導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家庭教育演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

家長是孩子最好的老師。列舉電視上播的一個(gè)公益廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆洗腳，幼小的兒子也吃力的端來一盆冒著熱氣的水讓媽媽洗腳。

榜樣的力量是無窮的。相反，有些家長要求孩子好好學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，可自己卻連孩子的書都不看看，口口聲聲說不會(huì)；有的家長要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)打撲克，打麻將；還有的家長起反作用，叫孩子和別人打架時(shí)別吃虧；在孩子面前說老師的壞話等等。我希望家長能嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

二，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，與時(shí)俱進(jìn)。

1，為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。不能在孩子做作業(yè)時(shí)，大人看電視，玩電腦，打麻將，打撲克；

2，增加教育投入。有些家庭，男人喝酒，吸煙打麻將，女人穿戴打扮舍得花錢；給孩子學(xué)習(xí)上投資就舍不得了，不要說讓孩子學(xué)點(diǎn)特長啦，請(qǐng)家教啦，就買課外書買學(xué)習(xí)資料都說這說那。實(shí)在是認(rèn)識(shí)低啊，簡直誤己子弟呀。舉個(gè)例子吧，電視上播的，一對(duì)殘疾夫婦生了一對(duì)雙胞胎女兒，為了讓女兒能接受好的教育，他們搬到了大城市，自己卻靠賣點(diǎn)日用品維持生活。這才叫人殘志不殘啊。大家要懂得現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)化社會(huì)，信息化社會(huì)，知識(shí)化社會(huì)，要懂得智力投資，與時(shí)俱進(jìn)。

篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！近年來，xxxxx鄉(xiāng)眾多宗教人士在鄉(xiāng)黨委、政府的鼓勵(lì)和幫助下依靠科技逐步脫貧致富，富起來的他們積極引導(dǎo)其他宗教人士和群眾學(xué)科技，用科技,取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收，愛國宗教人士就是他們中的一員?，F(xiàn)年xx歲的xxxx，xxxx族，xx年出生，1937年-1949年在家接受家庭教育，1949年-1980年接受宗教教育。xxxxx村人，中專文化，鄉(xiāng)人大代表、政協(xié)委員，現(xiàn)任xxxx。

一、扎根家庭，自主創(chuàng)業(yè)

勤于勞作，成為農(nóng)村致富帶頭人。由于早年家境貧寒，年輕的xxxx接受過家庭教育，之后轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)宗教，終因家庭負(fù)擔(dān)重，子繼父業(yè)開始種地，但因耕地只有6.5畝，位置偏，產(chǎn)量低，全家十一口人生活非常困難，是全村有名的貧困戶。改革開放后，村里把農(nóng)田承包到戶，可按照傳統(tǒng)的種植方式，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并未改善。細(xì)心的他開始經(jīng)常參加鄉(xiāng)、村開辦的科技學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。通過運(yùn)用科技農(nóng)作物產(chǎn)量迅速增加，這給了他極大的鼓舞，1990他與村委會(huì)商量以較低的價(jià)格承包了村子周邊的30畝荒地，擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模。短短三年時(shí)間xxxx就購進(jìn)了拖拉機(jī)等農(nóng)機(jī)具，嘗到了科技致富的甜蜜。1994年在鄉(xiāng)黨委、人民政府和村委會(huì)的大力支持和幫助下，他開始在村里發(fā)展優(yōu)質(zhì)品種果樹種植。帶頭在自家承包樹上嫁接，對(duì)幾十棵果樹精心進(jìn)行管理施肥澆水，功夫不負(fù)有心人，幾年間，xxxx的承包的杏樹、梨樹、棗樹等果樹陸續(xù)掛果，收入也逐年增加，1998年他家僅果樹收入達(dá)1.5萬元。每當(dāng)他賣水果回來，都有不少人問他賣了多少錢，好不好賣。

篇3

愛心能融化冰雪，愛心能驅(qū)散恐懼，讓我們和許多善良的人一樣，用自己的愛心和真情為災(zāi)區(qū)人民敲響希望的鐘聲。共同閱讀公益小天使演講稿800字2020，請(qǐng)您閱讀!

公益小天使演講稿1青奧會(huì)要來了，我們應(yīng)禮貌待人，不能出言不遜，也不能態(tài)度粗暴。我們要做文明的小主人。

君子不失色于人，不失禮于人。

記得有一次，我的同學(xué)——朱彩鳳來我家做客。我連忙給她準(zhǔn)備好了一杯水，好讓她解解渴。媽媽說，我是一個(gè)好小孩，我忸怩的笑了笑。

“叮叮?！保觳束P敲了敲門，我趕忙跑過來迎接她的到來。她害羞的望著我的媽媽笑了笑，媽媽也朝她笑了笑。只見她看了看我們家的全家福，羨慕地盯著全家福贊嘆地說：“哇!你們家的全家福照得真好看!”我見她很想看全家福，和藹的對(duì)她說到：“其實(shí)你們家的全家福也很好看啊?！彼钼醯男α诵Α?/p>

中午到了，我對(duì)她輕聲絮語到:“我去做飯了，你隨便看?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì)，飯做好了，我見她和媽媽聊的正在興頭上，便沒有打擾她們，自己拿了三個(gè)碗，把飯都盛好了。這時(shí)，媽媽和她已經(jīng)聊完了，大吃一驚，只見我一個(gè)人把三碗飯都盛好了，夸獎(jiǎng)我說：“楊婷，你真有禮貌啊!”我笑了笑。

禮貌待人，使人溫暖，沒有禮貌，使人討厭。

我們每個(gè)人都要做文明的小主人。

公益小天使演講稿2如果我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)愛心小天使，去幫助身邊有困難的人，讓他們健康、快樂每一天。

一天早晨，我扇動(dòng)著雪白的翅膀，無憂無慮地飛翔著，當(dāng)我飛過高山，飛過大海，突然看見一位盲童正在彎曲的小路上深一腳、淺一腳的走路，看著他吃力的樣子，我的心好痛，于是用我的魔力賜予她一雙明亮的眼睛，從此，他也向我們一樣，能夠看到這個(gè)多姿多彩的世界，去追求自己的夢(mèng)想。

我又飛過了一座又一座城市，我飛啊飛啊，又來到了村里的一所學(xué)校，看到同學(xué)們非常貧窮，但是他們很渴望學(xué)到更多的知識(shí)，我用魔力幫助他們變了一所漂亮的學(xué)校、學(xué)習(xí)用具等等，讓這里永遠(yuǎn)充滿歡樂。

我繼續(xù)向前飛，來到了荒蕪人煙的沙漠，這里幾乎找不到一滴水，人們從遙遠(yuǎn)的地方用駱駝拉水，驕陽似火的夏天，沙漠里的一滴水是多么珍貴，我用自己的魔力，將沙漠變成胡泊和綠洲，從此這里的人們都過上了無比快樂的生活。

作為愛心小天使，我還要幫助有困難的人，我要飛向遠(yuǎn)方……

公益小天使演講稿3“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我們班的易藹琳的影像就映在我眼前。看，一個(gè)普通的小姑娘，長著一把烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是扎起一條馬尾辮，頭發(fā)下長著一雙炯炯有神的眼睛，眼珠一轉(zhuǎn)，許多主意都“跳”出來了。她那小小的鼻子配上高高的鼻梁，居然能聞出各種各樣的味道，每次聞到的都是那些千奇百怪的味道，真滑稽!鼻子下面是一張櫻桃小嘴，經(jīng)?！氨摹背鲆恍┛鞓返囊舴?，她有一個(gè)特點(diǎn)——樂于助人，還是一個(gè)充滿愛心的小天使呢!

