導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校家長會總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在學(xué)校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一安排和組織下，中學(xué)召開了一次全校性的家長會。這次家長會，我們?nèi)w教師歷時(shí)半個(gè)多月，從思想上、資料上做了充分的準(zhǔn)備，得以使這次家長會開得非常成功，為我們的教育教學(xué)工作提供了一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。這次家長會對我們教師與家長之間進(jìn)行密切的交流，對我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處，對家長能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作，對我校的師德、行風(fēng)建設(shè)等都起到了很大的作用。但同時(shí)也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個(gè)新的臺階，特做如下總結(jié)：

一、基本概況：

本次家長會分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先在教室召開家長會。會上語文、數(shù)學(xué)及英語教師分別針對本學(xué)科學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)生的期中考試成績，還有部分同學(xué)的創(chuàng)新考試成績，詳細(xì)分析了每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；班主任還針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細(xì)的要求和說明。原定一個(gè)半小時(shí)的家長會，開了足足有兩個(gè)小時(shí)。會后，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。

然后所有家長到會議室聽取了法制副校長王亞義老師關(guān)于學(xué)生在校安全方面的制度和措施的解讀，并積極參加了給學(xué)校提意見和建議的討論、座談活動?；顒又兄刃蚓?，討論熱烈。家長同志們提供了很多關(guān)于師德、行風(fēng)方面的建議和良好的參考意見，并推選出王建國同志為學(xué)校師德、行風(fēng)監(jiān)督員，幫助學(xué)校進(jìn)行管理，并監(jiān)督學(xué)校制度的正確實(shí)施和貫徹，營造了良好的和諧氣氛，為家校共育的有效實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、意見建議

在召開家長會的過程中，部分家長向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒拥⒄`過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。

5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡單勞動，量也較多。

6、大部分參加報(bào)告會的家長對學(xué)校給與了精彩的評價(jià)，認(rèn)為不虛此行，同時(shí)希望學(xué)校要多組織這樣的活動，來不斷提高家庭教育的水平。

7、希望學(xué)校盡力規(guī)范教師的師德形象，嚴(yán)厲打擊，亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課的社會現(xiàn)象，端正教育的行業(yè)風(fēng)氣，不隨波逐流。

三、總結(jié)反思：

聽了班主任與課任教師的分析疏導(dǎo)，許多家長反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育孩子的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復(fù)教育，而很少注重習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，一定會從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的家長。

從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

總之，此次家長會是一次成功的大會，是順應(yīng)教育需要的一次大會，是促進(jìn)教育發(fā)展的一次大會。在以后教育生活中，還會不懈堅(jiān)持通過多種形式與家長多多溝通最終達(dá)到“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育目的。

篇2

這周五，天氣雖不咋樣，天上仍飄著零星的小雨。但是家長們的心是火熱的，一個(gè)個(gè)趕腳似的來參加兒子的家長會。當(dāng)晚教學(xué)樓五樓會議廳人頭攢動。為時(shí)兩小時(shí)的講座，如白駒過隙，我細(xì)細(xì)聆聽，講座深入淺出，滲透人心，讓人受益匪淺。

作為一位母親，我希望兒子健康的成長，輕松的學(xué)習(xí)，成績棒棒噠?？墒呛芏鄷r(shí)候，孩子的一些習(xí)慣、一些出奇的做事態(tài)度，令人不敢恭維，有時(shí)甚至都快控制不住自已的脾氣啦，隨時(shí)如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專家的這么一句話：“讓孩子學(xué)會為自已買單，學(xué)會管理自已的情緒、學(xué)習(xí)......”哦，我的孩子沒有自律意識。有時(shí)會異想天開地說：“這樣的講座在學(xué)齡前學(xué)習(xí)到，那就該好了！”教育孩子，就猶如農(nóng)民種莊稼，光靠愛不行，只有懂得種莊稼之道，才有好收成。教育孩子也是一樣的，只有懂得引導(dǎo)好孩子才會有好的未來。我的孩子寫作業(yè)有點(diǎn)拖拉，有時(shí)半小時(shí)應(yīng)該完成的作業(yè)，要拖到一個(gè)小時(shí)。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都已排隊(duì)走出校門，他還在不緊不慢地收拾書包......我們也意識到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來真是后悔莫及??！我和他爸趕緊學(xué)習(xí)起來，買來書籍看，出去聽講座。今天我們的專家也一直強(qiáng)調(diào)自律的重要性。我們一直再努力，孩子一天一天地在改變，在成長。在家作業(yè)提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書包，每天整整齊齊的；自已能獨(dú)立上學(xué)等。雖然孩子的身上還有很多不足，我想：孩子是父母的影子，我的教育意識改變了，從細(xì)節(jié)抓起，改變自已，改變孩子，讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我的孩子會越來越棒的。

教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過孩提時(shí)光和青蔥的歲月。陳鶯老師的一句話點(diǎn)醒夢中人，我頓時(shí)醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要，特別到了五六年級“好關(guān)系勝過好教育”，陳鶯老師說的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的秘密。有時(shí)，我會問孩子：“今天在學(xué)校玩得開心嗎？有好玩的事情跟我分享嗎？”他頭也不會地說：“不告訴你，這是我的秘密?！?/p>

嘿，無語！就像陳鶯老師說的，我和孩子之間還有一定距離，還沒走進(jìn)他的心靈，如果平時(shí)以朋友的方式來相處，就會聆聽到他的秘密。在家要有平等意識；孩子在說話時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽，而不是敷衍；不管大事還是小事，讓孩子參與一起商討；出現(xiàn)問題有正對性地、充分地交流。我想：以朋友的方式來相處，我的孩子肯定會敞開心扉，愿意讓我參與他的生長過程中的每一站。

篇3

    起始年級第一次家長會對每一位家長來說,是比較重要的。因?yàn)?每一位家長要對這個(gè)新集體想有所認(rèn)識和了解。因此,這次家長會上應(yīng)以介紹學(xué)生組成情況(包括年齡、性別等組成)、小學(xué)擔(dān)任干部、課代表等情況、入學(xué)前各類學(xué)生學(xué)科發(fā)展情況分析、班委會學(xué)術(shù)成果、教師配備、班級總體的奮斗目標(biāo)、新的學(xué)習(xí)階段(初中、高中)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,并對家長提出配合學(xué)校教育的具體要求,請部分家長發(fā)言(主要關(guān)于對學(xué)校教育建議、要求、怎樣配合學(xué)校教育、學(xué)校教育與家庭教育的連接分式)等。

