導(dǎo)語：如何才能寫好一篇思想自我總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我，一個(gè)來自湖北的小鄉(xiāng)村的孩子，入大學(xué)的第二年，成功進(jìn)入第二期黨校學(xué)習(xí)，心中好長一段時(shí)間難以平靜。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的漫長等待，我終于得到同學(xué)們的認(rèn)可，順利投入黨校的懷抱。我深感驕傲。

黨校，初次認(rèn)識(shí)你還是高二的時(shí)候，學(xué)校舉辦一期青年黨校，在每個(gè)班里分配了2-3個(gè)名額，而作為團(tuán)支部書記的我自然要承擔(dān)起選拔學(xué)員的工作，當(dāng)時(shí)，心中只有一個(gè)想法，那就是是好事就應(yīng)該先讓其他同學(xué)做，于是，我在交申請(qǐng)的幾個(gè)人中選擇了兩名相當(dāng)努力自覺的同學(xué)報(bào)了上去，結(jié)果，班主任陳老師事后知道后就找到我說：“青年黨校，是優(yōu)秀青年快速鍛煉品質(zhì)，形成紀(jì)律作風(fēng)的地方，我本來是打算讓你們班干部去學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)后再將黨校作風(fēng)和理論運(yùn)用到班級(jí)管理上去，通過你們班干部的實(shí)際行動(dòng)為典范影響那些學(xué)習(xí)上還不踏實(shí)的同學(xué)的?！标惱蠋?，這位我敬愛的資深而身體略顯單薄的語文老師，沒有說幾句話就讓我回班上自習(xí)去了。我開始了解到陳老師的良苦用心，自己犯了多么大的一個(gè)對(duì)班上管理的錯(cuò)誤，也因?yàn)槟谴五e(cuò)誤喪失了那次黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但也正是那次，讓我明白黨校遠(yuǎn)比想象中神圣、嚴(yán)明。從此，黨校在我的生活，以致以后的人生中將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我渴望進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐靼祝簩W(xué)習(xí)在一個(gè)紀(jì)律作風(fēng)強(qiáng)的課堂，那會(huì)讓我得到心靈的升華，思想的提升。

黨校，其實(shí)認(rèn)識(shí)你很久以前，就認(rèn)識(shí)了你的哥哥——中國***，自大很小的時(shí)候，我就是個(gè)寡言少語但活潑好動(dòng)的孩子，拆那些壞掉的電器，觀察各種自然現(xiàn)象是我的愛好。偶然之中，有一次在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張爸爸的團(tuán)員證和一張外公的黨員證，我看著相片上爸爸和外公的面容，還有上面大大的印戳，突然有一種神圣的感覺，趕緊把它們歸原放好。那個(gè)時(shí)候，之覺得那些都是身份的象征（后來才知道團(tuán)圓時(shí)有一定的年齡限制的:28周歲以上且不擔(dān)任任何團(tuán)內(nèi)職務(wù)的需自動(dòng)退團(tuán)）。偶爾聽到媽媽講到外公一家喘氣兒心酸的經(jīng)歷，時(shí)時(shí)聽到媽媽說到外公是黨員這一節(jié)，每次媽媽都用很驕傲的語調(diào)說道：“你外公個(gè)子小，做事情政治無私，村上的人都信得過他，就讓他管理糧票這些票證的發(fā)放。他那么多年從不犯錯(cuò)，待人又和善誠懇，不了幾年，村委會(huì)就讓他申請(qǐng)加入了***…………”每每聽到這一節(jié)，我心中就想著黨員肯定是一個(gè)安蓉的稱號(hào)，只有像外公那樣勤勞淳樸正直的人才有資格得到。而正因?yàn)槿绱?，潛移默化中，我的生活在不斷改變，在小學(xué)第一批加入少先隊(duì)，剛進(jìn)初中就加入了共青團(tuán)，第二年就被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。心中早就抱定了“先入少先隊(duì)，再入共青團(tuán)，最后***”的奮斗目標(biāo)。一路走過生活中的辛酸苦樂，我在不斷地成長，性格在不斷的成熟改變，而不變的就是心中的目標(biāo)，心中的愿望。不管有多難，我都竭盡全力。

現(xiàn)在，經(jīng)過一年多的等待，我終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，進(jìn)入到我夢(mèng)寐以求的黨校學(xué)習(xí)，我明白，這表明我離但更近了一步，身上的責(zé)任也重了一分。進(jìn)入黨校，這個(gè)桂子山上最好的課堂學(xué)習(xí)就要以一個(gè)黨員的要求要求自己，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，努力完善自己。黨校，我的到來會(huì)為你增光添彩！

篇2

長期堅(jiān)持授后教學(xué)自我總結(jié)，可以獲得如下幾個(gè)方面的益處：

第一：有利于提高教師的教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種教育活動(dòng)。教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)，教師自身教學(xué)素質(zhì)的高低，直接影響主導(dǎo)作用的發(fā)揮程度，制約著教學(xué)效果。任何教師都有一個(gè)成長的過程，而教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)就是在教學(xué)實(shí)踐中逐步積累和不斷提高的。其中，善做授后教學(xué)自我總結(jié)的有心人.是提高自身教學(xué)素質(zhì)，加速自己成熟的有效途徑。我在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，通過授后教學(xué)自我總結(jié)，進(jìn)行自我反省，注意積累成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，對(duì)癥下藥，彌補(bǔ)不足。這樣，日積月累，可以增強(qiáng)自己的教材處理能力和應(yīng)變能力，提高自己的教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平。

