德育獲獎(jiǎng)?wù)撐姆段?/h1>

時(shí)間:2023-03-26 07:37:46

導(dǎo)語:如何才能寫好一篇德育獲獎(jiǎng)?wù)撐?,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

德育獲獎(jiǎng)?wù)撐? /></p> <h2>篇1</h2> <p> 高二(7)班 金天</p> <p> 在2003年,一位叫做恭小兵的少年作家首先提出了“80后”這個(gè)概念。他本來是對(duì)文壇80年代出生的如韓寒,郭敬明等的一批年輕作家的統(tǒng)稱。后來,這個(gè)概念逐漸被放大,“80后”成為對(duì)1980年至1989年出生的一代人的代表符號(hào),后被各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。自從“80后”這個(gè)概念被提出以后,就出現(xiàn)了“90后”﹑“00后”等概念。這個(gè)概念的提出,讓我們更好的對(duì)各種年代的人群有了直觀的稱呼。</p> <p> 各個(gè)時(shí)代都有自己的時(shí)代特征以及相應(yīng)產(chǎn)生的人群。我把這些人歸納總結(jié)了以下幾類:</p> <p> 60后:在經(jīng)歷十年自然災(zāi)害、等等糾紛后獲得了成功。他們一直都有著一種保守與滄桑,但卻是當(dāng)前中國社會(huì)的成功一代。我認(rèn)為他們的時(shí)代特征是:艱苦卓絕。</p> <p> 70后:70后在生活狀況上較60后要好很多。他們是一代伴隨著中國社會(huì)體制轉(zhuǎn)型而成長起來的一代人,中國最艱苦的那一段時(shí)間已經(jīng)過去,已從摸索階段進(jìn)入探索期,逐漸步入正軌。所以70后童年大多比較艱苦,一直到1978年改革開放生活才漸漸好起來。我歸納為:先苦后甜。</p> <p> 80后:再來看80后。80后距離我們最近,也最為熟悉。隨著時(shí)間的推移,80后逐漸開始步入工作的道路。只是現(xiàn)在的80后許多都感到了生活的壓力,紛紛進(jìn)入房奴卡奴的行列,沒有童年的享受和寵愛了。先苦后甜是我對(duì)他們的定義。</p> <p> 90后:我們這一代是最幸福的一代。經(jīng)濟(jì)繁榮了,文化開放了,社會(huì)進(jìn)步了,我們可以說是信息時(shí)代的優(yōu)先體驗(yàn)者。加之從小就是獨(dú)生子女,爺爺奶奶爸爸媽媽都寵著慣著,一點(diǎn)苦都不用受,一點(diǎn)累都不用嘗,什么都是長輩們一手包辦,就像是活在皇宮象牙塔的小公主小皇帝,自我主義感很強(qiáng)。所以我們是享樂的一代。</p> <p> 基于這樣一個(gè)時(shí)代特征下,90后的我們出現(xiàn)了這樣的一個(gè)現(xiàn)象:強(qiáng)烈缺少責(zé)任感。由此萌發(fā)出一系列的問題:究竟是什么阻止了我們責(zé)任感的培養(yǎng),而又有什么阻止了我們承擔(dān)責(zé)任的勇氣?</p> <p> 90后自小生活條件優(yōu)越,很容易與父母產(chǎn)生代溝,這勢必就會(huì)影響到家庭教育。在爺爺奶奶﹑外公外婆﹑爸爸媽媽即“4+2”的包圍下逐漸習(xí)慣了更多的關(guān)心自我,注重自我的實(shí)現(xiàn)。習(xí)慣于從家庭和社會(huì)中索取,追求時(shí)尚,享受生活。加之90后大都沒有開始工作,絕大多數(shù)都在學(xué)校學(xué)習(xí),對(duì)于責(zé)任的定義也是朦朦朧朧的,更不用說承擔(dān)了。</p> <p> 結(jié)合各種觀點(diǎn)和事例,大致可以將90后缺乏責(zé)任心的原因歸納為以下三點(diǎn):</p> <p> 教育:中國的教育制度我們是最熟悉不過了,那就是應(yīng)試教育。過大的升學(xué)壓力導(dǎo)致了學(xué)校的重點(diǎn)都放在了如何提高學(xué)生的成績上面,而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。</p> <p> 家庭:我們現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女,家長處于愛孩子的心理會(huì)盡可能滿足孩子的一切愿望,其實(shí)這是害了孩子。孩子在被滿足的同時(shí),漸漸開始以自我為中心,不懂得感激覺得一切都是理所當(dāng)然。這也使得90后有一顆不會(huì)報(bào)答社會(huì),盡自己的社會(huì)責(zé)任心的心。</p> <h2>篇2</h2> <p> 一、20條評(píng)估細(xì)則</p> <p> 項(xiàng)目</p> <p> 具 體 要  求</p> <p> 分值</p> <p> 操  作  說  明</p> <p> 工作態(tài)度</p> <p> 1.嚴(yán)格遵守辦公制度。</p> <p> 10</p> <p> (1)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)(早操、集會(huì)、外出活動(dòng)等),工作時(shí)間不做與工作無關(guān)的事,得滿分;(2)違反規(guī)定的將視具體情況,每次扣1~2分。</p> <p> 2、準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議,認(rèn)真做好筆記。</p> <p> 10</p> <p> (1)不無故缺席,認(rèn)真作好筆記的得滿分;(2)無故缺席的,沒有作好筆記的將視情況,每次扣1~2分。</p> <p> 3.能愉快地接受上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。</p> <p> 10</p> <p> (1)對(duì)于學(xué)校各條線安排的各項(xiàng)工作(包括一些額外的工作)都能愉快地接受的得滿分;(2)不服從安排的不得分;(3)對(duì)學(xué)校各條線安排的工作有抵觸情緒的將視情況扣1~5分。</p> <p> 4.與同事、家長相處和諧,態(tài)度好。</p> <p> 10</p> <p> (1)同事認(rèn)可、家長滿意的得滿分;(2)同事、家長有比較大的意見的將扣2~5分。</p> <p> 5.及時(shí)上繳有關(guān)教育教學(xué)過程性的資料。</p> <p> 10</p> <p> (1)能全部上繳各種相關(guān)資料的得滿分;(2)每缺一項(xiàng)扣1~2分。</p> <p> 出勤情況</p> <p> 1.不無故請假。</p> <p> 10</p> <p> (1)出全勤,中途外出(私事)不超過3次的得滿分;(2)缺席1天的扣1分,最多分;(3)中途離校(私事)3次以上的視情況扣1~2分;(4)無故缺席的將不得分。</p> <p> 2.能規(guī)范執(zhí)行請假制度,請假時(shí)能自覺處理自己的工作,盡量減輕學(xué)校調(diào)代課壓力。</p> <p> 10</p> <p> (1)原則上,老師請假的過程中盡可能地自己安排課務(wù)等工作,能執(zhí)行這項(xiàng)制度的得滿分;(2)基本上能做到學(xué)校此項(xiàng)要求的扣1分;(3)基本上不執(zhí)行此項(xiàng)要求的視情況扣2~4分。</p> <p> 課堂教學(xué)</p> <p> 1.按時(shí)完成備課,認(rèn)真修改每日活動(dòng),各種記錄詳盡。</p> <p> 10</p> <p> (1),各類計(jì)劃詳盡,欄目填寫完整,認(rèn)真修改活動(dòng)設(shè)計(jì),體現(xiàn)課改理念,及時(shí)、認(rèn)真撰寫教學(xué)札記的得滿分;(2)備課較為簡單,缺乏新理念的扣1~2分;(3)備課中有缺漏、抄襲的扣1~3分;(4)無教學(xué)札記的扣1~2分。</p> <p> 2.認(rèn)真組織一日活動(dòng),工作到位,不做與教育無關(guān)的事。</p> <p> 10</p> <p> (1)認(rèn)真組織一日活動(dòng),教學(xué)效果好、游戲活動(dòng)能深入指導(dǎo)的得滿分;(2)有上無準(zhǔn)備課的扣1~3分;(3)隨意更改活動(dòng)、活動(dòng)中離開幼兒或做與組織活動(dòng)無關(guān)的事的扣1~3分;(4)</p> <p> 3.能創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。</p> <p> 10</p> <p> (1)能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)程創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境提供豐富的活動(dòng)材料的得滿分(2)材料不能夠及時(shí)增添、主題墻更新不及時(shí)、幼兒參與少扣3~4分;</p> <p> 教育科研</p> <p> 1.注重理論學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念。</p> <p> 10</p> <p> (1)根據(jù)《名師工程》的要求,各級(jí)教師能完成相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)任務(wù)的得滿分;(2)數(shù)量、質(zhì)量不符合要求,視情況扣1~3分;(3)沒有理論筆記的不得分。</p> <p> 2.積極參與課題活動(dòng),注重實(shí)踐研究。</p> <p> 10</p> <p> (1)積極主動(dòng)參與課題活動(dòng),注重實(shí)踐研究,資料齊全的得滿分;(2)無故缺席課題活動(dòng)的,每次扣1分;(3)資料不齊的視情況扣1~2分。</p> <p> 3.樂于接受校內(nèi)外公開課,反響好。</p> <p> 10</p> <p> (1)能承擔(dān)校內(nèi)外公開課,反響好,或認(rèn)真上好實(shí)踐課的得滿分;(2)無故而拒上校外公開課或未上校內(nèi)實(shí)踐課的不得分。(注:超過年齡而不作上公開課及實(shí)踐課要求的除外)</p> <p> 4.積極撰寫論文,數(shù)量、質(zhì)量符合規(guī)定。</p> <p> 10</p> <p> (1).積極撰寫論文,數(shù)量、質(zhì)量符合規(guī)定的得滿分;(2)能撰寫論文,但數(shù)量、質(zhì)量不符合規(guī)定的扣1~2分;(3)在學(xué)校規(guī)定內(nèi)沒有撰寫論文的不得分。</p> <p> 保教質(zhì)量</p> <p> 1.貫徹《綱要》精神,體現(xiàn)出新的教育觀。</p> <p> 10</p> <p> (1)一日活動(dòng)安排合理,動(dòng)靜交替、認(rèn)真護(hù)理幼兒生活,并培養(yǎng)幼兒自理能力的得滿分;(2)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不足扣2~3分;(3)護(hù)理幼兒生活不夠細(xì)致周到的扣4~5分</p> <p> 2.做好班級(jí)的各項(xiàng)保育工作,傳染病控制在3%以內(nèi),出勤率高。</p> <p> 10</p> <p> (1)做好班級(jí)的各項(xiàng)保育工作,傳染病控制在3%以內(nèi),出勤率不低于95%,無安全責(zé)任事故得滿分。(2)無安全事故但出現(xiàn)損傷差錯(cuò)情況一次扣一分;(3)出現(xiàn)事故不得分</p> <p> 3.重視個(gè)別教育,使不同能力的幼兒都有所提高。</p> <p> 10</p> <p> (1)認(rèn)真做好特殊兒童管理工作,記錄齊全措施得當(dāng)矯治情況良好得滿分;(2)有記錄但措施針對(duì)性不強(qiáng)扣3~4分。(3)對(duì)特殊兒童不能夠予以特殊照顧有排斥言行的扣5~7分</p> <p> 德育工作</p> <p> 1.