導(dǎo)語：如何才能寫好一篇好書推薦作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作者：(美)馬特曼著

好書推薦

推薦一本好書《水是最好的藥》

你了解自己身體內(nèi)的水嗎? 你了解身體缺水會(huì)導(dǎo)致哪些疾病嗎? 你知道僅僅用水就可以治愈許多慢性疾病嗎? 也許，你長(zhǎng)年患有關(guān)節(jié)炎、過敏癥、高血壓；也許，你正在經(jīng)受哮喘、糖尿病或腸炎性疼痛的折磨，那么，請(qǐng)您來讀一讀《水是最好的藥》這本書吧！美國(guó)著名醫(yī)學(xué)博士F•巴特曼會(huì)告訴你：你沒病，只是渴了！我們對(duì)身體外面的水了解得很多很多，但對(duì)身體內(nèi)的水卻知之甚少。如果我們了解了水在身體內(nèi)的具體運(yùn)行情況，我們就會(huì)恍然大悟，我們關(guān)于醫(yī)療保健的觀念就會(huì)隨之發(fā)生徹底的改變。我們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)許許多多疾病的病因僅僅是：身體缺水。然而，不可思議的是，人們往往會(huì)犯最基本的、災(zāi)難性的錯(cuò)誤：當(dāng)身體急需水時(shí)，我們卻給它茶、咖啡、酒或用工業(yè)化方法生產(chǎn)的飲料，而不是純凈的天然水。不可否認(rèn)，茶、咖啡和工業(yè)化生產(chǎn)的飲料不僅含有大量水，而且還含有一些對(duì)身體有益的物質(zhì)；與此同時(shí)，我們也不能否認(rèn)：茶、咖啡和工業(yè)飲料里含有大量脫水因子，這些脫水因子進(jìn)入身體后，不僅讓進(jìn)入身體的水迅速排出，而且還會(huì)帶走體內(nèi)儲(chǔ)備的水。這就是我們?cè)胶炔韬涂Х取驮较胄”愕脑?。一方面我們的身體急需水，發(fā)出了口渴的呼喚；一方面我們用茶、咖啡和工業(yè)化飲料在糊弄口渴，并沒有真正滿足身體對(duì)水的急切需求。久而久之，我們就會(huì)麻木；久而久之，水的新陳代謝功能就會(huì)紊亂。新陳代謝功能一俟紊亂，身體的某些區(qū)域缺水，它發(fā)出的信號(hào)就不僅是口渴，而會(huì)表現(xiàn)出比“口干 ”多得多的癥狀： 它們會(huì)讓你的腰疼痛；它們會(huì)讓你的頸椎疼痛；它們會(huì)讓你的消化道潰瘍；它們會(huì)讓你的血壓升高；它們會(huì)讓你哮喘和過敏；它們甚至還讓你患上胰島素非依賴型糖尿病。 …… 多么可怕的結(jié)果，多么巨大的災(zāi)難！身體缺水不僅會(huì)發(fā)出口渴的信號(hào)，還會(huì)發(fā)出各種各樣的患病信號(hào)。在《水是最好的藥》中，巴特曼博士總結(jié)了自己幾十年的究成果。 F•巴特曼博士是亞力山大•佛萊明——盤尼西林發(fā)現(xiàn)者和諾貝爾獎(jiǎng)得主——的學(xué)生，他將畢生精力致力于研究水的治療作用。他不用藥，僅用水，就治愈了3000多名患者?，F(xiàn)在，《水是最好的藥》已被翻譯成16種語言，暢銷全球，僅在美國(guó)就已印刷了35次。難怪有人將這本書與《圣經(jīng)》相提并論。

篇2

我在廣播員里是做好書推薦的。這次，我要推薦的書是：《城南舊事》。

《城南舊事》是一部自傳體小說，主要講了以下幾個(gè)小故事：“斜著嘴笑的蘭姨娘”，“騎著小驢回老家的宋媽”，“頗有知識(shí)的德先叔叔”，“惠安館的瘋女人”，“井邊的小伙伴妞兒”，“藏在草堆里的小偷”。這部作品有一種天真，也有一種濃濃的思鄉(xiāng)之情。

