導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國(guó)慶節(jié)教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日，作為教師很有必要給學(xué)生講解一下國(guó)慶節(jié)相關(guān)知識(shí)。下面就是小編給大家?guī)淼?021國(guó)慶節(jié)愛國(guó)主題班會(huì)教案，希望能幫助到大家!

2021國(guó)慶節(jié)愛國(guó)主題班會(huì)教案1一、活動(dòng)目的：

根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩、歌、舞。

2、板書“祖國(guó)媽媽我愛您”幾個(gè)大字。

3、多媒體課件

三、活動(dòng)過程：

主持人甲：(手指中國(guó)地圖)同學(xué)們，這是什么?

(這是中國(guó)的版圖)

中國(guó)版圖的形狀像什么?

(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)

主持人乙：是啊，祖國(guó)她地大物博，包括31個(gè)省，還有13億的孩子。主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國(guó)哈哈哈笑臉一樣。(合)你們說，是嗎?

主持人甲：“祖國(guó)媽媽，我愛您”主題班會(huì)(合)現(xiàn)在開始!

乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國(guó)。

甲：你想給大家表演一個(gè)什么節(jié)目呢?

(張)：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國(guó)。

乙：大家歡迎!(鼓掌)

(張)：報(bào)題目——《新兒歌》

乙：我們生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國(guó)，感恩老師，感恩父母!

甲：請(qǐng)欣賞王萱給大家?guī)淼摹陡卸鞯男摹贰?/p>

乙：有請(qǐng)王萱!(鼓掌)

甲：愛國(guó)將領(lǐng)岳飛的故事，大家一定聽過。

乙：請(qǐng)欣賞#等同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》。

迎國(guó)慶主題班會(huì)活動(dòng)方案第三篇_慶國(guó)慶主題班會(huì)教案

2021國(guó)慶節(jié)愛國(guó)主題班會(huì)教案21,慶國(guó)慶

一,教育目的:

讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重國(guó)家,尊重國(guó)旗,尊重國(guó)徽,熱愛祖國(guó),為了國(guó)家的富強(qiáng),民族的振興而努力學(xué)習(xí).二,活動(dòng)過程:

(一)開場(chǎng)白

主持人一:在這個(gè)豐收的季節(jié)里,迎來了我們偉大母親60歲的生日.(歌曲為《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黃土,一聲暗鳴,一棵綠樹,一只被雨露浸濕了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖國(guó).

主持人一:一盤清月,一場(chǎng)愁魚,一次蹙眉,一淺微笑---那就是你,我的祖國(guó).

主持人二:滔滔黃河,淹不盡浩浩中華魂

主持人一:巍巍泰山,鎖不住陣陣中華風(fēng).

主持人二:又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)

主持人一:又是一輪花好月圓日

主持人二:走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋

主持人一:投入國(guó)慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑.

主持人二:此時(shí)此刻,全中國(guó)都在歡呼,全世界都在雀躍.

主持人一:億萬中華兒女心潮澎湃,所有的炎黃子孫無數(shù)次從心地發(fā)出吶喊(合)——祖國(guó)生日快樂.

(二)詩歌朗誦:

升起來了,升起來了,升到萬眾矚目的高度.

雖然沒有驚濤駭浪,但有一種排山倒海的氣勢(shì)在起伏,有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩.升起來了,萬物在這個(gè)高度里陶醉!

多么鮮紅的高度,尊嚴(yán)從這里獨(dú)領(lǐng)神州,太陽就在燦爛里陪伴……

多么豪邁的情懷,期待從這種浪漫中孕育美好,龍的傳人在佇立守望,期待愈發(fā)堅(jiān)韌起來……升起來了,升起來了,升起世人驚嘆的目光.

這鮮艷的五星紅旗喲,獵獵飄揚(yáng)著半個(gè)世紀(jì)的輝煌,展示著神州風(fēng)采!

面對(duì)國(guó)旗,山,站起來;水,活起來;天,闊起來!

面對(duì)國(guó)旗,每個(gè)生命都莊嚴(yán)起來,神圣起來,沿著國(guó)旗下的路向前延伸.

飄揚(yáng)的國(guó)旗啊,您是我晝夜難眠的情感……

國(guó)歌

這是真的.

她容納了神州大地的樂感,她的每一個(gè)音節(jié)都凝聚著東方民族的骨氣,她的每一個(gè)音符都能夠滋生咆哮的力量,她的每一個(gè)音律都爆發(fā)出東方雄獅的音!

是的,每當(dāng)民族到了最危急的時(shí)候,總要唱響這力量與信心之歌;每當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,總要奏響這莊嚴(yán)和圣潔之歌;每當(dāng)取得勝利和收獲的時(shí)候,總要從內(nèi)心深處吟誦這雄渾與驕傲之歌……

沿著這歌聲潮頭,我們駕馭著追求之舟,向著理想的彼岸航行.

每一個(gè)人生的碼頭都有我們金色的夢(mèng)幻.

只要歌聲不滅,我們總能挽起手來,摘取時(shí)代掛在亮麗之處的金牌!

再一次唱響這不朽之歌吧.

一半是勇往直前的勢(shì)不可擋的力量,一半是我們共同擁有的目光.

遠(yuǎn)方的地平線既是路的終點(diǎn)也是路的起點(diǎn),在那里,這歌聲還會(huì)與我們會(huì)合!

國(guó)徽

贊美有時(shí)不需要歌唱,要用心聆聽.

是的,我聽到了麥穗在齒輪中生長(zhǎng)的聲音.

這個(gè)聲音縈繞著一群紅五星的光芒和一座城樓的文明.

文明都沐浴在這光芒和文明之中.

我深知泥土的真實(shí)和可靠,我深知鋼鐵的堅(jiān)硬和骨氣.

這泥土,這鋼鐵終于用她的赤誠(chéng)和硬度支撐起了一個(gè)偉大民族的脊梁!

圖:永遠(yuǎn)讓我們熱血沸騰的莊嚴(yán)時(shí)刻

(三)游戲

(四)謎語

1,又到國(guó)慶(猜一字)圣(國(guó)慶扣"十一")

2,前面路彎彎,中間橋跨岸,后面山回轉(zhuǎn)(流行音樂組合一)she(象形法)

3,看望同窗(港臺(tái)歌星一)張學(xué)友("張"作"張望"解)

4,中國(guó)太極(周杰倫歌名一)龍拳(中國(guó)是龍)

5,山塘滿街飄芬芳(周杰倫歌名一)七里香(山塘系蘇州名勝,有七里山塘之稱,因白居易在此做官,山塘又稱蘇州白堤)

6,彎彎曲曲細(xì)又長(zhǎng),一閃一閃晶晶亮,五光十色真耀眼,市場(chǎng)一片新氣象(廣告用品一)霓虹燈7,小小衙門四四方,一把寶刀掛中央,理的是無頭案,捉的是黑心郎,千卷萬卷推斷后,從頭細(xì)細(xì)寫文章(學(xué)生學(xué)習(xí)用品一)圈筆刀

8,時(shí)薄時(shí)厚,隨肥隨瘦,有人靠它適應(yīng)氣候,有人靠它遮羞.不論豪商巨富,不論將相王侯,少了它,都不過是禽獸(日用用物一)衣服

9,立身方正,秉性潔凈,終其一生,與骯臟作斗爭(zhēng),以清白為己任.為人,愛人,不圖利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂

10,頭戴剪剪花,身穿錦紅衣,好像當(dāng)家人,一早催人起.(家禽一)公雞

11,一頭牛沒有頭,天天來天天走,若想要見到它,須等到日當(dāng)頭(猜一字)午

12,有馬必然失敗,有木可以過河,有車可以代步,有草可以做饃(猜一字)喬

13,有手肩上擔(dān),有目向遠(yuǎn)看,有腳向上躍,有木解你饞(猜一字)兆

14,有馬能跑,有水能游,說來真怪,你無他有(猜一字)也

15,有耳可以聽到,有口可以請(qǐng)教,有手可以撫摸,有心反而煩惱(猜一字)門(注:第12至15條系燈謎中的有字猜法,比如:也字他中有,你中卻無,兆字加上手即為挑)

16,射覆謎:偷()換日,做()心虛(_名一)天下無賊(射覆謎的特點(diǎn)就是謎底中含有沒有等意思,因?yàn)?括號(hào)里的字代表隱去的意思)

2021國(guó)慶節(jié)愛國(guó)主題班會(huì)教案3活動(dòng)主題：

祖國(guó)媽媽，生日快樂!

