素質實用型技能人才的缺乏和從業(yè)人員素質急需提高，制約著餐飲業(yè)的迅速發(fā)展。作為專門培養(yǎng)烹飪技能人才的職業(yè)學校，應緊緊圍繞新疆餐飲業(yè)發(fā)展，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和實踐教學模式，加快校內實訓基地平臺建設，保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，以培養(yǎng)更多的合格的高素質技能型人才，滿足餐飲企業(yè)日益突出的人才需求。

職業(yè)學校實訓基地建設是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》確定實施的“教育發(fā)展重點工程”的重要任務，是支撐職業(yè)教育改革創(chuàng)新的關鍵環(huán)節(jié)，是職業(yè)學校突出職業(yè)特色、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的基礎保障，它有效地解決學生現(xiàn)場實習實訓的問題，提高學生的技能訓練水平。突出了職業(yè)教育提高學生操作能力的特色。近幾年來，國家投入了大量的財力支持職業(yè)學校校內實訓基地的建設，使職業(yè)學校教學設施設備水平得到快速的提高，為職業(yè)學校提升教學質量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標提供了充分的保障。新疆各職業(yè)學校借此大好形勢，抓住機遇，迅速提升校內中餐烹飪專業(yè)實訓基地的建設水平，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。本文通過對開設中餐烹飪專業(yè)并發(fā)展較好的職業(yè)學校和自治區(qū)烹飪技能大賽成績突出的烏魯木齊職業(yè)中等專業(yè)學校、新疆職業(yè)大學、烏魯木齊第二職業(yè)中專學校、新疆昌吉職業(yè)技術學院、兵團工貿學校、塔城職業(yè)中專學校、呼圖壁職業(yè)中專學校、哈密職業(yè)中專學校、石河子技工學校等9所職業(yè)學校校內中餐烹飪專業(yè)實訓基地建設現(xiàn)狀，進行調研，從實訓基地面積、實訓室名稱、功能、工位數(shù)、設備投入、產教結合和社會培訓等方面調查分析，提出了中餐烹飪專業(yè)校內實訓基地建設的新思考。

一、新疆中餐烹飪專業(yè)校內實訓基地建設現(xiàn)狀調查

二、新疆中餐烹飪專業(yè)校內實訓基地建設現(xiàn)狀分析

1、從調查的各校實訓基地面積和工位數(shù)調研結果分析，各學校校內中餐烹飪實訓基地已形成一定的規(guī)模，基本滿足了實踐教學和學生技能訓練要求，保證了校內實訓基地的現(xiàn)場實訓教學基本功能。

2、從實訓室名稱和功能調研結果分析，校內實訓基地建設思路清晰，圍繞課程體系建設對應熱菜、面點、冷菜、雕刻四大核心技術的專用實訓室，充分開展烹飪專業(yè)核心技能訓練，為促進學生烹飪技能水平的提高發(fā)揮了重要的作用。各學校烹飪專業(yè)教學水平在良好的實訓平臺上有了迅速的發(fā)展，為在全疆烹飪技能大賽取得良好成績奠定了基礎，校內中餐烹飪實訓基地為提高烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)質量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標形成有力的保障。

3、從實訓設備的安排和工位數(shù)的計算調研分析，還未形成以廚房工作過程導向的實踐教學模式，而是以技能學習為導向的實訓教學模式。一人一臺一灶，一人從烹飪原料加工，切配，打荷干到爐灶崗，一人多崗操作。這種實訓模式強調的是烹飪技術的學習，不利于學生對廚房各崗位和廚師職業(yè)要求的理解，學生只是為了掌握某一方向的知識或技能而進行的技能熟悉訓練，學生不明確這些烹飪專業(yè)知識和技能與將來的工作崗位有何聯(lián)系，有什么要求，學習起來是盲目和消極的，而且沒有廚房工作流程意識、菜品質量意識和市場需求意識。同時未形成理實一體的課堂教學模式，實訓模式職業(yè)特色不突出。先進的教學理念還停留在思想上，沒有貫徹到行動中。目前的實踐教學模式沒有充分發(fā)揮實訓基地的作用，而且對學生職業(yè)綜合素質的提高貢獻率較小。

4、從設備投入調研分析，各學校都積極投入資金，更新和增加設備，但設備僅限于實訓課的教學，使用率不高，先進設備使用相對較慢。

5、從產教結合調研分析，沒有形成生產性的實習基地?，F(xiàn)有的非生產性的實訓基地，強調的是學生烹飪專業(yè)技能的熟練訓練，技能的訓練處于孤立的狀態(tài)，只是按照老師的要求模仿式的機械訓練，為了技能訓練而訓練。盡管現(xiàn)在中餐烹飪專業(yè)教學中都在使用流行的項目教學，任務導向、仿真模擬訓練，但是在沒有真實的菜品生產任務的實操課堂教學只是虛擬和假想的工作環(huán)境，甚至只是停留在專業(yè)教師工作任務的語言描述中，與實際相去甚遠，并沒有有效的縮短烹飪技能學習與廚房崗位工作的距離。導致學生到餐飲企業(yè)還是要經歷長時間的廚房各崗位適應和學習過程，直接影響到中餐烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)質量。尤其是不能很好地培養(yǎng)學生的團結協(xié)作，愛崗敬業(yè)等職業(yè)素養(yǎng)，使人才培養(yǎng)質量大打折扣。