我推薦的理由是這本書寫得很溫暖，但也讓人翩然淚下。為什么這么說呢？因?yàn)樵?ldquo;惠安館的瘋女人”和“井邊的小伙伴妞兒”這兩個(gè)故事中展示的特別明顯。這兩個(gè)故事講了秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，可是大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子聽了后對(duì)她非常同情。不經(jīng)意間，英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又無意中發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，可是，母女倆慘死在火車輪下。讓人溫暖的是英子那種樂于助人的心態(tài)，讓人翩然淚下的是秀貞和妞兒最后竟然慘死在火車輪下。

所以，我推薦這本書，也希望同學(xué)們?cè)谡n下時(shí)也讀讀這本書。

五年級(jí):李嘉美

篇3

2、《父與子》里的故事很多，也很有趣。里面的父親既可愛又搞笑，既嚴(yán)厲又慈愛；里面的兒子既調(diào)皮又聽話，但是他們都很善良、很樂觀，下面我就講兩個(gè)我喜歡的故事。

3、《得按順序來》這個(gè)故事很有趣：一天，兒子把父親的墨水打翻了，父親發(fā)現(xiàn)了，追著兒子跑，捉到他后就準(zhǔn)備打他的小屁屁，可是這時(shí)他發(fā)現(xiàn)兒子的褲子上破了一個(gè)洞，于是他讓兒子站在原地，自己離開了，兒子在那里莫名其妙。不一會(huì)兒父親回來了，原來他去拿針線了。他先讓兒子把屁股翹起來，自己跪了下去給兒子縫褲子，縫好以后又開始繼續(xù)打兒子的小屁屁懲罰他。我覺得這里的父親很嚴(yán)格，但是也很愛他的兒子，我很喜歡他。

4、《結(jié)果好即一切好》這個(gè)故事講的是他們父子倆在冰上玩得很開心，突然，冰破了，他們掉進(jìn)了水里面，他們拼盡全力爬了出來，竟然還意外地抓到了兩條魚，然后他們笑呵呵地回家了。我覺得他們很樂觀，沒有因?yàn)榈舻剿锒X得是個(gè)很掃興的事情，反而有所收獲才是最值得高興的。

篇4

這套書是由中國(guó)大百科全書出版社于2005年9月出版發(fā)行的，是眾多的編輯們嘔心瀝血專門為少年兒童學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)編寫的。這套書共4本，可以帶我們到8個(gè)地方去玩，邊玩邊學(xué)。這8個(gè)地方是：“中國(guó)家園”、“世界公園”、“地球村”、“太空館”、“動(dòng)物園”、“植物園”、“科學(xué)宮”和“文體館”。

這套書的編排十分符合兒童的閱讀心理。為了讓小朋友們認(rèn)識(shí)方便，編者們精心地把相關(guān)的知識(shí)歸到一起，形成一個(gè)個(gè)知識(shí)門類。為了讓小朋友們玩有長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)有系統(tǒng)，編者們?cè)谥R(shí)門類里選取了一個(gè)個(gè)知識(shí)主題。每個(gè)知識(shí)選取主題下一般有3~8個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)向你細(xì)致地介紹一個(gè)小知識(shí)，把一個(gè)個(gè)知識(shí)連起來，你就大有學(xué)問了。這套書共容納有知識(shí)點(diǎn)1330個(gè)。分別是《中國(guó)家園》179個(gè)，《世界公園》127個(gè)，《地球村》210個(gè)，《太空館》125個(gè)，《動(dòng)物園》281個(gè)，《植物園》159個(gè)，《科學(xué)宮》129個(gè)，《文體館》120個(gè)。

這套書最令我愛不釋手的是：每個(gè)展開頁上都有5~20幅精美而珍貴的圖片，其中1~2幅是主圖，其他是輔圖。這些圖片可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