    新學(xué)年或新學(xué)期開始,每一個(gè)班級根據(jù)前學(xué)期的總體情況,在班委、組長、課代表配備上作必要的調(diào)整,有時(shí)因增加科目而配備新的任課教師,這時(shí)召開家長會擬對以上個(gè)項(xiàng)作一介紹。另外,要多總結(jié)、分析前一學(xué)期的班級工作的得失,尤其是學(xué)生情況分析。要讓家長在新學(xué)期開始時(shí)對學(xué)生充滿信心。還要盡可能介紹每一科學(xué)習(xí)特點(diǎn)及成績的狀況,注意要多提希望與建議,少批評、指責(zé),更不可使家長尷尬難堪。最后,請部分家長根據(jù)自家小孩特點(diǎn)提出對學(xué)校教育的建議與要求。例如,初二第一學(xué)期第一次家長會,我定于第二周召開,這時(shí)家長急于要了解剛開學(xué)時(shí)學(xué)生、班級情況及新學(xué)期開始與老師共同交流討論學(xué)生進(jìn)步的可能性、措施等,我在家長會上作下列介紹:一、(A)班委組成、隊(duì)委組成;(B)組長、課代表配備。二、班委面臨的新問題、新任務(wù):(1)現(xiàn)狀分析;(2)采取措施;3、初二年級學(xué)生生理、心理發(fā)育狀況與特點(diǎn);4、奮斗目標(biāo):再爭先進(jìn),力創(chuàng)一流。三、對家長的建議與要求。四、家長發(fā)言。這次家長會后不少家長說:“象這樣的家長會開得有意義?！?/p>

    正常情況下,在期中、期末前召開一次家長會,有利于家長了解考試時(shí)間、范圍及對學(xué)生的具體要求,需與學(xué)校配合之處,使得家庭與學(xué)校緊密配合,幫助學(xué)生抓好復(fù)習(xí)關(guān),往往會收到較好的效果。家長會對不同學(xué)生進(jìn)行分類比較,使家長在橫向與縱向上多方位、多層次地了解學(xué)生,尤其把幾個(gè)階段的成績作比較,使家長了解學(xué)生進(jìn)步與退步的情況,并列出部分重點(diǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)等,指導(dǎo)家長與學(xué)生共同訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間表等。針對不同科目作提出具體要求與建議,其中對家長的要求要具體可行,切不可泛泛而談。例如:本學(xué)期期中考試前召開了一次家長會,程序如下:一、班級簡況;二、單元測試成績比較(以表揚(yáng)先進(jìn)為主);三、家教理論介紹;四、建議與要求。家長會后,有家長對我說:“許老師,這次家長會是成功的,我們家長來開家長會主要是想了解自家小孩在學(xué)校的詳細(xì)情況”。還有的家長說:“通過這次家長會,我徹底地了解到我家小孩的位置,回去我也有重點(diǎn)的抓了”。這學(xué)期(初二)期中考試我班取得了兩門均分第一,兩門均分第二的好成績,年級前5名,我班占3人 ;年級前35名,我班占12人 .這些成績的取得是離不開期中考試前家長會的作用的。

    學(xué)期、學(xué)年結(jié)束,許多家長總想詳細(xì)的了解自家小孩通過一學(xué)期、一學(xué)年的學(xué)習(xí)的總體情況,有的班主任認(rèn)為發(fā)放成績報(bào)告單就可以了。其實(shí),成績報(bào)告單只能以概括性語言總體說明,不能過細(xì)的分析,家長不能過多的了解小孩的情況。而這時(shí)召開一次家長會效果會更好。一般情況下,期末總結(jié)家長會我是采取家長、學(xué)生同時(shí)到會的形式,變家長會、班會于一體。會上全面表揚(yáng)各種先進(jìn)事跡、先進(jìn)個(gè)人、表彰各項(xiàng)標(biāo)兵,以期起到激勵先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)的作用,既增強(qiáng)了學(xué)生的信心,也給家長帶來希望。其中,還要盡可能從各個(gè)側(cè)面去表揚(yáng),尤其中差生的進(jìn)步(哪怕是些微的)也不能忽略。假期作業(yè)布置要詳細(xì),要有利于家長的監(jiān)督。初一上學(xué)期期末總結(jié)表彰會 上,陳妍家長發(fā)言說:“從小學(xué)到中學(xué),我開了許多次家長會,象這樣的新穎、別致的家長會還是第一次,這次家長會,我基本了解了這個(gè)班級整體情況,也發(fā)現(xiàn)了陳妍與其它同學(xué)的差距,能使我們回去教有重點(diǎn)。”

    不同的家庭或同一個(gè)家庭的不同階段、不同對象,所采取的家教方法是不一樣的。有的家長教育有方,有的家長無計(jì)可施;有的靈活多變,有的呆板教條;有放任自流,有的步步監(jiān)督;有的獎勵為主,有的口頭表揚(yáng)為主等等,形形式式各不相同,為了提高家長素質(zhì),我召開了多次家教經(jīng)驗(yàn)交流會。會后,家長反映良好。例如我班孫某,打游戲機(jī)、撒謊,從家長手中騙錢、逃學(xué)、曠課等惡習(xí)較多,家長經(jīng)驗(yàn)交流會后,其母采取了主動與他談心,以鼓勵為主共同制定目標(biāo)等方法,使孫某在期中考試中取得了較好的成績。

篇4

【關(guān)鍵詞】家長會；教育；新型；積極性

2011年10月份我?guī)е咭唬?）班的全體同學(xué)和家長們在體育館一起參加了一次大型的“成長心連心”活動，讓我受亦匪淺，豁然開朗。期中考試結(jié)束，按學(xué)校的慣例要召開一學(xué)期一次的家長會，為什么我們的家長會不可以這樣進(jìn)行呢？過去開家長會，主角是班主任，任課老師是配角，而家長只是一個(gè)聽眾。班主任布置學(xué)習(xí)的任務(wù)，任課教師提成績的要求、家長配合的要求，家長會上始終由教師唱“主角”，家長們只有洗耳恭聽，根本沒有插嘴發(fā)言的機(jī)會。家長會成為教師傳達(dá)心聲的“獨(dú)角戲”。試想這樣的家長會怎么會受到家長、學(xué)生的歡迎呢？那么，我們又該站在怎樣的角度來組織這次家長會呢？我思索著我與家長的關(guān)系，我也是一個(gè)做媽媽的人，是一個(gè)孩子的家長，我以一個(gè)家長的角度思考著我期待中的與老師的關(guān)系，由此我想到家長會是否可以這要來執(zhí)行，作為雙重身份的我不正是這樣期待著嗎？