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范有序,注重幼兒活潑開朗性格的培養(yǎng)。</p> <p> 10</p> <p> (1)能努力做好班級(jí)常規(guī)工作,常規(guī)管理規(guī)范有序得滿分;(2)班級(jí)管理松懈幼兒行為習(xí)慣差的視具體情況酌情扣分。</p> <p> 2. 無體罰與變相體罰</p> <p> 10</p> <p> (1)能創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,無體罰與變相體罰得滿分;(2)有體罰與變相體罰的得0分。</p> <p> 3.注重勤儉節(jié)約,節(jié)約用電用水及教學(xué)用品等。</p> <p> 10</p> <p> (1)注重勤儉節(jié)約,節(jié)約用電用水及教學(xué)用品,班級(jí)物品損壞少得滿分:(2)出現(xiàn)開無人燈無人扇等情況一次扣0.5分,(3)班級(jí)物品維修率高的酌情扣分;</p> <p> 1、全學(xué)期請假天數(shù)累計(jì)超二分之一,不參加學(xué)期工作考核,不享受相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p> 2、“教學(xué)質(zhì)量”一塊,除語文、數(shù)學(xué)、英語外,其他學(xué)科側(cè)重于完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求的達(dá)成度,各類競賽活動(dòng)的成績、學(xué)生的反響以及隨機(jī)的調(diào)研。</p> <p> 3、“德育工作”一塊,除班主任以外,副班主任也參照評(píng)議,其他老師將側(cè)重于師德表現(xiàn)和愛生、愛校表現(xiàn),學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。</p> <p>  </p> <p> 二、加分說明</p> <p> 1、   個(gè)人在參加教育教學(xué)業(yè)務(wù)競賽中的獲獎(jiǎng)加分。</p> <p> 級(jí)別</p> <p> 全國級(jí)</p> <p> 省級(jí)</p> <p> 蘇州市級(jí)</p> <p> 常熟市級(jí)</p> <p> 虞山鎮(zhèn)級(jí)</p> <p> 備注</p> <p> 教學(xué)基本功競賽獲獎(jiǎng)加分</p> <p> 8~10</p> <p> 6~8</p> <p> 4~6</p> <p> 2~4</p> <p> 1</p> <p> 指綜合性的評(píng)比,有關(guān)專業(yè)性評(píng)比的減半加分</p> <p> 評(píng)優(yōu)課加分</p> <p> 10~12</p> <p> 8~10</p> <p> 6~8</p> <p> 4~6</p> <p> 3</p> <p> 2、   教師撰寫論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表加分。</p> <p> 級(jí)別</p> <p> 省級(jí)及以上</p> <p> 常熟市級(jí)及以上</p> <p> 虞山鎮(zhèn)級(jí)</p> <p> 備注</p> <p> 在刊物上發(fā)表加分</p> <p> 4</p> <p> 3</p> <p>  </p> <p>  </p> <p> 論文評(píng)比獲獎(jiǎng)加分</p> <p> 2</p> <p> 1.5</p> <p> 1</p> <p>  </p> <p> 3、   教師在輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)加分。</p> <p> 項(xiàng)目</p> <p> 習(xí)作發(fā)表或獲獎(jiǎng)</p> <p> 奧數(shù)獲獎(jiǎng)</p> <p> 科技獲獎(jiǎng)</p> <p> 藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)</p> <p> 等團(tuán)體獲獎(jiǎng)</p> <p> 其他</p> <p>  </p> <p> 備注</p> <p> 加分</p> <p> 0.5/篇</p> <p> 2/人</p> <p> 0.5/人</p> <p> 視規(guī)模、工作另酌情加分</p> <p> 0.5/人</p> <p> 1.每項(xiàng)目可最多加5分;2市級(jí)及以上獲獎(jiǎng);</p> <p> 4、   教師在參與學(xué)校信息化工程加分。博客網(wǎng)站上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)原創(chuàng)日志的分別加0。5分/篇,最多可加5分。</p> <p> 5、   班主任在班級(jí)管理突出成績加分。獲得月“常規(guī)管理示范班”的每次加1分。</p> <h2>篇3</h2> <p> 根據(jù)相關(guān)榮譽(yù)和稱號(hào),對(duì)校級(jí)骨干教師分為以下兩類:</p> <p> 第一類:教學(xué)能手、教科能手、示范課、AA級(jí)優(yōu)質(zhì)課。</p> <p> 第二類:教壇新秀、教科新秀、德育新秀、A級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。</p> <p> 二、校級(jí)骨干教師崗位要求</p> <p> 1、愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,富有奉獻(xiàn)意識(shí)和合作精神,高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。</p> <p> 2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著,并研讀1-2種相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)期刊,并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。</p> <p> 3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導(dǎo)青年教師1~2名或帶好一個(gè)興趣組,并有具體指導(dǎo)方案和過程安排,每學(xué)期本校上公開課1~2次。</p> <p> 4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨(dú)立承擔(dān)或參與一個(gè)市級(jí)以上研究課題。</p> <p> 5、積極撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年有1—2篇教育教學(xué)專業(yè)論文在市級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或市級(jí)及以上教育雜志發(fā)表。</p> <p> 6、積極參與本學(xué)科教改工作,積極承擔(dān)或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗(yàn),骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列,帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。</p> <p> 三、校級(jí)骨干教師考核辦法</p> <p> 1、成立考核小組。校長為組長,分管校長副組長,教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。</p> <p> 2、考核內(nèi)容:各層次骨干教師崗位要求的具體內(nèi)容,主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作;科研水平、進(jìn)修情況和教育成果等方面。</p> <p> 3、考核程序:考核按學(xué)年度進(jìn)行,各骨干教師將自己一學(xué)年度的工作情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(填好自我評(píng)價(jià)表)。并附有關(guān)的原始業(yè)務(wù)材料(包括獲獎(jiǎng)證書、論文、公開課的備課教案、學(xué)習(xí)筆記等)??己说鹊跒椴缓细?、合格、優(yōu)秀。</p> <p> 4、考核對(duì)象必須是在職在崗(與榮譽(yù)稱號(hào)對(duì)應(yīng)崗位)的骨干教師,如考核不合格,不得享受相應(yīng)待遇。</p> <p> 四、骨干教師的有關(guān)待遇</p> <h2>篇4</h2> <p> 一、捧著心去干事業(yè)</p> <p> 現(xiàn)代教育理論告訴我們:正確的辦學(xué)思想、明確的辦學(xué)目標(biāo)、完善的機(jī)構(gòu)體制,可以在管理區(qū)域內(nèi)發(fā)揮最大的效益,將人和物的因素得到最完美的體現(xiàn)。我們根據(jù)這一理念,進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,設(shè)立校務(wù)、教育、教學(xué)、少先隊(duì)等網(wǎng)絡(luò)式管理模式,管理人員分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主,廉潔自律,建立和健全崗位責(zé)任及規(guī)章制度,依規(guī)依法治校,管理工作突出“嚴(yán)”,抓住“實(shí)”,制度面前,人人平等,建立有效、切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制,讓每位教師都站在同一起跑線上公平競爭,注入激勵(lì)因素,挖掘內(nèi)部潛力,更好地開展學(xué)校工作。</p> <p> 實(shí)行聘任制,盡力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),選派教師參加各種培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。近年來,我們有四名教師取得大專學(xué)歷證書(其中一人自考本科畢業(yè)),八名專任教師取得了繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。</p> <p> 學(xué)校雖然負(fù)債累累,困難重重,雖談不上福利的提高,卻保證了教師工作按時(shí)足額發(fā)放。困境中淡薄名利,安心工作,大家都能同甘共苦、同舟共濟(jì),捧著一顆心干事業(yè)。教學(xué)中,能面向全體,因材施教,注重學(xué)生個(gè)性、特長的發(fā)展,有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃和措施,從不歧視后進(jìn)生,在老師們心中,學(xué)生無貴賤,人人平等,不以考試論成敗。并努力做好常規(guī)工作,根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容,講究教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,成績評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制,各年級(jí)各學(xué)科合格率達(dá)95%以上,畢業(yè)升學(xué)率達(dá)100%。</p> <p> 在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。