導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇學(xué)員心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)習(xí)筋膜壓揉療法感悟

應(yīng)秦老師的邀請(qǐng)（上一期我參加了后3天培訓(xùn)），我再次懷著好奇的心情，來(lái)到少林武術(shù)發(fā)源地xx市參加了筋膜壓揉療法的學(xué)習(xí)。雖有短短的幾天學(xué)習(xí)時(shí)間，使我真正了解和體驗(yàn)了筋膜壓揉療法的神奇和確切療效。秦老師在講解時(shí)不厭其煩的一遍遍講解，在實(shí)踐時(shí)又手把手的毫無(wú)保留的又把手法教給我們，在此學(xué)習(xí)中也結(jié)識(shí)了一些各地的醫(yī)療精英和各科室員工，在此我感謝秦老師對(duì)我學(xué)習(xí)筋膜壓揉療法的邀請(qǐng)，使我學(xué)到了真正的實(shí)用技術(shù)，感謝各科室員工對(duì)我的幫助和照顧。今后我要把療法應(yīng)用臨床為更多的疼痛患者解除痛苦，把宣老發(fā)明創(chuàng)造的這種神奇療法更加發(fā)明光大。

在此我對(duì)秦老師說(shuō)：謝謝，再謝謝！

學(xué)后感想

我叫戎xx，現(xiàn)年58歲，來(lái)自xx市xx縣，是一位鄉(xiāng)村醫(yī)生，行醫(yī)已達(dá)30余年，對(duì)疼痛科也有一些經(jīng)驗(yàn)。也治好了不少病人，但是對(duì)這些病是怎樣全愈我心里還是含含糊糊。

通過(guò)學(xué)習(xí)筋膜壓揉療法感覺(jué)對(duì)以往疼痛病人的診斷確實(shí)是錯(cuò)誤的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中正好來(lái)了一個(gè)腰間盤(pán)突出的患者，經(jīng)過(guò)秦老師的診斷以后就對(duì)病人說(shuō)：你這不是腰間盤(pán)突出引起的疼痛，與那無(wú)關(guān)。此后就對(duì)她進(jìn)行了治療，秦老師也讓我親手操作，手法用過(guò)之后，病人就已說(shuō)：我好了很多。我從內(nèi)心看到十分驚訝。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，秦老師對(duì)我們培訓(xùn)十分認(rèn)真，在操作中手把手的教我們手法，從內(nèi)心說(shuō)我對(duì)秦老師這樣的教學(xué)方法感到感謝。因?yàn)槲椅幕接邢?，語(yǔ)言表達(dá)能力差。謝謝秦老師！

心得體會(huì)

我是一名業(yè)余按摩按摩者,因?yàn)槲冶救艘彩且幻滞筇弁椿颊?。原?lái)我所學(xué)的知識(shí)是從書(shū)本上看到的，結(jié)合到實(shí)際應(yīng)用中效果不佳。我在從朋友那里得到xx市“筋膜壓揉療法”培訓(xùn)的消息，但他沒(méi)有給我說(shuō)明白，我抱著試試看的態(tài)度來(lái)到xx，我當(dāng)時(shí)不知道“筋膜壓揉療法”是什么。在我心中只是普普通通的按摩，沒(méi)想到來(lái)了以后接觸到的是筋膜壓揉療法，這種壓揉法很實(shí)用，我在第一節(jié)課秦xx老師就給我講：“人體構(gòu)造”是我了解到當(dāng)今社會(huì)，還有這么好的“按摩”技術(shù)，他講到人體的疼痛是肌肉引起的，是我更加了解清楚人體的構(gòu)造。我現(xiàn)在說(shuō)不出名字是我醫(yī)學(xué)知識(shí)不夠，我相信隨著時(shí)間的推移我會(huì)明白的。

我在這短短的7天，今天是第6天，明天課程將要結(jié)束，我將告別秦老師，在這幾天我內(nèi)心感慨萬(wàn)千，才坐下來(lái)寫(xiě)出心中的語(yǔ)言。天氣炎熱我在這幾天吃苦受罪不說(shuō)，我就是怕把筋膜壓揉療法搞砸，但我相信是不會(huì)的，我會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大。堅(jiān)持再堅(jiān)持是我二十多年來(lái)終于摸索出來(lái)的道路，我不光是名戲演員、我殺過(guò)豬賣(mài)過(guò)肉、打過(guò)燒餅、賣(mài)過(guò)魚(yú)、干過(guò)保溫箱廠里的活、當(dāng)過(guò)建筑小工、還會(huì)做飯、多少會(huì)看點(diǎn)相；可以說(shuō)我走到今天一直摸黑走的，沒(méi)有什么事情讓我下定決心，用畢生的心血去干，但我學(xué)習(xí)了筋膜壓揉療法，我才有這種深切感受；我不但要學(xué)會(huì)它而且要發(fā)揚(yáng)它，社會(huì)上有成千上萬(wàn)的各種疼痛患者，都是因?yàn)榈貌坏胶玫闹委煻淌苤∧У募灏荆挥薪钅喝嗖攀顾鼈兘獬纯?。我不光要學(xué)會(huì)、學(xué)精更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳承。

《學(xué)習(xí)筋膜壓揉法》培訓(xùn)的心得體會(huì)

