導(dǎo)語：如何才能寫好一篇保研申請(qǐng)書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是 專業(yè) 06級(jí)應(yīng)屆本科生xx。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了，回顧四年的大學(xué)生活，我最有感觸的是：讀了大學(xué)，或者說就讀于勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新的xx師范大學(xué)實(shí)屬我此生有幸。將近四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，我的母校---xx師范大學(xué)，拓寬了我的知識(shí)面，讓我成長(zhǎng)為了一名具有廣博知識(shí)的合格大學(xué)生；我的母校---xx師范大學(xué)，豐富了我的生活閱歷，使我成為一個(gè)看問題、做事情有思想、有見地的時(shí)代新青年；更是xx師范大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活使我各方面的綜合素質(zhì)得到了更進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)在的我已經(jīng)具有了一定的專業(yè)水平、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，英語已達(dá)國(guó)家六級(jí)水平。但所有這些成績(jī)對(duì)我未來的發(fā)展和運(yùn)用它來回饋社會(huì)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，惟有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能贏得明天。而且對(duì)于保研所需條件，我均符合，所以我十分希望能在我的母校研究生部進(jìn)一步深造，擬選方向： 師從***教授， 特此提出保研申請(qǐng)。

在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，我一貫思想上進(jìn)，嚴(yán)以律己；生活勤儉，團(tuán)結(jié)友愛；學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，工作一絲不茍；并且特別注重培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。四年來正是我勤奮、踏實(shí)、肯吃苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)和熱情、務(wù)實(shí)、肯干的工作態(tài)度，于是贏得到了老師及同學(xué)的一致認(rèn)可和充分肯定。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，在思想方面，我始終以一個(gè)具有多年黨齡的*******員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作和生活上，我都力爭(zhēng)起到一個(gè)*******員吃苦在前、享受在后、勤勤懇懇、任勞任怨的模范先鋒帶頭作用。

在學(xué)習(xí)方面，我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和探討可以說是孜孜不倦、精益求精。課上認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，課下勤奮苦練基本功，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，由于我的不斷專研和苦練，我的專業(yè)排名一直保持在年級(jí)前列，并且先后獲得了各級(jí)各類的多種獎(jiǎng)勵(lì)。我先后在xx師大七十周年大慶和五十周年院慶時(shí)擔(dān)任主要演員。xx師大211重點(diǎn)大學(xué)評(píng)估晚會(huì)上，我獲得了優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。在xx省大學(xué)生藝術(shù)展演時(shí)，我主演的《生如夏花》獲得一等獎(jiǎng)，此音樂劇參演全國(guó)第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演時(shí)又獲得了教育部頒發(fā)的二等獎(jiǎng)。在第四屆世界華人青少年舞蹈大賽上，我獲得了雙人舞一等獎(jiǎng)。香港總決賽獨(dú)舞《母親》獲得金獎(jiǎng)，菲律賓第二屆國(guó)際舞蹈節(jié)上，我獲得了金獎(jiǎng)。我還獲得xx師大第四屆“師大之星”榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)最佳表演獎(jiǎng)。XX年年我代表xx茶隊(duì)赴北京參加“茶博會(huì)”獲一等獎(jiǎng)。（這些如果有具體時(shí)間的話可以加上時(shí)間，再排一下順序）這些榮譽(yù)的獲得，見證了我在專業(yè)提高之路上，邁出的一個(gè)個(gè)艱辛、踏實(shí)的求索腳步，同時(shí)也證明了我的專業(yè)水平。

在專業(yè)方面不斷學(xué)習(xí)和提高之余，我還積極參加校內(nèi)外各種社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)鍛煉了我除專業(yè)之外其他各方面的能力。XX年，我參加了xx商業(yè)銀行迎新年文藝晚會(huì)。尤其是2010年，建國(guó)六十周年之際，我先后參加了江西省慶祝建國(guó)六十周年《中國(guó)紅歌會(huì)灣里演出》。xx省地稅系統(tǒng)慶祝建國(guó)六十周年文藝匯演，在這次匯演中，我同時(shí)參與了編導(dǎo)，這些活動(dòng)均獲得各界人士的一致好評(píng)。

這些成績(jī)的背后，是我不斷的努力與付出，但我從不怕苦，從不叫累，我利用一切機(jī)會(huì)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)鍛煉活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己各方面綜合素質(zhì)。 2010年暑假，我犧牲了暑期的休息，到常德市陽光孤兒院支教，在支教工作期間，我親切認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作深深地打動(dòng)了孤兒院的每一位工作人員，在那個(gè)炎熱的暑夏，我用我的愛心感化了每一個(gè)孤兒的心。我為那些孤兒們導(dǎo)演的晚會(huì)《愛滿陽光》在常德市電視臺(tái)播出后，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響，這臺(tái)晚會(huì)喚起了社會(huì)各界對(duì)孤兒們的愛心關(guān)注。

這些社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不僅豐富了我的人生閱歷，鍛煉了我吃苦耐勞的品性，也更讓我明確了繼續(xù)求學(xué)進(jìn)取的追求，踐行了為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)的一個(gè)*******員的諾言。作為一名*******員，四年來，我置身于xx師范大學(xué)這座有著光榮革命傳統(tǒng)和悠久歷史文化的高等學(xué)府里，我吸允著這里的精神和文化，成長(zhǎng)起來，我吸收著這里德高為范的諸多良師和領(lǐng)導(dǎo)的精神，成熟起來。因此，我非常希望能在xx師范大學(xué)研究生部繼續(xù)深造，對(duì)我來說，這將是一件非常榮幸的事，也是一個(gè)有利于我自身繼續(xù)發(fā)展的更好機(jī)會(huì)。希望院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考察我！

此致

敬禮

篇2

**縣認(rèn)真貫徹落實(shí)市委三屆四次全會(huì)和市委書記趙立雄同志在**調(diào)研時(shí)的講話精神，并對(duì)講話精神進(jìn)行主要任務(wù)分解。

**縣委政府20xx年6月15日聯(lián)席會(huì)議對(duì)進(jìn)一步貫徹落實(shí)好市委三屆四次全會(huì)和市委趙書記在**調(diào)研時(shí)的重要講話精神作了認(rèn)真研究，并要求各級(jí)各有關(guān)部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，把全縣干部群眾的思想統(tǒng)一到會(huì)議精神上來；要堅(jiān)定信心，鼓足干勁，把學(xué)習(xí)講話精神落實(shí)到實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的實(shí)踐中去；要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，把市委三屆四次全會(huì)精神和講話精神貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善措施，精心組織，確保效果。

該縣就貫徹落實(shí)市委三屆四次全會(huì)和趙書記講話精神進(jìn)行了主要任務(wù)分解：

篇3

關(guān)鍵詞：高校圖書館；投資回報(bào)率；國(guó)家自然科學(xué)基金；圖書館總預(yù)算

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）07-0182-02

一、引言

現(xiàn)今的高校圖書館的價(jià)值評(píng)估并不僅僅局限于館藏資源的利用率[1]、讀者滿意度[2]等方面。伴隨著各個(gè)高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)體系的構(gòu)建，高校管理層在權(quán)衡優(yōu)先建設(shè)項(xiàng)目、分配有限資源時(shí)，就需要確切掌握及衡量圖書館的館藏資源與服務(wù)的核心價(jià)值所在，需要圖書館提供支持學(xué)校長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)的具體證據(jù)。此時(shí)，雖然無法提供全面衡量圖書館在高校教學(xué)科研活動(dòng)中的所有價(jià)值體現(xiàn)，但如若提供了一個(gè)具體的量化方法來從局部（如：對(duì)國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)活動(dòng)的影響）來評(píng)估圖書館為整個(gè)學(xué)校所創(chuàng)造的價(jià)值，無疑為圖書館增添了一個(gè)極大的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。高校圖書館的投資回報(bào)率（Return On Investment，簡(jiǎn)稱：ROI）[2]的研究，正是因此而生。本文主要研究了圖書館在單個(gè)功能領(lǐng)域的投資回報(bào)率問題，即國(guó)家自然科學(xué)基金（簡(jiǎn)稱：NNSFC）申報(bào)過程中的投資回報(bào)率；總結(jié)分析前人研究成果，結(jié)合實(shí)際情況，構(gòu)建出一個(gè)衡量高校圖書館在國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)活動(dòng)中的ROI模型。雖然這個(gè)模型無法全面衡量圖書館對(duì)整個(gè)學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的全部?jī)r(jià)值，但是的確提供了一種量化的方法來評(píng)估圖書館對(duì)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、經(jīng)濟(jì)收入的貢獻(xiàn)。

