導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇傳銷(xiāo)調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

調(diào)查顯示：“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的群眾滿意率達(dá)90.3%;受訪者希望進(jìn)一步完善“家電下鄉(xiāng)”政策，主要是加強(qiáng)“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管、增加補(bǔ)貼產(chǎn)品種類(lèi)型號(hào)和提高補(bǔ)貼金額等方面;農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)的消費(fèi)信心、消費(fèi)能力都在逐步提升。

xx年“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的群眾滿意率達(dá)到90.3%

調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村受訪者對(duì)“家電下鄉(xiāng)”政策的知曉率為85.4%，xx年購(gòu)買(mǎi)過(guò)“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的受訪者占農(nóng)村受訪者總量的42.8%。

當(dāng)問(wèn)及xx年購(gòu)買(mǎi)過(guò)“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的農(nóng)村受訪者“對(duì)購(gòu)買(mǎi)的‘家電下鄉(xiāng)’產(chǎn)品的總體滿意度情況”時(shí)，表示“基本滿意”及以上的比例占到90.3%(詳見(jiàn)圖1)。表示不滿意的受訪者主要認(rèn)為產(chǎn)品存在“質(zhì)量差，故障多”和“雖然有補(bǔ)貼，但還沒(méi)有其它不享受補(bǔ)貼的同類(lèi)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”兩方面的問(wèn)題。

受訪者最希望今年進(jìn)一步加強(qiáng)“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管

當(dāng)問(wèn)及受訪者“‘家電下鄉(xiāng)’政策需要進(jìn)一步完善的方面”時(shí)，希望進(jìn)一步“加強(qiáng)補(bǔ)貼產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管”的受訪者所占比例最高，占43.3%;其次是“增加補(bǔ)貼產(chǎn)品種類(lèi)和型號(hào)”，占34.1%;第三是“提高補(bǔ)貼金額”，占30.9%(詳見(jiàn)圖2，此題為多選，相加不等于100%)。這反映出農(nóng)村居民的消費(fèi)需求在家電產(chǎn)品檔次、質(zhì)量、種類(lèi)等方面都在提升，相應(yīng)地希望國(guó)家優(yōu)惠政策更能適應(yīng)農(nóng)村居民生活的變化。

受訪者認(rèn)為當(dāng)前種子、農(nóng)藥和化肥等三類(lèi)農(nóng)資產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題較多

調(diào)查中有18.8%的受訪者認(rèn)為種子、農(nóng)藥等農(nóng)資產(chǎn)品“都沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題”;認(rèn)為“當(dāng)前農(nóng)資產(chǎn)品中質(zhì)量問(wèn)題較多”的是“種子”、“農(nóng)藥”和“化肥”，分別有42.2%、39.0%和36.8%的受訪者選擇(詳見(jiàn)圖3，此題為多選，相加不等于100%)。

篇2

小貸公司、擔(dān)保公司作為金融業(yè)的有效補(bǔ)充應(yīng)運(yùn)而生，為發(fā)展三農(nóng)經(jīng)濟(jì)，改善農(nóng)村金融服務(wù)，緩解中小企業(yè)貸款難起到了積極的作用。由于其本身所具有的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，轄區(qū)內(nèi)小額貸款公司、擔(dān)保公司總體運(yùn)行平穩(wěn)，貸款業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，各方面指標(biāo)良好。

一、基本情況

截止2012年8月末，東川區(qū)共有小貸公司3家，擔(dān)保公司4家。具體情況如下：

昆明市東川區(qū)玉泰小額貸款有限公司于2009年11月22日正式開(kāi)業(yè)，成立時(shí)的注冊(cè)資本為1000萬(wàn)元，最大股東為昆明玉泰房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，持股比例為30%，員工13人；2010年7月，根據(jù)市場(chǎng)需求及小貸公司的自身經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要，東川區(qū)玉泰小額貸款有限公司將注冊(cè)資本增至4000萬(wàn)元，股東8名，其中：法人股東2名，自然人股東6人。最大股東仍為昆明玉泰房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，出資額1200萬(wàn)元，持股比例為30%。

昆明市東川區(qū)環(huán)宇小額貸款有限公司于2011年5月10日正式開(kāi)業(yè)，注冊(cè)資本1000萬(wàn)元，股東9名，其中：法人股東1名，自然股東8人，最大股東為昆明市東川環(huán)宇房地產(chǎn)有限公司，出資金額300萬(wàn)元，持股比例為30%，員工10人。

昆明市東川區(qū)瑞成小額貸款有限公司于2012年6月28日正式開(kāi)業(yè)，注冊(cè)資本3000萬(wàn)元，最大股東出資金額900萬(wàn)元，持股比例為30%。

昆明市裕鑫融資擔(dān)保有限公司、昆明乾貫融資擔(dān)保有限公司注冊(cè)資本均為5000萬(wàn)元、昆明市東川區(qū)裕民融資開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司注冊(cè)資本13000萬(wàn)元、昆明融流融資擔(dān)保有限公司注冊(cè)資本3000萬(wàn)元，其中鑫融資擔(dān)、裕民融資公司屬于政府財(cái)政出資的國(guó)有獨(dú)資公司，乾貫融資、融流融資公司屬于自然人出資的有限責(zé)任公司。

二、業(yè)務(wù)發(fā)展情況

小貸公司貸款對(duì)象主要是轄區(qū)工礦小企業(yè)、個(gè)體工商戶、農(nóng)村種植養(yǎng)殖戶，主要采用信用貸款與抵押貸款的方式，截止2012年6月末，小貸公司貸款余額5244萬(wàn)元，其中保證貸款占比為80%；最高利率26.24%，最低利率6.10%；貸款主要以一年期為主，貸款利率是人行基準(zhǔn)利率的1～4倍，在規(guī)定范圍內(nèi)。貸款回收較好，無(wú)不良貸款，都未向銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)融入資金。

6月底，4家融資擔(dān)保公司擔(dān)保金額22700萬(wàn)元，無(wú)擔(dān)保違約情況。鑫融資擔(dān)、裕民融資公司是由當(dāng)?shù)氐呢?cái)政局牽頭組織的政策性擔(dān)保公司，其擔(dān)保項(xiàng)目多是當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)建設(shè)，對(duì)當(dāng)?shù)氐闹行∑髽I(yè)貸款相對(duì)較少。主要以支持提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)總量起重要影響的項(xiàng)目建設(shè)，拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，增加當(dāng)?shù)氐亩愂諡橹饕繕?biāo)，出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)由當(dāng)?shù)刎?cái)政局分擔(dān)。

乾貫融資、融流融資公司屬于商業(yè)性擔(dān)保公司，按照國(guó)家的規(guī)定，擔(dān)保額度可以放大5～10倍，擔(dān)保公司的利潤(rùn)主要來(lái)源于向需要從銀行貸款的企業(yè)提供擔(dān)保，收取擔(dān)保費(fèi)。

三、存在問(wèn)題及建議

（一）監(jiān)管職責(zé)模糊，制度建設(shè)滯后

根據(jù)《云南省小額貸款公司管理辦法》規(guī)定，人行、銀

監(jiān)、金融辦均負(fù)有管理職責(zé)，但對(duì)管理職責(zé)權(quán)限范圍、如何管理、管理到何種承擔(dān)缺少全面詳盡的規(guī)范性制度。

擔(dān)保公司同樣面臨這樣的問(wèn)題，擔(dān)保業(yè)在我國(guó)至今沒(méi)有形成統(tǒng)一的監(jiān)管體系，什么樣的公司可以進(jìn)入擔(dān)保行業(yè)、哪一個(gè)部門(mén)對(duì)擔(dān)保行業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo)和管理，現(xiàn)在都還是空白，擔(dān)保體系自身也被諸多難點(diǎn)所困擾，信用擔(dān)保業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)滯后，擔(dān)保機(jī)構(gòu)規(guī)模小、缺乏風(fēng)險(xiǎn)分散與補(bǔ)償機(jī)制，擔(dān)保機(jī)構(gòu)內(nèi)部業(yè)務(wù)操作程序不完善，風(fēng)險(xiǎn)管控制度不健全，再加上與之相對(duì)應(yīng)的中小企業(yè)信用制度沒(méi)有建立起來(lái)。對(duì)于此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)的法律法規(guī)建設(shè)，建立多方聯(lián)動(dòng)的協(xié)同監(jiān)管機(jī)制。

（二）風(fēng)險(xiǎn)控制相對(duì)難

由于小貸公司、擔(dān)保公司尚未加入人行征信系統(tǒng)，加大

了風(fēng)險(xiǎn)控制的難度。根據(jù)《小貸公司管理辦法》，人民銀行要將具備條件的小貸公司納入征信系統(tǒng)，但未明確所需條件，因此，應(yīng)當(dāng)建立完善操作性強(qiáng)的實(shí)施細(xì)則。同時(shí)，由于監(jiān)管不到位或缺失，究竟有多少擔(dān)保公司真正從事的是擔(dān)保業(yè)務(wù)，小貸公司是不是完全在從事小額貸款業(yè)務(wù)，不得而知，潛在風(fēng)險(xiǎn)不言而喻。

（三）小貸公司同樣存在融資難

按照規(guī)定，小貸公司在銀行融資額度的比例為注冊(cè)資本金的0.5倍。根據(jù)調(diào)查，少數(shù)小貸公司有向銀行融資的意向，但因其特殊的資金用途，融資難度較大，形成小額貸款公司資金短缺的根本原因是其沒(méi)有真正進(jìn)入金融市由于場(chǎng)，不具備進(jìn)入拆借市場(chǎng)、票據(jù)市場(chǎng)的資格。為了解決小額貸款公司融資難的問(wèn)題，特別是規(guī)模小的小額貸款公司，除積極推進(jìn)股東增資擴(kuò)股以外，應(yīng)該鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)在規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的情況下盡可能的為小額貸款公司融資提供便利，以緩解小額貸款公司對(duì)資金的迫切需求。

