導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇煤炭發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】煤氣發(fā)電 增產(chǎn)減排 運(yùn)行模式

雖然鋼鐵在冶煉的過(guò)程中產(chǎn)生大量的煤氣，但用于發(fā)電用的煤氣依然緊缺，這是因?yàn)闊掕F所產(chǎn)生的煤氣一部分用于高爐熱風(fēng)爐，另一部分要供應(yīng)原料車間的生產(chǎn)，原料車間燒結(jié)生產(chǎn)的主要熱源都來(lái)自于煤氣的供應(yīng)。這樣的狀況導(dǎo)致煤氣的生產(chǎn)供不應(yīng)求，同時(shí)，煤氣壓力的穩(wěn)定性不夠，這是由高爐生產(chǎn)和煤氣用戶生產(chǎn)總是波動(dòng)引起的，面對(duì)日益擴(kuò)大的煤氣需求，煤氣供應(yīng)的矛盾也不斷顯現(xiàn)，發(fā)電機(jī)組的正常運(yùn)轉(zhuǎn)受到威脅。所以，在既有的煤氣資源的條件下，利用節(jié)能減排來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)電產(chǎn)量的增加具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、外部條件的改善措施

煤氣發(fā)電已成為目前增產(chǎn)減排的重要內(nèi)容，為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于節(jié)能減排等政策，煤氣發(fā)電已成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，在工藝流程方面，由于煤氣發(fā)電屬于余熱發(fā)電，所以煤氣發(fā)電系統(tǒng)簡(jiǎn)單，輸煤、制粉、排灰等工序都不是煤氣發(fā)電的組成部分，其流程是直接引入高爐進(jìn)行燃燒。正是由于這樣簡(jiǎn)單的燃料輸送系統(tǒng)，使得操作人員的冶煉技術(shù)和整體機(jī)組的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有著密不可分的關(guān)系，所以從外部條件的改善出發(fā)，實(shí)施了以下方案。

（一）施行完備的高爐設(shè)備管理制度，對(duì)于高爐設(shè)備的保養(yǎng)要定期進(jìn)行，同時(shí)提高冶煉技能水平，通過(guò)減少煤氣的排放泄露來(lái)實(shí)現(xiàn)煤氣的合理性回收，進(jìn)而持續(xù)支持發(fā)電機(jī)組的工作設(shè)備是生產(chǎn)的基本要件，所以，高爐設(shè)備的保養(yǎng)對(duì)于高效生產(chǎn)來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵，定期進(jìn)行設(shè)備保養(yǎng)，檢查設(shè)備是否損壞或者資源遺漏等情況。設(shè)備的維修與保養(yǎng)不僅可以確保高爐的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，還能夠使煤氣持續(xù)不斷的供應(yīng)，避免因各種因素導(dǎo)致的煤氣壓力不足等現(xiàn)象，使發(fā)電平穩(wěn)進(jìn)行，進(jìn)而生產(chǎn)也得到充分的保證。煤氣的持續(xù)供應(yīng)才能夠比較容易控制高爐的燃燒滿足需要，這是由高爐煤氣是低發(fā)熱量決定的。只有保證鍋爐正常平穩(wěn)的運(yùn)轉(zhuǎn)，才能夠保證各個(gè)部分對(duì)于煤氣的耗損就越少，從而供給發(fā)電的煤氣剩余就會(huì)增多，相應(yīng)的發(fā)電量也會(huì)增加，節(jié)能減排才能夠真正得以實(shí)現(xiàn)。

（二）減少煤氣含塵量，降低煤氣的耗損率

發(fā)熱值和含塵量是衡量煤氣品質(zhì)最主要的兩個(gè)指標(biāo)。目前，衡量冶煉能耗的燃料比、焦比等指標(biāo)都在不斷下降，這與不斷發(fā)展的高爐冶煉技術(shù)和節(jié)能減排政策的實(shí)施是分不開(kāi)的，同時(shí)也是冶煉降低成本所要求的，這也使得煤氣中一氧化碳的含量減少，一氧化碳具有可燃性，它以減少相應(yīng)的發(fā)熱值也會(huì)隨之降低，那么，就會(huì)形成煤氣發(fā)電的耗損率就會(huì)增加。雖然我們不能通過(guò)化學(xué)改變煤氣的性質(zhì)，但是我們可以通過(guò)各種物理方式對(duì)煤氣進(jìn)行優(yōu)化，其中降低煤氣中的含塵量是比較常用物理方法，干式布袋除塵是經(jīng)過(guò)增加除塵箱體的數(shù)量來(lái)實(shí)現(xiàn)煤氣品質(zhì)的優(yōu)化，在與濕式水膜除塵的對(duì)比試驗(yàn)中，該除塵方法呈現(xiàn)出效率高、除塵效果明顯等優(yōu)勢(shì)，對(duì)煤氣燃燒的促進(jìn)作用明顯。所以，干式除塵成為我公司最主要的除塵方法，并結(jié)合完善的除塵管理制度，使除塵效果向最優(yōu)化發(fā)展。此外，煤氣溫度的保持很重要，可以通過(guò)對(duì)煤氣管道進(jìn)行外部保護(hù)等措施，減少煤氣熱量的流失，通過(guò)煤氣顯熱實(shí)現(xiàn)溫度80攝氏度的大轉(zhuǎn)彎。通過(guò)改變物理特性來(lái)改善煤氣品質(zhì)的方法，不僅可以有效達(dá)到除塵的效果，而且還對(duì)降低煤氣發(fā)電耗損率具有重要意義。

二、提升內(nèi)部管理采取的措施

（一）進(jìn)行科學(xué)生產(chǎn)原則的制定，保證生產(chǎn)安排的合理性

對(duì)于煤氣發(fā)電生產(chǎn)要始終注意煤氣的氣壓變化，通過(guò)氣壓的變化來(lái)調(diào)整發(fā)電機(jī)組的工作，這是由于高爐煤氣是余熱發(fā)電這一特殊性決定的。所以，企業(yè)應(yīng)自上而下進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，培養(yǎng)員工多提問(wèn)、多動(dòng)手和多動(dòng)腿的良好工作品質(zhì)，同時(shí)，值長(zhǎng)調(diào)控決策的作用十分關(guān)鍵，值長(zhǎng)要通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)煤氣的氣壓變化并結(jié)合總調(diào)度提供的高爐生產(chǎn)情況來(lái)確定設(shè)備、鍋爐和發(fā)電機(jī)組三者采取何種措施，實(shí)現(xiàn)整體鍋爐、設(shè)備和發(fā)電機(jī)組的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并在安全的狀態(tài)下使發(fā)電量達(dá)到最優(yōu)化。

（二）全提升機(jī)組操作人員的技能水平

操作人員的技能水平?jīng)Q定著企業(yè)生產(chǎn)是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所以，企業(yè)要對(duì)操作人員技能水平的提升給以足夠的重視，要通過(guò)定期培訓(xùn)、實(shí)踐演習(xí)等方式來(lái)全面提升機(jī)組人員的技能水平。發(fā)電機(jī)組的操作難度系數(shù)大，運(yùn)行時(shí)間長(zhǎng)，這就要求機(jī)組人員必須進(jìn)行實(shí)時(shí)觀測(cè)，觀察每個(gè)時(shí)段的指標(biāo)是否正常，設(shè)備臨時(shí)發(fā)生故障時(shí)，機(jī)組人員可以迅速的對(duì)其作出判斷并在最短的時(shí)間內(nèi)解決，使事故向最小化發(fā)展，保證機(jī)組能夠在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常運(yùn)行，一旦操作人員在這一技能方面存在欠缺，那么勢(shì)必會(huì)造成機(jī)組不斷停機(jī)，降低發(fā)電機(jī)組的發(fā)電負(fù)荷率。同時(shí)，企業(yè)可以組織各種活動(dòng)和有獎(jiǎng)比賽的方式，充分調(diào)動(dòng)機(jī)組人員的學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化中提高技能水平。

（三）降低鍋爐熱量損耗

從鍋爐機(jī)組、汽輪機(jī)組和發(fā)電機(jī)組這三大機(jī)組在熱量損耗方面分析，鍋爐機(jī)組在運(yùn)行的過(guò)程中熱量損耗是最大的。其中排煙是導(dǎo)致鍋爐熱量散失的最主要因素，鍋爐在長(zhǎng)期運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，會(huì)增加灰塵對(duì)受熱面的遮擋，導(dǎo)致吸熱量的減少，排煙熱量因此而急劇升高，嚴(yán)重造成熱量的損耗，所以，鍋爐定期清除灰塵是降低熱量散失的最佳措施?？梢杂米詣?dòng)清灰裝置來(lái)代替人工清灰，免去了人工清灰?guī)?lái)的不便和成本的增加，同時(shí)，還可以保持鍋爐溫度的穩(wěn)定性，降低煤氣的損耗率。

（四）對(duì)設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造

篇2

關(guān)鍵詞:美國(guó)高校 教師發(fā)展 歷史演進(jìn)

中圖分類號(hào):G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914(2010)08-136-03

1998年聯(lián)合國(guó)教科文組織在巴黎的《世界高等教育宣言》指出:具有活力的教師發(fā)展政策是高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。教師是一所高校存在和發(fā)展的基礎(chǔ),是高校主要的學(xué)術(shù)資源。教師的質(zhì)量和水平?jīng)Q定了高校各方面的發(fā)展程度,影響著高校的學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)生整體的質(zhì)量以及向社會(huì)提供服務(wù)的能力。當(dāng)前,國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展、外部環(huán)境不斷變化都對(duì)高校提出越來(lái)越多的要求。很多高校在積極回應(yīng)社會(huì)變化所帶來(lái)的挑戰(zhàn),贏得自身發(fā)展空間和資源的過(guò)程中,不約而同地將目光聚焦于教師發(fā)展上。美國(guó)高校從20世紀(jì)60年代以來(lái)逐步探索并形成了促進(jìn)高校教師發(fā)展的一套比較成功的模式和經(jīng)驗(yàn)。本文將從歷史的角度介紹和分析美國(guó)高校教師發(fā)展演進(jìn)歷程,概括每一階段的發(fā)展動(dòng)因、主要活動(dòng)和特點(diǎn),厘清美國(guó)高校教師發(fā)展的變化脈絡(luò),以期為解決目前我國(guó)高校教師培訓(xùn)中的困難提供有益的借鑒和啟示。

高校教師發(fā)展(Faculty Development)的概念在不同研究者的論著中有不同的理解。最狹隘的理解認(rèn)為,高校教師發(fā)展就是促進(jìn)教師在教學(xué)能力和水平上的提高;最廣義的理解是指一種全面的發(fā)展――作為人,作為專業(yè)人員,作為學(xué)術(shù)界成員的發(fā)展。目前,越來(lái)越多的研究者強(qiáng)調(diào)高校教師發(fā)展應(yīng)是全面、系統(tǒng)和綜合的活動(dòng)和過(guò)程,目標(biāo)指向高校教師多種形式學(xué)術(shù)水平的提高。正如威廉?H.伯奎斯特(William H. Bergquist)所說(shuō),高校教師發(fā)展是一個(gè)涵蓋了相當(dāng)多理論、實(shí)踐和目標(biāo)的術(shù)語(yǔ)。通過(guò)考察美國(guó)高校教師發(fā)展項(xiàng)目,我們發(fā)現(xiàn)高校教師發(fā)展的內(nèi)容范圍不斷擴(kuò)大,其中教學(xué)發(fā)展、組織發(fā)展、專業(yè)發(fā)展及個(gè)人發(fā)展已成為高校教師發(fā)展的四個(gè)主要維度。

一、學(xué)者時(shí)代(20世紀(jì)50年代～60年代早期)

