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公務(wù)員行政職業(yè)能力考試

第一節(jié)行政職業(yè)能力測驗(yàn)概述

一、行政職業(yè)能力

職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)所必須具備的多種能力的綜合，是影響人們職業(yè)活動效率的個性心理特征，是人們勝任職業(yè)崗位工作的基本要求。

行政職業(yè)能力是指從事公務(wù)員職業(yè)所應(yīng)具備的與擬任職位相關(guān)的知識與技能。知識是指對事實(shí)、理論、系統(tǒng)、規(guī)則、慣例和其他一些與工作有關(guān)的信息的知曉和理解。技能是指個體運(yùn)用既有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過練習(xí)而形成的智力動作方式和肢體動作方式的復(fù)雜系統(tǒng)。行政職業(yè)中所指的技能主要是智力動作方式，主要表現(xiàn)為將知識經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為工作能力的程度和運(yùn)用知識經(jīng)驗(yàn)的熟練程度和準(zhǔn)確度。

二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)

行政職業(yè)能力測驗(yàn)(AdministrativeAptitudeTest，簡稱AAT)是專門用于測查與行政職業(yè)成功有關(guān)的一系列心理潛能的標(biāo)準(zhǔn)化考試。我國的行政職業(yè)能力測驗(yàn)由人事部考試錄用司組織有關(guān)專家編制，主要用于國家行政機(jī)關(guān)招考非行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工作人員。它既不同于一般的智力測驗(yàn)，也不同于行政職業(yè)通用基礎(chǔ)知識或具體專業(yè)知識技能的測驗(yàn)。其功能主要是通過測量一系列心理潛能，進(jìn)而預(yù)測考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的多種職位上取得成功的可能性。

行政職業(yè)能力測驗(yàn)所要測驗(yàn)的是從事行政職業(yè)應(yīng)具備的一般能力，如數(shù)量關(guān)系、數(shù)字推理、言語理解和表達(dá)、資料分析、判斷推理、事件排序等都是從事行政職業(yè)所必須具備的一般能力。因?yàn)闊o論從事公務(wù)員工作中的哪一種，以上所提及的幾種能力，在公務(wù)員日常工作中，如文書書寫、資料閱讀、數(shù)字資料分析等都是必需的。通過了這些能力測驗(yàn)也并不等于說具備了從事公務(wù)員工作的全部資格，因?yàn)樾姓殬I(yè)能力測驗(yàn)考查的只是能力傾向，即考查的是公務(wù)員的必要條件而非充分條件。

三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)的特點(diǎn)

1、題目數(shù)量多。一般說來，行政職業(yè)能力測驗(yàn)包含有130—140道試題。

2、測驗(yàn)時間緊。行政職業(yè)能力測驗(yàn)要求在120分鐘內(nèi)，答完130—140道試題，因此，沒有時間答完所有的試題是十分正常的。由于行政職業(yè)能力測驗(yàn)涉及內(nèi)容比較簡單，如果在時間充分的情況下，一般考生都會取得高分；但在時間緊、題量大的條件下，這種測驗(yàn)可以有效的反映出考生反應(yīng)快慢，區(qū)分出考生運(yùn)用自己的知識積累和理解能力快速解決問題的水平差異。

行政職業(yè)能力測驗(yàn)的這種特點(diǎn)要求考生必須了解這一測驗(yàn)的性質(zhì)和方式，熟知各種題型和答題方法，以避免因不了解這一考試形式而影響成績。

四、行政職業(yè)能力測驗(yàn)在我國的運(yùn)用實(shí)施

1988年，我國人事部考試錄用司開始組織一批心理學(xué)家研究開發(fā)行政職業(yè)能力測驗(yàn)，1989年在公務(wù)員制度試點(diǎn)的國家統(tǒng)計局等六部門的錄用考試中嘗試使用。1990年兩次共14個部門的聯(lián)合招考中，行政職業(yè)能力考試占公共科目權(quán)重的1／5；1991年22個部門聯(lián)合招考中，行政職業(yè)能力考試占公共科目權(quán)重的1／4；而1992年13個部門聯(lián)合招考和1994年9月進(jìn)行的首屆中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試中，則占到公共科目2／5的權(quán)重。2014年11月，中組部和人事部研究決定，將中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試公共科目筆試確定為只考行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩個科目。

根據(jù)2014年中央、國家機(jī)關(guān)錄用考試公共科目考試大綱要求，公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩個科目。中央黨群機(jī)關(guān)、中央國家行政機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》、《申論》兩科。中央垂直管理機(jī)構(gòu)地（市）以下所有機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》一科。

2014年公務(wù)員考試分為甲乙兩類，實(shí)際上相當(dāng)于2014年公務(wù)員考試分為AB兩類。2014年甲類考生考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》和《申論》兩科，相當(dāng)于2014年A類考生考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（A）和《申論》。2014年乙類考生只考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》，相當(dāng)于2014年B類考生只考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（B）。

在此特別提醒考生，2014年與2014年的大綱要求基本一致，題型、題量、難度等方面變化也不大。所以，已經(jīng)購買復(fù)習(xí)教材和即將購買復(fù)習(xí)教材的考生，只須參考2014年考試大綱的要求，購買內(nèi)容符合的教材就可以，不必過多考慮《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》或《行政職業(yè)能力測驗(yàn)A》、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》或《行政職業(yè)能力測驗(yàn)B》的問題。