記得有一次，有個(gè)同學(xué)的頭補(bǔ)講臺(tái)角撞得流血不止，班長看見了，連忙拿紙幣按住傷口止血，一邊帶她到醫(yī)務(wù)室，直到老師把受傷的同學(xué)送到醫(yī)院才教室上課。

還有一次，跳舞剛上完，可是老天爺把一個(gè)巨大的水盆打翻了，嘩嘩嘩地下個(gè)不停，我又沒帶傘，那時(shí)我心急如焚，“救星”班長向我走來說：“小彤，你沒帶傘吧，一手拉著我把傘硬塞給我，我還沒及說謝謝，她的身影劇院就伴著嘩啦啦的聲音消失了。

還記得有一次。天氣十分炎熱，嬌陽似火，我和班長到公園玩，班長說：“你在這等著，我去買水，千萬別起失!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是班長就去買水了，可是我等了好久，班長還未回來，我就找去，忽然，我看見不遠(yuǎn)處圍著一堆人，我走過去扒開人群一看，完來是一位老奶奶可能天氣太熱中暑了，而班長下在細(xì)心地照顧著老奶奶，我被眼前的一幕廚感動(dòng)了，走過去幫忙起來。直到救護(hù)車把老奶奶接走。這時(shí)班長才想起了我，她說：“對(duì)不起，水我給了老奶奶喝了。”我感動(dòng)地說：“不要緊，救人要緊，你真是一個(gè)愛心小天使呀。”她說：“花要葉扶，人要幫，贈(zèng)人平等玫瑰，手有余香?！蔽衣犃朔浅８袆?dòng)和認(rèn)同。

是誰，有一顆樂于助人的心?是誰，在成長的路上撒下愛記的種子?又是誰稱得上愛心小天使?是她，我們班的班長——易藹琳。除了她，我相信很多人也有一顆樂于助人的心，更相信祖國的花朵會(huì)開得更加鮮艷，更加閏美麗!

公益小天使演講稿4多年來不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓她比同齡人看起來更成熟、更堅(jiān)定、更有獨(dú)立的思想。在身心塑造最為關(guān)鍵的青少年時(shí)期，這樣的經(jīng)歷應(yīng)該會(huì)對(duì)華靈產(chǎn)生終生的積極影響。這樣的教育方式同樣也值得其他家長、老師借鑒。她就是年僅14歲，華靈已經(jīng)有了6年的義工經(jīng)歷的華靈。

14歲有著6年的義工經(jīng)歷

“小丫頭又來了啊!”華靈是戚墅堰、朝陽、永紅等敬老院里的熟面孔。每到節(jié)假日，華靈就會(huì)跟著義工聯(lián)的服務(wù)隊(duì)或組織一群學(xué)校里的小志愿者，為老人、孤兒送去節(jié)目、帶去禮物。今年春節(jié)前，華靈就組織了一大幫班里的同學(xué)為戚墅堰社會(huì)福利院的老人們送“?！?。

華靈第一次走進(jìn)敬老院還是6年多前?！拔遗銧敔斈棠虃兞奶欤吹剿麄兒鸵粋€(gè)與自己孫子孫女差不多年紀(jì)的孩子聊得這么開心，我心里油然而生一種快樂和滿足?！比A靈說，在參加過三四次這樣的活動(dòng)后，華靈在當(dāng)時(shí)的班主任金花老師的引薦下加入了常州市義工聯(lián)合總會(huì)，成為了一名正式注冊(cè)的義工。

當(dāng)時(shí)，華靈還只是一名三年級(jí)的小學(xué)生。

20__年，華靈從常州市戚墅堰東方小學(xué)升入常州外國語學(xué)校，也將她志愿活動(dòng)的熱心一起帶進(jìn)了新班級(jí)。從到敬老院慰問演出到為白血病患兒愛心義賣，進(jìn)入初中以來，被同學(xué)們稱為“華哥”的她已經(jīng)組織同學(xué)們進(jìn)行了多次志愿服務(wù)活動(dòng)。

“學(xué)習(xí)任務(wù)再多，做義工的時(shí)間總是可以擠出來的?！比A靈說。義工生涯讓自己成長不少。

在華靈6年的義工生涯中，幾次“長途”的活動(dòng)讓她印象深刻?！耙贿M(jìn)門，我簡直不敢相信自己的眼睛：屋內(nèi)的地面坑坑洼洼，墻壁是磚砌成的，一張八仙桌，四張長板凳，擺在所謂的‘客廳’里，一臺(tái)老式的電風(fēng)扇在吱嘎吱嘎地作響，黑白的小電視機(jī)，門縫里還有一窩馬蜂安了家……”10歲時(shí)，她作為年紀(jì)最小的隊(duì)員參與了大別山助學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)后寫下的《我有一個(gè)山里妹妹》的義工日記里，華靈這樣說。她告訴記者：“艱苦的條件讓我很震撼?！彼哪昙?jí)和五年級(jí)的暑假，華靈先后兩次跟隨義工聯(lián)走進(jìn)大別山，與兩個(gè)山里的孩子結(jié)成對(duì)子，與他們同吃、同住、同學(xué)習(xí)。

義工的活動(dòng)常常在節(jié)假日、尤其是暑假，免不了與華靈的家庭生活產(chǎn)生沖突?！坝幸荒甏禾斓囊粋€(gè)周末，我們家原本打算一家人一起去無錫黿頭渚賞櫻花?！比A靈非常喜歡日系動(dòng)漫，對(duì)櫻花也非常向往，“但是我組織的帶常州兒童福利院的孤殘兒童乘坐高鐵去無錫的活動(dòng)正巧是在同一個(gè)周末，盡管沒有看到櫻花有些遺憾，但是我還是選擇去參加義工活動(dòng)，那時(shí)候我覺得心里有一種責(zé)任感。”

“我們做家長的，也常常向孩子說起過去生活的艱苦來教育她，但是她總是一聽而過，也產(chǎn)生不了什么實(shí)際的作用?！比A靈的母親居顏萍說，第一次走進(jìn)大別山之后，華靈回家的第一件事就是向媽媽感嘆：“原來真的有那么艱苦的生活!”在那之后，華靈逐漸改掉了自己挑食的壞習(xí)慣。“這幾天，面對(duì)這個(gè)善良可愛的山里妹妹，我的嬌氣、霸道被不自覺地藏了起來，大別山的空氣洗滌著我們的心靈，真是不虛此行啊!”她在《我有一個(gè)山里妹妹》中這樣說。