三、四年級(jí)開設(shè)了英語課,中高年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課。同時(shí),注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)90%以上。注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長,近三年內(nèi)學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競賽有12人次獲獎(jiǎng),參加音體美比賽有46人次獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)學(xué)生總數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的11%,其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢林等同學(xué)分別在縣、市級(jí)競賽中取得優(yōu)異成績。</p> <p> 我們能認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例,堅(jiān)持“兩課”、“兩操”及體育達(dá)標(biāo)活動(dòng),成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂等課外興趣小組,參與面達(dá)90%以上。每年度,我們都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次健康檢查,健康檔案比較完善齊全。我們還能經(jīng)常替學(xué)生健康著想,學(xué)校商店內(nèi)保證無“三無”產(chǎn)品上柜臺(tái),食堂管理好,食具清潔,飯菜衛(wèi)生,學(xué)生有開水喝。</p> <p> 在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的情況下,我們還能多方設(shè)法,爭取外援,一方面消赤減債,另一方面有效地改善辦學(xué)條件,儀器、電教設(shè)備比較齊全,并有明細(xì)帳目,管理完善。圖書室各類圖書達(dá)15000多冊,生均達(dá)55冊。且建立領(lǐng)借制度,豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容,發(fā)揮了圖書的實(shí)效。</p> <p> 學(xué)校的工作雖紛繁復(fù)雜,但是,大家都能在自己鐘愛的崗位上用心去干事業(yè),雖沒有驚人之舉,卻能如質(zhì)如量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。版權(quán)所有</p> <p> 二、唱響課改新歌</p> <p> 說到課改,這是個(gè)熱門話題。我們并未一味地追趕時(shí)髦,因?yàn)槲覀兩钪?,如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”,除了自欺欺人,并無實(shí)際意義。再說,課程改革并不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容問題,更重要的是在于實(shí)施。我們始終認(rèn)為:教材受教學(xué)時(shí)間限制,永遠(yuǎn)是有限的;教材受編者的限制,永遠(yuǎn)是“片面”的;教材受編寫周期的制約,永遠(yuǎn)是滯后的,因而企求完美無缺的教材,既不可能,也沒有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫,在“鉆”字上找文章。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們強(qiáng)調(diào)最多的是:只會(huì)照本宣科的教師,再好的教材也會(huì)被糟蹋。我們提倡的是:在有限中展現(xiàn)無限,在“片面”中構(gòu)架完整,在滯后中開拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁,鉆研教材,積極開展教育科研活動(dòng),久而久之,教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級(jí)第七屆課堂教學(xué)競賽中,?????兩位老師分別獲得語文科第一、數(shù)學(xué)科第二的好成績。在市級(jí)相關(guān)的論文競賽中,?????????等撰寫的論文獲得獎(jiǎng)勵(lì)。不能不說這是課改成績的凸現(xiàn)。</p> <p> 限于主觀和客觀條件,對(duì)于校本課程的開發(fā),我們雖不能鋪得太開,類別多樣,扎花架子,但是我們懂得它的重要性,我們更清楚:校本課程更不能與興趣小組活動(dòng)等同。開發(fā)校本課程,我們的宗旨是:結(jié)合校本實(shí)際,選準(zhǔn)項(xiàng)目走正路子,保障有效。因此,我們結(jié)合本校實(shí)際確立了“乒乓球”訓(xùn)練為學(xué)校校本課程的開發(fā)。這一項(xiàng)目的確立,駕輕就熟,老師們并不因?yàn)檠芯克降木窒薅鴦輪瘟Ρ?,也不因?yàn)樾1菊n程項(xiàng)目虛浮而各自為政、孤軍作戰(zhàn),而是能人人參與,進(jìn)而蔚然成風(fēng)。在這種協(xié)同的工作狀態(tài)下,其開發(fā)的成果也初現(xiàn)端倪。三年來,在鄉(xiāng)、縣級(jí)乒乓球競賽活動(dòng)中,有18人次獲得獎(jiǎng)勵(lì),在歷屆鄉(xiāng)級(jí)乒乓球競賽中,我們幾乎囊括了男女隊(duì)所有的名次。同時(shí),自學(xué)校開設(shè)校本課程以來,學(xué)生的思維也較之以前活躍了。</p> <p> 三、做心靈的塑造者</p> <p> 我們知道:人存在的價(jià)值,不惟知識(shí)的飽學(xué),不惟智慧的增長,更在于人格的建樹,精神的培養(yǎng)。要讓學(xué)生心無塵滓、無污穢、無紛擾,惟一的方法就是用美德“占據(jù)”心靈的曠野,用心靈塑造心靈。因此,我們根植于學(xué)校德育陣地,以各種德育教育活動(dòng)為契機(jī),以少先隊(duì)為載體,與學(xué)生進(jìn)行心與心的對(duì)話,做學(xué)生心靈的塑造者。</p> <p> 首先,我們抓好班子建設(shè)。校長親自抓這項(xiàng)工作,班主任及思品任課教師具體負(fù)責(zé),管理機(jī)構(gòu)健全,教職工參與面達(dá)100%。其次是抓好“三結(jié)合”教育。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò),成立了家長學(xué)校,有家長學(xué)校章程,聘請了校外輔導(dǎo)員,并有效地發(fā)揮了校外輔導(dǎo)員的作用。第三是扎扎實(shí)實(shí)抓好隊(duì)工作。大中隊(duì)機(jī)構(gòu)健全,工作有計(jì)劃,活動(dòng)有陣地,隊(duì)工作有起色,二00二年,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評(píng)為市級(jí)紅旗大隊(duì)。第四,建立了德育教育基地,并分年級(jí)到德育教育基地開展切合實(shí)際的經(jīng)常性的教育活動(dòng)。第五,積極開展德育教育活動(dòng)。近年來,我們開展了文明禮儀、奉獻(xiàn)愛心、觀看愛教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動(dòng),讓學(xué)生在德育活動(dòng)中得到美的熏陶,提高辨別“真善美丑”的能力。第六,開展德育教育研究活動(dòng)。我們的德育研究課題已揭題,??同志撰寫的德育論文《談?wù)剱劢屉娪霸趯W(xué)生思想教育過程中的地位和作用》在國家級(jí)雜志上發(fā)表。</p> <h2>篇5</h2> <p> 一、秉承學(xué)校年度目標(biāo),認(rèn)真實(shí)踐學(xué)校辦學(xué)理念。按照校長年度工作目標(biāo)中:以德治校的方針,全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),學(xué)生學(xué)有特長的指導(dǎo)思想。結(jié)合我校:“托舉希望、鑄造未來”的辦學(xué)理念、“尚德育才,全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)和“積淀人生,豐富自我,展示才藝,放飛夢想”的育人目標(biāo),積極做好學(xué)校的德育工作。</p> <p> 二、貫徹活動(dòng)育人的學(xué)校德育要求,積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑:1、學(xué)期初,根據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育主題實(shí)踐活動(dòng)開展的情況,制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教育活動(dòng),通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個(gè)主題教育活動(dòng)為主線開展教育活動(dòng),通過主題班會(huì)、舉辦班級(jí)學(xué)生目標(biāo)宣傳欄、承諾墻報(bào)、主題板報(bào)等形式,使學(xué)生在參與中受到了教育。</p> <p> 通過學(xué)生的主體參與、展示對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的教育,充分體現(xiàn)了校長目標(biāo)中“堅(jiān)持走彰顯人文色彩的教育教學(xué)及培養(yǎng)特色人才的道路,用現(xiàn)代化的課程體系促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生快樂成長的搖籃?!钡慕逃砟睿硗獗緦W(xué)期以主題活動(dòng)為載體,利用節(jié)假日進(jìn)行節(jié)日文化調(diào)查、舉辦成人儀式,配合藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)有力的促進(jìn)了學(xué)生彰顯自我的發(fā)展,也更好的體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生快樂成長,促進(jìn)全面發(fā)展的校長目標(biāo)。認(rèn)真落實(shí)了校長目標(biāo)中“積極開展各類藝體活動(dòng)”的指導(dǎo)性要求。上學(xué)期,向上級(jí)輸送班主任論文、主題班會(huì)影像資料、建黨90周年演講光盤20余份,其中已經(jīng)有評(píng)選結(jié)果的班主任獲獎(jiǎng)有13人次,占學(xué)校班主任總數(shù)的近50%。</p> <p> 借開展“我的成長我做主”主題教育活動(dòng),按照本年度校長目標(biāo):營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿行“我愛我家”主題實(shí)踐活動(dòng),開展美化教室、宿舍,熱愛公物教育,學(xué)生在班主任的帶動(dòng)下,粉刷教室、宿舍,讓每一個(gè)學(xué)生得到了鍛煉,為學(xué)校節(jié)約了資金。借此又對(duì)宿舍文化、教室文化進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展,同時(shí)學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。