6、從社會培訓調研分析，校內中餐烹飪實訓基地只完成少量的簡單的社會人員餐飲技能培訓的社會服務任務，且服務層次較低，在被調查的學校中，只有3所學校，利用校內中餐烹飪實訓基地進行社會人員餐飲技能培訓，其他學校沒有充分的利用校內實訓基地設備資源，發(fā)揮為地方餐飲業(yè)發(fā)展服務的作用，同時沒有充分利用學校高素質的人力資源及物力資源的優(yōu)勢，沒有形成與餐飲企業(yè)的優(yōu)勢互補的共贏局面，極大地影響了學校與餐飲企業(yè)的深入合作。同時校內中餐烹飪專業(yè)實訓基地管理封閉，沒有與餐飲行業(yè)、企業(yè)資源共享，造成一定的資源浪費。

三、基于新疆中餐烹飪專業(yè)校內實訓基地建設的新思考

1、準確定位校內中餐烹飪實訓基地的功能，充分發(fā)揮其功能

（1）校內中餐烹飪實訓基地最基本的功能是根據(jù)中餐烹飪專業(yè)教學標準和實訓要求，開展烹飪專業(yè)實訓課的教學，對學生進行烹飪基本技能和綜合技能的訓練。學生在校內實訓基地學習烹飪專業(yè)新技術，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)素質和職業(yè)能力。

（2）校內中餐烹飪實訓基地隨著職業(yè)資格制度的推行，具備重要的烹飪專業(yè)職業(yè)技能培訓和技能鑒定的功能，使職業(yè)教育更具特色。

（3）校內中餐烹飪實訓基地要有生產功能。在實際廚房生產過程中，教師和學生以菜品生產任務為引導，讓烹飪專業(yè)教學過程和廚房生產過程融為一體，實現(xiàn)教學做一體化，同時促進校內外資源共享。

（4）校內實中餐烹飪專業(yè)實訓基地是開展對餐飲行業(yè)和企業(yè)服務的重要平臺和載體，既可以對社會人員進行烹飪技術技能培訓，同時對餐飲企業(yè)進行技術支持和合作產品開發(fā)。

從調研統(tǒng)計分析結果看，今后校內中餐烹飪實訓基地的建設方向應該引入企業(yè)真實生產項目，加強生產性實習基地建設和提升與餐飲企業(yè)共同進行新產品、新技術開發(fā)及技術培訓，突顯為餐飲行業(yè)服務的功能，提升校內中餐烹飪專業(yè)實訓基地的價值。為推進深層校企合作搭建良好的平臺，成為地方經濟發(fā)展的助推器。

2、創(chuàng)建生產過程為導向的實訓環(huán)境

以烹飪生產過程為導向的實訓室設計與酒店廚房崗位對應，學生在實訓時，既分工又協(xié)作，每人被分配在不同的崗位，有人在原料初加工崗，有人在切配崗，打荷崗，有人爐灶崗，每道菜品經所有工序才能完成。學生熟悉某一崗位后進行輪崗工作，學生通過實際菜品生產任務引導熟悉廚房生產工藝流程，不但完成烹飪知識和技能的學習，同時培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)，更深刻理解崗位和職業(yè)要求，對廚師崗位能力要求有了深刻心得體會。創(chuàng)造一種烹飪技能訓練特色的實訓教學模式，使人才培養(yǎng)目標中的知識、技能、態(tài)度融為一體，更有利于中餐烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。比如中式熱菜制作實訓室設計中，頭灶廚師，是廚房里的關鍵，設備安排以頭灶為中心，右側是二灶，左側是平灶，平灶的左側為蒸柜，蒸柜左側附近為頭砧板的生產設備。頭灶的后面是一排荷臺，并順著二灶、三灶、四灶一字鋪開。水臺設備、烤箱設備也適宜在廚房主管附近。按酒店實際生產任務和生產工作流程安排設備，分區(qū)擺放，崗位既獨立，又符合廚房生產要求，充分體現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)相結合的特點。而建立真實的實訓環(huán)境，使學生在真實的實訓環(huán)境下，便于高質量完成了實訓要求，更好地養(yǎng)成良好的廚師職業(yè)習慣，學生更加熟悉廚房工作流程。有利于提高頂崗實習的適應能力。

同時設計理實一體學習區(qū)便于學生隨時進行思考、交流、提問，設置產品展示區(qū)，便于直觀教學，作品對比。創(chuàng)設講練結合，教學做一體環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣。極大提高學生參與、交流、思考的積極性，知識與技能融為一體，從而起到事半功倍的效果，極大的提高課效。

