導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校后勤管理交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)

（一）嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市作風(fēng)建設(shè)規(guī)定，杜絕庸懶散浮拖，扎實(shí)抓好教育后勤民生，確保厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)和改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾取得實(shí)效。

（二）認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，進(jìn)一步完善后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督檢查和考核評價(jià)、責(zé)任追究機(jī)制，抓好干部廉潔自律教育，構(gòu)建具有教育后勤特色的懲防框架體系。

（三）完善后勤隊(duì)伍體系，調(diào)整充實(shí)后勤人員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升能力素質(zhì)，培養(yǎng)“行家里手”、“戰(zhàn)線專家”，促進(jìn)學(xué)校后勤事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)抓好學(xué)校后勤保障工作

（一）狠抓學(xué)校后勤安全管理。突出食品安全、宿舍（公寓）門衛(wèi)安全、消防安全、特種設(shè)施設(shè)備安全、水電氣安全、投訴以及從業(yè)人員聘用管理等工作重點(diǎn)，健全和完善相關(guān)規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。開展以農(nóng)村薄弱學(xué)校、民辦幼兒園、職業(yè)學(xué)校為重點(diǎn)的食品安全和后勤安全保障專項(xiàng)整治，暢通學(xué)校后勤保障工作訴求渠道，及時辦理相關(guān)訴求?；I備召開全市幼兒園食品安全暨后勤保障工作現(xiàn)場會。

（二）強(qiáng)化學(xué)生食堂管理。堅(jiān)持“公益性”和“非盈利性”原則，辦安全優(yōu)質(zhì)、服務(wù)一流、師生滿意食堂。加強(qiáng)學(xué)生食堂飯菜質(zhì)量、飯菜價(jià)格、服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管和民主管理。強(qiáng)化安岳縣營養(yǎng)計(jì)劃食堂供餐試點(diǎn)學(xué)校營養(yǎng)餐管理。建立全市學(xué)校食堂大宗食品原料定點(diǎn)采購供應(yīng)商目錄制度。組建專家團(tuán)隊(duì)開展教育培訓(xùn)，調(diào)研食堂管理重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。

（三）加強(qiáng)學(xué)校后勤基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。促進(jìn)以學(xué)校食堂、宿舍為重點(diǎn)的項(xiàng)目規(guī)范建設(shè)和設(shè)施設(shè)備配置，配合做好農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校食堂、營養(yǎng)改善計(jì)劃學(xué)校食堂和第三批“關(guān)愛廚房”建改工作。以省、市后勤示范創(chuàng)建為抓手，大力推進(jìn)學(xué)校后勤標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化管理，著力提升學(xué)校后勤保障能力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。召開2015年學(xué)校后勤示范創(chuàng)建專題工作會議。

（四）加強(qiáng)校園超市和學(xué)生用品的規(guī)范管理。進(jìn)一步清理規(guī)范校園超市（小賣部），按照產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)管理規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生床上用品、校服（學(xué)生裝）、作業(yè)本等的規(guī)范管理。建立學(xué)生床上用品供應(yīng)商及產(chǎn)品目錄制度。

（五）鼓勵學(xué)校適度開展勤工儉學(xué)活動。積極鼓勵和支持有條件的學(xué)校建設(shè)后勤生活基地和勞動實(shí)踐場所，增強(qiáng)其在勞動技術(shù)教育、資助困難學(xué)生、穩(wěn)定食堂物價(jià)等方面的作用。

三、積極行動，強(qiáng)力推進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)

（一）繼續(xù)開展以節(jié)電、節(jié)煤、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)約教育資源為重點(diǎn)的節(jié)能教育實(shí)踐活動，強(qiáng)化師生員工節(jié)約意識、節(jié)約行為和習(xí)慣養(yǎng)成，扎實(shí)做好省首批環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建工作。

（二）積極搭建校園建筑節(jié)能監(jiān)管平臺，認(rèn)真做好能耗統(tǒng)計(jì)工作，按時上報(bào)節(jié)能工作報(bào)表，完善激勵約束機(jī)制，大力推廣能耗定額管理、合同能源管理和節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料。

四、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)建教育行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)保障體系

（一）加強(qiáng)校方責(zé)任保險(xiǎn)、職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、學(xué)校食品安全責(zé)任保險(xiǎn)，配合做好城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，切實(shí)加強(qiáng)投保學(xué)平險(xiǎn)的規(guī)范管理。

（二）大力加強(qiáng)教育行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理人才隊(duì)伍建設(shè)，做好與保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)對接、案例分析、預(yù)警防范、風(fēng)險(xiǎn)管控與轉(zhuǎn)移化解等工作，維護(hù)學(xué)校、師生合法權(quán)益，維護(hù)教育和社會和諧穩(wěn)定。

五、持之以恒，深入推進(jìn)學(xué)校環(huán)境綜合治理

（一）不斷深化學(xué)校環(huán)境治理，鞏固治理“五亂”和“三亂”陋習(xí)成果，消除衛(wèi)生盲點(diǎn)死角，建設(shè)干凈整潔校園。

（二）加強(qiáng)學(xué)校綠化工作。按照“規(guī)劃建綠、見縫插綠、拆墻透綠、屋頂增綠、垂直掛綠、盆景添綠”要求，因地制宜，持續(xù)推進(jìn)“弘揚(yáng)生態(tài)文明，綠化全市校園”和綠化示范學(xué)校創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識，建設(shè)美麗生態(tài)校園。

（三）以校園環(huán)境文化建設(shè)和校園美化為突破口，著力打造特色學(xué)校，提升辦學(xué)品位，建設(shè)優(yōu)美文明校園。

（四）貫徹落實(shí)《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例》，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮儀養(yǎng)成教育，開展“小手拉大手”、“志愿服務(wù)隊(duì)”等社會實(shí)踐活動，充分發(fā)揮學(xué)校的前沿陣地和示范帶動作用，引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚，提升社會文明素養(yǎng)。

著力貫徹落實(shí)《市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理督查暗訪辦法、考核評比辦法、曝光問責(zé)辦法》，以宣傳報(bào)道、暗訪督查、考核表揚(yáng)、約談問責(zé)為抓手，加強(qiáng)常態(tài)管理，構(gòu)建環(huán)境治理長效機(jī)制。

六、主動作為，大力加強(qiáng)學(xué)校后產(chǎn)協(xié)會建設(shè)

充分發(fā)揮協(xié)會在學(xué)校后勤管理中的參謀助手和橋梁紐帶作用。切實(shí)加強(qiáng)協(xié)會建設(shè)，召開協(xié)會年會，組建和完善專委會專家團(tuán)隊(duì)，積極開展工作研討、學(xué)習(xí)交流、教育培訓(xùn)和理論研究，加強(qiáng)對會員單位的業(yè)務(wù)咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，積極參與各類示范創(chuàng)建、評估評優(yōu)工作，助推我市學(xué)校后勤工作再上新臺階。

七、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真做好其他各項(xiàng)工作

（一）加強(qiáng)學(xué)校后勤信息交流和宣傳工作。各地各校要認(rèn)真總結(jié)撰寫典型經(jīng)驗(yàn)，在各級新聞網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊媒體大力宣傳，提升教育后勤知名度和影響力。

篇2

所有管理都是為了提高效益，但并不是所有的管理都是有效益的。因?yàn)椋芾硎亲尫稚⒌娜?、?cái)、物結(jié)合在一起，形成一個整體，它可以有積極的影響，也可能產(chǎn)生消極的影響。所以，只有明白影響管理效益的因素是哪些，才能對實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)具有十分重要的作用。筆者針對學(xué)校資產(chǎn)管理的目的和任務(wù)，闡述了學(xué)校資產(chǎn)管理中普遍存在的問題，對如何加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理有了一些想法和思路，并通過對自己學(xué)校情況的改革和周邊同類學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，對現(xiàn)在學(xué)校存在的問題提出了一些改進(jìn)措施和比較合理、有效的管理方法和制度，以提高資產(chǎn)管理的效益，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)在使用過程中產(chǎn)生一個良性的循環(huán)機(jī)制。

二、學(xué)校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀及問題

1.我國學(xué)校主要執(zhí)行單位預(yù)算制度，學(xué)校的發(fā)展主要靠政府財(cái)政的支持，不承擔(dān)資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益責(zé)任。

受傳統(tǒng)思想觀念的影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般只重視教學(xué)、教育和科研任務(wù)，對學(xué)校資產(chǎn)管理不夠重視。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師缺乏對學(xué)校資產(chǎn)的主人翁精神和使用的責(zé)任感

認(rèn)為學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安全性和完整性與自己沒有太大的關(guān)系，平時只是一味地提出要求，不關(guān)心不愛護(hù)，更別說如何提高資產(chǎn)的使用效益了。

3.現(xiàn)行學(xué)校資產(chǎn)的賬務(wù)賬目普遍由財(cái)務(wù)處管理，總務(wù)處負(fù)責(zé)管理實(shí)物及賬目。