</p> <p> 三、按照本年度校長目標(biāo)、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)“重視教師培訓(xùn)工作……提升教師職業(yè)道德水平,提高教師把握課程價(jià)值的能力、課程開設(shè)能力、三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐教學(xué)能力、德育能力 ……”的要求,結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓(xùn),精心組織,周密安排,通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流、師德論壇、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選等形式,強(qiáng)化了班主任的職業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)。班主任工作在學(xué)校整體政策的指導(dǎo)下,一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認(rèn)真負(fù)責(zé)的多了、水平高的多了;二是班主任工作進(jìn)入了一種常態(tài)化發(fā)展進(jìn)程,優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級(jí)管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文、主題班會(huì)均獲獎(jiǎng)。</p> <p> 四、安全教育常抓不懈 按照校長目標(biāo)要求:“采取有效形式,加大守法和安全教育宣傳力度,特別是交通安全和“消防四個(gè)能力”教育,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力?!币皇轻槍?duì)季節(jié)進(jìn)行安全教育,如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等,同時(shí)與派出所緊密聯(lián)系,針對(duì)特殊時(shí)期進(jìn)行配合防范:學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等,做到每一次活動(dòng)都有預(yù)案,都有負(fù)責(zé)人,學(xué)校值班組,認(rèn)真履行規(guī)范,執(zhí)行規(guī)則,確保24小時(shí)學(xué)校安全保障有效。二是按照上級(jí)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會(huì)、舉辦專題宣傳欄等形式,保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。</p> <p> 五、加強(qiáng)家校溝通,充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。按照校長目標(biāo)中“強(qiáng)化家庭教育,積極開展家長委員會(huì)活動(dòng)和各種形式的家訪活動(dòng),落實(shí)師生“幫扶結(jié)對(duì)”制度,進(jìn)一步鞏固“行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”成果”的要求,借助行風(fēng)活動(dòng)月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、以人為本,執(zhí)政為民主題教育活動(dòng)和廉政風(fēng)險(xiǎn)反防范教育活動(dòng)的要求,把學(xué)校教育工作與上述活動(dòng)緊密相連。首先,突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,落實(shí)師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),優(yōu)化師生、教師家長、家長學(xué)校之間的教育和諧發(fā)展,成效顯著,收獲很大,受到了家長和社會(huì)的好評(píng)。期間通過課堂開放、家長會(huì)、成立第三屆家長委員會(huì)、召開獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生家長座談會(huì)、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會(huì)的關(guān)注和好評(píng)。</p> <p> 其次充分落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)惠民政策,認(rèn)真執(zhí)行、積極爭取學(xué)生的到更多的實(shí)惠,上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元,獎(jiǎng)學(xué)金7600元。</p> <p> 再是按照有關(guān)政策積極落實(shí)學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。</p> <p> 四是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,通過校本課程進(jìn)課堂,鼓勵(lì)教師進(jìn)修心理咨詢師的渠道,心理健康教育資源日漸豐富,并且針對(duì)學(xué)生選課、高中考提供了必要的支持工作。</p> <h2>篇6</h2> <p> 本人奉守“德高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,嚴(yán)于律己,光明磊落,溫良恭謹(jǐn),與人為善。以校為家,恪盡職守,勇挑重?fù)?dān),超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行,常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生,堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的原則,不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎,年終被評(píng)為“師德優(yōu)秀個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”。</p> <p> 榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語文編審,參與編寫兩本高三語文復(fù)習(xí)用書《高考語文核按鈕•2010版》、《高考語文二輪復(fù)習(xí)用書•熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中</p> <p> 學(xué)語文有效教學(xué)》獲長沙市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。</p> <p> 在搞好自身教學(xué)的同時(shí),積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù),對(duì)張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評(píng)點(diǎn),幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔(dān)任備課組長、教研員,并有多項(xiàng)論文在省市縣各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng))。 擔(dān)任學(xué)校教研處主任,以師資隊(duì)伍建設(shè)為主線,以課堂教學(xué)為中心,全力推進(jìn)“科研興校”。工作認(rèn)真、務(wù)實(shí),講求科學(xué),積極創(chuàng)新,負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。校花網(wǎng)*一年來,本人累計(jì)聽課77節(jié),在聽評(píng)課過程中加強(qiáng)教研督導(dǎo),與授課教師一起真誠探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略,受到老師們的歡迎。在教研管理思路上,由“統(tǒng)”到“分”,由“管”到“導(dǎo)”,注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作,分工明確,突破方向的指點(diǎn)到位,有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評(píng)為長沙市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了,論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次。</p> <p> 課題研究方面,本人現(xiàn)擔(dān)任《高中語文、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫建設(shè)與應(yīng)用》、《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)雙向互動(dòng)交流研究》、《中小學(xué)校</p> <h2>篇7</h2> <p> 懷著對(duì)教育的夢想,2013年9月,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走上這個(gè)工作崗位7學(xué)年。我一直認(rèn)為教書是一份良心活兒,我沒有顯赫的“戰(zhàn)功”,沒有驕傲的業(yè)績,只是在教育這個(gè)崗位上默默耕耘,一直以來,我堅(jiān)持“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,勤懇、務(wù)實(shí)地走過每一天。下面我談?wù)劰ぷ饕詠?,這些時(shí)間我的想法和做法。</p> <p> 一、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平。</p> <p> 參加工作以來,我一直戰(zhàn)斗在教育辦得第一線,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我非常熱愛我的工作。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的新老師,平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué)效果。課后我努力分析自己的教學(xué)得失,認(rèn)真反思,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和課堂管理水平。學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,盡量做到面批,對(duì)學(xué)生在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出及時(shí)講解、分析、歸納、總結(jié)。對(duì)于一些后進(jìn)生,我在教學(xué)過程中盡量多給一些關(guān)注和指導(dǎo),爭取班級(jí)每一個(gè)孩子都得到最優(yōu)的發(fā)展。