以前小不起眼的毫針在我自學(xué)過(guò)程中，每天我自朝身上扎200余針，甚至于300余針。目的是老來(lái)自防己（因我無(wú)兒無(wú)女），沒(méi)想到后來(lái)竟治好了精神分裂癥及諸多頭痛，且均是一次性。辯證施治中，二根毛巾使危重病多起死回（用五行療法）。師傅的訓(xùn)斥使我的待遇于69年至78年間抵得上縣局級(jí)。新華書(shū)店的一本數(shù)學(xué)字典，竟使我37歲又考上了師范（吾是66屆初中畢業(yè)生）。上師范期間連五分錢(qián)的菜都吃不起。學(xué)友一句話竟使我后來(lái)吃喝不盡。初中時(shí)同學(xué)談笑間竟使我精通樂(lè)理及熟練曲胡、板胡、二胡、笛子，竟混上了劇團(tuán)。綜上所述，我得出：留心遍地皆學(xué)問(wèn)，不管學(xué)習(xí)有用沒(méi)有用，只要勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤思考、辯證，神奇必在自己的腳下。曲折里都有無(wú)限光明和輝煌。我知道在自已最熟悉的東西中，還有許多沒(méi)有被自己發(fā)現(xiàn)的奧妙，但只要用心，還是會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。這次又經(jīng)朋友介紹來(lái)到xx參加筋膜壓揉學(xué)習(xí)，雖然我只知其大概，但我也肯定會(huì)有更神奇的發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槲矣辛艘酝哌^(guò)路的經(jīng)驗(yàn)。年輕人是學(xué)而知之，老年人是思而必得；老年人是智慧的黃金期，年輕人是大干的黃金時(shí)期，年少人是學(xué)習(xí)的黃金期。只要我有現(xiàn)在筋膜壓揉療法學(xué)習(xí)過(guò)的高基礎(chǔ)和幾十年不斷自學(xué)醫(yī)學(xué)的雄厚基礎(chǔ)，必將會(huì)有更多的神奇療效出現(xiàn)。有發(fā)現(xiàn)力的人永遠(yuǎn)是神奇，宣老使我相信、堅(jiān)信、我也會(huì)有，必有！秦老師將我引進(jìn)門(mén)，我將終生不忘其大恩！您使我又步入了又一個(gè)高新領(lǐng)域。

《學(xué)習(xí)筋膜壓揉法》的心得

在我的從醫(yī)生涯中，從來(lái)都是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，這是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的思想。痛，就是炎癥，消炎止痛，活血止痛，開(kāi)一大包藥，吃了就不痛了，不吃就又開(kāi)始痛。反反復(fù)復(fù)，病號(hào)受罪，醫(yī)生頭痛。這次來(lái)到河南x(chóng)x經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)秦老師講授的筋膜壓揉療法以后，對(duì)頸肩腰背臂腿痛有了新的認(rèn)識(shí)。各種疼痛不是骨的疼痛，是各種軟組織的疼痛，治療軟組織以后，各種“骨質(zhì)增生”、“腰椎間盤(pán)突出”也隨之康復(fù)治愈。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，在以后的業(yè)務(wù)工作中，有了對(duì)各種疼痛新的認(rèn)識(shí)，這次學(xué)習(xí)勝過(guò)三十年的臨床學(xué)習(xí)。在以后的工作中，要傳承和發(fā)揚(yáng)宣老的醫(yī)學(xué)精粹。感謝

已故的宣蜇人教授，感謝xx培訓(xùn)基地的秦xx老師。

心得體會(huì)

頂著炎炎夏日，有幸來(lái)到位于嵩山腳下的xx亞健康培訓(xùn)基地，只為廣大病患解除病痛。第一天來(lái)非常失望，學(xué)員只有我一個(gè)，沒(méi)有同學(xué)的交流，沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情。

但通過(guò)7天的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到秦老師那遠(yuǎn)博的知識(shí)，工作人員尚xx積極的工作態(tài)度，最重要的是平生以來(lái)從未接觸過(guò)的、從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的理論知識(shí)，即筋膜壓揉能治療所謂的“椎間盤(pán)突出癥”、“頸椎病”等多種疾病，使本人受益非淺，必將終生難忘。

首先，秦老師的教學(xué)通俗易懂，只要掌握手法、力度、部位，便很容易操作。同時(shí)他講的很仔細(xì)，每塊肌肉到每塊骨骼的起止點(diǎn)都非常的清楚。

其次，宣蜇人教授的發(fā)明絕對(duì)實(shí)用，特別是適合基層醫(yī)務(wù)工作者。并且他的這軟組織外科理論在不久的將來(lái)定會(huì)震動(dòng)醫(yī)學(xué)界。

再有，良好的教學(xué)設(shè)施也為學(xué)習(xí)這項(xiàng)實(shí)用技術(shù)打下了良好的基礎(chǔ)。

篇2

在11月份有幸參加了XX省中小學(xué)計(jì)算機(jī)管理員為期四天的培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校提供我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這短短的四天中，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻收益匪淺，有學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有收獲的喜悅，有不懂的遺憾，還有離別的不舍……作為一名信息技術(shù)教師，我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的計(jì)算機(jī)管理概念，更新教育教學(xué)理念，開(kāi)闊教學(xué)研究的視野。

本次培訓(xùn)分為基礎(chǔ)班和提高班兩個(gè)培訓(xùn)板塊，根據(jù)自己在機(jī)房管理維護(hù)以及校園網(wǎng)管理維護(hù)的工作需要，我選擇了相應(yīng)的基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和校園網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)與維護(hù)，以及信息化教學(xué)平臺(tái)的使用和多媒體技術(shù)等四個(gè)模塊的內(nèi)容。通過(guò)專家講座和操作訓(xùn)練、課堂講授、參觀學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，我對(duì)機(jī)房管理以及校園網(wǎng)維護(hù)等都有了一定的了解，并簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)了運(yùn)用。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以下是XX此行的一些心得體會(huì)：

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變

自從走出大學(xué)的校門(mén)，作為一名教壇的新手，一直就在屬于"一畝三分地"上默默耕耘著。沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有心情，也少有機(jī)會(huì)，能夠好好坐下來(lái)如當(dāng)初求學(xué)般靜靜地學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。培訓(xùn)第一天，早早起，進(jìn)入偌大課室，竟有點(diǎn)像慌張失措的小孩子，好不容易找到位置坐下來(lái)。廣二師計(jì)算機(jī)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。