事實(shí)上，每個學(xué)校的資產(chǎn)，實(shí)際使用和直接管理大部分都在各個部門，因此，學(xué)校物資實(shí)際上是由多個部門分散管理的。如果學(xué)校的管理制度不健全，職責(zé)不明確，設(shè)備設(shè)施的好壞與使用者自身利益不掛鉤，那么在資產(chǎn)的使用和管理過程中，就會造成部門管理者和使用者不關(guān)心、不愛護(hù)資產(chǎn)的狀況。如果對資產(chǎn)使用狀況不及時跟蹤和維護(hù)，就會造成資產(chǎn)的浪費(fèi)。

4.學(xué)校的資產(chǎn)一般都分布在各個部門，而且品種繁多

大多數(shù)學(xué)校沒有建立現(xiàn)代化的資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，使得資產(chǎn)管理部門和各使用部門之間信息不流通。另外，學(xué)校各個部門之間的工作又相互交叉、重復(fù)，因此傳統(tǒng)的手工式的管理手段，影響了學(xué)校資產(chǎn)的有效管理。

三、影響學(xué)校資產(chǎn)管理效益的因素

從各個學(xué)校普遍存在的資產(chǎn)管理問題中，可以得出影響資產(chǎn)管理效益的因素有以下三個方面。

1.管理者。

管理者是管理的主體，在管理活動中占據(jù)主導(dǎo)地位，起核心作用。具有指導(dǎo)思想的管理者將通過組織、計(jì)劃、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能和環(huán)節(jié)，對管理效益產(chǎn)生影響。因此，學(xué)校要確立“以人為本”“仁人愛物”的管理理念，領(lǐng)導(dǎo)者帶頭，廣泛發(fā)動師生，群策群力，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)校資產(chǎn)管理中“人和物”兩大重要因素的作用，教育廣大師生愛護(hù)學(xué)校資產(chǎn)，要有“主人翁”的意識，從而保證學(xué)校資產(chǎn)的安全和完整，延長使用壽命，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)使用價(jià)值的最大化。

2.管理對象。

管理對象是影響管理效益的重要因素。管理對象是由人、財(cái)、物、時間、空間、信息等要素組成的一個有機(jī)整體，其中人是最重要的。財(cái)、物、時間、空間、信息組合的作用，只有通過人的活動才能實(shí)現(xiàn)。所以，人素質(zhì)水平的高低、主觀能動性的發(fā)揮和工作責(zé)任心的強(qiáng)弱，決定著其他管理對象作用的發(fā)揮程度。

3.管理環(huán)境。

管理活動是在客觀的環(huán)境下進(jìn)行的，而效益是要通過有效的管理活動來實(shí)現(xiàn)的，因此管理環(huán)境也是影響管理效益的一個重要因素。

四、提高學(xué)校資產(chǎn)管理效益的策略

本文所分析的問題和影響因素是學(xué)校在資產(chǎn)管理方面普遍存在的現(xiàn)象，而對于中職類學(xué)校來說還有其特殊性。中職學(xué)校的實(shí)習(xí)設(shè)備和實(shí)習(xí)材料的管理是不同于普通學(xué)校的一個特別之處也是管理的一大難點(diǎn)之處。實(shí)習(xí)設(shè)備占據(jù)著中職學(xué)校固定資產(chǎn)的很大一部分，它們保養(yǎng)和維護(hù)的好壞是資產(chǎn)保值的關(guān)鍵，也是提高使用效率的重中之重，更是關(guān)系到教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。實(shí)習(xí)材料雖不屬于固定資產(chǎn)，但其量大、品種繁多，其中不乏一些價(jià)格較高的工具。這些材料管理效率的高低，直接影響著資金使用的效益。我校在此環(huán)境下，根據(jù)后勤管理的特點(diǎn)，結(jié)合影響學(xué)校資產(chǎn)管理效益的管理者、管理對象和管理環(huán)境三個因素，建立了一套后勤標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，讓操作有據(jù)可循、有理可依。

1.構(gòu)建目標(biāo)體系。

目標(biāo)是指激發(fā)人們行為，從而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和要求。體系是指若干有關(guān)事物互相聯(lián)系、互相制約而構(gòu)成的一個整體。目標(biāo)系統(tǒng)是基于一定的思想，按照有關(guān)政策，以刺激人們的行為，以達(dá)到預(yù)期的目的或結(jié)果而形成的。中職學(xué)校后勤管理是一種多元化的，綜合的管理，我校根據(jù)自身發(fā)展特點(diǎn)提出了有序的資產(chǎn)管理的目標(biāo)。

2.構(gòu)建操作體系。

標(biāo)準(zhǔn)必須是現(xiàn)實(shí)的，可操作的。在標(biāo)準(zhǔn)化后勤管理構(gòu)建過程中，學(xué)校后勤部門突出構(gòu)建“以工作標(biāo)準(zhǔn)為支撐、管理標(biāo)準(zhǔn)為核心、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為保障”的標(biāo)準(zhǔn)化操作管理體系，力求優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，完善工作機(jī)制，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化后勤管理操作體系的建立提供有力支撐。所謂的操作體系，就是我們在標(biāo)準(zhǔn)化管理制度的體系下，每項(xiàng)工作完成的情況都有一個客觀的工作標(biāo)準(zhǔn)，而這項(xiàng)工作操作過程中的各個環(huán)節(jié)都有其特定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來保證工作的順利完成，并不受人為因素的影響。

3.我校自行開發(fā)了一套適應(yīng)中職后勤物資管理的系統(tǒng)

并已投入使用，能實(shí)現(xiàn)日常后勤物品管理：物品入庫、報(bào)修、維修各流程的信息管理和審核；收付款管理：維修收費(fèi)和采購付款；庫存管理：出庫單、入庫單和缺貨單的信息管理和提醒；采購管理：采購物品信息和采購合同的管理；維修反饋管理：報(bào)修人員對維修人員的維修結(jié)果進(jìn)行評價(jià)等各項(xiàng)基本功能，以滿足中職學(xué)校日常后勤物資管理需求，從而大大提高了我校資產(chǎn)使用的效益。

4.設(shè)立分級管理網(wǎng)絡(luò)，明確任務(wù)，各司其職。

篇3

一、貫徹落實(shí)教育工作會議情況

內(nèi)容來自一枝筆寫作事務(wù)所

求真務(wù)實(shí)，校加大了各項(xiàng)管理。真抓實(shí)干，全面提高質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)教師文化創(chuàng)建，使我校的校園文化創(chuàng)建內(nèi)容更加豐富；教師整體水平和精神煥然一新。采取一系列措施強(qiáng)化師德修養(yǎng)、師德形象，使全體教師言行文明、勤學(xué)上進(jìn)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，真正讓教師文化邁上一個新臺階，并用良好的教師文化帶動整個校園文化的大發(fā)展大進(jìn)步。校召開了教代會，強(qiáng)化民主管理，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍創(chuàng)建。教育教學(xué)質(zhì)量的提升方面，校在繼續(xù)抓好校園文化環(huán)境創(chuàng)建的同時，更好地突出教學(xué)常規(guī)的過程和細(xì)節(jié)的管理，艱苦奮斗，狠抓落實(shí)，切實(shí)提高各科教學(xué)質(zhì)量；期末考試之后，校嚴(yán)格按照學(xué)校管理制度，獎優(yōu)罰劣，兌現(xiàn)績效工資。

二、教學(xué)質(zhì)量的情況

學(xué)校的生命線是什么？就是教育教學(xué)質(zhì)量。不管東南西北風(fēng)，狠抓質(zhì)量不放松，這是我校的一句口號。

雖然近幾年來，我校的辦學(xué)條件舊貌換了新顏，我校的校園文化也是亮點(diǎn)紛呈，這些改變了社會各界對我校的看法，贏得了家長和學(xué)生的好評。但是，由于生源素質(zhì)等客觀原因，盡管我校教育教學(xué)成績逐年上升，但與縣城中學(xué)及發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還不同程度地存在差距。正因?yàn)榇嬖诓罹?，我們?chuàng)建人民滿意學(xué)校的斗志不減、決心彌堅(jiān)。我校積極響教育局的號召，大張旗鼓抓管理，旗幟鮮明抓質(zhì)量，現(xiàn)在我校已經(jīng)有了一個良好的發(fā)展態(tài)勢。近幾年來，我?？忌现锌?、高考均取得可喜成績，尤其打造出藝體特色品牌，成為縣高中教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。

我校樹立了全面發(fā)展的質(zhì)量觀，堅(jiān)持德育為首、智育為本、德智體美勞五育并舉的原則，真正把素質(zhì)教育落實(shí)到教育教學(xué)中。我校從廣義上理解“質(zhì)量”，那就是為了把教育教學(xué)工作搞好，后勤服務(wù)是高質(zhì)量服務(wù)，任課教師有高質(zhì)量的素質(zhì)，校內(nèi)各項(xiàng)管理要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。因?yàn)橹挥蟹?wù)優(yōu)、素質(zhì)高、管理強(qiáng)，教育教學(xué)這項(xiàng)中心工作才有提升的基礎(chǔ)，可持續(xù)發(fā)展的條件。