在教學(xué)業(yè)績上我的教學(xué)成績也很顯著,近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科目在年級(jí)中都是名列前茅。除了教學(xué)成績以外,我不斷打磨自己的教學(xué)基本功,在學(xué)校的課堂教學(xué)技能大賽上面獲得優(yōu)異的成績,在片級(jí)公開課中給兄弟學(xué)校的老師們也留下一致好評(píng)。</p> <p> 二、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。</p> <p> 作為教師,我在注重教學(xué)能力提升的同時(shí),還著力注重師德教育,不斷提升自己的修養(yǎng)。雖然是一名數(shù)學(xué)教師,但是我深知德育的重要性,我始終把育人放在第一位。在管理班級(jí)期間,我與孩子們真誠溝通,走進(jìn)他們的心里,當(dāng)他們遇到困難時(shí),及時(shí)幫助他們,安撫他們。有些小朋友比較調(diào)皮,犯錯(cuò)時(shí),我以理勸服,以愛感化他們,時(shí)刻關(guān)注他們的身心健康,有時(shí)把這些好的教育方法寫成案例,豐富自己的教研經(jīng)歷。教育從來不是一個(gè)人的事,我與家長成為朋友,深入學(xué)生家庭,及時(shí)交流和反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),形成教育合力,共同育人。</p> <h2>篇8</h2> <p> 現(xiàn)有教職員工47名,專任教師45名,其中女教師14名,具有大專以上學(xué)歷30名,占專任教師66.8%;本科學(xué)歷5名,占教師數(shù)11%,6人正在進(jìn)修大?;虮究茖W(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師19名,占42%,小學(xué)一級(jí)教師24名,占53%,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,適齡教師均取得教師基本功合格證明和小學(xué)教師資格證書.</p> <p> 下面從五個(gè)方面向大家作匯報(bào),如有不當(dāng)請指正.</p> <p> 一,加大投入,積極完善學(xué)校辦學(xué)條件</p> <p> 開發(fā)區(qū)中心小學(xué)擇址興建于上世紀(jì)90年代,但由于種種原因,基本設(shè)施并不是一次到位,近幾年來,在開發(fā)區(qū)黨工委,管委會(huì)的大力支持,開發(fā)區(qū)教辦的多方努力下,我們先后投入資金近上百萬元,用于完善學(xué)校的辦學(xué)條件,添置了近百臺(tái)電腦,建起了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室和一批電化教學(xué)設(shè)備,通過后勤社會(huì)化興建了一幢330m2的多功能教室,此外借助“六有”工程新砌了較寬敞的水沖式廁所,澆筑了校外紅領(lǐng)巾一條路,方便了師生上下班,并澆筑混凝土操場1300m2,新砌了東面圍墻,為常規(guī)管理創(chuàng)造了條件.</p> <p> 在校園布置方面,我們將環(huán)境布置與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合,利用樓梯,走廊墻壁,布置“知識(shí)墻”,展示師生的書畫作品.目前學(xué)校圖書2萬多冊,生均22冊,增添了學(xué)校的文化氣氛.學(xué)校非常重視加強(qiáng)校園綠化的補(bǔ)充與管理工作,每學(xué)期期初和期末,邀請校外綠化專業(yè)人士來校管理,指導(dǎo),安排相關(guān)人員對(duì)綠化地帶專業(yè)管理,使整個(gè)校園優(yōu)雅美觀,努力為孩子創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們接受校園文化的熏陶.</p> <p> 二,群策群力,積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍建</p> <p> 1,依法治校,健全各項(xiàng)規(guī)章制度</p> <p> 學(xué)校切實(shí)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能,實(shí)行教務(wù)會(huì)制度,討論并審議學(xué)校的各項(xiàng)工作.幾年來,學(xué)校完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,包括教師,學(xué)生,衛(wèi)生,安全,后勤,收費(fèi)等多個(gè)方面,力求使各項(xiàng)制度成為一個(gè)系統(tǒng),一個(gè)序列,較好的規(guī)范了教師的言行,使良好的教風(fēng)得以不斷彰顯.近幾年來,學(xué)校全面實(shí)施了全員聘用合同制,使教師有了緊迫感,時(shí)代感,進(jìn)一步深化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革.近年來,陸續(xù)出臺(tái)并完善了各項(xiàng)工作的管理制度,制度中體現(xiàn)了科學(xué)化,規(guī)范化的基本原則,體現(xiàn)了在制度面前人人平等,不卑不尊的公平原則,體現(xiàn)了多勞多得,獎(jiǎng)勤罰懶的分配原則.制度使學(xué)校各項(xiàng)的工作的開展有法可依,有章可循,極大地調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高了工作效率,促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高.學(xué)校在少先隊(duì)工作,綜合實(shí)踐課教育,美術(shù)課教育等方面形成明顯的教學(xué)特色.</p> <p> 2,培訓(xùn)教師,促進(jìn)整體實(shí)力提升</p> <p> 構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校管理工作的重中之重.首先,學(xué)校配備了一個(gè)年富力強(qiáng),搭配合理,敬業(yè)愛崗的領(lǐng)導(dǎo)班子.制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)制度,工作制度,會(huì)議制度,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力,組織能力,指導(dǎo)能力.領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠深入教學(xué)第一線,在教育教學(xué)改革中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用.</p> <p> 學(xué)校十分重視教師的職業(yè)道德建設(shè),成了固定的周一下午教師政治學(xué)習(xí)制度,廣大教職工能時(shí)刻注重《衡水經(jīng)驗(yàn)》,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,《新課程與教學(xué)改革,讓我們共同走進(jìn)新課程》等深化理論學(xué)習(xí),以“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的精神開展各項(xiàng)工作,鑄就了“積極,向上,拼搏,進(jìn)取”的師魂.譚乃高,雍海水,周麗,趙忠,趙鳳勤等同志先后分別被省,市,鄉(xiāng)評(píng)為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀輔導(dǎo)員.</p> <p> 學(xué)校始終把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置.一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷“充電”.積極鼓勵(lì)支持教師參加社會(huì)自考及本科學(xué)歷考試,努力提高教師的知識(shí)素養(yǎng).二是走出去開眼界,請進(jìn)來抓提高.學(xué)校想方設(shè)法為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),每學(xué)期選派教師外出參加各類培訓(xùn),聽講座,聽課活動(dòng).學(xué)校還先后邀請文游臺(tái)小學(xué)優(yōu)秀教師上課,請市,區(qū)教研室的教研員來校聽課,評(píng)課,實(shí)行手把手,面對(duì)面的指導(dǎo).三是扎實(shí)開展各類教研活動(dòng).教研活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé),開學(xué)初制定計(jì)劃,每人一節(jié),定期活動(dòng).內(nèi)容有集體備課,說課,上課,評(píng)課,觀看教學(xué)錄象,教師基本功競賽等,使教研活動(dòng)成為教師獲取理論知識(shí),鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),相互交流,提升教學(xué)水平的重要途徑.</p> <p> 幾年來,通過努力,學(xué)校已擁有一支自己的骨干教師隊(duì)伍,其中有區(qū),市級(jí)骨干教師2人,教壇新秀3名,鎮(zhèn)鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科帶頭人8名,市先進(jìn)教育工作者和市先進(jìn)班主任各多人.青年教師在市,區(qū)組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)近20多人次.</p> <p> 三,德育為首,積極促進(jìn)師生共同成長</p> <p> 德育機(jī)構(gòu)健全,有分工德育工作的校長,主任,大隊(duì)輔導(dǎo)員;學(xué)校對(duì)班主任工作有明確的職責(zé)要求,班主任有較高的素質(zhì),工作得力.學(xué)校對(duì)德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn),完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度;每學(xué)年,學(xué)期均制定出比較具體的可操作的,突出實(shí)效的德育工作計(jì)劃,做到了學(xué)期有分析研究.定期召開德育工作會(huì)議.</p> <p> 五育并舉,德育為首.學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育,道德教育,養(yǎng)成教育和陣地建設(shè),使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展.在工作中,我們不斷完善德育管理機(jī)制,精心配備班主任,優(yōu)化班主任隊(duì)伍,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,學(xué)校建立“東小之聲”廣播臺(tái),由少先隊(duì)員自征,自設(shè),自編節(jié)目,反映身邊本新人新事,進(jìn)行自我教育,自我約束,自我發(fā)展,自我管理,幾年來,先后開展“保護(hù)母親河”,“洪水無情人有情”,“情系西部大開發(fā)”,“抗擊非典,眾志成城”等多個(gè)主題隊(duì)會(huì),確立了敬老院等多個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)基地.