從20世紀(jì)50年代到60年代,美國(guó)的高等教育規(guī)模迅速增長(zhǎng),影響急劇擴(kuò)大,人們通常稱這一時(shí)期為美國(guó)高等教育的“黃金時(shí)代”。高校教師的工資和經(jīng)濟(jì)地位持續(xù)提高,如從1959年至1969年高校教師工資增長(zhǎng)連續(xù)十年超過(guò)物價(jià)指數(shù)的增長(zhǎng),這使得大批優(yōu)秀人才被吸引到高校。同時(shí),在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)了“明星教授制度”(faculty star system)?！懊餍墙淌凇彪m然人數(shù)不多,但是他們主要致力于科學(xué)研究和培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)秀的研究生,獲得的研究資助較多,成為學(xué)院和大學(xué)的主角,引導(dǎo)高校教師更加關(guān)注科研。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)術(shù)研究對(duì)高校教師而言,意味著他們要在自身的學(xué)科領(lǐng)域中成為專家,但不一定就是教學(xué)方面的專家。高校教師發(fā)展的關(guān)鍵目標(biāo)就是幫助他們?cè)趯W(xué)科領(lǐng)域確定地位并提高他們的專業(yè)水平。60年代末期,由美國(guó)大學(xué)教授協(xié)會(huì)(AAUP)和美國(guó)教育委員會(huì)(ACE)支持的改善學(xué)院教學(xué)工程,召開(kāi)了一系列的會(huì)議,來(lái)自美國(guó)150所大學(xué)和學(xué)院中的教師參與了該工程。工程的核心目標(biāo)就是確定院校對(duì)教師教學(xué)發(fā)展的支持程度。結(jié)果顯示大約60%的教師認(rèn)為其所在院校對(duì)研究有具體的支持,而僅僅10%的教師報(bào)告所在院校對(duì)教學(xué)有具體的支持。這就證明了在學(xué)者時(shí)代,高校教師發(fā)展關(guān)注研究而非教學(xué)的改進(jìn)。大部分的高校教師發(fā)展活動(dòng)都是旨在幫助教師增長(zhǎng)和更新作為學(xué)術(shù)專家的專業(yè)知識(shí),開(kāi)展的活動(dòng)主要是提供學(xué)術(shù)休假、資助參與學(xué)術(shù)會(huì)議、獲得高一級(jí)學(xué)位、提供科研支持等。還可以因?yàn)閰⒓舆@些專業(yè)發(fā)展活動(dòng)而獲得教學(xué)工作量的調(diào)整。這一時(shí)期的高校教師發(fā)展也主要是個(gè)人發(fā)展。臺(tái)比留思(Tiberius)將這個(gè)時(shí)期美國(guó)高校教師發(fā)展的特點(diǎn)歸結(jié)為,“這個(gè)系統(tǒng)中很少為提高教授的教學(xué)做些什么,教授被期望成為他們專業(yè)的大師,而不一定是教學(xué)的大師”。在這個(gè)時(shí)期,高校教師發(fā)展的活動(dòng)直接甚至完全指向提高教師的科研學(xué)術(shù)水平。

在經(jīng)費(fèi)方面,教師發(fā)展最初在高校中一般沒(méi)有專項(xiàng)資金和預(yù)算,大多數(shù)教師發(fā)展由系主任、院長(zhǎng)或其他學(xué)校管理者根據(jù)學(xué)校需要臨時(shí)提供必要的資金。隨著國(guó)防的需要使聯(lián)邦資助優(yōu)先用于發(fā)展大學(xué)的科學(xué)研究。大學(xué)從聯(lián)邦政府獲得的科研經(jīng)費(fèi),從1957年的2.17億美元猛增到1968年的15.09億美元。大學(xué)獲得的科研經(jīng)費(fèi)在全國(guó)科研經(jīng)費(fèi)中的比例,由1957年的15%上升到了1968年的28%。在60年代,美國(guó)大學(xué)以及與其聯(lián)系的研究與發(fā)展中心承擔(dān)了全國(guó)大學(xué)60%的基礎(chǔ)研究和10%～15%的應(yīng)用研究任務(wù)。

在這個(gè)時(shí)期,教師發(fā)展活動(dòng)由高校的人事管理部門和學(xué)術(shù)管理部門等多種部門發(fā)起和組織。如密歇根大學(xué)于1961年率先建立了第一個(gè)專門致力于教師發(fā)展的教學(xué)和學(xué)習(xí)研究中心(Center of Research on Teaching and Learning),這標(biāo)志著高校教師發(fā)展在美國(guó)高等教育中形成了自己專門的組織機(jī)構(gòu)。這些早期機(jī)構(gòu)的中心主任和成員通常是來(lái)自學(xué)院的優(yōu)秀教師或者是對(duì)教學(xué)研究有興趣的教師。

從以上我們可以看出這一時(shí)期由于僅僅關(guān)注研究型教授的培養(yǎng),高校教師發(fā)展的觀念則局限于教師學(xué)術(shù)研究水平的提高,忽略了大多數(shù)從事教學(xué)的教師的需要,構(gòu)建的高校教師發(fā)展項(xiàng)目的價(jià)值有限。

二、教學(xué)者時(shí)代(20世紀(jì)60年代中期～70年代)

20世紀(jì)60年代中期以后,美國(guó)高校教師發(fā)展的內(nèi)涵延伸到個(gè)人發(fā)展、教學(xué)發(fā)展和組織發(fā)展,但主要關(guān)注于提高教學(xué)水平,即教學(xué)發(fā)展。這個(gè)時(shí)期高校教師發(fā)展的主要特征表現(xiàn)為回應(yīng)高等教育內(nèi)外部環(huán)境的變化,積極促進(jìn)教師教學(xué)水平和質(zhì)量的提升,高校教師發(fā)展主要指向高校教師(faculty)作為教學(xué)者(teacher)的發(fā)展。因此,將這一階段稱之為教學(xué)者時(shí)代?；饡?huì)的支持促使高校開(kāi)始逐步開(kāi)發(fā)教師發(fā)展項(xiàng)目。有關(guān)高校教師發(fā)展的兩個(gè)協(xié)會(huì)也在這一階段出現(xiàn),高校教師發(fā)展由此獲得了自身存在的合法性。

20世紀(jì)60年代末,美國(guó)高等學(xué)校所處的內(nèi)外部環(huán)境開(kāi)始變化。60年代末和整個(gè)70年代嬰兒潮一代的學(xué)生紛紛進(jìn)入大學(xué),高等教育機(jī)構(gòu)面臨著服務(wù)對(duì)象的層次和范圍出現(xiàn)巨大差異的單體?！靶滦汀?高中學(xué)習(xí)成績(jī)一般或較差的學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、低收入家庭學(xué)生)以及“非傳統(tǒng)”學(xué)生(年齡在22周歲以上學(xué)生以及參加非正規(guī)教育計(jì)劃的學(xué)生)大量增加。同時(shí),70年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入衰退時(shí)期,致使高校教師流動(dòng)性下降,對(duì)教師發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。很多教師對(duì)如何在新環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)感到困惑和焦慮。在這個(gè)時(shí)期,教師發(fā)展活動(dòng)主要指向如何幫助高校教師解決學(xué)生差異增大、學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)以及借助新的教學(xué)技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題。高等教育人類發(fā)展小組編纂的《財(cái)政緊縮時(shí)期的教師發(fā)展》(Faculty Development in a Time of Retrenchment)一書(shū)就將教學(xué)發(fā)展作為促進(jìn)教師活力的關(guān)鍵。70年代,伯奎斯特、菲利普斯(Philips)和蓋夫(Gaff)對(duì)高校教師發(fā)展的內(nèi)容維度進(jìn)行了研究和概括,伯奎斯特和菲利普斯認(rèn)為,有效的高校教師發(fā)展必須是組織發(fā)展、教學(xué)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展三個(gè)維度相互作用的過(guò)程。對(duì)很多高校教師發(fā)展機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目而言,改進(jìn)教學(xué)被認(rèn)為是一個(gè)更容易實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)。

隨著高校教師發(fā)展中心不斷增加,高校教師發(fā)展活動(dòng)的開(kāi)展以及正式項(xiàng)目和目標(biāo)的建立,美國(guó)高校教師發(fā)展也逐步獲得了專業(yè)合法性。

這個(gè)時(shí)期高校教師發(fā)展的經(jīng)費(fèi)來(lái)源不限于校內(nèi)的預(yù)算,外部基金會(huì)和協(xié)會(huì)的撥款項(xiàng)目也為教師發(fā)展提供了有力的支持。為改進(jìn)教學(xué)設(shè)立的競(jìng)爭(zhēng)性的撥款項(xiàng)目為高校教師發(fā)展提供了運(yùn)行的動(dòng)力。提供撥款項(xiàng)目的私人基金會(huì)和聯(lián)邦的基金機(jī)構(gòu)有丹福斯基金會(huì)(Danforth Foundation)、凱洛格基金會(huì)(W. K. Kellogg Foundation)、國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(National Science Foundation)、國(guó)家人文科學(xué)捐助基金會(huì)(National Endowment for the Humanities)以及改進(jìn)中學(xué)后教育基金會(huì)(the Found for the Improvement of Postsecondary Education)等。1976年森吹(Centra)對(duì)美國(guó)756所高校的調(diào)查結(jié)果顯示,高校教師發(fā)展活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中平均約70%來(lái)自學(xué)校的預(yù)算,約20%來(lái)自聯(lián)邦政府撥款或基金會(huì),約7%來(lái)自州政府撥款,其余來(lái)自校友會(huì)或特殊基金。

三、開(kāi)發(fā)者時(shí)代(20世紀(jì)80年代)

從20世紀(jì)80年代開(kāi)始,美國(guó)高校教師發(fā)展所涉及的領(lǐng)域得到極大的增加,包括課程問(wèn)題、教師在不同職業(yè)階段的需要以及教師個(gè)體和集體的成長(zhǎng)等諸多方面。在院校和校外基金會(huì)的支持下,教師發(fā)展項(xiàng)目得到不斷增加,同時(shí)對(duì)于測(cè)量教學(xué)成果和教師發(fā)展效果方面的關(guān)注也在增加,高校教師發(fā)展進(jìn)入了開(kāi)發(fā)者的時(shí)代。

1983年和1985年全美優(yōu)質(zhì)教育協(xié)會(huì)(National Association of Excellence in Education)和美國(guó)學(xué)院協(xié)會(huì)(Association of American Colleges)分別公布了《國(guó)家處于危機(jī)之中:教育改革勢(shì)在必行》以及《整合學(xué)院課程》兩份報(bào)告。這兩份報(bào)告指出,美國(guó)高等教育的重心從數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變,公共政策的目標(biāo)從關(guān)注“平等的入學(xué)機(jī)會(huì)”向“高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)”轉(zhuǎn)變。質(zhì)量成為公眾對(duì)高等教育關(guān)注的中心。聯(lián)邦政府為解決環(huán)境、老齡人口等公眾特別關(guān)注的問(wèn)題,對(duì)高等教育投入的經(jīng)費(fèi)減少。面對(duì)經(jīng)費(fèi)的困難,高校為了獲得政府和私人的資助也需要證明其教學(xué)質(zhì)量。

這一時(shí)期強(qiáng)調(diào)通過(guò)高校教師發(fā)展達(dá)到增強(qiáng)教師活力的目的,實(shí)現(xiàn)對(duì)教師能力的開(kāi)發(fā),高校教師發(fā)展工作者承擔(dān)起教師資源“開(kāi)發(fā)者”的角色,因而被稱為一種專業(yè)的活動(dòng)。在這個(gè)時(shí)期由于高校教師發(fā)展涉及的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,教師發(fā)展由早期的單一目標(biāo)――重視高校教師(Faculty)作為學(xué)者(Scholar)或者教學(xué)者(teacher)的發(fā)展向滿足高校教師全面、多維、不斷變化的需要轉(zhuǎn)變,教師發(fā)展的類型極為豐富,有37種之多。從參與者的角度來(lái)看,80年代的高校教師發(fā)展項(xiàng)目由于更加關(guān)注教師需要,教師參與項(xiàng)目的熱情比70年代要高很多。

這個(gè)時(shí)期盡管有著預(yù)算緊縮以及伴隨而來(lái)的學(xué)術(shù)生活條件的惡化的特征,但是很多大學(xué)和學(xué)院還是繼續(xù)增加新的項(xiàng)目或者更新原有項(xiàng)目。同時(shí),由于很多高校更加重視教師發(fā)展工作,教師發(fā)展在學(xué)校中的地位得以提高,高校教師發(fā)展的組織機(jī)構(gòu)(教學(xué)中心、教師發(fā)展中心等)不但獲得了必要的人力、物力資源,而且還確定了在院校組織管理等級(jí)中的地位。

1986年,埃里克森(Erickson)以森吹十年前的調(diào)查問(wèn)卷為基礎(chǔ)并做適當(dāng)修改,代表高等教育專業(yè)與組織發(fā)展協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)高校教師發(fā)展實(shí)踐的調(diào)查。埃里克森對(duì)16000所大學(xué)和四年制學(xué)院的學(xué)術(shù)管理人員進(jìn)行調(diào)查,收到了來(lái)自630名高校教師發(fā)展協(xié)調(diào)者、主任、委員會(huì)主席和管理者的反饋。調(diào)查結(jié)果顯示:63%的被調(diào)查學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)組織的高校教師發(fā)展項(xiàng)目和活動(dòng),設(shè)有專門的機(jī)構(gòu)和配備專職人員負(fù)責(zé)組織開(kāi)展教師發(fā)展活動(dòng)的高校占所有被調(diào)查學(xué)校的比例上升到53%,表明80年代教師發(fā)展活動(dòng)在高校中越來(lái)越普遍。

