導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇春天的校園作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

連廊旁的桃花發(fā)出陣陣清香,那香味直撲心田,讓人沉浸在無(wú)比清香的花海里，那紅楓開(kāi)的像人得手掌似的.那紫藤像一條青蛇纏繞在柱子上.

在公寓前的花壇里，山茶花在春姑娘的撫摩下漸漸長(zhǎng)大,發(fā)出陣陣清香感謝春姑娘哺育了它迎春花伸出嫩綠色的枝條，歡迎春姑娘的到來(lái).

花壇里的鮮花，招來(lái)成群的蜜蜂`蝴蝶來(lái)采美味香甜的花蜜,哇真香啊!

篇2

春回大地，校園里萬(wàn)物復(fù)蘇。

操場(chǎng)上，小草從地下探出頭來(lái)，花壇里各種各樣

的花開(kāi)放了，有紫紅色的、粉白的、還有大紅的和金

黃的，五顏六色美麗極了。一陣春風(fēng)吹過(guò)，花兒隨風(fēng)

舞動(dòng)芬芳撲鼻；樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，鐵樹(shù)的新芽卷在

一起像一只只“小小蝸牛”；銀杏樹(shù)就像一位“魔術(shù)

師”，變出了一把把草綠色的“小扇子”。小朋友們

脫下沉重的棉襖在操場(chǎng)上蹦啊、跳啊、玩啊、笑?。?/p>

篇3

作者：陸潤(rùn)花

日月如梭，冬天不知不覺(jué)地過(guò)去了，春天悄無(wú)生息地來(lái)臨了。清晨，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到了學(xué)校。

剛進(jìn)校們，第一眼便看到了美麗的噴水池。噴水池里的水一年四季都嘩嘩地噴著。迎春花開(kāi)了，金黃色的花瓣和花蕊，一朵朵就像小小的風(fēng)鈴。月季花也開(kāi)了，似乎不勝嬌羞，香氣襲人。所有的花兒都在這綠茵中競(jìng)相開(kāi)放，星星點(diǎn)點(diǎn)。在這春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)了，紅花，紅得像太陽(yáng)那樣艷麗；藍(lán)花，藍(lán)得像天空那樣明凈……色彩多么分明，春天多么有活力。

篇4

冬爺爺滑著雪橇戀戀不舍的走了。春姑娘踏著輕輕的腳步，來(lái)到了我們的學(xué)校。

校園里到處有了歡快的笑聲。天上的太陽(yáng)感覺(jué)很熱，抓一了把白白的云彩來(lái)擦臉。小草在土里覺(jué)得很無(wú)聊，探出頭來(lái)，嫩嫩的.綠綠的來(lái)看外邊的新鮮美麗世界?；▔锏幕◤堥_(kāi)笑臉，大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，五彩繽紛，各種各樣的，好像在給這美好的春光表演節(jié)目。梨花和桃花都穿上了美麗的新衣服，隨著微風(fēng)擺出各種優(yōu)美姿勢(shì)，爭(zhēng)奇斗艷.芬芳迷人。燕子在天空中匆匆忙忙的飛著，它們正準(zhǔn)備建設(shè)新的家園，孕育新的生命。小蝴蝶和小蜜蜂這時(shí)最忙，在花叢中飛來(lái)飛去，有說(shuō)有笑的為花兒傳播花粉。不知道什么時(shí)候，小螞蟻也出來(lái)湊熱鬧，它們來(lái)來(lái)回回互相交流著尋找食物，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰的歌唱，好像在說(shuō)：“春天到了，春天到了?！蓖瑢W(xué)們有的在教室里讀書，有的在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩游戲，為這美好的春天增加了生機(jī)。

??！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的校園，因?yàn)樗懒耍矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記。

篇5

春雨淅淅瀝瀝地下著，濕潤(rùn)了大地萬(wàn)物，雨后的空氣清新自然，其中還帶著泥土的芬芳。

走進(jìn)校園大門，首先映入眼簾的是一個(gè)美麗的大花壇，花壇里的花兒正爭(zhēng)芳半艷，各展風(fēng)姿呢！它們有的紅艷欲滴，有的潔白如云，有的含苞欲放，有的嬌艷多姿，有的清新高雅。整個(gè)大花壇呈現(xiàn)出一片生氣勃勃的景象，我真被那幽香陶醉了。