活動(dòng)目的：

1通過活動(dòng)，知道今年的十月一日是中華人民共和國(guó)第_個(gè)國(guó)慶日;并在活動(dòng)中讓學(xué)生了解中國(guó)的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語而感到自豪。

2 學(xué)生以各種表演形式，展示自己學(xué)得的各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，慶祝祖國(guó)的生日。

活動(dòng)時(shí)間：

9月30日第4節(jié)課。

活動(dòng)過程：

甲：每個(gè)人都有生日，那么一個(gè)國(guó)家有沒有生日呢?

乙：當(dāng)然有!明天，10月1日就是中國(guó)的生日!

甲：她今年幾歲了?

乙：讓我算算!從1949年10月1日“”,到現(xiàn)在20_年10月1日，哦，中國(guó)要迎來第_個(gè)生日了!

甲：瞧，讓我們唱一首歌作為生日禮物送給明天生日的“壽星”!

(歌曲：世上只有媽媽好)

乙：大家的歌聲真動(dòng)聽!的確，人們總是把祖國(guó)比作是自己的媽媽。

(出示：祖國(guó)媽媽)在媽媽的懷抱中，人們才會(huì)感到快樂幸福!

甲：我們是一群小留學(xué)生,但是我們都是龍的傳人，中華兒女!中國(guó)是我們的祖國(guó)!

乙：你說的沒錯(cuò)!我們的祖國(guó)——中國(guó)，是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，擁有960萬平方公里!

(出示中國(guó)地圖)中國(guó)的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞!你到過中國(guó)的哪些省市?

甲：這個(gè)問題還是邀請(qǐng)同學(xué)們一起參與吧!

(同學(xué)們進(jìn)行交流。老師可以幫助學(xué)生將所講的地域在地圖上標(biāo)明，并可適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、風(fēng)俗!如首都北京的萬里長(zhǎng)城，故宮;“東北三寶”;新疆大草原“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”;海南島的碧海藍(lán)天，紅色娘子軍……)

乙：同學(xué)們?nèi)ミ^的地方還真不少呢!

甲：無論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們美好的回憶!等我長(zhǎng)大了，一定要把中國(guó)這960萬平方公里的土地游遍!

乙：哇，那得花上好幾年的時(shí)間吧!

甲：中國(guó)不僅土地遼闊，而且歷史悠久!

乙：學(xué)者們認(rèn)為中國(guó)的歷史有五千年之久!

甲：那么悠久，幾天幾夜都說不完呢!

乙：我來推薦一本書叫《上下五千年》，詳細(xì)介紹了中國(guó)從盤古氏開天辟地一直到的五千年歷史!

甲：古時(shí)候，我們的祖先書寫時(shí)所用的工具與現(xiàn)在完全不同：用動(dòng)物毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字。久之就形成了一門書寫藝術(shù)——書法，還出現(xiàn)了許多的書法大家，如我們熟悉的王羲之。這些書法作品可是國(guó)寶呢，應(yīng)邀到許多國(guó)家展覽呢!

甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣，你在家中是怎樣練習(xí)的?

(生回答)

乙：這真是“一份耕耘，一份收獲!”

甲：學(xué)校是個(gè)快樂的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國(guó)媽媽的生日，讓我們一起唱一首生日歌，預(yù)祝祖國(guó)媽媽生日快樂!(補(bǔ)全主題，出示：生日快樂。)

乙：你有什么祝福的話語要對(duì)祖國(guó)媽媽說嗎?

甲、乙：祝祖國(guó)媽媽生日快樂!

2021國(guó)慶節(jié)愛國(guó)主題班會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習(xí)慣。

3、感受國(guó)慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生日蠟燭一支

一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》 少數(shù)民族圖片

活動(dòng)過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國(guó)慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?

2、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義

你們知道國(guó)旗節(jié)是哪天嗎?是誰過節(jié)啊?(請(qǐng)幼兒自由說一說或相互交流自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí))

3、出示中國(guó)地圖，幫助幼兒了解祖國(guó)

⑴這是什么?是哪個(gè)國(guó)家的地圖?中國(guó)大嗎?從圖上中國(guó)地圖的輪廓像什么?你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎?

⑵現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國(guó)地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

⑶了解中國(guó)的四大發(fā)明：我們祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國(guó)有哪四大發(fā)明嗎?(引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù))

⑷小結(jié)：從圖上中國(guó)地圖輪廓像一只雞，我們國(guó)家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個(gè)民族，所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各組人民會(huì)一起來慶祝。

4、了解一些少數(shù)民族

⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)呢?(請(qǐng)幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識(shí)西藏

聽到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族?(向幼兒介紹西藏在中國(guó)地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。)

帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認(rèn)識(shí)維吾爾族

聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個(gè)民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國(guó)地圖上的位置、習(xí)俗等)

帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式

10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國(guó)旗。各地都有各種慶祝活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。

2021國(guó)慶節(jié)愛國(guó)主題班會(huì)教案4一、活動(dòng)目的：

通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：2、搜集中華文明禮儀的故事等資料;

調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。

三、活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(二)活動(dòng)開始

1、朗誦《歌頌文明》

朗誦者

通過此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、講述關(guān)于文明禮儀的小故事

講述者 高文博

通過講故事這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊，有些人做的好，而有些人做得不好，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為。

3、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷，包括好的方面和不好的方面

4、文明禮儀知識(shí)問答

提問者 孫語濃

分小組進(jìn)行知識(shí)問答，獲得分?jǐn)?shù)的組，被評(píng)為“文明禮儀先驅(qū)小組”

(三)活動(dòng)尾聲

1、主持人總結(jié)陳詞

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來賓，主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

2、班主任總結(jié)

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)!

2021國(guó)慶節(jié)愛國(guó)主題班會(huì)教案5一、主題名稱：快樂國(guó)慶節(jié)

二、主題來源

每年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國(guó)教育帶來很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。由此，我們?cè)O(shè)立了“我愛祖國(guó)”這一主題。

三、主題實(shí)施時(shí)間

三周

四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗。

2、知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國(guó)的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。

4、愛護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。

在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。

6、了解國(guó)慶節(jié)的來歷。

五、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

快樂國(guó)慶節(jié)

我的國(guó)家

慶祝國(guó)慶節(jié)

祖國(guó)各地的特產(chǎn)

六、智慧活動(dòng)內(nèi)容

1、語言智慧

1談話：我的祖國(guó)、祖國(guó)各地的特產(chǎn)

2詩歌：我去臺(tái)灣島

3詩歌：天安門

4自編兒歌：我的祖國(guó)

5幼兒英語

2、自我認(rèn)識(shí)智慧

1慶祝國(guó)慶節(jié)

2我是中國(guó)人

3、人際關(guān)系智慧

1參觀：民俗文化村

2“國(guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng)

4、邏輯智慧

1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數(shù)的二級(jí)分類 4)復(fù)習(xí)分類概念

5、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6、空間智慧

美工：自制中國(guó)地圖

建構(gòu)：長(zhǎng)城

7、身體運(yùn)動(dòng)智慧

1)我去臺(tái)灣島 2)小飛行員 3)小小奧運(yùn)會(huì) 4)到北京去

七、主要活動(dòng)內(nèi)容及過程

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“天安門”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩歌“天安門”!

活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖

鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。

孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國(guó)地圖!

活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶節(jié)

國(guó)慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目，慶祝國(guó)慶節(jié)!