二、理論模型的研究

本文中所使用的投資回報(bào)率模型最初來自于美國(guó)研究人員針對(duì)企業(yè)圖書館而構(gòu)建的模型，計(jì)算了企業(yè)在圖書館的投入而因此獲得的經(jīng)濟(jì)效益[4]，這可視為投資回報(bào)率在圖書館領(lǐng)域中的較早成功應(yīng)用；而后美國(guó)Florida州的公共圖書館構(gòu)建了條件評(píng)估模型來計(jì)算投資回報(bào)率[5]；Colorado州的8個(gè)公共圖書館也用類似方法計(jì)算其投資回報(bào)率[6]。King和Aerni等將投資回報(bào)率的研究擴(kuò)展至高校圖書館，并將其構(gòu)建的理論模型對(duì)匹茲堡大學(xué)（University Of Pittsburgh）圖書館的紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子資源的投資回報(bào)進(jìn)行研究[7][8]。Carol Tenopir、Amy Love等對(duì)其進(jìn)一步改良，改良后的模型更加適用于高校圖書館的研究環(huán)境[9]10]。國(guó)外研究人員從實(shí)踐中借鑒了投資回報(bào)率方法，應(yīng)用于企業(yè)圖書館、公共圖書館、高校圖書館，但是沒有一個(gè)方法測(cè)量過某個(gè)具體科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)收入的圖書館的投資回報(bào)問題。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)有三個(gè)因素來評(píng)估基金申請(qǐng)的成功多少歸功于圖書館：（1）項(xiàng)目申報(bào)書撰寫過程中引用的參考文獻(xiàn)有多少是來自于學(xué)校圖書館。（2）引用館藏文獻(xiàn)在基金申請(qǐng)獲得成功的過程中是否起到了重要作用。（3）項(xiàng)目申報(bào)書中引用圖書館所提供的文獻(xiàn)的比例大約是多少?；诖耍诒敬窝芯恐袘?yīng)用的擴(kuò)展投資回報(bào)率（ROI）模型如下：ROI=■（μ＞0，且μ∈R）

其中，μ為高校圖書館總的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，A=■，F(xiàn)，G模型的數(shù)學(xué)表達(dá)如下所示。

F=β1×a1×p1+β2×a2×p2+βi×ai×pi+K+βm×am×pm=■βi×ai×pi（其中，設(shè)λ=a1+a2+K+am=■ai，0≤i≤m，且m、i∈N）；G=b1×q1+b2×q2+K+bj×qj+K+bn×qn=■bj×qj（其中，設(shè)γ=b1+b2+K+bn=■bj，0≤j≤n，且n、j∈N）；

G的計(jì)算過程中，未計(jì)算申報(bào)基金項(xiàng)目類別的計(jì)算系數(shù)，是因?yàn)樵诨鹕暾?qǐng)過程中，申請(qǐng)不同類型項(xiàng)目給所體現(xiàn)出來的價(jià)值是相同的，卻不具備擴(kuò)大或縮小的價(jià)值意義。

而申請(qǐng)獲得的基金類型98%以上僅限于三種：面上項(xiàng)目、地區(qū)項(xiàng)目、青年項(xiàng)目，在此，我們主要研究這三類項(xiàng)目，少數(shù)其他各類項(xiàng)目，依據(jù)價(jià)值接近原則，歸入到這三類之中，故m=n=3。針對(duì)這三種基金類型的特點(diǎn)及不同類型項(xiàng)目給學(xué)校帶來的影響力的不同，其計(jì)算系數(shù)也會(huì)不同。βi是指成功獲得NNSFC資助經(jīng)費(fèi)的面上項(xiàng)目（或地區(qū)、青年項(xiàng)目）的計(jì)算系數(shù)，為固定值，根據(jù)重要度的不同，給其設(shè)置相應(yīng)的固定值。此處β1是面[EB/OL].[2010-08-09].

http：///whitepapers/roi2/2010-06-

篇4

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)院； 科研； 中期管理

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 22. 045

[中圖分類號(hào)] R197.32 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2012）22- 0078- 01

1 前 言

醫(yī)院科研項(xiàng)目的全過程管理包括3個(gè)環(huán)節(jié)：前期管理、中期管理和后期管理。前期管理的主要內(nèi)容包括課題申請(qǐng)書的撰寫輔導(dǎo)、評(píng)審和組織申報(bào)。中期管理主要是對(duì)在研項(xiàng)目進(jìn)行檢查、監(jiān)督和階段總結(jié)，在此階段，管理工作的內(nèi)容更加繁多，主要表現(xiàn)在2個(gè)方面：①在課題開展過程中，提供課題任務(wù)書或項(xiàng)目合同書中確定的對(duì)項(xiàng)目的各種支持條件，對(duì)其一切經(jīng)費(fèi)開支進(jìn)行監(jiān)督，并負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算，審批大型儀器設(shè)備采購(gòu)支出、國(guó)際交流與合作費(fèi)用支出、管理費(fèi)用支出、接受上級(jí)有關(guān)部門的監(jiān)督和檢查；②對(duì)課題研究的正常開展進(jìn)行檢查監(jiān)督和控制，以確保研究質(zhì)量和控制時(shí)間進(jìn)度為關(guān)鍵因素建立起全過程、全方位的跟蹤反饋與監(jiān)督檢查機(jī)制，了解項(xiàng)目的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決辦法，確保項(xiàng)目按計(jì)劃順利進(jìn)行。后期管理則是對(duì)已完成的課題組織結(jié)題、或?qū)Ｖ霭?、成果申?bào)以及被引用情況的信息收集、分析評(píng)價(jià)等工作。三期管理在科研課題計(jì)劃管理中處于同等地位，同等重要，缺一不可。由于科研課題前期管理的結(jié)果可以中標(biāo)課題的數(shù)量、等級(jí)、經(jīng)費(fèi)來定量衡量和顯示，后期管理的結(jié)果可以專利、成果獎(jiǎng)的等級(jí)、數(shù)量，成果轉(zhuǎn)化獲得的經(jīng)濟(jì)效益等定性或定量指標(biāo)衡量和顯示，這些指標(biāo)相對(duì)客觀、直觀、容易進(jìn)行橫向和縱向比較，容易被大家認(rèn)同。而中期管理注重在管理過程而不是管理結(jié)果，因而經(jīng)常被忽視。下面本文就醫(yī)院科研中期管理工作進(jìn)行了探討。

2 加強(qiáng)醫(yī)院課題中期管理的措施

2.1 對(duì)考核結(jié)果采取行之有效的措施

（1） 激勵(lì)措施。① 給部門和課題組發(fā)組織獎(jiǎng)；② 給課題組增加配套經(jīng)費(fèi)；③ 在同等條件下給課題組成員優(yōu)先申報(bào)課題；④ 在課題申報(bào)前優(yōu)先預(yù)資助課題負(fù)責(zé)人；⑤ 國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議課題組成員優(yōu)先；⑥ 評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、晉職、晉薪等優(yōu)先考慮。