篇3

2019年寒假即將到來(lái)，為使同學(xué)們渡過(guò)一個(gè)文明、健康、安全、有意義的假期，根據(jù)市教育局、團(tuán)市委要求，結(jié)合我校實(shí)際，校團(tuán)委向全體中學(xué)生發(fā)出如下倡議：

一、認(rèn)真執(zhí)行《規(guī)范》，達(dá)到自我完善。

寒假期間，全體同學(xué)要繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，尤其要加強(qiáng)：《規(guī)范》第四部分——勤勞儉樸、孝敬父母；第五部分——嚴(yán)于律己，遵守公德的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。既要認(rèn)真系統(tǒng)地整理好所學(xué)知識(shí)，又要完成好寒假作業(yè)，還要從事適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)。

二、樹(shù)立文明新風(fēng)，做有修養(yǎng)的人。

1、珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離；崇尚文明、反對(duì)迷信，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲。

2、不參加xx組織，不參與傳銷(xiāo)活動(dòng)；文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

3、注意交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生、自然災(zāi)害等，防止意外事件發(fā)生，尤其不要玩火、玩電、攀高弄險(xiǎn)，防止煙花鞭炮傷人引發(fā)火災(zāi)；防止短信、網(wǎng)絡(luò)等欺詐行為。

4、讀好書(shū)，陶冶高尚的思想情操，反對(duì)看書(shū)刊、錄像、影碟；做好事，反對(duì)做有損學(xué)校、個(gè)人聲譽(yù)和違背道德的事。

三、積極參與社區(qū)活動(dòng)，共建和諧社會(huì)。

1、全體同學(xué)應(yīng)主動(dòng)到所在社區(qū)（村組）報(bào)到，開(kāi)展愛(ài)心義工活動(dòng)（如照顧老、弱、病、殘人，清掃街道，揀廢護(hù)綠等），并認(rèn)真填寫(xiě)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表》，開(kāi)學(xué)后各支部統(tǒng)一收齊《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表》交校團(tuán)委。校團(tuán)委、學(xué)生處審閱后將記入“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案”。

2、開(kāi)展“孝心無(wú)價(jià)，學(xué)會(huì)感恩”家庭美德實(shí)踐活動(dòng)，全體同學(xué)要利用寒假休息時(shí)間為父母做一餐飯、洗一次衣服等力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。

四、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，提升社會(huì)實(shí)踐能力。

每位同學(xué)要利用假期，開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。問(wèn)卷調(diào)查題目可參考下面提供選題，調(diào)查形式可以個(gè)人為單位，也可以小組合作。提倡內(nèi)容和形式多樣化。開(kāi)學(xué)后將撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告交至各支部匯總，各支部遴選出優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告于開(kāi)學(xué)后第一周交至校團(tuán)委。校團(tuán)委將聯(lián)合學(xué)生處、教研室對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行集中審閱、評(píng)獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)支部和個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰。

調(diào)查報(bào)告參考選題：

1、中學(xué)生壓歲錢(qián)狀況調(diào)查

2、中學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活方式調(diào)查

3、老百姓過(guò)年方式調(diào)查

4、網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響調(diào)查

5、全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)家鄉(xiāng)人民生活的影響調(diào)查

6、家鄉(xiāng)人民娛樂(lè)生活調(diào)查

7、家鄉(xiāng)“空巢”現(xiàn)象調(diào)查

五、開(kāi)展社團(tuán)特色活動(dòng)，促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)。

各學(xué)生社團(tuán)根據(jù)自我特色，在遵守國(guó)家法律、法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度的前提下，結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展健康有益的社團(tuán)活動(dòng)至少一次（如：文學(xué)社可進(jìn)行民間采風(fēng)，感受自然氣息，感受人文景觀；小記者可隨時(shí)記錄真實(shí)生活，撰寫(xiě)身邊趣事；合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、民樂(lè)團(tuán)和音樂(lè)社可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行排練或觀摩學(xué)習(xí)等），以此來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與活動(dòng)能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并在開(kāi)學(xué)后做好總結(jié)，報(bào)校團(tuán)委。

篇4

傳銷(xiāo)組織肆虐互聯(lián)網(wǎng)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，使得傳銷(xiāo)也進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。近年來(lái)，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)詐騙犯罪的事件屢見(jiàn)報(bào)端。以近日查處的“天下糧倉(cāng)”案為例。據(jù)警方介紹，這個(gè)傳銷(xiāo)組織表面上是進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的連鎖加盟經(jīng)營(yíng)，但實(shí)際上卻連個(gè)實(shí)體店都沒(méi)有，所有來(lái)北京的投資者，都被集中“上課”洗腦、灌輸“一夜暴富”的觀念。

另外，在不久前央視曝光的廣西來(lái)賓傳銷(xiāo)案件中，該傳銷(xiāo)組織號(hào)稱(chēng)的一種比三峽工程還要大的“資本運(yùn)作”，吸引了全國(guó)30個(gè)省份的人員前往來(lái)賓淘金。這種“資本運(yùn)作”被傳銷(xiāo)組織宣稱(chēng)是從國(guó)外引進(jìn)的一種新型業(yè)態(tài)，以錢(qián)賺錢(qián)，只要投入3800元，出局時(shí)可掙到380萬(wàn)，但必須拉人頭、發(fā)展下線才能獲得提成。

雖然各地工商局和公安等相關(guān)部門(mén)查處破獲了多起案件，但網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)仍然屢禁不止。根據(jù)《2010中國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)調(diào)查報(bào)告》（報(bào)告下載：b2b.toocle.com/zt/2010bgdz/）顯示，網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)近年來(lái)在國(guó)內(nèi)快速蔓延，2010年國(guó)內(nèi)參與網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)的人員超過(guò)4000萬(wàn)，經(jīng)工商查處公布的涉案金額達(dá)60億元，致使大量受害者深陷泥潭。其中，已查處的“世界通”網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)案，發(fā)展人員13.5萬(wàn)余人，涉及全國(guó)20多個(gè)省市，非法獲利高達(dá)10億余元。

一起起網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)案件，涉及人員之多、金額之大讓人觸目驚心。那么，為何會(huì)有如此多的人心甘情愿地參與其中？在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)普漲的情況下，網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)所宣揚(yáng)的以小錢(qián)圈大錢(qián)的觀念吸引著眾多人的眼球，以至于讓利益蒙蔽了雙眼，而這也正是網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)能夠橫行互聯(lián)網(wǎng)的最根本原因。

網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)現(xiàn)新特點(diǎn)

相較于傳統(tǒng)的傳銷(xiāo)手段，網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)之所以更難治理，就在于其具有更高的隱蔽性、欺騙性和快速擴(kuò)張性。并且盡管政府部門(mén)道高一尺，傳銷(xiāo)不法分子卻是魔高一丈，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)不斷演變出新的詐騙手段。

首先，網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)打著電子商務(wù)的名義，極具隱蔽性。傳銷(xiāo)組織經(jīng)常利用虛擬店鋪或產(chǎn)品，靠發(fā)展下線、繳納會(huì)費(fèi)獲利。在這個(gè)虛擬空間里，即使發(fā)展成會(huì)員，很多也都是假名或代名。正因?yàn)槿绱?，使得網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)更具隱蔽性和欺騙性。比如，新近出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)游戲“贈(zèng)紅包”，就是通過(guò)無(wú)講課、無(wú)產(chǎn)品、以人傳人方式，要求玩家以“贈(zèng)紅包”為條件取得加入資格來(lái)實(shí)施傳銷(xiāo)活動(dòng)，效率更高，危害更大。

其次，網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)的地域更廣。與傳統(tǒng)傳銷(xiāo)相比，網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)由于在互聯(lián)網(wǎng)上操作，因此可以不受地域限制，傳銷(xiāo)的源頭不容易找到，這無(wú)疑也給政府相關(guān)部門(mén)的治理和查處工作增加了難度。

但無(wú)論網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)罪惡的軀殼套上怎樣華麗的外衣，傳銷(xiāo)組織變幻出怎樣的花招，其主要的誘餌也不外乎是資本運(yùn)作、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售、網(wǎng)絡(luò)加盟、網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)、私募基金、股權(quán)投資、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)、點(diǎn)擊廣告即可獲利等，通過(guò)這些操作手段達(dá)到吸引網(wǎng)民注冊(cè)及入會(huì)、進(jìn)而開(kāi)展傳銷(xiāo)活動(dòng)或騙取會(huì)費(fèi)的目的。

肅清網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)須多管齊下

想要徹底清除網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)陷阱，從源頭上治理網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)，需要政府相關(guān)部門(mén)、各大網(wǎng)站、廣大網(wǎng)民等社會(huì)各方人士的通力合作。

首先，工商管理、公安部、工信部等部門(mén)應(yīng)加大打擊網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)違法犯罪行為的力度，加強(qiáng)規(guī)范和監(jiān)管；還應(yīng)積極開(kāi)展活動(dòng)，向廣大網(wǎng)民宣傳網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)新手段、新渠道等方面的知識(shí)?？梢哉f(shuō)，監(jiān)管部門(mén)加強(qiáng)宣傳和打擊力度是挫敗網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)的最有效手段，因此政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)負(fù)起責(zé)任，聯(lián)合各方共同治理。

篇5

一、思想道德方面：

1.在日常工作中，未出現(xiàn)差錯(cuò)較多、任務(wù)完成不及時(shí)、敷衍、推諉等責(zé)任心不強(qiáng)、作風(fēng)不扎實(shí)的行為；

2.未有經(jīng)常遲到、曠工、早退等不遵守勞動(dòng)紀(jì)律和情緒低落、工作消極的行為；

3.未有經(jīng)常無(wú)故不參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等集體活動(dòng)的行為；