八、活動(dòng)小結(jié)

通過認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，通過分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國(guó)了?；顒?dòng)中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國(guó)家，很樂意拼貼中國(guó)地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖的活動(dòng)和表演慶?；顒?dòng)，孩子們加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。

篇2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們迎來了又一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，我們的放假時(shí)間是從10月1日開始，到10月7日結(jié)束， 7天時(shí)間。在假期，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)姆潘尚那椋_展一些健康的娛樂活動(dòng)，但是，要提醒大家，在娛樂的同時(shí)，千萬不要忘記自己的身份，不要忘記自己是一個(gè)學(xué)生，盡管是在假期，我們也要講究文明形象，遵守法律法規(guī)，做一個(gè)文明人，一個(gè)守紀(jì)律的人，一個(gè)有道德的人。因此，我們今天專門利用晨會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)國(guó)慶假期有關(guān)注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽取、嚴(yán)格落實(shí)。

一、孝親敬長(zhǎng)，文明守紀(jì)

我要求同學(xué)們要牢記學(xué)?！段拿鞫Y儀規(guī)范》，講文明、講禮貌、守紀(jì)律，做一個(gè)文質(zhì)彬彬的學(xué)生。

1、尊重長(zhǎng)輩，孝順父母。我們有的同學(xué)在外能做到尊重他人，待人有禮，但回到家里就換了一個(gè)人，對(duì)父母大呼小叫，飯來張口、衣來伸手，儼然一個(gè)小皇帝，這樣的人在外面的好表現(xiàn)都是一種假象，不是一個(gè)真正的文明人。因此，我要求大家，在家一定要孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座，出門時(shí)要向父母說再見，回家時(shí)要向父母問好。

2、要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。禮貌用語，是人際交往的劑，要經(jīng)常使用。請(qǐng)人幫忙要說請(qǐng)、勞駕、謝謝，妨礙別人要說對(duì)不起，別人表示歉意要說沒關(guān)系;要學(xué)會(huì)與人打招呼，對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，對(duì)其他社會(huì)工作人員稱呼職務(wù)，不能直呼其名。

3、愛護(hù)公共設(shè)施，講究公共道德。在公共場(chǎng)所要遵守公德，不破壞公物，不做有損他人的事，主動(dòng)照顧老弱病殘，行走要讓路，乘車要讓先座，購(gòu)物要讓先。

4、學(xué)會(huì)微笑，待人熱情。與人交往不要吝嗇自己的微笑，將微笑帶給他人，自己也會(huì)獲得同樣的回報(bào)。

二、珍惜生命，注意安全

同學(xué)們，人的生命只有一次，我要求同學(xué)們記住血的教訓(xùn)，時(shí)刻繃緊安全這根弦，珍惜生命，保護(hù)自己。

1、要注意交通安全。交通事故傷亡觸目驚心的數(shù)字為我們拉響了長(zhǎng)鳴的警鐘。因此，同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則、注意交通安全：①乘車要按秩序上下，不擁擠、不爭(zhēng)搶。②在馬路上步行要走人行道，橫過馬路要走斑馬線，并在確保安全的情況下通行。③不在馬路上做游戲、追趕打鬧。④騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道行駛，不得與別人并排騎車，不得騎車帶人。如果家長(zhǎng)自己開車，要提醒家長(zhǎng)不得酒后駕車，駕車時(shí)系好安全帶，并遵守交通信號(hào)燈及路線標(biāo)志的指示文明行車。⑤不得攀爬、破壞交通設(shè)施。同學(xué)們，交通事故猛如虎，我們要牢記血的教訓(xùn)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，杜絕馬路殺手，永遠(yuǎn)不做馬路殺手的無謂犧牲品。

2、要注意飲食安全。同學(xué)們，現(xiàn)在我們的家庭條件大都比較優(yōu)越，假期里，你們?nèi)铱赡苓M(jìn)餐館、下酒店，很講究吃的情調(diào)，但是俗話說得好，病從口入。因此，我們?cè)谙硎苁秤目鞓窌r(shí)，必須講究飲食衛(wèi)生、注意飲食安全。我要求大家：①不吃霉?fàn)€變質(zhì)的食品，少吃零食，特別是不要吃袋裝食品，很多袋裝食品在制作過程中很不衛(wèi)生。特別是有的不法奸商為了牟取暴利，人工為食品保質(zhì)或保鮮，在食品中添加化學(xué)藥劑福爾馬林，同學(xué)們知道福爾馬林是什么嗎?福爾馬林俗稱尸體防腐劑，一般用來浸泡尸體，具有強(qiáng)毒性。食品添加福爾馬林后，外觀會(huì)變得非常鮮亮，讓人誤認(rèn)為食物很新鮮，人食用后有很大的危害。②飲食要有節(jié)制，不暴飲暴食。③不挑食、不偏食。

3、要注意活動(dòng)安全。在假期，同學(xué)們開展一些適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)是正常的，也是必要的。但切不可樂而忘形，導(dǎo)致樂極生悲，一定要注意活動(dòng)安全。①外出旅游要有大人陪同，不可單獨(dú)行動(dòng)。②不做危險(xiǎn)性游戲，不參加一些刺激性強(qiáng)、存在一定安全隱患的娛樂活動(dòng)。③參觀動(dòng)物園一定要遵守動(dòng)物園的管理規(guī)定，聽從管理員的安排，不得私自翻越圍欄，特別是不得進(jìn)入猛獸區(qū)的警戒線內(nèi)。前年3月，一年僅9歲的小男孩在常德臨江公園動(dòng)物園參觀時(shí)，翻進(jìn)老虎圈內(nèi)，被老虎生吞活剝，其父施救時(shí)也被老虎咬斷了手臂。同學(xué)們要在這樣慘痛的事實(shí)中吸取深刻的教訓(xùn)。④無大人陪同下不得私自到河邊玩耍，不得讓溺水事件再次發(fā)生。⑤要記住常用公共報(bào)警電話號(hào)碼，如匪警110、火警119、醫(yī)療120、交通報(bào)警122，還要記住爸爸媽媽的座機(jī)電話和手機(jī)號(hào)碼，特別是小學(xué)生更應(yīng)牢記，遇到緊急情況要及時(shí)撥打如上電話。

4、要注意人身、財(cái)產(chǎn)安全。再美好的社會(huì)也存在著陰暗面，同學(xué)們一定要提高警惕、謹(jǐn)防壞人，避免上當(dāng)受騙。①善于識(shí)別真假，騙子的行騙手段看似高明，其實(shí)很虛假，他們的伎倆就是“三裝”，一是裝真誠(chéng)騙取你的信任;二是裝可憐騙取你的同情;三是裝神秘，利用你的好奇心。對(duì)于這類騙局，我們要善于察別。②不要與陌生人過度接觸。③對(duì)不熟悉的電話要保持警惕。④遇到歹徒要沉著，要及時(shí)撥打110。

三、勞逸結(jié)合，愉快度假

1、完成長(zhǎng)假家庭作業(yè)。在假期，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)膴蕵?，但在娛樂的同時(shí)，不要忘了學(xué)習(xí)，要一絲不茍地完成假期家庭作業(yè)。希望同學(xué)們合理安排作息時(shí)間，爭(zhēng)取娛樂學(xué)習(xí)兩不誤。

2、讀好書，收看健康有益的影視。書籍是人類進(jìn)步的階梯。冰心有一句名言：讀書好，多讀書，讀好書。同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，放假了正好有集中的讀書時(shí)間，因此一定抓緊時(shí)間，多讀一些有益的書籍，特別是多讀古今中外經(jīng)典名著，從中吸收養(yǎng)料，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。同時(shí)也可收看一些健康富有教育意義的影視，如中央十臺(tái)是專門的科技頻道，同學(xué)們多看一點(diǎn)，一定會(huì)有所收獲。

3、做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。我要求同學(xué)們?cè)诩也蛔鲂』实?，要做小主人，不向父母提過分要求，不為父母添麻煩，要做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)為父母分憂。

篇3

1.值班員工要認(rèn)真落實(shí)公司值班工作要求，堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)設(shè)備巡視檢查，密切關(guān)注天氣變化情況。值班人員要熟練掌握本崗位應(yīng)急處置程序，確保有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。遇有緊急事項(xiàng)或突發(fā)事件要立即報(bào)告，及時(shí)妥善處理，做好各項(xiàng)應(yīng)急保障工作。

2.落實(shí)好班前班后會(huì)制度，做好當(dāng)日工作總結(jié)、交接和安排，對(duì)重大事項(xiàng)、安全通知等及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)，做好記錄。

3.各班組加強(qiáng)設(shè)備、車輛管理，做好污水處理、制冷、供水保障工作。

4.值班人員務(wù)必保持手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，及時(shí)接聽電話，回復(fù)信息，保證節(jié)日期間信息暢通，不發(fā)生關(guān)閉手機(jī)，無人接聽的現(xiàn)象。

5.認(rèn)真做好“防火、防盜、防爆炸、防破壞、防交通事故”加強(qiáng)對(duì)工作區(qū)域、生活區(qū)域安全巡視力度。

6.節(jié)日期間，值班人員必須嚴(yán)格遵守公司“九條禁令”嚴(yán)禁喝酒。

7.強(qiáng)化節(jié)日期間廉潔教育，嚴(yán)禁節(jié)日期間違規(guī)收送禮金，進(jìn)一步提高全體黨員干部職工的思想覺悟和廉政意識(shí)。

