導(dǎo)語：如何才能寫好一篇記敘文作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

2、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

3、在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

4、雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你無愧于好學(xué)生的稱號，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵，你的寫作，這學(xué)期大有進(jìn)步。你有助人為樂的精神，但你還有不少缺點，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚長避短，我永遠(yuǎn)是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者。

5、你有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做?

6、老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

7、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

8、本來，你是一個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)，上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。

9、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級時還有人認(rèn)得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個受每一個同學(xué)歡迎的同學(xué)。

10、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

11、你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動，上課時，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么理想。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友，你一定會非常出色。

12、你是個文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂，把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記裝書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。

13、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩。

14、回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實，你的沉穩(wěn)、機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。

15、你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會做到的，是嗎?

16、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時認(rèn)真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達(dá)不上老師對你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。

17、你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。

18、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!

19、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達(dá)不上老師對你的要求。記住：學(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

20、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次默寫，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你。

21、在老師眼里，你是個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是個樂于助人、工作負(fù)責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。()

22、你是一個討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動，熱愛勞動，關(guān)心集體。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會非常出色。

23、你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)你也很熱情、真誠。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學(xué)無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現(xiàn)在更加出色。

篇2

英語的記敘文一般是以第一或第三人稱的角度來敘述的。用第一稱表示的是由敘述者親眼所見、親耳所聞的經(jīng)歷。它的優(yōu)點在于能把故事的情節(jié)通過“我”來傳達(dá)給讀者，使人讀后感到真實可信，如身臨其境。如：

The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.

用第三人稱敘述，優(yōu)點在于敘述者不受“我”活動范圍以內(nèi)的人和事物的限制，而是通過作者與讀者之外的第三者，直接把故事中的情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，文章的客觀性很強。如：

Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard. On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.

2. 動詞的時態(tài)

在記敘文中，記和敘都離不開動詞。所以動詞出現(xiàn)率最高，且富于變化。記敘文中用得最多的是動詞的過去的，這是英語記敘文區(qū)別于漢語記敘文的關(guān)鍵之處。英語寫作的優(yōu)美之處就在于這些動詞時態(tài)的變化，正是這一點才使得所記、所敘有鮮活的動態(tài)感、鮮明的層次感和立體感。

3. 敘述的順序

記敘一件事要有一定的順序。無論是順敘、倒敘、插敘還是補敘，都要讓讀者能弄清事情的來龍去脈。順敘最容易操作，較容易給讀者提供有關(guān)事情的空間和時間線索。但這種方法也容易使文章顯得平鋪直敘，讀起來平淡乏味。倒敘、插敘、補敘等敘述方法能有效地提高文章的結(jié)構(gòu)效果，讓所敘之事跌宕起伏，使讀者在閱讀時思維產(chǎn)生較大的跳躍，從而為文章所吸引，深入其中。但這些方法如果使用不當(dāng)，則容易弄巧成拙，使文章結(jié)構(gòu)散亂，頭緒不清，讓讀者不知所云。

4. 敘述的過渡

過渡在上下文中起著承上啟下、融會貫通的作用。過渡往往用在地點轉(zhuǎn)移或時間、事件轉(zhuǎn)換以及由概括說明到具體敘述時。如：

In my summer holidays, I did a lot of things. Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao. It is really a beautiful city. There are many places of interest to see. But what impressed me most was the sunrise.

The next morning I got up early. I was very happy because it was a fine day. By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red. In a little while, a small part of the sun was gradually appearing. The sun was very red, not shining. It rose slowly. At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball. At the same time the clouds and the sea water became red and bright.

What a moving and unforgettable scene!

5. 敘述與對話

引用故事情節(jié)中主要人物的對話是記敘文提高表現(xiàn)力的一種好方法。適當(dāng)?shù)赜弥苯右Z代替間接的主觀敘述，可以客觀生動地反映人物的性格、品質(zhì)和心理狀態(tài)，使記敘生動、有趣，使文章內(nèi)容更加充實、具體。試比較下面兩段的敘述效果：

I was in the kitchen, and I was cooking something. Suddenly I heard a loud noise from the front. I thought maybe someone was knocking the door. I asked who it was but I heard no reply. After a while I saw my cat running across the parlor. I realized it was the cat. I felt released.

篇3

上幼兒園的時候，我在幼兒園附近發(fā)現(xiàn)了一個小山坡，那里有一片綠草地，還有一片竹林。因為我倆平時都活潑好動喜歡玩，所以我向他介紹了我發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。自從我們有了那塊“新大陸”后，每天幼兒園一放學(xué)，我們就直奔那里。后來我們還給它起名為“童年的小山坡”。

隨著時間的推移，“童年的小山坡”隊伍開始壯大了。從一開始我們哥倆，慢慢地到后來發(fā)展到五、六個小伙伴。當(dāng)然，我倆始終還是那里的“山大王”。

幼兒園的三年里，我們幾乎每天一放學(xué)就不約而同地來到小山坡。我們有時候在那踢足球；有時候比賽跑步；有時候講故事；有時候摔跤， 還 非得分出勝負(fù)不可，輸?shù)哪欠降诙爝€會發(fā)起挑戰(zhàn)；大人們有時也會加入進(jìn)去，氣氛也就更濃烈了。有一天我爸爸抓了只“老水牛”，我們也能玩半天。

有一天下著雨，我們哥倆還是照常去我們的小山坡，媽媽說：“你們真是風(fēng)雨無阻?。　蹦翘?，我們玩了一會猜拳，雨慢慢就停了，真是天助哥倆也。我們趁著雨停，沖向久違的小山坡，朝著小竹林方向跑去。只見一個竹筍就像我們這些淘氣而又好奇的小孩一樣，露出個頭，在四處張望。這就是大家所說的雨后春筍吧。我隨手拔了兩根，便朝竹林更深處走去，繼續(xù)我們的大冒險。我們哥倆一路上心驚膽戰(zhàn)，連鳥叫聲也能把我們嚇退幾步。這時聽見有什么叫聲越來越大，光線也越來越亮，我壯大膽子，大呵一聲:“什么東西快出來!”走上前一看,原來是一只狗寶寶。我和趙一博一人抱著小狗，一人把嫩筍里的水份擠著給小狗喝，它伸出粉紅的小舌頭，貪婪地舔著，看來他真得很渴。之后我們來這里又見到了它，我們知道了它是這里的“常住戶”。從那以后，我們哥倆每天來都會給它帶點吃的喝的。

篇4

我記憶中的春節(jié)記敘文1

當(dāng)街頭上響起了“信號”。當(dāng)集市上的一家家店鋪用紙燈串在一起。當(dāng)天橋的燈籠重上枝頭。我就知道了：要過年啦!