1傳統(tǒng)家長會存在的弊端

1.1與時(shí)代脫軌：目前的家長會之所以漸漸地變了味，其主要原因是思想觀念跟不上時(shí)代的要求。受應(yīng)試教育的影響，家長會過分突出考試的分?jǐn)?shù)，把排名次作為家長會的重要內(nèi)容，而對學(xué)生的全面發(fā)展重視不夠，其次沒有擺正家長會上家長與教師的位置。認(rèn)為家長會就是教師講，家長聽。把教師放在主動支配的位置，而家長則處于被動接受的位置。第三，把學(xué)生學(xué)習(xí)上，操行上存在的問題過多地歸咎于家長不配合。

1.2主題浮躁：傳統(tǒng)家長會主題浮躁、單一是一個(gè)普遍問題。家長會一般不外乎這樣幾個(gè)方面。首先教師向家長通報(bào)一下學(xué)生的（基本）行為表現(xiàn)，班風(fēng)情況，然后切入所謂“正題”，報(bào)分?jǐn)?shù)，排名次，算均分，分析試卷，最后要求家長如何配合學(xué)校做好相關(guān)工作。至此，家長會便宣告結(jié)束，部分后進(jìn)生家長再留下來繼續(xù)聽候教師講“如何配合”。

1.3缺少情感交流：傳統(tǒng)家長會缺乏生動活潑的氛圍。由于傳統(tǒng)家長會基本是“一言堂”，加上主題浮躁，內(nèi)容單調(diào)，家長對這樣的家長會就感到乏味。部分被教師數(shù)落的家長，還會產(chǎn)生壓抑感，整個(gè)會場氣氛嚴(yán)肅，家長表情木然。待到教師宣布家長會結(jié)束時(shí)，家長才如釋重負(fù)。

1.4效果不好：傳統(tǒng)家長會容易產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。使家長會得不到預(yù)期的效果。在加長會有不少教師把學(xué)生思想品德上的不足和學(xué)習(xí)上存在問題的原因過多地歸結(jié)到學(xué)生的不努力和家長的不配合上。家長因此而產(chǎn)生的怨氣便一股腦兒發(fā)泄在孩子身上。而孩子則認(rèn)為自己遭此“教訓(xùn)”是教師告狀的結(jié)果，便對教師產(chǎn)生不滿與抵觸情緒，進(jìn)而不愿意學(xué)習(xí)，于是造成學(xué)習(xí)的不斷下降，有的學(xué)生還會走向極端。

2“教育會診型”家長會概念及特點(diǎn)

2.1概念：教育專家王森龍將這樣定義：即根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學(xué)生問題及形成原因，商討教育失誤及改進(jìn)措施等。而本文所謂的以問題探究為核心“教育會診型家長會”則首先由班主任、任課教師提供具體案例或者由家長來描述平常在校外實(shí)踐中遇到的疑難案例，然后大家針對所呈現(xiàn)的鮮活案例進(jìn)行討論，分析原因，提出若干對策，最后篩選出最佳方案供家長實(shí)踐參考。

2.2特點(diǎn)：這種模式的家長會主要特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，效果明顯，能解決真正意義上的學(xué)生問題，家長參與積極性高，在參與案例分析的過程中，家長由被動接受走向主動參與；而且，通過對案例中的一些細(xì)節(jié)的剖析，班主任和家長往往會同心協(xié)力，提出一些解決問題的方案或者具體建議。因此對各位家長的孩子有真正意義上的效果與幫助。

3具體實(shí)施過程

3.1會前準(zhǔn)備

3.1.1整理學(xué)生成長記錄表：根據(jù)學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)情況，整理出每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，包括成績、遲到、早退、曠課、上課表現(xiàn)、平時(shí)表現(xiàn)、寢室表現(xiàn)，遵守班規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等各方面進(jìn)行歸納整理，最后形成一份完善的每個(gè)學(xué)生在校個(gè)案情況。以我班胡朝霞同學(xué)為例，如表：

3.1.2分類分組：根據(jù)整理好的學(xué)生個(gè)案記錄表，將全班的個(gè)案記錄進(jìn)行分類分組，即對來會的家長按照學(xué)生在校的個(gè)案記錄進(jìn)行分類分組。如我班是屬于職高班學(xué)生，班里共54位同學(xué)，那么我將學(xué)生個(gè)案記錄分成這樣五個(gè)組：學(xué)困生組（學(xué)習(xí)成績不理想，特別是和以前比有所退步的學(xué)生），問題學(xué)生組（在學(xué)校發(fā)生過重大違反正校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生），單親家庭組（離異或重組的家庭學(xué)生），優(yōu)秀學(xué)生組（成績較理想，有意向參加高考的學(xué)生）。在分組的過程中既要避免人數(shù)過多導(dǎo)致有的家長不能參與，也要避免人數(shù)過少導(dǎo)致討論不夠充分，影響活動效果。一般情況下，我認(rèn)為十人左右為最佳。

3.1.3分類制作邀請函：根據(jù)分組好的學(xué)生家長名單，分階段分時(shí)間邀請家長。那么就要求班主任制作各種充滿“個(gè)性”的家長會邀請函。如單親家庭組的學(xué)生家長會成員，我們可以這樣制作，以我班胡朝霞同學(xué)為例，該同學(xué)是因?yàn)樵谒?歲時(shí)爸爸車禍離開她，之后媽媽一人獨(dú)自培養(yǎng)他長大的。如

胡朝霞家長朋友：您好！

您的孩子升入高中兩個(gè)月了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)高中的生活了嗎？期中考試剛剛結(jié)束，您一定非常關(guān)注孩子的成績和孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的情況；孩子長大了，在家肯定會有與以往不同的表現(xiàn)，您可能也會有些問題想跟別人交流，邁入青春期。這是孩子一生中成長最快、也是最為重要的時(shí)期之一。請您本周五晚上7點(diǎn)在百忙中抽時(shí)間光臨學(xué)校，參加我為您和孩子組織的家長會。希望您帶來寶貴的教子經(jīng)驗(yàn)，與大家分享?！?會后學(xué)校特意為您量身定做了一套套餐：全國著名教育專家給您帶來的《單親家庭如何更好地培養(yǎng)孩子》專題講座。

全校老師期待您的到來，希望您整理好孩子在家的表現(xiàn)及解決不了的困惑，到時(shí)我們一起給你孩子制定一套合情合理的個(gè)人成長方案?。?/p>

高一（6）

2012-3-30

像這樣充滿真誠與熱情的全新的家長會邀請函，帶著幾分溫暖與體貼飛向?qū)W生的家中，它們不再是往日學(xué)校、老師板著臉對家長下的命令了。給家長傳遞一封這樣便捷的手寫信，既讓家長感到老師對孩子的重視，又體現(xiàn)出家長對教師的重要性，激發(fā)家長共同參與教育的責(zé)任感，從中體現(xiàn)家長、教師的平等與尊重。

