導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇排球賽活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工會(huì)慶三八活動(dòng)總結(jié)

在這春暖花開(kāi)的美麗季節(jié)，我們?cè)阢逶≈鴾嘏?yáng)光，享受著和煦春風(fēng)的同時(shí)，迎來(lái)了國(guó)際婦女節(jié)xx周年的喜慶日子。在市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)下，綿登中英文小學(xué)的全體女教職工以春花般絢爛的心情享受著節(jié)日帶給我們的最美的祝福!

為展示我校女教職工的“巾幗不讓須眉”的新時(shí)代婦女形象，展示我校女教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)采，我校開(kāi)展了多姿多彩的三八婦女節(jié)活動(dòng)：

一、購(gòu)買(mǎi)新衣，環(huán)游綠道

今年三八節(jié)，我市組織了“暢游綠道，三八同樂(lè)”活動(dòng)，我校女教師積極參與。為了本次活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功，我校派出了20位女教師參加。為了表達(dá)對(duì)全校女教師的節(jié)日的慰問(wèn)，我校還為每位女教師購(gòu)買(mǎi)了一套運(yùn)動(dòng)服?？粗┲R劃一的桃紅色上衣和黑色褲子的女教師，感覺(jué)真是人面桃花，個(gè)個(gè)英姿颯爽。這端莊大方，充滿(mǎn)活力的教師形象，正是我們綿登中英文小學(xué)朝氣蓬勃，蒸蒸日上的真實(shí)寫(xiě)照。

二、球場(chǎng)拼搏，大顯身手

為了更好地貫徹“三八婦女”節(jié)政策，豐富女教職工的業(yè)余生活，為工作繁多的女教職工調(diào)節(jié)身心，我校開(kāi)展了女教職工排球賽。我們把46位女教職工分成4隊(duì)，分別是：

1、2年級(jí)組;

3、4年級(jí)組;

5、6年級(jí)組;

后勤和圖音體組共4隊(duì)。隨著一聲哨響，拉開(kāi)了女教職工排球賽的帷幕。賽場(chǎng)上，每位女教職工都熱情投入，賽場(chǎng)上始終洋溢著頑強(qiáng)拼搏、積極向上的氛圍，各支隊(duì)伍不僅較量著球技，更是團(tuán)隊(duì)精神的比拼。男教職工也組成啦啦隊(duì)前來(lái)觀(guān)戰(zhàn)，加油聲、喝彩聲此起彼伏。

三、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，享受自然

在這大地復(fù)蘇、春意盎然的美麗三月，為了慶?！叭藡D女節(jié)”，給女教職工們一個(gè)健康、快樂(lè)的節(jié)日，我校組織了一次春游活動(dòng)。3月5日中午12點(diǎn)，我們集中在山清水秀的“田山”，共享大自然的魅力。在這里，大家自由組織自己喜歡的活動(dòng)，有的童心未泯的教師撐著小竹排，在溪水中玩耍、嬉戲，一改往日拘謹(jǐn)?shù)膰?yán)師形象;

有的教師悠閑地和同事一邊燒烤一邊聊天，期間其樂(lè)融融;

也有的教師緊鎖眉頭集中精神在棋盤(pán)上廝殺，更有的教師在自己喜愛(ài)的牌桌上大展身手說(shuō)話(huà)聲、談笑聲、善意的爭(zhēng)執(zhí)聲、鳥(niǎo)叫聲、水流聲匯集在一起，給寧?kù)o的大自然增添了無(wú)限的生機(jī)。

四、查環(huán)查孕，普查普治

篇2

一、西北林場(chǎng)自然情況：

二、生產(chǎn)指標(biāo)完成情況

2008年，一季度木材生產(chǎn)計(jì)劃6945立方米，實(shí)際完成6947立方米。按照指標(biāo)完成全年任務(wù)50％。從其他各項(xiàng)成本費(fèi)用使用情況來(lái)看，均按局計(jì)劃指標(biāo)完成。