第二.有利于教學(xué)的“長善救失”，提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)成功的政治教師，不僅具有較高的教學(xué)藝術(shù)，更在于他的敬業(yè)精神，善于“長善救失”，遵循教學(xué)的科學(xué)性。教學(xué)實(shí)踐中，每一個(gè)教師既會(huì)有融教學(xué)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的佳作，也難免出現(xiàn)有失水準(zhǔn)的拙課。通過授后教學(xué)自我總結(jié)，檢查教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)，并加以實(shí)事求是的分析，正確對(duì)待教學(xué)的成功方面和不足之處，成功經(jīng)驗(yàn)繼承發(fā)揚(yáng)，欠缺甚至嚴(yán)重不足方面，及時(shí)查找原因，尋求補(bǔ)救對(duì)策，“亡羊補(bǔ)牢猶未為晚”。久而久之，有利于提高教學(xué)效率與質(zhì)量。同時(shí)，教師的“長善救失”的教風(fēng)和敬業(yè)精神，還能啟迪學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

第三.有利于復(fù)習(xí)借鑒，起到事半功倍之實(shí)效。政治學(xué)科的課程設(shè)置及考核的特點(diǎn)，決定了高三年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間緊、知識(shí)容量大，能力考核要求高，時(shí)政性和思想性強(qiáng)；既要精講精練，又不能猜題押題。我在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，借鑒平時(shí)筆錄的授后教學(xué)自我總結(jié)，從中可以判斷出哪些方面的知識(shí)、能力、覺悟平時(shí)授課中落實(shí)很好，學(xué)生掌握得扎實(shí)；哪些方面還存在著較大的欠缺，學(xué)生掌握得也不夠理想。通過對(duì)照分析，復(fù)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)做到了心中有數(shù)、查漏補(bǔ)缺，有的放矢；同時(shí)還可以有較多的課時(shí)抓重點(diǎn)、搞熱點(diǎn)，有較多的精力從事“培優(yōu)、提中、補(bǔ)差”，以達(dá)到提高成績之目的。所以.借鑒授后教學(xué)自我總結(jié)，既可以節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，又可以提高復(fù)習(xí)效率，起到事半功倍之實(shí)效。

篇3

自我總結(jié)范文篇【一】緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應(yīng)的匯報(bào)。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。

在政治上，我有堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，熱愛祖國，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極要求進(jìn)步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛心，做一個(gè)文明市民。

在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識(shí)，不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書，高三年被評(píng)為校級(jí)三好生。

生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競(jìng)賽，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

高中三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開拓進(jìn)娶熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

自我總結(jié)范文篇【二】時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

篇4

本學(xué)期自我總結(jié)200字1回首往事，在這四年多姿多彩的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多。我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，是自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有思想，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

剛踏進(jìn)校門的我，對(duì)于專業(yè)知識(shí)知之甚少，經(jīng)過思念的努力，在我的專業(yè)課方面有了很大的進(jìn)步。在校期間，通過自己的努力，取得了普通話證書，計(jì)算機(jī)一級(jí)證書。在這期間，我也做過各種兼職，多次社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了我健全的人生觀，正確的政治方向。

社會(huì)是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)新的發(fā)展要求。相信我能夠通過自己的努力，在自己今后的人生道路上去的更大的進(jìn)步!

篇5

試用期制度是勞動(dòng)合同法的一項(xiàng)重要制度,在實(shí)踐中,由于對(duì)于試用期的種種誤解,導(dǎo)致用人單位濫用試用期條款侵害勞動(dòng)者權(quán)益的案件比比皆是。下面是小編整理的一些關(guān)于試用期滿工作自我總結(jié)，供您參考。

試用期滿工作自我總結(jié)范文一經(jīng)過一個(gè)月試用期的工作，我受益很多，也學(xué)到了很多知識(shí)，在德努希工作的一個(gè)月里，我非常開心。在即將成為德努希正式員工之際。我非常榮幸能夠成為德努希正式員工的一員。在經(jīng)歷了試用期的一段日子里，我已經(jīng)熟練的掌握了本崗位的工作，在工作是用心去對(duì)待每份工作和用心去解決每個(gè)問題，在處理同事之間的關(guān)系中也學(xué)會(huì)了工作中很多共事的方法，在實(shí)際操作中應(yīng)該注意什么問題，這是一個(gè)非常重要的問題。生產(chǎn)首先是安全第一，要時(shí)刻提醒自己和工作中的同事，有什么安全隱患應(yīng)及時(shí)防范，在工作中注重效率，有時(shí)工作中并不是那么輕松和容易，有些工作要你去思考怎么去做而不是一味地機(jī)械操作，要知道事情的所以然，知道該怎樣達(dá)到效益最大化。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，感謝貴公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我將更加努力工作，嚴(yán)格要求自己對(duì)待沒一件事情，為德努希多創(chuàng)一份效益。

在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，學(xué)無止鏡不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，提高自己解決問題的能力，并在工作過程中慢慢克服不足的地方，并且要積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待這份工作。