3.2會議進(jìn)行時(shí)

3.2.1家長注意事項(xiàng)：班主任首先要將自己會議準(zhǔn)備時(shí)整理好的《學(xué)生個(gè)案記錄表》對應(yīng)發(fā)到家長手中，讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并在《學(xué)生個(gè)案記錄表》中的最后一欄“在家存在問題”要求家長根據(jù)孩子在家的情況實(shí)際填寫。

3.2.2班主任注意事項(xiàng)：班主任要針對具體情況對家長的討論和發(fā)言及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)和點(diǎn)撥，既不要偏離討論的話題，也不要使個(gè)別家長獨(dú)霸“語言權(quán)”，要把“診斷”和“開處方”的權(quán)利交給與會的家長，讓家長充分表達(dá)自己的思考和見解，促使每位家長都通過會診有新的收獲。

3.2.3問題討論研究：班主任主持，將該組學(xué)生的問題匯總，各位家長充分討論，發(fā)言，班主任和家長同心協(xié)力，提出一些解決問題的方案或者具體建議，作好記錄，并制定《學(xué)生個(gè)人成長方案》一式兩份，一份班主任備案，另一份由家長帶回家，如： 下頁

經(jīng)過問題討論研究，給每個(gè)學(xué)生制定切合實(shí)際的《學(xué)生個(gè)人成長方案》，做好真真切切幫家長，幫學(xué)生解決實(shí)際問題。

3.2.4家長小課堂：對于這個(gè)環(huán)節(jié)，班主任可以安排一些家長感興趣的活動，如學(xué)生作品展，如學(xué)生親子活動，趣味運(yùn)動會，心理游戲，相關(guān)講座等，如在本文中提到的單親家庭組學(xué)生家長，那么我就安排了著名教育專家《單親家庭如何更好地培養(yǎng)孩子》專題講座。

4會后總結(jié)分析

對于班主任，會后的總結(jié)很重要，班主任要根據(jù)該組同學(xué)的問題及研究分析的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并以書面材料的形式整理好，也許也是自己教學(xué)過程上的管理分析學(xué)生的一種很好的經(jīng)驗(yàn)積累，所以非常重要。當(dāng)然對于要組織這樣的家長會，班主任是非常重要的，而且對理念素養(yǎng)要求比較高，并且最好都能有專家參與，因?yàn)橛袑＜要q如“畫龍點(diǎn)晴”，能真正起到調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)作用。

總之，利用家長資源，讓家長學(xué)會和孩子共同學(xué)習(xí)、成長，讓家長和老師共同解析學(xué)生，這個(gè)理論是我們眾所周知的。確實(shí)，家長資源是一塊寶地，所以利用好這塊寶地，使其發(fā)揮出更大的作用，是我們老師應(yīng)該不斷挖掘和探索的。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】 “家長會新模式” 初中班主任 橋梁

家長會的定義是“學(xué)校同家長聯(lián)系的一種方式”。而召開家長會的目的是要促使家長與教師互相理解和支持，使學(xué)校與家庭“向孩子提出同樣的要求，始終從同樣的原則出發(fā)”。但實(shí)際上，家長會常常在家長與孩子之間“交織戰(zhàn)火”，教師永遠(yuǎn)是家長會的主角，學(xué)生一概被排斥在家長會之外，父母坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的老師講孩子的事情，等等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，去參加家長會的家長大都普遍存在“家長會心態(tài)”，即既期盼開家長會，以便了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容，又害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“問題”的學(xué)生的家長就更加把家長會當(dāng)成心理負(fù)擔(dān)了。這些都違背了開家長會的初衷，不僅不能把“問題”學(xué)生帶好，而且讓學(xué)生和家長更恐懼家長會。本文將從“家長會新模式”實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出家長會的多種開法，給正處于茫然中的初中班主任提供借鑒。

 1.交流式

交流式是就教育中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會。新型家長會中最重要的是教師角色的轉(zhuǎn)變。教師由以往一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲”，到教師、家長或者和學(xué)生一起交流；開會時(shí)不再是老師站臺上家長坐臺下，而是圍成一圈，相鄰而坐。而學(xué)生也不再被一概排斥在家長會之外，成為永遠(yuǎn)的“缺席被審判者”，有些家長會讓學(xué)生參加，有些家長會的內(nèi)容還請學(xué)生討論決定。

作為家長，很想知道兒女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，交流式新型家長會的重要內(nèi)容是相互交流學(xué)生情況。教師要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長介紹學(xué)生在校情況時(shí)，要注意內(nèi)容的選擇，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長后可能會產(chǎn)生的一些副作用，這取決于教師對學(xué)生的了解程度。

 2.對話討論式

對話討論式新型家長會是由教師和家長共同確定一、兩個(gè)突出的問題進(jìn)行親子、師生、教師與家長的對話。對話討論式新型家長會中，學(xué)生、家長與教師同為主角，教師與家長相鄰而坐，平等對話。此時(shí)，親子、家長與教師不再由教師講學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況和家長講孩子在家里的情況，而是由學(xué)生自己向教師和家長講自己在學(xué)校和在家里的情況和表現(xiàn)。家長與教師自由交流、討論，發(fā)表自己的看法、見解，最后由教師對家長的討論進(jìn)行總結(jié)，并分析、解答家長的困惑，雙方形成共識。進(jìn)入初中階段學(xué)生身心發(fā)展慢慢成熟，有了自己的想法和主見，開始有了逆反心理，父母和子女之間交流開始出現(xiàn)障礙，這使得親子對話討論式家長會的召開成為必然。家長聽到了孩子的心聲，還從別的家長身上學(xué)到了好方法，感受到要教育好孩子，首先要從自身做起；學(xué)生的感受是家長會架起了一座溝通的心橋。

對話討論式新型家長會為家園共育之車注入了劑。一方面，教師有效地鍛煉了表達(dá)能力、溝通能力、應(yīng)變能力；同時(shí)他們借此對日常教育進(jìn)行反思、調(diào)整、梳理、小結(jié)，增強(qiáng)了對學(xué)生和家長的了解、認(rèn)識，從而使自身的專業(yè)水平得到提高。另一方面，家長在寬松的氛圍里與教師零距離地交流，有利于建立相互信任的關(guān)系；同時(shí)，通過相互溝通，家長能更正確地了解、認(rèn)識自己孩子的特點(diǎn)與不足，以及雙方需要共同努力的目標(biāo)和方向，在此基礎(chǔ)上采取合適的家庭教育策略。更重要的事，學(xué)生參與其中，而不排斥在外，家長會公開、透明化，也能夠讓孩子在寬松的氛圍下接受自我批評和他人的批評教導(dǎo)。