四、學(xué)習(xí)者時(shí)代(20世紀(jì)90年代)

20世紀(jì)90年代,教師發(fā)展中心、教學(xué)中心等教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng),項(xiàng)目的數(shù)量增量,高校教師發(fā)展項(xiàng)目越來(lái)越復(fù)雜多樣,參與發(fā)展項(xiàng)目的教師也越來(lái)越多。在教育協(xié)會(huì)、基金會(huì)和專業(yè)社團(tuán)以及國(guó)際社團(tuán)聯(lián)盟中,高校教師發(fā)展獲得了廣泛的認(rèn)可。

在20世紀(jì)90年代,學(xué)術(shù)工作出現(xiàn)一種急劇的變化,對(duì)高校教師發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。如奧斯汀(Austin)所說(shuō)的,教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的變化以十年為期,各自有明顯特征。在以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心而不是以教師教學(xué)為中心的時(shí)代――教師不再是“舞臺(tái)上的傳奇”,將知識(shí)導(dǎo)入空的容器里,而是“站在一旁的引導(dǎo)者”,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生的多樣性,比美國(guó)高等教育歷史上任何時(shí)期都要突出,同時(shí)也需要在教學(xué)和學(xué)習(xí)方法、技能上具有更大的靈活性。教師發(fā)展活動(dòng)的指向由重視教師“教”的能力和水平的增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)習(xí)”成績(jī)的提高。這一時(shí)期,美國(guó)高等教育“已經(jīng)從以教為中心的事業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為中心的事業(yè),從以教師為中心的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為重的課堂”強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為教師發(fā)展最重要的受益者。因此,如果說(shuō)70年代是教學(xué)者的時(shí)代,那么,90年代就是學(xué)習(xí)者的時(shí)代。

無(wú)論是在教學(xué)或研究的領(lǐng)域,技術(shù)已然凸顯出越來(lái)越大的作用。在學(xué)院教學(xué)中出現(xiàn)了新的技術(shù)運(yùn)用,主要包括演示工具、網(wǎng)絡(luò)、課堂交流系統(tǒng)以及在線課堂。此外,這個(gè)時(shí)期對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)也更加重視,教學(xué)和教育評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)從單個(gè)教師的課堂教學(xué)到系、院校及州層次。教師發(fā)展機(jī)構(gòu)能系統(tǒng)地收集和分析教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的信息,因此,這個(gè)時(shí)期他們與評(píng)估機(jī)構(gòu)的聯(lián)系也越來(lái)越密切。

這個(gè)時(shí)期高校教師的角色發(fā)生了急劇的變化。高校教師承擔(dān)著更為復(fù)雜多樣的工作。教學(xué)、研究、服務(wù)、拓展、咨詢、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)以及委員會(huì)職責(zé)在很多大學(xué)中都是全職教師的工作任務(wù)。高校教師發(fā)展的對(duì)象范圍在這個(gè)時(shí)期也得到擴(kuò)大,新的非終身教師以及兼職教師也成為教師發(fā)展項(xiàng)目關(guān)注的對(duì)象。高校教師發(fā)展也擴(kuò)大了內(nèi)容范圍,包括那些學(xué)術(shù)生涯擴(kuò)展的項(xiàng)目(如職業(yè)中期更新、退休規(guī)劃項(xiàng)目、職業(yè)咨詢等)。正如劉易斯指出的,90年代的“高校教師發(fā)展成為更加全面的活動(dòng)”。因此,從事教師發(fā)展工作的人員構(gòu)成越來(lái)越多樣,一般由教學(xué)技術(shù)方面的專家、教育研究方面的專家、課程和專業(yè)評(píng)價(jià)專家以及促進(jìn)包容性的多元化教育專家組成。

在這個(gè)時(shí)期,美國(guó)高等教育協(xié)會(huì)和一些基金會(huì)積極參與高校教師發(fā)展項(xiàng)目。一方面,他們與中心一起開(kāi)展促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的活動(dòng);另一方面,他們也獨(dú)立地設(shè)立高校教師發(fā)展項(xiàng)目。美國(guó)高等教育協(xié)會(huì)(AAHE),美國(guó)學(xué)院與大學(xué)協(xié)會(huì)(ACE)、卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)開(kāi)展了與高校教師角色和獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)學(xué)術(shù)、研究生和新教師準(zhǔn)備、多樣性、技術(shù)、主動(dòng)學(xué)習(xí)以及評(píng)價(jià)相關(guān)的活動(dòng)。此外,美國(guó)的專業(yè)協(xié)會(huì)也參加進(jìn)來(lái),主要是從學(xué)科的角度出發(fā),通過(guò)教學(xué)和課程培訓(xùn)、教學(xué)軟件以及教材改進(jìn)等方面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。1993年教師保險(xiǎn)和年金協(xié)會(huì)――學(xué)院退休公平基金會(huì)(Teachers Insurance and Annuity Association-college retirement equities)設(shè)立西奧多?M.赫茲伯格獎(jiǎng)(Theodore M. Hesburgh Faculty Development Award),通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)成功的高校教師發(fā)展項(xiàng)目,進(jìn)一步提高了人們對(duì)高校教師發(fā)展是實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)的關(guān)鍵策略的認(rèn)識(shí)。獲得赫茲伯格獎(jiǎng)的項(xiàng)目對(duì)高校教師發(fā)展項(xiàng)目如何提高教學(xué)效率、系統(tǒng)改善教學(xué)進(jìn)行了記錄,證明了高校教師發(fā)展項(xiàng)目對(duì)高等教育界的影響,引起了人們對(duì)各類院校中優(yōu)秀高校教師發(fā)展項(xiàng)目的關(guān)注。

90年代高校教師發(fā)展活動(dòng)出現(xiàn)前所未有的繁榮局面,活動(dòng)和項(xiàng)目的數(shù)量都顯著增加。1994年艾倫?賴特(Alan Wright)對(duì)美國(guó)165所高校的教師發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),其中60%的院校設(shè)立教師發(fā)展的辦公室或中心,有40%的院校成立了教師發(fā)展委員會(huì)(有些學(xué)校同時(shí)設(shè)立教師發(fā)展中心和教師發(fā)展委員會(huì))。人們研究高校教師發(fā)展活動(dòng)的興趣不斷增長(zhǎng),研究和信息交流成為提高教師發(fā)展項(xiàng)目質(zhì)量的重要途徑。

五、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代(21世紀(jì)開(kāi)始至今)

進(jìn)入新的千年,教師發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新的階段――網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。高校教師發(fā)展者以及院校都面臨者更高的期望,要滿足這些期望,需要與高等教育中所有的相關(guān)利益者進(jìn)行合作。高校教師發(fā)展的經(jīng)費(fèi)也不穩(wěn)定,院校內(nèi)部和外部的環(huán)境正在變化。高校教師發(fā)展活動(dòng)如何得到最好的發(fā)展以及如何改革以滿足高校教師和院校的要求,這成為教師發(fā)展活動(dòng)的主題。

21世紀(jì)的美國(guó)高校教師發(fā)展繼續(xù)在目標(biāo)和實(shí)踐范圍上不斷擴(kuò)大。高校教師發(fā)展需要在實(shí)現(xiàn)原有的目標(biāo)基礎(chǔ)上迎接新世紀(jì)遇到的挑戰(zhàn),要與教師和院校領(lǐng)導(dǎo)一起協(xié)作,解決院校問(wèn)題,提出建設(shè)性辦法,承擔(dān)更多的責(zé)任。伴隨著教師自身角色的變化和高校環(huán)境的挑戰(zhàn),高校教師發(fā)展在內(nèi)容、范圍上進(jìn)一步擴(kuò)大。比如,由于傳統(tǒng)的研究生教育重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)忽視教學(xué)鍛煉,導(dǎo)致研究生不能對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯和多種工作任務(wù)做好充分準(zhǔn)備,很多高校特別是博士學(xué)位授予大學(xué)和研究型大學(xué)的教師發(fā)展中心,設(shè)立了未來(lái)高校教師準(zhǔn)備項(xiàng)目(PFF,Preparing Future Faculty);由于一些年齡稍大的教師和處于職業(yè)中期的教師長(zhǎng)期以來(lái)獲得的支持較少,一些高校的教師發(fā)展中心紛紛為這些教師設(shè)立項(xiàng)目,并為準(zhǔn)備接受終身職后評(píng)審的教師提供服務(wù)。

高校教師發(fā)展在新的階段承還擔(dān)起了新的任務(wù)――促進(jìn)院校的改革。21世紀(jì)初,索西萊尼(Sorcinelli)對(duì)美國(guó)高校教師發(fā)展工作者的調(diào)查發(fā)現(xiàn),26%的被調(diào)查者將“承擔(dān)改革機(jī)構(gòu)的作用”,作為三個(gè)指導(dǎo)教師發(fā)展項(xiàng)目的重要目標(biāo)之一。同樣,李波曼(Lieberman)和古斯金(Guskin)認(rèn)為,進(jìn)行改革需要院校中很多團(tuán)體的參與和支持,“在這其中最重要的是高校教師發(fā)展專業(yè)人員所做的工作以及他們所領(lǐng)導(dǎo)的中心”高校教師發(fā)展的校內(nèi)機(jī)構(gòu)與教師發(fā)展工作者、教師和校內(nèi)其他機(jī)構(gòu)有著廣泛聯(lián)系,他們的影響力不斷增強(qiáng),在院校改革中扮演越來(lái)越重要的角色。由于取得了明顯的成就,高校教師發(fā)展項(xiàng)目繼續(xù)得到來(lái)自校內(nèi)外的資金支持,甚至高校教師也為項(xiàng)目提供捐助,如杰科貝克(Jakoubek)在擔(dān)任蒙莫斯學(xué)院(Monmouth College)副院長(zhǎng)僅三個(gè)月之后,就為該校的教師發(fā)展項(xiàng)目捐助10萬(wàn)美元。高校教師發(fā)展工作者數(shù)量在增長(zhǎng),對(duì)高校教師發(fā)展的研究也在增加。這個(gè)階段相關(guān)的研究文獻(xiàn)數(shù)量明顯增多。

在這個(gè)時(shí)期,高校教師發(fā)展成為高等學(xué)校中更加引人注目的活動(dòng)。更多的高校教師發(fā)展中心建立起來(lái),新的教師發(fā)展項(xiàng)目不斷增加。為使項(xiàng)目的開(kāi)展更富成效,高校教師發(fā)展中心成員――教師發(fā)展工作者(developer)面臨新的挑戰(zhàn),他們之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系擴(kuò)大,通過(guò)互相交流,相互借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。2006~2007年,高等教育專業(yè)和組織發(fā)展協(xié)會(huì)的成員增加了200多名,總數(shù)達(dá)到1800多名。地區(qū)性的高校教師發(fā)展組織也開(kāi)始建立,專門提供教師發(fā)展服務(wù)的公司對(duì)高校的影響力也逐步擴(kuò)大。高校教師發(fā)展活動(dòng)在美國(guó)出現(xiàn)前所未有的繁榮趨勢(shì)。

高校教師發(fā)展的歷史是挑戰(zhàn)和給予并存的歷史。美國(guó)高校教師發(fā)展從19世紀(jì)至今經(jīng)歷了從萌芽到逐步興盛和不斷繁榮到過(guò)程,期間經(jīng)歷了從個(gè)體教師發(fā)展向教師群體發(fā)展,從單一目標(biāo)向多維目標(biāo),從自發(fā)的活動(dòng)到形成有組織的機(jī)構(gòu),經(jīng)費(fèi)來(lái)源從單一到不定期的院校撥款到有基金會(huì)、協(xié)會(huì)、政府以及院校的支持的變化。這一歷史變遷的過(guò)程也證明了其參與和應(yīng)對(duì)變化并促進(jìn)高等教育發(fā)展的能力。美國(guó)高校教師發(fā)展已經(jīng)成為院校管理和實(shí)踐工作中一個(gè)極為重要的方面,受到教師、院校管理者的重視,也成為我們理解和研究美國(guó)高等教育取得巨大成就不可忽視的方面。

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篇3

摘 要 健美操是種融體操、舞蹈、音樂(lè)等元素于一體的綜合體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在高校積極開(kāi)展健美操俱樂(lè)部是有效開(kāi)展健美操教學(xué)的重要形式之一。當(dāng)前，高校健美操俱樂(lè)部發(fā)展?fàn)顩r良好，對(duì)學(xué)生形態(tài)的塑造、高雅情操的陶冶起著十分重要的作用，然而，健美操俱樂(lè)部在發(fā)展的過(guò)程中也呈現(xiàn)出不少問(wèn)題，需要我們采取積極的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞 高校 健美操俱樂(lè)部 發(fā)展現(xiàn)狀 對(duì)策