試用期滿工作自我總結(jié)范文二時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強(qiáng)能力，以便跟上形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。

在___上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個(gè)地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式___里的職工，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會(huì)繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績。

試用期滿工作自我總結(jié)范文三我畢業(yè)后進(jìn)入單位實(shí)習(xí)了三個(gè)月的時(shí)間，這三個(gè)月中我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從一個(gè)陌生的環(huán)境到現(xiàn)在的工作能夠得心應(yīng)手，要感謝這里一切。終于，通過努力，我轉(zhuǎn)正了。我為自己的工作細(xì)心地做下了轉(zhuǎn)正自我鑒定，以下這優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的資料里便是我的工作轉(zhuǎn)正自我鑒定。

工作轉(zhuǎn)正自我鑒定：在公司3個(gè)月的試用期中，我較快地適應(yīng)了新的工作，融入了新的團(tuán)隊(duì)里，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在他們的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這三個(gè)月來的工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)報(bào)告。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少，對(duì)很多問題不了解。剛開始我做的是數(shù)據(jù)專業(yè)，對(duì)很多流程還不熟悉，不知道該如何做好這個(gè)專業(yè)的工作，遇到這種情況，我依靠老師的指導(dǎo)，以及自身認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。一段時(shí)間之后，我被借用到南京項(xiàng)目組做無線，在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)需要一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過程，自己在其他同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。碰到不懂的問題就虛心的向其他同事請(qǐng)教，看不明白的或者不會(huì)畫的圖就自己查資料，翻閱以前的圖紙，盡可能自己解決問題，不打擾其他同事，無論是剛剛到公司時(shí)跟著老師學(xué)習(xí)還是獨(dú)立的完成工作中的各項(xiàng)事務(wù)，都能夠認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)。在日常生活中，我認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)要求，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

試用期滿工作自我總結(jié)范文四自5月18日進(jìn)入公司至今已有四個(gè)月，這四個(gè)月的時(shí)間對(duì)于我來說有著不同尋常的意義。從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到職員，從學(xué)習(xí)到工作，環(huán)境有改變，身份有改變，職責(zé)有改變。四個(gè)月的時(shí)間，我努力適應(yīng)并不斷成長;我學(xué)以致用并積極學(xué)習(xí)積累新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。四個(gè)月的時(shí)間，不管是工作還是生活，我都已經(jīng)融入進(jìn)__這個(gè)大家庭。因此，我特提出申請(qǐng)，申請(qǐng)成為__的正式員工?，F(xiàn)在，我就這段時(shí)間的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報(bào)并鑒定。

按照公司的安排，首先，我在生產(chǎn)部和品管部分別實(shí)習(xí)了一個(gè)星期。生產(chǎn)部的實(shí)習(xí)，讓我了解了產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)流程和要求，明白產(chǎn)品生產(chǎn)是一個(gè)精密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，工作人員需要具備高度的責(zé)任心和極其細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。在品管部實(shí)習(xí)期間，我明確了品管部的職責(zé)范圍，學(xué)習(xí)了藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的知識(shí)，并針對(duì)自己在藥品行業(yè)方面知識(shí)的缺乏，在同事的指導(dǎo)下查看了大量的書籍和網(wǎng)站，并做了相關(guān)筆記。通過實(shí)習(xí)，我看到了我們公司產(chǎn)品的優(yōu)良品質(zhì)是建立在“以科技為本，以科學(xué)管理為核心”的基礎(chǔ)上，這讓我對(duì)我們公司的發(fā)展充滿信心;同時(shí)我也慢慢熟悉了公司的環(huán)境，并積極調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與不足，為接下來的工作做準(zhǔn)備。

在學(xué)術(shù)部工作期間，不管工作任務(wù)大孝難易，我都積極、認(rèn)真對(duì)待。并在工作過程中，靈活運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，虛心學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)，這樣通常能讓我取得事半功倍的效果。

第一：公司內(nèi)刊的編輯。因?yàn)橹肋@將是我以后工作的重點(diǎn)，所以剛進(jìn)公司就對(duì)它特別關(guān)注，從___年略顯稚嫩的新生兒到現(xiàn)在已基本成熟、定型的內(nèi)部交流刊物，我讀懂了它成長的艱難，也體會(huì)到了公司對(duì)它的重視與關(guān)注。作為公司內(nèi)部交流的平臺(tái)，它已經(jīng)起到了學(xué)術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息傳遞、文化傳播的作用。但為了適應(yīng)公司的快速發(fā)展，如何讓它更貼切、更到位的為大家服務(wù)，給大家?guī)硇迈r感和實(shí)用性，仍是所有__人所共同關(guān)注并期待的。通過__年第3、4期通訊的約稿、組稿、排版、校對(duì)、印發(fā)工作，我從__及其他各位領(lǐng)導(dǎo)和同事那學(xué)到了很多。比如稿件的選擇，比如工作時(shí)的細(xì)心等。親身體驗(yàn)也更讓我感覺到肩上的任務(wù)艱巨。

第二：__相關(guān)知識(shí)及公司產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于__領(lǐng)域的專業(yè)性，而我們公司是專業(yè)生產(chǎn)廠家，掌握一定的專業(yè)知識(shí)及產(chǎn)品知識(shí)是非常必要的，對(duì)于無任何基礎(chǔ)的我來說，更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。雖有一定的難度，但通過同事的幫助和自己的努力，在測(cè)試中成績良好，獲得好評(píng)。

