導(dǎo)語：如何才能寫好一篇宿舍安全論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

目前我國高速公路路面材料主要采用水泥混凝土和瀝青混凝土。水泥混凝土路面色彩主要為淺色，長時間的駕車容易使駕駛員感覺晃眼，從而造成交通事故。而瀝青混凝土路面色彩一般為黑色，這種路面的吸熱能力低且缺乏環(huán)保性。

2高速公路景觀安全設(shè)計要點分析

2.1線性組合

高速公路的線性是典型的三維曲線，一般由平、縱、橫三種曲線組成。在公路路線設(shè)計中，遵循公路的線性連續(xù)和流暢等原則進行規(guī)劃設(shè)計。在高速公路路線設(shè)計中，要注意把美學(xué)和公路選線理論結(jié)合起來，既能美觀舒適，又能增加行車安全性。

2.2與周圍環(huán)境的適應(yīng)性

高速公路的建設(shè)會對周圍的自然環(huán)境造成嚴(yán)重破壞，如挖方填方對原地形的破壞，損害原有的農(nóng)田或樹林，迫使河流改道，濕地減少等。大肆的對原環(huán)境的破壞對公路建設(shè)來說是一種危險的行為，因此在高速公路規(guī)劃選線時，應(yīng)盡量挑選地形地貌簡單的區(qū)域;在高速公路建設(shè)時，應(yīng)盡量減少對原有地形的破環(huán)，考慮周圍環(huán)境，以減少挖方填方對高速公路行車安全的影響。

2.3防止造成駕駛員的視覺污染

人的視覺一直處于搜尋狀態(tài)，而當(dāng)周圍的景色突然出現(xiàn)刺眼的物體或顏色，人的雙眼將會出現(xiàn)短暫的不適應(yīng)。當(dāng)在高速公路快速行駛時，公路周圍不當(dāng)?shù)木吧珪o駕駛員帶來突兀感。因此位于中央分隔帶或兩側(cè)的指示牌、宣傳片或廣告牌應(yīng)避免使用刺眼的色彩，且應(yīng)由有關(guān)部門統(tǒng)一色調(diào)，避免色彩泛濫，以防路面的干凈，使駕駛員的心理產(chǎn)生愉悅之情，給長時間的駕駛帶來輕松感，同樣能夠降低駕駛員的疲勞感，增加行車安全。綠化設(shè)計方面除了高度方面應(yīng)滿足行車安全的功能需求外，還應(yīng)根據(jù)不同環(huán)境創(chuàng)造統(tǒng)一協(xié)調(diào)的公路景觀，緩解駕駛疲勞。如當(dāng)高速公路進入旅游風(fēng)景區(qū)時，可采用暖色調(diào)植物使人產(chǎn)生興奮的感覺;而當(dāng)公路穿越炎熱或寒冷的地區(qū)時，可以分別選擇冷色調(diào)和暖色調(diào)植物給人帶來不同的心理暗示。優(yōu)美的景觀設(shè)計、正確的心理暗示可以有效改善司乘人員的心情，使行車安全大大提高。

3基于視線安全的高速公路景觀設(shè)計實例分析

3.1高速公路邊坡景觀設(shè)計

高速公路邊坡的設(shè)計應(yīng)與整體環(huán)境相融合，符合駕駛員的審美感受和心理需求且起到指導(dǎo)駕駛員行駛的作用。邊坡的綠化可以美化路容，協(xié)調(diào)環(huán)境，適當(dāng)調(diào)節(jié)邊坡土質(zhì)的濕度和溫度可以起到穩(wěn)固邊坡的作用。在某項目中，邊坡為土質(zhì)邊坡，則可以采用種草、鋪設(shè)草皮或植樹等方法美化邊坡環(huán)境，而草的選擇一般選用適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境且根系發(fā)達、能固定生長的中莖低矮的多年生品種。采用局部單獨播種和局部混播相結(jié)合的播種形式。植樹則選擇低矮且常綠的灌木叢，以豐富公路景觀，固定土壤。

3.2中央隔離帶景觀設(shè)計

高速公路的中央分隔帶寬度一般為1～4m，當(dāng)中央分隔帶在2m以上時，可選用植物進行綠化造景。中央分隔帶起到設(shè)置道路標(biāo)志、分割上下車流和引導(dǎo)駕駛員視線三重作用。中央分隔帶栽植的植物不僅可以遮光、隔離噪音，而且還能減少駕駛員的眩暈感。中央分隔帶中枝葉茂盛、常綠且耐修剪的植物物種具有較高的防眩作用，設(shè)置其中的路標(biāo)牌應(yīng)避免顏色單一，這樣既能提醒駕駛員，又能給色調(diào)單一的高速公路增加幾分跳躍的色彩。因此中央分隔帶的景觀設(shè)計對改善駕駛員的疲勞感和提高行車舒適性和安全性有重要的作用。

3.3擋土墻景觀設(shè)計

擋土墻的設(shè)計應(yīng)與周圍環(huán)境充分協(xié)調(diào)，顏色和外觀應(yīng)設(shè)計合理。對于重力式擋土墻，可在墻面上進行景觀設(shè)計，如可進行具有城市特色意義的雕刻和繪畫。對于錨固式及加筋土等擋土墻，可以對錨桿頭進行美化設(shè)計，保證其與環(huán)境的充分融合。具有新穎大方的外形，樸素大方的線條，穩(wěn)固的路用性能的擋土墻才是公路中優(yōu)良的擋土墻。

4結(jié)論

篇2

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓，防火

 

社會科學(xué)技術(shù)的不斷進步和經(jīng)濟發(fā)展，科教興國政策的實施, 為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人材,各地大力發(fā)展教育事業(yè)。擴大招生以及各學(xué)校為提高后勤服務(wù)質(zhì)量,促使了大量學(xué)生公寓的建造, 以滿足不同學(xué)生求學(xué)住宿的需求。然而, 由于現(xiàn)行的《建筑防火設(shè)計規(guī)范》和《高層民用建筑防火設(shè)計規(guī)范》中涉及學(xué)生公寓的條款不完善, 使得我國目前學(xué)生公寓防火在設(shè)計和管理上, 簡單地遵循普通的民用住宅的防火設(shè)計規(guī)定, 脫離了學(xué)生公寓的實際特點, 導(dǎo)致學(xué)生公寓存在不同程度的火災(zāi)隱患。因此, 筆者針對學(xué)生公寓普遍存在的防火問題, 嘗試作以下分析和探討。

一、學(xué)生公寓火災(zāi)危險性及特點

據(jù)不完全統(tǒng)計：

1999年，全國高等院校共發(fā)生火災(zāi)700余起，死亡30人，燒傷70人，直接經(jīng)濟損失900余萬元。

2002年11月，南京大學(xué)成教院發(fā)生火災(zāi)，9輛消防車奮戰(zhàn)近半個小時才將大火撲滅，但宿舍內(nèi)物品均付之一炬。

2003年3月，武漢大學(xué)測繪校區(qū)一學(xué)生宿舍突發(fā)大火，該宿舍樓30多間寢室均遭火劫，造成直接經(jīng)濟損失約10萬元。

2003年11月24日，俄羅斯友誼大學(xué)學(xué)生宿舍起火，11名中國留學(xué)生魂歸異鄉(xiāng)。

2003年12月，東北大學(xué)第4宿舍發(fā)生火災(zāi)，得益于日常的消防訓(xùn)練，近2000女生機智逃生且毫發(fā)無傷。

2008年11月14日，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)學(xué)生公寓樓602女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。

由此可見高校火災(zāi)事故主要是發(fā)生在學(xué)生公寓內(nèi)的，這其中有的是主觀人為因素造成的，有的是客觀防范不力造成的。主客觀行為的存在，給高校學(xué)生公寓消防工作的正常運行帶來了許多障礙。

1.1可燃物多。學(xué)生公寓雖然大都是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),但大量的室內(nèi)設(shè)施和陳設(shè)用具, 如電腦等電器、木材和棉、麻、絲、紙制品, 這些都是可燃物, 增加了建筑物內(nèi)的火災(zāi)荷載。

1.2人員密集, 易造成重大傷亡。學(xué)生公寓內(nèi)的學(xué)生,一般一個房間最少住2 名學(xué)生, 多者達到12名學(xué)生。一座公寓往往住幾百名學(xué)生, 若發(fā)生火災(zāi), 必將產(chǎn)生大量煙霧及有毒氣體, 加上人員心理緊張, 很容易引起混亂,造成重大傷亡。

1.3電器使用不規(guī)范，缺乏管理。在公寓內(nèi)使用電飯煲、電炒鍋、電熨斗、電吹風(fēng)、熱得快等違規(guī)電器，且用電量大，超負荷用電問題時常發(fā)生；亂接拉電氣線路（電線板上再串接電線或線路通過床鋪使用等）問題較突出；電視、CD、VCD機、洗衣機等使用后不切斷電源，充電器長時間無人看管進行充電問題尤其突出，長時間通電極容易引發(fā)火災(zāi)。

1.4學(xué)校治安管理和消防安全存在矛盾。目前, 很多學(xué)校一方面為了安全, 另一方面為了方便對學(xué)生的管理, 在公寓的樓梯間或?qū)ν獬隹诰O(shè)置了鐵柵欄門, 使安全疏散通道不能保持暢通, 一旦出現(xiàn)火災(zāi)及意外事故, 給學(xué)生安全逃離火場及組織人員施救將會帶來很大困難, 學(xué)校管理和消防要求之間的矛盾顯得特別突出。

二、學(xué)生公寓的防火措施與對策

2.1嚴(yán)格學(xué)生公寓防火設(shè)計審核，杜絕先天火災(zāi)隱患。

學(xué)生公寓是居住建筑, 但畢竟與普通住宅是有所區(qū)別的。因此, 筆者認(rèn)為從學(xué)生公寓的使用性質(zhì)及火災(zāi)危險性來看, 其防火設(shè)計應(yīng)該從以下幾方面的考慮。學(xué)生公寓應(yīng)屬于公共建筑, 與一般的居住建筑有所不同, 它是學(xué)生活動的公共場所, 從臥室可直接到走道, 沒有更多的隔墻進行隔斷, 而且從單位面積上的人數(shù)來說是屬于人員高度集中的場所, 所以不能簡單的按照普通住宅的標(biāo)準(zhǔn)進行防火設(shè)計。另外, 由于學(xué)生這個特定的人群, 有其好動、自控能力較差等特點, 學(xué)生公寓建筑的防火設(shè)計應(yīng)在通常情況下適當(dāng)加強。

2.1.1確定學(xué)生公寓的建筑性質(zhì)。學(xué)生公寓從建筑本身的性質(zhì)上應(yīng)按公共建筑來定性, 超過24米歸為高層建筑, 超過50 米或每層面積超過1500 平方米就屬于一類高層建筑。這樣進行定性后, 再按現(xiàn)有的《建筑設(shè)計防火規(guī)范》及《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》的規(guī)定, 合理的在消防總體布局, 消防供水, 自動消防設(shè)施, 消防供電等方面進行具體設(shè)計, 不能簡單的套用普通住宅的條款。論文大全。

2.1.2自動滅火系統(tǒng)的設(shè)置。自動噴水滅火系統(tǒng)是一種經(jīng)濟、實用的滅火系統(tǒng), 在火災(zāi)中, 實際使用效果往往比室內(nèi)消火栓系統(tǒng)還有效。因此, 在高層學(xué)生公寓的房間及走道上均應(yīng)設(shè)置自動噴水滅火系統(tǒng), 確?；馂?zāi)突發(fā)時, 學(xué)生的安全。

2.1.3公寓的防排煙設(shè)施。眾多人員密集場所的火災(zāi), 導(dǎo)致重大人員傷亡的, 往往都是吸入火災(zāi)中產(chǎn)生的大量有毒煙氣窒息而死。而學(xué)生公寓人員密集的特點, 使我們不得不在建筑的防、排煙的設(shè)計上未雨綢繆?，F(xiàn)在很多高校學(xué)生公寓的內(nèi)走道一般都比較長, 每層房間數(shù)量較多, 如果不設(shè)置機械防、排煙設(shè)施, 一旦發(fā)生火災(zāi), 走道上必然煙霧迷漫,嚴(yán)重影響學(xué)生的迅速疏散, 特別容易導(dǎo)致學(xué)生的大量死亡。因此, 筆者認(rèn)為設(shè)置機械排煙, 在學(xué)生公寓建筑設(shè)計過程中應(yīng)當(dāng)作為重點設(shè)計項目來考慮。