三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高

今年我場(chǎng)在開(kāi)展“兩爭(zhēng)一樹(shù)”素質(zhì)工程中認(rèn)真組織開(kāi)展了系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)：一、深入貫徹學(xué)習(xí)了局“三會(huì)”精神，讓職工深刻的認(rèn)識(shí)局情，二、是認(rèn)真開(kāi)展了樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，三、是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，四是積極組織職工開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)，在開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，注重學(xué)習(xí)效果，做到了有記錄，有筆記，有測(cè)試。使林場(chǎng)干部職工理論水平有了明顯的提高，五、是我們開(kāi)展了大比武、大練兵和舉辦了五次各工種技術(shù)培訓(xùn)工作，激發(fā)了全體職工的工作熱情，在全公司檢驗(yàn)員技能大比武活動(dòng)中，我單位檢驗(yàn)員何錫華獲得了全公司第二名的好成績(jī)，通過(guò)“五五”普法教育，增強(qiáng)了職工群眾的法制觀(guān)念。五是加強(qiáng)現(xiàn)代化辦公的進(jìn)程，今年我們實(shí)現(xiàn)了與公司各部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)辦公建設(shè)，在辦公效率上得到了全面的提升，現(xiàn)在我場(chǎng)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)90%實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化管理。

四、開(kāi)展全民創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新工作思路

在開(kāi)展“全民創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)活動(dòng)中，我們把科學(xué)發(fā)展的理念同繼續(xù)解放思想大討論有機(jī)的結(jié)合，積極號(hào)召全場(chǎng)職工群眾，大力發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)和林地經(jīng)濟(jì)，開(kāi)展全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，努力解決職工群眾在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的實(shí)際困難，結(jié)合林場(chǎng)實(shí)際，今年，我們出臺(tái)了六項(xiàng)扶持與優(yōu)惠政策，戶(hù)服務(wù)職工創(chuàng)業(yè)。

2、對(duì)養(yǎng)殖戶(hù)搭建房舍需要的材料、發(fā)展食用菌需要的鋸末等材料，在不違犯林業(yè)法律、法規(guī)和林業(yè)局政策的前提下，從林場(chǎng)伐區(qū)剩余物中挑選，收取創(chuàng)業(yè)職工成本費(fèi)用，差價(jià)部分由林場(chǎng)負(fù)責(zé)解決。對(duì)于發(fā)展養(yǎng)殖林場(chǎng)集材畜力（牛、馬）的養(yǎng)殖戶(hù)，優(yōu)先參加冬采木材生產(chǎn)承包。

3、成立了林場(chǎng)全民創(chuàng)業(yè)技術(shù)、信息服務(wù)站。為職工群眾開(kāi)展全民創(chuàng)業(yè)服務(wù)，我們采用網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的方式（下載技術(shù)資料，市場(chǎng)信息等），為林場(chǎng)職工群眾在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，遇到的難題進(jìn)行解決，從7月10起開(kāi)始運(yùn)行，截止到目前，已向林場(chǎng)職工群眾發(fā)放技術(shù)資料4類(lèi)50多條次，及時(shí)解決了職工群眾在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中遇到困難。

4、為林場(chǎng)創(chuàng)業(yè)職工群眾訂閱，創(chuàng)業(yè)技術(shù)信息刊物，林場(chǎng)采取核銷(xiāo)50%費(fèi)用的做法，鼓勵(lì)職工群眾積極訂閱科技創(chuàng)業(yè)書(shū)刊，提高職工群眾創(chuàng)業(yè)技能。

5、對(duì)外出考察學(xué)習(xí)的職工，在回場(chǎng)后上項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)取得一定效益的，發(fā)揮帶動(dòng)職工創(chuàng)業(yè)作用的職工，報(bào)銷(xiāo)其往返車(chē)票和住宿費(fèi)用。

6、為開(kāi)發(fā)林場(chǎng)資源，在保證林場(chǎng)生態(tài)安全的前提下，招商引資（30萬(wàn)以上）形成一定規(guī)模，帶動(dòng)林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職工，林場(chǎng)一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000.00元。

