導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校教代會工作報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天，籌備已久的學(xué)校第八屆教代會勝利召開了。首先，我代表學(xué)校對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀！向前來出席會議的市總工會領(lǐng)導(dǎo)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、港上鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及各位來賓表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎！

下面，受大會主席團(tuán)的委托，我代表校委會向大會作學(xué)校工作報告，請各位代表審議，并提出意見和建議。

一、五年來工作回顧

XX年8月，我就任港上中學(xué)校長兼黨支部書記。物換星移，歷經(jīng)五載，在教育局和地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，在全體港中人的努力拼搏下，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化?？偨Y(jié)五年來的工作，我感到無比的欣慰。

（一）以重點工程建設(shè)為契機(jī)，凝聚資金，盤活資源，努力改善辦學(xué)條件。五年來，學(xué)校先后通過省“六有”工程、省教育現(xiàn)代化示范初中、省四配套工程、省校校通工程、省合格學(xué)校、省教育督導(dǎo)等檢查評估驗收，學(xué)校走上了現(xiàn)代化發(fā)展之路。校園布局合理，三區(qū)分明，校園面貌為之煥然一新。“四樓同建”相繼完工，新建實驗辦公綜合樓、學(xué)生餐廳、水沖式廁所、學(xué)生宿舍樓、教師公寓二幢，第二座學(xué)生宿舍樓已經(jīng)啟動；加快信息化發(fā)展步伐，建成高標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)，連通了寬帶，提升了辦學(xué)品位，改善了辦學(xué)條件。

（二）管理工作規(guī)范化。實行依法治校，實現(xiàn)常規(guī)管理精致化、科學(xué)化、規(guī)范化。完善教職工全員聘任制；優(yōu)化和深化各部門、年級組負(fù)責(zé)制的管理工作，并加強(qiáng)了監(jiān)督和制約。

（三）以國家級課題《農(nóng)村青年教師隊伍培養(yǎng)的有效途徑研究》為龍頭，打造高素質(zhì)的教師隊伍。教職工對班子成員滿意率高。五年內(nèi)評上縣級以上學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)對象比例高于學(xué)校專任教師的10%。中級職稱以上骨干教師占專任教師40%以上。

（四）常規(guī)教育成效顯著。貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，堅持以社會主義核心價值體系為根本，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義接班人。落實“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”，抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓“三風(fēng)建設(shè)”，形成了校風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到上級要求。

（五）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極推進(jìn)新課程改革，初步形成校本化課堂教學(xué)模式。中考年年進(jìn)位爭先，五年來，運河中學(xué)錄取人數(shù)超過畢業(yè)生總數(shù)的20%，綜合考核位居全市前列。

（六）安全法制重于泰山。我們一手抓質(zhì)量，一手抓安全。實行校長值周和教干值日制度，全天24小時值班。安裝電子攝像頭，專人監(jiān)控。學(xué)校安全無隱患，五年來無一例違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生。

二、學(xué)校下一步工作思路

（一）繼續(xù)深化管理體制改革，提升科學(xué)化管理水平。

增強(qiáng)依法治校與規(guī)范辦學(xué)意識，提高管理效益。按照績效優(yōu)先、兼顧公平的原則，完善校長負(fù)責(zé)制和教職工全員聘任制，完善評價、競爭激勵機(jī)制，建立合理的責(zé)權(quán)結(jié)構(gòu)；強(qiáng)化民主管理意識，建立健全民主管理機(jī)制；做到政務(wù)、財務(wù)公開，各項管理透明化，促進(jìn)信息化管理進(jìn)程；嚴(yán)格執(zhí)行邳州市教育局關(guān)于教職工請銷假制度的規(guī)定，教職工上崗必須簽訂責(zé)任狀；充分發(fā)揮工會、教代會的民主管理職能，進(jìn)一步完善評價體系，制定我校教干、教師工作綜合考評細(xì)則，作為教干教師任用、評優(yōu)、晉級、年度考核的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）以教職工績效考核為契機(jī)，打造高素質(zhì)的師資隊伍。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)；開展向抗震救災(zāi)英雄模范教師學(xué)習(xí)活動，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步樹立師表形象；繼續(xù)深入開展師德大討論活動和“學(xué)陶師陶”活動，弘揚敬業(yè)愛崗精神，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)；大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進(jìn)校園，培養(yǎng)廣大教職工廉潔高尚的道德情操。堅決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料、亂收費等有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。

加快教師專業(yè)化成長步伐。進(jìn)一步建立健全教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)機(jī)制，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。扎實開展校本培訓(xùn)，以集體備課、課堂研討等校本活動為主要著力點，切實提高教師的課堂“實戰(zhàn)”能力。進(jìn)一步開展讀書活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型級組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。組織好教師參加省、徐州市、邳州市舉辦的各種培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實際開展好校本培訓(xùn)活動。繼續(xù)實施培優(yōu)工程，組織實施新一輪的“三名工程”和“青藍(lán)工程”，擴(kuò)大骨干教師隊伍，充分發(fā)揮名優(yōu)教師輻射和引領(lǐng)作用，提升師資隊伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵和骨干教師的引領(lǐng)作用，使全校教師的業(yè)務(wù)能力提檔升級。加大青年教師培養(yǎng)措施，按照我校青年教師培養(yǎng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)“建班子”、選賢任能“給位子”、以老帶新“結(jié)對子”、導(dǎo)向正確“指路子”、實踐鍛煉“壓擔(dān)子”、勤學(xué)苦練“厚底子”、更上層樓“架梯子”、競賽比武“搭臺子”、開展科研“撰稿子”的具體措施，為其成長搭橋鋪路，提供展示才能的舞臺。

（三）開拓德育工作新思路，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。

堅持素質(zhì)領(lǐng)先，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。堅持以人為本，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。一是要堅持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，實施全面評價，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二是要開足開全課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是切實改變教育方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和實踐能力，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活日常行為開展有效的教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活能力。四是切實做好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展“陽光體育運動”，切實保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時，舉辦運動會、廣播操和三項比賽，大力營造“強(qiáng)身健體，健康第一”的良好氛圍；組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)?！?】

（四）突出教學(xué)核心地位，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。

加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范化管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的貫徹落實，常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”、“實”、“嚴(yán)”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準(zhǔn)備要仔細(xì)、過程落實要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測考試分析的常規(guī)過程管理。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同志要深入到教學(xué)第一線，及時了解情況，認(rèn)真記錄成績和不足。校長室和教務(wù)處通過定期和不定期的方式檢查、抽查教學(xué)過程，幫助教師診斷教學(xué)中的不足，督促教師及時采取有效措施，將教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)落到實處，保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。同時要認(rèn)真組織好教案、作業(yè)等教學(xué)工作的評比工作，對教學(xué)工作扎實、成績突出的教師給予物質(zhì)和精神獎勵。

（五）實施“科研興?！睉?zhàn)略，以科研課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展有效性課堂教學(xué)研究活動，深挖教與學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律，優(yōu)化教法、學(xué)法，構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和有效性。

加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。進(jìn)一步完善校本教研制度，大力開展集體備課活動，強(qiáng)化集體備課的組織、檢查和評價，提高針對性和實效性。扎實開展課題研究。認(rèn)真開展國家級陶研課題《農(nóng)村青年教師隊伍的有效途徑研究》、省級陶研課題《開放式課堂教學(xué)和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)研究》和省教育科研規(guī)劃課題子課題《學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)建研究》等三項課題研究。

（六）進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，切實抓好校園安全工作。

進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全無小事，要牢牢繃緊校園安全這根弦。做到以人為本，標(biāo)本兼治，警鐘長鳴，戒心永存，時時警備，處處防犯。進(jìn)一步明確目標(biāo)，落實責(zé)任，健全制度，加強(qiáng)監(jiān)控，強(qiáng)化師生的安全意識。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系與合作，集中整治校園周邊的交通、治安、衛(wèi)生、文化等環(huán)境，建立健全學(xué)校周邊環(huán)境治理長效機(jī)制，為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。

（七）統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使各項指標(biāo)均達(dá)到或超過省級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。做好省優(yōu)質(zhì)教育資源的使用和管理，健全教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理和使用制度，管好、用好設(shè)備、器材和資料，切實發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源在教育教學(xué)中的作用。進(jìn)一步提升教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化建設(shè)。加大資金投入，添置和更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充實多媒體教室教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建和完善教學(xué)輔助系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，充分利用現(xiàn)代化手段提高教育教學(xué)和管理工作的效率。加大對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)力度，大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究，充分發(fā)揮設(shè)備效益，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。確保2010年通過江蘇省教育現(xiàn)代化驗收。

各位代表，學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確，立足現(xiàn)在，展望未來，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，在規(guī)范上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，在精細(xì)上求質(zhì)量，同心同德，奮斗拼搏，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

最后，再一次祝賀本次教代會取得圓滿成功！祝愿港上中學(xué)興旺發(fā)達(dá)！祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們身體健康、萬事如意！