（2） 處罰措施。① 如因外部原因而非課題組本身問題，應(yīng)分析原因幫助協(xié)調(diào)解決困難，允許課題繼續(xù)進(jìn)行并趕上進(jìn)度，此類課題的后續(xù)過程要重點(diǎn)關(guān)注，隨時(shí)跟蹤；② 因課題組原因而進(jìn)展緩慢的課題，要延緩撥付下一階段經(jīng)費(fèi)并督促其加快進(jìn)度；③ 因課題組負(fù)責(zé)人不能有效組織課題執(zhí)行的應(yīng)果斷向課題組織部門申請(qǐng)更換”課題負(fù)責(zé)人；④ 因課題組原因課題確實(shí)無法繼續(xù)或長(zhǎng)時(shí)間延期的要及時(shí)終止執(zhí)行課題，避免物力和財(cái)力的浪費(fèi)，同時(shí)對(duì)課題的主研人員要給予適當(dāng)?shù)奶幜P，如幾年內(nèi)不許申報(bào)課題、評(píng)優(yōu)、進(jìn)修培訓(xùn)、晉職等。

2.2 實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制

實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制是做好項(xiàng)目中期管理的關(guān)鍵。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，從早期課題申請(qǐng)書的撰寫到項(xiàng)目的具體實(shí)施，直至最后結(jié)題報(bào)獎(jiǎng)，都接觸著自己的課題，如他們能對(duì)課題進(jìn)行有效的控制和管理，不僅可提高科管部門的效率，更能保障課題按時(shí)保質(zhì)地完成。① 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目負(fù)有全責(zé)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)承擔(dān)法律責(zé)任，要嚴(yán)格完成規(guī)定的主要研究?jī)?nèi)容和指標(biāo)，按時(shí)提交有關(guān)年度執(zhí)行情況報(bào)告，積極配合有關(guān)部門的中期檢查和考核，按時(shí)結(jié)題驗(yàn)收，執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度，并要接受歸口部門的信譽(yù)評(píng)估。② 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目享有全權(quán)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在批準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算范圍內(nèi)享有充分的自，包括用人權(quán)、經(jīng)費(fèi)使用權(quán)、計(jì)劃執(zhí)行權(quán)。

2.3 加強(qiáng)科技人員的學(xué)術(shù)交流

學(xué)術(shù)交流是中期管理的重要內(nèi)容，項(xiàng)目管理中的學(xué)術(shù)交流有2種：① 參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)。通過研討會(huì)，了解項(xiàng)目相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，了解最新的研究方法，吸取有關(guān)領(lǐng)域的研究成果，也檢驗(yàn)項(xiàng)目組本身的研究水平，以促進(jìn)研究工作的深入開展。② 項(xiàng)目組內(nèi)研究進(jìn)展的交流和研討。項(xiàng)目組成員各有分工，各成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)特長(zhǎng)、思維方式各有不同，研究方法和角度也有多樣性。項(xiàng)目組成員互相交流各自掌握的文獻(xiàn)資料，了解其他成員的研究進(jìn)展，也是非常必要的。因此，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)科技人員的學(xué)術(shù)交流，既能提高成員的學(xué)術(shù)水平，又可確保項(xiàng)目高質(zhì)量完成。

2.4 加強(qiáng)課題經(jīng)費(fèi)的管理

課題經(jīng)費(fèi)是保證課題順利進(jìn)行的基本條件，合理有效的使用課題經(jīng)費(fèi)不僅能保證科研課題的順利完成，更能很大程度地提高科研效益。目前，對(duì)課題經(jīng)費(fèi)的管理主要采取的是課題開始前的經(jīng)費(fèi)全額預(yù)算和項(xiàng)目完成后的經(jīng)費(fèi)使用情況審計(jì)管理模式。首先要建立健全課題經(jīng)費(fèi)使用的規(guī)章制度，使科管部門和科研工作者均有章可循；其次是進(jìn)行課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，應(yīng)細(xì)化科研支出的具體內(nèi)容，并進(jìn)行分階段評(píng)審，上一階段課題的進(jìn)展情況和費(fèi)用的評(píng)審情況將對(duì)下一階段的經(jīng)費(fèi)劃撥產(chǎn)生影響；最后是加強(qiáng)財(cái)務(wù)、科管部門的監(jiān)督管理力度，在其間建立一種有效的反饋機(jī)制，防止課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算與實(shí)際支出不相符情況的出現(xiàn)，也方便針對(duì)已出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題及時(shí)采取相應(yīng)的對(duì)策。同時(shí)也應(yīng)根據(jù)課題研究工作的實(shí)際需要，在政策允許的范圍內(nèi)給予經(jīng)費(fèi)使用方式一定的靈活性，做到松緊適度，寬嚴(yán)相濟(jì)，充分發(fā)揮課題負(fù)責(zé)人的主動(dòng)性和積極性，也有助于科研經(jīng)費(fèi)的合理使用。

篇5

本班班委會(huì)深知在班委會(huì)內(nèi)部信息溝通的重要性，本班形成了每月定期班委會(huì)會(huì)議機(jī)制。會(huì)前由班長(zhǎng)和團(tuán)支書根據(jù)學(xué)院工作方向以及班級(jí)具體情況確定會(huì)議主題，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集班委會(huì)并通知會(huì)議主題內(nèi)容。會(huì)上要求班委會(huì)成員對(duì)于近期班級(jí)工作情況進(jìn)行發(fā)言，最后由班長(zhǎng)或者團(tuán)支書布置最新工作以及工作中的疏漏之處。本班嚴(yán)格執(zhí)行班委會(huì)例會(huì)制度，并取得了良好成效，能夠及時(shí)有效獲取班級(jí)工作的缺漏和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并投入下一步工作中去。 同時(shí)在班主任的督促和班委會(huì)的組織下，本班xx-xx年度第二學(xué)期總共開展了三次由班主任主持的班會(huì)。第一次、開學(xué)伊始，班主任布置班級(jí)本學(xué)期工作重點(diǎn)，告知學(xué)院工作重心，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)在日常班級(jí)活動(dòng)中積極參與。第二次、學(xué)期中期，班主任主要說明考試紀(jì)律，并且主要強(qiáng)調(diào)了期中考試的問題?？偨Y(jié)班級(jí)半學(xué)期以來的工作，表?yè)P(yáng)了班委會(huì)的努力，同時(shí)也提出了新的要求。第三次、學(xué)期末，班主任表?yè)P(yáng)班級(jí)成員共同努力獲得了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”的成果，并了解班級(jí)同學(xué)對(duì)于班主任的要求。在有效的班會(huì)開展下，本班同學(xué)取得了良好成績(jī)，在學(xué)習(xí)上，本學(xué)期沒有考試違紀(jì)現(xiàn)象，同時(shí)本班成績(jī)合格率為98%，成績(jī)較上學(xué)期取得了較大的提高；在生活中，本學(xué)期班級(jí)還是保持了較好的衛(wèi)生習(xí)慣，班級(jí)成員和睦相處；在班級(jí)活動(dòng)上，班級(jí)有效開展了各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較為滿意的成果，大家在活動(dòng)中更加友好；在班級(jí)榮譽(yù)上，本學(xué)期參與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”評(píng)比，并成功當(dāng)選。二．一班一品創(chuàng)建活動(dòng) 由班長(zhǎng)秦緒名主要負(fù)責(zé)搭建了會(huì)計(jì)交流平臺(tái)，交流平臺(tái)主要由會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)、會(huì)計(jì)教師答疑平臺(tái)、科技比賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、會(huì)計(jì)專業(yè)新老生交流會(huì)四個(gè)子平臺(tái)構(gòu)成。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)旨在通過會(huì)計(jì)專業(yè)各班學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。會(huì)計(jì)教師答疑平臺(tái)主要由會(huì)計(jì)專業(yè)教師資源庫(kù)支撐，支部?jī)?nèi)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)搜集同學(xué)們相關(guān)疑問，交給資源庫(kù)教師統(tǒng)一解答后反饋給同學(xué)?？萍急荣惤涣鲿?huì)是在科技節(jié)前邀請(qǐng)高年級(jí)參加過相關(guān)比賽并且獲獎(jiǎng)的同學(xué)為本班同學(xué)介紹比賽經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)專業(yè)新老生交流會(huì)是在大一新生入學(xué)不久后舉辦，由我班同學(xué)為會(huì)計(jì)專業(yè)新生介紹大學(xué)生活、社團(tuán)、學(xué)習(xí)，解答新生的各種疑惑，增強(qiáng)專業(yè)互動(dòng)。本班本學(xué)期主要進(jìn)行了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)，取得大家一致好評(píng)。三．《新會(huì)計(jì)時(shí)代》第二輯