街市上，一聲聲爆竹聲伴隨著詩歌的旋律。令我不由得想起了：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”無論走到何處，鞭炮聲總是夾雜著開心快樂的拜年聲。拜年時必不可少的大事!仿佛一幅幅人情畫兒：畫上的人，無一不笑，無一不樂。喜氣洋洋的主人捧著好吃的、好玩的，孩子們一窩蜂擁上，將零食搶個干凈。小時候，我很貪吃，每一次去拜年，我都被眼花繚亂的零食小鋪迷住，仿佛進(jìn)到一個個“迷魂陣”。“外婆，我要吃這個!”“我要這個!”拜完年，一進(jìn)門，糖味兒，也隨著進(jìn)來，年年都像商量好了似的。

小時候，我最怕灶王爺了!以前在我四歲的時候，老家有一尊畫得“古靈精怪”的灶王爺，那時我心里想著，到底是誰把灶王爺畫成這個鬼樣子!一對沖天眉、兩個眼睛瞪地圓圓的，一張紅小嘴，那下巴翹地老高老高的!家里每天都回蕩著灶王爺?shù)穆曇?，是那種嚴(yán)肅至極、怪怪的聲音，小時候聽著聽著就會忍不住笑抽了。外婆喜歡在他的嘴里或旁邊放一顆小小的糖，同時也十分嚴(yán)肅地警告我不許偷吃!外婆告訴我，灶公公是天上的神仙，會保平安的，切菜時也會不會弄傷手。幾天過去了，糖化了，第二年那些吉利的話語才會再一次響起。

當(dāng)小鋪的糖果賣完了，當(dāng)街頭上的鞭炮火苗熄滅了，當(dāng)廟會結(jié)束了，糖化啦。春節(jié)，明年再見!

我記憶中的春節(jié)記敘文2

春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，非常熱鬧，非常喜慶。春節(jié)還有很多傳統(tǒng)習(xí)俗。

壓歲錢。收壓歲錢應(yīng)該是我們小朋友最喜歡的習(xí)俗之一。新年里，小孩子們穿上嶄新的衣服，高高興興的給大人拜年。大人們會給小孩子們壓歲錢，寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安，希望小朋友們在新的一年里健康吉利。紅包里裝著一百兩百不等的錢。我收到壓歲錢就統(tǒng)統(tǒng)放入我的“小豬”肚子里。等我有需要時，我就從它肚子里拿出來去買我需要的東西。

放煙花，放鞭炮。這也是春節(jié)中必不可少的一項習(xí)俗。一到天黑，天空中到處都是璀璨的煙花。天空中一會兒這開滿了五顏六色的“海棠”，一會兒那邊又出現(xiàn)幾朵光彩奪目的“玫瑰”……人們仰望著天上開出的美麗花朵，發(fā)出陣陣贊嘆：“啊!真美啊!快看這朵，比剛剛那一朵更美!”小朋友們更喜歡放擦炮、摔炮。幾個調(diào)皮的小朋友把炮玩出了新高度。他們把炮扔進(jìn)臭水溝、扔進(jìn)爛包菜，更有一個膽大的，把炮插在牛糞上……小朋友們玩得個個笑容滿面，春風(fēng)得意。吃年夜飯之前要放一串大鞭炮。放鞭炮有著辭舊迎新之說，寓意對新的一年的美好向往。燃放的鞭炮如火紅色的雨，爆炸后紅色的紙屑飄落一地。小孩子們捂著耳朵，等鞭炮一放完，拍著手，歡悅的跳著喊著：“過年咯!吃年夜飯咯!”年夜飯上，大人們舉杯慶祝著久違的相逢相見，相互給彼此夾菜，談?wù)撝腥さ?，開心的見聞和經(jīng)歷。小朋友們相互打聽著彼此的期末成績，十分熱鬧。

春節(jié)很熱鬧，很好玩，我喜歡過春節(jié)，更喜歡和我久違的親人們團(tuán)聚!

我記憶中的春節(jié)記敘文3

時間如潮水一般涌過，一去不復(fù)返;殊不知，一個美好而又喜慶的節(jié)目已悄悄地臨近，它有一個神圣而又十分響亮的名字，那就是——春節(jié)!

NO1前奏：清倉大甩賣

天哪!望著眼前的這副情景，我頓時傻眼了，好一會兒才回過神來，連聲對媽媽說：“我們走錯地方了吧?”邊說邊揉揉自己的雙眼，這哪是什么超市?分明是亂哄哄的人流嘛!媽媽不耐煩地?fù)u了搖腦袋，擠了進(jìn)去，消失在人流之中。我也只好硬著頭皮，艱難地擠了進(jìn)去，里面幾乎毫無落腳之地，我沒法子，只好隨著媽媽的腳步，一步一步往前挪。好一會兒，終于買到了期盼已久的年貨，卻早已大汗淋漓，上氣不接下氣了!

NO2狂響：其樂融融放鞭炮

準(zhǔn)備就緒，該放鞭炮了，膽小如鼠的我把一串鞭炮放到自認(rèn)識足夠遠(yuǎn)的距離時，就飛也似地逃走;讓驍勇善戰(zhàn)的爸爸去打頭陣，爸爸也是狐假虎威。只見他畏畏縮縮地點燃了鞭炮，就如驚弓之鳥般，飛一般地逃離了現(xiàn)場，離開了我的視線。霎時間，鞭炮響了起來，那聲音浩大而不失威猛，久久響徹在我的心中!

NO3尾音：燭光團(tuán)圓飯

終于，在我的一再央求下，全家同意過一個不一樣的團(tuán)圓飯，我把燈通通關(guān)上，點上浪漫而又溫馨的蠟燭，在燭光的照耀下，我們一家吃得溫馨又暢快，我們繪聲繪色地訴說著過去一年的趣事，個個都開懷大笑，十分舒暢!

這就是我們家的春節(jié)樂事，有趣吧?春節(jié)寄托人們的美好心愿，傳遞民族的喜慶，也抒發(fā)人民的情懷，令我至今難以忘懷，回味無窮!