健美操作為一種融體操、舞蹈、音樂(lè)等因素于一體的綜合體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)塑造運(yùn)動(dòng)者的形體、陶冶運(yùn)動(dòng)的性情、增進(jìn)運(yùn)動(dòng)的身心健康起著十分重要的作用。健美操以其變化多樣的動(dòng)作、完美的節(jié)奏感，使健、力、美得到完美結(jié)合，運(yùn)動(dòng)者通過(guò)健美操運(yùn)動(dòng)，一方面外在體質(zhì)得到很好的提高，另一方面其心靈也會(huì)得到很好的愉悅之感，因而，健美操在高校中得了廣泛而深入的開(kāi)展。與此同時(shí)，健美操俱樂(lè)部作為高校健美操教學(xué)的一種有效而重要的教學(xué)形式，在高校教學(xué)實(shí)踐中能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一、高校健美操俱樂(lè)部的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著人民生活水平的不斷提高，人們?cè)絹?lái)越重視健康形態(tài)的塑造，健美操作為一種綜合體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更為適合高校師生熱情活潑、激情奔放的個(gè)性需求，因而健美操在高校中有著眾多的參與者和學(xué)習(xí)者。

健美操俱樂(lè)部作為高校健美操教學(xué)一種的教學(xué)形式，目前在全國(guó)各大高校中發(fā)展，雖然也存在不少問(wèn)題，但是總體而言其發(fā)展?fàn)顩r較好。在高校中積極發(fā)展健美操俱樂(lè)部，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有十分重要的意義和作用。因?yàn)楦咝W(xué)生基本上都處于青春期，處于成長(zhǎng)發(fā)育期，形體具有極強(qiáng)的可塑性。俱樂(lè)部作為一種年輕人所喜歡的健身形式，可以幫助學(xué)生在體育課或者業(yè)余期間進(jìn)行各種健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而有效地塑造學(xué)生的形體、培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)、陶冶學(xué)生良好的性情。同時(shí)，高校學(xué)生通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)，還能夠不斷提高神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，增強(qiáng)身體的體質(zhì)，提高其精力和體力，使其在日常的學(xué)習(xí)、生活中都時(shí)刻都能夠保持良好的精神狀態(tài)。

總體而言，當(dāng)前高校健美操俱樂(lè)部發(fā)展?fàn)顩r良好，但是其存在的一些問(wèn)題還值得我們作深入的探究。一方面，當(dāng)前，健美操俱樂(lè)部這一重要的教學(xué)形式在全國(guó)高校中普及面還有待提高。目前只在一些專業(yè)性將強(qiáng)的體育院?；蛘咧攸c(diǎn)大學(xué)中才設(shè)有健美操俱樂(lè)部，一些普通類地方本科院校還沒(méi)有開(kāi)設(shè)有健美操俱樂(lè)部，健美操只是一種課外活動(dòng)，學(xué)生可以自主選擇，并沒(méi)有形成良好的健美操運(yùn)動(dòng)氛圍。另一方面，健美操俱樂(lè)部在全部高校學(xué)生中其普及面也不全。高校健美操課程只在大一、大二時(shí)設(shè)置，大一、大二的學(xué)生由于課程設(shè)置的關(guān)系可以參與到健美操俱樂(lè)部之中，而大三、大四學(xué)生由于考研、工作的壓力，并沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間、精力參與到健美操俱樂(lè)部的活動(dòng)中來(lái)。

二、發(fā)展高校健美操俱樂(lè)部的對(duì)策分析

高校健美操俱樂(lè)部作為高校重要的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，是一種熱情奔放、年輕激情的運(yùn)行形式，尤其它有效融合了體操、舞蹈、音樂(lè)等元素于一體，對(duì)塑造學(xué)生形態(tài)、陶冶學(xué)生性情等方面起著十分重壓的作用，鑒于當(dāng)前健美操俱樂(lè)部在發(fā)展中所存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該從以下幾方面著手以更好地促進(jìn)高校健美操俱樂(lè)部的發(fā)展。

首先，高校各體育教育主管部門，對(duì)健美操俱樂(lè)部這一重要的體育教學(xué)形式在思想理念上應(yīng)該給以足夠的重視，為健美操俱樂(lè)部活動(dòng)的開(kāi)展給以足夠、良好的條件和環(huán)境支持，大力鼓勵(lì)高校學(xué)生積極參與到健美操俱樂(lè)部活動(dòng)中來(lái)，并為學(xué)生的積極參與提供充裕的時(shí)間，從而促進(jìn)健美操這一利于學(xué)生身心素質(zhì)提高的運(yùn)動(dòng)形式得到有效的推廣和開(kāi)展。

其次，健美操俱樂(lè)部教師在教學(xué)思想理念上應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到健美操是一種融體操、舞蹈、音樂(lè)等于一體的綜合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在開(kāi)展健美操教學(xué)活動(dòng)中，不應(yīng)該僅限于單純的運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練，單純的健美操知識(shí)和技能教學(xué)。在健美操教學(xué)中，教師在做好各種規(guī)范化的動(dòng)作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生整體體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)于健美操學(xué)習(xí)的欲望、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于健美操的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在鍛煉其身體的同時(shí)其氣質(zhì)也能得到較為有效的提高。

最后，高校健美操俱樂(lè)部應(yīng)該推出各種靈活多樣的活動(dòng)形式，通過(guò)多樣形式的健美操活動(dòng)從而有效地將大三大四的學(xué)生都吸引過(guò)來(lái)，特別是吸引高校女生積極主動(dòng)地參與到高校健美操俱樂(lè)部的活動(dòng)中，從而提高高校健美操俱樂(lè)部的普及面和受眾面。與此同時(shí)，高校健美操俱樂(lè)部教師還應(yīng)該不斷地參加各種健美操知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高自我的專業(yè)修養(yǎng)，多借鑒其他健美操俱樂(lè)部成功的活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，從而構(gòu)建出具有本校特色、完善的健美操俱樂(lè)部發(fā)展模式。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，健美操俱樂(lè)部作為高校健美操有效教學(xué)的重要形式之一，在高校中積極地開(kāi)展健美操俱樂(lè)部，一方面，可以彰顯出高校大學(xué)生年輕、活潑、健康的積極生活態(tài)度，另一方面，健美操這一綜合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以有效地塑造學(xué)生的形體、陶冶學(xué)生的情操、豐富學(xué)生的校園文化生活。當(dāng)前在發(fā)展健美操俱樂(lè)部的過(guò)程中，不斷遇到什么問(wèn)題、困難，都應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，采取積極的措施去迎難而上，從而使健美操俱樂(lè)部在高校中得到更為全面而深入的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 莫冬麗.關(guān)于高校健美操“基礎(chǔ)—普及—提高”教學(xué)模式的研究[J].教育與職業(yè).2008（18）.

篇4

   大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿通用2022

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！

   今天，很榮幸能作為大學(xué)生代表參加此次座談會(huì)，這份榮譽(yù)承載著公司領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，凝結(jié)著各部門同事們的互助和大力支持，在此我要忠心的感謝大家。此次座談會(huì)充分體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們大學(xué)生員工的關(guān)心和重視，同時(shí)也為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

   首先我先自我介紹：我叫李佳，今年30歲，畢業(yè)于南京理工大學(xué)，目前在龍煤礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司工作。參加工作已經(jīng)一年零九個(gè)月了，借此機(jī)會(huì)跟各位同事交流一下工作中心得，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)、指正。今天我就當(dāng)前煤炭市場(chǎng)形勢(shì)分析、工作心得體會(huì)及工作建議和計(jì)劃三方面進(jìn)行發(fā)言。

   一、目前煤炭市場(chǎng)分析：

   受全球經(jīng)濟(jì)疲軟影響，出口受阻和宏觀調(diào)控乏力致使國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力不足，煤炭行業(yè)已由原來(lái)的賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買方市場(chǎng)。綜合分析，導(dǎo)致當(dāng)前煤炭市場(chǎng)疲軟的原因可歸結(jié)為一下兩大方面：

   1、從宏觀來(lái)看，目前我國(guó)正處于由“雙高”（高能耗，高污染）的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向低碳經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式過(guò)渡的轉(zhuǎn)型期，并且上半年國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩，短期內(nèi)煤炭，鋼鐵，水泥，建材等實(shí)體經(jīng)濟(jì)難有明顯改觀。市場(chǎng)宏觀經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的改變是導(dǎo)致目前煤炭市場(chǎng)持續(xù)低迷的根本原因。

   2、從微觀來(lái)看，今年雨季提前到來(lái)，且雨量比往年充沛，南方水力發(fā)電大幅增加；同時(shí)，國(guó)內(nèi)主要煤炭企業(yè)產(chǎn)量不斷增長(zhǎng)，導(dǎo)致煤炭市場(chǎng)供大于求；再加上國(guó)外低價(jià)進(jìn)口煤炭對(duì)國(guó)內(nèi)煤炭市場(chǎng)的沖擊，共同導(dǎo)致目前煤炭市場(chǎng)過(guò)冬的局面。

   為了應(yīng)對(duì)以上煤炭市場(chǎng)的被動(dòng)局面，河南大部分煤炭生產(chǎn)企業(yè)已開(kāi)始限產(chǎn)，同時(shí)調(diào)整煤炭銷售結(jié)構(gòu)，再加上今年煤炭資源整合和抓煤礦安全等因素，預(yù)計(jì)全年河南煤炭產(chǎn)銷量會(huì)降低20%。同時(shí)，雖然目前處于“迎峰度夏”時(shí)期，但短期內(nèi)煤炭市場(chǎng)的頹勢(shì)仍將不會(huì)改變。預(yù)計(jì)要等到9月份大秦線例行檢修，國(guó)內(nèi)冬儲(chǔ)時(shí)期煤炭市場(chǎng)才會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

   二、工作心得：

   近兩年的工作閱歷，對(duì)于了解一個(gè)有著幾十年發(fā)展歷程的企業(yè)來(lái)說(shuō)確實(shí)略見(jiàn)一斑，對(duì)于為企業(yè)發(fā)展作出過(guò)杰出貢獻(xiàn)的前輩來(lái)說(shuō)更顯微不足道，但對(duì)于我們剛剛離開(kāi)校園踏上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，收到的體會(huì)確實(shí)很多。就我個(gè)人的見(jiàn)解，總結(jié)了三點(diǎn)和各位同事共勉：

   1、是從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。當(dāng)我們踏入企業(yè)的門檻，我們就應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是畢業(yè)生，已經(jīng)是企業(yè)的員工，我們最基本的職責(zé)就是通過(guò)努力工作改造自己和身邊的生活。當(dāng)然改造的不僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)、觀念、道德等各方面的改造；每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都希望新人迅速做出績(jī)效來(lái)，需要迅速進(jìn)入狀態(tài)，加班加點(diǎn)，甚至把工作帶回家里完成；每一位企業(yè)員工都存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，需要學(xué)會(huì)服從，學(xué)會(huì)尊重，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)；每一個(gè)部門都是你的家，需要學(xué)會(huì)相處，少說(shuō)多做永遠(yuǎn)是被同事認(rèn)可的對(duì)象，這些都是我們需要走的第一步。

   2、是從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到公司，環(huán)境變化非常大，幾乎所有的人都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。公司錄用了我們，在學(xué)歷、學(xué)識(shí)或是工作能力上，領(lǐng)導(dǎo)和同事都不會(huì)對(duì)我們有所疑問(wèn)，而作為公司的新人，處事應(yīng)該盡量低調(diào)一些，發(fā)揚(yáng)一些實(shí)干精神；在做人上則應(yīng)該被動(dòng)一點(diǎn)，在榮譽(yù)面前退一步，在困難面前進(jìn)一步。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：付出的再多也比他所能得到的少。我們應(yīng)該習(xí)慣從瑣碎的事情做起，大多數(shù)人喜歡從這些小事中品人，我們堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)的做這些小事，勢(shì)必能很快融入新環(huán)境。

   3、是從艱苦環(huán)境入手，不斷體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。公司考察我們新人最看重的方面就是能否愛(ài)崗敬業(yè)，這也是我們踏入公司、適應(yīng)公司的關(guān)鍵。崗位固然有好有壞，但勢(shì)在人為，關(guān)鍵是看如何正確對(duì)待。越是艱苦的環(huán)境越能磨練一個(gè)人的意志，越能夠體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)整自己，因?yàn)闅w根到底是我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境來(lái)適合我們。在這里我推薦“好鋼用在刀刃上，關(guān)鍵時(shí)刻顯身手”這句話，有時(shí)候遇到難度較大的任務(wù)，我們更要善于把握時(shí)機(jī)，要經(jīng)得起考驗(yàn)，比平時(shí)干的更加出色，這樣才能讓人對(duì)你刮目相看，無(wú)形之中為體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值拓展了空間。