 3.展示式新型家長會

家長會時(shí)，教師把家長會辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會，展覽孩子的作業(yè)、作品、獲獎證書或?qū)W生現(xiàn)場表演等，讓家長在班級背景中了解自己的孩子。展示區(qū)分為兩大部分：

靜態(tài)的：首先，班主任把學(xué)生一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)情況展示給家長，包括學(xué)生的作業(yè)本、寫字本、日記本、英語單詞簿等，平時(shí)家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，讓家長了解孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。其次，展出的是一個(gè)學(xué)期以來孩子們的小制作、圖畫、手抄報(bào)等創(chuàng)造成果。讓家長看看浸滿孩子們智慧和汗水的小報(bào)紙，它可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料和使用能力、審美能力、創(chuàng)造能力等綜合能力。最后，展示的是孩子們的成功快樂袋，每個(gè)學(xué)生都有一本成長檔案，里面記載著他們一天、一周、一月、一個(gè)學(xué)期以來的成敗得失，包括思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)、日常生活表現(xiàn)等。這其中應(yīng)有學(xué)生自己對事件的分析，也應(yīng)有教師的鼓勵和家長的寄語。

動態(tài)的：在家長會上，讓學(xué)生在家長面前展示他們的才華，如采用老師介紹，學(xué)生自己展示、表演的形式等，使學(xué)生家長更全面地了解學(xué)生，讓家長對孩子今后的發(fā)展起到一個(gè)正確的引導(dǎo)作用。這時(shí)應(yīng)特別注重那些文化課成績不是很好，但在體音美勞信息技術(shù)等其它方面有特長的學(xué)生，要讓他們的才能得到充分展示。這種學(xué)生能力展示會，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使他們真正感受到"天生我才必有用"，還會拉近同學(xué)之間的距離，成績好的學(xué)生與成績較差但有特長的同學(xué)也容易溝通了，更能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

 4.聯(lián)誼式新型家長會

聯(lián)誼式新型家長會教師、家長、學(xué)生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，增進(jìn)感情和了解的家長會。聯(lián)誼式新型家長會，適用于學(xué)期結(jié)束時(shí)召開的家長會。家長會的內(nèi)容比較廣泛，形式多樣，氣氛熱烈，家長、老師、學(xué)生都在歡快氛圍中受到啟發(fā)和教益。家長會由學(xué)生主持。有班主任對班級情況的介紹，有學(xué)生代表、家長代表的發(fā)言，還有學(xué)生的作業(yè)展示和才藝表演，包括器樂、歌舞、書畫等。會上，學(xué)生談體會，家長講做法，老師提要求并對學(xué)生及其家庭的做法進(jìn)行點(diǎn)評。

聯(lián)誼式新型家長會具有以下優(yōu)點(diǎn)；一、氣氛民主，形式活潑，有利于老師、學(xué)生、家長之間的相互溝通。尊重、平等、合作，體現(xiàn)在家長會的全過程。家長會前，老師就會議內(nèi)容、開法征求過家長（有時(shí)包括學(xué)生）的意見；會中，老師有意識地把時(shí)間和空間讓給家長甚或?qū)W生，讓他們成為家長會的主角，這樣家長們可以有機(jī)會了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，還可以有機(jī)會與孩子面對面地交流，參與對學(xué)生的教育，評價(jià)班級的教育工作。二、有利于家長了解學(xué)校，增進(jìn)理解和感情交流，變單一講訴為雙方交流，具有互補(bǔ)性。聯(lián)誼式家長會，老師、學(xué)生和家長在一起暢所欲言，密切了家校關(guān)系，使家校的工作得到了家長的有力支持，使家校教育達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)。三、有利于家校認(rèn)識上的統(tǒng)一，信息上的交流，方法上的互補(bǔ)。聯(lián)誼會是全體家長互通信息的最佳時(shí)機(jī)，會上有家長教子良方介紹，有學(xué)校教育信息交流。

篇6

關(guān)鍵詞：家長會；幼師中職

家長會是家校溝通的重要方式，每學(xué)年甚至每學(xué)期都會舉行。然而，并非每次家長會都能取得預(yù)期的效果，會常開，問題卻常有。尤其對于小縣城幼師中職類學(xué)校，由于學(xué)生普遍成績差，大部分家長送孩子入職校是出于無奈之舉，家長會更是被認(rèn)為可有可無的“過場”，到會率很低。在這樣的背景下，要召開一場成功的家長會難度可想而知。在我入職的第二年，學(xué)校召開了一次別開生面的家長會，全校上下不可謂不用心，效果不可謂不成功。

“很多家長不來開家長會，是在思想上認(rèn)為孩子讀幼師沒出息，說到底是對幼師教學(xué)沒信心，對幼師的前景不看好。既然如此，我們就應(yīng)該想方設(shè)法辦好幼師這個(gè)專業(yè)，讓家長看到希望，讓學(xué)生學(xué)到東西?！边@是9月份開學(xué)時(shí)在學(xué)校班主任工作會上校長的一句話，會上決定12月召開一次家長會，在總結(jié)以往家長會經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼師的專業(yè)特點(diǎn)，在理念上確定了“家校聯(lián)手，共創(chuàng)奇跡”的主題，為學(xué)生制定“職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)”，形式上則圍繞一系列“幼師綜合素質(zhì)展示”來開展，“既然學(xué)生學(xué)到了本事，那就是要在關(guān)鍵時(shí)候倒得出來給別個(gè)看?！币蟾靼喟嘀魅?、科任老師及學(xué)生會，積極準(zhǔn)備，在涉及學(xué)生綜合技能方面的彈琴、舞蹈、繪畫、唱歌、幼兒故事、書法作品等，平時(shí)開展的各項(xiàng)比賽活動，如“一二?九”合唱、“五?四”文藝匯演、幼兒故事演講比賽、鋼琴彈唱、職業(yè)理想演講等，或以展板、或以電子顯示屏形式展現(xiàn)。另外，更重要的是，專門就這次家長會準(zhǔn)備一次演出，并制作門票形式，派發(fā)每個(gè)學(xué)生家長，爭取每個(gè)學(xué)生“人人有參與，個(gè)個(gè)有展示”，讓家長看到自己孩子的作品。并且在家長會當(dāng)天中午，贈送學(xué)校餐券，邀請學(xué)生及家長共同進(jìn)食堂便餐。