第一節(jié)課上，"你們知道愛(ài)迪生的請(qǐng)舉手！" 羅老師說(shuō)完，臺(tái)下一片安靜，誰(shuí)都沒(méi)有舉手。羅老師說(shuō)"你們是覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，不愿意舉手是吧？","誰(shuí)知道愛(ài)迪生發(fā)明電燈的請(qǐng)舉手！"羅老師又問(wèn)，臺(tái)下還是沒(méi)有人舉手，我們卻都不約而同地笑了。發(fā)笑的不是問(wèn)題本身，而是我們自己心態(tài)本身。來(lái)培訓(xùn)的學(xué)員都是在職任教的老師，我們習(xí)慣了教師的權(quán)威的角色，習(xí)慣站在講臺(tái)上，習(xí)慣于俯視的姿勢(shì)，殊不知，坐在臺(tái)下，我們都是求知若渴的學(xué)子，需要仰視，需要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，這是我們進(jìn)入學(xué)習(xí)的第一步。

知不足，促進(jìn)步

作為一名擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的女教師，無(wú)疑，我是幸運(yùn)的，工作中大多時(shí)候與硬件維修、校園網(wǎng)維護(hù)等繁雜的工作接觸不多，更多的是教學(xué)上的工作以及計(jì)算機(jī)運(yùn)用等。而通過(guò)學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)到自己在維修維護(hù)上經(jīng)驗(yàn)的不足，有太多的計(jì)算機(jī)硬件方面的知識(shí)不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論、計(jì)算機(jī)室的建設(shè)與維護(hù)……課堂上，老師授課講解與學(xué)員實(shí)際操作做到了通俗易懂，由淺入深。我認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，老師們精心的講解，專家們的技術(shù)講座，如一股股沁人肺腑的暖流，滋潤(rùn)心中那片知識(shí)的田野。知自己不足，促我成長(zhǎng)進(jìn)步，在以后的教學(xué)活動(dòng)和管理中更應(yīng)熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。

少抱怨，多踏實(shí)

11月18日我們一起去了XX市XX一中參觀學(xué)習(xí)。一路上雨天堵車，匆匆忙忙的桂江一中之行卻讓我受益良多。蘇喬紅老師是XX一中普通而不平凡的計(jì)算機(jī)老師。她從2008年起多次在全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中帶領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)家賽，而且獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。一直覺(jué)得，做一名計(jì)算機(jī)老師，又累又苦不說(shuō)，還很沒(méi)有認(rèn)同和歸屬感。然而她精神的臉上，我看到了積極上進(jìn)，看到了工作的熱情，看到了對(duì)教書(shū)育人的孜孜不倦，也看到了計(jì)算機(jī)老師少有的自豪和榮譽(yù)感。她說(shuō)，"做計(jì)算機(jī)老師，就是要少一些抱怨，多一點(diǎn)踏實(shí)……"她不是僅僅為我而說(shuō)，而我心中卻有一棵慢慢在發(fā)芽的種子，那是工作的責(zé)任心。因?yàn)橐环轃釔?ài)，一份責(zé)任，一份不懈，計(jì)算機(jī)教師這條路上才有那些耀眼的光輝，如我，應(yīng)學(xué)習(xí)這一些。

善溝通，多交流

這一次計(jì)算機(jī)管理員的培訓(xùn)，不僅是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，更多的是思想上的交流。由于我們學(xué)員來(lái)自全省各地，通過(guò)培訓(xùn)使自己從原來(lái)的小圈子里跳出來(lái)，有了難得的溝通、交流的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了視野，結(jié)識(shí)了很多計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的朋友。學(xué)員們自發(fā)組織建立公共郵箱和QQ群，在上面信息，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得，互幫互助，氛圍和諧而融洽；短短的四天時(shí)間，我們收獲了友誼，在分別的時(shí)候，我們一起在留念合影前留下快樂(lè)的"茄子"……

在學(xué)習(xí)到知識(shí)、技能的同時(shí)，我收獲了許多溫暖和難得的相互溝通交流的好機(jī)會(huì)，一起搭建了計(jì)算機(jī)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使大家在相互交流和合作中不斷提高和成長(zhǎng)。

活到老，學(xué)到老

篇3

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過(guò)30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

篇4

——記我的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得

肖川先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境?！币肷畹糜幸饬x、很充實(shí)，“有思想”恐怕是很重要的。

2010年年底，做為十二五期間第一批參加培訓(xùn)的教師，我有幸參加了全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)《教育規(guī)劃綱要》遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在歷經(jīng)一個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每天只要一有時(shí)間我總會(huì)坐在電腦前專心地聽(tīng)專家們的精彩講座。無(wú)論是李春山教授的講座《中小學(xué)校長(zhǎng)教師工作改進(jìn)研究與案例式研究》、孫云曉老師的《良好習(xí)慣締造健康人格》、還是陸士楨老師《未成年人思想道德教育》，都讓我的耳朵做了一回有福氣的耳朵，聽(tīng)后被他們有見(jiàn)地的思想而深深感動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際談一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的體會(huì)：

一、要想成為有思想的領(lǐng)導(dǎo)者一定要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

俗話說(shuō)，“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“活到老，學(xué)到老”，縱觀為我們講座的眾多教師，他們的成功經(jīng)驗(yàn)都是以日積月累的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的。教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我作為一名學(xué)生始終被他們的精彩講座感動(dòng)著、被他們有深度的思想感染著，豐富的知識(shí)是一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)的目的是為了思考能否取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以開(kāi)闊視野，拓展時(shí)空，提升理念。只要我們不停地學(xué)，就能為成為有思想的人打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，如果覺(jué)得別人的成功經(jīng)驗(yàn)比較好，適合自己的教學(xué)與管理特點(diǎn)，就可以大膽拿來(lái)，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際為我所用。

二、要想成為有思想的領(lǐng)導(dǎo)者一定要養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣。

