導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)前班數(shù)學(xué)教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有幾支鉛筆

教學(xué)目標

1．讓學(xué)生親身體驗利用身邊的物體擺一擺，說一說，初步理解加法的含義．

2．使學(xué)生能夠看圖說圖意，并能夠正確地列式計算．

3．讓學(xué)生能夠說出生活中加法計算的問題．

教學(xué)重點

初步理解加法的含義．

教學(xué)難點

使學(xué)生能夠看圖說圖意，并能夠正確地列式計算．

教學(xué)過程

一、活動一：啞劇

（一）教師談話：老師給你們演一個啞劇想看嗎？誰知道什么叫啞劇？對，老師不說話，你們看完后，你說一說我演了什么，好嗎？

（二）教師表演：左手拿2支筆，右手拿3支筆，做合起來的動作．

（三）教師提問：

1．誰說一說我演了什么？最后問大家一個什么問題？

（左手拿2支筆，右手拿3支筆，把它們合起來一共有幾支筆？）

2．誰會列式計算？（板書：2+3=53+2=5）

3．誰再帶大家讀一遍算式？

4．2、3、5分別表示什么？

5．“+”表示什么？（“+”表示和起來的意思）

（四）小結(jié)：只要是把兩部分合起來就要用加法計算．今天我們就來共同學(xué)習(xí)加法．

（板書：加法的初步認識）

二、活動二：擺一擺

（一）教師在黑板上左邊擺1個桃子，右邊擺3個桃子．

教師提問：一共有幾個？說一說怎樣列式？

學(xué)生回答：1+3=4，一共有4個．（板書：1+3=4）

教師提問：還可以怎樣列式？

學(xué)生回答：3+1=4，一共有4個．（板書：3+1=4）

教師：這兩個算式都對，你喜歡哪個就用哪個．

（二）學(xué)生動手擺

教師：請你也擺一擺，說說1、3、4各表示什么？為什么用加法？

（三）出示圖片：擺桃子

三、活動三：理解圖意（一）教師：再看一個啞劇愿意嗎？想一想這里有什么數(shù)學(xué)問題？

1．出示圖片：汽車圖

2．你能根據(jù)你看到的來編一道題？你會列式嗎？

（二）再來看看這幅小鳥圖，自己想一想圖的意思，在書上寫出算式．

1．出示圖片：小鳥圖

2．集體討論小鳥圖的圖意．為什么用加法？

四、活動四：自編啞劇

教師：剛才你看了好幾個啞劇了，你想不想自己也編一個啞劇呢？

1．出示圖片：計算

請你挑出一道你喜歡的算式，然后根據(jù)這個算式編一個啞?。约合牒昧嗽俸屯勒f說好嗎？

2．誰愿意說說你編的啞??？其他同學(xué)認真聽發(fā)言同學(xué)編的對不對、好不好，如果不對應(yīng)該怎樣改一改．

五、活動五：尋找生活中的加法問題

教師：剛才大家編的啞劇都是生活中的一些事情，而且都是用加法計算的．這說明在我們的身邊、家中、教室中有很多的加法問題．不信，咱們一起到小明家去看看吧！

1．出示圖片：生活圖片

請同學(xué)們4人一組說一說、算一算在這幅圖中，有哪些加法問題，怎樣列式？

2．集體討論．比一比哪組找到的多．

六、小結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們對加法有了初步的理解，并能看圖說圖意，并能列式計算，而且發(fā)現(xiàn)了生活中

的加法問題．那你們說加法重要不重要？所以我們更要學(xué)好加法．

教案點評：

本課用學(xué)生感興趣的啞劇貫穿全課，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且注意到學(xué)生思維的發(fā)展特點，設(shè)計從易到難、從形象到具體、從動到靜，具有很強的層次感，更有利于學(xué)生的理解和掌握。

探究活動

套圈

游戲目的

1．幫助學(xué)生提高簡單加法的口算能力．

2．培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力．

游戲材料

1．用細鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個；

2．用硬紙板畫成不同形狀的小動物四種，剪下來用鐵絲支撐好．

游戲程序

1．分組，每3位學(xué)生為一組．

2．在地上畫一條直線，將用鐵絲撐好的4個動物模型放在離直線3米遠的地方．

篇2

很忙的一個月，我們學(xué)生會做了很多活動，雖然有點累。但是，我還是很高興，因為我為同學(xué)服務(wù)了也學(xué)到了很多東西。其中就有在三報舉行的指點江山辯論賽。我們生活部負責(zé)水及要用的東西，在我們部長的精心安排下，我們都完成任務(wù)了。在辯論賽中就我個人而言我也學(xué)到了，很多東西，如;如何組織一場辯論賽，如果我組織一場辯論賽我該怎么做，我該怎樣做的更好，這我們都應(yīng)該想想，并且學(xué)學(xué)。

我們學(xué)生會也組織了一場趣味籃球賽，籃球賽中我們生活部負責(zé)的任務(wù)稍微少一點，就是每天負責(zé)給裁判送兩瓶水過去，在體育部長的要求和我們部長的配合下，任務(wù)也進行的比較順利，我們每天都保證12點30分左右把水送過去。雖然我們做的事情不是很多，但是，我們做的事情還是需要負責(zé)和操心，這點我們做的也基本上到位。趣味籃球賽取得了圓滿成功，我作為我們學(xué)生會的一名成員我也感覺很高興，首先，還得感謝體育部的辛勤付出。他們做了很多。同時，我們也要看到我們學(xué)生會各個成員的辛勤付出和他們的有組織有紀律，這點是我們繼續(xù)保持和發(fā)炎的，我要繼續(xù)努力做好。

我們生活部內(nèi)部也取得了一定大的成就，我們有了自己的工作系統(tǒng)，做到了，全面運營，我們的衛(wèi)生檢查表最終落成，最終晚歸檢查表也即將形成我們在里會上也提出了安排人員的方案，希望各部門能夠積極配合我們的工作。我們生活部的事情說少也不少，說多也不多，就是很瑣碎，還清各部門人員能夠理解我們做的不夠好的地方。也希望主席團能夠理解我們，隊我們的工作給予支持和幫助。我們自身也會不斷努力的。

我們學(xué)生會還與模擬招聘團協(xié)作弄了一個模擬招聘會，在活動中，我們每個人各有任務(wù)，我是負責(zé)叫場的，當時，我對這叫場真的不知道怎么弄，也就糊里糊涂的上去了，上去以后，我問了一下學(xué)姐她們，我也就知道了，這叫場是怎么一回事了，我也了解到了一些關(guān)于招聘會舉辦的一些知識，以及我如果去參加招聘我該怎么做的事情，我也完成了組織交給的任務(wù)。模擬招聘會我們既為學(xué)前班數(shù)學(xué)教案同學(xué)提供了一次鍛煉的機會也讓自己學(xué)到了一些知識，正如主席說的;服務(wù)同學(xué)，成就自己。這不管在辦什么我都能感覺到的，的確是這樣，因為不管作什么，我都能學(xué)到一些我不知道的新東西，所以在服務(wù)同學(xué)的同時我也提高了我自己，可謂是有付出必有回報。