在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下下，由本班發(fā)起同會(huì)計(jì)092班合作策劃主辦了《新會(huì)計(jì)時(shí)代》的第二輯在本學(xué)期完成，目前電子版第二期已經(jīng)成功發(fā)行并在班級(jí)內(nèi)廣泛傳播。此次的刊物延續(xù)了《新會(huì)計(jì)時(shí)代》創(chuàng)刊號(hào)的信息前沿化，幫助班級(jí)同學(xué)和經(jīng)管同學(xué)一起了解會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)。同時(shí)《新會(huì)計(jì)時(shí)代》第二輯成功完稿，也獲得學(xué)院及同學(xué)們的一致好評(píng)。四．南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”

在學(xué)校的號(hào)召和院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，會(huì)計(jì)091班作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院唯一參與班級(jí)參加了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”的評(píng)比?？紤]到榮譽(yù)涉及不僅班級(jí)形象，更加重要的是代表了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，本班在申請(qǐng)前期花了很多時(shí)間整合資料，初步撰寫申請(qǐng)書，精細(xì)改稿的各種工作，最后提交了一份令學(xué)院和班級(jí)滿意的申請(qǐng)書。由團(tuán)支書李玉敏代表班級(jí)上臺(tái)展示班級(jí)風(fēng)采，本班成員到場(chǎng)觀看，最后取得了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號(hào)。五.班級(jí)主頁(yè)建設(shè)

上一學(xué)期本班班級(jí)主頁(yè)的建設(shè)已經(jīng)取得了良好的成績(jī)，獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與贊賞。本學(xué)期，增設(shè)了專門管理班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的班委——王歡。王歡同學(xué)及時(shí)更新班級(jí)工作重點(diǎn)，并且及時(shí)搜集各種信息上傳分享。以保證我們的班會(huì)主頁(yè)仍舊是本班班級(jí)活動(dòng)對(duì)外展示的有效平臺(tái)、本班活動(dòng)事項(xiàng)公示以及征求意見的平臺(tái)、班級(jí)本班同學(xué)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)、記錄本班成長(zhǎng)點(diǎn)滴的有效平臺(tái)。六．會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)

為響應(yīng)班級(jí)會(huì)計(jì)交流平臺(tái)建設(shè)，向著學(xué)院工作的方向，由副班長(zhǎng)楊悅主要負(fù)責(zé)策劃了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)?？紤]到自身信息的不完整性，班級(jí)積極與會(huì)計(jì)學(xué)社溝通，得到了會(huì)計(jì)學(xué)社的幫助和支持，同時(shí)也邀請(qǐng)了會(huì)計(jì)101共同參與了此次交流會(huì)。在前期的宣傳過程中，主要運(yùn)用了宣傳板展示，宣傳單頁(yè)發(fā)放和宣傳海報(bào)的張貼，起到了較好的宣傳活動(dòng)。交流會(huì)邀請(qǐng)了會(huì)計(jì)專業(yè)著名教授吳鴻雁講授經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也邀請(qǐng)到了考注會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的研究生前輩以及目前擔(dān)任華東證券項(xiàng)目經(jīng)理的陳娟學(xué)姐。會(huì)議內(nèi)容豐富，主要分為考保研、就業(yè)、注會(huì)考試三大方面，到會(huì)人員較多，取得了較好的成績(jī)。七．班委會(huì)改選 本著班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子需要及時(shí)融入新鮮血液以及班級(jí)班委會(huì)換屆機(jī)制，由班長(zhǎng)秦緒名、團(tuán)支書李玉敏主要主持了此次的班委會(huì)換屆工作。換屆本著公正、公平的原則開展，由候選人上臺(tái)演講，班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票，最后再公開唱票。換屆出來的新的領(lǐng)導(dǎo)班子表示會(huì)延續(xù)上一屆班委的工作，努力做到最好。新的班委會(huì)成員具體信息也會(huì)在網(wǎng)站上及時(shí)更新。八．ktv聚會(huì) 時(shí)值期末，大家復(fù)習(xí)工作緊張，由文藝委員朱云銓組織了此次的ktv聚會(huì)?？紤]到學(xué)院不允許以班級(jí)為單位外出，組織者把地點(diǎn)選定在了西門的優(yōu)客ktv。參與人員較多，大家玩的也比較盡興。 總之，縱觀班級(jí)活動(dòng)的開展，本班本學(xué)期在班級(jí)展示、班級(jí)學(xué)風(fēng)、班級(jí)凝聚力等方面在保持了上學(xué)期的原有狀態(tài)上有了較大的進(jìn)步。 當(dāng)然，這并不意味著班委會(huì)不存在問題，還是存在許多亟待解決的問題。 在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我班開展的團(tuán)日活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，班主任多次召開班會(huì)主題也始終圍繞學(xué)習(xí)方面，我班學(xué)風(fēng)建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新高度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到了較大的提高。但是，必須認(rèn)識(shí)到的是我班的考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)還是當(dāng)前大任，可謂任重而道遠(yuǎn)。 在班級(jí)凝聚力方面，班級(jí)活動(dòng)雖然開展得如火如荼，但是很多時(shí)候沒有真正迎合班級(jí)同學(xué)的愿望，對(duì)于已經(jīng)承諾給大家的班服和班歌也沒有及時(shí)完成，造成同學(xué)們覺得班級(jí)不夠溫馨的印象，這將是下學(xué)期主要的工作重心。

在組織活動(dòng)方面，我班組織的活動(dòng)主要是關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)交流平臺(tái)的建設(shè)，但是對(duì)于公益活動(dòng)的參與度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也將是我班級(jí)下學(xué)期需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。

在班級(jí)組織方面也存在著很大問題，班長(zhǎng)沒有與團(tuán)支書、副班長(zhǎng)分工明確，造成班長(zhǎng)權(quán)利過分集中，班委會(huì)個(gè)人傾向嚴(yán)重，這些都需要在下學(xué)期的工作中著重整頓。

篇6

   學(xué)生會(huì)人員辭職報(bào)告通用2022

  尊敬的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)：

  你們好!

  首先，感謝學(xué)校和學(xué)生會(huì)給我這次機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己，在這一個(gè)月的試用期里，我覺得我學(xué)到很多東西，受益匪淺，在各方面都得到了極大的提高，也將受用一生。

  當(dāng)我對(duì)著電腦屏幕寫下這篇辭職報(bào)告的時(shí)候，心中有些許不舍，以前那么的想加入我們這個(gè)集體，現(xiàn)在進(jìn)來了，自己卻要退出。雖然和大家接觸只有短短的一個(gè)多月，但是在這一個(gè)月中我們相處的都很融洽，特別是在學(xué)生會(huì)我遇到了一批很優(yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐，在他們身上我學(xué)到了什么是責(zé)任，什么是能力(領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)助能力、組織能力)，同時(shí)也感受到了壓力，壓力是感覺自己很多東西都不行，還有很多需要學(xué)習(xí)的。

  雖然留戀這個(gè)集體，不舍那種氛圍，但因?yàn)樽约旱囊恍┰蜻€是得離開，對(duì)于此刻離開我只能表示深深的歉意。非常感謝這份工作給予我了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，但同時(shí)，我發(fā)覺我從事這份工作心有余力不足，為了不影響學(xué)生會(huì)工作的開展，所以我決定辭職，請(qǐng)諒解我做出的決定。我希望我可以離開學(xué)生會(huì)，讓更有能力的人來完成這份艱巨的工作。我很遺憾不能為學(xué)生會(huì)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量，我衷心祝愿學(xué)生會(huì)的業(yè)績(jī)一路飆升!