篇2

關(guān)鍵詞：二級教代會；高?；鶎用裰鞴芾?/p>

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1812-2485（2012）06-016-3

教代會是我國高等教育管理體制中的重要組成部分，是黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以教師為主體的教職工行使民利，參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。二級教代會是高校教代會的重要組成部分，是二級學(xué)院實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，是職工行使民利的機(jī)構(gòu)。二級教代會作為高校教代會的延伸，同樣擁有高校教代會的四項基本職權(quán)，即審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)和監(jiān)督評議權(quán)。

近年來，隨著高校內(nèi)部管理體制改革的不斷深入和辦學(xué)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，高校的工作重心和管理權(quán)力逐步下移，高校民主政治建設(shè)也呈現(xiàn)出不斷加強(qiáng)的趨勢。作為學(xué)校教代會的發(fā)展和延伸，建立健全二級教代會制度是高校民主政治建設(shè)進(jìn)一步完善和創(chuàng)新的重要內(nèi)容。黨的十七大報告提出了“人民民主是社會主義生命”的新命題，深入貫徹落實黨的十七大精神，不斷完善高校二級教代會制度，充分發(fā)揮二級教代會制度的作用，對于強(qiáng)化二級學(xué)院民主管理，確保廣大教職工行使民利，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，促進(jìn)二級學(xué)院的改革與發(fā)展具有重要意義。

1 二級教代會在高校基層民主管理中的作用

1.1 有助于推進(jìn)高?；鶎用裰鹘ㄔO(shè)及學(xué)校民主管理

教代會制度建設(shè)經(jīng)過近二十幾年的實踐，在學(xué)校民主參與、民主決策、民主監(jiān)督等方面發(fā)揮了重要的作用，已經(jīng)成為教職員工政治生活中的重要組成部分，其成績是公認(rèn)的，其形式也是大家所樂意接受的。相對于學(xué)校一級教代會來說，二級教代會顯然更為貼近廣大教職員工的實際。一方面它所涉及到的教師更多的是處于教學(xué)、管理、科研的一線工作者，另一方面它所談及的問題更為關(guān)乎自身利益，更為直接，如人員使用問題、工作量的計算、課時費的分配、福利發(fā)放方案等等。作為校級教代會的延伸，二級教代會制度本身就更為直接地體現(xiàn)了學(xué)校民主管理的本質(zhì)，體現(xiàn)了對廣大教職員工主體地位的尊重。相對于學(xué)校的教代會來說，二級教代會更具有普遍性，教職員工有了更為直接的平臺和機(jī)會來發(fā)表自己的不同見解。因此，二級教代會為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?；鶎用裰鞴芾淼挠行嵤┢鸬搅送撇ㄖ鸀懙淖饔茫刮覀兡軌蛘嬲匕衙裰鞯木裆钊氲綄嵺`中去。

1.2 有助于高?；鶎庸芾淼倪M(jìn)一步規(guī)范化和制度化

在日常管理工作中，每個學(xué)院都曾經(jīng)制定了各種管理條例或規(guī)定，但是通常情況下這些條例只是一些少數(shù)人討論的意見，沒有形成條理化、書面化的材料，也沒有得到廣大群眾的認(rèn)可，因此不免為學(xué)院管理工作帶來不便。通過建立二級教代會制度，可以重新對以往的條例作出整理修改，對于學(xué)院的一些重大決策如師資規(guī)劃、分配方案，在代表們積極參加多次討論、修改補(bǔ)充后，最后提交到大會上加以審議通過。這樣經(jīng)過二級教代會的審議修正后，加以規(guī)范和制度化，在以后的工作中，一切依法治院，大大地減少了人為的因素和決策的失誤。實踐證明，二級教代會制度有利于加強(qiáng)溝通、理解，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)院的改革和發(fā)展；有利于集中教職工的智慧，促進(jìn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化；有利于民主監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部，促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；有利于教師隊伍的自我管理，促進(jìn)隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定，已經(jīng)得到了各級干部的支持和廣大教職工的認(rèn)可。

1.3 有助于教代會代表民主意識、法律意識和責(zé)任意識的加強(qiáng)

二級教代會的主要任務(wù)是討論審議學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等。這些都與學(xué)院的發(fā)展、教職員工各項利益密切相關(guān)，緊緊相連。這不僅增強(qiáng)了廣大教職員工參政議事的興趣，同時教職工的民主意識和責(zé)任意識有了明顯的增強(qiáng)。比如說提交提案比以前更主動，提案本身所反映的內(nèi)容也更加貼近院系的實際，更具有實踐和可操作性。又如學(xué)院在討論重大規(guī)劃時，院系領(lǐng)導(dǎo)都會對規(guī)劃的背景資料作比較全面、深刻的分析，二級教代會制度的建立使代表們能夠更加明確這些規(guī)劃的依據(jù)與思路，踴躍發(fā)表自己的見解，共同交流，最終有助于達(dá)成共識，而且對院系的發(fā)展表現(xiàn)出更多的關(guān)注、理解與支持。 同時，二級教代會不僅需要廣大教職工的積極參與的意識，更為重要的是必須具有一定的議政能力，而二級教代會恰恰為廣大教職工鍛煉與提高這方面的能力搭建了一個平臺。參加二級教代會讓人有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和壓力，覺得是受群眾的委托來參與的，不能辜負(fù)群眾的希望，因此他們會時刻關(guān)注學(xué)院的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并注意及時反映群眾的呼聲和要求。正是在直接參與了二級教代會的各項工作的全過程中，許多教職工的參政議政的能力在實踐中得到了逐步的鍛煉，自身素質(zhì)也在潛移默化中不斷地提高。而且二級教代會的涵蓋面比較廣，特別是青年教師的參與更加有利于院系的學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新和管理的現(xiàn)代化進(jìn)程。

2 加強(qiáng)二級教代會建設(shè)的對策措施

二級教代會建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要進(jìn)一步加強(qiáng)二級教代會建設(shè)，推進(jìn)高?；鶎用裰鞴芾?，目前情況下可以從如下幾個方面著手思考：

2.1 要加強(qiáng)制度建設(shè)，完善程序化和規(guī)范化

加強(qiáng)二級教代會的建設(shè)離不開制度保障。制度應(yīng)包括二級教代會的年會制度,院長向教代會進(jìn)行工作報告、財務(wù)報告制度，重大事項提交教代會討論表決制度，二級教代會議事規(guī)則，提案督查工作制度等。特別要注意對一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)作出規(guī)定,使教代會真正按照制度化、規(guī)范化、程序化的要求運作。制度不健全，容易導(dǎo)致教代會程序不規(guī)范、隨意性大，教職工所關(guān)心的重大問題不能納入議程，教代會形成的決議貫徹不力，就會挫傷廣大教職工的積極性。二級學(xué)院是高校的基層單位，與學(xué)校教代會要求也不相同。例如有的方面要簡化，有的方面不能簡化，關(guān)鍵是要把握好”度”?？傊壗檀鷷慕⒆罱K目的是要充分調(diào)動教職員工的積極性，推動學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。它既是學(xué)校民主建設(shè)的需要，也是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的需要。只要堅持實事求是，一切從實際出發(fā)的思想，就一定會使二級教代會在民主管理中起到實質(zhì)性的推動作用。

2.2 要通過周全計劃、周密實施來規(guī)范二級教代會工作

在會議方式上，要堅持年度教代會制度。在會議程序上，制定方案、思想動員、成立會議籌備組織、選舉代表、劃分代表小組、征集審核提案、文件材料準(zhǔn)備、召開預(yù)備會議、全體會議、分組討論、主席團(tuán)會議、閉幕會議等各環(huán)節(jié)要完備，一環(huán)扣一環(huán)。至于提案工作，作為教職工行使民利、參與學(xué)院管理最直接的有效方式理應(yīng)得到足夠的重視，各學(xué)院可以參照學(xué)校提案工作的有關(guān)規(guī)定制定，相應(yīng)的二級教代會提案工作規(guī)范，以保證提案征集、審理、辦理、回復(fù)等項工作納入規(guī)范化軌道。在會議內(nèi)容上，要以二級教代會職權(quán)規(guī)定為依據(jù)，對需要提交審議、討論、決定、評議的事項一應(yīng)提交教代會，尤其是教代會評議監(jiān)督的權(quán)利，要努力爭取學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，通過出臺相應(yīng)的政策來保障落實。

2.3 要進(jìn)一步發(fā)揮工會的積極作用

工會組織要切實發(fā)揮作用，靠有效的工作推動二級教代會工作的順利開展。校工會在二級教代會工作中的定位可以概括為“謀劃，推動，協(xié)調(diào)，指導(dǎo)”，事實證明，在教代會工作開展的初期階段，這一定位是完全符合校工會在學(xué)校民主政治建設(shè)中的地位和學(xué)校教代會工作機(jī)構(gòu)角色的，是有利于調(diào)動各方積極性和推進(jìn)二級教代會工作的。但是，隨著二級教代會制度在二級學(xué)院的全面確立和工作的不斷深入，校工會的工作中心應(yīng)該從制度建立向不斷完善轉(zhuǎn)移，工作定位應(yīng)調(diào)整為“規(guī)劃，推動，指導(dǎo)，監(jiān)督”更為合適。也就是說，校工會要切實加強(qiáng)對二級教代會工作的調(diào)查研究工作，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)、分析問題，制定解決問題的規(guī)劃方案，指導(dǎo)和推動二級教代會工作的開展，并在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，配合學(xué)校教代會相關(guān)部門強(qiáng)化對二級教代會工作檢查、督促與考核的力度，力促學(xué)校把二級教代會工作納入到學(xué)校教代會和校務(wù)公開工作的總體工作中去，列為學(xué)院黨建工作和精神文明創(chuàng)建工作的一個重要考核指標(biāo)，根據(jù)本校實際，制定評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，要堅持把二級教代會的工作作為分工會年度工作考核的重要內(nèi)容。