3、建真實營業(yè)廚房，實現(xiàn)產教結合

建營業(yè)廚房，實現(xiàn)產教結合的教學模式，推動校企合作挖掘校內中餐烹飪實訓基地建設內涵是提高中餐烹飪人才培養(yǎng)質量的有效途徑。

學生在真實的廚房工作環(huán)境中，以真實的菜品為載體，完成真實的工作任務。老師與師傅合一，學生與徒弟合一，教學與生產合一，技能訓練與職業(yè)素養(yǎng)合一，在多重角色狀態(tài)下通過完成一系列的生產任務來學習烹飪專業(yè)技能和理論知識，通過廚房實際工作實現(xiàn)過程性學習獲得廚房工作經驗，學生可以發(fā)自內心地加深理解崗位要求、知識與技能，自覺遵守和維護餐飲企業(yè)的一切，使學生學習時目標更加明確，積極地投入到烹飪專業(yè)學習和廚房生產中來，同時真正實現(xiàn)了教、學、做合一。并且培養(yǎng)了學生的工作責任感、員工的使命感，提高了學生專業(yè)綜合職業(yè)能力，使他們提前體驗了餐飲企業(yè)廚房生產的環(huán)境，為就業(yè)后能更好、更快地適應廚房工作崗位、降低就業(yè)回頭率打下堅實的基礎。更重要的是為學生綜合素質的培養(yǎng)搭建了重要的平臺，在真實的廚房生產環(huán)境中，更好地養(yǎng)成學生敬業(yè)精神、吃苦耐勞、團隊協(xié)作、人際交流交往等不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)，真正使知識、技能、素養(yǎng)、融為一體，以達到現(xiàn)代餐飲企業(yè)對學生素養(yǎng)的要求高于專業(yè)技能要求的用人需求。

通過真實營業(yè)廚房教學模式，改變原有的烹飪實踐教學模式，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，使中餐烹飪專業(yè)實踐教學更具有針對性和實效性，真正做到將學校教學模式、教學內容與餐飲企業(yè)廚房生產實際零接軌。引入餐飲企業(yè)生產模式、科學的管理制度、生產工藝流程、菜品質量標準和制作方法等，并與學?，F(xiàn)有資源有效融合，是利用學?，F(xiàn)有教學資源全方位營造酒店實踐環(huán)境的嶄新辦學理念。例如塔城職業(yè)中專學校和呼圖壁職業(yè)中專學校，都依托當?shù)氐胤教厣惋嫷陌l(fā)展，新建了民族風情餐廳，為校內中餐烹飪實訓基地創(chuàng)設了真實的廚房生產環(huán)境，提升了校內實訓基地的內涵。

4、充分應用現(xiàn)代信息技術和數(shù)字化的共享資源，提高學習效率

充分利用學校優(yōu)勢，利用現(xiàn)代信息技術和數(shù)字化共享資源，創(chuàng)建中餐烹飪專業(yè)實訓機房，實訓室配多媒體設備及投影，實現(xiàn)局域聯(lián)網，創(chuàng)造與酒店一致的仿真模擬實訓環(huán)境，提高學習效率。加強資源共享，通過先進的多媒體設備，使學生感受到與實際生產一致的環(huán)境提高學習效率。例如烏魯木齊職業(yè)中專，依托地緣和科技優(yōu)勢，緊緊圍繞人們對健康和安全飲食強烈需求及新疆餐飲業(yè)發(fā)展，同時為打造新疆清真菜系，前瞻性地建設菜品分析室，建成具有營養(yǎng)分析室、微生物檢驗室及新疆領先的食品感官分析實驗室，擬建成集食品感官分析、營養(yǎng)配餐、酒店管理及中餐烹飪仿真模擬技術訓練為一體的數(shù)字化平臺。為新修改的中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)創(chuàng)造良好的實訓條件。同時為企業(yè)技術研發(fā)及新疆菜系的形成進行科學的分析，推動菜品的標準化和規(guī)范化，將為推動新疆清真菜系的形成發(fā)揮巨大的作用。以服務地方餐飲業(yè)發(fā)展為導向的前瞻性的建設，提升了校內烹飪實訓基地的內涵和優(yōu)勢，形成與校外餐飲企業(yè)實訓基地的優(yōu)勢互補，增加餐飲企業(yè)與學校合作共贏的吸引力，推動校企的深層合作。

今后，校內中餐烹飪實訓基地的建設，應以地方餐飲業(yè)發(fā)展和餐飲行業(yè)、企業(yè)需求為導向，提高校內中餐烹飪實訓基地的生產程度，引進餐飲企業(yè)的真實項目，加強校內實訓基地的整體設計，創(chuàng)設真正的餐飲企業(yè)氛圍，同時加強與產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的融合，校企共同開發(fā)教學資源，提升校內中餐烹飪專業(yè)實訓基地的服務功能，促進校企的深度合作。為現(xiàn)代化的餐飲企業(yè)培養(yǎng)高素質的技術技能型人才做出更大的貢獻。

【參考文獻】

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[4] 于萬成，王桂蓮.以模擬工廠為平臺培養(yǎng)學生職業(yè)能力[J].中國職業(yè)技術教育，2013（5）.

【作者簡介】

篇7

關鍵詞：高校；游戲美術專業(yè)；研究性學習；素質教育；技能培養(yǎng)

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2012）18-0215-02

伴隨著2012年新年鐘聲的敲響，中國網絡游戲產業(yè)亦進入了象征民族文化的龍年。在過往的近十年內，我國的游戲產業(yè)經歷了一個迅猛發(fā)展的周期。截止到2011年，國內游戲產業(yè)年總產值規(guī)模已達500多億元人民幣。①游戲產業(yè)的蓬勃發(fā)展，催生了行業(yè)對專業(yè)人才的大量需求，游戲教育產業(yè)亦在此基礎上應運而生。但是，目前國內對游戲研發(fā)人才的培養(yǎng)遠落后于行業(yè)發(fā)展：一方面，各大高等院校關于游戲研發(fā)專業(yè)的教學體系尚未完善，另一方面，各種民辦游戲教育機構的辦學質量良莠不齊，教學狀況堪憂。這種環(huán)境導致的結果是大部分學生畢業(yè)后并不能很好地適應企業(yè)需要或者面臨就業(yè)方向不對口的情況，而企業(yè)的人才缺口依舊與日俱增，雙方供需矛盾日益凸顯。