寫(xiě)作——是提升自身素養(yǎng)的需要，是共同研討學(xué)習(xí)的需要，是用心品味自己的需要，還是梳理自己的思緒，使頭腦變得井井有條的需要。

當(dāng)下寫(xiě)作最有效、便捷、靈活的方式是寫(xiě)教育隨筆。肖川教授說(shuō)過(guò)：“隨筆是中小學(xué)教師表達(dá)自我最合適的文體，因?yàn)樽约旱囊欢谓?jīng)歷、一絲感觸、一撮悲歡、一星冥想、一縷哲思、一點(diǎn)體悟……往日的凄惶、今朝的歡欣、未來(lái)的暢想、海天之闊、芥草之微，都可以成為隨筆寫(xiě)作的素材，所思所想沒(méi)有不可形諸筆端的。”朱永新教授更是竭力提倡、推崇教師寫(xiě)教育隨筆，他說(shuō)：“做一個(gè)有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失?！睂?xiě)教育日記，可以記錄教育現(xiàn)象，可以記錄自己的感受，可以記錄自己的思考。

現(xiàn)在很多教師，教學(xué)教得不錯(cuò)，可就是懶得動(dòng)筆寫(xiě)，常聽(tīng)教師說(shuō)：“寫(xiě)什么呀？”要知道我們幾乎每天都在進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)作的題材十分廣泛，諸如發(fā)生在老師或?qū)W生身上的案例、某一課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教法改革等都在可寫(xiě)之列。我認(rèn)為，寫(xiě)作要寫(xiě)出你在教育教學(xué)過(guò)程中的感悟與思考；要寫(xiě)出你的思想、你的學(xué)識(shí)、你的水平。教育教學(xué)實(shí)踐為我們的寫(xiě)作提供了取之不盡用之不竭的第一手材料。只要我們善于從中汲取，就能寫(xiě)出好的文章。

具有寫(xiě)作習(xí)慣是成為一個(gè)有思想的領(lǐng)導(dǎo)者的重要條件。只要持之以恒，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，不斷的總結(jié)，經(jīng)常地反思，你就一定能逐步形成自己的思想、自己的風(fēng)格、自己的體系。

三、要想成為有思想的領(lǐng)導(dǎo)者一定要有創(chuàng)新的思想。

一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。只有校長(zhǎng)具備了創(chuàng)新的思想，才能帶出有想法的教師，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神的學(xué)生。創(chuàng)新精神的具體體現(xiàn)就是要有問(wèn)題意識(shí)，善于提出問(wèn)題。眾所周知，我們的教育對(duì)象是活生生的、實(shí)實(shí)在在的人，每一個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)。為此，教師做好教書(shū)育人工作，就必須要有一種科學(xué)的探索、創(chuàng)新精神，需要去研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新模式、構(gòu)思新方法。也正如陶行知所說(shuō)：“敢探未發(fā)明的新理，是創(chuàng)造精神；敢入未開(kāi)化的邊疆，是開(kāi)辟精神。”

篇5

一、全心忠誠(chéng)，把自己融入郵政儲(chǔ)蓄銀行

首先，“人人都是郵儲(chǔ)銀行的建筑師”，要求我們每一個(gè)廣東郵儲(chǔ)銀行人對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。近年來(lái)，我們郵儲(chǔ)銀行廣東省分行堅(jiān)持“溝通城鄉(xiāng)，服務(wù)三農(nóng)、社區(qū)和中小企業(yè)”的戰(zhàn)略定位，恪守“人嫌細(xì)微，我寧繁瑣；不謀大利，但求穩(wěn)妥”的經(jīng)營(yíng)理念；奉行“進(jìn)步與您同步”發(fā)展理念，銀行與員工共同進(jìn)步、與客戶共同進(jìn)步、與社會(huì)共同進(jìn)步。五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五年的坎坎坷坷，走過(guò)千山萬(wàn)水，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，由無(wú)到有、由小到大，由弱到強(qiáng)，成就了今日的輝煌。之所以有今天，我想和我們廣東郵儲(chǔ)銀行人的忠誠(chéng)，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)客戶的忠誠(chéng)分不開(kāi)的。而且，是一種全心全意的忠誠(chéng)。

我們必須時(shí)刻地意識(shí)到：自己的利益和銀行的利益，不是憑空而來(lái)。是必須全力以赴努力工作，用汗水與智慧創(chuàng)造出來(lái)的。每一個(gè)郵儲(chǔ)銀行的成長(zhǎng)與進(jìn)步，必須依靠銀行提供的業(yè)務(wù)平臺(tái)，才能充分發(fā)揮自己才智，體驗(yàn)天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍的豪邁。所謂對(duì)銀行的的忠誠(chéng)，實(shí)際上是一種對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，一種對(duì)承擔(dān)或者從事某種職業(yè)的神圣責(zé)任感。一名具有忠誠(chéng)感的員工，一定會(huì)急企業(yè)所急憂企業(yè)所憂，用突出的業(yè)績(jī)證明自己的價(jià)值！而一家具有忠誠(chéng)文化的金融企業(yè)，會(huì)忠誠(chéng)客戶忠誠(chéng)社會(huì)，用誠(chéng)意在市場(chǎng)上立于不敗之地！聯(lián)系到自己工作崗位，作為客戶經(jīng)理，就是要永遠(yuǎn)與郵儲(chǔ)銀行站在一起，榮辱與共，同呼吸共命運(yùn)，同時(shí)，也要永遠(yuǎn)和客戶站在一起，和他們交朋友，為他們排憂解難。

二、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給郵政儲(chǔ)蓄銀行

其次，“人人都是郵儲(chǔ)銀行的建筑師”，要求我們每一個(gè)廣東郵儲(chǔ)銀行人在建設(shè)企業(yè)的過(guò)程中具有奉獻(xiàn)甚至獻(xiàn)身精神。郵儲(chǔ)銀行堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”、小企業(yè)的戰(zhàn)略定位，扎根農(nóng)村金融服務(wù)，完善農(nóng)村征信體系，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)整個(gè)農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定，起到了積極的作用。廣東郵儲(chǔ)銀行奉獻(xiàn)城鄉(xiāng)百姓，以真誠(chéng)贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。而我們?cè)S許多多的郵儲(chǔ)銀行員工，在愛(ài)崗敬業(yè)中來(lái)體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。大家用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作，發(fā)揚(yáng)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)的工作精神、工作作風(fēng)。以正確的態(tài)度對(duì)待平凡的勞動(dòng)，努力培養(yǎng)熱愛(ài)自己所從事的銀行工作的幸福感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。一個(gè)人，一旦愛(ài)上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中。就能在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)綠色青春，干出一番不平凡的事業(yè)。