華靈自己也說，從參加義工活動(dòng)到后來自己發(fā)動(dòng)甚至組織義工活動(dòng)，不僅使她的組織活動(dòng)的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力不斷提升，自己的性格、思想也逐漸變化，“比如說經(jīng)常去敬老院和福利院活動(dòng)，我漸漸也就比以前更加孝敬長輩、尊老愛幼?！?/p>

公益小天使演講稿5在繁華美麗的古城長沙，在奉獻(xiàn)愛心的熙熙人群里，有一個(gè)樂于助人的活潑小男孩，用他一顆純潔善良的心和一雙稚嫩的手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的頌歌，贏得了“愛心小天使”的美譽(yù)。他就是長沙市芙蓉區(qū)__小學(xué)五年級(jí)甲班學(xué)生___。

今年十歲的___，出生成長在一個(gè)溫馨慈愛的家庭。良好的家庭教育與和諧的校園環(huán)境，以及學(xué)校老師對(duì)學(xué)生無微不至的教育與關(guān)愛，在他幼小的心靈里播下了透滿愛心的種子，使他逐步養(yǎng)成了樂于幫助別人、與人和睦相處的好習(xí)慣。

一個(gè)在都市溫馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵護(hù)，正是天真無邪、我行我素的年月。但___卻沒有嬌生慣養(yǎng)，他在得到父母疼愛的同時(shí)，也受到了嚴(yán)格的要求,從小就培育了他良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,使他懂得了怎樣關(guān)心爸爸媽媽。媽媽有喝茶的習(xí)慣，6歲的時(shí)候他是太幸運(yùn)了。

20__年“六一”兒童節(jié)，__社區(qū)組織了一次大型的與貧困學(xué)生“手拉手”活動(dòng)。___第一個(gè)積極報(bào)名參加，資助的“手拉手”對(duì)子是寧鄉(xiāng)黃材鎮(zhèn)的___同學(xué)。他把她接到家里來玩，為她演奏架子鼓，用自己的零用錢為她買書包、置新衣、交學(xué)費(fèi)。并保持著和她書信往來。20__年冰災(zāi)期間擔(dān)心___缺衣受凍，___給她寄去新大衣和文具。

篇4

尊敬的激，你們好：

今天，我們就來探討一下學(xué)習(xí)，“望子成龍，望女成鳳”是我們每個(gè)激都希望的，但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)不光是在學(xué)校學(xué)，我們家庭教育在孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中有著重要的關(guān)系，尤其是應(yīng)試考試當(dāng)中它的重要性，孩子們的學(xué)習(xí)跟我們激有著緊密的關(guān)系，不同的家庭有著不同的機(jī)會(huì)，每當(dāng)面臨考試的時(shí)候，孩子們愁眉苦臉，孩子們?cè)谥保械募ひ捕荚谥?，都在努力，有的激說：“現(xiàn)在孩子的題我根本就不會(huì)，沒有辦法輔導(dǎo)他”。這是事實(shí)。

每天孩子一回家，就開始寫作業(yè)，復(fù)習(xí)，有的同學(xué)甚至復(fù)習(xí)到十一二點(diǎn)，但是未把成績提上來，有些激因此教訓(xùn)孩子，這是不對(duì)的，這也因此成了激們犯愁的事情，有些激認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也幫不上，其實(shí)不是，很簡單，首先，激們要在精神上幫助孩子，怎么幫呢?“信心”，每次，孩子們的學(xué)習(xí)成績下降了，激們不但不安慰孩子，不給孩子信心，反而責(zé)備孩子，責(zé)備孩子的結(jié)果會(huì)跟你產(chǎn)生一種叛逆心理，反而不聽管束，并且孩子的內(nèi)心會(huì)變的沉悶，會(huì)使他們覺得學(xué)習(xí)是一種壓力，久而久之，他們就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭煩的態(tài)度，如果我們激去鼓勵(lì)孩子，給他信心，他們就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)的起點(diǎn)，他就會(huì)自己去學(xué)，也會(huì)產(chǎn)生高效率學(xué)習(xí)，你不需要管他，所以說孩子的學(xué)習(xí)跟激的關(guān)系是分不開的，并且激要做孩子們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，當(dāng)孩子考的不好的時(shí)候激們要安慰孩子，告訴他們，在人的一生中什么事情都能克服，一次成績不能代表什么，成績只代表過去，陽光總在風(fēng)雨后，以后會(huì)有更多艱難的事情等待著我們走呢!

希望有孩子的激看到小胖寫的演講稿之后，也能像我寫的那樣做，那么你的孩子絕對(duì)會(huì)“成龍，成鳳”的。

篇5

一、演講要有針對(duì)性。不同層次的聽眾對(duì)同一演講內(nèi)容，興趣絕不相同。因此，在講座之前，我都要了解、揣摩聽講人的心理，調(diào)整演講內(nèi)容，做到有的放矢。比如同樣是師德講座，在給名師、骨干教師的培訓(xùn)會(huì)上，我舉的是本市許多近年來很有成就的名師、骨干教師的例子，但在農(nóng)村中學(xué)教師提升培訓(xùn)中，我就列舉了我市偏僻農(nóng)村中學(xué)老師的例子，老師聽了感到非常親切。

二、事例要力求典型、新穎。一個(gè)成功的演講者一定是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的敏銳觀察者和睿智思考者，他會(huì)努力把社會(huì)上發(fā)生的新鮮的、典型的事件運(yùn)用到演講中，給聽眾耳目一新的感覺。例如我在題為“努力做一個(gè)智慧的家長”的培訓(xùn)講座中介紹了美國的虎媽教育，介紹了湖北省武漢市五道桿少年——黃藝博的事跡，介紹了旅日“海歸”機(jī)場(chǎng)刺母的悲劇等，然后提問：什么樣的家庭教育才是科學(xué)的家庭教育？我們應(yīng)該如何做一個(gè)智慧的合格的家長？因?yàn)橛辛四切┑湫颓倚路f的事例鋪路，聽眾的思考也就積極，會(huì)場(chǎng)氣氛非?；钴S。

三、演講要聯(lián)系自我，增強(qiáng)親切感。演講中，當(dāng)演講者提出某種觀點(diǎn)時(shí)，聽眾的心里往往也會(huì)提出疑問：你自己在實(shí)踐這一觀點(diǎn)方面做得如何呢？如果在聽眾疑問之際，我們演講者能以自身的實(shí)例給聽眾做出回答，自然可以增強(qiáng)演講的親切感和說服力。因此，在培訓(xùn)講話中，我非常注意把自己放進(jìn)去，盡量舉一些自己經(jīng)歷過的事例。如講教師的專業(yè)發(fā)展，我既講我國、我市老師的事例，也講自己的專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷。