  望能批準(zhǔn)。

  此致

  敬禮!

  辭職人：

  xx年x月x日

  學(xué)生會(huì)人員辭職報(bào)告通用2022

  尊敬的校團(tuán)委老師：

  您好！

  謝謝您從百忙之中抽空看我這封辭職申請(qǐng)書。首先，非常感謝您這些時(shí)間以來對(duì)我的信任和關(guān)照，同時(shí)，致以我最深深的歉意。此時(shí)此刻我懷著極其復(fù)雜而又愧疚的心情寫下這份辭職信?，F(xiàn)在由于我的一些個(gè)人原因，無法為組織部做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，因此請(qǐng)求允許離開，正式提出辭職申請(qǐng)。

  這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這兩年來的工作情況。

  在我剛來到學(xué)校的時(shí)候，我就很喜歡我們的學(xué)校了，我就下定決心要幫助學(xué)校做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)了，于是我從最底層開始慢慢的工作，一直到被選為學(xué)校校學(xué)生會(huì)副主席！ 我還深深的記得剛加入學(xué)生會(huì)時(shí)候，自己什么都不懂，居然還當(dāng)上了學(xué)生會(huì)的副主席，于是，在團(tuán)委老師和上屆主席團(tuán)精心的培養(yǎng)下，我逐漸的成長(zhǎng)起來，從一個(gè)不懂事的毛皮小子，一下子明白了許多，也是他們?cè)谖页砷L(zhǎng)道路上，為我指明了方向。

  我一直覺得能在學(xué)生會(huì)工作是我的幸運(yùn)，一直以來我也非常珍惜這份工作，這兩年多來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡。在學(xué)生會(huì)工作的時(shí)間里，我學(xué)到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，從干事起，大家對(duì)我的幫助讓我感激不盡。非常感謝學(xué)生會(huì)給了我這樣工作和鍛煉的機(jī)會(huì)。 在這樣的一個(gè)大環(huán)境里面，能與一群如此優(yōu)秀的人合作，我覺得是我的幸運(yùn)。在這里，我曾能感覺到大家庭的溫暖;在這里，曾有一個(gè)我能展示自己的大舞臺(tái);在這里，曾能讓我收獲很多很多？ ？

  非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)，每個(gè)人讀大學(xué)的目標(biāo)不同，為了完成我自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我自己的理想，我決定離開曾經(jīng)努力和熱愛的學(xué)生組織，全身心投入，努力完成自己的學(xué)業(yè)，盡自己最大的力量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓自己在學(xué)習(xí)生活中盡量充實(shí)一點(diǎn)。尤其是在這學(xué)期，這學(xué)期的課程很重，我不想因?yàn)槲覀€(gè)人的問題而影響了整個(gè)學(xué)生會(huì)，因?yàn)槲抑?，在今后的日子里，我將不可能把我所有的精力和熱情再投入到學(xué)生活動(dòng)中去。

  說實(shí)話，離開這個(gè)崗位我也依依不舍，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的遺憾。這個(gè) 學(xué)生會(huì)也是我一步一步的走過來的，我對(duì)它的感情無以言表，左右權(quán)衡再三，最終做出此決定，望支持。若此舉為學(xué)生工作帶來了一些不必要的麻煩，我只能深感歉意。我非常重視這兩年多在學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)歷，我也時(shí)刻提醒自己：一定要珍惜這份機(jī)會(huì)，珍惜這些隊(duì)友，努力做好自己的工作。我現(xiàn)在可以毫不慚愧地說，我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的諾言！也很榮幸自己曾成為這個(gè)充滿活力團(tuán)體的一員，我確信我的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)給我以后的發(fā)展帶來非常大的幫助。感謝老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們當(dāng)初給我一個(gè)在學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì)，我將以在學(xué)生會(huì)工作過而感到自豪合榮耀。在學(xué)生會(huì)的這兩年多里，我很努力的去做了，但是，卻沒能為學(xué)生會(huì)得到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，這一直是我最難過的事情。

  在這里，我有過歡笑，有過收獲。平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有找到依靠的感覺。

  我也不能算一名合格的學(xué)生干部。因?yàn)槲业墓ぷ髂芰Σ皇亲顝?qiáng)的，學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的，對(duì)此我是既感慚愧又感無奈！古人說“魚與熊掌不可兼得”。因?yàn)槲也皇亲顑?yōu)秀的，難免顧此失彼。 我不再擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席一職，原因有以下幾個(gè)方面，向老師做出簡(jiǎn)要的書面解釋：

  1。不具備副主席應(yīng)具有的能力。經(jīng)過自己兩年來的工作檢驗(yàn)，我自己的思考，結(jié)合個(gè)人性格興趣。我認(rèn)為自己暫時(shí)還不具備做好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)航者的能力，特別是新生指南事件，無論是刊物的檢閱還是事后的處理措施，不能充分體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生會(huì)副主席的思想高度和應(yīng)有的處理能力，有損校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)形象。

  2。響應(yīng)團(tuán)委的積極性不高，任務(wù)工作總是一拖再拖。我只能被動(dòng)的接受領(lǐng)導(dǎo)，工作上不能做到創(chuàng)新，學(xué)生會(huì)的工作效率提不上去。唯恐任期結(jié)束，辜負(fù)老師們的期望。

  3。學(xué)習(xí)成績(jī)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生干部應(yīng)具有的標(biāo)準(zhǔn)，起不到表率作用。我大學(xué)期間未拿過一次獎(jiǎng)學(xué)金，如今六級(jí)考了兩次還沒過。

  4。如今我進(jìn)入學(xué)校卓越工程師名單，再我面前的只有保研和工作兩條路，我是更傾向于前者，我家庭三代都是工程師，而我從小的夢(mèng)想也是當(dāng)一名工程師。因我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所以壓力比較巨大。但又確實(shí)是我從小的夢(mèng)想，不愿意放棄。以至于擔(dān)心沒有足夠的時(shí)間將兩件事情同時(shí)處理的很好。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的工作本身任務(wù)量大，能夠在完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)也搞好自身的建設(shè)而又不影響個(gè)人，對(duì)我來說，實(shí)屬不易。

  5。身體狀況不佳，醫(yī)囑表明若不按時(shí)休息條例，極易導(dǎo)致情況惡化。我患有胃潰瘍，加上大學(xué)期間，工作學(xué)習(xí)聚會(huì)等不能安排得當(dāng)，休息調(diào)理不到位，上次做胃鏡，情況有所惡化。學(xué)生會(huì)在它自身的發(fā)展過程中也應(yīng)該逐漸尋找出更加適合的領(lǐng)導(dǎo)者。我的這種選擇，對(duì)我個(gè)人的前途發(fā)展有利，但同時(shí)也對(duì)學(xué)生會(huì)的發(fā)展有利。為了軍心的穩(wěn)定，我個(gè)人也會(huì)向他人做出一個(gè)很恰當(dāng)?shù)慕忉?。我也愿意接受組織上以任何理由和方式來處理這件事情，請(qǐng)老師放心。

