導語：如何才能寫好一篇任職工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。新晨

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一

個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

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一、公路路政執(zhí)法隊伍現(xiàn)狀

黃山市公路局祁門治超站成立于2011年底，地處祁門小路口鎮(zhèn)偏遠地區(qū)，條件艱苦，由來自5個區(qū)縣的基層收費人員組成。路政從業(yè)人員理論水平較低，執(zhí)法工作中對違法行為處理的邏輯思維性差，業(yè)務水平不高，難以適應路政隊伍建設的需要。隨著公路體制改革不斷深化和發(fā)展，路政執(zhí)法工作任務將更加繁重。特別是按照依法治路、依法行政，以及廣大人民群眾對執(zhí)法工作的期望，對路政執(zhí)法隊伍自身建設的總體水平提出了更高的要求。路政執(zhí)法涉及公路路產(chǎn)路權管理的方方面面，關系到國家和群眾的切身利益，代表著交通行業(yè)的形象，這對廣大執(zhí)法人員的政治思想、品德修養(yǎng)、業(yè)務技能都提出了很高的要求，這些要求和當前執(zhí)法工作現(xiàn)狀與路政執(zhí)法隊伍的綜合素質(zhì)有著較大差距。因此，加強路政執(zhí)法隊伍建設，提高行政執(zhí)法隊伍素質(zhì)，提高行政執(zhí)法水平迫在眉睫。

二、加強思想政治工作是路政執(zhí)法隊伍建設的有效途徑

人的思想是行動的先導和動力，加強隊伍建設，首先必須強化思想政治工作，提高執(zhí)法人員的思想認識水平，使其在公路路政執(zhí)法工作中真正做到公平、公正、正當和合理。由于路政工作的特殊性，人員少，輪班上崗難以保證集中開展思想政治工作，因此要建立和完善組織機制，選擇適合路政執(zhí)法隊伍自身特點和符合形式發(fā)展需要的載體，使執(zhí)法隊伍思想政治工作有章可循，達到效能與效率的統(tǒng)一；以職工的心理為依據(jù)，堅持營造小環(huán)境與帶動個別職工相結合的教育方式。從眾心理是職工對單位服從的心理特點，這種心理是一種被動的、但又不可不為之的心態(tài)反映。任何一個單位，都不可能是整齊劃一的，思想政治工作的任務之一是培養(yǎng)好的作風，帶出好的隊伍，不讓每一個職工掉隊。為此，要營造良好的小環(huán)境，以浩然正氣和優(yōu)良作風去約束影響落后者，使其工作逐步入群、入流，跟上隊伍，為健康持續(xù)的發(fā)展注入活力。

從實際出發(fā)、實事求是是一切工作必須遵循的思想路線，也是思想政治工作的方針和原則。思想政治工作是直接作用于人的思想和精神領域的。思想和精神則在很大程度上受環(huán)境的影響，要著力分析影響思想政治工作的環(huán)境因素；思想政治工作的對象有共性和個性的區(qū)別，不能忽視個性；日常性思想政治工作需達成共識的問題，常常是伴隨業(yè)務工作產(chǎn)生的，要結合業(yè)務工作，善于從思想、政治上看問題，講究工作的針對性；正確處理業(yè)務工作與思想工作的關系，堅持思想領先和結合業(yè)務一道做思想工作的原則。正確的、預見性的思想導向能反作用并推進業(yè)務工作的順利開展，一是掌握業(yè)務工作開展前的思想動態(tài)，作好預見性的動員、引導；二是盡可能地把思想政治工作滲透到業(yè)務工作中，抓好業(yè)務工作過程中思想控制和引導；三是結合業(yè)務工作總結，作好思想總結，總結帶規(guī)律性的經(jīng)驗，尊重職工的勞動，堅持以表揚、鼓勵為主。思想工作同業(yè)務結合是全過程的有機結合，是指導、滲透、總結性的結合；以職工群眾的需要心理為依據(jù)，堅持滿足與抑制相結合的教育方式。每一位職工都有需要心理，它是職工的一種欲求狀態(tài)，總括為精神和物質(zhì)兩大類需求。職工的需求具有社會性，即隸屬一定的社會意識形態(tài)和社會經(jīng)濟形態(tài)，同時具有個人自發(fā)選擇性。對職工群眾的合理要求應予以滿足，使其合法物質(zhì)利益不受侵犯。要主動關心、解決個別職工群眾生活、家庭、學習中的困難，滿足他們特殊且客觀需求；對不合理因素，要通過擺事實，講道理予以抑制，不遷就，不應躲躲閃閃。正反兩方面的工作都做好了，群眾是能夠接受的。

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教育是無痕的藝術，尤其是職業(yè)中學的班主任應以用心但不留痕跡的教育藝術，進行班級管理。作為素質(zhì)教育的一種重要形式的職業(yè)教育，客觀上要求教師必須理論聯(lián)系實際，務實高效地開展班主任工作。如何創(chuàng)新職中學校班主任工作，我在實踐中進行了大膽的實踐和探索，收到了非常顯著的成效。我的做法如下。

一、要有開放性的工作理念

當今時代的班主任，要力戒空洞的說教，力戒程序化、模式化，不再是傳統(tǒng)意義上的“保姆、殺手、警察”形象，而是要徹底地解放思想，更新教育觀念。

第一，在培養(yǎng)目標上，不是培養(yǎng)膜拜師長，迷信權威的守舊者，而是造就一批批崇尚真理的企業(yè)骨干和實干家，具備生產(chǎn)第一線的基礎知識、一手熟練技能的應用型人才，勇于開拓的創(chuàng)新者。