新的五年啟航了，郵儲(chǔ)銀行站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，前進(jìn)的道路上還將面臨著許多困難和問(wèn)題，但我們?nèi)w員工充滿信心，在未來(lái)的歲月里，必須繼續(xù)保持真誠(chéng)奉獻(xiàn)的精神，迎難而上，不怕吃苦，不畏艱難，不懼險(xiǎn)惡，用務(wù)真求實(shí)的辦法來(lái)解決前進(jìn)中遇到的各種問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷前進(jìn)。在做好本職工作的同時(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力進(jìn)一步提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極的、主動(dòng)的、更好的做好各項(xiàng)工作，并錘煉自己敢于吃苦、敢于承擔(dān)責(zé)任、具備責(zé)任感的個(gè)性，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有序的工作態(tài)度，時(shí)刻牢記自己是郵政儲(chǔ)蓄銀行的一員所應(yīng)具備的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，譜寫(xiě)一曲新的奉獻(xiàn)之歌。

三、卓越服務(wù)，把微笑留在郵政儲(chǔ)蓄銀行

再次，“人人都是郵儲(chǔ)銀行的建筑師”，要求我們每一個(gè)廣東郵儲(chǔ)銀行人追求卓越服務(wù)，把微笑留在郵政儲(chǔ)蓄銀行，駐進(jìn)客戶心間。我們廣東郵儲(chǔ)銀行肩負(fù)著“踐行普惠金融理念，縮小城鄉(xiāng)金融服務(wù)差異，支持鼓勵(lì)百姓創(chuàng)富，讓金融服務(wù)的陽(yáng)光灑遍城鄉(xiāng)、覆蓋廣大中小企業(yè)”的企業(yè)使命，積極探索創(chuàng)新的營(yíng)銷服務(wù)模式，以智慧服務(wù)模式為不少前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的客戶解決了燃眉之急，使每一次服務(wù)都成為精品，讓眾多的客戶切身體驗(yàn)到智慧服務(wù)的獨(dú)特魅力。可以說(shuō)，提供卓越的金融服務(wù)，是我們廣東郵儲(chǔ)銀行迅速崛起的不二法寶，也是我們廣東郵儲(chǔ)銀行人孜孜以求的目標(biāo)之一。

篇6

1、園長(zhǎng)講座的感受

學(xué)習(xí)的時(shí)候，正好遇上了趙園長(zhǎng)的家庭教育講座《吃苦教育—孩子的必修課》?！叭绻议L(zhǎng)的童年有所遺憾，就不能讓孩子有遺憾的童年?！边@是我在聽(tīng)園長(zhǎng)講座時(shí)最大的感受。結(jié)合幼兒家長(zhǎng)舍不得讓孩子吃苦的現(xiàn)狀，趙園長(zhǎng)從“中日夏令營(yíng)孩子的較量”等事件中引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)自身育兒方式的反思，結(jié)合幼兒園開(kāi)展的民間游戲活動(dòng)，圖文并茂、幽默風(fēng)趣的向廣大家長(zhǎng)講解了隔代教育等家庭教育誤區(qū)對(duì)孩子一生的深重影響，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)家長(zhǎng)。

2、活動(dòng)材料的豐富

走進(jìn)幼兒園大廳，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見(jiàn)的戶外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺(jué)豐富。班級(jí)中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排，布置溫馨舒適。我所在學(xué)習(xí)的大三班就是以“編織”作為本班的特色，利用毛線編制的葫蘆、樹(shù)葉，利用紙條編織的袋子，利用細(xì)繩編制的大腳印等，真正達(dá)到了“我編織，我快樂(lè)”的境界。

其次，幼兒在進(jìn)行民間游戲時(shí)，活動(dòng)材料更是豐富多樣，五花八門(mén)。比如，平時(shí)生活隨手可見(jiàn)的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等，在老師的巧手裝飾下，變成了孩子們活動(dòng)時(shí)好玩的玩具，這些材料既實(shí)用，又便宜，完全是利用廢舊材料制作而成的，真正達(dá)到了“辦低成本，高質(zhì)量幼兒園”的目的。

3、家園配合的和諧

篇7

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來(lái)品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槲磥?lái)教育的挑戰(zhàn)，不僅是對(duì)孩子，更重要的是對(duì)教師?！敖裉煸鯓幼龊细竦慕處?？”

一、掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練

（一）通過(guò)直接感知，在認(rèn)識(shí)周圍事物中發(fā)展幼兒語(yǔ)言

幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，都要與周圍的現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過(guò)各種感官直接感知，聽(tīng)、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。因此，要注意發(fā)展語(yǔ)言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展幼兒語(yǔ)言。教師可在校園帶學(xué)生們觀察花草樹(shù)木讓他們對(duì)花草樹(shù)木的認(rèn)識(shí)，提高了興趣。通過(guò)種植與照料花草，不僅豐富了知識(shí)，也陶冶了情操，使幼兒充分感受到大自然的美，自然界千姿百態(tài)的變化。幼兒生活內(nèi)容豐富了，思路也就開(kāi)闊了。讓他們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在幼兒直接感知中豐富知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言。

（二）在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒思維能力

語(yǔ)言與思維有著密切的關(guān)系，語(yǔ)言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維，沒(méi)有語(yǔ)言思維無(wú)法進(jìn)行，而思維活動(dòng)的成果，必須用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，幼兒掌握語(yǔ)言的過(guò)程也就是思維發(fā)展過(guò)程；而思維的發(fā)展，又促進(jìn)語(yǔ)言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