   三、工作建議及計(jì)劃：

   1、在目前煤炭市場(chǎng)整體疲軟的情況下，要穩(wěn)固維系老客戶（王樹(shù)崗，荊門東等）的關(guān)系，共同抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。一旦市場(chǎng)有所轉(zhuǎn)機(jī)，老客戶仍然是公司的重點(diǎn)發(fā)運(yùn)對(duì)象。

   2、在維系老客戶的基礎(chǔ)上，主動(dòng)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，尋求新貿(mào)易戶開(kāi)展合作業(yè)務(wù)，著力為公司打造新的銷售增長(zhǎng)點(diǎn)。

   3、優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)，提高廣大干部職工對(duì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的認(rèn)識(shí)，并做好長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)困難局面的思想準(zhǔn)備；并且不斷鼓舞動(dòng)員廣大職工的士氣，提振信心，團(tuán)結(jié)一致，共克時(shí)艱。

   4、與各貿(mào)易戶、兄弟單位努力達(dá)成一致，著力尋找利益共同點(diǎn)，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，互利互助，以增強(qiáng)共同抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

   工作以來(lái)，我們逐步成長(zhǎng)、成熟，但我們清楚自身還有很多不足，比如目光足限于自身周圍的小圈子，工作活力、協(xié)調(diào)藝術(shù)還有待提高，今后我們將改變自己的不足繼續(xù)提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己，努力使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展需要的大學(xué)生。同時(shí)也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作監(jiān)督指導(dǎo)，多提意見(jiàn)。

   以上是我座談會(huì)的全部發(fā)言內(nèi)容，謝謝大家！

   大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿通用2022

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

   大家好，我叫xxx?，F(xiàn)在xxx公司從事信息化事務(wù)工作。我參加工作已有六年時(shí)間了，期間產(chǎn)生了三點(diǎn)深深的體會(huì)。

   首先，要感謝xxx公司能給予我們這些初出茅廬的大學(xué)生入職的機(jī)會(huì)，使我們有幸成為公司中的一員。xxx公司是很多人向往的單位，我的很多同齡人到現(xiàn)在都沒(méi)有正式工作，有的為私人企業(yè)老板打工，有的在電力設(shè)備制造廠工作，天天在全國(guó)各地奔波調(diào)試設(shè)備。另外，公司還為我們提供了舒適的工作環(huán)境，為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，打造屬于我們自己的平臺(tái)。面對(duì)公司給予我的一切，我不勝感激，我必須以扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，努力工作，才是對(duì)公司最大的回報(bào)。第二，在珍惜機(jī)會(huì)的同時(shí)，我自己要調(diào)整好心態(tài)，盡快完成好從做學(xué)生到做員工的角色轉(zhuǎn)換，主動(dòng)適應(yīng)公司環(huán)境，從點(diǎn)滴做起，立足崗位、踏實(shí)工作；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)；要樹(shù)立信心、增強(qiáng)責(zé)任感，做好本職本崗位工作，積極參與其他工作和各項(xiàng)活動(dòng)，迅速融入到xxx公司大家庭中來(lái)。

   第三，我有一點(diǎn)不成熟的建議。建議公司今后加大培養(yǎng)力度，給有能力、會(huì)干事、想干事的年輕人提供舞臺(tái)，將在

   公司基層一線連續(xù)工作多年的優(yōu)秀的大學(xué)生吸納到公司干部隊(duì)伍中來(lái)，得到更多的歷練。只要公司給我們機(jī)會(huì)，我們一定不負(fù)所望，不負(fù)所托。

   公司為我們提供了這么好的發(fā)展平臺(tái)，我們一定會(huì)懷著一顆感激的心在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，努力學(xué)習(xí)好各方面知識(shí)，不斷提升自己各方面能力，使自己盡快成長(zhǎng)為公司有用人才，為公司晉級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博之力。最后，今天是座談會(huì)的形式，借此機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)地祝愿我們公司的明天更加美好。

   大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿通用2022

   各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

   大家好！今天在這里召開(kāi)大學(xué)生座談會(huì)，這是廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們大學(xué)生的關(guān)心和重視，同時(shí)也為在座各位提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

   首先作下自我介紹：我叫申杰，今年26歲，畢業(yè)于華東石油大學(xué)石油地質(zhì)專業(yè)，目前在采氣二區(qū)地質(zhì)組進(jìn)行實(shí)習(xí)。參加工作已經(jīng)八個(gè)多月了，經(jīng)驗(yàn)之談不敢當(dāng)，借此機(jī)會(huì)跟各位談一下工作中的一些探索和體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)、指正。

   為進(jìn)一步增強(qiáng)青年的責(zé)任感、使命感，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，搭建創(chuàng)新平臺(tái)，為廠持續(xù)有效發(fā)展提供人才保證和技術(shù)支持，廠舉行了“講理想，比貢獻(xiàn)”活動(dòng)，在此次活動(dòng)集中傳達(dá)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了侯祥麟、閔恩澤同志的先進(jìn)事跡，深刻學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)侯祥麟、閔恩澤等老一輩科技工作者愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新的精神，以及石油石化工業(yè)的創(chuàng)業(yè)史、創(chuàng)新史。

   感動(dòng)于他們以國(guó)家為重、事業(yè)為先的愛(ài)國(guó)情懷，當(dāng)國(guó)家需要海外留學(xué)生回國(guó)服務(wù)時(shí)，他們毅然舍棄優(yōu)越的工作生活條件，返回祖國(guó)。

   感動(dòng)于他們淡泊名利、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，他甘為人梯，傾注心血培養(yǎng)了一代又一代科技工作者，使石油煉制和石油化工科技創(chuàng)新水平不斷推升。

   感動(dòng)于他們?yōu)槭突な聵I(yè)嘔心瀝血的歷程，一次又一次地研究試驗(yàn)，攻克一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，滿足了中國(guó)航空、航天、核工業(yè)發(fā)展的特殊需要，使中國(guó)本來(lái)十分落后的煉油工業(yè)技術(shù)很快接近當(dāng)時(shí)的世界先進(jìn)水平。

   感動(dòng)于他們銳意進(jìn)取、不斷開(kāi)拓的創(chuàng)新精神。他們帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，不斷探索新思路、開(kāi)拓新領(lǐng)域，率先在石油煉制和石油化工科技前沿開(kāi)展導(dǎo)向性基礎(chǔ)研究，不斷取得新的突破，為石油煉制和石油化工技術(shù)的創(chuàng)新提供“武器”。這種銳意進(jìn)取、不斷開(kāi)拓的`創(chuàng)新精神正是集團(tuán)公司改革發(fā)展不可或缺的動(dòng)力源泉和寶貴財(cái)富。

   半年多的工作閱歷，對(duì)于侯老、閔老的精彩人生來(lái)說(shuō)，是那么的微小，對(duì)了解一個(gè)有著多年發(fā)展歷程的企業(yè)來(lái)說(shuō)確實(shí)略見(jiàn)一斑，對(duì)于為廠發(fā)展作出過(guò)杰出貢獻(xiàn)的前輩來(lái)說(shuō)更顯寸木岑樓，但對(duì)于我們剛剛離開(kāi)校園踏上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，收到的體會(huì)確實(shí)很多。就我在采氣二區(qū)半年多的工作具體談下：

   在站上上班幾個(gè)月后，我對(duì)站上的流程、各種操作已經(jīng)能熟練掌握。這時(shí)，我又來(lái)到區(qū)技術(shù)組實(shí)習(xí)。技術(shù)組的同志們比我想象中的年輕的多，就比如我們的兩位副經(jīng)理也就比我大兩歲，年齡上沒(méi)有大的差距，使我跟快的融入了這個(gè)集體。到技術(shù)組的第一天，侯經(jīng)理就對(duì)我說(shuō)，到采二的技術(shù)組實(shí)習(xí)工作是一件非常累的事情，這對(duì)你們是一個(gè)考驗(yàn)，如果你們哪天覺(jué)得干不下來(lái)，那么請(qǐng)你們離開(kāi)。他還開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)：“如果你對(duì)哪個(gè)人有仇，那么你就讓他去技術(shù)組，這里的工作最為辛苦，如果你對(duì)哪個(gè)人好，那你讓他到技術(shù)組來(lái)，二區(qū)的技術(shù)組就是一個(gè)大熔爐，任何有心人在這里都能夠快速成才。從那一天起，我就暗下決心，一定要在這里快速進(jìn)步，把自己練成一塊好鋼。

   水方法的改變，是文23—19井的氣量從1、9萬(wàn)方上升到2、4萬(wàn)方，我心里非常高興，也更加加大我對(duì)氣井管理的興趣和信心。同時(shí)我開(kāi)始參加值班，我并不局限于所承包站的氣井，而是將全區(qū)的氣井的井史資料仔細(xì)研讀，觀察各井每天的生產(chǎn)情況，總是在想各井的生產(chǎn)制度，各項(xiàng)措施是否合理，能否進(jìn)一步優(yōu)化。由于在站上實(shí)習(xí)的時(shí)間短，有的站的井位我還不知道在哪里，我就和我區(qū)的董一有一起用兩天的休息時(shí)間騎自行車一個(gè)井一個(gè)井的看，了解井位，并且熟悉各井井口流程。然后我們把全區(qū)所有氣井的井位在地圖上標(biāo)出來(lái)，并且將各井的井口流程都畫(huà)出來(lái)進(jìn)行了歸納，哪些是有油套連通的，哪些是沒(méi)有復(fù)線的，從歸納圖上一目了然，這些做法也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

   在技術(shù)組，我感覺(jué)到了每個(gè)人對(duì)工作的熱情。特別是到了晚上，幾乎每天晚上所有的技術(shù)員都在辦公室加班，都盯著自動(dòng)化的電腦看氣量運(yùn)行是否正常，一般都是自己盯著自己承包的站的氣量。發(fā)現(xiàn)哪個(gè)井出現(xiàn)

   氣量下降后，都能在第一時(shí)間提出處理措施。如果比較難判斷的，辦公室的技術(shù)員就會(huì)簡(jiǎn)單討論一下該怎樣處理，遇到問(wèn)題比較大的，不管是否值班，大家都會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)去處理。剛開(kāi)始這種工作方式我還有點(diǎn)不適應(yīng)，想每天晚上都到12點(diǎn)，多累啊，并且自己開(kāi)始還熬不住，領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心的讓我早點(diǎn)睡。但是現(xiàn)在每天的氣量都十分緊張，看著大家在辦公室里忙碌。而我的感覺(jué)，我們現(xiàn)在每天都在像是在和平年代里的軍人，我們的任務(wù)就是保證最大限度的產(chǎn)氣。每個(gè)人都在為這個(gè)目標(biāo)努力著、戰(zhàn)斗著。看著他們忙碌的身影，我怎忍心拋棄我的戰(zhàn)友去睡覺(jué)呢。我雖然沒(méi)有當(dāng)過(guò)兵，但是在這里，我不禁學(xué)到了技術(shù)，更加感受到了戰(zhàn)友一樣的友情。每天一塊上站、一塊吃飯、晚上一塊盯氣量，這種感情，估計(jì)只有在軍隊(duì)里才能體會(huì)到吧。

   今天我們?cè)谶@里談”講理想、比貢獻(xiàn)“，我覺(jué)得在二區(qū)，最大的感受就是責(zé)任心。這個(gè)話題在我們每周的會(huì)上總是要提出來(lái)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程，既然選擇了文23，便要承擔(dān)這份責(zé)任。作為一個(gè)有血腥的男人，就要將自己肩上的責(zé)任扛的住，扛的起。所以才會(huì)有了不成文的規(guī)定：氣井問(wèn)題未解決，絕不回來(lái)吃飯，晚上值班3：00以后，氣井正常方可入睡。

   回顧半年來(lái)在采氣二區(qū)實(shí)習(xí)的工作經(jīng)歷，我在工作的半年中，通過(guò)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，熟悉周圍的環(huán)境，已漸漸地融入到這個(gè)工作中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)下和幫助下逐漸樹(shù)立信心，憑借自己對(duì)工作的韌勁和耐性，通過(guò)不斷的實(shí)踐、努力，最終得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)，今后我將進(jìn)一步立足崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做出更加突出的成績(jī)。為取得更大的成績(jī)，我覺(jué)得應(yīng)該堅(jiān)持：

   一是要立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，保持端正的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以飽滿的熱情、最佳的精神狀態(tài)投入到物資供應(yīng)工作中去。

篇5

   大學(xué)生座談會(huì)上的發(fā)言稿

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

   大家好!

