導(dǎo)語：如何才能寫好一篇傳承中華美德活動總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質(zhì)內(nèi)涵，我校開展了“許慎故里好家風(fēng)”活動，通過活動的開展使同學(xué)們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)，在全校形成了良好的文化氛圍。

我校全體師生在以林永生校長的領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下，收集家教故事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)，弘揚(yáng)中華美德，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求，在全校深入開展家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長系列活動。

學(xué)校通過在國旗下講話，開展主題班會，收集家教故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實踐者，了解、弘揚(yáng)和踐行家風(fēng)校訓(xùn)。她們分別講述了有關(guān)“家風(fēng)”的故事，讓大廣師生更加清楚地認(rèn)識到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風(fēng)是：尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng)，整個社會也會更加和諧。

各年級的主題班會課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說你的家風(fēng)，我說我的家訓(xùn)，有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓(xùn)做了具體的說明。有的同學(xué)說：“我家的家風(fēng)是誠實做人，踏實做事”；有的同學(xué)說：“我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”；還有的說：“我家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約”。會上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、家教故事；同學(xué)們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風(fēng)、家訓(xùn)。

由學(xué)生抄寫整理自己家庭或家族的家訓(xùn)或?qū)懜改傅乳L輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風(fēng)、校訓(xùn)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風(fēng)尚，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。此次活動的開展，學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)律各方面都有了很大的改觀。

篇2

“勾勒愛心藍(lán)圖，弘揚(yáng)愛心精神，倡導(dǎo)志愿理念，提升公益意識，構(gòu)建和諧社會?！?/p>

2、活動時間：XX年1月22日～1月26日

3、活動地點：福州市福利院

4、參與對象：青年志愿者

5、活動宗旨：

通過“愛心助殘”活動，對福利院孩子們的生活情況進(jìn)行了解，幫助他們解決一些實際困難，在學(xué)校里宣傳孩子們堅忍不拔的精神，激勵同學(xué)們努力奮斗，讓孩子們真正體會到社會的溫暖，讓每一個需要幫助的孩子感受到愛心的存在，讓每一個參與志愿服務(wù)的人親身體會到奉獻(xiàn)的樂趣，在校園里營造志愿服務(wù)的氛圍，讓“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神深入人心。

6、活動紀(jì)實：

1月22日，在新年將至的日子里，我院二十余名青年志愿者邁開愛心的步伐，伸出勤勞的雙手，露出開心的笑容，走進(jìn)了福州市福利院。當(dāng)我們走進(jìn)大門之后看到的是一雙雙渴望的眼睛、充滿期待與希望。這時我們感覺到我們與他們相隔的如此之近。與福利院的孩子面對面，看著他們一張張稚嫩的面孔，詮釋出對生活的希望，我們每個人的心理有說不出的滋味，那一刻，我們只想用我們的心和力所能及行動，給他們更多真誠的幫助，給他們帶來一點點的溫暖。

也許我們沒有華美的語句和絢麗的詞藻來形容我們這次的福利院之行。但我們堅信我們是在用一顆真誠的心來訴說我們的想法。

第一天，我們跟他們見面，并互相認(rèn)識。從“媽媽”們的口中，我們了解到，福州市兒童福利院僅收14周歲以下的兒童。這些孩子大部分是因先天殘疾而備父母拋棄，也有個別是由于父母雙亡、家無親人而被福利院收留。這些孩子不會象我們有那么多的親人疼愛，更不會有那么多的玩具、衣服和食物，他們確實很可憐，聽到這些，我們的心都很沉重。第一天的相處，我們看到孩子們很開心，不知道這樣的開心是不是真的發(fā)自內(nèi)心，只是，我們每個人都發(fā)自內(nèi)心的喜歡上他們了。

我們給他們送去了我們帶來的禮物，其實很簡單，就是一些鉛筆、彩色筆、紙和一些其他的東西。當(dāng)我們把學(xué)院的禮物送到他們手中時，孩子們立刻圍了過來，我們一起畫畫、拍照，孩子們用稚嫩的雙手在一張張白紙上畫著他們的生活，那一刻，大家融合在一片被愛心包圍的氣氛中，快樂的感覺不言而喻！在物質(zhì)上，我們雖然不能給他們太多的幫助，但是，我們盡量的用情緒感染他們，讓他們感到歡樂和希望。