我漫步在雨后的校園里，涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)。校園中心的人造草坪和塑膠跑道經(jīng)過(guò)春雨的涮洗，顯得一塵不染，干凈極了，道路兩旁的“綠色衛(wèi)士”顯得更加神氣，更加挺秀了。

忽一轉(zhuǎn)彎，一座立體花壇呈現(xiàn)在我的眼前，立體花壇分五個(gè)小花池，為東西南北中，其中最為突出的是南花池中那群雕塑。你瞧，那兩名學(xué)生正神情專注地聽(tīng)一位年輕的教師給他們講著什么，而女教師好像正講著一個(gè)動(dòng)人的故事，她多么想在“春天”這個(gè)季節(jié)里，將所有的故事隨著沙沙的小雨都流進(jìn)孩子們的心田呀！

再看，東、西、北三個(gè)花池中，百花爭(zhēng)艷，綠草茸茸，它們心甘情愿地映襯著南花池中的雕塑，顯得格外和諧。

與雕塑群最相呼應(yīng)的要數(shù)中間花池中的兩棵高大挺秀的棕櫚樹(shù)了，它們喝足了春雨，更加蓬勃旺盛了，那寬大的葉子似乎已經(jīng)主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)那些剛剛抽出嫩芽的爬山虎的責(zé)任。

這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，剎那間，太陽(yáng)的光芒灑遍了大地，給我們的校園鍍上一層光亮的金邊，一切都變得那么晶瑩欲滴。我眼前仿佛出現(xiàn)了花叢中蝴蝶翩翩起舞、蜜蜂忙里忙外，一片繁忙景象的畫面。

篇6

咦，我怎么一進(jìn)校園就有一種心曠神怡的感覺(jué)？哦，原來(lái)是春姑娘光臨我校了！

今天，我一大早就來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備尋找一下春姑娘的行跡。

嘿，我發(fā)現(xiàn)了校園的柳樹(shù)長(zhǎng)出了一點(diǎn)小芽，遠(yuǎn)看，活像一個(gè)小綠人兒，站在樹(shù)枝上向遠(yuǎn)處眺望。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小綠人兒像蕩秋千似的，還不時(shí)發(fā)出歡呼聲，校園里的許多花也開(kāi)了，五顏六色，令人愛(ài)不釋手，真想摘下來(lái)。有的花兒抬起高高的頭，高傲地說(shuō)：“我最美，我最美！”有著“花中之王”美譽(yù)地梅花，已不像冬天那樣盛氣凌人了，逐漸開(kāi)始凋謝了。小草像重新蘇醒似的，不再像冬天那么憔悴了。有的小草剛從土里鉆出來(lái)，它們延續(xù)著上一代的愿望，一個(gè)勁地往上長(zhǎng)，繼續(xù)給大地鋪上了一層綠絨毯。校園里花草樹(shù)木充滿了活力，大地充滿了生機(jī)。

啊！原來(lái)用心去觀察，能收獲這么多。

篇7

漫步寬闊的操場(chǎng)。到處都是孩子們活潑的身影，歡快的笑聲。大家仿佛出了籠的小鳥(niǎo)，你追我趕，盡情地玩耍游戲。

環(huán)顧操場(chǎng)四周，整齊的行道樹(shù)在春光顯得無(wú)比蔥郁，綠的格外耀眼。一陣春風(fēng)吹過(guò)，那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計(jì)在于春，莫負(fù)這無(wú)限春光”。

操場(chǎng)正前方古老的教學(xué)大樓，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，明媚的陽(yáng)光里，顯得神采奕奕。穿過(guò)高大的樓門，就進(jìn)入里教學(xué)樓內(nèi)，三十多個(gè)班級(jí)體，各類實(shí)驗(yàn)室，教導(dǎo)處，都在這棟大樓里。一上課，教室里就會(huì)傳出老師抑揚(yáng)頓挫的講解，同學(xué)朗朗的讀書聲。放學(xué)了，這里便十分安靜，只有老師辦公室的燈還在亮著，似乎在和春天賽跑呢！樓道里隨處可見(jiàn)的橫幅標(biāo)語(yǔ)，好象會(huì)說(shuō)話的老師，時(shí)刻提醒我們要做個(gè)文明學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)。