   我叫楊永，今天非常高興能參加此次座談會(huì)，這是公司對(duì)我們的關(guān)心和重視，在此我衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

   2008年7月我大學(xué)畢業(yè)，懷揣著激動(dòng)的心情和年輕人的抱負(fù)我簽約了鶴煤公司。在煤炭資源行業(yè)兼并重組的背景下，2008年12月5日河南煤業(yè)化工集團(tuán)成立，我驕傲地成為了這個(gè)大家庭的一員。于逆境中誕生的河南煤業(yè)化工集團(tuán)，靠創(chuàng)新和機(jī)制，靠獨(dú)特有效的安全管理模式，不僅成功度過(guò)了國(guó)際金融危機(jī)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)寒冬，更順利的實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的深度融合，創(chuàng)造了一流的業(yè)績(jī)，驕傲地挺進(jìn)了世界500強(qiáng)企業(yè)。作為其中一名微不足道的技術(shù)管理人員，三年多以來(lái)，我深深地感受到了大家庭的溫暖和力量，感受到了公司先進(jìn)的文化理念，卓越的管理經(jīng)驗(yàn)，我暗暗告訴自己一定要積極工作、扎根煤礦、施展抱負(fù)、奉獻(xiàn)礦山，不辜負(fù)礦山對(duì)我的培養(yǎng)。

   工作以來(lái)，我一直在艱苦的區(qū)隊(duì)，在平凡的崗位上鍛煉成長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)苦干;工作中，我通過(guò)深入現(xiàn)場(chǎng)，積極將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力摸索，為區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)出謀劃策;工作中，我積極地適應(yīng)環(huán)境，與同事友好相處，盡職盡責(zé)，立足自身，順勢(shì)發(fā)展„„在此我就個(gè)人而言，談?wù)剮c(diǎn)感受和大家分享。

   作為一名大學(xué)生，第一點(diǎn)我覺(jué)得我們要積極改變自我，適應(yīng)環(huán)境。俗話說(shuō):“物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰，適者生存。”只有我們積極地融入環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，才能穩(wěn)定，方可發(fā)展，才能安靜，方可思遠(yuǎn)，才能睿智，方可作為;第二點(diǎn)、我們要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，苦練內(nèi)功。俗話說(shuō):“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”大學(xué)的學(xué)習(xí)只是一個(gè)階段，只有通過(guò)在工作中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)，苦練內(nèi)功，堅(jiān)忍不拔，始終保持一股干勁、一種激情、一種拼命咬住目標(biāo)不放松的精神，以昂揚(yáng)向上的斗志、攻堅(jiān)克難的勇氣，才能為煤礦安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn);第三點(diǎn)我們要適時(shí)展現(xiàn)自我，勇于擔(dān)當(dāng)。俗話說(shuō):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我們要在戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎的同時(shí)展示青春朝氣，年輕銳氣，敢于做事，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人理想與集團(tuán)公司宏偉遠(yuǎn)景相結(jié)合，做到人企合一，不斷挖掘潛能，提升自我價(jià)值。

   作為一名技術(shù)管理人員，第一點(diǎn)我覺(jué)得我們要深知技術(shù)措施編制的責(zé)任，在實(shí)際工作中保持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，從技術(shù)源頭把好安全關(guān)。技術(shù)措施上任何一點(diǎn)疏忽都有可能釀成事故發(fā)生，影響施工質(zhì)量，對(duì)工友生命和企業(yè)利益產(chǎn)生不可彌補(bǔ)的損失;第二點(diǎn)我們要擔(dān)負(fù)起技術(shù)管理的重任，就必須堅(jiān)持做到七個(gè)多:多到現(xiàn)場(chǎng)跟班、多到現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量考證、多向領(lǐng)導(dǎo)和老工人學(xué)習(xí)、多向書(shū)本探究、多關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)變化、多詢問(wèn)措施實(shí)施情況、多問(wèn)工友操作情況，及時(shí)拾遺補(bǔ)缺，經(jīng)過(guò)千錘百煉使技術(shù)措施具有可操作性和針對(duì)性。第三點(diǎn)對(duì)于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作、精細(xì)化管理工作我們要做好繼承和創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用創(chuàng)新的精神注入新活力。要堅(jiān)持走技術(shù)和安全質(zhì)量一體化道路，用技術(shù)創(chuàng)新增強(qiáng)安全系數(shù)，用技術(shù)改革簡(jiǎn)化工序，提高質(zhì)量管理，堅(jiān)持以技術(shù)創(chuàng)新走質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化捷徑的道路，做到不僅有亮點(diǎn)和精品，還要降低成本，做到三化管理。

   進(jìn)入煤礦工作以來(lái)，也時(shí)常感到辛苦勞累，但俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，越是艱苦的環(huán)境，越能磨練我們的意志，越能激發(fā)我們的潛能。改變施工工藝，多少設(shè)備少上人，利用科學(xué)技術(shù)減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，解決瓶頸問(wèn)題，解放勞動(dòng)力，提高生產(chǎn)力，這也是我們大學(xué)生的職責(zé)。在這里，我只想說(shuō)吃苦是福，這些財(cái)富必將更加堅(jiān)定我們的信念，堅(jiān)定地指引我們的工作生活。請(qǐng)讓我們大家攜起手來(lái)，和衷共濟(jì)，風(fēng)雨同舟，為河南煤業(yè)化工集團(tuán)更加更加輝煌的明天而努力!

   謝謝大家!

  大學(xué)生座談會(huì)上的發(fā)言稿

   大家好!我某某支行的某某某，是去年年底剛進(jìn)行的新員工。在這里首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表新員工發(fā)言。

   記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就能收獲什么”，對(duì)于剛進(jìn)行的我們來(lái)說(shuō)，這句話更是意味深遠(yuǎn)。下面我談下自己的兩點(diǎn)感想:

   扎根于農(nóng)合行這片沃土，感受成長(zhǎng)的喜悅和激情

   在進(jìn)農(nóng)合行短短六個(gè)月不到的時(shí)間里，卻是我三十年人生經(jīng)歷中成長(zhǎng)最快的階段。在這里，我深刻感受到農(nóng)合行為每個(gè)員工提供發(fā)展的平臺(tái)是多么寬廣，感受到了大家庭的溫暖與感動(dòng)。還記得剛進(jìn)行時(shí)的忐忑不安，因?yàn)樽哉J(rèn)為非科班出身的我學(xué)起業(yè)務(wù)來(lái)肯定比專業(yè)對(duì)口的新員工慢，不甘人后的個(gè)性使我對(duì)此擔(dān)心不已，跟在師父后面仔細(xì)地記錄臨柜的操作規(guī)程，每個(gè)步驟都記得清清楚楚，害怕自己疏漏任何一個(gè)環(huán)節(jié)。而師父看我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，總會(huì)安慰我，并且會(huì)耐心地重復(fù)好幾遍，直到我記全為止。就這樣在師父不厭其煩地指導(dǎo)之下，我很快熟悉了儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)。并且，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任讓我在進(jìn)行半個(gè)月后獨(dú)立臨柜了。這使我很快進(jìn)入了角色，覺(jué)得自己就是這兒不可或缺的一份子，每天都斗志昂揚(yáng)地投入到繁忙的工作中去。農(nóng)合行就是有這樣的親和力讓我有主人翁的心理認(rèn)同。

   在進(jìn)行后的每時(shí)每刻，我都能從領(lǐng)導(dǎo)和同事們身上感受到“以客戶為中心”的服務(wù)原則。原以為銀行的工作輕松，但進(jìn)銀行不久我就發(fā)現(xiàn)，為了客戶延遲下班、周末加班是常有的事。領(lǐng)導(dǎo)和同事們身上的奉獻(xiàn)精神讓我懂得了他們是為了兌現(xiàn)對(duì)客戶的承諾，為了恪守銀行的信譽(yù)和擔(dān)當(dāng)助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任。在這種精神的感染下，我也懂得了奉獻(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)。因?yàn)檫@樣的奉獻(xiàn)讓一行而愛(ài)一行，愛(ài)一行而專一行，也因此能更融洽地融入到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)中去。融入這樣的企業(yè)文化，扎根于這樣的大家庭，本身就是一種成長(zhǎng)。

   在這個(gè)大家庭，員工們?nèi)缤彝コ蓡T般溫馨和諧。在迎新晚會(huì)、跳繩爬山等活動(dòng)中，我每次都能感受到同事間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。在辯論比賽、舞蹈比賽的備戰(zhàn)過(guò)程中，我無(wú)時(shí)不在感受同事們積極進(jìn)取的精神。在農(nóng)合行這塊沃土上，我正在歡快地發(fā)芽，茁壯地成長(zhǎng);在這個(gè)平臺(tái)上，工作帶給我莫大的快樂(lè)與激情，而這個(gè)快樂(lè)與激情將為我插上騰飛的翅膀。

   耕耘于農(nóng)合行這片沃土，收獲不平凡的人生

   收獲來(lái)源于辛勤的耕耘，耕耘從不問(wèn)春夏與秋冬，從不管嚴(yán)寒與酷暑，這是我在農(nóng)合行人身上看到和學(xué)到的。面對(duì)客戶的微笑從不因重復(fù)操作而省略，服務(wù)客戶的心愿從不因日積月累的辛勞而褪色„„想客戶所想是農(nóng)合行人的原則，支持三農(nóng)是農(nóng)合行人的宗旨。我也時(shí)常在思考，我要在農(nóng)合行這樣一片沃土上如何耕耘，如何成長(zhǎng)，如何沿著老一輩農(nóng)合行人的腳印續(xù)寫(xiě)輝煌?

   我想我只有把自己當(dāng)成一顆種子，投身扎根于農(nóng)合行這片沃土中才能生機(jī)勃勃。如果我們把銀行的成長(zhǎng)當(dāng)成自己的責(zé)任，那么在銀行成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也會(huì)獲得成長(zhǎng)和提升;如果我們能積極認(rèn)真和全心全意地對(duì)待銀行的每項(xiàng)事務(wù)、每位客戶，那么我們的努力將推動(dòng)銀行的成長(zhǎng)，我們也將 因此實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，作出每顆種子成長(zhǎng)后的貢獻(xiàn)，收獲不平凡的人生。

   而作為新員工，特別是剛開(kāi)始臨柜的我們，學(xué)好技術(shù)、熟練業(yè)務(wù)是我們必須夯實(shí)的基礎(chǔ);熱情地迎接每一個(gè)早晨，熱心地接待每一位客戶是我們內(nèi)心堅(jiān)實(shí)的的信念;做好自己的本職工作，踏實(shí)地走好每一步就是一分辛勤的耕耘，一分成長(zhǎng)的收獲。

   作為青年的我們，富有激情、充滿信念，是農(nóng)合行新鮮的血液，建設(shè)農(nóng)合行美好的明天是我們義不容辭的責(zé)任;我們積極奮進(jìn)、永不懈怠，像老一輩農(nóng)合行人一樣堅(jiān)守著平凡的崗位和這不平凡的事業(yè)，延續(xù)農(nóng)合行人的光輝傳統(tǒng)是我們引以為傲、矢志不移的目標(biāo)。

   作為農(nóng)合行的一員，我們始終與農(nóng)合行同呼吸共命運(yùn)，我相信我們每一個(gè)農(nóng)合行人的進(jìn)步都會(huì)推動(dòng)銀行的成長(zhǎng)，每一個(gè)農(nóng)合行人的努力都會(huì)為銀行的進(jìn)步增添一份力量，老一輩農(nóng)合行人的行動(dòng)已經(jīng)證明，銀行的成長(zhǎng)讓他們實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，因?yàn)樗麄冎鲃?dòng)承擔(dān)了銀行發(fā)展中所需要承擔(dān)的責(zé)任，在追求自身進(jìn)步的同時(shí)也推動(dòng)了銀行的成長(zhǎng)，也就有了農(nóng)合行燦爛的今天，而我們的努力將決定農(nóng)合行輝煌的明天。

   某某農(nóng)村合作銀行，這里是我們的家，這里是我們書(shū)寫(xiě)青春的畫(huà)紙，這里是我們發(fā)光發(fā)熱的舞臺(tái)，這里是我們?yōu)橹K身奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)!作為新員工的我們，我們更將以實(shí)際行動(dòng)證明我們書(shū)寫(xiě)青春的激情和我們勇于承擔(dān)責(zé)任的愛(ài)行之心。

   謝謝大家!