第三：協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)及同事辦理相關(guān)事務(wù)。比如復(fù)印資料、發(fā)傳真、電話聯(lián)絡(luò)、收發(fā)郵件、打印文稿、校對(duì)文稿、調(diào)整幻燈片、整理文獻(xiàn)資料等。事情雖小而雜，但我始終是一絲不茍的對(duì)待，因?yàn)槲铱吹搅诉@部分工作的重要性，有助于提高整個(gè)部門的工作效率。通過這些工作，我也熟練了現(xiàn)代辦公設(shè)備以及相關(guān)辦公軟件的操作。

第四：會(huì)議的前期準(zhǔn)備工作，包括請(qǐng)柬、海報(bào)、展架等的制作。在__的指導(dǎo)下，從請(qǐng)柬的挑癬購買到請(qǐng)柬內(nèi)頁邀請(qǐng)函的擬寫、排版;還有海報(bào)的設(shè)計(jì)、修改、出小樣、修改、定稿、驗(yàn)貨，廠家的聯(lián)系等，這一系列繁雜的過程要求我們必須非常的細(xì)致、負(fù)責(zé)。

在工作過程當(dāng)中，我的理解能力、接受能力獲得同事的好評(píng)，但我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，比如不夠沉穩(wěn)、細(xì)心，工作缺少主動(dòng)性等，在今后的工作中我一定會(huì)積極改進(jìn)。

工作的熟悉是一方面，在工作、生活過程中與同事的交流溝通也是重要的一方面。同事的熱情與寬容讓我受到感染，同時(shí)我也明白良好的人際關(guān)系能改變?nèi)说男那?，?chuàng)造良好的工作環(huán)境，提高工作效率。所以，不管是工作還是生活，我都主動(dòng)和同事交流，比如請(qǐng)教問題、串門聊天，一起做飯、健身運(yùn)動(dòng)等，這些活動(dòng)不僅讓我得到他們很多幫助，解決了很多困難，也拉近了我和同事之間的距離，消除了我人生地不熟的陌生感，更加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，給我鍛煉和成長的機(jī)會(huì);我一定會(huì)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

篇6

在班級(jí)管理中，我大膽地任用班干：任用班委干部7人、團(tuán)支部干部3人、科代表7人、小組長7人、管門窗1人、管桌凳1人、管電視柜1人……班級(jí)管理人員共29人。我倡導(dǎo)的是“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做”，學(xué)生是班級(jí)的主人，這樣，班級(jí)工作井然有序，培養(yǎng)了學(xué)生自我教育的意識(shí)及獨(dú)立工作的能力。有了正確的人生觀和人生理想，有了正確的指導(dǎo)思想，還只是自我教育意識(shí)形成的思想保障，中學(xué)生有自己的思維，有自己的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，遇有特殊情況就會(huì)出現(xiàn)一些反復(fù)，他們頭腦中的自我教育意識(shí)尚經(jīng)不起外界的誘惑或挫折的打擊，所以要鞏固前期教育成果，還需要跟上必要的中后期教育，注重教育的適時(shí)性、長期性。

二、中后期教育

形成一個(gè)完整的、行之有效的自我管理體系，引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用“道德修養(yǎng)法”，這是培養(yǎng)學(xué)生形成自我教育意識(shí)的主要手段，此外還需加強(qiáng)“知”“行”的強(qiáng)化手段。教師指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行常規(guī)性的訓(xùn)練，以培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、頑強(qiáng)的意識(shí)品質(zhì)和嚴(yán)格要求自己的良好習(xí)慣，它尤為適合獨(dú)立性和控制力差的學(xué)生。從高一年級(jí)開始，建立自我管理體系——值周班委和值日生制度，將班級(jí)工作分為勞動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、日常行為和其他工作等六個(gè)方面，設(shè)立各負(fù)其責(zé)的值周班委和值日生制度，行使監(jiān)督權(quán)力，并認(rèn)真做好班務(wù)日志記載。制定了《操行評(píng)定條例》，將以上六個(gè)方面分別列成細(xì)則，按照條例分別對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化積分，一周總結(jié)公布一次。這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了自我約束、自我管理能力。班級(jí)工作在高一下學(xué)期基本形成完整體系，這套自我管理體系發(fā)揮了重要作用。

德育過程的基本規(guī)律是“知、情、意、行”的培養(yǎng)提高過程。其中，“知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵”。德育過程表現(xiàn)為“提高認(rèn)識(shí)、陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣”，而這四個(gè)方面在發(fā)展方向和水平上處于不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)出“情通理不通”，或“語言的巨人，行為的矮子”等現(xiàn)象。這就要求我們“在德育過程中可以具有多種工作開端”，因此，在不斷完善上述管理體系的同時(shí)，還要善于引導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用“道德修養(yǎng)法”來強(qiáng)化自我教育意識(shí)。所謂“道德修養(yǎng)法”，就是指導(dǎo)學(xué)生按照一定的道德規(guī)范，經(jīng)過自覺學(xué)習(xí)、自我反省和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善的方法。曾子的“三省吾身”、荀子的“日參省乎已”、孟子的“自反”“自強(qiáng)”等都是通過反省修養(yǎng)來提高個(gè)人的思想品德。其主要方法有：