第二，在工作方法上，不是灌輸、遏制，而是疏導，把企業(yè)文化融入校園文化中，融入德育之中，使學生具備吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神、危機意識和競爭意識，使其踏入企業(yè)后能盡快適應新的環(huán)境，并了解自己所肩負的使命和責任。

第三，在工作角色上，不是學生的長官，而是學生的知心朋友。努力使學生加快由單一型向復合型、由操作型向智能型、由職業(yè)型向社會型、由傳承型向創(chuàng)新型人才方面的轉(zhuǎn)化。

二、要有互動性的工作方法

首先，心理換位。在進行德育和教育評價時，要著眼于學生的發(fā)展。要確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”“為了每一位學生的發(fā)展”“以學生發(fā)展為本”的教育理念，為的是從真正意義上讓每一位學生在潛能、個性、創(chuàng)造力等方面都得到充分的發(fā)展。

其次，成敗共享性。新課程條件下的師生關系不再是主客體式的對立關系，而是“你―我”式的平等關系。班級管理目標的達成，由師生共同參與制定，成則共享其果，敗則共擔其責。這樣，班主任的威信、魅力極易形成，易在學生心目中樹立良好的形象，從而有助于激發(fā)學生的士氣，使學生學會以坦蕩的胸懷面對人生，學會學習，學習生活，學會生存，學會創(chuàng)新。

三、要有創(chuàng)造性的工作能力

教育既是一門科學，也是一門藝術，而藝術的生命在于創(chuàng)造。面對社會的發(fā)展與進步，企業(yè)對人才需求的多元化，學生的認識觀念、價值取向和行為習慣理應隨之協(xié)調(diào)發(fā)展，班主任的工作能力必須能跟上學生發(fā)展的需求，不斷創(chuàng)新，具備創(chuàng)造性的工作能力。

第一，敏銳的觀察力。班主任在余暇時多留心觀察學生的言行舉止，穿衣打扮，甚至一些細微的變化，富有預見性方能捕捉到最佳的教育時機，并以此為契機，進行有針對性的教育，做到防患于未然。第二，較高的思維能力。班主任要做到準確、深入地了解學生，抓住學生思想變化的根源，必須具備高水平的思維能力。

四、要有細致入微的工作藝術

用“五心”過“五關”。班主任工作是一門學問，職中學校班主任工作尤其典型。相當多的職中學校的學生喪失學習興趣、精神不振。如何做好這些學生的班主任工作尤其重要。

1、用“信心”過“動力關”

“信心是成功的一半”。無論做任何事情要取得成功，都必須先樹立必勝信心。有了必勝的信心，沒有辦法會主動找辦法；沒有信心，遇到問題會使問題更成問題。職中學生最大的問題，就是失去了自信，甚至老師、家長也對他們失去了信心。只有班主任樹立了自信，才能幫助職中學生找回自信。同樣，也只有班主任樹立了信心，才能幫助其他老師以及家長樹立對職中學生的信心，才能把大家擰在一起，形成合力。

2、以“責任心”過“態(tài)度關”

（1）愛崗敬業(yè)，忠于職守。職中學校的班主任工作繁雜而艱難，其勞動成果主要體現(xiàn)在學生的進步上，而班主任自身則默默無聞。要像蠟燭，為照亮別人而燃燒自己；像犁鏵，為播撒種子而磨損自己。要為人梯，讓學生不斷攀升；做公仆，為職中教育奉獻畢生的心血。

（2）為人師表，以身作則。職中學生的生理和心理特點決定了他們具有很強的模仿性和可塑性。因此，班主任對學生的教育不能只停留在口頭的言傳，而更應以身作則，發(fā)揮身教的作用，正所謂“身教勝過言傳”。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”要求學生做到的，班主任自己首先必須做到，給學生樹立良好的榜樣，潛移默化地感染和培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。

3、以“公平心”過“好惡關”

班主任必須要有一顆公平心，公正地對待每一名學生，不管他們過去表現(xiàn)怎樣，父母是誰，都要公平地給予表揚和批評。只有這樣，才能贏得整個班級全體學生的尊重。

（1）寬容學困生。古語說得好“金無赤足，人無完人”，人總會犯錯，總會有不足。職中班主任應有這樣的認識：沒有絕對的學困生，只有教不好學生的老師。對所謂的學困生，要用熱情和愛心去感化他們，讓他們感到集體的溫暖、老師的信任。只有這樣，他們才會沿著老師的期望發(fā)展。

（2）關注中等生。班主任一定要抱著對所有學生及其家長負責的態(tài)度，關注中等生，經(jīng)常深入學生中間，做深入細致的調(diào)查研究，了解關心每一位學生，把握每一位學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，在思想上進行有針對性的教育和引導。

4、以“愛心”過“距離關”

職中生大多數(shù)在十六七歲，人生觀、世界觀和價值觀尚未成熟，心理上容易波動，思想容易受到外界影響，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷失的雨季。當他們遠離家人，來到學校后，非常需要老師的呵護、引導。只有班主任懷著真誠的感情去關愛他們，他們才會“親其師，信其道”，用愛心縮短與他們之間的距離。

5、以“細心”過“遲鈍關”

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關鍵詞 高職院校 班主任 管理 實踐

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.12.034

Practice Exploration of Vocational College

Head Teachers' Work New Ideas

XIONG Qian

（Zhejiang Economics & Trade Polytechnic， Hangzhou， Zhejiang 310018）

Abstract The author as a head teacher concludes that "a main line， two armrests， three keys" ideas， and actively work in practice throughout the class. In this paper， the author briefly explores new ideas of some actual cases of class work.