第一節(jié)行政職業(yè)能力測驗(yàn)概述

一、行政職業(yè)能力

職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)所必須具備的多種能力的綜合，是影響人們職業(yè)活動效率的個性心理特征，是人們勝任職業(yè)崗位工作的基本要求。

行政職業(yè)能力是指從事公務(wù)員職業(yè)所應(yīng)具備的與擬任職位相關(guān)的知識與技能。知識是指對事實(shí)、理論、系統(tǒng)、規(guī)則、慣例和其他一些與工作有關(guān)的信息的知曉和理解。技能是指個體運(yùn)用既有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過練習(xí)而形成的智力動作方式和肢體動作方式的復(fù)雜系統(tǒng)。行政職業(yè)中所指的技能主要是智力動作方式，主要表現(xiàn)為將知識經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為工作能力的程度和運(yùn)用知識經(jīng)驗(yàn)的熟練程度和準(zhǔn)確度。

二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)

行政職業(yè)能力測驗(yàn)(AdministrativeAptitudeTest，簡稱AAT)是專門用于測查與行政職業(yè)成功有關(guān)的一系列心理潛能的標(biāo)準(zhǔn)化考試。我國的行政職業(yè)能力測驗(yàn)由人事部考試錄用司組織有關(guān)專家編制，主要用于國家行政機(jī)關(guān)招考非行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工作人員。它既不同于一般的智力測驗(yàn)，也不同于行政職業(yè)通用基礎(chǔ)知識或具體專業(yè)知識技能的測驗(yàn)。其功能主要是通過測量一系列心理潛能，進(jìn)而預(yù)測考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的多種職位上取得成功的可能性。

行政職業(yè)能力測驗(yàn)所要測驗(yàn)的是從事行政職業(yè)應(yīng)具備的一般能力，如數(shù)量關(guān)系、數(shù)字推理、言語理解和表達(dá)、資料分析、判斷推理、事件排序等都是從事行政職業(yè)所必須具備的一般能力。因?yàn)闊o論從事公務(wù)員工作中的哪一種，以上所提及的幾種能力，在公務(wù)員日常工作中，如文書書寫、資料閱讀、數(shù)字資料分析等都是必需的。通過了這些能力測驗(yàn)也并不等于說具備了從事公務(wù)員工作的全部資格，因?yàn)樾姓殬I(yè)能力測驗(yàn)考查的只是能力傾向，即考查的是公務(wù)員的必要條件而非充分條件。

三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)的特點(diǎn)

1、題目數(shù)量多。一般說來，行政職業(yè)能力測驗(yàn)包含有130—140道試題。

2、測驗(yàn)時間緊。行政職業(yè)能力測驗(yàn)要求在120分鐘內(nèi)，答完130—140道試題，因此，沒有時間答完所有的試題是十分正常的。由于行政職業(yè)能力測驗(yàn)涉及內(nèi)容比較簡單，如果在時間充分的情況下，一般考生都會取得高分；但在時間緊、題量大的條件下，這種測驗(yàn)可以有效的反映出考生反應(yīng)快慢，區(qū)分出考生運(yùn)用自己的知識積累和理解能力快速解決問題的水平差異。

行政職業(yè)能力測驗(yàn)的這種特點(diǎn)要求考生必須了解這一測驗(yàn)的性質(zhì)和方式，熟知各種題型和答題方法，以避免因不了解這一考試形式而影響成績。

四、行政職業(yè)能力測驗(yàn)在我國的運(yùn)用實(shí)施

1988年，我國人事部考試錄用司開始組織一批心理學(xué)家研究開發(fā)行政職業(yè)能力測驗(yàn)，1989年在公務(wù)員制度試點(diǎn)的國家統(tǒng)計局等六部門的錄用考試中嘗試使用。1990年兩次共14個部門的聯(lián)合招考中，行政職業(yè)能力考試占公共科目權(quán)重的1／5；1991年22個部門聯(lián)合招考中，行政職業(yè)能力考試占公共科目權(quán)重的1／4；而1992年13個部門聯(lián)合招考和1994年9月進(jìn)行的首屆中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試中，則占到公共科目2／5的權(quán)重。2014年11月，中組部和人事部研究決定，將中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試公共科目筆試確定為只考行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩個科目。

根據(jù)2014年中央、國家機(jī)關(guān)錄用考試公共科目考試大綱要求，公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩個科目。中央黨群機(jī)關(guān)、中央國家行政機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》、《申論》兩科。中央垂直管理機(jī)構(gòu)地（市）以下所有機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》一科。

2014年公務(wù)員考試分為甲乙兩類，實(shí)際上相當(dāng)于2014年公務(wù)員考試分為AB兩類。2014年甲類考生考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》和《申論》兩科，相當(dāng)于2014年A類考生考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（A）和《申論》。2014年乙類考生只考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》，相當(dāng)于2014年B類考生只考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（B）。

在此特別提醒考生，2014年與2014年的大綱要求基本一致，題型、題量、難度等方面變化也不大。所以，已經(jīng)購買復(fù)習(xí)教材和即將購買復(fù)習(xí)教材的考生，只須參考2014年考試大綱的要求，購買內(nèi)容符合的教材就可以，不必過多考慮《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》或《行政職業(yè)能力測驗(yàn)A》、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》或《行政職業(yè)能力測驗(yàn)B》的問題。