1．讀書法雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸溶化?！痹诎嗉?jí)工作和日常教學(xué)中，我利用班會(huì)課，給學(xué)生念一些文質(zhì)兼美的課外讀物、時(shí)事資料，同時(shí)鼓勵(lì)他們到圖書館閱讀，并要求他們堅(jiān)持做讀書筆記，用佳作展覽等方式激發(fā)其閱讀興趣，從大量有益的書籍中汲取自我教育的精神養(yǎng)料。

2．自我評(píng)價(jià)法自我評(píng)價(jià)是指?jìng)€(gè)人將自己的人格或自己的認(rèn)識(shí)、行為與他人比較，與各種模范品質(zhì)行為比較，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的方法。每學(xué)期開學(xué)初，每一個(gè)學(xué)生都訂出《學(xué)習(xí)計(jì)劃》，我給他們裝訂成冊(cè)掛在教室。半期后，作“半期自我總結(jié)”，學(xué)期結(jié)束前作“期末自我總結(jié)”，并且由班委對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，當(dāng)眾公布。另外，由團(tuán)支部組織了“愛護(hù)我們的家園”“告別不良行為”“談?wù)勎覀冞@個(gè)班”等主題班會(huì)。通過這些方式使學(xué)生做出正確的自我評(píng)價(jià)，更好地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，是提高自覺性和主動(dòng)性的內(nèi)在穩(wěn)定動(dòng)力。

3．榜樣示范法“榜樣的力量是無窮的。”高中學(xué)生善于模仿、崇拜英雄人物、偉人，可以讓他們從實(shí)實(shí)在在的英雄形象和身邊熟悉的模范人物激勵(lì)自己。我在班會(huì)課上講述歷屆的優(yōu)秀學(xué)生和高考佼佼者。我還提出“從班主任做起，從班干團(tuán)做起，從‘我’做起”的要求。榜樣示范具有激勵(lì)和導(dǎo)向作用，是進(jìn)行德育一種生動(dòng)有效的方法。綜上所述，圍繞自我教育的德育方法具體內(nèi)容概括為：（1）實(shí)際鍛煉。這是教育者組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際鍛煉形成良好的思想品德的方法。（2）陶冶教育。這是教育者通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。（3）指導(dǎo)自我教育。這是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善的一種方法，即自我修養(yǎng)法。（4）品德評(píng)價(jià)。這是通過對(duì)學(xué)生的思想品德行為做出肯定或否定評(píng)價(jià)，促使其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，激勵(lì)其不斷上進(jìn)的一種方法。

篇7

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，要使數(shù)學(xué)教學(xué)更有效地幫助學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)和適應(yīng)能力，有些問題應(yīng)在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)中予以重視。

一、做好中小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，幫助學(xué)生平穩(wěn)過渡

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說，首先應(yīng)當(dāng)是獲得適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力，以縮短小學(xué)學(xué)習(xí)向中學(xué)學(xué)習(xí)的過渡期。

重視新舊知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。中小學(xué)數(shù)學(xué)有很多銜接知識(shí)點(diǎn)，如有理數(shù)、三角形等，到初中，它們有的加深了，有的研究范圍擴(kuò)大了，有些在小學(xué)成立的結(jié)論到初中可能不成立。因此，在講授新知識(shí)時(shí)，我們有意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知識(shí)，復(fù)習(xí)和區(qū)別舊知識(shí)，特別注重對(duì)那些容易出錯(cuò)易容混淆的知識(shí)加以分析、比較和區(qū)別，這樣可以達(dá)到溫故知新、溫故而探新的效果。

重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。初中數(shù)學(xué)概括性強(qiáng)，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進(jìn)行認(rèn)真消化，認(rèn)真總結(jié)歸納，這就要求學(xué)生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，抓住時(shí)機(jī)積極培養(yǎng)；在單元結(jié)束時(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節(jié)小結(jié)；在解題后，積極引導(dǎo)學(xué)生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。由此培養(yǎng)學(xué)生善于進(jìn)行自我反思和自我總結(jié)的習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)和方法的應(yīng)用范圍，提高學(xué)習(xí)效率。

中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，不僅體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)法的銜接上，更主要的是體現(xiàn)在教師教法的銜接上；不僅體現(xiàn)在初中與小學(xué)的銜接上，也體現(xiàn)在小學(xué)與初中的銜接上。如何引導(dǎo)他們盡快熟悉初中教法，增強(qiáng)自學(xué)與自制能力，順利渡過銜接關(guān)，要認(rèn)真分析研究有關(guān)問題，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)之間的數(shù)學(xué)教研，為搞好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接和提高教學(xué)質(zhì)量做出一些有益的探索，讓我們成為幫助學(xué)生平穩(wěn)過渡的良師益友。

二、教學(xué)中注重幾何興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)化幾何基本技能訓(xùn)練