五、傾力改善民生問(wèn)題，積極解決職工群眾困難

二是“扶困助學(xué)”活動(dòng)深入人心。針對(duì)我場(chǎng)困難職工家庭子女面臨失學(xué)輟學(xué)的困境，我們資助特困職工家庭學(xué)生每年400元，一包到底，直至完成高中學(xué)業(yè)。今年對(duì)沒(méi)有得到救助的困難家庭學(xué)生，林場(chǎng)開(kāi)具困難職工證明，學(xué)校減免其學(xué)雜費(fèi)。一年來(lái)共為27名同學(xué)開(kāi)了困難職工證明，為困難職工家庭節(jié)約開(kāi)支近萬(wàn)元。今年，我們對(duì)應(yīng)屆高考生又采取了助學(xué)獎(jiǎng)金扶持措施，共投入2300.00元，對(duì)4名應(yīng)屆進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

三是解決困難職工燒材難問(wèn)題，今年，我們?yōu)榱謭?chǎng)工亡遺屬、工傷職工和特困職工解決燒材25汽車(chē)，同時(shí)，我們?yōu)槠渲?戶(hù)有特殊困難的家庭進(jìn)行了由林場(chǎng)黨員干部組成的義務(wù)獻(xiàn)工45人次，完成劈燒材48丈。

四是認(rèn)真開(kāi)展了領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶困難職工的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。責(zé)任到人、包保到位，幫扶解困工作效果明顯。我們班子每人幫扶二名困難職工，共與10名困難職工結(jié)成“幫扶對(duì)子”。一年里，根據(jù)困難職工家庭所需，解決實(shí)際困難。有送致富信息的、有送生活用品和燒柴的，有送水泥磚瓦的。通過(guò)幫扶

開(kāi)展養(yǎng)殖、種植、運(yùn)輸?shù)膸头鰧?duì)象脫貧解困的有7戶(hù)，困難戶(hù)都非常滿(mǎn)意。

五是努力完善最低生活保障工作，做到應(yīng)保盡保，以公平、公開(kāi)、公正的工作原則，為林場(chǎng)減輕資金不足的壓力，卸掉部分沉重的包袱，同時(shí)也使困難職工的基本生活得以保障。目前，我場(chǎng)享受低保待遇的有88戶(hù)，105人。

六、強(qiáng)化民管工作，保證職工的各項(xiàng)權(quán)利

今年，我場(chǎng)召開(kāi)職代會(huì)一次，對(duì)林場(chǎng)的計(jì)劃指標(biāo)完成情況，招待費(fèi)使用情況，2008年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃進(jìn)行審議，簽定了林場(chǎng)與工會(huì)的集體合同書(shū)，對(duì)林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子的述職進(jìn)行了民主側(cè)評(píng)，職工滿(mǎn)意率達(dá)100%，對(duì)職工提出的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行落實(shí)，強(qiáng)化場(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作，開(kāi)展“陽(yáng)光政務(wù)”活動(dòng)，維護(hù)職工的合法權(quán)益不受侵害。給職工一個(gè)明白是民主管理的基石，也是做好林場(chǎng)

工作的關(guān)鍵。我們把場(chǎng)務(wù)公開(kāi)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，增強(qiáng)林場(chǎng)工作透明度，在場(chǎng)務(wù)公開(kāi)方面著重抓了以下幾條：一是公開(kāi)內(nèi)容全面真實(shí)、重點(diǎn)突出。嚴(yán)格場(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作程序，公開(kāi)群眾關(guān)心的財(cái)務(wù)收支和熱點(diǎn)問(wèn)題及與職工利益相關(guān)事項(xiàng)，如：場(chǎng)招待費(fèi)使用、最低生活保障金發(fā)放等。二是定期及時(shí)公開(kāi)。我場(chǎng)財(cái)務(wù)、場(chǎng)務(wù)每季度公開(kāi)一次，政策性和重大事項(xiàng)及時(shí)公開(kāi)。三是努力達(dá)到公開(kāi)目的。通過(guò)場(chǎng)務(wù)公開(kāi)征求和聽(tīng)取職工意見(jiàn)和建議，真誠(chéng)接受群眾監(jiān)督，及時(shí)解答群眾提出的問(wèn)題，不斷改進(jìn)林場(chǎng)工作方式，促進(jìn)我場(chǎng)穩(wěn)定發(fā)展。年初到現(xiàn)在我場(chǎng)進(jìn)行場(chǎng)務(wù)公開(kāi)3次，黨務(wù)公開(kāi)2次，場(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，調(diào)動(dòng)了廣大職工工作的積極性，推動(dòng)了林場(chǎng)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