  雖然工作成績(jī)不能令人滿意，但是，在學(xué)生會(huì)兩年的工作實(shí)踐確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西，我個(gè)人也覺得已經(jīng)比高中時(shí)候進(jìn)步了很多學(xué)到了很多東西。老師對(duì)我的教導(dǎo)和與老師的每次談話都讓我的思維豁然開朗，大受啟發(fā)，確實(shí)受益匪淺。我一定會(huì)很珍惜您對(duì)我的教導(dǎo)，由衷地謝謝。

  我離開后，會(huì)有很多優(yōu)秀的同學(xué)補(bǔ)上我的空缺，我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)還是會(huì)一如既往的'工作下去，可是我已經(jīng)厭倦了。我需要有自己的空間來做自己的事情，我想希望大家能夠理解我。

  明天 ，我會(huì)以一名同學(xué)的身份，繼續(xù)看著它，凝望著它，呵護(hù)著它。最后，衷心祝愿學(xué)生會(huì)的業(yè)績(jī)一路飆升！領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！

  最后，祝愿您工作順利，身體健康，闔家幸福！

  此致

  敬禮！

  辭職人：

  xx年x月x日

  學(xué)生會(huì)人員辭職報(bào)告通用2022

  經(jīng)過慎重考慮，我寫下了這封辭職信。

  漸漸隨時(shí)間的推移和周期性的工作執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)不能融入其中。居然會(huì)若干次大張旗鼓的推委本職工作，拆了臺(tái)部長(zhǎng)的臺(tái)，丟了我們外語系的臉，讓大家跟著我這個(gè)，本就不懂維系顏面和威信的，根本沒有資格為伍的人，一起蒙了羞。

  其實(shí)，在學(xué)生會(huì)中，我還是干得比較開心，也體會(huì)帶了步入社會(huì)前，充滿不規(guī)律韻腳的前奏。初時(shí)，也只能說懷揣著一顆，甘愿也樂意浸其中的有些許炙熱的心。

  也不用綜上所述，我就一沒責(zé)任心，沒耐心，沒恒心，沒上進(jìn)心，沒同情心，沒愛心的就知道與乏善可陳的大學(xué)生活廝混的外語系商英1班的粗枝大葉的男生。我所作的決定，也是建立在，考慮到在這個(gè)女生泛濫的環(huán)境，以后將很難嶄露頭角，盡管一直是以被稀釋后的狀態(tài)，在女生堆里由衷的扎眼。但畢竟，我自身的缺陷和能力的不足，是不能在這個(gè)能鍛造人的學(xué)生會(huì)，鍛煉出來的。

  此外，我還是要感謝以前，學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到了別人終老一生都睥睨不到的。但我還是要沒心沒肺的道一聲：對(duì)不起，讓你們失望了。

  望能批準(zhǔn)。

  此致

  敬禮！

篇7

【關(guān)鍵詞】高校；研究生；檔案特點(diǎn)；二級(jí)管理

隨著我國(guó)高等教育的逐漸發(fā)展，高層次知識(shí)結(jié)構(gòu)人材的培養(yǎng)工作越來越受到重視，自1978年我國(guó)恢復(fù)研究生教育以來，研究生教育取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國(guó)高校研究生教育駛?cè)肟焖佘嚨?。各高校研究生招生人?shù)、畢業(yè)人數(shù)和授予學(xué)位獲得了空前高速的發(fā)展。隨著我國(guó)研究生教育研究生人數(shù)均大幅增加，研究生檔案作為教育資源也達(dá)到了前所未有的規(guī)模。研究生檔案是研究生在學(xué)校培養(yǎng)期間，在學(xué)習(xí)和品德及在教學(xué)、科研活動(dòng)中形成的具有保存價(jià)值的重要記錄載體，也是研究生在校學(xué)習(xí)期間的各種社會(huì)實(shí)踐及獎(jiǎng)懲的真實(shí)歷史記錄材料的總體，是人事檔案的重要組成部分，是今后研究生畢業(yè)就業(yè)及用人單位選擇的重要參考信息來源。因此，嚴(yán)格管理好研究生檔案，使之完整、規(guī)范和安全是每一位檔案管理人員的職責(zé)，如何做根據(jù)研究生檔案特點(diǎn)做好研究生檔案管理工作實(shí)現(xiàn)二級(jí)管理，這是值得我們認(rèn)真探討研究。

1 研究生檔案特點(diǎn)

1.1 獨(dú)立性

從招生情況看，研究生比本科更復(fù)雜，本科召生是由國(guó)家在社會(huì)層面上統(tǒng)一進(jìn)行的，其從考試與錄取，都由各省教育廳的召生部門具體實(shí)施，學(xué)校錄取主要參與自身招生計(jì)劃完成即可，因此，這一過程所形成的需歸檔資料比較少，可不用單獨(dú)歸類。而研究生招生就不同了，首先研究生招生具有多樣性，隨著近年招生規(guī)模的擴(kuò)大，國(guó)家從剛恢復(fù)招生制度時(shí)的計(jì)劃內(nèi)研究生，發(fā)展到現(xiàn)在的大規(guī)模，多樣性的狀況，不僅有計(jì)劃內(nèi)，還有計(jì)劃外、委托培養(yǎng)，定向培養(yǎng)，在職攻讀，推薦免考，公費(fèi)、自費(fèi)等形式。其次，研究生招生具有獨(dú)立性，在招生工作中，如報(bào)名、考試，面試、錄取等項(xiàng)工作，大多由召生學(xué)校自主完成，同時(shí)各學(xué)校之間在招生工作的流程與手續(xù)上均有不同與要求。再次，研究生招生具有很強(qiáng)的政策性。由于研究生招生不是在社會(huì)上統(tǒng)一進(jìn)行的，它涉及到許多各省教育部門的文件規(guī)定與招生計(jì)劃，同時(shí)也涉及到學(xué)校會(huì)為此專門制訂各項(xiàng)具體措施與規(guī)定，情況比較復(fù)雜。

1.2 獨(dú)特性

從高校的教學(xué)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)來說，研究生教育與培養(yǎng)是在本科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種專業(yè)性教育，研究生教育更重學(xué)生自身科學(xué)研究與獨(dú)立探索能力的培養(yǎng)與開發(fā)，因此，研究生在校期間，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)立申請(qǐng)完成科研課題能力及取得的科學(xué)研究成果，而這些在一定程度上體現(xiàn)著學(xué)位水平的成果，不僅對(duì)研究生自身有著重要的意義，同時(shí)也有著較強(qiáng)的社會(huì)意義與實(shí)際價(jià)值。許多科學(xué)家正是通過其讀研究生、博士生培養(yǎng)的獨(dú)立完成科研任務(wù)撰寫科研論文，撰寫不同階段的畢業(yè)論文，而奠定了其一生的研究成果。

1.3 個(gè)性化

研究生學(xué)習(xí)不同于本科生，他們經(jīng)歷了大學(xué)本科、?？齐A段的學(xué)習(xí)，有一定的專業(yè)知識(shí)與背景，具備了一定的獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，所以在高校都是由研究生自己選擇導(dǎo)師，選課方面也根據(jù)自己的專業(yè)選擇，有很大的自，學(xué)習(xí)方式方法體現(xiàn)出個(gè)性化特點(diǎn)。

1.4 多樣性

研究生檔案的多樣性主要體現(xiàn)在（1）內(nèi)容多樣性，研究生從入學(xué)到完成學(xué)業(yè)、授予學(xué)位要經(jīng)過幾年的時(shí)間，其間有課程計(jì)劃的制訂與實(shí)施，有階段性考核，還有開題報(bào)告，中期檢查，到論文撰寫及學(xué)位的取得，不同階段形成不同材料，（2）是多樣性，從入學(xué)到授予學(xué)位的全過程，它波及研究生、導(dǎo)師，學(xué)科負(fù)責(zé)人，論文評(píng)閱人，答辯委員會(huì)會(huì)委員和各級(jí)研究生管理部門，有的材料需要多方面的合作才能完成，經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)，部門多。（3）是形式多樣性，由于研究生檔案材料內(nèi)容涉及面廣，且各自具有不同的特點(diǎn)和要求，使得其形式具有多樣性。