8.駕駛員要有交通安全意識(shí)，上下班途中嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，車輛行駛注意避讓，不隨意超車變道，切實(shí)做到文明駕駛、安全行車，確保人身安全。

篇4

迎來了十月一日的國(guó)慶節(jié)。今年是祖國(guó)母親61歲的生日，歷經(jīng)了一個(gè)月緊張的工作與學(xué)習(xí)。一個(gè)令全國(guó)人民矚目的節(jié)日，更是每一個(gè)中國(guó)人引以為榮的節(jié)日。為了慶祝這個(gè)盛大的節(jié)日，校將舉行詩歌朗誦比賽，此我先預(yù)祝比賽能取得圓滿的成功。為了歡度這個(gè)美好的節(jié)日，經(jīng)國(guó)務(wù)院安排，按上級(jí)文件精神，校放假8天，具體時(shí)間為10月1日—10月8日。10月9日全體返校上課。

同學(xué)們一定非常高興，聽到這個(gè)消息。也許已在心中構(gòu)思假日活動(dòng)了為了讓你這個(gè)假日過得充實(shí)而有意義，此向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議，希望同學(xué)們能接受并自覺遵守。

但天氣還是比較炎熱，1中秋節(jié)將至。同學(xué)們不得私自或結(jié)伴到河邊、塘邊玩?；蛴斡荆h(yuǎn)離不安全場(chǎng)所，不參加沒有安全保障的活動(dòng)。

防止在使用家電的觸電事故，2同學(xué)們家要特別注意用火、用電、用氣的安全。防止使用液化氣時(shí)的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話，發(fā)生意外事故時(shí)能獲取緊急救助。

必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，3國(guó)慶假期如外出旅游或外活動(dòng)時(shí)。選擇正規(guī)部門的交通工具，不乘坐“三無”車輛，特別是嚴(yán)禁搭乘無證駕駛或超速駕駛的摩托車，時(shí)刻注意交通安全。十一長(zhǎng)假期間交通肯定是非常擁擠的因此更有必要提醒我同學(xué)們國(guó)慶假期中注意交通安全，此提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；騎車不帶人、不在公路上騎飛車，乘車時(shí)不將頭手伸向窗外、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意保管好隨身物品、車停穩(wěn)后再下車。

街上游人較多，4國(guó)慶期間。尤其是有文藝演出活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們要注意遠(yuǎn)離人員密集的場(chǎng)所，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。

不吃變質(zhì)食品，5國(guó)慶假期要注意飲食和飲用水衛(wèi)生。防止病從口入。尤其最近甲型h1n1傳染病比較嚴(yán)重，要多注意自己的衛(wèi)生。

一定要提高警惕，6國(guó)慶假期如父母外出不在家時(shí)。防止壞人詐騙獨(dú)自在家的同學(xué)。

篇5

Unit4Howdoyougotoschool?教案

教學(xué)目標(biāo)

1.討論自己國(guó)慶節(jié)想要旅游的城市和交通方式。

2.根據(jù)自己所讀關(guān)于游覽城市的概況向其他組員作簡(jiǎn)單的介紹。

3.能夠?qū)懸环莺?jiǎn)單的旅游計(jì)劃。

語言目標(biāo)學(xué)習(xí)策略與思維技巧重點(diǎn)詞匯

1以where和what引導(dǎo)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)的特殊疑問句。

2.以how引導(dǎo)對(duì)交通方式進(jìn)行提問的特殊疑問句和回答方式。

2能夠談?wù)撟约簢?guó)慶節(jié)的計(jì)劃和打算。

3能夠?qū)懸环莺?jiǎn)單的旅游計(jì)劃。1群體思維

2互換信息Bytrain,byplane,bybus,bytaxi,byship,byair,bysea.

重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)語言功能跨學(xué)科學(xué)習(xí)

1Whereareyougoingforvacation?

2Whatareyoudoingforvacation?

3Howareyougoingthere?

1能夠簡(jiǎn)單的介紹自己的打算和計(jì)劃。

2能夠詢問關(guān)于別人的情況。1學(xué)習(xí)有關(guān)的地理知識(shí)。

2了解中國(guó)的名勝古跡。

本節(jié)課流程圖

TalkaboutyourtravelplanduringtheNationalholiday.

andyoursel

Pictures導(dǎo)入任務(wù)

Guessinggame將要去旅游的城市

Task1whereareyougoingforvacationandwhatareyoudoingthere?

Task2Yougroupdecidewheretogoandhowtogothere.

Task3Writeatravelplanandthewholeclassdecidewheretohavethevacation.

Teachingprocedures

Task1whereareyougoingforvacationandwhatareyoudoingthere?

Aim:Knowsomethingaboutothercitiesandleadinthemainsentencestructure.

StepsTeacher’sactivitiesStudents’activities

Step1

Lead-inInafewdayswearehavingalongholiday—Nationalholiday.SoIamtakingyououttohaveatrip.DoyouwanttostayinBeijingorgooutofBeijing?StudentsdecideweatherstayinBeijingorgooutofBeijing.

Step2HereIchoosesomecitiesforyou.Maybewearegoingthere.Lookatthepicturesandtellmewherewearegoing.Studentslookatthepicturesandguessbyusingthesentences:

ArewegoingtoShanghai?

Yes,weare.

No,wearen’t.

Step3

Givestudentssomeintroductionaboutdifferentcities,andletthemchoosethecitytheyaregoing,readitandfillintheform.Choosethecitytheylikeandfillinthechart.

Questions:

Whereareyougoingforvacation?

Whatareyoudoingthere?

Howareyougoingthere?

Step4presentationAskStudentstogivethereportaboutthecitytheychoose.Givethereportbyusingthesentences:

Iamgoing……forvacation.

Iamswimmingthere.

Wearegoingtherebyplane/bus/ship.

Task2Eachgroupdecideswheretogoandhowlongtostay.

Aim:practicethesentences

1.Whereareyougoingforvacation?

2.Whatareyoudoingthere?

3.Howareyougoingthere?

4.Whenareyougoingthere?

5.Whenareyoucomingback?

StepsTeacher’sactivitiesStudents’activities

Step1

PairworkAskstudentstochangetheirinformationinpairsandgivethemsupportStudentsfillinthechartbyaskingtheirpartnerthethreequestions.

Step2Afterstudentshavefilledinthechartaskthemtogivethereport.Givethereportbyusingthesentences:

BobisgoingtoHainanforvacation.

Bobisgoingfishingthere.

Itisfinethere.

Step2

GroupworkAskeachgrouptodecidethecitytheyallwanttogoandshowthemsomequestionstoanswer.Eachgroupdecidethecitytheyallwanttogoanddiscussthequestions:

1.Whereareyougoingforvacation?

2.Howlongareyoustayingthere?

3.Howareyougoingthere?

4.Whenareyougoingthere?

5.Whenareyoucomingback?

Step3ReportAskoneoftheSsineachgrouptogivethereport.

Reporttheresultlikethis:

1.WearegoingXianforvacation.

2.Wearestayingthereforfivedays.

3.Wearegoingtherebyplane/train.