我記憶中的春節(jié)記敘文4

春節(jié)對每個人來說都很重要，因為這一天不僅自己長大了，還可以收到壓歲錢。

每次的春節(jié)一大早，媽媽就把我叫醒，以看到自己的新衣服在枕邊，就高興的不得了，新的一年，就要有新的開始，當(dāng)然也就要穿新衣服。一到奶奶家，看到爸爸媽媽給爺爺奶奶跪下了，我很不解：大過年的，跪下干嘛，于是我就去問媽媽，媽媽說出：“這是我們中國的傳統(tǒng)，每當(dāng)過年這天，就要給長輩磕頭，”我還問媽媽：“媽媽，那您以前是怎么過年的，”“我們以前和你們現(xiàn)在可不一樣，一到過年，就盼著收壓歲錢，穿新衣服，那個時候，一年買不了幾套衣服，哪像你們，一個月就好幾套衣服，而且那個時候電視還很少有，有的時候有好幾家湊到一家看央視春晚，又一年我們還沒看呢，”媽媽笑瞇瞇地說，聽了這些話，我真是覺得我們現(xiàn)在的生活比那個時候好多了，媽媽接著說：“到了晚上，我們最喜歡放鞭炮，一個大人在那里放，我們小孩子就在周圍捂著耳朵，那個時候真有趣，在晚上12點以后，我們才睡呢，”聽到這里，我覺得這個時候我們過得真是很幸福，但是我們雖然過的好，但每天晚上吃完年夜飯后，就要看春晚，而且現(xiàn)在放鞭炮的人越來越少，因為大家覺得在春節(jié)這一天放鞭炮并不是很重要，每個人早早的就睡了，我們現(xiàn)在的春節(jié)并沒有以前快樂了。

雖然現(xiàn)在的春節(jié)沒有以前快樂，但是我還是很喜歡過春節(jié)。

我記憶中的春節(jié)記敘文5

春節(jié)的變化可真是太大了，我真是有一些不習(xí)慣，今年的春節(jié)變化可是更加的大，我不習(xí)慣的就像是我在做夢一個樣子，但是這是真的。

我記得在我七歲的時候很早很早的就起床了，我記得是五點半，我的雙眼朦朧，幾乎看不見了，可是我的爸爸和媽媽卻精神飽滿，真是搞不懂大人怎么這么厲害!起床之后就開始吃餃子，吃完后就去我奶奶家，在我去我奶奶家的時候就聽到了響亮的鞭炮的聲音，等回家的時候天已經(jīng)亮了，可是這個時候還是有鞭炮聲，聽這片炮聲我就有些煩了。

時間過得很快，我轉(zhuǎn)眼間就我就十二歲了，又開始過春節(jié)了，這次可不一樣，我們這此時是快到六點的時候起床的，我和以前一樣睡眼朦朧，但是露出了很不高興的心情我只好起床然后就吃飯，我來到了我奶奶家，剛來的時候有些鞭炮聲，但過了一會就沒有了，我真有一些不習(xí)慣那!以前鞭炮聲很多，但現(xiàn)在只有一點鞭炮聲，好懷念要來呀!我真希望一直聽到鞭炮響聲，好懷念那!開始拜年了，剛進(jìn)屋子就覺得房子有些舊了，看見奶奶就覺得奶奶老了，我覺得我的奶奶有些可憐，拜完年之后就要走了，這時我的奶奶把我們送到了門口，然后走著回到了屋子里，我就開始覺得我奶奶的步伐更加的慢了，我真是太想讓我的奶奶年輕起來，可是這是無法完成的夢。

變化真是太大太大了，我真是懷念以前!以前的生活好，但是現(xiàn)在我覺得更加更加的好!

我記憶中的春節(jié)記敘文6

春節(jié)，中國傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國最盛大的節(jié)日，代表新一年的節(jié)日，春節(jié)差不多在臘月的初旬開始了，臘七臘八，凍死寒鴉，這可算是一年里最最冷的一天了，在這一天里，家家都熬臘八粥，粥是用各種不同類型的米，豆，干果等熬制而成的，這簡直就是農(nóng)產(chǎn)品博覽會。

這一天還要泡臘八蒜，把蒜瓣用醋泡著，封起來，過年蘸著餃子吃，特香!到年底，把蒜取出來，蒜泡的色如翡翠，讓人垂延欲滴。色味雙美，讓人忍不住多吃幾個餃子。

臘月二十三，過小年，這一天就有了新年的味道，孩子們放鞭炮，吃糖瓜。不亦樂乎。

而大人們，則忙上加忙。

接著是大掃除，然后到除夕，是新年最熱鬧的一天啦，放鞭炮，吃年夜飯，雞，魚，年糕，餃子，青菜，預(yù)備充足。人們穿著新衣服，門外貼上春聯(lián)，和倒著的福字，俗稱：福倒(到)了。

接著要守歲，大家都要熬一宿，還要看春節(jié)聯(lián)歡晚會，評價著，說笑著。

大年初一就不那么熱鬧了，街上很冷清，殘留著放過的鞭炮紙。人們走街串巷的拜年，孩子們歡天喜地的領(lǐng)壓歲錢。

一直熬到了正月十五，才熱鬧起來，大家吃團(tuán)圓飯，圓圓的湯圓，甜甜的餡，飽和著團(tuán)圓的寓意。

大家高高興興的趕到一起團(tuán)圓。舊年這才算結(jié)束!

過年真好啊!

我記憶中的春節(jié)記敘文7

你聽過春節(jié)的聲音嗎?別急，閉上眼，我們一起來聆聽……

除夕這天，太陽微微露出笑臉，人們便早早起來，開始貼春聯(lián)。可別小看貼春聯(lián)，要大人與小孩分工合作。小孩站在下面，撕、剪膠帶，大人則站在高處，一只手按住春聯(lián)，另一只手接過小孩遞來的膠帶，平平展展貼好春聯(lián)，才算大功告成。春聯(lián)分上下聯(lián)，上聯(lián)尾字多是三聲或四聲，即仄聲字;下聯(lián)尾字多是一聲或二聲，即平聲字。而且上聯(lián)一般貼左邊，下聯(lián)一般貼右邊，這些都是有講究的?！皢昀?、嗞啦”，這就是春節(jié)的聲音。

整個下午，大人們都在清洗食材，準(zhǔn)備烹飪。隨著時間的推移，切菜板唱起歡快的歌，鍋、鏟也奏起悅耳的交響樂。孩子們歡呼雀躍，跑進(jìn)跑出，等待那個激動人心的時刻。哇，年夜飯終于好了!一道道佳肴端上飯桌，孩子們早已垂涎三尺，迫不及待享受這團(tuán)團(tuán)圓圓的美味大餐?！昂艉簟钡脑罨?，頻頻地碰杯，這就是春節(jié)的聲音。

吃過年夜飯，該干什么呢?當(dāng)然是看春節(jié)聯(lián)歡晚會了。打開電視，里面可真熱鬧啊!主持人熱情奔放的新年祝福迅速感染全場觀眾，濃濃的年味撲面而來。舞蹈、歌唱、小品、相聲處處展現(xiàn)時代風(fēng)貌，牽動人心，引來陣陣笑談。老人們感慨時代變遷，父輩們談?wù)摃r局政策，孩子們沉浸于童年游戲，一派喜慶祥和的氣象。歌舞笑談，這也是春節(jié)的聲音。

十一點半剛過，街道上陸陸續(xù)續(xù)響起鞭炮聲。零點越來越近，鞭炮聲越來越大、越來越急。鐘聲響起，萬家炮火齊鳴，多彩的煙花直沖云霄，在空中綻出璀璨的花朵，與天爭艷。“噼里啪啦”，“嗖——啪”，這也是春節(jié)的聲音。

哦，春節(jié)的聲音，是辭舊迎新的聲音，是歡聚團(tuán)圓的聲音，是普天同慶的聲音，是憧憬未來的聲音，更是幸福的聲音!