4.未有利用工作便利收受客戶紅包、手續(xù)費(fèi)，索取財(cái)物或借用通訊設(shè)備、交通工具、報(bào)銷(xiāo)各種費(fèi)用、謀取個(gè)人私利的行為。

二、日常生活行為方面：

1.未有經(jīng)常出入歌舞廳、賓館、娛樂(lè)場(chǎng)所等，消費(fèi)與正當(dāng)收入嚴(yán)重不符的行為；

2.未有經(jīng)常以錢(qián)物為賭注打牌、打麻將或參與、玩游戲機(jī)等其他變相賭博的行為；沒(méi)有涉嫌“黃、毒、黑”等違法違紀(jì)行為；

3.未有長(zhǎng)期拖欠貸款、借款不還，或信用卡惡意透支，或經(jīng)常找人借錢(qián)的行為；

4.未有從事第二職業(yè)或做生意，或利用工作之便幫助親戚、朋友做生意的行為；沒(méi)有上班時(shí)間傳呼、電話不斷，與社會(huì)不良人員交往的行為；沒(méi)有經(jīng)常在上班時(shí)間買(mǎi)賣(mài)股票、期貨或參與傳銷(xiāo)的行為；

5.未有因家庭重大變故，造成情緒波動(dòng)較大的行為；沒(méi)有經(jīng)常深夜不歸或夜不歸宿的行為。

三、業(yè)務(wù)管理方面：

1.未有對(duì)金融規(guī)章制度及上級(jí)的精神不認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)的情況，明確本單位或本部門(mén)各業(yè)務(wù)操作崗位職責(zé)；

2.未有對(duì)業(yè)務(wù)工作中存在的漏洞不及時(shí)采取有效措施解決的情況，及時(shí)解決網(wǎng)點(diǎn)需要解決問(wèn)題；

3.未有對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為或業(yè)務(wù)事故不按規(guī)定及時(shí)制止、報(bào)告和處理的情況；

4.未有辦理業(yè)務(wù)越權(quán)行事的行為，未有網(wǎng)點(diǎn)、部門(mén)負(fù)責(zé)人違法違規(guī)辦理業(yè)務(wù)的情況；

5.未有財(cái)會(huì)部門(mén)主管、主管行長(zhǎng)、行長(zhǎng)不堅(jiān)持每旬、每月、每季對(duì)所有尾箱現(xiàn)金進(jìn)行清點(diǎn)的情況；

6.未有不按規(guī)定安排對(duì)重要崗位進(jìn)行輪崗的情況。

四、業(yè)務(wù)操作方面：

1.未有不按規(guī)定對(duì)賬而出現(xiàn)賬賬、賬實(shí)、賬表不符的情況；未有未經(jīng)會(huì)計(jì)主管審核或授權(quán)，擅自辦理入賬、提出交換、電子匯劃的行為；

2.未有偽造、涂改變?cè)鞈{證轉(zhuǎn)移資金和隱匿、故意銷(xiāo)毀會(huì)計(jì)憑證的現(xiàn)象；

3.無(wú)單人上門(mén)收款、送款違反規(guī)定程序辦理上門(mén)收款業(yè)務(wù)和辦理印鑒卡、重要憑證等業(yè)務(wù)的情況；無(wú)不嚴(yán)格執(zhí)行每天營(yíng)業(yè)終了雙人清點(diǎn)尾箱現(xiàn)金或清點(diǎn)后不登記、不簽名的情況；

4.未有擅自動(dòng)用庫(kù)存款墊付其他款項(xiàng)、白條抵庫(kù)的行為。無(wú)收、付款時(shí)偷張換張，隱瞞不報(bào)出納長(zhǎng)款的現(xiàn)象；未有擅自保管客戶存折（單）、銀行卡及密碼的行為,并替代儲(chǔ)戶取款現(xiàn)象；

5.未有允許單位和個(gè)人超額提現(xiàn)或?qū)Υ箢~提現(xiàn)不按規(guī)定報(bào)告、報(bào)批的情況；未有開(kāi)戶審查不嚴(yán)、違反個(gè)人存款實(shí)名制規(guī)定辦理個(gè)人儲(chǔ)蓄開(kāi)戶手續(xù)辦理公款私存的行為；

6.未有未按規(guī)定私自為客戶辦理掛失手續(xù)，盜取客戶資金的現(xiàn)象；未有越權(quán)或虛假簽發(fā)存單、憑證式國(guó)庫(kù)券收款憑證、個(gè)人存款證明及其他存款單證的行為；

7.未有故意隱瞞和掩蓋借款人的真實(shí)資信情況，提供虛假的貸前調(diào)查報(bào)告行為；

8.未有超越職權(quán)和范圍用印行為，無(wú)未經(jīng)審批或?qū)徟掷m(xù)不全用印行為；未有私自將單位介紹信給他人使用的行為；

9.未有私自將押運(yùn)路線透露給他人的行為；

篇6

當(dāng)代大學(xué)生人生追求機(jī)機(jī)及信仰的調(diào)查與分析

關(guān)于“科學(xué)發(fā)展”，“和諧社會(huì)”的典型調(diào)查與分析

當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究

農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策研究

農(nóng)民收入問(wèn)題調(diào)查

貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查

人才市場(chǎng)，技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查與分析

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究

當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析

當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析

社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系研究

當(dāng)前就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問(wèn)題調(diào)查研究

老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題

當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究

社會(huì)生活中中介組織的現(xiàn)狀，成因及發(fā)展趨勢(shì)

農(nóng)民對(duì)土地的意識(shí)變遷及其成因調(diào)查

城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究

當(dāng)代時(shí)尚流行的調(diào)查與社會(huì)心理學(xué)研究

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究

當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析

當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查

現(xiàn)代科技發(fā)展與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的影響及對(duì)策

當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析

加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作調(diào)查研究

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究

高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育

當(dāng)前我國(guó)民辦教育發(fā)展典型調(diào)查

當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

中國(guó)家族企業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析

中國(guó)企業(yè)家隊(duì)伍成長(zhǎng)與發(fā)展的調(diào)查與分析

企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析

非法傳銷(xiāo)活動(dòng)的調(diào)查與分析

團(tuán)建及民主建設(shè)問(wèn)題

黨建問(wèn)題

金融危機(jī)對(duì)其的影響問(wèn)題

企業(yè)人才引進(jìn)問(wèn)題

中國(guó)家族企業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

民營(yíng)企業(yè)家發(fā)家史（“原罪”問(wèn)題）

民營(yíng)企業(yè)家參政議政問(wèn)題

中小企業(yè)偷稅漏稅問(wèn)題調(diào)查研究

勞資糾紛問(wèn)題

參與慈善問(wèn)題

私營(yíng)企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

醫(yī)療和養(yǎng)老保障問(wèn)題

工傷保險(xiǎn)問(wèn)題

生活環(huán)境問(wèn)題

工資待遇問(wèn)題

工資被拖欠問(wèn)題

勞資糾紛問(wèn)題

子女在城市中就學(xué)問(wèn)題

返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)問(wèn)題

農(nóng)民工在城市中受歧視問(wèn)題

農(nóng)民工對(duì)城市造成沖擊問(wèn)題

有關(guān)工會(huì)組織對(duì)于維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的現(xiàn)狀調(diào)查

改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的進(jìn)步

改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村掃盲問(wèn)題取得的成就

改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)民收入增長(zhǎng)狀況

農(nóng)民對(duì)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”理論和措施的看法

國(guó)家調(diào)整“三農(nóng)”政策以來(lái)，農(nóng)民生活發(fā)生的變化

家電下鄉(xiāng)問(wèn)題

農(nóng)民醫(yī)療問(wèn)題現(xiàn)狀

農(nóng)民子女教育問(wèn)題

農(nóng)村留守兒童問(wèn)題

農(nóng)村新農(nóng)合實(shí)施問(wèn)題

農(nóng)民養(yǎng)老問(wèn)題

旅游資源開(kāi)發(fā)問(wèn)題

成人受教育情況等

農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

農(nóng)民業(yè)余文化生活狀況的問(wèn)題

衛(wèi)生革命推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)

新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中政府信用的重塑

農(nóng)村師資狀況問(wèn)題

農(nóng)民閑暇娛樂(lè)情況調(diào)查

農(nóng)民文化消費(fèi)狀況調(diào)查與統(tǒng)計(jì)

鄉(xiāng)村圖書(shū)館，鄉(xiāng)村文化廣場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查

民間手工藝品調(diào)查

南海（或其它同學(xué)居住地）大氣污染問(wèn)題

南海（或其它同學(xué)居住地）水資源污染問(wèn)題

南海（或其它同學(xué)居住城市）環(huán)境污染問(wèn)題原因的調(diào)查

南海皮革業(yè)對(duì)環(huán)境造成影響問(wèn)題

南海河流污染問(wèn)題

南海（或其它同學(xué)居住城市）突發(fā)環(huán)境污染問(wèn)題

農(nóng)村、農(nóng)業(yè)污染問(wèn)題

南海環(huán)境保護(hù)問(wèn)題

獅山大學(xué)城周邊環(huán)境污染問(wèn)題

華南師范大學(xué)學(xué)生宗教信仰問(wèn)題

華南師范大學(xué)學(xué)生業(yè)余文化生活問(wèn)題

華南師范大學(xué)學(xué)生曠課問(wèn)題

華南師范大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

華南師范大學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校行政管理制度的態(tài)度問(wèn)題

華南師范大學(xué)師生關(guān)系問(wèn)題

華南師范大學(xué)學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題

華南師范大學(xué)學(xué)生間貧富差距問(wèn)題

華南師范大學(xué)學(xué)生心理健康狀況問(wèn)題

篇7

關(guān)鍵詞：農(nóng)村籍大學(xué)生；職業(yè)指導(dǎo)；內(nèi)容與方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2015）06-0048-05