篇6

september 6， xx

一天很快就過去了，雖然是第一天，可是來到母校卻是很熟悉，而且和李艷一起有個(gè)伴心里也就沒那么緊張了。在副校長(zhǎng)的安排下我們都進(jìn)了高一，不同的是我是11班，挺喜歡這個(gè)數(shù)字的，指導(dǎo)老師和班主任都很很好說話的人，很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任在一個(gè)辦公室。熟悉的面孔突然覺得象回到了從前，只是，一切真的都不同了。

學(xué)生都是些很可愛的孩子，雖然比他們大不了幾歲，可是還是很喜歡叫他們孩子，樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很別扭，不過也很開心，自己已經(jīng)為人師表了，真是有歷史意義的一天。下午幫班主任去監(jiān)考，雖然自己一個(gè)人第一次監(jiān)考，可是，當(dāng)我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時(shí)安靜下來，覺得他們真的很乖。很懂事，考試進(jìn)行的很順利，他們也很配合我，真的是群很可愛的孩子。

雖然沒做什么大的事情，一天就這樣晃悠過去，不過今天只是個(gè)開始，明天，后天還有很久，我能和李艷一起實(shí)習(xí)覺得挺開心的。呵呵。希望大家也一切都好。

實(shí)習(xí)2

september 10， xx

一個(gè)禮拜很快就過去了，剛開始的緊張沒那么厲害了，早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那么按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧，寫教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn)，懂得了不少寫教案的方法，比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。只是覺得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺得自己幫不上什么忙。下個(gè)禮拜就要正式上課了，又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。

今天是教師節(jié)，希望每個(gè)老師節(jié)日快樂，包括大家。

實(shí)習(xí)3

september 24， xx

已經(jīng)要三個(gè)禮拜過去了，下個(gè)禮拜就要過國(guó)慶節(jié)了，嘻嘻。我們也要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

今天是自己第一次上講臺(tái)，以前都是在同學(xué)面前上課而且都是非正式的，突然要面對(duì)52個(gè)高中生還有兩個(gè)聽課老師，心里還真是忐忑不安呢，前兩天一直在聽課包括李艷的，都講的很好，輪到自己上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)自己還真是不行。怕時(shí)間掌握不好，怕聲音不夠響亮，怕自己說錯(cuò)，怕~~~早上早早地來到了學(xué)校，指導(dǎo)老師姚師傅也來了，還有小楊老師昨天就說好要聽我的課的，到了沒多久就快上課了，進(jìn)教室準(zhǔn)備，今天不是上自己班級(jí)的課，擔(dān)心學(xué)生不配合，不過還好，我進(jìn)教室的時(shí)候他們還拍手歡迎我，讓我稍許有點(diǎn)平靜下來。之后的上課同學(xué)們都很配合，突然發(fā)現(xiàn)自己站在講臺(tái)上還是能滔滔不絕的，嘻嘻，竊喜。。。。時(shí)間掌握的差不多就多兩三分鐘，而且喉嚨也不是很疼。老師評(píng)價(jià)：聲音有點(diǎn)輕，不過是女同學(xué)的通病，但是還能聽的清，應(yīng)該讓同學(xué)有更多的自主權(quán)，讓更多的同學(xué)發(fā)言。恩，以后一定會(huì)改的。這樣的經(jīng)歷讓自己覺得很興奮，臉燒到現(xiàn)在。。一關(guān)總算過去了，姚師傅說還算成功，真開心。

前兩天姚師傅生病了，我和楊老師一起去他家看望他，讓他開心了好久，嘻嘻，就是要讓師傅驚喜一下。

篇7

關(guān)鍵詞：品德；活動(dòng)；有效

品德與生活是一門活動(dòng)型的綜合課程。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，“以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線，以學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)操作、主動(dòng)體驗(yàn)為特征，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)方式已被廣大教師采用?；顒?dòng)中，學(xué)生情感得到了熏陶，品德得到了發(fā)展，價(jià)值觀得到了初步培養(yǎng)，品德課堂因此展現(xiàn)蓬勃生機(jī)。

品德課需要活動(dòng)，更需要有效的活動(dòng)。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得開心的同時(shí)，更要關(guān)心他們學(xué)得是否有效，學(xué)生在活動(dòng)中是否有了明確的價(jià)值判斷，是否有了正確的認(rèn)知，是否有了比較深入的感受，是否有了良好的方法與能力。那么如何提高活動(dòng)教學(xué)有效性呢？筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為需要做到四個(gè)“有”。

一、心中有目標(biāo)：提高活動(dòng)教學(xué)有效性

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，活動(dòng)的設(shè)計(jì)依據(jù)是目標(biāo)，活動(dòng)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)也是目標(biāo)，活動(dòng)是達(dá)成目標(biāo)的途徑與手段。因此，活動(dòng)教學(xué)要有明確的目標(biāo)。

1.緊扣目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)

活動(dòng)本身不是目的，而是實(shí)現(xiàn)目的的方式，因此，教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的要有鮮明的目標(biāo)意識(shí)，要有助于更好地完成預(yù)期目標(biāo)。設(shè)計(jì)活動(dòng)要思考三個(gè)問題：

為什么設(shè)計(jì)：為完成哪一條教學(xué)目標(biāo)，需要設(shè)計(jì)活動(dòng)？

如何設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)更有效，活動(dòng)具體怎么安排？

如何評(píng)價(jià)：活動(dòng)的預(yù)期效果是什么？怎樣檢測(cè)？

回答好這三個(gè)問題，基本能保證活動(dòng)的目的性。

例如，一位教師上《文明古國(guó)的榮辱——從四大發(fā)明說起》一課時(shí)，設(shè)計(jì)了“三算”活動(dòng)：

一根竹簡(jiǎn)只能寫15到20個(gè)字，一卷能寫一千個(gè)字，大約有兩三斤重。算一算：東方朔的信用紙來寫，需要多少紙；品德書用竹簡(jiǎn)來寫，要用多少竹簡(jiǎn)；算一算書包的書都用竹簡(jiǎn)來寫，又需要多少竹簡(jiǎn)。一般一張紙能寫1000字左右，一卷竹簡(jiǎn)也差不多能寫1000字。這樣設(shè)計(jì)的目的，是讓學(xué)生通過計(jì)算，將遙遠(yuǎn)的生活與現(xiàn)實(shí)建立連接，感受紙的發(fā)明很重要。一封重重的竹簡(jiǎn)信，換成紙張，幾乎微不足道。一本薄薄的品德書，換成竹簡(jiǎn)會(huì)有兩三百斤重，把一書包書換成竹簡(jiǎn)的話，更會(huì)有兩三千斤重。簡(jiǎn)單的計(jì)算，算出的是竹簡(jiǎn)和紙之間的明顯差異，算出的是紙帶給人們的便捷。這時(shí)，教師再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中國(guó)人最早發(fā)明了紙來談感受，他們就能更好地體會(huì)本課的內(nèi)容了。

2.圍繞目標(biāo)，組織活動(dòng)

課堂教學(xué)的不可預(yù)測(cè)性決定著教案只是預(yù)案而已。教師需要根據(jù)課堂實(shí)際情況靈活調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生更好地朝著預(yù)期的目標(biāo)前進(jìn)?；顒?dòng)中，教師應(yīng)做到旁觀者清，時(shí)刻牢記目標(biāo)，保證活動(dòng)效果。學(xué)生在活動(dòng)中偏離了主題，教師要及時(shí)引導(dǎo)；學(xué)生思維受束縛了，教師要善于啟發(fā)；課堂生成了新的教育契機(jī)，教師應(yīng)順勢(shì)而導(dǎo)?？傊?，教師依據(jù)目標(biāo)有效組織活動(dòng)，才能保證活動(dòng)效果。

例如，在執(zhí)教二年級(jí)《你真棒》一課時(shí)，筆者根據(jù)“發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)”這一目標(biāo)，組織猜一猜活動(dòng)。但是有的學(xué)生一開始并未圍繞某個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)評(píng)說，而是說了諸如外貌等特點(diǎn)，這就偏離了“欣賞優(yōu)點(diǎn)”的軌道，這時(shí)教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，告訴學(xué)生要說優(yōu)點(diǎn)，這樣及時(shí)點(diǎn)撥就保證了活動(dòng)的有效性。

3.依據(jù)目標(biāo)，評(píng)價(jià)活動(dòng)

評(píng)價(jià)是保證活動(dòng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是完整教學(xué)過程不可缺少的部分。評(píng)價(jià)不僅可以反饋學(xué)生活動(dòng)的效果，也可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知與情感體驗(yàn)。我們要緊緊圍繞目標(biāo)來評(píng)價(jià)活動(dòng)有沒有達(dá)到預(yù)期效果，達(dá)標(biāo)的程度如何，還有什么需要改進(jìn)的地方。

例如，在執(zhí)教《我就是我》一課時(shí)，根據(jù)“初步知道每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，培養(yǎng)自信、開朗的性格”這一目標(biāo)，筆者安排了“亮出個(gè)性展自信”活動(dòng)。學(xué)生展示本領(lǐng)時(shí)，筆者以鼓勵(lì)為主，以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)為主，引導(dǎo)其他學(xué)生評(píng)價(jià)這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并讓展示的學(xué)生說說聽了夸獎(jiǎng)以后的感受，以此激發(fā)學(xué)生的自豪感，使他們樹立自信。

總之，活動(dòng)不僅僅是讓課堂變得活躍生動(dòng)，更要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。我們要緊扣目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)，巧妙地組織活動(dòng)，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)活動(dòng)，使活動(dòng)真正為達(dá)成品德目標(biāo)服務(wù)。