我記憶中的春節(jié)記敘文8

終于迎來了春節(jié)，大家應(yīng)該都有一些很喜歡做的事情吧?吃色香俱全的餃子，看絢麗多彩的煙花，貼情意濃濃的春聯(lián)……。而我最喜歡做的事便是放鞭炮了。

瞧，歌唱家鞭炮來嘍，我和爸爸先把整圈的鞭炮拉直，平放在地上，就立馬飛奔到幾十米開外的地方，用力捂住耳朵。只見爸爸把打火機伸到導(dǎo)火線下方，猛地一按，之后立馬捂著耳朵，奔到我這?！芭尽钡囊宦?，只見點燃的鞭炮，仿佛腳底下長滿了刺，上竄下跳，又好像屁股著了火，火光閃閃。放鞭炮的聲音，聽起來就像下雨天打雷，震耳欲聾;又像是一位著名的歌唱家，豪放不羈。這位歌唱家的聲音真大呀，大得就像是行星爆炸;這位歌唱家的聲音真透啊，透得仿佛隔著十面墻都能聽得見;這位歌唱家的聲音真美呀，一會兒高昂激情，一會兒低沉雄厚，真不愧是一名聞名遐邇的歌唱家。

鞭炮不僅是一名歌唱家，還是一位表演家呢!

篇5

高考滿分作文記敘文：這也是一種愛

昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有點失水準(zhǔn)了。

“這次考得怎么樣了?”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。

“7……79分?！睙o法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅毅的臉。

沒有表情!即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親„„臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關(guān)系一樣。

多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說的進(jìn)步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學(xué)們所說的父母對成績下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。

又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。

忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什么?我明天去買?！备赣H沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。

兒子低頭細(xì)想父親剛才的話這是在關(guān)心我嗎?如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。

篇6

端午節(jié)安康話題優(yōu)秀記敘文1

端午節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。

聽老輩講，端午節(jié)的來歷是這樣的。

傳說，春秋戰(zhàn)國時期，楚國有一位愛國功臣，叫做屈原。屈原不僅是重臣，還是有名的文學(xué)家、政治家、詩人。當(dāng)時，七國鼎立，數(shù)秦國，也數(shù)秦國野心，要一統(tǒng)天下。當(dāng)時楚國國君制國無道，防御不行，很容易被打敗，自然成了首選。這一點，才思敏捷的屈原早察覺到了，便上書楚王，希望國君加強防御，不讓秦國的陰謀得逞，楚國國君不知良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行的道理，認(rèn)為屈原瞧不起自己制國。

把屈原調(diào)到汨羅去，屈原很傷心，很委屈，自己好言相勸國君加強防御，國君不但不聽取意見，還當(dāng)成惡意。終于，屈原忍不住了，在6月22日跳江自盡了。水火無情，屈原一下子被滔滔江水吞沒了，百姓知道屈原是個好官，于是下江開船，紛紛搶救屈原，可這怎么撈的到?當(dāng)時人們說水里有蛟龍，會吃了屈原的尸體，蛟龍吃飽了就不吃尸體了。以后，百姓把屈原自盡的日子叫端午節(jié)，每年的這一天，人們要包粽子，劃龍船，祭奠屈原。端午節(jié)就是這樣來的。

記得小時侯，端午節(jié)，我隨父母去外婆家，當(dāng)時外婆家那里端午節(jié)比較昌盛，幾乎每年都要劃龍船。今年也不例外。

當(dāng)時，我家大舅舅身強力壯，也參加了劃龍船比賽。

天下著小雨，我吃著黃澄澄香噴噴的糯米粽子，坐在老爸肩上，放眼一看，才知道我們夾在人群里。那大大小小成千上萬把五顏六色的雨傘，成了一道奇觀，一道亮麗的風(fēng)景線，這時，我才知道，觀眾是有多少，數(shù)不清;并把大江兩岸圍了個水泄不通。

江上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只見八條三丈多長一米寬的龍舟，停在江中，每條龍船上各有十八人，一人在龍頭擂鼓指揮，一人在船尾掌舵，中間十六人，分列龍舟兩側(cè)。每條龍舟就是一個獨立團(tuán)隊，每個團(tuán)隊著裝整齊，隊員個個生龍活虎。比賽開始了，八條龍舟，象離弦之箭，隊員們跟著鼓點的節(jié)奏，揮舞著船漿，喊著整齊雄壯號子，“一二、一二、一二……”龍舟越來越快，八條龍舟齊頭并進(jìn)，爭先恐后，象八條鮫龍爭奪東海明珠。一眼，一條黃龍飛躍過終點，比賽結(jié)束。所有觀眾一齊鼓掌。比賽真精彩呀!

我愛劃龍舟，我愛端午節(jié)!

端午節(jié)安康話題優(yōu)秀記敘文2

兩千多年前，偉大的愛國詩人屈原在汩羅江邊仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流，兩千多年后，五月初五成了傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，大家包粽子、劃龍舟、煮雞蛋，用各種方式來紀(jì)念這位偉大的愛國詩人。

又是一年端午節(jié)，我很想體會體會這種氣氛，便向奶奶要求，讓她教我怎樣包粽子。

包粽子，首先要把箬葉洗干凈，在熱水中泡軟。再準(zhǔn)備好棗子、雞蛋、肉等做陷，將自己喜歡的陷煮得香噴噴的，就可以開工了。先把長長的箬葉折疊，圍攏來，做成一個窩，中間放進(jìn)調(diào)配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉勻，最后把箬葉包著的粽子做成四角的形狀。

這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四個角是不是勻稱，是不是有型。我開始學(xué)的時候，總是把四個角弄歪了，不是成了六個角，就是揉成一團(tuán)球了。

奶奶就不止一次看著我的“杰作”發(fā)笑：“這，這能叫粽子嗎?你讓細(xì)線系在什么地方啊?”

我暈!感情粽子包出四個棱角是方便用細(xì)線系著掛起來的，怎么這世界上就沒有圓粽子呢?