Key words vocational college； headteacher； management； practice

班主任是班級的教育者和組織者，對一個班的學生管理工作全面負責，在班集體中發(fā)揮主導作用。作為擔負思想政治教育和管理、 指導學生學習與生活的班級導師，班主任工作狀況的好壞直接影響到育人的質(zhì)量。因此，班主任管理和教育工作應針對學生的特點來開展，把握工作重點、講求工作方法，才能管理好班級。筆者自2013年起，擔任了本校文秘專業(yè)兩個班的班主任，在此期間，通過努力探索新時期管理育人的規(guī)律和方法，總結出“一條主線，兩個扶手，三把鑰匙”的工作思路，積極貫穿于班主任工作實踐中，達到了事半功倍的效果。文秘131班獲得學院“文明班級”榮譽稱號，學林雅苑1號樓902、905寢室分別榮獲“中國大學生百煉之星”二等獎和三等獎。筆者結合在班主任工作中的一些實際案例作簡要探討。

1 牢牢把握“愛字當頭，嚴在其中”的主線，形成健康向上的班風

“嚴字當頭，愛在其中”是以往班主任管理的核心理念，然而，隨著自我意識越來越濃厚的90后學生進入大學校園，“嚴”與“愛”的份量逐漸發(fā)生了變化。學生不再以老師的意志為轉(zhuǎn)移，班主任如果用壓制或強行的手段去要求、約束學生，不僅得不到正面響應，反而會遭致學生的集體對抗。班主任需要放低姿態(tài)，主動了解并接受90后學生的興趣愛好和思維方式，成為學生認可的朋友，才能真正發(fā)揮教育引導作用?！皭圩之旑^”，主要從細節(jié)上去關心愛護學生，給他們以師愛的溫暖。堅持與學生多談心，通過談心全面了解到學生的家庭、學習和生活等方面的情況。充分利用班級QQ群作為交流平臺，經(jīng)常表現(xiàn)出關愛之心。當節(jié)日來臨時，向他們送去祝福；天氣冷時關照他們多穿衣服；學生生病了主動表達關心問候。甚至要習慣跟學生聊他們感興趣的一些話題，比如一些綜藝節(jié)目、影視節(jié)目的觀后感，還要學會在適當?shù)臅r候使用90后流行的時尚語言，以拉近與學生的心理距離。

當然“無規(guī)矩，無以成方圓”，班主任管理除了愛，還要體現(xiàn)出“高標準，嚴要求”。在日常管理中，筆者首先給學生講明學院的規(guī)章制度及日常行為規(guī)范，針對班風特點作細致的要求，使每個學生都做到心中有數(shù)，并告訴學生這是必須做到的，沒有折扣可打。全年兩個班均未發(fā)生大的違紀事故。對個別曠課的學生，在了解情況之后，在耐心勸導的同時告知后果，有效地防止了學生無故曠課現(xiàn)象的多次發(fā)生。針對學生上課玩手機現(xiàn)象，筆者也給予了高度重視，除在班會上反復強調(diào)外，還多次進行教學巡查，一旦發(fā)現(xiàn)有學生違規(guī)立即給予嚴肅批評。2014年12月，全省中職文秘專業(yè)教師技能大賽在學院舉行，筆者安排了文秘132班14名學生參與接待工作，她們的文明素質(zhì)和熱情態(tài)度贏得了參賽學校領導和老師們的高度贊譽，富陽職業(yè)高中的邱老師說：“把我們的畢業(yè)生放到你們學校來深造，我們最放心！”

2 以班干部和寢室長作為協(xié)助管理的兩大“扶手”，增強學生自我管理的實效性

大學班主任不同于中小學階段的班主任，大學生有獨立的思考習慣和行為方式，并不樂意班主任事無巨細地橫加干預。另外，文秘專業(yè)絕大多數(shù)是女生，男老師擔任班主任也存在一定的客觀障礙。在很多情況下，筆者必須積極借助班干部和寢室長作為協(xié)助管理的兩大“扶手”，通過他們更深入地了解學生的思想動向和特殊情況，解決一些實際問題。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。而班干部和寢室長就猶如班級的火車頭。跑在前頭，起帶頭作用；放在中間，起骨干作用；排在后頭，起推動作用，真正發(fā)揮學生自我管理的實效性。比如文秘131班一位班干部反映，某寢室6名同學發(fā)生了三人對三人的分裂，互相對立，互不相讓。得知此事后，筆者及時聯(lián)系該寢室的寢室長了解情況，原來都是一些生活小事逐漸積累形成的矛盾，筆者于是主動擔當起了“老娘舅”，幫她們及時化解矛盾，通過調(diào)解有效地緩和了她們之間的關系。

3 用三把鑰匙解開特殊類型學生的心鎖，營造和諧樂觀的班級氛圍

研究表明，大學生心理障礙發(fā)生率呈逐年上升趨勢，因焦慮、恐懼、神經(jīng)性憂郁和情感危機等心理障礙所引發(fā)的大學生惡性事件更是觸目驚心，給學生個人及其家庭帶來了極大的傷害，對社會和學校都產(chǎn)生了負面影響，越來越引起社會的廣泛關注和深刻反思。這些特殊群體是心理問題的高發(fā)人群，如果班主任在開展工作時不掌握情況，有問題的苗頭顯現(xiàn)時未能及時發(fā)現(xiàn)并給予關注，勢必很容易產(chǎn)生嚴重后果，也會對班級工作開展造成很大的阻礙。筆者在日常管理中，重視對特殊群體進行全面摸排，針對不同情況的學生，采取不同的應對措施。筆者將其比喻為用三把的鑰匙打開三類不同特殊群體學生的心鎖，使他們盡快擺脫心理陰影，在身心健康的環(huán)境下追求自己的理想。