籌備了近4個(gè)月的家長會如期舉行。省去了致歡迎詞，簽到等程序之外，校長講話也僅十分鐘，重點(diǎn)介紹了學(xué)校的正在努力的方向，與我校簽約的見習(xí)單位以及幼師在整個(gè)重慶市的缺口人數(shù)和就業(yè)前景，把更多的時(shí)間留給了班級內(nèi)部交流和學(xué)生賣力吹拉彈唱齊上陣，家長看得更是喜笑顏開的特別演出。演出時(shí)，很多家長拿出手機(jī)拍照，每個(gè)節(jié)目都伴隨熱烈的掌聲，在觀看“動物園的故事”角色表演時(shí)，學(xué)生們繪聲繪色的生動表演，更是逗得全場哈哈大笑。在看到幾個(gè)舞蹈節(jié)目時(shí)，有家長表示：“比我們跳的那些壩壩舞好看多了”。整個(gè)演出氛圍異常輕松熱烈，持續(xù)近了近三個(gè)小時(shí)，中途幾乎無人退場，這超出了我們的預(yù)期……。

在隨后的班級交流階段，為了節(jié)約時(shí)間，我請家長們圍繞學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等問題，把對學(xué)?；虬嗉壱庖姾徒ㄗh寫在他們面前早已準(zhǔn)備好的白紙上，我作集中解答。在單獨(dú)交流中，印象深刻的有一位姓錢同學(xué)的家長，穿著非常樸實(shí)，甚至可以說老土，看得出那雙疲憊眼中毫不夸張的感動：“小錢兩歲時(shí)我和她媽媽離異，她從小跟著我，吃了很多苦。她性格很內(nèi)向，但心地很善良，有次回來說要買電子琴，我把她罵哭了，你想嘛，我們這個(gè)家庭，上面還有兩個(gè)經(jīng)?；疾〕运幍睦先?，哪有閑錢給她買那么貴的東西哦。但是，今天我看到她很開心，要不是來開家長，我還真不知道她會得這么多。有點(diǎn)意外，很感動，很感謝你們?！甭犞@話，我頓時(shí)慚愧起來。說實(shí)話，錢同學(xué)是那種安靜得放在人群中絕對被忽視的對象。我為自己快半年了卻對自己班學(xué)生毫無印象的班主任工作感到內(nèi)疚，努力在腦中搜索她的影子，并加以修飾地安慰著這位父親，并按下決心以后一定給予她多一點(diǎn)照顧。在接下來學(xué)習(xí)里，她是唯一一個(gè)每周五放假回到家準(zhǔn)時(shí)用短信給我報(bào)平安的學(xué)生，一直堅(jiān)持到她三年后畢業(yè)考上“3+2”。

像錢同學(xué)這樣的留守兒童或單親家庭，在幼師等中職類學(xué)校里比例很高，他們大多與家里人缺少交流、溝通，在學(xué)校成績不好，經(jīng)常被忽視。其實(shí)他們要求的并不多，僅僅一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)可以展示自己的舞臺，讓他們可以帶著自信的翅膀，在未來的人生路上能夠順利飛翔。或許，家長的愿望如此，家長會的目的也不外如此。

可見，做好準(zhǔn)備工作是開好家長會的前提條件，明確主題是開好家長會的基本要求，廣泛的人員參與、充實(shí)的內(nèi)容和扎實(shí)的后續(xù)工作是開好家長會的重要條件。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 朱滌瑕.家長會主題化[J].早期教育（教師版）.2007（01）

[3] 陳立靜、彭克秀.走出家校溝通的誤區(qū)[J].湖北教育（時(shí)政新聞）. 2006（08）

篇7

傳統(tǒng)家長會的弊端主要有以下幾點(diǎn)：(1)家長會成了班主任演講的舞臺。班主任的“一言堂”，使得教師與家長之間難以進(jìn)行深入的交流和溝通，也使得老師與家長之間的距離拉大，違背了家長會的初衷；(2)告狀，訴苦，責(zé)罵成為主題。家長會上，班主任大都把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面，對學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)差的學(xué)生反復(fù)點(diǎn)名批評，把一道道罪狀呈現(xiàn)給家長。家長們的思想壓力極大，回家后責(zé)罵體罰成家常便飯；(3)氣氛沉悶內(nèi)容單調(diào)枯燥。會議內(nèi)容往往只是一些關(guān)于學(xué)校、任課教師及其班級情況的簡單介紹，或者是學(xué)校在學(xué)習(xí)、管理、家長輔導(dǎo)方面的要求，以及班級里存在的問題通報(bào)等等；(4)成績分析成為重心。傳統(tǒng)意義上的家長會，成績分析和匯報(bào)是重中之重，家長會往往會變成向家長匯報(bào)在校表現(xiàn)和考試成績的新聞會。年級排名、成績宣布，忽視后進(jìn)生在其他方面的優(yōu)點(diǎn)，深深傷害了部分學(xué)生和家長的自尊及積極性。

那么怎樣開好家長會，家長會應(yīng)該如何創(chuàng)新與發(fā)展，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手探索與改進(jìn)。

一、充分認(rèn)識家長會的目的。家長會作為班主任協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭教育必需的一種形式和活動，它的目的包括以下四個(gè)方面：一是向家長通報(bào)學(xué)校班級工作要求、班級工作成績以及學(xué)生的各方面表現(xiàn)。二是廣泛聽取家長建議、征求家長對學(xué)校和班級管理工作的意見。三是針對班級教育和家庭教育的某些思想傾向和普遍問題，共同研究對學(xué)生的教育方法和管理方法。四是鼓勵賞識學(xué)生，向家長多方面展示學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長。家長會的具體內(nèi)容應(yīng)據(jù)此確定，不可東拉西扯漫無邊際。主題不突出，目的不明確的家長會只能以失敗告終。

二、精心做好籌備工作。不打無準(zhǔn)備的仗。家長會的前期籌備工作如何，直接影響到會議的成功與否。班主任首先要在召開家長會之前確定本次家長會主題內(nèi)容，依據(jù)內(nèi)容制訂明確的發(fā)言提綱。切忌想到哪兒說到哪兒。第二，準(zhǔn)備好展示的相關(guān)材料，如各科優(yōu)秀作業(yè)，班級獲獎情況，學(xué)生行為量化考核成績，各科任老師對學(xué)生的總體評價(jià)，學(xué)生手工制作，給爸爸媽媽的一封信等。第三，按時(shí)發(fā)放邀請函。第四，安排好家長代表發(fā)言。五，會場布置要體現(xiàn)創(chuàng)新原則，力求營造干凈溫馨的會議環(huán)境。最后，安排學(xué)生代表迎接家長，邀請他們在指定地方就坐。