在抓教育教學(xué)質(zhì)量的過程中，我校加強(qiáng)檢查的力度，常規(guī)教學(xué)一月一檢查，對做得好的教師通報(bào)表揚(yáng)，對不合格者當(dāng)月處罰。加大檢測的密度，各學(xué)科要求單元章節(jié)檢測，九年級實(shí)行月考制，并加強(qiáng)誠信考試教育，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)考紀(jì)，做到學(xué)生成績沒有水分。優(yōu)化獎勵的政策，實(shí)行多勞多得、優(yōu)工優(yōu)酬，對工作量重，教學(xué)質(zhì)量高，管理效果好的教師以獎代補(bǔ)，激勵教師出成績，鼓勵教師多拿獎金。對于高三、初三，我校從人員、時間、經(jīng)費(fèi)各方面予以傾斜。對于表現(xiàn)好，成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生，我校實(shí)行重獎。通過這些得力措施，我們就是要達(dá)到一個目的：讓我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，把我校辦成校園環(huán)境一流、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量上乘的人民滿意的學(xué)校。

三、學(xué)校管理情況

針對當(dāng)前存在的一些教育熱點(diǎn)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持著清醒認(rèn)識，并采取一系列有效措施，進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為。

1、理直氣壯抓教育教學(xué)質(zhì)量一枝筆寫作事務(wù)所

一是抓管理，促規(guī)范。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識，學(xué)校建立了多元化網(wǎng)絡(luò)管理模式，即領(lǐng)導(dǎo)班子--教導(dǎo)處--政教處--年級組--教研組--備課組，學(xué)校通過召開“五會”，即班子會、教師會、年級會、班主任會、教研組會，圍繞學(xué)校中心工作，制定新學(xué)年工作計(jì)劃和措施，很抓落實(shí)。

二是抓隊(duì)伍，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，抓好廉政創(chuàng)建，加強(qiáng)作風(fēng)創(chuàng)建，增強(qiáng)服務(wù)意識。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與管理，積極發(fā)揮骨干帶頭作用，最大限度的搞好全校教師資源的優(yōu)化配置。

三是抓教學(xué)，促質(zhì)量。我校本著“優(yōu)化資源，統(tǒng)籌發(fā)展”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)說課制度和集體備課制度，提倡同科教師交流，逐步建立起校際間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的平臺，創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的發(fā)展大環(huán)境。

四是抓學(xué)習(xí)，促創(chuàng)新。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教育理論，提高教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)技能，完善學(xué)習(xí)制度，以提高廣大教師的教研教改和創(chuàng)新能力。

五是抓和諧，促發(fā)展。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)校安全工作，開展多種形式的安全教育，創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)教育宣傳力度，樹立良好的社會形象，讓全社會都能理解教育、關(guān)心支持教育，形成良好的社會氛圍。

2、加強(qiáng)后勤管理，搞好服務(wù)工作

我校后勤工作的總體目標(biāo)是：做到兩個確保、四個力爭。

兩個確保是：確保校園創(chuàng)建

、基礎(chǔ)設(shè)施創(chuàng)建及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，賬物相符。四個力爭是：力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目：力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益；

我校加強(qiáng)后勤職工的思想創(chuàng)建，樹立“管理育人，服務(wù)育人”的思想。

本學(xué)年，我們要繼續(xù)堅(jiān)持并強(qiáng)化服務(wù)育人、管理育人的育人原則，全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點(diǎn)和“服務(wù)”的觀點(diǎn)，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會，以身立教，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)年在后勤職工思想創(chuàng)建方面的主要舉措是：

落實(shí)后勤管理的崗位責(zé)任制。

進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，做到以崗定人、以職定責(zé)、任務(wù)包干。要按照上級和學(xué)校的有關(guān)政策，從實(shí)際出發(fā)，對后勤各部門的人員實(shí)行科學(xué)定額、量化管理，改變“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的狀況和“鐵飯碗”、“大鍋飯”現(xiàn)象。根據(jù)量化考核情況，在待遇上要分別對待，適應(yīng)拉開檔次，體現(xiàn)按勞取酬、多勞多得的分配原則，同時著重解決部分后勤人員人浮于事、出工不出力的現(xiàn)象。學(xué)校要加大對后勤職工的管理力度，實(shí)行每天簽到制、崗位責(zé)任制。

篇4

**7年計(jì)財(cái)科工作繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)局教育工作計(jì)劃，本著“保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保重點(diǎn)”的原則，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，均衡配置，加強(qiáng)檢查，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1．科學(xué)地規(guī)劃我區(qū)新一輪的小學(xué)和幼兒園的布局調(diào)整規(guī)劃。

2．加快學(xué)校建設(shè)工程進(jìn)程。

3．為我區(qū)的“江蘇省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、江蘇省合格學(xué)校的創(chuàng)建做好后勤保障工作。

三、具體工作：

㈠認(rèn)真落實(shí)教育投入政策，合理安排各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)。

1．加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和決算的“雙控”管理，有效節(jié)約財(cái)政性資金，合理安排各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，制定好局、學(xué)校財(cái)政08年度的財(cái)務(wù)預(yù)算和07年度經(jīng)費(fèi)的決算工作。

2．認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，積極落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，完善義務(wù)教育免費(fèi)制度，認(rèn)真做好免費(fèi)工作，學(xué)校要做到資料齊全，該減免的一定要嚴(yán)格程序減免，計(jì)財(cái)科于9月底10月初將免收的費(fèi)用及時、足額下?lián)艿礁餍！?月底將剩下的預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)劃撥到各校，確保學(xué)校教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

3．配合工會做好教職工住房補(bǔ)貼的發(fā)放工作。

㈡加強(qiáng)教育硬件資源建設(shè)，全面完成創(chuàng)建任務(wù)。

1．全面完成我區(qū)班班通工程建設(shè)。上半年投入了150多萬元用于全區(qū)各校的班班通項(xiàng)目建設(shè)，下半年將為剩余學(xué)校及室場進(jìn)行配置，以達(dá)到我區(qū)全面完成班班通工程建設(shè)的既定目標(biāo)。

2．配齊、配足教育儀器及設(shè)施設(shè)備。上半年，我區(qū)大部分學(xué)校已對照省頒二類標(biāo)準(zhǔn)，配齊、配足了教育儀器和設(shè)備，下半年，將對各校的裝備進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使設(shè)施裝備配備到位，完成我區(qū)80％的學(xué)校的裝備都達(dá)到蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，為完成全區(qū)的創(chuàng)建任務(wù)做好硬件上的保障。其余學(xué)校（包括培智小學(xué)）對照省合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，積極創(chuàng)建省合格學(xué)校，07年11月前完成自查和區(qū)級驗(yàn)收，上報(bào)市教育局，并接受省、市抽查驗(yàn)收。

3．幫助學(xué)校完成其他創(chuàng)建任務(wù)。年內(nèi)幫助部分學(xué)校完成省、市綠色學(xué)校的創(chuàng)建和省、市合格自然實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建任務(wù)。

㈢做好學(xué)校的基本建設(shè)工作，加快學(xué)校建設(shè)工程進(jìn)程。

1．加快新校建設(shè)。今年，是我區(qū)教育發(fā)展的大建設(shè)之年。我們啟動、展開或者需完成9項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，分別是：陽光城小學(xué)和幼兒園的建設(shè)（2項(xiàng)）、**新城小學(xué)和幼兒園的規(guī)劃建設(shè)（2項(xiàng)）、培智學(xué)校的擴(kuò)建（1項(xiàng)）、山塘新校的建設(shè)（1項(xiàng)）、區(qū)實(shí)小和閶幼的擇址（2項(xiàng)）、市民活動中心內(nèi)少年宮、文化館和社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院的裝修啟用（合計(jì)1項(xiàng)）等。我們要抓好重點(diǎn)，全面推進(jìn)，下半年，陽光城小學(xué)要完成土建掃尾工作、弱電招標(biāo)建設(shè)、完成三次裝修工作；配合**新城建設(shè)指揮部完成**新城小學(xué)和幼兒園的各項(xiàng)手續(xù)的申辦工作；完成培智學(xué)校的工程招標(biāo)和建設(shè)；加快山塘小學(xué)的報(bào)建工作；完成進(jìn)駐市民活動中心的我局各部門的裝修工作。

2．加強(qiáng)校舍管理。加強(qiáng)學(xué)校原有校舍的查勘和修繕工作，保證學(xué)校校舍的安全。做好校舍檔案的管理工作，對新建的校舍建檔立卷，以利于以后的維修與改造。

3．按照區(qū)政府的要求，做好暑期工程的驗(yàn)收與工程審計(jì)工作。

㈣科學(xué)規(guī)劃，全面完成學(xué)校規(guī)劃布局調(diào)整工作。

1．科學(xué)制定我區(qū)小學(xué)和幼兒園的中長期布局調(diào)整規(guī)劃。

2．多方聽取意見，完成我區(qū)小學(xué)和幼兒園的中長期布局調(diào)整規(guī)劃。

㈤加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，重視校園常規(guī)工作。

1．加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理。學(xué)校內(nèi)設(shè)置的食堂，開學(xué)前請區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督部門進(jìn)行監(jiān)督檢查一次，對學(xué)校組織的集體外供用餐的學(xué)校，對供餐單位要加強(qiáng)管理和監(jiān)督，做好有效證件的查驗(yàn)和材料備案工作，確保食堂食品供應(yīng)安全。