二、組織有方法：提高活動(dòng)教學(xué)有序性

1.活動(dòng)之前明要求

沒有規(guī)矩，不成方圓。在開展活動(dòng)之前，教師要跟學(xué)生講明規(guī)則要求，這是保證活動(dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。教師要設(shè)計(jì)好活動(dòng)計(jì)劃，制定細(xì)致規(guī)則，并預(yù)想可能出現(xiàn)的情況與困難。例如，一位教師在執(zhí)教《你真棒》一課時(shí)，設(shè)計(jì)了“做一張賀卡送給同學(xué)”的活動(dòng)，送賀卡環(huán)節(jié)是最容易失控的地方，這位教師這樣要求：拿上賀卡，輕輕走到這位同學(xué)身邊，將賀卡送給她，說一句夸獎(jiǎng)的話；收到賀卡的同學(xué)說一句感謝的話；兩位同學(xué)輕輕擁抱一下；完成后，輕輕回到自己的座位，比一比，哪位同學(xué)表現(xiàn)得最好，老師也送他一張小賀卡。

因?yàn)槭孪冉處熡忻鞔_的說明，有具體的要求，還有“小賀卡”做鼓勵(lì)，所以各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。

2.活動(dòng)之中細(xì)指導(dǎo)

活動(dòng)之前明確要求，并不能保證所有學(xué)生都能按要求進(jìn)行正確操作。特別是低中年級(jí)的學(xué)生，他們的理解力和操作能力都不強(qiáng)，若教師只有要求沒有指導(dǎo)，他們還是難以獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)。因此，在具體活動(dòng)時(shí)，教師要進(jìn)行巡視，仔細(xì)觀察，深入到學(xué)生中，看看他們有沒有遇到困難，然后根據(jù)具體情況進(jìn)行指導(dǎo)。

例如，執(zhí)教《我國(guó)的行政區(qū)》一課，筆者安排了“拼圖”比賽，通過活動(dòng)讓學(xué)生直觀感知中國(guó)地圖的特點(diǎn)及每個(gè)行政區(qū)的大致形狀。但是在具體操作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異比較明顯，有些學(xué)生很有方法，一下子就能拼，有些學(xué)生卻不知如何下手。于是，筆者請(qǐng)能干的同學(xué)說說拼圖竅門，先拼什么，后拼什么，碰到困難有何好辦法？這樣一啟發(fā)，不會(huì)的同學(xué)就知道了方法，活動(dòng)就能順利進(jìn)行了。

3.偏離之時(shí)巧引導(dǎo)

課堂是出錯(cuò)的地方，活動(dòng)中學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)是難免的。教師要及時(shí)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤傾向馬上進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。

例如，《國(guó)慶節(jié)》一課，筆者讓學(xué)生設(shè)計(jì)國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)，有學(xué)生說開展“丟手絹”“老鷹捉小雞”等游戲，顯然這些提議顯然不符合“國(guó)慶”主題。于是筆者幽默地反問學(xué)生：“這樣的活動(dòng)的確好玩，你們是不是想借著祖國(guó)媽媽的生日過兒童節(jié)呀？”學(xué)生立刻意識(shí)到應(yīng)該圍繞“國(guó)慶節(jié)”主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。

三、內(nèi)容有真情：提高活動(dòng)教學(xué)真實(shí)性

新課程理念倡導(dǎo)品德教學(xué)回歸生活，強(qiáng)調(diào)以兒童現(xiàn)實(shí)生活為課程基礎(chǔ)。在品德教學(xué)中我們要特別關(guān)注兒童正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活，做到有實(shí)效性、針對(duì)性。因此活動(dòng)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生視角思考，與學(xué)生生活溝通，喚醒學(xué)生的認(rèn)知，增加學(xué)生的體驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所收獲，獲得成長(zhǎng)。

1.鏈接真實(shí)生活

教材不是教學(xué)的唯一資源，學(xué)生的生活世界、直接經(jīng)驗(yàn)、感知體驗(yàn)都是課堂教學(xué)的重要資源。課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中提出了“豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”“充實(shí)教學(xué)內(nèi)容”和“拓展教學(xué)空間”的要求，也就是讓教師在教學(xué)過程中克服脫離兒童生活實(shí)際的說教式的教育方式。筆者努力選取生活中的鮮活內(nèi)容作為活動(dòng)元素，將現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)接，讓學(xué)生在這樣的真實(shí)鏈接中豐富道德情感，獲得生活經(jīng)驗(yàn)。

例如，上《國(guó)慶節(jié)》一課，筆者安排了三個(gè)聯(lián)系生活的活動(dòng)：一是采訪爺爺奶奶，回憶中國(guó)沒有解放時(shí)的生活情況；二是采訪爸爸媽媽，談?wù)勛罱曜鎳?guó)的變化；三是用心觀察，身邊有哪些慶祝國(guó)慶活動(dòng)。學(xué)生通過這樣的采訪和觀察，就能從身邊親人的口中感受祖國(guó)的巨大變化，從身邊的細(xì)節(jié)中感受全國(guó)人民對(duì)國(guó)慶節(jié)的慶祝。然后，筆者讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福，有的學(xué)生唱祝福祖國(guó)的歌，有的學(xué)生朗誦祝福祖國(guó)的詩，有的學(xué)生畫祝福祖國(guó)的畫……這樣的設(shè)計(jì)，讓看似高遠(yuǎn)的“祖國(guó)”變得親切，讓看似高調(diào)的“愛祖國(guó)”變得可感。在課堂上回歸生活使學(xué)生能在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而撥動(dòng)他們的心弦，引發(fā)他們的體驗(yàn)。

2.營(yíng)造真實(shí)情境

由于課堂教學(xué)和學(xué)生生活的局限，并不是所有內(nèi)容都可以與生活鏈接。這時(shí)，教師可以通過角色扮演、小品等方式營(yíng)造生活情境，讓學(xué)生在這樣的“仿真”活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得發(fā)展。

例如，教學(xué)《我們的社區(qū)》一課，通過情景表演，讓學(xué)生體驗(yàn)社區(qū)工作人員全心全意、熱心服務(wù)的角色，激發(fā)他們的感恩之心。教學(xué)《遵守交通規(guī)則》一課，筆者在教室模擬了人行橫道和紅綠燈場(chǎng)景，讓學(xué)生“真實(shí)”體驗(yàn)應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則，什么才是真正遵守交通規(guī)則的行為。

這樣的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，再現(xiàn)生活中的行為片斷，使他們?nèi)缤砼R其境。更重要的是，情境中總是蘊(yùn)涵著十分豐富的行為思想方面的信息，可供學(xué)生觀察、體驗(yàn)、探究，能使他們得出對(duì)自身的價(jià)值判斷。學(xué)生品德形成是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、漸進(jìn)的過程，教師應(yīng)當(dāng)在立足課堂的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“模擬”生活，讓品德從生活中來，又回到生活中去，拓展教學(xué)時(shí)空。

3.尊重真實(shí)體驗(yàn)

學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和社會(huì)性發(fā)展源于真切的體驗(yàn)和感悟，現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。體驗(yàn)產(chǎn)生理解，體驗(yàn)產(chǎn)生情感，因此，品德課應(yīng)尊重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和真切感受，讓他們的內(nèi)心體驗(yàn)形成認(rèn)識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成行為能力的原動(dòng)力。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師要了解學(xué)生的情感特征，并且尊重他們的真實(shí)情感。

例如，教學(xué)《生活中的你我他》一課，學(xué)生在了解社會(huì)中不同的職業(yè)后，會(huì)對(duì)不同的職業(yè)有不同的認(rèn)知，比如，有學(xué)生說不愿當(dāng)清潔工、交警。筆者認(rèn)同他們的感受，并設(shè)計(jì)了“假如沒有他們……”的討論活動(dòng)，讓學(xué)生想象如果生活中沒有清潔工會(huì)怎樣？學(xué)生各抒己見，在討論中明白了每個(gè)職業(yè)都是社會(huì)中不能缺少的一部分，每一種勞動(dòng)都應(yīng)該得到尊重。

四、形式有新意：提高活動(dòng)教學(xué)趣味性

低年級(jí)學(xué)生無意注意占主導(dǎo)，新鮮有趣的活動(dòng)能更好地喚起他們的興趣，集中他們的注意，從而提高活動(dòng)實(shí)效。因此，教師要有“創(chuàng)新”意識(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，選擇、改編、設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，用有情有趣的活動(dòng)串起學(xué)生喜愛的品德課。