包好的粽子放進(jìn)鍋里用猛火煮，大約1小時后，改文火煮30分鐘就可以。

在煮粽子的過程中，我總是急不可耐地要揭蓋子察看情況。因為從鍋里飄出那粽子的香氣，饞得我直流口水。

等待的時間總是特別的漫長，看到熱氣騰騰的粽子終于從鍋里“解放”出來的時候，我高興得手舞足蹈。放在碗里，用筷子剝開，就可以看到里面金黃松軟的“粽肉”了，咬一口，美味無比，我差點連筷子都要咬下來了。

今年端午節(jié)，我學(xué)會了包粽子，品嘗到自己勞動的果實，那感覺不是一般的甜蜜。

端午節(jié)安康話題優(yōu)秀記敘文3

一說起端午節(jié)，心中就會想起“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋……”伴著這首兒歌，我們渡過了一個又一個的端午節(jié)。

端午節(jié)的由來，有很多說法。一般都認(rèn)為是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，而我們蘇州一帶端午節(jié)卻是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時吳國大將伍子胥。伍子胥原是楚國人，到吳國后受到吳國闔閭信任，對吳國的貢獻(xiàn)非常大，蘇州的老百姓得益匪淺。他興建了規(guī)模宏大的闔閭大城，開鑿了我國最早的運河胥溪，推薦了大軍事家孫武，使吳國很快強盛了起來。

后來伍子胥因遭饞言被吳王處死，蘇州的老百姓很懷念他，在民間封他為“濤神”。由于他是五月初五被投入江的，所以蘇州人民在那天總要紀(jì)念他，故有“五月端午迎伍胥”的說法。

真的，說來也怪，每年的五月初五，胥江的水最洶涌，人們常說這是伍君顯靈了。

在蘇州，端午吃粽子是少不了的習(xí)俗。到時，古城的大街小巷里蕩漾著粽葉的清香。不過更使人難忘的卻是賽龍舟了。為了紀(jì)念這位為蘇州人民作出過巨大貢獻(xiàn)的正直大臣，每年的五月初五，人們都會在蘇州的胥江進(jìn)行龍舟比賽。

賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗之一。在古代，蘇州龍舟已經(jīng)制作得很講究了。那些龍舟被人們做成花船的模樣，上面系滿各色彩繩，隨風(fēng)飄蕩，令人眼花繚亂。

賽龍舟的場面也是熱鬧非凡。那一天，男女老少幾乎傾城而出，爭睹賽龍舟的風(fēng)采，那時胥江兩岸彩旗飄揚，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上“飛行”。各式龍舟你追我趕，各顯本領(lǐng)，互不相讓。每一條龍舟都牽動著許多觀眾的心，這種龍騰虎躍的熱鬧場面，如能身臨其境，一定會讓你熱血沸騰，躍躍欲試。

又聞到了廚房里那香噴噴的粽子味，孩子們歡快的兒歌，也從窗外輕輕地飄來，“五月五，是端陽，插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖……”

端午節(jié)安康話題優(yōu)秀記敘文4

又是一年端午到。包粽子、賽龍舟、飲黃酒……中國各地都在以大致相同的方式紀(jì)念這個傳統(tǒng)節(jié)日。但直到現(xiàn)在，對于端午節(jié)的起源民間有著不同說法：楚人紀(jì)念屈原，越人紀(jì)念勾踐，吳人紀(jì)念伍子胥和曹娥……最被普遍接受的一種說法是“紀(jì)念屈原”說。

公元前278年農(nóng)歷五月初五，流放汨羅江畔的愛國詩人屈原聞訊楚都被攻陷后，悲憤交加，自沉汨羅江。沿岸百姓紛紛引舟搶救，并拋灑食物防止魚蝦傷了屈原的遺體。此后每年的這一天，當(dāng)?shù)厝罕姸家e行這樣的活動，表達(dá)對他的懷念之情。從此，劃龍舟、包粽子成為端午習(xí)俗的主要內(nèi)容，這一習(xí)俗也逐漸被人稱為端午節(jié)的來由。

滿懷愛國主義精神和其“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”執(zhí)著追求真理的理想主義精神及憂患精神的屈原是一位跨越時空、體現(xiàn)中華民族精神的典范。

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有偉大的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。屈原在執(zhí)著追求人生的永恒、價值、理想的時候，時刻關(guān)注著國家的興衰。然而，屈原的下場卻是個悲劇。假如憂國憂民的屈原身在今天，看到今天的中國是如此強大，看到中國人民正在為奧運加油，看到全國各族人民萬眾一心，眾志成城抗震救災(zāi)，屈原還有時間去投江嗎?

今天的我們是何其幸運，身為中國人，我們既繼承了屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著追求真理的光榮傳統(tǒng)，我們又與四川的小朋友們共同地流著淚，分擔(dān)著他們失去親人的痛苦。今天的我們更懂得了珍惜，愛老師、愛家人、愛身邊的朋友!

今年的端午節(jié)對于每一個中國人都是一個不尋常的日子，我們切身體會到自強不息、艱苦奮斗的意義。今天，我們贊美屈原的愛國主義，弘揚屈原精神，但我們不會憂慮，因為我們相信明天的中國將會更加強大、更加繁榮富強!

端午節(jié)安康話題優(yōu)秀記敘文5

每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，在民間都有一個傳統(tǒng)的習(xí)俗：包粽子。

包粽子需要許多材料：棕葉、糯米、肥肉或瘦肉、醬油、棉線。糯米和醬油混合一下，再加上肉就是粽子的食材。當(dāng)然，這都是可以按自己口味來進(jìn)行選擇，如果喜歡吃甜的話，可以不需要醬油和肉，可以加一些赤豆和糖。

粽葉盡量要綠一些，光滑面和粗糙面分得明顯一些的，要有韌性的，不能太碎的粽葉，這樣包的時候容易裂開來，包的時候，米粒會漏出來，粽子的香味會大大減少。線得用棉線，棉線更粗，裹得更緊，肉要有肥有瘦，吃得時候才不會干巴巴的。糯米用平常的就可以了。

材料準(zhǔn)備好后，就可以做了。先把粽葉的二分之一卷成一個無底的圓錐，然后兜兩到三勺子拌好的糯米和醬油加到圓錐里，加一塊肥肉和瘦肉，用勺子擠一擠，再兜三到四勺的糯米，兜滿為止。可是我兜了一勺又一勺，一勺又一勺，就是兜不滿，像個無底洞一般，怎么裝都裝不滿。可是我始終不知道為什么。后來我把粽子翻了個身一檢查，才恍然大悟，原來我卷的時候，沒卷好，“圓錐”的頭上有個洞，只要我捏一捏上面或者用勺子使勁按一按，下面這個洞就會像沒捏緊的水龍頭一樣，時不時漏一些糯米下來。拆掉，重包!這一回，我可小心多了，為了防止它再漏出來，我甚至提前用了棉線，在尖角上面先捆了幾圈。

粽子倒是兜滿了，總該蓋蓋子了吧。我把剩下的二分之一的粽葉包上去，蓋住再折下去，它的兩邊就有兩個大口子開開來，會使糯米漏出來的。我重復(fù)了好幾遍，還是會有兩上大口子裂開來。我索性倒出了一些糯米，把粽葉往口子上一蓋，就拿棉線捆住得了。

我怕它在蒸得時候漏出來，所以橫著豎著斜著捆了有二十來圈，奶奶、曾祖母都笑我說我捆粽子像捆賊一樣，來了個五花大綁。而她們包的只有橫的口子上的三四圈，而且捆得還比我的結(jié)實呢!初學(xué)者嘛，沒事兒的，能吃就行!