此外，這套書還有一大特色：知識(shí)歸納與互動(dòng)。它把一些有意思的小知識(shí)、小問題，歸納到6W（when who what why how）中進(jìn)行說明。在互動(dòng)項(xiàng)目中，讓我們選擇答案。這便于我們系統(tǒng)地掌握知識(shí)，及時(shí)鞏固所學(xué)。

篇5

書是人類進(jìn)步的階梯，從小到大，我讀過很多書，我最喜歡的是《三國(guó)演義》，我喜歡這本書，所以我要推薦給大家。

《三國(guó)演義》是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳，魅力無窮，在中國(guó)文學(xué)史上和人民生活中都有著難以估量的深影響。它描寫了約有200個(gè)栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人?！度龂?guó)演義》，它在我心中訴說了一個(gè)個(gè)傳奇生動(dòng)的故事，如桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)，草船借箭等。它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。

文中給我我留下印象最深刻的是關(guān)羽，他身高九尺，胸前長(zhǎng)須飄飄，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。很講義氣。智勇雙全，我最佩服他的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椋幸淮嗡淖蟊壑辛硕炯?，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個(gè)“手術(shù)”會(huì)使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強(qiáng)忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關(guān)羽在麥城一戰(zhàn)中身餡埋伏，被魏吳聯(lián)軍殺了，但關(guān)羽忠義兩全英雄形象依舊長(zhǎng)存在我的心中。

看完《三國(guó)演義》，我才感覺到了中國(guó)文學(xué)的博大精深，作者羅貫中把所有的人物性格描寫的顯露無遺，活靈活現(xiàn)，如：關(guān)羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……也說明了我們每個(gè)人的性格好壞都不能隱埋，我們要改掉缺點(diǎn)，做到更好?！度龂?guó)演義》真是一本值得在再看的好書，我希望通過我的勤奮和努力做一個(gè)博學(xué)多才、聰明能干的對(duì)社會(huì)有用的人。

六年級(jí):王夢(mèng)燁

篇6

你知不知道為什么人要喝水？你又知不知道為什么母雞會(huì)下蛋？知不知道為什么蜜蜂要在花叢中采蜜？知不知道為什么太陽從東方升起？這些疑問都可以從《十萬個(gè)為什么》這本書里找到答案。

《十萬個(gè)為什么》這本書里內(nèi)容很豐富，就像一位智慧老人和一位朋友在幫我們解決難題，讓我們明白許多的道理。

《十萬個(gè)為什么》這本書里還有一個(gè)好處呢！它的文章描寫得很生動(dòng)，很形象，又讓人很容易明白。只要打開一頁，就好像走進(jìn)知識(shí)的大門，如果看完這一頁，我就會(huì)忍不住繼續(xù)往后翻，于是，我就明白了很多的知識(shí)與道理。

同學(xué)們，你們要是有什么困難和不理解的問題，都可以來《十萬個(gè)為什么》這本書里尋找答案哦！我相信這本書一定會(huì)幫到你們的！

篇7

我推薦胡梅當(dāng)閱讀之星，她是我們班的學(xué)習(xí)委員，不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且特別愛看書。一看就忘了時(shí)間，真是如癡如醉！因此她的知識(shí)十分豐富，可算得上“學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸”啊！

在綜合成績(jī)上，我比她略勝一軸，但在作文上，我是甘拜下風(fēng)啦。她的作文，如詩(shī)如畫，甘暢淋漓，令人不得不擊掌贊嘆。她能把每篇情節(jié)寫得惟妙惟肖，引人入勝，令大家身臨其境，仿佛親身經(jīng)歷了這一番事情。所以老師經(jīng)常把她的作文當(dāng)范文，因?yàn)樗淖魑木褪俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣！