鑒于國內游戲教育產業(yè)的現(xiàn)狀，“培養(yǎng)怎樣的人才”以及“怎樣培養(yǎng)人才”，是筆者等高校教育工作者長期探討的問題。因此在以下章節(jié)中，筆者將結合近年來的調研以及課程教學實踐作出淺述。

一、教學定位——符合高校特點的游戲美術專業(yè)教育

（一）高校游戲美術專業(yè)教學的面向層次是大學生群體

縱觀當今國內游戲美術教育產業(yè)，其教育機構總體上可以劃分為高校專業(yè)教育和社會培訓機構兩種類型。高校游戲美術專業(yè)教育之所以區(qū)別于社會上的游戲培訓機構，原因之一是：前者面向的是教學對象是普遍處于18-22歲年齡層段，具有較高文化水平、藝術基礎的大學生，而后者面向的教學對象則是遍及各個年齡層段，文化層次與學歷水平、職業(yè)與身份各不相同的社會人員。教學對象的差異決定了高校游戲美術專業(yè)教學必須具有更高的起點，必須在人才培養(yǎng)方面有更高的要求。大學生群體普遍具有思維靈活、文化知識層面廣、創(chuàng)造力強等特質，尤其是當代大學生習慣于網絡生活、以計算機輔助學習的特點，為他們學習游戲美術專業(yè)知識提供了有利條件。但另一方面，由于大學生人生經歷比較單一，社會經驗比較缺乏，尤其缺乏在相關行業(yè)內的工作實踐經驗，在學習專業(yè)技術的過程中容易出現(xiàn)過度理想化，或是所掌握知識技能與市場實際需求脫節(jié)等情況。②因此，高校游戲美術專業(yè)教學應根據(jù)大學生的心理特點開展因材施教，尤其要加強對學生的職業(yè)技能培訓和強調社會實踐能力的培養(yǎng)，以便于適應就業(yè)形勢。

（二）高校游戲美術專業(yè)教學應當體現(xiàn)其學術性

高校游戲美術專業(yè)與民間游戲教育培訓機構的區(qū)別，重在體現(xiàn)其學術性。強調學術性，一方面在于注重專業(yè)知識技能的學術性，另一方面在于注重教學的學術性。

注重專業(yè)知識技能的學術性，體現(xiàn)在對游戲美術專業(yè)中所涉及的各項美術基礎理論知識、專業(yè)技能，以及相關學科知識與信息要進行嚴謹考究。具體而言，游戲美術是一門綜合學科，該學科不但涉及到美術造型基礎的素描、色彩、人體結構等方面的知識，也包含設計學方面的各種構成原理、動畫運動規(guī)律，并且還需要運用到計算機軟件操作技術和編程等知識技能。與社會上某些游戲美術培訓機構忽視學生基礎能力培養(yǎng)、鼓吹短期速成、套路式的技能訓練相反，作為高校專業(yè)教學，我們在每一個知識點和每一個操作環(huán)節(jié)中，都應當強調其嚴謹性、規(guī)范性、正確性，并且還要提倡思辨、鉆研的學術精神。例如，我們應當鼓勵學生研究當前網絡游戲審美流行趨勢，并且嘗試進行游戲美術風格的創(chuàng)新；又例如，我們應當啟發(fā)學生將文化歷史知識融合到游戲美術策劃中，開發(fā)設計出具有民族特色的網絡游戲；再例如，我們應當組織學生將游戲美術和動漫的專業(yè)知識進行整合，利用一系列同步課程、嵌套課程，引導學生“學一門，關聯(lián)另一門，舉一反三，觸類旁通”，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

注重教學的學術性，體現(xiàn)在教師對教育理論的不斷深入鉆研、對教學方法的不斷改進，將現(xiàn)代教育技術和學科專業(yè)知識技能的傳授統(tǒng)一在教學之中，以科學的方式培養(yǎng)人才。我們根據(jù)學生的心理特點和學習認知規(guī)律，循序漸進地在本專業(yè)的各個年級依次開設關于游戲美術的造型基礎課程、設計入門課程、進階課程，并且嚴格依據(jù)教學大綱進行備課和安排作業(yè)。與此同時，代表游戲美術各個專業(yè)方向的教師會定期開展教研活動，探討教育理論、交流教學心得，并且將教研成果應用于教學實踐，不斷改進教學，力求達到更好的教學效果。我們不主張某些游戲美術培訓機構以教師為中心的“作坊式”教學，也反對一味強調以作品數(shù)量堆積出成果的訓練方式。我們強調，根據(jù)不同學生的學習需求開展因材施教，在實踐過程中既重數(shù)量也重質量，力求培養(yǎng)出既有實踐動手能力，又有學習思考能力的學生。