七年級(jí)學(xué)生初次接觸理論幾何。作為教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。于是在學(xué)習(xí)正課之前，首先上兩節(jié)預(yù)備課，主要談幾何的作用，從古希臘的測(cè)地術(shù)到今日的高樓大廈，從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到日常生活，到處都可以看到幾何蹤影，到處都可以看到數(shù)學(xué)家的功績，幾何是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的工具，更是開發(fā)智力，培養(yǎng)邏輯思維能力的新起點(diǎn)，然后介紹幾何的發(fā)展史，提出一些有趣的幾何問題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，啟動(dòng)思維，從而大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)幾何的興趣。

有時(shí)課堂上要講析比較復(fù)雜的證明題，要分析、畫圖、證明時(shí)間緊，這時(shí)可著重引導(dǎo)學(xué)生口述分析過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口述能力，也就是用幾何語言表達(dá)應(yīng)該書寫的全過程。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高了學(xué)生語言的表達(dá)能力，從而使得學(xué)生幾何技能得到強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、為培養(yǎng)學(xué)生的理解、歸納和總結(jié)能力，教學(xué)中應(yīng)重視變式教學(xué)

能從一組存在某種共同本質(zhì)特征的不同數(shù)學(xué)對(duì)象中尋求或發(fā)現(xiàn)這些本質(zhì)特征，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中有關(guān)概念、公式、定理、法則以及數(shù)學(xué)思想方法的基本技能。讓七年級(jí)學(xué)生初步掌握這一技能，是初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。掌握這一技能的指導(dǎo)思想是化歸思想，而實(shí)現(xiàn)這一思想的方法有很多，其中變式教學(xué)方法是常用的方法。所謂變式教學(xué)，就是通過不同角度、側(cè)面、情形和背景，從多個(gè)方面變更所提供數(shù)學(xué)對(duì)象素材或數(shù)學(xué)問題呈現(xiàn)形式，使事物的非本質(zhì)特征時(shí)隱時(shí)現(xiàn)而其本質(zhì)特征保持不變的教學(xué)形式。該教學(xué)方式的目的是讓學(xué)生能在變化中概括出本質(zhì)特征，因此它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的理解、歸納和總結(jié)能力有著重要作用，應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中引起我們的高度重視。

篇8

一.信任學(xué)生，體現(xiàn)特征

選修教材是必修教材的補(bǔ)充、拓展。教師在處理教材時(shí)，首先要理清必修課本和選修課本的關(guān)系。選修教材的教學(xué)設(shè)計(jì)與校情、學(xué)情相結(jié)合，教學(xué)要求要設(shè)立在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”?！斑x修課的設(shè)計(jì)，必須以課程目標(biāo)和學(xué)生的需求為依據(jù)，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，既要有新內(nèi)容新發(fā)展，又不能超出學(xué)生可能接受的實(shí)際水平”。

現(xiàn)階段，教師在教學(xué)過程中往往對(duì)學(xué)生抱以不信任態(tài)度。總認(rèn)為學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中難以完成自己所預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。特別是文言文教學(xué)，在這一方面表現(xiàn)尤為突出?！短扑渭疑⑽模ㄟx讀）》教材的編寫是以人文色彩較濃，方便一線師生使用為特色的。每篇文章文下注釋較為全面，針對(duì)性較強(qiáng)。本節(jié)課雖然文言字詞難度較大，但學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的形式結(jié)合文下注釋和字典基本可以準(zhǔn)確地解決字詞問題。因此，在教授《唐宋家散文（選讀）》時(shí)不能用原有文言文教學(xué)的“慣性思維”。語文教學(xué)必須保持語文學(xué)科特色，要以語文知識(shí)基礎(chǔ)為核心，要以“聽、說、讀、寫”的能力訓(xùn)練為最終目的。我們要重視選修教材內(nèi)的文言知識(shí)點(diǎn)，但絕對(duì)要有一個(gè)度，“不能把選修課上成對(duì)必修課的補(bǔ)習(xí)課和應(yīng)考的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)課”。

二.創(chuàng)新求變，巧用教材

教材是教學(xué)的核心之一，最大限度開發(fā)教材是教師的必修功課。蘇教版教材按照文體為標(biāo)準(zhǔn)，以版塊為單位進(jìn)行劃分。每一個(gè)版塊之前有一個(gè)概括性和指導(dǎo)性的小序，每篇文章后安排了“評(píng)語選萃”、“閱讀與探討”兩部分內(nèi)容，每個(gè)版塊安排了知識(shí)的“積累與應(yīng)用”。在教學(xué)過程中合理地使用選修教材，既給教師的教學(xué)指明正確的方向，加深對(duì)課文理解，又可以幫助學(xué)生快速地理清文章。以《進(jìn)學(xué)解》“閱讀與探討”為例，共設(shè)立三個(gè)問題：①反復(fù)誦讀文章，體會(huì)“國子先生”和“諸生”對(duì)話的不同情緒，說說你對(duì)作者內(nèi)心思想感情的理解；②第二段中，“諸生”是從哪幾個(gè)方面對(duì)“國子先生”給予高度評(píng)價(jià)的？這樣寫有什么作用；③文中有一句話表達(dá)了作者關(guān)于“進(jìn)學(xué)”的主要觀點(diǎn)，摘出這個(gè)句子，并說說你對(duì)這句話的理解。比較這三個(gè)題目，第一題筆者認(rèn)為將“不同情緒”的比較對(duì)象改為“國子先生”兩次發(fā)言的情感，可能更有助于對(duì)韓愈“自嘲”的理解；第三題，只是為了“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”一句，較全文內(nèi)容來看，有強(qiáng)加“人文”的嫌疑，讓其單獨(dú)為一個(gè)小題，顯得“小家子氣”。由此分析，筆者以第二小題為引子，以“國子先生”前后情緒比較為突破口，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，第三小題放在自我小結(jié)中完成。這樣的處理既符合由易到難的接受習(xí)慣，有易于歸納出作者寫作技法和寫作目的。