同時要努力發(fā)揮分工會的作用。各學(xué)院分工會是二級教代會工作機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)分工會建設(shè)是發(fā)揮教代會作用的保證。分工會是教職工的代表，是基層聯(lián)系廣大教職工的“橋梁”和“紐帶”。分工會在組織教職工參與民主管理、民主監(jiān)督及推進(jìn)學(xué)院改革與發(fā)展中負(fù)有重要責(zé)任。因此要提高分工會干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對分工會干部的理論與實踐的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變“文體型、福利型”工會的觀念，要加強(qiáng)對二級教代會代表的培訓(xùn)，提高代表的理論政策水平和參與民主管理的能力，完成教代會的工作任務(wù)。

2.4 要建立長效工作機(jī)制和考評激勵機(jī)制

篇3

一、進(jìn)一步完善教育法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧高校提供有力的法律保障。在高校管理中，有效地運用法律手段、方法和形式里來進(jìn)行組織的領(lǐng)導(dǎo)，已越來越顯得重要和突出。但由于我國教育法制建設(shè)起步較晚，教育法規(guī)體系不夠完善。以《教師法》為例，對教師權(quán)益保護(hù)的條款短缺，這種法律條款的短缺，廣大教職工參與民主管理不但無從著手，而且沒有明確的法律保障。這就是我國高校民主管理效果長期不顯著的主要原因，現(xiàn)代文明社會民主化程度日益提高，高校廣大教職工參與的迫切性日益顯露，要實實在在體現(xiàn)和保障教職工的參與權(quán)與知情權(quán)，就必須使這種民主法律化、制度化。首先廣大教職工在學(xué)校的主體地位、廣大教職工管理學(xué)校的權(quán)力及廣大教職工諸多的民主要求，只有以法律的形式確定下來，并依法運行，民主管理高校才能成為事實，成為名副其實的民主；其次民主管理的組織形式、方法和程序，只有通過對應(yīng)法制規(guī)定確立，廣大教職員工才能有機(jī)會、按秩序地行使自己應(yīng)有的權(quán)利和履行義務(wù)。所以，進(jìn)一步修改完善教育法律體系，就顯得尤其重要。

二、建立與完善民主制度，為和諧高校的實現(xiàn)提供重要的制度保證。事實證明，民主是和諧高校實現(xiàn)的主要途徑，而民主制度是高校管理的準(zhǔn)則，是決定著學(xué)校能否正常運行的關(guān)鍵所在。因此，建立可行性的民主制度就顯得尤其重要。這就必須：

1、逐步完善高校校務(wù)會議制度。凡學(xué)校的重大建設(shè)項目的投資、重大改革方案的出臺等問題，職能部門要協(xié)助學(xué)校作出詳細(xì)的方案，提交校務(wù)會一班人集體討論，反復(fù)論證，在論證的基礎(chǔ)上再作出決定，這樣既有利于改善校長的思維模式，發(fā)揮集體一班人的才華，避免學(xué)校決策的變化難測，又保證學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)校中層干部能依法履行各自職能，保證學(xué)校決策更好地體現(xiàn)教職工的意志和利益。尤其要完善校務(wù)公開制度，及時公開建設(shè)項目、人事分配方案，尤其要公開晉級、晉職、評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)等教職工普遍關(guān)注的熱點問題，這就充分保障了教職工的知情權(quán)。

2、建立完善的教代會制度。在現(xiàn)代高校民主管理中，教代會作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化、民主化的主渠道，在推動學(xué)校民主政治建設(shè)，提升學(xué)校整體管理水平、營造良好的校園環(huán)境、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子成員行為，保障教職工的民益不受侵犯等方面，具有不可替代的作用。但是，要充分發(fā)揮教代會作用，組織廣大師生依法有序參與學(xué)校民主管理，必須完善以下方面的制度：一是基本制度。建立年會制度、校長工作報告制度、校情通報制度、民意反映制度、重大事項公示制度、重大決策項目的預(yù)告制度等；二是工作制度，包括教代會議事規(guī)則。常任主席團(tuán)議事規(guī)則，主席辦公會議若干規(guī)定，提案處理若干規(guī)定，接待處理代表信仿等制度，這樣確保教代會有章可循。

3、建立健全決策民主化的其它形式。如完善并真正發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與行政督導(dǎo)作用，定期召開民主管理學(xué)校的研討會、民主評議工作會、民主評議干部會以及建立校領(lǐng)導(dǎo)郵箱等，這些途徑都是學(xué)校實行民主管理可行有效的形式，有助于廣開言路，集思廣益，使決策獲取廣大師生的認(rèn)可和支持，有利于防止權(quán)力運行高度集中、權(quán)力體系失誤、權(quán)力主體行為失范。同時，使得決策真正達(dá)到預(yù)期目的和實現(xiàn)最大效益。

三、提高教職工自身的參與意識、培養(yǎng)參與能力，為教職工參政提供政治素質(zhì)保證。要求教職工在民主管理過程中發(fā)揮作用，就得提高教職工的政治參與素質(zhì)。首先要根據(jù)民主政治建設(shè)的要求不斷更新教職工的科學(xué)文化知識，特別是政治文化，增強(qiáng)教職工參與民主管理的能力。每個公民受教育年限、程度的高低以及知識更新速度快慢對其參與意識濃度和政治行為能力具有直接的影響。因此，不斷加強(qiáng)教職工自身政治文化修養(yǎng)，是教職工提高參與民主管理質(zhì)量的可靠保證。其次，培養(yǎng)教職工的參政能力。在民主社會里，不僅需要具有強(qiáng)烈的參政愿望要求，而且培養(yǎng)教職工參政能力也已成為塑造民主人的一個關(guān)鍵因素。一是了解并熟悉民主管理高校的基本知識，比如學(xué)校黨政部門的設(shè)置，單位黨政之間的職責(zé)分工。尤其要了解民主參與渠道和民主參與的游戲規(guī)則等。二是了解民主管理過程的知識，就是制度如何制定的，掌握了這些管理知識，才能保障制度的制定。三是了解并熟悉關(guān)于教職工應(yīng)享受的權(quán)利和義務(wù)的知識，如不這樣，政治參與盲目，有時甚至還會違法，其效果也是可想而知的。

四、重視和支持教職工行使民主管理職權(quán)，是推進(jìn)民主管理的關(guān)鍵。主要體現(xiàn)在兩個方面：一是要樹立教職工是學(xué)校管理主體的觀念。教職工是辦學(xué)的主體，教職工的主體地位體現(xiàn)在政治權(quán)力、經(jīng)濟(jì)權(quán)益、文化教育權(quán)益等方面，參與學(xué)校管理也是普通教職工的最基本權(quán)利。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為教職工積極創(chuàng)造條件，建立健全的民主參與制度，并具可行性，營造和諧的民主的政治氛圍，從而激活教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。二是尊重民意、主動爭取教職工代表的監(jiān)督。學(xué)校的重大問題校長應(yīng)主動交教代會討論、審議，定期向教代會報告工作，主動征求教代會代表的意見、傾聽呼聲和要求，尊重支持教職工代表行使民主管理職權(quán)，及時認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理教代會代表的提案，特別是屬于職工自治范圍的事務(wù)和切身利益問題，讓其最大限度地介入決策程序，樹立教代會威信。

篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

過去的一年里，**分工會在院黨委和上級工會的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在**全體老師的配合下，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作方針，依靠全體工會會員，圍繞中心，服務(wù)大局，努力履行好工會的職責(zé)，樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識，在教學(xué)、科研、管理工作的大局中發(fā)揮了重要作用，現(xiàn)將2020年工作進(jìn)行總結(jié)匯報。

一、維護(hù)教職工的合法權(quán)益、不斷提高民主管理水平

加強(qiáng)教代會工作，不斷提高教代會工作水平。在過去的一年中我院分工會繼續(xù)營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護(hù)職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動性，共謀事業(yè)發(fā)展。分工會能及時了解教職工的心聲，并主動向?qū)W校各有關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)匯報和溝通，使領(lǐng)導(dǎo)能了解廣大教職工的想法，提供領(lǐng)導(dǎo)決策參考，工會也能把領(lǐng)導(dǎo)決策的想法反饋給有關(guān)教師，起到溝通與理解、相互尊重的橋梁作用，使學(xué)校在和諧中運轉(zhuǎn)，在理解中工作，在團(tuán)結(jié)中發(fā)展。