根據(jù)《2013年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)各類(lèi)高等教育在校學(xué)生總規(guī)模達(dá)到3 460萬(wàn)人①。在政府和高校構(gòu)建的獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款等體系的扶持下，很多貧困的農(nóng)村籍大學(xué)生“上學(xué)難”的現(xiàn)象有了明顯改觀。然而，伴隨著擴(kuò)招引發(fā)的國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生數(shù)量連年遞增，就業(yè)形勢(shì)卻顯得越發(fā)嚴(yán)峻，2014年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)已突破700萬(wàn)人。在近期中國(guó)青少年研究中心的《全國(guó)六類(lèi)重點(diǎn)青少年群體研究報(bào)告》中顯示，2008―2014年，大學(xué)畢業(yè)生（不含博士生）中，未就業(yè)的大學(xué)生占20.7%，來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的分別占27.1%和25.7%，來(lái)自省會(huì)城市和直轄市市區(qū)的僅占13.2%。②由此可見(jiàn)，農(nóng)村籍大學(xué)生在就業(yè)中面臨的困境與艱難更值得關(guān)注。

一、農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難引發(fā)的連鎖反應(yīng)

高校擴(kuò)招增加了農(nóng)村籍大學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)，但如果他們千辛萬(wàn)苦讀完大學(xué)而不能順利完成從校園到職場(chǎng)的過(guò)渡，不僅會(huì)給個(gè)人、家庭造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)一系列的負(fù)面連鎖反應(yīng)。

（一）就業(yè)難導(dǎo)致家庭更加貧困

根據(jù)《中國(guó)農(nóng)村統(tǒng)計(jì)年鑒2014》的數(shù)據(jù)顯示，2013年，農(nóng)村居民人均年純收入達(dá)到8 895.9元，③由于我國(guó)東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在明顯差距，很多西部農(nóng)村的家庭收入要遠(yuǎn)低于平均值。然而，公辦普通高校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)普遍提高，培養(yǎng)一名大學(xué)生4年至少需要5萬(wàn)元左右。支付這筆巨額學(xué)費(fèi)，對(duì)于年收入不足萬(wàn)元的農(nóng)村家庭可謂捉襟見(jiàn)肘，有的家庭甚至是舉家向鄰里親友借債來(lái)承擔(dān)這筆巨額投資。巨額投資的背后是這些農(nóng)村家庭希望可以通過(guò)子女畢業(yè)后順利找到工作，獲得穩(wěn)定的收入以緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)困難導(dǎo)致部分學(xué)生在畢業(yè)后處于失業(yè)或就業(yè)不穩(wěn)定狀態(tài)，高額的教育投資不能及時(shí)得到補(bǔ)償，辦理的助學(xué)貸款不能及時(shí)償還，使本就經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重的農(nóng)村家庭雪上加霜，不但無(wú)法改變家庭貧困的現(xiàn)狀，反而會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致農(nóng)村家庭更加貧困。

（二）就業(yè)難導(dǎo)致棄學(xué)現(xiàn)象突顯

對(duì)于很多農(nóng)村家庭而言，對(duì)教育的投資主要期望日后子女在個(gè)人前途、家庭收入及家庭榮譽(yù)等方面得到回報(bào)。然而，在農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)實(shí)面前，很多家庭，特別是貧困家庭產(chǎn)生了“讀書(shū)無(wú)用”的想法，認(rèn)為“讀萬(wàn)卷書(shū)不如找份工”，放棄了“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念，很多農(nóng)村家庭的子女中途放棄學(xué)業(yè)，進(jìn)入城市打工成為家庭收入來(lái)源的主要支柱。棄學(xué)后在城市打工的過(guò)程中，由于自身在學(xué)歷、技能上的欠缺，他們僅能從事一些收入低、工作環(huán)境差、不穩(wěn)定的臨時(shí)性工作，且由于是農(nóng)村戶籍，難以融入城市生活，成為城市邊緣的弱勢(shì)群體。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，農(nóng)村籍大學(xué)生數(shù)量的銳減勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的降低。

（三）就業(yè)難導(dǎo)致資源嚴(yán)重浪費(fèi)

農(nóng)村籍大學(xué)生畢業(yè)后不能順利就業(yè)，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)不能及時(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，而知識(shí)、技能又在日新月異地發(fā)展變化，如果知識(shí)不能及時(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)成果，必然會(huì)造成日后競(jìng)爭(zhēng)力的減弱，導(dǎo)致知識(shí)和人才的嚴(yán)重浪費(fèi)。

此外，殘酷的就業(yè)現(xiàn)實(shí)使未就業(yè)的農(nóng)村籍大學(xué)生生活窘迫、精神壓抑，飽受來(lái)自個(gè)人和家庭的雙重壓力及社會(huì)的排擠。從北京青年壓力管理服務(wù)中心的《2014中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)中可以看出，無(wú)論是在家庭、社會(huì)層面，還是在個(gè)人壓力源維度，來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的畢業(yè)生都較城市畢業(yè)生感受到更多的現(xiàn)實(shí)壓力。④（見(jiàn)圖1）

超負(fù)荷的壓力很容易導(dǎo)致農(nóng)村籍大學(xué)生出現(xiàn)如仇富、憤世等極端的觀念或扭曲的心理。同時(shí)，急功近利的心態(tài)也使他們很容易被違法犯罪分子蠱惑，為了獲取巨額收入不惜鋌而走險(xiǎn)，參與傳銷(xiāo)、販毒等非法活動(dòng)，從莘莘學(xué)子到階下囚的例子不勝枚舉，成為威脅社會(huì)安定和協(xié)調(diào)發(fā)展的隱患。

二、農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

對(duì)于造成農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困難的原因，可主要從社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人三個(gè)方面進(jìn)行歸納。

（一）社會(huì)方面

1.就業(yè)容量小

伴隨著高校擴(kuò)招，每年涌入勞動(dòng)力市場(chǎng)的新成長(zhǎng)勞動(dòng)力呈井噴態(tài)勢(shì)。從社會(huì)的角度看，面對(duì)勞動(dòng)力供給數(shù)量的激增，社會(huì)必然要為大學(xué)生提供足夠的就業(yè)機(jī)會(huì)，從而平衡勞動(dòng)力的供需總量。但在實(shí)際操作中還存有不足。以天津市為例，2013年，高校畢業(yè)生為14.1萬(wàn)人，而新增就業(yè)人數(shù)中新成長(zhǎng)勞動(dòng)力為13.77萬(wàn)人。⑤通常中小企業(yè)是吸納勞動(dòng)力的主力軍，從國(guó)際上看，一個(gè)國(guó)家99.5%的企業(yè)屬于中小企業(yè)，應(yīng)有65%～80%勞動(dòng)者在其中就業(yè)。但目前我國(guó)中小企業(yè)數(shù)量過(guò)少，截至2013年，注冊(cè)的中小企業(yè)數(shù)量?jī)H4 200萬(wàn)個(gè)，在城鄉(xiāng)私營(yíng)企業(yè)就業(yè)及個(gè)體就業(yè)人數(shù)為21 856.3萬(wàn)人，占2013年就業(yè)總?cè)藬?shù)的28.4%。⑥《2014年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中的數(shù)據(jù)顯示，在2013年畢業(yè)的大學(xué)生中，有51%的畢業(yè)生選擇在300人及以下規(guī)模的中小型用人單位就業(yè)，且大多為民營(yíng)企業(yè)或個(gè)體，⑦但由于部分企業(yè)存在用工不規(guī)范、工資待遇低、發(fā)展空間小等問(wèn)題，導(dǎo)致畢業(yè)生的就業(yè)滿意度在調(diào)查的各用人單位類(lèi)型中最低。

2.戶籍限制

現(xiàn)行的戶籍制度成為阻礙農(nóng)村籍大學(xué)生在城市就業(yè)的因素之一，如在一些公務(wù)員、事業(yè)單位編制招工考試中，都對(duì)非本地生源進(jìn)行了限制。此外，一些用人單位以降低人才費(fèi)用為由，通常選擇有當(dāng)?shù)貞艏拇髮W(xué)生，而把農(nóng)村籍大學(xué)生拒之門(mén)外。另外，在城鄉(xiāng)二元分割的體制下，城鄉(xiāng)間的教育資源分配也存在明顯差距，弱化了的農(nóng)村基礎(chǔ)教育導(dǎo)致農(nóng)村大學(xué)生先天“營(yíng)養(yǎng)不良”，為日后參與激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)埋下隱患。

3.就業(yè)歧視

勞動(dòng)力總量的供過(guò)于求使得用人單位的用人自過(guò)度強(qiáng)化，從而引發(fā)了不可遏制的就業(yè)歧視。農(nóng)村籍大學(xué)生由于處于一個(gè)相對(duì)較弱的地位，自然很容易成為就業(yè)歧視的對(duì)象。農(nóng)村出身、素質(zhì)不高、不善溝通、家庭負(fù)擔(dān)重、缺乏文藝才能等都成為用人單位拒絕錄用農(nóng)村大學(xué)生的理由，導(dǎo)致很多農(nóng)村籍大學(xué)生在同等條件下失去了就業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）學(xué)校方面