   大學(xué)生座談會(huì)上的發(fā)言稿

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，同事們：大家下午好！

   今天在此召開(kāi)的新一屆大學(xué)生入職座談會(huì)，體現(xiàn)了xx公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們大學(xué)生的關(guān)心與重視，在這樣的一個(gè)時(shí)晴時(shí)雨的非比尋常的季節(jié)里，更讓我們擁有不一樣的心境。在這里，我很榮幸能代表新入職大學(xué)生向百忙之中來(lái)參加座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)賓表示衷心的感謝，由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這可貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

   我的名字叫xx，畢業(yè)于xx，本科為xx專業(yè)，碩士為xx專業(yè)。為人活波開(kāi)朗，在做人和做事上有自己的原則，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心度高。

   在xx年的7月，我們xx個(gè)人帶著心中的夢(mèng)想，離開(kāi)了讓我們充滿敬意的大學(xué)校園，來(lái)到這個(gè)陌生而終究會(huì)熟悉的城市，來(lái)到可以放飛我們夢(mèng)想的xx公司。從初識(shí)到認(rèn)知再到融入，xx公司選擇了我們，我們選擇了xx公司，彼此信任，用這份信任為這份“雙向選擇”而買單，同時(shí)用這份信任為公司、為家人、為自己而努力打拼。

   還記得剛剛踏上重慶這片熱情土地的時(shí)候，迷茫里夾帶著那么多的期待；還記得坐上x(chóng)x公交車的時(shí)候，未知里卻藏捏著那么多的激動(dòng)；還記得在熱心同事帶領(lǐng)下完成報(bào)到和住宿的時(shí)候，感激中彰顯出那么多的感動(dòng)；還記得在工會(huì)老師帶領(lǐng)下一起學(xué)習(xí)《光榮的xx公司員工》的時(shí)候，歡歌中沉釀了那么多的心心相連；還記得在各位老師指導(dǎo)下完成《企業(yè)文化》、《社會(huì)保險(xiǎn)》和《員工培訓(xùn)管理》等8項(xiàng)入職培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)習(xí)中包含著那么多的感謝而現(xiàn)在，我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下正切身感受著如火如荼的軍訓(xùn)。風(fēng)雨中，驕陽(yáng)下，我們?cè)谛量嘀嗥穱L到的是更多的甘甜，我們?cè)趧诶郛?dāng)中體會(huì)到的是更多的團(tuán)隊(duì)精神。在軍人意志的引領(lǐng)下，在軍人氣質(zhì)的影響下，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了紀(jì)律、頑強(qiáng)、堅(jiān)定和堅(jiān)持的意義，我們更加深刻地體會(huì)到：無(wú)論我們身處何地，身為何職，都不能忘記用軍人的品質(zhì)和情懷去作為、去闖蕩、去創(chuàng)造。

   我們懷著目標(biāo)，端正姿態(tài)，朝著正確的方向前進(jìn)；我們不害怕短暫的挫折，不畏懼暫時(shí)的驚慌，向著困難進(jìn)發(fā)，相信困難過(guò)后終究豁然開(kāi)朗。我們團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、求實(shí)從嚴(yán)、拼搏奉獻(xiàn)和勇?tīng)?zhēng)第一，我們有夢(mèng)想，也正是夢(mèng)想給我們帶來(lái)了無(wú)限可能，因此，無(wú)論我們走到哪里，都是最富有活力和創(chuàng)造力的xx公司人。

篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好，我叫郭**，是一位發(fā)明人，教授級(jí)高工，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，我發(fā)明了兩防鎖等30多項(xiàng)專利產(chǎn)品，其中一項(xiàng)專利“一種開(kāi)蓋斷電方法及裝置”獲俄羅斯、美國(guó)等34個(gè)產(chǎn)煤國(guó)家和地區(qū)發(fā)明專利權(quán)或受理。

一、對(duì)我省發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、省委省政府十分重視高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展

1999年**礦務(wù)局下文同意并支持我創(chuàng)辦了一個(gè)科技型高新技術(shù)企業(yè)--山西**公司（當(dāng)時(shí)還叫開(kāi)發(fā)部），在省委省政府的關(guān)懷下，公司逐漸發(fā)展壯大，從原來(lái)投資5.45萬(wàn)元到現(xiàn)在公司注冊(cè)資本1000萬(wàn)元，十幾間注冊(cè)資本翻了200多倍。2012年銷售額3500萬(wàn)元，相較創(chuàng)立之初翻了700多倍，2008年被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。2012年，國(guó)家安監(jiān)總局又授予 “安全生產(chǎn)科技創(chuàng)新型中小企業(yè)”稱號(hào)，是我省僅有的兩家之一。

2、省委省政府十分重視高新技術(shù)人才

黨的十報(bào)告在黨的歷史上首次明確提出：“支持小微企業(yè)特別是科技型小微企業(yè)發(fā)展”，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了一系列支持高新技術(shù)企業(yè)健康發(fā)展的意見(jiàn)，為高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。黨和政府高度重視高新技術(shù)企業(yè)，把我這樣一個(gè)小人物選為全國(guó)工商聯(lián)聯(lián)執(zhí)委，山西省政協(xié)委員。全哲洙書(shū)記來(lái)到山西，不顧勞累，對(duì)我這個(gè)科技企業(yè)代表作調(diào)查研究直到深夜，黨和政府把我捧上“天”，我萬(wàn)分感動(dòng)，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的道一聲：“謝謝，謝謝！”

3、省委省政府十分重視高新科技領(lǐng)域打假工作

在打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)，假冒偽劣產(chǎn)品方面進(jìn)行了強(qiáng)有力的支持。河南一批假冒我公司產(chǎn)品進(jìn)入山西后，為了確保煤礦安全生產(chǎn)不受影響，有效保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，省工商局，省公安廳高度重視，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密排查，最后將打假范圍鎖定在陽(yáng)泉市。陽(yáng)泉市委、市政府在接到上級(jí)指示后，認(rèn)真落實(shí)，陽(yáng)泉市公安局安排喬隊(duì)長(zhǎng)等骨干力量承辦，他們跑河南、下礦井，取得了有力、可靠、確鑿的證據(jù)，嫌疑人于去年年圣誕節(jié)當(dāng)天投案自首，此次行動(dòng)為我省保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，打擊假冒偽劣產(chǎn)品寫(xiě)下了光輝的一筆。今年4月26日省工商局在山西日?qǐng)?bào)新聞：“鐵門神”異地遭侵權(quán)，侵權(quán)數(shù)量達(dá)13132套，涉及金額191.99萬(wàn)元。該新聞被中央政府網(wǎng)站等數(shù)十家媒體轉(zhuǎn)載。這些事例足可見(jiàn)省委省政府對(duì)高新技術(shù)企業(yè)打假工作的重視和關(guān)懷。

二 對(duì)我公司未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃：

1、加大向煤礦推廣抗違章技術(shù)，為煤礦安全生產(chǎn)提供技術(shù)保障，力爭(zhēng)降低三分之一的瓦斯爆炸事故；

2、加大投入力度，開(kāi)發(fā)再制造技術(shù)，提升產(chǎn)品的性能和科技含量，建設(shè)高科技服務(wù)型企業(yè)；

3、在我公司成立一個(gè)高新技術(shù)企業(yè)發(fā)明協(xié)會(huì)，建立專項(xiàng)的基金，獎(jiǎng)勵(lì)在煤炭安全高技術(shù)設(shè)備領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的科研人員，提升高科技從業(yè)人員發(fā)明創(chuàng)造的積極性。

三、唐僧取經(jīng)模式

我根據(jù)高新技術(shù)企業(yè)的目前發(fā)展?fàn)顩r和公司的未來(lái)規(guī)劃，提出了一個(gè)新的發(fā)展模式--“唐僧取經(jīng)”。唐僧取經(jīng)的故事婦孺皆知，這個(gè)典故中蘊(yùn)含了很多的管理哲學(xué)，運(yùn)用到企業(yè)管理方面所凸顯的作用尤為明顯。高新技術(shù)企業(yè)就是一個(gè)“取經(jīng)”的團(tuán)隊(duì)，而企業(yè)的負(fù)責(zé)人就是團(tuán)隊(duì)中的“唐僧”，為企業(yè)制定目標(biāo)，帶領(lǐng)企業(yè)在取經(jīng)的道路上堅(jiān)持不懈，勇往直前。三位徒弟和白龍馬就是企業(yè)的骨干力量，為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航，而中途協(xié)助的各路神仙就是黨政部門，為企業(yè)的發(fā)展掃清障礙。唐王李世民將“真經(jīng)”向大唐子民推廣，就是政府為高科技成果的轉(zhuǎn)化提供條件和機(jī)會(huì)。任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺失，否則就不能順利求得“真經(jīng)”，使“真經(jīng)”造福社會(huì)。

依據(jù)此模式，特提出以下建議：

1、希望黨委、政府、人大、政協(xié)將高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展列入到工作考核指標(biāo)中，促使高新技術(shù)指數(shù)發(fā)展。

配套建議：給地方黨委、政府、人大、政協(xié)以及基層相關(guān)部門下達(dá)發(fā)展高新科技企業(yè)參考指標(biāo)，達(dá)到指標(biāo)的，予以鼓勵(lì)。下達(dá)依據(jù)是按權(quán)分配：即“權(quán)”大的地方指標(biāo)高?！皺?quán)”由人口多少及資產(chǎn)多少確定；

2、在政府部門的幫助下，為高新技術(shù)企業(yè)解決當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不公平的問(wèn)題，民營(yíng)企業(yè)飽受歧視的問(wèn)題以及社會(huì)地位不平等的問(wèn)題。唐僧取經(jīng)的團(tuán)隊(duì)雖小，但是他的貢獻(xiàn)卻非常大。且皇帝賜予唐僧弟弟的尊貴身份，為他取經(jīng)提供了可靠保障。

配套建議：在高新技術(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及職工中選拔部門領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員、人大代表、政協(xié)委員以及相關(guān)的專家、學(xué)者和院士等，以提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工的政治學(xué)術(shù)水平，進(jìn)而提高高新技術(shù)企業(yè)的社會(huì)地位，使越來(lái)越多的“唐僧”能參與到高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)的制定中去。

3、高新技術(shù)企業(yè)要加快現(xiàn)有科技成果的轉(zhuǎn)化步伐，大力推廣科技產(chǎn)品。

配套建議：a、政府設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)，用以獎(jiǎng)勵(lì)在科技成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化過(guò)程中作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，按照獲得的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的大小給予獎(jiǎng)勵(lì)；

b、加強(qiáng)對(duì)擁有高新技術(shù)成果的單位和個(gè)人政策和資金支持，必要時(shí)可利用行政手段向企業(yè)推廣對(duì)生產(chǎn)有益的高科技產(chǎn)品，解決高新技術(shù)產(chǎn)品推廣營(yíng)銷問(wèn)題。

4、在技術(shù)創(chuàng)新方面，希望政府在保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)打擊假冒偽劣產(chǎn)品方面給予更多支持。通過(guò)前幾次行動(dòng)，已經(jīng)重創(chuàng)了假冒偽劣產(chǎn)品。但是假冒偽劣產(chǎn)品并未善罷甘休，近來(lái)又有死灰復(fù)燃的態(tài)勢(shì)，真是“明槍易躲，李鬼難防”??！假貨充斥市場(chǎng)，侵權(quán)仿造屢禁不止，使我公司工作人員如熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分。

篇7

這不乏激情的文字，出自新華基金投資總監(jiān)王衛(wèi)東撰寫(xiě)的三季度策略報(bào)告。今年以來(lái)至8月初，王衛(wèi)東管理的新華優(yōu)選成長(zhǎng)回報(bào)率為2%，排在238只基金第4名，最近三年，該基金回報(bào)率為127%，僅次于王亞偉管理的華夏大盤精選。

在《投資者報(bào)》記者和王衛(wèi)東兩個(gè)小時(shí)的交談中，印象頗深的是他身上的時(shí)代烙印：20世紀(jì)80年代末的大學(xué)生，畢業(yè)后分配到家鄉(xiāng)宣傳部給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)發(fā)言稿；90年代初懵懂“下?！蓖渡砉墒?，三個(gè)月后開(kāi)始寫(xiě)股評(píng)，后曾創(chuàng)辦實(shí)業(yè)。最后他認(rèn)定，股市才是自己的終極戰(zhàn)場(chǎng)。

了解王衛(wèi)東，還不得不提到詩(shī)。

在其祖籍安徽安慶，桐城派底蘊(yùn)尚存，平常人家也大都保持“耕讀傳家”遺風(fēng)，王衛(wèi)東也不例外，甚至他連對(duì)投資的理解也來(lái)自古詩(shī)。

背著父母“下?！?/p>

人的想法總是難免隨著時(shí)代潮流不斷變化。

高中畢業(yè)后，王衛(wèi)東的同學(xué)多選擇去離家較近的復(fù)旦大學(xué)，原本想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的王衛(wèi)東無(wú)意中看到北大國(guó)際政治專業(yè)“外交家搖籃”的宣傳，并被深深吸引。