篇7

從前，有三個人得到一壺酒。他們決定在地上畫蛇，先畫好的人就喝這壺酒。有一個先畫好了，拿酒準(zhǔn)備喝，見另兩人還未畫完，就說：“我還能給蛇添上腳呢！”但腳未畫完，另一人已把蛇畫好了，說：“蛇本來沒有腳，你怎能給它添腳呢？酒該我喝了！”。

范文:

One day three men got a bottle of wine. But the wine was not enough for them three and each of them wanted to drink the wine alone. Then they all agreed that they each would draw a snake on the ground and the one who first finished drawing would be given the wine. So they began to draw on the ground with sticks.

篇8

我的成長七年級優(yōu)秀記敘文1

我相信每個人都有成長，但成長意義不同了，成長對我來說是一件令我快樂的事情，因為我遇到挫折要勇敢的面對，我的成長是……

在一個陽光明媚早上，我媽媽說：“要帶我去公園散步，”當(dāng)時我還在沉睡之中，媽媽看見我沒醒，就把我放在家里，媽媽去公園里散步，在媽媽走了一段時間之后，我就不知不覺的醒了。

但我一看媽媽沒在家家里，當(dāng)時我真的很害怕，但我還是給媽媽打了一個電話，可是不管我打了多少電話也沒有接，我的心里又將變成了一個找不到媽媽的那種傷感。

可是我并沒有害怕，我的心里一直在說：媽媽，你去哪里了?怎么還不回來，可是我在家等了兩個多小時媽媽也沒回來，但我一打開門，不是媽媽，當(dāng)時我都哭了，我那潤濕的眼眶已經(jīng)變得越來運紅了。

我又給媽媽打了一次電話，媽媽終于接了我問媽媽：“你去哪了?”媽媽說：“我在上班，”我又接著問：“你為什么把我一個人放在家里?”媽媽說;“這是在鍛煉你成長的一的機會，只有你戰(zhàn)勝一切不是困難的困難，才會學(xué)到成長?！?/p>

我問媽媽：“我今天算不算成長了呢?”媽媽說：“你不僅成長了，還收獲了成長的知識。”

在那之前我不知道成長意味著什么，但我現(xiàn)在知道了，成長意味著可以戰(zhàn)勝一切困難，在困難中學(xué)會成長，堅強，勇敢地站起來。

我覺的成長是每一個人都要經(jīng)歷的階段。我現(xiàn)在已經(jīng)成長了，我覺得成長是一件非常高興，快樂的一件事。

我也體會到了成長必須付出各種努力，要不斷的進(jìn)步，即使再難也要努力。

我的成長七年級優(yōu)秀記敘文2

秋天，悄無聲息地走近，預(yù)示著生命的成長剛剛開始。

晚自習(xí)剛下，回到家，放下書包，脫下沉重的包袱，直接性地仰頭倒入沙發(fā)，手腳呈八字狀，一動不動地看著桌上的試卷被風(fēng)吹至地，我有些無奈。真得好累，明顯地感覺到比八年級多了份無形的壓力。此時此刻，我只想放松會兒。

月色皎潔，灑下一縷光輝，透過窗戶，在地面形成一圈圈模糊的光暈。我閉上眼安然地享受四周寂靜：時不時有幾聲鳥鳴誤闖進(jìn)這片寧靜，卻又在幾秒內(nèi)悄然退去。恍惚間，我聞到一股似有似無的香味，和著一股清風(fēng)，流入心中，將我煩躁的心頓時撫平了……

我尋著這一股神秘的花香步入陽臺，緩緩睜開眼，我驚呆了，呈現(xiàn)在眼前的是一盆，準(zhǔn)確的說是一盆前不久仍枯枝敗葉的。那是我和媽媽在一家花店的角落里發(fā)現(xiàn)的，那盆蜷縮在不見一絲陽光的拐角，土壤斷斷續(xù)續(xù)的破痕和花瓣的萎蔫無言地訴說著它的失寵。見不得破敗的我，央求了媽媽將它帶回來養(yǎng)。

初三的繁忙，我已無暇照顧這盆毫無生機的?？涩F(xiàn)在的我完全訝然，眼前的不僅不見前日一番景象，相反長得蓬勃茂盛，葳蕤盎然，往日的頹廢已經(jīng)煙消云散，渾身上下散發(fā)出一股昂揚向上的生命力。瞧，那絲絲菊瓣自然下垂，熠熠生輝;看，那中間青白色花蕊清晰可見，嬌羞迷人。此時此刻，宛如一位身披金紗的仙女在翩翩起舞。飽滿的枝葉倔強地向上翹首著，綻放著……月色將光輝傾斜在花上，葉上，更添幾許嫵媚。

看著如今的，我的心靈完完全全地被震撼，的頑強與堅忍令我折服，如若不是親眼所見，我怕是難以將現(xiàn)在生機盎然的與之前萎靡不振的聯(lián)想在一起。在如此頑強的面前，我感到自己的渺小與虛弱，再卑微的花朵，也竭盡全力開放出最絢爛的花朵。而我，面對成長必不可免的壓力，又有什么理由退縮呢?

只有經(jīng)歷破繭成蝶的痛才能完全的蛻變，翩翩起舞的蝶才有最完美的形象。菊如此，蝶亦如此。

所有的疲憊仿佛隨著香飄散開來，我踏步走向書桌，繼續(xù)我的初三生活，繼續(xù)我的人生成長。

成長，才剛剛開始。

我的成長七年級優(yōu)秀記敘文3

雛鷹渴望長大，伴著薄薄白云擁抱藍(lán)天;魚兒渴望長大，伴著涓涓細(xì)流闖蕩大海;小苗渴望長大，伴著燦爛陽光眺望遠(yuǎn)山。我在心中也默默念著，快點長大，伴著點點成熟體驗生活。

暑假到了，媽媽見我穿著小了點的短衫，說：“去買件新的吧“。我聽了很是高興，急忙穿上鞋，媽媽卻停住了，她遞給我一張紙票，”你需要去獨自體驗長大的過程，這次你自己去吧?！蔽翌D時呆住了，雖然去商場的路線好走，沒有多少馬路，但自己獨自去還是第一回。我撒著嬌，媽媽一反常態(tài)地拉長了臉，視而不見。沒辦法，我只好接過錢走出家門。

走在馬路上，樹葉沙沙作響勾起我的回憶。

那天，同樣也是沙沙的聲音，卻是在雨中，我和媽媽走出商店在大街上散步，兩把小花傘流動在小巷里。我無意之中看見，路邊，一株小花在無遮攔的雨中掙扎著想直起腰，可雨勢對它來說太過猛烈，周圍也空蕩蕩的，它嬌小的身軀如何能經(jīng)受過這場打擊?我靈機一動，用手中的袋子為它做了一個“大棚”。

我?guī)е院栏谢氐搅思摇Ｓ隄u漸小了，沒了。我發(fā)現(xiàn)窗戶沒關(guān)，急忙跑過去，觀賞花被穿過窗的雨點打彎了葉子，此刻依然開得很艷麗。雨珠聚在花瓣里，被陽光照得七彩斑斕。我很疑惑，花兒經(jīng)受雨的打擊，為什么還能這樣茁長成長?