2、堅持教代會制度，推行校務(wù)公開，促進(jìn)民主管理。為進(jìn)一步規(guī)范教代會制度，推行校務(wù)公開，多渠道組織全校教職工積極參與學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。為了充分發(fā)揮全校教工的首創(chuàng)精神，依靠群眾辦學(xué)、治學(xué)，工會協(xié)助學(xué)校廣納眾言，讓教工有地方說話，有機(jī)會說話，尤其是學(xué)校發(fā)展中的一些大事、要求，在決定之前，廣泛征求教職工的意見和建議，較好地體現(xiàn)了教職工的主人翁意識。

二、落實各項制度，工會工作規(guī)范開展

一年來，分工會以加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)入手，以教代會、工代會為載體，及時反映教職工心聲，調(diào)動教職工的用心性和創(chuàng)造性，為領(lǐng)導(dǎo)班子了解教師參與教學(xué)科研管理，集中教職工群眾智慧搭建堅實平臺。堅持民主評議領(lǐng)導(dǎo)班子制度。全體教師對分工會領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評議，評議結(jié)果上報學(xué)校工會。堅持政務(wù)公開制度。2020年，透過教代會、微信群、OA辦公平臺等形式，對分工會的年度計劃、年度總結(jié)等進(jìn)行了公開，邀請廣大教職工進(jìn)行監(jiān)督。堅持職工提案反饋制度。分工會緊緊圍繞系發(fā)展和教職工普遍關(guān)心的問題，認(rèn)真做好了職代會的提案征集、處理及反饋工作。按照“歸口辦理”的原則，已根據(jù)提案所涉及的資料聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行答復(fù)，作為班子決策依據(jù)。

三、開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工文化生活

學(xué)校工會積極圍繞學(xué)校工作中心，發(fā)揮工會這一群眾組織的特點和優(yōu)勢，組織開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。通過這些活動活躍了校園文化，創(chuàng)造了昂揚向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了工會工作的主動性、針對性和實效性。

1、2020年6月，組織**名教職工參加學(xué)院2020年教職工“十天運動打卡”活動，通過此項活動倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，提高教職工身體素質(zhì)，展現(xiàn)教職工積極抗疫良好精神面貌。

2、2020年9月，組織各分工會小組開展教師節(jié)慰問活動，通過各種形式的教師節(jié)慶祝慰問活動，進(jìn)一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，同時也讓教師感受到來自工會的溫暖和問候，提升整個教師團(tuán)隊的凝聚力。

3、2020年10月，組織我系教師參加了2020年校級教工排球賽，并取得了第五名的好成績。該項活動不僅增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊意識，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、激昂斗志、增強(qiáng)信心的目的，更展示了電商學(xué)院教師團(tuán)隊不畏艱難、勇敢拼搏的精神風(fēng)采。

4、2020年11月，組織了全體教職工參與2020年 “擁抱大自然，與健康同行”徒步健身活動。通過此次徒步健身活動，展現(xiàn)了**教職工健康向上的精神面貌，激發(fā)了大家積極參加體育鍛煉的熱情，有益于大家以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

通過以活動為龍頭的群眾性文化體育活動，工會帶領(lǐng)廣大會員的業(yè)余文化生活向著多樣化、高層次、團(tuán)體化方向發(fā)展，在一定程度上豐富了會員的業(yè)余生活，進(jìn)一步凝聚了人心。

四、加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步提升工會工作水平

篇5

長期以來，在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校堅持"依法治校，民主管理、科學(xué)管理"的指導(dǎo)思想和"全面育人，爭創(chuàng)一流"的辦學(xué)目標(biāo)，把"創(chuàng)規(guī)范、搞科研、辦特色"作為自己不懈的追求。學(xué)校黨政班子以未來社會發(fā)展的需要為著眼點，以素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口，帶領(lǐng)全體教職員工在一流的教學(xué)環(huán)境中，在一流的教學(xué)設(shè)備輔助下，通過努力工作和辛勤勞動創(chuàng)造出了一流的工作成績，展現(xiàn)出了一流的精神風(fēng)貌，為學(xué)校贏得了一項又一項的榮譽：學(xué)校先后獲得了全國寫字教育實驗學(xué)校、__省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校、__市校風(fēng)示范學(xué)校、__市規(guī)范化學(xué)校、__市教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校、__市依法治校示范學(xué)校、__市園林式單位、__市綠化先進(jìn)單位、__市群眾文化先進(jìn)單位等榮譽稱號；繼20__年、20__年取得優(yōu)異成績之后，20__級畢業(yè)班學(xué)生參加升學(xué)考試，升入國家級示范高中學(xué)生人數(shù)達(dá)55人，名列全市各校前茅，升學(xué)率、優(yōu)生率、合格率等考核指標(biāo)躋身于全市同類學(xué)校前茅。

近年來，我們在上級教育工會的指導(dǎo)下，以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)工會自身建設(shè)、切實履行維護(hù)廣大職工合法權(quán)益的基本職責(zé)、認(rèn)真落實工會重點工作，以學(xué)習(xí)貫徹《工會法》、《中國工會章程》和《__省工會法實施辦法》為主線和突破口，切實履行工會職能，努力為廣大教職工辦好事，辦實事?，F(xiàn)將學(xué)校工會創(chuàng)建"__市模范職工之家"的有關(guān)工作匯報如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，切實為教職工服務(wù)

1、健全完善工會機(jī)構(gòu)。根據(jù)《工會法》，通過教代會民主選舉產(chǎn)生了學(xué)校工會委員會、工會女工委員，建立健全和完善學(xué)校工會的有關(guān)職能機(jī)構(gòu)。全體工會干部熱心服公務(wù)，工作積極，辦事公道，有能力，在教職工中有一定的威信。

2、建立健全教代會、校務(wù)公開等民主管理的組織機(jī)構(gòu)。

①成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校選舉產(chǎn)生了以黨支部書記、校長為組長，工會主席、副校長為副組長、中層干部和教師代表為成員的學(xué)校校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了校務(wù)公開工作的實施。

②成立校務(wù)公開工作監(jiān)督小組。教代會民主產(chǎn)生了以工會主席為組長、副校長為副組長、中層干部和教師代表為成員的學(xué)校校務(wù)公開工作監(jiān)督小組，督促校務(wù)公開工作的落實。

③另外，我校先后根據(jù)教育教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)和學(xué)校民主管理的需要，選舉產(chǎn)生了"教職工年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組"、"教師職務(wù)評審領(lǐng)導(dǎo)小組"等專門工作小組，積極參與學(xué)校的民主管理工作。

二、團(tuán)結(jié)動員全體教職工投身教學(xué)教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、狠抓課堂教學(xué)主渠道，以聽促教，以評促教。學(xué)校嚴(yán)格實行課堂教學(xué)管理，采取有效方式對課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查，充分利用課堂教學(xué)這個主陣地，有效地落實課程改革工作。

2、以活動為載體，以研促教，研訓(xùn)整合。近幾年來[！]，我校承擔(dān)各級教研展示活動，不僅涉及學(xué)科多，而且覆蓋面寬，數(shù)量、質(zhì)量也高，展示了我校的科研實力和活力。

3、改革和完善學(xué)生評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們通過創(chuàng)建"學(xué)生成長記錄袋"，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和綜合素質(zhì)發(fā)展性目標(biāo)兩個方面的評價，實現(xiàn)了評價學(xué)生多維度（基本知識和基本技能、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度和價值觀）、多層 面（自我評價、小組評價、教師評價、家長評價）、多階段（平時考察、學(xué)期評價、畢業(yè)測評）多方位（等級呈現(xiàn)和發(fā)展性評語）的整合，從而形成了具有鮮明特色的綜合評價與學(xué)科評價、過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的學(xué)生評價體系。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)"三育人"的意識

更新教育思想，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，以集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，以"請進(jìn)來、走出去"的方式，積極實施送培參培和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，強(qiáng)化教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們在全體教職員工中開展牢記"兩個務(wù)必"、保持艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)的教育。學(xué)校形成了愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)的共享系統(tǒng)。

（1）建立崗位自學(xué)的"團(tuán)隊工程"。我們建立了學(xué)習(xí)交流制度，通過深度交流，形成發(fā)展的共識，提升決策機(jī)智，如教育教學(xué)研討會、交流會等。由于有了這種交流對話的機(jī)會，大家樹立了開放的學(xué)習(xí)理念，從而達(dá)到了共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目的。

（2）努力構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的"環(huán)境工程"。在組織學(xué)習(xí)管理中，我們有意識地引導(dǎo)教師在交流合作中向別人的長處學(xué)習(xí)，從而更好地完善自己。如：不恥下問，多向周圍的同事學(xué)習(xí)；積極參加研討會，傾聽別人的發(fā)言，積極交流自己的見解；積極參加教研活動，從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)、發(fā)展的方向；利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源整合學(xué)科教學(xué)信息等。

（3）實施快出人才的"名師培養(yǎng)工程"。在實施"名師培養(yǎng)工程"中，以雙向選擇為基礎(chǔ)的"師徒制"，以學(xué)科帶頭人、骨干教師、中老年教師為中心的"引領(lǐng)制"，以研帶訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的"研訓(xùn)制"，以形成培訓(xùn)制度為任務(wù)的"常規(guī)制" 培養(yǎng)和造就了我校以七名__市骨干教師、五名__市骨干教師、十二名校級骨干教師為核心的優(yōu)秀、骨干教師隊伍。