（三）高校游戲美術專業(yè)教學應當注重對校本資源的利用

基于高校游戲美術專業(yè)課程的綜合性、自主性、素質教育性的特點，高校應根據(jù)院校自身特點，開發(fā)利用資源，開展富有院校特色的游戲美術專業(yè)教學。以我校為例，游戲美術專業(yè)的發(fā)展正是以學院的軟件技術教育作為依托，借助于學院的計算機硬件設備，匯集網絡學習資源和師資力量，形成了具有校本特色的專業(yè)。另一方面，近年來在廣東地區(qū)大力發(fā)展游戲動漫產業(yè)的形勢下，我們借助于地理優(yōu)勢進一步開拓了校企合作之路。學生通過在游戲設計公司的實習進一步提高了專業(yè)能力，并且將實習經驗以及游戲產業(yè)市場現(xiàn)狀反饋學校，為在校師生提供了解行業(yè)信息的途徑，促進教學與時俱進?？偠灾?，筆者認為高校游戲美術專業(yè)教學應當結合自身條件、周邊環(huán)境、時代形勢等各個方面進行校本資源的綜合利用與開發(fā)，發(fā)揮天時、地利、人和的優(yōu)勢，將這一新興專業(yè)辦好辦強。

二、教學模式——實踐為主、兼具素質教育的研究性學習

在當今強調素質教育的背景下，高校學生的學習正從以往教師主導的接受式學習逐步向以學生為主體的研究性學習轉變。游戲美術設計既是一門新興的技能型學科，也是一門強調培養(yǎng)學生綜合能力的學科，因此高校游戲美術教學不但要保證學生掌握技術技能，還必須著眼于培養(yǎng)學生的文化視野和創(chuàng)新意識、探究精神和實踐能力，提高學生的終身學習意識和研究性學習能力，適應不斷變化的游戲產業(yè)市場需要。那么，如何通過教學實現(xiàn)對學生素質和能力的培養(yǎng)呢？結合自身的教學實踐，筆者總結出若干個人淺見，望拋磚引玉，促進各位讀者們的共同探討：

（一）前期準備

在游戲美術設計課程開展前，教師需要針對課題進行前期準備，包括分析教材、編寫課件、安排實踐作業(yè)等，通過一系列教學設計，把需要學生掌握和實踐的知識技能化為具體的研究性學習任務。例如在《游戲原畫場景設計》的某節(jié)課程中，需要學生掌握透視原理、色彩搭配和軟件操作技巧三方面的知識，那么教師在做教學設計時，不必將拆分知識點進行詳細介紹，而可以將這些知識融合成具體的實踐操作任務，例如：“參照某某網絡游戲（學生自選）的原畫場景設計形式，以成角透視的角度，結合數(shù)位板和圖形軟件，繪制出一個冷色調的NPC道具店”。在這個實踐任務中已包括課程需要學生掌握的全部知識點。此外，這種具體的實踐任務，在命題方式和要求上與游戲公司的項目要求是非常相似的，因此學生在通過實踐掌握知識點的同時，又得到了模擬企業(yè)實戰(zhàn)式的鍛煉。通過教學驗證，這種將知識轉化成任務的實踐型教學設計，既提高了教學效率，亦提高了學生學習積極性，而且還能積累豐富的學習成果。

（二）教學實施

游戲美術設計課程的教學實施，一般的流程是，先把相關教材和資料中的理論知識點篩選出來，配以典型圖例并精簡講解，而后布置實踐操作任務，為學生安排40分鐘左右的時間進行實踐，最后進行作業(yè)講評。在整個教學過程中，學生實踐環(huán)節(jié)是重點。在學生進行實踐的過程中，教師必須注意指導，而且指導的方式方法要注重多樣性。除了個別輔導、集中輔導以外，還應該組織學生之間的分組學習討論、鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過一系列教與學的相互作用，達到素質教育和能力培養(yǎng)的目的。

（三）交流評價

在課程即將結束的階段，教師應當組織學生對當堂作業(yè)進行多元化評價。評價對象包括教師評價、學生自我評價和相互評價，評價內容包括作品畫面效果、對知識原理的掌握程度、以及在實踐過程中個人的心得體會等等?？偠灾覀冎鲝堅诮虒W過程中對于學生的學習評價是豐富的、具體的、動態(tài)的、客觀的，力求以生動的交流評價代替刻板的課后總結。通過這樣的評價方式，促進學生對所學知識進行進一步消化，并養(yǎng)成反思、鉆研的精神，讓學生獲得知識技能以外的收獲。

（四）課后延伸

課程結束后，教師應當布置學生進行進一步的課后延伸學習。結合游戲美術的學科特點，學生的課后延伸任務也緊密圍繞游戲設計而展開。課后延伸學習的內容和形式是多樣性的，例如組織學生以搜集資料的方式，將不同的網絡游戲進行美術風格的對比，并且選擇自己感興趣的風格類型進行分析，學習其色彩、線條、造型等方面的表現(xiàn)手法。再者，學生可以結合其他相關課程進行同步的延伸學習，例如教師可以指導學生將游戲策劃、游戲界面設計和FLASH動畫課程三門課目的知識點綜合起來制作一個網頁小游戲，這就達到了學習的綜合運用和延伸的目的?？傊?，通過課后延伸學習和實踐，使得學生更加注重學科的關聯(lián)性，為綜合能力的培養(yǎng)打下基礎。

綜上所述，筆者認為游戲美術專業(yè)課程應當抓好各個教學環(huán)節(jié)的教學設計與課堂組織，通過理論教學強化素質教育，通過實踐教學強調能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮高校教育的優(yōu)勢，將學生培養(yǎng)成具有綜合能力和自主學習能力，素質與技能全面發(fā)展的游戲設計人才。

三、結語

游戲美術設計在國內是一門新興的學科，同時亦是繼動漫之后的又一門朝陽產業(yè)。發(fā)展好游戲產業(yè)，勢必要重視專業(yè)人才的培養(yǎng)?？梢灶A見，在未來的數(shù)十年中，高校將在游戲美術教育產業(yè)中充當主力軍的角色，因此適應市場發(fā)展趨勢，改進教學方法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是高校以及廣大一線教育工作者應盡的使命。游戲教育產業(yè)的發(fā)展道路是廣闊而漫長的，值得我們不斷進行研究和探索。

注釋：

①資料來源：新浪游戲頻道.網址games.省略/w/n/2012-03-15/1431594489.shtml及CGBC中國游戲商務大會官方網站：省略 （中文），信息日期：2012年03月15日.