四、可以做適當(dāng)?shù)男蜗竺枋觥Ｑ葜v基本上偏向于說道理，但它并不完全排斥形象性的表述。魯迅先生在《未有天才之前》的演講中，把群眾比作泥土，把天才比作種子，形象地說明了支持新思想、新文化對(duì)于培養(yǎng)天才的重要性，聽眾很容易接受。這是一個(gè)很好的例子。在演講中為了增強(qiáng)表達(dá)效果，我也適當(dāng)采用形象描述的方法。

五、演講要有激情。當(dāng)我們閱讀《最后一次講演》的演講稿時(shí)，仍然有一種抑制不住的沖動(dòng)。為什么？就是因?yàn)檠葜v者在演講中充滿了激情，這種激情帶著巨大的沖擊力感染著聽眾，使聽眾的情感與演講者的情感實(shí)現(xiàn)共振，從而增強(qiáng)演講的效果。在青年教師專業(yè)發(fā)展策略的論壇上，我用的詞《如夢(mèng)令·元旦》來比喻青年教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段：“青年教師從業(yè)之始，充滿艱辛，真是‘路隘、林深、苔滑’；然后進(jìn)入‘今日向何方？直接武夷山下’的第二階段；然后開始新的征程，憧憬著‘山下山下風(fēng)展紅旗如畫’的美好境界。在我們心里，都有一座風(fēng)景迷人的武夷山，都在探尋著向武夷山進(jìn)軍的路線與方式。”

六、語言要力求新穎。演講從某種意義上說，它更是語言的藝術(shù)。因此，演講中我特別講究語言的新穎性。在全省教學(xué)技能大賽培訓(xùn)會(huì)上，我以《缺乏教學(xué)技能，神馬都是浮云》為題做了講演。演講中，我從三方面進(jìn)行闡述。這些分論點(diǎn)固然也很有說服力，但給聽眾留下最深印象的還是那個(gè)題目。

七、根據(jù)實(shí)際需要，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行互動(dòng)。在演講中適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行互動(dòng)，既是對(duì)聽講者的尊重，也是提高演講效果的需要。在上課伊始，我就在屏幕上打出一幅群星璀璨的圖景，問大家：“在這璀璨的星空中，你能找到屬于自己的那一顆星嗎？”于是就有老師的不同個(gè)性的發(fā)言。之后，我說：“在座的老師雖然平凡，但我們絕不平庸，我們或許默默無聞，但我們卻胸懷壯志。我們都是中國人民教師群體中一顆顆閃亮的星！”我這些話是對(duì)這些發(fā)言者的贊揚(yáng)與回應(yīng)，因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心，聽眾聽來既親切又很受鼓舞。

篇6

初二家長會(huì)演講稿關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭(zhēng)論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來？答案顯然是否定的。南師附中之所以能長期聞名于國內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個(gè)話題和我討論。

關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。

篇7

同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《感恩》

中國有許多節(jié)日，這些年從國外也傳來了許多節(jié)日，.在美國，每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，那一天，無論天南地北的孩子都要趕回家;那一天，人們要感謝父母，師長，感謝社會(huì)，感謝生活;那一天，美國家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的溫暖.。其實(shí)對(duì)我們來說有沒有感恩節(jié)并不重要，重要的是我們每個(gè)人是否有一顆感恩之心.

有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請(qǐng)問你給你母親洗過腳嗎?”年輕人回答：“沒有”?？脊俦阏f：“那我希望你下個(gè)禮拜再來面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎?他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難!從此，他每天都要給母親洗腳。一個(gè)禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有?”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問：“你對(duì)我們公司這么要求你，還愿意來嗎?”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。

這個(gè)故事，是我在查閱書籍時(shí)看到的?？梢哉f，當(dāng)時(shí)深深震撼了我!直到現(xiàn)在每每想起，都會(huì)觸動(dòng)我埋藏在心底里的那根弦。有恩有愛，是人類生活中最燦爛，最絢麗的文明之花.滴水之恩，涌泉相報(bào)，是人類廣為傳誦的美德.感恩是人之常情，事之長理，懂得感恩也是做人的基本條件之一.不會(huì)感恩，從某種角度講，就是對(duì)人類神圣感情的褻瀆.

領(lǐng)舞《千手觀音》的聾人舞蹈家邰麗平，經(jīng)常用手語說的一句話是:"我會(huì)帶著一顆快樂感恩的心去面對(duì)我的人生."

篇8

【關(guān)鍵詞】后進(jìn)生 寬容善待 學(xué)習(xí)方法 教育理念

后進(jìn)生的存在是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，具有普遍性。在政治教學(xué)中做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是教師義不容辭的責(zé)任，更是教師必須認(rèn)真對(duì)待和認(rèn)真研究的問題。教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生對(duì)教師有一定難度，但只要在轉(zhuǎn)化過程中付出愛心，方法得體和有足夠的耐心，一定會(huì)使后進(jìn)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)揮個(gè)性特長。

1. 寬容善待，充分尊重養(yǎng)成自信

后進(jìn)生是在政治學(xué)習(xí)方面達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)對(duì)該生年級(jí)段所提出的基本要求的學(xué)生。后進(jìn)生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育態(tài)度和課堂教學(xué)更有直接的關(guān)系。 教育的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童、少年。事實(shí)上，后進(jìn)生也有其長處和閃光點(diǎn)。作為教師，不能放棄后進(jìn)生，不能使他們成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)正確地對(duì)待他們、幫助他們，做好轉(zhuǎn)化工作。寬容善待是做好轉(zhuǎn)化工作的前提，寬容不僅是教師的美德，也是做人的美德。對(duì)人寬容是做人的一種美德；而對(duì)自己的學(xué)生寬容，更是作為一名教師應(yīng)必須具備的基本素質(zhì)之一。寬容善待，是教師良好形象的又一種內(nèi)涵，又是一個(gè)可貴的素質(zhì)。寬容善待的實(shí)質(zhì)就是教師的自信；相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的學(xué)生。以尊重、理解、信任的強(qiáng)大精神力量，去感化學(xué)生、昭示學(xué)生、熏陶學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生，給學(xué)生以自我反省、自我修正、自我選擇、自我進(jìn)步的時(shí)空觀與主動(dòng)性；從而體現(xiàn)出教師所特有的人文教化功能。對(duì)學(xué)生寬容與善待，一是學(xué)生都是涉世未深的少年兒童，成人都難免犯錯(cuò)誤，更何況他們；二是寬容比訓(xùn)斥更能感化學(xué)生，有利于學(xué)生接受教育。寬容是心底對(duì)學(xué)生過錯(cuò)的諒解，也是體現(xiàn)師生關(guān)系的最佳途徑與方法；三是善待學(xué)生就是教師用博大的愛心去感化，有利于激發(fā)學(xué)生自尊心和增強(qiáng)自信心。自尊心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自尊心是“教育工作的頭一條金科玉律”， 對(duì)它“要小心得向?qū)Υ欢浠ㄉ项潉?dòng)欲墜的露珠”。 教師善于發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。“表揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)盡力避免在公開場(chǎng)合下批評(píng)，以維護(hù)他們的“人格”，這將對(duì)提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)信心和成績起到很大的作用。后進(jìn)生取得了好成績，及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。以促進(jìn)他們更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)他們出現(xiàn)某些失誤或暫時(shí)成績不理想，不要諷刺、挖苦他們，而是單獨(dú)跟他交談。要用委婉的語言去說服教育并和他一起查明原因，真正做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。老師應(yīng)盡量發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。除此之外，盡量給他們提供在全班同學(xué)面前表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。如進(jìn)行演講比賽，對(duì)成績好的學(xué)生采用臨時(shí)命題，對(duì)后進(jìn)生則暗中命題，讓他們提前準(zhǔn)備，這樣他們?yōu)榱嗽谕瑢W(xué)面前表現(xiàn)自己，就會(huì)去積極地準(zhǔn)備，大量地記概念、查資料、背演講稿、找老師釋疑，在不知不覺中加強(qiáng)了對(duì)政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了政治學(xué)習(xí)的習(xí)慣，上課提問時(shí)，先讓后進(jìn)生回答問題?；卮饘?duì)了，哪怕只有一點(diǎn)對(duì)了，都要當(dāng)眾給予表揚(yáng)。若回答不對(duì)，微笑著讓他坐下，聽聽其他同學(xué)是如何回答。這樣既能使他們知道錯(cuò)在何處，學(xué)到知識(shí)，又能保證他們的自尊心不受到傷害。在日常交往中，我們即做師長又做朋友，對(duì)學(xué)生給予關(guān)愛、信任與尊重，傾聽學(xué)生意見，更要接受學(xué)生批評(píng)，更多地鼓勵(lì)、寬容學(xué)生。