媽媽把我領(lǐng)到雨中遇見的小花旁，我給它遮風(fēng)避雨的港灣雖在，但小花卻因“港灣”把它保護(hù)得太緊而死亡。媽媽看著垂頭喪氣的我，輕輕說：“成長中必須有一些磨難，你長大后會懂的?！比缃?，我回想起這件事，明白了媽媽所說的“一些磨難”，明白了成長的意義。是要去經(jīng)歷坎坷，面對困難，是要去親身觸摸，體驗過程，在這其中長大。

微微涼風(fēng)吹醒了我，我手中還緊攥著一張票，我大步走向商場，樹上的知了歡快地叫著，仿佛在為我喝彩，藍(lán)天襯著白云，仿佛在深沉的微笑。當(dāng)我提著新買的衣服回到家中，媽媽笑了，說“你長大了”。

我在心中也默念著，經(jīng)歷了風(fēng)雨，獨自去體驗，就這樣慢慢長大。

我的成長七年級優(yōu)秀記敘文4

在我的成長道路上，經(jīng)歷了許多事情，其中既有成功的喜悅又有失敗的痛楚;既有陽光雨露的呵護(hù)，又有寒風(fēng)雪霜的相伴。每次想起都是滿滿的回憶和感動。最難忘的便是我和爺爺爬山的故事。

在我三歲的時候，爺爺?shù)谝淮螏胰ヅ郎?，他的大手牽著我的小手，順著山上的臺階一步一步往上走，那時的山路似乎特別陡峭，我沒走多遠(yuǎn)，便累得氣喘吁吁，撒嬌要爺爺背我，他總是樂呵呵地蹲下身子，讓我爬到他寬闊的背上，再穩(wěn)穩(wěn)地向山上走。那時，我覺得爺爺?shù)谋秤譁嘏质娣２灰粫?，我們就到達(dá)了山頂。

漸漸地，我長大了。我還是會和爺爺去爬山。每當(dāng)精疲盡的時候，爺爺總會輕輕撫摸著我的頭，鼓勵我說：“孩子，堅持就是勝利。你已經(jīng)長大了，不需要爺爺背你了，要靠自己的堅持和毅力到達(dá)山頂，加油!”，聽了爺爺?shù)脑?，我在心里給自己鼓鼓勁兒，又信心滿滿地出發(fā)了。這一次，我終于靠自己的努力和爺爺一起到達(dá)了山頂。

在去年的暑假，我和爺爺如約又去爬山，一進(jìn)山里，我就像一只敏捷的猴子一樣，一口氣躥出去好遠(yuǎn)，爬完了好多級臺階，正當(dāng)我得意地回頭遙望時，卻發(fā)現(xiàn)爺爺正在遠(yuǎn)處吃力地挪著步，走一腳，停一腳，我立即跑過去，攙著爺爺?shù)母觳舱f：“爺爺，讓我來扶你吧!”爺爺欣慰地說“你長大啦，懂得關(guān)心人啦!”，于是，一路上我一邊扶著爺爺，一邊和他開心地聊著各種有趣的事情，不知不覺就到了山頂。這一次，我感到好開心，我終于是爺爺爬山的小幫手了。

是的，爺爺變老了，我長大了。我開始學(xué)會了堅持，也開始懂得感恩。在我成長的道路上，有許多的人在扶持我，幫助我，教育我，就像爺爺一樣。我要像每個人學(xué)習(xí)，不管我的成長道路是怎么樣的，路上的每個時刻都是我寶貴的人生財富。

我的成長七年級優(yōu)秀記敘文5

每個人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂組成的一首交響樂曲。

記得上幼兒園時，媽媽上班很忙，有時會晚來接我，所以，孫老師經(jīng)常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續(xù)續(xù)的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來越少，最后，只剩下我一個人了。我怕孫老師著急，就給孫老師說：“老師，我媽媽一會兒就來了!你別著急!”孫老師笑著把我抱起來說：“寶貝兒，老師不急!你也別著急!媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧!”過了一會兒，媽媽果然來了。老師還夸我是個又懂事又有禮貌的好孩子呢!

時間過得真快!上學(xué)期間，我曾多次給媽媽說，想去看看幼兒園時教過我的老師，可媽媽因為種種理由，一拖再拖，一直沒有去成，二年級暑假時，媽媽答應(yīng)我一定去!

那一天，我永遠(yuǎn)都忘不了!天氣很好，陽光明媚。上午九點多，我們買了三大束康乃馨，準(zhǔn)備送給園長和老師們。我們高高興興地來到了山東海洋與漁業(yè)廳幼兒園門前。一看，不對呀!怎么變了?怎么變成招待所了?

我們呆呆的站在那里，恰好過來兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好!請問漁業(yè)廳幼兒園哪去了?”“沒有了，解散一年多了?！敝x過阿姨后，我還站在那兒不愿離去!媽媽很自責(zé)，我沒有埋怨媽媽，因為我知道，埋怨也沒有用了，我很傷心：當(dāng)初我可是老師最喜歡的孩子呀!