接下來的每天，我們都去福利院看他們，陪他們玩，給他們講故事，說外面的世界，幫助媽媽們打掃衛(wèi)生。在和他們相處的過程中，我們有太多說不出來的感觸，那些滋味是我們這些生活在幸福生活里的人無法感受到的。總之，每一天，我們都被感動著，這種感動很純粹。

時間過得很快，最后一天，離農(nóng)歷新年還有3天了，福利院里也開始飄出了新年的味道，我們買了一些喜慶的裝飾品把那里布置了一番。最后一天，我們開了一個小小的新年聯(lián)歡會，在這幾天的時間里，我們準(zhǔn)備了一些小小的節(jié)目，我們的青年志愿者為他們唱歌、跳舞，還和孩子們做了些互動的小游戲，如老鷹捉小雞，丟手帕，兒歌合唱等，我們都好像被他們帶回到了童年時代。孩子們給我們帶來他們準(zhǔn)備的節(jié)目，吹口琴、彈鋼琴，多才多藝?？匆娝麄兊哪樕下冻隽藸N爛的笑容，大家的心中感到很高興。他們中的不少殘疾孩子，在與外界交流上存在困難的。但是，我們的青年志愿者并沒有因為這些原因的困擾而放棄。然后那些孩子們?yōu)槲覀儙砹怂麄兊奈璧负屠收b，讓我們看了很感動，原因只有一個：他們這些孩子對于別的孩子來說少了很多的東西，如親情，關(guān)懷，能力。但是他們依然生活的那么開心，我們每個人都在心里為他們祈禱，希望他們有一個幸福的未來。

五天的活動就這樣匆匆的結(jié)束了，離開的時候，大家都很難過。在這短短的時間里，雖然我們沒有做出一件特別響亮的事情，但是我想，我們應(yīng)該對得起“青年志愿者”這個響亮的名號，我們這次的行動不應(yīng)該因為時間而停止，而更應(yīng)該長久?，F(xiàn)在，這些孩子們雖然擁有了一定的物質(zhì)保障，但他們更需要的是精神上的慰藉，這就是“愛”。我們決定，在以后的日子里把這個活動繼續(xù)下去，定期的來看看這些孩子們，而且這個責(zé)任不該只是你、我、他，也不會是只有青年志愿者，我們要帶動全院同學(xué)來履行這個發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任！ 我們也希望全社會都來履行這個義務(wù)！ 【1】

與本篇 寒假社會實踐活動既愛心助殘活動總結(jié) 內(nèi)容有關(guān)的：

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7、活動效果：

通過此次活動，我們志愿者用實際行動促進(jìn)了“愛心助殘”這一良好社會風(fēng)氣的形成。自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、新型人際關(guān)系的信導(dǎo)者。

我們更加深刻體會到了，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)去為了我們的社會做一點事情，這樣在我們學(xué)習(xí)之余有了社會實踐的機(jī)會，對于我們了解社會，接觸社會，以至將來深入和溶入社會也很有幫助。

后記

那些孩子們一出生，就要孤寂地等待“離開”，無可選擇， 如今相伴的他們的只有殘缺的軀體，一個可有可無的名字！他們的自尊心比其他任何孩子更強(qiáng)烈。由于身體的原因，他們渴望更被尊重。他們更容易缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑。他們在羨慕其他孩子的同時，往往會暗嘆命運的不公，為什么把不幸留給自己。他們遇到很多的挫折，于是面臨更多的自信與自卑的選擇。但是，他們都憧憬美好生活，渴望像所有人一樣獲得幸福。在每個殘疾孩子心里，都有一片光明、美麗的世界。

一個微笑，一句話語，一個輕輕的抱擁，卻能給他們帶來快樂。看著他們，我們的心是沉重的，卻也是一片朗明，因為我們看到了他們的臉上詮釋出的希望，很強(qiáng)烈……

或者是因為那些孩子喚起了我們心中的那一份愛心，那一份關(guān)心，我們感受到，我們不是在施與幫助，而是通過他們在接受一種愛心教育、一種感恩教育，因為這一次，我們徹頭徹尾的被感動了……

（2）