二、讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練

孩子只有真正學(xué)會(huì)了說(shuō)話，把自己的愿望用正確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，才自由地和人交往，同時(shí)也才能更好地接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中，教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，開(kāi)拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析思索，擴(kuò)大和加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、教幼兒禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣

禮貌是人們的道德準(zhǔn)則，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為，二是禮貌語(yǔ)言。兩者結(jié)合起來(lái)，才能給人一種謙遜文明，恭敬有禮，落落大方的好感?？蓮囊粋€(gè)人說(shuō)話用詞、語(yǔ)調(diào)口氣、舉止態(tài)度上，反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌、文化水平、社會(huì)身份。禮貌也反映著一個(gè)民族的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從小抓起，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語(yǔ)的條件和環(huán)境，使孩子從小就會(huì)使用禮貌語(yǔ)言，有良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

另外，利用文學(xué)作品，如故事、詩(shī)歌等，向孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子"語(yǔ)言美，"也是很重要的一種教育方式。

篇8

最近有時(shí)間便把發(fā)下來(lái)的科學(xué)發(fā)展觀教材看了看,使我深受啟發(fā)。

科學(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)我們公司黨務(wù)和紀(jì)檢、業(yè)務(wù)工作的深入開(kāi)展，要把黨務(wù)、紀(jì)檢工作和業(yè)務(wù)工作放到服務(wù)于流域管理和工程建設(shè)的進(jìn)程中來(lái)把握，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，確實(shí)解決損害職工切身利益的突出問(wèn)題，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去;要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。

“千秋大業(yè)，關(guān)鍵在人”。我們大學(xué)生作為新時(shí)代的接班人，更應(yīng)該把科學(xué)發(fā)展觀與自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀相互融合，從而使自己的生觀、世界觀、價(jià)值觀得以上升到更進(jìn)一部層次，開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)。

篇9

在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，這是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，中央和市委相繼進(jìn)行了全面動(dòng)員部署。市委書(shū)記張高麗同志在動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，其核心就是要求我們武裝頭腦、更新觀念、突出實(shí)踐，為我們深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀指明了方向。我們要按照這一要求，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，推動(dòng)審判工作上水平，為“打造新××、建設(shè)新××、實(shí)現(xiàn)新跨越”提供強(qiáng)有力的司法保障。

1做好法院工作，就必須始終堅(jiān)持“三個(gè)至上”的指導(dǎo)思想

總書(shū)記在全國(guó)大法官、大檢察官座談會(huì)上對(duì)政法工作提出了“始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上”的新要求。這一要求充分體現(xiàn)了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。人民法院學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以“三個(gè)至上”為指導(dǎo)思想。

始終堅(jiān)持“黨的事業(yè)至上”是人民法院工作沿著正確方向前進(jìn)的政治保證。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)憲法確定的一項(xiàng)根本原則，體現(xiàn)在司法領(lǐng)域就是黨對(duì)司法工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是始終堅(jiān)持“黨的事業(yè)至上”的重要體現(xiàn)。只有堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，才能保證人民法院工作沿著正確的方向前進(jìn)。實(shí)際工作中，人民法院必須自覺(jué)做到始終堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，始終把人民法院工作放在提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、履行黨的執(zhí)政使命的高度去思考、去謀劃，始終堅(jiān)持服從和服務(wù)于黨的中心工作，不斷增強(qiáng)為黨和國(guó)家大局服務(wù)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

始終堅(jiān)持“人民利益至上”是中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度對(duì)人民法院工作的必然要求。不斷滿足人民群眾的需求，是始終堅(jiān)持“人民利益至上”的重要途徑。具體到司法工作上，人民法院必須始終堅(jiān)持“人民利益至上”，

牢固樹(shù)立人民群眾的主體地位；堅(jiān)持“公正司法，一心為民”指導(dǎo)方針，真正解決好為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)司法、為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題，特別是要更加關(guān)注民生。始終以人民滿意為最高目標(biāo)，積極采取為民、便民、利民、親民的有效措施，通過(guò)嚴(yán)懲犯罪、加強(qiáng)民事訴訟調(diào)解、加強(qiáng)行政訴訟協(xié)調(diào)和解決好執(zhí)行難等手段，依法保護(hù)好當(dāng)事人的訴訟權(quán)利，特別是要注重對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)，解決好當(dāng)事人涉訴和上訪問(wèn)題，切實(shí)依法實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。做到定紛止?fàn)?，案結(jié)事了，促進(jìn)社會(huì)和諧。

始終堅(jiān)持“憲法法律至上”是依法治國(guó)基本方略在人民法院工作中的具體體現(xiàn)。只有堅(jiān)持嚴(yán)格公正高效文明廉潔司法，才能真正體現(xiàn)黨和人民的意志，才能彰顯法律的權(quán)威。只有堅(jiān)持“憲法法律至上”，才能維護(hù)社會(huì)公平正義，才能增強(qiáng)人民法院的公信力維護(hù)好憲法法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。體現(xiàn)在實(shí)際工作上，就是要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)人民法院的各項(xiàng)工作，通過(guò)不斷地建立和完善科學(xué)規(guī)范的法院管理制度和機(jī)制，使審判工作既要實(shí)現(xiàn)司法邏輯與司法經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一，又要實(shí)現(xiàn)司法判斷與司法良知的統(tǒng)一；既要實(shí)現(xiàn)程序公正與實(shí)體公正的統(tǒng)一，又要實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一，讓人民群眾切身感受到社會(huì)主義司法的溫暖、方便、公正、高效，共同維護(hù)憲法法律的權(quán)威，以實(shí)現(xiàn)依法化解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的目的。

2做好法院工作，就必須始終堅(jiān)持解放思想，更新觀念

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念支配行動(dòng)。人民法院踐行科學(xué)發(fā)展觀，不僅要始終堅(jiān)持以“依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”為內(nèi)容的社會(huì)主義法治理念不動(dòng)搖，而且還要緊跟時(shí)代的步伐，善于解放思想，更新觀念。聯(lián)系我們的思想和工作實(shí)際，當(dāng)前在實(shí)際審判工作中還應(yīng)強(qiáng)化六個(gè)方面的新觀念：