1.角色扮演活動(dòng)

角色扮演能激發(fā)學(xué)生的情感，有助于提高他們的道德認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)與情感在扮演角色中進(jìn)行運(yùn)用，依照所扮演的角色或模仿他人的角色行事。最后通過“角色扮演”，引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受、理解、認(rèn)識(shí)外顯出來。抽象的道德認(rèn)識(shí)需要通過生動(dòng)鮮明的形象，才容易被學(xué)生理解、接受并留下深刻的印象。所以說，角色扮演活動(dòng)就是在虛擬情境中解決現(xiàn)實(shí)生活問題的一種好方法。

2.情感體驗(yàn)活動(dòng)

沒有體驗(yàn)，就無法引發(fā)相應(yīng)的情感。小學(xué)生生活經(jīng)歷簡(jiǎn)單，情感世界單一，為了教學(xué)需要，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，提供一定的方式，如參與活動(dòng)、欣賞圖片、賞析音樂、觀看影片、觸摸實(shí)物等，增加學(xué)生的情感體驗(yàn)。此類活動(dòng)的共性在于能創(chuàng)設(shè)一種情感氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)相關(guān)生活，獲得相似體驗(yàn)，激發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。

3.游戲競(jìng)賽活動(dòng)

游戲競(jìng)賽是孩子們最喜歡、最樂意參與的活動(dòng)。小學(xué)生活潑愛動(dòng)，好勝心強(qiáng)，競(jìng)賽游戲?yàn)樗麄兲峁┝藢?shí)踐和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)把握小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為他們?cè)O(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲和競(jìng)賽，既滿足他們愛動(dòng)好勝的天性，又在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和道德認(rèn)知，使他們把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，逐步做到知行統(tǒng)一。

4.表演展示活動(dòng)

孩子是天生的表演家，表演欲望強(qiáng)，教師可以抓住小學(xué)生的這些特點(diǎn)，在課堂上安排適當(dāng)?shù)谋硌菡故绢惢顒?dòng)，如展示收集資料，展示自編小報(bào)，講故事，做介紹，編小品等。這類活動(dòng)最能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能較大程度地調(diào)動(dòng)他們的積極性與主動(dòng)性，喚醒學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自信與勇氣，鍛煉學(xué)生的膽量與能力。

5.動(dòng)手操作活動(dòng)

聽過不如說過，說過不如做過。教師可根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，安排適宜的動(dòng)手操作活動(dòng)，如制作賀卡、設(shè)計(jì)溫馨提示、畫畫圖畫、做做節(jié)慶小吃、與動(dòng)物親密接觸等。這樣的活動(dòng)形式豐富，趣味性強(qiáng)，便于操作，能更好地激發(fā)學(xué)生的道德情感，體現(xiàn)學(xué)生的自主性、積極性，培養(yǎng)他們的操作能力和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。

篇8

關(guān)鍵詞：電子白板；激發(fā)興趣；師生互動(dòng)；有效課堂

在小學(xué)階段，英語的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生輕松愉快地掌握英語，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)英語、掌握英語、運(yùn)用英語，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵不僅要有好的教材、好的教師，現(xiàn)代化的科技教學(xué)手段也是必不可少的。交互式電子白板集傳統(tǒng)的黑板、計(jì)算機(jī)、投影儀等多種功能于一身，真正實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了課堂效率。

一、小學(xué)英語課的現(xiàn)狀分析

通常我們用制作好的課件來給學(xué)生上課，大多只能按照預(yù)設(shè)的順序依次呈現(xiàn)，卻很難根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。由此，課堂上就會(huì)出現(xiàn)許多的尷尬場(chǎng)面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性也就變得十分有限了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也就大大打折，課堂實(shí)效也難以得到保證。

二、發(fā)揮“白板”優(yōu)勢(shì)，提高課堂實(shí)效

1.突出“形象”功能，激發(fā)學(xué)生興趣

電子白板運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過視聽結(jié)合、聲像并茂的表現(xiàn)形式，能夠生動(dòng)、形象地展示教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在真實(shí)的語境中，有效地運(yùn)用知識(shí)。如，在牛津小學(xué)英語6A On the farm一課中，我以一段學(xué)生耳濡目染的Old macdonald had a farm視頻為開頭，立即激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。繼而在free talk 中，我以 “my hobbies”引到 “ I like surfing the Internet，so I have a QQ and a QQ farm.”向?qū)W生展示一幅我的QQ農(nóng)場(chǎng)的圖片，上面種滿了漂亮的果樹。這個(gè)游戲是學(xué)生的至愛。通過這幅圖，很好地把學(xué)生帶到了QQ農(nóng)場(chǎng)這個(gè)真實(shí)的語境中，喚起了學(xué)生的求知欲望，整個(gè)課堂都是在活躍的活動(dòng)氣氛中開展，學(xué)生的思維整節(jié)課都保持歡樂愉快的最佳狀態(tài)。

2.突出“資源”功能，提高語言操練實(shí)效

電子白板可以利用互聯(lián)網(wǎng)中的各類資源，也可以直接利用電子白板內(nèi)置的多種資源。教師可以根據(jù)教學(xué)需要隨心所欲地查找和調(diào)用。運(yùn)用過程中，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和目標(biāo)，應(yīng)用資源庫(kù)中的素材形成自己的教案。在使用的時(shí)候，從圖庫(kù)中簡(jiǎn)單地一拖就顯示在交互式電子白板上了。如，牛津小學(xué)英語4A Unit 6 Whose gloves一課，本課涉及的是服飾類，在資源庫(kù)中拖出姚明、劉謙、芭比娃娃等圖片詢問本課重點(diǎn)句型 “Whose...is this？It’s...”活動(dòng)過程中，可以讓學(xué)生利用電磁筆隨意地拖出自己喜歡的服裝圖片，讓學(xué)生操練句型。這樣的教學(xué)既讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到了練習(xí)鞏固的目的，又讓我們的教學(xué)有了更多的靈活性，由此提高了語言操練的實(shí)效性。

3.突出“幕布”功能，激發(fā)學(xué)生的好奇心

使用幕布能激起人的心理期待，引起人的好奇心。電子白板中的幕布功能，既能橫著拉，又能豎著拉，任意遮蓋教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中，我就充分考慮了用幕布來迅速集中學(xué)生注意力，引發(fā)他們的好奇心，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。比如，在牛津小學(xué)英語6A On the farm一課中，在了解新老師這一環(huán)節(jié)中，我用幕布遮著， “I’m about twenty-five，Can you guess？”“My favourite month is October. Can you guess what’s my favourite holiday？” 通過一系列的問題讓他們猜我的年齡、喜好等信息。學(xué)生的好奇心一下子被調(diào)動(dòng)起來，我請(qǐng)了一個(gè)學(xué)生利用白板筆把幕布一點(diǎn)點(diǎn)往下拉，當(dāng)我的信息一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在大家眼前，學(xué)生不約而同地發(fā)出了“哇――”的叫聲。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生在注意力高度集中的狀態(tài)下，有效地學(xué)習(xí)了國(guó)慶節(jié)、看電影等新的知識(shí)點(diǎn)。

交互式電子白板，對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)有著不可忽視的促進(jìn)作用。它給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供了更大的參與和運(yùn)用空間，成功吸引了學(xué)生的興趣，啟迪并拓展了學(xué)生的思維，讓學(xué)生在輕松自在的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，真正做到聽、說、讀、寫的有效結(jié)合，成功激活了英語課堂教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

篇9

進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念，深入貫徹執(zhí)行幼教兩個(gè)法規(guī)和國(guó)家各項(xiàng)教育方針政策。全面實(shí)施對(duì)幼兒的素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教工素質(zhì)，展示＂敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)造＂的園風(fēng)。營(yíng)造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛。在跨入省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的行列之際，力爭(zhēng)發(fā)揮名園的輻射功能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌幼兒園而努力。

二、工作重點(diǎn)

(一)幼兒管理方面

1．繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、抓住每一次機(jī)會(huì)，組織幼兒參與社會(huì)各類比賽，讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)展示自己的才能。

3．做好大班幼兒的幼小銜接工作，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4．四月底進(jìn)行家長(zhǎng)開放周活動(dòng)。

5．以幼兒為主體的六一慶祝活動(dòng)。（大班以幼兒為主體的匯報(bào)演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動(dòng)。