第一把鑰匙打開的是“學歷失落型”學生的心鎖。一些學生因高考失利未能考上本科院校，一些學生因填寫志愿出現(xiàn)問題，導致上了本科線卻未被錄取，他們從進校開始就帶有明顯的失落情緒。針對上述情況，筆者一方面通過面談交流或QQ聊天的方式，向有志于專升本考試的學生傳遞各種重要信息以及學習方法。文秘131班一位同學一心想報考幼師專業(yè)，但筆者在了解到幼師專業(yè)不是文秘專業(yè)專升本的對口升學專業(yè)時，及時告訴她這一情況，讓她盡早作出專業(yè)選擇上的調(diào)整；另一方面針對因未被本科錄取而有些自暴自棄的學生，筆者采用耐心勸導的方法，告訴他們學歷并不是衡量能力的標準，鼓勵他們振作精神，及時做好成長規(guī)劃。

第二把鑰匙打開的是“家庭貧困型”學生的心鎖。筆者所帶的兩個班有8名學生來自非常貧困的家庭，她們因此背上了沉重的思想包袱，很多同學性格內(nèi)向，不愿與人交流也不愿參加集體活動。對這些學生，筆者采取了談心的方式和鼓勵的手段，讓她們積極樂觀地融入到班集體之中。文秘132班的馬綴退淄Ф際瞧獨幸淮畏⒍絳潘迪氬渭友г禾粽獎匆蕩筧收吒枇巳惹櫚墓睦⒆栽柑岢鱟鏊塹鬧傅祭鮮Γ胨嵌啻謂薪渙鰨職咽值刂傅妓僑綰窩√猓綰巫齪貌呋椋綰甕懷霾呋拇匆夂褪敵В慫嗆艽蟮鈉舴。014年4月，文秘132班學習委員因個人原因提出辭職后，筆者有意將這一重要的班委職務交給孫淄А？薊溝P乃輝敢猓峁詞撬廊壞亟郵芰搜拔瘢⑶乙恢弊齙煤艸鏨玫攪巳慰衛(wèi)鮮腿嗤У囊恢潞悶饋？

第三把鑰匙打開的是“情商欠缺型”學生的心鎖。這類學生主要是因為優(yōu)越感過強或自卑感過重，游離于集體之外的學生，也包括一些情緒波動大、心理脆弱、價值取向迷茫的學生，盡管人數(shù)很少，但一定要給予特別的關注，因為他們是心理問題高發(fā)的人群。筆者首先通過側面了解來掌握情況，做好記載。然后，只要有機會就多與他們談心，幫助他們調(diào)整好心態(tài)，適時適地對他們展開情感教育、心理適應和心理動力教育。文秘131班一位同學，在獎學金評定期間突然用QQ給我發(fā)了一條極不禮貌的短信：“憑什么我沒有獎學金？”這看似平常的一個舉動引起了我的高度關注，筆者在回復他時，除了告訴他獎學金評定的基本要求，同時也跟他分析了存在的差距，并鼓勵他努力，爭取下一學年能拿到獎學金，他在得到筆者的回復后，意識到自己的魯莽，并主動、誠懇地表達了歉意。

總之，班主任工作是一門永遠鉆研不完的管理藝術，不斷更新工作思路，才能找到解決學生各種問題的方法。班主任對自己的學生付出了多少，就會得到多少的回報。當然，這種回報往往以滿足感、成就感作為呈現(xiàn)形式，其價值是物質(zhì)回報所無法比擬的。

參考文獻

[1] 李立紅.高職院校班主任工作技巧研究[J].中國青年研究，2009（4）：102-103.

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關鍵詞：人力資源管理 思路 方法 思想政治工作

人力資源主要是指推動社會經(jīng)濟發(fā)展的勞動者的能力，具體包括處在勞動年齡已經(jīng)投入社會建設與尚未投入建設的所有勞動者的能力。人力資源作為最主要的資源，必須對其進行科學、合理地開發(fā)管理，才能最大限度地為社會政治、經(jīng)濟及文化的發(fā)展服務。在企業(yè)開展思想政治工作，實際上就是進行人本管理，二者是相互融合的，在整個企業(yè)管理過程中注意運用人性化因素，從而提升企業(yè)管理水平。

一、有效溝通，確保思想政治工作成效

在日常管理活動中，溝通問題是管理人員經(jīng)常會遇到的問題，假如溝通出現(xiàn)了障礙，那么企業(yè)有限的人力資源與其它資源可能不能分配到最佳位置，也可能會導致某一項指令不能正常下達，這樣各個部門之間難免出現(xiàn)相互牽制的不良現(xiàn)象，進一步會嚴重影響到企業(yè)的正常發(fā)展。相反，通過和諧、有效的溝通，能夠讓企業(yè)各位中高層管理人員集思廣益、制定出科學合理的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標等等。并且在員工具體執(zhí)行各種政策、制度的過程中會自然而然形成自上而下的合力，較為順暢。在運用人力資源管理的思路和方法開辟思想政治工作時，主要遵照SMART原則，這樣才能達到良好的工作效率。即：在溝通管理過程同目標必須是具體的（Specific）、可以衡量的（Measurable）、達到的（Attainable）、并且和其它各項目標具有一定的相關性（Relevant），有明確的截止日期（Time-based），這樣才能保證思想政治工作開展的效果。