從學(xué)校的角度看，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求脫節(jié)和錯(cuò)位導(dǎo)致大量畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。目前，我國(guó)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置缺乏前瞻性，不能依據(jù)市場(chǎng)的變化及時(shí)做出調(diào)整，造成畢業(yè)生供給結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)不匹配。此外，高等教育對(duì)人才綜合能力的培養(yǎng)質(zhì)量不過(guò)硬，培養(yǎng)的技能型和創(chuàng)新型人才不足，導(dǎo)致畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)操技能，無(wú)法適應(yīng)崗位需要。據(jù)《2014年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，70%的本科畢業(yè)生、64%的高職高專(zhuān)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校安排的實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠。⑦另外，高校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中忽略了農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生的個(gè)別差異，按照統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式進(jìn)行批量培養(yǎng)，導(dǎo)致農(nóng)村大學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，雖然很多高校都設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心，并開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但在職業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，偏重于就業(yè)指導(dǎo)，方法手段單一，針對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生特點(diǎn)的就業(yè)幫扶指導(dǎo)力度不夠，導(dǎo)致他們就業(yè)觀念落后、職業(yè)技能缺乏，很難實(shí)現(xiàn)就業(yè)或穩(wěn)定就業(yè)。

（三）個(gè)人方面

1.缺乏社會(huì)資源

在很多畢業(yè)生群體中存在“找工作靠關(guān)系”這種觀念。人才的競(jìng)爭(zhēng)以實(shí)力為重，但也不可否認(rèn)，勞動(dòng)力市場(chǎng)的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)仍存在不公平現(xiàn)象，人際關(guān)系不可避免地滲入到人才選聘環(huán)節(jié)中。例如，機(jī)關(guān)、國(guó)企甚至私企在招聘時(shí)，托關(guān)系走后門(mén)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。城市籍大學(xué)生的父母多多少少擁有一些社會(huì)關(guān)系，利用這些“人脈”資源可以為子女就業(yè)鋪路搭橋，但農(nóng)村籍大學(xué)生的社會(huì)資源主要集中于農(nóng)村，且多是處于社會(huì)底層、社會(huì)影響力相對(duì)較小的農(nóng)民。社會(huì)資源的相對(duì)貧乏使農(nóng)村籍大學(xué)生在各種完全不透明的招聘中失去去平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.競(jìng)爭(zhēng)能力薄弱

用人單位在招聘時(shí)除了看重專(zhuān)業(yè)成績(jī)外，更看重求職者的綜合素質(zhì)與能力。根據(jù)《2014年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，重要的工作能力主要包括有效的口頭溝通、積極學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)安排、學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。與城市籍大學(xué)生比較，農(nóng)村籍大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力明顯偏弱。一方面，農(nóng)村籍大學(xué)生在入學(xué)時(shí)，其語(yǔ)言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、電腦操作、英語(yǔ)口語(yǔ)、文體才藝等方面的能力及素質(zhì)普遍低于城市籍大學(xué)生；另一方面，根據(jù)《2014中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在校期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的畢業(yè)生由于承擔(dān)了更多的事務(wù)壓力，得到了更多的鍛煉，他們的實(shí)際工作能力與抗壓能力明顯高于沒(méi)有擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的畢業(yè)生，如圖2所示。在大學(xué)四年期間，由于經(jīng)濟(jì)、心理等方面的原因，農(nóng)村籍大學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和擔(dān)任學(xué)生干部等方面表現(xiàn)出參與意愿不強(qiáng)烈或競(jìng)爭(zhēng)力不夠，缺乏鍛煉提高的機(jī)會(huì)。早期的“先天不足”和后天的“營(yíng)養(yǎng)不良”導(dǎo)致其在就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)能力往往拼不過(guò)城市籍大學(xué)生。

3.就業(yè)觀念落后

根據(jù)《2014年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013屆本科畢業(yè)生選擇在泛長(zhǎng)江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)體、泛渤海灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)體和泛珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)體就業(yè)的比例分別占27.2%、23.6%和20.2%，而在陜甘寧青區(qū)域經(jīng)濟(jì)體、東北區(qū)域經(jīng)濟(jì)體和西部生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)就業(yè)的比例僅占6.1%、1.9%和0.8%。⑦“魚(yú)躍龍門(mén)”的觀點(diǎn)在農(nóng)村籍大學(xué)生中可謂根深蒂固。很多農(nóng)村籍大學(xué)生寧愿在大城市的一級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)“哭”，也不愿意回到農(nóng)村的二級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)“笑”，國(guó)家一系列“三支一扶”、“支援西部”的就業(yè)扶助政策沒(méi)有引起大學(xué)生的足夠重視與響應(yīng)。農(nóng)村籍大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)通常會(huì)選擇工資高、社會(huì)保障及福利待遇高的國(guó)家機(jī)關(guān)和“三資”企業(yè)。一方面，主要是迫切希望通過(guò)“好工作”收回前期的教育投資，改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況；另一方面，渴望通過(guò)體面穩(wěn)定的工作實(shí)現(xiàn)“光宗耀祖”。殘酷的就業(yè)現(xiàn)實(shí)將很多就業(yè)期望值過(guò)高的農(nóng)村籍大學(xué)生擋在就業(yè)門(mén)檻之外。

三、學(xué)校針對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容和方法

提高農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)率，破除其就業(yè)困境，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、用人單位及學(xué)生個(gè)人多方參與，共同努力。國(guó)家需要進(jìn)行政策引導(dǎo)，改革傳統(tǒng)城鄉(xiāng)戶籍制度，對(duì)于接受農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生的用人單位在稅收等方面給予補(bǔ)貼或減免，制定鼓勵(lì)農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)的政策等。社會(huì)應(yīng)充分利用各種媒體進(jìn)行國(guó)家政策的正面宣傳，傳遞正能量，引導(dǎo)農(nóng)村籍大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)方面，應(yīng)注重社會(huì)需要及技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，特別是對(duì)于農(nóng)村籍大學(xué)生，一方面，要加強(qiáng)針對(duì)農(nóng)村發(fā)展需要，如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用、生態(tài)旅游、農(nóng)村醫(yī)療、基礎(chǔ)教育等課程的設(shè)置；另一方面，要提升農(nóng)村籍大學(xué)生的動(dòng)手能力及社會(huì)適應(yīng)能力，促使他們?cè)诔鞘泻袜l(xiāng)村都可以有用武之地；農(nóng)村籍大學(xué)生則應(yīng)在國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校搭建的平臺(tái)上積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改變觀念、提升技能。筆者擬就學(xué)校層面具體探討對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生展開(kāi)職業(yè)指導(dǎo)工作的具體內(nèi)容及有效方法。

高校在對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生展開(kāi)職業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)首先應(yīng)該明確一個(gè)概念，即職業(yè)指導(dǎo)非就業(yè)指導(dǎo)。《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)――新理念》一書(shū)對(duì)“職業(yè)指導(dǎo)”的定義是“為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人提供咨詢(xún)、指導(dǎo)及幫助的過(guò)程”。⑧據(jù)此，在對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)時(shí)應(yīng)明確三個(gè)目的：一是幫助其完成從校園到職場(chǎng)的過(guò)渡，順利就業(yè)；二是注重其職場(chǎng)工作技能的提升，穩(wěn)定就業(yè)；三是根據(jù)其自身特點(diǎn)規(guī)劃職業(yè)生涯，成功就業(yè)。根據(jù)這三個(gè)目的，對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)的側(cè)重點(diǎn)及有效方法包括以下三個(gè)方面。

（一）詳解政策、樹(shù)立典型

為了緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策。針對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)，尤其是返鄉(xiāng)就業(yè)的，如“三支一扶”、“到村任職”、“西部計(jì)劃”、“農(nóng)技特崗”等各類(lèi)基層就業(yè)項(xiàng)目，⑨以及自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策，目前并沒(méi)有引起農(nóng)村籍大學(xué)生足夠的重視，從而導(dǎo)致戶籍在農(nóng)村的大學(xué)生仍然在大中城市苦苦尋找著屬于自己的一席之地。返鄉(xiāng)就業(yè)是緩解農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困境的出路之一，他們了解農(nóng)村的實(shí)際情況、擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能、掌握一定的人脈資源，更能夠開(kāi)展實(shí)際工作，不僅可解決就業(yè)問(wèn)題，更可以通過(guò)積極創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。戶籍在農(nóng)村的大學(xué)生畢業(yè)后不愿返回原籍就業(yè)，一方面是由于個(gè)人觀念問(wèn)題，那些一心扎根大城市的農(nóng)村籍大學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到返鄉(xiāng)就業(yè)所具有的“成本低”、“機(jī)會(huì)多”、“有歸屬感”等優(yōu)勢(shì)；另一方面，更重要的是他們對(duì)于國(guó)家相關(guān)扶持政策的具體內(nèi)容只知其一不知其二。學(xué)校應(yīng)擔(dān)負(fù)起為農(nóng)村生源的大學(xué)生進(jìn)行政策解讀的責(zé)任，通過(guò)開(kāi)展系列講座、政策問(wèn)答競(jìng)賽、櫥窗展示、校園板報(bào)等方式，多渠道、多途徑地讓農(nóng)村籍大學(xué)生能夠詳細(xì)了解全國(guó)性的和地域性的優(yōu)惠扶持政策的具體細(xì)則，如各類(lèi)基層就業(yè)項(xiàng)目的申請(qǐng)條件、受理程序、服務(wù)年限、待遇及保障政策、服務(wù)期間的檔案管理以及在服務(wù)期滿后可享受的優(yōu)惠等，以及針對(duì)自主創(chuàng)業(yè)方面如貸款的辦理、稅費(fèi)減免的優(yōu)惠舉措等。同時(shí)，可通過(guò)樹(shù)立返鄉(xiāng)就業(yè)成功的典型作為榜樣，進(jìn)行積極的正面引導(dǎo)，以點(diǎn)帶面?zhèn)鬟f正能量，增強(qiáng)農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的信心和決心，使其投身于新農(nóng)村建設(shè)，在廣闊天地大顯身手。