她不僅作文優(yōu)秀，知識(shí)也很豐富。有一次，我《同步探究》有一題不會(huì)：請(qǐng)寫出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物，我絞盡腦汁也想不出，因?yàn)槲颐菜茮]看過這本書，就在我一籌莫展、心急如焚的時(shí)候，胡梅卻輕而易舉的寫完了，我向她發(fā)出了求救信號(hào)，只見她滔滔不絕的將《紅樓夢(mèng)》的人物告訴了我，她還說有一句歇后語叫做“劉姥姥進(jìn)大觀園”，我對(duì)她的敬佩之情不禁油然而生，有點(diǎn)百思不得其解，問道：”你的知識(shí)真多，哪來的？”她毫不猶豫的說：“我非常喜歡看書，家里的書架上陳列著好多書呢，書是人類進(jìn)步的階梯哇！“

篇8

書，人類進(jìn)步的源泉，好書為你打開民間文學(xué)的寶庫(kù)，使你有新的一天，新的開始。然而，我今天百里挑一，向你推薦一本書——《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。

此書作文優(yōu)美，受名師指導(dǎo)，牧集日月精華，聚天下之文章，精編而成，是一本一不可多得的巨著。它內(nèi)容豐富，有“導(dǎo)入篇”、“寫事篇”、“議論文”、“想象文”等應(yīng)有盡有，資料對(duì)它來說輕而易舉，里面有適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，讓你得到放松。那里面的文章語句優(yōu)美，仿佛讓你身臨其境。這本書還對(duì)你的作文有幫助，可以讓你的作文水平一步一步提高，一躍千里，如同芝麻開花——節(jié)節(jié)高。此書內(nèi)容具體，使你產(chǎn)生無限的遐想。它抵上一位老師，只要翻一開，的知識(shí)就會(huì)毫不保留地傳授給你，使你能進(jìn)一步在社會(huì)上站穩(wěn)腳步，更深地體會(huì)生活。它的知識(shí)如刀如劍，使你全副武裝變?yōu)橐活^勇猛的雄獅，打敗生活這頭猛虎。它總是毫無怨言，其中的知識(shí)傳了一代又一代，所以，我向大家推薦這本書。它，值得大家學(xué)習(xí)，它培育了一代又一代人才，是學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，同學(xué)們，它……

這就是我推薦的那本書——《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。希望它能得到大家的認(rèn)可……

篇9

書，知識(shí)的源泉，同學(xué)們的良師益友。在我成長(zhǎng)的道路上，隨處都能見到書的影子。

說到讀書，我現(xiàn)在與書可是好朋友呢，與書交友，是從我幼年時(shí)期開始的，小時(shí)候姑姑拿著故事書給我講，我總是纏著姑姑把每一個(gè)故事重復(fù)很多遍，我不厭其煩的聽。最終，我可以慢慢地把書中內(nèi)容背誦下來。每當(dāng)家里來了客人，我就捧起書滔滔不絕地背起來，有人以為年僅一歲半的我認(rèn)識(shí)字，其實(shí)，我只是裝模作樣的把故事背誦下來而已，多少有點(diǎn)賣弄的意味。

后來，我漸漸長(zhǎng)大，媽媽給我買回一套《淘氣包馬小跳》，這套有意思的書，又一次激發(fā)了我對(duì)書的熱愛，從此，我就無可救藥的愛上了書，只要一有時(shí)間，我就拿出書，一行行地讀起來，我像一匹餓狼，貪婪地?fù)湎蛄酥R(shí)這些美味的“小羊”，貪婪得在書中汲取書中的精華。

我認(rèn)為，讀書應(yīng)該讀好書，讀一些童話來提高想象力；讀一些名著來豐富知識(shí)面；讀一些作文書來提高寫作……如此諸類，數(shù)不勝數(shù)。我在以前的學(xué)校有“小作家”的稱號(hào)，當(dāng)然，這是書籍帶給我的饋贈(zèng)?！豆げㄌ亍愤@套書中各種人物的命運(yùn)常常使我牽腸掛肚。我從這套書中得到了靈感，寫了一部屬于自己的魔法版小說。

因?yàn)閻圩x書，所以我在寫作方面從來不會(huì)發(fā)愁，每天每分每秒的每一件事都可以成為我的作文題材，而我的想象力也是很不錯(cuò)的，在一些作文中，加入我天馬行空的想象力，常常使我的文章錦上添花。每本書中都少不了好的詞語，這些詞語也常常在我的作文中出現(xiàn)。