教師對(duì)后進(jìn)生的教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。素質(zhì)教育首先是充滿感情的教育，教師為人師表，更傾注對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化，釋放愛心，恩威并重，首要是恩，感恩國家，感恩學(xué)校，感恩家長，感恩學(xué)生，以自已真誠的愛心滋潤童心，一顆顆童心就會(huì)得到呵護(hù)，就會(huì)在師愛的懷胞里茁壯成長。

2. 培養(yǎng)后進(jìn)生掌握學(xué)習(xí)方法

一是精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。后進(jìn)生由于基礎(chǔ)差，很多時(shí)候都聽不懂，對(duì)政治學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生懼怕抵觸的心理。如果這時(shí)我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式教學(xué)，只會(huì)使這群孩子更加厭學(xué)，甚至?xí)U(kuò)大“后進(jìn)生”的隊(duì)伍。因此，在平時(shí)的教學(xué)中， 精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，利用卡片、頭飾、圖片、模型、多媒體課件等把教學(xué)內(nèi)容安排在學(xué)生所熟悉的情景中，并根據(jù)需要給教學(xué)內(nèi)容配上音樂、動(dòng)作，還可以自己編歌謠、歌曲，利用形式多樣的游戲進(jìn)行操練鞏固。讓所有的學(xué)生在教中樂，樂中學(xué)，學(xué)中玩。在無形之中掌握當(dāng)天的內(nèi)容。

二是持之以恒，反復(fù)教育來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。他們學(xué)習(xí)具有不穩(wěn)定性，所以要持之以恒反復(fù)的進(jìn)行教育，不放棄。教師必須樹立信心，耐心地輔導(dǎo)來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。教師要花功夫、下力氣并要有百分之一百的耐心來輔導(dǎo)和幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在后進(jìn)生通過努力取得成績時(shí)既要立即肯定，又要提出新的目標(biāo)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)重新樹起信心。

三是幫助找到正確的學(xué)習(xí)方法。后進(jìn)生之所以落后，很重要的一個(gè)原因就是他們沒有掌握學(xué)習(xí)的基本規(guī)律以及正確的學(xué)習(xí)方法。課余與他們閑聊時(shí)，會(huì)有學(xué)生說：我很想把政治學(xué)好，尤其聽了您講的一些實(shí)例更想學(xué)好。為了彌補(bǔ)這一不足，在教學(xué)中著重抓以下三個(gè)方面。一是預(yù)習(xí)自測(cè)。為了幫助他們掌握預(yù)習(xí)方法、養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，在每次講新課之前，都要對(duì)預(yù)習(xí)的內(nèi)容提出要求，對(duì)預(yù)習(xí)的效果不僅要通過課上提問來檢查，而且要求學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)的正誤率進(jìn)行自測(cè)。這種要求堅(jiān)持一段時(shí)間以后，大部分學(xué)生都能掌握預(yù)習(xí)的基本方法并養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣；二是課堂提問。為了檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，每次課前都要求學(xué)生在不看書的情況下回答提出的問題，然后再回答他們的問題。對(duì)回答問題踴躍的及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)不敢提問或回答問題的學(xué)生要多給機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)；三是完成作業(yè)。要求學(xué)生必須按時(shí)完成作業(yè)，必須按照要求完成作業(yè)，要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，在批改作業(yè)中善用鼓勵(lì)和激勵(lì)語言，先鼓勵(lì)他們會(huì)讀、會(huì)概述、會(huì)聽，逐步到能流利地表達(dá)出來。除此以外，在課堂上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)傳授各種學(xué)習(xí)方法和有趣的記憶方法幫助他們提高政治課聽說能力。

3. 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì) 一體的和諧教育理念

篇9

不斷完善包括例會(huì)制度、評(píng)議制度、組織生活制度等，增強(qiáng)團(tuán)組織內(nèi)在活力，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力。樹立和打造全新的組織理念和團(tuán)隊(duì)文化，推進(jìn)共青團(tuán)工作的新發(fā)展。以下是為大家整理的共青團(tuán)支部干部學(xué)生演講稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

共青團(tuán)支部干部學(xué)生演講稿一

在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!