（二）心理疏導(dǎo)、調(diào)整觀念

城鄉(xiāng)分割的體制導(dǎo)致基礎(chǔ)教育資源在城鄉(xiāng)間的分配并不合理，從而使很多農(nóng)村生源的大學(xué)生入學(xué)時(shí)在英語(yǔ)、溝通、才藝甚至普通話等方面與城市大學(xué)生存在一定差距，物質(zhì)條件、生活習(xí)慣、思維方式等方面的差異，加之有些農(nóng)村籍大學(xué)生性格內(nèi)向靦腆，使他們很容易產(chǎn)生自卑心理，不愿主動(dòng)與其他同學(xué)進(jìn)行交流，甚少參加集體活動(dòng)，心理處于亞健康狀態(tài)，容易產(chǎn)生極端偏執(zhí)的想法，在遭遇就業(yè)挫折后一蹶不振。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)注意對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，通過(guò)課堂授課、個(gè)別咨詢(xún)、案例分析、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)等方法幫助他們正確進(jìn)行自我剖析，正視自身的弱勢(shì)，采用光明思維法、積極性心理暗示等方法進(jìn)行心理調(diào)適，克服自卑心理，增強(qiáng)自信心，為他們搭建平臺(tái)，開(kāi)展“展示農(nóng)家子弟風(fēng)采”等系列活動(dòng)，提升其外在形象、內(nèi)在修養(yǎng)及綜合素質(zhì)水平，加快他們?nèi)谌氤鞘屑w生活的速度。同時(shí)，根據(jù)其自身特點(diǎn)結(jié)合職業(yè)選擇理論通過(guò)專(zhuān)業(yè)講座、專(zhuān)家咨詢(xún)等手段幫助他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行職業(yè)選擇，避免走彎路、走錯(cuò)路，提高就業(yè)成功率。此外，對(duì)于部分農(nóng)村籍大學(xué)生所持的非國(guó)家機(jī)關(guān)不進(jìn)、非“北上廣”不去、返鄉(xiāng)就是沒(méi)出息等狹隘不良的擇業(yè)觀念要及時(shí)進(jìn)行糾正，幫助他們擺正在勞動(dòng)力市場(chǎng)中的位置，避免高期望所帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)沖擊，應(yīng)將眼光放遠(yuǎn)，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)人發(fā)展。

三、增強(qiáng)技能、穩(wěn)定就業(yè)

針對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生開(kāi)展的職業(yè)指導(dǎo)工作一個(gè)最基本的目的是幫助他們順利就業(yè)，所以幫助他們掌握有效的求職技巧，為他們提供可靠的用人需求信息，提供供需雙方洽談的機(jī)會(huì)是非常必要的。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)專(zhuān)題講座的方式為他們講解職場(chǎng)禮儀、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試技巧等方面的注意事項(xiàng)，并通過(guò)情境模擬的方式使其將學(xué)到的知識(shí)靈活使用，盡可能多地積累足夠的經(jīng)驗(yàn)以準(zhǔn)備接受考驗(yàn)。此外，學(xué)校應(yīng)與用人單位建立長(zhǎng)期廣泛的聯(lián)系，一方面，為農(nóng)村籍大學(xué)生提供在學(xué)期間的實(shí)踐、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提升工作能力；另一方面，通過(guò)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)的開(kāi)辦為農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)架橋鋪路。

學(xué)校不僅要為農(nóng)村籍大學(xué)生提升就業(yè)技能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，更要注意基本工作能力的培養(yǎng)與塑造，因?yàn)轫樌蜆I(yè)只是暫時(shí)的成功，而穩(wěn)定就業(yè)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)才是最終的成功。然而，在《2014年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中關(guān)于離職類(lèi)型及就業(yè)滿意度的分析中，畢業(yè)生工作半年內(nèi)的離職率為34%，三年內(nèi)發(fā)生工作轉(zhuǎn)變的為41%，這中間有48%的畢業(yè)生轉(zhuǎn)換了行業(yè)；畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)半年后的就業(yè)滿意度為56%，而三年后的就業(yè)滿意度下降為43%。⑦就業(yè)不穩(wěn)定、滿意度低與自身能力不能滿足工作要求有著密切的聯(lián)系。根據(jù)麥可思研究院參考美國(guó)的SCANS標(biāo)準(zhǔn)對(duì)理解與交流能力、科學(xué)思維能力、管理能力、應(yīng)用分析能力和動(dòng)手能力等五大類(lèi)型基本工作能力的評(píng)定，應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)上述基本工作能力的掌握水平平均低于工作崗位要求的水平，能力滿足度為81%。在基本工作能力中重要程度較高的如口頭溝通能力、科學(xué)分析能力、疑難排解能力等是成為優(yōu)秀人才（三年內(nèi)晉升次數(shù)三次及以上）所必須具備的。這些能力不可能從課本中習(xí)得，也不可能在短時(shí)間內(nèi)突擊提升，只能通過(guò)實(shí)際鍛煉，需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)才能具備。所以，學(xué)校應(yīng)特別對(duì)在這些方面相對(duì)更弱的農(nóng)村籍大學(xué)生進(jìn)行能力塑造與提升，鼓勵(lì)他們積極參與社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任一定的職務(wù)，參與一些活動(dòng)，并積極為他們聯(lián)系實(shí)習(xí)、實(shí)踐單位，切實(shí)參與到用人單位的實(shí)際工作中去。

在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，緩解大學(xué)生就業(yè)困境，特別是解決這其中的弱勢(shì)群體――農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人多方共同努力，其中學(xué)校應(yīng)擔(dān)負(fù)起對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的重任，增強(qiáng)其自信心，塑造并提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及基本工作能力，使他們?cè)趶V闊天地里大有作為、大顯身手。

注釋?zhuān)?/p>

①數(shù)據(jù)來(lái)源：《2013年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》

②數(shù)據(jù)來(lái)源：《全國(guó)六類(lèi)重點(diǎn)青少年群體研究報(bào)告》

③數(shù)據(jù)來(lái)源：《中國(guó)農(nóng)村統(tǒng)計(jì)年鑒2014》

④數(shù)據(jù)來(lái)源：《2014中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告》

⑤數(shù)據(jù)來(lái)源：《天津年鑒2014》

⑥數(shù)據(jù)來(lái)源：《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2014》

⑦數(shù)據(jù)來(lái)源：《2014年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》

⑧勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)就業(yè)司，中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心：《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)――新理念》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社2011年版

⑨教育部積極采取措施力促農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)[EB/OL].[2015-01-07]..

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1.保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員增幅放緩。保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)人員是指取得中國(guó)保監(jiān)會(huì)頒發(fā)的資格證書(shū)，為保險(xiǎn)公司銷(xiāo)售保險(xiǎn)產(chǎn)品及提供相關(guān)服務(wù)，并收取手續(xù)費(fèi)或者傭金的個(gè)人。自上世紀(jì)90年代引入保險(xiǎn)人制度以來(lái)，保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員成為我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。但我?guó)的保險(xiǎn)業(yè)仍處于初級(jí)階段，大部分保險(xiǎn)公司仍然依靠人海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)擴(kuò)張，對(duì)人力資源的依賴(lài)性較強(qiáng)，但從近年來(lái)我國(guó)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員增速來(lái)看，呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢(shì)，保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)人員增幅放緩的原因一是目前保險(xiǎn)監(jiān)管機(jī)關(guān)對(duì)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員制度的監(jiān)管日益加強(qiáng)，嚴(yán)格考核、持證上崗，準(zhǔn)入門(mén)檻高了，人數(shù)自然下降；二是銀行、網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)業(yè)、電銷(xiāo)等新渠道的開(kāi)拓?cái)D壓了保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的生存空間。

2.保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員職業(yè)認(rèn)可度不高，人員流動(dòng)量大。毋庸置疑，目前我國(guó)的保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的職業(yè)身份和社會(huì)地位并沒(méi)有很高的認(rèn)同度，這主要來(lái)源于兩個(gè)方面：一是保險(xiǎn)公司內(nèi)部不認(rèn)可。保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員通常不是公司內(nèi)部的正式員工，工資沒(méi)有底薪，不享受基本的醫(yī)療、養(yǎng)老等保障。其次是社會(huì)不認(rèn)可。這有多方面的原因:營(yíng)銷(xiāo)員自身的各種誤導(dǎo)行為降低了整個(gè)行業(yè)的社會(huì)誠(chéng)信度；社會(huì)整體保險(xiǎn)意識(shí)薄弱，對(duì)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員職業(yè)不了解；媒體過(guò)多的負(fù)面宣傳報(bào)道，等等。據(jù)某咨詢(xún)公司的調(diào)查報(bào)告顯示：中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)人總體流失率每年高于50%，保險(xiǎn)公司第一年的營(yíng)銷(xiāo)員流失率甚至高達(dá)70%—80%，從這點(diǎn)上看，我國(guó)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的職業(yè)整體處于不穩(wěn)定狀態(tài)，人員流動(dòng)性較大。

3.激勵(lì)機(jī)制不健全，展業(yè)持續(xù)性不高。當(dāng)前我國(guó)保險(xiǎn)公司對(duì)營(yíng)銷(xiāo)員的激勵(lì)機(jī)制主要通過(guò)手續(xù)費(fèi)支付的方式來(lái)完成，而且通常是首年手續(xù)費(fèi)高，然后逐年遞減，甚至有的險(xiǎn)種沒(méi)有手續(xù)費(fèi)。首年支付給保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員高比例手續(xù)費(fèi)，可以調(diào)動(dòng)其展業(yè)積極性，對(duì)保險(xiǎn)公司而言也可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)保費(fèi)規(guī)模的擴(kuò)張。但這樣的手續(xù)費(fèi)機(jī)制也造成了諸多弊端，一是在追求規(guī)模的動(dòng)力下，質(zhì)量卻得不到提升，二是為獲得高額手續(xù)費(fèi)，營(yíng)銷(xiāo)員道德風(fēng)險(xiǎn)提高，誤導(dǎo)消費(fèi)等情況時(shí)有發(fā)生，三是影響了保費(fèi)增長(zhǎng)的持續(xù)性，后期隨著手續(xù)費(fèi)的遞減，保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員積極性降低，展業(yè)積極性下降，對(duì)保險(xiǎn)公司穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)造成了較大影響。