七、不斷豐富職工業(yè)余文化生活，促進(jìn)精神文明建設(shè)

在豐富職工、群眾業(yè)余文化方面，場(chǎng)工會(huì)牽頭，于今年5月份成功舉辦了林場(chǎng)“春防杯象棋賽”和“春防杯乒乓球賽”。豐富了職工精神生活，鼓舞了職工士氣。在保持林場(chǎng)社會(huì)穩(wěn)定上，林場(chǎng)的“兩委”即：退休職工委員會(huì)和職工家屬委員會(huì)，為林場(chǎng)做了許多工作，發(fā)揮了巨大的作用，自2001年組建林場(chǎng)秧歌隊(duì)以來(lái)，隊(duì)伍不斷壯大現(xiàn)以發(fā)展到46人，通過(guò)參加活動(dòng)，退休職工和家屬既鍛煉了身體又陶冶了情操，更活躍了林場(chǎng)氣氛，直接抵制了“...”活動(dòng)，維護(hù)了林場(chǎng)的穩(wěn)定。豐富了職工群眾的精神生活。促進(jìn)了和諧林場(chǎng)建設(shè)。在參加08年“森防杯”西北片區(qū)職工排球賽的活動(dòng)中，我單位以出色的發(fā)揮，獲得的西北賽區(qū)第一名的好成績(jī)。

八、注重弱勢(shì)群體的基本生活

總之，我場(chǎng)今年的各項(xiàng)工作取得了很大進(jìn)步，但我們能夠清楚看到今后的工作還有許多困難需要克服，我們相信在局黨委和局工會(huì)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我場(chǎng)的工作一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新的局面。

篇3

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 探索 工作方法

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想問(wèn)題的解惑者，是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人生發(fā)展的導(dǎo)航者，是生活心理的關(guān)懷者，是班級(jí)事業(yè)的管理者，是國(guó)家各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者。所以輔導(dǎo)員身兼多職的，在工作期間，輔導(dǎo)員不僅要了解學(xué)生、教育學(xué)生，還應(yīng)研究學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)校的意志有所行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。要想有效的引導(dǎo)，工作方法就有很多技巧和講究，這些技巧和方法要求在理論上和實(shí)踐上是相通的。下面就談一下對(duì)如何提高輔導(dǎo)員工作效率的一點(diǎn)體會(huì)吧。

一、塑造個(gè)人魅力，提高個(gè)人素質(zhì)

個(gè)人魅力和個(gè)人素質(zhì)指一個(gè)人的人品、學(xué)識(shí)、才能、情感、意志等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。高職院校輔導(dǎo)員的個(gè)人魅力、個(gè)人素質(zhì)都將直接或間接的影響高職院校的學(xué)生心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活方向等，高職院校輔導(dǎo)員的日常工作與其個(gè)人內(nèi)在的人格魅力有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。所以輔導(dǎo)員應(yīng)努力提高自己的個(gè)人魅力及個(gè)人素質(zhì)使自己在能力、氣質(zhì)、性格等人格特征方面所具有的吸引力。

1、塑造個(gè)人形象。輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作的組織者，不僅需要有足夠的工作能力和組織能力，還要求輔導(dǎo)員注重自己的個(gè)人形象。輔導(dǎo)員應(yīng)注意自己的外在形象：保持正確得體的坐姿、站姿、走姿；穿戴整潔、文明；言談舉止高雅、文明；情緒控制得當(dāng)，喜怒有常，喜怒有度，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事熊衛(wèi)平提到，一個(gè)完整的信息=7%語(yǔ)言+38%語(yǔ)氣+55%表情，可見(jiàn)表情在禮儀上起著多么關(guān)鍵的作用，所以輔導(dǎo)員應(yīng)該恰當(dāng)控制自己的情緒和表情。輔導(dǎo)員為了更好地開(kāi)展工作，應(yīng)尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)，并將禮儀、個(gè)人形象與興趣相結(jié)合，提高個(gè)人的職業(yè)魅力，從而以身作則，更好地指導(dǎo)學(xué)生。

