導(dǎo)語：如何才能寫好一篇英語演講主題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

演講內(nèi)容：介紹一本短篇小說老人與海的故事(故事簡介翻譯/轉(zhuǎn)自網(wǎng)上書本的簡介)。

good morning/afternoon/evening to mr.____(your teacher's name) and my friends.

i would like to introduce you a short novel named “the old man and the sea”.

it is written by ernest hemingway in cuba in 1951 and published in 1952.

the story of an aging, life-long fisherman who attempts to find himself, and hopefully a fish, on a fishing trip in the gulf waters off cuba.

after spending most of his life alone and losing his only companion who is a young cuban boy, the old man heads out to sea once again.

his 84 days without a notable catch end on this trip, but will he be able to defeat the odds after catching a gigantic marlin?

this short novel is universal in its consideration of the plight of an old man struggling against age, loneliness, mortality, humility and poverty to maintain his identity and dignity. apart from that, the cheerful and optimistic old man wants to reestablish his reputation in the community. besides, he also wants to ensure for all time his relationship with those he loves and to whom he hopes to paon everything he values the most. finally, he survives and wins the battle. this has shown his heroic struggle not only redeems himself but also inspires and spiritually enriches those around him.

thanks for your attention.

a common concept among some people is that opportunities are few. they always complain that opportunities never occur to them. they only admire those people who make a hit or succeed by seizing some opportunities, and always wonder why they are never given a good opportunity to show their talent.

篇2

我們只是自然大家庭中普通的一員

by wang yonghui(主永暉 北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué))

專家點評:演講者圍繞環(huán)境污染的嚴(yán)重性作了一次次的說明。文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也很有層次感。

honorable judges, ladies and gentlemen. today，we are gathering here to discuss a very hot issue. how to find harmony in a new age between man and nature? where modern science and technology are concerned i am only a layman i have to say. however, living in this "new age" , seeing my dear ones suffering from respiratory diseases from time to time, finding the beautiful colors of green and blue are being replaced by that of gray and pale, and realizing that our mother planet is getting more and more unhealthy; i can't help trying to offer my idea and my trivial efforts to look for the answer of the question.

尊敬的評委，女士們、先生們。今天我們聚在一起討論一個熱門的話題:如何在新時代找到人與自然的和諧?談到科學(xué)技術(shù)，我必須承認(rèn)，我是個門外漢。但是，生活在這個“新時代”，看著自己親愛的人時刻遭受呼吸疾病的折磨，看著美麗的藍(lán)色和綠色被灰色和蒼白所代替，意識到我們的地球母親正越來越不健康，我忍不住要提出自己的主張，奉獻(xiàn)微薄的力量，去尋找這一問題的答案。

as the ancient greek oracle goes: know thyself. i think in answering this above-mentioned question, this precondition is also very important.

古希臘有這樣一個神諭:了解自己。我想在回答上述的問題時，這一先決條件是很重要的。

who are we? this is a question, which should be answered not only by those specialists, but also by every one of human beings.

我們是誰?這是一個間題，不僅應(yīng)由專家來回答，而且應(yīng)該由每一個人來回答。

some people may proudly say: we are the masters of nature. it is true that the idea of "man can conquer nature" has dominated people's mind for years, and it is true, man has kept acting like a master and doing whatever things he wants for thousands of years. however, as the consequence of this kind of "leadership" , now the "master" seems to be confronted with problems that are far beyond his control. facts are really very ample. the

green house effect leaves islands and cities along the coast, such as this oriental pearl-shanghai, in danger of the disaster of being drowned; the holes of the ozone layer make the earth less suitable to live for some creatures including human beings; the phenomena of el nino and la nina leave the land with serious flood and drought, and the diseases, caused by pollution, are increasing at an incredible speed... seeing all these facts, can we still ignore the counterattack of nature? we are not the masters of nature. facing all the disasters made by ourselves, we, mankind as a whole should realize that we are just a normal member of the big family of nature. any mistreatment towards nature will meet only with the revenge from her.

也許有人會自豪地說:我們是自然的主人。許多年來，“人定勝天”這一觀念已在許多人心中根深蒂固，這是事實。長期以來，人類以主人的姿態(tài)隨心所欲、為所欲為，這也是事實。不過，這種“主導(dǎo)”的后果是，今天所謂的“主人”面臨著自己無法控制的問題。證據(jù)是充足的。溫室效應(yīng)使島嶼和沿海城市，比如上海這顆東方明珠等，處于被海水侵吞的災(zāi)難危機之中;臭氧層的空洞使得地球不再適宜于居住，對其他動物如此，對人類也一樣;厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼那現(xiàn)象使地球早澇成災(zāi); 污染所導(dǎo)致的疾病正以驚人的速度傳播著……看到這些現(xiàn)象，我們還能無視這自然的反擊嗎?我們不是自然的主人。面對著自己造成的災(zāi)難，我們，整個人類，應(yīng)該意識到我們只是自然大家族中普通的一員。任何對自然的虐待只能遭到來自自然的報復(fù)。

by saying so, i do not mean we should give a sudden stop to any development. because that will result in a threat to the existence of human society. i mean we should treat nature equally, leaving the chance of existence and development to nature as we are obtaining the same thing, and thus we will get the situation of win-win.

我這樣說，并不是指我們應(yīng)該馬上停止發(fā)展。因為這會導(dǎo)致對人類社會生存的威脅。我指的是我們應(yīng)該平等地對待自然，給自然以生存和發(fā)展的機會，就像我們自身所尋求的一樣。只有這樣，我們才會有一個皆大歡喜的境況。

i am very pleased to find that now more and more people, from every corner of the planet, have come to realize that harmony with nature is the only way to universal and continuous progress and prosperity. and i think that is why we come here from all over the country to discuss this topic today.

i want to end my speech by quoting from mr. nixon. "our destiny offers, not the cup of despair, but the chalice of opportunity." the future is not ours to see of course. however, by seizing firmly the opportunities, by knowing clearly about ourselves, we, human beings, can doubtlessly achieve the real harmony with nature!

thank you.