篇10

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；課外閱讀；誤區(qū)

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

拓寬學(xué)生課外閱讀，無疑是當(dāng)前中學(xué)語文提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是素質(zhì)教育的一種體現(xiàn)。新的教學(xué)大綱對(duì)課外閱讀這一塊極其重視，提出了明確要求：強(qiáng)調(diào)豐富語言積累，并在閱讀數(shù)量上作了明確規(guī)定――初中階段每分鐘不少于500字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文量為80篇，閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。

然而現(xiàn)在學(xué)生在課外閱讀上形成了一些誤區(qū)，很大程度上影響課外閱讀的原本作用，制約了語文諸多能力的培養(yǎng)和提高?，F(xiàn)列舉一二。

一、學(xué)生在課外閱讀上形成的誤區(qū)

（一）按照個(gè)人喜好擇書

對(duì)于中學(xué)生課外閱讀，教師放任自流，忽視和淡化了其具體的指導(dǎo)，學(xué)生憑興趣邀游書海，久而久之，必然因“偏食”而形成“頗具個(gè)性”的讀書嗜趣。在中學(xué)階段，學(xué)生的遷移能力、鑒賞能力、審美能力還不成熟，看語文作品，難免“情人眼里出西施”。 比如偏愛古典詩(shī)詞的學(xué)生，就以為古詩(shī)詞以外別無書讀；熱衷鉆研文言散文作品的學(xué)生，對(duì)現(xiàn)代文一類的東西往往覺得不屑一顧；港臺(tái)及內(nèi)地的某一類文章讀多了，部分學(xué)生就認(rèn)為文章不綺麗，不柔情，不浪漫就不夠味，而不見這樣做的結(jié)果是使部分學(xué)生的語文能力發(fā)展不平衡、不全面、受力不均，終至不能協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）按照考試需要擇書

由于考試中作文占分比例相當(dāng)大，于是部分學(xué)生為提高作文成績(jī)，他們就視作文書為寶典。試圖取那些優(yōu)秀作文的“現(xiàn)成之長(zhǎng)”來填補(bǔ)自己的“眼前之短”。對(duì)于這類書，不管三七二十一硬是橫念倒背，朝夕揣摩，而對(duì)其他優(yōu)秀作品則視而不見，不予理睬。有一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生的調(diào)查是這樣的，給你四種類型閱讀材料A名著、B作文選、C雜志、D報(bào)紙，寫出你的首選。竟有67%的同學(xué)選擇了B作文選。而當(dāng)問及其選擇理由時(shí)，他們不約而同的回答是“應(yīng)試”。當(dāng)他們?yōu)閼?yīng)試把擇的書僅停留在同齡人的“佳作”上時(shí)，他們的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)必定受到了禁錮，其結(jié)果只能是得不償失，甚至南轅北轍、背道而馳。

（三）按照“現(xiàn)實(shí)存在”的原則看書

所謂“現(xiàn)實(shí)存在”看書就是有什么看什么，信手拈來，不加選擇。這樣做在一定程度上解決了學(xué)生知識(shí)的片面的問題，然而現(xiàn)在的書刊良莠不齊，精華與糟粕并存。而中學(xué)生特別是初中學(xué)生沒有足夠強(qiáng)的辨別能力，因此很難做到吸其精華，剔其糟粕，而最終使學(xué)生受害無窮。現(xiàn)在部分學(xué)生思想極壞，就是受到這些壞書的影響。

其實(shí)種種誤區(qū)的產(chǎn)生追根究底還是一種急功近利的思想在作祟。那么我們?cè)谛碌慕逃蝿?shì)下該怎樣更好地讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀呢？

二、怎樣更好地讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀

（一）告知學(xué)生課外閱讀的作用，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀

很多學(xué)生對(duì)課外閱讀的作用并不了解或只是略知一二。他們進(jìn)行課外閱讀只是為了應(yīng)付老師作業(yè)，因而常常流于形式。如果能明確地告知其作用或目的，就會(huì)使很大一部分學(xué)生戀上課外閱讀。那么它的作用有哪些呢？