2.1.4火災(zāi)報警設(shè)施。從我國學(xué)生宿舍的火災(zāi)發(fā)生情況來看, 大多數(shù)火災(zāi)都是在夜間學(xué)校統(tǒng)一熄燈后發(fā)生。火災(zāi)發(fā)生時, 絕大部分學(xué)生已入睡, 故火災(zāi)不容易被及早發(fā)現(xiàn)。為此, 筆者認(rèn)為利用火災(zāi)報警系統(tǒng)來探測火災(zāi)和及時報警, 是預(yù)防火災(zāi), 減少損失非常有效的方法。而火災(zāi)探測器設(shè)置的位置應(yīng)考慮到探測火災(zāi)的有效性, 每間宿舍均應(yīng)設(shè)置。學(xué)生公寓的走道一般不裝修且無可燃物, 因此, 在經(jīng)費緊張時,走道可不設(shè)置。

2.1.5內(nèi)部設(shè)施的問題。筆者認(rèn)為學(xué)生公寓在設(shè)計中應(yīng)更加人性化, 既能方便學(xué)生的使用, 又能保證安全。從很多學(xué)生公寓火災(zāi)發(fā)生原因來看, 很多火災(zāi)都是由于學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)定造成的, 如熄燈后使用明火照明, 點蚊香, 使用大功率電器等。而目前學(xué)生自身條件的提高, 對在校學(xué)習(xí)生活的條件也有了更高的要求, 很多用電設(shè)備成為學(xué)生在校必不可少的家具, 針對這些情況, 在建筑的電器設(shè)計上,可以考慮調(diào)整用電負荷和調(diào)節(jié)用電時間, 使每位學(xué)生都能有專用的足夠的供學(xué)習(xí)、生活使用的電源接口。

2.1.6疏散通道的管理應(yīng)從消防角度出發(fā)。論文大全。學(xué)校為方便管理而將疏散通道鎖閉的做法非常普遍, 針對這個問題, 筆者認(rèn)為不論是從防盜還是從人員進出管理上說, 都不能將涉及大多數(shù)學(xué)生安全問題的消防疏散問題忽略不計。解決這個問題的關(guān)鍵是要合理的設(shè)計疏散樓梯的布局, 確保每個分隔區(qū)域都必須有兩個樓梯能夠直通地面, 室外出口處人員值班必須要24 小時在位, 同時借助一些先進的報警設(shè)施, 在緊急情況下, 能迅速開啟室外出口處的門。

2.2管理與教育相結(jié)合，全面做好公寓的防火工作。

2.2.1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視消防工作，切實抓好消防安全管理工作。院校的各級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真貫徹《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，牢固樹立消防安全責(zé)任主體意識和防范意識，普遍實行消防安全責(zé)任人制度和消防安全責(zé)任追究制度，層層簽訂防火安全責(zé)任書，確定各級消防安全負責(zé)人，將消防安全責(zé)任落實到人。在日常管理中，要始終堅持“誰主管，誰負責(zé)；誰分管，誰負責(zé)；誰在崗，誰負責(zé)；誰出事，誰負責(zé)”的原則。同時，院校要注重健全各項消防安全管理制度，針對不同部位的火災(zāi)特點和致災(zāi)因素制定合理的防火制度，并對制度執(zhí)行情況進行隨時檢查，確保制度落實到位。院校還可根據(jù)實際情況，成立義務(wù)或?qū)I(yè)的消防組織，負責(zé)日常防火巡查和撲救火災(zāi)的任務(wù)，從而提高院校的火災(zāi)自防自救的能力。

2.2.2做好公寓消防工作，重在管理。學(xué)生公寓應(yīng)當(dāng)加強日常消防安全管理，制定公寓消防管理制度，對管理人員要進行專門培訓(xùn)，組織其每日按時進行防火巡查，保持疏散通道和安全出口隨時暢通，消防設(shè)施、器材完整好用，應(yīng)當(dāng)不定期的對學(xué)生公寓進行檢查，對私拉亂接電線、使用大功率電器和私自使用明火、亂扔煙頭等行為進行糾正、教育，及時消除火災(zāi)隱患。為了進一步提高廣大在校師生的消防安全意識，院校還應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國消防法》第六條第二款之規(guī)定關(guān)于“教育、勞動等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容”的要求，結(jié)合新生進校后的軍訓(xùn)活動，定期對向廣大師生學(xué)生開設(shè)專題消防知識課。并依靠共青團、學(xué)生會、青年志愿者、學(xué)生社團等組織，經(jīng)常性地利用內(nèi)部的有線電視、廣播、板(墻)、固定宣傳欄、消防知識競賽、演講等形式開展消防安全宣傳教育活動，把消防常識、消防技能、消防科學(xué)和消防文化融入到具體的活動中去，讓院校師生通過參與活動來增強消防安全意識，了解消防常識，學(xué)習(xí)消防知識，培養(yǎng)消防技能和認(rèn)識消防文化。

總之，院校學(xué)生公寓消防安全工作任重道遠。為此院校各級負責(zé)人必須認(rèn)真貫徹《機關(guān)、團體、企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，落實防火安全責(zé)任制，切實落實各項消防安全制度，加大對火災(zāi)隱患整改的力度。加大消防基礎(chǔ)施建設(shè)投入，完善各類消防設(shè)施，確保消防器材完整好用。論文大全。加強對學(xué)生公寓等重點部位的日常消防安全管理，廣泛開展宣傳教育，增強廣大師生和職工的消防安全意識，從根本上提高院校學(xué)生公寓消防安全工作的效果，為院校各項工作的順利開展提供安全保障。

參考文獻：

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徐惠益; 新形勢下高校消防安全工作的思考與對策[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2004年S1期

金文義; 高校大學(xué)生宿舍防火工作特點及對策[J];本溪冶金高等?？茖W(xué)校學(xué)報;2002年S1期

李戰(zhàn)軍 ,馮曉濱; 淺析高校學(xué)生公寓防火隱患及其預(yù)防[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版)

篇3

關(guān)鍵詞：大學(xué)校園 消防安全 管理

近些年來我國各地校園頻繁的發(fā)生火災(zāi)，造成了慘重的損失。根據(jù)公安部消防局的統(tǒng)計來看，我國校園發(fā)生火災(zāi)事件每年在不斷的增加。因此，加強學(xué)校消防安全管理和宣傳教育工作，減少校園火災(zāi)的發(fā)生，是確保學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全，事關(guān)教育健康發(fā)展的重要工作。我國當(dāng)代的高等教育是一個具有開放式的教育，高校在改革中呈現(xiàn)了前所未有的開放性，校園成了一個多元化、多因素、多層次的社會公共場所，安全工作的對象已不僅僅是校內(nèi)人員，使高校的消防管理工作難度進一步加大。

1、校園火災(zāi)多發(fā)的原因分析

從近些年來校園火災(zāi)的案例來看，當(dāng)前學(xué)?；馂?zāi)的起火地方多集中在學(xué)生宿舍樓、圖書館、計算機中心、實驗室等物資集中和建筑耐火等級較低的建筑物。

1.1 用火不慎引發(fā)火災(zāi)

學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，對許多事物懷有好奇心，吸煙是最典型的，往往幾個學(xué)生聚在一起吸煙，亂彈煙灰、亂扔煙頭，同樣容易引發(fā)火災(zāi)事故。熄燈后點蠟燭看書一些學(xué)生考試前臨時抱佛腳，晚上在宿舍點起蠟燭加夜班，或是加班加點的看課外書籍，容易導(dǎo)致火災(zāi)事故。學(xué)生焚燒書信雜物。在宿舍或走廊焚燒書信雜物是非常危險的。如果火焰太大失去控制或人離去而火星未熄滅都極易引起火災(zāi)。

1.2 電氣火災(zāi)突出

學(xué)生大量使用劣質(zhì)電器產(chǎn)品。學(xué)生基本沒有經(jīng)濟收入，又缺乏專業(yè)知識，往往會購買低價劣質(zhì)的電器，這種電器在長期使用后往往導(dǎo)致火災(zāi)。校園內(nèi)私拉亂接電線嚴(yán)重。有些學(xué)校的教師、學(xué)生、員工取暖做飯等隨意亂拉亂接電線，有可能因電線短路、接頭接觸不良導(dǎo)致電氣線路火災(zāi)。宿舍內(nèi)違章使用大功率電器。校內(nèi)人員大量使用電熱毯、電爐、電熱水器等大功率電器。電腦等高科技設(shè)備引發(fā)火災(zāi)。隨著科技與教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在大學(xué)宿舍中電腦的使用越來越普遍。這一方面提高了學(xué)生運用現(xiàn)代化科技產(chǎn)品的能力，另一方面也為學(xué)生宿舍的消防安全帶來潛在的隱患。

2、高校校園存在的消防管理問題主要表現(xiàn)

分析我國校園火災(zāi)，可以看出其根源是我國的教育部門、學(xué)校等對消防安全工作重視不夠、管理不力，對消防宣傳不深人、教育不廣泛。廣大的教師、學(xué)生缺乏防火、滅火和火場逃生知識。有的學(xué)校的建筑不符合防火安全設(shè)計，建筑物內(nèi)沒有按規(guī)定配置消防器材，有的建筑物發(fā)生火災(zāi)后安全逃生困難。消防安全制度不夠完善。有的沒有按照消防安全管理的基本要求，對具體程序、工作內(nèi)容、工作職責(zé)和獎懲措施等予以明確和規(guī)范。有的雖然明確，但籠統(tǒng)空洞，可操作性不強，消防觀念僅僅局限于火警電話或等待消防隊的撲救。有的沒有建立防火巡查檢查、安全疏散設(shè)施管理、火災(zāi)隱患整改等基本制度。有的雖然建立了，只是寫在紙上、掛在墻上。在實際行動中沒有明確的監(jiān)督執(zhí)行機制，制度多半落空 。安全疏散通道不足。學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館、電教室、食堂、學(xué)生宿舍等部位，是人員相對密集的場所，而且經(jīng)常有超員現(xiàn)象，這些場所校方往往重視不夠，消防管理和消防安全措施不到位。有的學(xué)校為了便于對學(xué)生的管理，采取了一些不利于消防安全疏散的措施。許多高校都是歷史悠久，部分老式建筑的規(guī)劃、結(jié)構(gòu)和設(shè)施都未考慮到消防安全要求。存在消防給水不足，消防通道不暢，且大部分都年久失修，火災(zāi)隱患較嚴(yán)重。

3、做好高校防火安全工作幾點對策

（1）加強消防安全教育，提高消防安全素質(zhì)消防教育實質(zhì)上是國民素質(zhì)教育，學(xué)校應(yīng)將消防安全知識教育納人教學(xué)內(nèi)容，在有關(guān)制度中中予以確定，使學(xué)校的消防教育實現(xiàn)法制化、規(guī)范化。教育部門、學(xué)校、消防三方要建立長效的消防安全宣傳教育合作機制和協(xié)作關(guān)系、密切配合，組織開展各種消防宣傳教育活動，促進宣傳教育進一步深人開展，讓廣大師生共同參與、共同提高消防安全意識和自防自救能力。

（2）建立健全校園消防安全管理機制。逐步建立健全校園消防安全管理的長效機制和防火安全責(zé)任制。狠抓消防安全責(zé)任制度，層層落實防火安全責(zé)任制。學(xué)校要認(rèn)真落實《機關(guān)、團體、企事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，進一步落實消防安全主體責(zé)任，明確專人負責(zé)防火安全工作，制定明確的消防安全檢查，將消防安全工作納入全年工作計劃與目標(biāo)管理，制定消防安全管理措施，在不影響教學(xué)的情況下，組織教職員工成立各種義務(wù)消防隊，建立巡查制度。