從教學(xué)大樓出來(lái)，你會(huì)注意到鑲嵌在前方的六塊大黑板，學(xué)習(xí)雷鋒，迎接奧運(yùn)，植樹(shù)愛(ài)樹(shù)，三月的氣息鋪面而來(lái)，這都是開(kāi)學(xué)后，我們利用課余時(shí)間抄寫的板報(bào)。

篇8

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)、目標(biāo)、評(píng)價(jià)

一、課前明確教學(xué)目標(biāo)

（一）本次教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)，具體如下：

1、本次作文教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣。

2、圍繞“校園春色”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3、注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語(yǔ)言和積累，提學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用個(gè)性化語(yǔ)言，具體、有序的表達(dá)自己的真實(shí)情感。

（二）課前還需要注意的事項(xiàng)

1、課前準(zhǔn)備：組織一次課外觀察活動(dòng)（設(shè)想到活動(dòng)觀察課可能的意外，保障學(xué)生的安全）；準(zhǔn)備好美麗春景的多媒體課件或者相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。

2、教學(xué)方式：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)；自主發(fā)言。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生暢所欲言，能夠極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮想象力，促進(jìn)深入的探索。

二、教學(xué)課程的具體開(kāi)展

（一）導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)

首先教師先引導(dǎo)學(xué)生們，可以告訴同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，春天也悄悄地來(lái)了。春姑娘用自己的巧手，打扮著迷人的春天。你們想看看嗎？最好是看仔細(xì)些，看完后給大家介紹介紹。用這樣的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂老師的授課中去。

（二）啟發(fā)誘導(dǎo)，有序觀察

1、我們應(yīng)該從哪幾個(gè)方向觀察呢？（自由發(fā)言，教師歸納）天空、地上、山、樹(shù)、小鳥(niǎo)花草、池塘、路邊、操場(chǎng)……

2、仔細(xì)的觀察要?jiǎng)佑媚切└泄倌兀浚ㄒ曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）帶著學(xué)生走出教室直接感受春天，或者播放多媒體課件。

3、春天來(lái)了，校園里呈現(xiàn)出不同于以往的生機(jī)同學(xué)們仔細(xì)觀察我們的校園，你覺(jué)得我們的校園美麗嗎？最美的是什么？能把這鞋美用關(guān)聯(lián)詞記下來(lái)嗎？

4、當(dāng)我們觀察春天的校園時(shí)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？你看到了什么？想到了什么？（老師引導(dǎo)，讓學(xué)生盡情地說(shuō)），這樣能極大的調(diào)動(dòng)同學(xué)參與的積極性，活躍課堂氣氛。

生：柳條上的是小芽還是花苞？

生：草地上有哪些不同的小花？

生：聞一聞草地的氣味，花的氣味。

生：閉上眼睛，用身體感受春天。陽(yáng)光照在身上有什么感覺(jué)？和冬天、夏天一樣嗎？有什么不同？

生：春天有哪些顏色？春天的草地上有什么？

生：春天的葉子與什么特別的地方？

生：春天的校園可以發(fā)現(xiàn)那些小動(dòng)物？

生：春天的校園有哪些美妙的聲音？

生：春天的人們工作、學(xué)習(xí)、神態(tài)、穿戴都有什么特點(diǎn)？

當(dāng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法后，此時(shí)教師就應(yīng)該充分肯定學(xué)生對(duì)春天的一些看法和想法，可以對(duì)同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定，可以說(shuō)：同學(xué)們真聰明，想出這么多新意。今天，我們就一起來(lái)探究校園的春天、描述一下校園的春景好嗎？話鋒一轉(zhuǎn)，引入同學(xué)進(jìn)入到老師的課堂思路中去。

（三）成語(yǔ)、詞語(yǔ)點(diǎn)睛

為了幫助大家描繪春天的美麗，誰(shuí)能說(shuō)出描述春天的成語(yǔ)和詩(shī)句（學(xué)生暢所欲言）。等學(xué)生們發(fā)表意見(jiàn)和看法后，此時(shí)需要注意，對(duì)于成語(yǔ)用的好可以表?yè)P(yáng)，然后讓學(xué)生自己介紹成語(yǔ)的含義，加深互動(dòng)。另外一個(gè)方面，對(duì)于學(xué)生用錯(cuò)成語(yǔ)來(lái)描述語(yǔ)境可以課堂提出來(lái)，并告訴同學(xué)正確的成語(yǔ)，同時(shí)將成語(yǔ)的意思和用法在告訴全班同學(xué)，讓他們加深對(duì)成語(yǔ)語(yǔ)境的運(yùn)用和收獲新的知識(shí)。