二、完善保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員管理機(jī)制的幾點(diǎn)建議

1.進(jìn)一步明確保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的法律地位。盡管我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)的重要性，但從實(shí)務(wù)中來(lái)看，保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員并未獲得與其職業(yè)所匹配的法律地位。根據(jù)保險(xiǎn)會(huì)的《關(guān)于改革完善保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員管理體制的意見(jiàn)》規(guī)定：依法理順和明確與保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的法律關(guān)系，減少與保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的法律糾紛，切實(shí)維護(hù)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的合法權(quán)益。法律地位問(wèn)題是影響保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員各項(xiàng)管理制度建設(shè)的根本原因。保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的法律地位主要基于兩種關(guān)系上，一種是與保險(xiǎn)公司，另一種是與公眾，與保險(xiǎn)公司的關(guān)系，主要是勞動(dòng)合同關(guān)系，需要通過(guò)勞動(dòng)合同來(lái)確定該保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員與保險(xiǎn)公司的勞動(dòng)關(guān)系，無(wú)論是派遣工或正式工，都應(yīng)通過(guò)合同形式來(lái)固定下來(lái)，避免保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員成為保險(xiǎn)公司的“邊緣人”；在與公眾的關(guān)系上，國(guó)家應(yīng)通過(guò)進(jìn)一步立法，以及提高宣傳力度，提升保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的形象，以此來(lái)促成保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員與公眾的良性關(guān)系。

2.加強(qiáng)教育培訓(xùn)，嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，提高保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員素質(zhì)。目前我國(guó)的保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員群體飽受公眾詬病，可以說(shuō)在公眾心目中，把保險(xiǎn)推銷(xiāo)和傳銷(xiāo)視為一類(lèi)行為，這種現(xiàn)象對(duì)我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展極為不利，對(duì)保險(xiǎn)的聲譽(yù)也造成了較大沖擊，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，在于我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)急功近利的發(fā)展模式以及保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員整體素質(zhì)偏低誤導(dǎo)性推銷(xiāo)嚴(yán)重等原因。我國(guó)的保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員群體準(zhǔn)入門(mén)檻較低，從業(yè)資格考試教簡(jiǎn)單，在監(jiān)考、技能測(cè)試等環(huán)節(jié)上也存在較大水分。相比之下，美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家的保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員盡管數(shù)量眾多，但更為專(zhuān)業(yè)，整體素質(zhì)也比較高，公眾對(duì)這一職業(yè)也較為認(rèn)可。美國(guó)實(shí)行嚴(yán)格的保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員培訓(xùn)制度，準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)較高，平均每位營(yíng)銷(xiāo)員的培訓(xùn)成本超過(guò)1萬(wàn)美元，并且要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，需要通過(guò)24門(mén)壽險(xiǎn)和個(gè)險(xiǎn)的考試才能獲得從業(yè)資格證書(shū)。在這點(diǎn)上，我國(guó)可以借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試和技能測(cè)試，同時(shí)，保險(xiǎn)公司也應(yīng)加大力度，強(qiáng)化對(duì)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)公司下的保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員進(jìn)行定期培訓(xùn)和考核，嚴(yán)格實(shí)行淘汰制，從而提高保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的整體素質(zhì)。

3.建立長(zhǎng)效的傭金激勵(lì)制度。我們應(yīng)立足于目前的傭金激勵(lì)制度，查漏補(bǔ)缺，改善保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的生存環(huán)境，全面提升其展業(yè)積極性和持續(xù)性。首先，保險(xiǎn)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)應(yīng)回歸到以效益為重點(diǎn)的軌道上來(lái)，拒絕跑馬圈地盲目擴(kuò)大保費(fèi)規(guī)模的粗放式經(jīng)營(yíng)模式；其次，針對(duì)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員建立長(zhǎng)效的傭金激勵(lì)制度，改革薪酬體系，首年的手續(xù)費(fèi)提成可以適當(dāng)減低，然后逐年提高，這樣不僅可以提升保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的忠誠(chéng)度，提高保費(fèi)來(lái)源的穩(wěn)定性，也能讓保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員形成長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

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【摘要】隨著高等教育大眾化，高校畢業(yè)生就業(yè)也進(jìn)入到大眾化時(shí)代，就業(yè)的總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾更為突出，出現(xiàn)了“無(wú)業(yè)可就”、“有業(yè)不就”的供需結(jié)構(gòu)不對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)教育，建立適應(yīng)時(shí)展的就業(yè)觀，是解決就業(yè)問(wèn)題的迫切要求。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)對(duì)策思考

近年來(lái)，隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的一路攀升，就業(yè)率連年持續(xù)下滑，高校畢業(yè)生成為繼下崗職工之后最受關(guān)注的社會(huì)群體。這其中既有教育體制機(jī)制問(wèn)題，也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)和學(xué)生個(gè)人因素。要提高大學(xué)生就業(yè)率，需要學(xué)校、大學(xué)生個(gè)人和政府三管齊下：政府應(yīng)改善中小企業(yè)生存環(huán)境，并出臺(tái)促進(jìn)就業(yè)政策；學(xué)校應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，大力調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化培養(yǎng)方案；學(xué)生個(gè)人應(yīng)明確自身的社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)化素質(zhì)能力訓(xùn)練。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因剖析

針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的原因，輿論界爭(zhēng)論不休。其實(shí)應(yīng)該看到，我國(guó)高等教育還處在世界發(fā)展水平的初級(jí)階段，還不能夠完全滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需求，有著強(qiáng)大的發(fā)展空間。筆者認(rèn)為，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的原因主要?dú)w結(jié)為三個(gè)方面：一是整體社會(huì)就業(yè)環(huán)境不寬松，二是教育體制不適應(yīng)社會(huì)需求，三是大學(xué)生的素質(zhì)能力不能適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需要。

（一）教育體制機(jī)制改革滯后，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出

1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置跟不上產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整變化。當(dāng)前我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在不斷地調(diào)整升級(jí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來(lái)的是職業(yè)、職位、崗位的變化，而四年一個(gè)周期的高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置跟不上市場(chǎng)需求變化的步伐，加之一些大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重，造成供給的結(jié)構(gòu)性矛盾。企業(yè)對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的2—4倍，形成了人才供需市場(chǎng)配置的時(shí)間差。

2.高校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案脫離市場(chǎng)需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，多數(shù)學(xué)生應(yīng)職后表現(xiàn)出所學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化不出來(lái)，不能變成自己在崗的實(shí)際能力，適應(yīng)周期長(zhǎng)，一般要經(jīng)過(guò)1年至1年半才能獨(dú)立完成工作，而發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生到崗適應(yīng)期僅2個(gè)月到3個(gè)月。

（二）學(xué)生個(gè)人素質(zhì)觀念落后導(dǎo)致就業(yè)難

1.大學(xué)生就業(yè)預(yù)期偏高，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不濃。據(jù)2007年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，近八成的用人單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位、行業(yè)、假期和專(zhuān)業(yè)對(duì)口要求等方面。2004年至2007年，中華英才網(wǎng)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀進(jìn)行調(diào)查，了解到大學(xué)生就業(yè)預(yù)期普遍偏高，期望薪金主要集中在2000-3000元；有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生比例呈下降趨勢(shì)，從2004年14%下降到2006年的4.3%。

2.大學(xué)畢業(yè)生整體素質(zhì)偏低。由于近幾年高校擴(kuò)招，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。加之當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生家庭生活條件優(yōu)越，學(xué)校缺乏艱苦環(huán)境鍛煉，學(xué)生普遍不能吃苦耐勞。

（三）社會(huì)宏觀就業(yè)環(huán)境不理想

1.企業(yè)用工制度不合理。研究結(jié)果表明，個(gè)人發(fā)展與晉升空間大是大學(xué)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是最主要的求職動(dòng)機(jī)。但當(dāng)前大多數(shù)私營(yíng)企業(yè)用工缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，只使用不培訓(xùn)；部分私營(yíng)企業(yè)不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同，而且社會(huì)保險(xiǎn)養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒(méi)有，并且起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度。不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。

2.信息不對(duì)稱(chēng)。對(duì)大多數(shù)求職者來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì)是最主要的獲取就業(yè)信息的渠道。但當(dāng)前多數(shù)企業(yè)的招聘信息不能在網(wǎng)上公布，加之一些假信息的干擾（如傳銷(xiāo)組織的虛假招聘信息），求職者能獲取的有效信息非常有限。因此也就出現(xiàn)了招聘難和就業(yè)難并存的現(xiàn)象。有些企業(yè)為了尋到合適的職員焦頭爛額。

二、提高大學(xué)生就業(yè)率的方法

（一）樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合

產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高等教育更好地適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的要求，也是體現(xiàn)高等教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”精神的主要途徑之一。

1.堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，更新人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)下得去、留得住、用得上、實(shí)踐技能強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能型人才，是高等教育的重要任務(wù)。因此，高等院校的教育過(guò)程與教育目標(biāo)要立足自身辦學(xué)要求，以社會(huì)需要為目標(biāo)，堅(jiān)持面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，根據(jù)崗位和崗位群所需能力與素質(zhì)來(lái)提煉、整合課程體系，構(gòu)建實(shí)用人才培養(yǎng)模式。

2.校企合作，搭建學(xué)生實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。提升學(xué)生實(shí)踐能力是推動(dòng)就業(yè)的重要保證。學(xué)校人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)等方面與行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合，通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，把課堂傳授的間接知識(shí)的教學(xué)環(huán)境與直接獲取的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到了全面鍛煉和提高。此外，校企合作不僅為學(xué)生參加實(shí)踐提供了良好的鍛煉場(chǎng)所，也為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造了條件。