篇3

2018英語演講稿匯總

保持樂觀的重要性我對未來充滿信心享受生活，牢記使命成功的定義保持積極的心態(tài)Reading堅持不懈，永不放棄關(guān)于自信的英語演講稿關(guān)于勤奮的英語演講稿關(guān)于夢想的英語演講稿世界是我們的，未來是我們的關(guān)于毅力的英語演講稿關(guān)于體育的英語演講稿成功與失敗英語演講稿The story with me and En成長的煩惱英語演講稿My HometownA pleasant tripFarewell to Baseball Address自然是我們的母親How to say future?保護(hù)環(huán)境關(guān)于人生的英語演講稿我和我的故事英語演講稿抗戰(zhàn)勝利英語演講稿贊美護(hù)士的英語演講稿堅持的力量英語演講稿畢業(yè)英語演講稿植樹節(jié)英語演講稿展望未來英語演講稿學(xué)雷鋒演講稿英語微笑的力量英語演講稿理性選擇敢于放棄英語演講稿學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)英語演講稿關(guān)于音樂的英語演講稿堅持你的方向英語演講稿關(guān)于機遇和挑戰(zhàn)的英語演講稿五四青年節(jié)主題英語演講稿關(guān)于生命的英語演講稿我的寵物英語演講稿我有激情，激情是我致勝法寶關(guān)于態(tài)度的英語演講稿關(guān)于描寫經(jīng)歷的英語演講稿勵志英語演講稿Mother’s love關(guān)于愛國的英語演講稿《保持年輕的秘密》英語演講稿良好的禮貌英語演講稿珍惜當(dāng)下的英語演講稿沒有想象力就沒有發(fā)明

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篇4

關(guān)鍵詞： 英語口語教學(xué) 演講能力 方法措施

一、中國英語教育存在的弊端

長期以來，受傳統(tǒng)教育的影響，中學(xué)及高中的英語教學(xué)迫于中考、高考的壓力，大學(xué)英語教學(xué)也一直圍繞四六級考試展開，中國的英語教學(xué)始終是機械的、硬性的筆試。這使得很多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后一直難以張開說出一句準(zhǔn)確的、地道的英語。我們的教學(xué)模式一直注重語言知識的傳授，而忽視了語言的應(yīng)用能力，這就是中國英語教育的一大弊端，即“啞巴英語”。如何擺脫這種現(xiàn)象，使中國的大學(xué)生能夠講一口流利的英語，筆者認(rèn)為應(yīng)該從培養(yǎng)演講能力開始。

二、演講能力的重要性

美國總統(tǒng)奧巴馬為什么能夠在2008年的大選中獲勝，最主要的原因在于他的演講能力。在上世紀(jì)70年代的中國，想要成功，得有知識；在90年代的中國，想要成功，得有膽識；在21世紀(jì)的中國，想要成功，得有口才。因為口才是人類傳遞文明的最好的途徑之一，演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它以思想、感情、事例和理論來曉諭聽眾，打動聽眾，“征服”群眾。作為21世紀(jì)的主人——當(dāng)代的大學(xué)生，必須培養(yǎng)自身的演講能力，才能征服未來的世界，適應(yīng)全球一體化的需求。

三、大學(xué)生英語演講的現(xiàn)狀

筆者在2012年及2013年參與了全國大學(xué)生演講比賽的輔導(dǎo)工作，在輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生的演講存在以下幾種情況。

（一）心理素質(zhì)不佳

英語演講者的臨場心理狀況是制約演講水平的重要原因。導(dǎo)致英語演講比賽選手心理緊張的原因主要有以下幾項：患得患失、自我期望值太高、將比賽的輸贏看得過重、思想壓力大等。

（二）缺乏鍛煉

有的學(xué)?；蛘甙嗉墳榱藸幦∶~，硬是拉著學(xué)生參加這樣的比賽，因?qū)W生平時很少有鍛煉的機會，大多數(shù)人的想法都是重在參與。

（三）英語口語能力待需提高

多年來，學(xué)生攝取過量的閱讀、語法、寫作，而攝入較少的聽力，聽得少，就說得少，聽與說是成正比的。這就是為什么很多孩子都懂得大人的思想，卻不會說話的原因，因為孩子只有在大腦里儲備了大量的語言和詞匯后，才能夠說出話語。對于外語更是這樣，一門語言的流暢表達(dá)是需要多聽、多練的。

四、大學(xué)生英語演講能力培養(yǎng)的策略

（一）加強口語教學(xué)模式

口語的鍛煉非一朝一夕之功，每個學(xué)生的語法知識、發(fā)音習(xí)慣和個性特點都不一樣。個性外向、發(fā)音較好的學(xué)生往往學(xué)習(xí)口語的主體意識較強，課堂參與度比較高，而個性內(nèi)向、發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生則相反。除了要有一定的課堂語境外，學(xué)生的主動參與能力也非常主要。這就要求教師在課堂上要多花心思，結(jié)合學(xué)生的興趣與愛好，吸引學(xué)生的注意力和參與力，讓學(xué)生有主動參與和一定要參與的想法。結(jié)合每單元的要點，可以給學(xué)生設(shè)定一定的話題，展開daily report，dialogue，conversation等活動，讓每位學(xué)生都有展示自我的機會。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學(xué)生的口語會有很大程度的提高。這就為演講能力提供了基礎(chǔ)，因為口語訓(xùn)練是演講的一個重要形式，它可以提高學(xué)生綜合運用語言知識的能力。

（二）課堂上教師有意識地培養(yǎng)

就目前的高校課程設(shè)置和教師的配置來看，在英語演講方面可以肯定地說這些是很不充分的，這也是為什么高校學(xué)生在英語演講方面欠缺的一個重要原因。在英語教學(xué)中，老師可以有意識地培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，比如可以課文的情節(jié)為線索，把時間、地點、人物或者關(guān)鍵詞、句寫在黑板上，幫助學(xué)生理解記憶，提高學(xué)生的表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。學(xué)生根據(jù)這些關(guān)鍵詞，加上一定的時態(tài)和語法，就有章可循，不會感到吃力，輕松地復(fù)述課文。這種訓(xùn)練對于演講學(xué)習(xí)來說是必不可少的，它可以積累語言精華，有助于即興演講。語言程度較好的學(xué)生，完全可以不提供關(guān)鍵詞，也可以不依據(jù)課文，可以隨意給個話題，讓其準(zhǔn)備幾分鐘，給予其展示的舞臺。

（三）即興演講的培養(yǎng)

從2012和2013年吉林省賽區(qū)的全國大學(xué)生英語演講比賽現(xiàn)場來看，即興演講這個環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)得很不理想。一些學(xué)生切入主題太晚，并沒有直接在開首陳述主題，結(jié)果得分較直接切入主題而后展開論述的學(xué)生普遍低1到3分。還有的學(xué)生在剛開始進(jìn)入了主題，而后出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。而“I”，“Actually”，“Maybe”，“You know”等這樣的詞匯出現(xiàn)較多，也就不是亮點了。建議學(xué)生可以通過欣賞一些優(yōu)秀的演講資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者豐富的句式結(jié)構(gòu)，學(xué)以致用。在平時培養(yǎng)學(xué)生即興演講時，可以請老師、同學(xué)在練習(xí)中監(jiān)督，出現(xiàn)錯誤在下面給予暗示，作為提醒。在問題型即興演講過程中，要避免過晚提出主題，盡量在開頭或正文就明確中心句。語音和語速也是平時培養(yǎng)的重點。

（四）要自信

不管是中文還是英文，無論你的知識多少，閱歷怎樣，自信都是非常重要的。教師一定要在平時的訓(xùn)練過程中幫助學(xué)生克服心理壓力，建立自信，應(yīng)對事情的時候多一分鎮(zhèn)定和從容。

參考文獻(xiàn)：

[1]王彤.英語專業(yè)口語教學(xué)新課型——公眾演講課的探索與實踐[J].外語界，2001（03）.