我叫___。我沒有李清照筆下“滿地黃花堆積”的凄涼般多愁善感，相反卻有“黃四娘家花滿溪”的鮮活和魅力，那夏花之絢爛就是我人生勃勃生機(jī)的最佳詮釋。想必此刻我的名字已刻在你們的心坎里了。

今天我站在這個(gè)平臺(tái)上，就是要競(jìng)選團(tuán)委委員。下面請(qǐng)讓我介紹一下自己的成長經(jīng)歷吧。

我來自于20__級(jí)中西醫(yī)結(jié)合七年制，現(xiàn)在在二院分團(tuán)委南醫(yī)工作組擔(dān)任實(shí)踐拓展部部長。在二院分團(tuán)委工作了一年，我對(duì)自己的工作都是盡心盡責(zé)，由于個(gè)人能力有限，做得不是很好，但還是有所建樹的：帶領(lǐng)實(shí)踐拓展部開創(chuàng)了我們二院分團(tuán)委自己的團(tuán)報(bào)《二院時(shí)報(bào)》，第一期在20__年5月25日已成功完成，并貼出去，得到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也得到同學(xué)們的好評(píng)。現(xiàn)在第二期正在籌劃中，將于6月25日完成。

在這一年里，我們還完成了南醫(yī)大這邊分團(tuán)委的意見箱的制作，讓同學(xué)們有一個(gè)渠道抒發(fā)心里話，讓我們更了解同學(xué)們的需要，更好地服務(wù)同學(xué)。同時(shí)也為今年西南大旱組織了“一元獻(xiàn)愛心活動(dòng)”，我們的策劃書等所有準(zhǔn)備工作都作好了，在經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批過程中，由于大學(xué)城校區(qū)學(xué)生會(huì)與團(tuán)委共同也組織同學(xué)們捐款活動(dòng)而沒有真正落實(shí)起來，有些遺憾。上個(gè)學(xué)期還協(xié)助調(diào)研部搞好“飛行期障礙大賽”活動(dòng)。

我熱愛學(xué)習(xí)，成績積點(diǎn)3.1，20__年通過了cet4和cet6。我刻苦鉆研，孜孜不倦，只因心系“健康所系，性命相托"。作為醫(yī)學(xué)生的我們，想必《醫(yī)學(xué)生誓詞》我們都已宣誓過無數(shù)次了吧。我個(gè)人的理解是：無論你宣誓過多少遍，也不管你們知道多少大道理，只有真正做到才是真正的知道。自從我成為醫(yī)學(xué)生那一刻開始，我就一直以華益慰為榜樣，下定決心一定要做像他那樣的“一個(gè)值得將生命托付的人”。

我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從來都是責(zé)無旁貸。做事追求效率，并不是只顧做事而是努力想辦法把事情做得更好。我是個(gè)有理想，有抱負(fù)同時(shí)又是個(gè)平凡但又不甘于平凡的女孩，我一無所有卻做著無所不有的美夢(mèng)，我偏偏渴望并試圖演繹輝煌，這就是我積極進(jìn)取的人生態(tài)度。我性格活潑開朗，樂觀積極：我有目標(biāo)便為讓它早日成為現(xiàn)實(shí)而努力奮斗著，并且不退縮無論再大的風(fēng)險(xiǎn)和浪潮，我堅(jiān)持前進(jìn)，只因我要證實(shí)我自己就是那風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰，一路上的風(fēng)雨兼程，只會(huì)把我煉就得更堅(jiān)韌不拔，更堅(jiān)定我的意志。

我從小在嚴(yán)厲的家庭教育和深厚的校園文化的熏陶下成長，我懂得“人活著不是只做自己喜歡做的事，而是做自己應(yīng)該做的事”的責(zé)任，也明白“高標(biāo)處世，低調(diào)做人”的獨(dú)善其身的藝術(shù)。有人說“所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有的人生來都屬于不同的風(fēng)景”，但我有足夠的勇氣和信念去描摹我想要的風(fēng)景。

二十載的春秋更替，我一直都帶著“四顆心”：耐心、信心、愛心和責(zé)任心真誠地去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。我追求范仲淹“不以物喜，不以已悲”的博襟，也在用行動(dòng)去體會(huì)巴斯德說的“當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要做的事”。

希望大家可以支持我，鼓勵(lì)我，我不會(huì)讓你們失望的!

謝謝大家!

共青團(tuán)支部干部學(xué)生演講稿二

尊敬的各位老師、主席、部長、同學(xué)們：

大家上午好!

我是來自國際商務(wù)系20__涉外1班的陳曉燕，現(xiàn)任團(tuán)委宣傳部的干事，性格活潑開朗的我為人熱情隨和，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在團(tuán)宣工作的一年中，我不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，對(duì)宣傳部的工作內(nèi)容和所起作用也逐漸的了解、熟知，積累了一定的能力和工作經(jīng)驗(yàn)。

在這個(gè)部門里，我負(fù)責(zé)的是攝影這一個(gè)板塊，憑借著我對(duì)照相技術(shù)的熟知和對(duì)攝影的愛好，學(xué)院大大小小的活動(dòng)都有我端著相機(jī)的身影，從而也鍛煉了我的拍攝能力。在每次活動(dòng)完的第二天，我會(huì)把我經(jīng)過篩選的照片拷貝到老師的電腦中，以便于老師能及時(shí)進(jìn)行使用;同時(shí)，我是團(tuán)委微博小組的一名成員，我負(fù)責(zé)的是校園動(dòng)態(tài)這一板塊，借助廣播站、各新聞媒體搜集關(guān)于共青團(tuán)員或與我們大學(xué)生相關(guān)的新聞?dòng)嵪?，?duì)下發(fā)的團(tuán)委文件進(jìn)行宣傳以及對(duì)學(xué)校的'規(guī)定制度進(jìn)行宣傳。并且，我也加入我院的綠影社，它給我?guī)砹撕芏鄮椭?，鮑老師也給我們上了一堂如何拍新聞?wù)盏恼n程等等。雖然在忙碌中失去了一些休閑時(shí)光，但在這些活動(dòng)中使我更加了解了學(xué)院的動(dòng)態(tài)，學(xué)到了很多知識(shí)。

團(tuán)委宣傳部作為團(tuán)總支的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校團(tuán)委的宣傳陣地和喉舌。而宣傳部部長更是宣傳部的領(lǐng)頭人物，肩負(fù)著學(xué)校精神文明建設(shè)，校園文化建設(shè)，學(xué)生思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。

首先，它圍繞著學(xué)院黨政中心工作，宣傳當(dāng)代路線、方針、政策和各學(xué)期院團(tuán)委的工作重點(diǎn)，制定宣傳工作計(jì)劃，為接下來的團(tuán)活動(dòng)做好準(zhǔn)備，針對(duì)團(tuán)員青年的思想狀況.組織各種教育活動(dòng);其次，要抓好學(xué)生宣傳隊(duì)伍建設(shè)，定期召開宣傳工作會(huì)議，部署宣傳工作任務(wù)，保證組織之間的及時(shí)溝通，保證信息推廣的時(shí)效性，加大宣傳力度和影響;再次，及時(shí)了解新聞?shì)浾摻缧麄髦攸c(diǎn)和兄弟學(xué)院的宣傳工作;宣傳好人好事，選擇有典型意義的工作和活動(dòng)進(jìn)行宣傳.報(bào)道;負(fù)責(zé)團(tuán)委網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作及對(duì)外宣傳工作;最后，完成學(xué)校有關(guān)部門交給的其他工作任務(wù)。

有了以上積累的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)委宣傳部職責(zé)的了解以及老師同學(xué)的幫助我有能力勝任團(tuán)宣部長這個(gè)職務(wù)。我會(huì)用感情去溝通，用知識(shí)去說服，用能力去指揮。