一是既要做好“被動(dòng)審判”，又要搞好主動(dòng)服務(wù)。法院工作具有被動(dòng)性的特點(diǎn)，必須堅(jiān)持不告不理和居中裁判。也正因?yàn)槿绱?，不能在服?wù)大局上，把主動(dòng)服務(wù)和居中裁判對(duì)立起來(lái)，不能強(qiáng)調(diào)居中裁判，就放棄主動(dòng)服務(wù)。大局不僅僅指經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還包括政治、文化與和諧社會(huì)建設(shè)。主動(dòng)服務(wù)并不是要求在個(gè)案中不居中裁判，而是要求及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾的司法需求，以主動(dòng)的意識(shí)和行動(dòng)，積極提供法律幫助，減少和避免涉法糾紛。

二是既要依法獨(dú)立審判，又要加強(qiáng)與地方黨委和政府的溝通聯(lián)系。人民法院依法獨(dú)立審判，不是孤立審判，與政府加強(qiáng)溝通聯(lián)系并不矛盾。加強(qiáng)溝通聯(lián)系的主要目的在于能動(dòng)地發(fā)揮司法職能作用，更好地服務(wù)大局。隨著××新區(qū)加快發(fā)展，法院要為地方提供優(yōu)質(zhì)高效的司法服務(wù)，就要把自身的工作自覺(jué)地融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局中去把握和謀劃，不斷增強(qiáng)服務(wù)的針對(duì)性和有效性。

三是既要堅(jiān)持審級(jí)監(jiān)督，又要加強(qiáng)指導(dǎo)，形成服務(wù)大局的合力。由于基層法院和中級(jí)法院所處的位置不同，很容易造成對(duì)同一問(wèn)題從不同視角來(lái)考慮，造成有的案件一、二審法院適用法律標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，出現(xiàn)了涉訴上訪問(wèn)題。因此，要暢通一、二審法院之間的溝通渠道，加強(qiáng)二審法院對(duì)一審法院的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這樣形成合力，既能促進(jìn)××新區(qū)的快速發(fā)展，又能節(jié)省司法資源，樹(shù)立人民法院公正高效文明的整體良好形象。

四是裁判案件既要掌握法律內(nèi)容，更要把握立法精神。當(dāng)前，我們有少數(shù)法官在思想觀念上存在一個(gè)誤區(qū)，即把依法辦案簡(jiǎn)單地理解為以法條判案，忽視了立法本意和立法精神，不能做到法律效果和社會(huì)效果相統(tǒng)一。因此，必須轉(zhuǎn)變觀念，從維護(hù)公平正義，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定出發(fā)，善于運(yùn)用立法本意和立法精神來(lái)裁判案件，特別要防止死摳條文和機(jī)械執(zhí)法。

五是既要注重制度和機(jī)制建設(shè)，又要注重信息數(shù)字化建設(shè)。已有的制度和機(jī)制在以往的工作和管理中發(fā)揮著重要作用。但是，隨著形勢(shì)的發(fā)展和審判任務(wù)的加重，加強(qiáng)制度機(jī)制的信息化建設(shè)是一個(gè)不容忽視而且亟待加強(qiáng)的重要問(wèn)題。從先進(jìn)法院的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，以信息化建設(shè)為載體，進(jìn)一步完善制度和機(jī)制管理，可以極大地提高管理的科學(xué)性和有效性。因此，必須注重運(yùn)用現(xiàn)代的信息手段，不斷提升管理水平。

六是既要以人為本，又要嚴(yán)格管理。以人為本是指以最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，絕不是指遷就、照顧個(gè)別人的不當(dāng)利益和不當(dāng)需求。人民法院的法官和干警是國(guó)家權(quán)力的執(zhí)行者，必須把維護(hù)最廣大人民的根本利益作為宗旨。因此，隊(duì)伍建設(shè)上，必須把培養(yǎng)人民滿意的法官和干警作為工作之本。在加強(qiáng)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，必須堅(jiān)持從嚴(yán)治警，切實(shí)解決少數(shù)人身上存在的司法不公，執(zhí)法不嚴(yán)的問(wèn)題。

3做好法院工作，就必須始終堅(jiān)持突出實(shí)踐特色

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵在于武裝頭腦、更新觀念、突出實(shí)踐。結(jié)合我院實(shí)際，當(dāng)前重點(diǎn)做好五個(gè)方面的工作：

一是著力抓好為××新區(qū)發(fā)展服務(wù)的工作?！痢列聟^(qū)全部坐落在我院的審判轄區(qū)，中央把××新區(qū)納入了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，總書(shū)記又要求××新區(qū)要成為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵，××市委發(fā)出了“打造新××、建設(shè)新××、實(shí)現(xiàn)新跨越”的號(hào)召。我院學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要把工作重點(diǎn)放在服務(wù)××新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放，加快××發(fā)展上。一要從大局著眼，從個(gè)案入手，維護(hù)新區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定，服務(wù)新區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是對(duì)在先行先試改革中出現(xiàn)的新類型案件，既要大膽嘗試，又要慎重處理，以保證改革的順利進(jìn)行。二要采取多種形式，有組織地選擇與新區(qū)發(fā)展相關(guān)的典型案件進(jìn)行示范指導(dǎo)，統(tǒng)一裁判尺度，提高服務(wù)能力和水平。三要發(fā)揮中級(jí)法院對(duì)基層法院審判工作的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，推動(dòng)轄區(qū)法院共同為××新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放搞好司法保障。四要針對(duì)案件審理中發(fā)現(xiàn)的新區(qū)企業(yè)在傭工、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等方面的違規(guī)行為和新區(qū)行政部門(mén)在管理和執(zhí)法上的問(wèn)題，適時(shí)提出司法建議和工作建議，有效發(fā)揮司法建議的作用。五要加強(qiáng)與市有關(guān)部門(mén)、轄區(qū)各區(qū)縣、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和××新區(qū)相關(guān)職能部門(mén)的信息交流，及時(shí)了解發(fā)展動(dòng)態(tài)和法律需求，為新區(qū)發(fā)展提供及時(shí)有效的法律服務(wù)。