二、構建公平、公正的用人制度

思想政治工作對一個企業(yè)的長遠發(fā)展而言具有良好的指導作用，同時人力資源管理對企業(yè)順利開展思想政治工作會產(chǎn)生一定的促進作用，只有讓二者緊密結合，才能促進企業(yè)又好又快地發(fā)展。在運用人力資源管理方法開辟企業(yè)思想政治工作時，必須注重發(fā)揮核心人才的作用，建立公平、公正的用人制度，通過工資留人、情感留人等各種方式留住人才，并且還要為員工創(chuàng)設良好的工作、生活環(huán)境。第一，在選用管理人員時，堅持按照由廣大的基層員工推薦、組織考核、公開競聘等程序，讓每一位員工都在一個公平競爭的平臺上充分展現(xiàn)才華。第二，在評價員工績效時，必須堅持公開公正、實事求是的原則，充分發(fā)揚民主，重視面談的效果，了解員工的思想動態(tài)，在進行考核管理的同時不斷滲透思想政治教育，以增進和員工的思想交流，疏導其消極不良思想，達到正向引導、激勵的目的。第三，在開展思想政治工作的過程中，要注意對現(xiàn)存的矛盾進行及時、公正地調(diào)解，在調(diào)解過程中要多聽取當事人的想法、意見，進而化解矛盾，構建和諧、團結、熱情的工作氛圍。

三、注重保障員工隊伍的相對穩(wěn)定性

第一，制定合理的工資標準。企業(yè)必須依據(jù)社會經(jīng)濟的發(fā)展程度、當前居民消費總體水平的變化等各項因素來確定員工的薪資水準；同時還要征求各位員工的意見，科學規(guī)劃薪酬的增長機制，讓員工可以清醒地認識到企業(yè)發(fā)展與個人收入的密切關系。第二，必須為員工設定好晉升空間，在企業(yè)發(fā)展壯大的過程中要逐步完善相關崗位的晉升通道，給予每位員工有一個充分展示才華的機會，堅定其在企業(yè)長期工作的信心。第三，為了讓員工排除工作以外的養(yǎng)老、住房等各項干擾因素，企業(yè)完全可以為員工繳納相應的養(yǎng)老保險、住房公積金等，以解除員工的后顧之憂。同時，在確保員工能夠合理獲得自身利益的基礎上，要真正做到深入員工生活，以走訪、談話等方式關心員工，了解其實際需要，進而幫助其解決生活中遇到的困難，使其排除日常生活中各種瑣事方面的煩惱，樹立正確的思想政治觀念，全身心投入到工作中來。

四、加強研究思想政治工作方法

在企業(yè)人力資源管理過程中，常常會遇到和員工充分交流、為其解決思想方面的問題。這要求企業(yè)的人力資源管理人員要深入了解員工的內(nèi)心真實想法，以拉家常、舉辦文化活動或者談心等方式與員工進行充分的思想情感交流，并與之產(chǎn)生共鳴，使其對企業(yè)產(chǎn)生一種歸屬感、信任感，為進一步開展思想政治工作奠定良好的基礎。其次，管理人員可以根據(jù)其以往的管理經(jīng)驗，加強研究思想政治工作方法，了解員工工作過程中出現(xiàn)問題的實質(zhì)，進而采用一定的激勵措施、心理引導等各種方式，根據(jù)員工的不同情況，采用針對性的辦法，疏通員工思想障礙，以提高其管理質(zhì)量。

總之，只有企業(yè)的管理人員在開展思想政治工作時注重靈活性及潛移默化的作用，營造一個和諧的企業(yè)工作氛圍，不斷更新管理理念，找出新的管理方法，才能切實提高思想政治管理水平，開辟思想政治工作新視景。

參考文獻

[1]王甲昌.發(fā)揮思想政治工作在國有企業(yè)人力資源管理中的特色作用[J].中國商界（上半月），2009，2（7）：95-96

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關鍵詞：德育；評價標準；教育方式

一、建立科學的評價標準，強化德育工作

近年來，國家大力推行素質(zhì)教育，在教育的評價標準未得到根本性扭轉(zhuǎn)的情況下，作為素質(zhì)教育核心的德育工作更像是走了個過場，尤其是在目前職業(yè)教育并未得到足夠重視的現(xiàn)狀下，缺

乏科學的評價標準，僅僅把學生當成考試工具，用成績作為評價學生的唯一標準，這既不利于學生的健康成長又阻礙了職業(yè)教育中德育工作的發(fā)展。因此，建立科學的評價標準，是強化德育工作的根本所在，只有建立科學的評價制度，才能從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念，德育陣地才能真正得以開發(fā)利用。

科學的評價制度首先要尊重學生的發(fā)展規(guī)律。對于職業(yè)教育來說，要讓學生有事可做，有東西可學，樹立正確的學習目標和人生目標。比如開展“六個一”素質(zhì)教育，讓學生實實在在具備一個向善的人品、一門嫻熟的專業(yè)技能、一手好看的鋼筆字、一口較好的普通話、一種與專業(yè)結合的外語常用語、一項個人特長。并根據(jù)“六個一”素質(zhì)教育的規(guī)范和要求，制定學生綜合素質(zhì)評價方案，為學生建立成長檔案袋，細化學生成長記錄評分辦法，從而達到科學評價學生的目的，這樣，學生的德育工作才能開展得有聲