加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度,堅(jiān)持規(guī)范每周一的升旗儀式,國旗下講話有計(jì)劃,有內(nèi)容,形成序列,利用櫥窗,板報(bào),定期展出國情圖片資料,向?qū)W生介紹歷史上的重大事件,重要人物.充分挖掘地方傳統(tǒng)文化,節(jié)慶文化對(duì)學(xué)生的教育功能,利用各種傳統(tǒng)節(jié)日,法定節(jié)日,紀(jì)念日,在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國主義和傳統(tǒng)美德.</p> <p> 學(xué)校德育工作堅(jiān)持面向社會(huì),建立了多個(gè)德育基地,定期組織學(xué)生開展各種活動(dòng).每學(xué)期正常開展家長學(xué)校工作,通過定期上門家訪,定期召開家長會(huì)等形式,密切與家庭,社會(huì)的聯(lián)系,使學(xué)校教育,家庭教育,社會(huì)教育更好地形成合力,促使學(xué)生健康成長,幾年來,學(xué)校沒有發(fā)生一起師生違法犯罪事件.學(xué)校先后榮獲“全國紅旗大隊(duì)”,“省紅旗大隊(duì)”光榮稱號(hào),兩次被評(píng)為“揚(yáng)州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”,多次被市少工委評(píng)為“先進(jìn)集體”,是市社會(huì)治安綜合治理合格學(xué)校,市合格家長學(xué)校,揚(yáng)州市優(yōu)秀家長學(xué)校.</p> <p> 四,嚴(yán)格常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量</p> <p> 1,落實(shí)素質(zhì)教育,規(guī)范教育行為</p> <p> 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》,按規(guī)定辦理入學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù),學(xué)校按課程計(jì)劃開齊上足課時(shí),學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí),回家作業(yè)符合規(guī)定時(shí)間,節(jié)假日不補(bǔ)課,每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試.不體罰和變相體罰學(xué)生.全面推行素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采用等級(jí)制.</p> <p> 2,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念</p> <p> 2002年秋季,隨著市全面實(shí)施新課程,新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材開始使用,引發(fā)了教學(xué)領(lǐng)域一場深刻的變化.為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,有校長親自掛帥,印發(fā)數(shù)學(xué),語文等學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)材料,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),組織各種培訓(xùn),知識(shí)競賽.中心小學(xué)成立了課改沙龍,在課堂教學(xué),教學(xué)模式及評(píng)價(jià)制度等方面進(jìn)行探討研究,對(duì)全區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)觀摩,逐步使新課標(biāo)的基本理念滲透到教師的日常教學(xué)中去.</p> <p> 3,做好六認(rèn)真”,提高課堂質(zhì)量</p> <p> 學(xué)校制訂并不斷完善“‘六認(rèn)真’工作要求”.在實(shí)施“六認(rèn)真工作要求”中我們把工作重點(diǎn)放在“上課”上,課堂教學(xué)是“六認(rèn)真”工作的根本,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本.為此,我們通過平時(shí)的骨干教師的公開課,青年教師的評(píng)優(yōu)課等形式,有目的,有計(jì)劃進(jìn)行研討指導(dǎo)工作,不斷改革課堂教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力打造寬松情景式的,自主開放式的課堂教學(xué),督促教師提高四十分鐘的效率.</p> <p> 每學(xué)期,我們都要在期中,期末組織兩次“六認(rèn)真”工作檢查,學(xué)校行政人員通過聽課,查備課,作業(yè),測試,召開座談會(huì)等形式,了解并指導(dǎo)教師的教學(xué)工作.</p> <p> 隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),學(xué)校要求教師充分利用電教手段,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué).青年教師大都能自制簡單課件,借鑒信息技術(shù)手段,更好地發(fā)展了師生的能力,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量.</p> <p> 五,開展科研,努力提升學(xué)校辦學(xué)水平</p> <p> 1.有較為健全的學(xué)科教研組織,根據(jù)本地教育現(xiàn)情,建立了鄉(xiāng),片,校三級(jí)教研組,有年度,學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),堅(jiān)持每周活動(dòng)一次,有校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng),有明確的中心內(nèi)容,有中心發(fā)言人,有記錄;圍繞教學(xué)理論,內(nèi)容,方法進(jìn)行課程改革,有明顯的教學(xué)效果.加強(qiáng)和完善六年級(jí)集體備課制,組織二語,二數(shù),四語,四數(shù),三語,六語,六數(shù)等學(xué)科的同課異教,效果良好.</p> <p> 2.積極開展課題立項(xiàng)研究工作,目前已被省市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題達(dá)4個(gè),其中“小學(xué)生生態(tài)文化教育的實(shí)踐”課題的研究,被列為省重點(diǎn)課題,初步成果受到上級(jí)部門表彰.“小學(xué)生生態(tài)文化教育的實(shí)踐”課題的研究被列為省重點(diǎn)課題,初步研究成果獲省一等獎(jiǎng).</p> <p> 3.有教科研小組,個(gè)人教科研計(jì)劃和課題,在全區(qū)開展了研究,狠抓寫字教學(xué),培養(yǎng)自主探究能力,安排了全區(qū)低中年級(jí)教師進(jìn)行寫字,數(shù)學(xué)自學(xué)教學(xué)同課異教研究.</p> <p> 4.積極開展“新課標(biāo)下”的新課程教學(xué)研究,如綜合實(shí)踐課的研究,孫玉富老師“無公害蔬菜”教學(xué)案例獲首屆揚(yáng)州市綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),幾年的努力編輯了全區(qū)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀教案集2本,實(shí)現(xiàn)了資源共享.:</p> <p> 六,其他方面</p> <p> 幾年來,由于狠抓校園常規(guī)管理工作,優(yōu)化課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量,強(qiáng)化思想教育,強(qiáng)化紀(jì)律教育,強(qiáng)化良好校風(fēng),班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成.近年來,六年級(jí)會(huì)考語,數(shù)總均分呈上升趨向.2001年趙榕同學(xué)獲揚(yáng)州市“三好小學(xué)生”稱號(hào),幾年來,郭雯等4人獲市“十佳少先隊(duì)員”以及“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào),在“雙龍杯”全國少兒書畫以及市“六?一”等書畫現(xiàn)場比賽中有近50人獲獎(jiǎng).</p> <p> 2001年周靜同學(xué)在揚(yáng)州市青少年奧林匹克應(yīng)用素質(zhì)競賽中獲壹等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)我區(qū)在市以上數(shù)學(xué)競賽中獲壹等獎(jiǎng)的“零”的突破.陶莎,凌麗等3位同學(xué)在市“中保杯”讀書征文活動(dòng)中分獲二,三等獎(jiǎng),數(shù)十名學(xué)生在第十四屆國際科學(xué)與和平周金鑰匙科技競賽中獲獎(jiǎng).王詠等近25多名學(xué)生在市公民道德教育征文中獲一,二,三等獎(jiǎng),3年來趙榕,郭雯等8名同學(xué)獲市集郵征文一,二,三等獎(jiǎng),魏巍獲演講一等獎(jiǎng),2003年趙榕同學(xué)還獲全市計(jì)生征文一等獎(jiǎng),2004年王瑾同學(xué)獲全市小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽一等獎(jiǎng),全區(qū)6名學(xué)生參加區(qū)法律知識(shí)競賽獲二等獎(jiǎng).連續(xù)3年舉辦了“我是校園小歌手”卡拉OK比賽和“詩歌朗誦比賽”.</p> <p> 幾年來,呂華明,秦玉萍,丁文年,凌翠蘭等有近20名教師參加市,臨城區(qū)青年教師“新課標(biāo)”的賽課,分獲一,二,三等獎(jiǎng).</p> <p> 趙從明,周麗老師在市青年教師才藝展示中獲二,三等獎(jiǎng),趙群等2位老師獲市輔導(dǎo)員基本功大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),孫玉富,呂華明,周麗,凌翠蘭等8名教師的教學(xué)案例獲省,揚(yáng)州市,市一,二,三等獎(jiǎng).</p> <h2>篇9</h2> <p> 時(shí)間 主要工作</p> <p> 6.6 組織學(xué)生填報(bào)評(píng)估手冊。</p> <p> 6.13 組織學(xué)生開展優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人評(píng)比。</p> <p> 6.13 教師乒乓球決賽。</p> <p> 6.14 特色達(dá)標(biāo)申報(bào)工作結(jié)束。</p> <p> 6.15 學(xué)生個(gè)人評(píng)比結(jié)果上交德育處。</p> <p> 6.15 年級(jí)組工作總結(jié)上交。六年級(jí)班級(jí)代管費(fèi)結(jié)算清單上交。</p> <p> 6.17 六年級(jí)學(xué)生評(píng)估手冊上交德育處檢查。