2、嚴(yán)于利己，以身作則。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是高校教師隊(duì)伍和黨政管理隊(duì)伍的重要組成部分，輔導(dǎo)員用自己的品格行為影響自己的學(xué)生，要求輔導(dǎo)員應(yīng)該嚴(yán)于利己為人師表，以身作則。在工作上應(yīng)積極主動(dòng)按時(shí)完成，要求學(xué)生的事情自己應(yīng)該首先做到，法律、學(xué)校明文規(guī)定不能做的事應(yīng)帶頭遵紀(jì)守法。榜樣的力量是無(wú)聲的也是無(wú)窮，輔導(dǎo)員應(yīng)以自己作為榜樣激勵(lì)學(xué)生調(diào)整和控制自己的行為。輔導(dǎo)員是否德才兼?zhèn)鋵?duì)其聲望的影響是十分大的，輔導(dǎo)員是否受學(xué)生愛(ài)戴和尊重，對(duì)于其影響學(xué)生的能力和程度也是十分明顯的。所以輔導(dǎo)員應(yīng)該嚴(yán)于利己，以身作則。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平?；畹嚼蠈W(xué)到老，不能因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵蛘邞卸雎粤藢W(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)該努力提高自己的學(xué)歷水平，利用課余時(shí)間多多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并學(xué)以致用； 其次，加強(qiáng)培訓(xùn)， 除了進(jìn)行政法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的培訓(xùn)外，還應(yīng)著重進(jìn)行了輔導(dǎo)員工作所必須具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。輔導(dǎo)員工作不光需要熱情，更應(yīng)該扎實(shí)掌握相關(guān)工作理論和方法，才能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育。再次，主動(dòng)學(xué)習(xí)《大學(xué)生教育心理學(xué)》，《卡耐基成功之道》《人性的弱點(diǎn)》等相關(guān)書(shū)籍，為更好地利用心理學(xué)途徑了解學(xué)生的心里動(dòng)態(tài)和更好地與學(xué)生交流打下基礎(chǔ)。最后，要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的工作，不斷反思、改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與提升。

二、確立決策機(jī)構(gòu)，采用恰當(dāng)方式管理班級(jí)

輔導(dǎo)員是學(xué)院、系部聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶， 同時(shí)也 是學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和實(shí)施者， 具有較強(qiáng)的號(hào)召力和管理能力。班級(jí)管理在學(xué)校教育 教學(xué)中起著舉足輕重的作用。要想做好一名合格的思想政治輔導(dǎo)員， 必須把班級(jí)管理作為其工作的重中之重。俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，大學(xué)雖然只是短短三年，但對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，想要這個(gè)班集體具有凝聚力，成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須要有一套完善的管理制度，合理而又創(chuàng)新的管理方法。

1、輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)下的班干負(fù)責(zé)制。各個(gè)高校按照1：200的比例，每個(gè)輔導(dǎo)員配比200名左右的學(xué)生，一個(gè)人的力量是渺小的，且如果每次重要的非重要的決策都由輔導(dǎo)員來(lái)親自通知和要求，漸漸地學(xué)生會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生過(guò)度依耐和審美疲勞，也將降低輔導(dǎo)員的個(gè)人威信。但如果采用的是輔導(dǎo)員指導(dǎo)下的班干負(fù)責(zé)制，不僅減輕了輔導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)也給學(xué)生干部自我鍛煉的機(jī)會(huì)。小事班干自己負(fù)責(zé)到底，解決不了的事輔導(dǎo)員提供指導(dǎo)幫助。班干部著手工作之前，輔導(dǎo)員給予班干適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，將管理班級(jí)的相關(guān)方法和在管理過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前給班干打預(yù)防針并引導(dǎo)他們摸索出問(wèn)題解決的方法。

2、自我教育法。輔導(dǎo)員要努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，班干部也要以身作則，在學(xué)習(xí)上、工作上、活動(dòng)上都應(yīng)該積極主動(dòng)起帶頭作用，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。創(chuàng)造必要的條件，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在其中受到自我教育。鼓勵(lì)班干帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)養(yǎng)成遇事盡自己最大努力，找出問(wèn)題解決的辦法，并在問(wèn)題解決過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。班級(jí)活動(dòng)出現(xiàn)意外事件時(shí)，班干應(yīng)帶頭尋找問(wèn)題所在并進(jìn)行自我反思和自我教育，在認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)之上和班級(jí)同學(xué)共同尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。