有色。

二、強化德育工作，注重德育創(chuàng)新

強化德育工作，需要在德育機制、德育內(nèi)容、德育方法、德育活動等方面積極探索，不斷創(chuàng)新，形成具有職業(yè)教育特色的德育工作體系。

1.轉(zhuǎn)觀念、強管理，健全德育機制

教育理念是對教育的本質(zhì)和教育規(guī)律的真知灼見，教育觀念是與時俱進的教育理念。觀念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。精深的教育理念、全新的教育觀念是正確開展德育工作的前提。在開展德育工作時，可細化到每一個年級組，年級組配備一名專管德育工作的年級組長，協(xié)助本年級的德育工作，這樣的管理機制有效地保證了德育工作層層到位，步步落實。

2.自我教育、自我管理，充分發(fā)揮學生自主能力

蘇霍姆林斯基說過：“能夠促使人去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”德育工作中要充分尊重學生、信任學生，大膽發(fā)動學生參與管理，在管理過程中起到自我教育、自我管理的目的。

自我教育、自我管理可以促使學生向積極方面轉(zhuǎn)化并進行自覺的行為控制，形成良好的思想品德，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成自我認識、自我體驗、自我管理、自我監(jiān)督、自我評價的能力。它充分發(fā)揮了學生的主體作用，為弘揚學生個性、鍛煉學生的才干、培養(yǎng)學生的能力提供了方向和時間。

三、家?；?，搭建德育互通橋梁

1.寬渠道、多途徑，拓展校外空間

（1）家庭教育對學生的身心發(fā)展起著重要的作用，是學校教育和社會教育所不能代替的。家庭教育是學校教育的基地和延伸。成立家長委員會，幫助家長樹立正確的教育觀念，采取正確的教育方法，使之與學校教育趨于一致，營造相互配合、相互信任的育氛圍。

通過這樣的方法，和家長成為真心坦誠的朋友，能夠有效地和家長交流。家長們才能更加理解、配合班主任的工作。如今家長委員會的成立已成為班主任與家長增進溝通的平臺，隨著交流的深入，學校與家庭的教育達成了一致。隨著時間的推移，學生也在慢慢地發(fā)生著改變。

（2）結合感恩教育、志愿者服務等實踐活動，將福利院、社區(qū)建立為校外實踐活動基地，讓學生的活動多元化，培養(yǎng)學生勞動意識，親身參加勞動實踐活動。

2.討論話題，相互促進

每個學生都有自己的缺點，作為職業(yè)學校的班主任，首要任務是培養(yǎng)學生“成人”，學生只有先成人，才能夠知曉何為文明禮儀，何為道德觀念，所以在平時的生活當中，要注意學生的一言一行，凡事多觀察、多記錄、多總結，當學生因同樣的問題犯錯時，能夠有針對性地進行分析教育，這樣會起到很好的效果。

四、讓反思成為教師的思維習慣，構建新的德育觀

1.教師成長的規(guī)律

肖川在其《教育探索：從自我反思開始》一文中曾說過：“許多的教育探索并不需要高精尖的儀器與設備，它只需要一顆忠誠、明敏的心，只需要我們對那些視而不見、習以為常的事物進行批判性的審視，只需要我們不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些利索當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭，需要我們試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法與做法，哪怕是一點點?！边@段話正印證了教師成長的共同規(guī)律――實踐、學習、反思。

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醫(yī)院中級技術人員競聘專業(yè)技術職務實施方案

根據(jù)××縣人事局、衛(wèi)生局《關于在事業(yè)單位全面推行競爭聘任專業(yè)技術人員職務的意見》文件精神，為切實做好我院專業(yè)技術人員競爭聘任專業(yè)技術職務工作，充分發(fā)揚民主，把整個竟聘工作置于群眾的參與和監(jiān)督之下，凡是規(guī)定要求公開的內(nèi)容，一律向全體職工公開。切實以公開、公平、公正的原則做好這次竟聘工作。

目的意義

以“三個代表”重要思想為指導，以促進職稱聘任制改革、調(diào)整優(yōu)化醫(yī)院專業(yè)技術隊伍結構、加強高層次人才隊伍建設為目的，堅持公開、公平、競爭擇優(yōu)的原則，提高職工的工作積極性，增強壓力感、緊迫感和主人翁意識，形成愛崗敬業(yè)，努力奉獻的良好氛圍，為促進醫(yī)院工作大發(fā)展奠定堅實的基礎。

竟聘范圍

醫(yī)院聘期屆滿和新獲得任職資格的專業(yè)技術人員。

竟聘條件

竟聘人員須符合以下基本條件：

愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和規(guī)范的執(zhí)業(yè)行為；

經(jīng)年度考核均達到合格以上，能全面履行崗位職責；

任期內(nèi)能完成規(guī)定的繼續(xù)教育學分要求，即20xx年達到10學分，20xx年達到20學分（縣直單位必須含i類學分5分）；

身體健康，能堅持正常工作；

符合本單位制定的崗位任職條件。

競爭聘任程序

1、建立健全聘任組織。建立以單位主要領導為組長，專業(yè)

技術人員為成員的竟聘領導小組（當事人回避），負責制定和實施對竟聘人員的考試考核，對竟聘人員述職答辯和綜合考評等工作，并做好監(jiān)督和管理工作。

2、召開全體職工大會，傳達衛(wèi)生局文件（20xx）23號《××縣衛(wèi)生系統(tǒng)20xx年度專業(yè)技術人員職務競爭聘任工作實施意見》。