2．加強(qiáng)對學(xué)生飲用水的安全檢查和管理，學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)查驗(yàn)供水企業(yè)的有效證件，并與供水企業(yè)簽訂供水協(xié)議，明確企業(yè)必須對飲水機(jī)進(jìn)行消毒的時間和次數(shù)，落實(shí)消毒安全措施，確保飲水安全與衛(wèi)生。

3．重視校園安全工作，完成部分學(xué)校的周界防護(hù)系統(tǒng)工程的建設(shè)。

4．加強(qiáng)學(xué)校的后勤管理，提高我區(qū)總務(wù)隊(duì)伍的管理水平。加大總務(wù)隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，通過組織各?？倓?wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，用規(guī)范的管理方法指導(dǎo)實(shí)際工作，同時采用講座、突擊檢查、管理優(yōu)秀學(xué)校的展示等方法進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，開展對學(xué)校設(shè)備器材、圖書資料“管好”和“用好”的指導(dǎo)，提高現(xiàn)有儀器設(shè)備設(shè)施的利用率，使其發(fā)揮最大的功效。組織學(xué)校圖書館管理的現(xiàn)場展示活動，推動我區(qū)各校圖書館的建設(shè)。

5．加強(qiáng)對固定資產(chǎn)的監(jiān)管與檢查。學(xué)校要加強(qiáng)固定資產(chǎn)的保管、使用和維護(hù)，我們將用今明兩年的時間，對全區(qū)各校的固定資產(chǎn)進(jìn)行點(diǎn)驗(yàn)與核查，從制定計(jì)劃、審批、購建、驗(yàn)收入庫到保管、領(lǐng)用、清查、處置和賠償?shù)拳h(huán)節(jié)都按制度辦理，做到帳、卡、物相符。

6．做好排查摸底工作，對08年學(xué)校的基建維修和采購工作做到心中有數(shù)，早作準(zhǔn)備。

7．對全區(qū)學(xué)校教師的辦公環(huán)境進(jìn)行調(diào)研摸底，努力改善教師辦公條件。

具體安排：

九月份：

1．開學(xué)工作檢查：對學(xué)校食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查

2．暑期工程驗(yàn)收、決算、審計(jì)

3．9月11日總務(wù)會議

4．醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷、審核、匯總

5．培智學(xué)校建設(shè)工程招標(biāo)

6．陽光城小學(xué)幼兒園弱電招標(biāo)

8．各校免費(fèi)義務(wù)教育數(shù)據(jù)、材料上報(bào)結(jié)算中心

9．對各校上報(bào)的免費(fèi)義務(wù)教育的材料進(jìn)行核對、申請

10．生均公用經(jīng)費(fèi)劃撥

11．發(fā)放教職工的住房補(bǔ)貼

十月份：

1．總務(wù)會議（第八周）

2．免費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)劃撥

3．省“合格自然實(shí)驗(yàn)室”預(yù)驗(yàn)收（初定）

4．培智學(xué)校開工建設(shè)

5．省合格學(xué)校完成自查（虎二、山塘、培智）

十一月份：

1、總務(wù)會議

2、各校制定財(cái)政08年度財(cái)務(wù)預(yù)算

3、省合格學(xué)校區(qū)級驗(yàn)收、上報(bào)

5．市“合格自然實(shí)驗(yàn)室”驗(yàn)收（初定）

6．完成部分學(xué)校的周界防護(hù)系統(tǒng)工程建設(shè)

十二月份：

1．對08年學(xué)校的基建維修和采購工作到各基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)查摸底

2．總務(wù)會議（17周）

3．省綠色學(xué)校驗(yàn)收（初定）

4．發(fā)放購房補(bǔ)貼

篇5

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國自古以來就有以勤儉作為修身治家的傳統(tǒng)?！渡袝氛f:“惟日孜孜，無敢逸豫。”《左傳》引古語說:“民生在勤，勤則不匱。”《周易》提出“儉德辟難”之說，《墨子》有“儉節(jié)則昌，佚則亡”之論。古人認(rèn)為能否做到勤儉節(jié)約，是關(guān)系到生死存亡的大事，千萬不能忽略?？v觀歷史，從古到今，大到國家，小到一個個家庭，沒有一個不是興于勤儉，亡于奢靡。當(dāng)今勤儉節(jié)約不僅是社會主義物質(zhì)文明和精神文明共同培育出的一種優(yōu)良品質(zhì)，更是一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任。高等教育資源屬于社會公共資源的一部分，經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說的“公地悲劇”現(xiàn)象在高校屢見不鮮。“公地悲劇”就是公地是公共的，誰都可以使用，而收益是自己的，問題是大家的，只要可以實(shí)現(xiàn)個人利益，公共資源浪費(fèi)與否無人擔(dān)憂。對于當(dāng)前大多數(shù)高等院校來說，受益者與承擔(dān)者的分離，正是浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的一個重要根源。水電、食物、紙張浪費(fèi)，一次性物品濫用，塑料和電池隨意丟棄等現(xiàn)象在大學(xué)校園中隨處可見，而由這些浪費(fèi)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失更是一個相當(dāng)龐大的數(shù)字。

1.水電糧食資源的浪費(fèi)

一般普通高校人口數(shù)量都在2萬以上，屬于人口密集場所，在各方面的能耗相當(dāng)多，尤其是水電的用量。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，某高校一年電的浪費(fèi)量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。不僅學(xué)生宿舍浪費(fèi)電，行政辦公室對電的浪費(fèi)也是司空見慣。電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)幾乎全天處于待機(jī)狀態(tài)，辦公室的日光燈也是日夜長亮。除了電的浪費(fèi)，在各個高校中，水的浪費(fèi)量也是驚人的。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個水龍頭一秒鐘滴一滴水，那么一百個水龍頭一年就白白流走360噸水，按成人每天飲水量為2000ml算，這種無形中流失掉的水量足夠可以解決一個五口之家一百年的飲水問題。而對于高校用水這種公共資源，跑、冒、滴、漏是很平常的事情，很多人對此都漠不關(guān)心?，F(xiàn)階段高校學(xué)生中常常出現(xiàn)剩飯、剩菜現(xiàn)象，據(jù)某高校統(tǒng)計(jì)，學(xué)生食堂一周浪費(fèi)的剩飯是一畝地的年產(chǎn)量。

2.辦公材料的浪費(fèi)

書籍、紙張堪稱學(xué)校最大的消耗品，浪費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈。學(xué)生用的課本、筆記本，學(xué)完就丟棄;畢業(yè)時的論文，求職時的個人簡歷厚度甚至超過書，但使用頻率幾乎是一次性的;一些工作會議上，與會材料人手一份，能正反兩面印刷的文件卻只印一面;辦公材料打印時，僅僅打錯一點(diǎn)，就丟掉重打;等等。浪費(fèi)現(xiàn)象舉不勝舉。

3.教育資源的浪費(fèi)

很多高校在學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置上沒有經(jīng)過充分的科學(xué)論證和廣泛的市場調(diào)查，僅僅為了學(xué)校利益，盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致教育方面的相關(guān)設(shè)備和投資跟不上招生規(guī)模，在儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場地、教室宿舍等方面大打折扣，造成了教學(xué)質(zhì)量的下降，同時也浪費(fèi)了高等教育資源。也有很多高校在管理和引進(jìn)高層次人才方面，以及對引進(jìn)人才的激勵機(jī)制方面存在漏洞和缺失，從而導(dǎo)致人才盲目流動，用人并非因才施用，從而造成教師資源的浪費(fèi)。

4.資源在運(yùn)行中的成本的浪費(fèi)

高校在發(fā)展過程中，由于擴(kuò)招，原來的老校區(qū)已經(jīng)不能承載越來越多的學(xué)生。很多高校都形成了新校區(qū)和老校區(qū)這樣的辦學(xué)格局。多校區(qū)辦學(xué)是近年來我國高等教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新現(xiàn)象，也是我國進(jìn)行高等教育體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中的必然產(chǎn)物。隨著高校多校區(qū)辦學(xué)取得成果的同時，新的問題也隨之而來，如資源整合不夠合理，利用效率不高，造成了新老校區(qū)的運(yùn)行成本非常高。高校多校區(qū)運(yùn)行的一大特點(diǎn)是新校區(qū)與老校區(qū)在地域上相隔較遠(yuǎn)，為方便教師和學(xué)生在各校區(qū)的工作學(xué)習(xí)生活，老校區(qū)和新校區(qū)之間，定點(diǎn)開設(shè)了交通循環(huán)車，因此導(dǎo)致交通費(fèi)用上升?？此坪唵蔚膯栴}，卻給學(xué)校增加了巨大的壓力。