（3）加強消防安全管理，建立良好的消防安全環(huán)境。營造濃厚的校園消防安全氛圍，傳播消防知識。充分利用高校先進的教育條件，如校報、校園廣播、閉路電視、校園網(wǎng)絡(luò)等媒介和傳播手段，開設(shè)相對固定的消防宣傳欄目，組織宣傳火災(zāi)事故教訓(xùn)，曝光火災(zāi)隱患，提高防火安全意識，讓大家時時、事事提高警惕，思想上繃緊消防安全這根弦，防止火災(zāi)悲劇在學(xué)校發(fā)生。消防監(jiān)督機構(gòu)應(yīng)將各級、各類學(xué)校確定為消防安全重點單位，針對學(xué)校特點，制定適合本校各重點部位的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并定期開展滅火和應(yīng)急疏散演練，熱情服務(wù)，為學(xué)校安全出主意、想辦法。重點監(jiān)督檢查、指導(dǎo)、制訂滅火預(yù)案，開展演練。

參考文獻

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篇4

摘要：在我國“科教興國”和“建設(shè)若干所世界一流水平大學(xué)”等的重要決策下，高校大學(xué)生宿舍設(shè)計已然成了業(yè)界研究的重要課題。如何在解決居住功能的基礎(chǔ)上，使其為當(dāng)代大學(xué)生提供更好的生活和交流平臺，滿足多樣化的需要，成為了宿舍設(shè)計的重中之重。本文結(jié)合了三個現(xiàn)實的案例，在空間的利用方法、室內(nèi)氛圍的渲染及空間對人與人之間關(guān)系的影響等幾個方面探討高校宿舍創(chuàng)新性設(shè)計的可能，為本選題提出了建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：高校宿舍設(shè)計；生長空間設(shè)計；模塊化空間設(shè)計；收納空間設(shè)計；

中圖分類號：TU318S 文獻標(biāo)識碼：A

近年來，伴隨著高校擴招勢頭的持續(xù)，高等教育迅猛的發(fā)展，國內(nèi)大規(guī)模高校建設(shè)形成了一股持續(xù)的浪潮，各種規(guī)模的高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)方興未艾，但就目前大量的新建學(xué)生公寓實例分析，雖然其在客觀上緩解了高校學(xué)生居住的需求，但仍然存在相當(dāng)多的問題，如居住面積分配不合理，室內(nèi)家具布置不當(dāng)，缺少公共空間，空間環(huán)境質(zhì)量差。

一當(dāng)前高校大學(xué)生宿舍設(shè)計存在的問題。

（一）設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)低

受經(jīng)濟條件所限，用于高校學(xué)生宿舍建設(shè)的資金有限，建設(shè)用地不足，在這種總體形勢下，我國學(xué)生宿舍的面積指標(biāo)一直偏低，普通本科生的人均面積指標(biāo)僅為6.5㎡/人，而國外發(fā)達國家學(xué)生公寓的住宿建筑面積則有24～25 ㎡/人，二者的差距是明顯的。此種定額標(biāo)準(zhǔn)下設(shè)計的宿舍自然是十分擁擠，一般情況下每個寢食居住6～12 人，人均居室使用面積不到3 ㎡。

（二）環(huán)境質(zhì)量差

由于宿舍面積小、人數(shù)多，使得宿舍中的環(huán)境質(zhì)量較差，居室中的空氣細菌濃度大超標(biāo)；配套設(shè)施少，以致物品雜亂堆放，衣物隨處晾曬；儲物和收納空間過于固定，存在著許多死角并未有效利用，導(dǎo)致公寓空間環(huán)境缺少秩序。雜亂的生活環(huán)境不利于學(xué)生進行健康的學(xué)習(xí)和生活。

（三）缺乏人性化設(shè)計

在以往的學(xué)生宿舍設(shè)計中，極少考慮私密空間的營造，對公共交流空間也缺乏人性化。傳統(tǒng)的大學(xué)生公寓在收納設(shè)計這一點上存在著很多不足，公寓內(nèi)部家具的布置過于呆板，缺乏靈活性和趣味性。

二高校大學(xué)生宿舍創(chuàng)新性設(shè)計的發(fā)展方向

正是由于當(dāng)下國內(nèi)高校大學(xué)生宿舍設(shè)計存在著諸多問題，也為該課題創(chuàng)新性概念的提出找到了切入點。因此科學(xué)合理的空間劃分、創(chuàng)造更好的自然通風(fēng)和采光、舒適的空間尺度及合理功能分區(qū)成為了我們?nèi)绾谓鉀Q好高校宿舍設(shè)計的核心問題，下面從空間的利用方法、室內(nèi)氛圍的渲染及空間對人與人之間關(guān)系的影響等幾個方面探討高校宿舍創(chuàng)新性設(shè)計的可能。

（一）內(nèi)部空間的處理方法

1．“生長空間”設(shè)計

一般來說一個高校大學(xué)生從第一天入校到大學(xué)畢業(yè)離開學(xué)校需要在一個宿舍空間里生活四個春秋。從第一天入住時帶的物品和一年后或兩年后所增加的物品數(shù)量和類型截然不同，就如同植樹一般，每個苗木的坑位的位置都是計算好的，每棵幼苗之間的距離要適合它們長久生長，為它們以后枝葉和根系的生長預(yù)留生長空間，這個理念也應(yīng)該應(yīng)用于人們的居住環(huán)境設(shè)計中，同時也適用于高校學(xué)生公寓設(shè)計中，為高校公寓收納空間進行合理規(guī)劃與設(shè)計，因此對于大學(xué)生收納設(shè)計不再僅僅限于如何增加或如何在更小的空間有更多的收納的問題上，而要考慮隨著時間的變化，根據(jù)時間的推移和使用者對空間的不同時間段的需求，從而使設(shè)計可以達到理想的效果。

2．公寓的模塊化設(shè)計

空間的可變性，又可以稱之為空間的模塊化設(shè)計。這一部分主要體現(xiàn)在宿舍內(nèi)部的家具以及陳設(shè)品的模塊化設(shè)計。傳統(tǒng)的宿舍家具形式單一，呆板陳舊，不便移動，導(dǎo)致了室內(nèi)格局的簡單和僵化。模塊化的理念是源于將公寓式家具以合乎人體工程學(xué)的模數(shù)設(shè)計出來，各個家具單體可以組合成一個相對完整的單元供一人使用，在需要的時候，也可以將家具單元重新拆分再進行自由組合，可以達到靈活分割空間，強化功能分區(qū)，簡潔整體的同時又合理有效的利用資源。潛在的增強了空間的趣味性和人與人之間的交流。模塊化設(shè)計理念的出現(xiàn)既能滿足大規(guī)模機械化生產(chǎn)，又能滿足人性化時間及空間上的不斷變化。

3. 收納空間設(shè)計

高校學(xué)生公寓由于空間面積小，人均面積少，在這有限的空間里，必須滿足使用者日常生活的多種功能，所以導(dǎo)致每個功能空間的集約化，其中比較突出的是收納空間，收納空間是一個實實在在承載物品的空間，我們只能不斷地探索收納空間設(shè)計的可能性，最后達到空間的充分利用，合理利用，科學(xué)利用。

在思考如何合理安排收納空間的同時，還應(yīng)主動去考慮它與整體空間的關(guān)系，太多的空間序列也會使公寓的整體氛圍雜亂不堪，因此在做這方面設(shè)計的同時必須考慮到完成后整體的視覺感受，盡量的將收納空間隱形處理，充分利用室內(nèi)現(xiàn)有的空間結(jié)構(gòu)，局部高差，頭頂空間，以及一些不常觸及的空間死角，按照物品的使用頻率進行分類，然后理性的安排布局，進而將其隱藏在家具和室內(nèi)構(gòu)造之中，達到空間整體，色彩統(tǒng)一，簡潔有致的裝飾效果，使整體氛圍更加的明亮舒適。

三 總結(jié)

現(xiàn)階段國內(nèi)的高等教育逐步實現(xiàn)由精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變，當(dāng)前以及未來的一段時間，我國高等教育將呈現(xiàn)出“跨越式”的發(fā)展，越來越多的學(xué)生將走進大學(xué)校園，在這里經(jīng)歷青春，感悟成長。因此良好的公寓環(huán)境不僅是大學(xué)生在校的避風(fēng)港，還是影響他們身心健康發(fā)展的重要物質(zhì)保障。

隨著時展，傳統(tǒng)的大學(xué)生公寓由于其自身的局限性已逐漸淡出人們的視野，帶有創(chuàng)新性思維的大學(xué)生公寓越來越多的涌現(xiàn)在大學(xué)校園中。在此，通過本選題的調(diào)研、分析與實踐，對于如何增強大學(xué)生公寓的創(chuàng)新性設(shè)計做如下總結(jié)：

1.豐富空間格局：改變傳統(tǒng)大學(xué)生公寓僵化的布局，靈活處理各個功能分區(qū)之間的關(guān)系，強調(diào)空間的可變性，重視私密空間與共享空間的分隔，創(chuàng)造出整體且富于變化的空間格局。

2.靈巧而高效的收納設(shè)計：創(chuàng)新性大學(xué)生公寓的收納設(shè)計應(yīng)更加靈活而高效，靈活性在于它具有更多的組合形式，高效性在于按照物品不同的使用頻率，合理的進行收納，便于物品存放從而提高使用效率。

3.注重材質(zhì)的溫馨美感和環(huán)保性：由于公寓是大學(xué)生生活的平臺和載體，它對大學(xué)生的生活有著非同尋常的意義。公寓內(nèi)部的色彩，材質(zhì)，燈光，陳設(shè)等都應(yīng)散發(fā)出一種溫馨的美感，給予學(xué)生舒適和安全感。

創(chuàng)新性大學(xué)生公寓設(shè)計在當(dāng)下中國建設(shè)性事業(yè)蓬勃發(fā)展的潮流下，有著特殊的時代意義。它決定了大學(xué)生生活的空間層次，心理感受和交往需求，影響著大學(xué)生的生理健康，因此良好的公寓環(huán)境有助于使他們更好的完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)人生理想。

四 參考文獻

[1] 王斌.當(dāng)代高校學(xué)生公寓設(shè)計與研究. [D] 南京：東南大學(xué)碩士論文， 2007.

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篇5

【關(guān)鍵詞】宿舍；文化；建設(shè)

1引言

現(xiàn)階段，我國大學(xué)生宿舍文化建設(shè)并沒有得到重視，致使大學(xué)生宿舍無論是在管理方面，還是在學(xué)生自身完善方面都存在諸多的問題，這不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，更不利于學(xué)生生活?，F(xiàn)階段，大學(xué)生宿舍文化現(xiàn)狀主要可以歸納為以下兩點：第一，大學(xué)生宿舍等同于“網(wǎng)吧”，進而促使學(xué)生沉迷于其中而無法自拔；第二，90后乃至00后的大學(xué)生基本是獨生子女，所以致使大部分大學(xué)生在宿舍中以自我為中心，進而缺乏集體責(zé)任感和榮譽感[1]。由此可見，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的必要性和重要性。鑒于此，本研究從以下三方面進行了論述。

2大學(xué)生宿舍文化建設(shè)概況

2.1宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵

大學(xué)生宿舍文化有廣義和狹義之分。廣義上來說，宿舍文化主要是以大學(xué)生宿舍為場所，所有宿舍成員在進行活動（如學(xué)習(xí)、生活以及休息等）時，創(chuàng)造出物質(zhì)和精神的總和。而狹義的宿舍文化則主要是指所有宿舍成員共同參與和選擇的文化活動，以及通過該活動所外化出來的精神面貌等[2]。具體來說，大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵主要包括以下三方面：第一，表層宿舍文化，即宿舍內(nèi)部衛(wèi)生狀況和設(shè)施保管狀況等等；第二，中層宿舍文化，即宿舍學(xué)習(xí)制度、生活制度以及道德行為制度等規(guī)章制度的執(zhí)行情況等等；最后，深層宿舍文化，即所有宿舍成員的價值觀念、思想意識、心理素質(zhì)以及精神面貌等狀況[3]?？傊?，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)應(yīng)包括環(huán)境、制度、行為以及精神文化等方面的建設(shè)。