（四）小結(jié)

師：春天來(lái)啦，校園的景物變化很大，景物也很多，我們按什么順序來(lái)說(shuō)呢？

生：（1）按地點(diǎn)變化的順序說(shuō)；（2）按景物的類別說(shuō)；（3）按時(shí)間的先后說(shuō)；（4）從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面說(shuō)……

當(dāng)同學(xué)們說(shuō)完后，教師就引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行歸納和總結(jié)，可以說(shuō)：我們知道了說(shuō)的順序，請(qǐng)大家在小組內(nèi)按一定的順序說(shuō)說(shuō)校園春色。然后將全班的同學(xué)分小組進(jìn)行闡述，在將各個(gè)小組挑選一名學(xué)生，在班上進(jìn)行闡述，讓學(xué)生們都積極踴躍的參與，人人爭(zhēng)當(dāng)小老師。用心聽(tīng)他們所講的，及時(shí)提出講解中的并優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，針對(duì)不足給出建議和修改方法。最后就是讓學(xué)生迅速起草作文草稿，在整理完成正文。

三、結(jié)束語(yǔ)

寫作的目的是為了交流、分享，而不是給老師評(píng)判；寫作的內(nèi)容是描述現(xiàn)狀、事實(shí)或表達(dá)感受，或表達(dá)思想觀點(diǎn)，而不是無(wú)?。辉趺磳?，要考慮的自己所寫的文章是面對(duì)讀者的，而不是閉門造車；寫得如何，要看交流表達(dá)表達(dá)效果，而不是單純的等級(jí)或分?jǐn)?shù)。所以，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生或看到希望，或聽(tīng)到鼓勵(lì)，或充滿自信。

蘇格拉底主張“教育不是智者隨便帶動(dòng)無(wú)知者，而是使師生共同尋求真理。這樣師生可以互相幫助、互相促進(jìn)?！白魑脑u(píng)價(jià)是作文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一種發(fā)展中的教學(xué)策略。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)習(xí)作情境（教學(xué)、生活）的充分體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、情感，已達(dá)到學(xué)生在認(rèn)識(shí)和情感等方面的發(fā)展目標(biāo)。

作文教學(xué)的評(píng)價(jià)，是關(guān)注學(xué)生的心理歷程、情感交流與理解溝通，而不是知識(shí)的增減；關(guān)注教學(xué)的互動(dòng)過(guò)程，而不是教學(xué)的知識(shí)授受結(jié)果；關(guān)注師生在情境中參與程度，而不是結(jié)果的正誤；關(guān)注師生的自我評(píng)價(jià)，而不是他人評(píng)價(jià)。

我們應(yīng)該改革作文評(píng)價(jià)的理念和方式，實(shí)施全員評(píng)價(jià)，全程評(píng)價(jià)，多維評(píng)價(jià)，多向評(píng)價(jià)，多層評(píng)價(jià)，發(fā)展評(píng)價(jià)，開(kāi)放評(píng)價(jià)，從而做到以評(píng)價(jià)促開(kāi)竅，以評(píng)價(jià)導(dǎo)開(kāi)竅，人人皆開(kāi)竅，次次能開(kāi)竅。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃波，小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)方案53例，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2011-01-01

[2]牛心紅，小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)設(shè)計(jì)28例，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2013-07-01

[3]喬亞夢(mèng)，小學(xué)生作文起步，云南教育出版社，2011-01-01

篇9

春天在那里？春天在花園里，花朵綻開(kāi)了笑臉，蜜蜂忙著采蜜，小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

春天在那里？春天在草叢里，蚱蜢正在跳來(lái)跳去，西瓜蟲(chóng)也在忙著搬家。

春天在那里？春天在小溪里，小溪叮咚、叮咚地唱著歌，小溪里的魚兒游來(lái)游去。

春天在那里？春天在校園里，校園里傳來(lái)響亮的讀書聲，校園里的小樹(shù)都發(fā)芽了。

篇10

描寫春天的英語(yǔ)作文【1】

寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺(jué)已走來(lái)。溫柔的春姑娘，搖擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了!

The cold winter has passed away, and the warm and beautiful spring has come unconsciously. The gentle spring girl, swinging her lithe hands, walked quietly, and arrived!