三.個(gè)性閱讀，加強(qiáng)總結(jié)

個(gè)性閱讀是閱讀的高級(jí)形態(tài)。指導(dǎo)學(xué)生在文本的原則基礎(chǔ)上進(jìn)行深層次個(gè)性閱讀，應(yīng)該是選修教材交給高中語文老師的一個(gè)重要任務(wù)。選修教材與必修教材的最大不同就是對(duì)學(xué)生個(gè)體的尊重。在教學(xué)過程中，教師要充分激發(fā)學(xué)生“興趣”，培養(yǎng)學(xué)生在文字的“感悟”、“質(zhì)疑”等方面的能力。如上文所提及的“完”字。這樣有意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅是興趣的問題，更為重要的是學(xué)生在“活動(dòng)”中的知識(shí)自我建構(gòu)過程。

處理選修教材不可能像必修教材那樣細(xì)節(jié)化。在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)上，學(xué)生自我總結(jié)過程就十分重要。通過自我總結(jié)和交流補(bǔ)充，能夠完成“提高文言文閱讀能力和鑒賞能力”的目標(biāo)。對(duì)于選修教材而言，課堂總結(jié)不僅是知識(shí)的沉淀，也是深入思考的開始。在學(xué)生的總結(jié)中就出現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)：韓愈的選材觀點(diǎn)是存在時(shí)代局限性的，其不應(yīng)該將人才選拔寄希望于“宰相之方”，而應(yīng)該是制定一套完整的體制。這樣的觀點(diǎn)雖說稚嫩，但絕對(duì)是最美的思想火花。

篇9

自我總結(jié)范文學(xué)前教育一 珍貴大專生生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大專學(xué)習(xí)和生活，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，自己回顧走過的路程，也更是為了看清將來要走的路。實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期，也是大學(xué)生自身工作能力的磨刀石作為一名剛從學(xué)校出來的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力顯得尤為重要。

半年里，我嚴(yán)格按照學(xué)校和廠里的要求，做到想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

20XX年x月x日我到蘇州高新區(qū)飛宏電子科技有限公司開始了我的崗位實(shí)習(xí)，雖然與我所學(xué)的專業(yè)并不對(duì)口，我還是報(bào)以很認(rèn)真的去對(duì)待的。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)。

在飛宏公司為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，對(duì)我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對(duì)電子技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用?？傊?，這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來說已不再是完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開啟生命之旅大門的過程中邁出了第一步。

首先，第一個(gè)是我們懂得了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來，如果流水線上有一個(gè)人離崗或停頓將會(huì)影響整條生產(chǎn)線的速度，連累到整條線的員工，同時(shí)質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被qc、qa檢查出來重新返工，那樣浪費(fèi)整條生產(chǎn)線上的員工的時(shí)間。這就使我們學(xué)會(huì)了辦事情謹(jǐn)慎、認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)待，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，分工和互相協(xié)調(diào)，使我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神在工作中的重要性。

其次，我們學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，理解到什么是粒粒皆辛苦，的名句，同學(xué)們平常在學(xué)校里大手大腳的花錢，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點(diǎn)血汗錢時(shí)，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來的加班費(fèi)時(shí)，才真正的體會(huì)到錢是來之不易?？梢哉f這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂無形的思想道德課，讓我們受益匪淺，教育深刻。

其三，我們學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)處理好身邊的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在苦中作樂的技巧，在生產(chǎn)線上工作是比較枯燥的，每天都反復(fù)的做那份工作，如果沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關(guān)系，一個(gè)人是很孤獨(dú)，同時(shí)在一個(gè)工位上工作時(shí)間長了，前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn)，處理不好，將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們懂得了人際關(guān)系的重要性，一個(gè)好的人緣將會(huì)給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。

其四，我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)了研究。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到生產(chǎn)的效率，我們?cè)谧约旱膷徫簧献鍪炝藢?duì)自己所做的工作也仔細(xì)研究起來，細(xì)心分析其方法，模具的缺點(diǎn)，自己研制出一套更加便捷簡(jiǎn)單的方法來提高自己的速度和減少工作量，真正充分體現(xiàn)出大學(xué)生的不同之處，體現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采。

總的來說，我們這一次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也使同學(xué)們了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易。在此，我要感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會(huì)通過這次實(shí)習(xí)，更加懂得知識(shí)和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己。

篇10

【關(guān)鍵詞】朋輩教育模式；高校學(xué)生工作；具體實(shí)踐

大學(xué)生自我教育是高校學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)基本原則。本著大學(xué)生思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作理念，高校在朋輩教育理論指導(dǎo)下，本著以學(xué)生為本、完善大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展”的管理模式，結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生思想及心理特點(diǎn)，將朋輩教育運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育工作，并在實(shí)踐中進(jìn)行了諸多新探索。