②張積家主編.高等教育心理學.高等教育出版社,2010年, 第3頁.

參考文獻：

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[4]鐘仕倫主編.美育與美育心理.中國社會科學出版社， 2006年11月.

篇8

一、主要工作完成情況

（一）農業(yè)經濟持續(xù)健康發(fā)展

1．農業(yè)抗災減災成效突出。全市共投入冬季農業(yè)開發(fā)資金1518萬元，完成冬農開發(fā)392萬畝，超計劃4.5%。由于特大雨雪凌凍災害影響，346萬畝農作物受災，占種植面積的88%。災情發(fā)生后，全市農業(yè)系統(tǒng)緊急動員，全力開展抗災減災工作，一是迅速深入災區(qū)了解災情及時向省、市匯報，由于災情匯報及時，爭取了中央和省級救災資金3400萬元；二是及時印發(fā)了“*市糧食作物災后恢復重建方案”等六個技術方案，并先后派出7個技術指導服務組，對各地的災后恢復、春耕生產工作進行督促指導?？篂臏p災取得了明顯成效，春糧食損失由預期的70%降至為27%；小春油菜籽損失由預期的72%降至為14.1%。

2．糧油生產穩(wěn)步增長。據(jù)農業(yè)部門統(tǒng)計，全市糧食作物播種820萬畝，比去年的775萬畝增加45萬畝，增5.8%；預計全年糧食總產達22.55億公斤，比去年的21.97億公斤增加5800萬公斤,增2.6%。其中：夏糧播種面積206萬畝，產量2.24億公斤；秋糧播種面積614萬畝，產量20.3億公斤；油料種植76萬畝，產量達7774萬公斤。全市八項重點農業(yè)科技措施的推廣961萬畝，比去年的916萬畝增5%。全市種植業(yè)實現(xiàn)產值92.6億元，比去年的80.6億元增加12億元，增15%。種植業(yè)農民人均純收入增加101元。

3．特色產業(yè)規(guī)模效益同步增長。全市特色產業(yè)種植276.5萬畝，比去年的252萬畝增加24.5萬畝，增9.7%，特色產業(yè)產值46.58億元，比去年的32.75億元增加13.8億元，增42%。其中：蔬菜178.8萬畝，產值27.9億元（含辣椒32.5萬畝，產量3.2億公斤，產值3.2億元；生姜23.5萬畝，產量3億公斤，產值3.9億元；秋冬馬鈴薯65.8萬畝，產量7.9億公斤,產值5.9億元；食用菌120萬平方米，產值0.8億元;其它蔬菜57萬畝，產量8.6億公斤，產值10.5億元）。蠶桑25.1萬畝，產繭量1230萬公斤，綜合產值3.1億元。魔芋17萬畝，產量3.3億公斤，產值4.7億元?；ɑ芊N植17.2萬畝,產值2.9億元（含萬壽菊15.7萬畝，產量2.3億公斤,產值1.38億元；鮮切花1.5萬畝，產鮮花6億枝,產值1.52億元）。中藥材12萬畝，產值2.15億元。水產養(yǎng)殖面積26.4萬畝，水產品產量6.2萬噸，產值5.8億元。全市農業(yè)六大特色產業(yè)較好地完成了年度規(guī)劃目標任務。

4．農村勞務產業(yè)進一步壯大。全市新增轉移就業(yè)人數(shù)達11.2萬人，累計轉移輸出農村勞動力達125萬人。教育培訓完成223062人，其中，職業(yè)學歷教育完成8936人，職業(yè)技能培訓27029人，實用技術培訓138480人，陽光工程引導性培訓完成48617人，培訓后轉移就業(yè)人數(shù)達67339人，預計*年轉移就業(yè)總收入將突破百億元。

5.科技樣板工程示范活動成效明顯。結合全國“糧油高產創(chuàng)建”活動，市農業(yè)局提出并廣泛開展“科技樣板工程示范年”活動。全市共建立了46片糧經作物“百千萬”高產創(chuàng)建示范區(qū)21.6萬畝，示范區(qū)共涉及27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、46個行政村，農戶2萬戶、受益群眾7萬多人，實現(xiàn)了各級有樣板、每個產業(yè)有樣板。在高產創(chuàng)建活動中，全市農業(yè)系統(tǒng)廣大科技人員以集成、配套、創(chuàng)新高產栽培技術為核心，將高產創(chuàng)建與良田良制、良種良法、農機農藝有機結合，做到“三定三配套”，即：定標準，定產量，定人員和良種良法配套，農機農藝措施集成配套，科技人員的工作績效獎懲配套。狠抓高產攻關示范建設，實現(xiàn)了高產示范區(qū)良種覆蓋率100%，測土配方施肥100%，科技措施普及100%，使全市糧經作物單產取得了新的突破，帶動全市大面積糧經作物增產增收。