6．招生工作，教師對(duì)畢業(yè)生家長(zhǎng)做好正確的宣傳導(dǎo)向作用。

(二)教育教學(xué)科研

1．深入開展“生活美勞“課題研究，完善子課題，制定想應(yīng)的計(jì)劃。

2．完成《生活美勞制作指導(dǎo)》教案、照片的搜集整理工作。

3．參與省級(jí)課題課題的研究。依托大課題，與姐妹幼兒園加強(qiáng)交流、溝通。

4．全面實(shí)施對(duì)幼兒的素質(zhì)教育，堅(jiān)持以德育教育為核心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，為幼兒的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

5．樹立“立體教育觀”、“全面發(fā)展觀”。對(duì)幼兒園教學(xué)來講，上課、游戲、活動(dòng)、集體、分組、個(gè)別教學(xué)，都是教學(xué)的形式。不能只局限于傳統(tǒng)的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標(biāo)，適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展，都是有效的教學(xué)形式。

6．樹立全面綜合的課程觀。教師必須明確幼兒課程目標(biāo)上的全面性和啟蒙性，內(nèi)容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯(lián)系性，實(shí)施上的活動(dòng)性和體驗(yàn)性。在認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力等方面為幼兒奠定終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

(三)隊(duì)伍建設(shè)

1．學(xué)習(xí)師德規(guī)范，教育教學(xué)規(guī)范以及幼教理論。

2．寫研究論文、教育心得，通過多種途徑爭(zhēng)取發(fā)表，與評(píng)優(yōu)掛鉤。

3．評(píng)選園學(xué)科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業(yè)愛崗演講比賽。青年教師進(jìn)行說課、技能技巧比賽。

4．加大青年教師的培養(yǎng)力度，“青春之歌”活動(dòng)要進(jìn)一步豐富，每位青年教師在打好各科基礎(chǔ)的前提下，精心鉆研一門特長(zhǎng)課。五年以上的教師要積極參與課題研究，出成果，出文章。

5．為全市觀摩活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（展示幼兒園特色）

(四)管理制度的完善

1．發(fā)表文章的數(shù)目及班級(jí)幼兒的獲獎(jiǎng)情況與評(píng)優(yōu)結(jié)合。

2．每月退伙情況上報(bào)園長(zhǎng)室，統(tǒng)一制單，交校財(cái)會(huì)室。

3．興趣小組活動(dòng)計(jì)劃上交。

4．開展豐富的環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，迎接“綠色幼兒園”的驗(yàn)收。

(五)保育保健工作

1．體現(xiàn)保育工作的全員性。強(qiáng)調(diào)保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同承擔(dān)，強(qiáng)化教師保育意識(shí)。

2．強(qiáng)調(diào)保育工作的科學(xué)性。對(duì)全體保育員進(jìn)行保育知識(shí)培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)交流。

3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

三、每月工作重點(diǎn)

每月工作重點(diǎn)：

九月份：

1、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、完成園務(wù)工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃及各班教育教學(xué)進(jìn)度。

3、各課題組、學(xué)科組落實(shí)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃。

4、完成幼兒園英語教材《讓我們學(xué)英語》的印刷工作。

5、各班召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。通過參觀活動(dòng)、游覽活動(dòng)，領(lǐng)略蘇州日新月異的變化，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

2、教師基本功比賽（一）。

3、教師英語培訓(xùn)活動(dòng)。

4、改選"家長(zhǎng)委員會(huì)"，召開本學(xué)期第一次家委會(huì)。

5、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀奶牛場(chǎng)，觀看少兒雜技表演。

十一月份：

1、全園自然角評(píng)比活動(dòng)。

2、教師基本功比賽（二）。

3、組織幼兒秋游活動(dòng)。

4、籌備校慶公開課活動(dòng)。

5、園刊《家園碰碰車》完稿、發(fā)放。

十二月份：

1、教科組活動(dòng)：課題階段小結(jié)、個(gè)案分析交流。

2、英語學(xué)科組活動(dòng)。

3、青年教師交流課件制作。

4、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀絲綢博物館。

5、討論迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜。

一月份：

1、召開迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、做好學(xué)年度教師考核考評(píng)工作。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健、保育工作的檢查力度，迎接?jì)D保所復(fù)查。

篇10

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施：

(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

四、具體工作安排

八月份：

1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.班級(jí)布置

3.習(xí)制度與常規(guī)。

4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。

5.好新生報(bào)名工作。。

九月份：

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.加教師節(jié)教師書畫參展。

3制定教研安排表，堅(jiān)持周四教研日，做到必聽必評(píng)。

4召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

5幼兒主題活動(dòng)：我愛祖國(guó)媽媽

6接各級(jí)期初檢查工作。

7制訂期初各崗位工作計(jì)劃。

8開展“主題活動(dòng)”園本培訓(xùn)活動(dòng)。

9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動(dòng)。

10動(dòng)“周四聽課日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

11好幼兒學(xué)籍錄入工作。

12戶外體育活動(dòng)研討活動(dòng)：早操及戶外活動(dòng)。

13各班開展安全主題活動(dòng)。

十月份：

1.開展國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動(dòng)。

2.開展園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。

4組織保育研討活動(dòng)。

5教學(xué)反思活動(dòng)

6區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

7幼兒區(qū)角活動(dòng)：我是小小安全員

8.幼兒美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印。

9期中幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)檢查。

10班開展安全主題活動(dòng)。

11織大班段教師圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行討論探索。

十一月份：

1.故事比賽

2.好寶寶”評(píng)選活動(dòng)

3.幼兒安全知識(shí)大檢查

4.查教案、課件、上課、班管等情況

5.師基本功大賽

6分班開展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討

7大中班段家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

十二月份：

1評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者

2準(zhǔn)備迎新年活動(dòng)

3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。

4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。

一月份

1.小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

2.大班段跳繩比賽。

3.各段做好幼兒評(píng)估工作。

幼兒園保教工作計(jì)劃二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)，參加論文、隨筆、案例評(píng)選等地評(píng)選。

3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。

三、主要工作重點(diǎn)與措施：

因是新園，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

(一)、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評(píng)估，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

(二)、開展活動(dòng)，體現(xiàn)教研價(jià)值

1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評(píng)課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。

2、合理制定課程計(jì)劃

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評(píng)價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。

(三)、深化教育，提升隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級(jí)活動(dòng)開放，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評(píng)估性聽課，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求：學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動(dòng)，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

2、強(qiáng)化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)

加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會(huì)。

四、月份安排：

七—八月：

1、對(duì)教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度、職責(zé)等的培訓(xùn)。

2、召開期初家長(zhǎng)會(huì)，簽訂家長(zhǎng)責(zé)任書，介紹幼兒園一日活動(dòng)情況。

3、各班制定教育教學(xué)常規(guī)、計(jì)劃等，并準(zhǔn)備早操。

九月：

1、做好各項(xiàng)開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。

2、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動(dòng)

3、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)

4、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”

5、開展“周四教研日”并落實(shí)每聽必評(píng)

6、加強(qiáng)落實(shí)對(duì)一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)

7、幼兒學(xué)習(xí)新操

8、制定保教、年段、班級(jí)、常規(guī)計(jì)劃、課題計(jì)劃。

十月：

1、慶?！笆?一”國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育

2、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)

3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查

4、開展每師一課，嚴(yán)格做到每聽必評(píng)

5、一日活動(dòng)常規(guī)檢查

6、園級(jí)幼兒講故事比賽

7、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長(zhǎng)知識(shí)宣傳

十一月：

1、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)開放研討活動(dòng)

2、園級(jí)教師卡拉OK比賽

3、保育員技能比賽

4、一日活動(dòng)常規(guī)檢查

5、安全知識(shí)講座并啟動(dòng)“安全教育周”活動(dòng)

6、檢查各班幼兒發(fā)展情況

7、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

十二月：

1、開展園內(nèi)觀摩活動(dòng)

2、園所安全檢查、一日活動(dòng)常規(guī)檢查

3、安全疏散演練

4、做好各項(xiàng)防寒保暖工作

一、二月

1、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況

2、開展慶元旦活動(dòng)系列親子活動(dòng)

3、家長(zhǎng)開放活動(dòng)

3、組織寒假安全教育工作

4、寫好各類總結(jié)和幼兒評(píng)語，評(píng)選好孩子等工作

5、期末工作小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)以及工作考評(píng)