（4）推進(jìn)提升辦學(xué)水平的"數(shù)字校園工程"。為使現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上新臺階，我們鼓勵教職工努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)手段的科技含量。學(xué)校通過舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源運用培訓(xùn)班、配合有關(guān)部門進(jìn)行計算機(jī)操作考試、提倡和鼓勵教師利用多媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、將教師使用多媒體教學(xué)的情況納入期末考核，推進(jìn)了辦學(xué)水平的提升。

四、加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)，促進(jìn)"三個文明"建設(shè)

我們注重加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)，教代會代表積極為學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策。如："加強(qiáng)學(xué)生尊師教育，強(qiáng)化學(xué)生課堂常規(guī)管理"和"關(guān)于對學(xué)生素質(zhì)評價的改革"的提案，既涉及到學(xué)校的管理，又強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的德育工作，還就實施科研課題提出了很好的意見本文來源：文秘站 。及時提案辦理；學(xué)校工作報告、工會工作報告、學(xué)校財務(wù)收支報告、工會經(jīng)費審查報告、提案辦理的報告、校領(lǐng)導(dǎo)的述職述廉報告都印發(fā)到每位代表手中，職工代表認(rèn)真地聽報告，負(fù)責(zé)任地討論每一個報告，進(jìn)言獻(xiàn)策。

五、認(rèn)真實施校務(wù)公開

學(xué)校的辦學(xué)思想與工作計劃、重要規(guī)章制度和重大事項、學(xué)校預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費收支情況、大宗物質(zhì)采購、保管、使用、資金運作、基建項目的招投標(biāo)、家長關(guān)心、社會關(guān)注的收費事宜都是我校校務(wù)公開的內(nèi)容。由于教職工積極參與，工作成績突出，20__年度學(xué)校被評為"__市依法治校示范學(xué)校"。

六、切實為教職工辦實事辦好事，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益

1、關(guān)心教職工生活，深入開展送溫暖活動。關(guān)心困難職工的生活，堅持為教職工，尤其為困難職工實事實辦，多做得人心，穩(wěn)人心，暖人心的工作，把好事辦好。

2、堅持為教職工辦好事實事，增強(qiáng)工會的凝聚力。堅持做好日常性的救助活動，做好教師節(jié)、元旦、春節(jié)期間的慰問和送溫暖活動，切實為困難職工排憂解難。如：教職工生病住院前去看望，并送去慰問品；教職工結(jié)婚前去祝賀；教職工父母病故，及時前往看望、安慰。

七、廣泛開展多種形式寓教于樂的活動，以活動來凝聚、教育、激勵廣大教職工。

充分利用重大節(jié)日和寒暑假，組織教職工參加籃球、棋類、乒乓球、羽毛球等活動，豐富教職工的文化生活。全體教職工的積極參與，豐富了教職工的文化生活，有力地推動了和諧校園的建設(shè)。

八、加強(qiáng)工會自身建設(shè)，創(chuàng)造地開展工作

1、堅持加強(qiáng)班子自身建設(shè)。建立了學(xué)習(xí)制度、工會活動制度、工會財務(wù)管理制度。堅持有計劃組織工會委員學(xué)習(xí)工會有關(guān)理論、法規(guī)和十七大的精神及"三個代表"重要思想，學(xué)習(xí)《工會法》、《中國工會章程》、《__省工會法實施辦法》，研究工會工作，布置工會活動，提高工會干部依法辦事的意識和能力。

2、工會班子機(jī)構(gòu)健全，制度完善。工會成員分工明確，責(zé)任落實，制度規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，措施有力，保證了工會各項工作的勝利開展。

3、財務(wù)管理規(guī)范。工會的財務(wù)管理制度嚴(yán)格，開支實行民主決策，由工會主席審簽開支單據(jù)，期末由經(jīng)審委審查后向職代會報告，有很強(qiáng)的民主性和透明度；工會的各種 檔案齊全，立檔規(guī)范，定期交學(xué)校檔案室統(tǒng)一管理。

4、做好女工工作。依法維護(hù)好女職工的合法權(quán)益和特殊利益，在女職工中繼續(xù)開展好"巾幗文明示范崗"活動，使他們在活動中成才，在事業(yè)中做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮在"三個文明"中的作用。

5、做好退休教職工的工作。讓他們老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂，享受幸福的晚年生活。

篇6

   最新開會通知

   各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：由_________部召集的____________會將于10月13日（周___）___:00在會議室（3）召開，請大家準(zhǔn)時參會。注：會議資料已發(fā)大家OA郵箱，請自行下載查詢。

   ____辦公室

   _________年______月______日

   最新開會通知

   各基層工會：

   根據(jù)學(xué)校工作安排，校工會定于3月20日召開20xx年度工作會議?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

   一、會議時間與地點

   （一）時間：20xx年3月20日（星期一）下午15:00。

   （二）地點：第三教學(xué)樓第一學(xué)術(shù)報告廳。

   二、會議議程及參會人員

   （一）會議議程

   1.校工會副主席劉文家作《工會工作報告》；

   2.宣讀表彰決定；

   3.先進(jìn)集體和先進(jìn)個人代表交流工作經(jīng)驗；

   4.校工會主席劉國庚講話。

   （二）參會人員

   1.校工會委員會委員；

   2.校工會及教代會專門委員會（女工委員會、經(jīng)審委員會、提案委員會、福利委員會）委員；

   3.各基層工會委員會委員；

   4.各基層工會小組組長；

   5.受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。

   三、會議要求

   （一）參會人員應(yīng)提前10分鐘入場完畢，入場后按照指定位置就座，關(guān)閉手機(jī)或置于靜音狀態(tài)，保持好會場秩序。

   （二）各基層工會負(fù)責(zé)組織好有關(guān)人員按時參會并簽到，與會人員原則不允許請假，因故不能參加者，應(yīng)及時向?qū)W校工會請假。各基層工會請于20日上午9:00前將本工會的參會人員名單（電子版）發(fā)送至XX@XX.edu.cn。

   XX學(xué)院工會委員會

   20xx年3月XX日

   最新開會通知

   時 間：xxxx年x月xx日（星期五）上午x：xx

   地 點：xx校區(qū)德馨樓Dxxx報告廳(主會場)、五臺校區(qū)圖書館五樓會議室、康達(dá)學(xué)院xx校區(qū)（分會場）

   內(nèi) 容：部署xxxx年學(xué)校黨政工作

   參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)，離退休老同志、派代表、副科級以上干部、副高以上教師、黨支部書記、學(xué)系主任、輔導(dǎo)員

   注：請各分黨委、黨總支、直屬黨支部通知有關(guān)人員參會

篇7

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于是否能夠造就一批骨干教師。而能否造就一批骨干教師，關(guān)鍵在于校長?！坝惺裁礃拥男ｉL。就有什么樣的學(xué)校?！毙ｉL就是一場戲的總導(dǎo)演，沒有一位高水平的“導(dǎo)演”，實施素質(zhì)教育，實行高效管理，辦出特色學(xué)校都將是空話。作為一校之長，如何讓自己在任期內(nèi)帶動全校教職工不斷進(jìn)步，讓學(xué)校不斷向前發(fā)展，真正使自己成為學(xué)校之魂呢?

一、堅持用人格的力量激勵人心。人格簡言之即德。在我國的傳統(tǒng)文化中，歷來強(qiáng)調(diào)以德取人、失德棄人，以德為重應(yīng)是做人的根本。人格像花的芬芳、酒的醇香，掩不了，封不住，幽香四溢，令人回味悠長。一校之長，如果沒有威信，說話沒人聽，指揮沒人應(yīng)，那就成了孤家寡人，就無法有效地完成自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。而威信的高低，在很大程度上要靠自己的良好形象去贏得“一班人”的欽佩和信賴，這種非權(quán)力影響力所產(chǎn)生的作用，遠(yuǎn)比權(quán)力的作用要大得多。因此，校長必須要加強(qiáng)自身“德”之修養(yǎng)，以德感人，以形染人，增強(qiáng)自身非權(quán)力因素的影響力，才能達(dá)到政令暢通、有效地組織管理的目的。一是在具體工作中，校長要摒棄官位意識，提高為師生服務(wù)的熱情，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感；淡化管束意識，體現(xiàn)人文關(guān)懷；拋開功利意識。提倡腳踏實地的作風(fēng)：要知人善任，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。二是在平時生活上，要堅持廉潔奉公。不謀私利；吃苦在前，享受在后；工作在前，待遇在后；實干在前，榮譽在后。做到“四要”：即要管住自己的頭，不該想的東西不要想。見錢不貪，見色不迷；要管住自己的嘴，不該吃的東西不要吃。否則就把原則吃掉了，嘴巴吃軟了，形象吃丑了；要管住自己的手，不該拿的東西不要拿，不貪戀錢財；要管住自己的腳，不該去的地方不要去。實踐證明，能否贏得師生的擁戴，校長“德”行是首要的。校長若能在言行上嚴(yán)格要求自己，做出表率。那就會對全校師生員工產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的積極影響。有什么樣的校長。便有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生。