三、取消教師一言堂。改變傳統(tǒng)家長會老師講家長聽的單一模式，探索形式多樣、切實(shí)有效的家長會形式?？梢砸阅硞€(gè)大家共同關(guān)注的問題為核心，以解決問題為目的，家長、學(xué)生、教師共同參與。請教子有方的家長作經(jīng)驗(yàn)交流，大家共同探討在教育孩子方面的得失，互相學(xué)習(xí)，共同提高，亦不失為一種好的形式。也可以針對初中學(xué)生獨(dú)立意識、逆反心理增強(qiáng)的特點(diǎn)，辦成“爸爸媽媽答記者問”，“班主任答記者問”的家長會，孩子們當(dāng)面向家長和老師提出各種在成長中遇到的困惑，請家長解答。在真誠溫馨的交流與對答中，彼此增進(jìn)了理解和溝通，也讓孩子們感受到真正的平等與尊重，這種形式，既新穎別致，又解決問題，班主任老師不妨一試。

四、鼓勵和肯定是激發(fā)上進(jìn)的最佳良藥。家長會上，針對學(xué)生具體表現(xiàn)，指出缺點(diǎn)和不足是必須的，但絕不可以一味夸大，否則會讓家長和學(xué)生失去信心。班主任要讓家長更多的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓家長看到孩子在其他方面的潛能，也讓學(xué)生覺得“我還行”，從而樹立學(xué)習(xí)的積極性。那些充滿賞識和鼓勵的話語，永不過時(shí)，老師贊揚(yáng)和肯定的話語，溫暖的不僅是孩子的心靈，也讓家長有繼續(xù)努力的信心。請記得，鼓勵永遠(yuǎn)是教育學(xué)生的最佳手段。

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本次年級組召開期中考試教育教學(xué)質(zhì)量分析會，旨在希望全體同仁以這次考試為契機(jī)，靜下心來認(rèn)真梳理一下繁雜的思緒，讓我們用愛心與智慧引領(lǐng)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。我們要認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀、反思、總結(jié)自己前一階段的教育教學(xué)工作，從而為今后更加扎實(shí)認(rèn)真搞好工作打下良好的基礎(chǔ)。

年級決定本周五下午召開家長會，將分兩個(gè)階段進(jìn)行：3：30—4：30全體家長在階梯教室聽我們請來的宜昌市心理咨詢專家黃興芹教授作報(bào)告，這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，年級組要求全組沒課的老師們務(wù)必參加。之后各班召開家長會，考慮到天氣*寒冷和學(xué)生在戶的安全問題，建議各班讓學(xué)生帶小凳子與家長一起參加家長會。要求：黑板上寫一句家校共勉的主題語；家長填寫“家長學(xué)校簽到表”；不許公布學(xué)生成績和名次；擔(dān)任本班語數(shù)英物學(xué)科教師要到會；通過召開家長會，使家長進(jìn)一步了解我們的工作思路，從而得到家長的理解與支持，家校形成合力，才能共同培養(yǎng)出身心兩健的人才。

老師們，是教育的力量把我們聯(lián)在一起，形成了八年級這個(gè)大家庭，讓我們珍惜這份緣，在生活上相互關(guān)心，工作上相互支持，團(tuán)結(jié)一心，愉快合作，共創(chuàng)八年級的輝煌！

接下來：

1、 命題老師進(jìn)行質(zhì)量分析，每人5分鐘

（語文：房鴻權(quán)；數(shù)學(xué)：劉昕；英語：閆光瓊；物理：杜家全）

每人4分鐘

3、支部書記劉洪玉反饋八年級家長在“五中學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動征求意見表”中反映出的問題。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐校長講話

八年級期中考試質(zhì)量分析會小結(jié)

為了開展好本次質(zhì)量分析會，會前年級做了以下工作：

1、與徐校長協(xié)商開會的時(shí)間及各班召開家長會的時(shí)間和要求；

2、與支部書記商議如何向教師反饋家長在“五中學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動征求意見表”中反映

出的問題；

 

3、向備課組長書面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校對這次質(zhì)量分析會的要求；

4、向班主任老師下發(fā)了“扶花促苗活動”表。

篇9

一、與家長建立良好的關(guān)系

學(xué)生家長是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，教育好孩子是我們共同的責(zé)任。今天的相聚有共同的話題和目標(biāo)，那就是孩子――他們的兒女、我的學(xué)生，家長們無疑將會是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運(yùn)用好這種關(guān)系，班級管理以及對學(xué)生的教育都會取得實(shí)質(zhì)性的突破。所以，與家長平等地交流、對話，和他們建立起良好的關(guān)系，這是家長會成功的首要條件。

二、一次家長會只有一個(gè)主題

家長會要達(dá)到一定目的，確定家長會的主題不能一概而論，不同的階段有不同的要求。比如說開學(xué)后的第一次家長會，主要是增進(jìn)了解、提出目標(biāo)，那么你注重介紹的應(yīng)該是學(xué)校基本情況、師資情況、班級管理設(shè)想、教育理念和對家長的一些期望以及帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校，包括學(xué)校各種功能室、學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂等。而考試后的家長會（絕大多數(shù)），主要是解決問題，鼓舞士氣，展示班級成果，不但要有各學(xué)科教學(xué)、學(xué)生分?jǐn)?shù)情況分析，班級發(fā)展?fàn)顩r及班級在年級所處的位置分析，還要有家長意見反饋、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，要盡量讓參加會議的家長回去不是責(zé)怪學(xué)生，而是幫助學(xué)生找到解決問題的方法，鼓舞孩子學(xué)習(xí)的積極性。畢業(yè)前的家長會，重在做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，重在關(guān)于學(xué)生未來的思想交流。根據(jù)班級發(fā)展的需要，針對不同的情況，有專題式家長會、親子互動家長會、家長心得交流會、專家講座家長會等。

三、環(huán)境的布置

環(huán)境的準(zhǔn)備很重要，渲染氣氛、烘托主題、傳達(dá)信息都靠著環(huán)境準(zhǔn)備了。黑板上要寫明家長會的主題，如“學(xué)校與家庭是一對教育伙伴”、“為了孩子的明天”、“如何評價(jià)你的孩子”……主題是教室環(huán)境的眼睛，要明亮、醒目，它展現(xiàn)著整個(gè)家長會的主旋律，可配以合適的插圖，起烘托之效?？勺寣W(xué)生設(shè)計(jì)布置，別不放心學(xué)生，家長更愿意看到自己孩子的“作品”。為了營造輕松、親切的氛圍，可在教室里播放背景音樂，幫助家長緩解局促感和緊張情緒。座位的擺放，傳統(tǒng)的秧田式有些不妥，家長像是坐在“審判席”上，口字形、回字形較好。桌面上擺放學(xué)生的作業(yè)、作品以及試卷，這些會讓家長心中竊喜的，孩子成績不好的家長也會傾向于在孩子自身找原因了。