二、如何充分合理利用資源

高校是社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的載體，承擔(dān)著巨大的社會責(zé)任。同時高校也是集教學(xué)、科研和生活為一體的場所，人員眾多、消費(fèi)集中、流動性大，在節(jié)約資源方面有著巨大的潛力。加強(qiáng)對高校資源的利用管理，努力建設(shè)節(jié)約型高校，不僅可以有效地節(jié)約資源、降低學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支，更重要的是，高校是一個有代表性的能源消耗單位，通過這樣一個單位的示范表率作用，提高學(xué)生的節(jié)約意識，從而推廣開來，提高全社會的節(jié)約意識，實(shí)現(xiàn)反對奢侈浪費(fèi)，節(jié)約資源的這樣一個初衷。

1.大力宣傳，廣泛傳播，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向

反思高校奢侈浪費(fèi)的種種現(xiàn)象，結(jié)合大學(xué)的實(shí)際情況，對廣大的師生員工進(jìn)行引導(dǎo)和宣傳，倡導(dǎo)厲行節(jié)儉，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向宣傳。特別對于學(xué)生，輔導(dǎo)員要經(jīng)常對他們進(jìn)行教導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，能起到警醒和提示作用。“歷鑒前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，這也涉及一種正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。高校不僅是人才聚集、知識聚集的高地，更是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要基地。節(jié)約型校園的建設(shè)，不僅僅需要全體師生員工來實(shí)踐、弘揚(yáng)，也需要廣大師生積極參與和支持。學(xué)?？梢試@節(jié)約型校園建設(shè)進(jìn)行相關(guān)輿論宣傳，在學(xué)生活動區(qū)域廣泛開展豐富多彩的活動來宣傳節(jié)約文化、豐富節(jié)約文化。例如，學(xué)校可以在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生活動中心等公共場所張貼“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”等宣傳字帖;在學(xué)生就餐的食堂開展“光盤行動”;也可以通過相關(guān)講座、倡議書、主題班會以及院系大討論等多種形式開展一些節(jié)約型校園建設(shè)的教育宣傳工作，使廣大師生能充分認(rèn)識到我國能源緊張，很多資源都是不可再生的能源。作為高校能源的管理部門，后勤集團(tuán)應(yīng)該針對當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢，樹立全校師生員工的資源憂患意識，從隨手關(guān)燈，隨手關(guān)緊水龍頭等點(diǎn)滴小事做起，從身邊做起。通過這樣一些具體工作的實(shí)施，在全校范圍內(nèi)營造一個節(jié)約型校園的氛圍，增強(qiáng)全體學(xué)生、教職員工的節(jié)約意識，改變浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣，形成節(jié)約無小事，點(diǎn)滴之處見美德的好習(xí)慣。

2.建立規(guī)章制度，加強(qiáng)管理監(jiān)督

制度對于人們的行為具有強(qiáng)大的導(dǎo)向功能，它規(guī)定人們做什么，怎么做。北京大學(xué)蔡志洲教授認(rèn)為:各層面上的能源浪費(fèi)都與制度的缺失有關(guān)。如何真正做好節(jié)約型校園的建設(shè)，如何從源頭把關(guān)，關(guān)鍵要從完善制度入手，讓全校師生員工都愿意為自己消耗的資源付費(fèi)，只有從制度上做出了保證，才能有普遍意義。因此，各個學(xué)?？梢愿鶕?jù)有關(guān)法律法規(guī)，由學(xué)校后勤集團(tuán)結(jié)合自身實(shí)際制定出具體的節(jié)約獎懲制度，如學(xué)?？梢砸?guī)定各單位水電消耗的額度，對于超過額度的適當(dāng)加收費(fèi)用，情節(jié)嚴(yán)重的可以給予處罰。只有制度上規(guī)范了節(jié)約的意識，節(jié)約型校園的建設(shè)才能有法可依、有章可循，這樣管理的監(jiān)督作用才能得到充分體現(xiàn)。然而制度能否有效落實(shí)，還要依仗管理監(jiān)督的力度。高校領(lǐng)導(dǎo)要把節(jié)約資源作為一件大事來看待。學(xué)?？梢猿闪⒐ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。對于老校區(qū)的維護(hù)、新校區(qū)的建設(shè)這種大能耗的工程，學(xué)校應(yīng)該成立專門的能源稽查組，負(fù)責(zé)施工工地的監(jiān)督工作。針對一些能源容易浪費(fèi)的地方，如教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓等大型公共場所，也要加大監(jiān)督的力度，安排專人進(jìn)行水電的管理和監(jiān)督，做到教室晚自習(xí)結(jié)束后沒有長明燈，廁所沒有水龍頭滴水……真正讓所有學(xué)生做到節(jié)約從我做起，從小事做起。

3.實(shí)現(xiàn)資源合理配置，科學(xué)管理

(1)節(jié)水節(jié)能方面

高校在建設(shè)初期，沒有預(yù)想到后來的發(fā)展，很多基礎(chǔ)設(shè)施以及設(shè)備出現(xiàn)老化和損毀，跟不上學(xué)校的發(fā)展。隨著時間的推移，設(shè)施的老化和損壞是不可避免的，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)得早，維修得及時。這就要求監(jiān)管人員要定期檢查，特別是水管爆裂、水龍頭漏水等。學(xué)校還應(yīng)成立專門的維修部門，讓維修工作做到短時、及時、高效。浴室的淋浴設(shè)備采用刷卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，洗浴時間與收費(fèi)掛鉤，多洗多花錢，少洗少花錢。讓學(xué)生直觀清楚地意識到節(jié)約每一滴水，浪費(fèi)的都要自己買單。廣大師生要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣，推廣使用節(jié)能燈具，杜絕長明燈。學(xué)校還可以通過電平衡測試，來明確學(xué)校用電情況，了解用電水平，從而有的放矢地采取得力措施，從而達(dá)到合理用電的目的。

(2)糧食節(jié)約方面

首先學(xué)校食堂應(yīng)從自身抓起，改善就餐環(huán)境，提高伙食質(zhì)量，從根本上解決剩菜剩飯的問題。其次，是要加強(qiáng)管理，針對就餐剩菜剩飯現(xiàn)象，懲戒浪費(fèi)，嚴(yán)肅處理。最后，要靈活處理分量大小的問題。

(3)辦公材料節(jié)約方面

高校應(yīng)根據(jù)工作需要配備辦公設(shè)備，嚴(yán)格控制辦公設(shè)備采購，加強(qiáng)現(xiàn)有辦公設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。完善各種硬件和軟件設(shè)施，為節(jié)約活動創(chuàng)造良好條件。在信息技術(shù)普及的有利條件下，大力推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)，嚴(yán)格控制文件印數(shù);充分發(fā)揮自動化辦公設(shè)備的作用，探索無紙化的教學(xué)互動。節(jié)約紙張就是保護(hù)森林，是一件綠色環(huán)保的事情，對于大量的辦公打印復(fù)印來說，學(xué)校要盡量提倡雙面用紙，以減少大量的單面打印造成的紙張浪費(fèi);嚴(yán)格控制會議，以及其他活動程序，減少會議活動數(shù)量，節(jié)約紙張。

(4)合理配置教育資源

對于節(jié)約教育資源而言，做好科學(xué)的規(guī)劃就是最大的節(jié)約。學(xué)校應(yīng)對現(xiàn)有的資源進(jìn)行全面普查，在此基礎(chǔ)上對房屋、儀器設(shè)備、人力資源等，以共享為原則，制定相應(yīng)的計(jì)劃。積極推進(jìn)機(jī)構(gòu)和人事制度改革，完善學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制管理辦法，探索人力資源最優(yōu)化配置。

(5)降低多校區(qū)運(yùn)行成本

篇6

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；餐飲服務(wù)；大學(xué)生伙食管理

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2011）04-0256-05

一、“伙管會”的緣起與形成

（一）現(xiàn)實(shí)原因：由“罷餐”而凸顯的大學(xué)生維權(quán)意識的增強(qiáng)

2000年因物價(jià)上漲過快，我校北圩校區(qū)學(xué)生因食堂飯菜漲價(jià)過快、過高、服務(wù)質(zhì)量下降而聯(lián)合罷餐。這一事件對學(xué)校后勤餐飲服務(wù)管理提出了拷問，同時也顯示了大學(xué)生日益增強(qiáng)的維權(quán)意識。作為新生代的大學(xué)生，他們的心智已漸趨成熟，具備較高的科學(xué)和文化素養(yǎng)，具有一定的自律、批判能力和事理辨別能力。尤其是高校實(shí)行收費(fèi)制度后，大學(xué)生通過繳費(fèi)上大學(xué)而成為高校教育服務(wù)的消費(fèi)者，享有作為消費(fèi)者的合法權(quán)益，這無疑增強(qiáng)了他們的主體意識，一旦認(rèn)為權(quán)益受損，他們就會有意識地進(jìn)行維護(hù)。在學(xué)校餐飲服務(wù)領(lǐng)域，為了享有質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉的服務(wù)，鑒于個人的、零散的維權(quán)方式有效性不高，所以必須由學(xué)生自己組成一個能代表廣泛民意的組織來有效監(jiān)督餐飲經(jīng)營者，以此為學(xué)生提供滿意的服務(wù)。這是“伙管會”產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)原因。