篇5

英語演講稿的寫作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整;就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。共同閱讀2分鐘勵志英語演講短文，請您閱讀!

勵志英語演講短文1There are moments in life when you miss someone so much that you just wantto pick them from your dreams and hug them for real! Dream what you want todream;go where you want to go;be what you want to be,because you have only onelife and one chance to do all the things you want to do.

May you have enough happiness to make you sweet,enough trials to make youstrong,enough sorrow to keep you human,enough hope to make you happy? Always putyourself in others’shoes.If you feel that it hurts you,it probably hurts theother person, too.

The happiest of people don’t necessarily have the best of everything;theyjust make the most of everything that comes along their way.Happiness lies forthose who cry,those who hurt, those who have searched,and those who havetried,for only they can appreciate the importance of people

who have touched their lives.Love begins with a smile,grows with a kiss andends with a tear.The brightest future will always be based on a forgotten past,you can’t go on well in lifeuntil you let go of your past failures andheartaches.

When you were born,you were crying and everyone around you was smiling.Liveyour life so that when you die,you're the one who is smiling and everyone aroundyou is crying.

Please send this message to those people who mean something to you,to thosewho have touched your life in one way or another,to those who make you smilewhen you really need it,to those that make you see the brighter side of thingswhen you are really down,to those who you want to let them know that youappreciate their friendship.And if you don’t, don’t worry,nothing bad willhappen to you,you will just miss out on the opportunity to brighten someone’sday with this message.

勵志英語演講短文2The sun has begun to set and I hang up the smile I’ve worn all day, thoughI will make sure it is the first thing I put back on in the morning just in caseit is “that day.” I want her to see me at my very best.

I do the normal routine, eat dinner, clean the house, write—the usualstuff.And then I lay down hoping to fall asleep quickly so my new day willhurry up and arrive.A new day with a brand new sun.But as I lay there and waitfor the world to turn half way around, I think about her.And sometimes I smile,and sometimes that smile will turn into asnicker, and then often that snickerwill turn into a burst of laughter.

And then there are times I get that lump in my throat and that tightfeeling in my chest, and sometimes that feeling overwhelms me and begins to turninto a tear, and often that tear multiplies itself and I can no longer fight thefeeling and I lose the battle.Then somehow through either the joy or thesadness I drift and find myself asleep.Then the dreams begin and keep mecompany until my new day arrives.

勵志英語演講短文3Occasionally, life can be undeniably, impossibly difficult.We are facedwith challenges and events that can seem overwhelming, life-destroying to thepoint where it may be hard to decide whether to keep going.But you always havea choice.Jessica Heslop shares her powerful, inspiring journey from the worsttimes in her life to the new life she has created for herself:

勵志英語演講短文4Everything about my future was ambiguously assumed.I would get into debtby going to college, then I would be forced to get a job to pay off that debt,while still getting into more and more debt by buying a house and a car.Itseemed like a never-ending cycle that had no place for the possibility of adream.

I want more—but not necessarily in the material sense of personal wealthand success.I want more out of life.I want a passion, a conceptual dream thatwouldn’t let me sleep out of pure excitement.I want to spring out of bed in themorning, rain or shine, and have that zest for life that seemed so intrinsic inearly childhood.

Failing is what makes us grow, it makes us stronger and more resilient tothe aspects of life we have no control over.The fear of failure, although, iswhat makes us stagnant and sad.So even though I couldn’t see the future asclearly as before, I took the plunge in hopes that in the depths of fear andfailure, I would come out feeling more alive than ever before.

篇6

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；商務(wù)英語；應(yīng)用能力；培養(yǎng)

一、高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的英語應(yīng)用能力概述

所謂職業(yè)能力，是指對從事特定職業(yè)的人員必要的綜合能力的要求。培養(yǎng)職業(yè)能力需要進(jìn)行系統(tǒng)的技能和知識的學(xué)習(xí)以及大量的實踐活動，是通過綜合性的職業(yè)活動來實現(xiàn)的。教師不但要設(shè)計完備的職業(yè)教學(xué)計劃和實施整體性的教學(xué)活動，還要通過相應(yīng)的實踐活動使學(xué)生對專業(yè)知識進(jìn)行應(yīng)用，這樣才能實現(xiàn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提升。培養(yǎng)符合社會和企業(yè)需求的人才是高職院校商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，這一目標(biāo)的實現(xiàn)需要學(xué)生具有較強的英語口語表達(dá)、溝通、翻譯和商務(wù)英語的操作能力。通過對高職院校商務(wù)英語畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，商務(wù)英語翻譯能力、函文寫作能力，商務(wù)環(huán)境和日常生活中的英語聽說應(yīng)用能力是商務(wù)英語專業(yè)英語應(yīng)用能力的主要涉及部分。簡單來說，就是需要畢業(yè)生在工作實踐中，能夠?qū)Ω鞣N商務(wù)資料進(jìn)行正確的翻譯，能夠在商務(wù)和生活環(huán)境下用流暢的英語洽談業(yè)務(wù)。

二、提高高職學(xué)生英語應(yīng)用能力的對策

在培養(yǎng)高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的英語應(yīng)用能力方面，課堂教學(xué)需要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)“滿堂灌”的方式，積極地進(jìn)行英語課堂教學(xué)探究。同時，積極推進(jìn)第二課堂英語教學(xué)。第二課堂的推進(jìn)不但能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的語感，營造校園良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.組織英語話劇匯演

英語話劇匯演具有很強的綜合性，它不但有利于學(xué)生口語表達(dá)能力的提升，還可以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作意識。因此，可以將話劇匯演作為英語教學(xué)的重要方式，讓學(xué)生觀看話劇表演，體會西方國家的文化內(nèi)涵，熟悉和掌握英語話劇劇本中的經(jīng)典句式，以幫助學(xué)生更好地提升英語口語表達(dá)能力。教師在選擇英語話劇時，應(yīng)該注意話劇內(nèi)容要與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)密切相關(guān)，將職業(yè)性教學(xué)特點貫穿在商務(wù)英語教學(xué)中，以不斷提高高職學(xué)生的英語應(yīng)用能力。比如，高職商務(wù)英語專業(yè)的英文話劇形式可以采用演繹情景劇的方式進(jìn)行，教師可以讓學(xué)生自己選擇商務(wù)情境，自己對劇本進(jìn)行編寫和修改，同學(xué)之間模擬外籍客戶進(jìn)行商務(wù)溝通和談判，以此來不斷提高學(xué)生的商務(wù)接待和商務(wù)溝通技能。