2.2宿舍文化建設(shè)的重要性

大學(xué)生宿舍文化作為校園文化的重要組成，其文化建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，能夠有效提高大學(xué)生的交際能力。宿舍作為大學(xué)生的第二家庭，其溫馨與自在程度會直接影響大學(xué)生的實際溝通交流情況，這主要是由于溫暖的第二家庭會促使大學(xué)生形成互相尊重、互相理解的良好溝通即交流氛圍，進而為有效溝通奠定基礎(chǔ)。第二，有利于有效規(guī)范大學(xué)生的各種行為。宿舍作為集體生活的重要場所，其積極的精神面貌會促使宿舍成員向著積極的方向發(fā)展，其消極的精神狀態(tài)也會導(dǎo)致宿舍成員走向消極。例如，宿舍6人中有3人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么整個宿舍的文化也將與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。以衛(wèi)生管理為例，如宿舍中每個人都注重自己的衛(wèi)生且在值日過程中保持負責(zé)的態(tài)度，那么，在無形中也將規(guī)范了其他人的行為，進而形成良好的表層宿舍文化。最后，有利于陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生文化品位，增強學(xué)生人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生文化底蘊。

3目前我國大學(xué)生宿舍文化建設(shè)所存在的問題

3.1宿舍管理模式與文化建設(shè)的不協(xié)調(diào)

目前，我國大學(xué)生宿舍管理模式主要是由各學(xué)院學(xué)生處和后勤處兩大部門負責(zé)執(zhí)行的。在一定程度上，就導(dǎo)致以下兩個方面的問題：第一，宿舍管理隊伍素質(zhì)低且管理權(quán)限受限，導(dǎo)致宿舍管理在育人和服務(wù)方面缺失，進而直接導(dǎo)致大學(xué)生宿舍文化建設(shè)缺失。另外，學(xué)校開展大學(xué)生思想教育等工作的主要人員包括輔導(dǎo)員和班主任，這就更降低了學(xué)校對宿管員素質(zhì)的要求和權(quán)限的擴大，進而使得宿舍文化建設(shè)缺乏協(xié)調(diào)和統(tǒng)一性。第二，生源在自我教育、管理以及服務(wù)能力等方面都較弱，進而導(dǎo)致管理方法和效果難以促進宿舍文化的建設(shè)。例如，對生源所采用的管理方法主要是強制性教育為主，其不僅無效且具有反復(fù)性。

3.2宿舍文化建設(shè)內(nèi)容與形式比較單一

目前，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容主要是以大學(xué)生的作息制度和衛(wèi)生管理制度為主，即大學(xué)生宿舍文化建設(shè)目前僅以表層宿舍文化和中層宿舍文化為主，而對于深層宿舍文化的建設(shè)是非常缺失的。大學(xué)生宿舍文化建設(shè)內(nèi)容的單一直接導(dǎo)致宿舍文化建設(shè)形式的單一。例如，目前大學(xué)生宿舍文化建設(shè)形式主要是衛(wèi)生管理為主，其所表現(xiàn)出來的娛樂活動也是比較單一的，其中以游戲為主。由此可見，豐富大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容和形式是何等的重要。

4大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的幾點思路

4.1轉(zhuǎn)變宿管模式，加強社區(qū)干部隊伍建設(shè)

為有效發(fā)揮大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的功能，最關(guān)鍵的一步就是要轉(zhuǎn)變宿管模式加強社區(qū)干部隊伍的建設(shè)，具體來說，應(yīng)做到以下幾點：第一，轉(zhuǎn)變宿舍管理理念，進而將宿舍文化建設(shè)層次從中低層轉(zhuǎn)為深層。第二，提高宿舍管理人員的素質(zhì)。例如，通過定期培訓(xùn)的方式，明確宿舍管理人員的權(quán)責(zé)，尤其是明確其工作內(nèi)容，進而促使其能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想和生活進行及時的教育和指導(dǎo)。第三，擴大宿舍管理人員的權(quán)限。例如，將生活服務(wù)、思想教育以及安全保障等作為主要內(nèi)容逐步下放到宿舍管理人員手中，進而發(fā)揮宿舍文化建設(shè)的實際效用性。最后，加強社區(qū)干部隊伍建設(shè)。例如，學(xué)?？梢砸苑e極分子為重點培育對象，具體實施時，先讓預(yù)備黨員到社區(qū)內(nèi)進行鍛煉，然后在各個宿舍樓層分層建立黨小組，樓棟則建立黨支部，進而發(fā)揮其模范帶頭作用，引導(dǎo)其他學(xué)生促進社區(qū)文化的建設(shè)。另外，其主要的內(nèi)容則是了解學(xué)生思想狀況、與學(xué)生談心、開展后進生幫扶、學(xué)生文化教育工作。

4.2豐富大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容和形式

宿舍文化建設(shè)對大學(xué)生成長具有重要的影響，豐富大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容和形式是促進大學(xué)生成才的重要組成部分。具體而言，應(yīng)做到以下兩點：第一，建設(shè)深層宿舍文化，進而改變現(xiàn)有大學(xué)生的精神面貌。例如，宿舍文化建設(shè)過程中，應(yīng)以學(xué)生為中心，尤其是從學(xué)生的心理需求出發(fā)進行文化建設(shè)。第二，豐富宿舍文化活動，如宿舍美化設(shè)計大賽、剪紙藝術(shù)大賽以及疊被子大賽等等，除此之外，還可進行知識競答活動或?qū)嬍铱臻g趣味運用會等等。例如，“大學(xué)生宿舍文化月”活動的開展，通過各類高檔次、高品味活動提升大學(xué)生人文素養(yǎng)。

4.3整體設(shè)計全員動員部署社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)

為進一步建設(shè)體現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，建設(shè)體現(xiàn)人文關(guān)懷的宿舍文化，學(xué)校還應(yīng)展開社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)。社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的部署，具體來說，應(yīng)做到以下三方面：第一，相關(guān)人員應(yīng)組織學(xué)生精心設(shè)計宿舍，美化宿舍，進而為建設(shè)具有時代氣息的宿舍文化提供相應(yīng)的支持；第二，在建設(shè)過程中，應(yīng)通過人人動手、人人維護的方式來共同建設(shè)宿舍環(huán)境；最后，還應(yīng)通過評比、學(xué)習(xí)的方式，促使學(xué)生相互找差異和不足，進而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5結(jié)論

綜上所述，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對大學(xué)生成長的重要性，不僅能夠提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，還能夠促進大學(xué)生個性的發(fā)展，更能提升大學(xué)生的交際能力。因此，本研究從大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵出發(fā)，針對目前我國大學(xué)生宿舍文化建設(shè)所存在的宿舍管理模式與文化建設(shè)的不協(xié)調(diào)以及宿舍文化建設(shè)內(nèi)容與形式比較單一等問題，提出了相應(yīng)的優(yōu)化思路，即轉(zhuǎn)變宿管模式加強社區(qū)干部隊伍建設(shè)、豐富大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容和形式以及整體設(shè)計全員動員部署社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)。通過以上三種方式，來優(yōu)化大學(xué)生宿舍文化，希望為進一步促進大學(xué)生宿舍文化的健康可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

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篇6

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村寄宿制；初中生；心理健康教育；實效性

盡管寄宿制學(xué)校對于促進農(nóng)村教育資源布局調(diào)整，保證農(nóng)村學(xué)校適度規(guī)模等問題起到了一定的積極作用。但同時又產(chǎn)生了一系列新的問題，比如越來越多的寄宿生出現(xiàn)了心理健康問題。寄宿生心理健康與否不僅會對他們的學(xué)習(xí)、身體發(fā)育和性格形成產(chǎn)生影響，而且會對他們的世界觀、價值觀以及全面發(fā)展產(chǎn)生影響。對此，我校認(rèn)真研究和實施了寄宿生管理體系，具體做法如下。

1. 強化食宿管理工作，讓學(xué)生心理健康教育有底氣

（1）強化食堂和宿舍工作人員管理。我校在寄宿生管理中，高度重視食堂和宿舍的管理工作，除聘任專職職工外，在教師工作分工時首先考慮配足、配齊、配強食堂和宿舍管理人員。充分發(fā)揮這兩支隊伍的特殊作用，學(xué)校先后制訂了一系列規(guī)章制度，把對寄宿生的管理放在學(xué)校管理工作之首位。

（2）打造安全、衛(wèi)生、舒適、溫馨的宿舍文化，給學(xué)生營造一個“有家”的感覺。我校為寄宿生提供創(chuàng)設(shè)適合中學(xué)生“兩休”的鐵架床，統(tǒng)一物品擺放要求，宿舍管理員、守夜教師每天檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，并給寢室開窗通風(fēng)；每晚檢查和巡視學(xué)生的就寢情況，提醒學(xué)生及時入睡和幫助學(xué)生蓋好被子等。及時消除宿舍存在的安全隱患。班主任和生活老師每天兩次不定時深入學(xué)生宿舍檢查宿舍內(nèi)務(wù)，幫助指導(dǎo)寄宿生整理寢室物品擺放和美化工作。

（3）配好供給。學(xué)校為學(xué)生打造了專用的碗筷櫥，二十四小時冷、熱水無常供應(yīng)。

2. 實行精細化管理，讓學(xué)生心理健康教育有依靠

（1）管“穿”。寄宿生每周只能返家一次，為此，班主任，宿舍管理員，生活、值班老師每天根據(jù)天氣變化及時提醒他們更換添加衣服、鞋襪。同時，幫助或指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會洗滌小件衣物，確保寄宿生穿戴干凈、整潔。

（2）管“吃”。孩子們雖然離開了父母，但不能讓他們覺得學(xué)校缺了父母般細致的指導(dǎo)和關(guān)懷。為此，我們安排專人（每周的值周教師，主要以班主任為主）教育、指導(dǎo)他們學(xué)會如何安全有秩序打菜飯，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習(xí)慣。豐富學(xué)校進餐文化，讓學(xué)生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等教育。

（3）管“住”。科學(xué)制訂作息時間表，讓寄宿生能有充裕的時間休息，這段時間主要是由值班教師負責(zé)。我們制訂了適合本校學(xué)生個性特點的人性化管理制度，學(xué)生在?？呻S時通過校訊通、教師手機、學(xué)校電話與家長聯(lián)系，縮短了學(xué)生和家的距離。對于寄宿生就醫(yī)我們也開通了鄉(xiāng)衛(wèi)生院與我校的直接通道，學(xué)生可以不出校門直接到衛(wèi)生院就醫(yī)，情況嚴(yán)重的，醫(yī)生到校診治。

（4）管“行”。我校寄宿生的家大部分來自邊遠村，一般離校較遠，交通不便，近則4、5公里，遠則10公里，他們往返于家校途中的安全令家長很不放心。為了確保學(xué)生放學(xué)回家的人身安全，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況要求每個班的學(xué)生在放學(xué)回家都要履行家長接送簽收手續(xù)，并要求每個班級要做好記錄。

（5）管“導(dǎo)”。學(xué)校安排了專門的宿舍管理員和生活老師，作為學(xué)生的生活、思想指導(dǎo)老師，負責(zé)學(xué)生的行為習(xí)慣、心理健康、安全教育等方面的指導(dǎo)工作。

（6）管“育”。即教育，重點是自理能力的培育。我們立足培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、群體協(xié)作能力、交往能力和自強自律、開拓創(chuàng)新精神的培育。學(xué)校從寄宿生特點出發(fā)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的差異，做到生活在哪里，安全課堂到哪里。

3. 建立心理健康校本培訓(xùn)課題總結(jié)模式，使學(xué)生心理健康教育有理論

在我校，樹立了“人人是心理健康教師”的意識和職責(zé)：

（1）我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)每兩周進行一次全員教師參與的心理健康教育校本培訓(xùn)計劃的制訂與實施，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序、進展順利。認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況，包括：參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等并放入培訓(xùn)檔案。對教師的自學(xué)提供資料，并定期檢查督促。

（2）每兩周進行一次課題研究會議，總結(jié)課題研究的成果。將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料，匯總交流。