6．產業(yè)化水平不斷提升，產業(yè)配套能力不斷增強。一是龍頭企業(yè)引進培育成績突出。全市引進了一批投資規(guī)模較大、帶動能力較強的農業(yè)龍頭企業(yè)。*博浩生物科技有限公司被認定為農業(yè)產業(yè)化國家級重點龍頭企業(yè)，實現(xiàn)了全市零的突破。二是龍頭企業(yè)經營情況良好。全市87家市級以上龍頭企業(yè)實現(xiàn)產值185522萬元，銷售收入226111萬元，利稅總額10137萬元，上交稅金3472.24萬元，凈利潤7568.48萬元；農產品加工企業(yè)完成加工222268噸，實現(xiàn)產值108200萬元，出口創(chuàng)匯1108萬美元。三是品牌培育及市場開拓成效顯著。宣威市宣泰火腿有限公司生產的宣泰牌宣威火腿被認定為中國名牌農產品，填補了全市無國家級名牌農產品的空白。四是農業(yè)產業(yè)化項目建設運行良好。萬壽菊種植項目和羅非魚養(yǎng)殖項目順利通過省市驗收，沾益、羅平兩縣申報農業(yè)部“一村一品”特色產業(yè)項目獲得批準。

（二）基礎設施不斷改善

1.基礎設施建設穩(wěn)步推進。全市累計新建高穩(wěn)農田約188萬畝。完成2006年省級下達的1萬畝高穩(wěn)產農田建設項目和1.5萬畝糧食安全綜合示范區(qū)項目，2.5萬畝高穩(wěn)農田建設和糧食安全綜合示范區(qū)建設項目順利實施，會澤縣以工代賑項目和國債易地扶貧搬遷項目建成高穩(wěn)農田1.07萬畝。成功申報*年重點退耕還林地區(qū)基本口糧田建設項目，完成《*市退耕還林基本口糧田規(guī)劃》編制工作。

2.農業(yè)機械化邁出新步伐。一是農業(yè)裝備水平明顯提高。全市爭取到中央財政購機補貼資金970萬元，帶動農民投資2235萬元，受益農戶2000戶，新增農機總值3800萬元。全市農業(yè)機械總值達11億元，比上年增加0.5億元，增長4.2%；農業(yè)機械總動力達22億瓦特，比上年增加0.3億瓦特，增長4.7%。全市有大中型拖拉機7968臺，微耕機4881臺，聯(lián)合收割機109臺，農用載重汽車5049輛、農副產品加工機械41572臺排灌動機械13945臺。二是農機作業(yè)量明顯增長。機械耕耙完成215萬畝，比上年增長11.6%；機械播種11萬畝，比上年增長0.9%；機電灌溉43萬畝，比上年增長17%，機械收獲11萬畝，比上年增長20.9%。三是產業(yè)與農機配套快速推進。市煙草公司累計投入農機補貼1000萬元，補貼農戶購買大型拖拉機200臺，旋耕起壟機100臺，烤煙移栽機20臺，加快了產業(yè)與農機配套發(fā)展的步伐。

（三）科技支撐作用不斷增強

一是科研合作不斷深化。依托中國農業(yè)科學院、云南省農業(yè)科學院、云南農業(yè)大學開展了玉米品種多點試驗研究、玉米良種培育協(xié)作、新品種抗性鑒定評價協(xié)作，搭建起較高水平的院所校合作平臺。

二是良種選育有新突破。5個玉米新品種進入國家玉米品比試驗，引進30多個玉米新品種開展試種鑒定和區(qū)域性試驗，承擔國家級試驗品種138個，省級試驗玉米品種39個，市級試驗品種191個。推薦5個玉米品種報請省級審定，篩選出3個有苗頭和推廣前景的油菜新品種。全市農作物新品種試種鑒定、預備試驗、區(qū)域試驗和生產試驗的規(guī)范性、有效性和代表性均較高，在省內具有較好的輻射帶動效應。鹽溶蛋白電泳技術成功應用于鑒定玉米種子純度，水稻花培育種工作有序進行。開展不育化制種和霧培法生產馬鈴薯原原種技術的嘗試取得初步成功。

三是科技應用與創(chuàng)新并舉。糧油生產重點推廣八項科技措施，特色產業(yè)力求創(chuàng)新和突破。萬壽菊：科技與產業(yè)配套不斷加強。開展了新品種選育、肥料配比試驗、栽培密度試驗、熟制改革等工作，可望選育出抗倒伏的矮化品種和生育期短的品種，引進了5個優(yōu)良新品種，篩選出更加合理的栽培密度和肥料配比，并初步掌握了種植兩季萬壽菊可行性技術；魔芋：開展了軟腐病防治試驗，初步篩選出了防治效果較好的藥劑、施藥時間和最佳種植種球。完成了10萬粒魔芋原種繁育工作，為一級種芋繁育奠定良好的基礎。

四是測土配方施肥全面展開。制定54個施肥配方，全市推廣測土配方施肥技術402萬畝，制定54個施肥配方，建成化驗室1849平方米，分析土樣和植株樣7614個，完成測土配方施肥試驗312組和新型肥料試驗60余組。五是農業(yè)科教工作取得新成效。宣威、會澤、陸良、富源獲準*年部級新型農民培訓項目。