春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。

Spring is so very pretty and charming, attractive.

瞧!那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，仿佛一下子就冒出頭來(lái)!無(wú)數(shù)朵美麗的木棉花，點(diǎn)綴著樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)干，顯得多么優(yōu)雅啊!

Look! The blossoming red kapok flowers bloom in the branches. Especially its bud, red, very full, as if suddenly popped up! Countless beautiful kapok, dotted with chastity trunk, looks so elegant!

放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無(wú)邊無(wú)際的綠毯，那么柔軟，那么生氣勃勃!難怪古代著名詩(shī)人陸游說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!

Looking round, a large green meadow, like an endless green blanket, is so soft and lively! No wonder the famous ancient poet Lu You said, "the wildfire cannot burn and the spring breeze blows again."!

春天來(lái)了!農(nóng)民伯伯的期望也就不期而然了!他們忙著播種，日以繼夜地耕耘著，不就是想有好收成嗎?農(nóng)民伯伯真?zhèn)ゴ?但是，倘若沒(méi)有春天，會(huì)有播種的期待，收獲的希望嗎?沒(méi)有。而著一切，是春天賜予他們的，也是我們的。

Spring is coming! The farmers expectations will be happen unexpectedly! They are busy sowing seeds, working day and night, not just want to have a good harvest? Uncle farmer is really great! But if there is no spring, will there be the expectation of sowing and the hope of harvest? No, And all that was given to them by spring, and ours.

啊!春天!你是天地萬(wàn)物的“復(fù)蘇劑”!沒(méi)有你，就沒(méi)有美麗的花：沒(méi)有你，就沒(méi)有農(nóng)民伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創(chuàng)造萬(wàn)物的靈魂啊!

Ah! Spring! You are the resurrection agent of heaven and earth"! Without you, there would be no beautiful flowers: without you, there would be no hope for farmers to sow seeds. It is you who gave life to the earth and created the soul of all things!

啊!我美麗的春天!

Ah! My beautiful spring!

描寫春天的英語(yǔ)作文【2】

春姑娘穿著翠綠色的衣裳悄悄的來(lái)到了。她給柳樹(shù)穿上了新衣裳;小草也悄悄的伸出土地，冒出頭來(lái);大地也隨著自然變化而變綠了。

Spring girl, dressed in green clothes, quietly came. She wore new clothes for the willow; the grass crept out of the ground, and her head rose; the earth changed green as the natural changes.

當(dāng)我走進(jìn)花園里，花園里的景色一下把我吸引住了?；▓@里的花有牡丹、百合等各種漂亮美麗的花。這些鮮艷的花朵也把一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶姐姐引來(lái)了。蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，為大自然增添了與多生機(jī)。

When I walked into the garden, I was fascinated by the scenery in the garden. The flowers in the garden are full of beautiful flowers, such as peonies and lilies. These bright flowers also attracted a beautiful butterfly sister. Butterflies fly in the flowers, adding more and more vitality to the nature.

當(dāng)我走進(jìn)田野，農(nóng)民伯伯正忙得耕地哩。瞧，那地里的小麥，被風(fēng)阿姨吹得四處搖蕩。從遠(yuǎn)處看，油菜花就像一片金色的世界，金燦燦的。

As I walked into the fields, the farmer's uncle was busy with arable land. Look, that in wheat, the wind was blowing about swaying aunt. From afar, rape flowers like a golden world, golden.

當(dāng)我走進(jìn)校園里，校園里的樹(shù)木都發(fā)芽了，草灘里長(zhǎng)滿了嫩綠的小草和鮮艷的小花，引來(lái)了許多小蜜蜂。春風(fēng)好像攪醒了小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒們都在春風(fēng)中自由自在地飛翔。

When I walked into the campus, the campus of the trees sprouted, marsh is overgrown with green grass and colorful flowers, attracted a lot of bees. The spring breeze seemed to stir up the birds, and the birds were flying freely in the spring breeze.

俗話說(shuō)的好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，說(shuō)明一年中春天是非常美好的。

As the saying goes, "a year's plan lies in the spring," a day in the morning, indicating that the year is very beautiful spring.

春，你使花園更加美麗;你使學(xué)校更加有了讀書的氣氛。

Spring, you make the garden more beautiful; you make the school more reading.