（二）客觀背景：高校后勤服務(wù)機(jī)制轉(zhuǎn)變的必然要求

為了解決高等教育大眾化所帶來的后勤單調(diào)的服務(wù)和學(xué)生多樣化需求之間形成的并日益突出的供需矛盾，推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，我校于2001年啟動后勤社會化改革，至今逐步形成了依靠社會力量辦后勤的新格局。在餐飲服務(wù)上改革力度較大，引入了市場競爭機(jī)制，學(xué)校7家食堂全部通過招標(biāo)方式委托給7家有資質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的餐飲公司經(jīng)營，并實(shí)行保優(yōu)汰劣的末位淘汰制。由此，后勤部門的角色由直接的經(jīng)營者轉(zhuǎn)變?yōu)楸O(jiān)管者，工作重心從事無巨細(xì)地包辦后勤服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕O(jiān)管餐飲企業(yè)的衛(wèi)生、服務(wù)、質(zhì)量等，通過為其提供經(jīng)營條件和對其經(jīng)營進(jìn)行全方位監(jiān)管最終為全校學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉、安全、便捷的服務(wù)。這樣的轉(zhuǎn)型發(fā)展緩和了供需矛盾。然而學(xué)校后勤部門、學(xué)生以及餐飲企業(yè)常常處于信息不對稱的局面，供需矛盾依然存在；而處于市場競爭中的企業(yè)為追求利潤最大化經(jīng)常出現(xiàn)損害師生利益的行為，這僅僅靠后勤部門的監(jiān)管還不夠。所以在客觀上需要實(shí)現(xiàn)餐飲服務(wù)監(jiān)管主體的多元化。學(xué)生是餐飲服務(wù)的對象，對服務(wù)質(zhì)量最有發(fā)言權(quán)，由學(xué)生自治組織來代表全校學(xué)生參與餐飲建設(shè)和管理，既具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，較易為學(xué)生接受，又最能反映學(xué)生群體的需求，最便于維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（三）理論基礎(chǔ)：陶行知的民主自治思想

陶行知的自治思想體現(xiàn)了其對民主的價(jià)值追求，是生活教育理論的重要組成部分，他對自治的論述主要呈現(xiàn)在《學(xué)生自治問題之研究》中。陶行知認(rèn)為“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)”[1]。他認(rèn)為，學(xué)生自治是養(yǎng)成共和國公民素養(yǎng)的必經(jīng)之路，故自治是非常必需的。自治辦得妥當(dāng)具有非常大的意義，它能“養(yǎng)成我們對于公共事情上的愿力、智力、才力”、適應(yīng)學(xué)生的需要、“能輔助風(fēng)紀(jì)之進(jìn)步”、“能促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之發(fā)展”[1]。然而，陶行知還清晰地看到學(xué)生自治可能帶來的弊端：成為爭權(quán)奪利的工具，由此自治成為了治人；學(xué)生峙權(quán)與學(xué)校對立；學(xué)生有了自治的機(jī)會，就會各持主張，處理不妥必然鬧矛盾，出現(xiàn)政客手段的黨派之爭。為了去除這些弊端，陶行知提出學(xué)生必須抱著“不愿爭權(quán)，而愿服務(wù)；不愿凌人，而愿治己；不愿對抗，而愿協(xié)助；不愿負(fù)氣，而愿說理”的心態(tài)。

自治如此重要，如何達(dá)到呢？陶行知認(rèn)為必須用生活教育的方法。生活教育理論認(rèn)為，“是生活就是教育，不是生活就不是教育”[1]，“我們要想受什么教育，便須過什么生活”[1]。所以，要想培養(yǎng)能夠自治的未來公民，就必須過自治的生活，才算是受自治的教育。從方法論來講，即必須在練習(xí)自治中達(dá)到自治，練習(xí)就是做。“從學(xué)習(xí)的原則看起來，事怎樣做，就須怎樣學(xué)……共和國要有能自治的國民，也須使做國民的時常練習(xí)自治的道理；久而久之，習(xí)慣成自然，他們也就能夠自治了。”[1]這是一個長期艱難的過程，不是一蹴而就的事情，必須以試驗(yàn)主義的精神，一面試行，一面改良。

二、“伙管會”的建制和活動

南京曉莊學(xué)院大學(xué)生伙食管理協(xié)會（以下簡稱“伙管會”）成立于2004年10月，是隸屬南京曉莊學(xué)院學(xué)生會生活管理部的一個學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的學(xué)生組織，代表全體學(xué)生參與學(xué)校食堂建設(shè)與管理并監(jiān)督飲食管理科（以下簡稱“飲管科” ）工作的常設(shè)學(xué)生機(jī)構(gòu)?！盎锕軙北刑招兄壬纳罱逃碚?，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為宗旨，以精誠團(tuán)結(jié)、高效運(yùn)作、廣開思路、無私奉獻(xiàn)為工作原則，以推進(jìn)后勤餐飲改革工作、提高飲食工作質(zhì)量為目的。

（一）組織機(jī)構(gòu)

“伙管會”由20名委員組成。設(shè)立主任一名，由校學(xué)生會生管部部長兼任，名譽(yù)主任由校學(xué)生會主席擔(dān)任，聘請校團(tuán)委老師擔(dān)任指導(dǎo)，“飲管科”領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任常務(wù)顧問，下設(shè)行風(fēng)督查小組、宣傳報(bào)道小組、伙食質(zhì)量檢查小組、價(jià)格檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，各小組成員由校學(xué)生會生活部干事和各二級學(xué)院學(xué)生代表構(gòu)成。

（二）運(yùn)行機(jī)制

為了更直觀更形象地展示“伙管會”的運(yùn)行機(jī)制，以下以“伙管會”開展的一項(xiàng)活動為案例加以說明。

“3?15”維權(quán)活動：大聲說出你的要求（生活權(quán)益投訴與維護(hù)）

此次活動由學(xué)生會生管部發(fā)起并實(shí)施。首先，搜集意見和建議：12日起，以海報(bào)形式進(jìn)行宣傳，同時在西祠上同步宣傳，征集同學(xué)生活中遇到的問題以及對在校生活的意見和建議。在食堂門口設(shè)立投票箱，同學(xué)們把意見建議投進(jìn)投票箱。

其次，匯總整理：14日由生活管理部成員進(jìn)行匯總整理，選出有代表性的意見建議，15日展出，并承諾向?qū)W校反映并盡快協(xié)助學(xué)校解決這些實(shí)際存在的問題。匯總整理的意見：食堂菜色過少；食堂擁擠；食堂服務(wù)態(tài)度不好。再次，反饋及處理辦法。對于以上意見，后勤處進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，給予了相應(yīng)的回復(fù)和處理辦法。菜色過少：在飲食管理科和伙食管理協(xié)會的協(xié)調(diào)下，各食堂負(fù)責(zé)人表示將每月推薦一款或兩款特色菜供同學(xué)們品嘗。食堂擁擠：建議同學(xué)們可以避開用餐高峰期，同時生活管理部將安排勤工小分隊(duì)成員在高峰期到各食堂維持秩序，另外將張貼宣傳海報(bào)，提醒大家主動排隊(duì)；而食堂則準(zhǔn)備在高峰期提供盒飯服務(wù)，事先按標(biāo)準(zhǔn)把飯菜打好并包裝好，高峰時同學(xué)們拿了就走，盡量緩解排隊(duì)擁擠的壓力。服務(wù)態(tài)度：飲食管理科建議大家記下服務(wù)態(tài)度不好的工作人員的工號，向“伙管會”投訴，飲食管理科將會調(diào)查核實(shí)并嚴(yán)肅處理。最后，由“伙管會”成立食堂工作站，由行風(fēng)督查和伙食質(zhì)量檢查小組檢查各食堂整改落實(shí)情況。

這個活動向我們清晰地呈現(xiàn)了：（1）“伙管會”的工作職能：反映同學(xué)在食堂伙食方面的合理要求，向飲食管理科提出可行性建議，監(jiān)督食堂各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)情況，維護(hù)全校學(xué)生的合法權(quán)益，喚起學(xué)生的維權(quán)意識，定期向全校同學(xué)通報(bào)飲管科的工作情況并對其進(jìn)行監(jiān)督，協(xié)助飲管科改進(jìn)完善工作，起到聯(lián)系學(xué)校飲管科與全校同學(xué)的橋梁紐帶作用。（2）“伙管會”的工作流程：通過某些途徑如校學(xué)生會投訴信箱、學(xué)生會西祠板塊、現(xiàn)場問卷調(diào)查等方式從全校學(xué)生中搜集信息，由“伙管會”成員整理后形成提案向飲食管理科反映，飲管科督促本部門以及其他相關(guān)部門予以及時回復(fù)并采取相關(guān)措施予以解決。（3）“伙管會”的主要參與機(jī)制是監(jiān)督參與機(jī)制，旨在落實(shí)其知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)。這也是目前高校學(xué)生參與管理的主要方式。這種參與管理的權(quán)利保障主要源于相關(guān)教育法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度以及廣泛的民意基礎(chǔ)。