（3）對中學(xué)教師進行心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)，應(yīng)重視教師通過案例教學(xué)進行實踐反思。此模式具體操作程序是：①由培訓(xùn)教師收集或組織撰寫心理教育案例或請專家提供已有的案例；②將案例先交給教師自主思考；③組織教師培訓(xùn)讓教師掌握什么是案例，為什么要進行案例開發(fā)，怎樣進行案例開發(fā)；④對提供的案例組織討論⑤培訓(xùn)者指導(dǎo)教師分析案例并形成共識再概括總結(jié)；⑥再布置教師寫案例分析，體會并按照案例開發(fā)的方法學(xué)會關(guān)注心理教育案例，為下一輪案例分析培訓(xùn)作準(zhǔn)備。

（4）每位教師都要寫出個人的心理健康個案研究方案 。

4. 采取多種渠道，使學(xué)生心理健康教育有途徑

（1）認(rèn)真上好、上足心理健康課，對學(xué)生進行常規(guī)心理健康教育。讓學(xué)生獲取一些基本的心理學(xué)知識，能幫助他們了解自己、了解他人，有積極的意義。但要注意講座不能“滿堂灌”，也不能把教師講當(dāng)作學(xué)校集體輔導(dǎo)的全部形式，只能是集體輔導(dǎo)的一種主要形式。

（2）完善健全心理咨詢室，建立兼職心理咨詢教師值班制度。向全校學(xué)生、教師和家長開展心理健康教育工作，提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。

（3）建立寄宿生心理檔案，利用晚自習(xí)，值班教師與個別寄宿生進行心理暢談，對有心理問題的學(xué)生進行耐心指導(dǎo)，做好記錄與反思。

（4）開展豐富多彩的課外活動，使學(xué)生感受校園的樂趣。生動活潑的集體活動可促進人際交往，建立團結(jié)、合作、友愛、互助的人際關(guān)系，體驗生活在集體中的樂趣，使不同才能的學(xué)生都可以找到表現(xiàn)自己，取得成功的機會，促進身心和諧發(fā)展。

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關(guān)鍵詞：公寓管理；現(xiàn)狀；工作經(jīng)驗

中圖分類號：G643 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）03-0006-02

高校開始大規(guī)模擴招后，本科生和研究生在校生規(guī)模得到空前壯大。為了適應(yīng)這一變化，從2000年開始，在教育部的倡導(dǎo)下，全國高校開始了后勤社會化改革嘗試，其中學(xué)生公寓管理社會化是改革的重點之一。各高校從自己的實際情況出發(fā)，借鑒英、美、德等國的管理模式，把公寓管理的職能從學(xué)工處劃歸了后勤部門[1]。后勤社會化帶來了充足的社會資金和先進的企業(yè)管理理念，但在高校中也存在著“水土不服”的現(xiàn)象，在研究生公寓管理方面這一問題尤為突出。

一、高校研究生公寓管理的現(xiàn)狀及存在的問題

1.公寓管理水平不能滿足學(xué)生的要求。由于歷史原因，在從事公寓管理的職工中，除高層管理干部外，大部分基層員工都是從社會上招聘的臨時工，文化水平較低，在理解和實施公寓管理制度的過程中難免會出現(xiàn)偏差，而公寓中所住的是思想成熟、有獨立見解的研究生，如果管理水平跟不上，很難獲得他們的認(rèn)同。另外，研究生與本科生在住宿方面也有很大不同，住宿變更比較頻繁，管理起來難度很大。例如：對于本科生來講，除走讀的學(xué)生外，其他學(xué)生基本上四年都會住在學(xué)生公寓，極少出現(xiàn)中間退宿或半路入住的現(xiàn)象，情況比較單一，管理起來相對容易。研究生則有很大不同，有全日制研究生，有委托培養(yǎng)的在職研究生，全日制研究生又分專業(yè)型和學(xué)術(shù)型兩種，學(xué)術(shù)型研究生中還有的學(xué)生是與國外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的。如此多種類的研究生在公寓中住宿時間長短不一，離校和返校的時間也各不相同。大部分學(xué)校對研究生公寓的管理還是照搬本科生公寓的管理制度，實行一刀切的辦法，入學(xué)統(tǒng)一辦理入住，畢業(yè)統(tǒng)一辦理退宿，公寓的住宿資源得不到充分利用，而學(xué)生損失的則是住宿費。

2.研究生公寓的安全問題。有統(tǒng)計表明，大學(xué)生有60%的時間是在學(xué)生公寓度過的[2]。對于研究生來講，研一上課，研二、研三作科研、查資料、寫論文，作息時間與本科生有很大的不同?，F(xiàn)在公寓的網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達，相當(dāng)一部分研究生會在宿舍查資料、寫論文，從這個角度來看，研究生在公寓的時間可能要遠超過60%。對于學(xué)生長時間停留的公寓，安全問題必須得到格外的重視。研究生在來上學(xué)之前，已經(jīng)讀過四年大學(xué)，大學(xué)同學(xué)之間來往比較頻繁，來校探訪也是常有的事，私自留宿同學(xué)的現(xiàn)象遠多于本科生公寓，安全隱患明顯增大。由于學(xué)生公寓人員密度大，防火歷來是安全的第一要務(wù)，電飯鍋、電熱水器、電吹風(fēng)等大功率的電器是絕對禁止使用的，研究生在公寓待的時間相對較長，使用違章電器的欲望和機會大大增加，管理起來比較困難。

3.思想政治工作不到位。自從后勤社會化改革以來，公寓管理保留了最基本的衛(wèi)生、保潔、綠化等功能，思想政治工作則由學(xué)工處來完成。2002年，教育部在《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見》中提出：“選派優(yōu)秀的干部和政治輔導(dǎo)員與學(xué)生同住。”這對加強學(xué)生思想政治工作很有好處，但對于研究生來講，這一政策的落實情況并不是很理想：輔導(dǎo)員要么是兼職的，要么是已成家的老師，與學(xué)生同住的要求執(zhí)行得并不到位，思想工作大打折扣。還有一種觀點，認(rèn)為研究生有過四年大學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，思想已經(jīng)成熟，是成人了，思想政治工作可以少投入一些精力?，F(xiàn)實情況卻恰恰相反，由于研究生本身的特點，同一寢室因為作息時間不同、生活習(xí)慣不同引發(fā)的矛盾其實并不少。另外，研究生還要承受課題研究、畢業(yè)找工作等壓力，對他們的思想政治工作更需要加強。

二、我校研究生公寓管理經(jīng)驗分享

中國石油大學(xué)（北京）每年招收各類研究生總計2000名左右，其中碩士研究生1700多名。根據(jù)學(xué)校的安排，絕大部分碩士研究生入住于陽光研究生公寓。陽光研究生公寓建于2005年，位于中國石油大學(xué)（北京）校園外邊，是一個獨立的院落，結(jié)合我校的硬件環(huán)境和研究生的特點，總結(jié)出了一套行之有效的研究生公寓管理經(jīng)驗。

1.踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，對宿舍進行人性化管理。與其他高校一樣，中國石油大學(xué)研究生的類型也分好幾種，住宿情況比較復(fù)雜。到了研二和研三的時候，住宿變化非常頻繁，跟隨導(dǎo)師到外地作項目、出國學(xué)習(xí)、到工作站實時習(xí)等，時間長短也不一樣。為了便于學(xué)校財務(wù)處和研究生公寓的管理，經(jīng)各部門協(xié)商，學(xué)校要求全日制的學(xué)生在入學(xué)時統(tǒng)一繳納住宿費，并辦理入住手續(xù)，開學(xué)一周后，再根據(jù)實際情況，為新生和老生辦理退宿手續(xù)，退還住宿費，并為臨時退宿的學(xué)生提供個人物品寄存室。在第二學(xué)期開始，再增加一次住宿調(diào)整的機會，這樣做雖然增加了公寓管理人員的工作負擔(dān)，但給學(xué)生帶來了很大的方便。委托培養(yǎng)的研究生和其他一些不在公寓住宿的研究生有時會回學(xué)校參加一些學(xué)術(shù)活動，公寓中心特地在辦公區(qū)域擠出了兩個房間，專門解決他們的臨時住宿問題。公寓服務(wù)公司這些人性化的做法得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)可。

2.注重員工隊伍建設(shè)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。要想有好的服務(wù)質(zhì)量，建設(shè)一支素質(zhì)高、懂管理且長期穩(wěn)定的管理隊伍是必不可少的。為了提高管理隊伍的穩(wěn)定性，公寓服務(wù)公司實施了待遇留人、感情留人等措施。根據(jù)北京市的規(guī)定，及時調(diào)整工資標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照勞動法規(guī)定為員工上保險，解除他們的后顧之憂。公司定期聘請IT工程師為員工作常用辦公軟件的培訓(xùn)，對鍋爐工和電工等工種，鼓勵他們參加技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考級考證，使他們的工作更加規(guī)范。目前，辦公室每個管理人員都能熟練操作辦公軟件，鍋爐工、電工等專業(yè)工種的從業(yè)人員均獲得了相應(yīng)從業(yè)證書。另外，公寓的管理層也在管理的規(guī)范化上做了很多工作，制定了一整套行之有效的管理辦法和規(guī)章制度，做到有法可依，有章可循。2011年，公寓通過了北京市標(biāo)準(zhǔn)化公寓的評審，這也是對公寓管理隊伍的一個肯定。

3.建立良好的溝通渠道，增進公寓公司與學(xué)生的相互理解。一個好的制度，只有得到良好的執(zhí)行才能發(fā)揮其作用。為了使學(xué)校的政策和公寓的管理規(guī)定得到有效的執(zhí)行，需要各方進行溝通和配合。2011年，在公寓服務(wù)公司、后勤管理處、校團委和校學(xué)生會的共同努力下，建立了研究生民管會。這是一個完全由學(xué)生組成的組織，是公寓公司和學(xué)生之間進行溝通的橋梁。為了便于開展工作，民管會把辦公室設(shè)置在宿舍里，取名為“學(xué)生之家”，學(xué)生可隨時到那里反映意見。目前，每個公寓樓都至少有一個“學(xué)生之家”。民管會經(jīng)常發(fā)放調(diào)查問卷、組織各種文體活動，在收集“民意”的同時，也向?qū)W生宣傳和解釋公寓的一些規(guī)章制度，幫助公寓公司解開一些學(xué)生思想上的疙瘩，避免學(xué)生因為對規(guī)定的誤解而產(chǎn)生過激的言行。民管會成立三年以來，得到公寓公司和學(xué)生的高度認(rèn)可，為公寓公司工作的改進做出了很大貢獻。

4.注重公寓文化建設(shè)、創(chuàng)建溫馨居住環(huán)境。公寓是學(xué)生生活和休息的地方，為了讓學(xué)生對公寓有一種家的感覺，近幾年來公寓在文化建設(shè)方面費了很多心思，為學(xué)生做了很多實事，公寓的文化氣息日漸濃厚。2011年，與學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會合作，邀請在書法、國畫方面造詣頗深的老教授們揮毫潑墨，繪制出了100多幅書畫作品，經(jīng)過裝裱后懸掛在宿舍的走廊，大大提升了宿舍的文化氣息。為了進一步豐富學(xué)生課余生活，每年的中秋佳節(jié)，公寓公司都會和研究生民管會共同組織中秋晚會，讓學(xué)生在這每逢佳節(jié)倍思親的日子能夠多一些快樂，少一些鄉(xiāng)愁。在做好衛(wèi)生、安全等各項基本服務(wù)的同時，公寓還為學(xué)生提供了其他一些人性化的服務(wù)。例如，考慮到研究生經(jīng)常會有同學(xué)來探望的實際情況，公寓專門在值班室附近開辟了一間會客室，內(nèi)部裝飾溫馨、大方又有品位，使用率很高。學(xué)生再也不用偷偷地把同學(xué)帶進宿舍，或是到外邊的咖啡廳會客了。浴室的電吹風(fēng)、值班室的微波爐、打氣筒、針線包等，無處不體現(xiàn)著公寓員工對學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)生經(jīng)常不由自主地感嘆：咱們的公寓越來越像家了。