2.開展英語演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力

英語演講比賽的開展是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要平臺，商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生參加英語演講比賽，對提高學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力具有積極的作用。在開展英語演講比賽的過程中，教師應(yīng)該注意以下兩方面的問題。一方面，高職英語教師應(yīng)該充分了解高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。由于大多數(shù)高職學(xué)生的英語語言基礎(chǔ)較差，所以很少有學(xué)生喜歡參加英語演講比賽，而且很多想要參加的學(xué)生在準(zhǔn)備演講材料的過程中經(jīng)常會遇到對篇章理解不到位的問題，進(jìn)而影響學(xué)生進(jìn)行英語演講比賽的熱情。另一方面，傳統(tǒng)的高職英語演講比賽主要是以學(xué)生個人發(fā)展的某一生活方面的話題為主題，大都不會以某一特定的商務(wù)環(huán)境作為演講內(nèi)容，很多評委的評審也都是從語言本身出發(fā)，評價標(biāo)準(zhǔn)單一，不利于鼓勵學(xué)生參加比賽的積極性。因此，高職商務(wù)英語專業(yè)要開展英語演講比賽，就應(yīng)該針對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的特點改進(jìn)演講比賽的內(nèi)容，并在比賽形式、比賽內(nèi)容和評價方式等方面進(jìn)行改革。比如，高職商務(wù)英語演講比賽可以選擇在普通教室進(jìn)行，而不是學(xué)校禮堂，這樣可以減少學(xué)生的比賽壓力，激勵更多的學(xué)生積極參與到演講比賽中。另外，演講比賽的主題也應(yīng)盡量選擇與商務(wù)活動相關(guān)的話題，讓學(xué)生將商務(wù)知識融入自己的演講中，從而培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)活動中應(yīng)用英語的能力。教師對學(xué)生演講的評價也應(yīng)該以積極的鼓勵為主，而不是把語法、篇章等作為演講比賽評論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。還要結(jié)合學(xué)生互評和自評等多種評價方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)英語表達(dá)中的不足，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時代高職商務(wù)英語教學(xué)必須注意提高高職學(xué)生的商務(wù)英語實際應(yīng)用能力。為此，在高職商務(wù)英語教學(xué)中，教師必須創(chuàng)新教學(xué)理念，通過多種英語教學(xué)方法，激發(fā)高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，提高商務(wù)英語教學(xué)的成效，提高高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力。

作者:孫秀君 單位:湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]曾紀(jì)偉.高職院校商務(wù)英語的課程設(shè)置及要求[J].高教論壇，2005（2）.

篇7

在21世紀(jì)的今天，英語在國際交流與對外活動中發(fā)揮著越來越大的的作用，作為新時代的大學(xué)生，學(xué)好英語，流暢口語是順應(yīng)社會發(fā)展所必備的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語水平，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時增強校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校決定在四月中旬舉辦名為“山東師范大學(xué)第一屆風(fēng)采英語演講比賽”的比賽。

二、活動細(xì)則

1、活動名稱：山東師范大學(xué)風(fēng)采英語演講比賽(按贊助企業(yè)進(jìn)行冠名，如“科普杯”山東師范大學(xué)風(fēng)采英語演講比賽)

2、活動時間：四月(具體時間按“比賽具體流程”)

3、活動對象：山東師范大學(xué)長清校區(qū)各院系學(xué)生

4、活動原則：公平、公正、活潑、交流、自信

5、活動形式：初賽、復(fù)賽、決賽

6、主辦單位：山東師范大學(xué)校團委

7、承辦單位：山東師范大學(xué)學(xué)生會、山東師范大學(xué)英語俱樂部(其他單位待定)

8、決賽邀請嘉賓：

9、活動宣傳：海報宣傳、負(fù)責(zé)人通知、網(wǎng)上發(fā)帖公告

10、報名方式：學(xué)生報名時可以到自己所在的宿舍樓一樓物業(yè)、樓管處領(lǐng)取報名表，填寫后交由物業(yè)樓管處保存。

11、報名時間：自2006年3月20日開始，截止日期為2006年4月10號

三、工作人員安排

1、宣傳部：負(fù)責(zé)海報的制作與張貼，以及活動的宣傳

2、文秘部、編輯部：負(fù)責(zé)整理報名表以及選手的決賽演講稿

3、外聯(lián)部：協(xié)調(diào)贊助企業(yè)

4、管理部：備置活動物品

5、策劃部：作好每一場比賽的賽前策劃工作

四、比賽具體流程(初步預(yù)計參賽人數(shù)為600人)

〈一〉初賽

時間：4月15號、16號，上午8：00—11：30;下午2：00—5：00

地點：綜合教學(xué)樓C區(qū)260人教室兩間

演講主題：

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、發(fā)音 20分

2、內(nèi)容 30分

3、儀態(tài)儀表 10分

4、語言應(yīng)用 10分

5、總體印象 10分

規(guī)則：選手分為兩組，在兩間教室同時進(jìn)行海眩演講為命題演講，限時2分鐘，分?jǐn)?shù)排在前100名者進(jìn)入下一輪比賽。

評委：2名專業(yè)英語老師、4名英語專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生

(比賽入圍選手名單將通過海報和負(fù)責(zé)人通知的形式進(jìn)行公布)

〈二〉復(fù)賽

時間：4月20號、21號、22號，晚7：00—9：00

地點：綜合教學(xué)樓C區(qū)260人教室一間

演講主題：

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、發(fā)音 20分

2、內(nèi)容 30分

3、儀態(tài)儀表 10分

4、語言應(yīng)用 10分

5、總體印象 10分

規(guī)則：選手分為三組進(jìn)行比賽。演講為命題演講，限時3分鐘，分?jǐn)?shù)排在前20名者進(jìn)入決賽。

評委：2名專業(yè)英語老師、2名研究生

(比賽入圍選手名單將通過海報和負(fù)責(zé)人通知的形式進(jìn)行公布)

〈三〉決賽

時間：4月26號下午2：00—5：30

地點：綜合教學(xué)樓C區(qū)101報告廳

演講主題：

決賽由兩部分組成：

1、先進(jìn)行定題演講(限時3分鐘)，演講結(jié)束后，評委提問一個問題，選手回答限時1分鐘。定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好演講稿進(jìn)行演講;評委用英語提問，可以是與選手演講主題有關(guān)的問題、選手在演講過程中涉及的問題，也可以是評委感興趣的問題，選手一律用英語進(jìn)行回答。

2、即興演講(選手準(zhǔn)備30秒?；卮鹣迺r2分鐘)由選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)所抽的題目，做一定時間的準(zhǔn)備，然后演講。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

參賽選手的分?jǐn)?shù)由兩部分組成

1、定題演講部分(該部分占總分的70%)

2、即興演講部分(該部分占總分的30%)