（三）活動內(nèi)容

“伙管會”成立至今，各種職能在開展的活動過程中逐步完善，累積了一定的經(jīng)驗(yàn)，也形成了自身的品牌活動。

1.周邊高校食堂調(diào)研

這是“伙管會”的品牌活動，自活動創(chuàng)辦至今先后赴南京航空航天大學(xué)、中國藥科大、金陵科技學(xué)院等21所高校食堂調(diào)研。在走訪高校的過程中，“伙管會”的同學(xué)悉心記錄各校的特色，為我校食堂進(jìn)一步提高飲食服務(wù)水平提供了寶貴意見。具體包括：學(xué)校食堂筷子消毒柜的使用、微波爐的使用、湯勺架的使用。同時，還主要對各高校的食堂菜價(jià)進(jìn)行調(diào)研，堅(jiān)持每月一次，并及時把調(diào)研的菜價(jià)數(shù)據(jù)以簡報(bào)的形式反饋給我校食堂管理者和廣大同學(xué)。

2.周邊農(nóng)貿(mào)市場詢價(jià)

幾年來，“伙管會”成員堅(jiān)持每季度至少兩次的食品原材料詢價(jià)，其中包括現(xiàn)場詢價(jià)、電話詢價(jià)和網(wǎng)絡(luò)詢價(jià)。先后共有近30人次赴天景山、天印山農(nóng)貿(mào)市場、眾彩批發(fā)市場詢價(jià)累計(jì)達(dá)九次。當(dāng)然這個價(jià)格會與食堂方面的價(jià)格公示有出入，這主要是因?yàn)閰f(xié)議價(jià)與零售價(jià)的區(qū)別。

3.學(xué)校食堂餐飲及特色介紹

在新生入學(xué)初對學(xué)校食堂進(jìn)行介紹，包括各食堂的飲食特色、服務(wù)態(tài)度、設(shè)施等方面?！盎锕軙睘橥瑢W(xué)們推薦的各食堂特色菜，以圖文并茂的形式刊登在校學(xué)生會出版的《新生入學(xué)小貼士》（年刊）上，讓新生在入學(xué)之際就對學(xué)校食堂有個初步了解，體現(xiàn)曉莊大家庭的溫暖。

4.學(xué)生投訴辦理

這是“伙管會”的主要職責(zé)之一。“伙管會”通過學(xué)生會西祠胡同討論版這個網(wǎng)絡(luò)平臺，收集學(xué)生的意見和建議。自成立以來，接到同學(xué)的投訴主要有就餐擁擠、菜色單調(diào)重復(fù)、服務(wù)人員態(tài)度差、菜肴不保溫、口味單一、供應(yīng)時間過短。此類意見在與學(xué)校飲管科和食堂工作人員溝通后，基本得到改善和解決，受到廣大同學(xué)的一致好評。

5.飲食問卷調(diào)查

為了更全面的了解同學(xué)對學(xué)校各食堂的滿意程度，“伙管會”每學(xué)期開展一次飲食問卷調(diào)查，每學(xué)年開展一次“我最喜愛的食堂”評選活動。問卷于每學(xué)期最后一個月在南北食堂門口中午和晚上人流高峰期不記名填寫。調(diào)查的主要內(nèi)容包括食堂飯菜質(zhì)量、食堂就餐環(huán)境以及食堂工作人員服務(wù)態(tài)度等方面。調(diào)查結(jié)束后，“伙管會”認(rèn)真統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在第一時間將結(jié)果反饋給食堂管理者并公布在學(xué)生會西祠討論版上。

6.編輯《大學(xué)生生活服務(wù)簡報(bào)》

這是“伙管會”工作的一個展示窗口。截至目前，《簡報(bào)》已發(fā)行20期?！盎锕軙睂⒚恳淮巫咴L高校食堂的經(jīng)歷都出版在簡報(bào)上，圖文并茂，講述各個高校的食堂特色、值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處以及與我校食堂的比較等。除此之外，還將同學(xué)們反映的食堂問題及有關(guān)部門的解答刊登在簡報(bào)上，增加透明度。

三、“伙管會”的實(shí)踐成效

“伙管會”通過一系列活動的展開，取得了顯著的成效：學(xué)校餐飲服務(wù)質(zhì)量大大提升；為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展注入了青春和活力；當(dāng)然更為重要的是促進(jìn)了學(xué)生自治的成長和餐飲服務(wù)質(zhì)量的提高。

（一）提升了餐飲服務(wù)的質(zhì)量

這是“伙管會”參與管理帶來的直接效應(yīng)。（1）餐飲服務(wù)質(zhì)量的提升，改變了學(xué)生對餐飲服務(wù)的態(tài)度。表現(xiàn)為：“伙管會”定期開展民意調(diào)查，每年對食堂進(jìn)行測評，圍繞衛(wèi)生、質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、結(jié)賬刷卡的準(zhǔn)確度、價(jià)格五個方面制定評分細(xì)則，近兩年測評分都在80分以上；從每學(xué)年展開的“食堂滿意度”的問卷調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對餐飲服務(wù)總體上滿意，并且滿意率逐年上升，以2008―2010年為例，滿意率從79.8%上升到91.92%；通過組織活動，學(xué)生有機(jī)會了解到食堂人員工作的勞苦和不易，增進(jìn)他們對食堂工作的理解，有利于促進(jìn)校園的和諧；還值得一提的是食堂高質(zhì)量的服務(wù)吸引了周邊高校學(xué)生來我校就餐，并獲得好評。（2）為我校成功創(chuàng)建省高?！拔拿魇程谩眲?chuàng)造了良好的條件?！盎锕軙蓖ㄟ^履行職能監(jiān)督食堂對存在問題的整改落實(shí)情況，同時積極倡議全校同學(xué)努力提高自身的綜合素質(zhì)，在創(chuàng)建中展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。最終在學(xué)校、后勤部門和“伙管會”的共同努力下，我校7個食堂全部獲得省高?！拔拿魇程谩钡臉s譽(yù)稱號。

（二）促進(jìn)了學(xué)生自治的成長

“伙管會”成員普遍認(rèn)為參加“伙管會”的工作對自身的成長有著巨大的作用，通過這個平臺他們逐步實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)。

1.提高了大學(xué)生的民主參與意識

“伙管會”是一個自治組織，自治是對民主的追求。民主是現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，建設(shè)民主社會需要有合格的公民，合格的公民首先要具備基本的公民意識。它首先要求其成員能夠以社會主人翁的姿態(tài)積極地參與社會生活的公共治理，具有自覺地為社會謀福祉的責(zé)任感和使命感，“個人為社會而生，社會為個人而立”，公民需要培植一種公共性精神，而不是事不關(guān)己，高高掛起。大學(xué)生作為還未踏上社會的特殊公民群體，將來是社會建設(shè)的主力軍，由此必須保持對社會的高度關(guān)注和參與的熱情，這是基本的公民素質(zhì)，也是高等教育的目的。這種參與意識要在參與的生活中才能養(yǎng)成，所以必須使這種參與成為自己的一種生活方式?！盎锕軙钡钠脚_為學(xué)生提供了練習(xí)的機(jī)會。他們以積極的姿態(tài)參與各項(xiàng)活動，通過各項(xiàng)工作的展開，他們向“飲管科”提出了諸多合理的建議，大部分都被采納，這使他們看到了自身參與的意義和有效性，認(rèn)識到只要有條件，他們就有能力去參與學(xué)校管理。這提高了他們參與的積極性，培養(yǎng)了積極的參與意識和民主管理意識，為將來走向社會奠定了基礎(chǔ)。

2.提高了學(xué)生自治、自主的能力

積極參與社會公共事務(wù)治理的前提是自己能夠治理自己，即必須具備自主管理的意識和能力。這首先意味著個體要認(rèn)識到自己是一個權(quán)利主體，所以應(yīng)該具有治理自己的權(quán)利和自由；同時與權(quán)利相對應(yīng)的就是責(zé)任，故一個權(quán)利主體還應(yīng)該是自律的?！盎锕軙庇姓降慕M織、完備的規(guī)章制度，他們以主體的身份自己立法，自己執(zhí)法，自己遵守，一方面更強(qiáng)化了主體意識，同時因?yàn)槭亲约汗餐⒅?，?nèi)化到了每一個人的心中，故能夠在行動中時刻提醒自己遵循之，這比外在強(qiáng)制的法律有功效得多。正因?yàn)樽月桑拍軙r刻謹(jǐn)記和警醒自己“伙管會” 的目的是為全校同學(xué)謀共同利益，時刻抱守服務(wù)意識，而約束了不當(dāng)?shù)挠?，避免了“伙管會”成為爭?quán)謀利的器具。當(dāng)然，自律也不是簡單的約束，這只是一個方面，更為重要的是依據(jù)自己所立共同之法，去學(xué)習(xí)治理自己和培植自主行動的能力。他們在具體的工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和參與管理取得的直接效應(yīng)都使得他們信任自己和同學(xué)，相信自己有自治的能力，并且這種能力隨著自治的實(shí)踐在不斷增強(qiáng)，終能實(shí)現(xiàn)在自我管理中自我教育，達(dá)到自我服務(wù)。