二、堅持用情感的力量溫暖人心。人是有感情的，對學(xué)校的管理要做到“情感先行”。校長不能單純以行政手段來處理各種關(guān)系，而應(yīng)對師生傾注滿腔深厚的感情。通過情感交流，達(dá)到心與心的交流、愛與愛的相通。一是對教師要主動關(guān)心。校長是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的“班長”。要當(dāng)好這個“頭”，除了要建立健全一整套的管理制度，堅持依法治校而外。更要堅持以人為本的原則，對下屬、對教師有更多的人文關(guān)懷。盡管校長事務(wù)繁忙。但是主動與下屬、與教師交流和溝通是必不可少的。要時刻把教師的冷暖記在心上，盡一切可能為他們排憂解難。對教師的缺點既要提出善意的批評。又要對他們工作上的失誤主動彌補(bǔ)。主動承擔(dān)責(zé)任，主動關(guān)心他們工作上、生活上的困難。要真心真意、實心實意、誠心誠意為師生辦好事辦實事。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是服務(wù)。二是對教師要寬容大度。寬容是人生的一種境界，是一種度量。是一種涵養(yǎng)，更是一種品德。作為校長，更應(yīng)該用博大的胸懷去寬容教師、學(xué)生及周圍所有的人，從而營造出平靜和安寧的情境。“林子大了，什么鳥都會有?！毙ｉL管理一所學(xué)校，不可能人人都說你好，說長道短總會有的。這就要求校長要胸懷豁達(dá)。多想別人的好處。不論在什么情況下，都能主動調(diào)節(jié)自己的情緒，對抱怨或責(zé)難，都要能聽得進(jìn)，想得開。受得起委屈。吃得了虧，更要咽得下苦辣酸甜。寬容能力是校長必須具備的品格。三是對教師要注重激勵。學(xué)校管理要重在人本管理，人本管理的核心就是重激勵。一位聰明的校長要善于經(jīng)常適時、適度地表揚教師，做到表揚用喇叭，批評用電話，使其有溫暖感；對取得成績的教師給予激勵，使其有成就感；對優(yōu)秀教師評先晉級、入黨提干給予傾斜，使其有歸屬感。這些舉手之勞，也許就可以給教師一個艷陽天。

三、堅持用民主的力量凝聚人心。校長的民主意識、學(xué)校的民主氛圍在很大程度上影響教師工作積極性與創(chuàng)造性的發(fā)揮，使相同的教育資源展現(xiàn)出不同的辦學(xué)效果。因此，實施民主管理能夠最大限度地解放生產(chǎn)力，增強(qiáng)凝聚力，提高戰(zhàn)斗力。要讓教師參與學(xué)校管理，蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“人的心靈深處有一種根深蒂固的需要。就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”作為一名教師，他的職業(yè)角色決定了他追求的價值取向，就是得到別人的尊重與承認(rèn)遠(yuǎn)甚于物質(zhì)利益。因此，校長要注意創(chuàng)設(shè)平臺和時空，讓教師廣開言路。廣開言路是加強(qiáng)學(xué)校民主管理的核心，其實質(zhì)就是強(qiáng)化教師的參與意識，激發(fā)教師的成就需要，彰顯教師的價值，增強(qiáng)學(xué)校管理的親和力。比如定期召開教代會，討論、決策學(xué)校的大事、要事，聽取并審議學(xué)校工作報告，收集教職工的合理化建議；讓教師積極參與學(xué)校管理制度、工作評估細(xì)則、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定等。如果教師參與感被激發(fā)。他們的主人翁責(zé)任感就會增強(qiáng)。自然會心往一處想，勁往一處使，從而使學(xué)校工作中的許多難題化難為易。其次要切實推行校務(wù)公開。校務(wù)公開是堅持和完善以教代會為基本形式的民主管理、民主監(jiān)督的有效途徑，有利于校長廉潔自律，化解矛盾，密切干群關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。要把教育改革和發(fā)展中的難點、教職工關(guān)心的熱點、廉政建設(shè)的關(guān)鍵點，作為校務(wù)公開的突破口。一個學(xué)校只要真正做到了校務(wù)公開，就決不會矛盾重重、內(nèi)耗不斷。這樣學(xué)校就會生機(jī)勃勃，充滿活力。

篇8

一．具體措施

1．管理工作任務(wù)分配

年級主任：負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術(shù)科管理等。

辦公室主任：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競賽、學(xué)生會管理、班級評估、年級團(tuán)支部、組織大型活動、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。

班主任教研組長：負(fù)責(zé)年級組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。

教務(wù)副主任：負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績效分析、學(xué)生評估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

在本學(xué)期，年級組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，通過多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實際，多思考，多想點子，在年級組制定了工作思路較長時間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。

3．年級子項目管理

各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實施辦法，如教風(fēng)管理評估細(xì)則；班級管理評估細(xì)則；班主任管理評估細(xì)則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點突出了過程管理，對教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開學(xué)初到學(xué)期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽，取得了較理想的效果，對穩(wěn)定和激發(fā)整個年級的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。

4．推行年級簡報制

根據(jù)目前學(xué)校實際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級組為了不耽擱老師的時間，為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實落實好“細(xì)管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡報制度”，把學(xué)期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責(zé)，既節(jié)省了時間，又提高了工作效率。

5．密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開展一系列有意義的活動

本學(xué)期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門的協(xié)作，在年級內(nèi)各辦公室均安排了一個負(fù)責(zé)人，深入實際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強(qiáng)化理解，通過多種活動，加深情感交流，努力構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級戰(zhàn)斗團(tuán)體。

篇9

縣**鄉(xiāng)小教關(guān)工委，以退教工作管理為切入口，積極開展尊老愛老活動，激發(fā)老同志工作熱情，以“老少互助工程”活動為載體，讓老同志老有所樂，老有所為，為加強(qiáng)青少年思想教育，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，推進(jìn) “三個文明”建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)，受到上級關(guān)工委的充分肯定，被授予“模范關(guān)工委”光榮稱號。

一、開展尊老助老活動，使老同志老有所樂

1、建立組織，健全制度，把退休教師管理工作落到實處

一是建立健全有關(guān)組織機(jī)構(gòu)，鄉(xiāng)成立退管會、退教協(xié)，片成立退教小組，具體負(fù)責(zé)的退教關(guān)工各項工作。二是出臺了一系列規(guī)章制度，如《退教工作管理條例》、《退教協(xié)活動日制度》、《退教協(xié)學(xué)習(xí)會議制度》、《退休教師福利待遇制度》等，對退教工作實行規(guī)范化管理。三是抓好 “四個到位”：即思想認(rèn)識到位，從穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的高度來認(rèn)識做好退管工作的重要性；領(lǐng)導(dǎo)參與到位，鄉(xiāng)退管會、退教協(xié)各種活動，書記、校長都能全程參與；經(jīng)費使用到位，上級劃撥的退教經(jīng)費能做到專款專用，退協(xié)活動、會議等所需經(jīng)費安排確保到位；福利待遇到位，退休老同志和在職教師福利待遇一視同仁。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，定期活動，增強(qiáng)退協(xié)組織的凝聚力和向心力。

一是堅持每月組織一次 “老同志返校日”活動。組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的時事政治，學(xué)習(xí)上級政府文件，使退下來的老同志始終能保證思想不落伍。二是退協(xié)小組負(fù)責(zé)人定期參觀學(xué)習(xí)，每年鄉(xiāng)內(nèi)縣內(nèi)各組織一次參觀學(xué)習(xí)活動，鄉(xiāng)內(nèi)主要參觀考察有關(guān)村小，聽校長的工作報告，看學(xué)校的發(fā)展變化?？h內(nèi)主要是組織一日游活動，感受新農(nóng)村變化。 三是開展有益于老年人身心健康的文化娛樂活動，以小組為單位，不定期組織撲克、象棋、書畫、乒乓球等娛樂活動，愉悅老同志的身心，豐富老同志的生活，不斷增添老同志的晚年生活樂趣。

3、關(guān)愛健康，大辦實事，落實老同志政治待遇和生活待遇。

一是關(guān)注老同志身心健康，定期組織體檢。同時，還邀請醫(yī)院、老年康復(fù)中心的醫(yī)務(wù)人員為老同志做衛(wèi)生保鍵方面的知識講座，鄉(xiāng)退教協(xié)先后向全鄉(xiāng)同志發(fā)放各類保健傳單、資料500余份。二是解決老教師家庭困難，送去組織的溫暖。老教師生病住院，到醫(yī)院探望慰問，家庭有特殊困難，幫助解決，力爭做到在退休老同志最需要的時候，及時給他們送去關(guān)愛和溫暖。三是傳統(tǒng)節(jié)日走訪慰問。每年春節(jié)前后，對重病、特困老教師都進(jìn)行走訪慰問，每年教師節(jié)，都邀請老同志到學(xué)校參加聯(lián)歡會、座談會，并且讓他們和在職教師享受同等非生產(chǎn)性收入待遇。四是落實“民心工程”。老同志逢十壽辰，組織相關(guān)人員登門祝壽。退休老教師過世，退管會、工會同志前往吊唁，幫助解決善后事宜。五是讓老同志享受應(yīng)有的政治福利待遇。學(xué)校每逢重大活動，都邀請老同志參加，學(xué)校有關(guān)決策、規(guī)劃、方案能征求老同志意見，學(xué)校召開教代會時，退休老同志作為列席代表參加?？h局關(guān)工委編印的《**老園丁》一份不少地按時發(fā)放到各位老教師手中，各退協(xié)小組正副組長年終一次性補(bǔ)貼差旅費、電話聯(lián)系費100元。