1 大學(xué)生朋輩教育模式意義

1.1 增強(qiáng)教育的感染力和可接受性：由于朋輩教育群體來源于廣大同學(xué)中間，他們?cè)谀挲g、生活經(jīng)歷、生活習(xí)慣、成長環(huán)境等方面比較接近，相互間容易產(chǎn)生共鳴。通過發(fā)揮“榜樣效應(yīng)”，使朋輩教育群體成為其他同學(xué)理想信念的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者、習(xí)慣養(yǎng)成的幫助者和興趣特長的挖掘者。特別是剛剛跨進(jìn)大學(xué)校門的新生，在學(xué)習(xí)、生活、心理、人際關(guān)系、環(huán)境等諸多方面普遍存在著不適應(yīng)，對(duì)于如何科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活、經(jīng)營大學(xué)時(shí)光、實(shí)現(xiàn)美好理想，普遍存在著模糊認(rèn)識(shí)，迫切需要加以引導(dǎo)和指導(dǎo)。通過朋輩教育模式，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生群體的標(biāo)桿作用，強(qiáng)化其帶動(dòng)和輻射功能，以形成良好的共振和擴(kuò)散效應(yīng)，大一新生從入學(xué)就親身經(jīng)歷朋輩教育，感受高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的榜樣力量，這對(duì)于當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。

1.2 形成比學(xué)趕超的良好校園氛圍：上進(jìn)心是大學(xué)生的求進(jìn)心理，每個(gè)大學(xué)生都希望做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，而優(yōu)秀大學(xué)生是高校最富有生機(jī)與活力的群體，是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀校園文化的一支重要生力軍。高校通過開展朋輩教育活動(dòng)，為優(yōu)秀大學(xué)生發(fā)揮作用提供更寬廣的舞臺(tái)，可以調(diào)動(dòng)他們進(jìn)行自我教育的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們參與校園文化建設(shè)、服務(wù)于同學(xué)成長成才的責(zé)任心。優(yōu)秀大學(xué)生參與和從事朋輩教育活動(dòng)，既是他們自我總結(jié)、自我提高和自我加壓的過程，可以使他們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐的結(jié)合中更好地認(rèn)識(shí)自己、豐富和充實(shí)自己，優(yōu)化個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人能力；同時(shí)也是他們引領(lǐng)校園風(fēng)尚、帶動(dòng)其他學(xué)生共同成長的過程，可以使他們更好地認(rèn)識(shí)他人和社會(huì)，加深對(duì)黨和國家方針政策的理解，增強(qiáng)與學(xué)校教育方略的一致性，從而自覺接受教育，并通過自身的內(nèi)化、整理和輸出，營造積極健康的校園氛圍，感染、熏陶和影響全體大學(xué)生的思想和行為。

2 大學(xué)生朋輩教育的實(shí)施效果

2.1 改變教育模式，起到自我教育的作用：朋輩教育改變了高校思想政治教育模式，由原來的輔導(dǎo)員說教轉(zhuǎn)變?yōu)榕筝吔逃?；由原來的被?dòng)式教育轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕医逃?，使思想政治教育真正入腦人心，在接受教育的過程中，并相互促進(jìn)，相互提高。

2.2 實(shí)現(xiàn)助人自助，起到自我提升的作用：大學(xué)生朋輩教育活動(dòng)的過程，是他們自我總結(jié)、自我加壓的過程，也是他們豐富和充實(shí)自己、優(yōu)化個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)個(gè)人能力、實(shí)現(xiàn)自我提升的過程。大學(xué)生朋輩教育是一個(gè)快樂過程，在快樂中，大學(xué)生會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。

2.3 成為教育主體，起到橋梁紐帶的作用：朋輩教育充分發(fā)揮了學(xué)生在思想教育工作中的主體作用，朋輩導(dǎo)員能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，能有效地解決學(xué)生中常見的思想問題，真正滿足學(xué)生的需求，也能使學(xué)生中的思想問題及時(shí)被輔導(dǎo)員和院系所掌握，在思想政治教育中起到了橋梁紐帶作用。

3 大學(xué)生思想政治朋輩教育模式的思考

3.1 朋輩教育要結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)：不同時(shí)代的大學(xué)生由于面臨不同的成長環(huán)境和時(shí)代特點(diǎn)，不同年級(jí)的大學(xué)生他們所面臨的困惑和需求不同，要提高朋輩教育在大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，就必須結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解大學(xué)生的心理需求，合理安排朋輩教育，通過真摯的情感、真誠的服務(wù)來引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立獻(xiàn)身科學(xué)、報(bào)效國家的遠(yuǎn)大理想和人生追求。

3.2 朋輩教育要堅(jiān)持政治性與人文性相結(jié)合：由于目前大學(xué)生的文化素養(yǎng)、文明程度較之過去有了很大的提高，高校思想政治教育必須堅(jiān)持政治性與人文性相結(jié)合，更加重視人文底蘊(yùn)、人文關(guān)懷、人文訴求，著力增強(qiáng)親和力。因此在推進(jìn)朋輩教育的實(shí)踐中在把握正確的政治方向的同時(shí)，必須解決好教育的思想內(nèi)涵和文化深度問題，注意采取人性化的訴求方式。這樣朋輩教育才能讓更多的大學(xué)生接受，發(fā)揮出更大教育作用。