3、公布競爭聘任的崗位數(shù)和竟聘職數(shù)，宣布竟聘人員的基本條件和竟聘范圍等。

4、獲得相應專業(yè)技術職務任職資格的人員提出書面申請。

5、竟聘小組審查竟聘人個人申請是否已具備竟聘條件，決

定其是否參加竟聘。

6、全體職工按德、能、勤、績四項內(nèi)容對被竟聘人現(xiàn)場進行民主評議并公示（標分為100分）。

7、聘任領導小組對被竟聘人員按德、能、勤、績四項內(nèi)容現(xiàn)場打分（標分100分），去掉一個最高分。去掉一個最低分，取其平均分并公示。

(第6、7兩條得分相加除以2為民主測評最后得分)

8、聘任領導小組對符合競爭聘任條件人員進行業(yè)務考試，注重基礎理論和本專業(yè)業(yè)務理論考試。

9、個人述職答辯：竟聘領導小組為評委會，組長任評委主任，其他成員任評委委員。

自述部分（50分）；自述部分包括：

本人基本情況（姓名、年齡、學歷、黨派、職務、職稱及簡歷等）

本人競爭崗位及優(yōu)勢；

竟聘后的工作計劃和工作思路；

參加竟聘的體會和對最后結果的態(tài)度。

隨機抽題答辯（50分）

聘任委員會根據(jù)本單位的業(yè)務工作實際確定，業(yè)務考試已涉

及的內(nèi)容不再列入答辯范圍。個人述職答辯結束后，由評委當場打分，按“去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均得出答辯人

最后得分”的方式進行。答辯現(xiàn)場要安排答辯席、記時席、記分（監(jiān)督）席，答辯時可組織不參加竟聘的人員旁聽。

10、確定排名順序：聘任委員會將業(yè)務考試、述職答辯、民主評議的分數(shù)，按30、30、40的比例折合成100分，再按競爭的職位排出得分順序并公示。

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作為學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實現(xiàn)我們?yōu)榻虒W科研服務的工作宗旨。在實踐中學習，在學習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務的能力。辦公室人員也通過自學和參加各種形式的會議，加強對學校整體發(fā)展思路的理解，加深對學校領導工作思路的理解;通過學習，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學校各項重要方針政策，與學校保持高度一致。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務意識，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和培訓學員做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

二、加強組織協(xié)調(diào)能力，顧全大局，保障學校各項工作順利開展

服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們通過認真學習崗位職責后認識到重大會議、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動必須做到“組織超前、服務周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。

本學年學校先后承辦了小學校長任職資格培訓、第一期中小學校長提高培訓、全區(qū)教育干部集中培訓、期班主任培訓、網(wǎng)絡應用能力培訓等，在此期間，學校辦公室從人會場布置、制作宣傳條幅等各個環(huán)節(jié)加強了組織協(xié)調(diào)，承擔的很多工作都得到了學校領導的充分肯定。

三、強化責任意識，工作落實到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績，關鍵在于辦公室人員是否具有強烈的事業(yè)心，責任感。因此，我們積極引導辦公室同志樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，對自己工作勇于負責，敢于負責，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，扎扎實實，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進行了工作分工，責任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項工作有條不紊地開展。

四、強化奉獻意識，切實做好各項工作

甘于奉獻，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。本學年各項工作更加順利開展。

1、當好校長的行政助手。根據(jù)學校的實際情況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓都由辦公室參與。每次會議或培訓，辦公室在會標設計、照相、新聞報道等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議或培訓的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學校辦公室負責教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負責人簽名后交辦公室存檔。學校辦公室每月向?qū)W校領導匯報一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結與計劃的收集整理。

5、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務能力。協(xié)助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結、計劃等。

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【關鍵詞】思想政治工作；創(chuàng)新；醫(yī)院

中圖分類號：F27 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）01-027-01

近年來，我院從加快醫(yī)院發(fā)展的高度，充分認識創(chuàng)新是做好醫(yī)院思想政治工作的重大意義，不斷摸索創(chuàng)新的方式方法，以不同的切入點把思想政治工作提高到一個新的水平。

一、突出思路創(chuàng)新在思想政治工作中的先導作用

思路創(chuàng)新，由被動向主動轉(zhuǎn)變。思想是行動的先導。必須沖破思想“”，倡導創(chuàng)造性思維，實現(xiàn)思想再解放、觀念再更新、思路再突破，擺脫“唯書、唯上”的思維定勢，向“唯實”轉(zhuǎn)變。要從“等布置、等指令”轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶嶋H出發(fā)，把握工作的主動權。醫(yī)院思想政治工作思路創(chuàng)新必須從職工所關心的具體問題做起，如盡力妥善解決職工關心的工資、福利、醫(yī)療保健、晉升職務、聘任職稱、獎金分配、工作條件和環(huán)境等方方面面的實際問題，想職工之所想，急職工之所急，努力為職工排憂解難，使職工真正感受到醫(yī)院的關心和愛護，感到自己的價值能得到醫(yī)院和社會的承認和褒獎，從而喚起職工的自尊心、自信心，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造性，更好地全情投入到醫(yī)院的各項工作當中。