1.5 科研性

研究生檔案的科研性主要體現(xiàn)在研究生教育研究方面的科研性。首先，要實(shí)現(xiàn)碩士生“獨(dú)立”性、博士生“創(chuàng)造”性要求的培養(yǎng)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)科、專業(yè)制定的培養(yǎng)方案、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，都必須是根據(jù)每個(gè)研究生本人的不同要求和特點(diǎn)制訂的，其中的課程計(jì)劃是學(xué)科在教學(xué)與科研實(shí)踐中不斷完善和逐步發(fā)展的。它既是科研實(shí)踐的證明，又是科研成果的展現(xiàn)。因此，研究生檔案本身就具有一定的科研價(jià)值，一個(gè)良好培養(yǎng)方案與方式可以用來推廣和應(yīng)用，可以提高研究生培養(yǎng)的整體水平。其次，研究生大部分時(shí)間要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，撰寫科研論文或參與導(dǎo)師的課題研究。其學(xué)位論文本身對(duì)所研究的課題提出的新見解或新內(nèi)容加上所引參考文獻(xiàn)，是重要的科研成果資源，優(yōu)秀的學(xué)位論文可以反映研究領(lǐng)域的最新前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，是進(jìn)行科技創(chuàng)新的重要信息來源，具有潛在的學(xué)術(shù)價(jià)值。

2 研究生檔案歸類與分級(jí)二級(jí)保管內(nèi)容

在高校中普遍存在歸類不統(tǒng)一，不規(guī)范現(xiàn)象，不少學(xué)校將研究生檔案“一鍋燴”，即將所有材料簡(jiǎn)單地歸為一類進(jìn)行組卷管理。這種歸類方法不符合研究生教育的特性，沒有體現(xiàn)個(gè)體的差異，有將多樣管理簡(jiǎn)單化的傾向，不能完整的反映每個(gè)研究生在校期間的表現(xiàn)。為了便于研究檔案管理與建設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)根據(jù)研究生檔案特點(diǎn)將研究生檔案歸為二類，并據(jù)此實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理”的二級(jí)管理體制。這樣更便于研究生檔案的整理、歸檔與利用。

2.1 綜合類

此類檔案由檔案館保管，其可以全方位反映學(xué)校研究生的總體情況，具有年度性整體性與綜合性，是檔案管理工作的“綱”，“綱舉瞠目張”，有了綱，更為細(xì)致的個(gè)性化的內(nèi)容就好處理了。主要?jiǎng)澐謨?nèi)容如下：

（1）文書類：上級(jí)下達(dá)的有關(guān)研究生教育工作的指導(dǎo)性、指令性文件（原件）；研究生教育規(guī)章制度等。

（2）招生管理類：新生錄取名單；研究生入學(xué)試題及答案等。

（3）教學(xué)管理類：研究生培養(yǎng)方案；研究生課程教學(xué)大綱；教材、教學(xué)改革優(yōu)秀材料；教學(xué)檢查、教育質(zhì)量評(píng)估材料等。

（4）學(xué)位管理類：主要包括校學(xué)位委員會(huì)授予各層次學(xué)位名單；博士、碩士生導(dǎo)師遴選材料及批復(fù)；博士、碩士生副導(dǎo)師資格認(rèn)定材料；研究生（博士、碩士）學(xué)位授予檔案材料及學(xué)位論文；學(xué)科建設(shè)與學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報(bào)評(píng)審材料等。

（5）學(xué)生管理類：主要包括研究生名冊(cè)；研究生學(xué)籍變更材料；研究生獎(jiǎng)懲材料；研究生思想政治工作典型調(diào)查材料和統(tǒng)計(jì)等。

2.2 學(xué)位檔案

研究生學(xué)位檔案是指培養(yǎng)和授予碩士學(xué)位、博士學(xué)位等活動(dòng)中形成的具有保存和利用價(jià)值的文字、圖表、聲像等文件材料。高校研究生學(xué)位檔案涵蓋了高校研究生培養(yǎng)的整個(gè)過程，客觀地反映了高校研究生培養(yǎng)的能力、水平及最終結(jié)果。檔案的主體是研究生在校學(xué)習(xí)期間形成的具有保存價(jià)值的歷史記錄，因此學(xué)籍檔案主要是以人物為特征的研究生管理檔案，它以每個(gè)研究生個(gè)體為基本單位，以所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)的群體組合，進(jìn)行單獨(dú)立卷，這部分是高校研究生檔案的重要組成部分，它反映了每一個(gè)研究生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)的全過程，是研究生管理的工作成果。此部分由二級(jí)院系管理。其內(nèi)容如下：

（1）研究生學(xué)籍總表、研究生學(xué)籍總表是研究生入學(xué)前的基本信息及在學(xué)期間的整個(gè)學(xué)籍記錄，包括了所有學(xué)習(xí)課程的成績(jī)及學(xué)分、必修環(huán)節(jié)內(nèi)容及學(xué)分、畢業(yè)證書編號(hào)及畢業(yè)去向等。

（2）研究生中期篩選考核表：記錄了研究生學(xué)習(xí)中期，學(xué)校對(duì)研究生的政治思想和道德品質(zhì)、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)、科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力及健康狀況等方面的綜合考核結(jié)果。

必修環(huán)節(jié)記錄（包括研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄表、科研實(shí)踐及社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書等）。

（3）研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃：研究生入學(xué)后，導(dǎo)師與研究生共同制定的針對(duì)研究生個(gè)體在學(xué)期間學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐活動(dòng)等的一個(gè)全面的培養(yǎng)計(jì)劃。

（4）研究生個(gè)人學(xué)位科研檔案：學(xué)位論文開題報(bào)告、課題研究計(jì)劃任務(wù)書、課題結(jié)題報(bào)告書，實(shí)驗(yàn)原始記錄，學(xué)位論文評(píng)審書、在學(xué)期間的科研成果（包括正式發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、著作及專利等）、論文答辯申批表、學(xué)位論文答辯記錄、學(xué)位論文答辯決議、學(xué)校學(xué)位委員會(huì)通過決議，學(xué)位申請(qǐng)書、學(xué)位審批表等。

學(xué)位檔案是高層次人才培養(yǎng)過程的結(jié)晶與最終成就，因此，它不僅反映了研究生個(gè)人的學(xué)習(xí)情況與教育經(jīng)歷，也反映了學(xué)校整個(gè)研究生教育與管理的基本情況與成就，而且在一定程度上反映了學(xué)校教學(xué)科研的水準(zhǔn)，體現(xiàn)著某一領(lǐng)域創(chuàng)造性研究成果，具有一定的前瞻性。因此將研究生學(xué)位檔案獨(dú)立出來，按研究生所在院系與專業(yè)分門別類歸檔立卷，是非常必要的，是對(duì)學(xué)校研究生教育水平與成果的全面展示，檢驗(yàn)與總結(jié)，是照顧全面，又突出重點(diǎn)的檔案原則的正確體現(xiàn)。

3 完善研究生檔案分級(jí)管理的措施

（1）加大經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)造良好的檔案工作條件。隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大， 以傳統(tǒng)小工業(yè)作坊式來管理檔案， 靠記憶辦公、填報(bào)材料完全靠記憶和零散資料來應(yīng)付。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)這一研究生迅速擴(kuò)招新局面的要求，因此學(xué)?；蛟海ㄏ担╊I(lǐng)導(dǎo)要高度重視二級(jí)單位檔案室的建設(shè)。首先，配備充足的專用檔案柜， 以便隨時(shí)把有價(jià)值的檔案資料井井有條地裝進(jìn)檔案盒。其次，應(yīng)對(duì)各院（系）檔案室設(shè)備進(jìn)行添置和更新，如購(gòu)置計(jì)算機(jī)、掃描儀、刻錄機(jī)、復(fù)印機(jī)、空調(diào)機(jī)、傳真機(jī)、照相器材等先進(jìn)設(shè)備， 使研究生生檔案建立和管理不再停留在原始的手寫筆錄上， 檔案建立和管理的形式也應(yīng)由文字、圖表發(fā)展到音像制品、光盤軟件等。再次，安裝溫、濕度自動(dòng)控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)溫、濕度的自動(dòng)測(cè)試、自動(dòng)記錄、自動(dòng)調(diào)節(jié)。其次，還應(yīng)配備滅火器、防盜等報(bào)警系統(tǒng)和防盜、防光、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫等防護(hù)設(shè)備。