評分細(xì)則為：

1、發(fā)音 15分

2、內(nèi)容 30分

3、儀態(tài)儀表 10分

4、語言應(yīng)用 20分

5、總體印象 10分

6、應(yīng)變能力(回答問題與即興演講) 15分

規(guī)則：選手分為兩組進(jìn)行比賽，分?jǐn)?shù)排在前10位的選手即可獲一、二、三等獎，后十名可獲優(yōu)秀獎，一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎10名

評委：3名外教，2名專業(yè)英語老師，2名研究生、1—3名嘉賓(由贊助商單位和校方領(lǐng)導(dǎo)出任)

決賽具體流程：

下午 1：30 工作人員入場準(zhǔn)備活動前期工作

1：40觀眾入場

2：00嘉賓入場

2：05由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項

2：10 由校團委總書記開幕詞，并宣布活動開始

2：15 活動正式開始

2：15—3：30 第一組選手進(jìn)行比賽(75分鐘)

3：30—3：45 由十大校園英語歌手演唱

3：45—5：00 第二組選手進(jìn)行比賽(75分鐘)

5：00—5：30 演講結(jié)束，比賽進(jìn)入評獎階段，節(jié)目說唱英語，并抽取20名幸運觀眾。

5：30 主持人公布獲獎名單，嘉賓進(jìn)行頒獎，比賽結(jié)束，由贊助商嘉賓做總結(jié)陳詞。

注意事項：進(jìn)入決賽的每位選手欲4月25號中午12點之前必須將自己撰寫的演講稿打印一份交到4#507室

五、活動具體要求

1、工作人員著裝統(tǒng)一，佩帶綬帶和學(xué)生證

2、工作人員提前30分鐘入場

篇8

任何一門語言，或者說任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有技巧的，而英語比賽活動可以增長學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么關(guān)于英語比賽活動心得該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的英語比賽活動心得優(yōu)秀范文【五篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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英語比賽活動心得優(yōu)秀范文一一、流程安排

主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān)，選手按順序進(jìn)行演講，演講內(nèi)容包括綠色奧運，環(huán)境保護(hù)，熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后，由國貿(mào)的同學(xué)演唱一首英語歌曲《big big world》，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān)：即興演講。選手現(xiàn)場抽題，10秒鐘準(zhǔn)備時間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應(yīng)變能力和英語的語言功底。演講結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場互動，主持人讓現(xiàn)場觀眾回答有關(guān)奧運體育項目的英語單詞，并送出了我們準(zhǔn)備的獎品。然后，主持人公布比賽結(jié)果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，達(dá)到了預(yù)期的效果。

二、活動心得

本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學(xué)生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好，從選手報名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認(rèn)真用心，團結(jié)合作，我們一定能把事情做好。

三、活動意義

本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號召，在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，并及時配合學(xué)校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學(xué)好英語的信心，更加調(diào)動了選手對英語學(xué)習(xí)的積極性，考察并提高了選手對英語的運用及應(yīng)變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語言文化，增強同學(xué)的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學(xué)喜歡英語，學(xué)習(xí)英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。

四、存在問題

在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準(zhǔn)備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結(jié)果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進(jìn)行。從中，反映了我們的工作的不細(xì)致，一些細(xì)節(jié)問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結(jié)束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔(dān)任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節(jié)時，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應(yīng)該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的工作中，注重細(xì)節(jié)，考慮周全，爭取將工作做的更好!

五、改進(jìn)意見

就活動中存在的缺點及不足予以改正，用心考慮好每一個細(xì)節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現(xiàn)場有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題，但是我們以后在搞活動的同時仍然會在這方面多加注意。

我們會在此次活動的基礎(chǔ)上，改進(jìn)缺點與不足，繼續(xù)發(fā)揚此次活動的優(yōu)點，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學(xué)期之內(nèi)，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學(xué)的課余生活，從活動中感受快樂!

英語比賽活動心得優(yōu)秀范文二為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我學(xué)習(xí)部在得到老師和同學(xué)的支持下，舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對自動化系的學(xué)生。學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。

一、活動組織

承辦部門：自動化系學(xué)習(xí)部

負(fù)責(zé)人：___

指導(dǎo)老師：__

二、活動準(zhǔn)備階段

在比賽初期，學(xué)習(xí)部各干事在各班進(jìn)行宣傳，鼓勵各班的同學(xué)積極報名，統(tǒng)計參賽人數(shù)并進(jìn)行核對，將參賽人的名單、上場序號、參賽時間及地點打印出來并張貼至公告欄。

在此次決賽之前，我部各班干事到各班進(jìn)行宣傳組織各班學(xué)生到賽場進(jìn)行觀看，以擴大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點評，指出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，以及優(yōu)秀獎20名。

三、活動過程

在比賽當(dāng)日，先進(jìn)行選手的簽到，然后由學(xué)生會副主席朱磊進(jìn)行英語演講比賽開始的致辭并宣布演講比賽開始，接下來由學(xué)習(xí)部部長___講述比賽規(guī)則并告知參賽選手需注意的事項，比賽開始后，___負(fù)責(zé)選手的點名，由__、__、__等人組成的評委團進(jìn)行打分及現(xiàn)場點評，___、___、__、__等人維持會場秩序，保證比賽有序的進(jìn)行。

四、比賽結(jié)果及活動存在的不足之處

參加本次英語演講比賽的共有44人，經(jīng)過激烈的角逐，共有17人獲獎，分別是一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，以及優(yōu)秀獎8名。

通過這次英語演講比賽，使我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性和學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性。這次英語演講比賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時，我們也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語所存在的一些問題。如：學(xué)生的英語底子薄弱;學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺有些膽怯。由于這些問題的存在，我學(xué)習(xí)部今后要從以下幾個方面著手來提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。

一.針對我系的請況，定期的開展一些針對性的學(xué)習(xí)講座和活動。讓各位學(xué)生在活動中學(xué)到知識，陶冶情操，開闊視野。

二.在平時的教學(xué)中。學(xué)習(xí)部將對各班的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。

三.在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會定期的向其他系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗吸取過來，為我們所用。

我相信，經(jīng)過全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。

英語比賽活動心得優(yōu)秀范文三由信息工程學(xué)院、體育學(xué)院、法學(xué)院和學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的迎新英語演講比賽終于落幕了。這次大型活動的舉辦，對學(xué)習(xí)部來說，無疑是具有著重大意義的。在活動舉辦的整個過程中，我們一直堅持“增進(jìn)友誼、服務(wù)同學(xué)”理念，認(rèn)真做著每一件事情，盡可能地注意到每一個細(xì)節(jié)，力求將這次活動辦得讓老師們滿意、讓同學(xué)們滿意、讓自己放心。經(jīng)過此次活動，我們從中獲益匪淺，當(dāng)然，其中出現(xiàn)的很多不足之處，也值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。

成績：

首先，對此次活動，我們四個院學(xué)習(xí)部之間進(jìn)行了深入的溝通與交流，在物資設(shè)備申請、教室借用、評委禮物、PPT制作等方面，我們分工具體、明確，四個院之間堅持互幫互助、通力合作，為此次活動的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ);