5.大力推進信息化建設(shè)，努力提高管理水平。為了進一步提高公寓的管理水平，公寓公司相繼開發(fā)了住宿管理系統(tǒng)、網(wǎng)上報修系統(tǒng)、網(wǎng)上訂票系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)等軟件，通過校園網(wǎng)平臺整合，形成了一個具有完整功能的公寓信息化管理門戶，大大提升了公寓信息處理能力，同時也落實了為學(xué)生提供方便快捷服務(wù)的承諾。該系統(tǒng)的上線運行也使公寓公司在學(xué)校“數(shù)字化校園”建設(shè)中走在了后勤各部門的前列。

6.采取各種有效措施，為學(xué)生提供安全的住宿環(huán)境。學(xué)生公寓的安全問題歷來受到各方的重視，為了保障學(xué)生有一個安全的住宿環(huán)境，鑒于中國石油大學(xué)的陽光研究生公寓地處校園以外的實際情況，公寓建立了兩級查證制度：大門崗查證和公寓樓查證，有效地防止了外來人員的進入。進入課題階段后，有些專業(yè)的研究生需要做實驗，而有的實驗可能需要十幾個小時甚至更長，學(xué)生回宿舍較晚的現(xiàn)象時有發(fā)生，為了保障這部分學(xué)生的安全，公寓還與保衛(wèi)處配合，在學(xué)校和公寓之間的路上加派了流動巡邏的保安，有效地保障了學(xué)生的安全。正是由于公寓采取的多重保障措施，多年來從未發(fā)生過重大安全責(zé)任事故。

與本科生相比，研究生更加成熟，有自己獨立的見解，人際交往更加活躍，同時他們在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的壓力也更大。從公寓的角度來看，在滿足他們基本住宿需求的前提下，如何提高管理水平，摸索出一套適合研究生公寓管理的方法值得我們進一步探討。

參考文獻：

[1]張?zhí)煳?高校學(xué)生公寓管理工作的研究與對策[J].長春工程學(xué)字學(xué)報（社會科學(xué)版），2013，4（2）：130-131.

篇8

【關(guān)鍵詞】學(xué)生宿舍；管理；數(shù)據(jù)庫

高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)對于一個學(xué)校來說是必不可少的組成部分。面對龐大的學(xué)生各種信息量，使用計算機對學(xué)生宿舍進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。通過這樣的系統(tǒng)可以實現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢，減少高校宿舍管理方面的工作量，提高效率，從而達到提高經(jīng)濟效益、運行效率、節(jié)約資源的目的。

一、高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計需求分析

1.系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)

減少宿舍管理人員大量繁瑣的工作。宿舍管理人員通過使用本系統(tǒng)，可以隨時根據(jù)需要，查詢宿舍入住人員基本情況、統(tǒng)計房源信息、宿舍樓設(shè)備維護維修情況、來訪人員、貴重物品出入登記、安全衛(wèi)生檢查信息、交費等信息。此外宿管單位根據(jù)需要，可通過宿舍樓大型電子屏幕新聞公告，行政通知，宣傳消防安全知識。系統(tǒng)可通過加密分層級與授權(quán)將數(shù)據(jù)信息備份及恢復(fù)，對學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行錄入、添加、刪除和查詢，并可以根據(jù)特定條件對數(shù)據(jù)進行查詢、統(tǒng)計，減少學(xué)校在學(xué)生公寓管理方面的人力和物力的投資。學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)功能強大、操作簡單，擁有友好的界面，適用于各類學(xué)校的學(xué)生宿舍管理。

2.功能需求分析

軟件需求分析是指對目標(biāo)軟件系統(tǒng)在功能、行為、性能、設(shè)計約束等方面的期望。需求分析是軟件設(shè)計、實現(xiàn)測試直至維護的主要基礎(chǔ)，良好的需求分析可以避免錯誤或著是盡早發(fā)現(xiàn)錯誤，從而降低軟件的開發(fā)成本，改進軟件的質(zhì)量。本系統(tǒng)的功能需求分析如下：

職工管理模塊：主要是針對從事學(xué)生公寓管理的人員，包括：

①職工的基本信息，崗位描述，值班信息和員工培訓(xùn)等；

②學(xué)生管理模塊：主要是用于查詢和錄入學(xué)生的基本信息，以便管理員了解學(xué)生的基本情況等；

③宿舍管理模塊：系統(tǒng)的核心模塊之一，主要功能包括學(xué)生入住管理，物品管理，水電信息，維修管理，安全衛(wèi)生檢查信息，來訪登記和設(shè)置等；

④查詢統(tǒng)計模塊：系統(tǒng)的核心模塊之一，主要功能包括住宿情況查詢，物品情況查詢，水電查詢，來訪查詢，值班查詢和員工查詢等；

⑤系統(tǒng)管理模塊：主要用于管理員的添加，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)備份和系統(tǒng)維護等；

⑥新聞公告管理模塊：主要實現(xiàn)新聞公告、行政通知，消防知識、查看、修改與刪除。

3.性能需求分析

用戶界面需求：簡潔、易懂、易用、友好的用戶界面。

可靠性需求：保證用戶在正常使用本系統(tǒng)時，用戶的操作或誤操作不會產(chǎn)生數(shù)據(jù)丟失。

安全保密性需求：只有管理員可以憑借用戶名和密碼登陸系統(tǒng)，進行信息的管理等。

4.可行性分析

①經(jīng)濟可行性分析

系統(tǒng)的經(jīng)濟可行性分析是指對組織的經(jīng)濟狀況和投資能力進行分析，對系統(tǒng)的建設(shè)運營和維護費用進行估算，對系統(tǒng)建成后可能取得的社會及經(jīng)濟效益進行估計。本系統(tǒng)開發(fā)成本低，維護費用少，工作效率高，研制周期短，經(jīng)費支出不大，只是需要系統(tǒng)開發(fā)者投入較多的時間，去進行研究和分析，以及思考問題的所在。

②技術(shù)可行性分析

高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)前臺界面的開發(fā)工具選擇DreamWeaver 8網(wǎng)頁設(shè)計軟件，提供了方便、友好的操作界面和強大的快捷工具。通過其強大的網(wǎng)頁排版制作工具、方便的層疊式樣式表的設(shè)計、表格或?qū)佣ㄎ患记珊屯晟频恼军c管理功能，能夠設(shè)計制作出精美的網(wǎng)頁和迅速創(chuàng)建網(wǎng)站。

后臺數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具選擇Microsoft Office Access 2007，這是一款Windows環(huán)境下的桌面型數(shù)據(jù)庫管理軟件，實際工作中最常用的數(shù)據(jù)庫軟件之一。Access 2007提供了一組功能強大的工具，這些工具的功能十分完善，能夠滿足專業(yè)開發(fā)人員的需要，功能使用也非常簡單，使用者不需要具備專業(yè)的計算機技術(shù)和數(shù)據(jù)庫知識，就可以很方便的創(chuàng)建、設(shè)計以及展示數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。

編程語言選擇ASP程序開發(fā)語言。ASP（全稱：Active Server Page）頁面處理技術(shù)的應(yīng)用，ASP是Microsoft公司推出的一個基于WEB服務(wù)器端執(zhí)行的腳本環(huán)境，它可以結(jié)合HTML網(wǎng)頁創(chuàng)建和運行動態(tài)、交互的WEB服務(wù)器應(yīng)用程序，且容易上手，同時擁有強大的交互能力和數(shù)據(jù)處理能力，開發(fā)效率高。

③操作可行性分析

本系統(tǒng)直觀易懂，使用非常方便，管理員經(jīng)過簡單的培訓(xùn)就可以熟練的使用，因此系統(tǒng)的操作沒有什么太大困難。

二、高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)總體設(shè)計

1.系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計

數(shù)據(jù)庫設(shè)計是在選定數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上建立數(shù)據(jù)庫的過程。它包括概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計三個階段。

①數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計是指對數(shù)據(jù)庫概念模型的設(shè)計，是用概念模型對現(xiàn)實世界進行全面、準(zhǔn)確的描述。其中最為廣泛的方法是P.P.Chen于1976年提出的實體-聯(lián)系方法（Entity-Relationship Approach），簡稱E-R圖法。

系統(tǒng)的E-R圖如圖2-1所示。

②數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計是將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段完成的概念模型轉(zhuǎn)化為Microsoft Office Access 2007系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型，轉(zhuǎn)換后的具體關(guān)系模型如下所示。

學(xué)生（學(xué)生學(xué)號，密碼，姓名，年齡，電話，郵箱，學(xué)院，系所，專業(yè)，年級，班級，入學(xué)時間，畢業(yè)時間，民族，出生日期，學(xué)制，政治面貌）。

職工（職工編號，姓名，性別，年齡，身份證號，工種，任職日期，離職日期，聯(lián)系電話，郵箱，備注）。

安全衛(wèi)生檢查（自動編號，地址，樓號，樓層，房間號，檢查日期，存在問題，備注）。

設(shè)備維修（自動編號，地址，樓號，樓層，房間號，設(shè)備名稱，報損日期，損壞數(shù)量，修復(fù)人姓名，修復(fù)日期，備注）。

③據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計

數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計是為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個最適合應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)，包括數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)采用的是Microsoft Office Access 2007數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中應(yīng)包括若干個數(shù)據(jù)表。如表1所示。

2.系統(tǒng)程序流程圖

程序流程圖又稱為程序框圖，它是歷史悠久使用最廣泛的描述軟件設(shè)計的方法。它可將整個程序的總體流程清楚明白的顯示出來。系統(tǒng)總流程圖結(jié)構(gòu)如圖2-2所示。

3.系統(tǒng)功能模塊劃分

根據(jù)設(shè)計的需求，將系統(tǒng)劃分為若干模塊：基礎(chǔ)信息設(shè)置模塊、房源管理模塊、設(shè)備管理模塊、住宿管理模塊、安全衛(wèi)生管理模塊、新聞公告管理模塊、統(tǒng)計管理模塊、數(shù)據(jù)管理模塊和會客物品管理模塊。具體的功能模塊圖如圖2-3所示。

4.主界面的實現(xiàn)

系統(tǒng)的主界面有該系統(tǒng)十個功能模塊樹形列表，方便用戶操作系統(tǒng)。不同權(quán)限級別的用戶對該系統(tǒng)的操作有不同的限制，“超級管理員”權(quán)限的用戶可以對系統(tǒng)所有功能進行操作查看，而“樓管”不能對“樓長信息登記、修改、刪除，職工信息登記、修改、刪除”這些功能進行操。系統(tǒng)主界面如圖2-4所示。

5.安全保密設(shè)計

系統(tǒng)設(shè)計了登陸界面，每個管理員用戶有一個密碼，該密碼由管理員自行維護，從而實現(xiàn)對身份驗證。只有管理員憑借用戶名和密碼進入系統(tǒng)，對里面的信息可以進行修改等。其它用戶可以查看里面的內(nèi)容，不能更改。

系統(tǒng)可采用分層加密與授權(quán)設(shè)計，客戶端層與數(shù)據(jù)庫層隔離，客戶端無法接觸本質(zhì)的數(shù)據(jù)庫，無法進行非法的修改和破壞，使得數(shù)據(jù)庫得到有效安全的保護。

三、高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)輸入輸出設(shè)計

輸入設(shè)計對于系統(tǒng)質(zhì)量有著決定性影響，因為輸入數(shù)據(jù)有誤，即使計算和處理均十分正確也無法獲得可靠輸出信息，同時，輸入設(shè)計是信息系統(tǒng)與用戶之間交互的紐帶，決定著人機交互的效率。為了提高輸入效率與信息的準(zhǔn)確性，系統(tǒng)在設(shè)計時應(yīng)采取一些相應(yīng)的措施，比如對那些必須輸入的信息，如果沒有輸入就會提示請輸入；對于那些不能重復(fù)輸入的信息，例如學(xué)號，在頁面提交的時候系統(tǒng)會自動判斷數(shù)據(jù)庫中是否有該學(xué)號，如果有，則不能提交且給予提示，如果沒有，則提交。