二、實施“老少互助工程”，讓老同志老有所為

1、老少互助，結(jié)隊幫扶，積極展開幫教助學(xué)活動，

老同志積極主動地與在校學(xué)生結(jié)對子，利用節(jié)假日或雙休日，把結(jié)隊對象帶回家進(jìn)行輔導(dǎo)。原東方紅小學(xué)退休教師孟亞每天晚上都把附近的結(jié)對學(xué)生顧亞帶到家里，檢查她一天所學(xué)知識掌握情況，對不懂的地方進(jìn)行輔導(dǎo)，反復(fù)講解，直到學(xué)生完全掌握為止。干河小學(xué)校區(qū)的退休教師高正兵同志利用節(jié)假日輔導(dǎo)四位鄰居小孩書寫毛筆字，免費提供練習(xí)寫字紙張千余張。

2、精心呵護(hù)，營造氛圍，關(guān)愛留守兒童成長

一是建好詳細(xì)臺帳。各片關(guān)工小組積極協(xié)助學(xué)校做好施教區(qū)內(nèi)留守兒童普查登記，摸清每一個留守兒童的年齡、班級、監(jiān)護(hù)人情況、家長外出詳細(xì)地點及聯(lián)系電話等，建立清楚準(zhǔn)確的留守學(xué)生臺帳。二是建立幫扶隊伍。各學(xué)校施教區(qū)內(nèi)退休老教師成立了留守兒童家教志愿者隊伍，與留守兒童一對一結(jié)隊，平時與他們多交流，及時了解孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況，思想上進(jìn)行正確引導(dǎo)，生活上提供必要的照顧，建立“家長代管制度”，實施“愛心媽媽”工程，“社會媽媽”李芳、汪發(fā)素、嵇克蘭等退休老同志，對自己結(jié)對的留守兒童都能熱情關(guān)懷和幫助，能使他們得到了母愛，體驗到家庭的溫暖。三是開展多種活動。以宣傳親情為基點，進(jìn)行家庭親情教育。在重大節(jié)日期間，開展了“留守兒童與父母親情通話”活動，以此強(qiáng)化外出務(wù)工家長對子女成長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)他們正確處理創(chuàng)業(yè)致富與子女教育的關(guān)系。平時能定期組織老同志到校給留守兒童做專題報告，對他們進(jìn)行理想前途教育、心理健康教育。

篇10

年12月中下旬，縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室組織教育局各股室站負(fù)責(zé)同志和部分督學(xué)，分兩組對全縣教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)評估。共督導(dǎo)學(xué)校、幼兒園96所，其中幼兒園37所，小學(xué)35所，初中18所，高中4所，職業(yè)學(xué)校1所，特教學(xué)校1所。本次督導(dǎo)圍繞年度重點工作、隊伍建設(shè)、課程實施、辦學(xué)條件、學(xué)校安全、依法治校、學(xué)校發(fā)展環(huán)境等方面進(jìn)行評估。采取現(xiàn)場查看、座談了解、問卷調(diào)查、查閱資料等方式，多渠道、多形式搜集信息，并當(dāng)場簡要反饋督導(dǎo)意見，力求充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的導(dǎo)向和激勵作用，促進(jìn)學(xué)校管理水平不斷提高?，F(xiàn)將督導(dǎo)評估情況簡要通報如下：

一、主要成績和經(jīng)驗

一年來，教育投入不斷加大，辦學(xué)條件持續(xù)改善，素質(zhì)教育扎實推進(jìn)。各學(xué)校認(rèn)真實施依法治校，健全規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為，常規(guī)管理得到加強(qiáng)；全面推進(jìn)課程實施，積極打造高效課堂，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高；加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，師生安全意識普遍增強(qiáng)；認(rèn)真整改存在問題，創(chuàng)設(shè)高品位的校園文化，努力打造學(xué)校特色，辦學(xué)品位進(jìn)一步提升。

（一）鎮(zhèn)辦興教熱潮持續(xù)高漲，新建、在建項目不斷涌現(xiàn)。一年來，全縣上下結(jié)合校舍安全工程的實施，積極進(jìn)行校舍新建和改建，學(xué)校布局進(jìn)一步優(yōu)化。實驗初中順利投入使用，初中、學(xué)校撤并。鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)綜合樓，鎮(zhèn)初中功能樓、中心小學(xué)綜合樓，鎮(zhèn)初中教學(xué)實驗樓，鎮(zhèn)初中實驗樓，鎮(zhèn)一小綜合樓，鎮(zhèn)中心小學(xué)功能樓等項目完工并投入使用，緩解了這些學(xué)校校舍緊張的局面。鎮(zhèn)投資100余萬元對第二初中進(jìn)行校舍改造、維修，小學(xué)、小學(xué)合并，整合了教育資源，提高了辦學(xué)效益。實驗學(xué)校、青陽鎮(zhèn)初中新建單職工教師公寓，改善了青年教師的生活、住宿條件。辦事處小學(xué)、鎮(zhèn)素質(zhì)教育中心、鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合樓、職業(yè)學(xué)院綜合實訓(xùn)樓完成主體建設(shè)，中學(xué)教學(xué)樓工程進(jìn)展順利，鎮(zhèn)道口小學(xué)開工建設(shè)。鎮(zhèn)中心小學(xué)開始規(guī)劃，城南新區(qū)實驗幼兒園列入計劃，即將動工興建。

學(xué)前教育健康發(fā)展。鎮(zhèn)中心園完成擴(kuò)建，辦投資300余萬元完成了辦事處所有幼兒園的升級改造。各鎮(zhèn)辦普遍建立了早教中心，積極探索幼兒早期教育，定期組織開展親子活動。多數(shù)幼兒園堅持特色辦園，增強(qiáng)了幼兒園活力，幼兒智力得到充分開發(fā)。

（二）積極參加各級評估驗收，辦學(xué)條件和管理水平進(jìn)一步提升。年，結(jié)合省、市教育工作專項督導(dǎo)、省級規(guī)范化學(xué)校驗收與復(fù)評、儀器更新工程、“211”工程和教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建等工作，中小學(xué)內(nèi)部裝備進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校管理水平得到提升。

全縣投入大量資金開展省級規(guī)范化學(xué)校的驗收與復(fù)評工作。一中投入700余萬元進(jìn)行了校舍維修改造和內(nèi)部設(shè)施配備；鎮(zhèn)投資440萬元用于初中創(chuàng)建和一小復(fù)評工作；鎮(zhèn)政府撥?？?0萬元用于初中復(fù)評工作，學(xué)校先后投入100余萬元進(jìn)行內(nèi)部裝備和校舍改造。實驗學(xué)校、鎮(zhèn)鶴伴中學(xué)等5所學(xué)校順利通過驗收，一中、第一實驗小學(xué)、一小等10學(xué)校通過復(fù)評。

各學(xué)校結(jié)合省市體育衛(wèi)生、職業(yè)教育和三項工程專項督導(dǎo)，不斷加大投入，全縣所有農(nóng)村初中理化生儀器，小學(xué)科學(xué)儀器全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。鎮(zhèn)初中等學(xué)校更新儀器櫥柜，配備了高標(biāo)準(zhǔn)的實驗桌凳，實驗設(shè)施配備日趨標(biāo)準(zhǔn)化；鎮(zhèn)初中建設(shè)了微型科技館，用以提高師生科技素養(yǎng)。全縣大部分學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生保健室和心理咨詢室并配備相應(yīng)器材，不少學(xué)校配備了專（兼）職校醫(yī)和心理咨詢教師；中小學(xué)體育器材普遍得到補(bǔ)充，鎮(zhèn)新世紀(jì)中學(xué)、鎮(zhèn)范公小學(xué)率先在全市農(nóng)村學(xué)校建設(shè)了塑膠跑道。

通過實施教育信息化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校創(chuàng)建工作，全縣大部分學(xué)校教室內(nèi)安裝了先進(jìn)的交互式電子白板或投影儀，專任教師實現(xiàn)了人手一臺計算機(jī)，部分學(xué)校還為教師購買了嶄新的筆記本電腦，提高了教師工作積極性；通過教育信息網(wǎng)接入，優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享，教育信息化水平得到提升。

（三）強(qiáng)隊伍、重品牌、提品位，促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展。多數(shù)學(xué)校重視教師師德建設(shè)，通過演講比賽、教師座談、教代會和“校務(wù)懇談日”等形式，加強(qiáng)與教師的溝通交流，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。重視教師培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)，積極為教師培訓(xùn)搭建平臺，不斷提高師資水平。