其次，在人員安排方面，我們四個院的準(zhǔn)備較為充分，包括主持人、禮儀小姐、記分員、茶水員、音響調(diào)試員、多媒體設(shè)備控制員等方面都做了周密、詳盡的安排，保證了活動完整、有序地開展;

最后，在活動環(huán)節(jié)中，我們添加了爵士舞表演和十佳歌手演唱環(huán)節(jié)，十分有效地活躍了現(xiàn)場了氣氛，也調(diào)動了觀眾參與活動的積極性;不足：

雖然取得了一定的成績，但我們更多的，是要關(guān)注在活動中所出現(xiàn)的不足之處，以便于吸取教訓(xùn)，為以后活動的更好開展奠定基礎(chǔ)。

第一、活動前期的準(zhǔn)備工作略顯倉促，賽前的賽制商量不明確，直至比賽開始之前的前幾小時才通知到選手以相關(guān)的賽制改變事宜。部分選手上臺之后因緊張而說不出話的原因與此有一定的聯(lián)系;

第二、活動形式上還需進(jìn)一步創(chuàng)新。此次的比賽我們?nèi)圆捎昧艘酝钠胀ㄙ愔?，部分觀眾因?qū)ρ葜v比賽的環(huán)節(jié)失去了興趣，中場離開，導(dǎo)致了現(xiàn)場其他觀眾的躁動和離場，影響了整個活動的質(zhì)量;

第三、活動現(xiàn)場的秩序較為混亂。現(xiàn)場的少部分觀眾未能很好地控制自己的情緒和行為，在比賽現(xiàn)場大聲喧鬧，不僅影響了選手的發(fā)揮，也影響了主持人的發(fā)揮，造成了現(xiàn)場的很多尷尬局面。在以后的活動中，一定要記得安排好秩序維護(hù)員是一項很重要的工作。

此次演講賽給予了我們很深的感受，在以后的工作中，我們一定會吸取經(jīng)驗，認(rèn)真組織，爭取把每一次活動辦到更好。

英語比賽活動心得優(yōu)秀范文四20__年_月_日，科學(xué)技術(shù)學(xué)院在綜合教學(xué)樓組織了一場英語演講比賽，這次組織英語演講比賽的目的是為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，提高大家對英語口語的興趣，營造出一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

為了使此次英語演講比賽能夠取得圓滿成功，使更多的同學(xué)得到一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我部在___老師的代領(lǐng)下，積極進(jìn)行籌劃活動，為英語演講比賽做了大量的準(zhǔn)備工作，此次演講比賽主要針對大一至大三的學(xué)生。大一學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多。比賽設(shè)有復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。

準(zhǔn)備工作充分，比賽順利進(jìn)行。在接到系部與學(xué)生會的指示后，傾力策劃并組織了這次活動的賽事。在學(xué)生會學(xué)習(xí)部的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個環(huán)節(jié)與文藝部、女生部、辦公室合作，如此細(xì)致的分工合作，為本次比賽順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

此次英語演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)的支持，而且也得到了院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與肯定。

本次比賽對于我院學(xué)生會來說意義重大。我們清楚地意識到，在比賽取得圓滿成功的同時，我們還存在許多不足。宣傳還沒有做到化，比賽的形式和標(biāo)準(zhǔn)有待于進(jìn)一步的完善和統(tǒng)一。我想，我們一定會在不斷的總結(jié)和批評下成長、發(fā)展、壯大。

本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，學(xué)生會各部之間的齊心協(xié)力，不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實有用的東西，而且也為我校營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)英語的浪潮。

英語比賽活動心得優(yōu)秀范文五為了積極配合校大學(xué)生英語演講比賽的開展，響應(yīng)廣大英語愛好者的要求，同時為了調(diào)動同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的英語口語能力和實用能力，舉行了這次英語演講比賽，經(jīng)過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。

一、活動時間

20__年_月8號

二、活動地點

逸夫樓501教室

三、流程安排

主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。比賽開始后，選手按順序進(jìn)行演講，演講內(nèi)容、主題選手自定，評委依據(jù)選手表現(xiàn)打分。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后主持人公布比賽結(jié)果并由評委致辭。

四、活動心得

本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學(xué)生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好，從選手報名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認(rèn)真用心，團結(jié)合作，我們一定能把事情做好。

五、活動意義

本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“創(chuàng)建文明校園”的號召，在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，并及時配合學(xué)校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學(xué)好英語的信心，更加調(diào)動了選手對英語學(xué)習(xí)的積極性，考察并提高了選手對英語的運用及應(yīng)變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語言文化，增強同學(xué)的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學(xué)喜歡英語，學(xué)習(xí)英語，熱愛英語，

六、改進(jìn)意見

就活動中存在的缺點及不足予以改正，用心考慮好每一個細(xì)節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現(xiàn)場有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題，但是我們以后在搞活動的同時仍然會在這方面多加注意。我們會在此次活動的基礎(chǔ)上，改進(jìn)缺點與不足，繼續(xù)發(fā)揚此次活動的優(yōu)點，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學(xué)期之內(nèi)，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學(xué)的課余生活，從活動中感受快樂!

七、最后小結(jié)

篇9

隨著時代的發(fā)展,民族逐漸融合,“地球村”也越來越小.如何使中國與國際社會進(jìn)行更好的交流,促進(jìn)彼此的發(fā)展,是當(dāng)代中國大學(xué)生不可推卸的責(zé)任。而英語作為世界上使用最廣泛的語言，在國際的交流中自然起著至關(guān)重要的作用。所以，英語水平已成為衡量當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，本著“全院參與，辦出特色，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”的宗旨，英語俱樂部舉辦一次面向全校各級的英語演講比賽，以提高同學(xué)們的英語口語水平，提供一個可以展現(xiàn)自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學(xué)生的競爭意識。

二、活動內(nèi)容

地點： 待定

主題： 不限，可用原稿也可自寫，比如描繪自己的家鄉(xiāng)，對未來生活的向往，大學(xué)生活的感受等等積極向上即可

宗旨： 本次舉辦山東交通學(xué)院（長清校區(qū)）英語演講比賽，旨在提高大學(xué)生們的英語口語水平，提供一個可以展現(xiàn)自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學(xué)生的競爭意識。