如果我有幸能夠競(jìng)選成功，我會(huì)對(duì)下學(xué)期的工作作如下規(guī)劃：

1、在團(tuán)宣內(nèi)部開展制作噴繪、攝影、寫新聞稿等多項(xiàng)培訓(xùn)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓部員接受更多的鍛煉，提高團(tuán)宣全體成員的工作能力;

2、開展一些視頻展、攝影展、海報(bào)展等活動(dòng)，充分發(fā)掘同學(xué)們的個(gè)人才華，增強(qiáng)學(xué)院的文化氛圍，增強(qiáng)管理學(xué)院在全校的影響力;

3、做好網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，及時(shí)將我院新動(dòng)態(tài)到學(xué)院網(wǎng)上

4、充分利用團(tuán)委微博，對(duì)外進(jìn)行宣傳我院思想與活動(dòng)

5、學(xué)院舉辦大型活動(dòng)，團(tuán)宣可以派出專門人員進(jìn)行拍攝和宣傳;

6、對(duì)學(xué)院所有活動(dòng)進(jìn)行備案，包括照片和文字記錄，以便以后查閱;

我會(huì)以最飽滿的熱情對(duì)學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳，并且圍繞校風(fēng)建設(shè)、配合學(xué)校團(tuán)總支及學(xué)生會(huì)工作，做好對(duì)同學(xué)們思想教育的宣傳和引導(dǎo)，做好團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作和各級(jí)團(tuán)組織的宣傳管理，充分把握正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行宣傳工作。

我會(huì)用我最大的努力建立一個(gè)分工明確、工作效率更高、創(chuàng)新能力更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，在任何活動(dòng)中都發(fā)揮出前期宣傳的提高關(guān)注度的作用、中期宣傳的主流導(dǎo)向作用，以及后期宣傳的總結(jié)升華作用，成為我院團(tuán)委的一股強(qiáng)健力量。并且我會(huì)努力與其他各部門積極溝通，幫助他們做一些宣傳工作，使得大家更加和睦。

如果同學(xué)們對(duì)我有任何意見，都可以毫無保留的向我提出，我一定會(huì)虛心接受，我不會(huì)為錯(cuò)誤找借口，我只會(huì)為成功找方法。即使我這次競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒。畢竟，上臺(tái)就是鍛煉，也是對(duì)自己的一種宣傳，能有此機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，也是不錯(cuò)的。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我為大家深深的鞠一個(gè)躬來結(jié)束我的演講。

謝謝大家!

共青團(tuán)支部干部學(xué)生演講稿三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、代表們：

大家下午好!

今天很榮幸能來參加本次團(tuán)委委員的競(jìng)選，我競(jìng)選的職務(wù)是團(tuán)委委員。

我的名字叫__，相信在座的各位一定有很多人跟我接觸過吧?可以這么說，平時(shí)的交往讓我給大家留下了學(xué)習(xí)刻苦、成績良好的、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、做事踏實(shí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體的形象。

進(jìn)入大學(xué)以來，我曾先后擔(dān)任過班長、__級(jí)新生指導(dǎo)員，現(xiàn)任校學(xué)生會(huì)辦公室副主任。曾獲校級(jí)“三好學(xué)生”、院級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀青年志愿者”、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。

進(jìn)入大學(xué)至今一直在校學(xué)生會(huì)辦公室工作，使我對(duì)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，也使自己的工作能力有了較大的提高。

我認(rèn)為自己具備擔(dān)任團(tuán)委委員的素質(zhì)，我有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及踏實(shí)的工作作風(fēng)。作為一名團(tuán)學(xué)干部，必須先學(xué)會(huì)做人。“用心、用情”是我處事的原則，“把自己擺到一個(gè)很低的位置，虛心向別人學(xué)習(xí)”是我的處人的原則、“愛心、耐心、責(zé)任心、心貼心”是我工作的體現(xiàn)。

對(duì)于本次競(jìng)選，我認(rèn)為我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

1、豐富的團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)、院級(jí)、校級(jí)三級(jí)團(tuán)學(xué)活動(dòng)的組織和策劃工作，不僅使我的閱歷豐富多彩，還使我的工作思路與思考層面也上升到一個(gè)新的高度。

2、高度的責(zé)任心，在參加學(xué)生工作的兩年里，我不僅是一個(gè)活動(dòng)組織策劃者，更是一個(gè)活動(dòng)的積極參與者，不論活動(dòng)的大小，始終懷著高度責(zé)任心對(duì)待。

3、認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。要求別人做到的事，我自己首先做到。我懂得什么叫做以身作則，什么叫做以理服人。

4、具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能正確處理好老師和同學(xué)之間的關(guān)系。

過去屬于死神，未來屬于自己!我很清楚今天參加競(jìng)選的都是我院團(tuán)學(xué)工作中的精英，也許我不是的，但我擁有不懈奮斗的意念，_越強(qiáng)的精神和勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)，這才是最重要的。

一切為大家，能為大家謀利益，使團(tuán)委成為一個(gè)更加優(yōu)秀的團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)信賴的組織，是我參選的目的和未來工作的不懈追求。我信心滿懷、我豪情壯志、我認(rèn)真務(wù)實(shí)，相信大家一定會(huì)支持我。

如果我當(dāng)選，我將配和各位老師和同學(xué)，做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、我會(huì)做團(tuán)委書記的好助手，在思想上始終與書記保持一致。我將更進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。我將以良好的精神狀態(tài)，管理好團(tuán)委，做好本職工作。

2、經(jīng)常與同學(xué)談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把團(tuán)委工作做好而努力，我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為做出正確的策略提供可靠的保證。

3、擴(kuò)大團(tuán)委的影響力，開展豐富多彩的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)。既然是團(tuán)委，開展活動(dòng)就應(yīng)該以“團(tuán)”為中心，緊扣主題;加大宣傳力度，將團(tuán)委常規(guī)工作上傳到網(wǎng)上，便于同學(xué)們及時(shí)了解我們。同時(shí)還可以提前知道我們的最新動(dòng)態(tài)和近期即將開展的活動(dòng)。

4、深入同學(xué)內(nèi)部，了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校及團(tuán)委的看法;做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受;更重要的是對(duì)團(tuán)委委員的意見，使我們的期末評(píng)優(yōu)更為透明化。我們將努力使團(tuán)委成為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學(xué)生意見要求，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織，讓同學(xué)們知道團(tuán)委名副其實(shí)的存在!

5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)，完善團(tuán)學(xué)工作體系，包括強(qiáng)化團(tuán)的各類制度建設(shè)，不斷完善包括例會(huì)制度、評(píng)議制度、組織生活制度等，增強(qiáng)團(tuán)組織內(nèi)在活力，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力。樹立和打造全新的組織理念和團(tuán)隊(duì)文化，推進(jìn)共青團(tuán)工作的新發(fā)展。

請(qǐng)相信我，相信_(tái)_!