3.培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力

社會是一個共同體，每個人都和他人依存而生，個體之間休戚與共，個人對自己負(fù)責(zé)，也對他人負(fù)責(zé)。要謀個人利益，必須以謀社會福祉為共同目的，以社會共同體為依托，自主、自動、自立、互助，學(xué)會與他人協(xié)作，共謀福祉。所以陶行知主張要實(shí)行團(tuán)體自治，即自我治理只有在團(tuán)體中才能更有成效?！盎锕軙弊鳛槭且粋€代表全體學(xué)生的團(tuán)體組織，他們有共同的利益目標(biāo)――為全校同學(xué)包括自己爭取滿意的飲食服務(wù)，這個目標(biāo)和每個人息息相關(guān)，故而把他們緊緊地聯(lián)系在一起，他們的活動就是在參與一種有共同利益的事，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)他們鍥而不舍，最終形成了一個健康的共同體，這樣的共同體是團(tuán)結(jié)而穩(wěn)固的，而共同體成員能夠認(rèn)識到相互之間是平等的、自由的、有均等的權(quán)利，但是單靠個人是無法實(shí)現(xiàn)共同利益的，只有在尊重別人的基礎(chǔ)上相互合作，形成合力，才能形成積極的健康的相互影響，從而在發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和積極性完成自己職責(zé)的同時注重與他人的合作，如此增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的力量，也增強(qiáng)解決問題的力量。

4.增加了社會經(jīng)驗(yàn)和閱歷，培養(yǎng)了良好的人際溝通和交往能力

生活教育理論認(rèn)為生活即教育，社會即學(xué)校，整個的生活都是我們的課程，整個社會都是教育的場所，在生活里由思想和行為結(jié)合而產(chǎn)生的知識才是真知識。大學(xué)生不應(yīng)該僅僅是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，作為即將踏上社會的公民，眼光不應(yīng)該僅僅局限于象牙塔內(nèi)，滿足于僅僅由書本上獲得的卻沒有安在自己經(jīng)驗(yàn)根上的知識，這樣的“偽知識”于自己的人生、于公民的養(yǎng)成、于整個社會都是毫無益處的。大學(xué)生們應(yīng)該主動拓寬視野、關(guān)注社會，注重課本知識和實(shí)踐的結(jié)合，發(fā)掘生活的教育意義?！盎锕軙钡慕M織給學(xué)生提供了這樣一個機(jī)會，通過社會這個大學(xué)校，他們在各種活動中學(xué)習(xí)、反思，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和真知識；同時也鍛煉了自己的社會實(shí)踐能力，獲得了多方面的技能和知識。另外“伙管會” 的工作要和不同類型的人交往，比如同學(xué)、菜農(nóng)、食堂管理人員等，這培養(yǎng)了他們良好的溝通交流技能和人際交往能力，也獲得很多生活常識，比如在對食材的監(jiān)督上，逐漸能夠辨別食材的好壞等，這是生活的偉大力量所給予的。

5.養(yǎng)成了奉獻(xiàn)、樂觀和吃苦耐勞的精神

陶行知以自己的實(shí)際行動勉勵他的學(xué)生對待教育事業(yè)要“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是一種無私的奉獻(xiàn)精神，作為曉莊的學(xué)子，需要繼承這珍貴的精神遺產(chǎn)并在行動中貫徹之。“伙管會”在他們的工作中始終抱著為全校同學(xué)服務(wù)的意識，他們定期走訪高校、調(diào)研市場菜價(jià)，無論是烈日當(dāng)空還是寒風(fēng)凜冽，只要制定了工作計(jì)劃就風(fēng)雨無阻；他們犧牲中午的吃飯時間到食堂維持就餐秩序，還要忍受同學(xué)的不理解……對于這些成員們都沒有絲毫抱怨，反而認(rèn)為是磨煉了他們的意志，培養(yǎng)了大家吃苦耐勞的精神，這正是因?yàn)樗麄儽е活w奉獻(xiàn)的心，所以就算是吃苦也是快樂的。

（三）為學(xué)校的改革和發(fā)展注入了活力

“伙管會” 吸引學(xué)生參與管理為餐飲改革注入了青春和活力，為后勤管理節(jié)約了成本，也為后勤其他領(lǐng)域提供了有益的借鑒，從而有力地推進(jìn)了后勤社會化改革，為學(xué)校的改革和發(fā)展提供了保障，更為重要的是為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我校正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期，改革主要是針對不適應(yīng)市場、社會、學(xué)生發(fā)展的管理方式，而走民主管理的發(fā)展道路。這是當(dāng)前高等教育的管理發(fā)展趨勢，也是高教改革的必然要求。民主就意味著人人都有參與管理的權(quán)利，而青年大學(xué)生本身具備較高的素質(zhì)基礎(chǔ)，他們視野開闊，朝氣蓬勃，有個性，有主見，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為自身參與學(xué)校管理提供了主觀的條件。“伙管會”這一組織事實(shí)上就體現(xiàn)了高校的民主管理這一發(fā)展趨勢。它取得的成績充分說明了大學(xué)生參與高校管理的可能性和必要性。高校完全可以通過吸納學(xué)生參與相關(guān)事務(wù)的管理以及重大問題的討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，獲取學(xué)生的建議，從而為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這強(qiáng)化了學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，有利于構(gòu)建和諧校園，更重要的是能夠形成民主管理的氛圍，給全校學(xué)生作出良好的示范，吸引廣大學(xué)生積極參與學(xué)校的管理，由學(xué)生的民主管理源源不斷地推動高校的建設(shè)和發(fā)展。

四、“伙管會”建設(shè)的問題及建議

1．加強(qiáng)理論指導(dǎo)

“伙管會”成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解陶行知的民主自治思想，充分認(rèn)識學(xué)生自治的必要性和可能性。（1）理解自治意味著自主、自律，即能夠治理自己和參與社會生活治理。這也是一個社會公民必須具備的基本素質(zhì)。（2）認(rèn)識到自己是一個有理性的主體，相信自己有自治的能力，應(yīng)該充分運(yùn)用自身的條件并且通過練習(xí)不斷增強(qiáng)之。（3）堅(jiān)持教學(xué)做合一的方法，以做為中心。自治貴在實(shí)踐，只有在行動中才能發(fā)現(xiàn)問題，然后研究問題、解決問題，同時獲得真知。當(dāng)然，學(xué)生能夠練習(xí)自治的前提是學(xué)校要在政策、觀念、經(jīng)費(fèi)上給予更大的支持，尤其在觀念上要充分尊重學(xué)生的主體地位。

2．訴求機(jī)制有待完善

目前，學(xué)生用得最多、最受歡迎的訴求渠道即網(wǎng)絡(luò)――學(xué)生會西祠討論版。但通過“伙管會”反映的有待解決的問題必須經(jīng)過繁雜的受理程序，效率較低。所以，要保證訴求機(jī)制的良好運(yùn)行，必須進(jìn)一步縮短流程，提高效率增加反饋渠道和形式。比如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門定期參與在線回復(fù)，現(xiàn)場給予解答，能解決的立即拍板，解決不了的盡快召開專門會議研究，從而提高解決問題的效率。

3．進(jìn)一步發(fā)揮民調(diào)作用

“伙管會”通過開展的滿意度調(diào)查、“我最喜愛的食堂”評比等活動已經(jīng)將學(xué)生的滿意度作為評價(jià)餐飲服務(wù)主體績效的一桿標(biāo)尺。在對餐飲公司實(shí)行末位淘汰制的績效評估中，“伙管會”民意調(diào)查的權(quán)重占到40%。為了能夠更好地提高餐飲的服務(wù)質(zhì)量，這個比例應(yīng)該進(jìn)一步提高，甚至可以達(dá)到50%，由此激發(fā)學(xué)生參與的積極性。

4．“伙管會”組織的建設(shè)

“伙管會”成立至今，如前所述取得了較大的成效。從組織榮譽(yù)來講，更是獲得了2006年“感動曉莊”十大青年集體。然而，沒有一個組織是十分完善的，如陶行知所言，必須抱著試驗(yàn)主義的態(tài)度，一面改進(jìn)，一面發(fā)展。具體來說：繼續(xù)抱守為全校同學(xué)服務(wù)的宗旨，真誠、熱情，做實(shí)事，如此才能避免學(xué)生自治組織常見的“官方味”，保證“伙管會”的健康發(fā)展；成員們尤其是領(lǐng)導(dǎo)者要不斷提高自身的能力，增強(qiáng)個人素養(yǎng)，這直接影響著組織的工作效率和成效；通過多種途徑加強(qiáng)宣傳“伙管會”的工作，在校園內(nèi)營造民主參與管理的氛圍，比如增加《大學(xué)生生活服務(wù)簡報(bào)》的發(fā)行量以增加受眾數(shù)量，促進(jìn)其普及。