第一，課外閱讀能激發(fā)學(xué)生的探索精神。探求本身是學(xué)生主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)，課外閱讀是滿足學(xué)生好奇心的重要途徑。第二，課外閱讀能促進(jìn)學(xué)生靈活的掌握知識(shí)。這里的靈活性是指學(xué)生遇到問題時(shí)，能迅速地打開記憶的閘門，從記憶的庫(kù)存中提取所需要的知識(shí)。第三，課外閱讀能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)力思考和創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)學(xué)生的閱讀進(jìn)入較高階段時(shí)，即對(duì)問題帶有一定研究性階段時(shí)，才能在眾多的作品中找出其間的種種聯(lián)系，找到解決自己所研究的問題的答案，提出新穎的見解，形成獨(dú)創(chuàng)性的智能。第四，課外閱讀能切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的寫作起著正向遷移作用。喜歡閱讀文章和文學(xué)作品的學(xué)生，在他寫作的過程中，口語和書面語反復(fù)轉(zhuǎn)換、篩選的思維活動(dòng)十分頻繁，他們常常自然而然地把那些在閱讀中吸收的豐富詞匯、巧妙的構(gòu)思、豐富的聯(lián)想運(yùn)用到習(xí)作中去，有時(shí)使人耳目一新。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生快樂閱讀

興趣是最好的老師。閱讀的興趣是可以培養(yǎng)的，而且也必需培養(yǎng)。我們可采用多種方式營(yíng)造一種濃重的課外閱讀的氛圍。如進(jìn)行讀書競(jìng)賽、手制讀書小報(bào)、進(jìn)行原文改編、開展好書推薦會(huì)、新書推薦會(huì)、朗誦會(huì)、討論會(huì)、交流讀書心得等。所有興趣的誘導(dǎo)都是為了幫助學(xué)生建立起一種良好的心理期待，使他們的內(nèi)心一開始就對(duì)課外閱讀呈現(xiàn)饑渴的狀態(tài)。是為了把讀書的權(quán)力還給學(xué)生，如此下來學(xué)生曾經(jīng)迷失的自我就會(huì)慢慢的復(fù)歸，滿含興趣地讀書過程是快樂的。

（三）加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生理性閱讀

指導(dǎo)就是把閱讀物的選擇、閱讀的要求、閱讀的方法教給學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生要善于把課堂閱讀課文的基本方法應(yīng)用到課外閱讀中去，舉一反三，提高能力，也就是通常說的把學(xué)習(xí)的鑰匙交給學(xué)生。

第一，做好課外讀物的推薦工作。推薦的讀物力求跟上時(shí)代的步伐，又能照顧學(xué)生的年齡特征和能力層次，且力求與課堂教學(xué)同步，進(jìn)而利于教學(xué)。如《十六歲的花季》就有很強(qiáng)的時(shí)代性也適合學(xué)生味。學(xué)《沁園春.雪》 時(shí)可推薦學(xué)生讀《詩(shī)詞》。學(xué)《范進(jìn)中舉》可以讓學(xué)生看《儒林外史》等。而科技書籍的推薦就能迎合此年齡段學(xué)生喜歡“獵奇”，愛打破沙鍋問到底的特征，且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。第二，提出明確的閱讀要求。每次閱讀前都要提出明確的要求，小到閱讀速度，閱讀量的要求，大到某種情感的養(yǎng)成，某種能力的培養(yǎng)。如此下來，學(xué)生也就不會(huì)有無從下手，無所適從的感覺了。明確的操作要求，會(huì)讓學(xué)生讀起書來更從容。第三，指導(dǎo)閱讀方法。俗話說“授之以魚，不如授之以漁”，教給學(xué)生閱讀的方法可使學(xué)生終生受益。進(jìn)行課外閱讀時(shí)除了用常提到的跳讀、略讀、精讀、圈點(diǎn)勾畫法外，還可以采取濃縮法、比較法等。