篇10

創(chuàng)建班級(jí)“共同體”

在班集體建設(shè)上，我倡導(dǎo)并設(shè)計(jì)班級(jí)“學(xué)習(xí)生活共同體”，努力培養(yǎng)學(xué)生之間信賴與合作的關(guān)系。建立“團(tuán)隊(duì)”，首先需要解決的是學(xué)生的分組問題，根據(jù)“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的原則，考慮學(xué)生組織能力、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度、性別、性格差異等要素，一般4～8人分成一組。讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生優(yōu)化組合。

構(gòu)建好團(tuán)隊(duì)后，教師還要幫助各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理的人員分工，明確任務(wù)職責(zé)，為了能讓隊(duì)長在短期內(nèi)較好地運(yùn)行組內(nèi)工作，初期，我每周給隊(duì)長們進(jìn)行單項(xiàng)培訓(xùn)。每一周的最后一節(jié)課是我們班的團(tuán)隊(duì)反思交流課。

經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，隊(duì)長們開始各顯神通。為了使自己隊(duì)別具特色，取有個(gè)性的名字，定口號(hào)，甚至隊(duì)歌。有的小隊(duì)內(nèi)還定了公約，有的隊(duì)長當(dāng)隊(duì)員不寫作業(yè)時(shí)還打電話跟家長溝通，還有的隊(duì)給進(jìn)步大、貢獻(xiàn)大的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

形式具備后，就要做好內(nèi)在完善和充實(shí)，讓課堂內(nèi)外的合作更有效。建設(shè)“共同體”會(huì)涉及很細(xì)致的環(huán)節(jié)，需要老師經(jīng)?！绑w察民情”，及時(shí)捕捉、及時(shí)處理，才能將團(tuán)隊(duì)合作的效果推向更好的態(tài)勢(shì)。我的班級(jí)這樣的合作已經(jīng)成熟，學(xué)生會(huì)用各種合作匯報(bào)的方式向全班展示他們的合作學(xué)習(xí)，常態(tài)課學(xué)生也激情四射，精彩紛呈。課堂上強(qiáng)調(diào)建立合作規(guī)則，注重方法指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的合作是在自主學(xué)習(xí)，有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上的“再”合作。隊(duì)內(nèi)有明確分工，每位承擔(dān)一定角色，輪流擔(dān)任“中心發(fā)言人”。

“共同體”建設(shè)，還需建立整體有效評(píng)價(jià)體系，教師對(duì)團(tuán)隊(duì)作出合理的、科學(xué)的評(píng)價(jià)，顯得至關(guān)重要。為了便于操作，我設(shè)計(jì)了“班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的統(tǒng)一要求”，給出統(tǒng)一的“團(tuán)隊(duì)記錄表”。團(tuán)隊(duì)建設(shè)下的合作實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的參與，我們真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，追求優(yōu)質(zhì)高效，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

用“閱讀”管理班級(jí)

2007年我剛接手一個(gè)班，用什么點(diǎn)子把這個(gè)比較散亂的班級(jí)凝聚起來呢？我選擇了用“閱讀”管理班級(jí)?？础缎D人》時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)毫無文學(xué)素養(yǎng)的女主角，能夠變成劇作家竟源于一本書――《我親愛的甜橙樹》。真有這本書？我搜尋常熟各書店，了解到這本書至今沒在大陸發(fā)行。上網(wǎng)繼續(xù)搜索，終于找到了臺(tái)灣繁體版，以及個(gè)別不完整的章節(jié)，經(jīng)過拼湊、處理、打印、裝訂，自制了一本《我親愛的甜橙樹》。

拿著自制書，我激動(dòng)地告訴學(xué)生尋找它的經(jīng)歷，接著開展全班共讀、配畫、寫感言的活動(dòng)。我第一個(gè)在書的背頁寫讀書感言，畫了自畫像，添上青草地，空中飄舞的蒲公英……學(xué)生都想得到這本書，怎么得到這本書？“只要讓我看到你的進(jìn)步！”學(xué)生每天自己和自己比進(jìn)步，生活與學(xué)習(xí)多了一份樂趣。

“流動(dòng)書吧”班級(jí)圖書角，精彩紛呈，藏書統(tǒng)計(jì)造冊(cè)后，張貼在班上，讓每位學(xué)生在自己的課外書上寫上名字、學(xué)號(hào)，班級(jí)流動(dòng)圖書角更方便每位學(xué)生借閱。

“學(xué)生詩壇”“淡淡書香撲面，瑯瑯書聲入耳”，每周一次的“學(xué)生詩壇”，學(xué)生以20分鐘時(shí)間，以詩人為切入點(diǎn)，與大家討論、研究一兩首他們感興趣并且覺得很有價(jià)值的“古詩詞”。自己設(shè)計(jì)演講稿，設(shè)計(jì)教學(xué)的“流程”，寫出“學(xué)生教學(xué)稿”。

“閱讀論壇”，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生長期共讀“金牌課外書”，每月按主題推薦三四本課外書，定期交流讀書心得，開展“閱讀擂臺(tái)”。閱讀給學(xué)生以生命的滋養(yǎng)，閱讀也正成為學(xué)生的一種燦爛的生活方式。

多重效益的“家長講壇”

“家長講壇”就是讓家長們當(dāng)學(xué)生的老師，上出一堂堂別開生面的課。學(xué)期伊始，我發(fā)出了“學(xué)生開卷卷卷良師”的家長講壇倡議書，創(chuàng)新開展了一月一次“家長講壇”系列活動(dòng)。

倡議書中我寫道：“‘家長講壇’是構(gòu)筑學(xué)校、家長和學(xué)生互動(dòng)的新平臺(tái)，也是孩子獲得課外知識(shí)、豐富人生感悟的一個(gè)好窗口。希望家長們能用自己的專業(yè)知識(shí)給孩子們補(bǔ)充課外‘營養(yǎng)’；以自己人生故事，震撼孩子們的心田；以自強(qiáng)不息的事例，讓孩子們塑造健康、向上的心態(tài)；以你們熱愛學(xué)習(xí)的激情感染孩子們不斷挑戰(zhàn)自我，努力拼搏；以自己關(guān)愛別人的故事讓孩子們擁有一顆助人、感恩的心……希望家長們通過現(xiàn)身說法，變深?yuàn)W為生動(dòng)，讓教育震撼，讓教育無痕?！背h一出，立刻得到家長們積極主動(dòng)的參與支持。

每月有一次班隊(duì)課，我設(shè)定為“家長講壇”，家長自主報(bào)名與班主任聯(lián)系，與孩子推薦相結(jié)合，內(nèi)容可以是工作方面的，可以是生活方面的，還可以是家長自己的成長經(jīng)歷等等，只要對(duì)學(xué)生有益即可。形式以小故事為主，鼓勵(lì)深入淺出、生動(dòng)有趣，倡議書下面還設(shè)計(jì)了回執(zhí)單，讓家長填寫預(yù)設(shè)主講題目與希望主講時(shí)間，班主任可以據(jù)此進(jìn)行一學(xué)期的計(jì)劃安排。