各學(xué)校在落實課程方案的基礎(chǔ)上，積極探索適應(yīng)學(xué)校實際的教學(xué)模式，關(guān)注課堂教學(xué)高效理念，充分落實學(xué)生主體地位，實現(xiàn)了課程改革由教學(xué)理念到教學(xué)行為的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由習(xí)慣于被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的自主探究，學(xué)校教學(xué)管理水平在科學(xué)性和規(guī)范性上得到明顯提升，初步構(gòu)建起了富有各自特色的素質(zhì)教育模式。一中成立了科技創(chuàng)新教研室，教師指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)新，已受理340項學(xué)生發(fā)明創(chuàng)意；實驗中學(xué)、初中、初中分別推出了“自主學(xué)習(xí)”“問題導(dǎo)學(xué)”“隨筆化寫作”等一系列學(xué)科教學(xué)、綜合實踐、校本教研特色課程，全面展示了學(xué)校管理與文化建設(shè)成果。

各學(xué)校普遍重視校園文化和特色建設(shè)，積極打造文化品牌，不斷提升辦學(xué)品位。一中、中學(xué)、實驗學(xué)校、鎮(zhèn)初中等學(xué)校積極打造校園文化，學(xué)校樓、場、館、舍、路、園等全部裝點、修飾和命名，既美化、亮化了校園，又提高了育人效果，對師生形成了潛移默化的影響。鎮(zhèn)一中書畫藝術(shù)教育、小學(xué)棋類特色教育、小學(xué)體育特長教育、一小民樂教育、鎮(zhèn)一小古詩文閱讀、實驗幼兒園科普教育、鎮(zhèn)第一幼兒園民間體育活動等特色異彩紛呈，呈現(xiàn)出“一校一品牌，校校有特色”的良好局面。各學(xué)校重視校本教材開發(fā)工作，有的學(xué)校還開發(fā)了系統(tǒng)的校本教材，印發(fā)的?？?、校報標(biāo)準(zhǔn)高、實用性強(qiáng)、效果明顯。

（四）高度重視學(xué)校安全工作，積極創(chuàng)建平安和諧校園。學(xué)校安全工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

一是各單位重視制度建設(shè)，各種應(yīng)急預(yù)案比較齊全，檔案建設(shè)比較規(guī)范。

二是學(xué)校安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)。各單位配備了專職安保人員和安保設(shè)備，進(jìn)一步完善門衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)了對學(xué)校重點部位的管理。等鎮(zhèn)辦由財政出資配備保安。

三是各學(xué)校積極開展“安全隱患排查”“防震減災(zāi)宣傳周”“消防知識進(jìn)校園”等活動，嚴(yán)格落實安全教育課程，有效提高了師生的安全意識和自救自護(hù)能力，促進(jìn)了全縣教育的和諧穩(wěn)定。

二、存在的主要問題與不足

（一）辦學(xué)條件尚需進(jìn)一步改善。部分縣直學(xué)校計算機(jī)、理化生儀器、實驗室桌凳、教室內(nèi)多媒體設(shè)施陳舊，已經(jīng)不能滿足教學(xué)需要。個別學(xué)校存在盲目建設(shè)現(xiàn)象，忽視了校園整體規(guī)劃和科學(xué)布局。部分學(xué)校功能用房不足，校舍生均面積不達(dá)標(biāo)。個別寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍擁擠。部分學(xué)校衛(wèi)生室條件簡陋，無專（兼）職工作人員；體育、衛(wèi)生器材配備、活動場地不達(dá)標(biāo)。大部分中小學(xué)圖書配備達(dá)不到省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求；有的圖書陳舊，可讀性差，更新剔舊不及時；少數(shù)學(xué)校圖書室尚未實現(xiàn)微機(jī)管理，師生借閱不方便。

（二）學(xué)校管理還存在薄弱環(huán)節(jié)。

一是校舍設(shè)施維護(hù)與管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)校教室門窗、體育器械以及幼兒園室外大型玩具等有待維修和保養(yǎng)；

二是學(xué)生宿舍、食堂、廁所仍是管理的薄弱環(huán)節(jié)。少數(shù)學(xué)校宿舍管理不到位，有的衛(wèi)生臟亂差，通風(fēng)不及時，異味較重；有的物品擺放不整齊；部分幼兒園午休寢室未供暖，無法正常使用。部分學(xué)校食堂管理不規(guī)范，有的食品留樣不規(guī)范，個別學(xué)校食堂工作人員甚至不知道什么是食品留樣；有的餐具消毒制度落實不到位。個別學(xué)校、幼兒園廁所衛(wèi)生較差，不能夠及時沖洗。

三是部分學(xué)校依然存在功能室利用率低、使用不規(guī)范的現(xiàn)象。有的圖書借閱率低；有的音美活動室、語音室等功能教室基本不用；有的存在設(shè)備保管不規(guī)范、放置位置不妥當(dāng)，衛(wèi)生清理不及時現(xiàn)象；有的功能室使用記錄不規(guī)范、不完整。

四是學(xué)校安全需進(jìn)一步加強(qiáng)。部分學(xué)校平房校舍依然存在使用楊木梁、水泥檁條現(xiàn)象；有的學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案種類少，未能及時開展安全演練，個別學(xué)校雖有應(yīng)急預(yù)案，但內(nèi)容交叉、不系統(tǒng)，實用性不強(qiáng)；部分學(xué)校安全、

法制教育課計劃、課時、師資、教材“四落實”沒有真正落實到位；有的學(xué)校沒有安裝電子監(jiān)控設(shè)施，個別學(xué)校雖然安裝卻無法正常使用；有的學(xué)校門衛(wèi)年齡偏大，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)；部分學(xué)校消防器材配備不足，個別學(xué)校線路老化。

（三）課程實施水平有待進(jìn)一步提高。

一是綜合實踐、地方和校本課程的開發(fā)和開設(shè)還較為薄弱。少數(shù)學(xué)校地方課程和校本課程開設(shè)流于形式，有的被擠占，改上其他科目或上自習(xí)；有的學(xué)校雖然安排了這些課程，但任課教師不知道如何上；有的學(xué)校沒有開發(fā)校本教材；有的雖然編印了校本教材，但不符合學(xué)校發(fā)展實際；有的學(xué)校校本教材照搬照抄、欠推敲，排版不規(guī)范甚至出現(xiàn)錯別字。

二是個別學(xué)校存在不按規(guī)定時間作息、不按課程表上課現(xiàn)象；少數(shù)學(xué)校要求學(xué)生提前到?；蜓娱L學(xué)生在校時間，存在補(bǔ)課或者變相補(bǔ)課情況。

三是有的學(xué)校不按國家課程方案開課。部分初中從初二年級開始提前開設(shè)了化學(xué)課；有的學(xué)校音、體、美課程被擠占，影響了學(xué)生全面發(fā)展。

（四）教師隊伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，整體素質(zhì)尚需提高。

一是教師隊伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。少數(shù)學(xué)校由于前幾年規(guī)模擴(kuò)張，教師緊缺，引進(jìn)了大批青年教師，素質(zhì)良莠不齊；少數(shù)農(nóng)村小學(xué)由于規(guī)模小，學(xué)科性缺編的矛盾較為突出，兼課現(xiàn)象普遍存在。

二是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。有的教師新課改理念尚未完全樹立，駕馭新課改的能力有待提高；有的教師現(xiàn)代教學(xué)手段運用能力不強(qiáng)，課件制作水平不高，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備利用率不高。

三、整改建議

（一）努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。各學(xué)校要以省、市政府教育綜合督導(dǎo)為契機(jī)，按照《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，積極爭取各級政府支持，進(jìn)一步加大教育投入，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和校舍安全工程，將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造相結(jié)合，合理配置教育資源，推動教育均衡發(fā)展。同時，要加快圖書、計算機(jī)和音體美教學(xué)器材的配備更新，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

（二）提高學(xué)校管理水平，整體提升辦學(xué)品位。各學(xué)校要把學(xué)校管理作為生存、發(fā)展的主線，進(jìn)一步樹立“向管理要質(zhì)量”、“向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”的觀念，提高品牌意識，做到學(xué)校管理無縫隙覆蓋。

一是堅持“走出去、請進(jìn)來”戰(zhàn)略，積極開展對外交流，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理經(jīng)驗。

二是加強(qiáng)師生安全、法制教育，深入推進(jìn)依法治校，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高師生法制意識，做到警鐘長鳴，防患于未然。

三是完善學(xué)校制度，做到制度管理與人性化管理相結(jié)合。

四是實現(xiàn)功能室的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理，將實驗教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計劃，并按教材要求開齊開足演示實驗和學(xué)生分組實驗，切實提高學(xué)生的動手操作能力。

（三）深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各學(xué)校要切實轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格落實國家課程方案，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生一生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一是嚴(yán)格落實《省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，確保開全課程、開足課時。

二是通過建立制度，開展大課間活動、課外活動、興趣小組、勞動實踐、社會實踐等各種活動，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三是加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室、心理咨詢室及心理教師配備，切實開展好學(xué)生心理咨詢工作，關(guān)注學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

四是全面落實地方課程，合理設(shè)置校本課程，積極開發(fā)校本教材。