二是著力抓好維護(hù)穩(wěn)定促進(jìn)社會(huì)和諧的工作。堅(jiān)持“公正司法，一心為民”指導(dǎo)方針和“公正與效率”工作主題，全面做好審判和執(zhí)行工作。刑事審判要把打擊鋒芒始終指向嚴(yán)重刑事犯罪分子；民事審判要以化解矛盾為主線，在案結(jié)事了上下功夫；行政審判要以加強(qiáng)協(xié)調(diào)為主線，增進(jìn)人民群眾與行政機(jī)關(guān)的相互理解和信任；加大執(zhí)行力度，努力解決執(zhí)行難。要進(jìn)一步建立完善維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制：一要完善從源頭上預(yù)防和減少涉訴問(wèn)題發(fā)生機(jī)制，切實(shí)落實(shí)審判公開(kāi)制度，加強(qiáng)辨法析理，給當(dāng)事人看得見(jiàn)、聽(tīng)得懂、可信賴的公正。二要完善矛盾糾紛排查機(jī)制，建立以合議庭為單位的矛盾糾紛報(bào)告制度，完善各部門(mén)定期排查制度和院聯(lián)席會(huì)議制度，以及案件評(píng)查制度，做到有矛盾早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。三要完善解決涉訴問(wèn)題責(zé)任機(jī)制，加強(qiáng)工作流程管理，建立承辦人化解矛盾全程負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持首訪責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，做到盡訪盡接，認(rèn)真解決好人民群眾的合理訴求。四要完善矛盾糾紛處置機(jī)制，建立突出矛盾問(wèn)題查究制度，完善緊急情況處置制度和矛盾糾紛多元化解決的措施，努力把矛盾化解在我院。

三是著力抓好保障和促進(jìn)民生工作。必須堅(jiān)持司法為民，做到體察民情，了解民意，帶著深厚的感情去做好審判工作。堅(jiān)持思想上為民，程序上便民，實(shí)體上護(hù)民，作風(fēng)上親民，要以及時(shí)的司法救濟(jì)保護(hù)民權(quán)，以快速的審判解除民憂，以公正的裁判保障民利；要堅(jiān)持以人為本，立足于解決人民群眾反映強(qiáng)烈的司法熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，公正高效地立好、審好、執(zhí)行好每一件涉及民生的案件，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難事、辦好事，最大限度地保障人民群眾的合法權(quán)益。要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民利益作為法院工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。采取有力措施審理好涉及民生的工資、工傷、醫(yī)療、贍養(yǎng)、涉及農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)、破產(chǎn)企業(yè)職工利益等重點(diǎn)案件。切實(shí)落實(shí)好司法救助的各項(xiàng)措施，關(guān)注弱勢(shì)群體的訴求，依規(guī)向其提供切實(shí)有效的幫助。

篇10

自黨的十七屆三中全會(huì)以來(lái)，全國(guó)上下深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，掀起了新一輪的解放思想。我聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事，同志在會(huì)見(jiàn)外賓時(shí)，談到了“解放思想”這個(gè)詞，翻譯很有意思地將它翻譯成“解放心靈”。是啊，只有心靈解放了，才能迸發(fā)出更多的激情，才能創(chuàng)造出更多的成績(jī)。

電信企業(yè)終于迎來(lái)了全業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)新的發(fā)展機(jī)遇期，不過(guò)我們雖然有幸獲得了移動(dòng)牌照，但這并不意味著我們就有了“護(hù)身符”，機(jī)遇總是和挑戰(zhàn)并存。由于獲得移動(dòng)牌照的時(shí)間較晚，c網(wǎng)面臨的困難又比g網(wǎng)更多，且面臨巨大的資金壓力，這都是擺在我們面前的問(wèn)題。

那么，在新一輪電信體制改革完全到位、國(guó)內(nèi)3g運(yùn)營(yíng)全面展開(kāi)這段時(shí)間，如何深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，如何抓住商機(jī)，搶占市場(chǎng)，為創(chuàng)造中國(guó)電信新的輝煌而努力呢？同時(shí)，作為企業(yè)的一員，我又能為企業(yè)做些什么呢？

一是要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要，作有覺(jué)悟、有能力的電信員工，我覺(jué)得是很有必要的。

作為企業(yè)的一名普通員工，如果你業(yè)務(wù)知識(shí)樣樣精通，方針政策又了如指掌，在與客戶的交談過(guò)程中，隨時(shí)隨地都能從客戶的角度出發(fā)，為客戶提出好的建議和意見(jiàn)，推薦他真正需要的套餐，做到“想用戶之所想”，才能將客戶的心真正挽留住。

二是要在工作中立足本職崗位?，F(xiàn)實(shí)中由于企業(yè)壓力大，有一些把工作當(dāng)作了例行公事，沖勁和專注已和他們無(wú)關(guān)；有一些覺(jué)得上班毫無(wú)樂(lè)趣可言，我想這應(yīng)該是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，工作已經(jīng)成為了一種負(fù)擔(dān)，他們就只能馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)，碌碌無(wú)為終其一生。在企業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)之時(shí)，我們就應(yīng)該立足本職，忠于職守，把本職工作做好，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，勤勉敬業(yè)，無(wú)保留地去奉獻(xiàn)自己的汗水和智慧，我們電信的偉大事業(yè)就一定會(huì)興旺發(fā)達(dá)。

三要將“誠(chéng)信”擺在首位。服務(wù)的基礎(chǔ)是誠(chéng)信，誠(chéng)信是經(jīng)商之本。人無(wú)信不立，企業(yè)無(wú)信也不立，在當(dāng)今社會(huì)都提到“誠(chéng)信”二字時(shí)，若不誠(chéng)信必會(huì)遭淘汰。