那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰都沒說話。回到家，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。

篇9

三年級秋季敘事記敘文——生活中的酸甜苦辣

當(dāng)你在成功的陽光中沐浴著，你的心情是無比自豪；當(dāng)你被失敗的月色包圍時，你是以淚洗面，還是振作起來？用信心，一顆堅持到底的心讓成功的陽光重新照耀在你的身上。生活，一波三折……

有一次，我去上素描課，老師讓我畫風(fēng)景—石頭屋。我瞟了瞟圖畫，心想：“哼，這么簡單的畫誰都會畫，小兒科。我拿起筆，大筆一揮開始畫起來。經(jīng)過一小時多一分，我的得意作品誕生了。這時，老師的目光落在我的畫卷上生氣地說：“什么？！石頭畫成馬鈴薯，樹林畫成大西瓜？！重畫?。　甭犃死蠋煹呐u，我的心像被火焚燒著一樣，辣得直跳?！肮比嗪逄么笮?，還說我畫上的石頭是大便，樹林是一層屎。迎著他們輕蔑的目光，奚落的眼神，我的肚里翻江倒海，呀，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里酸酸的。這時，我的耳畔邊響起了一句諺語：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。我一定要重振軍威，讓我的下一張畫畫得更好！

我又取了一張白紙，仔細(xì)地觀察著圖畫上的每一個景物。我聚精會神地描繪著一棟棟石頭屋。一分鐘、二分鐘、三分鐘……時間一分一秒地過去了，我正細(xì)心畫著一個景物，頭上大滴大滴的汗珠往下掉，這時，我感覺到手臂酸痛，口中有種淡淡的咸苦之味。再抬起頭，覺得腦袋特別的沉重。臺上一分鐘，臺下十年功。畫一幅好畫真不容易呀！兩小時過去了，我終于畫好了。這時候，老師的目光又落在我的畫卷上。我的心里充滿了恐懼，想：不知道老師還會不會批評我??！想不到老師拿起我的畫卷，臉上露出驚喜的表情，滔滔不絕地說：“你們看，育靈畫的線條多流暢，立體度多強……，這一次迎接我的不再是冷嘲熱諷，而是一聲聲誠心的贊揚。贊揚聲一陣接一陣，我心潮澎湃，心身仿佛浸在了蜜罐里。我激動地想：這甜蜜是經(jīng)歷多少次辛苦才得來的呀！生活中的酸甜苦辣各有各的魅力，不是嗎？

生活中的種種困難，需要你去戰(zhàn)勝它，克服它，畫畫如此，生活也是如此。生活，一波三折……

篇10

關(guān)鍵詞：記敘文 具體 生動

學(xué)生從小學(xué)到高中，一直在堅持記敘性文體的寫作，老師運用了各種手段，想盡了一切辦法，力圖調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，提高他們的寫作水平。但是，不可否認(rèn)的是，到了高中，大多數(shù)學(xué)生仍然害怕寫作文，特別是害怕寫記敘文，即使勉強寫出來了，許多學(xué)生連自己的文章都不愿意讀第二遍，那么，到底有沒有什么辦法指導(dǎo)學(xué)生把記敘文寫得具體、生動一些呢？筆者在作文教學(xué)實踐中有一些感受。

先看學(xué)生的作文片段：

我曾經(jīng)觀察過母親的發(fā)絲，那瀑布般的綠云，令我愛不釋手，我輕輕的撫摸著它們，生怕弄痛了，我在心里偷偷地想：要是我的頭發(fā)也能這樣，該多好呀……我的黑發(fā)哪是時間梳成的，分明是母親用她的心血一點一點染成的啊，我痛恨這無情的光陰，奪去母親那曾經(jīng)的美麗，可又無可奈何，誰能阻止得住它呢？只有在今后無愧于光陰，才對得起母親……

這是一次作文題目為《光陰的故事》中學(xué)生的考場作文。這個片段是贊美媽媽的，它通過“我”和母親的頭發(fā)由于“光陰”的作用而發(fā)生的變化，表現(xiàn)了小作者對母親養(yǎng)育自己的深深的感激之情。這類題材學(xué)生從小到大寫的太多太多，許多學(xué)生都覺得自己的媽媽的確平凡而偉大，但一寫到與此相關(guān)的作文又總覺得不能感動自己，更別說打動別人了，為此，相當(dāng)一部分學(xué)生也感到很無奈。為什么這篇文章讀后能讓人有所觸動呢？首先，小作者觀察細(xì)致，進(jìn)而產(chǎn)生聯(lián)想和想象，‘我的頭發(fā)能像這樣嗎？’‘天地間垂著的那一片黑瀑布，便是我的青發(fā)’;其次文筆細(xì)膩，多次運用比喻，如“天地間垂著的那一片黑瀑布”、“毛糙糙的如亞麻繩一般”、“時間真是位公平的法官”，另外還有對話，有動作“揉揉”、“擺”、“摸”，有心理活動等;第三，小作者在字里行間流露著對母親的感激之情特別細(xì)膩真摯，并能在描寫的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)奶釤?，比如，“我的黑發(fā)哪是時間梳成的，分明是母親用她的心血一點一點染成的啊”。

再看一個學(xué)生的作文片段：

是那枚精致的玉戒嗎？那是，年少的我不知怎么回事，特別的頑皮，這玉戒是我從媽媽的寶貝箱里淘出的物件兒。不知是對它有什么特殊的感覺，那是我把它揣在身上到處擺弄。一不小心，‘?！囊宦暻宕嗟捻懧暎窠鋸奈沂稚匣?，掉在地上，媽媽覓聲而來，慌忙拾起了那枚玉戒?！@是你爸爸給我的?！瘚寢屪匝宰哉Z?！?？’我來了興致，見媽媽臉上竟有了難以察覺的紅暈?！褪悄悄耆ノ洚?dāng)山，回來時順路買的啊。’媽媽著，輕輕的把它放回去……

這個片段寫的是“我”一次偶然的機會發(fā)現(xiàn)了媽媽的“秘密”，它實際上涉及了許多中學(xué)生很少提及的關(guān)于自己父母的“敏感”話題――愛情。篇幅雖然很短，但是，讀者讀完這個片段后，會馬上體會到人物豐富、細(xì)膩的內(nèi)心世界，文中兩個人物鮮明的個性也會立刻展現(xiàn)在自己面前：從“淘出”、“擺弄”、“來了興致”等可以看出小作者的機靈、天真與調(diào)皮;從“慌忙拾起”、“難以察覺的紅暈”、“”等詞語可以感受到小作者母親羞澀中飽含著對自己甜蜜愛情的珍視與自豪的回味。特別值得一提的是，在這么短的篇幅中情節(jié)還起了波瀾，顯得搖曳多姿。同上面的文章片段一樣，這個片段也充分運用對話、動作、心理活動描寫等手法，也同樣能在描寫的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)漠孆堻c睛，如“那枚玉戒似乎裝滿了父母的青春歲月”。就這樣，小作者從自己獨特的視角，通過多種途徑傳神地表現(xiàn)了父母之間甜蜜的愛情，詮釋了“光陰的故事”。

最后來看一個記敘性的課堂練筆：

只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有的時候就有一點嘩嘩的翻書的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽得清清楚楚，窗外有的時候還傳來兩聲鳥叫，有一個同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰得掉在地上，大家很吃驚地回過頭來看著他。

這是學(xué)生寫教室的“安靜”，片段中沒有直接提到“靜”，但讀后讓人分明感到教室很安靜。