3、民主管理法。每個(gè)老師都想認(rèn)認(rèn)真真地管理班級(jí)，非常擔(dān)心班集體會(huì)出什么事情，常常導(dǎo)自班級(jí)管理過(guò)分緊張，使學(xué)生無(wú)從適應(yīng)。這里其實(shí)就涉及一個(gè)在管理中的“抓”與“放”的問(wèn)題?！陡叩冉逃睦韺W(xué)》一書(shū)中提到教師管理學(xué)生的四種方法：強(qiáng)硬專(zhuān)斷型、仁慈專(zhuān)斷型、放任自流型、民主型。其中民主型管理模式是最優(yōu)的管理方式，因此我們應(yīng)采取以民主型管理為主的班級(jí)管理模式。這里的民主，不僅要求輔導(dǎo)員對(duì)待每個(gè)學(xué)生、每件事情要公平民主，還要求班干部在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)要公平民主。我認(rèn)為班集體管理應(yīng)該松嚴(yán)適度，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要充分相信學(xué)生；既不能讓學(xué)生進(jìn)行“放羊式”的學(xué)習(xí)，也不能把學(xué)生框得過(guò)死，應(yīng)把握好這個(gè)尺度。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都離不開(kāi)一個(gè)具有核心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)的精神面貌、進(jìn)取精神都決定于這個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)核心的機(jī)構(gòu)。班集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的健立決定于同學(xué)們的認(rèn)知，由他們集體決定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，要充分體現(xiàn)他們的民利，尊重他們的選擇與決定。

4、以舊帶新法。大學(xué)是學(xué)生獨(dú)立的開(kāi)始階段，初獲自由的學(xué)生大部分滿(mǎn)懷激情，渴望在象牙塔里活出自己的自由和精彩，特別是新生班干，激情很高，但由于缺少經(jīng)驗(yàn)，處處磕磕碰碰。老生班干，對(duì)于各種常見(jiàn)問(wèn)題或者突發(fā)問(wèn)題都有相應(yīng)的應(yīng)措方法。在新生的第一節(jié)班會(huì)上，將指定的老生班干介紹給相應(yīng)的新生班認(rèn)識(shí)，并給于老生班干足夠的權(quán)利和威信，讓老生在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下幫忙管理班級(jí)。老生班干年齡和新生相仿，對(duì)待問(wèn)題的看法相類(lèi)似，這樣的以舊帶新法，不僅可以促進(jìn)老生班干能力的發(fā)揮，也能更好地管理新生班級(jí)。對(duì)于部分既帶新生又帶老生的輔導(dǎo)員，這樣的管理方式，不僅減輕了輔導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)，也能增進(jìn)新老生之間的交流和感情，還能防止老生對(duì)于輔導(dǎo)員由于精力問(wèn)題“冷落”老生班級(jí)而抱怨。

此外，輔導(dǎo)員還應(yīng)充分利用班級(jí)信息員提供的信息反饋，及時(shí)了解班級(jí)的大小事情。并采用預(yù)防法、鼓勵(lì)法、興趣教育法相結(jié)合的方式，及時(shí)遏制不良行為的產(chǎn)生；充分發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)的閃光點(diǎn)，并鼓勵(lì)班干引導(dǎo)班級(jí)的同學(xué)，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢(shì)，在各種系級(jí)、校級(jí)活動(dòng)上為班級(jí)爭(zhēng)光。