</p> <p> 6.18 1、下午領(lǐng)取學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)品;2、文化晚餐,暑期安全教育廣播講話;3、下午第三、四節(jié)課六年級(jí)教室、公區(qū)大掃除;4、六年級(jí)將圖書、體育器材、隊(duì)旗、小方凳、窗簾上交隊(duì)室。</p> <p> 6.19 六年級(jí)班主任下寢室。</p> <p> 6.20</p> <p> 1、早上8:30六年級(jí)學(xué)生離校;2、下午六年級(jí)上報(bào)教室設(shè)施維修項(xiàng)目,并把要油漆的課桌椅搬到走廊上;3、師生獲獎(jiǎng)、論文(習(xí)作)發(fā)表獎(jiǎng)金申報(bào)單上交截止;4、一至五年級(jí)評(píng)估手冊上交德育處檢查;5、幼兒園、一至五年級(jí)班級(jí)代管費(fèi)結(jié)算清單上交德育處;6、六年級(jí)家長領(lǐng)取班費(fèi)簽字單、學(xué)生離校家長簽字單上交德育處。</p> <p> 6.21 特色達(dá)標(biāo)工作考核結(jié)束。</p> <p> 6.22 下午幼兒園教室大掃除,晚上班主任下寢室。</p> <p> 6.23 下午幼兒園學(xué)生離校,幼兒園家長領(lǐng)取班費(fèi)簽字單、學(xué)生離校家長簽字單上交德育處。</p> <p> 6.23 各年級(jí)班集體自評(píng)表上交,班主任工作總結(jié)上交。</p> <p> 6.24 1、下午第三、四節(jié)課一至五年級(jí)教室、公區(qū)大掃除;2、圖書、體育器材、隊(duì)旗、小方凳、窗簾上交,一、二年級(jí)上交隊(duì)室,三至五年級(jí)上交德育處辦公室;3、一、二年級(jí)班主任下寢室。</p> <p> 6.25 下午3:00一、二年級(jí)學(xué)生離校;晚上三至五年級(jí)班主任下寢室。</p> <h2>篇10</h2> <p> 青春在這里閃光成長從這里開始</p> <p> 高二(5)班是一個(gè)目標(biāo)明確、團(tuán)結(jié)友愛、拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南冗M(jìn)班集體,在各方面都能嚴(yán)格要求,在各種活動(dòng)中均有出色表現(xiàn),在各方面都能在年級(jí)、學(xué)校中起到表率作用。高二(5)班是學(xué)生成長的搖籃、發(fā)展能力的天地、展示才華的舞臺(tái),青春在這里閃光,成長從這里開始。</p> <p> 一、做心靈的領(lǐng)路人凝聚班集體團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p> “任何一個(gè)組織要想生存、成功,首先必須擁有一套完整的理念作為一切政策和行動(dòng)的最高準(zhǔn)則。其次,必須遵守那些信念?!币粋€(gè)優(yōu)秀班集體必須有共同目標(biāo),有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,有正確的輿論、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,有嚴(yán)密的管理制度。沒有目標(biāo),就沒有前進(jìn)的方向,引導(dǎo)全班學(xué)生一起為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而奮斗。近期目標(biāo):創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。中期目標(biāo)做到個(gè)人利益服從班級(jí)利益,集體朝氣蓬勃不斷前進(jìn)。長期目標(biāo)做到自信自強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤奮拼搏。力爭做到低起點(diǎn),小坡度,勤奮斗,大發(fā)展。根據(jù)目標(biāo)班級(jí)制定了連續(xù)三年的口號(hào).高一:“選擇了高中,就選擇了吃苦:選擇了高中,就選擇了拼搏;選擇了高中,就選擇了攀登。”高二:“信勤奮,不信天命;信積累,不信速成;信他人,更信自己;信機(jī)遇,更信準(zhǔn)備。高三:“超越自我,永不放棄,成為強(qiáng)者”</p> <p> 班級(jí)總體規(guī)劃思路:l、三年一盤棋的管理思路,每年上一個(gè)臺(tái)階,帶領(lǐng)集體進(jìn)入一個(gè)新的層次。2、做好每學(xué)期,每個(gè)月,每一周,每一天的計(jì)劃,使學(xué)生天天有進(jìn)步,周周有驚喜,月月有收獲,期期有飛躍。3、建立班級(jí)的規(guī)章制度,并不斷補(bǔ)充,發(fā)展,完善這些內(nèi)容。4、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生爭取更多榮譽(yù)。5、抓住契機(jī),找準(zhǔn)突破口,精心設(shè)計(jì),實(shí)施有創(chuàng)意的主題活動(dòng)。6、高一注重做好初高中銜接工作以班風(fēng)促學(xué)風(fēng);高二狠抓會(huì)考,防止分化,以學(xué)風(fēng)促班風(fēng);高三注重心理疏導(dǎo)迎接高考。7、日常班級(jí)管理工作做到教育生活化,生活教育化。</p> <p> 二、搭建學(xué)生參與平臺(tái),建立自主型班級(jí)管理模式,為學(xué)生搭建實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺(tái)。</p> <p> 只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育。只有主動(dòng)參與、全體參與和全程參與,做班級(jí)的主人,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生希望得到教師的尊重、信任和重用。自主型班級(jí)管理就是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)建設(shè),他們的群策群力使班級(jí)各方面工作,每個(gè)角落充滿生機(jī)和活力。校訓(xùn)、班規(guī)、窗明幾凈,黑板清晰,標(biāo)語端正,獎(jiǎng)狀和錦旗高懸,學(xué)生自己填詞譜曲的班歌,激勵(lì)學(xué)生斗志,振奮學(xué)生精神。濃厚的文化氛圍,豐富的精神生活,為同學(xué)們的“激情高中”起到了極大的推動(dòng)作用。在豐富多彩活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。在制定班級(jí)管理方案時(shí),所有的同學(xué)都有管理的崗位,扮演一定角色,做到“事事有入管,人人有事管,人人有人管,人人能管人。”使學(xué)生們在集體中找到了自己的位置,感受到了自己是集體的一員,體驗(yàn)到自身的價(jià)值,成功的快樂。而且還增強(qiáng)他們對(duì)集體的使命感和責(zé)任感,加快集體前進(jìn)步伐。我積極創(chuàng)造條件,廣開各種渠道,在活動(dòng)中讓學(xué)生充當(dāng)主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。1、推行“值日班長制”班集體全員管理模式。</p> <p> 高二(5)班每位學(xué)生輪流當(dāng)“值日班長”,負(fù)責(zé)一天的全權(quán)事務(wù),并詳細(xì)記錄當(dāng)天班級(jí)的好人好事和不良現(xiàn)象,填好《班級(jí)日志》,每天向班干部核心組織匯報(bào)當(dāng)天的情況,每周發(fā)表值日感想和建議。班干部成員每次都認(rèn)真對(duì)待值日班長的匯報(bào),有記錄、有分析、有指導(dǎo)、有鼓勵(lì),使每位同學(xué)確實(shí)感到自己是班級(jí)的主人,從而能積極動(dòng)腦筋、想辦法,改進(jìn)班級(jí)的工作,使班級(jí)工作一步一個(gè)臺(tái)階地達(dá)到自主型班級(jí)管理模式的理想境界。</p> <p> 2、班會(huì)課成為學(xué)生自我教育的主渠道。</p> <p> 高二(5)班的學(xué)生擁有班會(huì)的設(shè)計(jì)權(quán)、組織權(quán)、發(fā)言權(quán),是班會(huì)的主人,班主任、班干部及宣傳委員充當(dāng)參謀和顧問,這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,而且由于學(xué)生的更多參與,使班會(huì)更加貼近學(xué)生的生活,班會(huì)的內(nèi)容和形式也更加豐富多彩,實(shí)現(xiàn)了教育生活化,從而達(dá)到了學(xué)生自我教育與管理的目的。</p> <p> 3、充分發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià),自我反省,自我調(diào)節(jié)的自我教育體系。</p> <p> 教育理論認(rèn)為:評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、檢驗(yàn)、診斷、發(fā)現(xiàn)等作用,通過評(píng)價(jià)可以區(qū)分優(yōu)劣,明辨是非,從而達(dá)到引導(dǎo)、控制行為過程的目的。班級(jí)管理中制定出“思想品德量化評(píng)定方案”,還在他評(píng)的同時(shí),增加了自評(píng)環(huán)節(jié)。由學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己。自我評(píng)價(jià)促使了學(xué)生對(duì)自身的行為的自我認(rèn)識(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)調(diào)整自我、修正自我。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反省,提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)水平。把每個(gè)星期的最后一天定為“反省日”,學(xué)生在這一天認(rèn)真反思,肯定成績,找出不足,并定出下一個(gè)星期的奮斗目標(biāo)。同時(shí),我再加以正確引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)上不積極進(jìn)取,紀(jì)律上自由散漫等,主要是由于自身的原因造成的,所以需要每個(gè)人戰(zhàn)勝自我,改正自我。</p> <p> 4、在社會(huì)實(shí)踐中,體驗(yàn)社會(huì),培養(yǎng)責(zé)任感與社會(huì)道德意識(shí)。</p> <p> 學(xué)校教育的根本目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)需要,培養(yǎng)責(zé)任,從而用自覺的行為適應(yīng)社會(huì)。高二(5)班同學(xué)在雙休日到社區(qū)、農(nóng)村、開發(fā)區(qū)讓去接觸社會(huì),感受社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到道德的社會(huì)價(jià)值,懂得了道德是互利的這樣一個(gè)道理,激發(fā)他們約束自我的自覺性。利用雙休日全班同學(xué)去我縣最貧困的深山區(qū)觀光和體驗(yàn)生活,此地是革命老區(qū),那里山水秀麗民風(fēng)樸素,但是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后,人民生活還很貧困,來到西溝里村,參觀了那里的民舍,低矮的房子,辛苦勞作的農(nóng)民,簡陋的小學(xué)校舍和我們的五中校園簡直是兩個(gè)世界,有的同學(xué)還是第一次到山村,親歷了當(dāng)?shù)氐纳?,感受到自己?yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件。