“那時(shí)候不怎么懂，感覺(jué)還不錯(cuò)，好男兒志在千里?！敝螅槐贝髮?duì)外關(guān)系學(xué)院法律系錄取。

步入課堂后，王衛(wèi)東發(fā)現(xiàn)，真正吸引他的是厲以寧的講座，是保羅?薩繆爾森的著作，而這些也幾乎占據(jù)了他大部分課余時(shí)間。

大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到安慶一個(gè)區(qū)的宣傳部，對(duì)于那時(shí)“稀缺”的北大畢業(yè)生而言，這份工作，王衛(wèi)東自己并不滿意。其間，他的日常工作有給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話稿、寫(xiě)新聞、編小報(bào)紙，以及做一些干部教育等工作。

上世紀(jì)八十年代末九十年代初，是激情燃燒的歲月，是理想主義色彩濃厚的年代，有志向的年輕人隨時(shí)準(zhǔn)備“豁出去”干一番事業(yè)。

身處這樣環(huán)境，王衛(wèi)東心也在燃燒著。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，“下?！标J蕩的念頭已經(jīng)滋生，然而，“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念在文化重鎮(zhèn)安慶依舊根深蒂固，怕父母?jìng)?，王衛(wèi)東還是乖乖回了家。

但這只是權(quán)宜之計(jì)。1993年初，股市迎來(lái)一波，滬指最高達(dá)到1558點(diǎn)。那一年，王衛(wèi)東申請(qǐng)停薪留職，背著父母在廣東發(fā)展銀行海南證券業(yè)務(wù)部找到一份薪水單薄的工作。

進(jìn)入剛剛起步的證券市場(chǎng)，王衛(wèi)東坦言，一切都從零開(kāi)始。

“那時(shí)，市場(chǎng)上有關(guān)證券的書(shū)比較少，我?guī)缀醢押Ｄ夏苜I到的證券書(shū)都看了?！?/p>

進(jìn)入廣發(fā)銀行海南證券業(yè)務(wù)部后，他從最基層的柜員干起，現(xiàn)在叫投資咨詢，那時(shí)叫技術(shù)分析。兩三個(gè)月后，王衛(wèi)東開(kāi)始給《海南特區(qū)報(bào)》等報(bào)紙寫(xiě)股評(píng)。

“A股市場(chǎng)就這樣，干兩三個(gè)月就能寫(xiě)股評(píng)當(dāng)專家了，那時(shí)候情況也一樣?！?/p>

當(dāng)時(shí)，證券營(yíng)業(yè)部還可以做自營(yíng)，自1994年起，王衛(wèi)東開(kāi)始運(yùn)作該營(yíng)業(yè)部的幾十萬(wàn)的自營(yíng)盤。

“那時(shí)候市場(chǎng)不好，也不掙錢?！?1993年5月開(kāi)始，股市一路下滑，直跌到1994年中300多點(diǎn)才開(kāi)始反彈，之后長(zhǎng)期在500點(diǎn)~900點(diǎn)之間拉鋸。

1998年春節(jié)過(guò)后，王衛(wèi)東被調(diào)到廣發(fā)證券總部做自營(yíng)；2003年至2005年，赴上海華龍證券理財(cái)部任職，后因該部門整體搬遷至蘭州而離開(kāi)。

創(chuàng)業(yè)后回歸投資

2001年至2005年，A股經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)5年的熊市，而房地產(chǎn)卻暖意融融。離開(kāi)華龍證券后，王衛(wèi)東投身房地產(chǎn)，創(chuàng)辦了青島海東清置業(yè)有限公司，擔(dān)任總經(jīng)理。然而，這只是一時(shí)興起。

“如果那時(shí)候堅(jiān)持做房地產(chǎn)，現(xiàn)在是不是已經(jīng)暴富了？”聽(tīng)到這樣的問(wèn)題，王衛(wèi)東笑了。他說(shuō)，事后看容易，但當(dāng)時(shí)并不容易，“只有有實(shí)力，又看到了機(jī)會(huì)，而且還敢下手的人才可以?！?/p>

實(shí)事上，王衛(wèi)東曾有兩次短暫做實(shí)業(yè)的經(jīng)歷。早在安慶做宣傳部干事之時(shí)，就流行黨政機(jī)關(guān)辦實(shí)業(yè)。當(dāng)時(shí)，王衛(wèi)東所在的宣傳部創(chuàng)辦了一個(gè)塑料廠，法人代表就是他本人。

但在人、財(cái)、物、產(chǎn)供銷等都不順暢的情況下，注定以失敗告終。

“睡在廠子里也沒(méi)搞好?！?王衛(wèi)東回憶到。

第一次體會(huì)到辦實(shí)業(yè)之難，他因此樹(shù)立了除“金融地產(chǎn)之外都不做”的信條，這為其以后走上證券投資道路埋下伏筆。

2005年，王衛(wèi)東再次創(chuàng)業(yè)，置身房地產(chǎn)，這讓他再一次體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的復(fù)雜和艱辛。

“做慣了股票的人，就不愿意做實(shí)業(yè)了?！蓖跣l(wèi)東說(shuō)，這個(gè)行業(yè)要求人天天喝酒，雖然只要能拿到地，坐著也能掙錢，但這個(gè)過(guò)程并非適合每個(gè)人。

相比較而言，證券行業(yè)程序簡(jiǎn)單、自由，不用看別人的眼色，靠本事吃飯才是王衛(wèi)東所癡迷的。兩次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，王衛(wèi)東深感實(shí)業(yè)之不易，所以，這隨后的二級(jí)市場(chǎng)投資中，在看待上市公司新項(xiàng)目的價(jià)值時(shí)，他往往很挑剔。

“做一個(gè)成功的項(xiàng)目并不容易，想今天投一個(gè)項(xiàng)目，明天就有錢賺并不現(xiàn)實(shí)，即使有現(xiàn)成的技術(shù)，也需要假以時(shí)日?！?/p>

經(jīng)過(guò)了短暫的實(shí)業(yè)經(jīng)歷后，已進(jìn)而立之年的王衛(wèi)東把自己的人生最終定格在證券投資上。

2006年底，王衛(wèi)東加盟當(dāng)時(shí)并不知名的新世紀(jì)基金公司（新華基金的前身），擔(dān)任研究員，原來(lái)名片上“總經(jīng)理”的字樣變成了“分析員”。

“我覺(jué)得人要能放下身段，既然自己選擇了，就從頭做起，至于待遇等不需要自己操心，因?yàn)槭袌?chǎng)化的行業(yè)和在政府機(jī)關(guān)不一樣，只要做好了用不著自己開(kāi)口”。

初進(jìn)新世紀(jì)基金，由于公司規(guī)模小，僅有三四位研究員，王衛(wèi)東除了做策略外，同時(shí)還要研究其他同事覆蓋不過(guò)來(lái)的煤炭、電力、紡織服裝、農(nóng)業(yè)、飲料等板塊，對(duì)自己不了解的領(lǐng)域進(jìn)行一番惡補(bǔ)。

2008年國(guó)慶節(jié)后，王衛(wèi)東被任命為公司投資部總監(jiān)，半年后開(kāi)始擔(dān)任研究總監(jiān)。2009年，其管理的新華優(yōu)選成長(zhǎng)以115%的回報(bào)奪得股票型基金亞軍，新華旗下新華優(yōu)選分紅也是同類基金中的佼佼者。

談及對(duì)研究員的要求，王衛(wèi)東說(shuō)，投資世界里沒(méi)有“如果”可言，所有的判斷，都要基于所掌握的信息做出買賣建議，買方尤其如此，買方研究員必須從實(shí)戰(zhàn)的角度去研究。

樂(lè)觀而不盲目

“通脹是個(gè)長(zhǎng)期問(wèn)題，股票資產(chǎn)是最后的避風(fēng)港，因?yàn)椴豢赡芩匈Y產(chǎn)都漲價(jià)，就股票不漲?，F(xiàn)在上證綜指才2600點(diǎn)左右，較十年前的2200點(diǎn)，才漲400點(diǎn)?！?/p>

王衛(wèi)東是個(gè)樂(lè)觀主義者，他自己對(duì)此也毫不掩飾。

“對(duì)當(dāng)下市場(chǎng)的判斷，其實(shí)是人生觀問(wèn)題”。王衛(wèi)東說(shuō)，悲觀者說(shuō)，市場(chǎng)沒(méi)有驅(qū)動(dòng)上漲機(jī)會(huì)；樂(lè)觀者則說(shuō)，市場(chǎng)沒(méi)有系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。

王衛(wèi)東反問(wèn)，既然沒(méi)有系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，為什么不滿倉(cāng)呢？但另外一些人會(huì)講，市場(chǎng)既然沒(méi)有系統(tǒng)性機(jī)會(huì)，又何必滿倉(cāng)承受短期的風(fēng)險(xiǎn)呢？二季度末，王衛(wèi)東管理的新華優(yōu)選成長(zhǎng)倉(cāng)位高達(dá)94%，顯然，他屬于前者。

“現(xiàn)在我也在想，從998點(diǎn)，到6000點(diǎn)，再到1600點(diǎn)，我們都走過(guò)來(lái)了，2001年開(kāi)始的五年熊市也熬過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在還有什么比這些更困難？“我相信未來(lái)會(huì)更好，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎兒。”

但王衛(wèi)東也說(shuō)，并不是樂(lè)觀主義者就看不到困難，“我也能看到困難，但我相信困難能解決”。

同時(shí)，樂(lè)觀并不等于盲目。

2010年，王衛(wèi)東多次在公開(kāi)場(chǎng)合判斷，“市場(chǎng)陷入‘成長(zhǎng)性’誤區(qū)。”他認(rèn)為，“簡(jiǎn)單地把短暫的高成長(zhǎng)等同于長(zhǎng)期高成長(zhǎng)，從而給予高估值，毫無(wú)疑問(wèn)是嚴(yán)重透支了未來(lái)。

也因此，新華基金幾乎沒(méi)有參與2010年的小盤股行情，但王衛(wèi)東說(shuō)，自己并沒(méi)有什么壓力，也沒(méi)覺(jué)得傷心，因?yàn)檫@樣的判斷是基于常識(shí)得出的。

“當(dāng)絕大部分人都看好一個(gè)行業(yè)的時(shí)候，往往意味著此行業(yè)見(jiàn)頂了，上市公司、主題概念都一樣?！边@是王衛(wèi)東的信條之一。

指導(dǎo)投資的五句詩(shī)

王衛(wèi)東認(rèn)為自己是個(gè)價(jià)值投資者，而在總結(jié)對(duì)投資的理解以及投資方法時(shí)，他用了五句詩(shī)來(lái)概括。

“亂花漸欲迷人眼，咬定青山不動(dòng)搖”。這分別是唐朝白居易和清朝鄭燮的詩(shī)句。

在王衛(wèi)東看來(lái)，雖然市場(chǎng)每天都有機(jī)會(huì)，但是，成功并不在于抓住每一次機(jī)會(huì)，而在于如何拒絕誘惑。

初入股市就研究了各種技術(shù)分析理論的他深刻體會(huì)到，技術(shù)分析并不能解決投資問(wèn)題，“最終還要從宏觀經(jīng)濟(jì)、企業(yè)的基本面出發(fā)進(jìn)行價(jià)值投資，這能避免技術(shù)分析帶來(lái)的追漲殺跌。”

然而，好公司并不是衡量?jī)r(jià)值投資的唯一標(biāo)準(zhǔn)。王衛(wèi)東認(rèn)為，符合A股特點(diǎn)的價(jià)值投資應(yīng)該是多元的，這應(yīng)該包括主題、逆周期、重組、價(jià)值被低估以及有核心競(jìng)爭(zhēng)力的股票。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。在王衛(wèi)東看來(lái)，價(jià)值投資的另一層意思是尋找被別人忽略的機(jī)會(huì)，即隱藏著催化劑的公司。催化劑可能是重組計(jì)劃、業(yè)績(jī)拐點(diǎn)、產(chǎn)品創(chuàng)新、新管理層換任。

“春江水暖鴨先知，方是河豚味美時(shí)”。要達(dá)到上述效果，需要有專業(yè)素養(yǎng)、眼光和前瞻性判斷。王衛(wèi)東認(rèn)為，跟蹤政策變化，尋找行業(yè)拐點(diǎn)至關(guān)重要，這除了需要獨(dú)到的眼光和經(jīng)驗(yàn)外，一個(gè)很重要的辦法是逆向思維。

“未來(lái)的變化趨勢(shì)比當(dāng)下的業(yè)績(jī)更重要，這在周期性行業(yè)上尤為突出，周期性行業(yè)投資基本都是反周期的，即行業(yè)最好之時(shí)賣出，行業(yè)最差時(shí)介入?！?/p>