二、內(nèi)容創(chuàng)新，著力提高醫(yī)院思想政治工作的質(zhì)量

內(nèi)容創(chuàng)新，由單一性的思想教育向提高隊伍整體素質(zhì)轉(zhuǎn)變。醫(yī)院思想政治工作的中心內(nèi)容只有圍繞醫(yī)療這個中心工作進行，將其作為自己的主戰(zhàn)場，才能發(fā)揮其應有的作用。把思想政治工作與醫(yī)院的醫(yī)療、內(nèi)部改革等工作有機結合起來，堅持與醫(yī)院各個方面工作整體配合，形成綜合效應。尤其要與醫(yī)院管理相結合，把剛性約束與柔性導向有機結合起來，把思想政治工作的導向性要求體現(xiàn)在管理制度之中，使職工在“情”的激勵之下愛崗敬業(yè)，在“法”的約束下努力工作。醫(yī)院強力打造“創(chuàng)建構建和諧醫(yī)患關系示范崗”、“成立義工醫(yī)療服務隊”、“創(chuàng)建青年文明號”、“爭創(chuàng)護理服務示范崗”，以豐富多彩的內(nèi)容形式正確引導全院職工，把正確的世界觀、人生觀、價值觀、把黨的路線、方針、政策，強烈的革命事業(yè)心、責任感和無私奉獻的精神貫注到職工們的思想中去，調(diào)動全院職工工作的積極性，保證醫(yī)院各項工作目標的實現(xiàn)。

三、將形式創(chuàng)新作為豐富醫(yī)院思想政治工作的有效保證

運用現(xiàn)代科技手段，借鑒相關科學的成果，使思想政治工作從育向?qū)哟谓逃D(zhuǎn)變，由集中、統(tǒng)一、大型的活動形式向小型、靈活、多樣的轉(zhuǎn)變，從而達到不同形式的創(chuàng)新。從單向灌輸向自我教育轉(zhuǎn)變，從被動應付向超前預防轉(zhuǎn)變，從單純說教向結合實際問題轉(zhuǎn)變。采用研究式、討論式、交流式、啟發(fā)式和文化管理活動結合等方式。要結合醫(yī)院行業(yè)特點，廣泛開展愛國、愛院、愛崗和職業(yè)道德教育，通過寓教于學、寓教于文、寓教于體、寓教于賽、寓教于會和文明創(chuàng)建活動來陶冶情操提高素質(zhì)，利用多種手段、多種形式、多種場合開展思想政治工作。

四、注重載體創(chuàng)新，把學習教育活動同醫(yī)院文化活動結合起來

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首先感謝局黨委，給了我這次竟聘的機會。本人，現(xiàn)年歲，助理工程師。年參加工作，競聘上崗是干部選拔任用制度的一項重大改革，實踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼?zhèn)錇闃藴剩扇【蛊傅姆绞?，選拔任用干部，具有民主性和科學性，有利于調(diào)動干部的積極性和創(chuàng)造性。因此，我完全擁護局黨委推行的這一改革舉措。

一、我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢：

1、有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。

2、有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝任網(wǎng)絡部工作。

3、有較好的年齡優(yōu)勢。身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

二、擬聘后的工作設想

如果我在這次競聘中，能夠得到領導的認可和同志們的信任，我將在局長，副局長的領導下，認真履行職責，努力完成領導交辦的各項工作任務。

1、支撐競爭性業(yè)務和提高管理水平為重點，切實抓好信息基礎網(wǎng)絡工程建設、改造和優(yōu)化。充分發(fā)揮網(wǎng)絡部主任的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創(chuàng)新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協(xié)助領導做好各項工作。

2、提高郵政信息網(wǎng)絡基礎運行管理水平，確保信息網(wǎng)絡系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行。不斷增強政治責任感和使命感，發(fā)揮自己的主觀能動性，想領導者之所想，謀領導之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經(jīng)驗總結，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作，經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領導調(diào)整工作思路和決策服務。促進全局各項工作的順利進行。

3、以完善基礎設施、優(yōu)化資源配置為突破口，全面提升信息網(wǎng)絡的綜合能力，做好網(wǎng)絡結構的調(diào)整和軟硬件資源的優(yōu)化。以兩個統(tǒng)版為契機，進行通訊帶寬和設備的更換升級，繼續(xù)完善11185系統(tǒng)。

4、立足實際，加強應用軟件系統(tǒng)自主開發(fā)及規(guī)范化工作，要從面向支撐生產(chǎn)逐步向面向經(jīng)營、管理和決策轉(zhuǎn)變。

5、突出重點，抓好科技和標準化管理工作。做好全省系統(tǒng)的規(guī)劃、整合，充分利用郵政現(xiàn)有信息平臺，加快兩網(wǎng)、營業(yè)網(wǎng)點、各子系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡的管理工作，加強郵政科技創(chuàng)新、發(fā)展項目和軟科學課題的研究。

6、加強郵政信息技術隊伍建設，為郵政發(fā)展積聚技術力量；結合工程建設、軟件開發(fā)、運行維護等工作，不斷提高技術人員的技術、業(yè)務、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點、系統(tǒng)化培訓，逐步培養(yǎng)出一支能夠掌握核心技術、綜合素質(zhì)優(yōu)良的技術隊伍。加強與各地市技術交流。

7、工作要有創(chuàng)新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時進行創(chuàng)造性思維，講求“拿來主義”、總結舊有經(jīng)驗和創(chuàng)造新方法，使網(wǎng)絡部的工作充滿生機和活力。

8、繼續(xù)保持和發(fā)揚廉潔自律、克已奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，正視自己，擺正位置，謙虛謹慎，自覺接受領導和職工的監(jiān)督。