（四）農村經營管理穩(wěn)步推進

一是農村基本經營制度進一步穩(wěn)定。引導農戶自愿互換、鼓勵實行規(guī)模生產，簽訂土地流轉合同9944份，同比增加40%；流轉面積達4.83萬畝，同比增加2.17萬畝。二是農民負擔進一步減輕。全市共獲中央、省農資綜合補貼、玉米良種補貼、水稻良種補貼、購機補貼、37668.39萬元，人均71元。三是農村財務管理進一步規(guī)范。農村財務委托制全面鋪開，實行“雙代管”的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和會計集中辦公的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）突破100個，農村村務透明度明顯增強，村民委員會全面開展了正常的村務公開工作。四是農民專業(yè)合作組織規(guī)范發(fā)展。至今已有35家合作社在工商部門登記注冊。五是壯大集體經濟項目和村容村貌整治工程成效明顯。18個村實施省級財政扶持發(fā)展集體經濟項目，58個村啟動村容村貌整治項目。

（五）農業(yè)標準化水平不斷提高

“三品”認證有新進展。77個產地獲省級無公害農產品產地證書，*年無公害農產品產地認證18個，比上年增8個；無公害農產品（種植業(yè)）認證40個，比上年增18個，產地面積達353萬畝，累計無公害農產品認證116個；綠色食品認證19個，比上年增1個，有機食品認證5個，比上年增5個。

（六）農業(yè)和農村信息化工作不斷加強

農業(yè)信息工作取得新成效。圍繞宣傳政策、落實措施、生產發(fā)展等方面，共報送農業(yè)綜合信息1388條，被各級采用544條。三是以“農信通”為載體，共農業(yè)短信1548條，推進了農業(yè)信息入戶工作。合作制作“珠源大地”電視專題8期，農業(yè)工作宣傳力度明顯加大，宣傳渠道進一步拓寬。

“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設成果進一步鞏固。開展上傳視頻文件試點工作，各縣網頁視頻文件陸續(xù)上傳，“數(shù)字鄉(xiāng)村”平臺作用進一步發(fā)揮。各地通過已建成的信息網絡交流平臺，本地產業(yè)、特色產品等信息，宣傳了產業(yè)發(fā)展，提供了供求信息，提高了農產品的知名度，拓寬了農產品的銷售流通渠道，推進了農業(yè)產業(yè)化經營，增加了農民的經濟收入。

（七）依法管理服務水平不斷提高

一是加強農資監(jiān)管。開展農資打假行動，查獲假劣農藥7.3噸，查處違法種子30130公斤，查獲假劣肥料454.6噸，立案查處132件，挽回經濟損失百萬元。開展“放心農資”下鄉(xiāng)進村活動，普及相關法律法規(guī)、識別假劣農資、科學使用農資等有關知識。啟動“12316”農業(yè)公益投訴電話試點工作，做好毒鼠強和高度高殘留農藥的監(jiān)管工作。二是加強農產品質量安全監(jiān)管。開展農產品質量安全專項檢查整治工作，對蔬菜基地、農貿市場、超市、批發(fā)市場及無公害蔬菜生產基地縣抽樣監(jiān)測、不定期抽檢，蔬菜農藥殘留超標率控制在指標以內。三是加強漁政執(zhí)法管理。認真查處漁業(yè)污染事故。受理并妥善處理了漁業(yè)污染案件15起，維護了漁民利益。開展?jié)O業(yè)安全生產百日督察專項行動，加強漁業(yè)船舶監(jiān)管，保障漁業(yè)安全生產。四是加強農機監(jiān)理。培訓了46名農機執(zhí)法人員和32758名農機從業(yè)人員，加大了農機年檢工作力度，開展了安全生產百日督查、農機安全專項整治行動和“農機安全示范”、“安全生產月”活動，組織了農機安全大檢查、農機監(jiān)理執(zhí)法檢查。農機事故率、重傷率、死亡率控制在省、市下達的安全目標管理責任制范圍內。五是加強病蟲害防治工作。重點開展了稻飛虱、稻瘟病、稻縱卷葉螟、粘蟲、馬鈴薯晚疫病等病蟲害監(jiān)測，共病蟲害簡報69期，完成100萬畝農作物重大病蟲害防治任務。完成植物及植物產品調運檢疫1560批次，18萬噸，產地檢疫20.56萬噸。六是農業(yè)環(huán)境保護和節(jié)能減排工作扎實推進。沼氣池建設完成4861戶，占13.8%。組織申報2009年度“一池三改”戶用沼氣池26424戶，鄉(xiāng)村服務網點80個，聯(lián)戶沼氣池3個，大型沼氣池建設項目6個。完成農業(yè)野生植物資源調查、農業(yè)外來入侵生物調查、農產品產地安全質量狀況及產地周邊重點污染源展開調查，在全省率先完成農業(yè)源的普查。

（八）部門自身建設不斷加強，農業(yè)發(fā)展環(huán)境不斷改善

基層農技推廣體系改革工作穩(wěn)步推進。積極穩(wěn)妥開展試點工作，各試點單位把科技人員的工資、獎勵、職稱與產業(yè)發(fā)展掛鉤，通過明確職責，考核獎懲，提高了科技人員的工作積極性。

解放思想大討論活動深入開展。制定了*市農業(yè)局解放思想深化改革擴大開放科學發(fā)展大討論活動方案,召開了全局解放思想大討論活動動員大會和局黨組理論中心組學習和專題報告會。領導干部撰寫心得體會64篇，全局職工廣泛參與學習討論，對科學發(fā)展觀有了新的理解新的認識。