事后每個(gè)同學(xué)在周記都寫出了自己的真實(shí)感受,好多同學(xué)的家長都是從大山里走出來的,決心以樸素的精神努力學(xué)好知識(shí)建設(shè)家鄉(xiāng)改變家鄉(xiāng)。</p> <p> 三、高二(5)班是個(gè)心育大課堂、小社會(huì)。</p> <p> 高中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,心理壓力大,高二是防止學(xué)生分化的關(guān)鍵時(shí)期。班級(jí)設(shè)立了“悄悄話”心理健康教育信箱,由10名耐心、認(rèn)真、善于做心理工作的同學(xué)及班干部為主的知音信箱主持人及全體同學(xué)以匿名的形式進(jìn)行書信及電子郵件進(jìn)行交流,幫助解答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑;并建立學(xué)生的心理健康檔案,特殊生建立心理健康個(gè)案,為廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),提高心理素質(zhì),增強(qiáng)耐挫折的能力,健全人格,提供了平臺(tái)。在班級(jí)的心理健康信箱的帶動(dòng)下,通過家長學(xué)校、家長會(huì)、開放日、學(xué)校家庭聯(lián)系冊等多種形式,帶動(dòng)影響家長端正思想、轉(zhuǎn)變觀念、形成健康和諧的家庭精神環(huán)境。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過網(wǎng)上交流,同學(xué)們以朋友的身份排解學(xué)生之間成長中的煩惱。把高二(5)班的管理員QQ號(hào)或電子信箱的網(wǎng)址提供給學(xué)生,為師生、生生交流互動(dòng)提供方便。還建立了班級(jí)主頁,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把適合學(xué)生身心健康的內(nèi)容掛到班級(jí)主頁上,為學(xué)生的閱讀提供較好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),同時(shí)建設(shè)了有關(guān)班級(jí)德育工作的欄目,進(jìn)行交流互動(dòng),《青春無悔》、《總有一種力量讓我們淚流滿面》、《辛酸父親來信撞擊的學(xué)生缺乏責(zé)任感的心靈》等諸多優(yōu)秀的有教育意義的文章撞擊著學(xué)生的心靈,激勵(lì)著他們健康的成長。</p> <p> 趙同學(xué)在高中入學(xué)剛剛兩個(gè)月,親生母親和繼父吵架服毒自殺,就在最絕望傷心時(shí),班內(nèi)三名班干部中午不回家和她共餐、公園散步、開導(dǎo)、晚上帶班主任家一起吃住,近半個(gè)月的苦心沒有白費(fèi),一個(gè)16歲的女孩面對(duì)生活的無情沒有被催倒,勇敢接受現(xiàn)實(shí),并多次代表班集體參加各類大型活動(dòng),取得優(yōu)異成績。許雷同學(xué)單親家庭,外地戶口,沒有錢上學(xué),同學(xué)們每人從5元到50元不等給予捐助。家長、同學(xué)非常感動(dòng),家長親自來班級(jí)宣讀感謝信。周圍社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境差,高二(5)班的同學(xué)們犧牲休息時(shí)間進(jìn)行社區(qū)服務(wù),為了表達(dá)對(duì)教師、學(xué)校無私的奉獻(xiàn)的感激,常年承擔(dān)起為教師辦公室打水、打掃屋子的工作,受到當(dāng)?shù)鼐用?、教師、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。王運(yùn)超同學(xué)骨折到河北省王家樓住院,我?guī)е嗬?1個(gè)同學(xué)的祝愿親自打車看望。濃濃的人情味把51顆滾燙的心連在一起。</p> <p> 四、班集體榮譽(yù)感塑造了一個(gè)積極、健康向上的高二(5)班。</p> <p> 集體榮譽(yù)感是一種無形且有效的約束力量,一個(gè)形成了集體榮譽(yù)感的班級(jí),誰做了有損于集體榮譽(yù)的事,誰就受到集體輿論的譴責(zé),從而使每一位學(xué)生感到,做了損害集體榮譽(yù)的事是一種恥辱。這就促使他們?yōu)榫S護(hù)集體利益,服從集體需要,去努力彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)。同時(shí),集體榮譽(yù)感又是一種巨大的激勵(lì)力量。誰能為集體爭光,誰就會(huì)得到同學(xué)們的尊敬和愛戴。它促使每一個(gè)班級(jí)成員自覺地為維護(hù)和爭取集體榮譽(yù)。班內(nèi)的陳同、宋健是兩名活潑好動(dòng)的男生,一天早晨,兩名同學(xué)掃完清潔區(qū),距離早讀還有五、六分鐘,由于早晨沒吃飯,跑到食堂買飯,當(dāng)趕回來的時(shí)候已打早讀鈴,被德育老師記一次遲到,每人扣五分,遭到班主任的嚴(yán)厲批評(píng)是小,班級(jí)千分賽扣分,給班級(jí)丟臉是大。兩人內(nèi)心很愧疚,下早讀他倆趕緊找到德育老師表示道歉,并強(qiáng)烈要求為學(xué)校門口檢查打板車事件,以此換取不要給班扣分。老師看在他倆集體榮譽(yù)這樣強(qiáng),積極成全。全班同學(xué)深受啟發(fā)。同時(shí)班主任也為班集體中同學(xué)的集體精神而倍受鼓舞。一個(gè)奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛的班集體,能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生,生活在這樣的集體里,也會(huì)很快地發(fā)生轉(zhuǎn)變,這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力。集體的力量是無窮的,學(xué)生只有融入這個(gè)集體才能發(fā)揮自己的智慧。八十年代的中國女排是中國的一面旗幟,他不是郎平一個(gè)人優(yōu)秀而是教練和全體隊(duì)員優(yōu)秀,整個(gè)隊(duì)伍強(qiáng)大。要知道主攻手沒有一傳、二傳,副攻手的配合,就打不出漂亮的球......只有班集體的強(qiáng)大才能促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的成長。高二(5)班曾兩次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、一次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體、并被推薦為市級(jí)優(yōu)秀班集體、心理活動(dòng)課、德育活動(dòng)課兩次校一等獎(jiǎng)、北京市高中生名著表演團(tuán)體三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)、千分賽一等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)操比賽、一二.九合唱節(jié)等大型活動(dòng)中多次獲的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)狀。</p> <p> 青春是短暫的,成績是過去的。每一項(xiàng)成績都是大家用汗水和智慧澆灌而成的,高二(5)班全體同學(xué)會(huì)在共同分享歡樂的同時(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),互相鼓勵(lì),向下一個(gè)更高的目標(biāo)奮進(jìn)。過去兩年的輝煌令人難忘,即將踏上新征程的高二(5)班會(huì)銘記昨天的輝煌,繼續(xù)開拓新的篇章,在即將到來的20****年我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加和諧健康、積極奮進(jìn)、敢為人先、與時(shí)俱進(jìn)激情勃發(fā)的高三(5)班,用更加優(yōu)異的成績報(bào)效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師的幫助、同學(xué)們的合作與拼搏。</p> <p> 附:</p> <p> 班級(jí)獲獎(jiǎng)情況:1、2004年8月:中學(xué)生社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)(軍訓(xùn))獲校級(jí)優(yōu)秀方陣。2、2004年9月:校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名。3、2004年10月:《我愛我的班集體》演講比賽校級(jí)三等獎(jiǎng)。4、2004年11月:校級(jí)學(xué)科知識(shí)競賽第一。5、2004年12月:一二.九合唱節(jié)校級(jí)第二、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。6、20****年1月:校優(yōu)秀班集體。7、20****年3月:《文明禮儀伴我行》校級(jí)德育活動(dòng)課一等獎(jiǎng)。8、20****年4月:校級(jí)籃球聯(lián)賽第一。9、20****年4月:代表學(xué)校高中學(xué)生為全縣教師展示英語教學(xué)課堂效果。10、20****年5月:縣級(jí)高中生外國名著表演一等獎(jiǎng)。11、20****年9月:校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)文化氛圍創(chuàng)意突出。12、20****年10月:校級(jí)文明禮儀伴我行演講比賽三等獎(jiǎng)。13、20****年11月:校級(jí)會(huì)操比賽三等獎(jiǎng)。14、20****年12月:校級(jí)德育活動(dòng)課《讓文明禮儀之花布滿青春的足跡》一等獎(jiǎng)。15、20****年12月:校級(jí)班級(jí)千分賽一等獎(jiǎng)。16、20****年2月:校級(jí)優(yōu)秀班集體。17、20****年3月:社區(qū)服務(wù)獲好評(píng)。18、20****年3月:北京市高中生外國名著表演三等獎(jiǎng)。19、20****年3月:校級(jí)英語能力競賽一等獎(jiǎng)。20、20****年4月:推薦為****縣優(yōu)秀班集體。并推薦為市級(jí)優(yōu)秀班集體。</p> <p> 學(xué)生縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)情況:1、趙晶、朱迪、馬靜靜等同學(xué)在學(xué)科競賽中獲全國二、三等獎(jiǎng)。2、張英才、閆春光、段明旭等人獲北京市高中生名著表演比賽中獲三等獎(jiǎng)、****縣一等獎(jiǎng)。3、馬靜靜、獲春雷杯三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。4、朱迪同學(xué)獲得陽光學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金。</p> </div>
				</div>
				
				
				<div   id=