輸出是系統(tǒng)產(chǎn)生的結(jié)果或提供的信息，對于用戶而言，輸出是系統(tǒng)開發(fā)的目的和評價系統(tǒng)開發(fā)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。系統(tǒng)在輸出設(shè)計方面力求界面友好、人性化，輸出的格式按需求采用常規(guī)系統(tǒng)中的表格形式。此外還盡力保證輸出數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性以及內(nèi)容的完整性。

四、高校學(xué)生宿舍數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)物理配置設(shè)計

該數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是在以下系統(tǒng)物理配置的基礎(chǔ)上進行設(shè)計和測試的，且測試結(jié)果良好。在該物理配置下運行高校學(xué)生宿舍數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，系統(tǒng)運行穩(wěn)定且運行界面簡潔、美觀。

操作系統(tǒng)：Microsoft Windows XP

數(shù)據(jù)庫：Microsoft Office Access 2007

硬件配置：CPU：Pentium 2.20GHz

內(nèi)存：1GB

硬盤：80GB

顯示分辨率：1024×768像素

建議該系統(tǒng)在以上物理配置下運行。該系統(tǒng)的研發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。該系統(tǒng)以Microsoft Windows XP為平臺，采用ASP程序的開發(fā)語言，還采用較為實用的Microsoft Office Access 2007數(shù)據(jù)庫，有效的保證了系統(tǒng)兼容性和可擴展性。

五、結(jié)束語

高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)是應(yīng)對學(xué)生宿舍管理的現(xiàn)代化，網(wǎng)絡(luò)化，逐步擺脫學(xué)生宿舍人工管理方式，提高學(xué)生宿舍管理工作效率而設(shè)計開發(fā)的，它包括學(xué)生管理，職工管理，宿舍管理，查詢統(tǒng)計，新聞公告，系統(tǒng)管理六大模塊。

該系統(tǒng)的設(shè)計由需求分析階段，概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段，物理結(jié)構(gòu)設(shè)計階段，數(shù)據(jù)庫實施與維護階段組成。該系統(tǒng)不僅降低了學(xué)生宿舍管理的人力物力成本，節(jié)約了資源，提高了管理工作效率，而且還具有操作的簡便性，良好的實用性。

參考文獻

[1]李華.最新Dreamweaver 8網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)教程[M].清華大學(xué)出版社，2006.

[2]朱印宏.Dreamweaver 8完美網(wǎng)頁設(shè)計――ASP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計[M].電力出版社，2007.，

篇9

【關(guān)鍵詞】如何做好；我校；學(xué)生工作

學(xué)生工作是以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長、成才提供幫助和支持的重要教育工作，是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機組成部分。同時，學(xué)生工作必須服從于教學(xué)、科研工作，為高校的教學(xué)、科研工作從學(xué)生思想、生活角度提供有力的支持與保障。如何做好我校學(xué)生工作，談?wù)劰P者幾點想法。

1 做好學(xué)生經(jīng)常性思想政治教育工作

1.1 加強大學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式，優(yōu)化育人工作機制，不斷改進育人方法和手段；堅持以制度建設(shè)為先導(dǎo)，多方位搭建大學(xué)生思想政治教育育人平臺，把社會主義核心價值觀融入到學(xué)生日常教育管理中。

1.2 做好愛國教育。組織開展以愛國主義、民族精神、理想信念、道德意識、誠信守法等形式多樣的傳統(tǒng)教育活動，教育學(xué)生理國，尊師重教，孝老愛幼，刻苦學(xué)習(xí)，努力成才，為國家建設(shè)和民族復(fù)興貢獻力量。

1.3 根據(jù)重大節(jié)日、季節(jié)變化，結(jié)合周邊治安環(huán)境，適時做好學(xué)生安全法紀(jì)教育，增強學(xué)生安全防范和自我保護意識；結(jié)合國考、院考、成教和四六級考試，抓好考風(fēng)考紀(jì)教育，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

1.4 科學(xué)安排學(xué)生寒、暑假社會實踐活動，組織部分學(xué)生寒、暑假思想交流，增強學(xué)生認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力。

2 加強大學(xué)生心理健康教育工作，完善落實大學(xué)生心理危機四級預(yù)警體系

2.1 拓展大學(xué)生心理健康教育宣傳工作，創(chuàng)新活動形式，組織并開展好心理健康教育宣傳周活動，運用專題講座、心理辯論賽等多種形式宣傳普及心理健康知識

2.2 做好《大學(xué)生心理健康教育》必修課的教學(xué)工作，加強心理課任課教師的選拔和培訓(xùn)，配合學(xué)校教務(wù)處做好心理課的排課。工作；開展心理課教學(xué)研究，提高教學(xué)效果，并做好教學(xué)狀況的檢查和考核，健全教學(xué)檔案管理。

2.3 做好學(xué)生日常心理咨詢工作，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效地心理指導(dǎo)與服務(wù)，同時不斷拓展咨詢形式，克服困難，嘗試開展團體心理活動；做好大學(xué)生心理健康狀況摸低排查，更新和完善高危人群心理健康檔案。

2.4 進一步完善心理危機四級預(yù)警體系，做好危機預(yù)防工作；完善班級和宿舍信息員制度，重點加強學(xué)生宿舍和班級學(xué)生心理動態(tài)的排查、預(yù)防、跟蹤和匯報，全方位掌握學(xué)生心理信息；做好心理委員培訓(xùn)工作，鼓勵二級學(xué)院心理部自主策劃和組織“大學(xué)生心靈成長論壇”活動，開好“班級心理動態(tài)會議”。

2.5 嚴(yán)密組織新生的心理普查工作，通過心理普查，建立新生心理檔案；對篩查出的高危人群，第一時間通報給二級院，指導(dǎo)二級學(xué)院做好對重點學(xué)生的跟蹤關(guān)注和預(yù)防，指導(dǎo)輔導(dǎo)員做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和防范工作。

3 強化學(xué)生日常管理

3.1 開展學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動，提高學(xué)生對創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)重要性的認(rèn)識；組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)管理制度，進一步加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，規(guī)范學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為和生活行為，適時組織班級學(xué)生開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，下大力氣促進學(xué)風(fēng)明顯改善。

3.2 認(rèn)真落實學(xué)生談話教育制度、聯(lián)系家長制度，并做好工作記錄；完善激勵機制，把學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)表現(xiàn)作為爭先、評優(yōu)、入黨、資助的重要條件，并加大其權(quán)重；完善學(xué)生管理工作考核辦法，，加大管理力度，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3.3 制定學(xué)生工作職責(zé)和管理制度，嚴(yán)格制度落實，加大督導(dǎo)檢查力度，促進學(xué)生管理，為學(xué)生管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化提供制度保障；堅持教育與懲戒相結(jié)合，規(guī)范違紀(jì)學(xué)生處理的審核與報批程序，及時處理學(xué)生的違紀(jì)行為，加強對違紀(jì)學(xué)生的跟蹤教育。

3.4 抓好學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育，做好校園文明督導(dǎo)工作，建立文明督導(dǎo)長效機制，使學(xué)生文明督導(dǎo)工作常態(tài)化、規(guī)范化；認(rèn)真做好有關(guān)大型活動的組織及協(xié)調(diào)工作，確保良好會場秩序。

3.5 健全和完善校、院兩級學(xué)生組織建設(shè)，進一步加強班級干部隊伍建設(shè)、充分發(fā)揮學(xué)生在班級管理、宿舍管理過程中的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的作用。

4 加強學(xué)生宿舍管理工作，強化宿舍育人功能

4.1 健全宿舍管理體系，加強教育培訓(xùn)，完善管理制度，繼續(xù)實施量化考核；嚴(yán)格落實輔導(dǎo)員進宿舍制度，認(rèn)真做好各項工作的檢查落實情況，對布置的工作做到有安排、有檢查、有記錄、有評比、有通報。

4.2 嚴(yán)抓宿舍安全管理工作，嚴(yán)查夜不歸宿、在外租房、行為異常學(xué)生，完善信息反饋機制；加強日常衛(wèi)生及安全隱患排查，嚴(yán)查使用大功率電器、私拉電線等違規(guī)違紀(jì)行為；嚴(yán)格門禁制度，認(rèn)真做好來訪登記，做好安全教育宣傳活動，并組織好宿舍安全檢查工作。

4.3 積極開展宿舍評優(yōu)活動，評比表彰“文明樓”、“優(yōu)秀管理員”，組織開展“標(biāo)兵宿舍”、“文明宿舍”、“優(yōu)秀樓管委員”“優(yōu)秀舍長”創(chuàng)建評比活動，積極開展學(xué)生養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生在宿舍中自我管理、自我服務(wù)的作用。

5 抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)

5.1 加強輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)生工作水平；堅持輔導(dǎo)員定期培訓(xùn)制度，科學(xué)籌劃輔導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容，重點做好開展學(xué)生思想政治教育、學(xué)生日常管理的方式方法和心理健康教育知識培訓(xùn)，適時做好黨的方針政策、國內(nèi)外形勢、安全穩(wěn)定等方面的專題輔導(dǎo)；做好參加教育廳輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的組織工作，鼓勵輔導(dǎo)員利用業(yè)余時間積極開展工作研究并撰寫論文；把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)列入學(xué)校教師隊伍建設(shè)整體規(guī)劃，鼓勵輔導(dǎo)員晉升學(xué)歷、參加教師資格證和心理咨詢師資格證培訓(xùn)。

5.2 進一步加強學(xué)生隊伍管理，完善考核制度；明確工作職責(zé)，夯實工作任務(wù)，把學(xué)生的到課率、違紀(jì)率、考試通過率、考研率、專升本率、就業(yè)率、催繳學(xué)費等作為考核二級學(xué)院學(xué)生工作和輔導(dǎo)員工作的重要指標(biāo)；組織開展優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比活動，并大力宣傳表彰；加強動態(tài)管理，對不適合做學(xué)生工作的人員及時調(diào)整出學(xué)生工作隊伍。

5.3 關(guān)心輔導(dǎo)員成長，努力為輔導(dǎo)員職稱評定創(chuàng)造條件；關(guān)心輔導(dǎo)員生活，改善輔導(dǎo)員的工作條件，通過多種措施，使輔導(dǎo)員工作有條件，干事有平臺，發(fā)展有空間，建立一支穩(wěn)定的思想政治工作骨干隊伍。

6 抓好學(xué)生安全教育管理，構(gòu)建和諧平安校園

6.1 進一步加強學(xué)生法紀(jì)安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自覺遵紀(jì)守法意識，把安全教育常態(tài)化、系統(tǒng)化；教育學(xué)生堅決抵制、非法傳銷和非法宗教活動；引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不在互聯(lián)網(wǎng)上散布不良信息。

6.2 強化安全管理，突出重點對象、重點部位、重點環(huán)節(jié)的安全防范，及時通報校內(nèi)外學(xué)生發(fā)生的不安全事件，做到安全工作逢會必講、月月講、天天抓；重視抓好“問題學(xué)生”以及宿舍等重點部位的管理，重點做好防盜竊、防打架斗毆、防火災(zāi)以及重大活動期間（下轉(zhuǎn)第330頁）（上接第94頁）的安全防范工作；對一些典型的、有影響的案例進行剖析，及時在學(xué)生中宣講，做到警鐘長鳴。

篇10

關(guān)鍵詞：公寓管理；生活素質(zhì)；育人

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）38-0005-03

按照“全員育人、全方位育人、全過程育人”的要求，清華大學(xué)學(xué)生公寓工作在學(xué)生培養(yǎng)中一直發(fā)揮著積極作用。學(xué)生公寓作為住校學(xué)生的“第一社會、第二課堂、第三家庭”，既是學(xué)生生活休息的重要場所，也是促進學(xué)生健康全面成長、開展素質(zhì)教育的重要陣地。清華大學(xué)在學(xué)生公寓的服務(wù)和管理工作中，以“飽含父母之愛，滿懷手足之情，堅持親情服務(wù)、引導(dǎo)式管理、潛移默化育人，為學(xué)生的健康成長、全面成才服務(wù)”為指導(dǎo)思想，深入分析公寓工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)，緊密圍繞學(xué)生生活素質(zhì)的提升，探索公寓管理育人工作，服務(wù)學(xué)生全面成長成才，并取得了良好成效。

一、學(xué)生公寓工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)