參賽對象：山東交通學(xué)院（長清校區(qū)）所有學(xué)生

評委團 ：教師評委：待定

學(xué)生評委：待定

嘉賓： 待定

主持人： 待定

三、組織流程

1、組委會名單

宣傳：待定

【負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的布置、以及活動前期的所有宣傳工作等】

統(tǒng)分：待定

【負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的統(tǒng)分工作等】

內(nèi)務(wù)：待定

【負(fù)責(zé)比賽場地的借用、所有設(shè)備的借用、人員的臨時調(diào)配】

資料：待定

【收演講稿，抽簽計上場順序】

維序：待定

【現(xiàn)場秩序的維持和處理突發(fā)事件】

信息：待定

【負(fù)責(zé)背景音樂的調(diào)放，拍照】

2、活動流程：

1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

2、主持人介紹比賽的規(guī)則評分細(xì)則。

4 比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。

5、其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

6、在前十二號選手參加完比賽之后，中間穿插游戲，現(xiàn)場互動調(diào)節(jié)比賽氣氛。

7、待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

8、評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由優(yōu)勝獎到一等獎）

9、（待定）上臺頒獎。

10、主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。

11、工作人員負(fù)責(zé)作好后期工作。

四、經(jīng)費預(yù)費

海報： 張 元 字： 張 元

水費： 瓶 元

獎品費：（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名最佳風(fēng)度獎、最具幽默獎、最佳語音獎各一名，現(xiàn)場互動游戲獎） 元

會場布置物品費用：元

其他費用： 元

總計：元

五、可行性分析

1、說好英語是每一個英語學(xué)習(xí)者的共同目標(biāo)和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的英語愛好者。

2、此次活動作為第二屆社團文化藝術(shù)節(jié)的之一，可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

3、絕大多數(shù)的在校同學(xué)都缺乏說英語的勇氣和決心，而對于以后有著出國留學(xué)夢想的同學(xué)英語口語顯得更加重要。

4、英語演講比賽已經(jīng)成功舉辦了兩屆，舉辦本次第三屆比賽在前兩屆堅實的基礎(chǔ)上相信會取得更大的突破。

5、舉辦演講比賽在形式上新穎，容易活躍現(xiàn)場氣氛，同時，可以激發(fā)同學(xué)們說好英語的激情和勇氣。

6、英語俱樂部作為湖南省的優(yōu)秀大學(xué)生社團、連續(xù)兩屆的校明星社團，有著嚴(yán)格的內(nèi)部組織和管理條例。有實力主辦主辦好本次的演講比賽，在學(xué)校的同類社團中產(chǎn)生較大的影響力。

六、具體宣傳方案

1、文字 宣傳: 在每個宿舍宣傳欄、食堂門口以及A座展板張貼

2、海報宣傳: 在食堂門口、A座、橋頭顯眼處展出展板。

3、班級宣傳：為了做到全院參與，到各個班級通知并統(tǒng)計報名。

4、利用校廣播及時播報本次演講賽的籌備和進(jìn)行情況，使得本次演講公開化、透明化宣傳。

七、后期工作

1、各個部門的主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真寫好活動總結(jié)。

2、把圖片、文字等資料及時上傳到網(wǎng)站上面。

3、各個部門召開例會，總結(jié)活動并提出工作展望。

4、定出下期活動的工作計劃

附件

1、比賽規(guī)則

比賽采取一輪制，共分為三個環(huán)節(jié)

（1） 已備演講（prepared speech）限時：4分鐘

（2） 即席演講（impromptu speech）選手現(xiàn)場抽取即席演講。限時：3分鐘

（3） 現(xiàn)場問答（Question & Answers）評委提問選手即興回答。限時：2分鐘

（4）評審團代表對此次比賽及選手表現(xiàn)做出簡單點評。嘉賓介紹英語學(xué)習(xí)心得

2、評分規(guī)則：

采取公平、公正原則

具體分配如下：已備演講：4分 即席演講：3分 現(xiàn)場問答：3分

比賽三個環(huán)節(jié)每部分具體評判標(biāo)準(zhǔn)如下：

演講內(nèi)容（占40%）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動，具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強；

語言表達(dá)（占40%）：要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有感染力；

綜合印象（占20%）：要求儀表大方，舉止得體，富有表現(xiàn)力，能夠 靈活運用表情和身體語言與觀眾交流。

3、獎勵事項：

名次獎：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

篇10

[關(guān)鍵詞]初中英語；演講；情境；互動

當(dāng)前英語教學(xué)中的“啞巴英語”現(xiàn)象依然存在，學(xué)生懼怕說英語，久而久之形成了一種惰說習(xí)慣。針對這一現(xiàn)狀，教師要幫助學(xué)生在反復(fù)操練和主動表達(dá)中發(fā)現(xiàn)英語的精彩，多給他們創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由的和諧情境，幫助他們在大膽嘗試的過程中自覺登臺演講，不僅能增強他們英語表達(dá)的主動性和創(chuàng)造力，更能使得他們在有效發(fā)現(xiàn)自身問題和不足的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)，產(chǎn)生豐富的思維靈感，滿足他們的多元化學(xué)習(xí)發(fā)展需要。

1演講在英語課堂上運用的意義

（1）集中表達(dá)主題。引導(dǎo)學(xué)生在知曉重點的基礎(chǔ)上，有針對性地表達(dá)，幫助他們在深入篩選有效信息的過程中獲得深刻認(rèn)知，也使得課堂教學(xué)更有主體指導(dǎo)意義。（2）補充教學(xué)內(nèi)容。鼓勵學(xué)生運用互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志等多樣化的學(xué)習(xí)素材，搜集相關(guān)信息內(nèi)容，幫助他們在主動補充的過程中深化感悟。（3）展示技能才藝。鼓勵學(xué)生登臺演講，幫助他們在主動呈現(xiàn)自己閃光點和精彩的基礎(chǔ)上給他們更多的自由呈現(xiàn)機會，活躍課堂表達(dá)情境。