（2）專人負(fù)責(zé)，專人管理。目前高校院（系）研究生文秘崗大多只設(shè)一個(gè)編制，但其職能范圍相當(dāng)寬泛，承擔(dān)著研究生教學(xué)、科研、日常管理等其他繁重工作，致使研究生秘書身心疲憊，工作效率不高，因此，建議研究生檔案工作人員列入學(xué)校事業(yè)編制，確定各二級(jí)檔案管理單位從事檔案工作的人員編制數(shù)，檔案人員采取配備與聘任相結(jié)合的制度，并保持人員的相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，院（系）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視檔案管理的有關(guān)工作，經(jīng)常關(guān)心、過問、定期檢查檔案立卷歸檔工作，在評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等方面給予傾斜。

（3）明確分工，強(qiáng)化管理監(jiān)督。在學(xué)校主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，研究生院（部、處）為研究生檔案的形成、立卷和歸檔工作的主管部門，負(fù)責(zé)研究生文件材料的統(tǒng)一制法和立卷歸檔的統(tǒng)一布置與驗(yàn)收分工。各院（系）分別為研究生檔案的二級(jí)管理單位，應(yīng)根據(jù)主管部門的統(tǒng)一布置和要求，采用專職檔案管理人員全面負(fù)責(zé)檔案的收集、整理、鑒定、保管、移交、利用、統(tǒng)計(jì)等工作。為確保研究生檔案的完整、準(zhǔn)確和系統(tǒng)性，各學(xué)院研究生辦公室都應(yīng)把文件的形成、積累、整理和歸檔納入管理工作的程序和職責(zé)范圍。對(duì)于各類重要的研究生檔案，由各學(xué)院（系）按要求完成立卷后，填寫移交目錄，經(jīng)教學(xué)主管部門負(fù)責(zé)人審核簽字后，按期移交學(xué)校檔案館（室）。檔案館（室）應(yīng)定期負(fù)責(zé)對(duì)立卷工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，配合主管部門對(duì)各學(xué)院（系）有關(guān)人員進(jìn)行檔案技術(shù)培訓(xùn)，確保案卷質(zhì)量。所在學(xué)院（系）領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)檔案的存放、保管、防火、防潮、借閱制度等各個(gè)環(huán)節(jié)予以重視，并建立相應(yīng)的管理程序，以保證檔案的完整和完好。

（4）提高檔案管理人員綜合素質(zhì)

檔案管理工作人員作為檔案管理的關(guān)鍵要素“要不斷地提高自身素質(zhì)”適應(yīng)新形勢(shì)下檔案管理工作的新要求！首先“在思想上引起重視”改變舊的管理理念“要認(rèn)識(shí)到檔案管理的好壞直接反映高校管理水平的高低 要意識(shí)到檔案是對(duì)學(xué)生個(gè)體的全面反映”是學(xué)生成長(zhǎng)的重要記載！其次“由于檔案管理工作具有較強(qiáng)的專業(yè)性”要加強(qiáng)專業(yè)管理人才的培養(yǎng)“開展各種培訓(xùn)活動(dòng)”例如職業(yè)技能指導(dǎo)和崗前培訓(xùn)等！高校檔案管理人才既要懂檔案管理業(yè)務(wù)知識(shí)”又要懂現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)“能將現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用到檔案管理工作中”實(shí)現(xiàn)檔案管理的信息化！再者“提高服務(wù)意識(shí)！研究生檔案管理工作其主要目的是便于人們的查閱和調(diào)閱”建立方便、快捷的查詢系統(tǒng)是研究生檔案管理工作努力的方向”如果做不到這一點(diǎn)“再完整的檔案保存也沒有實(shí)際意義”不能體現(xiàn)檔案管理工作的價(jià)值！

（5）改革和完善檔案管理體制

首先， 由學(xué)校檔案館（室）負(fù)責(zé)， 定期考核研究生各相關(guān)部門檔案專兼職人員的業(yè)務(wù)工作， 并與該部門綜合業(yè)績(jī)掛鉤， 這樣才能強(qiáng)化檔案館（室） 的行業(yè)管理職能。其次， 檔案管理干部的調(diào)動(dòng)要征求檔案館（室）的意見。干部不流動(dòng)， 不符合事物發(fā)展的規(guī)律，但調(diào)動(dòng)過于頻繁， 也不利于事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。檔案工作專業(yè)性較強(qiáng)， 業(yè)務(wù)上的熟悉和掌握不是一蹴而就的， 如果人員變動(dòng)過于頻繁， 就很難有效地開展工作。因此，研究生檔案管理工作人員要保持相對(duì)的穩(wěn)定， 不要輕易換崗， 確有其因時(shí)，要征求檔案館（室） 的意見， 并妥善辦理交接手續(xù)。最后， 檔案管理的制度化不僅包括對(duì)于研究生檔案的收集、查詢、借閱、整理制定相應(yīng)的工作流程、規(guī)章準(zhǔn)則，還包括建立檔案管理人員的責(zé)任追究機(jī)制。

（6）加快學(xué)院（系）檔案管理現(xiàn)代化建設(shè)步伐，促進(jìn)研究生檔案信息資源多重效益的實(shí)現(xiàn)。由于歷史原因，我國(guó)檔案信息化建設(shè)起步相對(duì)較晚，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，近年來檔案管理工作正處于由傳統(tǒng)的紙質(zhì)文件為主體的檔案管理模式向紙質(zhì)版與電子文件并存的管理模式過渡的轉(zhuǎn)型期。

目前，許多高校的本科生的檔案已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)管理，而研究生的檔案材料卻仍以手工操作的手段完成收集、整理、統(tǒng)計(jì)、檢索。在檔案管理現(xiàn)代化建設(shè)中，加快現(xiàn)代信息技術(shù)在檔案信息管理中的應(yīng)用步伐，重視檔案信息資源的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，有條件地把研究生檔案分類歸檔，以適應(yīng)紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和網(wǎng)上信息的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)檔案信息資源共享，最大限度地滿足社會(huì)各方面對(duì)檔案利用的需求。在搞好傳統(tǒng)載體檔案數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的同時(shí)，及時(shí)做好重要電子文件和數(shù)據(jù)檔案的登記和備份工作，推廣數(shù)據(jù)庫(kù)加密技術(shù)，選擇性開放數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)定訪問權(quán)限，構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)要求的檔案網(wǎng)絡(luò)安全體系和監(jiān)管服務(wù)體系。

總之，隨著研究生教育的快速發(fā)展，研究生檔案作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在研究生檔案分級(jí)管理工作中，學(xué)校、研究生院（部、處）應(yīng)對(duì)各學(xué)院（系）在業(yè)務(wù)上給予幫助和指導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件的規(guī)定和要求，積極創(chuàng)造條件配齊必要的軟硬件設(shè)施，加快各級(jí)分管單位檔案室（館）的建設(shè)，形成一個(gè)數(shù)量充分、質(zhì)量?jī)?yōu)化、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)據(jù)安全的對(duì)國(guó)家和學(xué)校具有保存利用價(jià)值科研成果是對(duì)研究生科研活動(dòng)、科研能力的綜合反映。

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