三、采用巧妙方式，促進(jìn)學(xué)生活力發(fā)展

我們知道這樣一個(gè)詞匯――“溫室的花朵”，一般是用來(lái)形容生活在當(dāng)今社會(huì)的青少年。這讓我聯(lián)想到：生活在動(dòng)物園里的獅子、老虎，若把它放歸自然，它必將面臨死亡的威脅；長(zhǎng)期生活在室內(nèi)的花草，若把它放到室外，可以想象它能否經(jīng)得住外界風(fēng)雨的洗禮。大學(xué)是個(gè)小小的社會(huì)，大學(xué)生在這社會(huì)里要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)擺脫“溫室花朵”的稱(chēng)號(hào)，這就要求大學(xué)生要有活力，要有激情，要有自信，要有榮辱感。如果一個(gè)輔導(dǎo)員只是告訴學(xué)生要做什么，不要做什么；什么是可以做的，什么是不可以做的，這并不利于解決學(xué)生在生活中遇到的五花八門(mén)的實(shí)際問(wèn)題，而且有時(shí)極有可能引起學(xué)生的抵觸情緒。輔導(dǎo)員要做的就是鼓勵(lì)并引導(dǎo)大家尋找最適合自己解決問(wèn)題的方法，以失敗為教訓(xùn)，以成功為動(dòng)力，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，適度進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力，也努力為迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

1、點(diǎn)亮學(xué)生的激情。青年大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，是當(dāng)今社會(huì)最具創(chuàng)造潛力的優(yōu)秀群體。這個(gè)群體的健康發(fā)展需要激情和靈感，激情包括生活的激情、學(xué)習(xí)的激情、探索的激情、自我表現(xiàn)的激情等。激情讓一個(gè)人處于興奮狀態(tài)，讓人積極的做每一件事。擁有激情的學(xué)生才能更大膽地進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，才能更積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更主動(dòng)地挖掘自己的潛能和亮點(diǎn)，擁有激情的人生才有意義。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)?；顒?dòng)，如體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)等比賽，發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)。利用各種方式，挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)亮學(xué)生的激情，豐富學(xué)生的生活。

2、競(jìng)爭(zhēng)的妙用。競(jìng)爭(zhēng)是指?jìng)€(gè)人與其他人一起活動(dòng)時(shí)，想超過(guò)他人的一種心理狀態(tài)?？梢哉f(shuō)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)想超過(guò)別人是人的一種本能，只有和別人比較時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)─是使人們滿(mǎn)懷希望，朝氣蓬勃，克服惰性，是進(jìn)步和發(fā)展的催化劑。競(jìng)爭(zhēng)包括個(gè)體的競(jìng)爭(zhēng)和集體的競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)體的競(jìng)爭(zhēng)有助于個(gè)體的進(jìn)步和發(fā)展，集體的競(jìng)爭(zhēng)有助于班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)班集體的維護(hù)。利用競(jìng)爭(zhēng)的這一特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、能力上、潛力上、組織上進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和前進(jìn)動(dòng)力，也使學(xué)生為了班集體的榮譽(yù)而更自覺(jué)克制自身的不良行為和促進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)。競(jìng)爭(zhēng)是生物生存發(fā)展的基本規(guī)律，也是物競(jìng)天擇、適者生存的規(guī)律。正因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的存在，也就促使競(jìng)爭(zhēng)雙方發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)互相提高，從而促進(jìn)了雙方的發(fā)展。但競(jìng)爭(zhēng)--也容易使人在長(zhǎng)期緊張生活中產(chǎn)生焦慮，出現(xiàn)心理失衡、情緒紊亂、身心疲勞等問(wèn)題；輔導(dǎo)員在促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)養(yǎng)成的同時(shí)，應(yīng)避免不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)弱點(diǎn)帶來(lái)的反面效果。

3、適當(dāng)組織班集體活動(dòng)。大學(xué)生活不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括參加各種各樣的活動(dòng)來(lái)充實(shí)大學(xué)生活，以及在各種活動(dòng)中各種人際交往能力、組織能力等的培養(yǎng)和發(fā)展。輔導(dǎo)員應(yīng)鼓勵(lì)并指導(dǎo)班干部組織各種各樣的班集體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，防止學(xué)生因無(wú)聊而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。1、鼓勵(lì)班干部組織春游和秋游，在保證安全的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生盡情享受大自然美好風(fēng)光，也鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中，積極動(dòng)手、勇敢下廚，分享自己的拿手好菜。2、鼓勵(lì)學(xué)生組織班級(jí)籃球賽、排球賽、跳繩比賽等，讓男生參與到女生的擅長(zhǎng)的活動(dòng)中來(lái)，也讓女生加入到男生擅長(zhǎng)的比賽中去，可以自行制定相應(yīng)的比賽規(guī)則。比如男女混合籃球賽，女生進(jìn)一個(gè)球可以加十分，男生進(jìn)球就以正常的分?jǐn)?shù)來(lái)算。3、鼓勵(lì)班級(jí)組織各種各樣的演講比賽、辯論賽、主題班會(huì)比賽、輕唱比賽等，班級(jí)內(nèi)的各種活動(dòng)，可能質(zhì)量不是很高，但是每個(gè)人都可以參與其中，每個(gè)人的各種潛能都可以得到挖掘，也促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)間的交流和相互了解。