2英語課堂上演講運用的策略

（1）課前登臺演講：豐富背景利用課前幾分鐘，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)學(xué)內(nèi)容主動搜集相應(yīng)的背景資料，在聚焦要點的演講中使學(xué)生獲得更多深刻而豐富的認(rèn)知體驗。通過登臺演講，學(xué)生在依據(jù)教材文本內(nèi)容主動探知的過程中深化理解，更好開闊視野和豐富思維，使學(xué)生在主動嘗試的過程中強化感知。課前演講，使學(xué)生獲得豐富背景素材。如，在九年級上冊Unit4Growingup的Integratedskills引導(dǎo)中，結(jié)合AnneFrankandWorldWarII和Speakup:Ihopewarneverhappensagain達(dá)主題，不妨建議學(xué)生就DoyouknowaboutAnneFrank?和HowmuchdoyouknowaboutWorldWarII?主動從互聯(lián)網(wǎng)資源中收集相應(yīng)的資料，圍繞WhatdoIknowaboutwar?建議學(xué)生進(jìn)行登臺表達(dá)，幫助他們從相應(yīng)的文本資料中篩選有效信息，讓他們在主動運用的過程中開闊視野；結(jié)合學(xué)生的演講，教師可組織他們根據(jù)各自的演講，圍繞“你心中的和平世界是什么模樣的？”進(jìn)行主動表達(dá)交流，幫助他們在梳理相應(yīng)知識體系中強化認(rèn)知，形成更深刻的感悟體驗；結(jié)合學(xué)生的不同認(rèn)知感悟，多引導(dǎo)他們在深入運用相關(guān)資源中主動摘錄相應(yīng)的內(nèi)容，幫助他們在收獲相關(guān)知識要點中增強表達(dá)激情和興趣，讓他們在集中注意力和精力的基礎(chǔ)上強化表達(dá)，讓他們的思維更加豐富，調(diào)動他們表達(dá)的內(nèi)生動力。抓住課前的預(yù)習(xí)內(nèi)容和預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)，多給學(xué)生相應(yīng)的素材引導(dǎo)，幫助他們在主動拓寬背景的過程中有針對性地發(fā)現(xiàn)問題，更利于其強化感知，形成深刻印象；要求學(xué)生根據(jù)自身預(yù)學(xué)探知，鼓勵他們有針對性表達(dá)，讓他們在主動歸納的過程體味表達(dá)的中心要點，更能使得演講“言之有物”。（2）嘗試主題演講：聚焦要點英語課堂上需要學(xué)生在緊扣中心要點的基礎(chǔ)上多表達(dá)，讓他們能夠在明確表達(dá)目標(biāo)和聚焦要點的同時獲得深度感知。運用主題演講的形式表達(dá)自己的觀點，更能使學(xué)生在有針對性地緊扣相應(yīng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上獲得更多意想不到的發(fā)現(xiàn)，便于他們在認(rèn)真梳理相關(guān)知識體系的過程中獲得更多感悟。主題演講的運用，讓學(xué)生有了更明確的學(xué)習(xí)要求。如，在九年級英語上冊Unit3Teenageproblems中Gram-mar的Givingsuggestions教學(xué)中，圍繞“青春期的煩惱”和“怎樣破解青春期煩惱”的表達(dá)主題，建議學(xué)生結(jié)合自己的閱讀感知和認(rèn)知發(fā)現(xiàn)，鼓勵他們就相應(yīng)的表達(dá)內(nèi)容主動提出各自的觀點。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在的課余作業(yè)太多，自己沒有時間去郊游，久而久之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種延誤之感；有的同學(xué)說，自己一直想找個真心朋友進(jìn)行交流，希望他們能夠多給自己更多有意義的意見和見解，幫助自己走出困境和不足；有的同學(xué)說，自己會根據(jù)同學(xué)和老師的建議，圍繞Howtosettlemyproblems?主動梳理相應(yīng)的認(rèn)知感，從中摘錄出有效信息進(jìn)行交流。圍繞課堂教學(xué)要點，多給學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的導(dǎo)思表達(dá)題目，幫助他們在深入表達(dá)中有針對流，定能使他們在開闊視野的過程中發(fā)現(xiàn)有趣內(nèi)容；緊扣學(xué)生認(rèn)知難點，多給他們相關(guān)的提示導(dǎo)引，引導(dǎo)他們在靈活運用課程相應(yīng)知識要點中主動表達(dá)，利于他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)認(rèn)知思維方式；圍繞知識要點，鼓勵學(xué)生運用開放的思維，就自己在認(rèn)知體驗中的發(fā)現(xiàn)多交流，幫助他們主動強化識記運用。（3）運用演講競賽：展現(xiàn)精彩借助競賽的形式來鼓勵學(xué)生演講，讓他們在各顯神通的過程中獲得更多學(xué)習(xí)借鑒的機會，幫助他們在主動展示自己風(fēng)采的基礎(chǔ)上集思廣益，真正做到博采眾長，滿足他們?nèi)嬲J(rèn)知的發(fā)展需要。運用競賽方式引導(dǎo)學(xué)生主動演講，不僅能夠讓表達(dá)者在實踐過程中掌握和接受語言基本信息，還能夠增強學(xué)生的語言理解和思想情感自覺性；帶著豐富想象力來模擬表達(dá)，給學(xué)生更多語言實踐運用的機會，從而提高學(xué)生綜合語言的運用能力。根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行深入競賽活動，使學(xué)生的整體理解感知更加全面和富有意義。如，在九年級上冊Unit6TVprogrammes的ReadingSaturday’sTVprogrammes閱讀引導(dǎo)中，針對TheimportanceandvalueofTVprogrammes，建議學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，多提出相關(guān)的理解看法，讓他們在深入競賽中獲得新鮮感知。有的小組從記錄電視的作用出發(fā)，為我們的生活作了最為忠實的表達(dá)記錄；有的同學(xué)則結(jié)合娛樂休閑的作用，認(rèn)為電視的運用，使人們在足不出戶的家中了解萬千世界，給人們帶來更多輕松休閑的機會等等。教師在組織學(xué)生進(jìn)行組間競賽的基礎(chǔ)上，多給他們相應(yīng)的指點，使學(xué)生在相互競爭的過程中找到更多有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容，生成敏銳的語言感知。教師可根據(jù)教學(xué)表達(dá)交流的需要，多給他們創(chuàng)設(shè)民主、平等的競爭交流環(huán)境，讓他們在主動帶著任務(wù)進(jìn)行探知的時候形成更多深厚的認(rèn)知；還可根據(jù)組間的力量和事例，多給他們更多的相關(guān)提示，引導(dǎo)他們在針對流中積淀深厚語感；關(guān)注學(xué)生的表達(dá)想象力，建議學(xué)生能夠以小品表演、情境再現(xiàn)等方式來優(yōu)化表達(dá)交流過程，幫助學(xué)生在競賽中增強表達(dá)的信心和創(chuàng)造力。

3運用演講表達(dá)英語的注意點

（1）備足語料學(xué)生在演講前應(yīng)該針對課程教學(xué)內(nèi)容，從背景素材、表達(dá)主題、語素內(nèi)容等方面確定相應(yīng)的素材，幫助他們在認(rèn)真準(zhǔn)備和靜心篩選的同時找到更多有價值的信息線索。（2）自由表達(dá)多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)情境氛圍，引導(dǎo)他們在主動登臺和自由表達(dá)中強化認(rèn)知，幫助他們在自覺言說中歸納語言表達(dá)規(guī)則，在靈活自如的運用中積淀語感和認(rèn)知思維。（3）形成激勵從學(xué)生語言表達(dá)的閃光點入手，多給他們更多的肯定和鼓舞，幫助他們在備受關(guān)注與欣賞中增強語言表達(dá)激情和內(nèi)生動力，讓他們在主動參與的過程中有所積累，主動參與課堂，自覺表達(dá)自己觀點。如前所言，演講運用于英語課堂，給了學(xué)生更多自言其說和主動表達(dá)的機會，利于學(xué)生在緊扣重點進(jìn)行深入描述的過程中發(fā)現(xiàn)更多有價值的信息內(nèi)容；教師精選表達(dá)話題，給學(xué)生騰出自由演說的機會，幫助他們在深入探究的過程中聚焦要點進(jìn)行多樣表達(dá)，使英語表達(dá)更富有生命力，使得英語會話更有趣味和意義。

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