四、班級成果展示

家長來參加家長會，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常在校表現(xiàn)情況，讓家長從中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而為以后與教師的針對流打下基礎(chǔ)，因此，每次家長會都要把學(xué)生一段時(shí)間以來的成績展示出來。第一部分展示學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、試卷等，讓家長在比較中掌握自己孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣中還存在什么問題、作業(yè)效果上還存在哪些差距、孩子的綜合能力在班級中處于什么位置、考試失誤在哪里、什么題做得不好、是否偏科等。不怕不識貨就怕貨比貨，家長心里都有一桿秤，心里自然明白。第二部分展示的是學(xué)生的手工藝品，比如班級校報(bào)、書畫手工作品等，這些都能培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，如書寫能力、會話能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。這些家長會非常驚喜。第三部分是學(xué)生日常校園生活記錄、獲獎證書、活動剪影，把它制作成精彩課件，或Flash，或PPT，鼠標(biāo)一點(diǎn)，各種資料生動呈現(xiàn)。還有平時(shí)家長校訪情境，拍下來，做成視頻，到時(shí)候家長會一放，他們怎會不感動、不支持你的工作呢？第四部分是學(xué)生才藝表演。第五部分是學(xué)生寫給家長的一份信，讓學(xué)生把自己平時(shí)不敢說的話、對父母的建議、個(gè)人階段總結(jié)等自己最想說的話寫成信讓父母回家去看。假如你是家長，你能通過老師提供的一些數(shù)據(jù)、一些圖片、一些具體可干的事例，實(shí)實(shí)在在地感覺到孩子的進(jìn)步，你會不會圍住班主任轉(zhuǎn)呢？所以，一個(gè)成功的班主任，應(yīng)該是一個(gè)善于展示的班主任。

五、學(xué)生匯報(bào)，家長更歡迎

家長到學(xué)校來，就是想知道自己孩子的表現(xiàn)，班主任或科任教師在講話中不時(shí)穿插這個(gè)孩子的表現(xiàn)、那個(gè)孩子的表現(xiàn)，講述每一個(gè)孩子的真切故事，相信每位家長會認(rèn)真聽。有些工作由學(xué)生自己講，比如班級日常工作由班長來匯報(bào)，班級文體活動由文體委員來匯報(bào)，學(xué)習(xí)情況由學(xué)習(xí)委員來匯報(bào)（科代表匯報(bào)單科情況），住宿情況由室長來匯報(bào)……其實(shí)最了解班級日常管理的就是這些學(xué)生，一些家長看到自己孩子在那兒能說會道，心里別提有多高興。

六、留家長與家長、科任教師、班主任互動的時(shí)間

通常情況，家長會上班主任或科任教師講的基本以共性情況為主，而家長最想了解自己孩子的個(gè)性化信息，或多學(xué)到一些指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的方法，掌握解決自己孩子問題的方法，因此，應(yīng)多留一些時(shí)間，讓他們互動。

篇10

   參加家長會的個(gè)人心得體會

   自孩子上學(xué)以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

   昨天的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了感恩和寬容，學(xué)會了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。

   今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。

   參加家長會的個(gè)人心得體會

   首先要感謝學(xué)校給了我們家長學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過定期的家長會活動，使我們家長學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，也能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校的各種思想動態(tài)和行動，做到有的放矢地配合學(xué)校幫助孩子健康成長。

   通過家長會的學(xué)習(xí)，收獲一些心得體會，與大家分享一下：

   一、家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師。

   孩子成長階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過的，家長的一言一行，一舉一動都在無時(shí)不刻地影響著孩子的言行舉止，所以很多時(shí)候要給孩子定規(guī)矩，家長首先必須守規(guī)矩，換句話說，要使孩子做到，家長必須身體力行的先做到，并且要做好，這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主，有事情多與孩子商量，不要老是用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子，要用平等的態(tài)度與孩子對話。對待孩子的好奇心要不急不燥，好奇是孩子的天性，居里夫人曾經(jīng)說過“好奇心是人類第一美德”，可以利用孩子的好奇心培養(yǎng)孩子做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗衣服，收拾玩具，布置自己的小房間，自己作一些創(chuàng)意手工等等，大人切不可對孩子的好奇心厭煩并給予打擊，這方面作為家長的我做得還不是很好，看起來以后要好好改變一下自己，做好孩子的表率。

   二、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

   小孩子可逆性最強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，一輩子都受益無窮。要做到這一點(diǎn)，家長必須幫助孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表，做到按時(shí)作息，今日事今日畢，今天的學(xué)習(xí)任務(wù)必須今日完成。要珍惜時(shí)間，充分科學(xué)的利用時(shí)間，當(dāng)然，也要注意勞逸結(jié)合，愛玩畢竟是小孩子的天性，不能抹煞孩子的天性，也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，家長也不能吝嗇自己的表揚(yáng)和贊美，而且是真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美有助于孩子良好習(xí)慣的形成。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，仔細(xì)，認(rèn)真審題，獨(dú)立思考等習(xí)慣，每天作業(yè)完成后要認(rèn)真檢查，錯(cuò)誤及時(shí)訂正，也要培養(yǎng)孩子上課專心聽講，每日及時(shí)整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，這樣的孩子就不會丟三拉四，在學(xué)習(xí)上分心。任何東西都不可以亂放，但書可以隨處亂放。我覺得校長說得很有道理，要給孩子隨手有書看，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

   總之，家長會使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點(diǎn)，給我在孩子的教育問題上指明了一個(gè)正確的方向，使我也受益非淺，相信通過學(xué)校與家庭的互動，共同努力，肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹的!

   參加家長會的個(gè)人心得體會

   星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長會，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。

   這次的家長會各科老師都針對自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)班級開學(xué)到此刻的表現(xiàn)，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長對自我的孩子有個(gè)全面的了解。個(gè)性指出，家長就應(yīng)有平常心，正確地看待學(xué)生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學(xué)習(xí)過程很重要，成績孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表揚(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們在學(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不就應(yīng)一味指責(zé)，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評的方法、懂得溝通認(rèn)識逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認(rèn)可。