四、利用多方平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通

誠(chéng)然，做好一名管理員是每一個(gè)輔導(dǎo)員的份內(nèi)之事，從管理入手也是有大文章可作的，但社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步要求我們不能僅僅滿(mǎn)足于或是停留在做好一個(gè)管理員的層次，隨著彈性學(xué)制和后勤社會(huì)化等改革措施的進(jìn)一步深化，輔導(dǎo)員不僅要做好一個(gè)管理者的身份，還應(yīng)利用多方平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通。

1、深入宿舍。宿舍是學(xué)習(xí)之外較為輕松的環(huán)境，白天輔導(dǎo)員因?yàn)楣ぷ魃系男枰徒佑|，晚上輔導(dǎo)員應(yīng)利用閑暇時(shí)間深入宿舍了解學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活。所以輔導(dǎo)員不僅要鼓勵(lì)班干部每天到各個(gè)宿舍了解同學(xué)們生活需要，還應(yīng)該經(jīng)常親自將深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生生活上的困惑，并通過(guò)面對(duì)面的交流，加強(qiáng)學(xué)生的信任和愛(ài)戴。

2、QQ、飛信平臺(tái)。每個(gè)學(xué)生都有自己的隱私，學(xué)生也不希望自己的隱私在同學(xué)面前討論，所以可以鼓勵(lì)有需要幫助的同學(xué)通過(guò)QQ、飛信和老師交流。對(duì)于特殊學(xué)生，深入實(shí)際跟蹤，利用QQ飛信及時(shí)引導(dǎo)和幫助，在輕松的聊天環(huán)境中，以朋友的身份，了解最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)和幫助。

3、QQ空間、博客平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生很習(xí)慣將自己的情緒和動(dòng)態(tài)表達(dá)在QQ空間上或博客上，輔導(dǎo)員應(yīng)通過(guò)這些途徑及時(shí)了解學(xué)生的變化，對(duì)于部分情緒波動(dòng)較大的學(xué)生加以了解并開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)，防止不必要的事情發(fā)生。輔導(dǎo)員也應(yīng)利用空間博客，適時(shí)寫(xiě)些通知、活動(dòng)總結(jié)、自己的工作感想以及對(duì)學(xué)生的期待，并在文章及評(píng)論里和學(xué)生交流互動(dòng)。也可以利用博客平臺(tái)，轉(zhuǎn)載或分享一些勵(lì)志文章和先進(jìn)文化，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、利用班會(huì)課和班級(jí)活動(dòng)為平臺(tái)。每個(gè)月一次的主題班會(huì)，將“感恩”“如何構(gòu)建和諧人際關(guān)系”“大學(xué)生如何正確理財(cái)”“大學(xué)生正確的戀愛(ài)心理”等主題，通過(guò)班會(huì)的形式傳達(dá)主題思想。也可以鼓勵(lì)班干利用班會(huì)，組織班級(jí)辯論賽、歌唱比賽等各種活動(dòng)，展示學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也豐富學(xué)生生活。

總之，要當(dāng)好一名輔導(dǎo)員，應(yīng)通過(guò)多種途徑提升自己業(yè)務(wù)水平，以身作則給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。管理好學(xué)生，就應(yīng)做到方正自己良心，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，表達(dá)一片誠(chéng)心，喚起學(xué)生的信任。并利用多種平臺(tái)、多種方式加強(qiáng)和學(xué)生的交流和溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。盡自己最大的努力，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)放心。

參考文獻(xiàn)