（二）創(chuàng)新大學(xué)生培養(yǎng)模式，變學(xué)歷教育為能力教育

培養(yǎng)高素質(zhì)人才需要形成與之相適應(yīng)的培養(yǎng)模式。高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)必須以人為本，以知識(shí)為載體，以創(chuàng)新為靈魂，以全球?yàn)楸尘?，服從時(shí)代對(duì)人才的需求，服從社會(huì)對(duì)人才的需求。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中對(duì)21世紀(jì)的人才提出了“四個(gè)學(xué)會(huì)”的要求：“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”。這“四個(gè)學(xué)會(huì)”內(nèi)容相當(dāng)豐富，它不僅指知識(shí)，而且還涵蓋了除知識(shí)以外的素質(zhì)和能力。高校畢業(yè)生憑借“四學(xué)會(huì)”定能由專(zhuān)才變通才，由通才變專(zhuān)才，從容應(yīng)對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，左右逢源，游刃有余。

（三）高度重視學(xué)生就業(yè)工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，建立和完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，采取授課、講座、咨詢(xún)等多種方式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、政策、就業(yè)技巧等方面的指導(dǎo)服務(wù)，與此同時(shí)，高校還應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)化就業(yè)的需要，努力使畢業(yè)生就業(yè)工作轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)方式，努力做到轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)事求是，引導(dǎo)畢業(yè)生形成正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

加強(qiáng)信息溝通，幫助學(xué)生做好畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)與管理工作，加強(qiáng)用人單位之間的密切聯(lián)系，注意建立長(zhǎng)期穩(wěn)定而又不斷發(fā)展的供需關(guān)系和就業(yè)基地，注重畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作，動(dòng)員各方面力量，廣開(kāi)就業(yè)信息渠道，充分利用現(xiàn)代通訊手段和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，給畢業(yè)生提供充足而準(zhǔn)確的就業(yè)信息。

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高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全分析社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生走出校園，接受社會(huì)鍛煉的一種有效途徑。對(duì)于民辦高職院校的教學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐環(huán)節(jié)顯得尤為重要。要接受社會(huì)實(shí)踐，高職院校的大學(xué)生就必須離開(kāi)學(xué)校，真正地投入到社會(huì)的大環(huán)境中去。雖然現(xiàn)在社會(huì)治安狀況良好，社會(huì)環(huán)境也比較穩(wěn)定，但是由于大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少，自我控制能力不強(qiáng)再加上社會(huì)環(huán)境本身的復(fù)雜性等原因，使得高職院校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全問(wèn)題越來(lái)越突出。社會(huì)實(shí)踐在民辦高職院校教學(xué)中占有重要的地位，也是學(xué)生們提高自身能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。因此，使民辦高校大學(xué)生在的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全問(wèn)題得到保障，無(wú)論對(duì)學(xué)校的教育工作還是對(duì)學(xué)生自身的發(fā)展而言都具有重要的意義。下面，我們就對(duì)民辦高校大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中容易出現(xiàn)的一些安全問(wèn)題進(jìn)行分析，并從學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)生自身兩個(gè)方面探討解決和避免這些問(wèn)題的方法。

一、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的安全問(wèn)題分析

（一）高職學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)的偏差造成的心理安全問(wèn)題

許多高職學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是走形式，是學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不需要認(rèn)真去實(shí)踐，只要有實(shí)踐報(bào)告成績(jī)即可，在學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力下，多數(shù)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)熱情不高，調(diào)查報(bào)告交上去也沒(méi)有人看，拿到學(xué)分順利畢業(yè)，找一份好工作才最重要的想法非常普遍。這樣的想法極容易使學(xué)生產(chǎn)生浮躁的心理，他們對(duì)實(shí)際的情況認(rèn)識(shí)不夠明確，對(duì)社會(huì)以及以后的就業(yè)都不了解。這樣就會(huì)使他們以后在面對(duì)就業(yè)問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)大的心理壓力，調(diào)節(jié)不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)心理安全問(wèn)題。

（二）高職學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏目的性――唯利是圖

筆者對(duì)一些高職院校的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生都做過(guò)產(chǎn)品促銷(xiāo)員、宣傳員、以及餐廳的服務(wù)員等。在被問(wèn)起為什么要參與這類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，他們往往都回答的比較理性，比如，可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自己的交際能力等，還有的同學(xué)回答的比較直接，他們毫不避諱的說(shuō)做兼職或者實(shí)習(xí)就是希望能夠多賺一些錢(qián)來(lái)替父母分憂或者使自己的生活過(guò)的更加充裕。可是有的學(xué)生卻一味的盲目的追求錢(qián)財(cái)，忽視了自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。由于大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)非常少，如果在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中失去了理性，利令智昏就很容易出現(xiàn)嚴(yán)重的后果，在我國(guó)，一些學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)誤入非法傳銷(xiāo)組織的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

（三）高職學(xué)生多數(shù)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中容易受騙上當(dāng)

絕大部分的高職院校的大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不多，對(duì)于社會(huì)上的很多事物分辨能力不足，同時(shí)又比較缺乏相關(guān)方面的指導(dǎo)。這樣就導(dǎo)致了他們?cè)谧黾媛毣蛘邔?shí)習(xí)的時(shí)候?qū)τ萌藛挝蝗狈μ岱?，輕易地相信他們的許諾，最終付出的勞動(dòng)和辛苦得不到兌現(xiàn)，卻無(wú)處申訴。另外，社會(huì)上還經(jīng)常有這么一部分人，利用大學(xué)生的防范意識(shí)差的弱點(diǎn)，以較高的薪水和待遇引誘大學(xué)生為他們打工，讓他們做很多很繁雜的工作。這些人采取奸詐的手段不與大學(xué)生簽訂任何的勞動(dòng)合同與實(shí)習(xí)協(xié)議。這樣，在付出了辛苦和努力之后，由于沒(méi)有法律依據(jù)，他們的權(quán)利得不到保障。再加上大學(xué)生大部分都年輕氣盛，處理問(wèn)題爭(zhēng)端的方式往往會(huì)有些偏激使得問(wèn)題處理不當(dāng)，甚至還可能對(duì)他們的人身或者財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅。

二、造成這些安全問(wèn)題的原因分析

（一）學(xué)校對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育的組織結(jié)構(gòu)不完善、管理不科學(xué)

科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐管理機(jī)制是推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐持續(xù)有效開(kāi)展的重要保障。然而大部分的民辦高職院校沒(méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)人來(lái)負(fù)責(zé)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也沒(méi)有完善的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理機(jī)制，只是由輔導(dǎo)員做一些簡(jiǎn)單的安排。有的學(xué)校雖然設(shè)立了大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)辦公室，但辦公室的負(fù)責(zé)人員大都沒(méi)有制定出科學(xué)合理的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方案，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理也很不科學(xué)。筆者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該從確定大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐主題與基地、預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、編制活動(dòng)計(jì)劃到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案、實(shí)踐效果評(píng)估等方面都應(yīng)該有具體的人員負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，使得大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有有跡可循。真正把大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)培養(yǎng)方案來(lái)實(shí)施。減少大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全隱患。

（二）教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全的指導(dǎo)不夠

社會(huì)實(shí)踐是高職學(xué)生自我知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)教育相結(jié)合的一種教育形式。當(dāng)學(xué)生們熱情高漲的投入到各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去的時(shí)候，也為他們的老師增添了一份身為師長(zhǎng)的責(zé)任。作為我們年輕教育工作者，雖然有工作的熱情，缺少處理有的問(wèn)題所需要的具體方法與技能，這就需要我們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去探討。我意識(shí)到這也是我以后的發(fā)展方向，應(yīng)該注大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便于更好地去為學(xué)生服務(wù)。

三、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的安全工作分析

（一）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐安全的宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)的安全責(zé)任意識(shí)

大學(xué)生之所以在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在安全方面的問(wèn)題，除了社會(huì)的復(fù)雜性與大學(xué)生自身的防范意識(shí)差之外，還有很大一部分的原因要?dú)w結(jié)學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作不到位，沒(méi)有使大學(xué)生在內(nèi)心深處形成一種安全意識(shí)。同時(shí)，如果高職院校對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐安全宣傳工作到位了，不僅有利于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐順利進(jìn)行，還可以提高學(xué)校對(duì)于社會(huì)的影響力。因此，只有做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的安全教育工作，充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義所在，積極地開(kāi)展高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全的宣傳工作。是培養(yǎng)學(xué)生成功步入社會(huì)的第一步。

（二）提高對(duì)高職大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全的認(rèn)識(shí)

參加社會(huì)實(shí)踐的高職大學(xué)生大部分都是成年學(xué)生，他們都具有約束和控制自己行為的能力。因此，要做好高職大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐安全工作，最終還要通過(guò)學(xué)生自身來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐安全的重要性，他們才會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中樹(shù)立起安全意識(shí)。充分地認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐安全工作的重要性，有利提高大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和自我健全意識(shí)。高職院校的教育任務(wù)實(shí)際上就是使學(xué)生掌握更多的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)化的能力，幫助學(xué)生完成由學(xué)生到社會(huì)公民的轉(zhuǎn)變，幫助他們樹(shù)立基本的社會(huì)意識(shí)，掌握基本的社會(huì)技能的過(guò)程。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于民辦高職院校以及普通高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不可缺少的環(huán)節(jié)，有著不可替代的作用。提高對(duì)高職大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全的認(rèn)識(shí)，有利于大學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的關(guān)系，樹(shù)立法制意識(shí)、公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為擔(dān)當(dāng)新的社會(huì)角色做好心理準(zhǔn)備。

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