清華素有生活教育的傳統(tǒng)，面臨新的機遇和挑戰(zhàn)給學(xué)生公寓工作提出了新的要求。

1.學(xué)生公寓的新功能。隨著紫荊公寓的建成和硬件設(shè)備的改善，清華大學(xué)學(xué)生公寓條件顯著提高，學(xué)生公寓不僅滿足學(xué)生的基本生活需求，也日益成為學(xué)生學(xué)習(xí)和提升全面素質(zhì)的重要場所。公寓是學(xué)生在學(xué)校中精神最放松的場所，體現(xiàn)出學(xué)生真實的生活素質(zhì)和道德水平，因此通過公寓生活加強學(xué)生生活素質(zhì)教育顯得尤為重要。

2.促進學(xué)生全面成才的新要求。伴隨社會不斷發(fā)展，對畢業(yè)生具備的能力要求也更加全面化和多元化。根據(jù)《清華大學(xué)2007年用人單位調(diào)查問卷分析報告（2007年12月10日）》顯示，用人單位認(rèn)為現(xiàn)在清華畢業(yè)生最弱的方面是人際交往能力，此外，表達能力、團隊精神、責(zé)任意識、心理素質(zhì)也相對不夠（見圖1）。在清華校友看來，在本科生培養(yǎng)中要進一步加強的培養(yǎng)環(huán)節(jié)是對學(xué)生“社會責(zé)任感”的培養(yǎng)，其次是“團隊意識”的培養(yǎng)（見圖2）。社會需求與學(xué)生能力的差距需要諸多方面共同努力進行培養(yǎng)，學(xué)生公寓就是其中之一。

3.公寓管理服務(wù)工作的新發(fā)展。隨著生活水平不斷提高，學(xué)生對公寓的服務(wù)也提出了越來越高的需求。在硬件條件不斷改善的同時，“育人”理念得到大力貫徹，科學(xué)管理水平日益提高，各項管理制度不斷完善。與此同時，公寓工作人員綜合素質(zhì)不斷提高，截止到2012年紫荊學(xué)生公寓的工作人員中具有碩士學(xué)歷的14人，具有大專以上學(xué)歷的工作人員超過總?cè)藬?shù)的81%，這為公寓服務(wù)育人工作的貫徹執(zhí)行提供了重要保障。

二、本科生公寓工作管理模式的改革

學(xué)校相關(guān)部門一直努力探索和完善本科生公寓管理模式，創(chuàng)新性地提出諸多新思路、新做法，不斷改進和加強公寓育人的成效。

1.公寓管理委員會的建立。清華大學(xué)學(xué)生公寓管理委員會是清華大學(xué)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會的下屬機構(gòu)，由與學(xué)生公寓服務(wù)與管理相關(guān)的學(xué)生工作部門、后勤工作部門、財務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心等學(xué)校相關(guān)職能部門以及學(xué)生會、研究生會共計16個單位的18名代表組成，下設(shè)若干工作小組，分別負責(zé)學(xué)生公寓服務(wù)和管理的有關(guān)工作。公寓管委會自2004年成立以后，切實加強了學(xué)生公寓的工作力度，有力地促進了學(xué)生公寓服務(wù)和管理工作的開展。

2.公寓工作助理制度的推廣。物業(yè)管理中心和學(xué)生處2004年10月開始在本科生公寓試點設(shè)立學(xué)生公寓工作助理，2006年正式納入學(xué)?！叭睄徫?，目前已推廣到所有本科生樓。工作助理是樓委會隊伍的第一負責(zé)人，在成立初期以衛(wèi)生檢查為突破口實現(xiàn)了檢查成績落實到人，同時負責(zé)協(xié)調(diào)樓內(nèi)各學(xué)生組織共同推動社區(qū)文化建設(shè)，開展生活素質(zhì)教育工作。

3.公寓輔導(dǎo)員制度的建立。2008年8月開始，物業(yè)管理中心、學(xué)生處在本科生公寓聯(lián)合開展了公寓輔導(dǎo)員試點，2009年8月試點范圍從紫荊12號樓擴展至7棟樓，并最終在2010年1月經(jīng)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會批準(zhǔn)正式推廣。經(jīng)過一年半的試點，確定了新型本科生公寓管理模式（見圖3），進一步聚合了后勤工作系統(tǒng)（物業(yè)管理中心）和學(xué)生工作系統(tǒng)（學(xué)生處、團委、各院系學(xué)生工作組）的力量。

通過試點，明確了公寓輔導(dǎo)員的使命以學(xué)生生活素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，與各級學(xué)生工作隊伍緊密配合，以公寓環(huán)境建設(shè)、社區(qū)文化活動、安全宣傳教育、宿舍衛(wèi)生評比為載體，引導(dǎo)學(xué)生增長生活知識和生活技能，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活情趣，樹立良好的生活觀念與生活態(tài)度，為學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展服務(wù)。經(jīng)過1年多的試點，2010年1月15日，清華大學(xué)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會原則同意設(shè)立學(xué)生公寓輔導(dǎo)員并進行推廣。截止到2012年11月1日，有10名公寓輔導(dǎo)員正式上崗。

三、本科生公寓管理新模式取得的效果

探索本科生公寓管理新模式，提高學(xué)生生活素質(zhì)所取得的成效，可通過公寓滿意度提高，宿舍衛(wèi)生狀況好轉(zhuǎn)、學(xué)生責(zé)任意識加強，安全技能提高等方面體現(xiàn)出來。

1.學(xué)生公寓滿意度持續(xù)提高。學(xué)生對公寓服務(wù)的滿意度直接反應(yīng)了相關(guān)工作的效果，同時對改進服務(wù)質(zhì)量具有指導(dǎo)作用2006年物業(yè)管理中心建立滿意度測評模型，每次通過調(diào)研約4000名師生，了解他們對物業(yè)管理中心各項工作的滿意程度。新模式試點后，學(xué)生公寓滿意度從80.3提升至84.7（見圖4），表明通過管理模式的不斷完善，學(xué)生公寓的服務(wù)質(zhì)量得到了提升，學(xué)生滿意程度不斷提高。

2.學(xué)生公寓違紀(jì)數(shù)量有所下降。針對院系處罰標(biāo)準(zhǔn)不一且事務(wù)性工作量較大，改變原有的由院系實施留宿、使用違章電器等公寓相關(guān)違紀(jì)行為處罰的模式，通過公寓管理委員會統(tǒng)一進行全校學(xué)生公寓違紀(jì)行為的處罰，由設(shè)在物業(yè)管理中心的管委會辦公室處理事務(wù)性工作，并在公寓內(nèi)利用各種渠道加強宣傳、教育和引導(dǎo)，特別是公寓輔導(dǎo)員隊伍和公寓工作助理隊伍的建立，有力地配合了院系的公寓工作，學(xué)生公寓違紀(jì)從2005年秋季學(xué)期的28起減少到2012春季學(xué)期的1起（見圖5）。

3.學(xué)生宿舍內(nèi)衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生宿舍的衛(wèi)生狀況一直是宿舍管理中的棘手問題。通過完善公寓管理模式，逐步建立了宿舍衛(wèi)生治理的長效機制。2007年學(xué)生公寓管理委員會制定并頒布了《清華大學(xué)學(xué)生公寓衛(wèi)生管理細則（試行）》，統(tǒng)一了全校衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和獎懲辦法，為管理宿舍衛(wèi)生提供了制度依據(jù)。同時建立學(xué)生樓層長分隊，建立了每周四的衛(wèi)生清掃制度，加強了學(xué)生對宿舍衛(wèi)生的重視。通過公寓輔導(dǎo)員日常走訪和定期檢查，不斷完善衛(wèi)生整改機制，督促衛(wèi)生較差宿舍和個人提高衛(wèi)生意識，改善宿舍環(huán)境。2012年，我校學(xué)生宿舍衛(wèi)生達到良好以上宿舍數(shù)量的比例超過96%（見圖6）。

4.學(xué)生責(zé)任意識逐步增強。在優(yōu)質(zhì)公寓基礎(chǔ)服務(wù)的同時，通過公寓服務(wù)育人工作的引導(dǎo)，公寓文化氛圍的營造，增強學(xué)生的責(zé)任意識，促進學(xué)生自覺加入到公寓生活的建設(shè)中來，最終實現(xiàn)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的目標(biāo)。以社區(qū)志愿活動為例，參與社區(qū)生活的志愿者達200人次，有9個院系、20多個班級參加了校友接待、衛(wèi)生死角清掃、義務(wù)樓長、給保潔保安當(dāng)老師等社區(qū)志愿活動，為社區(qū)建設(shè)貢獻自己的力量。同時在畢業(yè)生離校的過程中，越來越多的同學(xué)參與到文明離校的活動中來，捐贈衣服、奉獻愛心，清掃宿舍衛(wèi)生，以主人翁的精神，共同建設(shè)美好公寓環(huán)境。

5.學(xué)生安全技能不斷提高。學(xué)生公寓會進行定期安全教育包括新生安全教育，日常宣傳，定期走訪，119安全宣傳周等，通過滑繩表演、消防演習(xí)、實地講解、滅火器實操、視頻播放等形式，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全技能，掌握滅火器的學(xué)生由2009年的70%增長到2011年94%，掌握疏散逃生技能的學(xué)生由2009年的85%增長到2011年的95%（如圖7、圖8所示）。

6.生活素質(zhì)教育理論逐漸深入。隨著公寓管理隊伍的不斷完善和生活素質(zhì)教育工作的深入開展，圍繞生活素質(zhì)開展的課題不斷深入，生活素質(zhì)教育理論逐漸被認(rèn)可。2010年《完善公寓工作模式，提高學(xué)生生活素質(zhì)》獲得校教學(xué)成果一等獎，《扎根學(xué)生公寓陣地，加強學(xué)生安全保障》獲得2011年后勤優(yōu)質(zhì)項目，在全國高校學(xué)生公寓管理專業(yè)部2011年年會上獲得公寓文化建設(shè)成果獲得一等獎，報送的論文《本科生學(xué)生公寓文化建設(shè)的體制與機制初探》也獲得一等獎，其中《生活素質(zhì)評價指標(biāo)體系建設(shè)》課題及《生活素質(zhì)體制機制課題》獲得學(xué)校重點支持項目。

三、對公寓工作模式的思考與展望

作為學(xué)生在校駐留時間最久的場所，學(xué)生公寓的服務(wù)和教育功能對學(xué)生成長成材具有不可忽視的作用，這也必然要求建立完備、科學(xué)、高效的公寓管理模式。清華大學(xué)在生活素質(zhì)教育方面，雖然取得了一些效果，但是在以下幾個方面仍需探索：

1.完善生活素質(zhì)評價體系。后勤社會化改革以來，以“物業(yè)”為主要關(guān)注點，學(xué)生公寓的物業(yè)服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)基本建立――以北京市教委牽頭制定的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)為代表，而以“學(xué)生”為關(guān)注點，在學(xué)生生活素質(zhì)培養(yǎng)方面，還沒有一套完整的、可測量的指標(biāo)體系，對公寓育人功能進行科學(xué)量化地評估。通過課題研究，雖然已經(jīng)確定了生活素質(zhì)教育目標(biāo)，并建立了SHICE評價系統(tǒng)，但評價效果可行性還需進一步在實踐中檢驗。

2.探索生活素質(zhì)教育體制機制。在建立生活素質(zhì)評價指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，進一步探索生活素質(zhì)教育體制機制，可以促進各部門齊抓共管，共同提高學(xué)生生活素質(zhì)。生活素質(zhì)教育是一項綜合、復(fù)雜的工作，需要學(xué)生工作系統(tǒng)、后勤工作系統(tǒng)、院系等眾多單位齊抓共管。以學(xué)生宿舍衛(wèi)生工作為例，好像與每一個部門都有關(guān)，但是，關(guān)系又不是那么明確。這需要從學(xué)校層面明確各部門的職責(zé)，更需要所有參與者牢固樹立“育人”的意識，密切合作形成合力，促進工作的改進。探索生活素質(zhì)體制機制可以進一步明確各方職責(zé)，促進生活素質(zhì)教育工作順利開展。